针灸推拿专业培养方案

2024-04-17

针灸推拿专业培养方案（共6篇）

篇1：针灸推拿专业培养方案

附件1：

新疆医科大学

年制培养方案

一、前言

（一）培养目标：在国家的教育、卫生工作方针和中医药政策的指导下，培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的符合医学教育标准和知识、能力、素质要求，具有较高综合素质和发展潜力的中医针灸推拿学科专门人才。

（二）基本培养要求：

1、坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德，并能为中医药事业奉献。

2、掌握中医针灸推拿学基础理论、基本知识和基本技能，具有自我完善、独立思考和从事本专业工作的能力，具备相应综合素质、文化修养和创新意识以及初步的批判性思维能力。

3、达到规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。

4、能够利用计算机和网络技术进行信息分析和管理，自觉开展中医学科研工作。

5、能够较熟练运用一门外语进行学习、交流和工作。

6、能根据社会和工作的需要持续更新和终身学习。

二、专业培养目标及业务培养要求

（一）专业培养目标：培养具有较扎实的中医及中医针灸推拿学知识和技能，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力，符合社会职责、社会参与及自我更新要求的初级中医针灸推拿临床医师。

（二）业务培养要求：应达到针灸推拿学教育国家标准和本地区教育规定的基本能力要求

1、掌握中医学、针灸推拿学基本知识、基本理论和基本技能；

2、熟悉现代医学的基本知识、基本理论和基本技能。

3、掌握临床常见病、多发病、地方病和急重病症的诊治原则，具备解决常见医疗问题和做出医疗决策的相应能力；

4、能够与患者、家属及同事进行有效沟通；

5、掌握一定的群体保健知识和技能，能在卫生保健系统承担职责；

6、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

7、掌握文献检索、资料调查整理与分析的基本方法，具有一定的科学研究工作能力。

三、学制与学位学制：五年学位：医学学士

四、主干学科和主要课程

（一）主干学科：中医学基础、现代医学基础、针灸推拿学

（二）主要课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、中药学、方剂学、诊断学基础、刺法灸法学、针灸治疗学、中医内科学、中医外科学。

五、课程设置

（一）课程群分配表：

课程群分配表

（二）教学进程表：（参见附表1）

1、理论教学：

（1）必修课39门，其中，国家中医执业医师及针推专业重点要求课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、中药学、方剂学、诊断学基础、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科等。

（2）选修课9门，其中：专业选修课程中国家中医执业医师及针推专业重点要求课程共4门：卫生法学、医学伦理与医患沟通、中医儿科，其余大学生心理健康教育、中医医学史、文献检索与文献分析、中医思维方法、中医文献学、推拿功法学，均为专业相关课程；任意选修课程（参照新疆医科大学选修课指南），为综合素质扩展课程。

必修课程为考试课程，选修课程为考查课程，必修课程与专业选修课程实行学年学分制，任意选修课实行完全学分制。

2、实践教学形式：

（1）实验教学：与基础理论教学同步的实践课程。（2）临床示教：与临床理论教学同步的实践课程。（3）案例分析：法律基础。

（4）现场教学：医学导论等相关课程（参观标本馆、实验室、门诊、医院）。（5）实地考察：新疆历史与民族宗教理论政策教程（意识形态领域教育、参观博物馆）。

（6）专题讨论：马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，医学伦理学等相关课程。

（7）心理测量：医学心理学等相关课程。

（8）科研训练：在指导教师的协助下从事科学研究。（9）社会实践：门诊见习、社区见习、医院见习。

3、毕业实习：集中见习13周，毕业实习52周。

六、教学安排和时间分配

（一）时间分配表：

时间分配表（按周计算）

注：社会实践活动。

第一学年：门诊见习（熟悉门诊工作环境，了解就医程序和门诊导医）。第二学年：社区见习（卫生知识宣传；卫生健康状况调查；熟悉社区卫生服务系统及社区医疗服务工作内容）。

第三学年：医院见习（护理见习；医患沟通；医护沟通；了解患者的病痛与疾苦）。

（二）专业教学学历（参见附表4）

七、成绩考核：

1、单科考试：必修课程实行期末停课考试，考试时间由教务处统一安排；专业选修课实行随堂考试，考试时间由学院根据课程进度确定。

2、综合考试：专业基础综合考试、专业综合考试、毕业理论考试。

3、等级考试：中国少数民族汉语水平考试（MHK），全国计算机等级考试（CCT）、全国大学英语等级考试(CET)、全国英语专业等级考试。

4、专业实践能力考核：专业出科考试，临床技能考核等。

5、毕业理论考试与临床技能考试以百分、学分和绩点学分同时记载。

6、军事训练、公益劳动、社会实践、教学见习和毕业实习等按1学分/周计算。

八、毕业与学位授予：

1、完成专业规定的必修、专业选修和任意选修课程要求，实习达标、毕业考试或毕业答辩成绩合格，符合《新疆医科大学学生学籍管理办法》者准予毕业，颁发毕业证书。

2、符合《新疆医科大学学士学位评定实施细则》标准者，授予学士学位。

篇2：针灸推拿专业培养方案

一、培养目标

⒈掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱中医药事业，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务。

