观《王二小》有感

观《王二小》有感（精选16篇）

篇1：观《王二小》有感

观《王二小》有感

“牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是贪玩丢了牛，放牛的孩子王二小。”今天我看了王二小这部影片，我深深的被感动着。

影片主要讲了王二小是个牛郎，在日本鬼子对王二小进行扫荡，王奶奶被杀，王二小就想报仇。过了很久，日本鬼子又想对西柏坡进行扫荡，王二小为了保护乡亲们，不顾个人安危，自己却带着日本鬼子转了一圈又一圈，最后带进八路军的包围圈里，日本鬼子听到枪声才知道自己中计了，他一刀刺进了王二小的胸口，摔在石头上。

看完这部影片，我非常敬佩王二小，他在最关键的时候临危不乱，做事果断，王二小机智勇敢、无私奉献、奋不顾身、保护他人、牺牲自我的精神非常值得我们学习的。在以后的生活里，要努力去面对困难、解决困难。

在中国，像王二小这样的爱国英雄还有很多，勇敢机智的小英雄雨来；用胸膛堵住敌人枪口的黄继光；舍身炸暗堡的董存瑞；敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎„„为了保卫祖国、保卫人民，无数的革命先辈在战场中抛头颅、洒热血。

国家兴亡，匹夫有责，作为一名少先队员，我一定要继承革命先辈的光荣传统，好好学习，把祖国建设得更美好！

四一班 王可欣

篇2：观《王二小》有感

八年的“抗日战争”，涌现了许多抗日小英雄，王二小就是其中的一位。今天看了《王二小》，才真正知道抗日的艰辛，王二小的英勇。

现在就让我带领大家进入王二小的世界。

那是1939年9月的一天王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽然听到枪炮声。这是怎么回事呢？王二小把牛托付给铁蛋，回到村里，王二小一听鬼子要来了，急急忙忙回到了家里。王二小家不是本村人，因为穷，只得住在一个破庙里。屋里只有一个破土炕和一个破桌子。二小爹有病躺在床上呻吟。

这天，天刚蒙蒙亮，日本鬼子一个中队开到了上庄村北头。村里一下子像开了锅，子弹、炮弹一起飞进了村子。好多房屋被炸塌了，着了火，顿时哭声四起。

二小爹躺在炕上不住地呻吟，二小的哥哥和二小钻到了桌子底下，一颗炮弹打来落到破庙的房顶上，掀掉了大半个房顶。房梁塌了下来，正好砸在二小爹身上，二小娘也被埋到了土里。二小和哥哥从桌子底下爬出来一看，爹已经断气了，于是赶紧把娘从乱土石里救了出来。

二小爹被日本鬼子害死了，二小的哥哥也被捉去修炮楼，妈妈又被活活饿死了。二小的心里对日本鬼子充满了怨恨。他默默的想，这深仇大恨一定要报。

两年后，鬼子再次进犯村子。正在放牛的王二小不幸被鬼子捉住。

鬼子要他带路，王二小把鬼子带到了八路军的埋伏区。鬼子发现自己上当后，把王二小杀死了。

王二小是出生在苦难中的抗日小英雄，他英勇牺牲是在1941年9月，牺牲时年仅13岁。鬼子第一次进犯，让他成了孤儿。而当他再次面对鬼子时他没有自乱阵脚，而是冷静、勇敢的与鬼子较量。他的深仇大恨虽然报了，但是他也付出了惨重的代价——失去了自己的生命。就连这么小的孩子在面对危险和困难的时候，都可以冷静、勇敢的去挑战它、战胜它。更不用说我们了。生活在和平时期的我们，拥有更好的条件战胜困难，而如果我们再去逃避，就太对不起自己、对不起为我们牺牲的人了。

我们其实应该庆幸生活在和平年代，没有战乱、没有伤亡、没有骨肉分离、没有痛苦。但在当时那个战乱的年代，像这种看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事几乎每天都在发生。

在人与人之间的关系日趋疏远、感情日趋冷漠的当今社会中，当时人们之间的感情也显得弥足珍贵、格外感人。

虽然我们的生活没有战争，但是我们却要珍惜现在的幸福生活。因为这一切的一切都是别人用生命和鲜血换来的。

篇3：观《王二小》有感

如何正确解读革命传统题材课文的主题?如何引导学生与此类文本所诠释的人文内涵产生情感共鸣?当文本价值取向与学生的独特体验发生冲突和矛盾时, 我们教师又该如何正确合理地对待呢?这是我们在执教该类课文时不得不面对的三道难题。通过学习思考, 笔者形成如下浅见:

一、尊重历史, 尊重文本, 不随意改变课文的价值取向

在历经“《王二小》该不该删除”“《狼牙山五壮士》该不该退出小学课本”等多次大讨论之后, 如今的人教版小语课本还是保留着相当数量的此类课文, 这是完全正确的!因为这些课文所承载的集体记忆和时代精神不应该被忘却、被否定。

