小班语言教案小猫咪

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的《小班语言教案小猫咪》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：小班语言教案小猫咪

小班语言教案《小树叶》

小班语言文学活动《小树叶》

活动目标：

一、有感情地朗诵儿歌。

二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。 活动准备：

物质准备：课件、树叶。

情景创设：教室布置成秋天的主题。 活动过程：

一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。

(一)、提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么?”引导幼儿说出秋天。 “咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来?”

(二)、幼儿自由发言。

二、出示树叶，引导幼儿观察树叶飘落的样子，学习“飘”。

(一)、观看课件：树叶自然飘落。

(二)、提问幼儿：树叶是如何飘落的呢?

(三)、出示树叶，老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。

(四)、提问幼儿：树叶是怎么飘下来的?是很重的飘，落地的声音很大声吗?还是轻轻的飘?

三、学习儿歌内容，理解其内容。

(一)、老师介绍儿歌名称。老师范读，出示词谱，帮助幼儿理解儿歌内容。

(二)、提问幼儿：这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?小树叶飘到了哪里?它是怎么飘的?

(四)、让幼儿学念儿歌。

(五)、引导幼儿为儿歌配上动作。

四、引导幼儿回答落叶的作用，出示树叶贴画。

(一)、提问幼儿：小树叶落到地上后可以做什么? 引导幼儿回答落叶的作用。

(二)、出示树叶贴画，让幼儿观察，说说自己喜欢的树叶贴画，为什么喜欢? 家园共育：请家长周末带孩子去户外观察落叶。

第二篇：小班语言《小雪花》教案与反思

设计背景

冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。

活动目标

1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。

2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。

3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。

4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。

重点难点

感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感;初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是

活动准备

1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。

2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。

3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。

4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是” 字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。

活动过程

一、 教师提问引入课题。

1、一年有几个季节啊?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

2、现在是什么季节?冬天是什么样的?冬天里我们可以玩什么游戏?你喜欢冬天吗?

二、师：今天老师给小朋友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿观察图。

1、图上都有谁在一闪一闪的?

2、你最喜欢图上的什么?(引出最喜欢小雪人)

三、认读目的字“雪花、冬天、是”

1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师(出示小雪人)，请小朋友和小雪人打个招呼。

2、小雪人的口袋里有很多宝贝，老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝，分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是”

3、教师示范发音后，幼儿开火车练习发音。

4、出示课件2识字游戏，巩固目的字的认识。

四、常规练习

1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗?出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。

2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。

第三篇：小猫咪教案

《小猫咪》教案 教学目标：

1.了解猫的生活习性和相关知识。

2.大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。

3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。 重点、难点。

重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。

难点：组织画面，表现自己独特的创意。

课前准备

(学生)猫的图片、颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料

(教师)各种猫的图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料

教学过程

1.辨声揭题。

(1)课件播放各种动物的叫声，让学生大胆猜，激发学生参与学习的兴趣。

(2)当学生听到猫的叫声“喵„„喵„„”而猜出猫时，教师随即揭题。

2.回忆交流。

(1)回忆：你在哪些地方见到过猫?听到过哪些有关猫的故事?给你印象最深的猫是怎样的?

(2)学生分小组交流后，选派代表汇报。

3.讨论分析。

分小组抽签讨论以下问题并汇报：

(1)猫主要由哪几部分组成?(课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。)

(2)猫的头部由哪几部分组成?各有什么作用和特点?(课件随机播放猫头的特写镜头。)

(3)你见到过的猫的毛色是怎样的?(课件播放猫的毛色图片。)

(4)猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律?(课件播放相关画面。)

4.欣赏感悟。

(1)播放《猫和老鼠》等有趣的动画片片段或图片，体会猫的各种不同动态造型和夸张造型，进一步激起学生的表现欲望。

(2)展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品，欣赏体会生动的瞬间猫的神态。

(3)展示优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现。

5.练习体验。

(1)作业要求：选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫。

(2)教师巡视辅导：从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。

6.交流评价。

(1)给自己的作品编小故事，小组间讲述交流。小组评出优秀作品，予以全班展示。

(2)课后鼓励学生模仿《猫和老鼠》自编连环画小故事。

关于猫的趣味小知识

猫有230根骨头，比人多24根。猫的听觉比人和狗灵敏。相对身体尺寸而言，猫有比任何哺乳动物都大的眼睛。猫正常的脉搏每分钟大约110至170次之间。猫正常的身体温度大约是39℃。猫的垂直跳跃高度能达到自己身体高度的5倍。猫的鼻纹是惟一的，没有任何两只猫的鼻纹是一样的。猫对女人的反应大于男人，原因是女人声音的频率比男人更高。家猫的奔跑速度每小时大约是55至60公里。猫是最爱睡的哺乳动物，一天中大约有16个小时在睡觉。

