呼唤明天的绿色模板（精选14篇）
篇1：呼唤明天的绿色模板
呼唤明天的绿色
——五（5）班主题班会设计
一、活动目的
1、通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，2、通过活动，使学生了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
二、活动准备
1．组织队员学习有关自然环境的科学书籍。
2．对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。
3．写一首环保的小诗，写一份环保的倡议书。
4．准备有关海洋、植物、珍稀动物及污染等方面的图片、资料。
三、活动过程：
（一）欣赏美景图，唤起对美好环境的向往
主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，你们好!“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始!同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。地球是人类的母亲，生命的摇篮。大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。当时，地球被一层薄薄的淡蓝色大气所包围，晶莹透亮，美丽壮观。让我们一起来欣赏地球上的美景吧！
（学生欣赏幻灯片出示的美景图）
主持人：看了这些图片，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，你们一定有很多美好的想象，你有什么想说的呢？（学生自由回答）
（二）触目惊心的环境污染图，唤起对保护环境的意识
主持人：对啊，地球是多么的神奇，美丽，可人类却没有好好保护她，不是每个地方都像我们刚才在图片中所看到的那样。你们看——（学生看那些因环境污染而让人觉得触目惊心的图片）
主持人：看到这里，你们心情怎么样？把你们的感受来说说。（学生自由回答，说感受）
（三）、丰富学生的环保知识
主持人：是的，本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、物种灭绝、垃圾成山、水源污染……那么你们对环境还有什么了解呢？ 我们班的“小博士”为我们收集了一组数据，让我们一起来听听。（一生读资料）主持人：那么你们对环境的知识又了解多少呢？李老师也出来一些题目来考考我们！
（学生相继完成必答题、抢答题）
（四）、环境保护，从我做起 主持人：看来大家对环境保护的知识了解得还真不少！那么我们小到底可以为保护环境做些什么呢？我想从身边的小事做起是我们应该做的吧！有两个环保小使者已经在行动了，听听他们做了些什么？
1、生1：我写了一首小诗来表达我自己对保护环境、保护地球的心。我请全体女生来帮我读一读。
2、生2：我认为保护地球使命对我们小学生来讲可以从身边做起，从保护我们的校园环境做起，于是我写了一份“呼唤明天的绿色”天马小学环境保护倡议书，大家一起来读一读，看我写得怎么样？（学生分组读）生2：这就是我的倡议书，我还打算投稿到天马校报上，让更多的人看到，更多的人加入到我们的行列中来！主持人：看，这两位同学多有心，我们也应该向他们学习，为保护我们周围的环境做出自己的贡献，现在就以4人小组为单位，讨论讨论，你们小组打算承诺做到哪几点！开始七嘴八舌地讨论吧！（学生七嘴八舌地讨论）
主持人：大家都讨论得热火朝天，肯定都想出了很多妙招，我们请几个小组来讲一讲吧！
（抽其中两小组讲）
主持人： 大家各个都是环保使者，想出了那么我们小学生能为保护环境所做的，真了不起！我也写下了我的承诺，说给大家听一听。
主持人：如果我们每个学生，每个人都能从心里真正认识到环境保护的重要性，并从身边的每一件小时做起，去呼唤明天的绿色，我相信我们的明天会更美好，地球的明天会更好！
（五）、辅导员总结
主持人：最后，请李老师谈谈对这次班队活动的感受！
辅导员总结：通过今天这个“呼唤明天的绿色”主题活动，大家学到了很多有关于环保的知识，讨论出了很多条保护环境的具体做法。老师希望大家不要做语言上的巨人，而应该真真正正树立环保意识，好好学习，掌握先进的技术，将来长大后，用我们的知识解决环保中的难题，把我们的地球装扮得更美丽，让我们人类的生活更舒适！
篇2：呼唤明天的绿色模板
“呼唤明天的绿色，爱我校园，植绿护绿”
征文活动方案
一、活动目的：
我们是发现美和创造美的精灵，生活在精致典雅的校园里，每一天都不断激发出我们对美的热爱和追求。特别是近年以来，我校在创建素质教育特色校过程中，不断践行“生态教育”理念，打造高标准、高品位的校园文化：习儒路、文化长廊、生态校园、功能室文化、和园、品园、生态园„„校园内处处彰显品位，点滴细微处无不蕴藏教育功能。为了让师生、家长更好地认识校园，品味校园文化，萌生主人翁的自豪感，特开展此项征集展示活动，共同为我们的“家”留下美好记忆。
三、组织领导
组长：马文华
副组长：刘玉海
成员：语文教师
四、参与对象
全体学生
五、征文主题结合自身的实践、体会和感受，围绕呼唤明天的绿色，爱我校园，植绿护绿的话题讲述身边爱护校园、绿化美化校园的鲜明事例，谈自己的看法，认识和如何行动。
六、征文时间
10月21日——11月8日
七、征文要求
1、体裁不限，小说、诗歌、散文、记叙文皆可；
2、作品题目自定，内容健康，积极向上，不得抄袭；
3、参赛作品如果是手写，要求字迹工整，打印需A4纸张。
八、评选办法：
1、本次比赛将组织语文骨干力量评审（凡指导老师不参与评审）。
2、每个年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
九、活动安排
1、宣传筹备：利用展板、广播、下发宣传单等形式进行活动宣传工作。
2、交稿地点：政教处。
2013年实验中学
“呼唤明天的绿色，爱我校园，植绿护绿”
征文活动总结
这次活动以“植绿护绿，爱我校园，从我做起”为主题，希望我们行动如同这红黄翻飞的落叶，一举一动，能给我们的家园描画一抹亮色，以文明环保的活动为载体，引导同学们积极为社会作贡献，为创建更美好的明天而努力。
首先利用校园广播、学校报刊宣传栏、黑板报、班会等宣传阵地，经常性地向学生开展爱我校园、美我校园的教育。同学都积极参与其中，从他们的征文中能够看出学生已经形成了爱我校园、美我校园意识，并化为了行动。
篇3：绿色的呼唤
我的家乡原来是一个山清水秀的好地方。但是好景不长,山清水秀的家乡已经开始变了,家乡人的许多不合理的活动导致水土很大的流失了;家乡的人们为了经济发展、所谓的“幸福生活”,开始在树林里乱砍滥伐,斩草清根,成片地开垦茶园,浪费水资源,甚至把垃圾扔进河里……
这样会使我们的水土很大的流失,给我们生存的美好家园带来更大的危害啊!土地的严重沙化,泥水掩埋农田,温地大面积萎缩,这都可能是我们失去生命;崩岗危害民房,风蚀,水旱,沙尘暴都可能使我们无法生存啊!
近几年,各级政府高度重视,为了农民的利益,保证人民的经济发展,同时保护水土资源,实行水土保持的措施,提出了“生态茶园”建设,在茶园四周种上一些树木,农民的幸福生活得到保障,水土资源得到保护。
让我们一起行动,造林护苗,节约用水,一起建设我们鸟语花香,山清水秀的家乡吧!
