生命安全科普场馆建设

2024-04-26

生命安全科普场馆建设（共10篇）

篇1：生命安全科普场馆建设

安全科普场馆专题报告

公共安全关乎社会的发展进步，关乎人民群众的生命和财产安全，是社会安定、社会秩序良好的重要体现，是人民安居乐业的重要保障。因此，近年来，以增强民众安全意识、提高自我保护能力、增长急救逃生知识为目的的“安全科普场馆”在全国各地应运而生。

一、我国安全科普场馆简介

安全科普场馆，作为向全民普及安全科学文化技术知识的载体，是公众接受安全科普教育、开展安全科普活动的重要阵地，是为公众提供安全科普服务、提高公众安全科学素质的重要平台。为了达到更好的教育目的和意义，目前很多地区安全科普场馆充分发挥数字技术的优势，利用模仿真实的逼真效果，让每一个公众得到最真实的公共安全教育。

（一）综合类安全科普体验馆

1.中国科学技术馆——国家级科普馆

中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略和人才强国战略、提高全民科学素质的大型科普基础设施。设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院，其中球幕影院兼具穹幕电影放映和天象演示两种功能。此外，还设有多间实验室、教室、科普报告厅及多功能厅。

中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。在开展展览教育的同时，中国科学技术馆还组织各种科普实践和培训实验活动，让观众通过亲身参与，加深对科学的理解和感悟，在潜移默化中提高自身科学素质。

2.深圳市安全教育基地——立足城市、辐射全省、影响全国

深圳市安全教育基地又名深圳市现代安全实景模拟教育基地，由原深圳市安监局建设，2009年深圳市政府改革后划归深圳市人民政府应急管理办公室，是全国第一家市级综合性安全教育场所，场馆面积9380平方米，投资近1亿元。

该教育基地以实景模拟的形式向广大参观者宣传安全知识技能，其显著特点是实景展现，模拟互动，寓教于乐，整个教育基地有15个分场馆，涵盖了消防、建筑、机械、交通、家具、电器、职业卫生、自然灾害等各方面，是一家综合式一站式的安全体验场所。该教育基地有专业的讲解员带领参观人员参观、体验，解析安全知识，同时还可以根据需求进行专业的安全知识深化培训。

3.北京海淀公共安全馆——立足城区、辐射全市、影响全国

海淀公共安全馆是海淀区人民政府秉承“以人为本，构建和谐社会”的理念，以提高市民安全意识和自救互救能力为宗旨进行筹建，于2005年6月正式投入使用的，并分别于2008年、2010年先后两次进行了升级改造，于2010年6月1日五周年庆典之日重新开放，是一个长期与国际接轨的综合性公共安全教育基地。

海淀公共安全馆面积10000平米，包括交通安全、社会治安、消防安全、地震灾害、安全生产、人民防空、水安全、生命全周期、卫生健康、普法教育、环境安全十一个展区以及4D动感影院、穹幕影院、幻影剧场等功能区。展馆运用球幕成像、幻影成像、红外识别、语音识别、VR互动等多项高科技展示手段，采用观看类、互动类、体验类三种不同性质的展示方式，融入100多个典型案例，设计了一百五十多个精彩展项，融知识性、趣味性、互动性、科技性为一体，力争达到“一次体验，经久难忘，终生受益”的教育效果，让观众学习各种不同灾难发生时正确的逃生知识和自救互救技能。

4.社区安全科学知识普及体验馆——立足社区、辐射全市

以重庆九龙坡区渝州路街道科园一路社区安全科学知识普及体验馆为例，该体验馆总投资180万元，占地面积347平方米，设有“居家安全体验区”、“公共场所安全体验区”、“消防安全体验区”、“交通安全体验区”、“出行安全体验区”、“多功能报告厅”6个展示区（厅）。围绕“消防、安全、科普”主题，该体验馆设计了安全隐患在身边实景图片墙、安全知识查询、家庭安全隐患查找游戏、家庭急救、应急救援包组装游戏、公共场所事故如何逃生自救、公共场所如何识别和发现隐患源、烟雾传播演示一体机、火灾扑救、逃生体验系统、交通安全知识展播、斑马线模拟体验系统、模拟驾驶、户外遇险求救游戏、安全知识互动问答系统”等20个科学知识普及项目。

（二）主题类安全科普体验馆

1.防震减灾教育场馆

按照类别可以分为：地震观测台站类（如中国地震科普教育馆、南京地震科学馆）、科技馆类（如四川省防灾减灾教育馆、北京丰台区科技馆）、地震遗址类（如唐山地震遗址纪念公园、四川东河口地震遗址公园）、旅游景区类（如北京人遗址防震减灾科普馆）、纪念馆类（如唐山抗震纪念馆）、中小学学校类（如北京海淀区东北旺中心小学青少年防灾减灾科普教育基地）、青少年活动中心类（如酒泉市防震减灾科普教育基地示范试点）、科教名人纪念馆类（如李四光纪念馆）等。

2.建筑施工安全体验馆

目前，全国各地已建成多处建筑施工安全体验馆，体验馆一般设平衡木体验、消防演示、安全防护装备培训、安全帽撞击、安全带使用、劣质与标准阶梯体验、临时通道，安全栏杆推倒、事故案例培训、综合用电培训、人字梯倾倒体验、垂直爬梯体验、洞口坠落体验等项目，基本覆盖建筑施工常见的大部分安全隐患。

