书香盈满人生路演讲稿

书香盈满人生路演讲稿（精选8篇）

篇1：书香盈满人生路演讲稿

书香盈满人生路

什么样的人生是充实的呢？有人说，是香茶伴经典，欣然，同意之时我更想说，是当阅读成为一种习惯。

图书馆。周末，人迹罕至。调查结果颇多，且不提时间的中年人与买不起书的个别人士，单说“不习惯”的风华正茂的和我一样的青年。读书当然不一定去图书馆，但至少反映了一定程度上阅读习惯的缺失，一些浮躁的人们难以在物欲横流的世界里静心打开洁白的书页。充实的人生不该离我们远去，阅读的习惯便是它坚强的支撑。

把阅读读成“悦读”再好不过了。这便把阅读与快乐串联起来，好读者不如乐读者。而充实的生活则必须要有快乐与丰富。

阅读可极畅游之乐。时间有限，阅读之心灵空间无限，悠悠间，万里山河踏遍。乘黄鹤一登黄鹤楼，随归雁悠然落江边，征蓬万里出汉塞，觥筹交错赏长安。这读书，让你生命的历程陡然加宽，收获了心灵的震撼，亦从精神层面收获了一份富足。

阅读能极交流之乐。古来圣贤皆寂寞，唯有著书留其名。我们的阅读便是一次次同伟大灵魂的碰撞，一次次同伟大精神的交谈。那是“八百里分麾下炙”的豪迈；那是“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的气度，那是“我以我血荐轩辕”的责任和胆识……有这些，我会感到心灵的踏实，会感到生命的河流一下子深了，清了，静了，仿佛到了心灵更深处。

阅读更能极思考之乐。苏格拉底说过：“没有思考的人生，是失败的人生。”而阅读，往往是我们思考的起点。读到圆明园的短章佚简，不禁泪下心酸，何等的辉煌，竟一日烧，皆成废墟，为何？读到雨果“两个强盗”的论断让我知道，这样的珍宝对任何的都是一种招引，而之所以这样，正是“国不强”的带来的“国之不国”的恶果；读到“面朝大海，春暖花开”，我又会想，是怎样的灵魂才会在阳光下独自盛开，孤独装点世界？

风起之处，云涌；水盈之处，泉生。正是这种滋养，让人生充盈，就是这种滋养，让世人觉醒。

让阅读成为一种习惯吧，即使是在网络阅读也好，但重要的是真诚地用心去迎接那字里行间饱含的睿智的思想和美好的感情。

人路不平，书香引；书香盈满，人生路。

燃读书热情，书香伴我成长 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。六年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。

浓浓的书香飘满校园，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂的书让我学习，让我思考，课堂上的本本厚书写满了难题，记满了知识，我喜欢读，坐在课堂里，聆听老师的讲解书，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实，在这里，我曾经被皇帝的新装逗的前仰后合，被卖火柴的小女孩感动的热泪盈眶；课外的书让我思索，那是人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，在那里，我为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，课外的书更能让我成熟，让我成长。

我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……

我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。当然，任何事物都具有其两面性。一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！

我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。有书伴我成长，真好！

此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇！

书香人生路

高尔基说得好;“书籍是人类进步的阶梯.'的确,高尔基说得很对.读书能使人聪明,能使人开阔视野,能懂得课外的知识„„

书,是一把金钥匙,他带你领略世界各地,让你打开智慧的大门,让你和书快乐成长.俗话说得好;书能使人进步.以前,我的作文写得很差,总是写得不过关.后来,我勤学苦练,整天认认真真的看作文书,吸取文中的精华,每看完一次我都会提起手中的笔画出好词好句并摘抄下来.经过我的一番努力,我的作文像箭似的提高得很快,老师还表扬我.在世界上,不仅仅是我获得了成功,还有许多的人是因为看书而成才的.如;爱书如命的鲁迅,他每次看书时,总是把手洗得一干二净,才捧书阅读,生怕把书损坏了.还有很多名人,他们成才的主要原因都是因为小时侯多看书而有今天的才华.书,不仅能学到知识,还能叫朋友.每次,我打开《西游记》着本书时,四位朋友总会和我打招呼,总会告诉我们一些做人的道理.孙悟空告诉了我做人要勇敢.唐憎告诉我做人要善良。还有《假如给我三天光明》的海伦;凯勒告诉我做人要

坚强„„

书在我人生中,必不可少.书是我的”长生果',是它陪伴我,把我童年打扮得多姿多彩,是它把愚味无知的我们,引领到书的海洋.爱书吧!它是你知识的源泉.你体会一下吧,看书、读书的感觉是很好的.书是一架飞船,带你遨游蓝天.书是你的老师,当你最需要帮助时,是它帮助了你.让书成为你的良师益友.让书香飘满校园,让读书伴你成长.2009年的“世界读书日”，温家宝总理来到北京商务印书馆和国家图书馆，参加“世界读书日”活动时强调指出：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”

读书丰富了我的人生阅历，充实了我的感情生活。我与书本已有三十多年的不解之缘。是读书成就了今天的我。于我而言，有书为伴就是最幸福的人生。无论是在寒冷的冬夜里，还是在喧闹的夏日傍晚，无论是在阳光明媚的季节，还是在阴雨绵绵的日子里，书都时刻伴随着我，给我快乐，催我奋进，让我体会不到些许的寂寞与孤独。

说到读书，满腔的热情涌上心头，爱好读书不仅仅是喜欢，更多的则是痴迷与钟情，读书让我在知识的海洋里遨游，读书让我快乐的成长、幸福的生活，读书让我认识了宽广的大千世界，读书让我深刻的感受到做人之快乐，领悟到生活之情趣、人生之丰富。因为受书的熏陶，让我深深爱上写作，因为读书，而开拓视野，点缀了人生。只要有时间，我就会如饥似渴抱上一本书津津有味看着、读着、品着。

读书，能晓天地之大，知人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不为庞而欢，寂寞时候不寂寞，孤单时候不孤单。所以绝权欲，弃浮华，潇洒达

观于喧嚣尘世之上而自尊自重自强，而不卑不畏不谀。基于此，我酷爱读书数年，略有所感，稍有所悟，随手写来，不求飨读者，但求觅知音。

读书，使人的生活不断丰富，素质全面提高。手不释卷，掌握了丰富的科学文化知识，五彩缤纷的生活画卷才会展现在人们面前，使人们每天都有新的收获，时时都能感到人生的美好。对读书与人的全面发展的关系，培根有一段很好的论述：“读书在于造成完全的人格”，“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确„„史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”

好书，远远胜于任何外在的欢乐，内心宁静才能真正的快乐；好书，就像一道亮丽的风景，提供我们一个憩息心灵的驿站；好书，仿佛一面历史的镜子，让我们正衣冠、知得失，为我们展示品格的力量，搭建成功的平台；好书，如同一位良师益友，告诉我们生存的智慧和历史的精华。在有书陪伴的日子里，让我保持一种乐观豁达、积极进取的心态和镇定从容、平凡是真的人生观，在成长的路上快乐健康前进，直抵成功的彼岸。