篇4：携手共创绿色的明天
关键词：幼儿园教育；环保教育；开展；策略
“环保”是一个既具体又抽象的名词，幼儿往往是通过具体的形象来直观感知和认识事物的。在对幼儿进行环保教育中首先要使幼儿懂得环境的科学内涵，并且要开展丰富多彩的活动，通过多种途径对幼儿进行环保教育，加强他们的环保意识，提升其环保能力。
一、加强环保知识的宣传，提升幼儿的环保意识
幼儿有环保意识，才能有良好的环保行为。所以，我们从幼儿园、家庭入手，开展一系列环保宣传活动，让幼儿了解环保知识，引导幼儿关注环境、亲近自然。
1.利用环保等传统节日宣传环保知识
如在“爱鸟周”我组织幼儿开展了《我是鸟专家》的探究活动，使幼儿认识到了人与动物互不侵害的关系；开展“我爱绿色”活动，收集了相关的文字和图片，布置成主题鲜明、图文并茂的主题墙，使幼儿了解环保行动的意义和内涵，明确自己可以做什么以及该怎么做；利用每年的4月22日“地球日”和6月25日的“环境日”开展“我们只有一个地球”等内容的环境保护教育。导之以行，促进幼儿环保行为的养成。
2.深入社区宣传环保理念
为了开阔幼儿视野，我们开展幼儿宣传实践教育活动。我们组成“幼儿环保宣传队”，开着“环保自然”车走进社区，一路宣传环保知识，并开展为社区打扫卫生等环境保护活动。我想：这种“现身做法”及环保意识将永远植根于幼儿心中。
3.利用“大手拉小手”活动宣传环保知识
在环保知识的宣传中，我们还采取“大带小”的方式，让中大班幼儿带动小班幼儿一起参与宣传活动。如在“世界水日”，大班的哥哥姐姐制作了生动形象的节约用水海报，让小班的弟弟妹妹了解节约用水的多种方法，并带领他们一起参与节约用水的宣传
活动。
二、组织多样的环保实践活动，激发幼儿主动的环保行为
1.将环保教育渗透到各科教学之中，寓教于乐
在幼儿园开展环保教育不能单独设科，更不能枯燥说教，要将环保教育有机地融入日常游戏活动当中，寓教于乐，让孩子们懂得环境卫生与个人卫生对于人们健康生活的重要性。通过科学、音乐等相关活动，让幼儿理解更丰富的环境内容。
2.在游戏活动中培养幼儿的环保习惯
游戏是幼儿最喜爱的活动。将环保教育融入游戏也是最有效的教育方式。例如，游戏《划船寻宝》，这个寻宝不是找宝藏，而是去找我们班级中存在的垃圾，怎么去找呢，就用靠垫做小船，一边划一边捡，看谁捡到的垃圾最多，这样我们的教室就干净了。相信这样的游戏活动小朋友一定很喜欢，既达到了教育目的，又让孩子在游戏中感受快乐。
三、开展变废为宝活动，感受环保的无限魅力
在开展环保主题教学活动中，我确立了一系列的环保主题教学活动。如引领幼儿开展“我当环保小卫士”“设计百宝箱”“果冻盒大变身”“让废品美化生活”等活动，将生活中的一些废旧物品通过改造成为有实用价值的物品，提升幼儿的环保意识与动手美化环境的能力。再如，为了提升幼儿的动手能力，我们鼓励幼儿搜集生活中丢弃的物品，进行创意制作活动，让幼儿进行系列手工活动，幼儿们发挥想象，利用废物品制作出各种精美的装饰品或生活实用物品，他们体验到了动手创造的快乐，也品尝到了成功的愉悦。在变废为宝的制作活动中，幼儿发挥自己的想象力，充分展示自己的聪明才智，在感受环保制作魅力的同时，也逐渐变成一个“变废为宝”的有心人。
四、重视家园共育，开展环保养成教育
1.在环保教育过程中，家长要注重检点自身行为，要注意给孩子以身示范。家长可以通过阅读一些环保材料，开阔环保视野，并将这些知识形成具体形象的内容，渗透到孩子的日常生活中，并且用自己的言行去影响孩子。例如平日不能乱扔垃圾、不能在公共场合抽烟、维护公共秩序等，家长要首先做到，从而帮助孩子树立环保意识，养成环保习惯。
2.家长要引领孩子走进自然，领略大自然的美好，从而激发孩子爱自然的情感，纠正不良习惯，家长可以随机对孩子进行教育，培养孩子热爱动物和植物、热爱自然环境的良好习惯。
3.父母可以利用日常生活中的细节对孩子进行环保教育，例如尽量不用塑料袋，购物最好用篮子，并且向孩子说这样做的原因。引导幼儿从生活小事做起，与家长共同做一些环保小事，从小事做起，为环保尽力。鼓励家长和孩子设计环保标志设计活动等，增强家长和孩子们的绿色环保意识。
总之，对幼儿进行环境教育是一项综合性的系统工程，需要多形式、多渠道对幼儿进行环保意识的渗透，提升幼儿的环保能力。在教育过程中，要注重结合幼儿的特点展开教育，让幼儿养成良好的环保习惯，促进幼儿健康成长与发展。
参考文献：
[1]吴玉琴.开展环境教育的三结合[J].新课程：下，2014（7）.
[2]夏蓉.环境教育在幼儿启蒙教育中的重要性探讨[J].中国校外教育，2012（7）.
