mpacc考研经验

mpacc考研经验（通用6篇）

篇1：mpacc考研经验

中山大学MPAcc考研经验

刚刚交了毕业论文初稿，总算有时间可以回顾一下考研路了，把自己这一年多来关于考研的思考和经历写下来，对自己而言是一段珍贵经历的记录，希望对大家也能够有帮助。

我的初试总分是150+84，不是什么大牛，看今年很多人写了非常详细初试经验了，而且我初试阶段纠结选校耗费了大量的精力，初试经验并不算太好，所以这里就忽略了吧。好，下面开始正文。

关于考研

我的本科学校不算差，会计专业。我们专业就业也都不错。我决定考研是基于两点：

1、觉得自己大学学得很肤浅，平常虽然跑图书馆还算勤快，但还是有各种活动烦着，考试靠突击，心态浮躁，视野很窄，只会课本的东西。我希望去一所综合性大学有一段全身心钻研的学习经历。

2、听说我们学校毕业的人，在工作中大多上手很快，但是因为内功不深，所以往往后劲不足，我个人并不是那种希望找份舒服的工作安安稳稳过一辈子的人，我希望生活多些挑战，所以我想为自己未来做好准备。

在论坛上经常会有人纠结于某两个选择，问大家选哪个好，我认为在作出任何决定之前，最重要是知道自己想要什么，而不是哪个选择更加好更有前途。结束高考，我们就不再活在那个只有高分才是好的世界里了，林林种种的选择摆在你面前，没有绝对的好与坏，你只要根据自己内心的希望去选择你要走的那条路，无论那是一路平川还是荆棘满地你都会无怨无悔。所以，如果你的本科背景不差，未来只想生活安稳何苦考研呢，如果你热爱的是会计对现在所从事的专业不满，那你就下定决心考研吧，如果你梦想去一所文化厚重的学校深造，那就考研吧。不要把考研和成功联系得太紧密，考研是人生的一种选择，而成功的路有很多种，仅仅想事业成功，靠的是你的能力不是证书。

关于专硕

看到坛子上时不时就有人说专硕只考两门，好考，专硕是垃圾，认可度不高，考的人都是能力上有缺陷。我想刚刚接触专硕的人也会有这种困惑。这里，我认为大家要首先明白一点，考试科目好不好考跟这个学位的含金量没有关系。判断一个学位的含金量看什么，我认为是生源、学校的重视程度、具体的培养情况、毕业生的质量。我想我还没有正式开始研究生的学习没有资格对这些妄加定论，大家大可翻翻前辈们的帖子看看，找认识的师兄师姐打听打听。这里有两点我的想法，这两点让我对专硕有信心。首先，多所学校这两年来会计硕士的保送比例稳中有增，虽然对我们统考的同学并不是太好的消息，但从这里还是可以看出各个高校的会计硕士还是希望招揽有能力的优秀学生悉心培养的。然后是，就在去年年底刘峰教授在我们学校做讲座的时候有人向他提出过专硕和学硕的区别问题，他回答的原话我记不清了，大意是会计学硕在中国发展很畸形，该搞学问的都不搞学问，未来的趋势就是专硕，若干年后会计学硕毕业的同学大概都是稀有动物了。

我的想法也许并不成熟，我想告诉大家的只是在大家搜集信息思考考不考专硕时，记住不要光看表面的一些东西，也不要受一些情绪激动者影响，注意思考什么才是本质，注意抓本质。

关于选校

我是个挺悠游寡断的人，所以我选校的纠结之旅自我寒假决定考研始一直到最后报名确认才结束，中间耗费了我大量的时间，在这里好好总结些经验告诉大家。

首先是选地域。为什么首选地域呢？因为无论你在某所学校读书，不可避免的就要和学校所在的大环境接触，而这个大环境很可能是你未来一辈子发展的地方。你不能在学校呆一辈子，必须要想好未来。如果你是现实派，那就好好想想自己未来要去哪里发展，读书的学校所在的地域一般就是你毕业后就业单位的所在地，如果你是梦想派，那么就是选定你一直以来魂牵梦萦的地方。不过我个人还是想提醒梦想派，不要离家太远，现在独生子女多，爸爸妈妈只有你一个心肝宝贝。我很多从外省来广东读书的同学内心都是很想回家发展的，无奈广外的牌子在外面不太响，所以他们在个人前途和亲情之间很是矛盾。

然后是认清自己。这里我想大体可以分为两类人。一类是，即便考不上研你已为自己留有后路或者是说考不上研你也无所谓的人；一类是，依靠考研改变命运，考不上的话付出的代价很大的人。对于前一类人，我相信他们在决定考研时心中已有一个大致的目标，他们应该都想拼一把冲一冲，所以就在选好的地域里选一所与自己期望相符的学校，只要不是离自己的实力差很远很远就可以了。比如我，决定考研时就想去学术氛围好的综合大学深造，中间常常因为怕考不上纠结了N所学校，最终还是选了大热的中大。对于后一类人，就要多花时间全方位地搜集资料，选一所保守点的，有把握能考上的学校。

然后要把一些你选校关注的因素排个序。有人选校看重985、211的牌子，有人选校看重是否是综合性大学，有人选校看重校友资源，有人选校看重就业情况，不同人有不同的考虑，在选校之前要把自己心中所考虑的因素列下来，按重要性排序，这样才能在多种选择面前清楚自己看重什么，不迷失自己。

最后说说如何搜集信息的问题。没有人比你自己清楚你自己的实际情况，也没有人比你更清楚你自己想要什么，所以选校的搜集信息过程必须要亲自来做。这里提供一些搜集信息的TIPS

1、“中国会计硕士网”上有各校各年的招生简章、分数线，还有最新的.会计硕士新闻等。

2、在去某所学校的网站搜集信息时既要去他们的研究生招生网查找信息，也要去该校会计专业所在学院的网站上查找信息，很多学校还有MPAcc中心，也是个重要的信息源 。

3、有些学校会在自己的就业中心网站上公布就业情况，可以去找找 。

4、论坛上各位前辈写的经验帖和其他精华帖子，个人认为这是非官方的权威信息，备考经验、学校情况都会有，一定要好好找找看看。

5、利用论坛的搜索功能，你搜一搜自己心仪学校的名字可能就会看到一些了解这个学校的人对它的想法。

6、另外，论坛的搜索除了上述功能外，你还可以看到一些你不清楚的背后的故事，这里不是指什么内幕，比如为什么中山大学的会硕分数线奇低，原来之前公布统招只招8人，导致报名人数少，可最后扩招到50人，所以分就低了。

7、目标院校招生办的电话。这里要注意，通常打去各个学校研招办是获取不了最准确的信息的，要打电话到会硕所在学院的招生办，如果有MPAcc中心之类的就打到那里去。

8、论坛上的小道消息。一般从9月份各院校陆续公布招生简章开始到11月确认结束，论坛上就会有各种小道消息。一般说话情绪比较激动的可以无视，其他的可以留意一下。觉得无关紧要的看过就算了，觉得事关重大的若要验证我觉得有两个途径，一是向楼主打破砂锅问到底，求链接，真理肯定经得起推敲，二是亲自打电话到学校去确认。

9、顺便说一下判断学校的热度问题。判断准确的数字是挺有难度的，不过判断某个学校热不热还是比较简单的。一般较热的学校会1、在论坛上提及率高2、在版友发起的报考学校统计贴中人数领先3、中国会计硕士网该学校简章的点击率高。不过大家要明白的是，一个学校分高不高根本上说还是跟他的实力和地域有关的。

看到有些同学火眼金睛，挑到了一些性价比比较高的学校，大家多逛逛论坛，学习一下。不过，我想大多数同学考研心里多多少少都有个心仪的学校的，有时候性价比比来比去耗费太多精力不如好好复习，选择了就不要后悔就是了。

