描写人特长的作文

描写人特长的作文（精选7篇）

篇1：描写人特长的作文

“耶!进球了!4比3!”我们赢了，最后关键一球，是我用脚背踢进去的。同伴都过来向我道贺，我也觉得特别开心。付出总是有收获的。

很小，也许是一岁或者两岁，总之，我很喜欢玩球，总是抱着一个球跑来跑去，有时追着球玩，踢着球跑。爸爸见了，就开始教我踢球。后来，上了一幼儿园，爸爸开始教我踢球。

那时我们住在桃源村单身公寓，能踢的球很小，只有我现在踢的球一半大。我和爸爸几乎每天傍晚都会在楼下广场或11楼走廊上踢球，而每次踢球前细心的爸爸都会先给那个小球打足气。

记得第一次时，爸爸先教我用脚内侧击球和接球，并让我一直用脚内侧。我有时会踢空，但是大多数时候都表现很好。在最后一球时我却摔跤了，胳膊和腿都很痛，爸爸跑过来查看伤口后安慰我：“没事!清洁一下就可以了。不过踢足球确实有可能受伤，甚至会伤得很重，所以你以后要小心一点。”我忍住疼痛并牢牢地记住了爸爸的告诫。从那以后我知道了需要自己应付踢足球时遇到的困难。

在幼儿园时期爸爸已教会了我用脚内、外侧和脚背踢足球的技巧，我只要有机会就在家天天练习，从此变得越来越厉害。

现在我已成了班上的足球高手，同学们都很欣赏我!每当听见同学们的赞美，我心里美滋滋的。

篇2：描写人特长的作文

记得二年级的时候，我做作业喜欢低着头，眼睛很容易疲劳，而且觉得看东西有些模糊。妈妈听说打乒乓球能锻炼眼睛，有助于提高视力，于是，就带着我去了培训中心。进门一看，有好多小哥哥、小姐姐在打乒乓球。只见小小的一个球在他们的拍子上来回弹跳，像在跳着舞蹈，真是好看极了，我当时就喜欢上了乒乓球。

刚开始参加培训班，就是练动作与姿势，简单而枯燥的练习，让我体会到了雷，手练酸了不说，两条腿也没有一点力气，汗水像断了线的珠子一个劲地往下滴。但我对每一个动作都很认真，丝毫不敢懈怠，终于从一点攻、二点攻向着三点攻、组合攻进步，以致现在已经进入到了最后与教练对攻。

通过乒乓球的学习，不但让我的视力有所提高，还增强了我的体质。通过打乒乓球，还让我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人，只要我有心，努力去做，就一定能成功。”

篇3：抓好特长生作文教学的几个增长点

一、强化审题训练, 确保立意准确

作文成绩的高低很大程度上取决于立意准确与否, 很难想象一篇出手即偏题的文章能得到及格分。所以即使特长生教学的时间再紧迫也一定要分类组织进行“命题作文”“漫画作文”“新材料作文”等一系列审题、立意训练。在训练的过程中可以分出轻重缓急, 根据近些年的考题情况把训练的重点放到“新材料作文”的审题立意训练上, 但不要给太多方法, 方法太多会导致特长生“消化不良”, 因此, 可以重点给学生介绍以下两种实用且易操作的方法。

(一) 抓关键语句法

这里的关键语句主要是指作文试题中的议论性、抒情性的句子和材料中反复出现的句子, 有时也可能是人物富有哲理性的句子。

(二) 由果析因法

任何事物的产生、变化和发展, 都有其内在和外在的原因。因此, 分析材料的因果联系, 从原因切入立意, 重点分析材料中谈到了什么人或物, 他们说了什么或做了什么?产生了什么结果?为什么会有这种结果?这样一层一层设问, 通过分析原因最终确立最佳立意。

