张凤同学的典型

张凤同学的典型（共3篇）

篇1：张凤同学的典型

记张凤同学在英语口语竞赛中的精彩表现

居峪小学龚丽

张凤同学是一位聪颖、活泼，爱学习、善交际的小学生。尤其是上三年级以来，新开了一门英语课程，她对这门课程表现出了极大的爱好，她善模仿、爱交流，凭着她对英语这门学科的兴趣以及她与生俱来的天赋，使她英语口语与同龄孩子相比高人一筹。

为充分发挥农村中小学现代远程教育工程效益，促进“小学英语空中课堂”资源应用，提高农村小学生英语口语水平，给学生以展示自我的机会，2009年6月4日，十堰市教育局举办一次“十堰市首届农村远程教育项目学校小学生英语口语竞赛”。我校三年级的张凤同学理当与四、五年级各一名学生，代表居峪小学参加了安阳镇中心学校组织的预选赛。先是自我介绍，接着随机抽认单词，之后表演英语故事，最后角色扮演英语朗读对话。张凤戴着头饰，手拿道具，时而说，时而唱，时而跳。凭着她流利的英语口语和挥洒自如的表演技能，顺利进入县级选拔赛。参加全县英语口语竞赛的小选手们通过抽签的方式确定参赛顺序和题目。竞赛由1分钟的自我介绍、2分钟猜单词、3分钟即兴演讲、与评委3-5个问题的现场对话等四种形式进行。竞赛场上，张凤同学表现的更是大方自然，更是机智敏锐，最终以纯正流利的英语口语、得体的肢体语言赢得了现场评委和观众的热烈掌声，就连县教研室英语教研员杨庆娥老师也对张凤同学的精彩表现竖起了大拇指。最终张凤同学以一等奖中第一名的好成绩进入十堰市首届农村远程教育项目学校小学生英语口语竞赛。

作为一名普通山区农村村级完全小学的学生，能代表全镇、全县三年级学生去市里参加这样的比赛是多么荣幸与自豪的事！在罗寿文校长的亲自带领下，张凤同学第一次走出大山，第一次走进繁华的十堰市。经验丰富的罗校长先带着张凤到十堰市几所有名的学校游玩、参观。经过一天的感受，张凤已能置身于大城市里。竞赛中张凤同学如鱼得水，用英语自我介绍、用英语讲故事、英语形式的才艺展示、回答专业人士提问等环节，都能沉着冷静，反应机敏，应对自如，展示了扎实的英语口语基本功和昂扬自信的精神风貌，得到了评委们的一致好评。

能得到市级奖项是张凤同学的荣誉，也是我们居峪小学的荣誉。随后的日子里张凤同学学习英语的兴趣更浓了，在她的影响下全校学生掀起了学习英语的热潮。现在每提起这事，张凤同学总是谦虚的说：这是老师培养的结果，今后我还要努力学习呢！

篇2：张凤同学的典型

钟涵莹是郧县安阳镇居峪完全小学五年级学生，现任班长、语文科代表、少先队大队长。父母的言传身教，老师的教育熏陶，使她从小具有了良好的品德和习惯。在家里，她是一个孝敬父母，尊重长辈，勤俭节约，独立自强的好孩子；在学校，她是一个勤奋学习，遵守纪律，热爱集体，乐于助人的好学生。她用辛勤的汗水和不懈的努力，在各个方面都取得了优异的成绩，为老师们所称道，为同学们所敬佩。

她是学习的排头兵。课堂上，她勤于思考，敢于提问，对所学的知识能又快又好地理解和掌握；课外，她广泛涉猎，博览群书，以增长知识，开阔视野，正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她小小年纪就具备了较为广博的知识基础、良好的学习习惯和较强的学习能力。入学五年来，她的学习成绩一直名列前茅，年年被评为 “三好学生”或“优秀班干部”。

她是老师的好帮手。刚上一年级，钟涵莹同学就被任命为班长，凭着满腔的热情和高度的责任心，又经过实践锻炼，她很快成为老师在班级事务上的得力助手。在工作中，她以身作则，脚踏实地，保质保量地完成了老师交给的工作，并且能主动帮助老师管理班级，处理问题，深得老师的信任，同学的拥护。平时她严以律己，甘于付出，是班里其他同学的表率。今年国庆60周年，班级要出黑板报，老师一通知，她就带领几位同学利用课余时间设计版面，画插图、选文字，不到两天，一期高质量的板报就完成了，在学校的综合评比中获得一等奖。

她是同学的好伙伴。俗话说，“鸟美在羽毛，人美在心灵”，钟涵莹同学就拥有一颗金子般的心灵。她心地善良、乐于助人。每当同学有不懂的问题来问她时，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，毫无保留地进行讲解，直到弄懂为止。她从不与人斤斤计较，无论谁有困难，她都能毫不吝惜地主动伸出援助之手；要是发现同学之间闹矛盾了，她便想办法从中调解，直到矛盾化解，直到同学重新和好。她就是这样地无私地关心同学，尽心尽力地帮助身边的每一个人。

她是学校的小明星。钟涵莹同学不仅品学兼优，而且能写会画，能歌善舞，可谓多才多艺。她积极参加学校组织的各项活动，书画展、手工制作展、优秀作业展上，都能看到她的作品，作文竞赛、朗诵比赛、小歌手大赛上，都能看到她的英姿。学校举行文艺演出活动，她是最佳小主持人„„她成了学校人人皆知的“名人”。