考研频道。

 

篇2：mpacc考研经验

流程如下：

3月30日报到、心理测试、体检。这三个顺序不限，你看那边人少先去那边。最好早上早一点，因为全校各专业都是这几天复试，心理测试和体检人都很多。具体时间看复试方案，我的是8点开始。复试方案上有写要准备什么资料的：信息审核表拿到自己学校学院负责人那里盖章，打印好体检表和复试通知书，还要复印身份证、学生证，加盖学校印章的成绩单，（成绩单一般要原件）。

报到之后老师会给你一张复试简况表，上面有每一科的分值。具体是这样：英语笔试50分，专业笔试100分，英语面试20分，专业面试60分，另外还有综合素质20分（这个应该也是由专业面试的老师评）。总分250。最终成绩公式如下：初试成绩+复试成绩×1.2

3月31日复试。上午8点，英语笔试，50分钟。考完英语，中间休息十分钟，然后开始考专业笔试，120分钟。（因为那天雨超级无敌大，所以晚了10分钟开始考试，顺延了10分钟结束，老师还是很人性化的。温馨提示：如果那几天都下雨，最好带拖鞋过去换，不然像我一样狼狈。）考完之后可以在教室外面看到下午的面试时间地点安排。

会计专硕都是下午面试完。下午1点半开始英语面试。2点开始专业面试。英语面试一个人大概5分钟，专业面试一个人大概10分钟，但具体到每个人就不一定了。有的人是跨专业的或是工作一年后再来考研的，被老师问得比较久。我因为排得比较后，所以问的时间比较短。传说中的真题来啦！

英语笔试：

题型是选择题和翻译题，翻译有英译中2题，中译英1题。基本上大家都不够时间，所以选择题不要犹豫，看了题就马上选，留点时间给翻译题。我是最后一题中译英猛写，也不管语法通不通，单词对不对，反正在收卷前做完了。

选择题挺简单的，你有复习中财就会的啦。

翻译题：英译中，第1题是关于会计的定义、作用之类的，第2题是关于财务指标的。中译英是权责发生制与收付实现制。我根本不记得收付实现制的英语是什么，反正也没时间思考了，把它做完就好了。

专业笔试：

中财和财管合一张卷考。分别占50分。

中财部分：

选择题+判断题+简答题。选择题、判断题几乎都是基础会计的内容，所以一定一定要抽点时间看下《基础会计》或《会计学原理》那些基础教材。比如有问会计账户之类的。

简答题两题，每题10分。第1题是，我国会计准则规定财务报告要有哪几张报表，分别阐述下每张报表具体反映什么信息。第2题是，所有者权益变动表，所有者权益包括哪4个具体会计科目，分别阐述下每个科目核算什么内容。

挺简单的是不是，可是也很综合。中财没出具体某个会计处理，可能是想考察考生的基本概念和综合认识吧。好像前几年的经验也是这样说，反正笔试就是这个特点吧。

财管部分：

选择题+判断题+简答题+计算题。选择题和判断题都挺简单的，而且分很少。

简答题两道。第1题（8分）：什么是剩余股利分配政策，优点和缺点。优缺点书上没有，但是前辈的经验贴有讲过，证明它出的题目是有联系的，所以要好好看经验贴哦，上面有出现的题最好全部研究一下。第2题（10分）：影响资本结构的因素。这个书上有，但是我记不全。简答题我实在记不住，书上的文字也太多了，又是因素又是优点缺点又是区别的，我看了两次还是记不住，反正尽量回忆，尽量发挥联想，尽量写吧，能写多少算多少。

计算题两题，10分一题。第1题是综合资本成本。把每种筹资方式的资本成本计算公式记住就行了。第2题是财务杠杆，有三问，计算财务杠杆，目标利润下的销量，当销量变动为某个数的时候，EPS变动率是多少（要求用财务杠杆计算）。总的来说，很简单，你有看书就应该会了。而且这两题都是财管最重要的章节，一点也不偏。

另，专业笔试绝对够时间。

英语面试：

前面的人有自我介绍，到我的时候已经不让自我介绍了。反正先准备着吧。会问的问题有：你的本科专业、为什么选MPACC、你的家乡、会计人员的素质，每个人都不一样，应该是按你复试简况表的情况问的。复试简况表其实大概只有你的本科学校、专业、籍贯、初试成绩这些很客观的信息。我的英语面试不怎么好，她问我审计的专业问题（因为我本科审计的），我连中文都不知道怎么答，更别说英文了。但是听说这个大家分差不多的，不用太担心这个部分啦。对啦，面试官只有一个，面试室里面还有一个是记录员。

专业面试：

自我介绍不一定，有的组要，有的组不用。我不用自我介绍。然后抽题，有三堆，中财、财管和审计，选你熟悉的抽一题就行。我听到这个消息高兴得不得了，因为我超级害怕要我抽审计，我审计几乎没看过，就只在那天中午看了一下，还没看完。大部分人抽中财，几乎没人抽审计。我抽的是中财，因为这部分我花得时间最多，最有信心。当然，下一年不知道是不是只抽一题了，所以你们最好还是三科都看看，至少会计和财管要好好准备问答题。面试的老师都蛮nice的，只要你放轻松就好。考官有4个，还有2个记录和整理表格的助理。坐在你正对面的是主要提问的老师，也就是比较高级的教授啦，其他老师可能也会问你问题。

听说其他人的情况是回答完抽到的问题之后还问了一些本科专业啊、毕业论文啊之类有的没的。

打听到大家抽到的题有：

中财：投资性房地产、暂时性差异、递延所得税、日后事项、现金流量表的两种编制方法（它的表述是以净利润为基础和以比较资产负债表为基础，其实就是间接法和直接法）、金融工具。

我抽到的题是：我国会计准则资产减值的适应范围，什么是可回收金额，会计处理是怎样的。我回答完了之后，老师还追问了我哪些资产减值可以转回，哪些不可以转回，答上来之后，他又追问了商誉减值怎么处理，他说尽量说下，我估计他的意思是这个我可以不会，因为已经是偏高财的内容了，幸好每一章我都有看，所以还算是有答到一点点吧。之后就结束了，没问我别的问题。

财管：经营杠杆、财务杠杆、资本结构的作用。（可能很简单，也可能是很大的题目，看运气啦，反正比较少人抽，因为大部分人都觉得会计好答一点。）

审计：应收帐款审计。（只有一个人抽审计，就抽着这个题，她还会答，牛！）

参考教材：

英语：我用的教材是暨大出的《专业英语》，就是成教版，没错，不用怀疑。因为那本书很简单，内容少，看起来轻松点，其实考试不难，看这本就够了。根据前人经验及我的实战，看前7章就够了。

专业课：暨大出的《中级财务会计》和《企业财务管理》，编得不算好，中财有蛮多错漏的，财管也有一点儿。如果你本科有学过，也可以参考一下自己本来学的那本教材。因为每本教材的逻辑思路不同，突然叫我看暨大出的着实有点混乱。我是遇到疑惑的时候，就看东北财经的，或是注会的。PS.暨大官网声明没有指定考试用教材，也没有考试大纲什么的。以上两本是师兄师姐推荐的，不是说考试范围就是这两本书。

我的备考过程：

因为我初试成绩不高，所以我早就知道我只有逆袭一条路可走。如果你想复试翻盘，还是有机会的。今年初试成绩出得特别晚，元宵后，新历2月20吧，暨大的复试线也出的特别晚，3月25。复试比例是1：1.76，分数线210，低得让很多人没做任何准备，收到短信通知才知道自己入了复试。所以只要你不放弃，机会就是你的。虽然在初试成绩出来后，我每天都自我怀疑和自我安慰中纠结，但是我还是静下心来复习，因为时间也不多了，我又只能在专业课上才能赶超别人。