二、注重素材积累, 确保有话可言

统一阅卷时教师们往往抱怨学生的作文素材千篇一律, 而且这种现象特长生更为明显。其实造成特长生作文语言干瘪、空洞的原因很简单, 即阅读量少, 缺少对生活的深入观察和体味。而改进提升的途径也很简单就是引导学生做好大量地阅读工作, 并从阅读中积累佳文妙句, 把自己的感悟及时记录下来以备不时之需。

(一) 充分放权给学生

每周至少拿出两节阅读课, 在阅读课上可以发教师预设的素材, 让学生提炼概括后记忆;也可以学生自由阅读, 然后交流反馈, 最后记忆。而我通常是以话题为线索, 给学生提供同一话题的诸多名人名言和事例。然后引导学生从事例中提取自己所需的素材, 并进行适当的分析议论。也因此使得在学生眼中枯燥繁重的写作课充满了生机。为了一个事例的运用学生经常“唇枪舌战”, 在讨论争辩中提高了写作的水平。

(二) 分类整理, 有备无患

近些年高考越来越关注学生的成长体验, 写作考查的角度很多涉及的题材主要有成长、爱心、情感 (亲情、友情) 、价值观等等。这就要求平时要广泛搜集材料, 分类整理, 有计划地把平时自己发给学生的素材归类, 帮助学生搭建丰富多彩的素材库, 并牢牢记在脑海里, 要用时就能信手拈来。这样就避免了在考场写作时感觉大脑一片空白, 无话可说的尴尬场面。但是教师必须明白一个概念, 并不是素材发了学生就会了, 尤其是体育生, 平时养成了懒散的习惯, 要想让他们记住我们花心血准备的素材, 只有勤加督促, 检查过关, 永远不要指望他们能够自觉地记到脑海里。

三、强化仿写, 确保结构清晰

由于特长生本身知识储备就相对较少, 因此, 很多学生的习作语言空洞无物, 思路混乱, 结构不严谨, 全文没有亮点和新意可言, 导致作文成绩一塌糊涂。基于此考虑, 给学生提供一篇可供模仿的范文让其仿写就显得至为重要。这就要求我们在平时的模拟考试后认真批阅学生的习作, 把试卷中脱颖而出的高分作文拿出来, 帮助学生分析考场作文的优缺点, 然后让他们再仔细研读体会, 在此基础上进行仿写, 以追求形似为起点, 以追求神似为落点, 最终达到能在有限时间内迅速成文的水平。同时, 还可以叫他们每周抄写两篇好文章, 俗话说:“天下文章一大抄, 抄来抄去有提高。”在这我想补充说明的一点是, 仿写的例文写作思路最好是学生最容易接受的, 自己选择的而不是教师强加的, 这样仿写起来容易上手。另外因为是特长生所以从仿写的套路上只要练好一种即可, 也不宜过多。

四、修改升格, 确保稳步提升

在教学生活中很多教师的作文讲评课上的可能都很简单, 不注意讲评课的设计与安排, 往往都是从头讲到尾, 眉毛胡子一把抓, 最后什么也没抓住。

其实特长生的作文基础虽然差, 但只要我们能端正认识, 充分利用好作文讲评课, 特长生的作文增长效果还是很明显的。我们应该在讲评之前先分析本次考试学生作文中的共性问题有哪些?我们想重点解决哪一个?如何解决这个问题?最好一次只讲一个问题, 然后跟进一个作文训练, 在辅导批改时重点看讲评点的改进情况, 对学生进步的地方及时表扬, 已达到最佳效果。

五、抓好专长, 以逸待劳

随着高考日子的日益迫近, 学生的学习压力越来越大, 不少人仍为自己裹足不前的写作状况忧心忡忡。其实, 写了至少10年作文的他们, 已经积淀了丰厚的思想和知识底蕴, 所以在高三后期的60天里, 既要对特长生多鼓励, 使之树立起坚定的信心, 又要让其努力做好作文之“二专”, 加强针对性。

