冰山在融化影评

冰山在融化影评（精选7篇）

篇1：冰山在融化影评

冰山在融化 看完学校话剧团所演的冰山在融化后，感触很深。

冰山在融化是发生在南极洲的一个企鹅王国。一群美丽的帝企鹅世世代代生活在那里。一天，一只充满好奇心的企鹅发现，一个潜在的严重问题正威胁着他们的家园——可几乎没人理会他。故事中的角色，弗雷德、爱丽思、路易斯、巴迪、教授和非也，就像我们身边认识的人——甚至是我们自己。这个故事讲述了面对问题时的因循守旧与锐意革新、手足无措与冷静分析，以及似乎无法逾越的障碍与克服这些障碍的最佳策略。

故事很简短，前一阵子，大家写了剧本，读后感，演讲稿，又自己亲自排演了话剧，看过各年级的优秀话剧，当听说元旦文艺汇演改成话剧时，觉得无聊透顶。然而，当我们坐在观众席上，当演出开始的一刹那，我的想法慢慢发生着改变。

每个演员的表情，动作语言，话剧的舞台效果，音响，舞蹈，灯光，告诉了我，哦。。原来好的话剧是这样的。如果把自己排演的冰山在融化比作小打小闹的话，我们也有动真格的时候，开学初代表学校参加英语话剧比赛。台词，服装，舞蹈，站位。。每一步都进自己最大的努力做到最好，然而最后只得了三等奖，很是失望。总是觉得是评委的偏心，看完话剧团的演出后，明白了我们的差距在哪。感人时，他们的眼中可以看到泛起的泪花；迁徙时，可以看到那隐形的风暴；瓶子炸裂时可以感受到那份紧张。好的话剧是可以走出舞台，将观众融入进去，好的话剧不是依靠几个笑点撑起整场戏的，好的话剧是可以感染观众的。而这一切，绝不是一个人，两个人就能做到的。

也许你只看到爱丽丝与弗雷德在海底睿智的对话，却没看到在幕旁拼命摇出水纹的小伙伴；你只看到演员在台上穿着美美的演出服表演，集全场目光于一身，却不知道为了这次话剧他们从暑假就开始筹备，有的同学甚至还有补一次军训；你只看到演员随口就来的几句词，却不知道他们在台下练了几十遍，甚至上百遍，不断地串词，走位置，纠表情，理情感。因为你没演过话剧，所以你不知道台上三等分钟，台下十年工。没有一个人的成就是轻轻松松得来的。如今的他们有记者采访，同学询问，当初的努力换来如今的成果，对于他们是值得的，对于我们是羡慕的。

所以，现在就是我们面对的一场危机，面对别人的成功，是一味的嫉妒还是奋发图强，你的选择决定着你面对的是挑战，还是机遇。奋斗吧，少年，我们绝不能在勤奋的年纪选择安逸。有一句话是这样说的，是你的总是你的，不是你的永远不会是你的。如果我们努力，不是你的会变成你的，如果我们安逸，是你的也会离你远去。

最后用一段话结束影评：欲达高峰，必忍其痛；欲予动容，必入其中；欲安思命，必避其凶；欲情难纵，必舍其空；欲心若怡，必展其宏；欲想成功，必有其梦；欲戴皇冠，必承其重。

篇2：冰山在融化影评

――题记

昨天……。

“今天是星期一，所以是小齐值日。”我心平气和地把今天的值日生如期公布。

“舍长，前天就是我了，为什么今天又是我啊!”

