起名是孩子一生的开始

起名是孩子一生的开始（通用8篇）

篇1：起名是孩子一生的开始

宝宝起名大有研究 名字里最忌讳的50个字影响孩子一生

宝宝起名大有研究

名字里最忌讳的50个字影响孩子一生

起名，指给某一人、事件、动物、地、产品等起一个个性的称呼，通常用来区分另一个名称，名称可以识别类或类的东西，或单一的事情。起名就是运用传统与现代姓名学原则给人或事物确定上社会性、概念性符号，以区别一事物与另一事物。

1.“华”

此字为中华的华，不论在男人的名字还是在女人的名字里这个字经常会出现，从音上来讲此字谐音为滑，也就是说名字里带这个字的人有可能会为人处事比较圆滑一点，从其意上把此字拆开来看为，人、匕、十，易主容易出刀伤，最后十字可以理解成为医院，还有可能是手术等，叫这个字还会主命主有偏头疼或脑部疾病等。总体对这个字的评价这个字有凶意，但是看名字必须要与时俱进，（并结合人的姓氏，性别，生日属性和出生地等，）也就是说要看现在是什么年代，如果是战争年代那么叫这个字则不为凶了，或者从军的人有这个字在从军期间也没事。

通常名字中有华字的人，男人其长相都会不错，中年过后易发胖，脸型以长圆为主，女人以稍圆为主，也易发胖，男人叫华者身高会在175左右居多，女人162者居多。

2.“笑”

其笑字，在姓名中也有一部分用者，其笑字上面是双竹头，在婚姻上易出现二次之意，下面是个夭字，这个不看好，男人还好一些，如果是女人此字为妖字，传说的说，名字中带此字的女人这世为人多数前世为精灵所修人形，去年我去津河广场实习测字术时就遇到一个女子，名为吕笑，她说别人生下来都哭，而我是笑的，因此父母为我取名吕笑，她说我很喜欢算命，可是我到五台山去好多和尚见了我就会跑开，她说我肚脐上有颗美人痔，两眉之间也有。我一听这个再用定力一看她，是不同凡响，阴气直升，后来我也走了。其笑字特别是小孩子最好是不要用这个字。

通常名字中有笑字的女人，长相多数会比较妩媚，吸引力强，脸为下尖形，身高164。

3.“艳”

此字为鲜艳的艳字，亦常会在女孩的名字里出现，比如像什么春艳了，秋艳了，之类的，此字与燕同音。但本质却与艳不同，此艳字左半部分为丰字，丰字主要主财，如果此字要是和生肖月份配置的好的话叫此字的则会有财，主要是表现在年轻时，属羊的女孩名字里出现此字会主心眼少，因为其羊少了上面的两点，命运也会很一般，此字的右半部分为色字，也就是说名字里出现这个字的女孩如果生日是6月到9月的则会主心性活，感情异性缘多，长相也会不错，且身材多数丰满，如果时局不好的，会有主动去勾引男人和有婚外情的发生。如果是生在冬季则主感情会冷一些了。总体评价此字用在名字里为很一般的字，不是太理想。

通常名字中有“艳”字的女孩子身高会在164左右，身材多数较丰满，脸型为长型，瓜子型居多。眼带媚。

4.“超”

超字,意为超过超出的意思。在好多人的名字里都有这个字，特别是男孩的名字中更为多一些。此字可以直接解为，走刀口，主凶，也就是说叫此字的人很有可能要在刀口下走一遭。历史上有梁启超，险些被杀头，杀人恶魔“勒如超”此字易主凶，要不就是去凶人，就连周总理的老婆邓颖超在给自己改成这个名字后也是经历了两次手术之苦。这个字还主命主本人外向，交际广，有时好打架，脾气暴，急。喜欢车，机器械一类的东西。总体对“超”的评价有凶意，但是看名字必须要与时俱进，（并结合人的姓氏，性别，生日属性和出，生地等，）也就是说要看现在是什么年代，如果是战争年代那么叫这个字则不为凶了，或者从军的人有这个字在从军期间也没事。

通常名字中有超字的人，男人其身高多数会在172左右，当然也会有些高于这个数的，其皮肤多数会以稍有些红色，总之不会太白，一般眼睛都不大，不过有神，车技好。

5.“一”

其一字在姓名中也有一部份使用者，其一字为一横之字，易出横事，（不过从政从军者要好一些）我讲过周一男的例子，其一字又是死字头，生字尾，这一点也是不看好，一字在性情上易出现个性强，不听劝，万里有个一，万一之事，侥幸度较差一些。此字不推荐为姓名常用字。

通常名字中有一字的男人共身高会在173左右，身材胖者居多，横着长自然胖了，不适合开车。脸型方正者多。

6.“奕”

“奕”字，其奕字的上半部分为亠意为出头早和有职位，再往下为“办”字形，意为办事有能力，有人帮。要注意的是要有头脑才行。最下面的就是大字了，意为把上面的亦的能量又加大了一部分。其奕字属于姓名中的辅助字，起一个加大加强的作用，总体看此字属上吉字。

通常名字中有奕字的人，男人身高会在176左右，多数会主权，长相严厉一些，心大之人。脸型为标准稍长方型。

7.“斌”

关于“斌”字是一个在姓名中的常用字，多数是出现在男孩的名字里，像什么宏斌了之类的。其斌字为一个文字与一个武字组成，人们通常理解此字为文武双全，感觉不错，因此才会在名字中常常被用到。此字中的文字旁意为此人（如果斌字在名字中第二个字的话）出头早，有头脑，有一定的权力，此文字还会主命主或父亲有牙、咽、和心脏上易出毛病。此字中的武字意为命主脾气硬朗，说话厉害。但是此字存在着一个自我矛盾的问题，也就是说文字和武字是不能相容的。就像是秀才遇上了当兵的一样，有理讲不清，再说了在现实中，武力应该为第一的，说的算。可是此字却把文字放在了前面，还组成了一起为一个斌字，因此可以断命主容易自我矛盾，或外表文质彬彬，内心却较为火爆。

通常名字中有斌字的男人身高会在174/176左右。说话底气足，有领导能力，好发号施令，长相中上，皮肤较好。

8.“梅”

