兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结（精选11篇）

篇1：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

实验小学2012党风廉政建设工作总结

我校的党风廉政建设工作，坚持以邓小平理论和“三代表”重要思想、党的基本路线为指导，在加强党风廉政、反对腐败的工作过程中，从学校工作实际出发，全面落实廉政责任制，进一步贯彻实施反腐倡廉工作方针，从源头上预防和治理，有力地推进了党风廉政建设，促进了学校各项工作向前健康发展。

一、加强政治学习，抓好宣传教育。

党风廉政建设宣传教育，是加强党风建设和反腐败斗争的基础工作。

1、坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。学校落实市政府《关于进一步加强廉政文化建设的意见》，坚持开展“廉洁文化进校园示范学校创建活动》”等教育活动，制作二十来块廉洁文化展板挂在学校走廊，把诚信守法，廉洁奉公的系列廉洁文化内容纳入学校教育，在环境氛围、组织管理、活动开展、课程渗透等方面积极探索，按照领导干部、教职工和学生三个层次，采取切实可行的措施，增强了师生的廉洁意识，培养了师生对崇廉敬廉的意识和高尚道德情操的认知。大力宣传了党风廉政建设理论，宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策和重大决策，把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央的决策和部署上来。加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传我党廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的必胜信念。联系党风廉政建设的实际，针对党员干部和教师关心的热点问题和存在的疑惑，理论联系实际，进行有说服力的宣传。学校还利用广播、宣传栏等阵地，推动党风廉政建设，深入学习党纪政纪和法律法规活动，多次组织召开全体党员大会、座谈会等，力求全体党员坚定信念、严格要求、以身作则，开展党风党纪教育，增强党员的是非观念和遵纪守法的自觉性。通过舆论宣传，为学校的党风廉政建设营造良好的氛围。

2、加强理论学习，提高政治觉悟。党风廉政宣传教育是党风廉政建设和反腐败工作中的第一道防线。教育党员干部时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正做人，扎扎实实做事；教育党员干部学习党纪法规，自觉执行党的政治纪律、组织纪律。大家深刻地认识到：领导干部的廉政意识不强，党风廉政建设的落实就缺乏基础，增强廉政意识的关键在于加强学习。学校领导把学习摆在重要地位，组织党员干部及时系统学习上级下发的有关反腐倡廉的文件和文章，努力使自己的思想观念适应党风廉政建设的要求，适应时代发展的要求。

3、加强榜样与警示教育。学校根据上级要求组织全体党员经常通过报刊学习宣传清正廉洁、无私奉献的正面典型，来激励党员干部，也通过反面典型，警示党员干部要廉洁自律。

二、加强制度管理，落实责任制。

党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。学校坚持以人为本、执政为民理念，发扬密切联系群众优良作风。

1、加强领导责任制。党风廉政建设能否出成效，关键在领导干部。事实证明，只有把领导班子和领导干部抓住了、抓好了，才能在学校、在教师中有说服力、影响力和号召力。因此，学校把党风廉政建设作为一项重要工作来抓，明确了一把手负总责，分管领导负专责，成立党风廉政建设责任领导机构，健全责任网络，把责任具体落实到人，全校教职工签订了“廉洁从政（教）责任书”，自觉增强责任意识，提高抓好党风廉政建设的自觉性。一把手既要对学校党风廉政建设负全面责任，又要对班子成员的党风廉政建设负领导责任；分管领导对自己分管范围内的党风廉政建设负直接领导责任，对自己分管范围的下级负主要领导责任，实行一岗双责，既要对他们的工作目标、工作任务的完全负责，又要对他们党风廉政建设负责。学校正是通过建立这样的一种机制，推动一级抓一级，一级带一级，层层把关，确保党风廉政建设责任制的落实。

2、加强管理制度化。学校制订了较为完善的各项反腐倡廉规章制度，未雨绸缪，预防在先。选拔任用干部坚持民主推荐和任前公示；坚持勤俭节约、杜绝浪费；坚持校务公开；坚持集体研究制；实行收支两条线，时时公开财务情况，接受群众监督；严格遵守招生纪律，规范教育收费行为。

3、加强政治责任感。领导干部通过学习对照廉洁自律的有关要求，很好地把握权力与责任的关系，明确手中的权力是党和人民赋予的，任何时候、任何情况下，都只能为党为公，用权为民，而不能以权谋私，要有强烈的责任感和忧患意识，为学校发展做实实在在的事；明确职位与奉献的关系，职位即责任，无论在什么职位上，都应尽自己的责任；无论客观环境发生什么样的变化，都应耐得住清苦，抵得住诱惑，经得起考验，全心全意为人民谋利益；做好自律与他律，按照党员干部有关廉洁自律的要求，不断检查自己的言行，遵守廉政方面的准则和规定，做到防微杜渐，自觉接受组织的管束和群众的监督。

三、加强源头治理，抓实监督。

狠抓源头，接受监督，是促进党风廉正建设的重要保证之一。为此，学校加大监督力度，实行监督关口前移，加强事前防控

1、自觉接受群众监督。定期召开教师代表大会、家长代表大会、听取师生和家长的意见。结合学校实际，制定校务公开实施方案，先后公开了学校经费，学生费用、绩效工资、教师评职、评先、疗养、教师节油田二级单位慰问和援建项目等教职工关心的重大问题和热点问题，接受群众的监督。使教职工有了知情权、发言权和参政权。

2、加强班子内部监督。“三重一大”情况集体讨论决定，同级领导成员之间为有利于事业发展，对群众各种渠道反映的问题，及时打招呼，早提醒帮助，该批评时批评，该制止时制止，防止因权力过于集中而产生腐败。全体领导成员不管职务高低，贡献大小，都不凌驾于组织之上，认真执行工作制度，虚心听取同事意见，自觉接受批评帮助。

3、规范党员干部的廉洁行为。学校领导深刻认识到，抓好党员干部的廉洁，是维护教育形象，维护教师地位，维护稳定大局的需要，要求党员干部时刻提醒自己，加强自我监督，用党纪政纪来规范自己的日常行为，切实管好自己，管好自己的亲属，管好自己的下属，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。自觉遵守党纪国法，做到有令必行，有禁必止，从严律己，在广大师生中树立了共产党员的良好形象。

4、深入贯彻落实《教育中心加强廉政风险防控规范权力运行机制建设实施方案》精神，主任级以上干部围绕教育教学管理等重点岗位和关键环节，认真排查岗位、部门廉政风险点和风险等级并制定防控措施，建立廉政风险防控的长效机制。

我校通过党风廉政建设，提高了集体凝聚力和工作实效，确保了教育教学工作的良性发展，南阳市油田实验小学2012、11、

篇2：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

民族民间文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化的传承和发扬，也还是创建特色校园文化的重要内容。为了贯彻落实省委、政府《关于进一步加强民族工作，加快少数民族地区经济发展意见》和省民委《关于做好民族文化进校园方案的通知》，我校于2010年起，成立工作领导小组积极开展民族文化进校园工作。做传承发展少数民族优秀传统文化，提高民族素质，促进民族团结，加强我校精神文明建设和物质文明建设，培养和提高青少年民族民间文化保护意识方面尽了绵薄之力。下面就我校开展民族民间文化进校园情况简述如下:

一、基本情况

寨头素有“千里苗疆门户”之称，包括寨头村、上坪村。现有1488户5280人，是除雷山西江外的全国第二大苗族村寨。这里苗族文化底蕴丰厚，民间民俗淳朴。这里的传统芦笙、盘古歌、情歌、酒歌、童谣、儿歌、独特的服饰布、桃花刺绣、民间民俗、民族饮食等有些项目被列入省非物质文化遗产名录。寨头小学现有17个教学班级，800多名学生，百分之九十九以上在讲苗语。根据省委发[2006]29号《关于贯彻<中共中央、国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定>的实施意见》指出：“加强民族民间传统文化和文物保护的立法工作，加大对民族地区文化遗产的保护和抢救力度......”和省民委《关于做好民族文化进校园方案的通知》的精神，寨头小学开展民族民间文化进校园工作不容推卸。