建筑施工安全体验馆以实景模拟、图片展示、案例警示、亲身体验等直观方式，将施工现场常见的危险源、危险行为与事故类型具体化、实物化；让受训人员通过视觉、听觉、触觉来体验施工现场危险行的发生过程和后果，感受事故发生瞬间的惊险，从而提高安全意识，增强自我保护意识，避免事故的发生。

3.交通安全体验馆

目前，全国各地已建成多处交通安全体验馆，以感受交通灾难、学习安全知识、培养急救自救为主线，综合利用现代化、科技化、智能化、艺术化的手段对交通安全知识进行深层次、全方位、多角度、立体化的集中展示。

展区按照印象感知、展现体验、智能交通和乐动4D的概念划分为四个区域，设置与交通安全相关的展示内容，通过寓教于乐的方式将文明交通、安全出行的意识有效的传达给道路交通参与者，以培养其良好的交通行为习惯与面对突发事件时的应对能力。

国内首家儿童交通安全体验馆于2014年在江苏盐城正式开放，是目前国内唯一专门用于儿童交通安全教育与体验的场所。该馆专门针对7-10岁儿童提供交通安全知识培训和驾乘体验，设置有全景道路交通环境模拟驾驶、视角盲区体验、3D视频和安全带碰撞教育系统等，通过寓教于乐的方式，培养儿童交通安全意识，构建和谐汽车生活。

4.消防安全体验馆

5.燃气主题体验馆

二、安全科普体验馆建设必要性

（一）党和国家领导对公共安全高度重视

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就公共安全工作作出重要指示：“各级党委和政府要把公共安全作为重要民生工作抓紧抓好，把公共安全工作放到经济社会发展大局中谋划，加快构建全方位、立体化的公共安全网，切实承担起促一方发展、保一方平安的政治责任。”

省委书记王东明

（二）公共安全事故呈高发态势

近年来，各种突发事件，如汶川地震、上海外滩踩踏事故、天津爆炸事故等，让我们直观地感受到了突发事件对国家建设、人民生命损害的严重性和残酷性。随着突发事件的不断增多，政府开始号召要增强公众的生命安全意识，把生命安全教育、体验、技能向社区、社会普及。

（三）人民群众公共安全意识亟待提高

一方面，另一方面，在注重自我认知和提倡人性关怀的当下，“体验”成为更新潮的一种行为选择方式。

三、安全科普体验馆在四川的发展

（一）四川省防灾减灾教育馆

四川省防灾减灾教育馆，占地总面积17.71亩，总建筑面积12016平方米，总投资1.44亿元，是“5.12”汶川特大地震灾后恢复重建项目，是四川省委、省政府为贯彻落实党中央、国务院关于加强防灾减灾工作战略部署，推进综合防灾减灾事业发展、构建综合防灾减灾体系、全面增强综合防灾减灾能力而兴建的重大公益性社会文化项目。

作为全国首个省级防灾减灾主题教育场馆，该馆旨在推动防灾减灾教育社会化、群众化、经常化。馆内常设感受灾害区、认识灾害区、防救灾害区、儿童体验区等专题展区，集展示与参与、教育与科研、培训与交流、休闲与旅游于一体，主题突出、功能完善。全馆综合运用现代高科技展示手段，多角度、多方位宣传和普及自然灾害知识，同时还为广大市民提供了操作、实践防灾减灾技能的体验平台，现代化程度达到国际先进水平。

（二）成都沙湾路小学“生命安全体验馆”

成都沙湾路小学“生命安全体验馆”占地200余平方米，系由过去的舞蹈教室改建而成，总投入120余万元，其中设备部分50余万元。

该体验馆包含消防安全、交通安全、家庭生活安全、野外生存安全、社会生活安全等内容，综合运用展版展示、实景模拟、实物展览、互动体验等多种形式，通过声、光、电及实际亲自操作体验，让学生充分感知安全的重要，掌握应有的安全技能。

安全社区的建设依托安全体验馆

篇2：生命安全科普场馆建设

科普场馆安全管理制度

基地科普场馆投入大、功能强，必须加强安全保卫工作，建立综合治理制度，创造良好的育人环境。

（一）安全管理纳入基地常规工作，主任一把手亲自抓。基地成立以潘卫成主任为组长，袁林兵主任、冯军主任、管亚军主任为副组长及相关科室负责人组成的综合治理和安全工作领导小组，做到组织落实，责任到人。

（二）安全工作重在防范。加强法制教育和“三防”（人防、物防、技防）意识教育，贯彻“谁主管谁负责”的原则。综治和安全领导小组要经常研究安全保卫工作，杜绝事故发生，消灭犯罪率。

（三）抓好安全设施硬件建设。各大楼安装保险门，设置消防器（栓），重要部位安装报警装置。

（四）形成完善的检查督促制度。平时经常检查各项安全设施，损坏的应及时修配，发现安全隐患及时整改。节假日加强值班检查，集中查漏补缺。

（五）建立和健全学校重大情况报告制度。要做到信息畅通，及时传达上级有关文件精神，及时反馈下面的情况，防患于未然。

（六）加强门卫制度、行政干部值班制度和教师值日制度，实行24小时有人值班；值班人员要加强巡视。

篇3：生命安全科普场馆建设

从统计数字看, 到2008年底, 依兰县的综合农机化程度在76%以上, 已达基本化指标 (基本化为70%) ;机具技术状态完好率在92%以上, 超过省定指标;机具事故多年来都实现了“三无” (无死亡、重伤、毁车) ;农机化生产各项指标年年都超额完成上级下达的任务。事实证明;依兰农机化事业的发展, 同依法治机, 扎实推进不无关系, 那么今后, 更将以强化法制建设为中心, 积极推进农机化工作, 这是农机安全监理的关键。下面, 就农机安全监理的法制性作一论述。