⒉具有系统、扎实的中医基础理论和针灸推拿学科专门知识及技能。熟悉本学科国内外学术发展动态，掌握一定的现代化科学技术和研究方法。具备独立从事本学科科研和教学工作的能力。能独立运用针灸、推拿疗法处理临床常见病。

⒊掌握一门外国语，具有熟练阅读本专业外文资料的能力。

⒋身心健康。

二、研究方向

⒈经络本质、腧穴特异性及其与脏腑器官相关性的研究

⒉针灸镇痛与免疫调节的相关性研究

⒊针灸、推拿调节脑功能的研究

⒋推拿及其相关方法防治骨、关节病和软组织损伤的研究

三、学习年限

全日制硕士研究生学制为3年。

四、课程设置与学分分配

马克思主义理论课（96学时，5学分）

外国语（216学时，12学分）

针灸临床研究进展（90学时，5学分）

穴位局部解剖（72学时，4学分）

针灸实验研究进展（72学时，4学分）

现代推拿应用与研究（72学时，4学分）

计算机应用（68学时，4学分）

医学统计学（54学时，3学分）

中医药科研思路与方法（36学时，2学分）

形势与政策（36学时，2学分）

保健与体育（30学时，1.5学分）

中医药文献检索(54学时，3学分)

医学分子生物学(54学时，3学分)

免疫学及其进展(45学时，2.5学分)

实验动物学(36学时，2学分)

生物化学及其进展(36学时，2学分)

生理学及其进展(45学时，2.5学分)

病理学及其进展(45学时，2.5学分)

中成药分析(54学时，3学分)

生物工程技术(36学时，2学分)

高级病理生理学(54学时，3学分)

中药药效毒理学(54学时，3学分)

古代汉语(36学时，2学分)

在导师指导下，选修2门以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。

五、培养方式与方法

实行研究生处、系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。

1．德育教育

采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。

2．课程学习

课程学习一般应在第一学年完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。

3．科研工作及学位论文

硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第三学期末以前，写出研究课题的文献综述，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。

硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。

论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法和《浙江中医学院硕士研究生培养工作规定》等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。

4．教学实践和社会实践

研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及少量的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行考核。

研究生在第一学年结束的暑假期间，应结合本专业特点，积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。

5．文体活动

篇3：针灸推拿专业人才培养浅谈

中等职业教育是国家教育体系不可或缺的组成部分。随着我国经济迅猛发展, 城市现代化进程加速, 各个领域对技术型人才的需求日益增长, 中等职业教育面临着前所未有的发展机遇。

传统的中等职业教育重理论轻实践, 教学计划性太强, 多采用演绎式或灌输式的教学方法, 忽视对学生实践技能的培养。针灸推拿专业学生主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识, 接受中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练, 要求学生具备运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。作为“中等职业教育改革发展示范学校建设项目”第三批建设单位, 甘肃省中医学校积极进行教学模式的创新与改革, 强化学生实践能力的培养, 促进学生知识、能力、素质协调发展。

2 主要目标

(1) 通过创新教学模式, 改革课程体系, 加强师资队伍建设, 加强实训实验基地建设, 从而促进专业人才的培养。

(2) 为基层医疗卫生机构培养具备中医临床实践能力的技能型人才。

3 工作过程

3.1 创新“‘学-做-练’一体化, 三环相贯、上岗应用”的教学模式

为了帮助学生增强实际操作能力, 充分激发学生的学习兴趣, 通过反复调研、论证, 结合以往教学中已经取得的成功经验, 我们构建了“‘学-做-练’一体化, 三环相贯、上岗应用”的教学模式。

(1) 第一环节:“学”, 包括两部分, 首先是理论知识的学习, 学习需要了解、掌握的各个知识点;其次是技能操作的初步学习, 也就是针灸、推拿等操作技术的基本动作学习。

(2) 第二环节:“做”, 主要是技能操作的技术学习, 这个环节学生是学习的主体, 具体来讲就是要求学生亲自动手, 在教师指导下学会技能操作。在“做”的过程中逐渐领会“学”环节中所学到的理论知识和动作要求。既要学生自己“做”, 又要学生之间互相“做”, 相互讨论、相互交流。教师则要对学生的“做”进行纠正和指导。

(3) 第三环节:“练”, 就是技术操作的反复练习, 这个环节学生还是学习的主体。“练”分为两大部分: (1) 课堂练习, 即在教师的不断指导下纠正错误、提高技能, 包括课堂练习指导、实验室实操指导以及虚拟仿真操作练习指导等; (2) 课后练习, 主要是学生自己主动练习。俗话说熟能生巧, 通过“练”这个环节的学习, 使学生能够掌握针灸、推拿、拔罐、刮痧等专业技术的操作技能。

(4) 三环相贯、上岗应用, “学”、“做”、“练”这3个教学环节之间紧密相连、环环相扣、相互交叉、相互渗透, 是认识—实践—再认识—再实践的过程, 通过认知的螺旋上升过程, 从而达到相互贯通。

上岗应用是指学生的岗前培训以及上岗实习都是在实习医院带教教师的教导下, 更加深入地进行“学”、“做”、“练”, 应用在校所学到的针灸、推拿专业知识和技能。

通过“‘学-做-练’一体化, 三环相贯、上岗应用”的教学模式, 培养出掌握针灸及推拿等专业知识和技能、具有突出职业能力的中等职业技术人才。

3.2 改进教学方法

在教学活动过程中, 根据具体的教学内容和目标以及学生的学习等情况, 选择运用适当的教学方法, 如互动式教学法、情景教学法、案例教学法、项目教学法、翻转课堂式教学法、理实一体化教学法等。