根据我这种情况，我的策略是“有杀错，无放过”。把教材的每一章都当成重点来看，每一个字都不能漏，每一个问题都要搞懂。我觉得这样我才有可能逆袭成功。

中财：

我将中财的每一章都仔细看了，看了两遍。课后习题刚开始是一题题做，后来时间不够就看答案。（那本教材有配套的学习指导书，上面有每章小结和课后习题答案。）还有课后思考题，这个没有现成的答案。我每题都问过自己会不会答，如果不会，就上网找相关的问题，研究好再把答案整理好，写在书上。那些思考题有的就是教材讲的内容，有些是扩展性的或是比较开放性的、目前有争议的、没有标准答案的题目，反正不会的就自己上网看看别人怎么思考的，反复研究。这个我觉得还是很有用的，因为我抽到的面试题目，资产减值那个，就是课后的思考题，我当时一拿到题目就完全不害怕了，因为我肯定自己能答得八九不离十。财管：

基本同上，每一章都看，课后计算题每题都做到本子上，思考题自己问自己会不会答。财管的没有配套书，没有答案。不过书上的题目也挺容易的。但是我觉得那些问答题真的记不住。第二遍看的时候，我重点背可能考的简答题和计算公式。财管每年笔试都考计算题，所以一定要记得公式。

专业英语：

我的复习方法是看课文，背单词。以背单词为主吧，放在英语上的时间不多。因为分值占的不大，而且应试的关键问题不在于你不会，而是不够时间。所以不用为这个费太多心血。我只看了两天。

英语面试：

我准备了自我介绍。在网上一搜，可以查到好多自我介绍的范文和常见问题，大同小异，看一份就够了。背熟了就行，我的自我介绍没用上，不好多说什么。不过我睡前背自我介绍的时候可以稍微缓解一下复习了一天的紧张心情。

备考时间安排：

大概20+天将中财和财管过了一遍，非常全面&深入地。虽然本科时我中财和财管都学过，可是很多知识都不是很清楚记得。第一遍，我的目的就是把遗忘掉的知识捡回来，理解书上的每句话。我是那种只有理解了才能记住的人。而且我觉得理解了就不容易忘，不然到后期真的要面对复试，会记的很痛苦。为了加深理解，我边看边在笔记本上记下重点，虽然这个会有点费时间，但是对我后来的第二次复习有很大帮助。

然后用了两天看专业英语，晚上看审计，或是准备英语面试的自我介绍和问题回答。审计只看了一些重点章节，而且我本科学过，所以看得飞快。重点章节有哪些请参考审计经验贴。我看审计纯粹是担心面试要抽审计的题，但是因为我报的是MPACC，抽审计的可能性还是比较小的，所以我放了最少的时间在审计上。时间永远不够用，要抓住西瓜，不要去捡芝麻了。

之后只剩下不到10天，我只能日夜加班地看完了中财和财管的第二遍。25号才出的复试方案，31号就考试了，比去年整整早了10天。我整个人紧张都不行，只能将20天的事情压缩到10天内完成。每天12点-1点才滚上床睡觉，早上7点半起来，然后猛看两本书。习题就不看了，因为课后习题基本不会出的，我之前做只是为了检验自己学会了没。思考题还是有稍微看一

下。我几乎每章都看，重点的章节就看认真点，非重点就一掠而过，主要对照我的笔记本来看的。笔记本的作用就在这里了，哪些是重点一目了然，第二遍更有针对性，效率更高。考前两天，我将《基础会计》前几章那些会计目标、会计假设、会计基础、会计信息质量特征、会计确认、会计计量属性之类的所有最基本的概率看了一遍。后来的笔试证明，这个相当有用。我真感谢自己的英明决策，把最后一点时间留给了它。半天的时间搞定20分的题，绝对高性价比。我还将财管的公式整理好，记了两遍。将专业英语复习了一遍。复试心得&吐槽：

基本上就是这样，我就上考场啦。我觉得自己已经尽了最大努力，准备得算是充分了吧。所以笔试的时候也不怎么紧张，只是面试等太久了，越等心里越毛，因为最开始的几个人貌似抽的题都不难，越到后面越难了，我一度想放弃我最擅长的会计，想要不要抽财管算啦，可是又没听说别人抽到财管什么题，也不知道财管是不是好答。但是最后我还是坚定信念，抽会计。进专业面试的门之前，我都能听到自己的心跳。不过我就不停对自己说我肯定会答，然后深呼吸，开门进去，结果上天真是眷顾我啊。感谢一切！

关于抽题，其实题目抽了之后还是放回去的，老师可能会稍微打乱一下，所以每个人，不管先后，抽到什么题都是等概率的。这点对于排在后面的人比较好，可以打听下前面的人都抽过什么题。不过临时准备也是来不及啦，如果你本来不会的话，老师一追问就知道了。所以还是比较公平的。反正不要以为前面好，或是后面好，把复习工作提前做好做扎实才是最可靠的。

另外，不要想着在等待面试的时候看书，基本看不了的，那个时候大家都在讨论前面的人抽到什么题，老师问了什么，气氛超级紧张。最好的做法是找个安静点的地方坐下或到洗手间去洗把脸，放松下心情，一定一定相信自己。还有，考前一晚要休息好，考试那天中午也尽量眯一下。我是因为之前复习已经习惯了每天只睡6小时，所以中午不睡也没事。不过前一晚我着实睡得不错，什么杂念也没想就背着英语自我介绍很快睡着了。

篇3：mpacc考研经验

过去十年 卓著成绩 的背后 , 是MPAcc教育教学在 回应市场 需求变化中的不断探索前进:2007年1月 , 全国会计专业学位研究生(MPAcc)教育指导委员会(以下简称全国MPAcc教指委)开启了MPAcc培养质量评估工程 ;2008年4月,MPAcc全国教学 案例库的 系统构建 工程正式 展开 , 2009年起每年举办以案例教学为主题的MPAcc全国教育论坛,累计超过800人次教师参与 , 在共享案例资源和推广成功经验方面成效显著;2009年起,开始招收全日制学员;2011年, 国务院学位委员会又开启了本科学士学位授予点试点MPAcc教育的改革探索工作……。全国MPAcc教指委余蔚平主任在2014年指明了“全方位的探索创新”对MPAcc教育发展的重要意义:“教育教学、人才培养、管理体制机制的不断创新是MPAcc教育的根本要求和基本前进方向,鼓励、支持试点单位探索先行, 并在试点成功基础上推广有益共性经验, 从而推动全国MPAcc教育的全面持续提高”。

作为人才培养模式的核心, 课程体系的设计与运行构成了MPAcc教育顶层设计中“创新”理念在微观层面具体“落地”实现的重要环节。本文依 据我国MPAcc教育“地方化、差异化和特色化”的改革发展方向,基于应用型本科院校开展MPAcc教育的视角, 对MPAcc课程体系及其运行机制的优化问题进行了探讨。

一、 当前 MPAcc 课程体系及运 行机制中的误区和困境

如何“因材因地施教”,如何让学生的知识和能力结构既能体现培养院校的办学特色又能较好地服务社会经济需求,是人才培养目标对MPAcc课程体系工作的具体要求。首先需要厘清当前MPAcc课程体系在设置和运行中的误区和困境。

(一 )MPAcc课程体系有过多学术型硕 士培养模 式的烙印 。我国MPAcc办学 ,最初是以学术型会计研究生的培养基础为主要依据开展。例如, 第一批试点单位仅限于北京、上海、广东、湖北等地学术型研究生教育工作开展较早、成效较好的24家,其中实务性特征较鲜明的北京、上海、厦门国家会计学院却只取得了与清华大学等研究型高校联合培养的资格。