多年渐渐养成读书习惯，每每夜深难以入眠，或一杯咖啡读于书，或一缕青烟绕笔端。城市中灯火是喧闹的，人们更多的是在灯红酒绿中放松自己的身体，可更多的时候却在嬉闹之后更多的孤独和寂寞。我已厌倦那种想通过放纵来解脱，而我喜欢的是独守书房在孤灯夜深之际享受那份宁静。

静是读书的前提，忙中求静，只有静得下来，才能读得进书，才能好好思考，才能有所收益。这就需要有个良好的心态和学习习惯，整天浮躁焦躁不行。同时还要学会挤，鲁迅说他是把别人喝咖啡的时间都用来读书的，作为我已学会了忙里偷闲，挤点时间用于读书充电。无论静还是挤，读书的落脚点都是为了用，只

有把学到的知识与实践紧密结合起来，学以致用，指导工作，才能更加持之以恒地读书学习。

每每在书桌整齐和拖净房间时，心情竟会十分舒畅，为的是有个优雅之环境：窗明几净的房间、整齐有序的书桌、淡香飘溢的清茶、悠扬的轻音乐、充满哲理的文章，这一切寓于我的生活之间。在这一时刻，天地与我相通，我如同庄子之逍遥游，心灵达到最自由的状态，所有的烦恼、浮躁、名利皆一切散去，留下是我的恬静的思绪、安静的心灵、平静的生活。

通过读书，我懂得了人间百态，通过读书，了解了世事变化，通过读书，知道了人生的阴晴冷暖，读书、学习，让我“秀才不出门，能知天下事。”读书，真好！一个人的生活习性怎么样，是与读书离不开的，读书可以修心养性，读书可以丰富一个人的内涵，可以提高一个人的素质，也可以让人有品位的生活，所以我们的生活不能缺少读书，生活是需要细细品味的，人的一生，就应该“学到老活到老。”

不管生活怎么改变，任时光怎么倒流，我对读书永远是情有独钟，因为读书，增长了我的知识，增强了我的语言表达能力，提高了我的写作水平，加深了人生素养，滋润了我的心灵和素质。我在读书中生活，在读书中学习，在学习中读书。感谢读书，让我学会了生活；感谢读书，让我变的更坚强；感谢读书，使我成为生活中的强者，创新者。与书携手相伴，共同面对生活的辛酸与甜蜜，与书携手相伴，共同迎接成长的阳光与风雨。我读书，我进步，我快乐。读书我将会一生追求，书香伴我人生路。（文/余务洪 云南）

什么样的人生是充实的呢？有人说，是香茶伴经典，欣然同意之时，我更想说，是当阅读成为一种习惯之时。午后，阳光缓缓地流动，一缕青茗，天光云影轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。

读是感悟。

读庄子，读到的是空灵与澄静。心如澄澈秋水，行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树，为的是守护那清净的心灵之树。

读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，飘荡着他的自信与博大。

读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一种忧伤。“生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐溪头舴艨舟，载不动，许多愁”，又是怎样的一帘断肠。

打开书就像打开一扇封闭的思想之门。那些啼叫着的文字，那些沉甸甸的文字，是我们先辈奔腾不息的热血啊！

“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵”。品读苏轼，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。品读鲁迅，你会读出一种锥心颤骨的震撼，更会读出一种发自心底的崇仰与赫然！

在四季之首的春悄然而至时，愿化作蝶，去读风，与之共同装点百花；去读雨，在无声的世界里看它滋养万物，孕育无穷；去读那壮丽的

山峰，浸润着山青。与骄阳一起，去读夏那迷人的景。与风一起，去读秋那芬芳的落红，悠悠远行。与雪一起，读冬银装素裹的世界。与太阳一起，读大地些许的暖意。与水一起，读渔翁的歌声„„

读是面对，读是探索，读是了解，读是品味，读是沟通，读是超越„„

当读到《爱心与教育》时，那朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧的文字吸引了我。而我又怎样能够拥有丰厚的理论素养，以一种高度的自觉意识从事教育教学工作？我认为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与书中的差距，才能走出浅薄，走出自满，走进学生，走进教育。

让读像春风化雨，在我的心底融入一抹绿意，陪春走过夏、秋、冬。

让读消释那轰鸣的雷声，带给世界安静的夏，蝉噪林静；引领缱绻的溪流，奔向大海，波涛汹涌。

让读与秋同行，缓缓而来，让花儿在轮回中恬然地躺下，没有历劫苦痛，只剩下叶落归根的释然。

让读伴梅于冬，给它最多的爱抚，让无尽的暖流涌遍全身，有雪的陪伴，远行的人也绝不孤独。

让读与所有的人同行，携起手来，从爱心出发，传递这份珍贵的薪火，走向真正的教育，充满爱心、民主、真诚、人性的教育！

人路不平书香引；书香盈满人生路。

书中自有人生路

“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是人类的精神食粮。”古往今来圣贤如实说。

我从儿时起就酷爱读书，在幼时的《三字经》里读到了：“人之初、性本善；子不学、非所宜；人不学、不知义，苟不学，不如物。玉不琢、不成器；幼不学、老何为„„。”理解了读书的重要。在安徒生的童话里，读到了《卖火柴的小女孩》的悲惨命运和对幸福的向往；从《皇帝新装》里读到了人们的虚荣心理和自欺欺人的愚蠢；

少时我从《菜根谭》里读到了：咬定菜根香，万物长眼量，深得其旨的做人要领。对该书静静的读，细细的品，菜根才会越来越香，人生哲理才会越来越明，心智也会越来越高。理解了：布衣暖、菜根香，勤劳致富有保障的处世方法和手段。

一代伟人毛泽东曾说：嚼得菜根者百事可做。读懂一部《菜根谭》，品味人生的百种滋味，就能做到“风斜雨急处，立得脚定。花浓柳艳处，着得眼高。路危径险处，回得早。”由此可见，书中的生命阳光大道确实宽广无限。

青年时期，我从苏联尼?奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样练的》经典名著里，读到了保尔的名句：“人生最宝贵的是生命，这生命只能得到一次。人的一生怎样渡过：当他回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为自己过去的碌碌无为而羞愧。”

中年在血腥拼搏的商海中，我读到了《狼法则》里：山羊和狼的本质区别，以及弱肉强食，强者生存，弱者淘汰这颠扑不破的真理。这是进化论的核心观点，同时也是大自然不变的天条。谁能为自然界的王者，谁就能赢得发展的优先权。从中深深地意识到：狼的坚韧、强者心态、竞争意识、真我本色。每个人在社会生活中，都必须要经历风雨霜雪的洗礼，艰难困苦的折磨。我们不能学只知温顺可爱低头吃草的羊，要学狼在任何恶劣条件下抬头向前、不屈不挠顽强生存的极限本领，要以狼为师，学狼之长，当我们像狼一样傲视一切时，我们才能为一个生活中的真正强者。

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“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”是书中的知识给以启迪；是书中的哲理给以智慧；是书中的经典充实了生命的实践；是书中的精神充实了的灵魂；是书中的义廉耻教会了们怎样去做、做好。是随着读书和学习实践长大的。长一天，就有一天的感悟，有了感悟就有了觉悟。我们读书不是生搬硬套，而是要靠我们自己用心的去领悟，靠我们在学习中去其糟粕、取其精华去吸收，在实践中去消化和感悟。在这个世界上，知识固然重要，但比知识更重要的还是你人生积累感悟的宝贵经验。我们所处的这个世界，每天都在不断的变化着，我们读书学习的根本，是把自己的内心世界与社会世界紧紧地连接在一起去领悟、去实践。人生从“年十五至于学。”到“七十从心所不逾矩”，我们不是每一天都在学习着、感受着吗。

