刘校长汇报稿（精选7篇）
篇1：刘校长汇报稿
强化过程管理 构建高效课堂 ——章枣中学迎接教学视导汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好，欢迎大家来到我们章枣中学检查指导工作。
我校现有12个教学班，在校学生484人。一年来，我校在市教体局正确指导下，本着在规范基础上求特色的思路，坚持“以人为本，师生素质同步发展，全面提升教学质量”的办学理念，在改革中促创新，张扬学生个性，脚踏实地，循序渐进，规范管理，各项工作呈现出稳步提升的趋势。在教学常规管理，提升学校教学质量，校本培训，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
一、规范课程管理，提高实施水平
1、我校严格按新课程开齐开足开好每一门课程。严格“三表一致”(总课表、教师任课表、班级课程表)。为保证课程落实，我们坚持课表上墙、分发到人。值日领导下年级核查，定期调查学生，以保证严格按课表上课。
2、教学管理：紧抓课堂教学主阵地，把教学质量的提高作为重中之重。狠抓教育教学质量，以全面推进素质教育为核心，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，中小学多数学科进入全镇乃至全市优秀行列。
3、以有效课堂为最低目标，以高效课堂为奋斗目标，聚焦课堂抓教研，从备课、说课、评课、磨课到检测等各个环节，抓好落实，把一镜头对准课堂，引导全体教师在确保时间的基础上，在挖掘学生的潜力方面下功夫。
第一、校长兼任物理教学，确立了“争一保二”的目标，带头上示范课、研讨课，并将个人业务接受全体老师的查阅，并承诺“实现目标不用奖，落后目标要重罚”，为全体教师作出榜样和表率，在全校形成人人抓教学，人人提质 量的氛围。
第二、副校长、主任、中层、骨干教师、优秀教师上示范课、研讨课，并带头确立目标，率先垂范。
第三、青年教师上汇报课，并安排接对帮扶，多给学习的机会，促其尽快成为优秀老师、骨干教师。
第四、开展教师基本功比赛，从说课、讲课两大块进行综合评比，逢赛必评，逢评必奖。
第五、开展阶段性检测，从“测、评、纠、奖”等环节入手，扎实搞好教学质量监控，定期召开教学质量分析会。
第六、利用学校能就餐的优势，扎实开展好爱心辅导，培优辅差带中间，全面提升教学质量。
二、严格教学常规，强化督查执行
1、执行六严规定，规范办学行为
学校始终坚持组织教师学习省、市、县关于规范办学的有关文件，对照文件，查找问题。我校继续完善有关学校管理规章制度，修订了《章枣中学教职工考核》、《教学检查制度》、《考勤制度》、《教科研奖励制度》，在广泛征求教师意见的基础上实行，进一步规范教师的行为。做到了开齐开足规定的课程、保证学生在校时间不超规定、体育活动时间符合要求。学校每学期还通过学生问卷调查、师生座谈等方式，调查了解在教学过程中存在的问题，以便及时整改。
2、严格执行《要求》，规范教学行为
我校结合学校实际制定了《章枣中学教学评价制度》。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，明确提出了教师教学常规的“ 五认真” 和学生学习常规的“五认真” ；为了保证教与学这两个“五认真”落在实处，收到实效，我们又提出了常规督导评估，即“管” 的 “ 五认真” ：认真听课、认真教研、认真进行常规检查、认真组织考试、认真考核评估。我们狠抓常规管理不放松，且愈来愈规范化、正常化，学校教学常规管理实施方案不断优化、细化，有推进，有检查，有总结。
3、严格教学管理，强化过程监控
学校教学管理严格落实《山东省中小学管理规范》的规定，建立健全教育教学考核制度、奖惩制度，不断改进、完善完善《章枣中学教师考核方案》，结合平时检查，对教师进行量化考核。以人为本，激发教师主人翁意识，打造“学校发展，人人有责；团结和谐、乐观进取”的“仁和”文化品牌；努力提升学校办学品位和管理水平。
三、立足校本教研，构建高效课堂
以教研组为核心的课堂教学质量管理平台通过开展集体备课、集中教研、互听互评、教学反思等活动，促进教师间取长补短，不断完善教学设计，不断提高自身专业能力，从而实现课堂教学从有效迈向高效。紧抓课堂教学主阵地，针对教研氛围不浓，教师参与热情不高的现状，由校长带头上示范课，副校长和教务主任上公开课，进行引领带动，让参与听课的教师进行签名，并对授课教师进行客观公正的评价。我们提出了“在课堂中进行教研活动”的口号，以教研组为单位，让听、评课活动贯穿整个学期，改变了过去“脱离课堂搞教研，空谈搞教研”假大空的局面，我们的教研扎实，教学规范，通过期末检测，各科成绩显著提升。李刚、郭华老师牺牲中午休息时间，主动承担了小学部的爱心辅导班的辅导工作，九年级的翟珺老师和徐明磊老师对九年级中午在学校生活的学生进行义务辅导，使学生的英语和物理成绩的了极大的提升，同时带动 了整个九年级教学成绩的全面大提升。
七、八年级的老师争着想为学生在中午进行辅导，每天中午40分钟，给学生辅导，学生成绩稳中有提。
小学部重视单元过关，中学部重视月考。学校提出了“逢考必严，逢考心奖”的口号，针对在检测中涌现出的“学科状元、优秀学生、进步之星”等进行表彰，让热爱学习的学生感到幸福，让获奖学生家长参与颁奖活动，与孩子一起戴红花、合影，分享孩子成功的喜悦。
四、规范办学，特色立校，办人民满意的优质教育。第一、国学经典进课堂，教育学生知雅明礼、诚实守信。
第二、开展文明礼仪教育，以“寻找最美章中人”引领，提升办学水平和群众满意度。
第三、规范课程管理、活动管理，以优质的教育质量、优良的教学环境和独具农村特色的“快乐星期三”活动为载体，让学生幸福快乐地成长，让家长放心满意。
五.科学自主发展，注重特色建设
1、立足“教师培养优化年”活动，加强教师培训，进一步提高教师的教学水平，打造一支“高效、进取、创新”适应课堂教学改革的教师队伍。通过《章枣中学教职工考核方案》和《章枣中学教学奖励办法》激励、引领教师专业发展。
2、常规工作：规范、有序、高效。
3、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学。
4、队伍建设：培养干部教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识，使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟。
5、艺体工作：积极开展体卫艺工作，促进学生全面发展。探索“阳光大课间”活动模式，分开小学部和中学部活动，既有规定动作，争取自编自选动作。
6、德育工作：认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，围绕“习惯养成”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展养成教育活动，不断促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
六.存在问题和不足
1、学校办学条件还有待于进一步改善，尤其是在创建教育装备现代化工作上，我校现有的教育装备距离上级要求还有一些差距。
2、课题研究的层次、范围还有待于进一步提高。目前学校现有的研究课题偏少，高层次的课题更是存在较大的提升空间，我们将在今后的工作中加大力度。
3、教师教学水平和工作干劲仍有差距，学科发展不够均衡，地理、历史学科专业教师缺乏。
以上的认识和做法，是我们实施高效教学过程中的一点思考和探索。不当之处，敬请领导和各位专家批评指正。
曲阜市陵镇城章枣中学 2014年10月
篇2：刘校长汇报稿
春风拂面，春意盎然，在这百花盛开、万紫千红的季节里。今天我校全体师生隆重集会，共同总结过去一年来我校在开展“孝心教育”活动中取得的成绩，表彰一批在活动中涌现出来的优秀同学，同时启动今年的“文明礼仪”教育活动。在过去的活动中，镇教委曹主任、孔主任多次询问我校活动开展情况，并提出了许多有建设性的宝贵的指导意见，和建议，今天，曹主任、孔主任又从百忙中抽出时间莅临指导，让我们用热烈的掌声对曹主任、孔主任的到来表示欢迎和感谢。广大家长是我们活动的参与者、监督者、评价者，部分家长代表今天也应邀参加我们的会议，让我们对各位家长的到来表示热烈的欢迎。今天会议的内容非常重要，希望全体同学认真听会，遵守好会场纪律，领会好会议精神，确保会议效果。
现在我宣布西岗镇中心小学“孝心教育活动总结表彰暨文明礼仪教育活动”动员大会现在开始。
首先请邓主任对我校孝心教育活动进行总结。
“播种良好习惯，收获辉煌人生”大型条幅上进行文明礼仪活动承诺签名。
篇3：刘校长汇报稿
石红英:大学本是坠入凡间的象牙塔,“形而上”是其与生俱来的本性。然而当前被大家众说纷纭的却是高校表现出来的浮躁、功利,对学术敬畏感的缺失;行政管理的“官员化”、“政绩观”;教师的“学术作秀”;学生的“四年韶光惟一纸文凭”……对于这些变化,作为一名大学校长,您认为大学的责任是什么?在高等教育普及化的今天,本科生教育应该是什么样的教育?