“梅”字是一个在女孩子名字里的常用字。梅为梅花之意，是在冬季里开的一种有点冷艳的花。俗语有“梅开二度”之说。借这一点，正好中午与一远方朋友在谈讨姓名的时候，朋友说她有两个女同事的名字里都带有“梅”字，现在均为两次婚姻了，不过现在都已改了名字。这就应上了梅开二度。总之有一点女人名字里带此字的，在婚姻感情上会比其它女性的波动性要大一些。特别是生在梅花开的季节。如果是生在夏秋季节名字里也有带梅字的，则说明花无开。主感情来的晚，或没有真感情受到伤害一类。梅字还是分南北方的，也就是北方人在冬季梅花开时名字中叫梅才是真正的梅，会主长相好，而南方的就不是了。因为梅有冬梅一说，其梅字为一木字和一每字。名字里出现此字者还会主女孩子稍胖一些，还主有点懒。当然这些是要去和生日属性相对的，并不是每个人都这样，此字还与煤和没、霉字谐音，因此叫此字者命主多数会比较辛苦，特别是30岁以前。总体评价此字在现在这个时代不建议使用。

通常名字中有梅字的女人身高会在155到163之间者居多，脸型稍胖，感觉肉显多一些，不过是婚后，皮肤较白。

9.“鑫”

其鑫字为姓名中的常用字，此字为三金之字，头小脚大上下分散结构。品字形的字（磊、晶、品、）做事注意力不集中，呈三角形，婚姻上是不看好的，有三分之相。近年来由于五行五格姓名学的兴起，多数命里缺金的人在起改名时，命名师都会给选这个字，再就是不少家长在给孩子起名字时也好用这个字，一看三个金以为财大，不论是男名女名用此的字是相当多，还有很多商店铺名也多用这个字，这样一来就造成了此字被大量使用已至泛滥，有运的字也没运了，相互挤压竞争，在事业上好变动不稳定，性情上不好管，三金太重易引导碰伤，砸伤，有一个朋友家的孩子名字当中就有这个“鑫”字，基本上每年都会被砸伤，最近一次还把手指甲给砸掉了，此字现不推荐姓名常用字。

通常名字中有“鑫”字的男人身高多数会在168至173左右，身材粗壮，女人名字中有此字的身高多会在158至162左右，身材小巧，长相中上。

10.“欣”

其欣字为姓名中的常用字，欣字在谐音上为辛，有辛苦之意，为新，有新生之意。不过新生之意放在感情婚姻上是不看好的，因为一新就要变，一变就要乱。其欣字本身为欠斤之字，也就是欠斤量，做事欠火候，关键时刻易掉链子，其欣字的左半部份为斤字，此字为“斧”字尾，主凶，其欣字的右边部份为欠字，有欠意，很不看好，主累，此人字与土为坎字，特别是在土年就容易造成有坎，也就有是难不好过。

通常名字中带欣字的女孩在长相上通常都会不错，脸型稍有点长形，算是好看了，身高多数会在163到165之间。此字用在女孩子名字中易造成感情婚姻不好，不好管，个性太强。

11.“亮”

其亮字是一个上下结构的字，其亮字的上半部份为高字的上半部份也就是高不全，一个不全的高字，只有高字头，白话的说只能出名一时，也就是在有好运的情况下露露头而已，其亮字的上半部又为一个言字少了两横，不全的言字，容易造成不喜欢说话，有苦说不出。其亮字的下半部份为沉字的右边也就是沉字尾，这是不看好的，其沉字尾里还有一个几字，容易多变，这样看的话其亮字就不看好了，上面出风头，下面却要沉，有前运主其短，而后运却不看好。

通常名字中有亮字的男人其身高多数会在178左右，体型瘦者居多，长相少兴，父母家境都会较不错。

12.“雅”

其雅字为姓名中的常用字，此字为左右结构，雅字的左半部份为牙字，牙大家都知道是用来吃东西的，也就是具有破坏之意，容易主到事业和婚姻上的矛盾加重，有腐蚀之意，“雅”字的右半部份为“隹”字，此字有“住”字形，住为停住之意，不利于发展，这个字是前面破坏，后面停住，不看好。雅字本身在谐音上，有，哑、压，之意，有苦说不出，压力大。

通常名字中带有雅字的女人身高会在163左右，皮肤一般，有的易发黑。体质发弱。长相一般。

13.“森”

其森字为姓名中的常用字，此字为三森之字，也是品字形的字，不过在我看来，森字算是品字形的字当中最看好的一个字了，此字多数与佛有缘，有福份。出名者居多，品字形的三分之字森字在其婚姻感情上易有波动，男人有森者会多数出现二太太，女人为森者会以多情为主，森字在性情上会为办事果断之人，具有号召力，喜唱歌。

通常名字中有森字的男人身高会在175左右，身材较魁梧。皮肤一般，不过其长相都会不错。脸型为稍长。

14.“振”

其振字为姓名中的常用字，此字为左右结构。说起此字还有一段渊源，有一次在为朋友测字时，一个朋友来考我，说请你用我亲亲名字中的一个“振”字来测他出了什么事，我一口说出，有牢狱灾，当时我的那个朋友感到不可思议，怎么会这么准，后来在电视新闻和媒体上也看到好多带振字犯事的人。下面我们来看一下振字的解法，其振字的左半部是个扌旁，提手旁是个动性大的偏旁，有事好动手，好惹事，提手惹事又易遇到反手，这样就容易被抓，振字的右半部份是个辰字，在音上不好，有沉意，两下一综合这个字不太好，尤其是犯事是很难逃脱法网的，名字中有此字者脾气易不好，急性子，做事利索，技巧性强的人。

通常名字中带有振字的男人身高多数会在173至183之间，身材魁梧，长相以严肃者居多。

15.“丽”

其丽字为姓名中的常用字，多数为女孩子姓名用字，此字为上下结构，丽字的上半部份为一个“一”字，也是一横，字头有横压运，事业上易起步晚，丽字的下半部份为两个月字的不全之符，感情上易出现不圆满，也为不全的“目”字，视力多数会不好，丽字是一个与季节有关的字，如果是出生在春夏两季的女孩名字中有丽字的长相会相对要比出生在秋冬季节的女孩漂亮，因为丽得起来，丽字综合起来看为人和气，好交，人缘好。

通常名字中带有丽字的女孩子身高多数会在158至167之间，脸型以稍圆型，长圆型居多，皮肤好，灵感强。

16.“嘉”