(一) 让学生专练自己擅长的文体

虽然高考作文没有具体的体裁限定, 但毫无争议的是只有选择了自己擅长并有话可说的文体来写, 才是考场上取胜的不二法门。因此, 在高三的最后60天里, 应该根据学生平时的学做水平与能力帮助学生分析自身的优缺点, 选好自己熟悉的文体, 扎扎实实训练显得十分重要。如果学生形象叙事完备, 情感丰富, 条理性强, 平时又喜欢写作记叙文, 那就重点练习记叙文写作;如果逻辑思维比较活跃, 又善于发表议论, 习惯分析和推断事理, 那就专门按照议论文的套路运思行文。切记不要总追求新意, 因为时不我待。

(二) 让学生专找相通用的文章

在正常写作训练的基础上, 应该多加引导学生比对自己“库存”的文章, 将那些内容能相通用的篇章找出来, 再把它们分别归类整理, 以备考时之需, 特别是在考前一个月。譬如, 某些文章虽然题目不同, 主旨亦为不同, 但其使用的材料及章法结构却可以互相借用, 像《那一年》《十八岁》《难忘过去》三个题目, 虽然表面上它们之间毫无关系, 但假如写过其中一篇如《那一年》, 现在要写后两篇, 就可以利用现成的前篇文章, 将它直接“搬”进, 在“搬”的过程中, 只要先在开头加上一句“十八岁那一年, 我……”“事情虽然过去很久了, 但我至今难以忘记那一年发生的……”用以切题或解题, 然后将正文不相适应的语句适当改造、变换一下, 使得文章中心符合所写文题或材料的要求, 最后在结尾时呼应一下题目或开头, 那么一篇新文就又快又好地完成了。

篇4：描写我的特长作文

1我的特长

特长——辉煌;特长——耀眼;特长——美好。那么。特长是什么呢?顾名思义，无非就是特殊的长处，省略一点说就是有一技之长。我做为一名小学生也有我的特长，那就是——唱歌。

说起这个特长，我的心中不免泛起一丝苦涩。然而，就是这些苦涩，引我走向了成功，带给我甜意。

往事——历历在目……

天空中，阴云密布，有如千军万马，就等一将下令。“轰隆隆”雷将军终于下令了：“杀!”随着雷将军震耳欲聋的一声“杀!”无数个“天兵天将”一齐从空中杀下来，纷纷落在地上。

正在回家路上的我没带伞，却又偏偏遇上了这个鬼天气，只好找了一个地方避雨。就在我焦急之时，一位小姑娘冒雨从我身边走过，雨水已经浸湿了她的衣服，可她仍然大踏步向前行进，一边走，一边唱着歌。那歌声时而悠扬，时而低沉，时而欢喜，时而感伤。

在那一瞬间，我突然惊觉，是歌声带给了她勇气，给予了她信心，她才会一往无前地向前走。于是，我坚定了一个信念——我要学唱歌。

我回到家后，向妈妈提出了这个想法，没想到妈妈欣然同意，而且星期天就已经找到了一家专业唱歌的地方。于是，我的唱歌旅程就此开始。

我第一天去的时候，本来一位唱歌没什么难的，只是能唱出声来就可以了，可我到了那以后才知道，唱歌有多么难，在那个地方学习的人，全部都是高手，我一个五音不全的人到了那里，除了是被人嘲笑就是被讥讽。到了放学的时候，我哭着跑回家，跟妈妈说我不要再学了。可妈妈呢，她却板着脸，严肃地对我说：“你看着我的眼睛。”我抬起头，恐惧地看着妈妈的眼睛。在让她的眼里，充满了居里夫人的执着与坚毅。

良久，妈妈缓缓地放下搭在我肩上的手。沉默了片刻，语重心长地对我说了一句话：“走自己的路，让别人说去吧!”说罢，她走出了家门，屋里只留下一脸泪痕的我。

从此，这句话便成了推动我进步的动力。就算他们再多蔑视的眼光剥削着我的心，我也会像小女孩那样一往无前!因为，我坚信——我一定会成功!

