l论文陈述（精选9篇）
篇1：l论文陈述
《室内设计新中式古典风格浅谈陈述》
尊敬的各位老师：
您们好！
我叫瞿家骏，2010级信安101班，我论文的题目是《室内设计新中式古典风格浅谈》。这篇论文是在张丽蘋老师的指导下完成的。在这期间，张丽蘋老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，感谢张丽蘋老师的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出时间，参与论文的审阅和答辩表示感谢。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作出简要陈述：
一、选题原因
由于在校学习的是计算机平面设计专业，因为我从小就喜欢家庭装修这个行业，所以我选择了家装模块继续学习，在校期间努力学好关于家装知识。而在顶岗实习期间我一直担任设计总监助理一职。为了干好设计总监助理一职，我不断的学习画图能力、语言表达能力、社会实际操作能力让自己能够得到全面提高。并以此实习为提纲，进行展开阐述。
二、资料收集准备工作
自选定题目后，为了完成毕业论文，本人进行了前期实习准备，有来自顶岗实习期间的日记，网上的论文期刊，有关方面书籍，最主要是来自网络的百度资料。在张丽蘋的精心指导下，经过文献资料，拟定论文题目，调研，写毕业论文初稿、批注等一系列程序。最终合格定稿。
三、论文的结构和内容
本文共分成五个部分：
第一章—风格概述
新中式古典风格含义 在传统新中式风格搭配中显得过于复杂和讲究一些风土人情、风俗习惯、生活常识。新中式古典风格在设计中发挥结构构造本身的形式美，造型简洁大方，讲究材料自身的用途和色彩的搭配效果。追求时尚与潮流的结合，空间的布局和空间的功能性。
新中式古典风格演变 新中式古典风格并不是完全意义上的复古明清，或者照搬古典，而是将古典语言以现代手法诠释，注入中国文化的意境，使空间通过中国风格的特征，它主要包括两点，一是中国传统风格文化意义在当前时代背景下的演绎；二是中国当代文化的充分理解基础上的当代设计。传统新中式古典风格表现形式
新中式风格主要表现在传统家具装饰品及黑、红为主的装饰色彩上。室内多采用对称式的布局方式，格调高雅，造型简朴优美，色彩浓重而成熟。中国传统室内陈设包括字画、匾幅、挂屏、盆景、瓷器、古玩、屏风、博古架等，追求一种修身养性的生活境界。迎和了中式家居追求内敛、质朴的设计。
第二章—新中式古典风格分类
传统新中式古典风格
传统新中式风格是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格，气势恢弘、壮丽华贵、高空间、大进深、雕梁画柱、金碧辉煌，造型讲究对称，色彩讲究对比，装饰材料以木材为主，图案多龙、凤、龟、狮等，精雕细琢、瑰丽奇巧。
现代新中式古典风格
现代新中式古典风格更多地利用了后现代手法，它更多的是融入了现代设计气息，色彩鲜明、简洁大方、现代气息、现代家具。空间装饰多采用简洁硬朗的直线条，中式家具追求内敛、质朴的设计，现代新中式风格的家具多以深色为主，墙面色彩搭配：一是以黑、白、灰基础，红、黄、蓝、绿等作为局部色彩。装饰材料以丝、纱、织物、壁纸、玻璃、仿古瓷砖、大理石材等。现代新中式风格饰品是中国山水画、青花瓷盘和青花瓷瓶。
第三章—新中式古典风格特点 新中式古典风格特点之文化
新中式便是以中国传统古典文化作为背景的。营造的是极富中国浪漫情调的生活空间，如红木、青花瓷、紫砂茶壶以及一些红木工艺品等
新中式古典风格特点之搭配
传统中式风格家具以明清为基调，追求雕梁画栋，木质材料单一，颜色多以黄花梨木和紫檀色为主。搭配中式灯具、古香古色字画、各 样瓷器古玩。新中式古典风格特点之功能
新中式家具兼具中式家具的文化内韵，又满足了我们对于现代人生化设计的舒适追求。如沙发扶手、背靠、椅子的靠背等。
新中式古典风格特点之和谐
新中式家具简化了传统家具繁复的设计，融入现代化元素，使得家具线条更加圆润流畅。新中式家具以文化的韵味、混搭的材质、第四章—室内设计新中式古典风格分类 室内设计新中式古典风格硬装
室内设计新中式古典风格硬装是除了必须满足的基础设施以外，还必须满足房屋的结构、布局、功能、美观的需要。主要是按照建筑空间内部的六大面进行基础设计，以及分割空间的实体，半实体等内部界面的处理。使得家居空间更有更人性化。室内设计新中式古典风格软装
室内设计新中式古典风格软装是相当于硬装而言的一种说法，专业的称谓应该是家居陈列设计或后期配饰设计；通俗来说，是指基础装修完成后，利用那些可移动的家具、灯具、窗帘、装饰品、植物等，对室内空间进行二度陈设与布置。使得家居空间更符合居者的身份，品位和生活方式的需求，更具功能性和情趣性。
第五章新中式古典风格材质运用
新中式古典风格材料运用
巧妙运用主材和点缀辅材，主材方面我们尽量选择带有传统古典气息的材料和现代气息的材料结合来装修整个空间，来增强历史文化的特色，并凸显现代化时代气息。