1 法制的本质是农机安全监理权威性、规范性和强制性的体现

实践认识到, 农机安全监理的法制具有内在的质的规定性, 它在所有属性中其内涵是深刻的、一贯的和稳定特性。法制从整体上规范着农机安全监理的职能和性质。其主要特征是:

1.1 权威性

因为法制是经国家权力机关, 按着一定的立法程序认可的行为规范, 所以它具有很高的权威性。

1.2 规范性

因为法制明确规定了它的任务、目标和要求, 还规定了违反这些规则将要承担的法律责任或应受的制裁。

1.3 强制性

因为法制是由国家强制力做后盾, 来保证法治的贯彻执行、付诸实施, 如有违反就要受到处罚、制裁。

法制必须由国家机关贯彻执行、组织实施。农机安全监理机构就是根据上级授权, 代表国家执行农机安全法规, 依法行使对各种农业机械及驾驶人员实行监督和管理, 查处、制裁各种违反农机安全法规行为的机关, 这就是它的权威性。农机安全监理机构所实施的管理活动原则、范围、行为、手段和程序等, 都是由国家行政法规加以明确和规定的, 而且必须是严格按着国家行政法规去执行, 这就是体现了它的规范性。农机安全监理机构的行为和手段是由国家授权, 获得强制力保证加以实施, 对违反国家颁发的有关农机安全法规的行为, 有权强迫纠正或处罚, 对农机事故的肇事者, 有权裁决或制裁, 这就体现了它的强制性。同时, 农机安全监理工作的根本出发点是全心全意为人民服务, 把国家和人民的利益放在首位, 尽全力推进农业经济效益不断提高, 这点还表明了它的代表性, 所以, 具有很强的法制性, 这是农机安全监理的必然导向。

遵其前言, 依兰县农机部门强化法制, 扎实工作, 在近三年中清理无照机车4000多台, 清理无证驾驶人员5000多人, 彻底解决了全县“黑车、黑驾”的问题, 为社会的和谐做出了新贡献, 多次受到省、市表彰, 农机安全监理被省农机部门评为标准化安全监理、文明窗口服务等多项先进单位。这就是农机法制的力量, 在社会上树立了农机安全监理的新形象, 为进一步开拓农机化事业奠定了基础和力量。

2 法制决定着农机安全监理的社会性、生产性和服务性

国务院、农业部、公安部颁发的有关农机安全监理规章和全国人大通过的《中华人民共和国行政处罚法》, 《中华人民共和国农业机械化促进法》以及我省颁发的《农业机械管理条例》、《农业机械安全监督管理条例》等法规, 所有这些都充分表明:农机安全监理机构设置、职能性质、任务范围、工作内容、行为权限及行政手段等, 都是国家行政法规授予和明确的。这不仅体现了它内在的法制地位, 而且是农机其他职能机构所不具备的一个重要特征, 体现在两大方面:

2.1 农机安全监理机构的工作不仅与驾驶操作人员直接有关, 而且还与农业机械有关。

为保障人民群众生命财产的安全合法权益, 农机安全监理被授予运用法律手段, 对投入使用农业机械进行安全技术检验;对驾驶操作人员进行考核、审验;对违章行为予以制止和处罚;对事故进行调查和裁决等。基于农机安全监理的一切行政行为和强制手段离不开人、机、地, 所以我们说农机安全监理工作有广泛的社会性。

2.2 农机安全监理机构通过上述一系列行

政行为和强制手段, 来确保各类农业机械处于完好技术状态, 高效进行农业生产;使驾驶操作人员具有一定的专业技能, 促使农业机械在现代化大农业生产中充分发挥高效优质的作用, 并收到良好的经济效益。做到为生产服好务, 为人民群众利益服好务。由此可见, 农机安全监理的生产性和服务性, 也是通过法制手段体现出来的, 而且生产性和服务性两者也是相辅相成、互相制约。

依兰县农机部门正是扎实实施了这一法制规定, 农机安全监理年年出现新面貌, 各项农机化生产指标年年超出省下达任务的50%以上, 年年有新高。事实雄辩的说明:依法治机, 始终体现着为广大农民切身利益服务, 这就是“三个代表”的具体体现。所以农机安全监理的社会性、生产性、服务性及其它属性, 都是由它的法制性所决定的, 通过它独有的法律手段体现出来, 受到法律的支配和制约。这不难看出:法律贯穿于农机安全监理工作的全过程中, 法制从整体上规范着农机安全监理的职能。

3 法制决定着农机安全监理的发展方向

农机安全监理的发展方向, 不能离开它的本质属性孤立的、静止的来谈。更不能将概念混淆, 把任务误作方向来谈。有人认为, 农机安全监理发展方向就是与农机管理合并。

3.1 农机安全监理方向就是与农机管理都

同一部门的政府职能机构, 但前者是依法运用特殊行政手段, 对农业机械和驾驶操作人员实施监督和管理, 具有明显的强制性;而后者是以一般的行政手段为主, 采取宣传、教育、说明、动员的方式或伴以一定的行政指令, 强制自觉性。由于它们是两个性质不同的职能机构, 其本质、属性、任务、手段都不同, 如果人为地将其硬性合并, 必将削弱农机安全监理工作的法制性、势必造成机构职责不清、任务不明, 甚至给农机化事业带来混乱, 阻碍向现代化大农业发展。