对学术型硕士培养模式路径的过分依赖,引致了MPAcc课程体系设置和运行中的导向性误区: 职业指向性未充分发挥主导作用, 案例教学和实践课的 比例偏低 , 未能很好 划定MPAcc与学术型硕 士课程体 系间的差异和边界。例如,有的院校过于依赖数据性计量方法, 甚至将学术型会计硕士计量性实证方法的培养标准直接嫁接到MPAcc课程体系中,而不是更有针对性地强调案例性实证研究方法的运用; 有的院校过于强调“经典理论”对实践的指导意义和价值,在具体课程的讲授和组织中花费过多篇幅解构理论, 专题性和应用性却不够突出等。这些误区是与MPAcc培养的初衷和宗旨相背离的。

(二 )MPAcc课程体系与会计类本科课程 间缺乏衔接和 配合。开展MPAcc教学的院校中 ,大多都具有会计学省级重点学科(省级优质专业)的学科基础,普遍已形成较为完整、实践检验成效较好的应用型会计类本科人才培养 模式和课程体 系。然而 当前MPAcc课程体系的 设置与会 计类本科课程体系之间却普遍表现为一种割 裂关系。这种割裂关系同时表现为课程设置上的重复和具体教学中能力培养的供给不足。

一方面 , 在具体课 程安排上 , MPAcc所开设的核心课程类的《财务会计理论与实务》、方向课中的《风险管理与内部控制》和《政府与非营利组 织会计》等课程,与会计类本科专业中开设的《高级财务会计》、《内部控制学》、《非营利组织会计》等课程在内容 上较为类似, 很大程度上只是在本科基础上有所深化, 远未达到“耳目一新” 的启发效果 ; 另一方面 , 很多MPAcc授课教师由 于同时身 兼本科教学及研究型会计硕士的培养工作, 要么受到本科教学的影响, 过多沉溺于知识细节的讲解, 要么受到学术型会计硕士培养模式的影响, 过多关注于探索性研究思维的培养, 导致了对MPAcc学员运用理论 解决实践 问题的能力培养不足。

(三 )MPAcc课程体系设置上未能真正体现因材施教。尽管MPAcc的人才培养目标是明确的, 但生源结构和基础却存在显著的差异。第一,随着跨专业考研的普遍化, 很多院校录取的跨专业学员已占到相当比例。例如, 广西财经学院在2013、2014年录取的MPAcc研究生中有三 分之一左 右为跨专 业背景 , 而江西财 经大学在2012-2014年连续3届招录的跨专业MPAcc研究生更是占到了63%以上。不同学员使用同一套并不区分学员知识和能力基础的课程体系, 显然难以获得理想的培养效果。第二,生源结构中, 随着应届本科毕业生报考比例的增加, 生源的实践结构和年龄结构有了较大的变化, 而这种实践和年龄结构的差 异及其影 响却并未 在当前MPAcc课程体系中 得到足够 的关注和回应。

(四 )MPAcc课程体系尚未能充分服务 于地方经 济的迫切 需求。MPAcc课程体系的 设置及调 整对地方 经济发展的迫 切需求缺乏 良好的“适应性”和“敏捷性”。 一方面 ,国务院学位委员会下发的《全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》 (学位办 [2009]23号 )存在指导过细、原则过强的特点,不少MPAcc培养单位过分拘泥于《培养方案》的框架,在培养方向和课程体系设置上未能很好地切合地方和行业发展的迫切需求。另一方面, 地方经济和行业在转型发展过程中对人才需求的各种直接和潜在的变化, 并没有“敏捷”地反映到MPAcc的课程体系设 置和教学 运行中,过于强调课程体系设置的稳定性, 而在“多元化、敏捷性”方面多有不足。例如,《行政事业单位 内部控制规 范 (试行稿 )》(2012)已经于2014年起在全国行政事业类单位中全面实行,但各单位MPAcc“政府会计”培养 方向的课程教学中却大多都没有通过“专 题”等方式进行必要的补充和跟进。

二、MPAcc 教育向应用型本科院 校和地方化特色化延伸的改革方向

历经10年的发展和改革探索,在十八届三中全会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》和《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》指导下,MPAcc教育呈现出“地方服务化和特色化”的发展特征:从培养单位来看,向着培养应用型本科人才为主的高校延伸; 从改革发展方向来看,向着“服务地方经济和行业发展需求”的特色化迈进。

(一 )MPAcc授权培养资格向地方应用型本科院校延伸。在2004年首批确定试点的24家单位之后,国务院学位委员 会先后4次增列了MPAcc培养单位。2007年,增加江西财经大学等4所单位开展MPAcc教育。2009年起全日制MPAcc招生模式开启,促成了安徽大学等77家单位在2010年获批开展MPAcc教育的资格。2011年10月,国务院学位委员会根据“服务国家特殊需求人才培养项目”特别授予了广西财经学院、 湖北经济学院开展MPAcc培养工作 的试点资 格。2014年5月,根据MPAcc教育发展的整体战略和现实需求, 国务院学位委员会下文授予宁夏大学、青海民族大学、西藏民族学院、新疆农业大学、广 西大学等71家高校MPAcc培养资格。 至此,我国共有30个省级地区设有MPAcc培养单位,共计172家开展了2015年MPAcc的招生组织和培养工作,具体分布情况如上页表1所示。

注:依据全国 MPAcc 教指委网站的信息整理

由表1可见,MPAcc招生培养单位的数量 与社会经济的 区域性需求 分布显然处于不对称的状况,看起来更像是由 教育资源的地 理性分布决 定的。然而,如果我们将2015年招生单位在全国 各省级地区 都有分布的 情况,与2004年仅限于北京、上海等少数几 个教育和经济 最为发达地 区的24家单位相比, 我国在MPAcc授权培养的 改革探索上已 经取得了根 本性的转变和突破,鲜明呈现出向地方性应用 型本科院校延 伸和挖掘的 发展趋势。

(二 )MPAcc 教育在改革探索中 瞄准地方化和特色化。

自2004年3月全国MPAcc教指委在我国设立伊始,就明确要探索“应用型高层 次会计人才培 养的中国模 式”。最初参考MBA办学模式,主要考虑保证学员的实践基础和对学费的承受能力, 招收培养的对象限于在职人员。然而这样的培养更多是满足了特定单位培养高级财会管理人员的 “存量性”后续教育要求,实质上并不能供给社会对MPAcc人才的迫切“增量需求”,从而远离了“应用型高层次会计人才培养的中国模式”这一有着深远意义的远大初衷。

2009年起 ,为调节应届本科毕业生就业压力、扩充生源结构,MPAcc取消了“实际工作经验”的报考约束条件,增设全日制MPAcc教育。这一改变使 得大量经过系 统培养的全日 制MPAcc毕业生将直接进入人才市场 , 可以直接适应于社会经济发展对应用型高层次会计人才的“增量需求”,从而开启了MPAcc教育服务社会的新局面。2011年,“服务国家特殊需求人才培养项目”的开展意义重大,其首次将“服务地区或行业对人才的迫切需求” 树立为专业硕士教育的首要办学理念, 不但开创了专业硕士教育依据地方迫切需求进行“订单式导向培养”的专项试点工程, 更一并有益探索了“学士 学位授予 单位开展MPAcc培养”的创新模式。