3.3 改革课程体系

通过教学模式的改革, 我们对课程体系也进行了相应的改革。将针灸、推拿等专业课的教学内容进行优化、整合, 减少重复内容和陈旧内容, 增加新内容和实践内容, 自编教材;调整专业课理论教学与实践教学的比例, 其中针灸和推拿相关专业课理论与实践比例不低于1∶0.4;在调整专业课教学内容的基础上, 进行综合性课程改革, 调整和完善人才培养方案;加强精品课程建设;通过课程的有效整合, 满足学生的需求, 促进学生知识、能力、素质协调发展。

3.4 加强师资队伍建设

为了使“‘学-做-练’一体化, 三环相贯、上岗应用”的教学模式能够顺利实施, 我们加强专业带头人、“双师型”骨干教师、青年教师及兼职教师队伍的建设, 提高了教师队伍的整体水平。

3.5 加强实验、实训基地建设

在“‘学-做-练’一体化, 三环相贯、上岗应用”的教学模式中, 实验室、实习基地建设是进行课程改革的重要保障。目前我校已建成针灸推拿实训基地一千余平方米, 已经能够满足针灸学、经络学、腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、推拿学、中医护理学基础、中医护理实训教程等课程实训教学及学生自主实训操作的需要;可以满足初、中、高级保健按摩师培训 (全身按摩和足疗) 以及中级保健刮痧师培训的需要。目前实训基地已为我校培训全国针灸推拿大赛及中医护理大赛的选手共计十余名。

在不断改善校内实习实训基地条件的同时, 我校还努力拓展校外实训基地, 通过调研、考察和洽谈, 签订合作协议的企业和医院已有75家。通过建设实验、实训基地, 建立了实验室训练、岗前培训、技能大赛为一体的实训体系。

3.6 实现“双证融通”

通过“‘学-做-练’一体化, 三环相贯、上岗应用”的教学模式, 实现中等中医药职业教育学历证书与职业资格证书“双证融通”。引导学生接受职业技能培训, 制订以岗位职业能力为中心的技能考核与职业鉴定相结合的考评方案。

相应学历证书和职业资格证书 (双证书) 的获得, 为学生尽快走上工作岗位打下了必要的基础, 同时也激发了学生进一步学习中医的兴趣, 为考取助理及执业医师资格证书提供了有力保证。

4 条件保障

4.1 校企合作保障

我校成立了由行业企业负责人、专家、技术人员以及学校领导、专业带头人、骨干教师组成的“专业指导委员会”和“教学指导委员会”, 形成了一个相对稳定的校企合作的教学改革管理体制。

4.2 成立专业建设领导机构

成立由校长任组长的专业建设领导小组, 明确小组成员分工与职责, 加强对专业建设的领导与业务指导, 确保层层推进、逐级落实, 使专业建设按计划实施。

4.3 建设专业特色实训实验基地

学校投资300万建设300平方米的实训基地, 将实训内容划分为若干个可独立进行的基本单元, 根据不同操作设计相应场景。

5 主要成效

5.1 形成了“‘学-做-练’一体化, 三环相贯、上岗应用”的教学模式

通过“‘学-做-练’一体化, 三环相贯、上岗应用”教学模式的运用, 使校企合作、工学结合进一步深化, 培养出了掌握针灸、推拿等专业知识和技能的专业人才。2014年毕业的针专8班学生王某, 在2014年全国中等职业院校针灸推拿操作大赛中获得个人二等奖的好成绩, 现已被招录到兰石医院工作;2014年毕业的针推36班学生马某, 由于学习优秀、技能娴熟, 2015年10月已被临夏州中医院正式录用。

5.2 构建了“工学结合、行业融入、‘学-做-练’一体化”的中医 (针灸推拿方向) 专业人才培养模式 (见图1)

5.3 改革、构建课程体系

构建以精品课程为主体的、理实一体化的课程体系, 建设了1门省级精品课程推拿手法, 建设了3门校级精品课程:针灸综合实训、推拿综合实训、中医养生康复学基础;并且通过调研、论证, 制订了推拿手法、针灸综合实训、推拿综合实训、中医养生康复学基础、经络腧穴、刺灸学、针灸治疗学、推拿治疗学8门核心课程的课程标准。

5.4 建设特色教材

在教材编写过程中, 贯穿“工学结合、校企 (院) 合作”这条主线, 专业教师、医学专家以及行业岗位技术能手共同参与编写, 打破理论教学内容与实践内容二元分离的格局, 以过程为导向, 坚持贴近实际、关注需求、注重实践、突出特色, 以培养目标为依据, 以针灸推拿专业教学标准和课程标准为纲领, 结合新时期医疗卫生岗位的实际需求, 体现“以用为本, 够用为度, 增强实效”的特点, 注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性相结合, 我们研发、编写了《推拿手法》、《针灸推拿综合技能实训教程》、《中医养生康复学基础》3本特色校本教材。