二、工作开展情况

2010年寨头小学领导班子整顿后，成立了民族民间文化进校园工作领导小组，把民族文化进校园列入学校重要工作内容来抓，根据地方特色和学校实际情况，我们做了以下工作：

1．自编地方苗文课本。2010年9月起做三年级开设苗文课，聘请苗文老师进行苗文教学，现在已做三、四、五年级铺开。只有掌握了民族文字，才能更好地传承民族文化。

2．创建校园芦笙操。此操曾获得三穗县教育局“民族文化进校园活动”三等奖。通过芦笙操，让学生认识传统芦笙曲，掌握简单芦笙舞步。2010年成功举办了“寨头小学第一件芦笙操表演赛”在各班表演芦笙操当中穿插了自编自练的8个民族舞蹈，受到来宾的高度赞赏。

3．编排芦笙舞。学校编排的芦笙舞在“三穗县教育局”2010年举行的民族文化进校园活动比赛中获得“特等奖。芦笙舞的创建，丰富了学生的课余生活，为传承民族民间优秀文化——传统大众芦笙舞打下了基础，相继培养了20多个小芦笙手。

4．开设剪纸、刺绣班。学生的剪纸刺绣作品80多件，培养了学生的兴趣爱好，为民族民间工艺文化的传承点燃了希望之光。

5．成立苗歌合唱队。2011年寨头“二月二”民族民间文化活动开幕式上，苗歌合唱队200多人登台演唱，得到高度评价。同年5月参加三穗县宣传部举办的“多彩贵州”歌唱大赛中荣获合唱唱法二等奖。

6．把民族传统运动项目引进课堂。我校购置高脚马（高跷）20付、板鞋竞技15付供学生体育课和课外活动练习。这两个项目学生非常喜爱。7．购买万昌胜同志搜集的反映苗族民间文化的书籍《寨头风情》和《芦声神韵》等供40册，供学生课外阅读，让学生更好更深刻地了解寨头苗族民间文化起到事半功倍的效果。

三、存在问题

1.经费匮乏

我校尚未列入民族文化进校园项目S学校，没有享受专项经费扶持，所以在聘请辅导老师、购置设备和开展活动等方面都十分困难。

2.教师时间紧

开展此项工作，绝大多数时间是利用课外时间，教师都是兼职的，教学任务重，投入时间有限，不能充分调动全体学生投入此项活动之中，不能够创造性地开展工作。

3.设施紧缺

我校目前是陈列室、办公室、器材室三合一，拥挤不堪。开展工作很不方便。

四、今后努力方向

1.继续积极地创造条件，争取申报民族民间文化进校园项目学校成功，期盼得到上级民族民间文化进校园专项资金，确保我校民族文化进校园活动正常开展。

2.加强师资培训。目前我校有苗文教师3人，掌握传统芦笙吹奏教师3人，基本会唱苗歌的教师4人，剪纸刺绣教师1人。我校民族文化辅导老师尚可自给。但是都已年龄偏大，接近退休，所以师资培训部容忽视。此外还要组织教师走出校门，向民间艺人学习，向在这方面工作做得好的兄弟学校学习。

篇3：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

社会治安综合治理暨平安校园建设工作意见

为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，切实做好学校综合治安治理暨平安校园建设工作，努力构建稳定、和谐、文明的校园环境，全面提高教育教学质量，根据上级教育主管部门关于加强社会治安综合治理工作的总体要求，结合我校实际，制定本安排意见。

一、指导思想

坚持“打防结合，预防为主”的方针，大力开展平安和谐校园建设活动，不断加大学校及周边治安秩序的整治力度，完善学校及周边治安综合治理工作长效机制，为广大师生创造一个安全、文明、和谐的环境，以实际行动提高教育教学质量。

二、工作目标

通过广泛深入地开展各项工作，进一步提高全校师生的法制意识，提高治安管理水平，强化治安防范能力，加强监控和打击邪教组织及其人员的非法活动，搞好节假日的安全保卫值班工作，有效地维护校园稳定，确保学校师生人身和财产安全，创设平安、和谐、文明的校园环境。

三、工作措施和内容

㈠加强组织领导，完善落实责任制。

把学校社会治安综合治理工作纳入学校年度工作计划之中，调整充实学校综治工作领导小组，做到学校一把手负总责，亲自抓，分管

领导具体抓，有关处室协助抓，把学校综治工作作为年终考核的重要内容，并明确职责，奖优罚差，实行一票否决制。建立健全综合治理工作制度，定期召开工作例会，研究解决综治工作的问题，提升综治工作科学化、制度化、规范化水平。制定综治工作年度安排意见，确定综治的工作内容和任务目标，班主任与学校签定安全工作责任书，实验员、体育教师与教导处签订安全工作责任书，实行一票否决制，一级抓一级，层层抓落实。

㈡做好学校内部治安防范和学校安全工作。

认真贯彻落实教育部等10部门《中小学幼儿园安全管理办法》，不断提高学校安全管理水平，完善突发事件处置预案，全面提高处置能力。进一步加强学校的人防、物防、技防工程建设，坚持校领导带班、值班人员24小时值班制度，一旦发生突发事件，及时协调解决；值班人员及时处理可能发生的违法乱纪问题，防止因治安问题酿成突发事件；大队部负责处理好学生中因生活方面可能引起的不安定问题；值班行政及各班班主任每晚要深入学生寝室，检查纪律、掌握学生动向，做好稳定工作。

㈢加强学校应急管理工作。

不断完善应急预案体系，加强应急队伍建设，规范预警体系和信息报告制度，提升预防和处置突发事件的能力。根据不同时期安全工作特点，结合学校实际，组织开展一系列防震减灾知识教育及地震演练等活动，进一步加强师生防震减灾知识教育，提高师生防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，防止灾害发生时造成不必要的伤亡。

㈣健全机制，扎实做好信访和矛盾纠纷调处工作。

调整充实学校的安保委员会、调解委员会等组织成员，建立健全矛盾纠纷排查制度，坚持每10天排查一次，并形成台帐，定期上报，保证矛盾纠纷排查调处工作制度化、规范化；加强对排查出的矛盾纠纷及时解决处理，使矛盾纠纷真正得到化解，及时调处，不发生群体性事件；加强教职工遵纪守法教育，自觉抵制邪教和赌博行为，确保我校师生不发生违法犯罪行为。

㈤加强校园及周边环境的整治工作。

继续深入开展校园周边环境整治工作，进一步加大整治力度，确保整治质量。要同公安、文化、工商、卫生等部门主动联系，密切配合，实行定期排查及时处理、上报制度。要着眼于侵害师生人身安全和合法权益的治安事件，注意解决师生关注、社会关注的热点问题。对扰乱校园，侵犯师生合法权益的人员及时打击，对校园周边有碍于师生身心健康的文化娱乐场所及时给予整顿清理，努力为师生的工作、学习和健康成长创造良好的外部环境。杜绝学校内部“六害”的存在，无黄、赌、毒等丑恶现象的发生；教育师生拒绝邪教进校园，明辨是非，分清善恶，并出版法制宣传专栏，组织师生上街分发宣传材料、宣传打击非法赌博活动，开展拒绝邪教签名活动。

㈥加强法制宣传教育工作。

一方面坚持以人为本的思想，法制教育做到教学有计划、教材、课时、师资“四落实”，另一方面通过“小手拉大手”、图片展、多媒体、法制教育基地等形式强化法制教育，实现法制教育的经常化、规

范化和制度化。续聘白家派出所所长任我校法制副校长，并经常保持联系，充分发挥法制副校长的指导、协调作用，确保学校综治工作落到实处。利用法制宣传栏、黑板报等途径开展“学普法、比育人、做贡献”活动。

