文明礼仪伴我行主持稿

文明礼仪伴我行主持稿（共10篇）

篇1：文明礼仪伴我行主持稿

甲：亲爱的同学们！

乙：老师们！

合：大家下午好！

甲：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：在21世纪的今天，我们应该弘扬民族优良传统，

乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来父母的教育，

甲：从入学后老师的教育，

乙：从社会上各种宣传教育，

甲：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

乙：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？请同学们说一说。

甲：同学们说得真好！文明礼仪包含的内容主要包括三大部分。

乙：是哪三大部分呢？哪一个同学可以说。

甲：对了，文明礼仪包括家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪三大部分。经过一段时间的学习了解，同学们一定非常熟悉了。对不对？

乙：既然这样，我们来一次文明礼仪知识竞赛好不好？

甲：让我先来说说竞赛规则：竞赛以小组形式进行，共六个小组，每个小组的底分是100分，每答对一题加10分，答错一题减10分，得最高分的组员可以得到奖品哦。

乙：下面请听第一题（读题）

甲：答对了，加10分。

乙：下面请听第二题（读题）

甲：答对了，加10分。

......

甲：下面请看每小组的得分。（读小组得分）

乙：获得本次竞赛最高分的小组是第 小组，他们的得分是

甲：有请班主任潘老师为他们颁发奖品。掌声鼓励。

乙：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。 甲：下面请同学们站起来一齐做礼仪操，有请领舞者：黄莹滢 沈曦

乙：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事，到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。

甲：可是在我们同学身边，每天都有许多不文明的行为发生。

乙：是吗？那就让我们一起去看看吧。

甲：下面请欣赏小品《文明校园行》

乙：文明是一种品质，是一种内心的美，是一个人的修养与内涵，是智慧的外在表现。 学校生活中，同学之间要学会忍让，学会宽容。

甲：请听 同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！

从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。

第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。

终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”

日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”

甲：是啊！生活中，忍让与宽容，是人与人和谐共处的一个基本准则，而真诚和礼貌是与人友好沟通的桥梁。

乙：请看动画，听儿歌《看谁懂礼貌》，并从中明白道理。

甲：有礼走遍天下，无理寸歨难行。

乙：请同学们合唱《咱们从小讲礼貌》。

甲：请我们的班主任潘老师讲话。

在这次主题班会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校园里、社会上都能处处使用文明语，做文明事, 成为一个有素质有教养的人。 乙：同学们，一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

甲：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

乙：让我们从小就做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼仪之花在我们班长盛不衰。

合：今天的主题班会《文明礼仪伴我行》到此结束，感谢三（2）班全体同学的支持！再见！

篇2：文明礼仪伴我行主持稿

甲：亲爱的同学们！

乙：老师们！

合：大家下午好！

甲：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：在21世纪的今天，我们应该弘扬民族优良传统，乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来父母的教育，甲：从入学后老师的教育，乙：从社会上各种宣传教育，甲：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

乙：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？请同学们说一说。

甲：同学们说得真好！文明礼仪包含的内容主要包括三大部分。

乙：是哪三大部分呢？哪一个同学可以说。

甲：对了，文明礼仪包括家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪三大部分。经过一段时间的学习了解，同学们一定非常熟悉了。对不对？

乙：既然这样，我们来一次文明礼仪知识竞赛好不好？

甲：让我先来说说竞赛规则：竞赛以小组形式进行，共六个小组，每个小组的底分是100分，每答对一题加10分，答错一题减10分，得最高分的组员可以得到奖品哦。

乙：下面请听第一题（读题）

甲：答对了，加10分。

乙：下面请听第二题（读题）

甲：答对了，加10分。

......甲：下面请看每小组的得分。（读小组得分）

乙：获得本次竞赛最高分的小组是第小组，他们的得分是

甲：有请班主任潘老师为他们颁发奖品。掌声鼓励。

乙：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。甲：下面请同学们站起来一齐做礼仪操，有请领舞者：黄莹滢 沈曦

乙：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事，到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。

甲：可是在我们同学身边，每天都有许多不文明的行为发生。

乙：是吗？那就让我们一起去看看吧。

甲：下面请欣赏小品《文明校园行》

乙：文明是一种品质，是一种内心的美，是一个人的修养与内涵，是智慧的外在表现。学校生活中，同学之间要学会忍让，学会宽容。

甲：请听同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！

从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。

第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。

终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”

日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”

甲：是啊！生活中，忍让与宽容，是人与人和谐共处的一个基本准则，而真诚和礼貌是与人友好沟通的桥梁。

乙：请看动画，听儿歌《看谁懂礼貌》，并从中明白道理。

甲：有礼走遍天下，无理寸歨难行。

乙：请同学们合唱《咱们从小讲礼貌》。

甲：请我们的班主任潘老师讲话。

在这次主题班会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校园里、社会上都能处处使用文明语，做文明事, 成为一个有素质有教养的人。乙：同学们，一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