“我说了今天是星期一呀。”

“我不管，反正我已经扫了，今天是舍长值日!”丢下这句话，她转身离开了宿舍。

无奈――今天还是得我来。

一个人提着两袋满满的垃圾从五楼走下来，思绪又飘到了小学四年级的时候……

那时，我一直是孤单一人，生活在一个没有欢笑，没有快乐的世界里，伴随我的除了那终日呆然的表情外，还有就是无尽的却无法诉说的痛苦。可这一切也随着他的到来而变得支离破碎。仿佛是晨曦里射进的一缕阳光，照亮了无尽的`――黑暗。

我是班上的佼佼者，学习什么的总是让同学们刮目相看，可是除此之外，我也就无其他特长了。而且我生性冷漠，无论对谁都是一副冷冷的样子就连对我的好朋友也不曾坦露过真是的想法。

而他，四年级的转学生，同样拥有优秀的成绩，而且还具有许多的特长，打球、电脑制作，无一不行。个性阳光爽朗，深受各位同学的喜爱，在班上也成了风云人物，名声传至全校，常受到老师的青睐，而也因为这样，我在班上就变得更透明了，没有人需要我。

本来我们是毫无交集的两个人，可就因为家离得近，我们便走到了一起。

他说，他将来要当一个心理医生，感觉我是一个心理有问题的人，要把我当成一个试验品，而他的工作就是治愈我，让我笑口常开。听他这样说，我生气极了，怎么可以把我当成一个试验品呢?

不过既便如此，我们仍旧每天一起回家，上学路上也经常碰见对方。他每天都会给我讲笑话，也会做一些有趣的事情逗我笑。有时打到我了竟也会一节课都不敢回头看我。在每个礼拜五的晚上，我们常拉了一堆的伙伴一起玩耍，久而久之的，我竟然也开朗了起来，用别人的话来说：是一颗太阳融化了一座冰山。

篇3：爱融化冰山

师爱是一种情感与心灵的融化, 是师生心灵沟通的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力去自觉地、主动地沿着教师指出的正确方向进步。教师真挚的爱, 犹如黎明时的曙光, 能给人以亲近感、信任感、期望感。学生得到了这种爱, 他们就会对教师产生依恋仰慕的心理, 这时学生的内心世界才会向教师敞开, 认同内化, 达到受教育的目的。因此, 教育转化后进生, 教师必须用自己的爱心去感化他们, 肯花时间、花精力在他们身上, 做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合。通过真切的师爱, 使他们在内心中产生“老师对我那么好, 自己如果再不争气就对不起老师了。”这样一种理念, 出现“动情效应”, 在思想深处产生“震惊”, 从而醒悟。

例如, 学生王力, 上课注意力不集中, 魂不守舍的, 头经常低着, 作业也马虎, 甚至不交。学生反映他在课堂上打瞌睡、玩。成绩下降很快。原因是他经常上网吧打游戏, 而且有时还通宵达旦。我就准备找他作一次促膝长谈, 并特地准备了一些资料。我想, 如果要让他敞开心扉, 必须让他信任我。于是, 我就找了一个安静的空教室, 与他并肩而坐, 让他消除畏惧、紧张之感, 心理防御松懈下来。然后, 与他交流近阶段他的种种表现。是他的心情烦躁不安, 极易动怒, 发脾气。他明知道这样是错误的, 但是自己又控制不了。接着, 我问他是否有这样的情况, 他坦陈无疑。于是, 问他是什么原因。他不吭声。我就直截了当地说:“是否是网吧打游戏引起的?”起初, 他还不愿承认。后来, 我向他通报了从学生和他的母亲处了解到的情况, 他不得不承认。据他“坦白”, 他是从寒假开始上网吧的, 起先是跟同学进去玩玩, 且也不会玩。玩着玩着, 演变到现在晚上趁父母睡着后偷偷溜到网吧通宵打游戏。

针对该生的问题, 我想我不能把事情简单化, 也不能希望能在短时间内迅速解决, 要有长期做工作的打算, 绝不能心急。要关心他, 要了解他的内心感受, 帮他排遣忧愁, 解决问题。

我向王力痛陈迷恋网络游戏的危害, 用身边的、本地的、真实的故事, 对他动之以情, 晓之以理。意想不到的是对他内心的触动很大。特别是本地的一事例———《初中生跳楼引出的话题》和《南昌一高中生猝死在网吧》对他触动最强烈。他说:“幸亏老师您和我谈, 要不然真的要出大事了。”于是他又说出了另一件事:他已经和同学约好要打架 (因小矛盾) 。我知道, 已经取得了他的信任, 他已经敞开了心扉。于是, 我趁热打铁, 问他:“如果信任我, 就一并把这件事情解决了。”他欣然答应。于是, 事情得到了较为圆满的解决。