其嘉字为姓名中的常用字，是一个男名女名通用字，此字为上下结构。嘉字由于受名人的影响（李嘉诚，李嘉欣等）使用者也是越来越多，因为大家在起名时看到这个字自然而然的就会想到名人也在用这个字，用的很好。字是有字运的，在我看来“嘉”字的字运主要兴起在70年代末至90年代，到现在的21世纪这个字被广泛应用，已谈不上什么太好的字运了，因此在起改名选字上建议大家不要盲目的去模仿崇拜名人。字和名字一样并不是别人叫的好你叫也好，关键是要看适不适合你。其“嘉”字如果按取大优先的方式来拆分的话是一个“喜”字和一个“力”字组成，力字是刀字出了头，有破坏之意，力字本身也是破坏，这样的话就是破喜了，对婚姻不好。按平常法来拆份嘉字，上半部为一个吉字，吉字主命主家境好，下面为一个加字，加字主命主本人做事力度大，易我行我素，性格强，不好管，学业一般，不会太理想。嘉字综合起来看有两口一力一士，说话有力度，从事权力工作较好，有很好的管理统筹能力。

通常名字中带有嘉字的男人身高多数会在171至180之间，女人多数会在163至170之间，脸型长圆型，瓜子形者居多，外语好。

17.“哲”

其哲字为姓名中的常用字，多数为男性名用字，此字为上下结构。“哲”字在音上有折音，在字上有“折”意，折上面为口，折音和折意易导致名字有此字的男孩子在上学期间不好好学习，不好管，甚者易顶撞师长，刀光剑影，好打架，脾气不好，事业上有折，挫折多，辛苦。折下口易导致名字中有此字的人，说话不中听，伤人，说话哼，易得罪人，经过长期的研究分析，综合起来看此字并不是一个十分好的字，此字对事物有很强的破坏作用，现在用者也是太多已泛滥，重字率太高。

通常名字中带有哲字的男人身高多数会在170至176之间，长相中等，皮肤易发黑。

18.“志”

其志字为姓名中的常用字，是一个男名女名的通用字，男名用此字者多于女名用此字者，此字为上下结构。志字的上半部份是个“士”字，下半部份是个“心”字，心被士压在了底下，事业上受压迫，压力大，士有士兵，小卒之意，心被此压易遇小人坏事，压运，不能很好的放开发展自己，心字暴露在士字下面感情上易变动，不稳定，易被动受伤，志有志气一说，立志者，心为累，事为急，意为大，综合起来看此字是一个变性大的字被运性强，心被士压，易有志难伸，事不好做。

通常名字中带有志字的男人身高多数会在172至180之间，口才好，皮肤好。

19.“文”

其“文”字为姓名中的常用字，是一个男名女名通用字，此字为混合连体结构，“文”字的上半部为“亠”部事业上出头早，聪明好学，下半部为一个相互交差的错号，做事易自我矛盾，相互纠缠，“文”字是一个好上火的字，在性格上易导致急性子，脾气不好，做事不计较后果，在身体上易产生与上火有关的毛病，要注意，牙，咽喉等火线上的毛病，在感情上“文”字易导致脾气上不合产生的不稳定因素和不知足因素，综合起来看此字是一个动性，急性大的字，说话直而愣，言语易过激。

通常名字中带有“文”字的男人身高多数会在168至178之间，女人身高多数会在155至163之间，男女长相基本上都为中上。

20.“颖”

其“颖”字为姓名中的常用字，多为女孩姓名常用字，此字取大优先为左右结构，“颖”字的左半部份为上下结构，颖字的来历取自一种果实“颖果”，颖字本身有禾有页也为果意。其颖字整体结构为三分之字，也就是颖字的左半部份为一个匕字和一个禾字，上下为两个字形，右半部份为一个页字，这样形成了三分，在感情上易出现第三者。颖字的上半部为一个匕字，在身体上易有刀伤，手术，性情上脾气急，好强，说话快，易无心得罪人，下为禾，禾上为匕为刀，事业压力大，颖字的右半部份为页字，因财而伤脑。综合起来看“颖”字，颖在音上有影一音，做事易成空，感情不好，对事物喜欢捕风捉影，猜疑心重，此字是一个不理想的姓名用字，其重名率又是相当的高。

通常名字中带有“颖”字的女人身高多数会在162至168之间，长相清气，好以严肃表情示人。

21.“衡”

其“衡”字做为姓名中的常用字，男名女名中均可用，此字为左右结构。衡字的左半部为双人旁，人缘好，做事与人合作好，若是属性为马，猴，狗更为好一些，其衡字的中间部份为一个鱼字头和一个大字，财好，事业能做大，鱼者喜水，异性缘好，吸引力强，大字为晚婚的象征，其衡字的右半部份为一个“一”字和一个“丁”字，一丁做事扎实，一字在此为恒心专一，丁字为扎实，停住，起平衡作用。综合起来看“衡”字，做事平衡有度，衡安身体好，利于事业，财运。

通常名字中带有“衡”字的男人身高多数会在176左右，女人身高多数会在163左右，男人长相厚实，女人长相较为好看，眼光有媚。

22.“明”

其“明”字做为姓名中的常用字，男名女名中均会较多出现，此字为左右结构。日为阳，最为亮，月为阴，阴为黑，黑白分明的字。名字中有“明”字的人在做事时多不喜欢争功，也就是说自己做的事，好让别人把功劳给占去，明字做事有时会出力不讨好。“明”字是一个分出生时间的字，如果天明，白天出生的人叫明字为正符，特别是刚天明时，如果是晚上出生的人叫明字就不符了，阴错阳差。“明”字左为日小，右为月大，男人的名字中有明字的，婚后易老婆当家，女人名字中带明字的，婚姻易辛苦操心。综合起来看“明”字，明者自清，清者自明，做事却很难清明，好让人误会，因为做到明者实在是太难，明字为日月齐，阴阳全。处事为人的度把握的较好，名声在外，从政好。

通常名字中带有“明”字的男人身高多数会在170至178之间，女人身高多数会在153至163之间。男人长相易发胖，女人长相易生男人相，喜好音乐。

23.“君”

其“君”字做为姓名中的常用字，男名女名中均会较多出现，此字为上下混合结构。君为王者气，好向别人发号施令，“君”字的上半部份为一个“尹”字。此字为“伊”字的“人”部首没有了，伊人去，感情上易失恋，君字的下半部份为一个“口”字，能说会道之人，具备统管能力的口才，口在下，易受到别人私下的议论。综合起来看“君”字，男人名字中有此字的易脾气不好，上学时学业不太好，不好管，有的好惹事，感情上不稳定，君者多女人，女人名字中带君字的男人脾气，有的长相也好为男相，内心好强，不服输，婚姻上不好。

通常名字中带有“君”字的男人身高多数会在173左右，女人身高多数会在165左右。男人长相脸型多为国字脸，女人易生男人相，长相有的威严，过于庄重。

24.“芳”

