多变的妈妈作文

多变的妈妈作文（共14篇）

篇1：多变的妈妈作文

瘦瘦的身体、水汪汪的眼睛、小小的鼻子、大大的嘴巴，她就是我最熟悉的人——我的妈妈。

我的妈妈是多变的，似乎像变脸一样神奇，有时她和蔼可亲，轻言细语;有时她怒发冲冠，对我很严厉，所以我对她又爱又怕。

记得有一次，我肚子痛。因为每天放了学就自己偷偷去买雪糕，为了不让妈妈发现，我大口大口吃，直到嘴巴要被冰冻为止。放学后，我因为肚子痛，所以没有买雪糕吃。我赶快跑回家和妈妈说。

妈妈问：“你怎么了?怎么一副有气无力的样子呀?”

“妈妈，我肚子痛。”

妈妈看我疼得受不了，便皱着眉头说：“我还是赶紧送你上医院吧!”

到了医院，医生说我肚子痛是因为吃多了冷饮。妈妈疑惑不解的回答道：“我女儿没有吃冷饮呀!”我低着头不说话。

还有一次我不小心打碎了一个碗。妈妈听到了声音，跑过来一看火冒三丈，劈头盖脸地骂了我一顿，生气地说：“你呀你，不能细心一点吗?这么粗心，一个碗也能砸破!唉——”

这就是我的妈妈，一个多变的人，一个我心目中最重要的人，不管她是温柔，还是严厉，都是我又敬又爱的老妈。

篇2：多变的妈妈作文

(一)唠叨的小蜜蜂

我的妈妈有时是一个唠叨的小蜜蜂。

有一次我在写作业，我写一会，又玩一会，妈妈看见了我的小动作，面色铁青地对我说：“你这样玩也玩不好，写也写不好，何必呢?”于是我开始认真地写作业，可妈妈又说;“这里鞋子怎么这么多了?地上怎么有饭?房间怎么这么乱?”我不耐烦地说“好了!好了!”妈妈终于安静，可不久，又传来一阵刺耳的声音，不用说就知道，是妈妈那唠叨的嘴巴像复读机一般，又按时启动了。

哎!妈妈的嘴巴一张开就闭不上了!

(二)两面妈妈

今日的天气格外晴朗、阳光尤为的明媚，也是一个十足的好日子，因为我数学考了一百分!我兴高采烈地走进家门，小心翼翼地从书包拿出那张满分试卷缓缓地放在妈妈的面前，妈妈看到我后，紧紧握住地试卷，瞪大着双眼，愣了几秒后，突然笑容满面，不停地夸我棒，我心里喜滋滋的。片刻后，我从书包里又慢慢地拿出语文试卷，可她一看到我语文只有九十一分，就立刻板着脸，皱着眉头，仿佛火山要爆发了一般。我知道妈妈要发怒了，赶紧捂上耳朵，果然，她大吼：“语文怎么考这么差!”这响亮的霹雳声如山崩，如地裂、如大厦倾颓、如巨树摧折。

篇3：多变的天气

1.教材地位:本节内容是全章的入口, 是学习天气与气候的基础。学好本节内容, 对今后认识气温、降水等天气要素有着重要的意义。

2.教材结构:本节课由天气及其影响、明天的天气怎么样、我们需要洁净的空气, 三部分内容组成。所有内容都围绕身边的现象来展开。

3.教材特点:教材以生活中的天气为切入点, 让学生初步认识到天气、气候复杂多样, 但又是有章可寻, 建立起地理知识来源于生活, 服务于生活的正确认识。培养学生善于观察现象和探究事物本质的能力。

二、学情分析

学生在小学学习了一些地理知识, 天气是七年级学生们认识较深刻的一种自然现象, 再加上对生活的体验, 对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。加之本节内容在生活中是很有用处的知识, 教学内容比较容易激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。老师引导学生通过自主学习、合作讨论进一步总结和归纳出天气的特点, 天气和我们之间的关系, 掌握未来天气的信息更好地为生产、生活服务, 建立起对天气的理性认识, 初步认识到人类活动对天气的影响。

三、课标要求

1.区别天气和气候的概念。

2.识别常用的天气符号, 能看懂简单的天气图。

3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。

四、教学目标

1.知识与技能

(1) 知道天气的含义, 并能在生活中正确使用这个术语。

(2) 学会识别常用的天气符号, 能看懂简单的天气图, 初步了解天气预报的相关知识。

(3) 学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。

(4) 通过活动体会天气变化与生产生活的关系, 增加生活常识和技能。学会将所学知识运用于实际生活初步培养学生的实践能力。

(5) 在模拟天气预报等活动中, 培养和锻炼学生的表达能力。

(6) 了解空气污染指数的含义及空气质量状况。

2.过程与方法

借助多媒体设备, 从感性的生活材料入手, 使学生在活动过程中体会、认识天气的特点, 学会描述天气;通过组织游戏, 让学生了解天气预报, 熟悉常用天气符号, 认识卫星云图、空气质量日报图。

3.情感态度与价值观

学习对生活中有用的地理, 学以致用;通过对PM2.5的了解, 感受人类活动对空气质量的影响, 让学生认识到保护大气环境的重要性, 培养学生环保意识。

五、教学重、难点

重点:学会识别常用天气符号, 能够读懂电视天气预报。

难点:风向标———风杆、风尾、风旗及风向。

六、教法分析

1.教学方法。以贴近生活实际的天气现象实例为切入点, 以探究学习活动为主线, 使学生感到生活中处处有地理, 学好地理大有用处, 增强学习兴趣, 形成主动学习的态度。

2.教学手段。利用多媒体课件辅助教学, 丰富课堂内容, 激发学生的学习积极性, 同时引导学生进行活动, 以达到更好的教学效果。

七、学法分析

观察法、小组合作讨论法、综合分析法

八、教学程序设计

新课导入———合作探究———生生互动———延伸拓展———课堂小结———当堂检测

九、教学过程

导入:

观看电影《赤壁》“趁浓雾草船借箭”片段。引入大雾天气现象, 进入新课学习。

讲授新课:

(一) 展示学习目标

1.区别天气和气候的概念。

2.识别常用的天气符号, 能看懂简单的天气图。

3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。

(二) 抢答热身

主题:“天气与人类”

规则:教师出示题目后, 学生不用举手直接站起来回答问题, 以速度最快的学生第一答案为准, 答对一题加5分。答错不扣分。

(三) 自主梳理 (5分钟)

学生自读课本P46-P52, 完成预习单作业。

要求:

1.自读课文独立完成;

2.给全班展示答案;

加分标准:3分钟内完成展示, 答案正确, 声音洪亮加10分,

教师点拨, 纠正展示中存在的问题。

小组合作一

1.根据材料归纳天气的特点 (10分)

材料一:7月2日早晨5点, 天阴的很厉害, 5:30开始下起大雨, 而7:00天就晴了, 人们不愁上班需要打伞了, 正如人们常说的那样, 7月的天就像孩子的脸一样善变。

材料二:一天, 小明骑自行车从学校回家, 学校的雨下的很大, 他想到家一定会被淋湿, 但到家时, 他却发现他家附近滴雨未降, 天空十分晴朗。

2.区别天气与气候 (10分)

3.课本P47活动第1题, 并说明理由或判断依据。 (20分)

学生展示答案, 其他小组质疑或纠错。

教师点拨, 并结合PPT小结天气的特点。

1.天气的两个重要特征:材料一说明, 天气反映一个地方短时间里的大气状况, 变化______;

材料二说明, 同一时刻, 不同地方的天气可能差别______。

2.区别天气与气候

3.下面几句话中, 哪些是说天气的, 哪些是说气候的?

(1) 昆明四季如春 (气候)

(2) 夜来风雨声, 花落知多少 (天气)

(3) 明天大风降温 (天气)

(4) 极地地区全年严寒 (气候)

(四) 学习判读天气预报图

1.卫星云图。

教师出示课本P49图3.4卫星云图, 请同学们思考A、B两地的天气情况, 并说明理由。

2.播放微课, 学习用形象记忆法和分类记忆法记忆“天气符号”。

30秒快速记忆, 然后进行“记忆大比拼”。

规则:按组号顺序, 每组选一人回答一个天气符号5分, 每组可回答3个天气符号。

3.播放微课《风向标》, 学习风向标的组成及怎样判断风向和风力。

小组合作二

规则:挑选速度最快的小组全班展示, 准确判读, 答对一个加5分。

4.播放央视城市天气预报。

5.播放天气预报背景音乐《渔歌晚唱》, 学生结合课本P50图3.6中国城市天气预报图 (2011年7月2日) , 同桌之间互相播报北京和乌鲁木齐的天气情况, 正确播报一个城市加5分。

6.教师出示克拉玛依近期空气日报图, 学生结合课本P51图3.7 2011年2月26日全国主要城市空气质量日报图, 判断克拉玛依空气质量状况, 并分析主要污染物。

7.播放PM 2.5科普视频, 了解其含义、来源及危害等。

(五) 教师结合板书, 课堂小结

(六) 当堂检测

要求:

1.独立完成;

2.组内统一答案;

3.选派1人上台给大家讲解。

加分标准:答案正确, 分析清晰有理, 加10分, 1处错误扣2分。

(七) 中考零距离

1.独立完成;

2.组内统一答案;

3.选派1人上台给大家讲解。

加分标准:答案正确, 分析清晰有理, 加10分, 1处错误扣2分。

(八) 板书设计

第一节多变的天气

一、天气及其影响

二、明天的天气怎么样

三、我们需要洁净的空气

(九) 附1:预习单

第三章天气与气候

第一节多变的天气

一、课程标准

1.区别天气和气候的概念。

2.识别常用的天气符号, 能看懂简单的天气图。

3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。

二、中考考点

1.识别常用天气符号, 能看懂简单天气图。

2.天气多变的特点

三、自主梳理 (10分)

(一) 天气及其影响

1.人们常用______、______、______等词语来描述天气。

2.天气是一个地区______里的大气状况, 它是______。

3.气候是一个地区______的天气平均状况, 一个地区的气候具有一定特征, 一般变化______。

(二) 明天的天气怎么样

4.天气预报要说明一日或几日内______、______、______和______等的情况。

5.风向风力:风向为风的______;风力为风的强弱, 共______级, 风级越______, 风力越强。

6.卫星云图的识别。在卫星云图上白色表示______, 绿色表示______, 蓝色表示______。

7.常用天气符号:

(三) 我们需要洁净的空气

8.空气质量的高低:与空气中所含的_____数量有关, 用_____来表示。

9.清新的空气, 污染指数_____, 对人体健康有利;污浊的空气, 污染指数_____, 对人体有健康有害。

10.结合课本P51图3.7“2011年2月26日全国主要城市空气质量日报”, 乌鲁木齐的污染指数为_____, 空气质量级别_____, 空气质量状况为_____。

附2:《初中新课程学案与能力培养》

一、小组讨论

1. (10分) 根据材料归纳天气的特点

材料一:7月2日早晨5点, 天阴的很厉害, 5:30开始下起大雨, 而7:00天就晴了, 人们不愁上班需要打伞了, 正如人们常说的那样, 7月的天就像孩子的脸一样善变。

材料二:一天, 小明骑自行车从学校回家, 学校的雨下的很大, 他想到家一定会被淋湿, 但到家时, 他却发现他家附近滴雨未降, 天空十分晴朗。

材料一说明, 天气反映一个地方短时间里的大气状况, 变化;