新中式古典风格饰品搭配
新中式古典风格饰品搭配主要运用来增强整个空间历史文化的特色，再配以现代化的家具，在装饰物上，我们可以采用一些青花瓷盘和青花瓷瓶或者是中国传统的山水画或者是诗词书法。
新中式古典风格灯饰搭配
在灯饰上，完全采用纯古典式的款式，功能上却是考虑到现代化的便捷。古典风格的家居布光，最好还是要分照明光、自然光、情调气氛光。基于古典风格的美学特征，照明光线不适宜过亮，应该达到柔和的标准最佳。考虑到还有传统两个字在里面。例如，在选择台灯时尽量选择焊锡、铜、铁艺等。
三、答辩总结
总的来说，在写作的过程中，我学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。在论文中一些内容表述、论证上存在着不足之处，一些问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我会虚心接受，从而进一步深入学习，使论文得到完善和提高。
我的答辩自述完毕，感谢各位老师！
篇2：l论文陈述
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高一是一个学生很重要的一个学习阶段，刚从初中升学到高中，即将摆脱稚嫩的时候，高一学生的陈述报告应该怎么写才能更全面更好的总结？还是跟小编一起来看看吧！
01
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表
演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
02
伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去
做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
03
人家说高中生活是辛苦而紧张的，是高考的机器，但是
我认为我的高中不但多彩，而且更是改变了命运的三年。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长，在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xxxx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态
度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
高中是我走向成熟的开始,在尊师辛勤培育下.我从幼稚走向成熟,使我成为一名有道德,有纪律,有文化,有理想的合格的中学生.寒窗苦读十几年圣贤书,我收获颇多,特别是高中三年.看见有人跌到,我回用那双还不完全成熟的手扶起他们,轻轻地把他们的眼泪擦干,告诉他们不在孤单.看见有人在街边乞讨,我回把自己的零花钱投到他们面前.我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰,让人间充满爱.也明白了做人的道理.无论前方是风还是雨,坐一次人生的帆船,去成功的彼岸,自己掌舵.作为中国人,我拥有一颗真诚的中国心,国徽是我今生的信仰,五星红旗是我永恒的骄傲.我也关心国家大事,学习时事政治,并对它们都有我自己独到的见解.，在学习上,我有明确的目标,进取心强,持之以恒,知难而进.不甘落后,我坚信,只要是我能想到的并相信的它终将成为现实.在课余时间,我博览群书,开阔视野,丰富头脑,不断充实自己.用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历,用点滴色彩斑斓装扮自己的生活,我相信学习是快乐的.学习是一个不断完善大过程,脚踏实地行走的过程,而不是虚度年华.“临渊羡鱼,不如退而结网”,得到了网,那么渔也是快乐的事.青春是一朵美丽的花,高中的我们定格在了第十八枚花瓣,人生中的这段高中故事就要结束了.然而,毕业于我不是结束,而是另一个开始.一段路途走到终点便是胜利,只需记住该记住的,带走该带走的,然后向下一个起点.在这天朗气清,惠风和畅的春光里,给自己一个承诺.用春天般绚丽的情思构建理想的阶梯;用夏阳般火热的激情升腾人生的温度;用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质;用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最后屏障.高中生活因有我而精彩,我因高中生活而充实.三我来自充满温情和水的城市——无锡。我的童年，是无忧无虑和充满欢乐的，那是一段在绿茵场上快乐奔跑、在蓝天下自由呼吸的难忘岁月。我喜欢篮球、足球、乒乓球，这让我拥有了一个健康的体魄;我喜爱书法，曾在市区比赛中多次获奖，也让我学会了在宁静中思考;我喜欢唱歌，这让内敛的我学会了在舞台上展现自我;我喜欢阅读，这让我在书海里愉悦的徜徉，三年级时发表文章让我崭露头角，五年级时获得市作文竞赛二等奖;每学期的“三好学生”，更是让我收获了自信。