文章是时代的回音壁, 是作者人生的记录, 其中的人物自然也有着鲜明的时代特色。文章中的主人公必须放到特定的时代背景中去解读, 才能准确触摸到他的脉搏。新的时代, 我们注重从人性化的角度去解读教材, 建构人文、民主、个性化课堂。然而, 对于革命传统教育题材课文的价值取向, 是不能随意改变的。王二小的事迹流传了多年, 已经不只是一个故事这么简单了, 他代表着那个时代中华民族的抗日精神。我们不应该用现在这个时代的价值观和道德观看待那个处于生死存亡的年代。有人认为让一个孩子去为八路军放哨最后被日军杀死有些不人道, 但是在抗日战争中, 有多少未成年人走上战场, 承担起本不该属于他们那个年龄的责任!这是一种悲壮的现实, 一个民族不愿被奴役而被迫起来反抗的战争。王二小只是他们中的一员, 一个典型的代表。在当时严峻的抗敌形势下, 王二小顾全大局、舍己为人是一种迫不得已的斗争需要, 更是一种源自人物内心爱憎情感的英雄壮举。因此, 我们必须用历史的眼光去观照文本, 去审视人物的灵魂。正如陈先云先生指出:“革命领袖和革命传统教育方面的课文有着较明确的价值取向, 最好不要做多元的解读, 不能因为时代感的要求, 随意改变其编排意图。”因此从这个层面来说, “把个人生死置之度外, 机智勇敢, 不怕牺牲”才是王二小英雄品质的真正内核, 在那千钧一发的时刻, 王二小是不会喊救命的!

二、搭梯架桥, 披文入情, 在平等对话中实现精神建构

由于年代久远、价值观念的变迁, 学生一般对这类课文表现冷淡, 经常产生认知偏差。教学此类课文, 笔者认为可以应用以下策略来实现情感共振和精神引领之目标。

1. 立体阅读, 补充历史背景资料

革命题材课文所述故事与当今儿童的生活体验存在比较大的距离, 学生阅读课文实际上是一种横向单一的平面性阅读, 它给予学生的阅读信息比较少。因此, 我们必须给学生提供各类足量的相关背景资料, 实现学生纵向多维度的立体性感知, 提高阅读革命题材类课文的质量。比如教学《王二小》, 老师可以简单地补充介绍什么是抗日战争、王二小是为掩护几千村民和干部而牺牲;可以引导学生交流:你知道哪些抗日小英雄、儿童团员如何帮助八路军打鬼子等知识;还可以学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》等。这些背景知识的补充能够帮助和延伸学生对课文的理解与判断。

2. 创设情境, 适时介入媒体资源

当遇到脱离学生生活实际和超乎学生想象的问题时, 当课文关键性的疑难词句使学生难于理解和把握时, 我们应该发挥多媒体教学的优势, 适时地引入视频、图片等媒体资源, 化抽象为具体, 拉近历史与现实的距离, 让学生穿越时空, 身临其境, 感同身受。例如《王二小》一课, “敌人来扫荡”中的“扫荡”一词, 学生难于理解。教师可以适时播放一段反映日寇实行“三光”政策、无恶不作的录像, 学生理解“扫荡”一词内涵的同时, 产生了同仇敌忾之感, 为理解王二小恨鬼子、爱人民作了很好的铺垫, 可谓一举多得。

3. 切己体察, 揣摩感悟关键词句

革命传统题材课文都离不开鲜活的人物形象, 往往通过细节化的言行、神态、心理描写来展现人物的思想性格, 有的甚至写出了人物思想性格的复杂性。像《狼牙山五壮士》中一个“走!”字便写出了班长马宝玉大义凛然、义无反顾的英雄气概;《桥》中先“揪”后“推”的动作描写既体现了老汉作为党支部书记不徇私情的大爱, 又表现了他舐犊情深的父爱……老师必须在细读文本的基础上, 抓住这些对理解内容、感悟形象起关键作用的“桥梁”与“渡口”, 设计一些填空补白、角色体验之类的语言实践活动, 引导学生深入地研读文本, 探究字里行间蕴含的深意, 巧妙落实语言文字的训练, 从而实现与文本的有效对话。

比如《王二小》一文中, “王二小装着顺从的样子, 把敌人带进了八路军的埋伏圈”就是一处很重要的语言读悟点。有老师在“装着顺从”四个字上大作文章, 让学生想象说话:“王二小此时心里是怎样想的?”通过切己体察, 读悟表述, 语言与精神同构共生, 王二小不怕牺牲、机智勇敢的形象已然在学生心头鲜活、丰满起来。

4. 尊重学生, 辩证看待“独特体验”

“鬼子来啦!八路军叔叔快来救我!”一年级学生在课堂上替王二小“喊”出这样的话语是再正常不过的事, 哪怕老师在前面的教学环节中作了足够的铺垫。窦桂梅老师在执教《王二小》时也遇到过类似的回答, 她一句“哦, 王二小希望八路军叔叔来救他, 说明王二小担心自己, 那同学们想一想, 王二小是不是这样想的?”就巧妙地实现了对学生认知偏差的引领。对于偏离文本价值取向的课堂生成, 我们要加以引导纠正;对于学生认知中的合理成分, 我们也要予以肯定。比如教师可以告诉学生:新的时代, 我们小学生学习王二小, 不能鲁莽地“见义勇为”, 而更应该提倡“见义智为”。

篇4：小英雄王二小

“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影响了一代代人。

河北涞源的一个小山村,村头那座破旧的草房里住着王二小一家。11岁的二小是个放牛娃。

1943年的一天,一声震天动地的巨响,鬼子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火,他不能相信,刚才还温暖的家和亲爱的爹娘顷刻间就灰飞烟灭了。