读书是为了做好人、做好事。我们做任何事都要用心的去做，磨一根绣花针我们要用整个心去做，建一个高楼大厦也要用整个心去做。当心中有一个生命的大格局，有一个生命的座标时，这无不显示着是知识与智慧、与生命的结合。我们在阅读所有经典书籍的同时，也在长着每一天，感悟着每一天。生命流光几十年，我们不是在学习崇拜着某个榜样，也不是复制着他的成功轨迹，最大的成功只有一点，那就是为你心目中设计最好、最完美的你自己！

二?坚持写作用我心

如果说读书是一种欣赏，是禾苗吸取阳光雨露必经的途径，那写作就是一种春华秋实收获的季节和喜悦。由于我没有系统地学习文化知识，心里总有一个未遂的读书愿望，这个未遂的读书愿望，也只有在商场血腥拼搏的空隙之间来努力学习着、写作着。

小时候我对写作就很感兴趣，作文课本上的精彩段落和词语，都被老师的红笔在下面画

满了波，有时还拿到课堂上作为优秀作文而宣读一番，那时候年少不更事的虚荣心还乐得屁颠屁颠的。即使我在那艰难困苦的岁月，被迫终止而辍学，后在那激烈的商场上创业，可我仍利用一切机会，没有放弃写作，因为写作是我人生最大的快乐

写作是一种乐趣，当别人欣赏你的作品时是一种快慰，你如一个辛勤耕耘的老农有了丰收的喜悦；写作是一种感情的渲泄，它能把你心里的所思所想全部寄托于你的心文字，当你看到这些你亲手写就熟的文字时，你如见到了你痛爱孩子般的心，你的喜怒哀乐几乎一瞬间全部释然；写作还是一种修练，它随时跟着你的心和感悟，去调整你的情绪，去修正你的人生轨迹。

年轻时写文章，总有辛弃疾“少年不知愁滋味”的感觉，因为心里恐惧那儿时的苦难和折磨，更不懂得多少人生的滋味。多少总有些无病呻吟弊病。现在又处在物欲横流的铜臭世界，五光十色眼花缭的特色社会，如果此时没有一个平态的心去写作，用自己的心和真实的感受去写作，你纵是文豪泰斗，也写不出属于你自己的心文字。只有一颗无的平常心写出的作品才属于你自己的真实作品。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”这才不失为一种对时事和写作的清醒。

现在，每当深静之时，我在十余平方的书房里，我常常与书架上林林总总的书籍对视着，我如面对着我最亲密的朋友和热烈的。书是一个保存的世界，世界是一本摊开的书。我翱翔在这书海的字里行间，这时我觉得自己是这世界上最奢华的富翁。

写作，我总梦想着能让我插上翅膀飞得更高更远，总梦想着手中的笔能如驾驭海轮的舵手，能在语言的大海里劈波斩浪、游刃有余，闯出自己的一片海阔天空，这等愿望对我来说只是一种奢望，只有真才实学、厚积薄发的才能达到如此的境界，我也只能“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

我宁静下来的心，细腻地享受我写作文字的温馨。那透过窗帘的色渗出温馨的怀，让我像一个虔诚的信徒，沿着朦胧的轨迹，在朝圣的路上慢慢地秉烛匍伏前行。我有了文字的陪伴，我不再沮丧，不再寂寞，不再遗憾，有的只是文字的感动和写作灵感的超升。

我不奢望我庸俗粗浅的写作水平来求得财物，但，我能求得我的平和心态，能陶冶我的情操，能增加我的知识，能扩宽我的视野，能充值我的精神，能充实我的有限生命，有了这些我心足矣！

因为对写作的酷爱和执着，所以我喜欢写作，我也感谢写作给我带来的快乐。不管出于什么目的，毕竟这支笔像一具思想的犁铧，在我生命的田野里开掘出应有的深度，它让一粒粒精神的种子萌蘖出属于自己的春华秋实。即使明天就要离开这个世界，我也要把诗意的笑容、心的笑声留下来。

篇2：书香盈满人生路演讲稿

花开自有花谢时，月圆必有月缺时。人生各个站台亦如此，皆有阴晴圆缺，我们不必颜随势改，气逐时移，从危机中看到转机，无论逆顺得失，从容地面对生命赐予我们的一切，这者智者的活法。

周末，书屋。看书的人了了无几，且不说上班族没时间看书，单是和我一样的中学生却也没了踪影。虽然读书不一定要去书屋，可这客观反映了如今很少有人在这物欲横流的世界里寻找书中黄金屋。

当韩寒提着大红灯笼一路高歌而来，当郭敬明带着：“死亡的悲剧”蹒跚而来时，所谓的“80后”乇乇底底地感冒了，社会乇乇底底地感冒了。门都变成了三重，城都变成了幻影，长安与不再长治久安，甚至梦里都吟诵着“梦里花落知多少”。漫天飞舞的纸片全是些闲言碎语，然后所有的文章合都成了清一色的无病呻吟；；然后所有的青少年开始烈军属那些从未体验过的悲伤与颓废；然后这天就突然冒出一个少年写手，那天就突然就蹦出一个天才作家。不知道是谁说：“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”此刻看来，这番话却显得这般苍白无力。

是我们的社会病了？这帮“80后”这样推来推去，是不是意味着文学世界尤其是阅读方面出现了危机？又或者抑制这番局面就应禁止青年学生阅读？

其实不然，换一个角度看，这种现象的出现其实说明了学生是喜爱书喜欢阅读的。把阅读说成悦读再好不过了，这样便把阅读与快乐联系在了一起。只需正确引导学生读经典，好读者不如乐读者。这便是一种转机。

阅读可极大游之乐，我们时间有限，阅读之心灵空间无垠。悠悠间万里山河踏遍，乘黄鹤神登黄鹤楼，随雁悠然落江边，征蓬万里出汉塞，觥筹交错繁华赏长安。阅读让生命的阅历陡然增加，收获了心灵的震撼也从精神上收获了一份富足。阅读可极天思考之乐，苏格拉底说过，没有思考便是失败。而阅读恰恰是我们思考的开端。读到圆明园的短章佚简不禁心酸，何等的辉煌竟一日火光皆为废墟，为何？读到“面朝大海，春暖花开”又会想，是怎样的灵魂才会在阳光下独自盛开，孤独地装扮世界？

篇3：敞开阅读之门书香盈满心怀

一、激发阅读兴趣, 培养阅读习惯

(一) 针对学生年龄段特点, 积极推荐课外阅读书目。

学生在年龄、性别、性格等方面有差异, 他们的阅读兴趣也随之不同。为了满足不同学段的学生需要, 我们分别给三个年段学生推荐了适合的课外阅读书目, 还将推荐书目印发给学生。在班里老师还亲自给学生介绍一些书籍内容来激发学生的读书兴趣。