上初中后，我刻苦学习、全面发展：校艺术节七项比赛
六项获奖;区足球、乒乓球竞赛有我矫健的身影;《一本书的独白》征文曾获xxx省二等奖;《关于无锡农村废物污染情况及治理的调查报告》在国家核心期刊《中学生物学》(xxx9年12期)上发表。在学校组织的数学、化学、物理竞赛中多次获得第一名，初三六次大考连续获得年级第一名，学校综合素质评比第一名，第20届“国际科学与和平周”全国中小学生科学大众杯金钥匙科技竞赛二等奖，曾获“无锡市、锡山区三好学生”称号，中考以学校第一名的成绩，考入xxx省天一中学强化班。
上高中后，我把北大作为心中要攀登的那座山峰，为了这个理想，我不断挑战自我，勇攀学业高峰，成绩名列前茅，曾多次获得年级总分第一、第二名的好成绩，每学期都被评为校“三好学生”，被校团委推荐为“无锡市我身边的青春榜样”，xxx4年11月，代表学校参加教育部组织的“21世纪东亚青少年大交流计划”访日活动，xxx5年8月参加北京大学优秀中学生体验营。每年寒暑假，我积极参加学校的社会实践活动，在活动中，精心设计问卷，走访、调查、座谈，表现出较强的社会责任感和分析判断能力，曾连续获得学校社会实践活动先进个人称号。在家庭，孝敬父母，爱做家务;在班级，做老师的好助手，做同学的知心人。树立了当代中学生的良好形象。
04
通过初中三年的学习，我掌握了科学严谨的思维方法，形成了积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，我学习成绩优秀，关心集体，尊重老师，团结同学，德、智、体、美全面发展，是学校优秀学生干部，XX区区级优秀共青团员。
下面我从四个方面陈述我的优势。
一、学习成绩优秀。学习中我严格要求自己，刻苦努力，注重夯实基础知识和提升基本能力。
从初一到现在，我成绩不断提高，取得过全级第一名的好成绩。连续被评为三好学生或优秀学生，担任过生物课代表，目前担任化学课代表。在2011-2012学年度第一学期期末优秀试卷评选中获得一等奖。我的英语成绩突出，在英语竞赛中获得过一等奖。
二、关心集体，责任心强
。我从初一开始就是班委成员，担任过体育委员、副班长，现任卫生委员。无论做什么工作，我都认真负责，积极完成老师交给的任务，热情为同学们服务，得到了老师和同学们的认可。
我积极参加学校组织的文体活动，为班级争得了荣誉。获得过长跑比赛二等奖，合唱比赛一等奖。因表现优异，两次被评为优秀班干部，在综合实践活动培训中，被评为优秀学生干部，被高新区文教局评为优秀共青团员。
三、乐于助人，团结同学。我热情助人，经常帮助同学解决困难。
无论在学习还是日常生活中，我总是尽自己的最大努力帮助和照顾他们，与同学们建立了融洽和睦的关系。
四、兴趣广泛，成绩突出。
我性格开朗，思路开阔，兴趣广泛，爱好读书、写作、摄影、演讲等活动，取得了一些成果。去年，我的两篇文章分别发表在了《潍坊日报》和《潍坊晚报》上;在学校组织的“感恩父母”主题征文比赛获得一等奖，诗歌朗诵比赛获得一等奖;“爱我潍坊”摄影、书画、作文展活动荣获作文和摄影两个一等奖，在高新区文教局组织的诗配画比赛中获得一等奖。在全市组织的“中华赞”诗词歌赋创作比赛活动中，作品《命运掌握在自己手中》被评为区级三等奖。
初中三年，是我人生观和世界观形成的时期。我增长了知识，找到了正确的学习方法，树立了远大理想。在学校里，我不但掌握了书本上的知识，还从老师、同学那儿学会了做人的道理，不断地充实、完善自己，学校用荣誉和鼓励予以肯定，让我在人生的黄金时代里沿着正确的道路前进，使我从一个懵懂顽童成长为自信的阳光少年。
初中即将毕业，我的人生面临一次里程碑式的重要转折和选择。XX一中是我市高中的翘楚，是我梦寐以求的名校和学习胜地，我渴望在此度过我的高中时光，希望能够得到这
样机会。
05
尊敬的华中科技大学招生办：
您们好!
我叫**，男，今年18岁，是**市第一高级中学高三年级学生。古人有云“良禽择木而栖”，何况华中科技大学穿越半个世纪的风雨沧桑在中华的历史长卷中镌刻了永恒的一页，一直深刻地萦绕在我梦中。我庆幸自己生活在这个兼收并蓄的伟大时代，又是如此崇尚“明德厚学、求是创新”，今天我毅然申请报考华中科技大学，不由想起一句稼轩词来，“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是”。
年轻的富水河绕着古城逶迤而去，千年的文峰塔沐着夕照怆然兀立，聆听的是孔庙穿越千载的圣音，执手的是温润如玉的石膏镇纸，这就是我生身成长的古城蒲阳!寒门学子，更懂珍惜，我庆幸自己拥有一个快乐之家，即使卑微贫贱，但是从不缺乏幸福和温暖。爷爷、父亲和妈妈都是国家干部，我是沐浴着开放家风和浓厚慈爱长大的阳光男孩，所以我开朗知礼，但绝不放纵，我懂得感恩和回报，而绝不骄矜任性。我知道，辛勤的积累和乐观地追求能够赋予我傲人的风采!