㈦加强“学校、家庭、社会”三结合的综合治理网络建设。搞好“学校、家庭、社会”三结合，重视做好待优生的教育、引导工作，组织班主任召开“转化待优生研讨会”、举行“预防未成年人犯罪征文”活动，建立健全扎实有效的帮教工作机制，形成有利于待优生转化的良好氛围，最大限度地预防和减少未成年人违法犯罪和保护未成年人权益。

㈧通过生动活泼的安全教育活动深入推进平安校园建设。

1.以六月份“安全教育月”活动为载体，充分发挥《中小学生安全知识手册》等宣传资料的作用，结合本校实际和突出的事故典型，采用各种方式经常对学生进行校舍、交通、消防、饮食、室外集体活动等安全知识教育，提高广大师生的安全意识和自救互救能力，最大限度地降低各种非正常伤亡事故的发生率；在“6·26”国际禁毒日前后，组织全体师生积极参与禁毒专项斗争，加强禁毒宣传教育，提高对毒品的危害性的认识，增强禁毒、防毒意识。

2.针对师生中带倾向性的问题，诸如学生心理障碍、特困生等，要及时教育，耐心疏导、化解矛盾、妥善解决、消除不安定因素。为解决学校特困生上学难的问题，我们计划采取以下措施：减免本子费，解决其生活费问题；发动教师捐款资助部分学生；开展“一助一”助

学活动，帮助特困生就学，解除特困生的后顾之忧。根据新形势下中学生的特点，完善“心灵驿站”的服务机制，对学生遇到最多的人际关系问题、学习问题等进行正确引导，稳定他们的情绪，解除他们的疑虑，使他们能够端正态度，全力以赴投身于学习。

四、工作要求

㈠加强领导，落实责任。

各部门要立足落实科学发展观，构建和谐社会的高度，充分认识和高度重视综治平安建设工作的重要性和必要性，把综治平安建设作为一项重要的日常工作，确保学校和广大师生安全的重要工作来抓，切实加强领导，精心组织，落到实处，确保活动取得最佳效果。

㈡创新机制，完善形式。

各部门要结合我校特点不断创新综治平安建设工作措施，坚持做到综治平安建设工作、德育工作、素质教育、管理工作的紧密结合，本着节约费用、突出重点、务求实效的原则，采取丰富多彩、喜闻乐见的形式，增强活动的知识性、趣味性和实效性，确保综治平安建设工作取得良好效果。

㈢加大宣传，扩大影响。

各部门部要及时总结活动开展情况，大队部要充分利用各种宣传阵地加大学校综治平安建设工作宣传力度，并采取有效措施，集中进行安全宣传报道，积极营造舆论氛围。

篇4：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

装裱材料及安装协议

甲方：麻水小学 乙方：谈宏明

麻水小学2012年暑假期间校园外墙文化装裱材料及安装经甲乙双方拟订协议如下：

甲方提供外墙文化栏目19处，规格为4.4×1.2×1=5.28㎡、2.8×1.2×15=50.4㎡、3.3×1.2×3=11.88㎡，合计67.56㎡。其内容设计甲方已电脑排版，乙方按甲方提供尺寸规格制作，其材料为镀锌底板，表面车贴，用50×25不锈钢外框加5㎝黑色不锈钢花边装裱并安装到指定位置，单价200元/㎡。总造价13512元。

付款方式：此款分两个学期（2012年秋、2013年春）付清。交付时间：2012年8月25日经甲方验收。此协议甲乙双方各执一份，签字生效。

甲方（签章）：

乙方（签章）：

篇5：2012年校园文化建设工作计划

学校文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。为创建特色学校，丰富办学内涵，提升人文素质，促进师生健康和谐发展，特将我校近期学校文化建设规划如下：

一、指导思想

以社会主义价值观为导向，以师生为主体，以“三风”（校风、教风、学风）建设为核心，以“三化一上墙”（绿化、净化、美化、学生作品上墙）为重点，以推进素质教育、培养人文精神和提高综合素质为宗旨，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，立足“以人为本、和谐育人”的办学理念，突出学校文化功能，促进师生和学校共同发展。

一、成立学校文化建设领导小组

为确保学校文化建设发展规划顺利实施，特别成立校园文化建设领导小组：

组长：张胜国（校长）

副组长：孙孝能、贺勤俭、黄超

组员：唐晚华、罗建华、苏庆、罗雅倩、姚作荣、阳富华、郑怀雄、各班班主任

二、学校文化建设发展规划应遵循的原则：

1、教育性原则。学校无小事，处处皆育人。校园文化的出发点和落脚点在于培养社会主义“四有”新人。

2、整体性原则。坚持遵循教育规律，整体规划，分步实施，保持可持续发展。

3、、“三贴近”原则。要努力做到贴近学生的品德实际，贴近学生生活实际，贴近学生群体，增强教育的科学性、针对性和实效性。

4、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大

同学喜爱和支持的校园文化活动。通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风

三、工作措施

1、明确建设目标，提高思想认识。校园文化建设是一项系统工程，既包括自然环境的改善，也包括隐性教育课程的开发。全校教职工都要提高思想认识，以优化校园文化环境、提高学校管理水平、塑造师生良好形象为目标，加强校风、教风、学风建设，全面提高学校内外部环境的文化品位。

2、加强组织领导，做好整体规划。把校园文化建设工作纳入到学校主要议事日程中，分工负责，齐抓共管，统一组织实施。同时，要从学校实际出发，制定出切实可行的实施方案、校园规划和建设措施，要与规范化学校创建、学校标准化建设相结合，分阶段、有层次地全面实施。

3、做好宣传发动，形成创建合力。校园文化建设要注重全员参与、全过程育人，充分发挥师生、社会和家庭的积极性，形成创建合力。要利用学生大会和家长会，做好宣传和组织发动工作，使师生明确优美校园环境的标准和文明行为习惯的要求，营造创建氛围，使之成为全体师生的自觉行为。

4、突出学校管理，提高师生素质。校园文化建设要立足长远，着眼现实，突出管理，注重效益，正确处理好长期性与阶段性的关系，重点抓好校园文化传统的积淀、制度文化建设、师生人际环境建设，引导、规范师生行为，形成健康向上的校园文化氛围，切实增强校园育人功能。

四、2012年主要工作安排

1、成立校园文化建设领导小组，制订《仙槎桥镇中心小学校园文化建设工作计划》。

2、清明节传统节日教育活动。

3、五月份参加县举办的小学生广播操和大课间跳绳比赛，首先在学校内举行比赛。

4、6月1日庆祝国际儿童节活动。

5、7月份重点抓好门楼文化和标语文化建设

6、八月份重点抓好幼儿园建设，冻好地，装好电视机。

7、九月份重点抓好一年级的养成教育。

8、组队参加县里的田径赛，组织教师和学生参与解释校训、校风、教风、学风、办学理念、学校精神以及校徽、校旗、校歌的活动。

9、11月份开展读书活动及科技活动，并举行比赛。申报“校园文化建设示范学校”，并整理资料以备县验收。

10、12月份校园艺术活动，组成文艺队，参加镇举办的文艺汇演。

11、2013年元月份召开校园文化建设经验交流会，及时总结推广典型经验，加强舆论宣传，充分发挥新闻媒体的作用，积极宣传学校文化建设的典型经验、做法和阶段性成果，不断推进学校文化建设健康稳步发展。

篇6：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

时光飞逝，转眼又是一年，回首 2012，有硕果累累的喜悦，也有遇到困难和挫折时惆怅，总的来说，2012年是繁忙的一年，也是我们部门自我提高，自我完善的一年。

这一年，我们部门由文艺部更名为校园文化部，这不仅是名字的改变，更是质的提升，同时也意味着我们肩上的带着更重了一些。这一年里，我们举办了第十届“校园之春”科技文化艺术节，金秋体育节，以及“声动岳麓”校园十佳歌手大赛，以及每一周的周末文化工程，这些都是我们校园文化部的主要工作，也是我们部门的看家本领。