3.2 有人主张将农机安全监理与农机培训

合并到一起。两者间虽有共性, 但机构性质却根本不同, 两者在工作上可以而且必须紧密配合, 但机构不能合二为一, 否则将消弱农机安全监理的法律地位和行政权威。

结束语

综上所述, 农机安全监理的发展方向应该是而且是能更好的、更准确地运用法制手段, 在全国范围实现对农业机械及其驾驶操作人员的全面监督管理权, 并贯穿在农业机械的生产、销售、使用、维修全过程中;还要建立起全国性的安全监督管理体系, 形成中央、省、市、县、乡五级农机安全监理网络, 以确保安全、高效、优质、低耗, 创造出一个具有中国特色的农机安全监理, 为加快现代化大农业建设做出新贡献。没有法制建设, 就没有农机安全监理, 法制是农机安全监理工作的生命线。

篇4：科普的生命在于精彩

当今的科普为什么缺少受众？为什么市场屡遭挤压？为什么与炙热的文艺市场形成强烈的反差？有人说是因为缺乏明星大腕；有人说是因为缺乏资金投入；也有人说是因为缺乏热点；还有人说是缺乏炒作。

对此，科普作家们是否需要冷静思考？是否已经感到了来自周边的压力？是否需要进行认真的反思？

1影响科普精彩的诸因素

影响科普精彩的诸因素包括：

欠新颖——反映在科普从选题到内容陈旧、老套，或没有时代感，没有新鲜感；欠变化——反映在科普的内容缺乏起伏和变化；欠生动——反映在科普的写作上生硬、惨白、平铺直叙，缺乏形象与激情；欠丰富——反映在科普的内容一般化，单调乏味；欠深度——反映在科普的内容表面化、道理肤浅，缺乏说服力；欠亲和——反映在科普的内容与观众、与读者有距离感；欠影响——反映科普的水平不高，传播力差劲，缺乏影响力；欠新意——反映科普的内容平平，缺乏意境，缺乏新观点、新理念；欠吸引——反映科普内容与受众之间缺乏向心力，缺乏吸引力；欠竞争——不仅反映了科普作品与文艺作品之间缺乏竞争力，而且反映了科普作品之间也缺乏竞争力；欠市场——反映在各类科普作品的市场占有率很小，许多书店不愿意进货销售，一些影院不愿意放映科教片；欠观众——反映科普的受众面不广，读者少，观众少。

这些综合因素实际反映了当前科普自身缺乏软实力，缺乏创造力，缺乏力作，缺乏生命力，表现为不精彩。自然，从微观讲——科普内容就欠新颖、欠变化、欠生动、欠丰富、欠深度、欠亲和、欠影响、欠新意、欠吸引。从宏观看——则表现为欠竞争、欠市场、欠读者。

2科普生命在于精彩

在知识经济和全球知识爆炸的年代，科技发展日新月异，要求科普创作不能仅限于某个学科领域，应该涉足多个学科领域，涉及多种专业，客观上要求科普作家多懂、多会、更全面，其能力、水平高低也往往反映在对交集边界的处理上。倘若处理不好，科普创作内容干瘪，表达生硬、难懂、无趣味，读者和观众就会对该科普作品不感兴趣。有的作者在交集边界的处理上张冠李戴，甚至错误百出，读者和观众一目了然该科普作者非专业，不专业，并在误导大众。也有科普作家在交集边界的处理上采取回避态度，结果不仅科普内容受损，而且读者和观众就会认为该科普作品既无广度，又无深度，缺乏说服力，又无吸引力，自然更谈不上精彩。

这些看似学术和技巧上的问题，倘若长期得不到解决，就会先失去广大读者和观众，进而逐步丧失整个科普大市场。因此，只有在交集边界的处理上熟悉相邻学科领域，相关专业上融会贯通，经过边界融合——使之修饰得体、圆润过渡、整合到位、互动运转，才能游刃有余；才能化生硬、难懂、无趣味为熟软、易懂、有趣味；变有界为无界（即模糊集合），形成新的整体；使科普创作更科学、更专业、更和谐、更精彩、更受大众喜欢和欢迎，更富有生命力。

关系科普精彩的诸因素包括：

有理念——反映在科普选题到内容不再被俗套约束，不再陈旧、老套，不再华而不实，而是有鲜明的主题、新的观念、新的理论，凸显新鲜感；有变化——反映在科普的内容有起伏和变化；有生命——反映在科普的写作上有形象，有活力，有激情；有内涵——反映在科普的内容有寓意，有思想，不乏味；有深度——反映在科普的内容由表及里，有层次，有说服力；有亲和——反映在科普的内容与观众、读者无距离感，有亲切感；有影响——反映科普的水平较高，有思想，有一定的影响力；有新意——反映科普有新的内容，有新的意境，新鲜可爱；有吸引——反映科普内容与受众之间有向心力，有吸引力，能够产生共鸣和互动；有竞争——不仅反映了科普作品与文艺作品之间有竞争力，而且反映了科普作品之间也有竞争力，通过百家争鸣，互相促进，共同提高；有市场——反映出各类科普作品有一定的市场占有率，许多书店愿意进货销售，一些影院也愿意放映科教片；有观众——反映出科普的受众面广泛，影响力大，不仅读者多、观众多，而且受到市场的追捧和欢迎。

上述诸因素实际反映了当前科普自身需要增强软实力，增强创造力，需要不断地交付佳作，不断地推出力作，增强科普的生命力，表现为更精彩。自然，从微观讲——科普内容就新颖、有变化、有深度、有新意、更生动、更丰富、有亲和力、有影响力、有吸引力。从宏观看——则表现为有竞争力、有市场、更有读者群和观众群。

科普作家需要不断地深入生活，洞察新科技的思想火花，能纵横联想，游刃有余地行走在各学科之间。既能从事科普的顶层设计，又能引领新科技的发展；还能立足当前，把握未来。

参考文献：

[1] 温家宝.在国家科学技术奖励大会上的讲话，2008-01-08.