(二) 发挥教师的示范作用, 激发学生读书的兴趣。

要让学生热爱读书, 教师首先热爱读书。一个喜欢读书的教师, 能带领学生在知识的海洋里遨游, 还能以高尚的人格魅力熏陶感染学生。平日里, 我们总会挤时间阅读教育专著, 阅读文学名品, 有时还和学生们一起在室内阅读儿童文学作品, 努力成为学生课外阅读的领路人。

(三) 积极营造阅读氛围, 激发阅读热情。

在实施“有效推进小学生课外阅读的研究”进程中, 学校首先考虑的是阅读环境及氛围创设, 我们认为让全体师生一走进校园就能感受到“书香”, 是实施有效推进的物质前提。

1. 门柱流露“书香”。

在学校门口的左面墙上, 刻有这样一句话“扬帆起航, 放飞梦想”。每天, 孩子们沐浴着早晨的第一缕阳光, 迎着“书香”走进校园, 开始了有意义的校园生活。

2. 墙壁倾吐“书香”。

进入我校, 即可看到:校道两边的文化长廊, 呈现的各种文化知识宣传画, 那是在提醒着孩子们关注各科知识, 全面发展;进入校园, 在教学楼的左边, 是环境优雅的书香苑, 那是为孩子们提供读书的好地方;上到教学楼, 教学楼的楼梯两侧以图文并茂的喷塑形式呈现我们武鸣各处风景区;在教学楼的走廊上, 每一层楼都悬挂有不同主题性的有关读书“妙法”, 那是在无声地引领孩子们要“读书得法”;在学校大操场的左上侧, 那一排设计精美的小凳子, 还有那色彩鲜艳的读书廊是专门为孩子们读书做准备的;在学校的屏风上, 是用喷塑形式呈现的“创书香校园, 做文明学生”以及“读书破万卷, 下笔如有神”主题性读书活动宣传板。一面面墙壁, 无声胜有声, 向学生们传递着读书的信息, 给孩子们营造了浓浓的书香氛围。

3. 各室浸润“书香”。

孩子阅读需要空间, 为此, 学校在生源不断扩大、班额压力不断加大的情况下, 特别腾出一个教室, 成为专门供学生读书的地方。置身其中, 浓浓的书香氛围扑面而来, 孩子们静静地读着, 从精神到心灵, 都会感受到一种愉悦与充盈。除了学校营造的大阅读环境, 各班还形成了阅读的小环境。在每个班级的墙壁上都有这样一句话“我阅读, 我快乐”, 班级都建立了“图书角”, 学生从家里带来自己喜欢的书, 每隔一段时间都要进行更新。

可以说, 在校园里, 处处可以看到“书香”, 时时可以闻到“书香”。浓浓的书香氛围, 为师生的阅读生活奠定了物质基础。

二、重视阅读方法指导, 提高阅读效率

(一) 固定读书时间。

为了确保学生有时间进行课外阅读, 我们帮助学生进行了合理的时间安排。把每天中午到学校后的时间定为课外阅读时间, 虽然只20多分钟, 但是学生们读得津津有味。读书的内容结合实际而定, 有时是自己选定的文学作品, 有时是老师们选定的阅读材料。每次学生读书时我们都会和学生在一起, 共享阅读的快乐。另外, 合理安排家庭作业, 把课外阅读作为每天的必做作业, 每次规定至少半小时, 每次阅读的内容还要求做简单记录。

(二) 教给读书方法。

低年级的学生, 在读书方式上我们要求学生出声朗读, 尤其是一、二年级的学生。三、四年级的学生则根据情况采用默读或快速浏览的方式, 学生在阅读时告诉学生要边读边想这本书讲的是什么内容, 文中哪些部分让自己感兴趣, 读书中获取了哪些知识。五、六年级的学生, 要求学生用老师教给的读书方法进行阅读, 简单赏析。

(三) 制作读书卡。

为了保证学生读书的效果, 我们教会学生制作图文并茂的读书卡。我们指导一二年级学生在读书卡上摘抄阅读中积累的好词语、好句子, 有时还让学生把阅读中想象到的画面用笔画在读书卡上, 或者是把自己设计的插图画在读书卡上。三、四年级学生年龄比较大, 我们主要是指导他们在读书卡上摘抄优美的词句、片段, 写读书体会, 有时也让学生把书中的文史知识摘抄在读书卡上。五、六年级学生除了摘抄优美的词句、片段, 还要加上赏析、点评。

(四) 读书做到眼到、心到、口到、手到。

读书的最佳状态是手、口、眼、脑的有效结合, 只有这样才会达到事半功倍的效果。我们指导学生阅读时眼睛仔细看, 口里出声念, 大脑反复想, 手里不停记, 这种读书方法帮助学生尝到了成功的喜悦。

三、开展读书活动, 强化阅读有效性

(一) 多人共读

1. 亲子共读一本书。

在课外阅读指导活动中, 我们尝试开展了亲子阅读活动, 活动时间定在周末和暑假。语文教师事先与家长沟通, 推荐阅读书目, 指导亲子阅读方法, 提出阅读要求, 然后定期开展读书汇报会。

2. 师生共读一本书。为了准确掌握学生的阅读情况, 我们还尝试了师生共读一本书。在每周三下午, 教师和学生一起完成阅读内容, 然后师生相互交流读书感受。

3. 学习小组共读一本书。

这项活动最受学生欢迎, 在学习小组读书交流会上, 学生们就同一本书畅谈自己不同的收获、不同的感受, 同学之间相互学习、共同提高。

(二) 开展“创书香校园”读书活动

活动贯穿每个学期, 开学第一天启动活动, 每个月都围绕这一主题开展一系列的活动:“书香班级”、“读书之星”、“读书活动”知识抢答赛的先进集体和先进个人评选活动;全体师生积极捐献图书, 创建班级图书角;制作宣传栏“我爱读书, 我写我秀”, 每两周更换一次内容;举行校级美文诵读比赛、讲故事比赛;每个学期末举行读书成果展示会。读书活动的开展, 推进了书香校园建设, 营造出浓厚的校园读书氛围, 激发了全校师生读书的兴趣。这一切告诉我们, “创书香校园”活动是促进学生海量阅读的良好契机, 而学校则需要促进和升华这种阅读热情得以延续、持久。

篇4：营造书香班级 共享书香人生

苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”让学生背诵一定数量的经典，阅读一定数量的名著，构建书香充盈的班级文化可以使学生在潜移默化中感受到美的熏陶，这对于一个学生自身心灵的完善、人文素养和文学修养的培养，具有不可替代的作用。为此，在班级中进行了书香班级的实践探索，下面谈谈自己的点滴体会。

一、营造浓郁书香氛围

（一）用心布置教室，使教室溢满书香气

接手新班级，就和学生一起设置读书标语，在教室四周的墙壁上张贴一些读书名言，比如“读万卷书，行万里路”“读书百遍，其义自现”。教室后面开设独具特色的“我爱我家”照片墙、“地图游世界”，在“学生园地”中展现有关读书知识及读书心得，让同学们一迈进教室就闻到了书的芬芳味道。