篇5：呼唤生命的绿色
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午（下午）好！我演讲的题目是“呼唤生命的绿色”。
绿色位于光谱的中间，是一种平衡色。它象征着和平、友善、希望、和活力。绿色是植物的颜色，在中国文化中有生命的含义，同时也是春季的象征。
记得小时侯，我喜欢抬起头看那嫩绿的柳条，翠绿的松柏，淡绿的银杏，碧绿的河水，蔚蓝的天空„绿色就是人类生命的摇篮。可不知从哪天起，一棵棵高大的树木被砍了，一片片宽广的农田被毁了。污浊的洪流不停地淌进了大地的身躯，小河昔日美丽的面容消失了。大地失去了原有的绿色，被红色、褐色、黑色的液体涂抹得面目全非。面对着阳光下四处飘浮的油污泛出的刺眼的光芒，我们的心被刺痛了。我不禁向往着大地的绿色，呼唤起那生命的绿啊！
2l世纪可谓挑战与机遇并在，希望与困难并存，它在给我们带来无限美好憧憬的同时，也给我们带来许多难题，这其中环境问题尤为突出。一个国家人民对自己所生存的土地、河流与天空的关心程度，在很大意义上可以反映该国的知识水平与生存觉悟。据世界资源报告，世界上大气污染最严重的十大城市，中国就占了五个。中国是世界上水土流失最严重的国家之一；土地沙漠化正在加剧；缺水现象也相当严重，是世界上12个缺水国之一，而且江、河、湖、海水的污染也在日益加剧，近岸海水赤潮频繁„„
面对这严峻的环境形势,我们每一个中国人,都应该警醒,环境保护迫在眉睫,保护我们赖以生存的地球,营造绿色家园,应该成为我们的自觉行动。尤其是我们小学生，更应该从自我做起。植树节，为了绿色和环境所设定的节日，我们要尽可能的要求自己在每年的3月12日都去种植一棵小树。保护环境靠大家，只要我们人人都对绿色植物付出一些，那么，我们就会得到大自然最热情的回报！
今天我在这里用自己的声音与心灵,呼唤大家自觉行动,打造生态学校,生态家园,珍惜地球资源,创造美好的生活环境！同学们，环境保护应该从我做起，从身边的环保小行动做起，自觉的维护我们的家园，同时要积极向身边的人宣传环保知识，让更多的人来加入到环保的行列，让我们的地球更洁净，让我们的生命更鲜活，更灿烂！拥有了好的环境，我们才能创造出最美好的未来！
篇6：绿色的呼唤作文
森林被称为大自然的“总调度室”。它可以固水、蓄水、调节气候……可以说，没有森林就没有人类。按科学计算，森林覆盖率一般要达到百分之三十以上，才能在维持陆地的生态平衡中起重要作用。我们国家目前的森林覆盖率远远低于这个数字。
人离不开水源，但由于城市里排出的废气与农田的肥料大量流到海里，海水混浊和养分过多，使海洋生物高度密集，覆盖了海面。海水里的氧气被浮游生物消耗而大大减少，同时还产生有害气体。
我们的垃圾场每天都要处理大批垃圾。这批不计其数的垃圾，分为两堆，一堆放进高炉里烧掉，一堆埋到土里去。在烧垃圾的过程中，烟囱会不断地冒出大量的浓烟，严重破坏了地球表面的臭氧层，太阳发出的紫外光便会入侵地球，这样会使人患皮肤病。而埋到土里的垃圾要经过很长时间才会腐朽，并且占用耕地，不久便会堆积如山。
在家里，我们应采取措施，比如多种花草树木保护环境。
篇7：绿色的呼唤六年级作文
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……你最喜欢那种颜色呢？也许你喜欢热情的红色，纯洁的白色……但是我最喜欢的颜色，是充满快乐，充满希望的绿色。
春天绿意盎然，无数充满生机的小草从地里悄悄探出头来。柳树姑娘换上的新的绿色的裙子，在微风中舞蹈。这一抹绿色把春天点缀得更有生机。绿色是生机勃勃的`呼唤。
绿色，是充满希望的呼唤。在那十字路口的红绿灯下，红色令人警惕，黄色示人缓行，绿色则让人勇往直前，让人走向希望。
绿色，是一种恬静的呼唤，当你看书或写字疲倦了，看看窗外的绿色植物，立刻让你心旷神怡。
绿色也是我生活的主色。春天，我在绿油油的草地上打滚，奔跑；夏天，我在浓绿的树荫下乘凉，在碧绿的水池中游泳；秋天，我尽情地观赏落叶的舞姿；冬天，我寻找躲藏在皑皑白雪下的点点绿色。因为有了绿色，我的生活才有了那么多的换乐。绿色是快乐的呼唤。
绿色，你是一位传播快乐和希望的美丽天使，把美好的东西带给每一个人；你更是一个充满生机，活泼可爱的小精灵，把我们的生活点缀得丰富多彩。
篇8：呼唤真正的绿色建筑
1 绿色建筑的概念及特征
绿色建筑、生态建筑、回归大自然的建筑、节能环保的建筑等概念都是与“可持续建筑”概念密切相关的。它以人、建筑、自然环境的协调发展为目标,尽可能地控制和减少人类对自然资源的使用和破坏,充分体现向大自然的索取与回报之间的平衡。
绿色建筑的特征:1)尽可能节约对自然资源的占用,如对木材资源、水资源、土地资源的节约等。尽量采用新型建材和新型墙体取代传统木材和实心粘土砖瓦,可以大幅度减少木材用量、保护森林、节约用于制砖的大片耕地。2)节约能源。尽量减少煤、石油、天然气等这些常规能源的利用,充分发掘可再生能源的潜力,如太阳能、风能、植物能、地热、生物能等。3)尽可能减少对自然生态平衡的影响,坚持人、建筑与环境的共生。在建筑材料的选用中,尽可能采用无环境污染、可再生、可循环利用的材料,在建筑施工中采用降低对环境影响的施工方法,对建筑与生活垃圾进行分类回收及无害化解体处理,研究对可分解材料的再利用等,这些都是最大限度地减少建筑对环境的破坏和污染,保护自然环境所必不可少的,也是绿色建筑的一个重要特点。4)要尊重使用者,绿色建筑不仅仅是针对环境而言的,只有人性化的建筑才能真正发挥其绿色建筑的功效,同样还要尊重基地环境,尊重历史文脉。
2 绿色建筑的设计原则
2.1 建筑与环境共生
对自然环境的关心是绿色建筑存在的根本,是一种与环境共生意识的体现。它要求建筑师要认识到建筑作品仅仅是环境中的一员,要以一种谦逊的姿态处理建筑与环境之间的关系。具体来说:1)保护环境。要保护全球生态系统,减少二氧化碳及其他大气污染物的排放,对建筑废弃物进行无害化处理,要重视气候条件及国土资源的影响。2)利用环境。充分利用太阳能、风能、地热进行供暖、供热、发电、采光、通风;设置水循环利用系统,充分考虑绿化配置,为居住者提供良好的居住环境;充分利用可再生的、无害无污染的自然资源。3)防御自然。建筑在进行方位规划时要考虑合理的朝向和体形,要注意建筑外围护结构系统的隔热、保温及气密性设计,要有高安全性的消防系统,对于临街建筑还应考虑防噪声措施的应用。
