当黄昏来临时候的作文

当黄昏来临时候的作文（共16篇）

篇1：当黄昏来临时候的作文

当黄昏来临时候的作文

黄昏，像淡烟，又像远山的晴岚。我们看它不着，也摸它不着。但当它起来的时候，仿佛有什么东西轻轻地压在人们的心头，人们就知道：黄昏来了。但我要问：又有多少人真正注意到它的到来?

在白天里，我们拼命填满了肚皮。在黑夜里，我们挺着在床上打呼。白天接着黑夜，就这样像玉盘上的珍珠一明一暗滚落了下去……而谁也没有注意到，枝丫上的浓翠渐趋朦胧，暮鸦驮着背上那团团雾气时，黄昏的确存在过。

是的，人们在低隘的屋子忙乱着，渴望着夜的安抚时，黄昏被紧闭着的门窗闸在门外，于是黄昏在整个世界游走。漫过了草原，留下了一层阴影;漫过了大森林，留下了一片死寂;漫过涌动的河水，水面在寂静里闪耀着白光，透着微明;漫过古老的沙漠，为每一座金黄的沙丘镀上一层灰蒙……它肆无忌惮地冲啊，闯啊，这里被流云扯下了一片，那里又被蛛网网住了一把。但它终究冲了过来，替人们安排了一个又一个迷离而又童话般的世界：寂寞、冷落、朦胧，正像梦里看花，水中望月。正正好好，浓浓地软软攫住了我们，牛乳色的空气仿佛加了蜂蜜黏稠地流动起来。沉默而又不是坟墓般的死寂。

然而并不是所有人都把黄昏拒之门外。当黄昏来临的.时候，当世界妙不可言的时候，传来了诗人亘久的诗歌与不间竭的泉思;传来了西窗口悲伤的小号，像一声亮唳的鹤鸣，一切美到说不出的东西在黄昏里发芽，流动，冲突，却最终不被人们所颀赏而被关在了门外。

美好的东西总是短暂，黄昏也觉寂寞了，要走。李商隐的诗说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗人也慨叹黄昏的短暂了。它也真的不能久留，只一瞬，一眨眼，便梦一般回到它来的地方躲藏起来了。

走吧，你是随了眨眼的小星溜入了天际了呢，你是趴在蝙蝠背上躲进人家的屋檐了呢，总之，你是带着你的寂寞与美丽走了，我总不能抓住你的衣袖问个到底，那么，等候明天吧。明天?那些个紧闭的门仍然紧闭，那些个忙乱的人仍旧茫然，怕是永远也见不着你的真面了。

――黄昏永远不存在人们的心里，只是他们枕边一个残梦罢了。

而我静静等候下一个黄昏来临……

篇2：当黄昏来临时候的作文

三国时期，曹操率兵攻打张绣。由于路途遥远，天气炎热，缺乏水源，曹军士气低落，行动迟缓。此时，若张绣率军偷袭，后果可想而知。曹操见状，举起马鞭，指着前方，高声道：“看!前方不是有一片梅林吗?”军士们顿时口中生津精神大振，他们加快了步伐，很快走到了有水源的地方?

当挫折来临的时候，曹操用机智战胜了挫折。

在拿破仑掌控法国时，联军多次被法军打得一败涂地。一天晚上，暴雨如注，惠灵顿将军率领失败的联军驻扎在一个小村庄。失败、颓丧的气息在联军中蔓延，惠灵顿将军也陷入深深的苦恼之中。这时，惠灵顿将军看见房子角落有一张蜘蛛网，一张被风雨打坏了的蜘蛛网，一只顽强的蜘蛛在努力地补网，丝毫没有放弃的意思。看见这一幕，惠灵顿将军无形中增添了勇气与必胜的信念。最终，惠灵顿将军打败了不可一世的拿破仑，取得了胜利。

当挫折来临的时候，惠灵顿将军增添勇气，最终战胜了法军。

生活之中充满了挫折，但挫折中往往孕育着成功。面对挫折，我们不能一味地躲避，而要正视挫折，去勇敢地迎接它，从而战胜挫折取得成功。

篇3：当黄昏来临时候的作文

1 0 月18日，美国《新闻周刊》宣布，2012年1 2 月31日出版的《新闻周刊》，将是该刊纸质版的最后一期。这份在全球有着巨大影响力的杂志，享年80岁。主编蒂娜·布朗说，“每周五晚截稿时的忙碌和兴奋，我们寄托在印刷品身上的浪漫主义情怀，让告别时刻变得异常艰难，但我们不得不考虑该如何延续新闻工作者的理想，答案就是尽快拥抱全数字化媒体时代。”观察家分析，这家历史悠久、才华横溢的传统媒体的逃亡，不仅预示着他们自己丧钟的鸣响，更是纸媒消亡的开始。

点评：

“夕阳无限好，只是近黄昏”;“青山遮不住，毕竟东流去”。看到美国《新闻周刊》的这则消息，不禁唏嘘。从事纸质媒体编辑、出版工作将近20年，我与大洋彼岸的同行感同身受。平心而论，纸媒如同曾经辉煌却不得不退出历史舞台的胶卷、盒式磁带录像带、BB机、随身听一样，这些逐渐消失的物件、行业、产品，不是它们本身不好，而是被更好更便利的东西取代了。技术的革命，从根本上说，是延伸了人的器官的功能，进而提升了人类的认知水平。从这个意义上讲，未来能够存活下来的媒体，一定是更加方便灵活，更能融合多种媒介的特性，更能延伸人的器官功能的媒体。今天衣食无忧的电视，很难说在不远的将来，不会遇到《新闻周刊》这样的生存窘境，“电视消亡论”并非空穴来风。