鬼子扫荡来了,八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们一起转移到长城脚下。

村外有一个大山坡,这是一片好大好大的草地,碧绿的青草间开着点点的小花。二小就在这片山坡上放牛,这里美丽安宁,二小躺在草地上,望着蓝蓝的天空想,没有鬼子该多好。

二小参加了儿童团,跟着柳老师和吴连长,学了许多知识。他知道打走了鬼子,自己长大了,还要建设我们的国家。

鬼子的大扫荡又要开始了,吴连长带着队伍去山那边,说要做个包围圈等鬼子来钻。

鬼子来了。

二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去,心里很着急,就唱着放牛歌走了出来。

鬼子看到了山坡上的二小,要二小为他们带路。

二小牵着一头壮牛,就带着鬼子走了。

二小领着鬼子在山里转圈,狡猾的鬼子起了疑心,鬼子拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定,却装出害怕的样子,对鬼子说,那边有条路,穿过去就能找到八路。鬼子说你撒谎,你想骗皇军。二小说那就算了,反正我也不想去。鬼子相信了二小,就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟,二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑,一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子队长端着大枪追上二小,把刺刀扎进了二小的身体,将二小挑到了山坡上。

二小像一片树叶一样落了下来,满山的树叶都一起落了下来,鲜血染红了每一片树叶和绿草。

八路军发起了进攻,消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇,用尖角挑死了鬼子队长。

乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小,乡亲们喊着二小,可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。

篇5：观《少年英雄王二小》有感

相信大家都看过《王二小》这部影片，故事发生在抗日战争时期1942年10月25日早晨，王二小是一名儿童团团员，他经常一边在山上放牛，一边给八路军放哨，那天正好王二小在放牛，忽然看见山下有一大批鬼子来了，但是他们迷了路，找不到八路军的踪影了，正巧，看见王二小在放牛，鬼子就命令手下的人把王二小抓来，让他带路，机灵的王二小把敌人带进了八路军的埋伏区，敌人伤亡惨重，鬼子们气得鼻孔直冒烟。当然也没有放过年幼的王二小，他被残忍的杀害了，老百姓们得救了，王二小却牺牲了，当时年仅13岁。通过这部影片，我们要学习王二小那种坚强不屈，机智，勇敢的精神。让我明白了我们今天的幸福生活来之不易，我们要好好学习，天天向上，努力掌握科学知识，长大后把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛。

观《少年英雄王二小》有感

在中国，像王二小这样的爱国英雄成千上万，你看，勇敢机智的小英雄雨来，用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎……为了保卫祖国保卫人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心是多么可贵啊!这些英雄们凭着顽强的精神，宁死不屈，与敌人拼搏到底，他们的爱国保国之心使敌人心惊胆战、闻风丧胆!

国家兴亡，匹夫有责。作为一个光荣的少先队员，一个共产主义的接班人，我们应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。

千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数烈士是这样做的。我们这些二十一世纪 的小主人更应该把保卫祖国作为自己最光荣的 责任。将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。

如今，我们祖国正处于和平发展时期，香港、澳门早已相继投进祖国怀抱，只有台湾还没有回归。我们全中国人民一定要团结一致，继承革命先辈的光荣传统，勇敢地同陈水扁等一些企图分裂祖国的反动分子作顽强斗争，早日实现祖国统一。

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中，少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进!

观《王二小》有感500字

看了《王二小》这部电影，我深受感动。

“牛儿还在山坡上吃草，放牛的孩子却不知去哪······”悠扬的歌声响起，电影开始了：儿童团团员王二小在山坡上一边放牛，一边为八路军放哨，有一天，鬼子来扫荡，他们在山里迷了路，于是就连哄带骗让王二小为他们带路。机智的王二小为了救乡亲们，带着鬼子在山里转圈，最后把鬼子引到了八路军的埋伏圈。鬼子发觉中了埋伏，便把英勇的王二小刺死在大石头上······

看了这部电影，我打心眼里为王二小的勇敢和他为乡亲们的安危不惜献出生命的精神所感动，一个还没有长大成人的孩子，居然就知道保卫自己的同胞，献出自己的生命，真了不起。他这种奉献的精神，值得我们每一位华夏儿女学习，

看了这部电影，我的心情久久不能平静。我被王二小的那种英雄气概所鼓舞，被王二小那种不畏牺牲的精神所感动。被王二小那种乐于奉献的精神所吸引。作为一名21世纪的小学生，我们要知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈的生命换来的。我们应该加倍珍惜。

同学们，我们是生活在和平的年代里，，是在父母，学校和社会的呵护下成长的，没有经过任何艰难痛苦，没遇到挫折，可不能生在福中不知福啊!我们应该让王二小的精神时刻激励着我们，使我们加快前进的步伐。我们要像王二小那样，严格要求自己，从点滴做起，从现在做起，努力学习，做一个不怕困难，为祖国乐于奉献一切的小学生。

《少年英雄王二小》观有感

一群荷枪实弹的日本鬼子从山前偷袭入村，全村几百人的生命危在旦夕。十三岁的王二小临危不惧、毅然决然地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石头上——这，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。

在中国，像王二小这样的爱国英雄成千上万，你看，勇敢机智的小英雄雨来，用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎……为了保卫祖国保卫人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心是多么可贵啊!这些英雄们凭着顽强的精神，宁死不屈，与敌人拼搏到底，他们的爱国保国之心使敌人心惊胆战、闻风丧胆!