这一年的上旬，我们成功的举办了第十届“校园之春”科技文化艺术节，各院系文艺部都做出了巨大的贡献，我们开展了以泰山文化，魅力泰山为主题的一系列精彩活动，“泰山如此多娇”第七届泰山精品导游素质大赛，第五届“品九州盛景论四海民俗”家乡秀比赛，大学生青春创业就业计划大赛——挑战杯，以及金话筒主持人大赛等等。并且评出了先进院系，以及先个人的奖项。在老师们以及同学们的共同努力下，第十届“校园之春”科技文化艺术节圆满闭幕。

这一年的下旬，新生开学之际，我们的泰院还迎来了教育部的教学评估，我们每一个校学生会的成员都为之贡献出了我们的力量，因此也耽误了部分时间，导致我们的活动有所拖延，但并未影响活动的相应开展。并且在此之后我们举办了“声动岳麓”校园十佳歌手大赛，从海选到初赛再到决赛，同学们的积极性一直很高，我们同志的工作热情也十分的高涨，在团委老师们的大力支持以及各院系文艺部的鼎力相助下，我们的十佳歌手大赛举办的十分圆满。评比出的十佳歌手还以串烧的形式参加了我们学期末举办的本科办校十周年大型文艺晚会。这一切的成功都是对我们校园文化部工作的肯定，同时也是都我们部门各位最大的嘉奖。

这一年，我们的周末文化工程也都顺利的开展着，以周末文化舞会，周末文化影院等为核心的一系列精彩纷呈的周末文化活动，不仅丰富了我们泰山学子的课余生活，也为我们的泰院增添了绚丽的姿彩。这一年里，随着新同学的到来，我们的校园文化部也加入了新的血液，新加入了四名大一的干事，我们在一起相处的十分融洽，在我们的心里校园文化部就是一个温馨，活跃的家。其中的每一个人都是我们挚爱的亲人，一起开心一起难过，一起工作一起成长。我们会以胜不骄败不馁的精神，坚强执着的走下去，迈着坚实的脚步，把我们的校园文化工作做好，齐心协力把我们的校园建设的更加多彩，回首2012，我们经历的太多太多，展望2013，我们一起加油！

泰山学院 校学生会

校园文化部

篇7：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

为展示大学生校园文化风采，提高学生对保护环境的意识，宣传保护环境的重要性，我系与学校其他九个系于2012年12月24日在***联合举办了“校园环境漫画展览”活动，此次活动有以下几个流程：

一、通知同学们此次活动的主题及目的，并做出海报向全校广而告之；

二、初审（以公平公正为原则，让同学们选出优秀的作品）；

三、展览并投票（所有路过的群众均可投票）。

经过***及广大同学们的积极筹备，12月24日下午两点活动正式开始。刚摆上第一幅作品就引来了不少学生，他们对优秀的作品进行投票，在投票的过程中，负责人也热情地向同学们做出点评。与此同时，校学生会、校广播站、校通讯社等各大组织均来参观此次活动。

下午四点左右，漫画展又吸引来了不少人的参观，尽管天气寒冷，但也挡不住同学们对艺术的追求与向往，他们更是仔细欣赏每一幅漫画。

寒风凛凛，系领导为我们送来了无尽的关怀，*****等领导亲临活动现场，与同学一起参与投票。

**等各位领导表示对本次活动非常满意，并预祝“校园环境漫画展览”活动圆满成功！展览完毕后，在同学们的监督下，负责此次活动的人员对每幅作品的票数做出了统计，并将结果通知给每位获奖者。

总的来说，本次“校园环境漫画展览”活动举行的非常成功！当然，这丰硕的成果来源于每位领导及同学们的支持和参与。我们会将同学们的热情化为前进的动力，争取让每位同学都有一次展现自我的的机会！

***系

篇8：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

我校历来把民族文化的保护传承作为学校义不容辞的历史使命，在民族文化逐渐走向消亡的今天，我校全体教师正在尽自己的绵薄之力，把民族文化引进课堂，不断地进行传承。为了更好的在2012年学中把民族文化传承教育工作做得更好，特制订此计划。

一、做好思想动员，调动教师积极性

要想把民族文化工作做好，必须让全体教师认识民族文化工作的重要性。尽管目前民族文化进校园的成绩未纳入教育系统的个人考核成绩，但是作为少数民族地区的一所学校，每一位教师应该抛弃个人的得失，将民族文化及民族精神进行发扬光大，为中华民族的共同繁荣进步做出自己的贡献。只有全体教师思想认识到位，才能在民族文化保护方面拿出干劲。

二、分工明确，责任到人

任何工作，只有将任务细化分解，才能事事有人做，人人有事做。民族文化教育的内容有很多种分类，学校要根据教师的个人特长进行分工，并把民族文化教学课时计入教师的总课时，制定详细的工作制度和排出可行的民族文化课时。同时让有民族文化功底的苗族教师带动没有基础的其他民族教师，实现全校教师团结进取，共同进步。同时让其它非苗族的教师在民族文化教育实践中实现教学相长，积累经验。

三、实行目标责任制

有了思想动员，有了细化分工，不等于就有教学效果。民族文化教育要结出硕果，必须引入奖惩机制。我校必须把民族文化教育的成果纳入教师的考核和岗位竞聘考核范围，对于民族文化教育成绩斐然的教师，学校将该教师的教学态度，教学效果纳入“德能勤绩”考核范畴，引入职称竞聘机制，让教师之间的良性竞争形成常规化和日常化。让教师养成主动承担工作量的良好行为习惯。同时，对那些比较懒惰且没有责任心的教师来说，在不改变工作态度就意味着将要失去已得到的待遇，他就不得不加入到爱岗敬业的教师队伍中来。

四、具体分工

1、民族特色绘画，由杨腾老师负责。

2、芦笙吹奏教学，由杨秀凯、张力、杨海明三位老师负责。

3、苗歌教学，由 负责。

4、苗舞教学，由龙昌珍、舒晓华、潘光秀负责。

5、苗拳教学，由潘文斌、曾小平、顾先荣负责。

备注：其他教师认为自己具备这方面的能力，可以向学校领导申请承担这方面的课时。

五、时间安排（每天下午第二节课之后）

周一苗拳教学

周二民族画教学

周三苗歌教学

周四苗舞教学

周五芦笙教学

六、民族文化教学效果验收时间：每学期的倒数第三周。

篇9：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

现代课程理论把文化环境、学校的物质环境等具有潜移默化作用的因素称为隐性课程，不管我们是否关注和利用，这种育人的影响时时都在发生。

学校坚持以《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》为指导思想，以彰显办学理念为出发点，以创建重庆市首批示范高中为契机，大力加强校园文化建设，学校在强化校园物质文化建设，为学生创设一个良好的教育、教学活动场所的同时，积极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的校园文化活动，促进了学生综合素质的全面提高，对学生的自我教育和自主发展起到了很好的促进作用。

一、加强物质文化建设，美化校园环境

物质文化是一种直观性文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。我校的物质文化建设以“三个面向”为指导思想，根据我校的实际情况，充分体现了全校师生的共同思想、共同情感、共同审美观。学校借创示之机，加大了校园文化建设硬件建设的力度，今年更换了教学楼的所有门，办公室全部安装了空调，改善了教学环境。校园文化建设，学校实现了“四化四有”，即绿化、美化、净化、香化”和“春有花、夏有阴、秋有果、冬有青”，校园内四季鲜花烂漫，绿树成荫、集人文性、知识性、观赏性于一体。

学校在校园的醒目位置、所有教学区域的走廊、教室、电教楼、办公楼和专用教室，张挂了名言警句、教育家头像及格言等，真正做到了让每一面“墙壁”都会说话，充分发挥教育作用，使学生在赏心悦目的环境中身心受到陶冶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的教育影响。我校的物质文化建设，突出体现了“四性”的完美统一。1．科学性。我校在移校建设过程中，做到整体规划，分步实施。目前校园布局气势磅礴、大气美观、合理科学、层次分明，教学区、活动区和行政办公区，动静分区明确、互不干扰、联系方便。