2.2 应用减轻环境负荷的建筑节能技术
1)降低能耗。包括能源使用的高效节约化,如采用根据日照强度自动调节室内照明的系统,节水系统等,同时要注意能源的循环利用,如排热回收,二次能源的利用。2)长寿命化。使用耐久性强的建筑材料,设计时要考虑到后期的保养、修缮和更新,设备竖井、机房、面积、层高、荷载都应为今后发展留有余地。3)使用与环境友好的材料,这里不仅仅是提倡使用可循环、可循环利用的可再生材料,同时要求这些材料在解体、再生时不产生氟化物、氮氧化合物。
2.3 循环再生型的建筑生涯
1)在建筑使用过程中,要保持设备系统的经济运行状态,引入智能化管理系统,降低建筑管理、运营、保安、保洁等的费用,采用易再生和长寿命的建筑消耗品,且应有垃圾的分类回收处理系统。2)建筑的维修更换应较方便,不应影响正常使用,对于旧建筑,能继续使用的尽可能进行节能化的改造,实在不能利用的可将之焚化,同时利用解体材料的燃烧热。
2.4 体现对使用者的关心
作为人类每日起居、生活工作的环境,建筑环境的品质直接关系到人们生活与工作的质量。绿色建筑在注意环保的同时,还应给使用者以足够的关心。具体来讲:1)良好的采光和通风,为使用者提供一个适宜的温度和湿度环境,在减少能耗的同时保证甚至提高舒适性。2)良好的声环境氛围,给使用者提供一个安静、和谐的居住和工作环境。3)合理的空间布局、宜人的空间环境。4)对使用者的全面考虑,包括对残疾人的关心,如无障碍设计。5)完善的通讯系统,使用者可以方便快捷地与外界沟通。
2.5 使建筑融入历史与地域的人文环境
广义的“自然环境”应该包括人类的生活环境,它具有自然和文化两个方面的特性,因此,关心社会生态环境的平衡,尊重社会的人文环境也是绿色建筑所必备的一个条件。1)继承历史。包括对古建筑的妥善保存,对传统街区景观的继承和发展,继承地方传统的施工技术。2)融入城市。对城市土地、能源、交通适度使用,保护城市与地域的景观特色并积极地创造新的城市景观。3)活化地域。在保持居民原有生活方式的前提下,请居民参与建筑设计和街区更新以保持城市恒久的魅力与活力。
3 绿色建筑对建筑业的影响
绿色建筑的兴起对当前的建筑业产生了巨大的影响,表现为:
1)建筑师的社会责任和职业道德因为绿色建筑所解决的建筑功能与城市环境、经济目标与生态保护、资本权利与知识权力之间的矛盾日渐强化而面临压力。建筑师本身对环境承担的社会责任将比以往任何时候都更为明朗和量化。建筑师必须因此放弃许多个人的好恶,从不自觉到自觉地调整建筑设计的价值判断,使之更符合绿色建筑的要求。
2)建筑师必须不断扩宽自己的知识结构,既要注重人文,注重经验,也要了解先进的技术在建筑上的应用,因为绿色建筑的实现是永远不会脱离绿色技术的。
3)绿色建筑对于和建筑业相关的各个部门都有影响,从建筑设计、结构设计到构造、设备都会按照绿色建筑的设计原则有所改变;从实际到施工再到使用也会不断地融入绿色建筑的概念,使绿色环保的意识深入人心。
4 绿色建筑的未来
21世纪是人类由“黑色文明”过渡到“绿色文明”的新世纪,在尊重传统的基础上,提倡与自然共生的绿色建筑将是21世纪的主题,但要实现真正意义上的绿色建筑,仍然面临许多挑战。
4.1 观念的转变
公众认为建筑在建造、运行等环节如果采用绿色环保措施必然会带来成本的大幅度提高,实质上最初的投资在经过长期运行后是经济的,降低了运行的成本,同时也能带来环境的持续改善。
4.2 共同参与
政府、社会、业主、设计者、承建商、建筑材料与设备的厂家、物业运行管理方都是与建筑相关的因素。只有各方面的积极参与,努力创造出绿色建筑的氛围才能使绿色建筑从概念变为现实。
4.3 环保技术与设施的保证
与绿色建筑有关的标准、规范;开发推广环保建筑材料和设备及完善的配套环保设施和环境管理体系认证都是推进绿色建筑的重要保证措施。
绿色建筑是世界建筑发展的趋势。目前,在身边充斥各式各样的“绿色建筑”,一方面说明大众对绿色建筑的认识越来越普遍化了,这是好事;同时也让人担忧,虽然人们已经意识到绿色建筑的优点所在,但许多房地产公司却将绿色建筑作为一种时尚,不管自己盖的房子是否真的有绿色建筑的成分所在都冠以绿色环保的称号,不难看出是经济利益和商业炒作在作怪。报章杂志上长篇累牍的在介绍绿色建筑,却大多停留在概念上,很少有真正设计实际应用的问题所在,不能只在理论与科研领域中论及绿色,目标最终仍将是付诸于实践,真诚期待绿色建筑技术的推广,让世界更加美好,更加可持续。
摘要：明确阐述了绿色建筑的概念及特征,详细探讨了绿色建筑的设计原则,分析了绿色建筑对建筑业的影响,批驳当今国内建筑市场充斥的以绿色建筑为名的非绿色建筑,指出未来绿色建筑应有的发展目标。
关键词：绿色建筑,建筑设计,特征,设计原则,建筑节能技术
参考文献
[1][英]爱德华兹.可持续性建筑[M].北京:中国建筑工业出版社,2003.
[2]吴银辉.建筑时尚——绿色建筑[J].福建建筑,2003(8):93-94.
[3]王旭.细说绿色建筑[J].城乡建设,2003(9):123-124.
[4]吴良镛.北京宪章[M].北京:清华大学出版社,2002.7.
篇9：绿色的呼唤,色彩的渲染
[美]维吉尼亚·李·伯顿文／图
阿甲／译
南海出版公司
王英老师讲图画书：
介绍这本图画书之前，老师先讲讲自己的童年。我小时候住在美丽的乡村，那里春天有黄灿灿的油菜花，夏天有绿油油的西瓜，秋天则是金黄一片，冬天还会有雪花飞舞。每天放学后，我们总会沿着河边捞小鱼，走进田野捉蚂蚱，淘气的男同学还会偶尔抓来一条小蛇，把我们女同学吓得四散逃开。如今，我们都走进了城市，这里有宽阔繁华的街道、琳琅满目的商品和鳞次栉比的大厦。可是，却没了清新的空气和自在的生活。因此，翻开这本《小房子》，我瞬间觉得回到了童年，回到了乡村，回到了我梦想的天堂。
小房子坐落在一个山冈上，在她的四周，有充满生机的苹果树，有开满山冈的小雏菊，绿草如茵，鸟飞蝉鸣。孩子们跑着，跳着，大人们日出而作、日落而息，生活简单而幸福。可是，渐渐地，小房子的周围泥土路换成了水泥路，一栋栋房子从地面上竖起来，后来，高楼林立，车水马龙。小房子再也看不到苹果树和小雏菊了，燕子的嬉闹声同孩子们的欢笑声早成了美好回忆。当小房子抬头仰望时，只能看到灰蒙蒙的天，月亮也仿佛没有挂在天空了。小房子是那么孤独，那么可怜。终于，在故事将要结束的时候，小房子的主人为小房子找到了一处山丘。她又过上了从前的生活，小房子又笑了!
