《自信成就美丽》读后感

《自信成就美丽》读后感（精选7篇）

篇1：《自信成就美丽》读后感

最近读了一篇文章《自信成就美丽》，文章娓娓写道：夜光如水晶，微存冰洁的脸靥被风轻轻地吹动着。晚月如池水，半掩丹心的素手被云慢慢地掩盖着。寒塘深处，一点深影慢慢悠悠的舞动；暗陂土下，几瓣花蕊轻轻盈盈地拂动。花浴着秋光，水戏着流月，那与自然相邀的情调是那么的迷人。

连最平凡的夜光都能够像水晶一样闪闪发光，最常见的晚月都能够让人觉得如水般清澈见底。寒影，落红，流水，冷风……这所有的大自然之物在我们的眼中都是那么的平凡，可是它们却能够把这一切的平凡推至深谷，转而送给世人的是它们的自信与美丽。

就是因为夜光自信地发出它仅有的一点余光，所以我看到了它的透明；就是因为蟾月自信地舞动着它被烟云遮蔽的腰姿，所以我看到了它的轻盈；就是因为寒影落红流水冷风自信的组合，所以才成就了这凄冷季节最美丽的一幅图画。

读完这篇文章之后，我感叹……试想想古今，武则天若不自信，中国古代历史上又怎么会出现女皇帝这一千古奇事？李阳若不自信，又怎么会成就疯狂英语的传奇？就是因为相貌上的不自信，奇丑的嬴政终于造成了他内心的畸形，虽然他成了千古第一帝王，可是这样的结果又给了他什么？我也曾经一度因为自己的相貌不自信，而失去许多的机会。在我的家庭，我排行第二，从小，我拥有像男孩子一样的性格，男孩一样粗旷的长相。我就是因为长相不如姐妹，所以总想引起父母的注意，可事与愿违，往往遭到的是父母的责备。为了引起父母更多的关注，我变得活泼，待人有礼貌，孝敬父母，学习成绩特别好，虽然博得父母的喜爱，但我始终都对自己不够自信，因为长相已经磨灭了我的自信。

一直都觉得自己是运气很好的幸运星，包括读书和工作都是一帆风顺，没有经历艰难的波折。来到这所很多人都梦寐以求的贵族学校----菊城小学，一直认为是自己运气好，校长才肯接受我。今天的一场篮球赛让我对自己有了重新的认识，让我召唤回来我的自信：并非如此，其实我也可以！

今天，学校举行教师趣味篮球比赛，我竟然还投进了两个3分球，真奇妙！因为我的两个三分球，我们队赢了！张校长还特地表扬我！一直都没觉得自己有这份能力，呵呵......上学期在学校举行的春节联欢会上，我表演的村姑获得最佳才艺奖，还获得学校的奖励；每个学期的“先进个人”名单里总有我的名字；组织班级活动总能取得第一名的好成绩……一直都觉得自己有点小看自己，原来我也可以！今天又让我发现自己的才能，原来我也是优秀的那一类！

其实，平凡的我们正是在平凡中才能找到属于一片自己靠发的角落。只是平淡的生活磨灭了我们一颗不平凡的心，让我们缺失了一颗发现自己的慧眼。其实每个人都可以，只要你肯努力，只要你肯付出，一定能找到属于自己的正确定位。

现在的我已不再为我的长相而烦恼，因为我发现了自己的可爱、迷人之处。有位朋友曾对我说：生活只要活得精彩自在就好。对啊！其实，自信就在活得精彩之中啊！只要活得精彩，也就多了几分自信，散发的魅力会吸引所有为你喝彩的人！我要召唤回我的自信，让这种自信伴随我的努力永远围绕在我身旁！

篇2：《自信成就美丽》读后感

曾有一个小女孩，一直非常自卑，走路也是躬着腰，不敢抬头。有一天，她去一家饰品店，买了一个十分漂亮的蝴蝶结。她把蝴蝶结戴在头上，抬起头，昂首挺胸，微笑地走了出去，由于人很多，她在出店门的时候被撞了一下。她在学校的路上，碰到了许多同学，她们纷纷说：“你真漂亮。”小女孩很满足。回家后，她问妈妈蝴蝶结好不好看，她妈妈一脸诧异地看着小女孩说：“你并没有戴蝴蝶结呀。”其实，那个精致的蝴蝶结早已被撞掉了。