甲：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

乙：让我们从小就做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼仪之花在我们班长盛不衰。

篇3：文明礼仪伴我行

不久前，陜西小伙王光伟因为不文明的“闹新郎”习俗而被烧成重伤，酿成悲剧。由此，不禁让人想起国外一些用中文写成的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等。难怪赴新加坡考察的一位中学校长无不痛心地说：“不文明行为也是国耻！”

曾记否？中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣。这些密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

无数事实表明，文明是由细节构成的。然而，反思我们的所作所为，文明离我们渐行渐远。校园内，总能见到与美丽的环境极不和谐的纸屑、食品袋、方便面盒；总能听到有些同学口吐脏话、粗话，出言不逊。公园里，总有人任意攀折花木，践踏草坪；总有人乱扔果皮，

随意拉撒方便；总有人乱刻乱画，使景点伤痕累累……前段时间，延安一名年轻男子坐在女红军雕像头顶上拍照，很多人对其不雅举动十分气愤，纷纷谴责该男子“行为不雅”，“简直没教养”，遭到人肉和疯狂痛击。最终，攀爬红军雕塑照相的李文春被国家旅游局列入为期10年的“全国游客不文明行为记录”。凡此种种，不胜枚举，让人大跌眼镜。我们要做一个堂堂正正的人，首先要做一个有礼貌的谦谦君子。文明与否是素质高低的重要表现。拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

南开大学校长曾在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”文明礼仪关乎生活的方方面面，体现在人的举手投足之中。作为当代青年，我们务必明白自己的仪表必须符合自己的身份，必須符合社会道德的规范，落落大方；不参与低俗甚或低级的活动，自觉与封建迷信划清界限，用科学武装头脑，树立积极健康的人生观；在公众场合规范自己的言行，不说有悖道德的话，不做有伤风化的事，内强素质，外树形象，树立文明高雅的新风尚。

陕西小伙王光伟的悲剧向我们敲响了警钟：文明礼仪是做人的起码修养，是道德规范的基本要求，更是安全和谐的根本保障。没有了文明礼仪这个基本的道德底线，真的可能国将不国了，这并非耸人听闻。

构建和谐社会，实现伟大复兴的中国梦，必须让文明礼仪伴我一路同行。

【专家点评】文章开门见山提出论点，干净利落，审题精准，扣题严密。紧接着由试题材料生发开去，联想列举生活中种种伤风败俗的不文明现象，令人深思，催人警醒，其危害性不言而喻。在此基础上，进一步论述怎样“内强素质，外树形象，树立文明高雅的新风尚”。最后收束全文，首尾呼应，结构完整，无懈可击。素材丰富，内容充实。在表达上，引言论证增强了力度，排比句的运用增添了文采，正反论证增加了可信度。

篇4：文明礼仪伴我行班会主持稿

尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！

首先，请大家闭上眼自由发挥一下，想想我们的世界少了点什么？大家可以随便说（5到6位同学发言）

恩，我听到有不少同学说到了文明礼仪，是的，今天我们的班会就来谈一谈文明礼仪。那么，文明究竟是什么呢？每每听到的中华文明又到底意味着什么呢？其实，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。因此，我们必须重视文明，重视礼仪。但是，如何让自己成为一个文明人呢？首先，就让我们来寻找身边不文明的现象。让我们来看一看这些可怕的陋习吧！墙上的乱涂乱画，公共场合的不雅行为，随地吐痰，乱扔垃圾、、、多么令人作呕的现象呐！改变这一切！

让我们听听胡卿同学对大家提出的小建议吧！这些都是简单的举手之劳，却在这举手投足之间体现出同学们的文明修养。与此同时，让我们听听大家对自己曾经做过的不文明行为有什么看法吧！（每组一人，发言）

在这些真诚的忏悔下，我们一起来听听杨磊同学的演讲吧！

多么精彩的演讲啊，你是否已经开始懊悔，开始改变？

其实，外在的素质更要靠内心的修养来塑造，我这里有一个真实的故事，希望能给大家更多的启迪。

老太太摔倒到底要不要扶呢？天津市车主许云鹤因搀扶违章爬马路护栏摔倒的王老太，被天津市红桥区人民法院判赔10万元。看，这是法院的判决书。判决书上明明白白的写着“无法确认被告车辆与原告发生接触也无法排除被告车辆与原告发生接触。”但是，在什么都不能确定的情况下，法院又下了这样一个结论：“车主许云鹤发现王老太时只有4、5米，在此短距离内作为行人的王老太突然发现车辆向其驶来，必然会发生惊慌错乱，其倒地定然会受到驶来车辆的影响。”因此，法院直接无视原、被告之间是否发生身体接触，换句话说，法院无法证明你有罪，所以对你实施了枪刑。这件事的发生，让人们对于摔倒的老太太有了畏惧之心。