猫捉老鼠、爱吃鱼的秘密

猫是捉鼠能手早已家喻户晓，猫爱吃鱼也可谓众所周知。但猫为什么要捕捉老鼠、爱吃鱼，这个秘密就不能说人人皆知了。老鼠这种动物，体内含有一种能提高夜间视力、叫牛黄酸的物质，而一向善于在黑夜活动的猫却没有这种物质，如果猫的体内长期得不到牛黄酸的补充，那么，这只猫就会丧失夜间视觉的能力。猫为了补充 “营养”，摄取牛黄酸，保留它夜间活动的习惯，就必须大量捕捉老鼠。科学家经过反复的实验分析，发现鱼肉中也含有大量的牛黄酸，这也是猫爱吃鱼的原因所在。

第四篇：【教案】小班语言领域——《小老鼠上灯台》

《学前儿童语言教育》

小班语言：小老鼠上灯台

一、 设计意图：

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》对幼儿语言发展提出的‚对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义‛这一目标，我通过引导幼儿开展故事交流、经验分享以及为幼儿创设情境等途径，组织幼儿围绕故事和生活中的标志进行谈话，揭示每个标志中隐藏的秘密，以此调动幼儿认识图书和生活中标志的兴趣，发展他们的语言表达能力。

二、活动目标：

1、感受儿歌的韵律感。

2、能用动作表现小老鼠的状态，体验表演的乐趣。

三、活动重点、难点：

1、能用动作表现小老鼠的状态，体验表演的乐趣。(重点)

2、感受儿歌的韵律感。(难点)

四、活动准备：

视频《小老鼠上灯台》、小老鼠头饰、猫咪头饰、小老鼠指偶、凳子若干

五、活动过程：

1、教师出示老鼠指偶，告诉幼儿‚有一天，小老鼠高高兴兴的出门去找吃的，突然，只听到小老鼠‘哎呀’一声。你们猜一猜小老鼠怎么了?‛

2、观看视频《小老鼠上灯台》

3、幼儿观看完视频后，教师提问‚那现在你们说一说，小老鼠刚才为什么大叫了一声?‛‚那小老鼠最怕谁?为什么?‛

4、教师总结，然后教两遍视频里的儿歌。

5、教师拿出头饰、凳子，让幼儿扮演小老鼠和猫，教师和其他小朋友们一边唱着儿歌，一边让幼儿展现《小老鼠上灯台》。(凳子充当灯台)

六、活动延伸：

让幼儿回家后给爸爸妈妈表演一下《小老鼠上灯台》。

七、活动评价：

第五篇：小班语言教案小熊不刷牙

中班语言教案《小熊不刷牙》

活动设计背景

我们小班的孩子家长在送孩子时对我说，孩子在家不爱刷牙，又爱吃糖，请假是为了给他去看牙医，家长是觉得孩子听老师的，想让我帮助他怎么样才能让孩子爱刷牙。我本来是要给孩子叫来，告诉他刷牙的好处，可是我有一想，对孩子来说,刷牙完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候, 他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢? 活动目标

1.仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 2.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。

3.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 活动准备

PPT课件 活动过程：

一、导入活动

师:小朋友们，今天张老师给你们带来了一位朋友,他是谁啊?他是小熊,我们给他起个名字叫哈利。(利用小熊与幼儿互动，分别介绍自己的牙齿是如何保护的)

二、出示自制的图片,欣赏故事《小熊不刷牙》

一边播放图片，一边向幼儿讲述故事，并和幼儿互动

三、讨论如何保护自己的牙齿

1.小朋友们，哈利的牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗?健康吗?张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有的小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢?幼儿分享自己的护牙经验：(每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、不要吃太多的甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。) 2.“我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。。。(幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法) 小结：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀?听了这个故事，要不要每天都刷牙呢?小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。

四、游戏：刷牙。