读完这本书，老师更加想念美丽的乡村，怀念童年的生活。当我们享受交通的便利、丰富的美食、宽敞的住房时，我们也发现绿色正渐渐离开我们，洪水、地震、泥石流等自然灾难悄悄向我们袭来。大自然在呼唤我们，绿色在呼唤我们。保护环境，就是在保护我们人类自己。
小朋友，环境保护主题的图画书还有很多，如：《推土机年年作响，乡村变了》《多多老板和森林婆婆》《西雅图酋长的宣言》等等，你们可以找来读一读。
读完这本书，你还会被这本书中的色彩所感染。当小房子身处乡村的时候，天空明净如洗；大地葱绿、火红、金黄、银白四季更替。当马车被汽车和电车代替，泥土路被水泥路代替，高楼大厦一幢挨着一幢，这时的画面就变成了灰色和咖啡色，蓝天被大面积的尘烟所遮盖，让人觉得很难呼吸。故事的结尾处，色彩又明亮了起来，大自然的气息又开始浓郁。色彩的变化折射了环境的变化。平日，我们在写文章的时候，不能通过绘画中的色彩来表现，但是我们可以通过语言的描写来烘托环境的变化。比如三处月亮的描写：1、每到晚上，她看着月亮渐渐地从一弯瘦瘦的新月亮变成一轮满月，然后又变回一弯瘦瘦的老月亮；2、到了晚上根本见不到星星和月亮，因为城市的灯光实在太亮了；3、天上的星星对她眨眼睛，弯弯的月亮升起来了。
我的仿写：
森林的灾难
舟缘
在一座茂密的森林里，住着野兔、老虎、猴子、野猪……它们过着幸福的生活。
有一天，城里来了一个人，他说：“把这些树都砍了，盖高楼大厦，就能赚很多的钱。”动物们说：“不可以，这样树精灵会消失的，而且地球会毁灭。”他又说：“你们盖的话，我把一半的钱都给你们怎么样?”动物们这回同意了。他们把树一棵棵砍掉，就留下了一棵有树精灵的大树，然后盖起了一栋栋大楼。
没过多久，洪水来了，动物们盖的房子一间一间地倒下来了。片刻间，动物们失去了家园。曾经茂密的森林变成了一片汪洋大海。
失去了亲人朋友的动物们纷纷找到那个人，要找他算账，可那人两手一摊，说：“我可是给你们钱的，我可不管。”动物们实在没办法，只好找树精灵。可是，无论他们怎么喊，树精灵都不出来。第二天，那个人也哭着过来了，原来，他的房子也倒了。
这时，树精灵出现了，它告诉大家：“不能破坏自然，要不然地球会毁灭。”动物们听了，开始行动起来，种下了很多小树苗。日子一天天过去，现在的森林又绿树成阴了，小动物们过上了幸福快乐的日子。
老师评作文：
小朋友不仅爱看童话，还会写童话。在小作者的笔下，森林里的小动物都和我们小朋友一样，会说话，有思想，刻画得栩栩如生。
篇10：呼唤生命的绿色高中作文
春天，万物复苏，大地也从寒冷的冬天中恢复了过来。树梢上，一个个嫩绿色的小树苗慢慢地探出了脑袋，它带着好奇和一丝不安，打探着这个第一次见面的世界;草丛中，一颗颗小苗也顶破了泥土，冲出泥土包围的小苗迫不及待地与自己伙伴们打着招呼;花朵们也都冒出了芽，它们害羞地打量着周围，并为自己的绽放做准备……
田间地头，也少不了绿色的踪影，玉米、高粱、大豆等植物也都长出了嫩芽，他们将整个大地都覆上了一层绿色的地毯，远远望去仿佛置身于美丽的大草原。春雨淅淅沥沥地下着，这些新苗贪婪地吮吸着天降的甘露，微风轻轻地拂过，和煦的阳光照耀着大地，到处都充满了生机。
果园里，果树都抽出了芽，那些小苗们屹立在枝头，春风带来了春的信息，而他们也感受到了春天。看着这些刚冒芽的果树，我仿佛感受到了那成片成片丰收时的场景，人们背着箩筐，提着篮子，去果园里采摘果子。看着那用心血浇灌而成的果园，每个人脸上都挂着笑容，与大地的一片金黄融在了一起，多么美丽的一幅场景啊!
可是这都已经成为过去式了，如今，世界人口的增长让需求量越来越大，所以人们毫无止境地乱砍乱伐，绿色的森林逐渐地减少，缩小，而土地荒漠化和水土流失却日渐严峻;城市中，人们为了扩大居住面积，将大量的农田改成了住宅小区，人们的生活是改善了，可是那肥沃的土壤却也失去了它本来的作用，而大片大片的绿色也消失了……
呼唤绿色成了当今刻不容缓的一件事，绿色是生命的源泉，它给我们带来希望和生机，它让我们的大自然如此的美丽。有绿色的地方就有对未来的希望，有绿色的地方就有蓬勃的生命力，有绿色的地方就有我们的家园。所以让我们从身边做起：少用一些一次性筷子，少践踏一些草坪，这样我们的大自然就会少一份危害，我们的生活才会更加美好!
篇11：绿色的呼唤_教学设计
教学目标：
1、能认真聆听并哼唱《绿色的歌谣》，感受歌曲的欢快情绪，体会歌曲的内容。
2、对学生进行爱护森林，美化森林的教育。
3、能用明亮的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，增强自身爱护鸟类、热爱自然、保护环境的意 识。
教学课时：一课时 教学准备：钢琴、音符卡 教学过程：
一、呼唤绿色
1、导入
今天，让我们来看看一只小鸟的经历吧。
2、听录音
（我是一只快乐的小鸟，无忧无虑地生活在大森林里。突然有一天，人类进入了这片森林，我的生活发生了改变……）
3、讨论
小鸟经历了什么？是什么原因造成的？ 今天就让我们一同来呼唤绿色！
二、寻找绿色
1、导入
绿色在哪里呢？首先让我们和小鸟一起来寻找绿色的家园。
2、听赏《绿色的歌谣》
3、交流
让我们一同加入到寻找“绿色”的行列。跟着一起唱一唱。
4、讨论
歌曲的情绪、速度是怎样的？为什么？
5、小结 中快的速度表达了我们找到绿色的快乐心情。
三、绿色的呼唤
1、导入
你看绿色的世界多么美好！树木长成排、草地像绿海。小鸟，请到这里来吧。
2、呼唤小鸟——初听歌曲
（1）导入：听！绿色向小鸟发出了呼唤。
（2）谈话：歌曲的情绪是什么？小鸟寻找绿色的家园，绿色热情地呼唤小鸟，你们说小鸟会来吗？
3、为小鸟领路——学唱歌曲的一二乐句
（1）导入：让我们来为它领路吧！你看，通往绿色世界的路上，还有几棵小树没栽好。请你唱一唱，想一想，这几棵树应该栽在什么地方？
（2）试唱曲谱，讨论选择适当的旋律结尾音。（3）分组接龙唱，发现曲谱规律，分析歌曲。（4）带入歌词轻声唱。
4、与小鸟同舞——学唱歌曲三、四乐句（1）谈话：让我们和小鸟一同飞舞、歌唱