另外, 平时我也注重在各方面关怀后进生, 不但关心他们的学习情况, 而且在生活上给予无微不至的关怀。记得有一次, 后进生张强因为作业没做, 已过了午饭时间了, 他一个人还在办公室补作业。我看见后, 急忙到饭堂里打饭为他送来, 并嘱咐他:先吃饭, 再做作业。在他吃饭的同时, 我们的交流也开始了, 我惊奇地发现, 这次他的每句话都显得尤为真诚。我们不仅谈作业、谈学习, 还谈到了他的家庭, 他的兴趣爱好。之后的学习, 他的成绩虽没有明显的提高, 但作业比先前好了许多, 行为规范也有了进步。最为关键的是, 以后不管碰到什么事, 他都会到我的跟前说, 俨然把我当做了朋友。另有一次, 学生陈严与家长闹翻, 离家出走。我在网上给他留言:回来吧孩子, 外面天太冷。别让所有爱你、关心你的亲人、老师、同学等得太久。属名是永远爱护你的王老师。后来, 陈严回到了家里。我及时与家长沟通, 委婉地向家长建议, 注意教育方法, 和家长一起制定了一系列教育子女的方法, 和家长经常就该生的问题面谈或电话联系。思想上的转变必然会引起言行上的变化。功夫不负有心人, 一段时间后该生学习有明显进步。也关心集体了, 自习课谁大声吵闹, 他就“挺身而出”加以制止;见到教室地面脏了, 也能主动清洁干净。经过共同努力, 班级的学风、班风都上了一个台阶。

以上这些变化, 不难使我们深刻地认识到:在后进生的心目中, 同样有对美的向往、对爱的渴求, 爱是可以完成转变一个学生的一生的。与好学生相比, 有过之而无不及。只有给后进生获得成功的机会, 他们的智慧和才能才可得全面的发挥, 教育转化后进生才会成为现实, 让我们用一份爱心、一份理解, 帮助他们走上成功之路。

篇4：西蒙·哈森特：冰山在融化

生于英格兰艾尔斯伯里（Aylesbury）的西蒙自小就对摄影有浓厚的兴趣。自沃特福德学院（Watford College）毕业后，西蒙给伦敦的顶尖摄影师作助手，延续自己的摄影热情。1988年，西蒙跟随他热爱的切尔西足球俱乐部（Chelsea Football Club）来到澳大利亚，承接拍摄澳洲最有影响力的广告，并多次获奖。

1997年，西蒙来到纽约，在艺术摄影和商业摄影领域继续他的事业。现在的西蒙，一半时间在纽约，一半时间在悉尼。西蒙于2009年展出个人作品《融化：冰山肖像》（下称《融化》），以影像表达他对环境与人类关系的哲学及美学思考。

本刊编辑部特请著名的澳大利亚策展人阿拉斯戴尔·福斯特（Alasdair Foster），就本期专题及西蒙的创作，专访了西蒙。

自述：11岁，踏上艺术人生“不归路”

从我记事起，就对人的选择，人对人生道路的决定方式感兴趣。我们在任意时刻作出的选择，都可能影响并决定我们未来部分的生命形态。每条路都通向其他的路，再通向更多的路，连绵不绝，选择无尽。这些路也许相互交叉甚至指向同一终点；但也有一些路，永远没有回头的可能。

我在11岁的时候，就踏上了一条不能回头的道路—我决定画一幅泰坦尼克号撞冰山的图画。我其实不是很明白为什么我会决定画这样一幅画，或这个题材是怎么出现在我的小脑瓜里的，但3年过去了，我仍在画。我已经深深沉迷在艺术和艺术史的世界里。我曾花数个小时边画边研究知名艺术家的绘画作品，其中很多今天仍是我的灵感源泉。