国家兴亡，匹夫有责。作为一个光荣的少先队员，一个共产主义的接班人，我们应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。

千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数烈士是这样做的。我们这些二十一世纪 的小主人更应该把保卫祖国作为自己最光荣的 责任。将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。

如今，我们祖国正处于和平发展时期，香港、澳门早已相继投进祖国怀抱，只有台湾还没有回归。我们全中国人民一定要团结一致，继承革命先辈的光荣传统，勇敢地同陈水扁等一些企图分裂祖国的反动分子作顽强斗争，早日实现祖国统一。

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中，少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进!

观《王二小》有感

今天，我看了英雄王二小的电影(故事)。

这部电影讲的是1942年10月25日早晨。

这天，王二小在山坡放牛，又碰上该死的日本鬼子。王二小知道逃不掉了，就掉头有朝鬼子的方向跑。

鬼子像不认识方向的猪一样往前走，走着走着，碰上了王二小，就问王二小：“你知道八路在哪儿吗?”

二小爽快地说：“知道。”

狡猾的鬼子让王二小带路，不知道鬼子干得出什么坏事来呢!

原来王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈，要不然这么长时间才到!

突然，一阵枪响惊动了鬼子部队，一些前锋也倒下了，鬼子这才知道上了当。王二小趁鬼子们没缓过神儿，王二小往八路军那边跑。

王二小太累了，跑到一半儿就开始打盹儿。就在这时，鬼子首领一开枪，王二小就此壮烈牺牲了。

篇6：观.王二小doc（范文）

今天，我在家看了一部电影，名字叫《王二小》。

这部影片讲的是王二小这个英雄不顾危险，为八路军放哨，最后被凶狠的敌人杀害了。

从前，有个抗日小英雄名叫王二小。那时王二小才13岁，就已经会帮八路军放哨了。有一天，王二小边放牛边帮八路军放哨。忽然，从东边来了一群日本兵，他们对王二小说：“你给我们带路！”王二小没办法，只好给那些日本兵带路。但是，王二小把那些日本兵带入了八路军的埋伏地。“这是哪？”日本兵大喊。但是，王二小没有被日本兵吓倒，继续不吭声。突然，一阵枪声响起，日本兵这才知道中了他们的埋伏。八路军立刻冲下了山，把敌人全部消灭了。

多么动人的故事呀！王二小不顾自己的生命安危给八路军放哨，最后还被敌人杀害了。王二小真是一位大英雄，他不像有些人，一遇到问题就撤退，不用脑子想想解决问题的办法。一到关键时刻就退缩的人，永远成不了大器。我最欣赏王二小的地方，还是他的智慧。正是他的智慧打败了一群日本兵。就是这些智慧，救了多少老百姓。虽然，王二小已经光荣的牺牲了，但是，他却一直活在我们的心中，给我们树起崇高的榜样，他让我们知道了，有些事情是靠智慧来获取胜利的。我们不能受帝国主义的欺凌，要站起来，坚强的为国家做殊死拼搏。这样，我们的国家才会得救，才会让那些被凶狠的敌人杀害了的生灵安息。

王二小这种崇高的精神值得我们学习，长大以后，我也要为我国的发展，科学的进步贡献自己的一份力量。

当涂县新桥中心小学四（1）班郭心蕊

指导教师：甘培龙

篇7：读《王二小故事》有感

每当我听到《歌唱二小放牛郎》这首歌时就会心潮澎湃。就会想起王二小的感人故事。

王二小出生于河背省的一个小山村，是村里的一个放牛娃，二小的爷爷被日本的炮弹炸死了，哥哥被抓去帮日本人修炮楼，二小的娘为了给二小的哥哥送吃的也被活活饿死了，王二小非常痛恨日本人，为了赶走小日本，他就和小朋友们一起参加了儿童团。

王二小参加儿童团以后，骑兵连接到命令去打下壶关，但粮食不多，马草不多。儿童团和民兵就去割草贴饼。骑兵连打败了鬼子的一个中队，缴获了不少枪支弹药。这样鬼子怕了，就对人民进行疯狂的扫荡，第一次来扫荡鬼子被二小引进了山洞，被八路军消灭了，大家都夸二小是个聪明勇敢的好孩子。在鬼子第二次扫荡时，遇上放牛回家的王二小。鬼子要王二小带他们去找八路军和老百姓，王二小心想我不能带他们去的，但不带肯定不行的，于是王二小就假装在前面带路，把敌人带进了八路军的埋伏圈，四面响起了枪声，鬼子知道上了当，就把二小挑在枪尖摔死在大石的上面。

人们知道了这个消息都很难过，王二小小小年纪就知道保护人们的生命财产。我很佩服他的勇气、胆量和机灵，在凶恶的敌人面前不但不害怕，还能凭着自己的聪明和机智把敌人消灭，这需要多么大的勇气啊！其次，我们还要学习他的爱憎分明的精神。他那么小，肯定不知道什么是“爱国主义”，但他对乡亲们有爱，对烧毁他们的家园，杀害他们的亲人的敌人有恨，所以，他才有胆量有勇气面对敌人的刺刀仍能沉着冷静的和敌人斗智斗勇，最终消灭敌人。

在中国，像王二小这样的爱国英雄成千上万。你看，勇敢机智的小英雄雨来，有胸膛堵住敌人枪口的黄继光，舍身炸暗堡的董存瑞……为了保卫祖国保卫人民，无数的革命先辈在战争中抛