其“芳”字做为姓名中的常用字，多数会在女孩子姓名中出现，芳字为上下结构。芳字与香相合成为芳香，吸引力强，异性缘好，追求的人多，会较早的涉及恋爱，“芳”字上半部份为“艹”字头，与出生月份相连，若是名字中有芳的女孩子生在春夏秋初者，长相要比生于冬天者漂亮。不过前者感情上不如后者，前者感情不稳定，后者感情易知足。“芳”字的下半部份为“方”字，为人聪明，做事有方，个性强，脾气上不太好，易用脑过度，头部上易出毛病。综合起来看“芳”字，芳者多数只是好于一时，因为芳香只是扑鼻一阵，不能长久，事业上易常变换，感情上心浮不好定。

通常名字中带有“芳”字的女人身高多数会在165左右，长相中上，脸型以瓜子脸为多，皮肤好的少。

25.“娜”

其“娜”字做为姓名中的常用字，多数会在女孩子姓名中出现，娜字为左右结构。其娜字的左半部分为一个“女”字，字的首位阳宫为女，在家庭婚姻中易当家做主，娜字的中间部份为一个“刀”字，刀字当中又有一个“二”字，脾气不好，身体上易有手术刀伤，娜字的右半部分为一个“阝”旁，耳根子软，看上去高傲不可攀，不想搭理人，其实内心软弱，依赖性强。综合起来看娜字在事业上易有长辈贵人相助，多数好从事娱乐业，感情上不稳定，眼高，叛逆。

通常名字中带有娜字的女人身高多数会在160至168之间，长相好，身材好，学习不好。

26.“刚”

其“刚”字做为姓名中的常用字，多数会在男孩子姓名中出现，刚字为左右结构。刚字的左半部份为一个“冈”字，破网一张，因为冈字为网字少了一个错号，事业上不易成，好变换工作，财上花销大，不会理财，漏网之鱼，自己做事不好成，“冈”字又为风字的变体，一个流动的字，喜欢到处跑动，好说大话，生活中的乱事多，“刚”字的右半部分为一个“刂”立刀旁，在身体上易有刀伤手术，综合起来看此字是立刀割破了网，自己伤自己，一个矛盾的字，感情上长久性较差一些。

通常名字中带有“刚”字的男人身高多数会在173至183之间，长相中上，皮肤有点黑。

27.“静”

其“静”字做为姓名中的常用字，多数会在女孩子姓名中出现，个别的男孩子也有叫此字的，静字为左右结构。静字通常是叫静不静，因为静字的左半部分为“青”字，青者为生长之意，动态，不静，静字的右半部分为“争”字，争者更不静了，再一个中国的有些汉字是叫什么不什么的，定者不定，因为定字是走字底，叫稳不稳，因为稳字是急字边，综合起来看“静”字在事业上易变动，青争生长不定性，在感情上静字多数不好，争斗性强，脾气不好，青字好喜新厌旧。

通常名字中带有“静”字的女人身高多数会在160至165之间，长相较好，皮肤好。

28.“娟”

其“娟”字做为姓名中的常用字，多数会在女孩子姓名中出现，娟字为左右暗合上下结构。娟字的左半部分为一个“女”字，女字占了娟字的首要阳位，有权者多，在家中说的算，能管人，有的为女强人型，主要是内心好强，脾气急，不好。娟字的右半部分为一个“口”字和一个“月”字的变体，口字主名字中有娟字的人能说会道，嘴快，得理不饶人，下面的“月”字形在感情上不太好，感情坎坷多。综合起来看娟字事业上做管理，销售类较好，内秀之人。

通常名字中带有“娟”字的女人身高多数会在155至165之间，长相较好，身材丰满者居多。

29.“琴”

其“琴”字做为姓名中的常用字，多数会在女孩子姓名中出现，琴字为上下暗合左右结构。琴字的上半部分为两个王字，两个王子两夫，两个王字在婚姻上是不好的，易出现两次婚姻，在现实中预测接触了几个名字中带琴字的女人，其中婚姻上都不太好，有的已经是第二次婚姻了，两个王字还易脾气不好，当家做主，两王不能相容，做事又易自我矛盾，琴字的下半部为一个“今”字，“今”字是“令”字少了一点，不成令，虽有两王却不得令，说的算也只是一时而已，不能长久。综合起来看琴字在事业上为权好，有一定的管理才能，不过琴字节事业辛苦，人缘方面不是太好，好与别人争斗，有艺术才能，有的则高傲，好自以为是。

通常名字中带有“琴”字的女人身高多数会在165左右，长相中上，皮肤不是太好，抽烟者居多。

30.“玲”

其“玲”字做为姓名中的常用字，多数会在女孩子姓名中出现，玲字为左右结构。玲字的左半部分为一个“王”字，王者气，脾气不好，好发号施令管人，玲字的右半部分为一个“令”字，有王有令在家中说的算，令字在事业上做管理，领班，教师类不错。综合起来看“玲”字在婚姻上多数为晚婚者，通常多在30岁后结婚，有较好的修养，气质高，不过在身体上易有磕碰伤。

通常名字中带有“玲”字的女人身高多数会在160至166之间，长上中上，皮肤好。

31.“伟”

其“伟”字做为姓名中的常用字，男名女名中均会较多出现，伟字为左右结构。伟字的左半部分为一个“亻”旁，事业上易在人多的地方发展，企业，学校，军队，国家政府机关等，自己独立做事不易成功。伟字的右半部分为“韦”字，没有草字头的“苇”字，感情上易出现不稳定的情况，身体上女孩多弱的多，男人做事犹豫的多，韦字有较好的文字写作能力。综合起来看伟字在性格上多数为人热情，不喜欢占小便宜，做事公正性好，伟者有大意，好显示自己。

通常名字中带有伟字的男人身高多数会在173至183之间，女人身高多数会在153至163之间。长相中等，皮肤较白，身材肥胖者较少。

32.“琳”

其琳字多为女性姓名中的常用字，此字为一个“王”字和一个“林”字，左右结构。其琳字中的王字易主叫者脾气不好，管理欲强，内心好强，不服输，其琳字的右半部份为林字，林字为双木，双木易主婚姻不好，婚姻上来的晚，婚后与对方脾气不合，琳字又有林中王一说，在事业上适合自己经营，开公司，管一方人，音上通霖易引导身体上肾，肠胃不好。

通常名字中带有琳字的女人身高多数会在162至170之间，长相较好，大眼睛，男人性格，有一部份易有吸烟喝酒的习惯。

33.“宇”