之后，我又踏上另一条路，作出另一个选择—学作摄影师。我报名摄影课时，心里还想着这不过是一种记事的方式罢了，我还是更喜欢绘画。但当我冲洗出第一张照片，当我看到影像逐渐变得清晰时，一切都改变了。一种前所未有的，完全个人化的情绪激荡着我。“视野”这个词语获得全新的含义。那时我确定了，摄影将是我一生的挚爱。

我经常回顾我决定画冰山的那一刻，以及那个决定将我引上的道路。我毫不怀疑我现在的人生与我11岁时的决定相关。要不是它，这组题为《融化》的作品也无从存在。在我对泰坦尼克号灾难的调查中，我发现大多数冰山要先从格陵兰岛西海岸冰山巷（Iceberg Alley）与冰川分离，通过巴芬湾（Baffin Bay），经漫长漂流后进入加拿大的纽芬兰及拉布拉多省东海岸，才能进入轮船航道。

这组摄影作品的第一张就展现巨大的冰山从伊卢利萨特冰湾（ilulissat Icefjord）进入格陵兰岛的迪斯科湾（Disko Bay）的场景；最后一张描述的是纽芬兰东海岸的冰山。这时，它们已经漂流了成百上千英里，身形也已支离破碎，与最初相比，就像是鬼影一般。当看到它们最初的宏大，以及后来要被海浪吞没的样子，我感到它们都是美丽而低调的：这样的形变赋予了它们生命的过程，使每一座冰山都拥有独特的个性，有只属于自己的故事。

这个拍摄项目的初衷是非常个人化的，是一次个人的心灵之旅。但当后来再翻看这些作品时，却不可能忽略我们正在面对的环境问题。正如我在年少时的选择决定了我成为怎样的一个人；我们作为人类这个种群正在作出的抉择，也将决定我们的未来，以及我们所居住星球的未来。

对话：每座冰山都有自己的故事

福斯特：你是在哪里拍摄这些冰山的？

西蒙：最终的影像分别来自两个地方的两次拍摄之旅：加拿大纽芬兰的圣约翰斯（St. Jones）附近海岸；格陵兰岛附近的伊卢利萨特冰湾；位于格陵兰岛的迪斯科湾。

这个项目的拍摄过程如何？

这个项目从想法产生到拍摄花了将近4年时间。当然不是4年都在思考这一件事—我是在工作之余规划这个项目的。但是，这让我有时间仔细计划，认真思考它的每一步。我还花很多时间观察美国艺术家马克·罗斯科（Mark Rothko，1903～1970）的绘画作品，他使用色块的方式分割画布。于是，我也决定用相似的方法，用3种元素分割画面：大海、天空和冰山。我了解我想以海平面的角度拍摄—也就是坐在船上。当这些关键因素都决定下来，项目就初具雏形了。

拍摄经历了两次旅行：先是去了纽芬兰，第二次旅行去了格陵兰岛。在纽芬兰时，我通过icebergfinder.com网站来跟踪冰山，然后再发船寻找它们，真是很容易。

在格陵兰，我找到人带我去冰峡湾，那里的水面暗藏危险，冰山都是大块的，随时可能崩塌，带来巨大海浪。而且，因为冰山在一刻不停的移动当中，我们回去的路随时可能被冰山堵住。这些可是我从未预料的……

是什么吸引你拍摄冰山的？

最初我没想过要拍摄冰山。我只想探索人们的选择是如何决定他们未来道路的；一个人作出的决定性行动或选择，是能够改变他一生的轨迹的。

我经常猜想，如果我没有在摄影事业发展上有所追求，那我现在在做什么。我回顾了指引我走向这条道路发生的所有事件，我的成就，我交过的朋友，和更深层次的—我儿子的出生。这些，都是我们作出的选择，我们走上的道路，都是我们自己的“蝴蝶效应”。

“蝴蝶效应”这个具有哲学意味的概念，是如何启发你拍摄冰山的？

改变我人生轨迹的最重要的事件之一，是在我11岁那年的某一天，我决定坚持绘画—这本身就是个偶然。记得那是在我的出生地英格兰，一个阴雨天，我的父亲建议我读一本书或者画幅画儿来打发时光。我选择了画画，画一幅泰坦尼克号撞上冰山后沉船的画儿。