（2）律动：用手模仿小鸟飞翔的样子，体会前半拍休止。（3）轻声唱曲（4）轻声唱词
（5）分析歌曲，提问：唱最后一句时有什么感觉，是在干什么？
同学们，让我们一起来保护绿色、保护我们共同的家吧。老师相信，有了你们这些环保小卫士，地球的明天会更好！
《小鸟，请到这里来》说课稿
四、小结 各位老师，“以音乐美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。”是新的教学理念，特别是新的音乐课程标准给我们提出的原则和要求，它需要我们转变观念，改变以往的教学思路，以全新的感觉来面对课堂，学生和教材。同时转变教师自身的角色，这些都给我们提出了新的要求，也是我本次说课的理论依据。今天我要说的是五年级上册的歌曲《小鸟请到这里来》。
一、说教材
1、教材分析：我本次说课的内容是《小鸟请到这里来》。
《小鸟请到这里来》展示了一幅山清水秀的图景“树木长成排”“草地像绿海”“清泉为你流”“鲜花为你开”因为只有在这样的环境中小鸟们才能自由飞翔，尽情歌唱。歌曲的主题是：“我们愿听你歌唱，一起生活多愉快”，而“画外音”是我们将创造和保持这样的环境，直到永远。歌曲抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
歌曲的旋律亲切动人，有两个乐段，第一乐段较简单，学生易学易记，第二乐段是二部合唱，自由飞翔的景象。
2、教学目标：
(1)知识目标能准确富有感情地演唱歌曲《小鸟请到这里来》
(2)情感目标：通过这首歌的演唱，感受到美好的环境能给人们带来美好的心情，知道环境保护与小鸟的关系，能自觉保护环境。
(3)能力目标：以自至探究的方式，主动参与活动，大胆展示自己的才艺。
3、教学重、难点：用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿。
4课前准备
(1)教师：电子琴、电脑
(2)学生：彩笔、小鸟头饰、自制打击乐器
二、说教法
教学过程是教与学的统一过程，学生是学习的主体，“教”为“学”服务。所以教学时我们应考虑学生的心理特征，采用形式多样，生动活泼的教学方法，帮助学生在学习时保持主动自然，愉快的心境，基于以上原因和本课的教学目标，我设计以下几种教法：整体感知法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法等。
三、说学法
教师在教学过程中，不仅要传授知识，更重要的是让学生学会学习的方法，给学生如何学习的启示。课堂教学，要面向全体，体现以“学生为主体，教师为主线”的精神，培养学生的创新意识。从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，我确定如下学法：
1、听唱法：“听”是感知和理解音乐的前提条件;“听”是音乐艺术实践中最重要的过程，音乐是听觉艺术。所以我让学生从听入手，逐步锻炼学生的自学能力。音乐鉴赏力。在本课中，我让学生听歌曲范唱，来提高学生的听力和对音乐的感知，鉴赏能力。
2、讨论法、小组合作法、通过学生的小组合作，解决学生的个别差异性，要求全组学生共同讨论。学生与其他同学一起学习时，可相互激励，互相启发，而取得较好的学习效果。
3、此外，我还用了自主探究法和实践法。
四、说教学过程
本堂课我针对教学内容和教学目标，为这堂课的每个环节作了精心设计，让学生在快乐中学习，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。下面，我说说这堂课的教学过程。
篇12：让我们托起绿色的明天作文
。来到金阳广场参加环保公益活动。
来到广场上，我们马上动手，用实际行动来
望着整洁的环境，五颜六色、各种各样的花朵，浓郁的大树，我们的心醉了，随着风儿起舞。
篇13：清除灰色思想呼唤绿色作文
一、暗无天日式
社会在不断发展,人类在不断进步,有的学生没有看到发展的社会、幸福的生活,一叶障目,不见森林,作文中通篇流露的是消极颓废的情绪:或是遇到到挫折的怨天尤人,或是感慨世态炎凉,或是伤感命运不公,或是痛斥世风日下物欲横流。作文中“伤感”太浓,甚至“痞”风盛行,把个人失败推给社会,消极厌世,颓废堕落才是真实感情的流露。
二、个性偏激式
作文需要个性张扬,有的学生受一些网络文学和某些“80后”作家作品的影响,作文张扬个性而没有道德底线,早恋成为写作的素材,写的情深深,雨蒙蒙。把自残颓废成为追赶新潮,失去真和善的认知,美和丑的辨别。把人性放荡当做个性的张扬,冒天下之大不韪,当做勇敢者的展示,而没有是非观点,思想介于成熟与不成熟之间,以惟我独尊的姿态出现,以不屑一顾的口吻调侃,不管是否合理,横竖一个“不”字,似乎惟有他的观点才是真理。没有理性分析,缺乏辩证思维,以偏概全,钻牛角尖,强词夺理,使文章失去“以理服人”、“以情感人”的力量。
三、搞笑式
电视的恶搞,胡编乱造,给学生错误的引导。把吹牛、忽悠、搞笑当做文学欣赏, 《大话西游》《戏说乾隆》,有的学生受一些“恶搞”式的电视剧和小说的影响,作文不去写自己熟悉的生活,而是胡编乱造加恶搞,尤其是一些故事新编式的作文表现得最为突出。君不见唐僧开始谈恋爱,武松浪迹青楼与潘金莲私奔,嫦娥不甘寂寞来人间约会,秦始皇通过时间隧道遇到孟姜女,诸葛亮为儿女情长失去荆州,鲁智深当上了宗教部长,梁山伯和祝英台读熟了《婚姻法》,包青天贪赃枉法、欺男霸女,诸如此类的“胡编恶搞”,大胆的对文学作品的原著恶搞,甚至历史也勇敢地“创新”,我真为编剧的勇敢汗颜。学生的作文也就把这些灰色引进,成为学生写作的主流。
四、梦幻式
学生作文不是真实生活和个人的生活感悟,几乎是胡编乱造,缺乏生活体验和对生命的思考,为了感人就编造父母离世,家破人亡。为了标榜自己的高尚就编造拾金不昧,助人为乐,为了写出自己自强不息,编造自己得了不治之症,勇敢求学,不言放弃。事实上,编出的故事根本不具备打动人心灵的力量,情节设置不合理,出现许多的笑话,画蛇添足,止增笑耳。
那么,作文怎样才能做到清除垃圾,变成绿色呢?