2．教育性。学校在进行校园改造、环境布置过程中，十分注意渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设之中，努力做到让“砖石说话，草木传情”以体现育人功能。3．艺术性。学校对校园环境布置精心设计，力求内容与形式完美结合，不生搬硬套，真正给人一种美的享受。

二、加强制度文化建设，强化管理机制 制度文化是校园文化建设的基础工程，是确保学校教育有章、有序和有效的主要保证。我校遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全了各种文化建设规章制度。我校的各种规章制度，主要体现以下四个特点：

1．全。学校根据教育、教学工作的实际情况，全方位制订各项规章制度，做到事事处处有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等。

2．细。我校制订了的各种规章制度，能较好地体现学校的实际情况，具有较强的可操作性。学校对各种规章制度中口号式的文句尽量减少，充实了具有较强的可操作性的内容，便于各规章制度的具体执行。

3．严。学校按照教育、教学的高标准，以创建重庆市首批示范高中的要求，以人性化管理的理念，严格制订各项规章制度，充分体现科学管理思想，做到以人为本，赏罚分明，严格规范了全校、师生行为。

4．实。学校在科学制订各项规章制度的同时，狠抓了各项规章制度的落实。学校建立了一个完善的管理网络，成立了以校长挂帅，主管校长负责，各处室负责人、教研组长参加的工作领导小组，分工明确、职责分明，考核措施到位。

三、加强课余文化建设，丰富校园生活

校园文化活动是校园文化建设的主要内容。学校教育的最终目的是为社会培养一大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才。相对而言，课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动则可更充分地使学生施展才华，发展个性。通过各种活动，使学生身临其境，发展兴趣爱好，发挥特长，并在各种创造性活动中挖掘学生个体的潜在能力，充分认识自我，展现自我。学校十分重视学生课余文化的建设，形成了以严格执行课程计划为手段，以科技、艺术和体育教育为主的学生课外文化活动。

1．严格课外活动的管理。我校的课外活动遵循自主性、实践性、发展性和教育性的原则，每一种兴趣小组、每一次活动都要求做到有计划、有记录、有成果、有总结，并且要定人员、定时间、定地点、定内容，对兴趣小组活动学校还要求负责老师做好记录，学校定期检查活动的开展情况。

2．丰富课外活动的内容。我校课外活动的开展能在兼顾教育与情趣、知识与娱乐的前题下，努力让学生根据天资所好，各得其所，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生自己组织开展活动。我校目前有业余团校、学科兴趣小组、文学社、田径队、管乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等稳定的课外活动小组，还有体育节、艺术节、科技节、文艺汇演、影视欣赏、学雷锋活动、社会实践等专题性群众性的学校传统活动。

3．课余校园文化活动要系列化、特色化、常规化。如升旗仪式、入团仪式教育系列，文化艺术节、科技节、体育运动会，演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛、社会实践、体验教育等系列教育活动。通过一系列教育活动的开展，寓教于知识，寓教于竞赛，寓教于娱乐，既陶冶了学生情操，又锤炼了学生品格。

4.课余文化建设取得实效。学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。

四、加强舆论文化建设，形成优良的“三风”

学校是一个大集体，班级是个小集体，学生处在集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，产生从众心理“效应。我校十分重视舆论文化的建设，真正做到以正确的舆论引导人，收到了良好的教育效果。

1．加强政治思想学习，注重养成教育。学校通过校会、晨会、班会等机会，组织学生认真学习与青少年健康成长有关的政治文件、法规制度、道德修养、爱国爱校爱家乡等文章。学校还扎实开展宣传阵地建设，充分发挥黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室、名人名言警示牌的作用，大张旗鼓地宣传好人、好事、好风气、好习惯，使学校处处充满着正确的舆论氛围，从而不断提高学生的思想认识水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生养成了良好的道德习惯。

2．确立共同奋斗目标，激发师生凝聚力。学校根据教育发展趋势和学校的办学现状，提出了”创建重庆市首批示范高中“的奋斗目标，积极开展多种”争先创优“活动，强化集体意识的培养，在全校形成了一股“比、学、赶、帮、超”的热潮，取得了明显的成效。3．加强校园”三风“建设，营造和谐向上氛围

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风。学校经过多年的积淀，形成了”团结、勤奋、求实、创新“的校风，”严谨、务实、勤奋、创新“的教风，”守纪、勤学、多思、善学“的学风。学校在教学大楼的醒目处，用”镀金“铜字打出了我校”三风“内容，时刻警示全校每一位师生。

(1)校风建设。我校校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。校风对师生具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；我校校风具有对学校师生内在动力的激发作用，催人奋进；我校校风对学校师生的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

(2)教风建设。我校教风是全体教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们着重抓好教风建设(包括工作作风建设)发挥教师在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中的主力军作用，在教职员工中树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风和在教师中树立起”严谨、务实、勤奋、创新“的教风，引导和促进”守纪、勤学、多思、善学“的优良学风的形成。总之，良好的工作作风和教风是形成形成良好的学风的基础。

(3)学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我校”守纪、勤学、多思、善学“的学风，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，起到了重要作用。

目前，在全校范围内形成讲”三风“，树”三风“，赛”三风“的浓厚气氛。我们要求全体师生从我做起、从小事做起、从今天做起，积极争做”三风“倡导者，变外延性”三风“建设为内涵性”三风“建设。学校行政把”三风“主题教育列入了国旗下讲话的主要内容。各班围绕“三风”建设举行了丰富多彩的主题班会活动，学校还把各班开展”三风“教育活动情况和成果作为评选文明班的主要依据。多年来，学校以优良的校风、严谨的教风、踏实的学风和较高的教育质量，赢得了广大家长的信赖和较高的社会声誉。4．清除校园文化垃圾，净化校园风气。

学校禁止传阅不健康的书报杂志，禁止传看不健康的电子音像读物，禁止传唱不健康的流行歌曲，禁止传说不健康的流行语，禁止浏览不健康的网站网页，禁止进入”三厅一室“。学校还清理了课桌、书本文具盒上的不健康的图画及语言文字，要求每一位学生一学期要认真细读一本好书，学唱一首好歌，背10首好诗，看2部好电影，记住10句格言。学校还认真办好校刊《三峡石》和校园广播站，全天候开放图书室、阅览室、运动场、微机室，让同学们在知识的海洋里畅游，从而使学生能自觉抵制”消极文化“、”角落文化“、”垃圾文化"的侵蚀。

五、创造和谐人际关系，优化人际环境

人际关系是一种高级的校园文化，良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入到学习中去，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识和健康的心理品质。校园人际关系包括师生关系、学生之间关系、教师人际关系三部分。师生关系是学校教育过程中最基本的校园人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结果。“亲其师”才会“信其道”。良好的人际关系是学生全身心投入学习的保证。调查表明，“领导+长者+朋友”型的领导角色，“师长+父母 +朋友”型的教师角色，互助互爱、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。

1.要求教师要具有较高的师德修养，热爱学生，尊重学生，做学生的知心朋友，要善待每一位学生的过错，以发展的目光看待学生，还要敢于承认错误，以理服人，取信于人，做学生的表率。另一方面，要求学生尊敬教师，勤学守纪，只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。

2.教师要有目的地引导同学克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同学间团结友爱、相互尊重、互相帮助、互相督促、共同提高，同时要重视学生的心理疏导，引导学生建立宽松健康的人际关系。

3.作为教师，应当杜绝“居功自傲、文人相轻”的不良思想，从事业出发，互相理解，求大同，讲究群体意识，团结合作，建立起良好的协作关系，为学生树立榜样。

篇10：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

新学期开学以来，在县局的正确领导下，在我校广大干部员工的勤奋努力下，我校各项工作得以有序开展，下面就我校10月份工作做个简要总结：

一、创建工作

省优质园验收于本月底在胡集实验小学幼儿园进行。为了做好创建工作，胡集实验小学不惜财力、物力大力做好相关的各项工作。首先，做好幼儿园的内部环境工作，邀请县广场幼儿园的行家到园内进行指导，并抽调小学部的老师到幼儿园进行加班加点，努力做面上有特色，点上出细节。同时安排专门人员坐镇幼儿园进行创建资料的最后整理优化工作，针对省里的评估标准细化落实。在验收期间，各位专家全方位对胡集实验小学幼儿园进行调研。通过调研，专家们对幼儿园的诸多工作给予了充分的肯定，一致认为胡集实验小学幼儿园已初具特色，形成了一个较好平台，是一所富有潜力的乡镇幼儿园。