刘新成:我国现代大学基本从西方引进,应该说在相当长的时间内是复制别人。解放前学西方,解放后学苏联,基本上是以教学科研为导向。改革开放,特别是高等教育进入经济主战场之后,把社会服务职能引了进来,这本是好事,但过分强调工具理性就会走向反面。我们应该冷静下来历史地、科学地、全面地认识大学的职能、大学的精神、大学的责任。
当前中国的高等教育,出现一些不尽如人意的地方是高等教育缺乏自律造成的,而缺乏自律的根源主要是认识问题。在许多问题上我们的认识似乎不够清晰。比如说,高等教育大众化与作为象牙塔的追求是否矛盾?服务于社会与引领社会是否矛盾?功利性与超越性是否矛盾?
我国高等教育正从精英教育向大众化教育转型,于是出现很强的职业训练所倾向,职业技能培养放在重中之重的地位,就业率似乎成了评价大学的最重要标准。治学理念上也随之越来越强调满足社会、迎合社会,而忽视引领社会。
我以为,我们有必要在高等教育理念上再清醒一些。因为我们正处在转型时期,强调就业,学以致用,是自然的、必要的,但不能走极端。
我们今天的教育,在学生培养上,价值方面的教育远远不够,社会责任感教育相当薄弱。这跟我们定位模糊是有关联的。我们的一些学生更多想到的是自己如何发展,根本没有一个“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
大学教育的本质是育人、提升人的素养。大学自成立以来就承担着自觉引领社会意识的责任。特别是在当前高等教育逐渐普及化的今天,大学本科教育更应该是一种素质教育。这是符合高等教育规律的。
在这一教育过程中,人文社会科学教育特别应渗透和贯穿始终。因为人文社科教育特别会对人格的培养、公民意识的养成、价值观念的形成起到重要作用。但当前这方面的教育收效不太明显,原因是多方面的。比如人文社科教育惯常采用的“说教式”教育方式就应该加大改革步伐。因为,事实证明了价值观的养成不是靠听几场讲座、背几条名言、看几本励志的书就能解决的。它需要在生活中体验,在实践中耳濡目染。价值观的形成是一个感受的过程,不是一个说教的过程。教育者本身如果表现得非常功利,有学术作假行为,对待教学工作不认真,对学生不负责,在课堂上对学生的说教和课下的自身行为不一致,要学生做有理想、有道德、负责任的人,这可能收到好效果吗?
把对本科生的高度负责作为首都师大办学的特色和品牌来打造
石红英:我们首都师范大学从1954年成立至今,已成为一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的市属重点综合性师范大学,我们学校已成为为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。请您结合近年来首都师范大学的教学情况,从本科生教学角度谈一谈大学的责任。
刘新成:我们学校在2003年接受教育部本科教学工作水平评估中,被评为“本科教学工作优秀学校”。截止到目前,学校共有国家级特色专业7个,北京市级特色专业10个;国家级教学团队6个,北京市级教学团队8个;国家级人才培养模式创新实验区3个,北京市级人才培养模式创新实验区1个;国家级教学实验示范中心1个,北京市级教学实验示范中心6个;“北京高等学校市级校外人才培养基地”项目2个,第一届至第六届北京市教学名师奖评选中,有11名教授获奖;2008年,我校成为“国家大学生创新性实验计划”校;在优秀教学成果中,学校获得国家级优秀教学成果奖一等奖2项、二等奖11项,北京市优秀教学成果奖61项。
从学校办学的理念上说,我们准备把对本科生的高度负责作为我校办学的一个特色和一个品牌来打造。我们学校大力呼吁关注学生、研究学生,要对学生负责,现在首师大所做的“请学生喝下午茶”、在学生中公开招聘“校长助手”,都是我们关注学生、研究学生、对学生负责的举措。我们要带动所有的老师对学生负责,促使老师把更多精力投入到本科教学中来,这对提高本科生的质量还是大有助益的。
我曾经在参加我们学校举办的师范生风采大赛时说过,学生是学校的品牌,要重视学生,要为大学生营造良好的软环境,即弘扬大学精神,增强文化底蕴,让同学们真正有所收获;同学们也一定要树立自信心,不断挖掘自身优势和特点,引领时代文化潮流;我曾鼓励师范生,要想做一名好教师,除了教学技能、管理技能,还要拥有良好的师德以及教育理念,最重要的理念是培养创新型人才,积极引导学生大胆怀疑,敢于批评。
我们应在教学中倡导“不求个个都优秀,但求人人有特长”,我们要尊重学生的个性和独立见解,培养学生的独立思考能力,引导学生进行学术创新。
我认为,一所大学在提什么“国际一流”、“国内一流”之前,首先应该办一所负责任的学校。所谓“负责任”首先要对纳税人负责。我们是公立大学,办学用的是纳税人的钱,如何使用这些钱,我们应该对得起纳税人。其次应该对学生负责,要关注学生、研究学生,真正使学生在校园的这段学习时光不虚度。再有应该对社会负责,我总觉得一个大学,不管它是处于精英化阶段还是大众化阶段、普及化阶段,都应该是一个引领社会的机构,它应该对引领社会文化发挥自己的作用。我希望首都师范大学能够被承认为一所“负责任的大学”。
首都师大“十二五”规划中的核心竞争力与社会贡献力
石红英:前面您从大学引领社会的责任、本科生的素质教育以及对本科生负责的角度谈到了大学的责任。当前,我们已进入“十二五”,我想请您谈谈“十二五”期间,首都师范大学的规划目标是什么?