2014年1月 , 国务院学位委 员会、教育部发布的《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》(学位[2014]3号 )确立了新时 期专业硕士教育工作的基本原则:“根据社会和经济对人才的多样化客观需求,制定恰当的招生计划、培养模式和学位授予条件, 并根据不同的培养主体和培养对象, 在质量评价和监督体系方面,实行分类指导管理”。在此指导思想下,2014年5月,宁夏大学、青海民族大学、西藏民族学院、新疆农业大学等以本科人才培养为主的教学型西 部高校获 得办学资 格 , 宣告了MPAcc培养单位在全 国布局的 初步完成。2014年4月10日,全国MPAcc教指委主任余蔚平在全国教学会议上深刻指出 :“MPAcc教育必须 坚持走特色化办学的道路, 一是要体现会计行业的特色, 二是培养单位要在全国MPAcc教指委的总体指导下 ,结合自身办学基础和地区情况, 探索形成具有自身特色和优势的MPAcc培养模式”。因此,在历经十年办学的改革探索之后,我国MPAcc教育正在进入一个向“地方需求服务型、特色化”全面转变的全新时期。

三、MPAcc 课程体系及其运行机 制的优化方向和路径

在我国MPAcc教育向“地方需求服务型、特色化”转型的全新时期,适时出台的《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》 指明了对MPAcc课程体系的建设和发展要求:“应根据社会和经济对人才的多样化客观需求, 建构社会需求导向、学科发展和学生发展需要三者相结合科学合理的课程体系, 并及时更新、充实课程内容,增加课程类型”。

(一 )科学合理定位 ,明确 MPAcc 课程体系的边界和特点。

首先,应明确MPAcc与学术型会计硕士在课程体系上的边界。很多高校 都同时招 收学术型 会计硕士 和MPAcc学员 ,且同一拨教师同时负责两类研究生的整体教学设计和具体教学任务。这就要求培养单位严格按照 全国MPAcc教指委的指导思想,明确MPAcc与学术型会 计硕士在 课程体系和具体要求上的根本性差异和各自 边界,科学独立地进行MPAcc课程体系的整体设计和具体配置。同时,要根据培养目标制定区别于学术型硕士的导师遴选标准、课程开设要求和授课 方式安排等, 从而让相关教学要素真正有利于MPAcc课程体系的合理、有序运行。

其次, 通过科学合理的设计,让MPAcc课程体系在 整个专业 教育体系中发挥 “承上启下”的重要衔接作用。目前我国已初步建立起从会计学 本科、MPAcc到EMPAcc(高级会计硕士学位)、DPAcc (专业型会计博士学位) 的会计专业应用型系列学位教育体系,作为处于中间层次的MPAcc教育,理所应当要发挥“承上启下”的关键性衔接作用。因此,在MPAcc课程体系的设计上, 一方面应注重与会计类本科专业人才培养方案的衔接和配合。例如,作为MPAcc必修课程的《财务会计理论与实务》,相比较作为会计学本科必修课程的《高级财务会计》, 应该跳过特殊会计事项的会计处理细节, 侧重特殊会计事项会计处理方法的理论渊源及其在现实中应用的经济后果,并辅之以典型鲜明的案例分析, 从而引导学生从处理会计分录的本科层次进入到领会会计方法的经济后果及应对的决策层次。另一方面,应适当拓宽课程的研究视野、研究高度和广度,从而在一定程度上为MPAcc学员在将来 深造EMPAcc和DPAcc预留良好的发展和培养基础。

(二)课程体系的建构和完善应以学科发展为主线。学科基础是MPAcc课程体系的基石和源泉, 学科发展前沿是MPAcc课程体系的前进指引,因此, 课程体系的建构和完善应以学科发展为主线。2014年全国MPAcc教指委制定的《全国会计硕士专业学位研究生参考性培养方案》 反映了培养目标的一般要求, 体现了已经为实践所检验成效较好的MPAcc课程体系设置参考及组织方式, 汇集了较为适合于MPAcc培养的相关学科知识架构和具体课程, 理应成为各培养单位进行MPAcc课程体系设计时的参考基本框架。在此基础上,培养单位还应根据MPAcc相关学科的最新发展前沿以及相 关学科在实践 工作中的制 度、政策革新动态,定期联合校内外专家进行集体会诊, 并将会诊报告提交“MPAcc学术委员会”等组织讨论决议,从而以学科为主线及时、充分地持续完善MPAcc课程体系。总体而言, 在MPAcc课程体系的整体建构上,应坚持“理论课少而精干,实践课多样实用”的基本原则。

(三)方向性课程的设置应以地方 (行业 )需求为基本导向。由于我国经济社会发展的区域化差异明显, 因此不同地区在对应用型高层次会计专业人才数量、规格、知识和能力结构等方面的要求亦颇不相同。从本质上来讲, 这也正是MPAcc教育朝向“服务地方经济和行业发展需求”的特色化方向发展的根本原因所在。 因此,MPAcc课程体系的 设计应该在 全国MPAcc教指委的指导思想下, 结合学科最新进展,围绕地区或行业对MPAcc人才的具体需求来设置不同的培养方向和相应的课程池,将自身的办学基础、办学特色与地方或行业需求有机结合, 从而建构起具有“不可替代重要性的特色人才培养模式”。

不少MPAcc培养单位,结合地方或行业需求形成了一套具有自身特色而又成效显著的课程体系设置模式: 有的依托与行业领先企业的战略合作关系, 在课程体系中引入行业发展动态, 如北京交通大学为交通运输行业提供量身定制的MPAcc培养方案和课程学习体系; 有的在课程体系中融入区域经济贸易的特色元素, 如广西财经学院在设置三大培养方向及相应课程池以外, 还结合区域经济特点别具特色地开设了“自修课”,专门研修东南亚地域各类课程, 并取得良好成效; 有的通过校外导师的深度建设和合作机制,建构起课程联合开发模式, 如中央财经大学组建了由校内导师、校外导师、毕业学生和在校学生组成的 “MPAcc课程建设 论证委员 会”、“MPAcc行动学习课程小组”等机构 , 集校内外资源和智慧一起建构起“行动学习为主线的模块化课程体系”。

(四)课程体系的设计和运行应与因材施教相结合。办学特色在供给上表现为 “服务于地方需求的不同培养方向和特质”,在人才的塑造环节则应落实为对MPAcc学员的“因材施教”, 两者正是通过课程体系的科学设计和合理运 行才紧密 地相辅相 成于MPAcc人才培养体系之中。因此 ,要实现特色化的MPAcc人才培养模式, 就要求在课程体系的设计和运行中, 将办学特色与学生的专业基础、知识结构特点和发展要求有机结合, 从而以学生综合素质和职业能力的发展为本位, 培养出“学知行合一”的优秀MPAcc人才。

篇4：mpacc考研经验

湖南大学高级管理人员财务经典课程研修班是湖南大学工商管理学院培养了10年MPAcc学生之际，由湖南大学工商管理学院MPAcc中心组织承办，致力于突破传统财务视野，从战略高度审视财务工作，培养适应国际发展形势要求、具备战略眼光和战略筹划能力及现代化企业高水平管理专业知识的综合性人才项目。本项目通过优选的财务会计经典课程、强大的师资阵容、先进的教学方式、广阔丰富的校友资源使湖南大学MPAcc品牌在华中、华南地区财务会计专业人才培养领域获得了良好的口碑和巨大的影响力。

本项目主要针对企业事业单位对最新会计准则和最新现代企业运营环境下财务运作感兴趣的财务和非财务的高级管理人员，依托湖南大学工商管理学院本部及美国伊利诺伊大学、南加州大学联合培养具备财务专业知识的高级管理者。

地址：湖南大学北校区工商管理学院MPAcc 项目管理中心216、217 室

电话：0731-88684790 88684782

网址：http：//mpacc.hnu.cn/

篇5：MPACC复习经验方法

经过半年的复习初试终于落下帷幕，复习的过程中经历了很多，也成长了很多，让我明白自己的路是自己走的，谁也帮不了你，唯有强大自己的内心，排除外界的干扰，增强毅力坚持全力以赴，才能实现梦想。