[2] 钱学森.90年代中国科技工作者的历史责任──在中国科学技术协会第四次全国代表大会上工作报告[M].北京：人民出版社，1991.

[3] 中共中央国务院关于加强科学技术科普工作的若干意见[N].科技日报，1994-12-14.

作者简介:

林一平，上海交通工程研究院总工程师、高级工程师，学科带头人。

篇5：生命的起源科普知识

生命很难定义，但一般具有如下特征:

(1)具有细胞结构;

(2)能够从环境中获得能量而生长，并根据自身的遗传密码系统进行繁殖;

(3)能够对环境刺激作出反应;

(4)能够进行新陈代谢(比如:ATP+H2O→ADP+Pi+能量);

(5)能够组成复杂的结构;(6)个体能够适应环境，而其群体则可以进行达尔文演化。

地球是迄今为止唯一确定有生命存在的星球。要确定是否真的有地外生命的存在，可以从地球生命的起源说起。那生命的发生和起源需要哪些条件呢?

首先是生命发生的基本化学条件。根据目前对地球生命的了解，液态水的持续存在是产生生命最基本的也是最重要的前提条件。水不但是生命体的主要成分，而且其另一个重要作用是溶解有机质或无机质。水-岩或水-矿物之间的相互作用不仅使地球在自身的地球化学条件下能够产生有机质，也为生命起源和生物圈提供了营养物质。有机质(有机物)是指有生命机能的物质，也是生命体的主要成分。早先，人们已知的有机物都从动植物等生命有机体中取得，所以把这类化合物叫做有机物。有机物通常指含碳元素的化合物，或碳氢化合物及其衍生物，目前人类已知的有机物达900多万种，数量远远超过无机物。简而言之，有机质是含有碳元素的除CO2、CO和碳酸盐之外的化合物。因此，除了水之外，生命发生还需要碳元素。

碳(C)是宇宙中的基本元素之一，也是所有生命分子的基本骨架元素。碳不仅能与自己结合，还能与氢、氧、氮和硫等元素结合，从而形成具有复杂结构的有机物，并能与水进一步相互作用，开始具有代谢和自组织的前生命化学功能。

由此看来，生命的发生需要水和有机质。水分子(H2O)是宇宙中最简单的化合物分子之一，其合成需要的条件和过程相对于大分子、超大分子的有机物来说要简单得多。因此，在具备了水的条件下，有机物的合成就是生命发生的关键。

但最早的有机物是不是在地球上合成的呢?换句话说，地球上有机物的来源是哪里呢?这个问题是生命起源问题的根本，回答了这个问题，地球生命的起源也就解决了。但地球生命的起源和演化过程不可能回溯，因此就有很多关于生命起源的假说。这些假说归结起来，可以分为两大类。

一类是地表起源说，认为生命是在地球形成以后若干年的原始地球表面起源的，其中以“化学起源说”最具代表性，认为地球上的有机物是在地球上合成的，源自地球，因而，地球生命也源于地球本身。有机物中的主要元素C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等均为地球上常见的元素，而最简单的有机物甲烷(分子式CH4)仅涉及两种元素，因此有机物是完全可能在地球上合成的。“化学起源说”的内部观点很多，特别是在生命起源的途径或方式上各家有着很大的分歧。

另一类就是地外起源说，认为地球上的有机物来源于外太空，也就是说，有机物起源于外太空的某个星球，然后通过陨石带到了地球，而地球正好有适合其自身复制的条件以及水，这些有机物就在地球上自我复制，逐渐形成了多糖、脂肪、蛋白质、核酸等生物大分子，进而产生了生命。有的假说干脆认为，是陨石将最原始的地外宇宙生命胚种(微生物或孢子)带到地球上发展而来，这类观点过去和现在都有不少著名代表人物，如李比希、霍伊尔等，目前流行的主要假说有“彗星说”、“新宇宙生命论”、“星际生命种子假说”等。

关于生命起源，最大的问题就是细胞和非细胞之间的鸿沟，有细胞形式的就是有生命的，没有则是非生命的。关于最早的细胞的形成，Koonin和Martin提出了一个关于基因材料和细胞的地球化学物质的专门化的概念。

如前文所述，生命的基本特征还包括繁殖和代谢。只有有了繁殖特性和代谢功能，生命才能顺利繁衍下去。而代谢和繁殖都需要物质和能量。关于代谢的起源也有很多假说，其中德国的Wtchersuser为代表的高温起源学说和Miller为首的低温起源学说支持者最多。

高温起源学说阐述了生命的最基本有机分子是如何合成的。如在海底热液环境中存在着密集的包括古细菌、嗜热细菌、管状蠕虫、蛤类、贻贝类、双壳类、腹足纲的软体动物、甲壳类、节肢动物的虾类和蟹类、须腕动物、棘皮动物、环节动物、脊索动物、脊椎动物鱼类等在内的丰富多样的生物群落。所有这些动物维持生命所需的最初能源，不是依靠阳光的光合作用，而是深海热泉喷出的硫化物，化学自养细菌利用氧化热液中的`硫化物(如H2S)所得到能量，去还原CO2而制造有机物，其他动物都是依靠细菌还原喷口热液中的硫化氢作为原始能量来源，因此这些学者认为地球上最早的生命应该是自养型的。但也有许多科学家仍然偏爱前生命原汤的概念。最早的微生物靠氧化这个原汤中还原态的碳化合物来维持生命，即生命代谢的起源以异养为先。