终于，在我不懈的努力下，我已经可以自由地唱许多歌曲了。这对于那些嘲笑我的人无疑是一个打击。当他们向我道歉时，我的泪水夺眶而出，我心里高兴地喊：“我成功了!”

就这样，我有了唱歌这个特长。我终于在苦涩尝尽时尝到了甜蜜!

2我的特长

“游泳健将、班级跳绳王、爱运动、羽毛球高手……”哇!这是谁这么拥有那么多关于运动的头衔?是我!如果你第一次看见我，总觉得我比较瘦，但是很高。知道我为什么这么瘦?是因为我有一个运动计划!每天我都要转一下呼啦圈，除了转呼啦圈，我在夏天的时候，还会在柳江河“穿梭”呢!就因为这样，我在20XX年的时候还得过柳州市小学生游泳比赛仰泳第七名的好成绩呢!

我除了爱转呼啦圈和游泳以外，我还喜欢跳绳、溜冰、羽毛球呢!在我们学校举行运动会三年级跳绳比赛的时候，我一举拿下跳绳比赛女子组第二名的好成绩。我在小区里面，我的羽毛球技术可是数一数二的。在20XX年，我夺下了少年组第一名的成绩!冬天的时候我喜欢溜旱冰，我现在的技术可是连高手也未必比得上我呢!除了上面这些运动，我还喜欢跑步。我跑步的技术并不像打羽毛球这么好，可是我现在努力练习，将来我一定能超越更多人!

看完了大家肯定觉得我是一个只会运动而学习成绩差的孩子，就用一句话来说，你们眼中的我纯属“四肢发达，头脑简单”的类型。NO，NO，NO!其实别小看我，我可是得过我们学校三年级的英语默写亚军呢!除了英语，我的语文和数学成绩也不差，我的作文经常被老师范读，我还是数学课代表呢!

除了这些特长，我还会做一些小手工。我做过的手工，不是送给别人就是给家人玩。每次大家拿回家一天，第二天肯定是说我的手工做得太好了或者说是我可以去把这个拿去申请诺贝尔奖了，家人也是每次都把我的.手工好好的保存，现在我做的手工都能塞满一个书架了!

我喜欢植物，我经常摘几朵野花来作为我制造手工的原料。家里也种了很多的花，我把那些叶子轻轻摘下来，然后拿出一张硬卡纸来，弄一会儿就变成了一个精美的书签!我喜欢看书，我把那些书签放在书里，树叶露出来，就像书是一个枝干，树叶变成了一个可爱的嫩叶，我经常这样看看得很着迷。

这就是我的特长和我喜欢的东西!你知道我的特长了吗?现在你想和我交朋友了吗?

3我的特长

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”兔子又一次来到了池塘边，鼓起勇气向池塘里蹦去，虽然尽了最大的努力，但整个身子还是向下沉。就在这危急时刻，乌龟匆忙游来，把兔子救上了岸。乌龟语重心长地对兔子说：“你呀，不是学游泳的料，你最擅长的是跑步。你应该发挥自己的特长，去练跑步。”兔子听了眼前一亮，它终于明白只有练自己的特长才有可能成功，不然，性命都难保啊!

