基层三会一课会议记录

2024-04-20

基层三会一课会议记录（精选6篇）

篇1：基层三会一课会议记录

“三会一课”会议记录模板

一、党员大会会议记录（模板）

时

间：××××年××月××日地

点：××会议室

出席人：×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××（共50人）

缺席人：×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××（共15人）

会议主要内容：

一、讨论支委会工作报告；

二、学习中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定。

三、讨论通过预备党员×××、×××的转正。

×××（主持人、书记）：今天，我们召开支部全体党员大会，有×××人出席，人数超过应到会党员的半数，会议有效。今天，我们还邀请×××、×××等几位同志参加，大家向他们表示热烈欢迎。

今天会议的主题是讨论通过去年支部的工作报告、学习中共

中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定和讨论×××、×××同志的转正。下面由我来向大会做支部工作报告。（报告完毕）请与会同志酝酿，充分发表意见。

×××：…… ×××：……

（详细记录每位同志的发言）

×××（主持人）：刚才，同志们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们会认真加以考虑，不断改进工作。接下来我们学习中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定。为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，把全党全国各族人民的思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到党的十九大确定的各项任务上来，作出如下决定。

……（详细记录学习过程和每位同志的发言）

×××（主持人）：下面，我们讨论预备党员×××、×××的转正。×××：…… ×××：…… ……

主持人：×××（签名）记录人：×××（签名）

注意：每次“三会一课”记录，原则上“会议主要内容”部分必须2整页以上。

二、支委会会议记录（模板）

时间：××××年××月××日地点：××会议室

出席人：×××、×××、×××、×××、×××（共5人）缺席人：×××、×××（共2人）

会议主要内容：

一、研究党费收缴情况；

二、研究自来水改造工作。

一、研究党费收缴情况

×××（主持人、书记）：首先说一下党费的收缴情况，党章明确规定，申请入党同志都要按期交纳党费。据我了解，我们党员没有一个不缴纳党费的，就是时间是有前有后，有个别党员甚至两个季度交一次，这与我们的工作也有一定原因。

×××：去年有个别党员对党费的交纳不是很及时，甚至有个别党员让别人代缴，我建议今后对这样的党员进行个别教育，让他们提高认识，党员就要按党员的最高标准严格要求自己。思想上、行动上都要体现我是一名共产党员，不能混同于一般老百姓。建议组织上一次党课，把这些问题摆在桌面上，每个党员都要提高认识。

×××：×××的建议很好，有个别党员的思想就有些滑坡。我们通过学习引导，使这些同志重新振作起来，从思想上、行动上

赶上去。

×××：对于党费收缴问题，不在于这两毛钱，关键是一个人思想态度和党性原则问题，下步要严格党费收缴制度。

二、研究自来水改造工作

×××：这次自来水改造牵扯面广，直接关系着村民的利益。所以我们要拿出专人负责，一定要高标准、严要求，涉及到村民利益的地方，要酌情处理。向村民做细的思想工作，要求他们顾全大局，着眼于村民的利益，一定不要与村民发生矛盾，损坏的财产我们要及时赔偿。