低温起源学说认为，仅仅根据现代生命的最初始祖先是超级嗜热菌而认为生命起源于高温环境是不可靠的，高温菌的生存环境不能用来解释其起源及核糖核酸(RNA)的存在等问题。低温学派指出，前生命的化学要求必须是一个低温的环境，因为许多生物物质在100℃就快速分解，因此高温对于生命世界与无机世界之间的桥梁——RNA的存在是极为不利的。

尽管如此，生命的高温起源学说也不是毫无道理。所谓的“基因在先”还是“代谢在先”的争论其实仅仅是个逻辑问题而已。无论生命如何起源，无论其最早的代谢是自养的还是异养的，整个生命起源的过程以及整体上的生化过程都必须有利于化学反应进行。这种能够保持地球化学能量供应和微生物细胞内部能量供应的条件就是存在一个能量梯度。

虽然有种种关于生命起源、代谢起源的假说，但作者综合考虑生命的特征、地球的演化历史和地球的理化条件，认为最有可能的地球生命的起源和演化过程是这样的：

大约50亿年前，太阳系在演化过程中形成地球，当时地球是个炽热的火球。地球表面到处是火山在喷发，到处充满炽热流动的岩浆。慢慢地，经过数亿年，地球冷却下来，火山变少、喷发量变小，冷却后的岩浆变成了岩石，但当时的地球表面仍然死寂荒凉，没有水，大气中由于没有氧气而呈现红色而不是蓝色。地球表面的水全部由太空收集而来，这是因为在太阳系的行星形成后，太阳系中仍然存在大量气体和尘埃，它们形成了很多小的天体在太阳系空间中飞行游荡，这些小天体中就包括彗星，其主要构成成分是水。当小天体遇到太阳系中质量较大的天体例如行星时，由于万有引力作用而被吸附在行星表面。于是地球轨道周围的水便被地球吸附，于是地球进入了整日大雨倾盆、电闪雷鸣的时代，这场大雨一下就是几百万年。地球轨道离太阳的距离非常完美，非常适合生命的存在，这不得不说是一个奇妙的偶然。因为相对于地球轨道内侧的行星来说，地球离太阳较远，因此，被吸附到地球上的水没有被太阳的高温蒸发也没有被强劲的太阳风吹走而回到太空中，例如离太阳较近的水星和金星的表面就没有水;相对于地球轨道外侧的行星来说，地球离太阳较近，因此，地球可以接收到更多的太阳光，使地球保持温暖，利于生命的繁衍，而在太阳系外边缘的海王星、天王星非常寒冷，不可能有生命的存在。加之，地球的质量刚刚合适，可以将表面的大气吸住不至于散失到太空中，厚厚的大气层利于地球表面的保温。

太阳系

经过几百万年的大雨，地球表面积攒了大量的水，以固态(冰)、液态(水)、气态(水蒸气)的形式存在，液态水流到地球表面的低洼处汇集，形成了古海洋。

大约40亿年前，生命在古海洋中发生。怎么发生的?可能是在黑暗的深海海底，被地球内部岩浆加热过的硫化物喷发出来，催化了古海洋中的无机物合成了有机物;也可能是在电闪雷鸣的古海洋表面，由于雷击带来的热和光催化了古海洋中的无机物合成了有机物。有机物一旦形成，便发挥其自我复制的特性，大量合成，简单的有机物在热的催化下，合成了复杂的有机物，例如多糖、脂肪、蛋白质、核酸等生物大分子。这个过程经历了数亿年的时间。

不同的生物大分子经不同的结合、组合，终于形成了最原始的细胞结构，外面有细胞膜，包被这里面的各种细胞器。这个最原始的细胞也是地球上所有生命的祖先。生命出现了。最原始的生命是细菌，在古海洋这个巨大的培养汤里，原始的细胞通过复制、变形、变种的形式进行繁殖，开始大量出现。它们通过细胞膜吸收外界的物质和能量，在细胞内完成代谢和复制等一系列复杂的生命过程。细菌通过吸收太阳光进行最原始的光合作用，产生氧气。氧气被排放到空气中后，改变了空气的性质。随着氧气含量的增加，大气逐渐由红色变成了蓝色。

原始细菌

大约15亿年前，细胞发展出了细胞核。细胞核有一层薄膜保护，从而保护了细胞的遗传物质—基因。一直到8亿年前，在地球生命早期的30多亿年中，生命的基本形式是微小的单细胞生物。

大约8亿年前，第一个多细胞生物出现。此时，所有的生物仍然只存在于海洋中。

深海海绵

大约4亿年前，生物开始登陆，植物、昆虫、脊椎动物等开始陆地上繁殖。生物终于在地球的所有环境，包括陆地、海洋，赤道、两级，高山、峡谷，潮间带、深海，热液、冷泉等，繁衍开来，形成了五彩缤纷的生命世界。

地球生命的起源不可能只是孤立的自然事件，也不可能只是起因于地球形成数亿年后原始地表或地外某种单纯因素的作用(如原始海洋中的化学进化或宇宙生命种子的巧然输入)，而是与非生命物质、前生命有机物的起源与演化密切联系在一起，是地球形成过程中，天、地、生等多因素综合作用的结果。