二、教学常规工作

教学工作是一个学校的中心工作。教务处充分利用教学常规督查，规范教师的行为，进一步落实了教学工作常规，结合即县局对教学工作的要求，定期对教师的备课、上课、作业、辅导等教学环节进行检查，并及时召开了总结会，起到奖优惩劣的效果。

教务处组织以年级部为单位的开展了“每人一堂优质课”活动。通过听课、评课，及时反馈教师在教学中存在的相关问题，及时整改。

为了调动毕业班教师的教学积极性，全面提高六年级的

1教学成绩，学校于本月组织召开了六年级教育教学专项工作会议，会上，分管理六年级的严守才副校长对本学期开学以来六年级的各项工作进行了细致的分析，李兰超校长也做了重要讲话，并制定具有针对性的奖惩制度。给各位老师下一阶段的工作指明了方向，理清了思路。

三、德育工作

结合学校实际，我们更加重视德育工作的针对性和时效性。

1、坚持每周一举行升旗仪式，由高年级学生代表轮流发表“国旗下讲话”。

2、召开了一次班主任会议。引领各位班主任老师进一步学习了班级量化评估的有关细则。

3、分管班级量化工作的领导召开了“红领巾监督岗”会议。力求在检查中做到“公平、公正”。

四、安全工作

篇11：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

招主管部门 招聘单位 招聘岗位

聘指标

学历 要

年龄 要

招聘 区域

专业范围及相关要求

备注

求 求

中国文学、中文应用、汉语言、汉语言教育、汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言文字学、中国语言文学、中国语言文化、对外汉语、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现代文学、中国现当代文学、新闻、新闻学、新闻传播学、新闻传播、传播学、广播电视新闻学、广播电视新闻

中国文学、中文应用、汉语言、汉语言教育、汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言文字学、中国语言文学、中国语言文化、对外汉语、本市 语言学及应用语言学、中国

古代文学、中国现代文学、中国现当代文学、新闻、新闻学、新闻传播学、新闻传播、传播学、广播电视新闻学、广播电视新闻

市委宣传部 市政府新闻办公室 新闻宣传

本3宁波市

科 5 市信访局 市市长电话受理中心 中文 1

本

3科 5 法律 1

本3

科 5 本

3本市 法律类，法学

城镇建设、城市规划、城市

本市 规划与设计、资源环境与城

乡规划管理

应用经济学、国民经济学、市农办 市旧村改造办公室 建设规划

科 5

教市委党校 市委党校

师（1）

硕

3区域经济学、财政学、金融

全国 学、产业经济学专业，本科

及硕研均在“211工程”院校就读

研 5 教师（2）

硕

3研 5

全国

社会学，本科及硕研均在“211工程”院校就读

教师（3）研究员（1）研究员市社科院 市社科院（2）

硕3

行政管理、公共管理，本科

全国 及硕研均在“211工程”院校

就读

全国

社会学，本科及硕研均在“211工程”院校就读 历史地理学、自然地理学、全国 人文地理学，“985工程”院校

毕业

马克思主义哲学、中国哲学、研 5 硕

3研 5 硕

3研 5 研究员（3）

硕3

研 5

全国

科学技术哲学、文化哲学，本科及硕研均在“211工程”院校就读

市发展改革局 市重点工程领导小组办公室 法律

本3宁波市

行政法、行政法学、宪法学与行政法学，“211工程”院校毕业

理论经济学、政治经济学、科 5 市经信局 市工业经济经济研规划研究所 究

硕3宁波市

应用经济学、国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、管理科学与工程，2年以上工作经验 电器工程及自动化、自动化、工业自动化、电器工程与自动化、机械工程及自动化、研 5 市科技局 市地震办公室 专利管理

本

3科 5

本市

动力机械工程及自动化、机械设计制造及自动化、机械电子工程、制造制动化及监控技术、材料科学与工程、工业设计，2年以上工作经验 建筑学、建筑技术科学、结构工程、建筑工程、建筑设计、建筑设计及其理论、房

市建筑工程技术合作中心

市住建局 建筑工程

本3宁波市

屋建筑工程、工业与民用建筑、建筑环境与设备工程、城市地下空间工程、土木工程、土木工程技术专业，全日制普通高校毕业，2年以上工作经验

科 5 市城建档案馆 档案管理

本

3档案、档案学、科技档案、本市 图书馆学、情报学、图书情

报与档案管理

园林、风景园林、园林规划

本市 与设计、园林艺术设计、园

林艺术、园艺、园艺设计、科 5 市园林管理处 园林 1

本

3科 5

园林植物与观赏园艺 工程造价、工程造价管理、工业与民用建筑，2年以上相关工作经验

财务管理、财会、财务会计、本市 会计、会计学、财政、财政

学、财务会计教育

中国文学、中文应用、汉语市物业管理中心

言、汉语言教育、汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言文字学、中国语言文学、中文

本

3中国语言文化、对外汉语、本市 语言学及应用语言学、中国

古代文学、中国现代文学、中国现当代文学、新闻、新闻学、新闻传播学、新闻传播、传播学、广播电视新闻学、广播电视新闻

化学、化工分析、分析化学、市环境保护监测站 化工分析

本

3化学工程与工艺、化工分析

本市 与检测技术教育、应用化学、有机化学、化学工程、化工工艺、生物化学、地球化学 环境保护、环境监测、环境监察、环境科学与工程、农业环境保护、环境科学、资环境保市环保局

市环保局龙山、观海卫、周巷分局 护（1）

本

3科 5

本市

源环境科学、生态学、环境监测与治理、环境工程、生态环境工程、农业资源与环境、农业环境工程、生物环境工程

环境保护、环境监测、环境监察、环境科学与工程、农业环境保护、环境科学、资环境保护（2）

本

3科 5

本市

源环境科学、生态学、环境监测与治理、环境工程、生态环境工程、农业资源与环境、农业环境工程、生物环境工程

市规划局 市规划信息管理中心

本

3测绘工程、测量工程、大地

本市 测量、摄影测量与遥感、地

图学、地理信息系统与地图、野外高空作业，要求男性

工程预决算

本3宁波市

科 5 财务管理

本

3科 5

科 5

科 5 测绘 1

科 5

测绘科学与技术、大地测量学与测量工程、地图制图学与地理信息工程，2年以上相关工作经验

市规划局龙山分局

本

3建筑学、建筑技术科学、建

本市 筑设计、建筑设计及其理论，2年以上相关工作经验 计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机及应用、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机软件、计算机软件工程、软件工程、计市城市管理信息中心 计算机

本

3算机软件开发与理论、计算

本市 机系统结构、计算机软件与

理论、电子信息科学与技术、信息科学技术、电子信息工市城管局

程、信息工程、信息安全、电子工程、电子科学与技术、信息管理与信息系统、信息与计算科学、网络工程 建筑学、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工管理、建市市政道路市政建