同学们，你们呢？若是你们在路上遇到了摔倒的老太太会怎么办呢？（任意请同学发言）然而，同时又有多少老人倒地，无人搀扶的悲剧在上演？我们身边总会有那么一些人在说，这又不关我的事，为什么我要引火烧身？是这些人的错吗？不。我说不、当一个社会在路上顺手扶起一位老奶奶都变成了无比艰难的事，那么我们要问的就不仅仅是一个人怎么了，而是整个社会风气究竟怎么了。时代潮流风起云涌，道德风气千回百转，人也只不过是随波逐流的浮萍罢了。其实人们常说：“文明是演进的，人心是向善的。”然而，我却认为：道德如逆水行舟，不进则退。每个人在不同的道德环境下不得不做出满足社会的道德挣扎。可是，你忍心吗？忍心看着每每脱口而出的“礼仪之邦”，绵延千年的尊老爱幼传统，如今却像一件华丽却陈旧不堪的袍子，经不住细看和触摸么？这世间百态，各种险恶，是的，一个人是远远不够的。但是，总要有这勇敢的第一人吧！那么，我愿做这第一个，你们呢？来吧，答应我，答应这社会，做个文明人！一个有道德的文明人，给予社会的是宽容，是友好，而社会也将回报他无限的快乐。他若给世界留下了诗样的哲思，世界必将回报他海般的敬仰。让教育给予我们心灵的盛宴，灵魂的洗礼，给我们一个新的道德方向，为我们展示了人类该有的社会道德责任感，看到拉动社会道德发展的向心力。推开窗，新的一天又开始了，伸出你的手，用爱心温暖他人，请不要吝啬你的社会责任感，绝不要抱着一种“多一事不如少一事”的心态，这以阿伦特的说法也是一种“平庸的恶”。记住，当你生活在这个世界，这个社会就是你的家，如果每个家庭成员都只顾自己，人与人之间只剩下交易这一种沟通方

式，那么这个社会就是失败的，整个人类就是悲哀的。

我们的社会少了点文明，少了点信任，少了点关爱。

同学们，班会课就要结束了，但愿大家能从此改变。不奢求立竿见影，只愿有所改变。最后，请班主任发言，并宣布班会结束！

篇5：文明礼仪伴我行主持稿

自古以来，我们伟大的祖国就被称为 “礼仪之邦”。礼貌待人是中华民族的传统美德。

一声亲切的问好

一个标准的队礼

文明礼让的举动

高尚精神的体现

文明礼貌更是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

作为二十一世纪的四好少年，我们应该讲文明，懂礼貌，做文明的先锋，做时代的主人。

下面宣布“文明礼仪—从我做起”主题升旗仪式现在开始，请全体肃立

第一项：出旗

第二项，升国旗、唱国歌，全体少先队员行队礼，其他人员行注目礼

第三项：请大家举起右手跟我呼号：我是中国人，我爱我的祖国，我们要继承革命先列的遗志，勤奋学习，快乐生活，全面发展，准备着为共产主义事业而奋斗（时刻准备着）宣誓人（冯幸子）

文明礼貌是歌，一首焕发向上的歌；

文明礼貌是诗，一首没有结尾的诗；

文明礼貌是泉，一股清澈透亮的泉；

懂得文明礼貌，是你生活中的亮点；

学会文明礼貌，说明你正走向成熟。

接下来请欣赏刘世欣同学带来的演讲《文明礼仪伴我行》

同学们，如果文明礼貌已经在你心中成长，那么要用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！

篇6：文明礼仪伴我行主持稿

甲：身边人讲述身边事，身边事教育身边人，各位老师、各位同学们大家好，欢迎走进三年一班道德讲堂，我是这期道德讲堂的主持人__________

乙：我是________。今天我们道德讲堂的主题是文明礼仪伴我行，共有六个环节：文明用语大家谈、文明礼仪我知晓、“瓶口逃生”小实验、诵一段经典、写出你心中的不文明、做一个承诺。

齐：那么我们就开始今天的道德之旅吧

甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化

乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德

甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明

乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世

甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称

甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是

齐：做一个文明、勤学的好少年

一：文明用语大家谈

甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯，甲：文明人要有良好的语言。

乙：在日常生活中，处处都存在礼貌用语。大家能说说看你所了解到的文明用语有哪些？ 甲：有请_________来说

A：我知道的“见面语”有 “早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”

甲：谢谢，请坐

乙：请_________来说

B：我知道“感谢语”有 “谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”