沮丧归沮丧，明天还是要继续。首先必须清醒地认识，新媒体的哪些传播优势是传统媒体缺失的。一是快速传播，追问真相。新媒体发布信息快捷，没有门槛，几乎不需要经过什么环节。二是草根文化，意见领袖。从BBS到微博，自媒体的草根性发挥得淋漓尽致。三是互动性强，选择更多。跟帖、转发、评论、病毒式链接，网络的互动性所体现出的自主意识和人性化传播，是传统媒体远不能及的。四是内容融合，无限海量。五是个人上传，分类传播。

然后好整以暇，比较分析传统媒体的优势所在。一是聚合优势。网络时代的传播，呈现出一种碎片化的特征。相对网络的众声喧哗，大众传媒的可信度权威度要高出一头。有责任感的传统媒体，应当遴选、聚合信息和观点，将碎片化的事实和观点，拼接成一幅幅更加接近真相的事实面目。二是渠道优势。全国广播电视综合覆盖率接近100%。三是内容优势。长期以来，作为党和人民的喉舌，传统主流媒体在受众中形成的公信力、影响力和权威度不可撼动;历年来积累的巨量的正版的独家的视频内容源和资料库，以及不断生产的内容产品，是一笔巨大的财富。在信息爆炸时代，人们在获取更多信息的同时更渴望获取可信的信息。四是政策优势。主要体现在国家政策要求广电掌控制作、集成、播控平台。

篇4：当危险来临的时候

小林，性格内向，追求完美，遇事爱钻牛角尖。一次在举办有关“绿色环保在行动”的大会上，他却冲上讲台，说出了“我们不要坐在这里挨晒，我们需要行动！”一下子搅乱了学校的会场。王老说要处分他，小林害怕极了，最终他渡过了困境，战胜了自己的胆怯心理，学校也采纳了他的合理化建设。

小海，长相英俊，好高骛远，因没考上大学，万般无奈，上了职高。就在他彷徨不定时，被初中的同学小建拉下水，吸了毒，悔了自己的一生。

小芸，美丽单纯，天真可爱，她喜欢读书，喜欢天文，可在一次夜里和表弟看月全食时，不幸被假装便衣警察的坏男子骗了，最终受到侵害。

小猛，正直，外向，有着强壮体格的他，自以为能包揽一切事情，但在遇到外校坏学生抢劫时，他却因没钱被打的鼻青脸肿。小猛于是瞒着父母，说踢球摔的。私下里他又请比自己强壮的同学吃饭，想把此事摆平。结果事情越闹越大，最终还是求助于老师报了警，事情才得于解决。

本片以叙事的说法，描述了四个高中生的不同经历，说明了未成年人的保护问题涉及到家家户户。而未成年人的自我保护，在当今复杂的社会生活中也同样显得尤为重要。它以城市青少年中普遍存在的问题为素材，以生动活泼的形式讲述故事，其主要旨在于指明当今青少年正处在发育成长阶段，除了社会和学校的教育，还要加强自我防范意识以及心理素质的锻炼，以利于安全渡过青少年成长期。

（柳戈）

主要演员：江晓芳王磊董亮史良

主要创作人员：

编剧：萧矛

导演：戈日泰

摄影：于琪

美术：李宝树

篇5：当烦恼来临的时候作文

我一直认为，人，是大自然一个很神奇的物种。不是因为人可以支配一切，而是因为他们明明拥有很多却还是充斥着数不清的烦恼。

是啊，每个人，只有他有血有肉，不是植物人，那么他就肯定有属于自己的烦恼。这烦恼可能是伤心的、忧郁的，可能是因为没考出理想的成绩而忧愁，自怨自艾;也可能是因为没得到想要的东西而埋怨，自暴自弃;当然，也或许是因为受到生活的丝线的牵绊而变得堕落、沉沦。

但，无论是一种怎样的形式，只要我们感到不快乐，心里不舒服，就像堵了一大团棉花似的，那么就可以肯定地说，那是烦恼的毒药在侵蚀人的心灵。

当面对烦恼的时候，你是以一种怎样的心情去对待它的呢?

是愤怒?是哀怨?是失落?还是自甘堕落?

上面我所说的情绪，不论你选择了哪一种，结果都是一样的：痛苦、失败。

原因很简答，因为你不懂得烦恼来临的真正意义。很多时候，我们都习惯把烦恼看做一种无形的压力，一种很可怕的东西，然后去想尽办法迫切地排斥它，疯狂地抵触它，其实，那个时候的你，就是在给自己徒增烦恼。

还是那句话，生活不是一成不变的，世界上没有哪一颗葡萄会永远都是甜的，人的烦恼也是一样，在和时光的摩擦中，我们会产生不愉快的.烦恼，可也会有快乐的烦恼。一切，就看你怎么去选择、去面对。

懂得生活并且热爱生活的人，会好好利用生活中的各种烦恼，化悲愤为动力，不断地实现自己的人生价值。

所以，从某种特别的意义上来说，我们每个人，在面对烦恼的时候都有两种选择：一种是讨厌它，把它驱逐出我们的生活，可与此同时你也会遭到反噬。还有一种，就是接受烦恼，就像沙滩上的蚌孩子接受折磨自己的沙砾，我们要学会用善意和友好去磨平折磨自己的棱角。

篇6：当夏天来临的时候作文

夏天那么长，我说。

我说的时候，漫长的夏天已经过去了，我蜷缩在沉重的被子里，头落在外面，风在窗外奏鸣，我不敢闭上眼睛，这年的夏天这么长，夜那么短，我闭上眼睛，再睁开，刺目的日光已经透露到我的房间里，窗户的轮廓那么清晰地映衬在地上。已经到了仲秋，夏天却好像刚刚离开一样。