一、择校问题以及学硕专硕的选择

2014年三月，我开始考虑会计专硕，之前想过考研，但是以前对专硕并不了解，准备着学硕。我了解了很多专硕与学硕的区别，查过资料也问过老师。就性质而言，专硕是偏于实践，学硕偏于学术研究；读研时专硕读两年，一年在校学习，一年实习，上课形式是以小组形式讨论展示；而学硕是读三年，上课时老师讲，学生听；就业来讲专硕与学硕其实并不存在所谓含金量的问题，学位，毕业证书并无区别，学硕可以直博，专硕不能，如果读博要考试；还有招生上面，学硕现在招生比例下降，主要招推免生而统招的特别少，名校格外如此，这大大增加了考研难度，专硕由于国家政策比例上升；复习上，各有利弊，学硕虽然内容多，有高数，政治，英语一，专业课，但是如果是基础好的考生扎实复习好好努力就很有优势，特别是数学好的考生，不过要坚持这么多门每门都达到很高的分数也很有难度，经管类专业名校学硕的分数一般将近四百，所以要求还是很高的，而专硕复习内容虽然看起来很少很简单，但是就不那么有区分度，逻辑和写作更是以前从未接触的考试形式，所以找准方法很重要，有的人不怎么复习逻辑也能接近全对，而有的人做了很多书还是错很多，这就需要好好把握作逻辑题的技巧了，不能盲目刷题。专硕考试分数差距太小导致会有很大的不确定性，因为主观题分值也很大，如中文写作65分。

选择学校上面，我保研失败，就想考一个比本校好的学校，武大虽然好，但是武汉就业机会不多，并且武大14年分数也要230,。所以我考虑了人大，上财，央财，上交，复旦这几个学校。人大一直就很梦寐以求，也是名校，会计专业又很好，招生32个，还不错了，分数是MPACC里面最高的，2014年235分的分数线。央财和上财都是财经学校里较好的，虽然分数比人大低了将近十分，可是复试刷的比例太高了，上财14年进复试的有一百人左右，只录取了三十左右，央财也是刷一半以上的人。并且我本科读的是武大这种综合性大学，财经学校复试专业课考的十分细致，人大和武大都是类似的重点考察概念和基础。然后复旦不招会计专硕，上交每年只招五人左右，分数去年229。考虑再三还是选了初衷人大，中途复习有过迷茫焦虑，但是也始终没有改变，十月份的时候，身边的研友都将标准放低了，因为觉得没有信心，做起来才觉得复习多么难。所以一开始就订好学校，然后按照学校分数的要求提高十分来要求自己，我就是用的245的要求，每门都一定要达到要求，扎扎实实，后面才不至于没有信心改来改去更加焦虑。

二、每科复习用书以及网课推荐

数学：基础阶段（三月到六月）：数学分册（如果高中数学一百二左右的就不用做了，很简单，低于真题难度，我还做得很开心信心满满做完了，感觉没啥错的，昨晚只明白了这个考的啥。。）

数学精点：很精简，讲的是解题方法，值得一做，做完之后有收获了，与真题难度相当。

强化阶段（七月到九月）：数学高分指南，陈剑老师编的，他在幂学讲课，基础班和强化班都是配套高分指南讲的，可以边做书，边跟着他的课，一章一章仔细听，然后消化整理，他会讲很多书中没有的技巧。冲击阶段(十月到十二月）；1.数学名家详解，十月和十一月看完。也是陈剑编的，他有个秋季集训营的课是配套这本书，这本书就是历年真题归纳的题型，可作再次巩固漏洞并检测用。2.数学考前冲刺，十二月看，配套了陈剑的串讲课，还有密训课也要看。考前冲刺主要归纳了题型和解题技巧，题就较少了。

各大辅导机构的模拟卷打印下来进行考试模拟，模拟卷配套五校网课的模考班，有试卷讲评的视频，可以十二月开始每天上午8：30到11:30三小时严格考场模拟。然后晚上听讲评。

逻辑

基础阶段：（七月）逻辑分册（很厚像题库一样，做的会很慢很吃力，变得有点乱，可以当做挫败信心，熟悉题目。。）视频可以看太奇饶思中的基础班。强化阶段：（八月到九月）逻辑精点（变得很好，赵鑫全编的，很有方法，仔细看）视频可以看赵鑫全的强化逻辑课，太奇饶思中的逻辑强化班。

（十月到十一月）周建武的逻辑真题分类精解（题目很足，全是历年真题，按照分类编的也十分详细，刷题很好）

赵鑫全和熊思路编的逻辑一千题一点通（以模拟卷的形式，五十套卷子，题目很新跟真题难度接近，感觉用来自测刷题很好）

周建武的人大六百题（也是模拟卷形式，二十套卷子，题目跟真题有出入，偏简单了，没有一千题好）

赵鑫全和熊思路编的《逻辑历年真题精点》赵鑫全的书讲解的方法真的很好，看的豁然开朗，历年真题的卷子，真题需好好专研。

看赵鑫全的十一语逻集训课，好好做笔记听真题。冲刺阶段{十二月）：《逻辑历年真题精点》，各大机构模拟卷，回归真题，听赵鑫全的逻辑串讲，讲近五年真题的。各大机构试卷讲评。饶思中的串讲。京虎的临门一脚录音。

英语

基础阶段（三月到六月）刘一男的考研词汇指南，听他的词汇课，文都英语课里面基础班有，可以听老蒋的基础班的课，讲长难句，有本配套书，老蒋的长难句。时文精析，何凯文编的外刊，配套有时文精析的视频。

强化阶段（七月到九月）张剑的英语一黄皮的97年开始的二十年真题详解，考研一号的考研真相真题书也买过，讲解不如黄皮书，但有每篇阅读讲解后面的佳句模仿可以用于写作。真题可做三遍。

听文都何凯文的阅读强化课，KK讲真题课。听新东方朱伟的作文基础课。（十月到十一月）老蒋的英语二五年真题。听老蒋的阅读强化课。新东方绿白皮的王江涛编的考研英语高分作文书，老蒋的高分作文书。听新东方朱伟的写作强化课。何凯文的作文强化班。

冲刺阶段（十二月）老蒋的英语二真题。作文书继续看。

太奇邵宁的讲真题的课，五年真题，邵宁的串讲，老蒋真题书后面的光盘里面的讲历年真题的视频。王江涛的冲刺预测视频课。下载各个老师的预测范文讲义。王江涛的比较针对英语二，比较好。

写作 基础阶段（九月）写作分册，看社科里面赵鑫全的写作基础课，太奇陈君华的写作基础课 强化阶段（十月到十一月）写作分册，写作高分指南，写作精点，看赵鑫全的十一语逻集训的写作课，里面的讲义做笔记，陈君华的写作强化班。冲刺阶段：（十二月）写作分册，写作高分指南，写作精点，各大机构模拟卷。

看赵鑫全的三十二篇录音及讲义，各大机构模拟卷讲评。赵鑫全的写作串讲课，社科里面赵鑫全的写作串讲课。

三、复习心得

数学：

按照上面的复习用书，跟着陈剑的课，我相信没什么很大问题，关键是，不要轻视数学，认为它简单。分别准备听课用的笔记本记下老师讲的技巧方法，陈剑讲了很多你不曾用的方法技巧，因为是选择题，题目页很灵活，特别是应用题，考试时间非常紧张，心情也很紧张，所以一定要熟练熟练再熟练，后面可以掐时间做真题自测，考前冲刺和高分指南，数学精点后面也都有模拟卷。还要准备一个自己的错题本，我的数学写了错题本，将自己不熟的知识点，难点，错题，解析全部整理出来，可以将错题用剪刀剪下来贴在本子上节约时间。看完一本书，整理完之后把错题再做一遍。高分指南最好做两遍以上，第一遍做一遍，整理出错题，知识点，听课，学技巧，再用老师的技巧做一遍。最后把错题再做一遍。模拟卷严格掐时间，整理错题并分析原因，下次不要再犯低级错误。找出薄弱点加以强化，整理过笔记错题的就可以针对性地翻笔记。总之要踏踏实实，平时非常熟练，考场上会比平时多错两个左右的，所以不要高估自己。逻辑：