本

3筑工程施工与管理、土木工

本市 程、土木工程施工与管理、土建工程、交通土建工程、市政工程、工程管理、道路与桥梁、道路与桥梁工程

法律

硕

3全省

专业不限，需取得法律硕士学位

交通运输工程、道路与铁道市道路运输管理所

市交通运输局 交通运输管理

硕

3研 5

全国

工程、交通信息工程及控制、交通运输规划与管理、载运工具运用工程、物流工程

财务管理

市公路管理段 市港航管理处

市水利局 市海塘工务所 工程管理 财务管理 电气控制

硕

3全省

财务管理、会计、会计学、财政、财政学、金融学 桥梁与隧道工程、结构工程、全国 土木工程、岩土工程、建筑

与土木工程

全省

财务管理、会计、会计学、财政、财政学、金融学 精密仪器、测控技术与仪器、本市 电子信息技术及仪器、检测

技术与精密仪器、检测技术

建筑学 1

科 5

科 5 养护管理所 设 科 5

研 5

研 5 硕

3研 5 硕

3研 5 本

科 5

及仪器仪表、电子仪器及测量技术、电气工程及其自动化、自动化、电子科学与技术、电机电气及其控制、计算机科学与技术

水利工程、水利水电工程、水利水电建筑工程、水利结水利工程

本

3构工程、农业水利工程、农

本市 田水利工程、水工结构工程、水力学及河流动力学、水文学及水资源，港口、海岸及近海工程

水利工程、水利水电工程、水利水电建筑工程、水利结市水文站 水利工程

本

3构工程、农业水利工程、农

本市 田水利工程、水工结构工程、水力学及河流动力学、水文学及水资源，港口、海岸及近海工程

水利工程、水利水电工程、水利水电建筑工程、水利结构工程、农业水利工程、农田水利工程、水工结构工程、水力学及河流动力学、水文市慈东水库管理处 水利工程

大

3专 5

本市

学及水资源、灌溉与排水技术、港口航道与治河工程、河务工程与管理、水利水电工程管理、水利工程监理、水务管理、水利工程施工技术、设施农业技术，港口、海岸及近海工程

市农业技术推广中心 市农业科学研究所 农业种植技术 作物育种

本

3本市

农学、园艺、作物栽培学与耕作学

蔬菜、作物遗传育种、作物

全国 育种、植物遗传育种、作物

栽培学与耕作学

宁波市

海洋学、海洋科学、海洋技术、海洋管理、海洋生物资源与环境、海洋生物学 历史、历史文献学、古典文献、中国古典文献学 医用物理学、生物物理学、应用物理学，医学院校或综

科 5

科 5

科 5 本

3市农业局

科 5 市水产技术推广中心

市文广局 市卫生局 海域管理 地方文献管理 医用物理学

本

3科 5 本

3市图书馆 1

科 5 本

3全省

市人民医院 1

科 5

全国

合性大学医学院毕业 财务管理、财会、财务会计、本市 会计、会计学、财政、财政

学、财务会计教育

医学信息工程、计算机科学与技术、计算机及应用、计医疗信市级医院 息网络建设

算机软件、计算机网络、计

本

3科 5

本市

算机网络工程、计算机网络技术、计算机网络应用维护、网络工程、自动化、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术

医疗器械

本

3医疗器械、医疗器械工程、本市 生物医学工程、医学信息工

程

财务管理、财会、财务会计、本市 会计、会计学、财政、财政

学、财务会计教育

医学信息工程、计算机科学与技术、计算机及应用、计镇级卫生院

医疗信息网络建设

算机软件、计算机网络、计

本

3科 5

本市

算机网络工程、计算机网络技术、计算机网络应用维护、网络工程、自动化、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术

医学检市计划生育宣传技术指导站 医学影像

本

3宁波市 验

本

3宁波市

医学检验专业，具有初级以上医学检验专业技术任职资格证书

医学影像学专业，具有临床执业医师资格证书（注册执业范围为医学影像与放射治疗学专业）

专业不限，持有水利工程专水利工程造价

市审计局 市政府投资建设项目专业审计分局 建筑工程造价 安装工程造价

本

宁波市 宁波市

科 5 本

硕

宁波市

业造价员证；具有相关专业副高以上专业技术职务任职资格的，学历放宽到本科、年龄放宽到40周岁

专业不限，持有建筑专业造价员证

专业不限，持有安装专业造价员证

科 5

财务管理

本

3科 5

科 5 财务管理

本3

科 5

科 5 市人口计生局

研 5

科 5

市政工程造价

本3宁波市

专业不限，持有市政专业造价员证

财务管理、财会、财务会计、科 5

财会审计

本3宁波市

会计、会计学、财务会计教育、审计、审计学，2年以上工作经验

计算机系统结构、计算机软

科 5

计算机 1

硕3宁波市

件与理论、计算机应用技术、计算机科学与技术、计算机技术、软件工程

法律类、法学，食品质量与

研 5

市质监局 基层质监所 质量安全监管

本

3科 5

本市

安全、产品质量工程、食品科学与工程、生物科学、生物技术、生物科学与技术

市残联 市残疾人康复中心 康复治疗

本

3康复治疗、康复治疗学、康

本市 复医学与理疗学，2年以上工

作经验

经济学、金融学、财政学、本市 货币银行学，2年以上相关工

作经验

建筑学、建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑技术科学、土木工程、市政工程、结构工程、供热供燃气通风

科 5 市金融（上市)办 市金融（上市）办 金融管理

本

3科 5 市公共资源交管办

建设工程招投标管理

硕3宁波市

及空调工程、桥梁与隧道工程、水利工程、水工结构工程、水利水电工程；具有工程技术类副高级以上专业技术任职资格的，学历放宽到本科，年龄放宽到40周岁

研 5

市公共资源交管办

计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机及应用、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机软件、计算机软件工程、软件工程、计市公共资源交易中心 计算机

本

3算机软件开发与理论、计算

本市 机系统结构、计算机软件与

理论、电子信息科学与技术、信息科学技术、电子信息工程、信息工程、信息安全、电子工程、电子科学与技术、信息管理与信息系统、信息与计算科学、网络工程

科 5

建筑学、建筑技术科学、结构工程、建筑工程、建筑设计、建筑设计及其理论、房屋建筑工程、工业与民用建市公建中心 市公建中心 建筑工程

本

3科 5

全省

筑、建筑环境与设备工程、城市地下空间工程、土木工程、土木工程技术，2年以上相关工作经验；具有相关专业副高级以上专业技术任职资格的，年龄放宽到40周岁 建筑学、建筑技术科学、结构工程、建筑工程、建筑设计、建筑设计及其理论、房屋建筑工程、工业与民用建市文化商务区指挥部 市文化商务区指挥部 建筑工程

本

3筑、建筑环境与设备工程、本市 城市地下空间工程、土木工

程、土木工程技术专业，具有二级建造师及以上职业资格和中级以上相关专业技术职务任职资格，5年以上相关工作经验

农学、园艺、果树学、蔬菜学、植物保护、植物科学与农业科技

本

3宁波市

技术、作物栽培学与耕作学、植物病理学、农业昆虫与害虫防治、设施农业科学与工程、持续发展和推广学，2年以上工作经验

市现代农业开发区管委会 市现代农业开发区管委会 土木工程

本

3宁波市

科 5

土木工程、土木工程管理、土木工程技术、土木工程施工与管理、土木工程施工技术及管理、土建工程、岩土工程、结构工程、建筑工程，2年以上工作经验

财务管理、财会、财务会计、财务管理

本

3宁波市

会计、会计学、财政、财政学、财务会计教育，2年以上财务工作经验

土木工程、土木工程技术、市旧城改造办 市旧城改造办 土木工程

本

3宁波市

岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程、道路桥梁与渡河工程、建筑工程、城市地下空间工程、交