（二）建立班级图书馆，使学生有自己的读书天地

被世人公认为智慧者的犹太人有一个习俗：在孩子小的时候，母亲就会把《圣经》翻开，在上面滴蜂蜜，让孩子去舔。这无非是想让孩子从小就牢记：“书是甜的！读书是一种美好的享受！”本着让学生有书读、资源共享的目标，学生集体策划建成了班级“翰源图书馆”， 图书虽然只有500余册，但是种类丰富，有英语读物、文学作品、学科辅导等图书。制定了相应的图书管理制度，配备2名学生作为班级图书管理员，负责图书的出借、归还、整理与归类等服务工作，让每一个学生随时随手都能借到书。班级图书馆的建立，拓宽了学生的阅读渠道，使教室成为学生博览群书的主要阵地，也让学生养成了爱护书、整理书的好习惯。

（三）家校携手，营造家庭读书氛围

为了让读书成为一种生活方式，在学期初就举行“家长会议”，将创建书香班级、创建“书香家庭”的计划发给家长，取得家长的积极支持和配合，拓展了读书活动空间，让书香飘进每一个家庭，学期结束时还评选出“书香家庭”作为表彰。

二、培养学生读书习惯

（一）科学推荐阅读书目

《初中语文教学大纲》明确指出：学生要学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字，其中文学名著2-3部。唐代著名文学家皮日休说过“文学之于人也，譬乎药，善服有济，不善服反为害。”目前出版物种类繁多，五花八门，有好书也有坏书。通过对学生和家长的调查，了解学生平时的阅读兴趣和实际需求，特别邀请语文老师推荐相应的阅读书目，所荐图书积极健康，符合学生的阅读审美特点与认知发展规律，符合学生的心理年龄特点，有利于激发学生的发散性思维和创造性思维，能诱发学生阅读的兴趣。每周五的活动课开展“好书推荐”活动，让学生把自己喜欢的书推荐给大家，并阐述推荐理由，渐渐地都养成了选择读好书的习惯。

（二）科学安排读书时间

为了让读书活动有序开展，制订了“书香班级”的读书时间：每天中午学生抽出半小时作为自主读书时间，可以自由阅读课外书；从周一到周四，学生都可以在课余休息时间向班级图书馆借书或还书；每周二、周四傍晚校园里“蛟川之声”广播台中的“美文美读”板块，是大家一起倾听、欣赏的环节；每周五的活动课则常常成为学生读书活动的汇报展示课，教师可以适时地进行必要的阅读方法指导，让学生明白古诗、散文、人物传记、小说等不同类型的文章都有不同的阅读重点，应根据自己的阅读需要有选择地读，可以速读、泛读、精读、摘读，也可以进行比较阅读、主题阅读。一学年坚持下来，学生都基本养成了好读、乐读的习惯。

三、精心设计读书活动

（一）读书交流会

配合学校“书香校园”读书活动，参加“浙江之星”全省中小学读书征文和好书推荐活动，定期在周五下午活动课上举办班级读书会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会等读书活动：有时是交流优秀的读书笔记，有时是“我读你听”活动，学生选择所读作品中最精彩的一部分有感情地朗读给全班同学听；有时开展“图书漂流活动”，号召学生把看过的书互相调换阅读，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。这些活动让学生亲身参与，互动性强、趣味性强、娱乐性强，学生易于接受，使读书成为全体学生的自觉行为。

（二）名著改编电影展播活动

充分利用教室里的多媒体，只要是学生读的书拍成电影的，我们都会在大家读完全书后，利用中午时间对其进行电影展播。到现在已阅读、欣赏过《城南旧事》《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《海底两万里》等好几部作品，这样可以更好地激发学生阅读热情。

（三）举行明星家长会

英国作家和阅读专家艾登·钱伯斯在他的《阅读环境——大人如何帮助孩子享受图书》一书中强调，如果能有一位值得依赖的、很有经验的成年阅读者帮助和示范，阅读学习者遇到的所有障碍都可以被克服。为了让学生明白：读书并不是只读纸质的文本书，更应该读我们身边活生生的优秀的榜样，为此特别邀请了多位学生家长前来交流学习。他们走上讲台，为学生讲述自己真实的人生经历、生活经验，为学生上了一堂堂精彩的励志生活课，在学生家长们的身上，读到了坚强、乐观、执着等诸多优秀品质。

篇5：书香盈满人生路作文

采一束朝阳，与书共舞。

暖暖的阳光洒在脸上，我睁开睡眼，期待着一天的美好时光。沏一杯咖啡，唤醒活力，轻轻翻开一本《徐志摩诗选》，让书香与咖啡的香醇在我的胸中荡气回肠。看一行行清秀的文字，仿佛思绪被拉到了书中的那个年代，看徐志摩苦苦追求的自由，满心期盼的浪漫如何幻灭复又奋起，我在心中为他呐喊，被他文字的纯情打动。我在他的故事里快乐着他的快乐，忧伤着他的忧伤。虽然我对他一些过往有些不满，但在书的世界里，一切都变得那么简单，我们只以字取人，不计前嫌，完全被才子的浪漫所陶醉，这样书香阵阵的清晨让人怀念………

拾一抹暖阳，品午后书香。

“逝者如斯夫”，眨眼已至午后时分，我悠哉的走进书房，把一本《丁立梅散文集》平放在木桌上，下午茶香丝丝缕缕地飘了进来，我轻轻翻开书，走进一个热爱生活之人的世界里，与她共同回忆旧时光。我与她走在家乡的院落里，看门前那颗大枣树，红的依旧；我同她来到班主任的家里，打趣她看书时的如饥似渴；我同她来到她高中时的教室，看她不服输的苦战学习，立誓要让笑她的人后悔。在她的世界里，一切都是单纯而又幸福的，处处都有花香，无处不无欢笑，这样的日子，即使粗茶淡饭也让人深深陶醉。书中真的自有一番天地！

剪一束月光，下酒与书同眠。

黑夜的星空格外耀眼，北斗星一眨一眨对我微笑，我捧着一杯热牛奶，坐在书桌旁，看奶上的泡沫一圈一圈晕散开来，打开《红楼梦》，再叙一段凄婉的歌谣。一页页地浏览，一个个字仿佛都那么深奥让人琢磨不透，但细细品来都独具风韵，也许这便是令我陶醉的原因吧。我打开《梁祝》的古筝曲，让旋律在书香中激荡，看林黛玉日日夜夜的黯然神伤，品贾宝玉苦心尽力的愤世嫉俗，慢慢的，竟发现为此日益痴迷其中。也许书的力量，总是让人无法捉摸的吧，亦轻亦浅，或真或切。月光下读书，真是人生一醉事。

清晨，午后，月下，每一天的时光都被书香浸得美美的，充满浪漫与欢喜。

篇6：书香盈满人生路作文800字

把阅读说成悦读再好不过了。这便把阅读与快乐串联起来，好读者不如乐读者，而充实的生活，则必须要有快乐和丰富，丰富自身的情操。

充实的人物不该离我们远去，读的习惯便是我的坚强的支撑。

读书可畅游无限。阅读心灵之空间无限，悠悠间，万里山河踏遍。乘神登黄鹤楼。随归雁修然落江边。征蓬万里出汉塞，触筹交错繁华赏长安。这读书，让我的生命的经历陡然加宽，收获了心灵的震撼，从精神层面收获了一份富足。

书能交流之乐。古来圣贤皆寂寞，唯有著书留其名，我们的阅读便可一次次同伟大的灵魂碰撞，一次次同伟大的精神交谈。那是“八百里分麽下炙”的豪迈;那是“我以血荐轩辕的责任和胆识;那是“我自横刀向天笑”的肝胆……有这此，我会感到心灵的踏实，会感到生命的河流一下子深了，清了，静了，仿佛到了心灵更深的深处。

读书更能思考之乐。苏格拉底说过：“没有思考的人生是失败的.人生。”而读，往往是我思考的起点。读到贺明园的断章侠简，禁不住泪下心酸，何等的辉煌，竟一日火光，皆成废墟，为何!读到雨果“两个强盗”的论断，我知道了这样瑰丽的珍宝对任何人生都是一种招引，这所以这样，正是“国不强，国之不国”的噩梦!读到“面朝大海，春暖花开”我会想，是怎样的灵魂才会在阳光下独自盛开孤独半点世界?!