头颅，洒热血，这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧，视死如归，这种爱国之心多么可贵啊！王二小离我们而去了，更多的像王二小一样的英雄离我们而去了，但他们的精神将永远激励着我们。

今天我们生活在一个和平幸福的年代，我们要懂得这生活来之不易，是无数像王二小一样的英雄用他们的鲜血换来的，所以我们要倍加珍惜这幸福生活。现在不用我们用生命去保卫祖国，但我们要好好学习，学习王二小的精神，把这种精神用在学习上。

如今，在中国共产党的领导下，中国改革开放的步伐正在加快，中国人民的生活水平在一天天提高，中国的国际地位和影响力也大大提高了，所以我们要始终拥护中国共产党，热爱中国共产党，为中国的进一步繁荣富强而努力学习，用自己有限的青春为国家多做有意义的事情。想想王二小，再想想我们现在的幸福生活，我们有什么理由不听老师的话，有什么理由不努力学习，回报祖国呢！而我们，新一代的小学生，必须要确立一个远大的志向，立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华时刻做好准备。

我会珍惜现在优越的学习条件，努力学好更多的本领，以更加饱满的热情投入到祖国的现代化建设中去，成为祖国的栋梁之才，争取以后为祖国争光添彩！

学校：重石中心小学

作者姓名：五（1）班赖希儿

指导教师：孙惠玲

地址：江西安远重石乡重石圩

邮编：342109

篇8：给王二小的一封信

本文是一篇书信。写信对象的与众不同彰显了小作者的创意构思。

亲爱的二小哥哥：

您好！

2015年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年的纪念日。我们学校开展了“牢记历史，勿忘国耻”的主题队会活动。在这次活动中，您的事迹深深地感染了我，我情不自禁提起笔给您写了这封信。

二小哥，您当时才13岁，面对穷凶极恶的日寇，一点都不慌张，沉着、机智地把敌人带进了埋伏圈，四下里乒乒乓乓响起了枪炮，敌人才知道受了骗。每当我看到这里，我就非常佩服您的英勇。

二小哥，就在2015年的9月3日，我们在首都北京天安门广场举行了盛大的阅兵式。那场面让全世界的中国人振奋不已！在这次阅兵的方队中有一个特殊的方队——抗日英雄方队，特别引人瞩（zhǔ）目，他们同您一样都是共和国的英雄。祖国没有忘记你们，我们更不会忘记你们。你们是共和国永远的英雄。

二小哥，没有你们的奉献，就不会有我们今天的幸福。请您相信：我们会珍惜今天这来之不易的幸福生活，刻苦学习本领，将来把祖国建设得更加强大，实现伟大的中国梦。到那时候我们就会说：东方巨龙已经腾飞！

此致

敬礼！

张润泽

2015年10月20日

教师点评

篇9：读王二小的故事有感

每当我读到王二小的故事，每当我听到《歌唱二小放牛郎》时，我都禁不住热泪盈眶。现在就让我来为大家来讲讲这个动人的故事。

王二小是河北一个小乡村的放牛娃。抗日战争时期，二小的家乡作为抗日敌后根据地，经常受到日寇的“扫荡”。二小热爱家乡，痛恨侵略者，于是时常一边放牛，一边为八路军放哨。有一天，二小在放牛时恰巧遇到一支在山中迷路的日军，日本人要他带路。二小觉得这真是一个消灭日军的大好机会，他一边装作听话的样子，在前面“乖乖地”带路，一边却暗暗地将日军引入八路军的包围圈。当日本人发现上当时，已经太迟了，他们残暴地用刺刀杀害了王二小。二小的鲜血洒满一地，染红了故乡的土地，更加点燃了中国人的熊熊怒火。八路军从山口冲了下来，消灭了这支侵略军。

在我看来，二小十分热爱祖国，在国家危难的关头，他小小年纪却挺身而出，为了消灭敌人，他冒着生命危险，机智勇敢地将敌人带入包围圈，最后献出了自己的宝贵生命。他的事迹真是可歌可泣，代代相传，是我们学习的好榜样！

我不禁想到，二小生活的时代，中国贫穷落后，被外国人称为“东亚病夫”，又遭受日本帝国主义的侵略，但正是有像王二小这样的革命先烈前仆后继，抛头颅、洒热血，赶

走了侵略者，才换来中国的独立和富强，我们的祖国彻底甩掉了“东亚病夫”这个耻辱的称号！而我作为二小的同龄人，生活在改革开放、祖国富强的和平年代。父母对我疼爱有加，老师对我关怀备至，我有着党和政府为我们提供了良好的学习环境和生活环境。我会更加珍惜这来之不易的幸福，我一定要继承革命先烈的优良传统，热爱党，热爱人民，勤奋学习，尊师守纪，奋发向上，将来为我们的祖国作出应有的贡献！

篇10：读《抗日英雄王二小》有感

在一个清晨，王二小正在山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，正向村子走来，全村乡亲们的生命危在旦夕。小英雄临危不惧，毅然把鬼子引进八路军埋伏圈，让八路军了打了他们个措手不及。在四面八方的枪声中，鬼子被打的晕头转向，当鬼子知道上了当，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石头上。