但却还在怀念，那个夏天、那个夏天来临的时候，很多人，很多离开。

那个时候的夏天那么长，我们坐在窒息的教室里，面对的是在桌面上累积得越来越高的作业，眼睛看的却是窗外，随意穿行的飞鸟，羡煞了我的不自由，我躲在窗口，望着天空，微风从发梢脸颊穿过，夹杂的还是温热的气息，我看见老师的嘴一张一合，起初还是清晰，而后就开始模糊，头开始沉重起来。后黑板上的数字一天天减少，三位数，两位数，一位数，我不敢再看，一页一页似曾相识的习题堆砌在桌上，角落的垃圾桶里开始被放空的笔芯和零乱的稿纸填满。下午的时光那么长，仿佛从四点就开始夕照，但是一直到六点、七点，天空还是没有黯淡下来。一节课，又一节课，我们等到铃音绵长而刺耳地结束之后，迅速逃了出来。

还有就是骤降的暴雨，那么快，又结束。木头的桌子很快开始出现潮湿的气息，背上依旧是汗涔涔的，我们打开窗，贪婪地汲取着新鲜的味道，雨声可以大到覆盖一切声音，那么悦耳。我们看不到左右，前后，过去，未来。在雨停和未停之间，我们撑着伞扎进茫茫的雨声里，我总觉得有人要尖叫，有人要怒吼，但其实什么都没有，我们故意踩到水里，用力地，最后直接收起伞，在雨里不遗余力地飞奔着，淋透全身。雷电在高空划出很苍白的痕迹，我害怕却又那么骄傲。将头发使劲甩到脑后，随意扯起衣角将脸擦干净，站在门口编好荒唐的理由，等待妈妈心疼的责问。我想这湮没一切的雷雨声里，所谓的自我，其实就是什么都没有，我低着头，只知道我，什么都不知道。

每一个晚上，时间是那么短。黑色的六月，我伏在书桌前，把夜给熬至浓黑，开始麻木。世界剩下黑白。我向斜后方倒下，睡着，然后醒来。每一天都很累，但是我却总有很多的力量，很多人给我的力量。最后，我开始呆滞地考试。笔在纸上来来回回，写过了就忘了。这个夏天那么热，我的手只是机械地运动，身上却早已被浸渍。

后来我们都走了，在夏天高潮的前夕。似乎有很多很多的记忆，其实并没有，那天好像有人哭了，好像并没有，黑板上好像还有什么痕迹，但我已经从考场里冲了出来，并且不再回头，我从没有感觉日光有过如此温暖，这一天我们躲在一起，一直一直，到了天黑的时候。明天太阳再次出现时我们在哪里?在哭泣，在微笑，在翻阅载满回忆的日记，抑或是像我一样趴在窗口。

夏至的时候，我躲在家里。偌大的房间里空调工作时发出低鸣，窗外的阳光那么灿烂，我却把窗帘拉上，静静地闭上眼睛，音响里的是自己反复唱过的歌，一遍一遍，一遍一遍。那些旋律其实并未被唱过，只是心里有过一样的音符罢了。我们把自己藏在家里，像过去的每一个夏天一样，但是又很不一样。

天黑了以后，我经历了一个很长很长的夜，等到梦醒之后，我的漫长夏天就这样悄无声息地完结了。没有什么波澜，也无关乎任何其他的记忆。我们都还是孩子啊，我们都是孩子，面对这个漫长的季节必经的一段历程，无能为力。

夏天这么长，现在我坐在明亮的教室里，地理老师说那个时候太阳照射在北回归线上，是北半球的夏天，昼长夜短。那真是很长很长的一个夏天，我好想再站在窗口，看着浮云流动，什么时候伸出双手，触摸那种只属于夏天的风。这个夏天，我好像一下子沉默了。也许这个夏天只是一个梦罢了，但是这个梦这么长，这个夏天这么长，我们就在陷入炙热回忆时将这一切成为回忆。

篇7：当困难来临的时候作文800字

困难就像黑夜一样让人害怕，让人原本坚定不移的信念开始瓦解崩塌，然后面对前路渺茫的时候变得踌躇不前，当困难来临的时候作文1100字。我们会忍不住问自己当初选择的这条路到底是不是正确的，是不是从一开始我就错了?

也许当面临困难的时候，不是所有人都会变得踌躇不前的。就像奥斯特洛夫斯基。

十七岁时，奥斯特洛夫斯基带头参加修建一条铁路支线的艰巨工作。在铁路工地上，不少人被恶劣的条件、疾病和匪帮的偷袭夺去生命。奥斯特洛夫斯基咬紧牙关，拼命干活。但在即将竣工时，他双膝红肿.步履艰难，并且感染了伤寒，昏迷不醒，被送回老家。在母亲悉心照料下，他才勉强活了过来。重返工厂后，他一边劳动，一边在技校学习。伤病之身，经不起过度的辛劳，健康状况越来越糟，他被送进疗养院进行泥疗。病情稍有好转，又返回基辅，并和许多共青团员一起，在没膝深、刺骨冷的.河水中抢救木材，他再次病倒了。

十八岁时，医疗鉴定委员会为他签发了一等残废证明!但是他却藏起证明，继续要求安排工作。

直到1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，失去了活下去的勇气，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。

也许当面临困难的时候，不是所有人都会变得踌躇不前的。就像海伦·凯勒。

海伦·凯勒，1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候因为一次连续几天的高烧，治愈后留下后遗症，被迫失去视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有自暴自弃，而是自强不息，在导师安妮·莎莉文的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，高中二年级作文《当困难来临的时候作文1100字》。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种文字的著名作家和教育家。

也许当面临困难的时候，不是所有人都会变得踌躇不前的。就像霍金。

霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。

这些伟人的苦难我们是没办法体验的，但我们能够学习他们勇往直前的精神。在你遇到困难想要放弃的时候，告诉自己这和他们相比算不了什么。他们可以做到的，你也一定可以。

篇8：当风暴来临的时候

Years ago a farmer owned land along the Atlantic seacoast. He constantly advertised¹ for hired hands. Most people were reluctant² to work on farms along the Atlantic. Finally, a short, thin man, well past middle age, approached the farmer. “Are you a good farm hand?”the farmer asked him.“Well, I can sleep when the wind blows,”answered the little man.Although puzzled by this answer, the farmer, desperate for help, hired him.