这就是钟涵莹，她热爱学校，热爱生活，她真诚善良、积极向上，她自尊、自信、自强，她正凭着自己美好的心灵、顽强的毅力和切实的行动，给自己、给别人带来快乐和希望。她无愧于“十堰市优秀学生”的光荣称号。

篇3：典型宣传的典型策划

退休后本该颐养天年, 胡汉生老人却重操旧手艺, 摆摊修理自行车。14年老人修了无数辆车, 也挣了10多万元。可他将这些钱陆续捐了出去做善事, 老人说, 他摆摊修车的唯一目的, 就是为了挣钱行善。胡汉生老人以默默无闻的行动, 以平民英雄的微光, 释放了人间大爱, 发挥了榜样示范效应, 传递了道德的正能量。为江海大地树立了又一座精神丰碑, 为精神文明“南通现象”注入了新的内涵。

作为精神文明“南通现象”的又一个优秀代表, 南通市掀起了向胡汉生老人学习的热潮。市主流媒体迅速组织力量开展系列宣传, 以弘扬先进、树立典型, 进一步推动南通精神文明建设, 为“两个率先”培育、积蓄正能量。在典型宣传中各媒体都十分注重典型策划, 并取得良好效果。

一、以故事叙述最新新闻

在信息爆炸的今天, “故事化”新闻的报道方式已遍地开花、大放异彩。它不仅能满足受众多元化的需求, 将新闻内容的深刻含义以跌宕起伏的故事再现出来, 使受众欲罢不能。

在修车老人这一典型宣传中, 许多媒体都不一而同的采取“故事化”的形式。《“我就是想做点好事”》 (《人民日报》) 、《修车攒钱行善, 实现人生价值———胡汉生老人的人生小结》 (新华社) 、《修车老人胡汉生的“非常账本”》 (《新华日报》) 、《点点滴滴还原“修车老人”》和《“修车老人”爱心故事拾遗》 (《南通日报》) 、《实话实说慈善心路人生价值》 (《江海晚报》) 等都是通过故事叙述, 来再现修车老人不平凡的慈善经历, 为广大读者树立了一个可亲、可爱、可敬的平凡老人形象。

所谓新闻报道的“故事化”, 就是在恪守新闻真实、客观、公正等基本属性前提下, 借鉴文学细节表现手法, 以讲故事的方式, 展现给受众别样的“悦读”形式 (1) 。

修车老人14年如一日修车行善, 这本身就是实实在在的客观存在。媒体记者在坚持新闻真实前提下, 通过深入采访, 挖掘出不少修车行善背后的故事。如“修车小结”、“非常账本”、“汉生路”、“汉生爱心互助协会”。记者在“故事化”叙述中则更加注重细节描写、人物刻画、场景再现以及背景交代等, 从而使修车老人的典型报道更加形象生动, 富于感染力。

讲故事, 正成为新闻报道创新探索方向。谁会讲故事、更能讲好故事, 谁就能最大程度拥有受众。

二、以情感贴近广大受众

在我们的典型宣传中, 还存在不少典型报道的程式化、典型性格的概念化、典型细节的空洞化, 从而拉开了与受众需求的距离, 引不起读者共鸣, 甚至引起读者的逆反心理, 让读者敬而远之。

因此, 记者在讲故事中, 一定要着眼于写人性、话人情。要写好人物个性化的一面, 还原人的本性, 表现普通人的成长经历和心路历程, 把人与人、人与社会的关系充分表现出来。把握住这一重要原则, 就掌握了开启读者心扉的“钥匙”。

各媒体都对修车老人的《修车小结》进行了聚焦。《修车小结》是老人去世前不久写下的, 也可以说是老人的临终遗言。老人在《修车小结》中尽述了行善经历, 字里行间无不流露出老人以行善为信念的热心和真诚。《修车小结》就是一面人生观的镜子, 让我们都去照一照, 反思自己, 人活着到底是为什么?怎样寻求人生目标。从这个意义上讲, 《修车小结》是修车老人留给后人的一笔可贵的精神财富。

以“平民视角”来表述事实;以自然亲切、真实可信的方式表现细节;充分呈现他们的“草根性”, 充分展现“平民英雄”的亲和力, 充分体现人性的光辉, 增加报道的可信度和感染力。

三、以深度传递思想价值

典型的意义在感召。就事论事、累牍叙事, 不能满足受众需求, 也难达到最佳宣传效果 (2) 。

各媒体在讲述修车老人的故事的同时, 都用配发言论来强化故事主题, 从而深化典型内涵, 使“正能量”进一步提升。通过“理”, 表明了新闻媒体的立场和态度。《南通日报》作为主流媒体, 发挥了重要作用, 先后刊发了《我们都是接力者》、《积小善成大德》、《胡汉生何以感动一座城市?》、《在感动中内化前行力量》、《以平民微光释放人间大爱》等言论, 深刻阐述了故事主人公背后的本质内涵和所代表的精神层面, 使“凡人善举”的主题得以升华, 这有利于开拓、延伸、挖掘新的报道内容, 层层递进, 提升吸引力、扩大影响力, 引发受众精神层面的共鸣。

典型的意义在于其先进性、体现时代特征。典型必须是道德的标杆、学习的楷模, 更要是时代的先锋, 符合时代的要求, 充分体现时代特征。

以群众喜闻乐见的讲故事的形式讲述修车老人的事迹, 以常人心态来挖掘人物情感世界, 以表现平凡人的不平凡的品格和精神来传播主流价值观, 这样才能确保典型在全社会打得出、叫得响, 最终叩动广大读者的心弦。

注释

1陈征宇拾景炎《新闻报道“故事化”考核导向“质量化”》, 《中国记者》, 2012年第12期