假如我是组长优秀作文

2024-05-14

假如我是组长优秀作文（精选8篇）

篇1：假如我是组长优秀作文

假如我是组长作文

假如我是组长，那么我会认认真真地做好每一件事情;同学有疑问，我帮助她解决问题;同学违反纪律，那么我就会翻脸不认人，不管我们关系有多好，我都会公事公办。

假如我是组长，那么我会把作业做得整整齐齐，因为只有这样，我才有资格去让同学们把作业写好。我要永远让我在同学们心目中的地位排第一，因为只有这样，我才有资格去管理她们。

假如我是组长，那么我会先把自己的成绩提高，再去辅导同学们的学习。我要让同学们明白，不是只有中队长那样的班干部才是最好的，有时候那些小小芝麻官也能起很大的作用。

假如我是组长，那么我会以自己的本分做事，不向同学们摆架子。我在广东那边读书的时候，有一个同学叫郭倩欣，她本来是组长，很喜欢向别人摆架子，后来做了班长后，就更加了。才担任了没几天，杨老师就收到很多投诉，最后，她这个班长才当了三天零二节课就被成绩优异的龙敏君顶上了。

我觉得做一个班干部，最重要的是摸透，看透，听透同学们的心。我在广东读书的时候，担任英语课代表(那边从三年级开始，英语是重点，跟语文，数学一样，要考试)，因为我英语成绩好，上课又认真，老师就选了我，刚开始的时候，麦老师(英语老师)给我说了这点。我想我已经做到了，举两个例子吧。一，有一次，上英语课，老师有事要去开会，就叫同学们写单词，要我看着。因为我很严格，所以同学们都在乖乖地写单词。只有一个人例外，她是郭欣荃，她在折“心”。我拍了一下她的桌子，把“心”没收了，她这个死要面子的人还笑着说：“没关系，反正我也要丢掉的。”我转过身，看了看她，她正在写单词，不时地看看黑板。可是，我似乎看到了些什么，啊，我看到了!那种班干部应该看到的。那种眼神，心里的悲哀，全部写在她的脸上了。我看到了，摸到了，听到了，我一改往日严格的面容，想把那个“心”还给她，但是，那个“心”我已经撕掉扔到垃圾桶里了。算了，眼不见为好，我又变回往日的严格，走到讲台上去了。二，我和好朋友杨雅琳约定了这个学期谁也不准哭，有一次，她被龙海恒撞到地下，刮到了课桌上的铁丝(那边的课桌是铁做的.)，龙海恒说了声对不起就走了，我看到了连忙跑过去扶起她说：“没事吧?”她勉强地一笑，说：“没事，我没违反约定吧?”可是，她的脸上并不是这样写的，啊!我又看到，摸到，听到了。但是有一次，我们俩都违反了约定，并且没有完成约定。那是我要搭的士去车站回来的时候。我们俩哭的很伤心，车子开动了，她在后面大喊：“你还没有完成约定。”我也趴在窗户边大喊：“记住了，你也是!”抽泣止住了的时候，我又笑了，笑的是我终于完成了麦老师交给我的一项任务!

这才是一个班干部应该有的素质。

篇2：假如我是组长优秀作文

组长是同学们可望不可及的岗位，尽管说成那样说的，可是什么都是有多面性。就行例如：如同我报的是足球队校本课，我们班也是有很多同学们报了这一校本课程，可是让跑了七圈，仅有前30名才可以进球队，但我们班却只有我自己进球队，怎么回事，由于在之前我坚持锻炼、汗流浃背，因此才会进球队，有两三句说得对，“台子上3分钟，观众席十年功。艺多不压身，修习靠本人。要炼令人震惊艺，须下工夫。若要演技通，全靠幼年功。艺多不压身，艺高人胆大。100天竹笛千日萧，小小的胡琴扯断腰。”

假如我是组长，我能尽职尽责的管住班集体，尽可能帮我们班得红旗轿车，尽管组长的权利非常大，但也不可以杖着这一支配权欺负人。要努力学习，天天向上，协助同学们，热爱劳动，积极主动清洁卫生，给学生们做一个楷模。

假如我是组长，我能给老师帮助。有一次，下节课是体育课程，大家院校还没有打上课铃，学生们就去玩了，玩了大概半节课之后。如何不见那好多个同学们呢?哦!原先那好多个同学们去帮教师改试卷了呀!以便协助教师，她们居然连体育课程也不上，而这里边就会有组长。

篇3：假如我是老师

假如我是老师, 我就要当一名有才能的老师。我知识丰富, 了解世界各国的风土人情、名胜古迹、历史文化;我精通电脑, 会玩游戏, 会制作网页;我懂得很多自然科学知识, 没有什么问题能难得倒我。我兴趣广泛, 会唱歌, 会跳舞, 会下棋, 会打乒乓球, 甚至还会几招武术。当着我学生的面, 不时露几手。假如我是一名老师, 我就要让我的学生对我的才能敬佩, 为我的才能折服。