风起之处，云涌，水盈之处，泉生。正是这种滋养，让人生充盈，就是这种滋养，让世人觉醒。

让阅读成一种习惯吧!即使在图书馆里阅读也好，网络阅读也罢，都是一种学习，都是无限的快乐，但重要的是真诚地用心去迎接那字里行间包含的睿智的思想和美好的感情。

阅读中求知如少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日出之光;老而好学，如秉烛之阳，学习给我带来无限趣味，而阅读是座桥梁，让我通向快乐的成功之路。

篇7：书香盈满人生路演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，我演讲的题目是《漫漫人生路，书香伴我行》。

高尔基说：“书籍是全人类的营养品”读书的重要性不言而喻。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书”——这是教师的教育素养。一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关。

可以说，是读书改变了我的命运，是读书坚强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。

不知道各位是否也有过这样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生像皇帝一样难伺候，家长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻……大家也一定有过这样的痛感，痛感人生暗淡，选错了职业。觉得这种工作简直就是人间的炼狱！

魏书生的《教学工作漫谈》深深地打动了我。从他琐碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。命运把他扔到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做只虎；把他扔到大海，他就做条鲨。他的“多改变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”，“多抢挑重担，少推卸责任”、“提高笑对人生的能力”……犹如一泓清泉，流入我久旱的心田，从此，我知道，要做一个好老师，从好心态开始。方法可以学，摆正心态是关键。

正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。从此，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。

在《爱心与教育》里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应该成为学生的朋友”；

在《给教师的100条建议》里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简单的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；

在品读《名师备课经验》中，一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来准备这堂课?”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般的说每节课我都准备一辈子。但是，直接针对这节课的准备，则花了约15分钟。”一辈子与15分钟，道出了教师用整个生命备课的真谛!15分钟的有效备课，正是名师们教学智慧的彰显。一节精彩的课，往往是教师海纳百川的结果。书中那些令人仰慕的名师，不管是在教坛耕耘四十多载的于永正、张化万、赵景瑞，还是特级教师窦桂梅、王崧舟、孙双金，他们的备课经验各异，但共同的一点是：即使是一篇已经可以熟读成诵，执教很多次的课文，再次执教时，他们仍旧会花大量的精力去反复思考，重新整合教材，研究学生，设计教法。其间的艰辛让人深深折服„„

在《教育文集》里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首诗、诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦。教育是一首诗/诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一副永恒的笑。教育是一首诗。诗的名字叫创造，在探索求知的丛林里，有一面个性的旗。教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在写满问题的试卷里，有一双发现的眼睛。教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。

无数次的阅读，我懂了，教育，就是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福；教师，就是那个积极引导学生、永远让学生记住并学习的人。我豁然开朗了，我不再为分到差班而沮丧，因为我会把分到的差班当作好班来经营；我不在为学生淘气而生气，因为学生的淘气恰恰是给我提供一个教育他的机会；我不再为工作繁重而忧愁，因为我明白，工作着，并努力工作着的人是美丽的。

今天我仍乐此不疲，在书海中快乐的遨游，因为书是无尽的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，书是沙漠里的绿洲，给予了我新的希望；所以，我要让好书伴我度过一生。我不仅要自己读书，还要带着我的学生一起读书，前路慢慢何所依，尽让书香伴我行！

篇8：书香点亮人生演讲稿

书香点亮人生演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

一缕阳光透过书窗洒在我身上，风轻轻拂过，翻起书来“沙沙”作响，如同交响乐一般，清脆悦耳。我随手拿起一本《茶花女》静静地品读。屋里十分静谧，十分祥和。此时此刻的我，已完全沉浸在书中，读着一个又一个爱情故事。在读书过程中，我就像一个倾听者，同作者一起分享喜乐与哀伤。有时读着读着，我嘴角边会漾起快乐的笑容;有时又忍不住流泪，为主人公的处境感到悲伤。

曾经的我，是那样的懵懂，我一边读着《一千零一夜》，一边惊叹这本书的神奇之处，幸运的阿拉丁，万能的灯神，邪恶的巫师，美丽的公主等，书中的每一个情节都敲打着我的心肺，令我如痴如醉。有时，我会合上书本，稍作休憩，思考阿拉丁神灯为何如此奇特，或者跟随爱丽丝一起来到兔子洞底探索究竟。

转眼间，那个小小的我已渐渐长大，但书依然是我身边不可缺少的伙伴。现在的我，对散文情有独钟。我静静地坐在书房里，读丁立梅的散文《低到尘埃的美好》，感受着字里行间带给我的乐趣。我想，在这乐趣的背后定是一种真谛!正如书中所说，“生活，快乐与不快乐都是一天，何不选择快乐呢?”在朱自清先生的散文中，我最爱读的是《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”平淡无奇的荷叶在他的笔下竟成了舞女的裙裾，先生的想象力和驾驭文字的能力无不令人钦佩!

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。果真如此，读书使我的语文成绩提高了，更提高了我的语言表达能力。幽幽书香，伴我一路成长。

书香点亮人生演讲稿2

各位老师同学：

大家好！

对阅读的热情，学术陪伴着我的成长。蓝天里谁最幸福？它是一只鸟，因为蓝天给了鸟一双坚硬的翅膀；茫茫大海中谁最无忧无虑？它是一条鱼，因为大海给鱼一个广阔的世界；而在我心里，我最依恋的是那一望无际的书山。我爬蜀山已经六年了。六年来，我把所有的书都扔在了人生的阶梯上。六年过去了，我从一个幼稚的顽童变成了一个优秀的少先队员。毫无疑问，这是因为书籍给了我知识和智慧，力量和勇气。难怪有人说，书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。

我爱读书，因为书也能让我明白做人的道理。《老人与海》里那个没有屈服于风暴，敢于战斗的老人，让我肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》让我明白了人类生命的真谛。读书，让我知道什么是好，什么是丑。当白雪公主躲过邪恶女王的诡计时，我不禁大声欢呼；当我看到小狮子王辛巴通过勇敢的斗争夺回了王位，我很高兴；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心渐渐平静下来。

我爱读书，因为读一本好书能让我们分辨美丑是非。歌德说：“读一本好书，意味着和许多高尚的人交谈。”是的，读一本好书能让我们从圣贤智者的劝诫中体会到人生的真谛，从伟人的人生记录中体会到崇高的境界和高尚的情怀。