5.5 完成数字化教学资源库建设

完成了省级精品课程推拿手法的建设, 对校级精品课程针灸综合实训、推拿综合实训、中医养生康复学基础进行建设, 制作了推拿手法、针灸综合实训、推拿综合实训、中医养生康复学基础、经络腧穴、刺灸学、针灸治疗学、推拿治疗学8门核心课程的多媒体教学课件。

5.6 研发虚拟仿真实训系统

为了充分调动学生的学习兴趣, 帮助学生增强实际操作能力, 我们利用电脑技术, 研发了“针灸实训仿真操作”和“推拿手法实训仿真操作”两个虚拟仿真实训系统, 建立仿真实训教学场所, 在加强技能操作训练的同时, 开展学生的技能操作仿真实训, 引导学生积极思考、乐于实践, 促进传统教学模式向现代教学模式转变。

5.7 加强了师资队伍建设

通过创新教学模式, 本专业培养了2名专业学科带头人、5名骨干教师、8名双师型教师、8名优秀青年教师, 建设了一支思想素质过硬, 知识结构、年龄结构、学历结构合理, 教学效果好及科研能力强, 具有创新意识和团队精神的师资队伍。

6 成果

甘肃省中医学校被评为中国推拿按摩行业诚信单位、全国针灸推拿先进单位、全国农村中医药继续教育基地、国家农村中医药知识与技能培训示范基地。学校致力于强化专业教师及学生的职业技能, 2013年我校针灸推拿专业学生参加了中等职业院校针灸推拿操作大赛, 获团体三等奖, 个人二等奖1名、三等奖2名, 2名教师获优秀指导教师奖;2014年我校学生参加全国中等职业院校针灸推拿操作大赛, 获团体三等奖, 个人二等奖1名、三等奖4名, 3名教师获优秀指导教师奖;2015年我校学生参加全国中等职业院校中医护理技能操作大赛, 获个人二等奖1名、三等奖1名, 全能三等奖1名。

通过创新教学模式、改革课程体系, 从而推进了我校针灸推拿专业建设, 景书州、王允娜老师作为副主编分别参与全国中医药行业中等职业教育“十二五”规划教材《推拿学》、《针灸学》的编写工作。

7 体会与思考

(1) 我校的力量虽然有限, 但全校上下一心, 精诚团结, 才能顺利完成这项工作。

(2) 校企紧密结合、共同参与、协作攻关, 才能顺利实施人才培养模式。

(3) 将教学与实际工作相结合, 这样构建出的课程体系才能适应企业需求和符合学生的职业成长规律。

篇4：针灸推拿专业

朱琏每天都要接待许多患者，亲自执针为患者治疗，在实践中探求针灸理论，认真总结临床经验。1951年，她主笔的《新针灸学》问世，董必武为此书写了序言。1954年，《新针灸学》再版，毛泽东主席勉励朱琏：“针灸不是土东西，针灸要出国，将来全世界人民都要用它治病。”

老邵也是一位针灸大师，精于针术，工于汤药，在诊治疾病中师古而不泥。他在行医过程中积累了大量的诊治资料，闲暇之余反复研究，总结出许多行之有效的临证经验，创造出独具匠心的疗法，总结出一套哮喘防治规律，攻克过诸多病症。

“一根银针一腔热情，一心一意育桃李。一支艾炷一团火焰，一生一世济黎民。”几度春秋，老邵经历了新中国中医药事业发展的风风雨雨，也为针灸事业的发扬光大做出了自己的贡献。

专业杂谈

专业信息：针灸和推拿属养生治病之道，针、灸有别，针指在体表的腧穴上进行针刺、叩击、放血等操作；灸则指用艾绒做成艾柱、艾条装入温灸器中，点燃后熏灼皮肤的一定穴位，进行温热刺激；推拿，又称按摩，古称按跷、案抚，最早发现于明朝儿科专家万全所著《幼科发挥》，后来经过手法的发展演变，变成了现在常见的推拿。