直到近日，我仍无从知道是什么让我选择这个题材的。我将作品展示给我的父亲看，他非常喜欢。我可以看出来，他的激动是发自内心的。第二天，他就带我到艺术品商店，给我买了些油画笔和帆布画板……就是这样。我爱上画画了！这分热爱至少持续了几年时间，直到摄影出现在我的生活里。确实，是我的第一幅画作，引领我走上今天的道路。

我开始思考我的人生中这一关键的时刻，思考它是如何催生出这组全新的摄影作品的。难道说泰坦尼克号是我人生之旅的一个暗喻？当我查找有关沉船的相关资料时，我无意中发现一个叫“冰山巷”的地方。据说，撞沉泰坦尼克号的冰山就来自这里。我开始对这个地方感兴趣。说实话，我觉得这个“冰山巷”的名字也蛮有趣的，听起来就像冰山都在这里排着队，等着不知情的船像强盗一样撞上它们。

就在那时，我确定了：其实不是泰坦尼克号，而是冰山！冰山，才是我人生之旅的暗喻。

随着拍摄的进行，为什么你说自己逐渐沉迷在冰山的世界中？

冰山是易碎的，也是善变的。它们是无所不能的，同时也是脆弱的，周围的环境时刻都在改变和重塑它们的形状。冰山一直都处在被外界力量改变的过程中，其中有洋流和天气系统。同时，它们还是神秘而诱人的；对我来说，它们如神话一般。我对拍摄一些专属我自己的东西的想法非常感兴趣。

当然，以后也会有人拍摄冰山，但都不是“我拍摄的”冰山，我的冰山早就不在了。每个冰山都有自己的生命周期，它们从冰川中诞生，踏上自己的人生旅程，被外界改变，最终，融化回归大海。展示冰山从诞生到消亡过程的想法，于我而言非常明确。这就像是我自己的人生轨迹，也终将走向死亡。

有趣的是，我在看这些照片时，这些本似静物的冰山似乎都各有“性格”。

我开始想将冰山描绘成静物的模样，就像雕塑。我猜当你开始用一种独特的方式展现一个静物的时候，你就有赋予它某种性格的趋向了。这也是这个项目名称的来历《融化：冰山肖像》，最初的题目只是《融化》，标题的后半部分是我完成拍摄开始回顾成品时想到的。我觉得每座冰山都有自己的故事。每座冰山都有各自不同的形态，在旅途中拥有各自的伤疤，那只属于它们自己的伤疤。

你从这个拍摄项目中学到了什么？

北极地区在过去的50年中改变巨大。冰川在以令人警觉的速度消融，我们需要即刻做些什么。我不知道国家确切的对策，但我们对自己的未来负有责任，我们应该尽一切可能结束全球变暖的危险。

这组作品改变了我—不论是作为一名摄影师，还是一个普通人。这个项目起初是非常个人化的作品—我相信这是我作为摄影师的首个“真正的”个人作品。我出于直觉创作，所有的一切都指引着我的创作，那么自然，那么流畅，就像是肌肉的条件反射。

这些照片，能起到改变世界的作用吗？

很不幸，我不认为它们能改变世界。已经有环保意识的人们也许会欣赏这部作品，但我不认为这些照片能够或有助于“改变”看法。人们似乎都掉入过度的物质消费陷阱中，根本没有考虑气候变化的真正威胁。

即使美国在2010～2011年相继遭受飓风艾琳和飓风桑迪的袭击，我们所做的也只是重建房屋，等待下次洪水的光临。人们重新购置的豪华车、高档玩具和奢侈品，更加剧了全球变暖。当你想想这些，真是觉得疯狂：一直盲目地做自我毁灭的事情，简直就是“愚昧”。

就环保题材，你拍摄过其他作品吗？

我还有其他环保题材的作品，也是率性而为兴之所至的。我曾在2010年飓风桑迪袭击纽约州东海岸时，去到美国的长岛琼斯海滩（Jones Beach），拍摄过一系列照片。