其“宇”字做为姓名中的常用字，多数会在男孩子姓名中出现，宇字为上下结构。宇字的上半部份为宝盖头，也为家字头，上有护顶做为保护，做事易有贵人相助，家庭观念强，易受家庭束缚，有的家庭压力较大，宇字的下半部分为一个“于”字，“于”字为“干”字形，实干者，在事业上实干，为人老实，机会好者可成为实力强大的成功者，企业家。综合起来看“宇”字，名字中带宇字的人多数心大，看的开，爱情专一，事业上前期会有点辛苦。

通常名字中带有“宇”字的男人身高多数会在178左右，长相中等，好打扮显示自己。

34.“丹”

其“丹”字做为姓名中的常用字，多数会在女孩子姓名中出现，丹字为独立字形混合结构。丹字本身为一个不全的“舟”字，也就是残舟，在女孩子的名字当中主要表现在感情上不圆满，婚姻不好，坎坷多，与父母易离多聚少，与其一方沟通不好，易独自离家在外地生活，丹字在性格上多数是急性子，义气，不怕事，综合起来看丹字有其沉舟一说，沾其水易其败，火炼久纯为丹。

通常名字中带有丹字的女人身高多数会在158至168之间，长相好，皮肤好。

35.“浩”

其“浩”字做为姓名中的常用字，多数会在男孩子姓名中出现，浩字为左右结构。其浩字的左半部分为一个“氵”旁，水主动，水主柔，水者性软，水者聪灵，学习只要稍努力就可以取的好成绩，主动主柔心其不定，做事耐心不够，浩字的右半部分为一个“告”字，告者能说，言语表达能力强，上土下口，言语中实在话多，发音浑厚深重。综合起来看浩字在其字音上有“耗”意，做事易过格，度量控制不好，本身字音有耗意理财能力差，感情上好拖泥带水。

通常名字中带有浩字的男人身高多数会在178左右，长相好，脸型方正者居多，父母易掌权。

36.“清”

其清字为姓名中的常用字，此字为水青之字，左右结构。清水，其清字左半部份中的水字易主叫者出现肠胃上的毛病，不过头脑多灵活，其清字中的右半部分为青字，青字本身有道性，多数会与佛道有缘，懂玄学易理，青字为主月之字，叫者主见性强，青字又有青春之意，清字是个与季节性相联的字，也就是说此字适合出生在春季的人使用为最佳，其它季节次之，清字主出灵性，因为是水青，清字的事业运是连绵不断型的，清字的爱情运有喜新厌旧之意，因为一旧就老，是与青字不符的。

通常名字中带有清字的男人身高会在176之间，皮肤较好，身材中等，长相为福相。

37.“洪”

一生易大起大落、名噪一时；会给人带来伤害。

38.“树”

在某方面有过人之处，容易成为别人说三道四的对象。

39.“长”

能获得较高的地位和名气，凭借优越的社会背景（关系）步步高生。

40.“永”

（一般用在名中间）工作踏实，虽招风言风语，仍能坚持到底，但往往很难让领导赏识，业绩地位是干出来的，顶住压力便能出人头地，人际关系不易和顺。

41.“星”

升迁快，发迹快，而成为瞩目人物，但又会因失脚而殒落。

42.“小”

名重心在小字，则个子矮，身体结实，基础稳固，不易破落。

43.“金”

与领导关系好，心眼多，钻干、重利、与“钱”缘重，易两面三刀，可掌财、权势。

44.“磊”

容易出人头地，财旺，但不谨慎迟早要摔跟头。

45.“路”

有才能、有贡献、服务型、付出较多。

46.“昭”

个子矮、刀子嘴、不温柔。

47.“富”

个矮，但身体结实，心眼多，聚财，（财缘重）。

48.“立”

个高，头脑灵活，有手腕，文凭不高，脾气不好。

49.“燕”

多情，但感情易差错，爱干净，勤快。

50.“德”

貌差、身高、结实。

篇2：起名是孩子一生的开始

蒋文洁

我们会来到这个世界，是不得不来;我们最终会离开这个世界，是不得不离开。

有幸，在同学的推荐下阅读了余华先生的《活着》，故事算不上多么的惊天地泣鬼神，但笔下的事情是那么的真实。

故事发生在大时代的背景下，男主人公富贵原本为徐家大少爷，却因吃喝嫖赌输光家产。

而身边的家人又相继去世，最后的徐家大少爷，只剩下年老的他和一头老牛独存。

读完这本书之后突然有点累，倒不是一下子读完的时间过长，这本书的内容过于震撼到我，富贵的家人不断不断的死去，以各种各样的方式。

而其中除去富贵的父亲、母亲和妻子家珍外，其他人的死亡都无不处于意外。

在这本《活着》中相继地死亡了那么多人，其中除了感受到我们生命的渺小外，又无不深思。

我们既然都是要死之人，又究竟为什么要活着?

通俗又不走心的回答是：我们为了长大之后报答社会。但其实究竟真的是为了什么?这一点我想了很久也没有想明白。

现在的我们很理所当然的，读完了幼儿园，就该读小学以后还会读高中和大学，这条人生轨迹，大多数人都出奇的相似。

我们只是像一个执行命令的机器人，而从不知道为什么活着，我们究竟是活了365天，还是只活了1天重复了364次。

很多人宁愿死亡也不愿意活着，例如项羽又例如书中因被批斗而上吊的县令，他们用自杀来结束了自己的生命。

前者是感觉自己对不起父老乡亲，而后者则是觉得他的死其实未必是解脱。

但是生，却一定是折磨。他们选择了以自我终结的方式表达出一些情感，但又为什么不选择活着?