主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。

修业年限：五年。

就业去向：在各级中医院、综合性医院、社区卫生保健机构的中医针灸科或推拿科工作。

篇5：针灸推拿专业培养方案

专业年级学号姓名成绩

一、名词解释（每题2分，共10分）1．生物力学

2．应力

3．手法

4．扳法

5．介质

二、项选择题（请您选出一个最佳答案的编号填在题末括号内；每小题1分，共30分）

1、推拿古称按摩、按抚等，“推拿”这一名称首见于（）

A、先秦两汉时期

C、宋金元时期

E、八十年代

2、我国现存第一部按摩专著是（）

A、《小儿按摩经》

B、《小儿推拿秘诀》

B、魏晋隋唐时期 D、明代

C、《黄帝歧伯按摩十卷》 D、《唐六典》 E、《小儿方脉活婴秘旨圣书》

3、推拿学以经络学为基础理论，特别密切相关的是（）

A、十二经脉

B、奇经八脉 C、十二经别 D、皮部与经筋 E、十五络脉

4、推拿的作用原理为（）

A、疏通经络，行气活血 B、理筋整复，滑利关节 C、调整脏腑功能，增强抗病能力 D、以上均是

E、以上一、二点才是

5、椎间盘病变的解剖基础有（）

A、由于外伤或本身变性，髓核或纤维环向椎管或椎间孔突出

B、椎间盘钙化

C、椎间盘退行性变 D、以上三点均是 E、以上二、三点方是

6、目前，推拿手法以（）作为命名原则。

A、手法的动作形态 B、手法的作用

C、手法的作用与操作的部位结合

D、手法的作用，运动形式与特点，及小儿手法的特殊性 E、在传统基础上，结合手法的作用

7、只用于小儿，而不用于成人的手法（）

A、推法 B、捏法 C、运法 D、揉法 E、掐法

8、手法要达到“深透”的目的，其基本要求（）

A、快速、有力、柔和、均匀 B、持久、有力、柔和、均匀 C、持久、有力、柔和 D、持久、有力、均匀 E、持久、均匀、柔和

9、推拿治疗骨伤科疾病，主要应建立的指导思想（）

A、软组织理论

B、骨关节理论 C、筋骨整体观

D、阴阳学说 E、经络学说

10、反复出现“落枕”现象是哪型颈椎病的诊断要点之一（）

A、颈型 B、神经根型

E、交感神经型

C、脊髓型

D、椎动脉型

11、推法的操作要领应除了（）

A、着力部用指或掌

B、着力部可用肘部 D、作直线的往返活动 C、作单方向的直线推动

E、用力要求平衡，速度缓慢，均匀

12、抖法操作要领中，除了（）

A、以较高频率抖动 B、以轻重、交替的力量刺激 C、频率与刺激力因人而异，可调整 D、用双手握住患者上或下肢远端 E、作连续的小幅度的上、下颤动

13、滚法的动作要领，除了（）

A.腕关节的屈伸运动和前臂的旋转运动复合完成 B.伸屈腕关节是以第2-4掌指关节背侧为轴完成 C.前臂的旋转运动是以手背的尺侧为轴来完成 D.吸定点是两轴的交点，即小指掌指关节的背侧 E.吸定点也可以前臂，只作摆动以完成

14、拿法是常用手法，操作时应除了（）A.以拇指与食、中二指或与其余四指相对用力进行提捏 B.以节律性提捏为要求 C.可相对用力向内掐压 D.还注意动作缓和而有连贯性 E.挤压力轻重适应

15、止腹痛的要法是（）

A.按、拿肚角 B.摩腹 C.揉脐

D.按、揉足三里 E.揉天枢

16、宜清不宜补的穴位是（）

A.脾经 B.胃经 C.肝经 D.肾经 E.肺经

17、常作为小儿推拿结束手法的是（）

A.拿肩井 B.推坎宫 C.揉太阳 D.搓上肢 E.抖上肢

18、扳法的要求及注意事项错误的是（）

A、要顺应符合关节的各自生理功能 B、发力的时机要准，用力要适当 C、不可使用暴力和蛮力

D、必须要求关节弹响及粘连组织的撕裂声 E、操作时不可逾越关节运动的生理范围

19、椎动脉型颈椎病的主要症状是（）A、手臂麻木，疼痛

B、起床时或转动头时，头晕即作 C、胸前憋闷，心悸怔仲 D、双下肢麻木，运动障碍 E、有慢性头痛

20、病人有头晕，头痛，视觉障碍，为确定椎动脉型颈椎病的诊断，最合适的措施是（）A、利用以前的病情记录

B、询问家人以获得真实的诱发因素 C、脑超（TCD）检测 D、作颈椎X-Ray照片检查 E、颈椎MRI检查 21、30岁，男，患者右侧腰痛，渐牵涉下肢疼痛，伴有酸困，寒冷感，否认扭伤史。检查：L4、5棘突旁有明显压痛，直腿抬高试验（+），诊断（）

A、坐骨神经痛

B、第三腰椎横突综合征 C、急性腰扭伤

D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛 22、25岁，男性，左侧臀部深层，大腿后侧，小腿后外的疼痛，寒冷时加剧，与咳嗽、喷嚏等动作无关。查：左侧臀部肌肉轻度萎缩，明显压痛，且由压痛点向远端放射。诊断（）

A、根性坐骨神经痛 B、梨状肌综合征

C、腰肌劳损

D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛 23、48岁，女性，诉右肩部疼痛，夜间加重，肩关节活动受限。查：右肩周围（肩内陵等处）压痛明显，肩关节各方向活动均受限。诊断（）

A、肩峰下滑囊炎 B、肩关节周围炎 C、颈肩综合征 D、颈椎病 E、肱骨外上髁炎 24、45岁，女性，诉右手拇、食、中、1/2环指有感觉异样，麻木刺痛，夜间较重，劳累后症状加剧，叩击腕部屈面正中时，拇、食、中、环指刺痛加剧。诊断（）