这个小女孩天生自卑，自然是无法避免的，但她在戴上蝴蝶结后，立马变得有自信。大家不妨假想你也戴着一枚精致的饰品，走出自卑，让你变得美丽。

美国著名总统——林肯，想必大家都知道。他面容平庸，甚至算得上是丑陋，但他的心中并没有因此自卑，相反，他因怀揣着远大的抱负而自信无比。他竞选总统的时候，他的对手是一个美国的贵族，相貌十分英俊潇洒，他在竞选的时候，曾将林肯嘲讽的一无是处。但林肯他有着对自己的信心，他相信实力才能说明一切，先天的长相并不能决定或影响什么。他微笑着发表完自己的演讲，没有丝毫惊慌与自卑。自信，帮助他成为了美国第16任著名总统，帮助他取得了南北战争的胜利。他从未因自己的长相而觉得低人一等。如果林肯没有那份自信，他不可能成功当选为美国总统，也不可能在南北战争初期失利的情况下仍然获得了成功。在一盘棋局中，不仅讲究技术，还将就心理，如果没有对自己的自信，怎会成功?胜利的人不管多么丑陋，他在人们心目中总是美丽的。

如果说有自信是一切的前提，会使人美丽，那么过于自信呢?

历史上有一位著名的名将，项羽。他的兵法十分优异，从未打过败仗，而他本人也是十分帅气，十分自信，但他自信过了头，就变成了自负。他不允许有比他更优秀，更帅的人存在，他一味的认为自己是对的，认为自己永远不会失败，这也是导致他最终失去一切的原因。刘邦从没打过胜仗，什么都不懂，用项羽的话来说就是一个“乡巴佬”，但面容丑陋的刘邦，但他并没有因此自卑。他任用了许多贤良的人才。最终，他赢了项羽，项羽在乌江边自刎，其实项羽失败的原因就是太过于自负，许多人才都被他赶走了。他无法面对失败，习惯了胜利的他又怎能经得起如此的失败?

所以说，一个人自信是一件好事，但过于自信变成自负却不是一件好事。若项羽离开，以他的才能，完全可能东山再起，但他太过于自负了。刘邦没有他帅气，没有他聪明睿智，却赢了他，这样一位一代枭雄就这样死在了自己的剑下。虽然许多人对于他感到很遗憾，但一切都无法挽回，性格决定命运。

也许，那个小女孩并不美丽，但她所散发的自信气质胜过一切动人的面容。也可能，林肯丑陋到了极点，但有多少人会认为他是丑的呢?而项羽，不管他有多么帅气，多么的风流倜傥，留给人们的，只是一个模糊不清的悲壮的面容罢了。

篇3：《自信成就美丽》读后感

关键词：后20%,学困生,基础知识,落实

毛主席说:“没有调查就没有发言权”。不去了解你的学生, 你能教会孩子什么, 孩子是否能学会呢?对这庞大的后20%队伍我进行了调查, 关于学习他们最基本的三件事没有做到。第一件事是上课专心听讲, 阳阳记笔记可认真, 好像老师的话都要记在笔记本上似的, 结果是这头记笔记, 那头听不进去, 抓不住重点, 到最后不知老师说了什么。第二件事是及时做练习 (家庭作业) 很多孩子作业没有独立完成, 一些是不会做就不写, 一些是不会做抄好了。一些忘记写了, 而抄袭他人的最多, 原因还是不懂不会做。第三件事是思考, 记得上一届的学生, 我为了让他们思考, 要求几个学生每天必须问我一个问题, 让他们自己做成问题集, 结果他们的成绩还是没有提高, 原因是他们不能真正提出自己的问题, 而我却替代他们思考。

面对后20%学生, 我的定位是“不求人人上普高, 但求人人都健康”。经过长期的打击, 这些孩子学科学的自信早已飞远了。而我想做的就是把自信还给他们, 让他们健康成长。