活着意味着什么，即使没有人能真的参透，没有人能把自己的命掌握在自己的手里。

但活着就该思考如何让我们的生活变得更好，哪怕是向死而生。活着是一生的开始，而死亡才是我们的终点。

世界上也有很多东西是不死的，例如思想，例如宗教，但这也仅仅只是存在而从不管这叫活着，只有自然界的生物才会有死亡和活着的意义和区别。

我们是活着的，小猫小狗也是，花鸟虫鱼也是，但是在这大自然中又只有人，是真正有死的生命体，我们也知道生命是唯一的也是不可重复的。

我们一切的生命活动都只不过是在死亡面前的抵抗，却最终抵不过死神的债。

如果有一天真正研究出了不死药，或许自杀的人反而更多，因为这样的.生命没有了价值没有了利益也没有了目标。

现在的人啊都把死看的太过平淡，新闻上总能看到很多人因为各种问题而选择自杀的消息，平时也总是“死了，死了”的挂在嘴边仿佛下一秒这个在眼前活生生的人就会消失不见。

但是往往面对死的时候我们又会极其的害怕，那人躺在你面前软软的，比往常重了很多，却再不能动，那种恐惧是很多人所不敢面对的。

但是无论是生生死死，都是我们生命的过程和最重要的两个点，抹也抹不去，改也改不掉。

这人的一生啊，追逐过的名利啊，遇见过的大富大贵啊，平时所拥有的啊，可悲的是，这死了就是在这一个小方盒子里，什么都带不走的。

前几个月，我爷爷走了，很安详也很好，只是至今为止都还在想，若是在世时对他好一点，不要把那么多钱剩下来，给爷爷多花一点，而不是节俭，导致现在后悔。

奶奶天天以泪洗面，好好的吃一顿饭就开始看墙上爷爷的照片，说着爷爷走之前都因病没好好让他吃肉，每天一顿的晚饭都变得及其压抑。

书中的徐家大少爷面对了每一个人的死亡，从每个人死亡的最后一句遗言中学会了道理，又带着那些大道理面对下一个死亡之人。

你看，村东的那些墓碑边又多了一个，当中那个空着的是我的，紧挨我媳妇儿。

当我们面对死的时候，我们才会明白生的意义，明白生前做的许多事情的意义和无意义，明白生命的可贵和价值。

或许啊，这才是我们所应该想到的生生死死，不是那么简单那么平淡，一个人的生死影响的不止是自己，还有周围的环境和一切与自己有关的事物。

对于死，我们该活着，代表着家人，代表着这过去的一切，带着一切的念想和祝福，带着未完成一生的徐家大少爷的故事继续走下去，不是选择自杀，以自我放弃的方式结束这独一无二的生命。

篇3：让读书成为孩子一生的习惯

一、激发阅读兴趣

兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有调动起学生课外阅读的兴趣,学生才会努力寻求阅读机会,从中获得信息,从而增长知识、陶冶情操。

(1)例举读书的好处。

告诉孩子许多名人小时候就很喜欢读书,读书能开发智力,从书中我们可以懂得很多平时不懂的道理,平时不知道该怎么做的事也可以在书中找到解决的办法。

(2)共同读。

和学生共同读同一篇文章或同一本书,读好后互相考。学生觉得自己可以考老师,兴趣特别高,为了把教师考住,他们往往看得也格外认真。

(3)开展活动。

在大量的课外阅读中,学生增长了知识,掌握了不少精妙词句,他们非常渴望自己的努力能得到别人的肯定。因此,教师要想方设法给学生搭建展示“才华”的舞台,比如“小小朗诵家”、“词语接龙赛”、“美文欣赏会”等;指导学生编写手抄报、写读后感、设“采蜜集”,激发他们课外阅读的热情。

二、创设阅读氛围

1. 营造班级读书氛围

在我的班级中,墙壁上贴有与书有关的名言,如“书是人类进步的阶梯”、“读书破万卷,下笔如有神”等;班级中还设立了一个图书角,让学生随时都可以拿到书;要求学生平时书包里随时都有一本课外书;一周有一节读书课,教师对阅读方法进行引导,让学生交流阅读心得;每天中午上课前让学生看半小时的书,教师在这个“午读”时间率先垂范,做学生的榜样,身教往往重于言教,当学生看到教师捧着书静静地阅读,他们也会被深深地吸引。

2. 营造家庭读书氛围

学生课外阅读的很多时间都是在家中完成的,所以家庭环境、父母的影响至关重要。因此,每次开家长会我都要向家长介绍阅读给学生带来的好处,向家长介绍辅导孩子读书的方法,提议家里有一个房间布置成书房,而且要求家长即使不喜欢看书,每天也一定要抽时间装模作样地看一阵子书。把阅读课外书作为每天固定的作业,让学生养成每天睡觉前都看一会儿书的习惯。

三、推荐阅读材料

1. 课文拓展

每一册的课文都是根据学生的年龄特点、认知水平而选入课本的,所以我们可以根据课文拓展课外读物。

(1)根据文体,推荐同类型文章。

根据学过的不同体裁文章,引导学生运用课内学到的阅读方法进行课外阅读实践,以达到课内得法、课外受益的效果。例如学习了《丑小鸭》,引导学生读其他的童话;学习了《山雨》,引导学生读其他写雨的文章,等等。

(2)根据作者,推荐阅读系列作品。

小学语文课本中有许多名家的名篇。教学时,可补充有关作者的生平、作品,以供学生阅读。例如学习了魏巍的《再见了,亲人》,向学生推荐这位作家写的《谁是最可爱的人》;学习了李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,向学生推荐李白写的其他送别诗篇。

(3)根据内容,推荐阅读相关文章。

①根据内容阅读相关的时代背景、人物故事等资料。例如教学《一夜的工作》之前,布置学生查找资料,阅读有关周总理的文章——《大地的儿子》、《周总理,你在哪里》,感受周总理为国家、为人民夜以继日、不休不眠地工作,真真正正是个为人民鞠躬尽瘁的好总理。②课文是节选的,到课外查找、阅读原著。例如学习完《冬阳·童年骆驼队》,要求学生阅读《城南旧事》;学习完《少年闰土》,要求学生阅读小说《故乡》,等等。

2. 根据“特殊”,推荐特定的读物

在一个班级中,每个孩子都是不同的,有的胆小,有的性格比较急躁,有的不自信,有的缺乏毅力……根据这些“特殊”,我给他们推荐特定的读物。例如:有关励志方面的书、一些名人的故事,等等,让他们从其他人身上发现自己的不足,以他们为榜样,克服自己的缺点,完善自己的内心世界。四年级我班转进来一个男孩,这个孩子喜欢打架、逃课,上课捣乱,学习不认真,常常不做作业,他的爸爸妈妈伤透了脑筋。来到我班后,除了和他谈心以外,每周一节的读书课,他看的书都是我特意挑选的,每堂课看了以后,我几乎都要请他讲讲自己的读后感,趁机引导他也要向书中的人物学习。一个学期以后,我发现他有进步了,于是我又坚持这样做,惊喜地发现他的进步越来越明显。到了六年级,他已是一个很懂事的男孩子,成绩也进步了。他还把自己看的《十万分之一和千分之一》、《我一定回来》、《另一种感动》这些文章推荐给我看,说这几篇文章特别令人感动,让我一定要马上看。在学校举行的课外阅读积累比赛中,他荣获了三等奖。我认为,阅读就是一剂良药,是一种力量,它能完善人的内心世界。如果一个小孩思想健康了,态度端正了,成绩也就自然而然地进步了。