乙：谢谢，请坐

甲：请___________来说

C：我知道“致歉语”，致歉就是道歉的意思。打扰对方或向对方道歉的说法有 “对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”

在接受对方致谢或者道歉时，我们可以说 “别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”

甲：谢谢，请坐

乙：请____________来说

D：我们与人告别时可以用 “再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来” 乙：谢谢，请坐

甲：在我们中间，也有一些语言不是那么文明，这些语言就不能用。比如“喂”、“不知道”、“ 笨蛋”、“你不懂”、“你要死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”

二：文明礼仪我知晓

乙：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。

甲：语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度。

乙：我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”，让文明之花处处开放。

甲：在实际生活中怎样做一个讲文明、守礼仪的孩子呢？我们设置了几种情景，下面请___________来为我们示范。掌声有请

甲：每星期都要升国旗，升国旗我们要做到哪些礼仪？

A：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼或队礼，唱国歌声音要响亮（动作示范）

甲：是啊，我们要尊重国旗，要知道国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。

甲：如果课间，你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你怎么办？

A：首先说“对不起”，然后帮他捡起来。

甲：有问题向老师请教怎么说？

A：老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我讲一讲？

甲：谢谢，__________同学

乙：有同学在学校表现还可以，但在家里就有些不好的行为了，我们在家里应怎么做，由___________为大家示范

乙：上学出门或放学回家我们对爸爸或妈妈说什么？

B：爸爸（妈妈）我上学去了，再见；爸爸（妈妈），我放学回来了。）

乙：如果家里来了客人，怎么做？

B：先请座，端上茶水，用双手递给客人

乙：来的客人与爸爸在谈话，他带了一个小客人，你怎么做？

B：大人交谈，小孩不插嘴，我陪小客人。

乙：谢谢，___________同学

甲：我们是小学生了，应学会与人交往了，那么在社交礼仪中我们应注意哪些方面呢？请___________为大家示范

甲：如果你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？

C：老师好，我是________我没有记清今天的家庭作业，您能告诉我吗？

甲：如果是老师的家里人接的电话，你怎么说？

C：请麻烦您帮我找一下老师，好吗？

甲：如果你在家里，来了电话，你去接，你怎么说？

C：您好！请问您找谁？

甲：如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

C：首先向警察叔叔问好，然后说明情况，自己叫什么，爸爸妈妈叫什么，联系方式或电话号码是多少

甲：谢谢，___________同学

三、“瓶口逃生”小实验

甲：下面我们轻松一会儿，我们一起做一个“瓶口逃生”的实验吧。

乙：我来介绍一下游戏规则：

有一个玻璃瓶，瓶肚很大，瓶口很小。三个刚能独立通过瓶口的球正在瓶底，球上各系一根

绳，像青藤一样从瓶口爬出来。这三个球代表你们，这瓶口代表一口干井。这时你们正在井里玩。突然，干井冒出水来，水长得很快，你们必须逃命。只有五秒钟的时间，到时谁没逃出来，意味着死亡。

甲：请______________________________（学生游戏）

其他同学帮忙倒数计时，5、4、3、2、1

甲：谢谢这几位同学，下面我们再请几位同学来玩。（学生游戏）

乙：请___________________________________

一起倒数计时，5、4、3、2、1

甲：谢谢这几位同学

乙：为什么会出现这样两种结果，这个游戏告诉我们，“谦让、无私、忘我”等优秀的品质，不仅是中华民族的美德，也是智慧的体现，只有“我为人人”才能“人人为我”，正所谓“赠人玫瑰手留余香”。

甲：这个游戏还告诉我们：做任何事都要遵守纪律、遵守规则，才能更快更好的把事情做好。遵纪守法，也是做一个有道德的人的基本要求。这就要求我们进出教室、上下楼梯、排队的时候，一定要遵守纪律，同学们在以后的校园生活中一定要谨记呀！

四、诵一段经典

甲：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

乙：毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。

甲：今天我们来诵读两句诗。

甲：礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》

意思是：礼节重在相互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互济。乙：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》

意思是：不要以为是件较小的坏事就去做，不要以为是件较小的善事就不去做。这句话讲的是做人的道理，善，即使是小善也必须要做；恶，即使是小恶也不能去做。

甲：请大家一起诵读诗句

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》

五、写出你心中的不文明

甲：我们通过活动，知道了许多违反道德的事情。现在请同学们拿出纸和笔，在纸上写下你们曾经的不文明行为，给大家两分钟的时间，写好了请放在桌上。

乙：好的，大部分同学已经写好了，有没有哪位同学自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己。

（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

乙：谢谢你敢于承认自己的错误，请坐。

甲：现在请最后一桌的同学把纸收上来放在讲台上。（同学收集纸条）现在你们差不多把不道德行为或现象都“放在我这里”了，等一会儿我要把“放在我这里”的不道德行为“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不道德的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。乙：现在我们一起鼓掌庆祝一下这极具象征意义的时刻，因为我们把曾经的不道德行为“装在垃圾袋里扔掉”，从现在开始我们要做一个文明人。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