以下是我针对学生的问题的在课堂上的教学方案:

一、新课教授环节设计:精讲, 浅讲

对于后20%的学生来说, 教师讲多了, 反而容易造成他们的认知混乱。例如上七年级下册第二章第一节运动和能的形式时, 在讲运动的物体具有动能, 风是水平流动的空气, 风具有什么能?生都能回答是动能。接着你要是说风能有很多的用处, 风车, 风力发电、风帆等, 一会课堂练习出现风具有什么能时, 他们就会回答你风能。所以针对他们的情况要言简意赅。这样他们就能听进去, 可以做一些基础题。他们能做对练习可以提高他们的自信心, 可以继续学下去。那天小泽没有交作业, 我就找上门去问他为什么?他找出作业本, 问哪一节作业, 当告诉他第一节时, 他自信满满地说, “这节我听啦, 很快做好交给你。”他拿起笔开始做起来。

二, 解题思路现场诊断:提问学生, 诊断学生的问题, 让他冲破思想的障碍

过去我们总是对学生说, 你不懂的就大胆地问老师, 你的问题解决了, 就能进步。可是只有成绩好的学生会问, 而后20%的他们没有问过。原因是他们提不出问题。要求他们提出问题太难为他们了。他们都不知道, 你还要他怎样问!难道问这个字念什么, 什么意思吗?这可是语文问题, 他可不好意思问科学老师。而这就是他们的问题———语言理解障碍。

对学生进行有目的的提问, 我们也就明白了学生的问题在哪里, 可以及时的帮助他去认知, 理解, 应用。我们的教学目的也就能达成。

三、创设解题成功体验

老师尽可能的让孩子品尝到成功时的满足感, 这样才能让他们建立起自信。老师的肯定, 同学的认同, 他们的自信心慢慢的就会找回来。具体的方法如下:

1. 进行简单的重复练习

科学学科讲究讲练结合, 在上新课时先是将习题作为课堂练习来上, 第二天, 又以课前复习题来问学生, 这个题的选项由数字变成了英文字母。

于是我请小亮回答, “只具有动能的是?”小亮说有E, 就没有声响了, “很好的找到了一个, 是还有吗?”这时从没有举过手的小梦, 举起了手, 我和其他同学都有些愣了, 我走过去说“请说。”“还有F”“同学们, 小梦说的对吗?”大家整齐地说出“对!”得到了大家的肯定, 小梦开心的坐下了。他的笑容感染了我, 他们有了一丝自信了!

2. 强化模仿, 也是有意练习

在初中阶段, 这些学生的水平有限, 可以增加学生的知识和技能。我们的学生实验, 他们很难靠自己的已有知识做到。我常作的事, 就是让他们跟着做。在凸透镜凹透镜对光线的作用的光路图时, 让学生观察后, 进行模仿, 仿照前面的图画出后面的折射光线。经过多次模仿, 提高学生的作图能力。我在黑板上画了一条入射光线射向凸透镜。请小宇来完成折射光线, 调皮的小宇说“这还不简单”, 很快他就画好了, “同学们, 他画的对吗?”“对”小宇有些不好意思了。有些同学说, “投影上不是有吗?”“对, 你们的观察能力真好。”经过模仿, 学科学已经没有想象中的难了。有了自信再加恒心, 时间将会证明, 他们会进步, 会成功。

3. 通过简化考试题目, 帮助学生认知自己的“长处”和需

要改进的方面, 尤其帮助学生建立“我可以学好”和“我能学得更好”的自信心

以往考试中所有可能打击学生自信心的操作和行为, 都必须根除。一节四十五分钟, 前二十分钟给学生做十个基础题, 每题十分, 做完马上批改, 公布分数, 根据学生的情况, 设计适合学生的题目, 积极给予正面肯定。

四、树立正面事迹感化

在我们科学史上出现了很多科学家, 他们的故事都可成为教育片。用他们的故事感动学生, 是科学教学的一个特色。在上眼睛时, 用患有色盲症的道尔顿为例, 他的少年经历, 可以为学生走出生活的迷茫, 树立学习的信心指明了方向。