此时此刻，我回忆起这本迷人的书，心中的理想之灯更加明亮，前进的目标更加坚定。因为我知道，学术的陪伴一定会带给我更多的知识和智慧，给我更大的力量和勇气。蜀山以道为道。我会勇敢的爬蜀山，扎根家乡，扎根祖国，为我们厚实的街道，为我们的祖国，写下更多灿烂的诗篇！

书香点亮人生演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的老师同学们：

大家好！

今天我要演讲的题目是:“书香，伴我成长”。

人生好比一场旅途，而书香是旅途中必不可少的东西。从小到大，不知多少本书伴我走过多少春秋。书本的纸张渐渐泛黄，我慢慢成长，懂得了更多的人生哲理。

幼儿的时候，喜欢读寓言、童话、神话等故事书。当读到小红帽与大灰狼的故事时，我明白做事要小心，世上有好心人，也有坏心人。一步错，步步错，跌入深渊，万劫不复，永世不能翻身。因为错误有时是需要以生命作为代价的。所以我渐渐目光长远，不让自己犯下大错。

小学的时候，喜欢读历史类的书籍，当读到诸葛亮妙用空城计时，我佩服孔明的冷静和机智。十万大军兵临城下却毫不慌张，抓住敌军的心里成功击退十万大军。在常人看来，这的确是个奇迹。于是，我又明白了，当遇到挫折时，第一件事是保持镇定，俗话说：“心急吃不了热豆腐，心静总有好点子。”想着想着，点子就来了，困难就解开了，回首过去，我渐渐心平气和，戒骄戒躁。

回首过去，自然要展望未来。为了不让自己犯下大错，就需要预判将来发生的事，于是，到了初中，我喜欢读时事实评类文章，每看到中国不断进步，不断胜利时，我的心情十分激动。一个人的爱国之心是天生的。中国悠久的历史源远流长，这种文化的自信是不请自来的。书香，让我的爱国情怀愈加浓烈。

有人说，书这个朋友反复见面会有不一样的体会。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书香，伴我成长，让我进步，我愿意这个朋友伴我终身。

谢谢大家！

书香点亮人生演讲稿4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是四年一班的崔宸，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。

书是人类智慧的结晶，是知识的海洋，它点亮我们的人生，指引着未来的方向。书就像我们的伙伴，陪伴着我们从呀呀学语的幼儿园，到走进小学的课堂。从简单的图画故事到神秘的宇宙科学，是书籍引导着我们去探索世界的奥妙。我们随时在书本中汲取着知识，在书香的陪伴中成长。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。读书，让我从一个懵懂无知的孩子，变成了一个对世界充满向往，懂得思考的小学生。我原来并不喜欢读书，直到我读了《绿野仙踪》这本书，我被多罗西和小伙伴们的故事吸引，并被他们互相帮助，不畏艰险，最终实现理想的精神所感动。也让我明白，朋友之间要互相帮助，面对困难，要永不放弃，才能成功。《鲁滨逊漂流记》也带给我很大的感动，鲁滨逊漂流到荒岛以后，没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能被岛上的野人捉住，他的心态那么乐观，意志那么坚强，终于历经28年回到故乡。我立志要像他一样，面对困难，再不退缩，勇敢、顽强地战胜它。

就这样，我渐渐喜欢上了读书，也慢慢懂得了真、善、美的含义，书也越读越多。从《淘气包马小跳》的儿童故事，到《上下五千年》的历史篇章。我就像一条小鱼，在书的海洋中尽情遨游。

在书里，我还发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人民钻木取火……。哦，原来世界这么奇妙!

我的世界因读书而辽阔，我的生活因读书而充实。同学们，让我们一起在读书中快乐成长!

书香点亮人生演讲稿5

老师们、同学们：

大家好!

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。在这翠柳成荫、榴花红艳的火红五月，xx实验小学迎来了第一届“朗读大赛”！迎来了“书香校园”建设中的首枚青苹果！

首先，我要对参与此次活动的组织单位与组织教师、参赛学生表示衷心的感谢。正是由于你们赛前的积极准备和辛勤工作，才使得今天我们济济一堂，顺利开展本次活动！

我们都知道，与书籍为伴，我们将不再空虚；与阅读为友，我们将不再浮躁；与文化为伍，我们将不再贫寒。拥有了书籍，我们便拥有了充实，拥有了高尚，拥有了美好的人生!

今天，让我们以美妙的语言，抒发最纯真的感情；用纯真的感情，朗读我们喜欢的文字；用我们喜欢的文字，渲染绿意盎然、书香弥漫的校园！让你们魅力十足的声音，响彻在延小上空；让你们热爱朗读的热情，点燃每一个延小人阅读的兴趣！

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”我们将通过这次活动，营造浓浓的读书氛围，激发同学们的读书兴趣，让我们在饱含深情地朗读中，沐浴文化的恩泽，感受朗读的幸福，接受语言的熏陶，受到正确的人生观和价值观的教育。

今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己的聪明智慧，施展自己与众不同的才华；也希望我们的老师们，能以学生的综合素养与终身发展为培养目的，耐心指导，辛勤耕耘，让延小走出去的学生都能腹有诗书，器宇轩昂，知书达理，胸怀感恩。为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。

最后，我祝愿每一位参加朗诵会的小选手都发挥出自己最好的水平！祝愿本次的朗诵会取得圆满成功！

谢谢大家!

书香点亮人生演讲稿6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我要演讲的题目是《书香伴我成长》。

书是智慧的海洋，蕴含着人类的希望。现在我还模糊的记得小的时候，因为家里的亲人都很忙，爸爸要上班，姐姐要上学，妈妈也要出去，小时候我经常自己在家，百无聊赖将家里翻一遍，看看有什么好玩的。有一次，我从姐姐的书架上拿下一本书，装作能看懂的样子读起来。其实当时的我只是会识一些字，还不能理解其中的意义所在，只是想打发时间，然后赶在姐姐回来之前把书再完好的放回去。这是我与书的第一次真正的相遇，记忆中好像还有一股淡淡的奇怪的味道，却不令人讨厌。

书好像一位益友在默默关心着我，迎着新来的时空前去。

慢慢地，随着年龄的增长，我进入了一年级，老师和蔼可亲的把一本本厚厚的书放到我的面前。原来那叫做课本，是上课我们学习用的，小小的我第一次对大大的书本有了定义。我翻着书，希望从里面看到什么稀奇古怪的东西。可能是因为学习的缘故吧，我开始理解书中的意思，践行着书中的话，也知道那股淡淡的气味叫做书香。

书犹如一位良师，为我指明方向。

到了初中，我却发现读大多书却成了一种羁绊，我想把我想到的所有事情都添进去，但却显得过于臃肿，水太多了，就会流出来。但同时我也发现我会对一些事情有那么点的看法，我会骄傲地说，这就是我的态度。书香伴随着我，给了我新的见解。

书犹如一把钥匙。打开了我的思维。

请记住：书会带给我们成功和快乐，书香会伴随着我们成长和幸福!书籍将会是我一生的朋友。我的演讲结束，谢谢大家!