材料二说明, 同一时刻, 不同地方的天气可能差别。

2. (10分) 结合预习单“自主梳理”第2、3题, 讨论天气与气候的异同。

3. (20分) 课本P47活动第1题, 并说明理由或判断依据。

二、当堂检测

1. (2009·新疆建设兵团) 下列天气符号所代表的天气, 对人类活动最为有利的组合是 ()

2. (2010·天津) 天津地区的树木、花草今年发芽有些晚, 其主要原因是 ()

A.地形变化B.气温偏低

C.河流结冰D.降水增加

3. (2009·山东菏泽) 下列天气符号所代表的天气与图中人们进行的活动, 比较妥当的是 ()

4. (2009·江苏淮安) 下列图中的天气符号:表示阴转晴的天气是 ()

5. (2008·湖南常德) 下列语句中, 描述天气的是 ()

A.夜来风雨声, 花落知多少

B.秋高气爽, 水碧林红

C.常德夏季高温多雨

D.春暖花开, 草长莺飞

三、中考零距离

1. (2008·湖南益阳) 下列行为对空气质量没有影响的是 ()

A.秋收后, 村民把秸秆烧掉, 用秸秆灰肥田

B.城里的汽车越来越多, 尤其是私人汽车

C.许多家庭用煤炉生火做饭

D.电动摩托车的使用

2. (2008·湖南长沙) 下列天气状况与人们的户外活动对应妥当的是 ()

A.沙尘漫天———在操场打篮球B.台风将至———捕鱼船队起航

C.久雨初晴———带儿童日光浴D.雷雨大作———在大树下避雨

3. (2008·浙江温州) 下表是2008年5月7日温州市部分监测点的空气质量日报。从表中可知, 该日空气质量最好的是 ()

A.南浦B.将军桥

C.状元D.黎明西路

4. (2008·江苏盐城) 2008年5月12日我国四川省汶川县发生了里氏8.0级地震, 在该地区的卫星云图上有利于抗震救灾的颜色是 ()

A.蓝色B.白色C.绿色D.红色

5. (2008·广东韶关) 2008年1月中旬到2月上旬, 我国南方各省发生了50年一遇的大范围持续性低温雨雪冰冻灾害, 造成严重的损失。这次南方低温冰冻天气, 仅从1月25日~30日, 全国有3250个航班取消, 3350个航班延误。广州有100余万旅客滞留。说明这次灾害天气严重影响了 ()

A.工业生产B.农业生产

C.军事训练D.交通运输

十、教学反思

天气是七年级学生们认识较深刻的一种自然现象, 学生在小学时候学了一些地理基础知识, 再加上天气与我们的生活息息相关, 每个学生都有对天气的生活体验, 教学内容比较容易激发起学生的学习兴趣和学习积极性。如:课堂导入部分借用电影《赤壁》诸葛亮草船借箭的片段, 引入大雾天气现象;“天气与人类的关系”部分, 让学生结合自己的生活常识, 以抢答赛的形式, 在紧张而活泼的气氛中, 明白天气与我们的生产和生活息息相关。

根据课程标准“帮助学生学会学习”的基本理念, 结合本节课文内容和教学目标, 设计了“自主梳理”、“小组合作”课堂环节, 引导和鼓励学生有效地自读课文、独立思考、自主学习, 体验解决地理问题的过程, 逐步掌握分析和解决地理问题的方法。如:“小组合作一”第3题, “下面几句话中, 哪些是说天气的, 哪些是说气候的?”学生展示不仅答案准确, 而且语言清晰准确, 判断理由充分。“小组合作二”, 风向标的判读是本节课的难点, 学生先通过微课《风向标》的学习, 再进行同桌或小组间的讨论、交流, 不断修正学习中的错误, 最后进行全班展示。教师在课堂上营造了宽松的学习环境, 有利于激发学生的学习热情, 大胆质疑, 提出自己观点、看法, 达成预设的教学效果。

由于本节课中有大量常见的天气符号需要学生记忆, 引入学法指导的微课, 帮助学生学习形象记忆法和分类记忆法进行识记, 丰富了课程内容, 优化了课堂教学活动。

练习法是培养学生地理技能的有效方法之一, 设计“当堂检测”环节, 科学、适度地运用练习法, 帮助学生巩固知识, 促进学生地理技能的形成。由于时间比较紧张, 没有完全实现由学生讲

评。“中考零距离”第4题, 学生答案虽然做对了, 但是讲解不是很到位, 最后还是在教师的点拨下结束讲解。

小组课堂表现量化表, 是对学生在课堂学习过程中的记录, 可以起到一定的评价诊断和发展的作用。优胜小组、优胜个人的评选, 较好地调动了学生的学习积极性。本节课最后评选出一个优胜小组, 总计得67分, 评选出一名优秀个人, 总计40分。

不足之处

担心课堂时间不够用, 在“抢答热身”环节, 绝大多数学生能够准确、快速地完成, 部分学生受到地理学习基础较薄弱或其他非智力因素的影响, 不能在有限的时间内完成题目。要尊重学生差异, 本环节规则中应补充, “准确作答, 并说明判断依据或理由。”

“小组合作一”环节中, 学生在指定时间内完成了讨论, 给全班展示第1题和第2题答案时, 学生只是讲解了答案, 没有进行分析, 学生展示效果略有影响, 稍有些遗憾。最后, 教师结合课件点拨, 对其进行了补充,

在学习过程中, 对学生的全面评价是比较欠缺的。如:我在课堂上的即时评价语言比较单一, 导致鼓励性和指导性不够。

学生在自主学习和小组合作学习中需要注意的是:教师的讲授是不能代替学生在学习活动中的自我体验和实践;减少讲授所用的时间, 把课堂还给学生;增加讨论法在课堂教学中的运用, 培养学生的地理学习、探究能力;在课堂上组织学生讨论, 可以集思广益, 相互启发, 这样易于激发学生的兴趣和积极性, 培养学生对问题的积极探索能力以及实事求是的精神, 并能锻炼学生语言的表达能力。