总之, 后20%的学生群体是一个客观存在, 但他们是一个动态变化的群体, 需要教师用切合实际的举措来对他们进行转化, 特别是要利用好课堂主阵地, 培养他们学习的自信, 从源头上帮助他们取得进步。

参考文献

[1]林崇德.《教育的智慧》北京师范大学出版社.2007.6

篇4：自信成就美丽

先相信你自己，然后别人才会相信你，这是罗曼·罗兰说过的一句名言。有时，我们会抱怨别人不相信自己，但是你相信自己吗？只有相信自己的人，别人才会相信他。

只有自信，别人才会相信我们。因为自信是对自己的肯定。如果没有自信，连自己都不能肯定自己，那别人又怎么能相信我们，怎么肯定我们！所以，我们的自信，能让别人起码知道你值得去相信。

我喜欢这样一句话：你就是一道风景！这句话同样可以理解为，我们每个人都是别人的一道风景。生于世界，存于宇宙，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共浴皎皎月辉，心智不缺，心才不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么你就没有必要去仰视别人。因为，你就是一道风景！我们每个人都是别人的一道风景。

不隐藏于云海峰峦之后，不隐藏于松柏绿林之中，我们就是巍巍山峦的一石，就是浩瀚林海的一株，我们没有必要敬畏名山大川，没必要赞叹大漠孤烟。我们的存在，本身就解释着世上的所有景致，注释着时代的一种风情。

有这样一段文字让我心动不已。“你即使是一个非常平凡的人，没有横溢的才华，没有非凡的本领，没有惊人的力量，没有超众的智慧，没有显赫的地位，没有巨额的财富，没有传奇的经历，没有丰富的经验……哪怕你一无所有，你仍然有理由相信自己。我们始终都在走一条路，一条属于自己的路；我们始终都在营造一处风景，一处涂抹着个性色彩的风景。路在延伸，风景依然亮丽，我们把朝霞走成了夕阳，把暖春走成了寒冬……我们为什么不能爱自己呢？”

篇5：自信成就未来作文

我是一个缺乏自信的人，什么事情，没有十足的把握，我就不会去做。因为，原来那一次次的失败使我几乎没有了自信。

虽然那句话是罗森塔尔的研究成果，虽然那是很有力的，可是，我没有勇气去试一试。那些失败的场面历历在目，简直是一场场噩梦，如果再试一次，却又重复原来的结局，那我，一定会更悲观。

自信已经被那些惨痛的经历磨灭，勇气也随着自信而渐渐消失。

我承认，我被原来的经历吓怕了，不敢再去试验，怕迎来的又是失败，怕自己会承受更大的打击。

那么多次，我曾满怀着信心去做一件事，不止一次地想，说不定，这次就会成功。可是结果呢?结果确是失败，我，还会有信心吗?也许是我的能力不够，是，我承认，我确实能力不够，那句话指的是自信是一种动力，那动力促使着人们去努力，去拼搏。

可是，问题是，我没有动力。没有动力，又怎能去认真地充实自己?就像没有了画笔，再有才华的画家又有什么用呢?

迈不过，人生中这叫自信的坎，想不通，人生中叫自信的问题。

也许，自信是一种奇妙的东西，我也深深懂得，它奇妙的所在。

我，还能重新振作起来吗?还能再一次满怀信心地去做一件事吗?

篇6：自信成就人生的作文

又过了几分钟，下面开始躁动。不得已，我终于开始了我的演讲，可是手上那熟悉的稿子好像瞬间变得陌生了，我结结巴巴的读着，总是读错，甚至连不成句子。国旗下讲话终于结束了，我一个人回到班上，坐在自己的座位上哭了起来。脑海中浮现出老师将国旗下讲话这个神圣的任务交给我时那种期待和看好的眼神，只觉得自己辜负了老师对我的期望，也暗暗讨厌自己的无能和不自量力。