兔子的故事让我想了很多，“尺有所短，寸有所长”我认为每个人都有自己的特长，比如，我们班的一位同学，他的特长是滑滑板，滑几下就能让人叫好，那是因为他有运动细胞，身体特别协调。但是对那些没有运动细胞的同学来说，强迫他滑滑板，他也练不成，那么他需要去追求别的兴趣爱好。我的兴趣爱好是军事、写作、读书、学英语等等，所以，我在做这些事的时候，就会觉得很容易，而且学得也好。班主任曾经念过我的作文，她还在素质报告册上写道：每次作文都能认真对待，善于写景，人物的神情。她还夸我说：你知识面广，爱读课外书，这是非常好的习惯。另外，我在军事方面知道的很多，经常和同学们谈论军事话题，我能说出很多二战时的战役，以及参战部队和军官，比如：硫磺岛战役、中途岛战役、诺曼底登陆等等，这些知识有的同学都不知道，我给他们讲的时候，他们都表现的很诧异，十分羡慕我。读书方面，我看过《贝多芬传》《托尔斯泰传》《世界军事未解之谜》《大王书》《斑羚飞渡》《窗边的小豆豆》《大国崛起》《草房子》等等，因为太多，我就不多举了。读这些书，让我的知识面开阔，让我了解了很多人的生活，学习到了他们的精神。

篇5：记一个有特长的人作文

来到排球场上，她刻苦训练的身影就映入了眼帘。她在不停地奔跑着，垫着球，从来没停下来休息。她打排球的样貌一向印在我的脑海里。

傅钧筠她每一天都训练两次，每一次训练的量都是常人难以想象的。发球50个，接发球50分钟;蛙跳、“小推车”各三个来回，一个来回40多米长。仰卧起坐160个，“两头起”160个，蹲起300个……就光这些就要两个多小时的时间，又是甚至还要多。这样艰苦的训练让她有时也想过放下，但他不想辜负老师的期望，不想前功尽弃，于是她咬着牙坚持了下来。一次次艰苦的训练，让排球队“战果辉煌”。每一次比赛都能取得胜利。

篇6：记一个有特长的人作文

一个炎热的夏天，太阳的光芒炙烤着大地。那天正好是星期三--每周三都有轮滑社团课，而孙华阳还是轮滑队必不可少的一个人物--轮滑队的主力。我们能够在教室里看电影，而轮滑队被一声声广播“命令”到操场上。孙华阳去时拿着速滑鞋、一瓶满满的水。第一节课下课了，轮滑队还在拼命地训练着，我能看到他们那辛苦的背影。第二节课下课时，孙华阳满头大汗，拿着一个空空如也的瓶子回到了教室，坐下来喘着粗气。

就这样日复一日地训练着，最终，海林市的选拔赛开始了。这是一场场淘汰赛，孙华阳凭着实力简便地闯进了决赛。决赛两名队员，一个是孙华阳，一个是别校的精英。开始孙华阳遥遥领先着，啊，孙华阳摔倒了!--因为身体失去平衡倒了!孙华阳落后了，但她不服输，赶紧起身追了上来。孙华阳加了速，她们两个你追我赶谁也不让谁，最终，孙华阳又领先了，场上响起了热烈的掌声。最终，孙华阳被选到省里参加正式比赛了。

篇7：描写人特长的作文

一、清少纳言与《枕草子》

1、清少纳言其人

《枕草子》的作者通称为“清少纳言”，这却不是她的真姓名，只是在宫中供职时的名称。她是歌人清原元辅的女儿，所以取这一个“清”字做代号，“少纳言”则似乎由于她父兄的官名。她的名字无可考，生卒年月也不知道，但据后人考证，她当诞生于村上天皇的康保二年 (965) 或三年，也就是宋太祖的乾德三四年间。十七世纪中，日本的水户侯德川光国有志于编修日本国史，曾招集文士，用汉文写了一部《大日本史》，里边有一篇清少纳言传，今抄录于后：

清少纳言为肥后守清原元辅之女，有才学，与紫式部齐名。一条帝时，仕于皇后定子，甚受眷遇。雪后皇后顾左右曰：“香炉峰之雪当如何？”少纳言即起搴帘，时人叹其敏捷。皇后特嘉其才华，欲奏请为内侍，会藤原伊周等流窜，不果。老而家居，屋宇甚陋。郎署年少见其贫窭而悯笑之，少纳言自帘中呼曰：“不闻有买骏马之骨者乎？”笑者惭而去。著《枕之草纸》，行于世。