A．肱骨外上髁炎 B．桡骨茎突狭窄性腱鞘炎 C．腕尺管综合征 D．腕管综合征 E．神经卡压综合征

25、在头痛中用麦角胺治疗可缓解症状的是（）

A、颈源性头痛 B、外感头痛

C、偏头痛

D、内伤头痛

E、外伤头痛

26、骶髂关节紊乱症急性患者的体征（）A．歪臀跛行

B．臀部可触及“条索状”物体

C．直腿抬高试验阳性

D．呈鸭子步

E．局部肌肉痉挛

27、阴虚火旺型失眠辨证加减时，应该（A、擦背部督脉）

C、擦两胁

B、推桥弓，擦涌泉

D、指揉肝俞，胆俞，期门，太冲 E．横擦腰骶部

28、便秘的总的治疗原则是()。

A、清热降浊

B、散寒通便 C、和肠通便

D、健脾和胃 E、疏肝理气

29、下列有关高血压的描述，不正确的是（）。A、症状性高血压不宜用推拿治疗 B、以眩晕，失眠，健忘为特征

C、直擦足底涌泉穴的目的是补肾阴以滋水涵木 D、后期可有心，脑，肾等多脏器损害 E．推拿治疗可减轻症状

30、小儿肌性斜颈，晚期病人除了颜面颈项部症状外，还伴有（）

A、颈椎侧凸 B、脊柱侧突 C、胸椎侧凸 D、腰椎侧突

三、多项选择题（请选出二个以上正确答案的编号填在题末括号内；每小题2分，共10分）

1、推拿意外发生的原因（）

A、诊断不明或误诊

B、对疾病的机理和手法作用的原理缺乏认识

C、手法操作或选用不当

D、未注意推拿治疗的适应症和禁忌症

E、手法力量不够

2、以下穴位中成人与小儿均一样位置，主治的穴是（）

A、天枢 D、风门 B、脾经 E、威灵

C、板门

3、下列哪几项是肩周炎正确的功能锻炼方法（）

A、环转运动 B、爬墙活动 C、仰卧起坐

D、双手向后背伸 E、外旋锻炼

4、复合手法有()A、按揉法 B、摇法 C、牵抖法 D、拿揉法

E、捏脊法

5、临床上最易发生腰椎间盘突出症的部位是()A、腰椎1～2 B、腰椎2～3 C、腰椎3～4 D、腰椎4～5 E、腰椎5～骶椎1

四、填空题（每题2分，共10分）

1、推拿练功的基本姿势有

、、、。

2、运动关节类手法包括

、、。

3、推拿手法的作用和应答过程可分为

、、三步。

4、肩关节周围炎的治疗原则，初期

为主，后期

为主，以促进关节功能恢复。

5、脊柱的移位有3种基本类型，即

、。、五、简答题（每题5分，共15分）

1、一指禅推法的动作要领是什么？

2、简述小儿捏脊的操作方法与应用。

3、简述胃脘痛的推拿治疗方法。

六、论述题（15分）

1、试述中风后遗症的治疗原则与基本治法。（7分）

2、试述脊柱后关节紊乱的临床治疗。（8分）

七、病案分析(10分)张某，男，40岁。因腰痛二月，复发加重三天来就诊。诉腰及右下肢疼痛、无力，咳嗽、打喷嚏时疼痛加重，怕冷，得温则舒，右小腿外侧麻木。

检查：

1．舌质淡红，舌边有齿印，舌苔薄白，脉沉细。

2．脊柱向右侧侧弯，右侧腰肌明显紧张。腰

4、腰5棘突右侧旁1公分处压痛，并向右下肢放射。3．右侧环跳、委中、承扶、昆仑穴压痛。4．屈颈试验阳性.。

5．直腿抬高试验：左侧80度，右侧30度。

直腿抬高加强试验：左侧阴性，右侧阳性。问题：

篇6：针灸推拿专业求职信

针灸推拿专业求职信1

尊敬的院领导：

我名叫李xx，男，现年xx岁，xx省xxx县人，系xxxxxxx学校的针灸推拿专业毕业生，现在省三级甲等医院xxxxx脑病科工作，我一个人担负着xxx多个病床，每天有xxx多人要做针灸等康复治疗，我全心全意，积极工作，认真负责，受到病人和同事的一致好评。

20xx年xx月，来到医院康复科学习，实习结业，医院几位正、副科长、脑病科主任推荐，院长表态――留院继续搞康复科工作，后到八病室脑病科。

学医是我多年梦寐以求的心愿，在高校受到了良好的教育，尤其是在知识渊博且教学经验丰富的xxx、xxx等老师们谆谆不倦的教导下，系统地学习了《中医理论》、《经络腧穴学》、《针法灸法学》、《针灸治疗学》、《推拿手法学》、《推拿治疗学》等等全部课文，我认真听课、阅读、领会、理解，不懂之处利用空闲时间及节假日，刻苦钻研，不断学会和掌握了理论知识、专业知识和技术操作等，提高了专业知识和技术水平。

为了做到学以致用，20xx年xx月来到了xxxxxx院实习，又得到了教授、医师的教导，还得到了xxx省针灸协会副会长、xxx省中医药研究院针灸科科长、著名教授xxx师的亲自指导，进行针灸、推拿、穴位注射、刺络拔罐、刮痧等等技术和知识传授，使专业和技术大有长进。

从入院至今，我接纳了针灸、牵引、拔罐、刮痧、穴位注射等等病人，都是认认真真的细心工作，和和气气的热情相待，病人高兴满意，身体不断得到康复。

经过三年的学习和四年医院工作，有了一定的业务素质，增长了知识，开阔了视野，学会了技术，提高了办事能力，增强了业务水平，由于该医院工资太低，我来到了长沙市年轮骨科医院当医师。

贵单位需要人才，是我的机会，贵院如能录用，我将万分感谢!我保证一定兢兢业业、踏踏实实，出色完成领导交给的工作业务，为卫生事业，为医院争光添彩!