书香点亮人生演讲稿7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是《好书点亮人生，书香伴我成长》。》“在这炎炎盛夏的五月，我们迎来了一年一度的读书节，赶快行动起来，积极参与读书活动，让读书伴随我们成长的每一个脚步，为精神文明打底，为人生奠基。“书籍是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下笔如有神“我们学校第三届读书节开幕式结束后，为布置我们的读书阵地。这样的话语到处可见.书香浸润着我们的校园。书香也陶冶着我们的.情操。

每当我读一本新书，获得一份新知识的时候，我心中的那份快乐是无法用语言表达的，自古以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。大作家高尔基为了读书，受尽了屈辱。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半夜。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理！让我们在东莞最美的校园里沉浸书的芳香。一起努力读书吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

书香点亮人生演讲稿8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。书籍是初春里的微风，以知识为养料滋润我们干涸的心灵;书籍是夏夜里的月光，指引我们前行的方向;书籍是秋末的枫叶，告诉我们人生的道理;书籍是冬日的阳光，给我们以无尽的温暖和希望。

相信大家都读过不少的书。书香，伴随我们成长，引领我走过一个又一个春夏秋冬。

王小波说：“一个人只拥有此生，此世是不够的，他应该拥有书本中诗意的世界。”

儿时读书，读童话，读寓言故事，为白雪公主的美丽善良而倾倒，为杞人忧天的愚昧而哈哈大笑。再大些，读中国四大名著。我知道了孙悟空的神通广大，认识了宋江的忠义宽厚，领略了诸葛亮的足智多谋，也见识了贾宝玉的骄纵痴情。而现在，我从《西游记》中明白了九九八十一难背后的艰辛;从《水浒传》中，学会了英雄义气;从《三国演义》中，看到了历史沧桑岁月变迁;从《红楼梦》中，知道了“真事隐假语存”的封建黑暗。

读书教给了我太多道理。阅读，给予我信心，给予我勇气，给我的生活开了一扇窗，让我看见更美的风景。它陪伴我，走出迷茫区，唤起我要学会体验人生中每一站的美好。

书籍陪伴我度过了一年又一年，翻开书本便能同经典为友，与大师会话。因此，我也在书香中渐渐成长。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。同学们，让我们一起翻开书本，走入这座智慧的殿堂、知识的王宫。让我们接过中华文化之薪火，用书籍来丰富自己，让书香常伴于人间!

书香点亮人生演讲稿9

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

今天我演讲的主题是学术，伴随我成长。

书有自己的颜如玉，书有自己的金屋。没有书的一天一天的过去了。是的，书太神奇了。

当我孤独的时候，书籍为我驱走孤独；我迷茫的时候，书给我指路；当我迷茫的时候，书籍帮我寻找答案；我难过的时候，书带给我欢笑和欢笑。

曾经，我最喜欢的是《格林童话》。我想走进到处都是花的大森林，和白雪公主一起玩游戏。我想去宏伟的水下宫殿找变成泡沫的小美人鱼；我也想去找丑小鸭，问问它变成白天鹅的故事。童话给我展示了一个多彩的世界，教会了我真善美、假恶丑。书本开启了我人生的第一课。

随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗歌的影子。爱上了李白的风流倜傥，爱上了苏轼的潇洒豪放，被刘禹锡的难志所感动，被李清照的悲凄所痛心疾首。诗歌让我穿越时空，回到过去，体味古人的喜怒哀乐。书，让我摸摸

到了华夏文化古老的底蕴。

现在，青春年少的我，更喜欢散文与小说了。伴着儒勒·凡尔纳的脚步，去探索海底，那景色时而神秘黑暗，时而美丽浪漫;跟着冰心，去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小桔灯温暖所有人的心田;随着海明威的脚步，去陪伴着老人钓鱼，在风浪中搏击强敌。书，让我有了自己的理想，不断进取。

漫漫书路邀我翱翔，缕缕书香伴我成长。如果没有了书，就好像生活没有了阳光，理想没有了翅膀。在未来的日子里，我会在书香的陪伴下，阔步前行。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟同学们，让书的清香，伴你我一生成长吧!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

书香点亮人生演讲稿10

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:

大家好！

在这样一个特殊的日子里，空气中也好像弥漫着淡淡的书香。随着淡淡的书香飘来的是一句句耳熟能详的书中佳句:少壮不努力，老大徒伤悲;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟;聪明在于勤奋、天才在于积累。字字珠玑，让我们愈感读书之重要。

厚重的、有价值的书籍犹如老酒，醇厚、悠长。安徒生童话、格林童话给我们的童年带来几多欢乐，几多幻想，淘气包马小跳、沈石溪动物小说、曹文轩经典美文时时刻刻陪伴我们茁壮成长，在她们的笔下我们认识了善良美丽的白雪公主，虽淘气却惹人喜爱的马小跳，对梦想执著追求的根鸟，我们的人生也正因为有了他们的陪伴而变得丰富多彩。

在书中，我们重新认识了狼，他们虽然狼狈为奸，虽然狼心狗肺，虽然狼子野心，但是他们同样重情重义，有血有肉，它们勇于承担:为了哺乳期的妻子和孩子，不抛弃、不放弃，为了救被猎狗围困的妻子，宁愿身陷险境。

在书中，我们了解了奇妙的昆虫世界，你可知道可爱的萤火虫是食肉动物?它们能用身上的“獠牙”麻醉蜗牛，而这样的麻醉又是那样的温柔、镇静，就在这样温存的亲吻中，蜗牛失去知觉，成为萤火虫家族的一顿美餐。

在书中，我们学会了白雪公主的真善美，体会到了青铜与葵花苦难而又温情脉脉的人间真情，感悟到了周恩来为中华之崛起而读书的气魄。

与书为舞，我感慨一滴水就是一片海;与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书。

在今天，在以后的每一天让阅读走进每位同学的生活，让喜爱读书的我们成为校园最亮丽的一道风景线!

书香点亮人生演讲稿11

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是《阅读丰盈生活，书香伴我成长》。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在学习和生活中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，用它来充实自己的闲暇时光。伴随着这书香，我在这片天地中成长。

引领我走进这片天地的是一位“大姐姐”--故事书。我打开她的扉页，嗅着她的墨香，心里不由得泛起一层微小的涟漪。在当时，我认识的字不多，所以在通常情况下，都是爸妈妈讲给我听。当听到灰姑娘的悲惨遭遇时，我总是会失落伤心，每当听到故事中的主人公过上了幸福美好的生活时，我就会开心的笑起来。

渐渐地，我向这片天地靠近。我走进书的宝殿，感受着它的魅力。在书中，我和唐僧师徒四人一路斩妖除魔，取得真经；我被刘备的求贤若渴所感动；被诸葛亮的运筹帷幄所折服；被关羽的忠义所震撼。在书中，我见证了霍金的身残志坚，不屈不挠；见证了爱迪生的坚持不懈；见证了钱学森的赤子之心。在书中，我领略了泰山的巍峨雄状；领略了黄山的奇异秀丽；领略了漓江的水平如镜；领略了黄河的波涛汹涌。在书中，我体会了杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凄楚；体会了陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀；体会了李白“天生我必有用，千金散去还复来”的自信……

闲暇时读书，使我心旷神怡；难过时读书，但使我豁然开朗。这醉人的书香，萦绕在我的心底，挥之不去。随着淡淡的墨香，我在这片天地里慢慢大，我爱这些书籍！

亲爱的同学们，让阅读丰盈我们的生活，让书香伴我们成长！