但是讨论法一定要建立在学生充分预习的基础上, 并且确保在每个讨论小组里至少有一或两名学生具备一定的阐述、论证技能。所以在学习小组地分配上, 按优 (A) 、良 (B) 、中 (C) 、差 (D和E) 合理搭配, 同时兼顾性别、视力、身高、特长等。

篇4：多变的妈妈作文

画廊老板遇害：幕后真凶石破天惊

2012年11月26日，位于湖北宜昌市果园三路的“艺友轩画廊”发生一起命案，该画廊的老板汪长平被人割喉身亡。

汪长平是湖北收藏界的文化名人，他开办的“艺友轩画廊”囊括了湖北泰斗级书画大师的作品，甚至包括享誉全国的中青年画家冷军、李乃蔚、张军等人的作品。当地媒体称誉汪长平是“集荆楚名画之大成的收藏家”，他经营着3家实力雄厚的文化公司，积累了数千万元的资产。

惊闻噩耗，汪长平的妻子杨玉桃悲痛欲绝，几度昏厥过去，她要求警方迅速破案。宜昌市公安局西陵区分局立即成立专案组，展开侦查。得知画廊内安装有摄像头，警方马上调来监控录像。

录像显示，2012年11月25日晚10点20分，汪长平独自在画廊的办公室里整理字画作品，突然门外闯进两名蒙面歹徒，一人举着手枪，一人手持匕首，扑向汪长平。双方搏斗不到2分钟，汪长平倒在血泊之中，两名杀手扬长而去。

“可以首先排除抢劫杀人。”专案组现场勘察，画廊里100多幅名人字画完好无缺，店内现金和贵重物品均未丢失，歹徒作案的动机十分明显，就是杀人。侦查员通过调取汪长平通话记录，一个名叫张婷婷的女人进入了警方的视线。

33岁的张婷婷是一名小学教师，她是汪长平最后一个通话联系的人，两人结束通话不到7分钟，歹徒就闯进了画廊。张婷婷听说汪长平遇刺身亡后，哭得浑身发抖，比死者的妻子还悲痛，警方怀疑她是在做秀与掩饰。

“我是真伤心啊。”张婷婷承认，“我和老汪保持了十多年的情人关系了。”侦查员从她的手机里提取到一条汪长平发送的短信：“婷婷，我们之间越来越不信任了，是不是感情出了问题？”接着，专案组发现一条重大线索：前不久，汪长平醉酒发疯，曾经将张婷婷狠揍一顿，让她住了一周医院。

警方调查发现，张婷婷的老公是一个老实巴交的人，不仅没有作案时间，甚至不知道妻子红杏出墙长达十多年了。专案组按照情杀这个思路继续排查，结果发现：除了张婷婷之外，汪长平生前居然还包养了十多个年轻貌美的情妇！

“老汪每个月给我好几千、上万元的零花钱，我有什么理由要害他呢？”在接受调查时，这些女人们大加赞赏汪长平在情场上出手阔绰，虽然争风吃醋之事时有发生，但是没有任何情杀的可能性。

专案组在对画廊老板生前社会关系排查时，揭开了汪长平的另一副面孔——这位被捧为文化名人的大富豪，性格暴躁，言谈举止粗俗，喜欢与别人争强斗狠，常常凶巴巴地吼斥：“信不信？老子找人弄死你！”为此，他树敌无数，命案的发生很可能是仇杀。

专案组通过城市天网监控系统与对旅馆的调查，终于锁定湖北仙桃人黄想林、周贤进具有重大作案嫌疑。2012年12月4日，在案发8天之后，二人被抓获归案。紧接着，一个名叫张体琼的女人也因涉案而被逮捕。

“我只是一名中间人，受汪长平的妻子杨玉桃委托，物色杀手。”张体琼供出了幕后真凶。随即落网的杨玉桃喊冤鸣屈：“是那两个混蛋杀手，背着我偷偷干的！”

丈夫家暴升级：闺蜜扮演“仗义女侠”

44岁的汪长平和杨玉桃是青梅竹马的患难夫妻，他俩都是湖北应城人。1990年喜结良缘后，夫妻俩来到武汉做小本生意。1998年，全国房地产开发热潮兴起，头脑灵活的汪长平捕捉到了商机，携妻子来到宜昌市，注册成立“宜昌市和友商贸有限公司”，专营各类钢材。短短6年时间，资产达数千万元。

2004年6月，汪长平想开办一家夜总会，他为杨玉桃描绘了极具诱惑的前景：“客人进入灯红酒绿的包厢，让他们好吃好玩，我们准能赚大钱。更为关键的是，通过高档娱乐场所，咱们可以结交达官贵人。”杨玉桃支持老公雄心勃勃的创业梦想，投巨资注册成立了“大富豪KTV”。可她做梦也没想到，夜总会的开办，开启了她万劫不复的噩梦。

汪长平对夫妻俩作了如下分工：“你专心打理钢材生意，我负责经营娱乐场所。”其实，他沉溺于纸醉金迷、花天酒地之中，不久便绯闻缠身，和夜总会两名女服务员关系暧昧。杨玉桃顾不上深究丈夫的责任，她磨破嘴皮，甚至跪下来哀求，哄着两个女服务员去堕胎，又赔上大笔“损失费”，这才平息了丈夫的风流韵事。

蒙羞受辱的杨玉桃还没来得及喘口气，汪长平又接二连三地和女教师、女护士、女公务员，甚至还有电台的女主播闹出了绯闻。“你每年花在那些女人身上的钱高达100多万元，是不是该节制一下？”面对夜不归宿的丈夫，独守空房的杨玉桃只能通过发短信督促汪长平洁身自爱。