清原氏家世，历代以文学著名，曾祖深养父为著名歌人，其著作被选入《古今和歌集》及《后撰和歌集》中。父元辅曾参与编选《后撰和歌集》事，为梨壶五歌人之一。少纳言家学渊源，深通歌道，又熟知汉学，于《白氏文集》及《和汉朗咏集》所得尤深。其兄出家比山为僧，法名戒秀，少纳言因之亦得有多少关于佛教的知识和修养，但当时所信似以关于密宗为多。

少纳言少时与橘则光结婚，生有一子名则长。则光武勇，但缺少文化教养，遂即离别，嫁于藤原实方，未几亦复离异，实方亦旋即转客陆奥，客死其地。其后则光亦供职宫廷，复与少纳言相遇，复相交往，以兄妹相待云。清少纳言晚年的生活，据说是颇暗淡的。她出宫后嫁给了摄津守藤原栋世，生有一个女儿，可是栋世不久去世了。她回到京都来，寄寓在兄长的家里，但是后来只剩了她一个人，过着很贫困的生活，《古事谈》里所记“买骏骨”的话，恐怕就是那时的故事。女儿名叫“小马命妇”，大约也是供职宫中的女官吧。

2、其作品《枕草子》

《枕草子》全书由三百左右个短篇组成，分为类集、回想、随笔三部分。

类集部分最能表现作品特点。清少纳言不同于当时王朝贵族们沉湎于欣赏飞花落叶的感伤情调里，而是在描写自然景物和动植物时，采取积极的态度，赞赏纤细的、动态而和谐的美，企求清新明亮的世界。所表现出的一种“をかし（明快）”之美，与当时王朝审美意识的主流，“もののあわれ（物之哀）”的审美思想并驾齐驱，代表了日本平安朝另一种审美趋向，开创了新的美学范畴。所以此作品被称作“阳性”、“青春”而又“富于高度理智”的文学。与《源氏物语》一起被誉为古典文学史上的双璧，也是当今文学史上随笔文学的代表之作。清新明快，形式多样、行文自由的写作风格对后来的散文文学的发展，也产生了不可估量的影响。其中“春天是破晓时分最好的”、“秋天是傍晚最好”，成为千古绝唱。作者状写了“山”“河”“花”“草”“鸟”等自然景象，而对其中“饶有情趣”的部分进行描述，从而反映出平安时代贵族的审美观。

二、描写香气句中的美意识

清少纳言在题跋中明确提到：“我把有风情、有趣的事情……都选择写下来”。与紫式部多以多愁善感的主观情绪来感受一切“物哀（もののあわれ）”的审美情趣相比，清少纳言的“清趣（をかし）”的审美意识显然具有积极向上的倾向。

1、正月一日、三月三日は、

正月一日、三月三日は、いとうららかなる。

五月五日は、昙り暮らしたる。

七月七日は、昙り暮して、夕方は晴れたる空に、月いと明く、星の数も见えたる。九月九日は、暁方より雨すこし降りて、菊の露もこちたく、おほひたる绵なども、いたく濡れ、うつしの香ももてはやされたる。つとめてはやみにたれど、なほ昙りて、ややもせば降り落ちぬべく见えたるも、をかし

“正月元月，三月三日，都是天色非常晴朗的好。五月五日整天的阴晦。七月七日天阴，到了半晚在晴空上，月色皎然，牵牛织女的星也可以看见。九月九日从破晓稍为下点雨，菊花上的露水也很湿的，盖着的丝绵也都湿透了，染着菊花的香气特别的令人爱赏。早上的雨虽然停住了，可是也总是阴沉，看去似乎动不动就要落下来的样子，是很有意思的。”（周作人译本）