假如我是老师, 我就要当一名讲方法的老师。我会用最生动的语言把孩子们引入知识的海洋, 让同学们感觉到学习是一种享受。我还会用最有趣的活动帮助同学们解决学习中的难题, 让同学们在参与中体验发现的快乐。我也会带同学们去大自然感受生命的气息, 让同学们懂得大自然就是知识的宝库, 有心的才能发现其中的奥秘。

假如我是老师, 我要做有爱心的老师。我会爱我的每一位学生, 耐心帮助每一位学生。我会对我的学生一视同仁。对成绩优秀的同学, 在与他分享成功的快乐的同时, 我会提醒他不要骄傲;对成绩落下的同学, 在与他们分析落后原因的同时, 我会鼓励他不断进步。

假如我是老师, 我会做宽容的老师。我会理解学生的所有的不正确。因为随着他们的长大, 一切都会好起来的。我还会给学生一些自由的时间, 让他们尽情地玩耍、嬉戏。我也会参与其中, 在这个过程中, 我就能更好地跟学生们进行沟通。

通过交流, 我会尽可能地根据学生的要求不断完善自己, 做一个让孩子们喜欢的老师。

假如我是老师, 我还会让他们学会感恩, 让他们能够体验父母的辛劳, 学会孝敬父母。我会经常举办一些与学习有关的聚会, 让他们在快乐中学知识, 在快乐中遨游知识的海洋……

长大后, 假如我真的成为了一名老师, 那我就会这样做。做一个让同学们喜爱、家长信赖的好老师, 做一个让同学们敬重、家长们放心的好老师。

(指导教师:王科盼)

教师简评:

篇4：假如我是你

主演：林志颖姚笛午马曾志伟

类型：喜剧,爱情,奇幻

地域：内地

片长： 92分钟

发行公司：上海炫映影视传播有限公司

上映日期： 2012-01-18 中国

关于影片

电影《假如我是你》是国内首部涉及“换体”爱情的电影作品。该片导演李旗表示，这部电影是国产类型片又一次新的尝试，故事很新颖，独特，将‘换位思考’这样一个精神命题实体化。“它不像一个现代寓言故事，现实生活中的不如意比比皆是，世人都在追寻幸福完美，但我们在追寻的路上是否遗忘了什么？电影将给我们提供一个客观的，全新的视角来看待自己及自己周围的人和事”

这部影片是林志颖息影5年之后，回归大银幕的首部电影作品。林志颖表示这部电影的独特视角和切入点吸引了他，能遇到这么一个特殊的角色让他很激动，对于自己这样一位“老将新兵”可以说是一次“千载难逢”的机会和挑战，“雷击后的性别与灵魂互换，我在生活里没法体验变成女人，能在戏里体验一下感觉很棒，对演技也是一次很大的挑战”。

“饰演一个女人身体中的男人，我的日子也不好过，站姿坐姿还有小动作都要很注意，走路还行，跑步是最难的，我每天都要盯着小志哥看，学他怎么坐，怎么走，怎么跑，还有眼神和动作，有两次他都被我看毛了。”姚笛也感慨到。

剧情简介

片中，林志颖与姚笛饰演一对欢喜冤家，两个人意外邂逅，并阴差阳错遭遇百年难遇的太阳磁暴的辐射，导致灵魂进入对方的体内，原本天各一方的陌生男女遇见彼此，这一刻，成为他们人生命运的转折点…… 以角色“变身换体”作为噱头，并用略带魔幻色彩的手法去探讨价值观冲突和换位思考等话题，这一模式一直受美国好莱坞制片人的青睐。作为换体电影的代表作，《辣妈辣妹》《女孩梦三十》等小成本影片不仅成为当季美国票房黑马，同时也在美国青年观众当中取得了良好的口碑。【责编/皮皮】

篇5：假如我是组长作文

假如我是组长，我一定要以身作则，先管好自己，用行为习惯带动我们组的组员，然后再看看他们为什么做的不好，指出来。如果卫生不好，我不会大声地地说你快把纸捡起来，而是自己先把纸捡起来，给这位同学一个印象：见到纸屑要主动捡起来。如果下一次他还不捡，就给他一些惩罚，让他记住。我还要给我们组设一个组规，比如：上课乘老师不在爱说话的，下课就除了上厕所，只能站在位子上，不能动;上课时一直说话的，那么下课后只能站在位子上，不能动。如果有人上课说话，我不会用书本打他，也不会用嘴骂他，只是碰他一下，或者是轻轻地咳嗽一下提醒他。

你看这就是我，一个以身作则的“组长”。

篇6：假如我是教研组长

教研组长的主要职责就是协助园长做好教育管理工作，教研组长应站在全园、全组的角度，认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。假如我是教研组长，我会怎么做呢？