有一天，杨玉桃发现了一个可怕的秘密：汪长平染上了毒瘾，吸食K粉后变得脾气暴躁，甚至产生幻觉，作出一系列有悖常理的事。“毒品是魔鬼，会迷失人性啊！” 杨玉桃惊恐万状，试图用亲情挽救丈夫的沉沦。

杨玉桃有3个孩子，大女儿在英国留学，二女儿跟着她做钢材生意，小儿子正读中学。此时的汪长平又迷恋上了赌博，成了“五毒俱全”的富豪。杨玉桃担忧，丈夫会将家底败光，让孩子们将来露宿街头……汪长平对妻子苦口婆心的规劝不仅当成耳边风，而且家庭暴力步步升级。只要在外面不开心，他就回家找茬打老婆，随手抓起烟灰缸、花瓶就砸，然后扔下头破血流的妻子扬长而去。

“妈妈，赶紧离婚，否则会被爸爸活生生打死的！”每次看到杨玉桃遍体鳞伤，二女儿就哭着哀求。只要听到父亲回家的脚步声，她便条件反射般肌肉绷紧，快速将菜刀，铁铲等利器藏在洗衣机里，以防父亲发癫发狂酿成大祸。

2011年6月的一天，汪长平再次对妻子施暴，打断杨玉桃的两根肋骨。汪长平还追到医院的病房进行威胁：“你信不信？老子找人将你弟弟一家给灭了。”

“我弟弟从不招惹你，你为何萌生歹念？”杨玉桃忍受着病体的剧烈疼痛，懇求丈夫不要殃及无辜的娘家人。

汪长平说：“除非咱俩马上离婚，否则你和娘家人随时有危险。”

杨玉桃想跳楼自杀，她向住在湖北仙桃市的闺蜜张体琼临终托孤：“我最放心不下的是小儿子。我死后，请你帮忙照顾他。”

“你真傻！”张体琼义愤填膺，“该死的是汪长平这个疯子，干脆找人做掉他，给孩子们保住财产。”杨玉桃当即委托闺蜜：“我愿出100万元，你帮我找人，越快越好！”张体琼发微博招募杀手，很快，因赌博而债台高筑的黄想林和周贤进找上门来。

紧急取消行刺：失控杀手抗旨挺进

根据两个女人的筹划，这桩雇凶案由中间人张体琼出面联系，雇主与杀手不见面。躲在幕后的杨玉桃，负责提供丈夫的照片、车牌号，并为杀手预支了5万元的活动经费。

黄想林和周贤进拿到钱后，立即从仙桃赶至宜昌，购买了一辆摩托车，开始跟踪汪长平。然而几个月下来，他俩始终找不到下手的机会。原来，驾驶宝马车的汪长平喜欢飚车，即使在市区也开得飞快，摩托车根本无法跟上。有好几次，两名杀手深夜守候在汪长平的秘密住处，明明看到他搂着一个女人进房间，可是等到第二天早晨时，却发现有两个女人亲昵地挽着汪长平的胳膊出门。两名杀手不敢下手，内心非常郁闷，暗自咒骂汪长平太过淫乱。

5万元很快花光了，黄想林和周贤进通过中间人张体琼，又向雇主申请预支10万元活动经费。杨玉桃起了疑心，怀疑两名杀手是骗钱的“水货”。黄想林和周贤进为了赢得信任，只好冒险下手。

一天晚上，汪长平独自走进一家花店，购买了一束娇艳的玫瑰花。黄想林在一旁偷听到汪长平给情人打电话：“宝贝，今天是你的生日，等会儿见。”当汪长平走出花店时，躲在暗处的周贤进射出一支弩箭，汪长平应声倒地。然而汪长平只是受了点皮肉伤，并无大碍。事后，他还打电话给杨玉桃：“老子今晚遇到打劫的，幸好我福大命大，一个铜板都没丢。”

2012年5月下旬，张体琼突然找到黄想林、周贤进，传达了雇主的最新指示：“原计划的行动取消了，请两位该干嘛干嘛去。”

原来，两个月以前，杨玉桃经历了人生中最为欣慰的事。那天，正当丈夫对她施暴时，在中学住读的小儿子回到家，用身体护住母亲，厉声警告父亲：“我的妈妈是天下最好的妈妈，我不容许任何人伤害她。今后你敢再动我妈一指头，我绝不放过你！”汪长平被震撼了，足足愣了几分钟，才狼狈离去。杨玉桃隐忍多年的辛酸化作泪水喷涌而出，儿子的长大成人让她看到了希望所在。

奇怪的是，汪长平破天荒地发短信向杨玉桃认错：“我的坏脾气不仅让老婆遭罪，也给孩子们心灵蒙上了阴影。”丈夫的忏悔，令杨玉桃打消了杀夫的念头。然而，事件的发展已经由不得她控制了——黄想林与周进贤接到指令后，认为雇主可能嫌其刺杀行动迟缓，准备另请杀手了。二人不甘心，他们找来一支手枪，继续追杀目标。

2012年11月25日晚，当看到画廊员工下班陆续离去、只剩汪长平一个人在店里时，潜伏多时的两名杀手实施作案。随后，黄想林给张体琼打电话：“大功告成，让雇主去画廊收尸吧。”

“混账东西，不是告诉你们取消行动了吗，谁让你们干的？”张体琼顿时傻了，拒绝支付剩余的85万元佣金，“你俩闯下大祸，自作自受吧。”

张体琼不敢将实情告诉杨玉桃，以至于案发后，杨玉桃也不知道谁是真凶。因为汪长平仇家众多，杨玉桃多次要求公安机关尽快破案，她也迫切希望看到幕后仇家的庐山真面目，却万万没想到，居然是自己雇请的杀手一味蛮干铸成悲剧。

2013年1月24日，宜昌市检察院对杨玉桃等4人涉嫌故意杀人一案审查起诉。杨玉桃辩称，自己取消了杀夫指令，属于犯罪中止；两名杀手辩称，雇主指令含糊不清。公诉机关认为，如果杨玉桃想要犯罪中止，那么她当时应该到公安机关投案自首，就不会发生“失控”惨剧。