我喜欢科普，所以选择理科。牛顿的天才心得，开普勒的迷人推理，以及阿基米德的神话般的演绎都让我心仪难
抑。学习之余，科技读物成为我课外生活的主导，也许我还不太懂人类文明史上传奇色彩的科研奇葩，但是她们就像无法抗拒的天使，让我着迷，让我痴狂。玛雅文明中神秘的预言，UFO迤逦的尾焰，还有参透百年不解的百慕大和依旧无法解读的金字塔，如同一盏盏明灯，让我贪婪地吮吸着来自人类文明最精华篇章的营养和痴迷。在同学中，我喜爱交流，腹有诗书气自华，在宽广的沟通中，我尝到到了“厚学”的乐趣。
我崇尚运动，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”。所谓“健者”，当强壮其筋骨，强健其精神。我深信，一个积极向上的学子，除了拥有合格的认知水平，还必须拥有一个健康的体魄。篮球锤炼了我团队合作的精神，乒乓球磨砺了我矫健好胜的品格，羽毛球赋予我灵活飘逸的身姿。健身明德，殊途同归。将知识验证于时事，把理论践行于实际，力求学以致用，活学活用，以学知礼，以学明德。今年我们学校申创省级示范高中，我总结三年来的学习点滴，和老师朝夕传授的知识，亲身历经争创活动的“辩论比赛”，从组队、组稿到谋划，为一种荣誉而为，为一种精神而战，摘取了辩论赛“最佳辩手”的桂冠。体格和精神的双重进步，让我感觉中学时代的锻造是何其可贵!
我热爱学习。在学习上做到勤学巧学，摸索出一套符合自己的学习方法。善学精思，温故知新。三年来，我告诫自
己每天累积一小步，每天更正一小错，必然积跬步而致千里，补百漏而臻无虞。高中的三年，我的成绩一直名列前茅，各科并进，跻身于优秀梯队。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野。现任教育部长的施政纲要，美国总统奥巴马访华，这些举世关注的大事锁定了我的关注;中国60年国庆的军事展示，航空母舰的打造紧紧揪住了我热切的目光。在为人处事上，我笃信真诚，注重团队合作精神，在担任班干部期间，能广纳良言，调动大家积极性，在愉快的气氛中组织好各类活动。三年来我各科成绩优秀，曾经获省级物理竞赛三等奖，每年被评为学习标兵，优秀共青团员，并获得校辩论赛中“最佳辩手”称号。付出这些，全为心中的一个梦，我是在为梦想而拼搏，憧憬自己信步喻园踏雪寻梅，环绕同济孜孜以求，还有悄然而立的醉晚亭，和惹尽相思的关顾体育馆… …遍数中南名校，我对华中科技大学情有独钟。她是是涵盖理、工、医、文、管等多学科的综合性大学，是目前国内规模最大、水平一流的高等学府之一，是首批列入国家“211工程”重点建设的大学。我选择华中科技大学，正是因为她的广博的知识储备，深厚的人文底蕴，还有我梦中那份莫名依恋带来的亲切感。
也许我们这代年轻人，过早地习惯了优越的生活，所以我也不可避免有些娇气。但是，我知道，自知者英，自胜者雄。正是知道自己的弱点，我一直努力加以克服，力图超越
自己。我无悔我的高中生活，她教给我太多太多。我感谢我的父母，他们给了我宽容的成长环境。我坚信我的选择，华中科技大学是我梦想扬帆的地方。如果我幸运考入华科大，那将是另一幅期待描绘的画纸。我要把自己的乐观、包容、坚毅、勤勉全部带入华科大，用华科大教会我的明德、厚学、求是、创新充实自己的行囊，审视这万千世界的经济现象和五彩斑斓的缤纷社会，用自己的拳拳之心、济济之才报效我们伟大的祖国!
06
今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等;争取做到全面发展。聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于我的未来!
稳重踏实凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。对音乐，美术和英语都很感兴趣，接受能力较强，学习有自己的见解，刻苦研究，不断追求完美，有不懂的就向老师和同学请教，取别人之长补自己之短。我相信，只要我坚持下去，就会抵达理想的彼岸!