盼予回复!

此致

敬礼

日期：20xx年xx月xx日

针灸推拿专业求职信2

尊敬的主任：

您好，我是安微中医药大学的一名大四学生，我的名字叫，在即将面临找实习单位之际，看到贵医院正在招聘针灸推拿学这一专业的实习生，于是我写了这封求职信，希望可以到贵医院进行针灸推拿的实习。

之所以会选择针灸推拿这个专业，是因为有一次我的手弄伤了，去医院做针灸治疗做了一个月，然后跟医学混熟了，他给我讲述了很多关于这方面的知识，例如：人体的穴位、下针的力度，深度等等，使我对针灸这门学科产生了兴趣，也想自己传承我们中华民族的针灸医生，把它带出国门，所以我高考的时候决定选择了针灸推拿学，希望将来可以当一名出色的针灸推拿医生。

而大学的四年时间，为着自己的理想，我每一天都在奋斗，学习关于：中医学、人体解剖学、针灸学、推拿学、穴位学、针灸临床治疗学、推拿临床学以及阅读了大量有关中医、针灸、推拿的书籍，使我对针灸推拿有了更深层次的认识，对于一般疾病的治疗，可以自己下针帮病人减轻痛苦治愈康复。我知道仅仅靠这些是不够的，所以我希望可以到贵医院实习，学习更多的知识，回报社会，帮助更多的患者，希望主任看完求职信后可以给一次实习的机会我，谢谢。

此致

敬礼!

针灸推拿专业求职信3

尊敬的医院各级领导：

您好!我是XXX，湖北中医学院针灸骨伤系针灸推拿专业的本科毕业生，步入祖国医学事业，帮助病人解除疾病带来的痛苦，一直是我追求的梦想，医学院校的几年寒窗历练了我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业的目标：做一名临床养生康复(医学美容)医师。

作为一名中医药高等院校针灸推拿专业的大学生，我热爱祖国医学，思想上积极向党组织靠拢，以科学的态度认真对事对人，热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在五年学校工作中，自身加强锻炼处世能力，及早步入社会，学习临床知识，收集临床经验。学习生活中，我将所学习的内容包括了从中、西医基础理论、针灸骨伤学基础知识到临床运用等许多方面。通过系统的知识学习和实践，我对这一学科领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，在与课程同步进行的各种相关实践和临床实习运用中，具有了一定的、独立的实际操作能力和医疗技术，对未来的工作岗位充满了高度的热情。

众所周知，针灸理疗学科是21世纪人们向往的、具有养生康复前景的医疗学科，该专业炙手可热，因此在此形式下我积极学好本专业理论知识，学习中医药的基本理论知识和系统的针灸推拿学、针灸与中医美容学等专业的基本训练，具有将中医的辨证论治与西医临床相结合的基本实践能力，是培养自己学术研究的方向。

本人正处于人生中精力充沛的时期，十分渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，大学学习期间我不满足与现有的知识水平，利用节日、假期时间在社会人群中和临床上进行实际能力操作训练，期望在实践中得到求证和提高，因此具有一定的临床工作经验，自己勤勤恳恳的精神和踏踏实实的态度，以一份诚心得到了许多顾客和带教老师的好评，我十分希望能够加入贵单位的医疗服务行业。

久闻贵单位是一所具有优良传统、严密学风及具有一流医疗卫生服务单位，其口碑和光辉的形象一直赢得社会群众的肯定和赞誉。我愿把一个真实的自我以自荐书的形式展现给贵单位望贵单位给我一个展示才华的机会，积极热诚为地方群众、广大患者服务，为医疗卫生服务事业奉献争光同时也圆了我治病救人、排忧解难的事业梦想。

如果本人有幸被贵单位录用，我会无条件的服从单位党政组织的领导，严格遵守组织纪律和一切规章制度，与时俱进、踏踏实实做人，认真作好本职工作，竭尽全力的在工作中取得优秀的成绩，我相信经过自己的勤奋和努力，在各级领导的指导下一定会作出应有的贡献。愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创辉煌!

此致

敬礼!

求职者：XXX

针灸推拿专业求职信4

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽出时间垂阅我的自荐信。

我叫 ,是xx学校针灸推拿的学生。在校期间，我非常注重自己全面能力的培养和综合素质的提高，担任了校社团——青云社的社长，校招生就业处的学生助理，班级学习委员以及寝室长，还参加了大量的课外兼职工作。

通过这些锻炼，我现在已收获了与他人良好合作沟通的能力，过硬的心理素质，广泛和谐的人际关系，吃苦耐劳的精神，以及老师，同学对我的充分肯定和赞扬。在学习方面，我不仅很好的掌握了针灸推拿的理论知识和动手操作技能，以及中药方剂等知识，也很好的培养了我强大的自学能力和良好的思维习惯，能很快的接受新思想，新知识。对针灸推拿具有浓厚的兴趣。

为了进一步提高自己的医技和积累相应的临床经验，在校期间曾参加了多次对怀化广大市民进行颈肩腰腿痛的治疗，并取得了良好的疗效，也积累了一定的临床经验。为了能在实习期间尽可能多的锻炼自己的针灸推拿能力，本人在岳阳市中医院针灸推拿科实习了长达5个月之久，在老师的指导下进行了更高难度的颈肩腰腿痛的治疗，也很好的掌握了岳阳市中医院针灸推拿科的一些特色疗法，比如说“颈椎病穴治疗颈椎病，深刺关元俞治疗腰突症等。