在这部革命教育片中，王二小有许许多多感人的事迹。在这其中最令我感动的是他不顾个人安危，拖住鬼子在山中转悠，为乡亲们转移争取到了宝贵的时间，并把鬼子引进了伏击圈。最后他顽强反抗，但还是被万恶的敌人残忍的杀害了。他不幸牺牲了，但是他身上的革命精神在代代相传。也正是有无数这样的中华儿女奋不顾身的与敌人战斗，才有今天的新中国，才能有我们今天安定的幸福生活。

看到这里，我被王二小的事迹深深感动了。可是，当英雄王二小被敌人杀害时，竟然响起了一阵刺耳的掌声。这是可恨的行为。可恨在那些人的良心何在!一个为民族自由，国家解放的人壮烈牺牲时，他们竟不难过，不落泪，反而还高兴的鼓起掌。这些人还是不是一个有良知的中国人!

篇11：读《王二小放牛郎》有感

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了„„”每当耳边回响起这首歌，我就会想起那个关于放牛孩子王二小的英雄故事。

抗日战争时期，日本鬼子来到了王二小的家乡扫荡，乡亲们都安全转移了，剩下八路军和王二小留在山里。日本鬼子来了，王二小边哼着放牛歌，边从林子里走出来，鬼子看见王二小便让他带路，机灵的王二小把日本鬼子引进了八路军的埋伏圈。发现上当后，日本鬼子把刺刀刺进了年仅十三岁的王二小的胸膛，鲜血染红了他的衣襟„„

王二小在国家的利益与自己的生命之间，选择了前者，这需要多大的勇气啊！每每想到这儿，我的心里总会感到十分的羞愧！同样是十三岁，我在舒适的房间里做作业，而王二小却在山坡上为八路军放哨。同样是十三岁，我在宽敞的教室里学习，可王二小却为了战争的胜利，不顾个人的安危，献出了自己年轻的生命，永远的闭上了眼睛。王二小也只是个需要被人疼爱、呵护的孩子，却勇敢的把日军引入埋伏圈，如果换了我，早就吓得魂飞魄散，哪会像他这么镇定。

记得在我八九岁的时候，我家在五楼，而二楼的路灯坏了，却没有人来更换，因此每到夜晚，二楼总是黑乎乎的，胆小的我总不敢一个走。一次，我去同学家玩，回来时，已是八点多了，我蹑手蹑脚地走上一楼，小心翼翼亮起灯，生怕惊醒了那些“妖怪”。经过再三犹豫，我一鼓作气往上跑，仿佛身后有许多可怕的鬼怪在追我。窗外呼呼的风声，沙沙的树叶声，都使我心惊肉跳。直到走进家门，才停下脚步。这时，我发现我的鼻梁上、手心里全是汗。

十三岁的王二小连那些杀人不眨眼的日本鬼子都不怕，而我却连走夜路都不敢，我们两人的差距太大了。如今想起来，让我是那么的惭愧。

在抗日战争时期，勇敢的与日军较量的、斗智斗勇的小英雄还有很多很多，如：海娃、雨来、冬子、张嘎等，他们个个聪明机智，胆量过人，为新中国的成立作出了贡献。作为新一代接班人的我们，尽管出生在和平年代，不也应该以他们为榜样，向他们学习勇敢机智、乐观顽强、不畏困难、不怕危险的革命精神吗？

同学们，让我们缅怀革命小英雄的英勇事迹，继承他们的革命精神，战胜困难，战胜挫折，成为优秀合格的社会主义事业接班人吧！

指导老师评语：

篇12：“山西王”的财经观

在民国一众赳赳武夫中，阎锡山却出人意料地对工业建设、货币政策、财税体系乃至整个经济运行规律有深入而切实的把握。在他几近40年的全盘掌控下，山西这样一个无论地理方位和资源禀赋都毫无优势的内陆省份，在整个民国时代的满目疮痍之中保持相对的富庶、平静，可谓是全盘失败的民国经济财政史上一丝微弱的亮色。

“作为山西的‘模范督军’，阎实际上耸立在一个独立王国之中。尽管当时晋西南地区还存在粮食短缺，但阎为1100万人带来了繁荣，在中国，他们最富裕，因而使他显得出类拔萃。”这些溢美之词出自美国《时代》杂志，从侧面证实了阎锡山经济建设的实绩的确为外界所公认。

统计显示，阎在全面抗战前创建了包括采煤、采矿、炼焦、冶金、电力、机械、化工、建材、毛纺、皮革、面粉、火柴、造纸、印刷在内的西北实业公司，并整顿山西省银行，新设铁路、垦业、盐业等银号及其实物准备库，发行钞票，总资产达到2亿银元。蒋介石曾感慨：“过去，我们学苏联、学美国、学德国，都失败了，还不如阎锡山在山西有办法，我们今后要学阎锡山。”

记录阎锡山38年治晋心得的《阎锡山日记》，是当前仅见的能完整展现阎经济见解与观点的出版物，能够为探求阎锡山的财经之道提供可靠的依据。以此中所记载阎锡山之言行为根据，我们可以窥探其经济理念的的数个面向。

行“常人制度”