无论生命是如何起源的，地球本身的演化历史和条件，使得生命的发生对于地球来说是一个必然事件，但对于浩瀚的宇宙和上百亿年的宇宙演化史来说，地球生命绝对是一个偶然事件，是宇宙中的奇迹。是生命使得地球、使得宇宙更奇妙、更美丽，充满了无限的可能，使人类有了无限的幻想和遐思。

篇6：科普宣传片《守护生命》观后感

当我还是个孩子的时候，父母是我生活中的安全守护神，教我规避危险，让我健康成长;

当我步入学校的时候，老师是我的安全守护者，教我安全行路，学有所成;

当我步入工作岗位的时候，每位师傅都是我的安全守护者，教我安全操作，责任时刻牢记在心。

的确，当我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃的行走在人生道路上，我们无论任何时候都离不开安全这个拐杖，没有它我们可能会摔跤，安全对于我们的重要性不言而喻。

安全，不仅关系着每个人的人身安全，关系着生产设备的稳定运行，关系着企业财产的安危，更关系着千家万户的幸福与快乐!

注意安全，珍爱生命。一个寻常的语句，但也像人生分叉路口的警示牌，一条路是继续美好的人生，另一条也许就是万劫不复的深渊。

篇7：生命安全科普场馆建设

根据《月令七十二候集解》对小暑的解释，“六月节……暑，热也，就热之中分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹小也。”暑，表示炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。意指天气开始炎热，但还没到最热

小暑时间为207月7日 - 2019年7月22日。

小暑简介

代表寓意：天气开始炎热

气候特点：气温升高，进入伏旱期

前一节气：夏至

后一节气：大暑

风俗食物：吃饺子

农事活动：采取抗旱、防洪措施养生劳逸结合，保护阳气

三候：温风;至蟋蟀居宇;鹰始鸷

属性：农历二十四节气的六月节令

中文名：小暑

英文名：Lesser Heat

小暑养生吃什么

绿豆米粥

熬制米粥时加绿豆适量，有清热、解暑、去瘟毒之功效。特别是在炎炎署日其效果颇佳。

炒绿豆芽

[配料] 新鲜绿豆芽500克，花椒少许几粒，植物油、白醋、食盐、味精适量。

[做法] 豆芽洗净水淋干，油锅烧热，花椒入锅，烹出香味，将豆芽下锅爆炒几下，倒入白醋继续翻炒数分钟，起锅时放入食盐、味精，装盘即可。

[功效] 清热解毒，疗疮疡。

蚕豆炖牛肉

[配料] 鲜蚕豆或水发蚕豆120克，瘦牛肉250克，食盐少许，味精、香油适量。

[做法] 牛肉切小块，先在水锅内氽一下，捞出淋水，将沙锅内放入适量的水，待水温时，牛肉入锅，炖至六成熟，将蚕豆入锅，开锅后改文火，放盐煨

炖至肉、豆熟透，加味精、香油，出锅即可。

篇8：生命安全科普场馆建设

为了探寻航空的奥秘,剑青和夏雯认真读书,四处求教,深入思考,逐渐懂得了创建飞机生命的密码,了解了力学在航空事业发展中的不可或缺的作用.航空界业者的循循善诱,使他们大大地长了见识.我翻着这本薄薄的书,跟随他们足迹也窥见了有关飞机的秘密.剑青和夏雯常产生各式各样的疑问,这类问题实际也是人们经常会产生的问题.他们与老师、专家的各种对话活泼、有趣、生动,很吸引人.与一般青年不同,他们在自己的知识范围内也有自己的主见.譬如对于农民造飞机,剑青勇敢地发表了自己的看法.对于自己不懂的科学内容,就紧紧抓住追问到底,譬如怎样理解知识产权,丰总设计师就其内涵、产生、作用做了详尽地解说,最后特别指出,对于航空来说,构成知识产权的生命密码应该是条生命密码链.

我赞赏作者扣住力学在航空发展的作用这一主题,由浅入深、由点及面、生动地娓娓道来,读者在听故事中接受了力学知识.教授和学生在实验室内就升力怎样产生,有多大(也就是说,飞机怎样上天)展开了对话,一种连续发问模式,使迫切求解心情跃然纸上.作者描述的年轻人精力旺盛、活动力强,反映了90年代后青年特点,他们或到机场看起飞、或去看特技飞行表演,或在航班飞行中观察机翼的变形等等,通过观察飞机的飞行轨迹,思索航行中的飞机要承受哪些载荷(气动力、重力、惯性力、地面反力),发动机怎样产生足够的推力,力求理解飞机飞行的轨迹的形成(解说飞机如何飞、如何经济地飞).专家、教授们向深思的高中生、大学生传递人类追求知识的历程:讲述怎样考虑设计各式外形以突破“音障”等深层次的原理.

好奇的小姑娘夏雯执着要弄清飞机结构的安全与寿命,甚至问出“会不会散架子”这样的问题,说明新一代人以人为本的思维的建立.读者会喜欢这个人物的,我越看越被吸引,所以研究飞机结构强度的教授和设计院的专家也愿意深入浅出地给她讲述固体力学和一般力学(弹性力学、气动弹性、结构力学、飞行力学、振动力学等)的作用,总体架构及其稳定性、部件材料的疲劳损伤断裂、颤振、抖振的产生和预防、优质复合材料的使用等等.其中联系生活小例子挺多,像拎包时的传力分析、鸟笼受扭、琴弦振动、撑杆跳高等等,使读者阅读起来感觉十分亲切.

作者的论述不经意间涵盖了力学的几乎所有分支学科:流体力学、固体力学和一般力学(动力学与控制).全书涉及了许多深奥的力学知识及其应用,但读来相当容易而有趣味.