篇4：爱自己，才是开始一生的罗曼史

姐姐是个很爽快的人，看上了的就刷卡买买买。一个上午的时间，就把除了沙发外的其他必需家具都买齐了。至于沙发为啥没有买，是因为老妈跟老姐两个女人之间产生了严重的分歧。

姐姐看中了一款全羽绒填充的布艺沙发，那沙发软得让人一躺进去就舒服得不想起来，比我之前用过的各种懒人沙发都要舒服很多啊！老姐这种懒得令人发指的女人对它简直就是一见钟情嘛。

可是老妈不同意，她嫌弃布艺沙发看着LOW了点：“这沙发这么软，要是年纪大一点的客人来家里会坐着不舒服的。而且，布沙发坐一坐就脏了，看上去也没有真皮沙发高大上……”

然后老妈极力推荐另一款她中意的雍容华贵型的真皮沙发，是老妈一向喜欢的土豪款，摆在家里就会给人一种“我很贵快来坐我”的感觉。

两个女人各执一词，互不相让，老妈一把拉过我：“儿子，你说哪款沙发好？”

“我……我想上厕所。”老妈，为何要把你的亲儿子拉下水，我选哪个都会得罪另一个女人，這两个女人我都不敢得罪，呜呜呜。

“我自己的家，我自己要每天坐的沙发，为什么要考虑一年来不了几回的客人的感受啊！我自己觉得舒服就好啦！我为什么要买个自己不喜欢的沙发回去添堵呢？”

姐姐真是说得好有道理，让老妈无法反驳。姐姐开开心心地去刷卡了，喂！老姐，一个布沙发就要五位数，好歹讲个价啊！

不过，我还是很佩服姐姐的，她从不会为了所谓的“面子”而让自己过得憋屈。

《小狮很忙2》上市后，狮总说要感谢我友情出镜，请我去了一家高级餐厅吃晚餐，只有我们两个人。狮总豪气地开了一瓶玛歌城堡，我尝了一口，有一股我不太喜欢的涩味，我略皱了皱眉，也没说什么。结果，狮总尝了一口后霸气地叫来侍应生，让他给换一瓶。我看着那侍应生走过来，默默地挪了挪屁股，要是他一不开心将瓶子摔在我们桌上，我要第一时间保护我的脸啊！还要靠这张脸才能多卖几本《如果·熊》呢！

让我震惊的是，侍应生毕恭毕敬地给我们换了一瓶，还温暖地对狮总笑了笑。但是，他在看向我的时候，好像是嘲笑？！

狮总后来告诉我：这是我花了钱买的，不喜欢就要理直气壮地换掉，不能因为怕不好意思或者不想麻烦侍应生而委屈自己喝完。

就像人生，不喜欢的事情就不要委屈自己去做，不要怕让别人不开心，而选择让自己不开心，这样的人生多憋屈啊！

遵循自己内心真实的想法，活得舒心自在才是最重要的。

嗯！我决定要去把那个被我姐嘲笑的牙满的公仔买回来，哼！

篇5：开始的开始我们都是孩子

人总是在得与失之间徘徊，得到了一些东西，失去的却是这辈子再不可能弥补的伤。开始的开始，我们都是孩子，最后的最后渴望变为天使。

愿，一切安好。

篇6：是孩子成长的开始

分享是共同享用的意思，它与独占和争抢是相对立的，而后者常被视为自私自利的表现。从广义上讲，分享不仅包括对物质和金钱等有形物品的分享，还应包括对思想、情感等无形物品的分享。

独生子女尤其需要培养分享意识，因为他们缺乏与兄弟姐妹共同生活的经历和互相谦让的品质。加之家庭居室独门独户化，为幼儿“独占”、“独享”行为的滋生提供了温床。在这样的特殊环境中，孩子们很容易养成凡事以自我为中心的习惯。

作为家长，我们要主动地培养孩子的分享意识。在今天的社会，分享已成为构建良好人际关系的一个重要条件。如果一个人肯主动与他人分享自己的`物品，或自己的成功经验及建议，那么他就比较容易赢得别人的好感和信赖，也能收获到对方真挚的友情。有分享意识的人，更容易被他人喜欢和接纳，也更容易被团队接纳，融入社会大环境。而那些只为自己谋私利，不顾及他人感受的人，不仅无法赢得真挚的友情，也很难与他人和谐相处、合作共事。

篇7：起名是孩子一生的开始

转眼间，子桐已经上幼儿园了，看着她背着书包小小的坚强的背影，又欣喜又有点儿心酸。从怀孕分娩，到她对我的第一个微笑、第一声妈妈、蹒跚学步、牙牙学语，一切都历历在目。如今，一个能说会道、可爱乖巧的小天使给我和全家带来了许多的欢乐。回想起陪伴子桐成长的这三年，太多的感触与感受，而如何让孩子养成良好的习惯、高尚的品德成了现在以及将来我们的重要课题。

一、好习惯的培养

对于一个孩子来说，好习惯不是一朝一夕就能养成的，这需要父母的身体力行、为人师表，也需要家庭各位成员的齐心协力、思想统一。从子桐刚出世，我就开始每天按时安排她的作息，喝奶、玩耍、吃饭、睡觉全都按时进行，日复一日后，当好习惯成为她日常生活中的一部分，她回报父母的会是更多的欣慰。比如外出回家后自己马上洗手、自己摆放鞋子、早晚自己刷牙、见到长辈问声好、关心家人，爱护其他小朋友，这些好习惯都已成为子桐生活中行为准则。

二、书是孩子最好的老师

爱书吧，书是孩子最好的老师。从子桐满月开始，我就坚持每晚为她阅读各类故事书籍，有人问，这么小的孩子她懂吗?或许当时的她未必明白，但是每晚阅读的习惯增进了我们母女的感情，也让子桐从故事中知道了善、恶、美、丑，同时锻炼了她的语言表达能力，一岁体检时，子桐的语言能力已经达到两岁半孩子的水平;不到两岁她就会自己讲绘本，说简单的故事，声行并茂。爱书的她珍惜自己的每一本书，如今每晚阅读已经成为了一种习惯，爱看书的我们会将阅读进行到底。

三、相信孩子，和孩子做朋友

从子桐刚出世，我就与她成为了亲密无间的朋友，我从不把她当成不懂事的`孩子，坚持母乳喂养与自己带孩子让我们的亲子关系更加紧密，当她有小脾气或者犯错误的时候，我从不打骂她，而是采用“冷处理”，让她冷静思考之后，我会严肃的像与朋友聊天一样，和她说说前面错误在哪里，并表示相信她下次会做的更好，这种方式既不让孩子难堪，又能鼓励她以后改正自己的错误。

每天下班之后我都会与她玩角色游戏，扮演各种角色会让她兴奋不已;从游戏中培养她识字兴趣、逻辑思维，而非枯燥的去强记一个字符、一个公式;一岁半开始我就鼓励她自己吃饭，无论弄得满嘴满脸满地都是米饭，我也夸她真棒，鼓励她。每晚睡前聊天中，我会和她聊聊我一天工作中发生的事情与烦恼，有时也让她给我出出主意，这种信任让她更加自信，更加愿意为家人出谋划策，做家里的小主人!