刘新成:近几年学校在人才培养、科学研究和社会服务方面取得了阶段性成绩,特别是近三年,学校取得17项新突破,进入快速发展时期。“十二五”期间,学校将以建设“高水平地方大学”为目标,提高学校核心竞争力、提升学校社会贡献力。
石红英:您能详细谈谈学校在提高核心竞争力方面已经取得了哪些进展吗?
刘新成:2007年,我校实现了国家重点学科零的突破,一举获得4个国家重点学科,1个国家重点(培育)学科,使学校“三重建设”(重点学科、重点实验室和重点研究基地)跃上了新台阶;实现了国家级特色专业的突破,3个实验区获批为国家级人才培养模式创新实验区,新增国内地理学领域首批国家级实验教学示范中心,新增空间信息技术教育部工程技术研究中心。
2008年实现了国家级教学团队、全国百篇优秀博士论文的突破,实现了在国家杰出青年科学基金、国家科学技术进步一等奖、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、教育部高校科学技术奖自然科学二等奖等国家最高级别人才项目、最高级别教学科研成果评奖六项突破。
2009年实现了学校历史上独立培养长江学者的突破,成为全国成功引进“千人计划”人才的为数不多的地方性大学之一;实现了以第一完成单位和第一完成人在SCIENCE上发表论文的突破,标志着我校学者在部分领域的研究已达到国际一流水平。在2009年国家级教学成果奖评选中,我校取得重大突破,获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖5项,获奖数量位居市属高校和全国地方高校首位。
2010年“城市环境过程与数字模拟重点实验室”获批省部共建国家重点实验室培育基地,这是北京市市属市管学校首次获批。
一项项新突破见证了学校的综合实力和核心竞争力明显增强,位居全国地方师范大学前列。
与此同时,学校积极拓展国际合作空间,不断提升国际化办学能力。学校现有留学生2000余人,居全国1000多所地方高校之首;学校致力于汉文化的国际推广,同俄罗斯圣彼得堡大学、美国明尼苏达大学、意大利威尼斯大学、秘鲁皮乌拉大学和纽约州立布法罗大学合作开办了5所孔子学院;此外,大力开展高层次国际合作项目,先后与联合国教科文组织、上海合作组织开展合作,与巴黎高师等世界一流大学签署校际交流协议,为师生享用世界优质研究和教育资源提供了有力保障。
石红英:学校在社会贡献力方面又做了哪些突破呢?
刘新成:我们学校一直在努力发挥学校优势,全面提升服务首都基础教育及“人文北京、科技北京、绿色北京”和“世界城市”建设的贡献力。在社会贡献力上主要表现在以下三方面:
1、服务首都基础教育。
学校积极创新教师教育人才培养模式改革,探索“本科+教育硕士”的“4+2”培养模式,与北京四中、八中等13所市级高中示范校建立了合作共同体教师发展学校,从中选聘了优秀的中学教师为特聘导师,实行“双导师”制,为教育硕士培养搭建了具有鲜明实践特色的新平台,被《光明日报》誉为“我国教师教育改革模式开始落实的标志”,并被教育部师范司誉为“首师大模式”。积极促进北京区域教育均衡发展,先后与8个区县政府签订了区域教育合作协议,帮助郊区县全面提升师资水平,举办各类干部教师研修班246个,对近百所中小学、11000余名教师和管理者进行了培训,有力地推动了北京区域基础教育的现代化;设立优质学校10所、教师教育实践基地学校110多所;在“北京市初中建设工程”中,使部分基础薄弱校师资水平和办学能力得到明显提高,做出了被专家誉为“革命性”的贡献
2、服务首都和国家经济社会建设。
我校三维信息获取与应用教育部重点实验室自主研制了国内第一台便携式三维激光全景扫描系统,对北京市环境与地面沉降的监测及制定城市规划提供依据都发挥了重要作用。该实验室先后出色完成汶川、玉树地震期间遥感灾情监测任务,国务院办公厅、民政部发来感谢信,高度评价他们所做出的突出贡献。2008年该党支部被中组部授予“抗震救灾先进基层党组织”称号,这是党中央表彰的抗震救灾先进基层党组织中北京市唯一受表彰的单位,也是全国高校唯一受表彰的单位,市委书记刘淇对我校师生在抗震救灾中的贡献高度评价:“谢谢同志们的出色工作。”市委副书记王安顺作出批示:“支援抗震救灾工作做得很好,展现了首师大师生员工良好的精神风貌。”;检测成像实验室自主研发了具有国际先进水平的X射线工业锥束CT系统、三维显微CT成像系统,解决了国防企业在无损检测方面的一些应用急需;太赫兹实验室作为国内唯一一家拥有红外热波无损检测技术的单位,开发的产品可对火箭发动机关键部件、特种航天材料等进行无损检测,更可应用于防爆、缉毒监测;我校北京湿地研究中心长期致力于北京湿地保护的研究,在顺义杨镇建立了全国第一个湿地科普教育基地一—北京湿地学校,先后承担了多项国家级和北京市研究课题。
3、服务首都文化创意产业发展。
篇4：刘校长又来了
星期一上午的第二节课，刘校长又带着她的听课记录本来了。
每一次刘校长来听课的时候，谷老师都会觉得很紧张。每一次谷老师紧张的时候，他都会头皮发麻，舌头打结。
这一节课，就是从谷老师战战兢兢中开始的。
“今天……呃……今天讲……”看吧，谷老师就是这么说话的，他甚至连“上课”都忘了喊。
刘校长很不喜欢谷老师这样说话，她听了很不舒服，她想不明白，为什么谷老师会这么怕她呢？她又没有对他很凶。
可是，刘校长是不能对谷老师解释这些的，她只能不停地希望谷老师不要那么紧张，要像正常人那样说话。
刘校长的眼睛一直盯着谷老师看。谷老师呢？他不敢像刘校长那样明目张胆地看人，他总是说不上两句话，就斜着眼睛看刘校长一下。
刘校长当然也不会喜欢谷老师这样看她，可是谷老师正在上课，她总不能去讲台上把谷老师抓下来，当着全班同学的面提醒他吧？
刘校长坐在教室的最后一排，很耐心地听谷老师磕磕绊绊地讲解课文。
谷老师好不容易讲完了第一自然段，同时也提出了一个他自认为有难度的问题。
李好好举手回答了这个问题，李好好说出来的话字字珠玑，有条有理，很快就把答案说出来了。
谷老师没想到李好好回答得这样快，其实他是不希望李好好这么伶牙俐齿的，如果李好好回答问题的时间稍微长一些的话，他还可以趁机喘喘气，调整一下紧张的情绪。
现在，谷老师还没有回过神来，李好好就坐下了。谷老师不知道接下来该怎么办，他几乎忘了备课的时候，教案里是怎么安排的。
下面要讲什么呢？谷老师想了又想，实在想不起来——他真是太紧张了。
谷老师在讲台上站了一会儿，还斜着眼睛看了刘校长两次，他发现刘校长的眉头皱得很紧，为了缓解气氛，谷老师只好随便点了杜飞鹏的名字，叫他把这个问题再回答一遍。
杜飞鹏学着李好好的样子，依葫芦画瓢，也很轻易地把答案说了出来。
谷老师还是没有想起教案上写了什么，可是讲课却是一件迫在眉睫的事情。
谷老师闭着眼睛，深深地吸了一口气。等他再睁开眼睛的时候，他就决定忘掉教案，无论那上面写了什么，都和他没有关系了，他要根据自己的经验（虽然他也没有太多的经验）来讲课。
“请大家把书打开，阅读第二自然段。”谷老师一口气说出这句话，虽然他的语气还有一点儿颤抖，不过看他的表情，好像已经下了必死的决心。