本人深知自己积累的临床经验与贵院要求的临床经验有一定差距，但请相信：我自信我的自学能力和勤奋好学，吃苦耐劳的精神，在不久的将来一定能为贵院的康复理疗科撑起一片蔚蓝的天空。如果贵院能接纳我，给我一个机会，我将努力工作，将自己的青春和热血奉献给贵院，为贵院更辉煌的明天贡献自己全身心的力量。如果贵院能接纳我，给我一个机会，我将与贵院苦乐与共，兴衰与共。静候你的回音。祝领导身体健康，工作顺利，合家幸福。祝贵院的明天更加辉煌灿烂。

此致

敬礼!

自荐人：

20xx年xx月xx日

针灸推拿专业求职信5

尊敬的主任：

您好，我是安微中医药大学的一名大四学生，我的名字叫xx，在即将面临找实习单位之际，看到贵医院正在招聘针灸推拿学这一专业的实习生，于是我写了这封求职信，希望可以到贵医院进行针灸推拿的实习。

而大学的四年时间，为着自己的理想，我每一天都在奋斗，学习关于：中医学、人体解剖学、针灸学、推拿学、穴位学、针灸临床治疗学、推拿临床学以及阅读了大量有关中医、针灸、推拿的书籍，使我对针灸推拿有了更深层次的认识，对于一般疾病的治疗，可以自己下针帮病人减轻痛苦治愈康复。我知道仅仅靠这些是不够的，所以我希望可以到贵医院实习，学习更多的知识，回报社会，帮助更多的`患者，希望主任看完求职信后可以给一次实习的机会我，谢谢。

此致

敬礼!

求职者：xxx

xx年xx月xx日

针灸推拿专业求职信6

姓名：专业：针灸推拿专业

院校：学历：

手机：××× E – mail：××× 地址：浙江大学

尊敬的领导：

您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。

我是针灸推拿专业的20xx届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。

在大学四年里，我积极参加针灸推拿专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在针灸推拿专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任针灸推拿01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。

我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。

下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。

此致

敬礼！

自荐人：××× 20xx年11月12日

针灸推拿专业求职信7

尊敬的领导：

您好!感谢您在百忙之中展开这封求职信!

我是xx中医学院临床一系中医学(中西医结合方向)20xx级应届毕业生。经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以带教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。

久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。

我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。

求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评,更深刻的体念医者仁心的从医之道。

期间曾到xx中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维;在xx中西学院附属瑞康医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧;此外在与中国乐凯，中国游戏中心等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会，人际，公司沟通的一定能力;去北京著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。

当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需.殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。

愿贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩。祝您的事业，白尺芊斗，个人简历更进一步!

此致

敬礼!

汇报人：

日期：xx年x月x日

针灸推拿专业求职信8

尊敬的院领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽出时间垂阅我的自荐信，为一个充满激情,斗志昂扬的大学生开启了一扇希望之门，相信我一定不会让你失望。

我叫李明，是怀化医学高等专科学校针灸推拿的学生。在校期间，我非常注重自己全面能力的培养和综合素质的提高，担任了校社团——青云求职社的社长，校招生就业处的学生助理，班级学习委员以及寝室长，还参加了大量的课外兼职工作。通过这些锻炼，我现在已收获了与他人良好合作沟通的能力，过硬的心理素质，广泛和谐的人际关系，吃苦耐劳的精神，以及老师，同学对我的充分肯定和赞扬。在学习方面，我不仅很好的掌握了针灸推拿的理论知识和动手操作技能，以及中药方剂等知识，也很好的培养了我强大的自学能力和良好的思维习惯，能很快的接受新思想，新知识。对针灸推拿具有浓厚的兴趣。为了进一步提高自己的医技和积累相应的临床经验，在校期间曾参加了多次对怀化广大市民进行颈肩腰腿痛的治疗，并取得了良好的疗效，也积累了一定的临床经验。为了能在实习期间尽可能多的锻炼自己的针灸推拿能力，本人在岳阳市中医院针灸推拿科实习了长达5个月之久，在老师的指导下进行了更高难度的颈肩腰腿痛的治疗，也很好的掌握了岳阳市中医院针灸推拿科的一些特色疗法，比如说“颈椎病穴治疗颈椎病，深刺关元俞治疗腰突症等。

此致

敬礼

针灸推拿专业求职信9

尊敬的主任：

您好，我是安微中医药大学的一名大四学生，我的名字叫xxx，在即将面临找实习单位之际，看到贵医院正在招聘针灸推拿学这一专业的实习生，于是我写了这封求职信，希望可以到贵医院进行针灸推拿的实习。

此致

敬礼

xxx

日期

针灸推拿专业求职信10

尊敬的领导：

您好!我是xxx，xx中医学院针灸骨伤系针灸推拿专业的本科毕业生，步入祖国医学事业，帮助病人解除疾病带来的痛苦，一直是我追求的梦想，医学院校的几年寒窗历练了我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业的目标：做一名临床养生康复(医学美容)医师。