我热爱海洋，这种感情近乎痴迷。也许是因为我长大的地方离海太远，大海总是让我着迷。海洋代表了一种比人类更伟大的力量。我是无神论者，对我来说，真正的力量来自自然。

如果我在这组作品中传达了某种信息的话，那就是，我们都应该与我们所居住的星球有一颗“同理心”（Empathy）。

你觉得我们每个人能对环境保护做些什么？

我觉得人类正处于困境之中。我们一直都在关心那些微不足道的小事，却没有看到更大的险情！看着我们亲手毁掉自己的未来，真是既奇怪又哀伤。这是一种懒惰。就像我们吃大量的垃圾食品毁坏身体，然后再吃药物让身体恢复正常一样。看起来是个简单的选择，其实是在加大对自己身体的伤害。

因我们的行为而受罪的不是这个星球，而是我们的子孙后代，因为我们正将这个星座变得不适宜人类居住。星球最终不会毁灭，但人类会被我们亲手毁灭。当我们将这个星球搞得一团糟时，自然就会行使它的权力。我想，我们需要研究长远的预防措施，而不总是只做短期“修复”。

如果你能向掌权者发送一条环保消息，你想说什么？

赶紧收拾好这个烂摊子！如果我们连居住的星球都没有，那人们所有一切都是无关紧要的。为值得的事情奋斗吧，不要再把金钱花费在追求虚假的梦想上了！消除全球变暖才是正事，快分清主次吧！

人类最凶恶的敌人就是人自己。人们经常都不能为自己作出最佳决定，还要让政府告诉我们什么对我们是有益的，我希望我们的政府能像父母对待子女那样对待它的居民。我们需要重视精神价值，而不仅仅是经济发展！

篇5：《冰山在融化》读后感

《冰山在融化》用一个美丽的寓言故事说明管理与变革的道理，告诉我们环境的变化总是在不知不觉中发生，而最先感知这一变化的往往是来自某个不起眼的聪明人，就像企鹅王国里最先发现灾难征兆的弗雷德。同时让我们理解如何唤醒组织中的危机和发现问题的意识，如何面对团队成员的安于现状，如何搭建解决问题的团队，寻找在组织中切实可行的有效沟通方法，锲而不舍地实施变革。

在南极生活的帝企鹅里，有一只天才的企鹅，发现了一个大问题：冰山在融化。但是要说服整个决策团队相信那个看起来还不存在的灾难，变革的发动者们还需要提供可靠的证据和直观的演示，弗雷德为了证实自己的观点是对的，想了很多办法来说服并证实，比如他制作的冰山模型还有那次玻璃瓶试验，让他们团队的领导和同仁相信：他们赖以生存的冰山，会慢慢的膨胀、消融。他们赖以生存的“永远”的环境不是一成不变的，就像今天的市场经济一样瞬息万变。企鹅团队的最高首领并没有马上否定或肯定什么。在做了一系列的调查研究后，他决定组建一支合作互补的团队：一个具有领导才能、公信力、沟通技巧、权威性、分析技能和紧迫感的团队。

当然，毫无例外地，其他企鹅表示出各种各样的担忧或企图。他们知道，在企鹅中的传统势力和力量，是肯定不会随便认同这些的。所以，在做出变革的开始，就要确立变革的愿景及策略。即要有可见的短期成效，证明给大家看让大家清楚的认识变革的未来与过去会有怎样的不同，并积极说

服团队理的每个人参与其中各显其能。于是他们跟所有的人保持沟通，实践证明企鹅们的标语和海报效果都起到了很大的作用，即使是团队中的孩子也积极投入变革的道路上。通过海鸥的迁途他们找到了可以借鉴的可行方法。

经过一段时间的沟通和认识，企鹅内部的忧虑都在减轻，大家都不再更多地忧虑，而是更多的面对现实，讨论并实际参与变革行动。很多企鹅发现：面对挑战，自己是如此出色。

在取得了最初的成功后，他们没有任何的放松，不断的进行变革，直至愿景成为现实。最后，在冬天来临之际，他们沿着优秀的侦查员指引的方向，向着新的冰山前进。现在，他们已经知道了质变和量变的关系：他们不用去用笨办法来解决冰山融化的问题。而是解决他们自己的问题：组织的冰山问题，新的冰山的问题。