这一段描写了各个节日的天气，特别描写了九月的天气，本来是从早晨下了小雨，雨虽然停住了，可也总是阴沉的。作者却认为这是很有意思的，有情趣的，光景动人的。那么，究竟是从哪里体现出在这样的天气里能有这样的情趣？“うつしの香（愈染香气）”恰恰把这雨天的美描写得淋漓尽致。菊花以及上面的丝绵被雨水淋的很湿，显得很清爽，再加上这菊花的香气，仿佛这菊花雨后春笋般的活了，动了，周围的万物也活了，动了。和后面的“阴沉”做了鲜明的对比。而且就是这香气才使得整段词富有活力，爱赏着被这菊花的香气所感染的美！正是闻到这香气才使得作者细心观察着菊花以及上面的丝绵。观察着上面的水珠在蠢蠢欲动，和后面的描写阴天似乎动不动就要落下来的样子相呼应。把“清趣（をかし）”的美意识更加形象地表达出来。

2、第一八六段五月的山村

“五月时节，在山村里走路，是非常有意思的。洼地里的水只见得是青青的一片，表面上似乎没有什么，光是长着青草，可是车子如笔直的走过去，进到里边，却见底下是无可比喻的清澈的水，虽然是并不深，赶车的男子走在里边，飞沫四溅，实在很是有趣。路旁两侧编成活篱笆的树枝，都挂到车上面，有时还伸进车里边来，急忙地把它抓住，想拗折一枝下来，却被滑出去了，车子空自走过，觉得很是懊恨。有蒿艾给车子所压了，随着车轮的回转，闯到一股香气，这也是很有意思的。”（周作人译本）

这一段描写的是五月的山村，用很细腻的描写方法来抒发春气盎然的景象，作者写道：“急忙地把它抓住，想拗折一枝下来，却被滑出去了，车子空自走过，觉得很是懊恨”。这本来是一种残念的表现，并没有把她的美意识表达出来，但是后面有写道：“有蒿艾给车子所压了，随着车轮的回转，闯到一股香气，这也是很有意思的。”正是这香气，才使得她觉得很有意思。把前面的残念抵消后又上升了美的感觉，那么加上对“香气”的描写，与前半段五月时节美好的景象相呼应，有人闻到了自然的香气，这也使得“清趣（をかし）”的美意识体现出来。

3、第二○六段五月五日的菖蒲

“五月五日的菖蒲，过了秋冬以后，发白变枯走了样儿的，将其拉拆折断，沒想到当时的香气依旧飘逸与四周，真是有情味。”（林文月译本）

发白变枯并且走了样儿的菖蒲，将其折断后还有香气飘逸四周。这是作者主体对美的追求，即使是过了秋冬，那么五月时节的菖蒲依旧保留着它原有的香气，这种美，这种香气通过鉴赏，一直把这种美延续到秋冬。

综述

依据这三段所述，清少纳言都是在自然景象不是那么天公作美，留有残念之时，通过香气挽救了美，使主体感受到美的存在，是闻到了香气感觉到很有意思。所以《枕草子》是分析美学的萌芽，开创了日本的美学范畴，显示出清少纳言特有的洞察力。她对“大事”并不留意，她留意一朵花，一根草，甚至是它们的香气，使得整段词有活力，积极向上，把日本人的美意识生动的刻画出来。

摘要：《枕草子》是平安中期的一部随笔, 乃清少纳言所作。全书有三百多段, 作者曾在宫中做侍奉皇后定子的女官。简洁新鲜的文体, 充分表现出了作者明快理性的性格。《枕草子》与几乎同时代出现的《源氏物语》并称为“平安时代女流文学的双壁”。因此本文通过清少纳言对香气的描写, 来探寻日本人的美意识。

关键词：清少纳言,《枕草子》,香气,美意识,情趣

参考文献

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[4]、陈东生.清少纳言与《枕草子》[J].日语学习与研究, 1992, (03) .

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