六、倡议书

甲：乐队有了指挥声音才会优美，乙：生活有了规律才会安全来回

齐：我们要语言美，行为美，心灵美才算真的美。

甲：让我们严格起来向大家呼吁做个文明人吧！

乙：下面请全体起立宣读倡议书。

一个古老的东方国度，她以辉煌灿烂的五千年文明史屹立于世界民族之林。从四大发明到神七飞天，我听到了祖国前进的脚步；从奥运会到世博会，我看到了祖国的崛起！面对鲜艳的五星红旗，聆听庄严的《义勇军进行曲》：我自豪，我是中国人！一座魅力的东方古城，以 2500年的历史令世界惊叹；她用古典园林的精巧和双面刺绣的绝活，展现了天堂的神韵。我骄傲，我是中国人！

为了传承中华文明，为了人间天堂的美丽，我愿做文明小主人，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

我庄严承诺：

1、“您好！谢谢！对不起！请！再见！”将是我的文明用语。

2、孝敬父母，尊敬师长，团结同学，努力回报社会。

3、在公众场合，不大声喧哗，不说脏话粗话，不嬉闹。

4、自觉遵守交通规则，不闯红灯，过马路走人行横道，不在马路上戏闹玩

耍；文明乘车，不争抢座位，主动给需要的人让座。

5、坚持绿色上网，不进入营业性网吧，不进入不健康网站。

6、爱护公共设施，保护周围环境，珍惜水电资源。

我深信：我们的祖国一定会更加美好！我们的未来一定会更加美好！

乙：请坐，承诺人签名，请大家写上自己的名字。

甲：你给别人一个微笑，别人还你一个春天；

乙：你给别人一份温暖，别人送你快乐无限。

甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；

乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

甲：文明让人举止文雅

乙：礼仪让人风度翩翩

篇7：《文明礼仪伴我行》主题班会会案

关键词：文明礼仪主题班会

【中图分类号】G715.1

一.教育背景分析

（一）班会内容分析：

文明礼仪存在于我们生活的每时每处，小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪、社交礼仪、大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪，文明礼仪可以说无时不在，无处不在。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让当代中学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。

（二）学情分析：

中学生虽然从小在学校接受的是正面教育，有一种辨别是非的能力，但是家庭和社会不良风气的影响，不文明，不礼貌，不道德的现象屡有发生。目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，文明礼仪的养成教育反而被淡化甚至放弃。

“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。加强文明行为养成教育既是弘扬传统美德的需要，也是中学生身心发展的必然。 提高青少年文明素养，已成为学校德育的当务之急。

二、教育目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

三、教育的重点与难点

1、教育重点：

（1）挖掘和例举校园不文明行为，以人为镜，反思自己，纠正改进。

（2）正确认识和践行文明礼仪，修身养性，成为讲文明，有素质的中学生。

2、教育难点：

（1）提高认识问题和分析问题的能力，将其内化为良好的文明行为习惯。

（2）知晓礼仪，提高自身修养，改善人际交往，与人和谐共处。

四、教学设计理念：

以“文明礼仪伴我行”为主题。以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，自编自演，寓教于乐。加强对学生的文明礼貌传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