1.求真。教育家陶行知言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这是先生的谆谆教诲。大师的话,无不昭示了这样的道理:做人作文,“真”为第一。作文要求真,是指作文要有真情、真理、真意、真趣。惟有真情才能打动人,惟有真理才能启迪人,惟有真意才能感动人,惟有真趣才能吸引人。作文的求真,也是生活的艺术表现,是健康人格的文本呈现,绝不要求作文一笔一画摹写“真人真事”,更不要求作文“字字有出处,事事有来由”。
2. 求美。作文 要彰显人 性的善良,生命的珍惜和热爱,美好生活的追求,健康的人生进取,美好盛世的讴歌。惟有求“美”,文章才能感染人陶冶人,才能成为悦目赏心的“美文”。作文之美,源于积极向上的生活情趣、明辨是非的审美理念。那种以丑为美、以怪为新、以游戏人生为时尚、以标榜另类为先锋的作文思想,其结果只能是媚恶俗、玩琐碎、耍贫嘴、做游戏。这样的作文不管文字多“酷”,“概念”多新,最多塑出几枝畸形的“恶之花”。
3.求善。法国雕塑家罗丹说,我们的生活不是缺乏美,而是缺少发现美的眼睛。善良是人类的最美,求善就是要用善良的心灵,去欣赏人生,在太平盛世的今天,我们尤其需要一个善的心灵去珍惜生活,珍惜幸福。用善对待自己,用热情对待别人,用爱心回报社会,让自己不再冷漠,让自己变得善良与真诚。作文要求善,是指用善的心灵去观察生活,把善的事迹、善的情感流于笔端,才能使文章的格调永远积极向上,彻底远离让人感到压抑的灰色作文。用善对待别人,即可快乐自己;用善撰写文章,更能打动读者。
篇14：中关村的“绿色明天”
工业化的进程主导中国经济迅速发展的同时，也带来日益严重的生态问题。近20年来，我国的主要污染物排放量已经超过环境承载能力，产业污染、城市生活型污染、酸雨、生态退化、微量有机物、持续性有机污染……人们赖以生存的主要矿产资源已经损耗大半。
我国现行的经济增长，主要是以对环境资源的无节制的利用为基础和前提的。如果不尽最大可能节约能源资源和保护生态环境，很可能造成“资源难以支撑，环境难以容纳，社会难以承受，发展难以持续”的严重后果。
如何利用科技技术来节能减排？以清洁技术来解决日益严重的环境污染问题？如何根据我国国情、顺应社会发展规律来发展高科技环保企业？当这些问题摆在人们面前的时候，中关村企业已经用实际行动做出了回答。
在中关村，不仅有全国第一个“电子环保亭”，还诞生了第一部以科技环保为主题的《绿法》，并且一大批高科技环保企业的聚集使得许多国内外领先的节能环保新技术落地开花。全国环保、能源领域科技资源有四分之一在这里聚集，如今的中关村正逐渐成为北京乃至全国的技能减排科技先锋。
绿色环保成为企业发展的新台阶
我国69%的基本能源和52%的电力来自煤炭。我国每年的煤炭消耗量超过22亿吨，这个数字超过了美国、印度和俄罗斯每年煤炭消耗量的总和。近一时期内，石油和天然气价格不断走高，2008年岁首，国际原油期货价格每桶突破100美元大关，煤炭资源丰富的国家今后对煤炭的依赖性更强。由于技术等条件限制，我国煤炭消费量的80%是原煤直接燃烧，大量低效的燃煤设备、传统的用煤方式，导致了大量热能损失，既浪费了能源，也造成了严重的空气污染。如何改造全国480万台散煤锅炉，如何清洁、高效地利用煤炭资源和可再生生物质能源，尤其是应用低质煤炭（特别是目前被大量废弃的褐煤、乏煤、煤泥、煤矸石等）和可再生生物质能源（如秸杆、锯末、树叶和生活垃圾等），是我国能源和环保领域面临的重要课题。
自2000年以来，北京雄财新能源科技发展有限公司将燃料与燃烧设备作为一个整体，取得了突破性进展，成功研制出专利产品“逆流聚焰生物质型煤锅炉”和“生物质固硫型煤”，即生物质与非优质煤的共烧技术与装备。其先进性在于应用独特的顶燃、逆向、聚焰燃烧技术，较好地把生物质型煤和燃烧方式结合起来，使燃料燃烧彻底、完全，锅炉热效率达到80％以上，与燃气锅炉排放指标相当，实现了节能降耗减排的效果；同时，利用秸秆、树枝叶等生物质和煤矸石、粉煤灰等低质煤制成的生物质型煤，采用科学配方和“加密成型”工艺，热值不超过3500大卡/公斤，具有密度大、充分燃尽、消除黑烟的特点，并具有固硫效果；二者配套使用，使燃用低质煤达到优质煤（6000大卡/公斤）的供暖效果成为现实，实现了耗能结构的优化。在实际应用中，生物质型煤可以以非优质煤、生物质等工农业生产的废弃物、乃至城镇生活垃圾等作为配料，通过科学配方，因地制宜、就地取材，以经济合理的方式利用资源。经过高温燃烧所产生的炉渣，还可用来做活性碳材料过滤净化城市生活污水，也是良好的建筑用保温材料，又可作为肥料改良板结土壤。型煤和炉渣采用密封集装箱封闭运输，避免了扬尘和场地堆放中产生的二次污染。
与雄财新能源做相似事情的公司在中关村还有很多，它仅仅是中关村技能减排队伍中的普通一兵。中关村的环保企业在不同领域各显其能：北京神雾热能技术有限公司研发的蓄热式烧嘴加热炉，大幅提高了工业炉和锅炉的热效率。全国利用神雾技术改造完成的200多座加热炉，每年总计节约标煤209万吨，减少二氧化碳排放1172万吨，平均节能和减排率都超过了30％；清华阳光公司2001年自主设计完成了世界上第一条太阳能热水器自动化生产线。清华阳光安装的87.2万台太阳能热水器，可节约标准煤45万吨，节约电10亿千瓦时，减少二氧化碳排放84万吨，其节约的电力相当于三峡年发电量的4％。这项清洁技术受到国际广泛关注，该产品已远销德国、比利时、瑞士、日本等发达国家和地区；北京利德华福电气技术有限公司，其研发的高压大功率变频调速系统，连续三年居我国高压变频器市场销售的榜首。至2007年6月，该企业生产的高压变频器为各行业用户节电约14.4亿千瓦时，相当于减少了57.6万吨发电用煤、190万吨废气和0.92万吨二氧化硫的排放量，北京科诺伟业科技有限公司，致力于风力发电、光伏发电，在国家西部“送电到乡”项目中，完成了西藏那曲地区的100个乡级电站的建设任务；嘉博文公司前端餐厨垃圾处理，主要包括有机垃圾的输送、分类、破袋、生化处理以及产品深加工技术。所有有机垃圾的处置过程均在中央控制室内完成，彻底消除味觉污染和视觉污染，并实现资源化利用；在奥运工程这个环保节能高科技的重要展示台上，“中关村”品牌技术到处可见：柔性薄膜太阳能电池、太阳能光伏并网发电技术、纳米自洁玻璃、中水处理与回用、透水砖与雨水收集系统……