好在三个儿女联名呈交谅解书，请求司法机关对母亲从轻发落，让杨玉桃愧疚的心灵得到一丝慰藉。

篇5：多变的妈妈作文

一.暴怒+严厉

“你说说你，期中考考得不错，怎么这次周测才考了87分，啊?”我垂头丧气地站着，接受着来自妈妈的怒火。“你赶紧去反思，反思不好今晚就别睡了!”老妈双手叉腰，“虎目”大睁，一副恨铁不成钢的表情。“唉!”忍着泪水落下的想法，我极迟缓地走向书房。

“你怎么这么慢!还不快点!”怒吼传来，我脚下一颤，飞也似的冲进了书房。关上房门，靠在墙上。“骇死我了!”刚欲叹气，门忽然“砰”的一下打开，撞得墙在那颤抖。

“你还不订正?”一个身影“镶”于门框之间，一个手指指着书桌。平时倒也不觉得老妈有多高大，可现在，她在我眼六高大无比。“快去!”怒吼声再次响起......

唉，我亲爱的老妈，您的暴怒，尔等承受不住啊!

二、活泼+童心

“来，来，快过来!”老妈冲我喊道，“今天你还去看电影吗?这个简介上说，这部片子适合家人一起看!”还睡眼朦胧的我慢慢悠悠地晃到老妈身旁，看了看手机屏幕，摇了摇头，慢吞吞地说：“DC的电影不太想看唉!”“那下午你想干嘛?”老妈也不恼，踢球似地抛了个问题给我。“呃......”我有些无奈，说自己下午想玩Minecraft，也不太好。“那还是去看电影吧。”无奈，说了句。“好啊!”老妈十分欢喜似的，拿起手机就订票。

下楼时，老妈像小孩子一样，蹦蹦跳跳的，就差一些欢呼声了。走在后面的我，已经有些惊呆了，怎么老妈也像《射雕英雄传》中的周伯通一样，有着颗始终不老的“童心”?

三、平静+专注

“这个应该这么做。”老妈坐在电脑前面，专注地盯着屏幕，自言自语道。从我的角度来看，老妈显得十分平静、专注。她完全投入了工作之中，任何事也无法令她从这种境界中脱离。双手敲击着键盘，眼中透露出一种我从未见过的专注。我愣了半晌，缓缓扭过头，面向桌上的一本《三国演义》文言文版，拿起它，看了看令人费解的文字，咬咬牙，读了起来。爸爸打开门，见到家中如此之宁静，愣了下，随即轻轻地关上门，走进书房，也开始读书。家中静悄悄的，忽然，巨大的响声从楼下传来，我和爸爸吓了一跳，跑过去看，而妈妈，却仍在专心地工作。

老妈呀，您平静时的专注，真是令我敬佩。

篇6：多变的妈妈作文

事例1：我特别喜欢读书，妈妈也很支持，并常常引以为豪。每逢去书店，只要是我喜欢的书，不管是有着历史渊源的《格林童话》、《安徒生童话》，还是再现校园精彩的杨红樱、秦文君阿姨的校园小说，妈妈从来都是二话不说，交钱、拿书、走人。我也一直很配合，回家以后手不释卷的读起来。记得我曾经创造过三天就读完了《假如给我三天光明》的读书记录，并且能够有条不紊的讲给妈妈听。可是自从三年级查出我的眼睛近视以后，我妈就随时监督着我，不让我看电视、玩电脑，就连看书都在旁边唠叨什么“只能看三十分钟……”“要记得做眼保健操——”害的我只得到厕所避“口水雨”了。现在我的读书量都少了。

事例2：我的成绩一直都很好的，常常像只喜鹊一样报喜：“妈，我又考了第一。”可每次妈妈都波澜不惊的说：“哦，我知道了。”有一次，我因为作文题目没理解而丢了25分，我本以为回家迎接我的是电闪雷鸣，黄河咆哮。没想到妈妈却很耐心的开导我，让我信心倍增，让我第二次考试取得了好成绩。但意想不到的是，有一次，我因为粗心做错了一道数学题，回到家，我以为是阳光灿烂呢，可迎接我的是河东狮吼：“高翌晨，你这道题不应该错，是不是因为粗心?以后不能这样……”让我享受了好一会儿的噪音污染。不过，我的成绩却越来越好，几乎再没有因为粗心做错过数学题。

事例三：我这个人特忘事，本子丢了好几个，袜子丢了好几双，因此没少让妈妈生气。这一次，我的本子又丢了，妈妈忍无可忍，说：“我以后再也不管你了!”一边说一边把我的本子找了出来。我在脑海里一算，这个场景已经出现了六次了。

事例四：我找衣服时总喜欢让别人代找，那老妈就是这个人了。可今天，妈妈说：“自己找!”我自己很快找好了，穿上给妈一看，妈又给我脱下来，说：“今天天冷，多穿点。”说着又给我换上了一套厚衣服。我无语。这不和妈给我找一样吗。

篇7：多变的妈妈作文

第一变：唠叨。一天，我刚放学回家，打开书包，要写作业的时候，忽然一道黑影从门里进来，他看了一下，原来是老妈啊!这时，老妈立刻变成了蚊子，默默念碎的说：“做作业时不要一心想着快，要仔细，不要不会做的题就卡在那儿，还有……”当我听到这些话时，心里想：不就做个作业吗?有必要那么烦吗?过了一会儿，我开始说：“哎呀，你不要烦了，我会做好的!”然后甩甩双手，让妈妈可以走了，可老妈又说：“就你这态度，是做不好作业的!”然后，又慢慢的离开了。唉，看唠叨就是女人的天性。