The little man worked well around the farm, busy from dawn to dusk, and the farmer felt satisfied with the man’s work. Then one night the wind howled³ loudly in from offshore⁴. Jumping out of bed, the farmer grabbed a lantern and rushed next door to the hired hand’s sleeping quarters⁵.

He shook the little man and yelled,“Get up! A storm is coming! Tie things down before they blow away!”The little man rolled over in bed and said firmly,“No sir. I told you, I can sleep when the wind blows.”

Enraged by the response, the farmer was tempted to fire him on the spot⁶. Instead, he hurried outside to prepare for the storm. To his amazement, he discovered that all of the haystacks had been covered with tarpaulins. The cows were in the barn, the chickens were in the coops⁷, and the doors were barred. The shutters⁸ were tightly secured.

Everything was tied down. Nothing could blow away. The farmer then understood what his hired hand meant, so he returned to his bed to also sleep while the wind blew.

从前，一个农夫在大西洋边拥有一块土地，为此他经常发布招工的广告。可是大多数人不愿意来大西洋沿岸工作。最后，一个年过中年、身材矮小瘦弱的小个子走到了他跟前。“你是个种庄稼的好手吗？”农夫问他。小个子说：“哦，我可以在风暴来临的时候睡着觉。”尽管农夫对小个子的回答感到很迷惑，但是因为急需帮手所以还是雇了他。

小个子从早到晚在农场上忙碌着，活儿干得很出色，农夫对他的工作十分满意。一天夜里，狂风的呼啸声从海上传来。农夫跳下床，拎起灯，冲到小个子睡觉的地方。

他晃动着小个子大喊道：“快点起来，风暴就要来了！赶在所有东西被刮跑之前把它们安置好！”小个子在床上翻了个身，从容地说：“不，先生。我跟您说过我能够在风暴来临的时候睡着觉。”

他的话激怒了农夫，农夫当时就想解雇他。但是他强压怒火赶紧跑出去为风暴的来临做准备。可他惊奇地发现，所有的干草已经盖上油布，母牛已经圈在牛栏里，小鸡被赶进了鸡窝，门也被插上了，百叶窗紧闭。

篇9：以当冬季来临的时候为题作文

我也不再抱怨冰雪的寒冷和出行的不便，作为一个轮回的末章，它本该如此。在泪水和疼痛中含去哀伤，换来比较级的温暖。又在温暖中将曾经的泪水、疼痛忘却，却在不知不觉中将要进入下一次轮回。那么此时的寒冷显更强烈还是轻柔和呢？答案已在暖风中模糊不清，于是，抱怨只是徒劳的，我们所能做的是接受与适应。

冬天让我不再相信太阳。我将太阳视作寒冷中的希望。但我又看到明媚的阳光

下，十年如一日风继续飞舞着，我又看到灿烂的阳光下，冰霜继续冻结着。将藏在被子中的手伸出，放在阳光下，似乎触及了希望。但阳光依旧刺眼，手在寒风中却更加冰凉。希望破灭后的心，压出的血液似乎也变得寒凉。

我开始了漫长的等，等待的过程似乎很长很长。但我知道尽头的一天，它在我的眼中会很短很短。我并不想它快速地流逝，因为这逝去的不仅仅是寒冷，还有我生命中的分分秒秒，还有我刚透入又离去的记忆。于是我欣赏云淡风清，我看着那些耐寒的花朵在阳光的扶慰下显得分外艳丽。我知道，即使得不到温暖，有希望就是幸福的。我也知道，阳光不足以让我温暖，但对于那些乐观的植物，它给予了一切力量。

篇10：以当冬季来临的时候为题作文

感慨着生命在大自然亘古不息的律法前竟是如此的弱小，感慨着呼啸的秋风洗礼下的沧海桑田……一切的一切，是在迎接这一年中最后的季节。

我常常独自站在寒风中问自己：为何春天创造了一切，却要遭到冬天的毁灭呢?空旷的视野中早已没有了往日的生机，肃杀的风肆虐着光秃的枝头——但，它的回答，我听不懂。

是的，这的确是一个令人颤栗的季节。荒凉、凄冷、杳无生机……人们用一切可怖的形容词来疏远它，因为它在四季中担当了一个残酷的毁灭者——它毁灭了光明，毁灭了希望，毁灭了一切自然界弱小的事物，直到飞雪铺天盖地降临时，它占据了这个世界。我也曾因此厌恶着冬天。

可是，在几年前的一个冬末，我看到了——我看到了阳光拨开了重重压抑的乌云，重新洒向这片土地;我看到了飞鸟们排着整齐的队列回归它们的家园;我看到了无数的枝头早已挂满了争春的花朵儿，飘洒着馥郁的氤氲;我看到了新生的小草奋力扎破冰层，露出嫩绿的细芽……那一刻，我懂了。