自晚清以来，中国一再割地赔款，民穷国困，欲与以炮舰政策的列强做经济上的竞争，只有依靠国家的力量。可惜绝大多数晚清民国当权政要并无此认识，整个民国时代的经济财政状况每下愈况，不断恶性循环最后拖垮政权。阎锡山作为具有此种卓识之政坛元老，曾说过：“各取所需是圣人制度。各取所值是贤人制度。劳资合一是常人制度。私产生息是盗贼制度。常人多只好行常人制度，贤人多可行贤人制度，圣人多始可行圣人制度。”推敲阎的原意，圣人、贤人制度显然比附共产主义、社会主义，常人制度在分配层面颇相类于社会主义初级阶段的按劳分配制度，而从投资、建设角度而言，则与时下定义的国家资本主义相差无几。

针对公营事业里容易出现的人浮于事、无人负责的弊端，阎锡山亦有考虑：“热心的为自己赚钱，平常人均能为之，热心的为公家赚钱，少数之热心公益者始能为之。欲公营事业之发达，且继续恒久的不坏，非有适当之组织监察及奖励办法不为功。”双管齐下，既从监督角度着眼，又从激励机制入手，颇合现代企业管理制度的精义。

减与赈

书中可见，阎锡山特别重视货币政策与财税征收，尽管从日记里可以看到阎在修身持家方面严格地遵循儒家传统的行为准则，而在这一方面却并不受儒家经济思想的束缚，可见其为人经世权变的一面。

当时，曾有赴任县长向阎锡山请益亲民是不是减赋税施赈济的问题，他的回答极其耐人寻味：“需要减，需要赈，减之赈之，是亲。不需要减，不需要赈时，减之赈之，不只不是亲，反足以纵民欲而害政事。因民情喜惠，赋税重不如轻，轻不如无，赈济无不如有，少不如多。人民之赋税，即是国家之富强文明，亦即发达人民财富智识及保障安全幸福之资本，减轻负担即是减低发达人民财富知识及保障安全幸福之资本。”

在阎眼里，征税与减税是辩证的，并不存在绝对的正误，减税不代表绝对的善政，征税也有其合理之处，关键是税收的流向，是否能够增强国家能力与人民福祉，而非政府公务机关的靡费。80年前的阎锡山能有这样的远见，在其时代少有人及，后人亦评价其“以治国之策治山西”。但在民国初期的权力纷争之下，阎锡山的经济长才只能囿于晋省地盘之内。虽在1949年国民政府仓皇南窜之际成为中华民国末代阁揆，但彼时国事已不可为，雄霸一方的“山西王”也只能随着民国一起退出历史舞台。

“须办实业”

对于货币问题，阎锡山同样不乏识见，他借用马克思主义中他愿意接受的部分，反对以金银为本位的货币制度，主张发行“物产证券”，收多少货发多少证券，反对资产私有、生息，主张资由公给，按劳分配。在整顿金融业过程中，他注意保持纸币币值的平衡，使得山西在民国内外交迫的窘境里，得以保持基本经济环境的稳定。

对于实业与金融、地产等之间的关系，阎锡山相信，“钱欲愈花愈多，须办实业。”他认为，过于发达的金融市场会对实业造成巨大的冲击和损失，这大概源于近代晋商因为对外贸易不振而将资金集中于钱庄过度投机最后导致全省性萧条有关。阎对于资本市场的快速发展极为警惕，他曾经忧心忡忡道：“一元钱月息二分年结账，一百年之本利和为二十二万万一千一百零六万八千四百八十四元，其数目之大，实堪惊人。说到社会，可知资产生息之弊害，说到身家，当知贷人银钱之惊惧。”而阎的担心在2008年的全球金融危机得到了验证：金融市场的过度发达及监管不当，确会带来令亿万生灵惊惧的严重后果。阎对于地产过于繁荣同样不以为然，他在大约75年前就断言“一宅一工厂，工厂比宅强，今后要提倡，少宅多工厂。”这多少会使如今被涨个不停的地产价格弄得筋疲力尽的房奴们苦涩一笑——“真被这个土老冒阎老西儿给说中了！”

《阎锡山日记》对于其人在修养伦理、军事政治各方面所思所得均有所展示，但在笔者看来，最具价值的部分还是有关阎锡山经济理念的部分。在以往单向度的历史叙述中，阎锡山已固化为修窄轨铁路、肥水怕流外人田的“土皇帝”与守财奴形象，而《阎锡山日记》则提供了重新认识这位“山西王”真实面相的一个机会。

（作者为自由撰稿人，现居北京）

《阎锡山日记:1931-1950》

作者：阎锡山

出版社：九州出版社

出版时间：2011年7月

人称“山西王”的阎锡山军政之余，勤于著述，这本1931~1950年间的日记，多由阎本人于每日晨起洗漱时口述、秘书笔录而成。本书是节选本，但保留了很多有趣的内容，做人、处事、为学、为教、为政的所思所得均有涉及。

一周书情

《国家的破产》

作 者：（法）雅克•阿塔利

出 版：北京联合出版公司

出版时间：2011年6月

法国两任总统顾问阿塔利通过研究近代以来公债的发展历史，揭示了国家公债在战争、世界财富转移中的重要甚至决定性作用。这在西方大国债台高筑、甚至破产的背景之下，颇具现实意义。