以前没有学过逻辑，所以刚开始好好听基础班入门，明白逻辑是什么，做题好好按照老师的思路来，不要只凭自己的理解去做题。形式逻辑只要认真学了就很容易弄懂，饶思中讲的很细致。论证逻辑就很模糊了，很容易错，好好听赵鑫全的方法，仔细地专研真题，整理出一些搞不清楚的技巧，千万不要一味地刷题。逻辑刷一千题时一定要控制时间。还要注意有些资料的模拟题做起来感觉和真题有差距就不用做了，逻辑以真题为主，因为论证逻辑的思路很重要，不好的模拟题会越做越糊涂。英语：

英语首先词汇很重要，从基础阶段到冲刺阶段要坚持不懈的每天接触词汇。基础阶段可以每天花早中晚各一小时，一个list过三遍，按照刘一男老师的词汇方法，并不枯燥其实，可以用新东方的记忆曲线法记。词汇基础阶段至少过两遍。单词就在重复。还有一个好办法，把词汇书上的例句用本子英译汉，不看中文笔译下来，用以巩固词汇，还复习了语法，非常有效。老蒋的长难句如果基础好可以随便翻翻，基础薄弱的仔细复习语法句子结构。跟着他的基础班学长难句。

强化阶段就开始做英语一真题了。将97年到15年历年真题的阅读，每天下午一到两篇。注意，一定要非常重视真题，模拟题我也做过很多，有张剑的黄皮书150篇，我觉得难度远远大于真题了，并且思路也很大区别。做了只有打击信心。。我做黄皮书基本五个题错三个，，我六级548，英语基础还是可以的。。还有老蒋的高分阅读80篇，老蒋老是吹嘘自己的书怎么怎么好，他的课里面也老是自吹自擂浪费时间，不要听他的，他总是说什么不要做英语一的，英语一跟英语二完全不同什么的，要我们买他的书做，但是他的高分阅读百分之八十就是抄的英语一的真题，简直醉了。。还有一部分抄的六级真题，什么精心编写都是骗人的。我之前问学姐经验，学姐说做真题就够了，我那时不听，觉得自己时间够，做了黄皮书，一点用都没有，纯属浪费时间，还导致后面没有时间把真题多看几遍了，时间很紧张。

真题应该怎么做呢？首先掐时间十五分钟一篇自测，然后看书上的讲解，将不认识的词汇词组全部摘录到一个又厚又大的笔记本上，左边英文右边中文，背熟词汇之后。用一个专门的小本子将全文英译汉写下来，刚开始会觉得很困难，但是非常有效，翻译完之后你会觉得你才是真正的懂了这篇文章的每个句子每个词汇。翻译完之后照着书上翻译修改。将错了的句子抄下来，这就是你需要强化的长难句了，好好看书上的长难句解析。做完这些工作之后，看何凯文的阅读强化课，讲真题的，听了他讲解全文以及做题的思路，然后将这篇阅读的每个题的题型写下来，对应思路方法写下来，自己为什么错的原因也要分析写下来。还要按照何凯文讲解全文的思路，将整篇文章可以复述一遍，结构理清楚。再好好消化，在晨读的时候可以读前一天做的文章，熟读巩固。你一定会觉得天哪这么多步骤有必要吗?多浪费时间呀，但是非常有必要，英语是语言的学习，只有细致，不断重复，通过最难得步骤：翻译，才能有质的提高。在你这样做真题的过程中，你会发现很多以前不认识的词认识了，句子慢慢都读得懂了，一做题就会有对应题型，思路，技巧涌现大脑中。这样将英语一二十年真题做完一遍。还可以再重新用新的卷子做第二遍，讲第一遍学的东西应用起来，看效果怎么样，第二遍就比较快了。做完把自己还错的题型进行回顾。第三遍可以将笔记，书再看一遍。这样完成之后，十月份做英语二的真题就会很简单了，可以听听来讲的强化班，专门针对英语二的真题讲的思路。英语二的题目比英语一简单，文章话题也会好懂一点。同样方法做英语二的真题，只有五套卷子，因为很简单，就很轻松了，一天可以做一套，完型，翻译都要开始做了，这样反复做三遍。

十月开始写作文了。作文不要迷信模版，和辅导班的预测，一定要大小作文每个类型都要写。我是把老蒋的书，王江涛的书上的题还有真题都写了一遍。按照这个步骤：先自己写，然后讲范汉译英，把范文里面容易拼写错误的词汇，精彩词组，句子抄在笔记本上。最后把范文背下来，第二天默写。朱伟的作文课挺好的，语言很新颖灵活，不像老蒋的作文书里面的语言太过于模板化。我的英语笔记里面有十二月份整理的作文分句，分话题整理，可以参考。我的作文练习太多了，只拍下了一篇作为范例，你们自己去按照步骤好好写，好好背。辅导班的预测都没用，，所以前期一定要每天动笔写，好好打语言的基础，好好背句子，千万不要临时抱佛脚，到十二月才开始急，然后背一大堆预测范文。考试非常紧张的情况下根本就不记得，就算是记得，考试的话题和他们的预测完全不相符，也用不上，那些长难句也套用不了。模版什么的根本就不存在，小作文有十三种类型，那岂不是要被十三种模版，大作文话题很多，不可能每个都写过，开头结尾可以自己提前写好，我的笔记上有，直接用我的也行，主体段就只能分话题整理很多分论点了，笔记上有句型，结构，词组，连接词的应用，掌握这些才是提高自己写的能力的关键。

写作

篇6：中大MPACC考研之路

一、写在前面

从去年在论坛受益匪浅到后来成功突围，我都一直想写一篇经验帖回馈论坛，但是很抱歉，时至今日，才得以有时间使之成文。作为处女座追求完美的我，本意是想把所有经验帖浏览一遍再下笔的，集众家之所长嘛。也可以更多的看到大家的需求点，可时间精力都不能允许我只顾完美不顾13的学弟学妹们了，所以还望大家见谅。写之前，我特意回顾了一下自己去年的人人状态，发现我真正开始备考也正是7月15日，也算是没有耽误什么，正好聊以借此纪念我的考研之路。我只想让更多人能够跟我一样从中受益，为别人的梦想点一盏灯，也会照亮自己的路!被需要，本身就是一种幸福!

本人来自河南，本科是河南一所非常普通的二本，还好用尽办法调到了我想读的会计专业，否则就真的对我的CC没有一点优势而言了……经过半年多的备考，本人初试成绩159+76=235，在中大的初试成绩中排名第四，得以顺利进入复试，最后也终于圆梦中大。一路几经坎坷，后续不断，也终究应了一句“好事多磨”。

回望自己的考研路，我真的觉得这一场战役，用到了我所有成长历程中所积累的一切能力。可以说选择了考研，就选择了一次非比寻常的考验，来证明自己这么多年的学习、生活并不是一无所获，是可以证明自己比别人更优秀的!而这一路，有四个字一直让我长记在心：“水到渠成”。与君共勉!