我是一个性开朗,做事细心认真的人,生活中我从来不怕遇到困难,因为困难使我更坚强.一旦遇到困难我会想尽办法去解决困难,而不是去逃避.在寻找解决困难方法的同时我从中会到很多.同时我把困难和挫折看成是人生中不可避免的磨练,如果没有困难和挫折的激励你的生活就不是完美的!只有不段的去经历才会使我在成长才会从中吸取到教训,从而更好的去面对不论是学习、生活以及工作中的没一个问题。我相信只要努力就会成功，只要我们有不段创新的精神我相信我一定能够把工作做好，即使不是最好也要努力去做好!
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。
在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。
珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。在今后的学习中，相信会以执着的信念和勤奋的汗水争取属于我的成功!
是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容;你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。
本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
07
尊敬的XXX老师：
您好!
我是一名就读于西安XX一中XX分校的高三学生，我叫XX。即将毕业的我对于我的人生早有期待，对于我的未来的憧憬万分。我有绝对的把握与信心要将自己的潜力尽最大限度的挖掘，将自己铸造成一个对社会有用的人来充分体现自己的人生价值。
作为一名西安XX分局的子弟，我的儿童时代就是在所里这样一个祥和上进的环境中度过的，打小就是一名学习成绩名列前茅的学生，并且在班里担任生活委员，曾经多次获得XXXX的荣誉称号，小学的班主任X老师在我的学生手册上总会写下“团结同学，勤奋踏实，品学兼优”的评语，我个人偏爱数学，所以很早就参加了奥数班的学习，别的同学可能觉得是负担，但我觉得这正是我的兴趣所在，每
次听课每次练习我都当作一种享受而乐此不疲，动力源于兴趣，让我的奥数成绩名列前茅既而被陕师大附中录取，经过三年的努力我顺利考入了XX一中XX分校，由于中考的失利未能进入XX一中，在高中的三年中，我奋起直追，成绩一直位于班级前三名，尤其是我的理科数理化三门多次拿过班级第一，成绩助长了兴趣，这也让我越发对数学跟物理有了钻研的欲望，我经常沉浸在思考中忘了时间，有时候做数学成了一种享受。
在学校期间我积极参加学校的活动，并作为班长协助老师组织班级日常事务，我觉得一个班级的班长并不是在“管理”，而是在“服务”，上传下达，为同学们服务帮助大家我也能从中获得快乐，而且在这个过程中，我和我的同学还有老师们都建立起了很融洽的关系，而在这样的环境中我更是想要努力全方面提升自我。我很喜欢看课外书，很小的时候就通读了十万个为什么，当时就对物理中的电现象有着很浓的好奇心，后来初中接触物理后，我又拿来姐姐的《大学物理》课本看，虽然也看不懂，但我就是想学，很好奇最前端发展的都是些什么科学理论。我平时也喜欢玩一些简单的计算机软件，比如photoshop处理些照片，还有网页制作，我觉得这些都很有趣。
学习成绩与校内表现应该是衡量一个学生在校期间表现的最主要标准。但我觉得我对计算机科学的热衷主要来源
于一个人，那就是我的父亲。爸爸XXX是XXXXXXX的一名高级技师，他精湛的技艺、与时俱进的思想、诚恳谦逊的态度实则令我佩服。并且我经常去他们的工作车间，看着那些电子元件，一想到这就是我国发射成功的神州7号的一部分，就觉得无比骄傲，我将来也要为我国的XX事业作贡献，因此，我会为此，做出不懈的努力。还有我的母亲，她也是一名优秀的会计师，从小她就教育我要有开阔的视野，所以很小我就学国画，让我爱上中国的传统文化。我很爱我的父母，是他们给了我一个幸福的家庭，我的每一寸进步都是与他们密不可分的。
经过多方了解，我知道了咱们XXX大学的计算机专业XXXXXXX。如此强大的实力和精心的课程安排，我认为这正是我想要去的学校。很希望在不久的将来我能成为一名XXX学校的大学生，我会以此为荣，并且更希望在更长远的未来我会成为XXX大学的优秀学生，让XX大学因我而更加辉煌灿烂。
此致
敬礼
学生：XX
08
一、思想上。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
二、生活上。我性格外向，积极参加学校的的各种活动。高一担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三、学习上。三年来，我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦
篇3：陈述句变化训练
以陈述句变一般疑问句的步骤为例:
1.找到句子中的相关动词 (情态动词/be动词/助动词have, has, had) , 若没有相关动词, 则要关注句子中实义动词的单复数形式和时态, 并由此来决定助动词应该选择do, does还是did;
2.确定相关动词后, 将其提前至句首, 并将首字母大写 (此时应注意提醒部分粗心的学生, 原本大写的首字母, 因不再位于句首, 故放到句中时不需要大写) , 若使用了助动词do, does, did, 应注意将句子中对应的实义动词变为原形;
3.句子剩下的部分按序书写, 跟“我”有关的要变为跟“你”有关的, 句号变问号。
再以对陈述句中的划线部分提问为例:
1.分析划线部分是什么内容, 确定疑问词 (what对事物提问, who对人提问, how对方式、方法及状态提问, when对时间提问, where对地点提问, why对原因提问, whose对物主提问, how old对年龄提问, what color对颜色提问, how many对数量提问…) ;
2.将疑问词置于句首, 确定相关动词 (参见一般疑问句变化步骤1) 并将其提前至疑问词后;
3.句子剩下的部分按序书写 (注意划线部分不再出现, 若划线部分为“做某件事”, 则需要用实义动词do来占其位子) , 句号变问号。
篇4：l论文陈述
陈述主体的不同使导语陈述在课堂上呈现两种情形:一种是教师陈述学生听,另一种是教师引导学生陈述。如程翔老师在上《中国石拱桥》时是由教师自己来介绍有关作者茅以升的故事,而于漪老师在《春》的导入中是通过提问引导学生回忆并背诵出与春相关的诗歌。这两种陈述主体陈述各有优点:前者易于吸引学生的注意力,用时较短,节奏较快,教师介绍的往往是学生已有知识外的新知,可以丰富学生的知识;后者的好处在于调动了学生的参与热情,易于营造学习氛围,由已知导入符合认知规律。所以两种陈述主体类型可以灵活选择,如程翔老师在执教《将进酒》时就先请学生回忆背诵李白的诗歌,于漪老师在教《卖炭翁》时则采用了由教师介绍作者的方法,可见,这两种陈述主体的选择本身并无优劣之分。如果仅仅从字面上来理解,可能还会有一个困惑,即认为教师陈述不能体现以学生为主体的新课程观。事实上,学生的主体性在两种陈述方式中都能得到体现,只是呈现的形式不同。主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性,它集中体现为主体的独立性、主动性和创造性。当学生为陈述主体时,主体性的体现是显性的,通过具体的说读行为表现出来;当教师为陈述主体时,主体性的体现则是隐性的,学生听讲时在意识中主动地对所听到的材料进行加工和批判性理解,其主体性虽然没有明显的外化形式,却是不能否认和忽视的。因此,这两种陈述主体的选择在尊重学生主体的层面上也并无本质差别。
应该引起注意的是,陈述主体的不同选择,将会产生不同的学习结果。语文学习的结果是要引起内容知识、言语能力和情感态度的稳定而持久的变化,其中内容知识属于陈述性知识,言语能力属于程序性知识。程序性知识主要是关于“如何做”的知识,言语能力既指学生通过学习能听懂、能读懂、能说出和能写出,也指学生知道怎样听、怎样读、怎样说和怎样写,使学生具有对外办事的能力和对内认知的策略,其实质是使陈述性知识转变为程序性知识。因此,当教师作为陈述主体时,所陈述的知识对于学生而言依然是陈述性知识,学生学习的结果是丰富了内容知识和命题网络,知识以命题和命题网络表征;当学生作为陈述主体时,在听说读写的综合行为中,陈述性知识转化为程序性知识,学生的言语能力得到提高,知识以产生和产生式系统表征。如韩军老师在上《念奴娇 赤壁怀古》时的导语是了解唐宋八大家,但是这一陈述性知识不是由教师讲述给学生,而是由学生共同回顾并表述出来的,这时学生学习的结果就由陈述性知识(内容知识)“唐宋八大家的名字和对应朝代”,转化为程序性知识(言语能力)“能准确说出唐宋八大家的名字和对应朝代”,其实质发生了变化。
教师在进行导语设计时,如何确定陈述主体呢?首先,要明确陈述主体的选择必须服务于教学目标。教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的具体的表述,导语作为课堂教学环节的一部分也应该以此为中心。如于漪老师执教《公输》的教学目的之一是使学生“了解墨子‘非攻的思想”,因此导语环节被设计为“简介墨子学说”,由于关于墨子的知识学生已经在历史课上有所学习,于漪老师选择了以学生陈述为陈述主体,教师只略作补充,这就使导语陈述与教学目标实现了勾连。其次,要明确导语中的陈述性知识是否为学生的已知。如果导语中涉及的是学生已经习得的内容,多采用学生陈述主体,通过言语练习和反馈促进陈述性知识向技能的转化;如果这部分知识属于新知,则以教师为陈述主体,这是因为程序性知识的获得是以陈述性知识的占有为前提的,知识的学习要经过陈述性阶段才能进入程序性阶段。