篇6：冰山在融化读后感作文300字

冰山在融化读后感作文300字

《冰山在融化》是一个简单的寓言故事它讲述的是一群世世代代生活在南极洲的.企鹅王国。一天一只充满好奇的企鹅发现一个潜在的严重问题正威胁着他们的家园但几乎没人理会他。故事中的每个角色如弗雷德、爱丽丝、路易斯、巴迪、教授、非也就像我们身边认识的人——甚至是我们自己。这个故事讲述了这群帝企鹅在面对问题时的因循守旧与锐意革新、手足无措与冷静分析以及似乎无法逾越的障碍与克服这些障碍的最佳策略。今天书中的故事无不以各种式发生在我们自己的身边不过企鹅们在应对这些挑战时可能比我们当中的很多人都做得更好。

通过这个寓言故事从中深刻感受到了书中所蕴涵的哲理：它能让我们的生活更美好让我们更深入地理解生活帮助我们在工作之中和工作之余取得成绩为我们减少困惑、减轻压力让我们通过理解周遭发生的一切来更好地把握自己。

篇7：冰山在融化影评

大发展催生新理念（市政府办公室）《致加西亚的信》《要结果不要理由》《冰山在融化》“三本书”读后感

近来，市委韩先聪书记向全市广大干部推荐阅读三本书：即《致加西亚的信》、《要结果不要理由》、《冰山在融化》，均是国内外管理学名著或代表作品。读后，令人感受良深，获益非浅，也深切体会在**迎来大发展的关键时刻，号召阅读此书的良苦用心和由此产生的深远影响。大发展需要新思路，新思路产生于新思维，新思维来自于实践总结和读书思考。两者互为补充和紧密结。，惟在人才。资源是发展的物质基础，而其中人力资源是发展的决定性因素，人才是弥足珍贵的稀缺资源。从这个角度讲，人才的培养、引进和使用是最大的项目，建设人才库是最大的项目库。要使本地人尽其才、才尽其用的同时，吸引更多的外地人才来滁州展现才华，造就一支支忠诚敬业、富有责任感、使命感、敢于开拓进取的管理者、企业家、科技人才和广大员工队伍，发现和重用更多能把信送给“加西亚”的人才，让一个个“罗文”脱颖而出，在广袤大地上如春笋般茁壮成长，成为各行业大发展的领军人物和骨干力量。强化责任主体意识，建立权力责任对应机制，确保履职到位。岗位就是工作，工作就是责任，只有勇于承担责任，才能胜任和做好工作。循着结果比理由重要的逻辑，我们可以推出，责任比权力重要、内容比形式重要、干的比说的重要、实际落实比纸上文字重要等一系列具有对应关系的观点。在统一和明确了建设“五城同创”大滁城、实现双超、赶宿迁、超千亿的方向、目标后，尽快提高执行力就能较顺利地加快赶超步伐。一个行动胜过一打纲领。去年以来，城市拆迁和新建的一个个大动作，正在改善滁州的城市面貌，赢来了广大市民的支持和喝彩声。皖东以其优越的区位、交通条件和较雄厚的资源秉赋，以及改革开放以来长期发展奠定的基础，应该提高发展的标杆、起点、质量和竞争力。按照王三运省长的要求，打造滁州新型产业园，城市新家园和魅力后花园，实现时代赋予滁州的历史定位。这是滁州上上下下、方方面面共同的义不可辞的责任。重任在肩，只有发奋努力，干出成效。否则，不承担责任的双肩，作风是飘浮的，没有责任感的内心，工作是忽悠的，只能贻误发展时机，最终落入低谷。

强化战略思维，增强危机意识，预判未来发展走势而超前制定科学的决策。发展从某种意义上说，就是不断解决问题的过程，老的问题解决了，新的问题又产生了，发展无止境，发现和解决问题贯穿其中。