《永远活在希特勒阴影下吗？》

作者：（德）温克勒

出版社：三联书店

出版时间：2011年06月

本书的着眼点并不仅是德国历史，还有作为德国历史参照体系的欧洲的历史和整个西方史。只有放在这一体系中，长期被回避的纳粹时代的衡量标准才会清晰起来。

《从来就没有救世主》

作者：许小年

出版社: 上海三联书店

出版时间：2011年5月

本书是经济学家许小年近年在媒体刊发的一些文章的集纳，书中没有高深的理论，只有常识。但在这个时代中，认识并坚持常识似乎更重要。

《突围中的农村》

作者：李桂平

出版社：江西人民出版社

出版时间：2011年4月

本书从中国农村实际出发，阐述了现阶段“三农”遭遇的种种瓶颈，其中有困惑和无奈，也有心得和感悟，是一部真情实感的“三农”著作。

《哈姆雷特的黑莓》

作者：鲍尔斯

出版社：中信出版社

出版时间：2011年6月

篇13：观二小放牛郎后有感

故事主要讲抗日战争时期，小英雄王二小在山坡上一边放牛，一边给八路军放哨。有一次，日本鬼子扫荡二小村庄时，日本鬼子走到山路口迷了路。这时，他们看见二小在山坡上放牛便让他带路，机智勇敢的二小把他们领进了八路军的埋伏圈，日本鬼子发现上当后，就用刺刀刺进二小胸膛，鲜血染红了他的衣服……看完这部影片，我的心情久久不能平静。二小为了掩护乡亲们，连自己的生命都不顾，这是需要多大的勇气啊!同样，我们和二小都是差不多大的孩子，我们却在宽敞的教室里学习和舒适的房间里做作业，而二小为了战争的胜利，不顾个人安危，献出自己宝贵的生命。

记得有一次，我在家里一不小心摔了一跤，便坐在地上哇哇大哭，迟迟不肯站起来，心里好像受到很大的委屈。如今，看了这部电影，二小面临死忙都不怕，而我连小磕小碰都忍受不了，我感到非常惭愧。现在的我们就像温室里的花朵经不起风吹雨打，二小则像一颗顶天立地的大树，即使有再多的风雨，他也毫不畏惧。

篇14：观《小马王》有感

马，这个普通而再也普通不过的动物，在这次电影中，是个让我敬佩得刮目相看的英雄。它怎么会在这部电影中成为一个英雄呢？先让我给你介绍一下影片的大概内容：在一片空阔的大草原里，生活了一群马和一些小动物，小马王就是这其中的一个。为什么叫它叫小马王呢？ 因为它十分的勇敢、善良，并且它很有英雄气概。

所以它每次拔刀相助，就连烈豹，也被它吓得魂飞魄散。就在它成为这群马中的首领时，几个狡猾的猎人却把小马王抓起来，送进了一所军校，小马王不甘心做军人们骑的马，便英勇的与敌人“明争暗斗”，并且跟被军人们抓起来的“红番”一起逃走，回到家乡……我觉得这部影片最精彩、最让人感动的地方是：不想再一次当“俘虏”的小马王，被逼得无路可走，最终它选择了上悬崖。只要向悬崖对面一跳，便可以到达自己的家乡。

可是从这里到对岸相隔十分的远，跳过去的机率只有百分之九，并且很有可能会死。但这并不能吓倒它。最终小马王跳了过去，到达了家乡。这部电影给了我一个深刻的道理：当一个人面临着困难时，不要退缩，而要勇敢的跟困难搏斗。

篇15：观《暖春》有感四年级王炎仪

土门镇中心小学四年级：王炎仪指导教师：郭珂雷 我是带着泪水看完这部电影的。影片中，有一位叫小花的小女孩，她让我泪水直流，今天我把真好篇作文写下来，希望让大家记住这位小女孩。

影片中，小花被一位善良的老爷爷捡回家，当自己的孙女抚养。她的婶婶不喜欢她，想了好多办法都没把她送走，她很辛苦，每天要帮上山种地，然后又让老师用铅笔批她的作业与练习。然后又拿橡皮一擦，又在真好个本子上再写，大结局的时候，她和她的婶婶和好了，婶婶 给她做了一件过年的新衣服。我们要学习小花这种不怕吃苦的精神，她的婶婶那样对她，小花仍然不恨他的婶婶，小花真善良啊！我们也要学习他善良的品德。

篇16：王二小的故事

一提起抗日小英雄，相信大家肯定会想到家喻户晓的王二小。今天就让我来给大家讲讲他的英雄事迹吧！

那天，鬼子到王二小的村庄来扫荡，二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了山坡上的二小，就将二小揪guò

jiūǎn

sǎodàngyīngxióngshìjì

jiāyùhùxiǎo过来问：“小孩，你的辛苦，八路的骑兵，哪边的开路？”二小说：“你们把俺牛吓跑了，你赔俺牛。”鬼子说：“看牛的，辛苦的，你的带路，我的金票大大的有。”二小眼珠一转，“那好吧。”就带着鬼子走了。到了八路军埋伏的山沟，二小一边大声地叫道：“吴连长，我把鬼子带来啦。”一边机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。

八路军发起了进攻，消灭了鬼子。乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。这时太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。

就这样，为了救百姓，年仅13岁的王二小英勇地牺牲了。王二小虽然牺牲很久了，但他那英雄形象，却一直在心中与我作伴，时时激励着我，学他做一个既勇敢，又爱国的学生！jì

jīlì

niánjǐn

dānjià

xiānxuârǎnhóngduānzhe

zhuī

cìdāowúliánzhǎng

miáozhǔnyīzhuǎnpãiǎn

ānxiáng