一节好课是“目中有人”的,导语中的陈述性知识的陈述主体无论是教师还是学生,其本质都是以学生为中心,陈述主体选择的基点也正在于此。
篇5：l论文陈述
L花亭
作者：陆游朝代：南宋 沙外春风柳十围，绿阴依f语黄鹂。
篇6：任务陈述
今麦郎企业始终以“产业报国，造福社会”作为企业的崇高理念，致力于为消费者提供能够身、心、灵健康的产品和服务；追求利润之余，亦能回馈当地社会、员工和股东。使每位员工充满爱心地工作与生活，让消费者在享用今麦郎的产品及服务时，都能感受到这一份虔诚的爱心。
产品
在产品方面，今麦郎企业主要的经营范畴集中在食品及其上下游相关產业，针对不同区域市场，配合消费趋势变化，开发各种消费者喜爱的产品组合。今麦郎要开发以消费者利益为导向的优质产品，让今麦郎的每一项产品都能达到国际一流的品质标准。今麦郎要以赚取合理利润为理念，提供合理的产品品价格，秉持“取之社会、用之社会”的态度经营。
合作者
以诚恳、信实态度参与竞争与合作，获得关系厂商信赖﹔不违背良心制造有害健康、偷工减料的产品，不以不实广告欺骗顾客；落实正派经营，让所有与今麦郎企业集团有接触者，都建立起对今麦郎品牌的绝对信任。
顾客
今麦郎企业也把经营的触角从满足消费者基本生存需求的食品制造，深入到消费者生活的每一个角落，提供最优质的服务来关照消费者身心灵的健康，成为不断提升消费者生活素质和生命价值的企业。今麦郎抱持只要顾客有需要就要服务到的服务心，建立共存共荣、稳健的经营伙伴关係，提供优质的产品服务，赢得顾客喜爱。
员工
今麦郎宗旨：企业为员工的幸福而发展，员工为企业的发展而奉献。
每个岗位的今麦郎人都自然流露出凡事正面、积极、肯定的态度；团队合作时，无论是上对下、下对上、或同事间，均能相互信任与尊重，真诚互动，在遭遇到工作的种种难关时，这股力量让全体脚踏实地、稳扎稳打地从容面对，发挥出团队的最大潜力与效益。
创业者以身作则，感化每位今麦郎人发自内心地以认真、负责、合群、守纪律、积极进取、奋发向上、终身学习和无私付出的正面人生观来迎接每一项工作的挑战。企业文化
“团结拼搏、超前突破、争创最佳、挑战自我”是今麦郎企业文化本质。今麦郎的企业文化，源自于中华民族优良的文化传统，今麦郎人在勤劳朴实、脚踏实地之中，更有创新奋发、追求效率的时代精神，并形成了有自己特点和富有哲理与文化内涵的企业文化。
价值观
篇7：陈述演讲最新
尊敬的评委、各位同事：
大家好，我叫李杨，在经济运行办公室工作。首先，要感谢这次竞争上岗给了我们一次锻炼的机会。我竞争的岗位是副科长职位。
一、个人简历
2004年从山东建筑大学工商管理专业毕业，随后进入潍坊日报社记者部工作。2006年参加山东省公务员考试，有幸成为市经贸委一份子。进入单位后，根据组织安排，首先在运行办、节能办等主要业务科室轮岗学习，全面了解机关业务知识和工作流程。2008年正式调入经济运行办公室工作，主要负责调度监测全市工业经济运行情况，总结分析运行特点和规律，每月撰写全市工业经济运行情况报告、编印工业经济运行月报，为领导决策提供依据。连续多年被上级主管部门评为全省工业经济运行工作先进个人。同时，承担着科室的宣传调研工作。每年都被评为全委宣传调研先进个人，2011年被市政府办公室记全市政务信息工作三等功。
二、任职优势
常听领导同事们说，运行办是经信委的脸面，工作重，任务多，要求严，是个锻炼人的好地方。没错，四年来，我切实感受到这个集体确实很特殊、很优秀。这里的同志讲政治，识大体、顾大局，思维敏锐，善于创新；讲奉献，加班加点，任劳任怨。我想，这就是运行办的风格，这就是经信委的作风。也正是这种作风一直在潜移默化的 影响我、教育我，让我学习到了不少分析问题、解决问题的方法，培养了我严谨务实、踏实肯干的做事风格，为个人成长打下了坚实的基础。具体来讲，具备以下几个方面的优势。
首先具有坚实的理论基础和业务功底。我在大学期间，学习的就是工商管理专业，毕业后又长时间从事经济管理方面的工作。经过在经济战线六年多的摸爬滚打，政策水平、业务能力都有了很大的提高，对全市工业经济运行情况也有了比较全面的了解。