五、教育方法与形式

（1）运用列举法和观察法，达成对不文明行为的自我发现与自我反思

（2）采用相声，小品，三句半，快板书，演讲等多种艺术表演形式，自编自演，寓教于乐。

（3）全员参与，利用角色体验和情感体验来提升自我意识的形成。

六、活动准备

（1）成立策划组和主持人组，完成对本次教育活动的设计与布置。

（2）收集并整理与本主题有关的素材，撰写和编排本活动的流程与串词。

（3）征集与本主题有关的表演形式，全员参与，自编自演。

七、教育过程设计

第一环节：活动导入。

（1）视频《中华礼仪赞》（30秒）

（2）主持人致引导词，宣布主题班会开始。

第二环节：校园不文明行为

（1）文明在心口难开

女主持人：日常生活中，我们往往会碰到一些不文明的行为。

男主持人：礼仪是律人敬己的一种规范手段。记得一位名人曾说过“德行的实现是由行为

构成的。”如果行为跟不上，那么一切的话只能成为空谈。

女主持人：可遇到一些不文明习惯时，那些想要劝解的话往往因尴尬而说不出口。

男主持人：下面，让我们一起来回顾那些校园中的不文明景象，有请王磊，王英辉表演相声《文明在心口难开》

相声表演：《文明在心口难开》（王磊，王英辉）…………

（2）校园不文明行为展示

同学列举校园不文明行为

PPT展示中学生不文明行为

视频《戴着“礼貌”出门》

第三环节：六盘校规的那些事

男主持人：高中时代，我们有笑不完的乐事，也有无可奈何的小烦恼，心情忽晴忽阴，却

别有一番美好。

女主持人：有人说学生每天都在重复，可却不自然如此。

男主持人：有人说校规束缚了少年的天性，可规范的却是良好的习惯

女主持人：你是否还在范鼐晨起的艰难？你是否不解校规的无情？学生与校规那些事儿，细

想却也会让人贪恋其中的乐趣，下面请欣赏三句半《六盘的一天》

三句半表演：《六盘的一天》（王健健，田进榜，王莎，李林聪）…………

男主持人：有一个地方我们知道，每个人都在这里成长。

女主持人：就像花匠修剪花木，我们在这里规范成最好的模样。

男主持人：在学习文明礼仪的路上，我们积累了今后为人处世的规则，一定要感谢一些人。

女主持人：下面，有请562宿舍带来小品《校园文明风波》

小品表演：《校园文明风波》（马诚，王志山）…………

第四环节：校园礼仪知识竞答

第五环节：校园礼仪之花盛开

女主持人：在校园里，我们是新时代文明礼仪的代言人

男主持人：在历史中，我们是中华五千年美誉“礼仪之邦”的传承人

女主持人：礼仪是风，看不见却可以带来情感沉淀

男主持人：礼仪是花，开在校园中的每一个角落。下面請欣赏诗朗诵《文明少年》endprint

诗朗诵表演：《文明少年》（何佳佳、马婷婷、王凤）…………

男主持人：礼仪，是一种习惯。没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋，他比最高的智慧，比一切学识都重要。

女主持人：礼仪就像气垫，里面什么也没有，却能奇妙的减少颠簸。礼仪完全不用花钱，却比什么都值钱。

男主持人：那么，礼仪到底是什么？请欣赏快板书《文明礼仪伴我行》

快板书表演：《文明礼仪伴我行》（魏东，马小俊，马丽娟，尚存静）…………

主持人：我常常在想，“八荣八耻”的根本是什么？当一个人以“八荣八耻”为镜子的时

候，就明白自己更多些；当一个人终身以“八荣八耻”为镜子的时候，他就能与

世界上最伟大的人们比肩齐高。

主持人：下面有请我们一起来朗诵“八荣八耻”

第六环节：美丽校园的美好明天

男主持人：礼，经国家，定社稷，序人民，利后嗣

女主持人：礼，天之经，地之义也，民之行也

男主持人：礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也

女主持人：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡也

男主持人：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁

女主持人：我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园！六盘的明天更美好！

男主持人：让我们齐声高歌《明天更美好》

全班大合唱歌曲《明天更美好》…………

合：高一（4）班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！

八、活动反思

本次主题班会是比较成功的，主要表现为：

（一）此次主题班会共分成六个环节，每个环节环环相扣，相辅相成。

第一环节：活动导入。用国学视频做引子，主持人致引导词，宣布主题班会开始。既有视频的视觉冲击，又有主持人的激情朗诵，营造积极的教育氛围。

第二环节：校园的不文明行为。首先采用诙谐有趣，发人深思的相声来表现在校园中遭遇不文明行为时的尴尬，文明在心口难开。然后利用语言列举，PPT展示和视频展示来认识中学生的不文明行为。既有同学的互动交流，又有视觉观看的反思，丰富了教育的情境与方法。

第三环节：六盘校规的那些事。作为六盘学子，我们每一天生活在校园里，从睁眼起床到闭眼晚休，文明与不文明，管理与被管理随处可见，随时发生。用三句半和小品两种表演形式活灵活现的展示了六盘学子校园生活中的文明与不文明的冲击。生活的真实反映，个性的真实表现，亲切生动，真切再现，没有华丽的语言，却有最深的教育。