全班同学当然配合，因为大家都知道刘校长坐在教室里听课，有校长听课的时候，当然要好好表现啊！所以，大家读课文的声音都很响亮。尤其是王小天，他恨不得全世界的人都能听见他在读课文。
读完了课文，谷老师照例提出了一个问题，不过这一次，他却还很巧妙地让大家集思广益，最好能拓展思路，想出几种不同的答案。
王小天最喜欢想不同的答案了，尤其是想那种别人（尤其是李好好）想不到，说不出的答案，是他最大的乐趣。回答问题的时候，王小天一口气说出三种不同的想法，比李好好还多一种呢！王小天觉得很得意，他迫不及待地期待谷老师接着讲下一段课文，提下一个问题。
不过，讲到第三自然段的时候，谷老师却改变了策略，他安排大家讨论课文中两个主要人物的性格特点。
全班同学热热闹闹地讨论起来，谷老师一个座位挨着一个座位地巡视着，最后他干脆加入到讨论的行列中去了。
讲到第四自然段的时候，谷老师又安排大家分角色来朗读课文。
虽然忘记了教案，可是谷老师的状态却是愈战愈勇，他的头皮不发麻了，说话也不磕磕绊绊了，他还即兴发挥，给大家讲了一个课外的小故事。
一节课的时间很快就过去了，下课铃响的时候，谷老师正好讲完最后一段课文。他很自然地喊了一声“下课”，然后走下了讲台。
这个时候，谷老师才想起教室里面还坐着刘校长，他已经有半个小时没有斜着眼睛看过刘校长了。想到这个问题，谷老师又紧张起来，他不知道在这半个小时里，刘校长是什么样的表情，是生气了，还是高兴了。刘校长会不会责怪他没有按照教案的范本讲课呢？
谷老师愣愣地看着刘校长，他万万想不到的是，刘校长竟然冲着他鼓起掌来。
（责任编辑 王天抒）
篇5：青岭校长汇报材料最新稿
——双城市青岭学校标准化学校建设工作汇报
标准化学校建设工作是践行科学发展观、实施素质教育的重要途径，是学校实现全面提档升级、持续发展、办好人民满意教育的源动力和助推力。青岭学校的标准化学校创建工作在双城市教育督导室、双城市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，依据黑龙江省义务教育标准化学校建设评估标准开展，正朝着“做农村一流学校，创乡村教育示范品牌”的目标积极努力。
一、学校概况
2007年青岭乡中心学校在双城市最先实现了集中办学。2009年9月，青岭中学和青岭中心学校合并，更名青岭学校，采取一个班子、两套人马、统一管理、分别施教、资源共享的原则，成为九年一贯制学校。学校现有24个教学班，初中部6个班，小学部18个班，在校学生人数943人，初中部156人，小学部787人。现有教师120人，其中专任教师90人，省级骨干教师 1人，哈尔滨市级骨干教师5人，双城市级骨干教师21人。学校先后获得省中小学师德建设先进集体、省《新三字经》学习活动优秀集体、哈尔滨市市级绿色学校、双城市首届十佳学校、双城市首届十佳德育学校等称号。
二、学校的办学理念、发展目标
对一所学校而言，教育的发展，离不开明确的教育方针的指引和教育者教育思想的确立。依据历史积淀，结合发展实际，我们确立了办学理念、办学宗旨和三风一训。
办学理念：让学生快乐的成长，让教师幸福的工作。办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展。校 训：追寻梦想，享受教育。
校 风：尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切。教 风：以爱为源，因材施教。学 风：快乐读书，健康成长。2010——2012年总体发展目标：
办学声誉提高、生源稳定、校园环境优雅，人际关系和谐、师生员工对学校管理满意，学校在全市中小学目标管理考核居上游，创建一个学校办学有特色、教师教学有特点、学生发展有特长的标准化先进学校。
目标：
第一年：创标准化合格学校，实现规范化，建章立制找程序。第二年：巩固成果，提高质量，凸显特色，提升校园文化品味。第三年：争创标准化先进学校，打造品牌，以申报促提升。学校发展的主要措施：
1.建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部团队。
2.以校本研修为载体，以业务培训为重点，以倡导教师读书为突破口，建立教师专业化发展考核制度。
3.注重培养学生的爱好和志趣，充分张扬学生的个性，为学生成长搭建各种平台。
4.加强书香校园工程建设、班级文化建设和特色团队中队文化建设。
三、主要做法与成效
（一）加大投资力度，改善办学条件。
青岭乡原有13所村小学，教学网点分散，班额小，教育资源严重不足，制约我乡教育教学的发展。2005年初，双城市教育局、青岭乡党委、政府共同研究制定了全乡集中办学规划，按照大手笔、高水平、15年内不落后的理念于2006年投入资金400余万元新建了教学楼，投入资金65万元对锅炉房、净化水设备、教师办公桌等设施进行更换。
校舍解决了，师生通勤又成了新问题，我乡有18个自然屯，村村有学生，最偏僻的一个村距乡政府18里，为确保学生正常上学，乡党委公开向社会招标送子车，专车专用。现在我校共有7台中巴车，两年来青岭乡政府为学生补助车费共计21万元。
为加大标准化建设进程，2010年暑期教育局又投资50万元再一次进行了校园硬化绿化改造，增加监控点和防盗器, 建起学校图书室，完善理化生实验室、音体美教室、语言学习室、科学实验室等。打造了楼廊文化，做到一楼一品，分别为德育篇、励志篇、地域文化篇、名人书画与学校活动篇、习惯养成篇五个层面。努力实现墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智。
（二）优化队伍素质，强化教育管理。
我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，党支部书记、校长均是中学高级教师，校长还是是省级骨干教师、双城市首届中青年专家。中层班子健全，设有副校长4人、正副教导主任4人、政教处主任、团支部书记、少先队辅导员各1人、学年组长9人。班子成员有多年的教学经验和扎实的教学研究能力、管理能力，团结协作，具有凝聚力和战斗力。
在学校管理上，我校始终不忘“学校发展、教师发展、学生发展”的办学宗旨，重视听取各方面意见，尊重教师，发挥学年组长在学校管理中的作用，针对教师关心的问题：职称评聘，评先评优等。我们采取方案公开、过程公开，结果公开相统一的格局，完善了教师激励机制。学校每学年投入公用经费的5%用于教师的各种培训，每学期订阅几十种教学刊物,满足教师的学习需求。
（三）开展特色活动，提高教育实效。
一是开展“经典诵读”活动。我们组织教师编写了一至六年级《中华优秀诗文日积月累》，作为校本教材，人手一册。通过“读（每周一篇人人读）、找（查找经典故事）、背（自背、互背新、老《三字经》古诗等）、赛（班级、学校比赛）、赏（配乐、配画、吟诵）、展（手抄报、画展）、写（根据情节描写，展开想象的读写等）、用（生活中运用）”等生动活泼的学习形式，让孩子们体验祖国五千年文化，潜移默化培养文明习惯，增强学生文化修养，提高学生综合素质。
二是开展快乐阅读活动。通过“师生同读”“亲子共读”“小雏鹰讲故事”、班级文化建设评比、评选书香班级、阅读之星等活动，让学生好读书、读好书、读整本的书。我们先后组织了“祖国在我心中”、“勿忘国耻，铭记历史，珍爱和平，振兴中华”等读书演讲比赛，初中部刘川同学获得双城市读书演讲比赛第一名。
