我给猫咪染色作文（共3篇）
篇1：我给猫咪染色作文
“嘿嘿!”每当我看见我家的猫咪时，我总会捂着嘴偷偷笑几声，我给猫咪染色作文
。
今天我在家和小猫咪玩。玩着玩着我的脑子里突然蹦出一个大胆的想法：现在的少男少女流行把头发染各种各样的颜色，既然人可以把头发染色，猫也可以……我想着，嘴里便自言自语：“猫咪你可要乖呀!等我把你身上的白绒毛染成漂亮的颜色，你就是世界上最漂亮的猫了!”我越想越高兴，为我的大胆设想暗暗自喜，我从抽屉里找出水彩，拿出大刷子，便向猫咪走去。
小猫咪看见我走过来抬起头，歪着脑袋看着我。我抱起小猫咪把它放在椅子上。可它“喵――”的一声跳下椅子，又爬到墙角边歪着脑袋看我，
好了，该怎么染呢?对了，我先把猫耳朵染成嫩绿色，看起来很舒服。嫩绿色不错，大方，文静，不呆板。我又把猫头中间的一簇毛染成了黑色。心理琢磨：这样有
篇2：我给猫咪染色作文
“嘿嘿!”每当我看到我家的小猫咪时，我总会偷偷笑几声。
暑假里的一天，我闲着没事，就和我家的`小猫咪一起玩。突然，我冒出一个大胆的想法：给猫咪染色。我想着想着，便自言自语道：“猫咪，你可要乖啊，等我给你染了色，你就是天底下最漂亮的猫了!”说着还从抽屉里找出水彩，拿出大刷子，向猫咪走去。
我把猫抱到椅子上，刚要跟它染色，它竟然“呼”的一声，从椅子上跳了下来，还不解的望着我。为了不让它再逃跑，我又把猫咪抱到椅子上，用一根绳子把它绑在椅子上。可它好像受了天大的委屈一样，一直叫个不停。我做出一副严肃的表情，说:“别乱动!苦尽甘来，马上就好。
好了，该怎么染呢?对了我先把猫耳朵染成嫩绿色，看起来大方文静不呆板。又把猫头中间染成了黑色，这样很有个性。然后又用大刷子一下两下，把尾巴刷成了粉红色!很淑女型。最后，我在猫身上来了个“天女散花”型，这下我的作品就天衣无缝了!
篇3：我给小猫咪穿新衣教案
1、小朋友们都穿着漂亮的衣服，这些衣服是哪里的？谁做的呢？为什么都不一样呢？是谁设计的？你们想当小小设计师吗？今天老师请来了小猫咪来做客，但是，小猫咪的衣服上没有图案一点都不漂亮，那么今天我们也来当一名设计师好不好？给小猫咪的衣服设计一下好看的图案好不好。
二、观察比较，引导发现
1、材料：展示老师的作品看看是谁把这些衣服设计得打扮的这么漂亮啊？
2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？
银笔宝宝帮衣服装上了闪闪发亮的银光灯
小朋友还能想出什么花纹？
3、边观察，边演示
1）撕去衣服上的双面胶，粘上剪好的小花花或蝴蝶结
2）用黑笔宝宝画上的花纹、周围的花纹、中心花纹
3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
三、创作表现
1、小朋友想不想自己给小猫设计衣服？
2、教师重点指导
1）粘小花花时，要一小块一小块粘
2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
3）先画花纹再装扮
4）颜色和材料的运用要用排序的方法
四、展示交流
“ 活动反思 以谈话形式导入主题，增加幼儿对本节课的兴趣。在观察时，因为是小班小朋友，注意力不集中，小朋友东张西望，只有几个小朋友回答了问题。老师示范的时候，小朋友都很感兴趣，都想试一下，活 动 流 程 ”展示幼儿的作品，体验设计制作衣服的快乐，讲出设计的理由。
五、总结
小朋友给小花猫设计的衣服都很漂亮，小花猫非常喜欢，谢谢小朋友。
" 活动反思 在粘小贴花时，小朋友有的撕不开，都撕烂了，我应该在讲课时，告诉小朋友怎样撕小贴画。有的小朋友都把小贴花贴一块了都叠了起来。
课后 小结 在这节课中，幼儿非常喜欢，特别是粘画和画花纹的时候，但是语言不是很简练，语言要精练。设计活动要有趣味性，让小朋友喜欢。我要上好每节课，认真备课，让幼儿在快乐中学习。
羊口镇教育管理办公室