第四环节：校园礼仪知识竞答。以生活中常见的六个文明礼仪问答掌握基本礼仪知识。让文明礼仪的种子在同学的精神世界发芽，开花和结果，让文明之花撒播在校园生活中。

第五环节：校园礼仪之花盛开。在校园里，在生活中，每个同学都是文明礼仪的宣传

者、实践者、示范者，我们每天都要在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。

文明礼仪之美发自内心，文明礼仪之美来自修养。我们用诗歌来赞美和歌唱无数个文明少年。

我们用快板书来传扬和传递文明礼仪，让文明礼仪陪伴在我们身边，让文明礼仪常驻我们的

心间。让八荣八耻的真谛在我们的心底开放，让八荣八耻的正气激荡在我们的灵魂深处。

第六环节：美丽校园的美好明天。文明礼仪从你我做起，从小事做起，从身边做起，

使六盤校园成为同学们快乐生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮。让我们携手共创美好的

和谐校园，六盘的明天一定会更美好！

（二）紧扣主题，采用多种艺术表现形式来反映文明与不文明的人与事。同学表演到位，

教育效果有效。在短短40分钟，同学表演了相声、小品、三句半、快板书、诗朗诵五种才

艺，自然合理，真切生动。再加上五个同学互动环节，让整个主题班会脱离了才艺表演会。

五种才艺源于生活，紧扣主题，交叉表演，水到渠成。

（三）五个互动环节，既调动了同学的参与意识，又活跃了班会课的气氛。既丰富了教

育的内容，又达成了教育的效果。五个互动环节包括列举校园中的不文明；列举文明礼仪的

谚语；文明礼仪知识竞答；“八荣八耻”的诵读；《明天更美好》歌曲的齐唱。从不文明行为

到文明谚语到礼仪知识竞答，再到社会主义荣辱观，立足校园，展望未来，校园礼仪之花盛

开，和谐六盘的明天更美好！环环相扣，层层深入，从表象感知到理性认知，从身边事身边

人到自己思自己做，将文明礼仪的意义从个人到校园上升到社会到国家，使本节主题班会的

意义与效果达到高潮。

（四）四位主持人的演说铿锵有力，交叉搭配的出场效果，新鲜有趣。

（五）本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向

上，努力拼搏的良好班级精神风貌，既完成了班会课的教育内容，达到了教育效果，又展示

了同学们的多才多艺，阳光自信。

本次主题班会也存在不足的方面：

1、没有班主任的参与互动，使得教育的层面和效果打了折扣。 2、每个才艺表演后，可

以设置同学的讨论挖掘出隐含的不文明行为，以达到预设教育的效果。3、缺少同学的自由

篇8：朗诵稿《文明礼仪伴我行》

甲：礼仪是歌，甲：阳光里，我们装扮心中的春天。一首焕发向上的歌；

乙：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

乙：礼仪是诗，一首没有结尾的诗；

甲：送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。文明礼仪伴我行

甲：礼仪是泉，一股清澈透亮的泉；

乙：遵守礼仪，是你生活中的亮点；

学会礼仪，说明你正走向成熟。

甲：如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！

乙：中国礼仪代代传

孔融让梨敬父母

甲：黄香暖被教育人

中国礼仪不能忘

乙：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花尽情绽放在你我的心中。

甲：礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

合：我们是新世纪的青年，乙：带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

甲： 送给别人一份谦让，别人给你敬重万

千。

乙：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

告诉祖国，告诉社会，文明礼仪伴我长大。

甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。

告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

乙：做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；

甲：做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。

合：文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

篇9：文明礼仪伴我行主持词

主持人：

女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女：我是主持人—— 男：我是主持人——

女：在这秋高气爽的季节里，我们迎来了“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。

男：请全体起立，奏国歌！女：请坐！

男：中国自古以来就是礼仪之邦，女：文明礼貌是中华民族的优良传统，男：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。女：悠久的历史给我们带来了博大精神的文化遗产。男：文明，让人举止文雅 女：礼仪，让人风度翩翩。

男：文明是风，它可以吹拂每一位同学的心； 女：礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。男：微笑是我们的语言，文明是我们的信念 女：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！合：安边镇学区 “文明礼仪伴我行”演讲比赛现在开始。男：请邹校长致辞。

女：让我们以热烈的掌声感谢邹校长的讲话。男：本次演讲比赛的评委有：

女：让我们以最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。男：本次演讲比赛的规则是: 女：评分标准：

男：按照抽签的先后顺序正式进行比赛，女：同学们，让我们用掌声预祝所有的参赛选手都能取得满意的成绩。男：作为新一代的少年儿童，女：我们更不能忘记传统，女：应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，男：有请1号参赛选手：王巧红演讲《做一个文明之人》，2号参赛选手杨浩宇准备。

女：让文明之花常开心中，把礼仪之美到处传播!男：让文明礼仪洒遍校园，请2号参赛选手杨浩宇为大家带来的《文明礼仪在校园》。

女：3号参赛选手，邹芳芳准备。男：文明让人举止文雅，女：礼仪让人风度翩翩，男：有请3号参赛选手邹芳芳，为我们演讲《文明礼仪伴我行》 女：4号参赛小选手曹紫帆准备。