三是成立《绿茧》文学社。把爱好写作的学生集中起来，定期培训、辅导，激发学生的写作积极性，提高写作水平。学校还创办校园文学周刊，每两周出一版，择优发表文学社成员的作品，有的还可以在广播上播出，让学生获得成功的喜悦。其中岳苗苗、岳蒙蒙同学参加双城市“祖国在我心中”征文比赛获得了一等奖的好成绩。
四是用德育主导校园文化。我校除了组织了书画展、组织红色歌曲比赛、主题班队会等常规性活动外，还结合实际开展一些贴近学生的德育活动，如在5.12汶川地震期间，组织师生为灾区捐款捐物，观看著名演讲家邹越的《让世界充满爱》、《让生命充满爱》的演讲，组织师生为已经毕业身患重病的唐山同学献爱心等。
五是形成三位一体德育网络。学校重视德育队伍的建设，形成了以校长——少先队大队部队、团支部——中队辅导员三级管理网络；开办了家长学校，组织教师定期家访，聘请法制副校长，定期邀请来校讲座，密切了学校、家庭、社会的联系，形成了三位一体、中小学协调一致的德育网络。
（四）搞好课堂教学，提高教学质量。
我校教学工作面向全体学生，关注每一个学生的健康成长。我们在全面摸底的基础上，建立了学困生档案，受助的学困生达到100%.我校的校本研修工作已形成制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听课、评课、观课、议课等活动，改进和提高了课堂教学质量。鼓励教师利用寒暑假进行自学，提升自身的专业素养。每学期初，我们以学年为单位进行观课议课活动，并聘请初教部教研员来校听课，同时依照课堂教学评价标准对每个团队进行评分，寻求每个人的专业亮点，为每位教师寻求成长的最近路径。鼓励教师利用网路资源进行研修，我校袁德勇老师就是近年来参与网络教研的典型，坚持参与“教科语文之家”“哈尔滨市小学语文教研”网络教研活动，被聘为“哈尔滨市小学语文教研”聊天室管理员。2009年6月，我校为双城市校本研修小学片区出校本研修现场，反响很好，2009年我校接受双城市岗位练兵大验收，全面提升了教师的专业技能。
（五）创建平安和谐校园，全面提升学生素质。
在安全管理上，学校成立了安全工作领导小组，学校负责人任组长，制定《安全应急预案》和严谨的值班制度并严格执行，与全体教师签订安全责任书，与乘车学生签定安全责任状等。实行安全责任制、安全责任追究制。经常开展以“安全教育”为主题的教育活动，如将安全教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中；通过心理健康教育，法制教育，培养学生良好的心理素质、道德品质和健康人格；开展安全疏散演练等活动，让学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。通过这些活动增强了师生的自救自护能力，提高了师生的安全意识。
四、存在的主要问题和改进措施 存在的主要问题：
1．校园缺少人文景观，学校设施、教学仪器等满足不了教学发展的需要。2．学校周边环境还有待于进一步整治，卫生、防疫、安全等还需要加强。3．进入新课程以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战老师还不能完全适应。
针对目前学校存在的问题，我们确定的整改措施是： 1.争取社会各界的大力支持，进一步改善办学条件。2.积极与有关部门协调，妥善解决校园周边环境。
3.提高教师队伍素质。通过多种形式的培训，进一步提高教师教学研究的能力，使每位老师能适应于素质教育对教师的基本要求。
篇6：刘校长述职报告
砀山县周寨初中学区校长 刘祖耀
尊敬的局领导、老师们：
下午好！首先对大家今天牺牲休息时间来参加会议表示诚挚的敬意和衷心的感谢！
按照局工作安排，我将对本人近三年的工作作简要的汇报。
我到周寨已两年有余，在这两年多的时间里，我始终遵循一个目标，那就是带领全体教师把周寨初中打造成全县一流的大校、强校，把全镇的教育办成领导赞许、群众满意的教育。
周寨是我的家，如搞不好周寨的教育，我就无颜面对父老乡亲。刚一到这个地方，还是遇到了一些棘手的问题，如学生家长以自己的孩子上私立学校为荣，优秀生源大量外流等。广大百姓对周寨的教育特别是对周寨初中的教育寄予了很高的希望。为此，我下决心改变这种现状，用实际行动、真实的成绩换取群众的信任，社会的认可。
刚到周寨，我在教师会上说的最多的一句话就是：制度约束人，质量衡量人。我是这样说的，也是这样做的。为节约开支，学校清退了临时工，有人说我做的有些过分，我认为自己做的没有错，我做的一切都是为公，为学校，丝毫没有利己的成分。我看一个教师不是听其言、信其行，而是观其行、信其言。
为在最短的时间内改变周寨初中的形象，提高学校的教学质量，我带领学校领导班子成员着重做了以下几方面的工作。
1.课堂教学
我深知，质量乃学校的生命线，课堂教学乃质量的生命线，为提高课堂教学效率，向四十五分钟要质量，学校每年都开展两次大规模的集体听评课活动。我积极参与教研，每学期听公开课不少于30节，并亲自参与教研组的集体教研活动，受益匪浅。
2.教师的师德建设
全学区统一规定每天早晨点名后20分钟召开晨会，用5分钟把昨天的工作小结一下，简短布臵当日工作，其余15分钟进行师德与当前的形势教育。让老师们明白：只有努力工作，才有好的归宿。浑浑噩噩，最终只能沦为淘汰的对象。
3.抓校风，促学风，树形象。
为真正做到封闭管理，学校安装了监控，配备了值日校干。做到24小时不脱岗，和学生同吃同住，发现问题及时解决，防患于未然。寄宿学生没有出校的机会，从而避免了打架、上网等意外事情发生。近几年，住校学生没有出现一起恶性事件。
4．抓好质量
教学质量无疑是学校工作重中之重，没有质量，学校的一切工作都是是空中楼阁，为此我们对小学要求单元有测验有评讲，基础训练全批全讲。初中每月有月考，有评比。每学期末，学区对小学、初中所有学科、所有班级进行检测，检测结果统计打印成册，下发到教师手中，以示相互监督、促进。
5.抓好绩效考核
充分利用绩效工资这一杠杆，调动全体教师的工作积极性。从考勤、工作量、教学常规、教学质量、班主任工作等方面量化，做到公开、公平、公正，特别是考勤，采用指纹机考核，杜绝了徇私舞弊的现象，使教师们心服口服，没有出现一例因绩效工资闹纠纷的现象，真正激发了教师的工作热情。
6.抓好安全工作
就像县领导讲的那样：生命不保，谈何教育！我作为学区校长给各小学和初中各班主任签订了安全责任书，每周一次安全工作例会，认真抓好安全隐患排查。如学校在教育经费紧张的情况下，节省一切不必要的开支，在教室后窗和宿舍安装了防护网，并对宿舍卫生间及下水管道进行了改造。由于工作细致，措施得力，几年来整个学区无一例安全事故发生。
作为学区校长，工作千头万绪，涉及到镇村教育协调、各校教师和质量管理等。确实很忙，但我认为，为家乡出点力，吃点苦，受点累，不算什么。我经常不定期、不打招呼下到各小学进行督导。如没有特殊情况，我每天同值日领导坚守在学校，晚上，都是等学生就寝后才休息，一年四季天天如此。
俗话说，有耕耘就有收获，有付出就有回报。经过两年多的苦战，周寨教育发生了质的转变：