没有寒风的肆虐与冰雪的冻结，就不会有来年那更加充满生机的春天。是三冬的磨砺为生命们积蓄了惊人的力量。

冬天是毁灭者，但它更像一位严格的考官，检阅着一年里自然的进程与变化。为了迎接冬天，数以万计的生灵不得不为自己谋划生路，不得不在一年里奋力生长，强化自己，充实自己，不然遭到的必然是残酷的优胜劣汰。这也许就是大自然主持公平正义的原则吧。

冬天过后，必然是一个更加美丽的春天。

寒风过后，必然是一个全新的世界。

只有经历了冬天，生命才能茁壮成长;只有经历了风雪的洗礼，重新破土的嫩芽才能在逆境中领悟亘古不变的生命真谛。

冬天，又来了。

篇11：当黄昏来临时候的作文

摘要：离别时没有想象中的泪如雨下，也不像去前那样庆幸。就是毕业考之后，反复问自己几遍：“就这样毕业了？”然后，问号变成了句号，我赶回家去。其它同学也像平时一样，有说有笑的，但我们忘记了，手中的是毕业证书„„

夏天还未离开，秋风便开始抚摸那些叶子了，从绿的，秋风用它那五彩缤纷的手把树叶当染成了了橙色、红色、紫色，一切真是美丽极了。只不过，叶子会落下来，变成褐色，然后成为满地的灰烬――时间的流逝让人猝不及防。去年秋天，是个同样美丽的秋天，我与一些同学因为分班的缘故，分别了。幸好，我还在这个班，这个早已与我融为一体的班。我庆幸着，心里偷着乐。但秋天的再次来临意味着新学期的来到，我进入了中学„„

离别时没有想象中的泪如雨下，也不像去前那样庆幸。就是毕业考之后，反复问自己几遍：“就这样毕业了？”然后，问号变成了句号，我赶回家去。其它同学也像平时一样，有说有笑的，但我们忘记了，手中的是毕业证书„„现在还经常思念他们，思念着父母眼中的那帮“狐朋狗友”，心痛到极点。总是有种难以言喻的感觉，像丢了魂，时不时有一种悲伤与哀愁弥漫在我身边。望着满地的落叶，我明白了，那是秋天勾起了我的思绪。的确，那似曾相识的秋天来了，但同时，它给这块土地注入了新的荒凉、新的孤

独与新的思念，也勾起了友人吐不尽的悲欢离合。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落红的坠落是一种悲伤的和谐，那古老的记忆中又蕴含着怎样的思念与那时隐时现的痛！满地的落红岂不为秋的哀悼？可亦为秋的赞歌。只是在这无数落红谱写的哀曲之上，再铺上一层略悲的诗篇。

又有谁！明白树与叶的分离本是一种失落，落红里，又有怎样的寄托？又有怎样的哀思，又有谁！知道缤纷的落红凄凉堕下的刹那，多少人的脸颊上，留着离别的痛楚？

篇12：当嫉妒来临的时候

当多数人的这种情绪从潜意识里被唤醒时，我们身边的榜样被孤立被隔离了，在榜样的成长过程中，必然会经历这种被孤立被隔离的心路历程，毕淑敏称之为“精神的炼狱”。这也是杰出的人通常朋友少的原因之一。 我们说嫉妒是一种正常的心理状态，并不是说嫉妒是一种积极的情绪，产生嫉妒心理后会希望别人向坏的方面发展，会不满、会难过、会说坏话、会造谣中伤。嫉妒可以导致心理障碍，心理障碍严重者还会做出一些伤害他人或自己的事情，我们甚至无法预料。

那么，当学生的嫉妒心理来临的时候，教师该如何面对呢?

首先，教师要正确认识。嫉妒是人类普遍的一种心理状态，其实质是一种潜意识里自己希望拥有但是现实不能拥有的心理需要，不是品质败坏的表现。嫉妒心重的人往往是好胜心强的人，成年人也有嫉妒心理，只是不像学生一样表露在外。如果我们能够好好引导，可以转化为一种深层次的动机，激发学生的上进心，如果学生把这种心理需要外化为竞争意识和行动，这对于学生的潜能的开发反而大有裨益。 心理研究表明，在一个家庭中，与老大有三岁以上差距的老二的成就是最大的，就是因为老二在出生后就有一个人在前面，她必须赶上并表现自己的优秀才能引人注目。这决定了老二会在任何的环境里会把别人当作自己假想的竞争对手，在任何环境里保持这种竞技状态，因此获得成功。 其次，教师应谨慎处理。教师不可以盲目压制，而应该采取疏导的方法。个体产生何种心理是无法阻遏的，就是品德再高尚的学生也无法阻遏自己产生嫉妒心理，外界的压制或许对个体行动有效，但会使学生产生纠结，导致心理障碍。而且，教师对比着褒学优生贬潜能生还会使被表扬的学生与普通同学之间产生更大的心理距离，就连毕淑敏在文章当中也这样说：

(作文退步老师询问原因时)我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉者师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，那我的处境就更糟了。

正确做法是，教师应该引导有嫉妒心理的学生进行正确的归因。归因是个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测和判断的过程。一般来说，距离越近越相关的学生越容易产生嫉妒心理，教师应该引导失败的学生进行行为内归因，把失败归因于近期态度，以促进学生行为转变。

再次，我们还要安抚好被谣言中伤的学优生。有些学优生就是因为恐惧被孤立而不允许自己再杰出了，正如毕淑敏文中所说“我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了……”