男：是啊！文明之花常开心中，礼仪之美永伴长随。

女：哎，你看咱俩只顾着说了，看看我们可爱的小学妹紫帆等不及了，让我们欢迎她为大家演讲《校园文明礼仪歌》。男：5号选手石佳颖准备。

女：同学们，刚才曹紫帆小朋友为大家带来的这首《校园文明礼仪歌》好不好听？

男：那么，下面更有好听的，让我用掌声请出5号参赛选手石佳颖 女：她演讲的题目是《做一个讲文明懂礼仪的文明小学生》。6号选手滕艳丽准备。

男：相信大家听完6号选手的演讲后都会成为一个文明的小学生。女：那么接下来让我们看看7号参赛选手又会为我们带来什么收获呢？

男：有请7号选手张宇翔。8号选手孟浩洋准备。

女：同学们，有了文明的陪伴，我们脚下的路才会走得更稳。更远„„ 男：掌声有请8号参赛选手孟浩洋为大家演讲《文明礼仪伴我行》。女：9号选手王中阳准备。

男：金秋十月，阳光灿烂，硕果累累，在我们校园内外到处弥漫着文明礼仪的芳香，女：有请王中阳为大家演讲，10号选手袁依欣准备。男：文明是一种行为，女：文明是一种意识，男：只有人人讲文明，女：才能让文明之花开得更芳香，才能使我们的校园更美好。男：请欣赏10号参赛选手为大家演讲《校园美》。女：11号选手李欣悦准备。男：文明、礼仪、好习惯

女：文明礼仪之歌时刻与我来作伴，有请11号参赛选手为大家演讲《文明礼仪之歌》。男：12号孙淋瑜准备。

女：文明礼仪之歌让人回味无穷，文明礼仪是我们生活、学习的根基，男：是我们健康成长的臂膀，掌声有请12号参赛选手孙淋瑜为大家演讲《文明礼仪从我做起》，13号选手包新桐准备。

女：是啊！人人都讲文明，人人都懂礼仪，我们的祖国才会更加美好！男：古人曾说：“不学礼，无以立。我国自古对文明礼仪教育特别重视。

女：有许多经典篇章早已家喻户晓，请欣赏13号参赛选手包新桐为大家演讲《文明礼仪伴我们行》。男：14号选手邹钥准备。

女：文明礼仪伴随着我们飞的更高，飞得更远„„ 男：你瞧，那边来了一位文明宣传员呢！

女：我问她：什么是文明？她告诉我：文明其实很简单。男：请欣赏邹钥为我们演讲《文明其实很简单》。

女：哎呀!听完大家的演讲，你有什么话想说呢？ 男：我想说：文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，女：我也想说：礼仪是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。男：请曹主任宣布比赛结果。

女：让我们以最热烈的掌声请出今天的获奖选手，请校领导为获奖选手颁奖。

男：让我们再次把掌声送给他们。

女：此时此刻，我还想对其他没有获奖的参赛选手说：“你们也是最棒的！只要继续努力，下次站在这儿的肯定非你莫属了！” 男：嗯！我们也是这样认为的。你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

女：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。男：让文明的气息洋溢在学校的每个角落 女：让我们的素质及文明展现在一言一行中 男：让文明在校园里播种

女：让友爱在礼仪中绽放

篇10：文明礼仪伴我行主持稿

却为曾为之自豪的家园

和被称为“天之骄子”的学子

而蒙羞

他们朝气蓬勃

他们意气风发

他们前程似锦

他们

他们有着人们所给予的许多天使般美好的赞誉

他们曾是我心中的骄傲

是他们，充实了校园的生活

是他们，美化了校园的环境

是他们，谱写了校园的新曲

又是他们，推动着社会文明的进步

也同样是他们

留下了令人赧颜的“事迹”

是谁，在草地上“闲情信步”

是谁，在墙壁上妙笔生“花”

是谁，在桌椅上“愤笔疾书”

又是谁，在考试时“眉飞色舞”

是他们，是他们

我为之自豪的“天之骄子”们

即使，我宁愿相信这只是他们的一时疏忽

即使，我宁愿相信这些人只是他们中的极少一部分

然而，人们还是会说

是他们，那些“天之骄子”

在破坏着校园的文明

在侵蚀着校园的美丽

我叹息，我流泪

我想以啼血的声音和滴血的嘴唇呐喊

请珍视自己的行为

请珍爱自己的灵魂

莫让圣洁的校园

沾染世俗的尘埃

莫让校园的文明

因你而流泪哭泣

文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿：文明是一朵花

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子;

阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来，告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路;

做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。

文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花。

文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿：文明礼貌

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。

学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。

坐立走，要端庄，举止文明有修养。

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿：文明礼仪

追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。

让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。

把自己变成文明树，去体验文明的欢乐；

把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。

走进礼仪之窗，沐浴文明礼仪。

等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：

什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律……

人人从我做起来