现在全体教师都有了忧患意识、竞争意识，工作热情空前高涨，呈现出一种和谐奋进的良好局面。学校教风、学风纯正，形成了比、学、赶、帮、超的氛围。由于学校工作踏实，群众看在了眼里，记在了心里，他们把在外就读的孩子纷纷送回本学区就读。近两年多，在外就读回到周寨初中的学生就达到230多人。2011年中考，周寨初中考取砀中、二中公费生66人，2012年中考再上新台阶，考取砀中、二中公费生68人。
骄人的成绩赢得了领导的肯定与褒奖，镇党委、政府为我们送来了贺信，加以鼓励；我们也赢得了广大群众的口碑，群众的信任，就是我们的至高荣
誉。
局领导把周寨学区的教育重任赋予了我，我倍感肩上的担子之重。上任至今，我从不敢有丝毫的懈怠。俗话说：己不正不能正人。我从没有以领导自居，高高在上；学校的工作不论大小，我必参与；不论家中有什么事情，我从不因私废公。出满勤、守岗位是我一贯的工作作风。
以上是我近几年工作的简短汇报，如有不当、疏漏之处，请大家批评指正。我愿意同大家一道，在上级领导的大力支持下，把周寨的教育办得更加辉煌！
谢谢大家！
述 职 报 告
周寨初中校长 刘祖耀
篇7：刘校长社核好校长事迹材料终稿1
——“社核”好校长刘淑英先进事迹材料
“社核”教育是全面发展教育的重要组成部分，它直接关系到“培养什么样的人”这一教育的根本问题。加强社会主义核心价值体系教育是培养和造就未来社会主义事业积极建设者和可靠接班人的重要工作，是当前整个教育系统包括基础教育领域全面贯彻党的十七大精神，全面实施素质教育的重要工作。刘淑英校长任漠河县高级中学校长以来，不断深入贯彻党的“十七大”会议精神，始终秉承“一切为了学生”的理念，加强教师师德和学生思想道德建设，坚持社会主义核心价值体系教育，积极开展 “理想点亮人生”和“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”等主题教育，全面实施 “立德树人”工程。用关爱的甘泉浇灌春苗，用满腔的热血培育花朵。
刘校长把“社核”体系教育融入素质教育的全过程，把德育教育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育的各个方面。在制定年度德育教育计划时，安排每月一个教育主题，一月份是文明礼仪教育，二月份是理想主义教育，三月份是学雷锋教育，四月份是缅怀先烈、革命传统教育，五月份是感恩教育，六月份是学校艺术节活动，七月份是爱党、颂党教育，八月份是拥军拥属活动，九月份是尊师爱生活动，十月份是爱祖国、爱家乡教育，十一月份是法制教育，十二月份是组织、纪律、卫生教育。充分发挥课堂教学的主渠道作用，共青团的组织作用，关工委老同志的余热作用以及家长的配合作用，加强对学生社会主义核心价值体系教育。
一、加强教师队伍建设，以身作则，率先垂范。
刘校长以身作则，身先士卒，为学习教育活动的有效开展，为良好的师德师风的形成起好榜样带头作用，坚持《社会主义核心价值体系辅导读本》进书包、进课堂、上讲台、进家庭。
2011年9月，刘淑英校长担起了漠河县高级中学校长的重任。刘校长在办公室里支起了一张旧铁床，年愈50的她开始钻研起了高中的教育教学与管理。面对不太熟悉情况的新领导班子、散漫的教师、消极的学生、无奈的家长，她彻夜无眠。她深知县里领导的良苦用心，更知肩上责任的重大，因为这是漠河县唯一的一所高中，寄托着全县人民的厚望。经过近一个月的观察、摸索，并深入教师、学生以及家长中的了解，她确定了工作思路。首先召开了全校家长会，与家长面对面探讨孩子的教育问题，听取他们对学校工作的意见与建议，并邀请家长和学校一起做好学生的思想教育工作。刘校长在会上郑重承诺：让漠河的孩子在家门口就能享受到优质的高中教育！
接下来便全面展开工作。她信奉“德为首，能为次”，所以她把德育工作放在首位，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用，提高了教师爱岗敬业、无私奉献的意识。同时对学生加强了行为养成教育，开展“说文明话、做文明事”活动。通过军训机会，加强学生文明礼仪教育，要求学生仪表合格，做文明学生，不打架、不骂人，主动捡拾校园垃圾，热爱学校。通过观看“感恩教育”影片，让学生学会感恩，感恩父母，感恩学校，感恩党。通过观看《洞穴之光》影片，教育学生远离网吧，戒掉网瘾，珍惜眼前的生活，努力学生，树立远大的理想。近一年来，师生面貌焕然一新，优良的校风已经形成，得到了社会各界的广泛认可。
为了加强学生思想品德教育，刘校长还深入到社区为家长做了关于“青少年健康人格教育”专题讲座，为的是实现家庭教育、社会教育、学校教育三者的有机结合，又相互作用、相互制约的目的，明确家庭教育是一切教育的基础。这次讲座不仅解决了很多学生家长的困惑，更为学生的身心健康成长提供了保障。作为一名校长，她真正将教职工和学生放在了心上。她说:”我要为我的每一位教职工、每一个孩子的成长负责，因为他们才是希望，才是我前进的动力。”
几十年来，刘校长一心想着党，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，对工作任劳任怨，认真负责。
亲自带领教师深入开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”活动，践行雷锋精神。亲自组织党员到岗下责任区入户调查，帮助困难住户解决一些实际问题。定期帮助住户捡拾白色垃圾，帮助住户整理门前的煤、木块等杂物。刺骨的冬天里，刘校长带领没课的教师在零下30多度的严寒里清除道路上的积雪，为行人出行带来了方便。防火期间，挨家挨户发放防火宣传单并与用户签订防火责任状，避免了居民区火灾的发生，保证了居民的财产安全。
周末，亲自带领全体教师到岗下责任区清理污水沟，清除居民住户道路两旁长得茂密的杂草以及住户门前板桥缝里长出的密密麻麻的小草。在除草的过程中，刘校长身先士卒，顶着火辣辣的太阳，蹲在地上
用双手拔草，连手套都不戴。从早晨到中午，刘校长都没有休息过，拔完这边的杂草就带领大家拔另一边的杂草。有些地方的草长得特别结实，需要费很大的力气才能拔下来，我们戴着手套拔，都会觉得手心隐隐作痛，但是刘校长始终没有戴手套，双手不停地拔着地上的草。老师们谁看见了刘校长都会问一句：“校长怎么不戴手套呢？”刘校长笑着说：“我戴手套干不了活。”其实我们心里清楚，刘校长戴手套是怕影响拔草的速度，但是不戴手套拔一上午的草，谁的手能受得了呢？有的同事心疼校长，递给校长一副手套，但是刘校长还是把手套放在了一边。刘校长毕竟是52岁的年纪了，再能干，一上午不值腰还是受不了的，到后来刘校长实在累了，就坐在地上拔草。刘校长这种身先士卒的精神深深打动了我们每一个参加劳动的教师，大家的劳动热情被调动起来了，每个人都鼓足了干劲除草。经过大家共同努力，我们提前完成了这次的劳动任务，美化了居民周边的环境，为居民的出行带来了方便。我们从刘校长身上看到了一名好校长热爱党、热爱祖国，为人民服务、乐于助人的奉献精神，还有她干一行爱一行、专一行精一行的 “雷锋精神”。在刘校长的带领下，漠河县高级中学的教师教师个个都成为了爱党敬业的好教师。