学生有这样的价值观也是很正常的，因为在马斯洛的“需要层次论”里，社交需求、尊重需求比自我实现需求更基本更重要，中学生往往更看重社交的心理需求而忽视自我实现的需求。我们应该引导学生正确处理人际关系，告知被孤立的同学正确认识同学们存在的嫉妒心理，教给学生一些人际处理的技巧，同时保持自己的个性优势，决不能因为迎合学生不许杰出的心理而降低对自己的要求。

最后，教师在树立榜样的时候也需要一些技巧。比如表扬要多对事少对人，多表扬行动，少评判品格．多针对态度，少介绍结果。态度和行动是成功的最重要的原因，也是其他学生可以模仿的，具有可操作性，而品格个性因人而异，过分夸奖学生性格会使其他学生产生距离感。重态度轻结果，重行动轻评判的处理方式也有利于被表扬的学生养成了勤奋不已而又淡泊名利的性格。我们再看散文的结尾：

“‘我有一个小小的请求……我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……’我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。‘你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。’王老师沉吟着答应了。那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。” 这样的处理方式自然是皆大欢喜。 嫉妒心理是中学生最为普遍的一种心理，当嫉妒来临的时候，教师应正确认识，慎重对待，变嫉妒心理为学习动机，化腐朽为神奇，以帮助学生学会心理调试，获取健全人格。

篇13：当幸福来临的时候

幸福是什么，幸福是感觉。幸福是喜悦和欢乐。那种感觉无与伦比。很多时候，拥有幸福时你没感觉到。又有很多时候，当幸福与你擦肩而过时，你后悔莫及。当我们痴心去追求所谓的幸福时，它并不是幸福。

从教十八个春秋，幸福的时刻很多。这学期我调到了西门小学工作。面对崭新的工作环境，我有些担心，自己是否能很好地融入这个集体。当看到老师们那一张张热情的笑脸时，我觉得自己的担心是多余的。这学期按照工作安排，我任教六年级数学。第一天上课，站在熟悉又陌生的讲台上，我心里没底。

这群孩子是否能接纳我，毕竟是六年级的孩子，和其他年级的孩子相比，他们应该是更有思想了。对于我这个刚调入的新老师，他们会是什么态度呢？

大家都知道，要想孩子们喜欢你的教学，首先要让他认可你这个人，喜欢这个老师。第一节课，我用了30分钟的时间和孩子们相互介绍、闲聊。谈他们的兴趣爱好和

家庭。对于学习，我只说了一句话，努力就可以。孩子们很热情，对于我的到来很兴奋。接下来的教学也很顺利，课堂纪律很好，只是感觉，课堂上孩子们不是很活跃，不爱举手发言。在与孩子们熟悉的过程中，我也在不断地想办法走进这些孩子。日子就这般慢慢滑过。

那日，班主任老师拿着一篇学生的日记给我看。原来是班中的一位孩子写的一篇题为《我身边的好老师》的短文。整篇文章没有什么华丽的词藻，但从孩子朴实而又简洁的描述中，看得出孩子对老师的认可和喜爱。说实在的，写文章的孩子我还不太熟悉，但孩子已在心底深处接纳了我这位新老师，这一点是让我感觉惭愧的。

孩子的话语让我感动，她说：我身边的好老师有许多位，但令我最喜欢的是一位刚调来的新老师。让孩子感觉最认可我的还有两点，孩子是这样描述的：付老师说，她对任何学生都同样的对待，不论成绩是差还是好。这点就比别的老师好，因为别的老师大都是偏爱成绩好的学生。还有就是，主动回

答问题的同学无论回答对了，还是错了，付老师都让他坐下来。这也和其他老师不一样。有的老师，学生问题答错了，就一直站着。最后，孩子说在教师节来临之际，祝老师们节日快乐。

看完孩子的作文，我不知怎样表达心中的感受。只觉得孩子们太纯洁，太无邪了。想想作为老师的我们，在孩子们的眼中，是如此的伟大，对于这个职业，我们还有什么可挑剔的呢?

篇14：当“文化快餐”来临的时候议论文

在学习、工作生活中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。写起论文来就毫无头绪？下面是小编整理的当“文化快餐”来临的时候议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

当“文化快餐”来临的时候议论文1

为了使学生了解中华民族传统节日，传承历史悠久的习俗和诗词文化。在中秋佳节到来之际，我校积极开展“月满中秋情满校园”中秋节主题教育。

活动中，学校利用升旗仪式向全校师生介绍有关中秋佳节的起源、习俗等相关知识；利用语文课“每日一诵”的时间，举行“中秋佳节诵诗会”，学生声情并茂地吟诵了中秋诗词，使学生感受到了中华诗词文化的无限魅力。

学校还开展“中秋节”主题班队会活动，要求各中队开展丰富多彩的活动，营造浓厚的节日氛围，使学生在活动中增进对传统节日的了解。

通过系列活动，丰富了学生的精神文化生活，激发了学生热爱生活、传承中华传统文化的情感。

当“文化快餐”来临的时候议论文2

偶尔，我快速地调动着电视频道，忽然发觉文化类的节目像雨后春笋般一股脑的都钻了出来，像《百家讲坛》、《世纪大讲堂》、《新杏坛》等等，琳琅满目，举不胜举。

现代人似乎对这类节目情有独钟，以至于刮起了一阵“学术作秀”风，人们总是有理由说自己太忙，抽不出时间读书，多亏大众媒体的帮忙，才能使自己继续学习。忙？确实忙。学生们忙试卷，上班族忙工作，啃老族忙游戏，别说读书看报，就连吃饭喝水也被抱怨成浪费青春。于是，某聪明人发明了“快餐”。这种既省时又省钱的.餐饮方式，随即在众多发展中国家肆意泛滥开来。当城市化正垮大步前进时，越来越多的人习惯了简单的快餐，却模糊了家的味道。