如今，绿色环保已经成为企业发展的新机遇，2006年，中关村清洁技术产业总收入750.41亿元，2007年前三季度清洁技术产业总收入已达557.1亿元，实现利润54亿元，占利润总额的16.0%，同比增长62.2%。清洁技术产业在园区经济总量中的比重从2001年的2.2%上升至2007年的11%。清洁技术产业已成为中关村继通信设备之后的第二大产业，是中关村新的经济增长点。
与此同时，为规范行业技术，参与或引领国家及地方标准体系的建立，中关村以企业为主导先后研究并编制了《太阳能建筑一体化行业规范》 、《太阳能利用工国家职业标准》、《太阳能热水工程系统施工安装技术规范标准》等几十项技术标准，有效地促进了相关产业的健康快速发展。
创新引领下的环保力量
为什么又是中关村？这是一个问题。而答案在中关村科技园区管委会主任戴卫看来，就是“致力于促进节能环保产业组织和产业政策的创新。”在清洁技术领域，中关村拥有45家科研机构，8个国家重点实验室，6个国家工程研究中心，9个国家工程技术研究中心，11家北京重点实验室，20余家国家和北京市检测中心。园区在清洁技术领域国家重点实验室、国家工程研究中心及国家工程技术研究中心分别占全国相关国家重点实验室、工程研究中心和工程技术研究中心总数的45%、1/3和40%。
中关村园区为此先后成立了中关村科技担保有限公司和中关村企业信用促进会，建立了相关企业信贷融资促进平台。截至2006年，累计有近400家这类企业获得了担保支持，其中有不少专门从事节能环保业务，担保金额总计达到了34.4亿元。为发挥财政资金的杠杆作用和引导作用，2004年园区颁布了《中关村科技园区产业发展资金管理办法》，2007年6月又发布新政策，对积极申请专利、制订标准的优秀企业给予最高达200万元的资助。此外，产（股）权交易促进平台、有限合伙制企业试点等诸多创新政策，也有力促进了新能源环保产业的发展。
制定科学高效的产业引导政策，综合运用财政、金融、法律、行政手段，是中关村促进节能环保产业又好又快发展的又一重要着力点。中关村2003年提出了“瞪羚计划”，旨在为高成长性的中小企业提供融资解决方案，帮助它们像瞪羚一样跳得更高、跑得更快。
中关村科技园积极组织园区内大专院校、科研机构和企业，推动各种资源的集成、协作和配套，先后发起成立了“中关村城市污泥无害化产业联盟”、“中关村清新空气产业联盟”、“中关村新能源（热泵）技术应用联盟”、“中关村资源节约与能源管理服务产业联盟”、“水资源高效利用与污水处理再利用联合体”、“生态农业与新农村建设联合体”等，形成创新集群，开展清洁技术研究，并坚持“传播先进的环境科学意识，推广适宜的循环经济技术，提供同步的集成技术方案，解决现实的环保能源问题”的宗旨，开展国际交流、环境文化意识传播、节能环保示范工程建设等工作。
中关村科技园区多次邀国内外知名专家举办科技研讨会议，增强国内外技术与信息交流，共同探讨解决中国乃至全球的环保能源及气候变化等问题之策。近年来，中关村科技园区先后举办了“北京国际循环经济实践高峰论坛”、“中关村引领循环经济发展论坛”、“北京与台湾两岸环保科技交流会”、“奥运工程可持续发展研讨会——《奥运工程环保指南》宣讲会”、“加拿大与中国环境与绿色能源产业论坛”、“中国中关村·日本关西科技交流会——中日环保技术及产业最新进展研讨会”、“蓝藻和CO2处理与资源化利用研讨会”、“来自硅谷的清洁技术研讨会”、“2007诺贝尔奖获得者北京论坛——节能减排与可持续发展分论坛”等大型国内外科技交流会议，为国内外先进技术与信息的互通提供有效平台，从而增强国内企业自主创新与吸纳引进的能力。
中关村还与NGO组织联合在北京市西城区图书馆、北京海淀公园、首钢集团等地向公众进行环保宣传活动，参与“绿色奥运·携手未来”——中韩大学生志愿者交流营活动，以2008年北京奥运会为契机向两国大学生传播先进环保理念，还在中国人民大学、中国地质大学、北京化工大学、安徽农业大学、中国科学院研究生院、首都钢铁集团等地举行了一系列环保节能宣讲活动，这些活动都取得了良好效果，得到了广泛好评。
绿色生态园区的示范工程
位于海淀区北清路上稻香湖南、距西山只有600米距离、总占地面积3.6平方公里、规划总建筑面积175万平方米、绿化率超过了50%的中关村环保科技示范园，是我国第一个全面实行生态环保规划建设的科技示范园区，中关村环保科技示范园进驻企业必须遵守“绿法”，如园区要建立生物廊道，保证场地内生态系统。同时，园区企业不许建造围墙。该园区还在国内率先从事节能降耗的尝试，投资500万元，建成了风力发电示范工程、雨水收集和实验室用水再利用系统等。
中关村环保科技示范园在规划、建设、生产等主要节点上采用大量先进的环保理念和技术，尽量做到本地资源的充分利用，如雨洪利用、人工湿地、中水回用、垃圾分类回收、太阳能、风能、水源热泵、地源热泵、绿色建筑等，以尽力达到园区生态和建设系统的协调与平衡，实现自然资源的循环利用和园区的可持续发展，实现“天人合一”。
环保园未来的开发和运营将秉承循环经济的思想，尽可能降低对环境造成的污染，还通过诸如中水回用、新型清洁能源使用等措施，使环保园在生产中消耗的资源实现最大程度的循环使用。生态工业示范园区是依据循环经济理论和工业生态学原理而设计的一种新型工业组织形态。其目标是尽量减少废物，将园区内一个工厂或企业产生的副产品用做另一个工厂的投入或原材料，通过废物交换、循环利用、清洁生产等手段，最终实现园区的污染“零排放”。
有学者表示：“以中关村电子一条街为代表的第一代科技园，自发形成，规模聚集；以国内目前所有的科技园区为代表的第二代科技园，虽然统一规划、产业聚集，但缺乏园区与自然、人文环境的互动，而中关村环保科技示范园二期，则代表了第三代科技园区的亮相——在绿色生态环保和开发基础上，实现区域内环境效应、经济效应和社会效应的和谐。”
环保科技示范园的开发及企业入驻，采用多项措施以降低资源损耗和污染排放。入区企业建筑设计按照北京市《建筑节能设计标准》和《环保园绿法》进行要求；供电、供气、供水系统采用合理布局，尽可能降低途中损耗；供热方式考虑水源热泵、地热、天然气等高效节能的方式，供热管网设置调节阀门，解决水力平衡问题；道路采用新型高效节能光源及电子镇流器，降低照明用电量，充分利用太阳能、风能进行供热、发电、通风等；机电设备选用耗能低、效率高的设备并保持设备系统的经济运行状态，引入智能化管理系统，降低建筑管理运营等费用。
从环保企业到环保科技园的建设，中关村已经意识到环境是重要的生产力，保护环境是保障经济实现可持续发展的前提条件，科技和政策上的创新为节能减排和生态文明建设提供了强大的支撑。