刘校长注重对教师的师德培养。刘校长常说：“一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”多年的教学、管理实践使她深深懂得，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长以来，刘校长在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；自学《课堂生态论》《讲台下的启蒙》《你能做最好的班主任》《改善学生课堂表现的50个方法》《 关心：教育的另一种模式》《教师幸福资本-成长为优秀教师的8种特质》等书籍，定期上交“读书笔记”和“读书心得”，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
学校组织召开了“向最美女教师张丽莉事迹学习”的师德论坛，号召教师们学习张丽莉老师身崇高师德，教师们纷纷下决心要向张丽莉老
师学习。李婧老师表示，“要学习张丽莉老师临危不惧、舍己救人的高尚情操和她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神”。李红岩老师表示，“要学习张丽莉老师热爱祖国，热爱党，学为人师，行为世范，甘为人梯，甘于奉献的精神„„”刘校长借论坛机会促进了全体教师师德水平的提高。定期召开班主任工作会议，会上刘校长激励全体班主任：要有良好的师德，要有拼搏奉献的精神，竭尽全力的干好每一项工作，不要怨天尤人；有一个积极乐观的人生态度，做学生精神的引领者，做学生健康成长的人生导师；有一个超前的眼光，充分发挥出班主任的桥梁纽带作用。每次学校例会上，刘校长总会强调教师要“热爱党，热爱祖国，讲师德，具有‘雷锋精神’”，要将社会主义核心价值体系教育贯穿于教育的全过程。每位教师都要具备良好的师德和敬业精神，都能够全身心的为教育事业付出。
在社会主义核心价值体系教育引导下，学校工作出现了崭新的局面：教师们工作热情空前高涨，出现了挣着上课、抢着上课和额外加课的现象。高一数学教师陈明，在期末复习这段时间每天额外给学生多上很多课，经常利用空课时间和课余时间给学生加课，将基础弱、成绩低的学生叫到办公室单独进行一对一的辅导，在陈明老师努力下，他教的两个班级的数学成绩比以前有了大幅度的提高。
项凡、梁飞两位老师连续一个多月的时间，利用晚上17:30—19：00学生放学的这段时间给学生无偿补课。他们如果有时间就在学校门口的小店里简单吃口饭后回来给学生上课，如果没有时间就不吃饭直接给学生上课，等学生19:00上晚自习了，他们再回家吃饭。如果赶上他们有班级晚自习，他们就先给学生加课，之后紧接着上班级晚自习，一直到21:30下晚自习后再回家吃饭，他们的这种敬业精神得到了学生和家长的好评，教学成绩不断提高。
班主任老师的工作积极性有了更大的提高，高三年级的班主任，自觉取消了假期休息的时间，自发的在学校全天坐班，时刻关注学生的学习动态，为学生带来了极大的学习动力，增强了高考的信心。刘校长看到了这些优秀的教师典型以及那些默默奉献的教师，脸上露出了灿烂的笑容，她感受到了“社会主义核心价值体系”主题教育发挥的积极作用。
二、重视学生德育教育，提高学生的综合素质。刘淑英校长始终坚持以德育人的教育理念，这种理念育导着一代又一代学生的成长。学校以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育为契机，深入贯彻社会主义核心价值体系教育。通过社团活动时
间对学生进行社会主义核心价值体系专题讲座。通过政治、历史课中中国共产党的建立、井冈山精神、长征精神、抗日战争、中国特色的社会主义理论、社会主义荣辱观等机会对学生宣讲社会主义核心价值体系的重要内容。通过组织退休老干部、老教师给学生进行革命传统教育、艰苦奋斗的教育、勤奋学习的教育、创新活动的教育，在教育活动中加深对社会主义核心价值体系的理解。学校邀请县关工委和教育关工委的三位老干部来校举行了“学党史 颂党恩 跟党走”专题讲座。老同志们结合本地改革开放前后的事例对比，展开声情并茂的讲述。近一个小时的宣讲，孩子们听得异常专注。最后，三位老爷爷还殷切地提出了四点希望：一是要坚持用党在中国革命和社会主义建设实践中形成的指导思想武装自己的头脑，指导自己的行动；二是用党的四代领导人对青少年提出的要求，严格要求自己，争当合格的革命事业接班人；三是坚持发扬党的光荣传统和优良作风；四是积极参加庆祝建党90周年的各项活动，树立从小认真学习、长大后成为合格的祖国建设者和接班人的理想信念。各班班主任多次以社会主义核心价值体系的有关内容教育学生，要求他们努力学习科学知识，勤于思考，勇于创新，认真践行“八荣八耻”，为建设有中国特色的社会主义贡献自己的一切力量。
“中华魂”主题读书活动是教育学生的有效载体。为开展好活动，学校为每个学生都订了《颂歌献给党》《理想点亮人生》读本，做到了人手一册。学校先后对教师进行了200人次的培训，安排教师结合各班的实际情况开展读书活动，引导青少年跟党走，树立远大理想。在“学党史、颂党恩、跟党走”活动中，学校开展了丰富多彩的课余活动。如：组织学生参加“党在我心中，红歌献给党”的“千人大合唱”比赛，并获得了“第二名”的好成绩，培养了学生对党的热爱之情。通过演讲赛、绘画比赛、革命故事会、辩论会、座谈会等，让学生在轻松愉快的气氛中接受教育，了解认识党的光荣传统和优良作风。为组织好“中华魂”读书活动，开展了听一个故事、读一本好书、看一场电影、唱一首红歌、参观一次展览、写一篇体会文章、做一件好事等“七个一”主题实践体验活动，让青少年感悟、感激党的恩情，自觉成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。通过“七个一”主题活动的开展，学生的精神面貌有了很大的改观，课余时间打闹的少了，爱读书的多了；平时只顾自己的少了，帮助他人的多了。实验学校的一名学生，父亲身体残疾，母亲精神有些不好，家境特别困难，学校得知这种情况后组织学生捐款，涌现出了高一（3）班、高二（4）班和高三（5）班学生人均捐款达到
10元的“捐款爱心班级”，全校师生共捐款6000多元。
在“中华魂”主题读书教育活动启动仪式上，刘校长要求全体师生要深刻理解读书活动的重要意义，通过党史的学习教育，进一步传承党的光荣传统和作风，感受党的恩情，坚定跟党走的决心，树立起坚定不移的理想信念，为共建和谐校园、推动学校科学发展、学生成人成才做出新的更大贡献。