第二变：凶悍。半个小时后，我把作业做好，老妈走进来说：“把作业交给我检查一遍!”这时，老妈看起了我的作业，突然，她看到一题特别简单的题，被我做错了，我心想：唉，看来老妈马上就要爆发了。这时，他的脸色从晴转阴，皱起了v形眉，看起来就像两把刀深插入我的心中，心十分的痛，好像暴风雨就要来临。按现在这情况，我看都不敢看老妈那严厉的表情，在那么紧张的气氛下，老妈凶巴巴的说：“看看你，那么简单的题都会做错，真是太不应该了!”这时，我拿她没办法，只好说：“老妈，我知道错了，我一定改过自新的!”这时，老妈才消气了。

第三变：温柔。作文比赛那一天，我们的老师跟我说：“你获得了二等奖!”让我听到这消息时，高兴地一蹦三尺高，当我回家的时候，我老妈温柔的说：“这次比赛得了几等奖?”我心想：我先骗一下妈妈，然后给她个惊喜。这时，我装着装着十分低落的样子，说：“是最差的。”这时，老妈像天使一样跟我说：“没关系，再接再厉。”这时，我哈哈大笑，老妈百思不解，我说：“其实我获得了二等奖!”当老妈听到这话时，比花笑的还灿烂。

篇8：“多变”的妈妈作文

考试成绩出来了，我的分数很低，所以一直愁眉苦脸，怕被妈妈训。果然，成绩公布后，妈妈从“晴转多云”到“狂风暴雨”，整整训了我一个小时。这个时候，妈妈是出奇的严。

没过多久，又是一次测试，这回妈妈可高兴了，我考了全班极少的满分啊!妈妈心情舒畅极了，做了一顿丰盛的晚餐不说，甚至还领我看了个有趣的电影。这时，妈妈又温柔似水。

弟弟生病了，得了轻微的感冒，我急得心慌意乱，不断在屋里走来走去。妈妈虽然也担心，但是她很镇定，带着弟弟去看病，结果发现只是感冒而已，就买了几盒药。可是那药也太不“张脸”了，弟弟病是好多了，咳嗽却严重了。每天晚上咳嗽的声音堪比打雷。妈妈仍然保持镇定，东奔西走地找药方，用中药医治。人在面对困难时镇定就会战胜它。没错，弟弟吃了妈妈拿回来的中药，没几天就痊愈了。这时，妈妈异常冷静。

妈妈在学习新知识时，竟然比我还要认真;当妈妈在帮助别人时，比自由飞翔小鸟还要快乐;当妈妈等待别人时，总会要耐心，不急不燥。

篇9：多变的妈妈作文

她的个性千变万化。时而像一只温和的小兔子，时而像一只脾气暴躁的老虎，时而，像一头严格的狮子。

她是一只温和的小白兔，又一次，我不小心把一杯水洒在地上，可是妈妈并没有责怪我，并且说：“没关系，你只要擦干净就好了”我心想：“妈妈好温柔啊”。

她是一只脾气暴躁的老虎，有一次我考试考了92分，她非常的生气把我狠狠地痛骂了一顿，并且还给我买了许多试卷和课外练习让我每天做 都做一页，害得我每天只能在家写作业，都不能出去玩了，我非常伤心。

她是一头严格的狮子，有一次我的作业上面破了一个洞， 她就非常生气地对我说：“你的作业怎么这么不整洁呢?你这一道题怎么写呢?”我没办法只好写在了旁边。每次我的字写的不工整，妈妈都要让我擦了重新写!帮我养成了许多好习惯。

篇10：多变的妈妈作文

NO·1温柔，好说话

“宝贝，起床了。”我的睡意一下子全没了，什么鬼，这是我妈妈会说的话吗？我用一副“‘不可思议”的表情望着妈妈。“妈妈你怎么了？”我过去摸了一下妈妈的额头，“咦！没有发烧的感觉呀！”我小心地把这句话说完，如果在平时我妈早就动用“狮吼功”了，今天是怎么了？“今天妈妈单位发奖金，你想要什么，我给你买。”

哦，原来是单位发奖金了，我还真是托了单位的福呀！

NO·2暴躁，难说话

今天，我的数学考试考了96分，我兴高采烈地拿着试卷回家了。妈妈回家一看到我的试卷，大吼道：“才考个96分，你看看人家许策、梅健威、韩锟、李嘉，他们考得肯定比你好，96分在考初中高中的时候就有可能分到比较差的班级或被淘汰，你要去给我考个100分回来！”

第二天，我回到家，立马叫妈妈过来：“妈妈，我想要买一个文件夹，我……”我还没说完，妈妈马上打断我的话：”买什么文件夹，折起来放在桌子里不就好了吗，干嘛要买文件夹啊？多浪费钱！”“可是……可是……我怕不夹在文件夹里，我会不小心弄丢了，到时老师会骂我或者让我抄一遍……”

我还没说完，妈妈再次打断了我的话：“你自己小心一点不就好了，哪有这么多废话，不给买就是不给买。”

哎！我这绝情的妈呀！

NO·3不冷不热

早上闹钟响了十遍了，我还没有醒来，于是妈妈走进来，对我异常冷淡地说：“李轩，快起床了，你再不起来的话，我就不给你早餐吃了。”一副不冷不热的样子干嘛，昨天还好好的，今天马上换了一副嘴脸，唉——

今天，老师让我们每人买一盒水彩笔。呀！我要怎么跟那不冷不热的老妈要钱呢，真是郁闷至极。但是没办法，只好回去跟老妈拿钱了，老妈又一次冷漠地对我说：“给。”妈妈递给我一张“绿色毛爷爷”（50元），对我说：“你自己去买。”我终于离开了这个牢狱。