篇8：用一生的长度衡量孩子的发展

一个理念:教是为了不教, 管是为了不管

作为一名教师, 我从不喜欢“管人”。我想, 教师应该做的是教学生, 而不是管学生。在一次报告会上, 我听到一位校长说“最负责任的班主任是一只脚站在班级门里, 一只脚跨在班级门外, 这样随时都能看到学生在教室里与走廊上的情况”。我听了差点笑出声来:这到底是学校还是监狱?一个孩子若不能从“他治”过渡为“自治”, 怎么能成长?

作为班主任, 我选择的带班方式是“放养”。在我的班级里, 从班委、组长到各学科代表都是学生自己上台参加竞选、由全班同学不记名投票选出的。同时, 班级实行值日班长制度, 每天按学号轮流, 由一名同学负责监督、检查班级的日常事务。班级班规由同学们自己制定, 然后全班共同执行。孩子的责任心是在行使责任的过程当中建立的, 所以, 我们应该给孩子提供更多行使责任的平台。

很多人都佩服我这个不“管”学生的班主任带的班级总是纪律最好、成绩最优, 我想我的诀窍就在于“无为而治”吧。在课堂教学上, “教是为了不教”;那么在班级管理上, “管则是为了不管”。

一种信念:学生有多大舞台, 就能有多精彩的表演

2007年9月, 作为市骨干教师, 我被交流到一所薄弱学校做初一年级的班主任。记得学生报道的第一天, 我让每名学生上前做自我介绍, 大多数孩子说出的都是“我小学成绩不好, 请大家多帮助我”“我基础很差, 希望你们别笑话我”之类的检讨话。对于事先我提出的说说自己的特长这一要求, 很多人则说“没什么特长”……看着学生们畏缩的眼神, 我明白了:这是一群缺乏自信的孩子。果然, 通过问卷调查得知, 班里缺乏自信心的人数占到了全班人数的70%以上。

作为教师, 我深知自信心对一个孩子的发展有多么重要。所以, 从那天开始, 我花了近三年的时间来“改造”这群失去自信的孩子。

开学初的第一次班会, 我为学生们设计了这样的主题——《我也是一颗闪亮的星》。我事先布置了任务, 要求每个人在班会上必须说出自己的五项优点, 并向大家介绍自己性格中最值得自豪的地方。孩子们第一次在全班面前亮出自己那么多长处, 一个个兴奋得小脸儿通红。我在做班会总结时, 送给学生们这样一首小诗:“我不是最聪明, 但我可以最勤奋;我不是最美丽, 但我可以最可爱;我不是最强壮, 但我可以最快乐……也许我做不了大树, 但我可以做最好的小草;也许我做不了海洋, 但我可以做最清的溪流……”班会结束以后, 孩子们在日记中写道:“第一次知道, 原来我也是一颗闪亮的星!”“原来, 美丽的星空中也有我的位置!”接着, 我又在班级陆续开展了以“其实我很棒”“我在进步”等为主题的一系列班会, 教会孩子们赏识自己。

三年后, 这个班级40名学生中有三分之二考上了重点高中, 中考成绩的辉煌在该校史无前例。我用智慧与努力为孩子们插上了自信的双翅。我深信, 当自信的翅膀长出丰满的羽毛时, 他们将成为不畏风雨、搏击长空的雄鹰。

一颗爱心:联系本架起“心桥”

多年来, 我与学生之间有一个“友好的使者”———家校联系本。每学期开学, 我都要求每个学生准备一个本子。本子的功能包罗万象:记录当日的放学时间、作业要求及班级要事;记录学生当日的成绩与不足、喜悦与苦恼;记录班主任对学生的 “ 小结”批语和对话等等。 因此, 它既是老师督促学生的“ 蓝皮书”, 又是家长监护孩子的“备忘录”;既是学生自我反思的小结, 又是老师和家长了解孩子的窗口。

我每天利用联系本, 记录每一名学生成功的足迹, 让家长看到自己孩子可喜的进步。比如说:一个数学从来不及格的女孩终于在一次小考中及格了, 我会在她的本上及时写到:“祝贺你终于超越了自己!老师从来都认为, 你不比任何人差。愿你继续努力, 不断向前。”班里最内向的孩子第一次在课堂上主动举手发言, 我一定会在他的本子上由衷赞道:“你真棒!老师为你今天的勇气叫好!”……每天, 面对着四五十本家校联系本, 我往往会情难自抑、不知疲倦地写上几千字的 “留言”。 虽然这份工作量很大, 但我每次批阅孩子们联系本的时候, 总是最欣喜、最感动。我仿佛面对着几十颗跳动的心灵, 倾听着他们真挚的诉说, 感受着他们的喜怒哀乐。

一句忠告:用一生的长度衡量孩子的发展

每一届新生入学的家长会, 我都会宣布自己带班的两大原则:第一, 绝不会因为惩罚而将学生赶出教室, 因为“任何一个老师都没有剥夺学生听课的权利”;第二, 绝不会因为学生犯错而请家长到学校, 因为“老师不应该让家长来承担孩子的错误”。每一个寒暑假前的家长会上, 我也要提要求:不希望家长在假期给孩子报班上新课———学生把本应在开学后学的内容都提前学一遍, 会失去对新知识的好奇与兴趣, 完全没有求知的渴望。我希望家长能在假期为孩子办一张图书证, 让学生到图书馆看书, 因为“读书是终身的学习”;每个假期带孩子出门旅游一次, 增长见识, 因为“有‘见’才有‘识’”。

“用一生的长度去衡量孩子的发展, 就会少一些焦虑。”我经常用这句话劝慰那些只纠结于孩子当前成绩的家长。

在教师节表彰大会上, 我代表全区教师发言:“从昨天到今天, 我们日趋成熟;从今天到明天, 我们任重道远。我相信, 只要用心耕耘, 即使在荒岭植树, 也能绿满山冈;即使在戈壁开渠, 也会碧波荡漾;即使是冰凌百丈, 也可以变为繁花芬芳……”