这本书确实适合低年级大学生和高中生阅读,也可作涉及航空的各类人员的业余读物,也适合对航空感兴趣的人们阅读.我以为即便从来没有接触航空的人士,不妨把这本书当作消遣的小书,随意浏览,也会感受到“开卷有益”.

本书作者是航空界的资深专家,从事航空教学、科研、型号设计已近半个世纪,他深深热爱航空事业,所带领的不少学生已成为业内的领导和业务骨干.在学生时代,他就以强度组组员身份参加小型旅客机“北京一号”设计与强度试验,飞机上了天,从北京到上海,全程安全飞行.他全过程地参加了我国第一架民用大型飞机——“运十”的设计、试验、制造、试飞过程,克服了种种困难,解决了诸多力学难题,因此,他才能得心应手地描述设计和制造飞机的种种诀窍.能把上百吨重的飞机送上天,几千年来中华民族没有做到的事在他们手中完成了,带给他的是自豪、民族的骄傲.他以自己深刻感受,深知必须掌握、运用力学知识,才能创造自己的飞机,才能真切掌握飞机的生命密码,才能拥有自己的知识产权.正是在这种信念驱动下,他以古稀之年,精心构思创作了这一力学科普著作.

篇9：生命安全科普场馆建设

今天(8月25日)，荔枝记者从南京古生物博物馆了解到，2016年第八届“奥妙的地球与奇特的生命” 科普绘画与征文大赛开始啦。过去几年，南京古生物博物馆连续成功举办了七届以恐龙和古生物为题材的绘画与征文大赛，得到了广大中小学生的关注和参与。从第六届开始大赛列入南京市科学技术协会学会品牌建设项目。为了进一步推进广大中小学生和化石爱好者对古生物化石和远古生命的.了解和认识，激发公众对大自然的热爱和保护，2016年，南京古生物博物馆携手南京市科普教育基地应用协会共同举办第八届“奥妙的地球与奇特的生命”科普研讨会暨绘画与征文大赛。

绘画与征文要求

博物馆里的每一件化石都曾是一个鲜活的生命，背后都有一个动人的故事，见证了一个特殊的时代。请选择一种远古生物，通过查阅资料了解它们生活的时代和环境，然后以此为出发点，充分发挥想象力和创造力，描绘或书写远古生命的故事。描绘的场景、书写的故事力求生动、有细节，重要的是一定要有创意。绘画作品、征文作品既可以是纸质版，也可以是电子版。题目自拟，字数不限。

奖项设置

绘画、征文大赛将评选出特等奖3名，一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优胜奖50名。9月底评奖揭晓，优秀作品和获奖名单将在南京古生物博物馆官网、扬子晚报以及《生物进化》杂志上公布。

获奖者将获得由主办方联合签发的证书、精美奖品及2016年《生物进化》杂志一套，将有机会优惠参加南京古生物博物馆组织的博物馆奇妙夜等各类科普活动。同时，获奖优秀作品还将在古生物博物馆开辟的大型专栏展出一年，一等奖作品将发表在国家级科普杂志《生物进化》。主办方将编辑印刷获奖作品集，对参赛成绩优异且参与人数多的学校和单位颁发组织奖和奖品。

投稿方式

1、绘画请用A3纸或电子图片(500万像素以上)，文字请提供纸质和电子稿。

2、来稿寄至：南京市北京东路39号南京古生物博物馆谭超, 邮编210008(均请在信封正面注明“奥妙的地球与奇特的生命绘画与征文”字样);电子稿件请发送至89417423@qq.com。

3、来稿请注明姓名、学校、班级、家庭住址、邮编及联系电话。

联系人：谭超。

联系电话：83282253，83282254.

友情提醒：来稿截止日期为2016年9月10日(以邮戳为准)。

篇10：安全科普之安全童谣

安全科普之安全童谣

——孩子的平安是父母的最大期盼

文/王秉

写在前面的话：爸爸妈妈应该让孩子知道，在遇到危险的关键时刻可以踢人，可以咬人，可以撒谎，可以砸东西，可以夺路而逃，可以不讲礼貌。

(一)交通安全

走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。上下车辆不争抢，乘车文明要做到，身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。

(二)课间安全

遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

(三)运动安全

课外活动到操场，检查场地和器械，运动服装先换上，手表饰品要摘掉，锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，活动全部结束后，整理运动做做好。

(四)饮食卫生

饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。

(五)上学放学歌

下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

(六)溺水自救歌

溺水勿自慌，迅速离现场。清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。

(七)火灾自救歌

同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，千万不要贪财物，千万不要跳下楼。听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。

(八)地震自救歌

地震来了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。洪水洪水低处流，来临之前高处走。

高山大树要抓牢，天气预报要看好。火灾来了真无情，千万不要玩火星。发现拨打一一九，远离火源再呼救。放学要走人行道，十字路口看信号。独自在家锁好门，生人叫门莫应声。狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。

(九)烫伤自救歌

小朋友，被烫伤，莫要荒。手指伤，有点红，摸耳朵。面积大，冷水冲，涂膏药。无膏药，用酱油，搽蜂蜜。烫得重，送医院，莫犹豫。

一冲洗, 二护送，小朋友，要牢记。

(十)防雷电歌

雷雨天，藏室内，高楼阳台不能去。闭门窗，闭开关，防止雷击一瞬间。低凹地，蹲下身，高墙大树不靠近。导电体，抛远处，金属雨伞也危险。高耸物，要远离，别打电话和手机。高压线，有危险，工地岗亭莫进去。