看到快餐的飞速蹿红，另一拨主打文化的书商也按捺不住，他们依葫芦画瓢似的隆重推出一系列的“文化快餐”，看似解决了人们的精神饮食问题，却暗藏着营养不良的危机。

放眼望去，书架上陈列着一本本精美的《史记》译本，还有诸多的名著缩略本，甚至还有一批号称“三百页还你三百年”的名著导读。那些聪明人不断地鼓动说：“直接把古文译成现代汉语，不更简单了吗？把长篇小说改为缩略版本，不是更为浓缩的精华了吗？把历史沉淀下来的传统文化改造成打趣儿的娱乐故事，不是更加符合现代人的口味了吗？喔，这简直是一项文化创举，文化壮举！”新编的名著霸占了十余个书架，它们慵懒的躺在那里，仅用金色的琉璃装潢，绚丽的色彩打底，就引得人头攒动，男女老少络绎不绝。而此时，真正的文化圣地——中外名著区，却像久旱的稻田中零星散落的几点无精打采的麦穗，又像肃杀的深秋氤氲着的一片清冷寒气。你该如愿了吧，发明“文化快餐”的聪明人！

我穿过拥挤的人群，去沐浴那边的阳光。指尖滑过几本书，最后停留在那本素面朝天的《围城》上，我轻轻的捧来翻看。那些自以为通过捷径走向文化之城的人们，得意洋洋的指点古今中外，却迷失了自己的方向，其实他们还在城外徘徊。那条捷径仅能把人带到城墙上，却无法开启文化的城门，于是人们只能鸟瞰城里的湖光山色，听导游手舞足蹈地解说，自己却不见鱼游，不闻蝉鸣，不能真正握住作者的手。那份强加给你的理解，或许不能与你产生共鸣，甚或有对作者的误解。所以观景需要身临其境。文化不是星光璀璨的霓虹灯，不是喧闹都市的陪衬，而是黑暗小巷里的一盏路灯，伴你摸索前行；文化不是精雕细琢的包装盒，不用浮华来修饰，它是透明简易的保鲜膜，从不为虚荣和惰性服务；文化更不是池中的浅水，让饥渴的眼一望到底，而是博大精深的海洋，营养丰富。

倘若没有庄子驰骋万里的想象，人生就多了一份平庸；倘若没有孔子意味深长的劝告，人生就少了一份深邃；倘若没有雨果呕心沥血而作的悲惨世界，人生就多了一份空虚前的极乐；倘若没有泰戈尔娓娓道来的温情，人生就少了一份美丽……而文化快餐，居然将饕饕盛宴置于一米方桌之上，其数量与质量可想而知。

又一次，妹妹拿着书问我：“傩送到底喜不喜欢翠翠啊？”我说：“他不是给翠翠唱了一夜的歌嘛，那就是暗示。”“歌，哪有？”我敲了一下她的脑袋说：“孩子，看书要仔细啊。”接过书来，我到处翻找，竟然删节了！再翻开扉页，上面赫然写着几个大字——青少年快速读本，又是缩写的功劳！如此重要的情节都毫不提及，正像快餐少了一份蔬菜一样，毫无营养可言。这所谓的适合青少年的读本，却忽略了动人的细节，遮盖了深刻的思想，打碎了精巧的文字，而食用者正是茁壮成长的少年。

近年来，出书热如核武器的研制般持续升温，盈利性的“文化快餐”造就了新一批的二流作家。对于出书人的写作水平暂且不说，单说标题就令人匪夷所思。曾经叱咤风云的不羁青年韩寒，出过一本名叫《像少年啦飞驰》的书，其中的“啦”字就有故意搞陌生、凑字赚稿费之嫌。而且有相当一部分书翻到最后一页仍不知所云，可买书的人却不少。他们引吭高歌“创建节约型社会”，却引领着“文化缩水”之风，振振有词地赶着人们向前走。而正当人们兴冲冲地赶潮流时，正当人们争先恐后地打前锋时，不觉间，自家门前早已形成一片真空，依旧坚守岗位的守门员也只能望球兴叹。

当这样的“文化快餐”来临的时候，我们真的就束手无策了吗？当然不。只要回归原著，只要提高眼力，一切便迎刃而解。要知道，一朵云永远没有天空广阔，一滴水永远不及大海深邃。真正的文化绝不是快餐车上明摆着的食谱，而是需要你不懈的搜索追寻。走进真实的作者，走进未曾雕琢的文字，用心去聆听，或许呷一口香茗先是一阵苦涩，但随之而来的沁人心脾的清香，从发根到脚趾，正在慢慢滋生……

篇15：当爱来临的时候作文600字

阳光温暖人的表面，但当爱来临的时候它温暖的是人的心。

在上周末回家的时候，我要坐车回家，那是我第一次回家的时候是用坐车的方式，我在等车路上，反反复复的想爸爸对我说的话，回家要坐204车，一看204车来了，心怦怦的进入了车上投了两元钱，心里非常不安，很怕坐错了路车，结果204本该走的原路线人来人往的已经挤不下一辆公交车了，于是他就该了路线。到终点站后，我打算再花2元坐204回去，下车后，我已经在贾宋路口了，一看书包钱丢了，我很伤心的差点哭了出来，我打起决心准备步行往南走。我相信我一定会走回家的。

半个小时过去后，我走着走着，不料那时一个陌生的女人问：“小姑娘，你是迷路了吗?要不我带你一程吧。”我看着那位女人不坏就坐在了那个人的后车座上，在行驶的.路上她问我：“你是哪个学校的呀。身上还有钱?到前面路口给你五元钱你坐车回家吧，到前面路口我就不能送你了。”“谢谢，”我连声谢道，上车后我眼里含着泪，坐204车上的最靠后面的地方渐渐的挥手远去。