篇11：我的妈妈五年级作文:多变的妈妈

聪明的一面

我和爸爸正思考着一个很难的奥数题，这道题我和爸爸足足想了一个多小时，我一点思路都没有，作业本上空空如也。我正思考着怎样应付老师的批评时，妈妈轻松地说：“让我试试吧!”“我劝你还是别试了!浪费时间!”我用怀疑的语气说。妈妈一把抢过去一支笔，三分钟就解决了这道题。我和爸爸顿时都惊呆了，对她刮目相看，看着她那骄傲的表情，我们不得不承认她是我家最聪明的人。

善良的一面

我的妈妈是一个见可怜就心软的人。有一次我们一起去上街，我见路边有个乞讨的，就一声不吭地加快步伐走了过去。这时，妈妈拉住我：“我们给点儿钱给他吧!”“妈妈，街上乞讨的人太多了!就算我们家有座黄金山也不可能把全世界的乞讨的人都给一点钱呀!再说，现在乞讨的人都是装聋作哑!”“你太没有同情心了!”妈妈说完就塞了一张十元的纸币给乞讨的人。我看着那十元钱，心里别提有多心疼了!

火爆的一面

妈妈很温柔，会听我的建议，但我提的建议太过火了，也免不了一顿竹笋炒肉。有一次，我看中了一个很贵的玩具，可零花钱又不够用。于是，我小心翼翼地问：“妈妈，零花钱能涨点吗?”妈妈暴跳如雷地吼：“你是不是又看上什么玩具了，一天到晚钱钱钱!以后一分零花钱都不给你了!”说完就举起拖鞋准备向我扔去。还好，爸爸及时地救了我，劝妈妈消消气，不然的话，今天就是我的末日了!

篇12：三年级作文多变的妈妈

有一天凌晨，我在床上睡觉，突然间就呕吐了起来，脸色发青，可把妈妈给吓坏了。她拖着疲惫的身体摸着黑起来，把我抱起来带到最近的医院。外面正下着倾盆大雨，我迷迷糊糊听到雨声，却感觉不到雨滴打在我的脸蛋上。原来是妈妈用她自己唯一的外套盖在我的身上，她那天使般的温柔让我感到了一丝丝的暖意，后来我又昏了过去。等我再次醒来时，发现眼前的妈妈已经变成了一只落汤鸡，我被这一幕深深打动了，眼泪就像断了线的珍珠哗哗地落了下来。此刻我明白了，这就是世界上所谓的最伟大的母爱……

多变的妈妈，她用辛勤的双手给我打造了一个温馨的家和一个良好的学习环境，虽然有时她的唠叨让我很无奈，但她那颗充满关爱的心永远留在我的心中。

篇13：以多变的妈妈为题的作文

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌在我的心里回荡了好久。我偷偷地告诉你，我的妈妈可是一个多变的妈妈。但不管怎样，她都是我的妈妈，她真的真的很棒!

我的妈妈，凶猛起来就如同大狮子一般。一次，我放学后回到家，因约好与同学出去玩，贪玩着急的.我怕失约，便匆匆忙忙地做完了作业，正当我准备出门时，只听见一阵如闪电劈般的响声传了出来：“雷张彤，你快点给我回来!”怕挨打，挨骂的我便火急火燎地赶到妈妈面前。不看不知道，一看吓一跳!眼前的妈妈皱起了眉头，脸色也变得通红。两只眼睛顿时变得滚圆滚圆，全身还气的发抖。妈妈的发吼声响起：“雷张彤，你现在胆子越来越大了，做出这样的作业还敢给我看，我看你是越不把学习当回事了!作业拿回去重做，不做完晚饭都不能吃!还有，禁止出门一个月，真的是翅膀越来越硬了，听清楚了没!”我听了顿时心里连声叫苦，但我清楚得很，再怎么说也是无济于事。于是，我只能硬着头皮点了点头。这时的妈妈可是让我畏惧得很呢!

可妈妈温柔起来就像是天使，小白兔，绵阳……让我幸福地沉浸在其中。有一次，我数学测试得了满分。回家后说给妈妈听，妈妈还张大嘴巴不敢相信。直到我拿出测试卷，她才肯信。而这时的妈妈脸上的眉头舒展开来，脸上的线条也变得柔和起来。嘴巴还笑得合不拢，连声夸奖道：“彤彤，你真棒!你想要什么，我奖励给你吧!”我听了点点头，心里连声叫好。你看了绝对会惊讶，这还是同一个人吗?

不仅这样，妈妈有时候还唠叨得很呢!记得那一次，我们要去春游。我回家后与妈妈说了这个消息，而妈妈放倒是一脸担忧的表情，还担心地说道：“你们怎么要去这么远的地方啊，我可不放心!”但尽管如此，妈妈还是贴心的准备好了一切。第二天早上，我背上背包，准备出发时，妈妈还不停地说道：“哎，路上小心，不要乱蹦乱跳，好好走路!别边走路边和同学打闹……你看，唠叨吧。”

篇14：多变妈妈作文500字

我的妈妈个子不高，如果你认为性格很温和，那你就大错特错了，我的妈妈有时也很温柔，但有时却很严厉，有时也很唠叨。

在我乖乖做作业的时候，妈妈会很温柔，可是当我做完作业之后，如果让她检查出错误来，那她脸上的表情可就晴转多云了，她会很严厉地问我：“看你平时做作业，做的挺快的，下次写完作业后，自己检查一下，别一检查就有错题。”可是一转眼又说道：“乖，下次认真点，别再错了……”唉，可真唠叨可我能怎么办呢?我只好给妈妈说;“妈妈对不起，我错了，以后我再也不马虎了。”她听我这么一说，就立马把嘴闭上走开了。这时我会偷偷乐着想，这招可真管用。

可是，这招慢慢就不管用了：那就是，如果做错事了，或者做作业的错题太多的话，以及行动慢的话等等，反正就是把她惹怒了，她就不会那样教导我，什么话也不说，直接就开始唐僧念经一样对我说，“不是给你说过了吗?为什么这道题还错……”而且有时还要让我把错的题抄十遍。