之后的很长一段时间我都没有主动举手回答过问题，也不再积极参加任何活动。因为我不确定自己的答案是否正确，我不能保证自己是不是可以将活动办好。

班主任发现了我的异样，放学时给了我一本书——《简爱>，让我用心去体会。我一写完作业便读了起来。

女主角简爱身上所体现的人格魅力深深地吸引了我。她大方，善良，智慧，有思想。不过最令我崇拜的是他的自信，我所不拥有的自信。

简，爱虽是寄人篱下的孤儿却并没有自卑感，更不觉得自己应该低人一等，还敢于与专横的里德斗争。她虽然没有漂亮的脸蛋，也没有强大的背景却可以再脾气古怪，高贵富有的罗切斯特先生面前谈吐自如，直率而又自信地说出自己的想法。我想这也是她被罗切斯特先生欣赏的原因。更是让她收获知识和爱情的原因。

相比简爱，我可以说自己是一个幸运的人，我从没有经历过欺压和鄙视。可是我却没有她的十分之一的自信。我内向，不善于表达自己。所以在班级中并不受到重视和关注，像是一个可有可无的存在。在学校里更是默默无闻。我一直觉得那是因为我不够优秀。直到读了那本简爱以后我才发现不是我不够优秀，而是我没有勇气去展现我的优秀！

在后来的日子里，我努力学习简爱，让自己变得自信。每天早晨起床都会对着镜子给自己一个微笑说：“你可以的”。更是将简爱当做了自己的偶像。遇见事情，一旦开始退缩我便想起简爱，那个自信的女人。渐渐地，我身边的朋友越来越多，家长和老师谈到我时，语气中也带着骄傲。

篇7：自信成就人生路

近日，细读《员工突击》一书，自感受益匪浅。全书以许三多成长的故事为背景，通过对许多正反面案例的分析，论述了职场的八大攻略，着重培养员工的职业素养，提高员工的职业技能，在企业发展的同时实现自己的人生价值。书中的许多真知灼见都可扩展为精彩的读后感。责任，信念，忠诚的字眼人们耳熟能详，至今已觉不新鲜。正所谓仁者见仁，智者见智。在精神的世界里，难有孰对孰错之分，只要能把握住一点或几点，促进自己的成长就足矣。

在书中有这样一个故事：亨利受自卑心理的影响，整天无所事事，靠失业救济金度日。有一天朋友告诉他，拿破仑有一个私生子流落到了美国，并生了好多儿子，他们的全部特征跟亨利相似，个子矮小，讲一口带法国口音的英语。自此，“我是拿破仑的孙子”这个意念在他脑海里慢慢扎下了根，带着伟人后代的那份自信，他克服了一切的不可能，从一个落魄的流浪者变成了一家大公司的董事长。尽管最后调查发现，他不是拿破仑的孙子，但他已经恢复了自信，并说出了一句引人发省的话：当你相信时，它就是真的。一个人一旦拥有了自信，就没有什么可以击倒他的，也没有什么是他不能实现的。

自信是推动企业和个人向前发展的精神动力，是挑战一切困难和挫折的无畏勇气，是实现企业蓝图和人生目标的不二法宝。因此，对于企业和个人来说，自信都是至关重要的。二十多个春秋，海尔从濒临破产到家喻户晓，一举成为世界白色家电的第一品牌，产品更是远销海外；二十多个春秋，中国平安励精图治，改革创新，终成中国保险行业的佼佼者；二十多个春秋，苏宁电器从无到有，积极开拓市场，一跃成为中国家电零售行业的巨头。他们成功的因素或许有好多，但我认为有一点是最重要的，即他们拥有绝对的自信。相信自己，在一点点的突击中，最终实现了企业的梦想，成为中国现代企业经营管理的模范。

自信是“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自负与洒脱；是“江山代有才人出，各领风骚数百年”的敬仰与张扬；是“数风流人物，还看今朝”的霸气与豪爽。有句话说，狂妄自大的人有救，而自卑的人却没有救。一个缺乏自信的人，是永远不可能成功的。失去了自信，就会失去动力和积极性，认为自己什么都不行，无法完成应当完成的任务，更不可能去开发自身无穷的潜力，从而离成功就越来越远，逐步陷入到自卑的深渊。而在一个拥有自信人的眼里，就没有比

人更高的山，没有比脚更长的路。只要相信自己，你就可以踏上世界屋脊的顶端，到达心中所向往的圣地，取得意想不到的成就。