其次具有比较扎实的文字功底。经济运行办公室，不仅要每月分析全市工业经济整体运行情况，更要结合宏观经济形势、经济环境变化，经常性的撰写针对性的分析报告，对文字撰写能力要求比较高。得益于工作锻炼，我的文字处理能力有了很大的提升，撰写的多篇调研报告获市主要领导签批。为人坦诚正直，工作认真负责，敢于坚持原则，有一定的协调能力。在日常工作中，需要经常性的和市统计局、商务局等多个部门沟通协调，争取支持。更要频繁的调度企业，以掌握了解第一手资料。在圆满完成工作的同时，锻炼提升了自身的能力。
三、任职打算
如果这次能够走上副科长岗位，将重点从以下几个方面做好工作。一是当好科长的参谋助手。我会尊重科长的领导，不越权、不越位；积极思考，建言献策，为科室的工作竭尽全力。
二是争做科室的业务能手。作为科室的副科长，一定要成为科室的业务骨干，在具体工作中替科长分担、为科长把关。
篇8：写作简历客观陈述
写作简历客观陈述
简历是最重要的工具，您可以使用加速您的求职。这是信息，你可以使用说服招聘经理，你应该接受采访。这不是你的经验，但如何一词认为你是非常重要的。您的简历基本上是你的个人广告雇主说服他们，他们应该聘用你。 有许多部件和类型的恢复。当您设定了将您的简历一起，您将需要研究的类型，恢复最适合您的职业生涯历史。一旦你已经选择了一个恢复类型，你需要收集所有的信息。 第一部分的个人简历将包括您的联系方式和姓名。下一个部分将您的简历两种方式之一。你要么写一个客观的陈述，或写一个定位发言。在过去几年里，我们的目标是永远的第一部分恢复的联系信息。在最近几年的`事情发生了变化，一些专家建议使用定位声明代替。 什么是客观？ 简而言之，一个客观的陈述告诉雇主你在找什么工作，在您要聘用。目的报表争议这些天，因为严格的就业市场让雇主有很多人可供选择。很多雇主宁愿听到你为他们提供，而不是听你想要的。 如果您决定继续使用一个客观的陈述你的简历，那么您需要了解的几个基本点。国家的目标一句简明扼要的方式。使用Active动词，而不是被动的动词来描述您的目标。请确保您的目标是具体的，不使用任何泛泛。如果你说， “我想一个行政工作使用我的客户服务能力， ”这并不让雇主任何具体评价你的。一个更好的例子不用这样的事情， “行政级别的行政与七年专业经验，工艺改进要求加入公司面临的挑战，在新千年头了。 ”这就告诉雇主正是您的目标是什么样的工作要搜索。 什么是定位发言？ 定位类似声明的目标，但它更侧重于你提供一个潜在的雇主。您可以执行一些相同的意见，它的目标。使用行动的话。这使得权力，并创建一个感觉，你的雇主将是一个成就的组织。下面是一个例子： “勤政成就，善于与客户生产高质量的内容相关的最终用户。 ”请注意大功率行动的话，勤奋，善于。这些话，将巩固这种想法申请人将产生积极结果。 无论您选择使用一个客观的或定位声明，确认你的简历脱颖而出的人群。如果您按照这些建议，您更有可能得到这份工作。
篇9：学期个人陈述报告
首先，三年的大学生活，我一直严格要求自己，打下了坚实的专业基础，系统地掌握了数学分析(92)、概率论与数理统计(90)、运筹学(97)、实变函数(90)、高等代数、解析几何、常微分方程、计算方法等学科理论;大学我的综合成绩排名年级第三，获得国家励志奖学金、校级学习优秀奖、“优秀共青团员”等多项奖学金和荣誉称号，多次参加数学建模比赛，在校级数学建模竞赛中获二等奖。端正的学习态度和严谨的学习风格在为我带来优异成绩的同时，也塑造了我踏实稳重的性格特点。
进入到大三，随着理论知识的深化，我开始将学习重心移向了科研方面，参加了“本科生学术能力提升计划”课题研究项目，项目名称是“我国生育政策变革的统计分析―基于人口预测模型与人口水平指数模型”，课题对生育政策的改变进行了研究分析，为生育政策的变革提供了依据。还建立预测老年人口总数的模型，写这篇论文时收集了大量人口数据，自学了spss统计软件，不懂之处积极向老师请教，反复不断地验证模型，虽然这个研究过程是辛苦而且艰难的，但是我从中体会到深深的乐趣，科研带给我知识结构的扩展和更宽更广的视野。经过这一阶段的学习，我了解科学研究方法，具备了基础的科研技能。我坚信自己一定能在研究生阶段有更加优秀的表现。
随着各门专业课程的学习，我一次次加深了对数学和统计学的喜爱，数学属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。它与其他相关专业的联系会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据。通过对以上两个专业的了解，明确了自己进行深造，进行数学或统计学研究的目标，倘若能成为贵学院的一名研究生，我将着重在以下几个方面继续努力下去：
1、认真学习研究生课程，广泛阅读数学领域内的中外著作，对数学或统计学的研究内容及 发展趋势有整体性的把握，构建起自身的知识网络;
2、加深专业知识的学习，能够熟练掌握各类软件进行实证分析检验;