说明：本文分为目标准备、知识准备、复试准备三大篇。

二、目标准备

虽然现在写选择考研、专硕、学校对于13的孩子们相对有点晚了，那就待14年的孩子们仅作参考吧，13的也是可以做适当的调整的。

1.关于考研

我认为选择考研是一个很重要的决定，最忌讳的是人云亦云，跟风行事，关键是要分析自己的实际情况是否有必要考研，是否适合考研等等。我也是那时才明白，站在大学毕业的关口，我们再也不能像原来一样做着非好即坏的选择，而是每做一个选择都有相当大的机会成本在向上附加。作为女生，我更感不易……但是，我还是坚定的选择了考研，原因有三：

①名校情结。我自小就是乖乖女一枚，一路走来也都把优秀当成了一种习惯，无奈命途多舛，在高考那年出了意外，让我也体会了一把理想与现实的距离。但我并没有放弃，我心中的名校情结始终难以释怀，我相信我终会梦想成真的。而身边无数发小、好友的名校背景，也是一直激励我的原因之一，我很想跟她们一起体会她们口中的大校风度，不想因为学识见识的差距而使友谊变淡，更或许说，我真的不想自己的学生时代止步于这样一个名不见经传的学校，虽然，我很感谢我的母校对我四年的培养和给我的机会，但这并不能消减我心中对名校的向往，而考研给了我改变自己命运、实现自己梦想的机会。

②生活追求。我生在长在一个河南的小城市，但多年来，亲友在大城市的生活经历和自己这些年实习也好旅游也罢的都市体验，都让我感受到了大城市与小城市的优劣。但在这孰优孰劣之间，我依旧觉得在我们这样一个什么都要靠关系的小地方以我的家庭背景并不足以支撑我实现自己的生活目标，所以我宁愿去大城市拼一拼受点苦，也不愿意让父母为我的追梦之路受些可以避免的委屈。虽然有点沉重，但我乃至后来在本地央企工作和中大上研之间选择时，这仍旧是很关键的一点。不过，和朋友聊考研动机时，套用一句他的话，“在咱们这种小地方都玩儿的没什么可玩儿了，当然要换个大点的地方好玩儿的地方接着玩儿了。”我承认，我不是一个安分的人，我也不想二十岁过五十岁的生活，我更不愿意干着一份一眼看十年的工作。但是，如果我以一个普通二本的毕业生去大城市混和毕业于985名校的硕士生相比，且不说就业机会、企业待遇有多么不一样，单是自身的底气也会差很多吧。关于生活城市，这一点对我后面的选校也是有很大影响的。

③形势判断。第一，单就目前的形势，考研已经成为一种趋势，虽然一直都有研究生贬值的言论，但在不管在企业还是事业单位，研究生的待遇依旧要比本科生高一些，或者说后劲儿更足一些，升职机会也更多一些。第二，在学校方面，老师们也极力营造考研的氛围，在和他们的沟通中不难发现，他们的`确是希望自己的学生们能到更高的平台上深造学习，以后的职业发展道路更加宽阔，毕竟结合现实情况，我们学校的就业情况跟很多一流学校是没法比的。第三，我对自己的职业生涯规划在本科毕业就工作的情况下是很难很难实现的。大家应该懂的，注会本科不好拿或者悲催如我根本就没机会拿，工作起来更不容易拿到，而研究生阶段给了我们一个很大的缓冲期，这一点应该不同于其他专业的考研动机了。

2.关于专硕

首先，我很喜欢会计这个专业，也认为自己很适合从事这个行业，所以从来没有动过换专业的心，立志为会计事业奋斗终身吧。从第一次接触“会计硕士”这个词汇，我就觉得这与我有关，于是命中注定吧，我的MPACC之路就这么开始了。至于选择的过程，于我是很简单的很快就决定的，但是说起来还是很系统很漫长。

①全面了解。关于学硕和专硕，首先要自己十分清楚这两者的区别，我认为关键的衡量因素有以下几点：

A.自己的目标职业。如果是非常坚定的走学术道路，搞会计理论研究、进高校任教等，我认为还是学硕来的更靠谱些，这其实还是自己职业目标所决定的，像我的一位好友就因为决心进高校，所以义无反顾地选择了学硕。

B.考试难度。经历过这次考研，我觉得其实这两者并没有绝对的哪个更难哪个更容易，但相对而言，学硕的初试难度大一些，数三、专业课都是需要提早系统复习的，复试相对简单;而专硕的初试虽然简单，但人品也占了一部分，复试相对而言考察力度更大，一旦悲剧，调剂几乎无望。究竟怎么选择还是要根据个人情况而定。

C.招生情况。如果已经有很明确的学校，那就要看你是选学硕还是专硕了。以中大为例，如果想非中大不上，非会计不学，对我们这种没有机会去竞争会计学硕硕博连读的报送名额的学生而言，考MPACC是唯一的选择。而根据目前学硕缩招，专硕扩招的现实，这样的情况是不得不考虑的。

②自我评定。从考试的内容上，难度上要根据自身的具体情况进行一下权衡，下面以本人为例，说一下我的分析思路：

A.劣势――高数和概率是我最大的折磨。虽然我是理科出身，大学这两门课的成绩也不算太差，但学习过程之痛苦真是让人不忍回首，所以真心不想再折磨自己去啃天书，去耗费大好青春换一个确定性几乎为零的数三成绩。

B.优势――初高中数学底子还好，从最开始到最后，数学除了速度，在正确率上我并没有太发愁;写作功底还凑合，在联考的两篇作文中，我的字体和行文一般而言我认为拿个平均分应该问题不大。

C.目标定位――名校之梦。周所周知，名校的会计学硕初试分数都巨高无比，要是想踏入校门恐怕不从大一大二开始准备就是很不充分的，所以，我也冲着这个相对而言略大一些的可能性赌了一把，毕竟，学硕的自信我的确缺点……

3.关于择校

我的择校也是经历很纠结的过程的，甚至在央财、外经贸、中山大学中进行了全面的了解和分析，还做了EXCEL表请高手帮忙决策，甚至还在买了外经贸的7本专业课书后，因为初试科目调整，重新选择了中大。选校对考研的成功与否起着非常关键的作用，这一方向的确定对后面的知识准备也影响重大。我认为，选校可以针对以下几个因素进行权衡考虑，暑假时可以确定两三个，待招生简章下来后再进行微调。

①所在地区。首先，这个地区很可能是自己以后工作的城市地区，这个我在第一部分关于考研的内容中也提到一些，而有些学校在当地的名气确实要比在外面大很多，这些客观事实是需要我们提前了解的。比如，外经贸在北京是所性价比很高的学校，而中大在整个华南地区都是无可非议的老大。其次，还应该考虑一下自己的职业发展，我当时认为，会计要想有一个好的发展，最好还是去经济发达的地区，北上广还是首选的，机会更多，见识也会增长很多，央企外企私企事务所公务员等都是可以做的选择，即便是最后机遇使然，依旧回到内地工作，也是可以好好的学习体验一番的，这就是我体验生活的态度。 最后，我们还应该考虑一些家庭的因素，比如有无亲属好友能够相互照应，自己的家人有被接过来一起的可能性等等，特别是作为女生、独生女，我并不建议女生自己出来硬闯，我之所以选择北京广州也是结合家里的情况充分考虑了这点的。

②冲击?保底?考研的动机各不相同，有人只是为了一纸文凭，所以就想报个保底的，自己稍稍用点力就能上的，从今年我周围同学的情况来看，也并不乐观，像一些所谓的冷门学校并没有冷到哪里去，但最后还好复试不算太难。而更多的同学可能跟我一样，看到之前很多经验贴中写的，读MPACC就是要非名校不读，否则出来也没什么含金量，类似这样的言论对我还是很有杀伤力的，毕竟这是金钱与青春的双重投入，不得不精打细算。