那一次突如其来的爱，不是与生俱来的，而是缘分所致，世上如果全都是如此好心之人，我相信爱可出都有。我很感动她，虽然对她来说那是件小事，对我认为里蕴含着爱心。我连他的名字都不知道，我相信我们换回相遇的，我一定会记住那份突如其来的爱。

当爱来临的时候，心会暖，人会无比幸福这种爱是无法用语言表达的。

篇16：当天灾来临的时候

灾情惨烈，牵动着每一位福彩人的心!地震当晚，中国福利彩票发行管理中心紧急决定：捐出500万元!这笔善款第二天上午就通过中华慈善总会捐往灾区。紧接着，整个福彩系统都行动起来，积极支援灾区的救援、重建：广东福彩组织赈灾义卖，并将省市两级留成的发行费全部用于在灾区援建敬老院；湖南福彩举行大型义演义卖；湖北6000多个投注站自发进行了“一日捐”活动——个人捐款，特殊党费，义卖所得；食品药品，帐篷衣物，书本文具——纷纷运抵灾区，送到了受灾群众手中。许多福彩员工，还牺牲个人的休息时间做义工，为救灾出力。

牵动人心的灾难救援尚未完全结束，更加繁重更加艰巨的灾后重建工作已经摆在了全国人民面前。

灾后重建，需要更长的时间、更多的人力物力，还要有更强的资金支持。为此，经国务院批准，继1998年发行抗洪救灾专项募集福利彩票之后，福利彩票再次承担起了发行赈灾专项募集彩票、筹集公益金支援地震灾区重建的任务：2008年7月1日至2010年12月31日，发行网点即开型福利彩票和中福在线即开型福利彩票所筹公益金，50％上缴中央财政统筹安排用于汶川大地震灾后重建，50％通过地方政府支援汶川大地震灾后重建。

“福彩赈灾公益金”给灾区群众带去了切实的利益，也给普通公众提供了一个参与公益、奉献爱心的平台，得到了社会的广泛赞同及公众的积极响应。广大彩民纷纷解囊，奉献一片真情；一些原本对彩票不太了解或者没有太大兴趣的人，也参与进来——不图中奖，只想为灾区群众尽微薄之力。

为了更好地筹集福彩公益金，支援灾区重建，福彩发行机构组织了形式多样的宣传与促销活动，成果显著：2009年5月，汶川大地震周年纪念日前后，辽宁省沈阳市福彩举行了“给自己一个梦想，送灾区一片希望”大型室外赈灾彩票销售活动，12日当天就售出45.2万元；山东省济宁市福彩机构突出宣传赈灾主题，不到两年，就为灾区筹集重建资金2329万元；同在大地震中遭受创伤的甘肃，发动各种力量，7个多月筹得公益金2136万元……据统计，从2008年7月1日至2010年12月31日，福彩赈灾彩票共销售了377亿多元，筹集公益金75亿多元，成为支持震后重建的重要力量之一。

其实，福利彩票的赈灾义举，从诞生之初，就一直在实行着。

1988年，云南澜沧、耿马和沧源发生地震；1991年，安徽、江苏、河南等地发生特大洪灾，福彩公益金都曾参与了赈灾。

1998年夏，我国长江、松花江、嫩江、珠江、闽江等流域爆发了百年不遇的特大洪水，造成了巨大的人员与经济损失。为了帮助灾区群众尽快尽好地重建家园，经国务院批准，中国福利彩票在当年原有的60亿元发行额度基础上，又增加了50亿元的赈灾募集任务。为此，福彩特别发行了首套赈灾募集彩票——《98抗洪赈灾》，既表现了“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的抗洪精神，也切实为灾后重建作出了努力。从1998年10月到1999年3月的5个月内，福利彩票顺利完成了专项募集任务，共筹得15亿元公益金，地方一分不留，民政一分不用，全部上缴国务院用于救灾，为灾后重建作出了突出贡献，也彰显了福利彩票的公益本质。

2003年春，“非典”在神州大地上横行肆虐，极大地威胁着广大人民的生命与健康。幸而，在全国人民的齐心协力下，尤其是医疗卫生工作者的忘我拼搏下，终于取得了抗击“非典”的胜利。当年7月，福利彩票发行了《战胜非典》彩票，通过“团结一心众志成城”、“维护绿色珍爱环境”、“关爱健康呵护未来”、“地球母亲人类家园”、“齐心协力战胜困难”五个主题，宣扬了团结战斗、抗击“非典”的勇气，也提醒大家要注意卫生、爱护环境。

2010年，青海玉树发生大地震，人民群众生命、财产损失巨大。灾情发生后，中国福利彩票发行管理中心拿出200万元，通过中华慈善总会捐给地震灾区，定向用于灾区孤儿院、儿童福利院或养老院等社会福利机构的重建与新建。

除此之外，福彩机构还投入大量公益金资助红十字会进行卫生救护师资培训。这一点，常常被人所忽视，但恰恰是这些师资以及他们进一步培养出来的医疗救护者，构成了灾后救援队伍的重要组成部分。

同时，福利彩票还通过其他方式支援救灾事业。如2010年5月17日，《唐山大地震》福利彩票面世。这是我国第一套以电影为主题的即开型彩票，深入人心的福彩公益与影响巨大的影视携手，描绘大地震中亲情的电影与专项用于大地震灾后重建的彩票结缘，这个成功的尝试使得这套有特别意义的彩票一上市就受到热捧，自然也为筹集灾后重建资金立下了特别的功劳。