第一，要做好教研组长，自己一定要有过硬的知识和修养。所以我的第一步就是加强自身的学习，不断提高自身的修养和素质。多学习，多探讨，经常参加一些有关教学方面的讲座或者其他一些学习的活动。同时多读一些理论知识，不断提高自己的理论水平，让理论带动自己去实践，再从实践中得出理论。

第二、要以大局为重，以身作则，事事先思于人、先说于人、先行于人、团结全组人员、促进班组文明建设。我们做事情，不管怎样，也不管身居何处，都要有主人翁的意识，当做决定的时候都要以大局为重，不以个人意愿为中心，首先要考虑幼儿园和教职工的利益，事事想在前面，做在前面，要想办法把全组的人团结起来。

第三、教研组长还有协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。假如我是教研组长，不管多忙，我至少每周都会上得一两节课，因为只有深入第一线了，我们才知道教材和教师以及幼儿的情况，这样对于我们工作的开展比较有利。同时加强巡班工作，着重加强各班的日常常规。一个班级只有常规好了，它的教育教学工作才能开展的顺利。然后我也会安排一些听课（可以随堂也可以定时）的任务给各个老师，这样不仅可以让每位老师之间互相学习（行政的话每星期至少2节课，而其他教师个月至少2节课。），而且还可以起到督促的作用。督促教师每节课都必须认真准备，都必须每时每刻自己都有那么一桶水。当然听完课之后还必须做个简短的评课，让上课的老师知道自己的优缺点。另外还可以带领本组人员对一些教学上出现的难题进行探讨，并做出可行方案。每周至少一次教研会。而这个教研会要真正的落实，而不是随便讲讲教材，而是专题教研。而且是可以帮助到我们每一位老师的教研。假如我是教研组长的话，我一定会尽我最大的努力，为我们的老师提供多一点的学习机会，希望教师珍惜外出的学习机会，肩负起桥梁与窗口的作用，把外出学到的好东西带回来和大家分享，并在班上实施。在园开展多种形式的业务培训，提高教师的素质，指导教师更新观念、改革教育内容和方法、总结和积累教育经验。

第四、团结组内教师，协调组内人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，提高本组的教风和组风。

第五、定期查看本组成员的教学计划和备课听课记录等。第六、协助园领导完成一些临时性的任务。

篇7：假如我是一名班组长

周围很多人感慨钢铁属于夕阳产业其实：没有夕阳产业，只有夕阳企业身边很多人叹息企业不复当年其实：强者自强，不问过往

更有很多人问我，为何选择进入钢铁企业我说：历经浴火淬炼，而后无坚不摧

尊敬的各位领导、各位前辈：

大家下午好！今天我演讲的题目是《假如我是一名班组长》。

班组是企业的细胞，班组也是企业全部工作最终的落实点。班组长则是班组最直接、最重要的管理者，肩负兵头将尾的使命，班组长的管理水平和技术能力对企业来说举足轻重，我们企业的发展离不开班组长的智慧与才华。

假如我是一名班组长，我会找准自己的定位，明确自己的岗位职责，了解上级领导和班组员工对自己的期望，做到承上启下，协调发展。带领班组成员朝着集团公司优秀班组、标杆班组的目标，有计划有步骤的实施。

打铁还需自身硬，炼铁更需本领强。假如我是一名班组长，我将以专业知识强化本领，主动积极的学习，不断提高自己的技术水平和业务能力。一人强，不是强，在强也是只绵羊，团队强才是强，团结起来是群狼。单靠班组长一个人不可能掌握全部的技术，要充分发挥师徒“传、帮、带”作用，也要做好岗位技术培训，带领全班人员学标准、用标准，提高每个人的技术水平。

百年基业，员工为本。假如我是一名班组长，我将为班组成员营造和谐包容的工作氛围，使每个员工全心全意为企业付出；建立公平合理的激励机制，充分调动员工的积极性与创造性；做到知人善用，为每个人提供适合自己的发展平台。

钢铁行业步入“寒冬”，集团公司为“减亏止滑”所制定的挖潜增效、操检合一等一系列措施的执行都在班组，这些措施的实施，职工的劳动强度必然会增大、怨言也会存在，怎么办？在企业最困难时刻更考验着班组长的履职能力，作为班组长，我会坚守在一线确保这些政策的落实，更及时和职工沟通，讲清当前形势，帮助其调节心态，先梳理心情后处理事情。

假如我是一名班组长，我将坚持精细化管理。现场“5S”管理方面，是细节工作，也是容易忽视的工作，工器具定置摆放，现场环境保持整洁，让好的行为成为习惯，形成班组高素质局面。生产指标控制方面，将各类指标分解到每个岗位，具体挂靠在个人的绩效之中，从而使全员参与指标控制，养成成本意识。