通过“向雷锋学习”主题活动月，教育每一名学生要从身边的小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别；把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，做一个讲文明、懂礼貌的合格中学生。每个班级自觉召开一次“我与雷锋精神同行”主题班会。高一（2）班班主任齐平平老师在课前布置了学生回家搜集整理雷锋的故事，在课上，齐老师组织全班同学共同学习了《雷锋的故事》和《雷锋日记》读本，并进行了雷锋事迹知识问答活动，同学们踊跃发言，齐老师借班会课机会和同学们一起重温了“乐于助人、热爱集体、勤俭节约、珍惜时间”的雷锋精神。在班会课结尾，同学们纷纷表示要用自己的实际行动去践行雷锋精神。班会课之后，高一（2）班同学自发组成了“爱心护校”自愿者队伍，自觉维护校园秩序，爱护校园的花草、绿树，捡拾校园内的白色垃圾等。高一（1）班班主任张平组织全体同学到社区为老师们进行义务劳动，扫地、打水、擦玻璃，给老人捶背，陪老人下棋等。高一（5）班班主任孙金芳组织学生给腿受伤的刘凯同学捐款。这些活动的开展，培养了学生“无私奉献、助人为乐”优秀传统美德，让学生明白了“雷锋”就在我们身边，我们随时可以践行“雷锋精神”。刘校长通过这种方式将“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育落实到了实处。（2）在班会课上，班主任通过多种形式组织学生学习社会主义核心价值体系的基本内容。如班主任宣读、组织学生开展知识问答、学生讨论、结合实际举办主题演讲会等。
学校通过对学生进行法制教育，强化学生树立安全意识，学会保护自己。充分发挥班会、校园广播、宣校园宣传橱窗、班级黑板报、手抄报、校园广播等媒介作用，宣传社会主义核心价值体系的四个主题，形成良好的育人氛围。学校利用专栏、校报等对学生进行法制宣传，为学生购买了《青春防线》教育片，利用每周二的早自习的时间给学生播放，利用鲜活的实事对学进行法律常识和遵纪守法教育。通过这些宣传活动，让学生学会了在面对，承受外界带来的压力时应该有一个良好的心态，良好的心理素质。当犯罪事件发生在自己的身边时，应该怎样防范，杜绝这类事件的发生，同时也避免了学生刑事犯罪事件的发生。学校加强校园网络文化建设，开发优质校园网络资源，大力开展网络道德教育，引导学生遵守国家法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力，营造社会主义核心价值文化引领下的校园文化氛围。
通过开展校风、教风、学风建设，营造优于社会环境的独特氛围。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。注重创建优化安康的育人环境，为教育教学做好后勤保障。加强校园绿化、美化和人文环境建设，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。让每一面墙壁都会说话，校园处处有景、处处都有教育内容。走廊布置匠心独具，把知识积累、励志教育与德育教育有机结合，形成了一道亮丽的楼层文化风景，让师生们时刻都能受到知识的熏陶，潜移默化的影响教育每一名学生，让学生时刻受到思想的启迪及心灵的净化。
通过充分发挥家长学校的作用，加大对家长进行社会主义核心价值体系教育的课程。如增加《家庭教育中孩子的创新精神与能力的培养》、《教育孩子立志，做合格的社会主义建设者和接班人》《教育孩子做合格的初中毕业生》等课程，通过家长的学习，在家庭教育中对孩子进行社会主义核心价值体系的教育。
三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨
刘校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对刘校长的真实写照。在生活上，刘校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，政治老师孙泽瑞夜间突发胃出血住进了县医院，刘校长不顾劳累亲身带领校领导和中层前往医院探望，问寒问暖，待到回家时已经是深夜2时多了。后来多次安排学校行政人员、教师探望生病的孙老师，令生病的孙老师及其家人深受动。生物老师李长杰由于“脑梗”住进了齐齐哈尔中医院，刘校长带领胡平主任亲自来到齐齐哈尔看望李长杰老师，李老师感动的留下了泪水。还有„„类似例子真是太多了，不胜枚举。
刘校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，她总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，她总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，刘校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急。刘校长关注学生行为习惯养成，注重培养学生养成积极健康的思想品格，她能根据不同年龄段学生心理的特
点，对学生采取不同的说服教育。刘校长在社区专门给学生家长做了“青少年健康人格教育”专题讲座，来指导学生家长如何正确引导孩子建立健全的人格，树立正确的人生观。
刘校长爱校如家，将全部精力都用在了教育教学上。无论寒暑假双休日，抑或早晚自习，在学校里都能够看见刘校长的身影。她为了工作，以校为家，每天6:30左右到校，晚上21：30学生放学后才回家。经常利用中午时间在办公室里加班，有时因为工作忙得太晚干脆住在学校里。她每天多次在学校走廊里巡视，观察学生的上课状态及行为习惯的养成，有时直接深入班级做学生的思想工作，例如，有一次课间，高二（2）班秩序有些混乱，学生没有在自己的座位上学习，在教室里大声喧哗，正好被在教学楼里巡视的刘校长看到了。刘校长直接进入高二（2）班，给学生讲“要努力学习，要刻苦，人不能只想着玩，人要有理想，要树立远大的目标，要具有良好的品德，做一名合格的中学生„„的道理，经过刘校长的一番思想动员，高二（2）班的学生顿时觉悟了，课间再也不那样疯闹了，都安安静静的坐在座位上学习。
了解刘校长的人都知道，刘校长做学生的思想工作是非常有办法的，经她思想教育过的学生转变都非常大。刘校长习惯在学生进教学楼时站在楼梯口观察学生，察看学生行为习惯养，以便发现问题随时解决。有一天，高二（1）班的一名女同学在进了教学楼大厅，躲过了值周教师的眼线之后就把校服上衣脱了下来，穿着自己漂亮的衣服准备进教室，当她走到三楼的楼梯口时，刘校长叫住了她。刘校长语重心长的做这名学生的思想工作，和她谈学校的规章制度，她一人不穿校服的弊端及引起的不良效果。经过刘校长40分钟的耐心劝导，那名学生深刻认识到了自己的错误，深刻反省了自己，从那以后每天上学都将校服穿的板正的，再也没有偷着往下脱校服的现象了，而且还积极鼓励自己身边的同学都要穿校服上学。在刘校长的感召下，学生处对象的现象减少了，男同学吸烟的情况不见了，学生打架、斗殴的现象杜绝了，从而刘校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学、讲文明、懂礼貌的良好风气。
一年来，刘校长多次召开高三年级教学质量分析会，面对近几年来高考成绩不理想的烂摊子，提出有针对性的教学策略，刘校长呼吁高三全体教师针对优生，重点培养，重点选拔，重点补习，使其成绩快速提高。在有限的时间内，优生进步非常明显，特长生进步更大，高三四班25名特长生中10名学生考入一表重点大学，12人考上二表大学，家长、学生非常感谢刘校长，说：“漠河的教育离不开刘校长，孩子有今天全靠刘校长。” 希望一中在刘校长的带领下越走越辉煌。