科 5

科 5

科 5

科 5

通土建工程、土木工程管理、工业与民用建筑，2年以上相关工作经验

建筑学、建筑技术科学、结构工程、建筑工程、建筑设计、建筑设计及其理论、房市新潮塘区块改造指挥部

屋建筑工程、工业与民用建市新潮塘区块改造建设指挥部 建筑工程

本

3宁波市

筑、建筑环境与设备工程、城市地下空间工程、土木工程、土木工程技术，2年以上相关工作经验；具有相关专业副高以上专业技术职务任职资格的，年龄放宽到40周岁

中国文学、中文应用、汉语言、汉语言文学、汉语言文市行政审批管理办公室 市81890公共信息服务中心

字学、中国语言文学、中国办公室文秘

本

3科 5

本市

语言文化、语言学及应用语言学、新闻、新闻学、新闻传播学、新闻传播、传播学、编辑出版学、文秘、秘书、秘书学

农业机械化、农业机械化工市农机管理站 市农业机械化推广站 农机推广

本

3科 5

本市

程、农业机械化及其自动化、农业机械教育、设施农业科学与工程

市机关服务中心

建筑环境与设备工程、供热市机关服务中心 建筑暖通

本

3科 5

本市

通风与空调工程、供热空调与燃气工程、建筑电气与智能化、机电一体化

防雷检市气象局 测

市防雷所

雷电防护和风险评估

本

3大气科学、气象学、应用气

本市 象学、大气物理学与大气环

境、雷电防护科学与技术 雷电防护科学与技术、雷电科学与技术

中国文学、中文应用、汉语言、汉语言教育、汉语言文镇（街道）所属事业单位 中文

本

3学、汉语言文学教育、汉语

本市 言文字学、中国语言文学、中国语言文化、对外汉语、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现代文学、科 5

科 5

本

3科 5

全国

科 5

中国现当代文学、新闻、新闻学、新闻传播学、新闻传播、传播学、广播电视新闻学、广播电视新闻

新闻学、广播电视新闻学、广播电视编辑、传播学、新镇（街道）所属事业单位 新闻传播

大

3闻传播学、广播电视编导学、本市 新闻学与大众传播、新闻与

广播电视传媒、编辑出版学、主持与播音、新闻采编与制作

建筑学、建筑技术科学、建筑工程、建筑设计、建筑设计及其理论、房屋建筑工程、工业与民用建筑、建筑环境与设备工程、城市地下空间镇（街道）所属事业单位 城镇规划建设

本

3工程、道路桥梁与渡河工程、本市 土木工程、土木工程技术、城镇建设规划、城市规划、城乡规划、资源环境与城乡规划管理、经济地理学与城乡区域规划、城乡区域规划与管理、城市规划与设计、城市管理、城镇建设 建筑学、建筑技术科学、建筑工程、建筑设计、建筑设计及其理论、房屋建筑工程、工业与民用建筑、建筑环境与设备工程、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程、镇（街道）所属事业单位 城镇规划建设

大

3土木工程、土木工程技术、本市 城镇建设规划、城市规划、城乡规划、资源环境与城乡规划管理、经济地理学与城乡区域规划、城乡区域规划与管理、城市规划与设计、城市管理、城镇建设、城镇规划、城市管理与监察、基础工程技术

专 5

科 5

专 5

建筑学、建筑技术科学、建筑工程、建筑设计、建筑设计及其理论、房屋建筑工程、工业与民用建筑、建筑环境与设备工程、城市地下空间镇（街道）所属事业单位 城镇建设综合管理

工程、土木工程、土木工程

本

3科 5

本市

技术、城镇建设规划、城市规划、城乡规划、资源环境与城乡规划管理、城乡区域规划与管理、环境监测、环境治理、环境治理工程、环境监测与治理、环境工程、生态环境工程、环境科学、环境学、生态学

建筑学、建筑技术科学、结构工程、建筑工程、建筑设镇（街道）所属事业单位 建筑工程

本

3计、建筑设计及其理论、房

本市 屋建筑工程、工业与民用建

筑、建筑环境与设备工程、城市地下空间工程、土木工程、土木工程技术

建筑学、建筑技术科学、结构工程、建筑工程、建筑设计、建筑设计及其理论、房镇（街道）所属事业单位 建筑工程

大

3专 5

本市

屋建筑工程、工业与民用建筑、建筑环境与设备工程、城市地下空间工程、土木工程、土木工程技术、建筑工程技术、基础工程技术 工程管理、建筑工程管理、建筑工程施工与管理、建筑环境与设备工程、土木工程镇（街道）所属事业单位 工程管理(1)

本

3科 5

本市

施工与管理、土木工程管理、城市地下空间工程、工程造价、工程造价管理，具有二级建造师及以上职业资格，2年以上相关工作经验 工程管理、建筑工程管理、建筑工程施工与管理、建筑镇（街道）所属事业单位 工程管理(2)

本

3科 5

本市

环境与设备工程、土木工程施工与管理、土木工程管理、城市地下空间工程、工程造价、工程造价管理

科 5

经济学、财政学、金融学、经济管理、国民经济学、国民经济管理、国际贸易、国镇（街道）所属事业单位 经济管理

本

3科 5

本市

际贸易学、国际商务、国际经济与贸易、贸易经济、工业经济、运输经济、劳动经济、劳动经济学、区域经济学、产业经济学

经济学、财政学、金融学、经济管理、国民经济学、国民经济管理、国际贸易、国际贸易学、国际商务、商务镇（街道）所属事业单位 经济管理

大

3管理、国际经济与贸易、贸

本市 易经济、工业经济、运输经

济、劳动经济、劳动经济学、区域经济学、产业经济学、国际贸易实务、市场营销、市场开发与营销、电子商务、物流管理、工商企业管理

镇（街道）所属事业单位 财务管理

本

3财务管理、财会、财务会计、本市 会计、会计学、财政、财政

学、财务会计教育

财务管理、财会、财务会计、会计、会计学、财政、财政镇（街道）所属事业单位 财务管理

大

3学、财务会计教育、企业会

本市 计与税务、会计电算化、会

计与审计、审计实务、统计实务、会计与统计核算、财务信息管理

镇（街道）镇（街道）所属事业单位 所属事业单位 拆迁执法 法律

本

3本市 法律类，法学

专 5

科 5

专 5

科 5 大

3专 5

本市 法律类，法学

公共管理、公共事业管理、行政管理、行政管理学、公共关系学、公共政策学、政

本市 治学与行政学、社会公共安

全管理、人力资源管理、劳动与社会保障、社会保障、劳动关系

镇（街道）所属事业单位 公共管理

本

3科 5

镇（街道）慈东滨海区管委会（事业）化工管理

本

4化学工程、化学工程与工艺、全省 化学工程与工业生物工程、能源化学工程、化学工程与

科 0

技术、化学工艺、应用化学，5年以上相关工作经验 环境保护、环境监测、环境监察、环境科学与工程、农业环境保护、环境科学、资镇（街道）所属事业单位 环境保护

本

3科 5

本市

源环境科学、环境规划与管理、生态学、环境监测与治理、环境工程、生态环境工程、农业资源与环境、农业环境工程

计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机及应用、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机软件、计算机软件工程、软件工程、计镇（街道）所属事业单位 计算机

本

3算机软件开发与理论、计算

本市 机系统结构、计算机软件与

理论、电子信息科学与技术、信息科学技术、电子信息工程、信息工程、信息安全、电子工程、电子科学与技术、信息管理与信息系统、信息与计算科学、网络工程

镇（街道）镇（街道）镇（街道）镇（街道）所属事业单位 所属事业单位 所属事业单位 所属事业单位 劳动保障

本

3本市

人力资源管理、劳动与社会保障、社会保障、劳动关系 林学、森林保护、森林资源

本市 保护与游憩、森林保护学、园林植物与观赏园艺

本市

会计、会计学、财务管理、审计学

档案、档案学、科技档案、图书情报与档案管理 社会学、社会工作、社区管理与服务、行政管理、行政镇（街道）所属事业单位 社会综合管理

大

3专 5

本市

管理学、公共事业管理、公共事务管理、公共管理、公共关系学、公共政策学、政治学与行政学

镇（街道）所属事业单位 乡镇管理

大

3本市

面向选聘到村（社区）工作的高校毕业生

科 5

科 5 本

3林学 1

科 5 本

3工程核算 档案管理

科 5 本

3科 5

本市

专 5 注:

（一）年龄要求为35、40周岁的，分别是指1976年4月12日、1971年4月12日以后出生。

（二）学历要求为大专、本科，分别是指大专及以上、本科及以上学历；学历要求为硕研的，是指研究生学历并具有硕士及以上学位。