×××：这次自来水改造最大的难点就是×××，我们应该提前找×××解释清楚，我相信，×××同志会理解的，因为他是一名共产党员，并且思想觉悟还算比较高。

×××：无论是党费的收缴还是自来水的改造问题，同志们讲的都很切合实际，我相信，只要大家齐心协力，什么工作都能做好。

大家看看还有什么意见，如果没有意见就这么办。

主持者：×××（签名）记录者：×××（签名）

注意：每次“三会一课”记录，原则上“会议主要内容”部分必须2整页以上。

三、党小组会会议记录（模板）

时间：××××年××月××日地点：××会议室

出席人：×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××（共35人）

缺席人：×××、×××、×××、×××、×××（共5人）会议主要内容：

组织动员开展党员主题生活的相关活动要求；分析检查自身存在的不足，提出合理化建议和意见，互相监督，共同进步。

一、×××（党小组长）传达相关会议精神

1．强调认真开展“党员主题生活”的重要性。

2．指出存在的突出问题和原因，主要方面：一是理论学习还不够；二是党员模范带头作用发挥还不够；三是工作效率不高，工作作风需要加强。

3．采取措施：一是加强学习；二是完善工作机制；三是开展工作作风纪律整顿；四是继续广泛征求意见。

4．下一步目标：大张旗鼓地宣传开展党员主题生活活动，动员全体党员同志积极投入到“开展党员主题生活”的活动中来。

二、各位小组成员发言

1.×××：经过广泛征求意见，深刻剖析，我认为问题主要表

现在：学习意识淡化、工作思路有限。主要原因是宗旨观念淡化，放松理论学习和思想改造、安于现状的畏难情绪，带来工作责任的弱化。随着主题活动的不断深入，我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识，树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界，开拓创新，大胆实践和探索。

2.×××：对照党员的八条义务，我发现自己学习比较被动，对于党内一些不良倾向，我见怪不怪，甚至偶尔学之、跟之。通过学习我明确了今后努力的方向。

3.×××：……。

三、×××（党小组长）总结

今天的专题组织会议开得很好，很成功。大家广开言路，畅所欲言，体现了民主氛围，找出了问题，剖析了根源，解决了问题，增进了团结，明确了努力方向和具体措施，促进了工作，达到了本次会议预期的目的。各位党员也认真诚恳地交流了思想，这对于我们今后精诚团结，更好地工作打下了良好的基础。

主持人：×××（签名）记录人：×××（签名）

注意：每次“三会一课”记录，原则上“会议主要内容”部分必须2整页以上。

四、党课记录（模板）

时间：××××年××月××日地点：××会议室主讲人：×××

缺席人：×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××（共15人）

党课主题：践行“两学一做”，争做“四个合格”党员

×××：同志们，根据上级党组织的安排，“七一”前后，各级党组织书记要在所在支部，为全体党员上一次“两学一做”学习教育专题党课。今天×××党课的题目是《践行“两学一做”，争做“四个合格”党员》。下面请×××给我们上党课！

×××：总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示，强调广大党员要做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。这是党中央第一次明确提出“做”的要求。我们要按照“四讲四有”的标准，把“四个合格”作为党员合格的标配，争当带领广大群众脱贫致富，发展各项事业的领路人。

一、政治合格是合格党员的根本要求。毛主席曾说，不讲政治，就等于没有灵魂。在总书记一系列重要讲话中，政治问题始终是根本性的大问题，政治上的要求始终摆在首要位置，我们每一名党员都要政治把握政治方向，坚定站稳政治立场，筑牢“初心”，更要自觉地深入学习总书记系列重要讲话。

二、执行纪律合格是合格党员的基本底线。党章规定：“党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。”现阶段最直接的要求就是严格遵守党章党规，认真坚持“三会一课”制度，积极参加组织生活，在组织生活会上开展批评和自我批评，通过“红红脸、出出汗”，增强自身的党员意识和党性观念。

三、品德合格是合格党员的关键导向。一是要有良好的家风，注意教育好子女，把孝老爱亲、家庭和睦的观念融入生活。二是要注意个人言行举止，时刻牢记自己的党员身份，不侵犯集体的利益，不做影响团结的事，不做有违社会道德的事。三是要积极宣传移风易俗的政策，大力提倡勤俭节约的“红白事”办事理念，引导文明村风形成。

×××：刚才，×××以《践行“两学一做”，争做“四个合格”党员》为主题，为大家上了一堂意义深刻的党课。会后，党课讲稿还要印发给各位党员，大家一定要按照×××的要求，认真学习领会，抓好贯彻落实。

主持人：×××（签名）记录人：×××（签名）

注意：每次“三会一课”记录，原则上“会议主要内容”部分必须2整页以上。

篇2：基层三会一课会议记录

日期：2012-12-02 11:08:59.0浏览次数:490 次

三会一课会议记录（参考模板）

A、党支部会议记录

时间： 12月1日

地点：

出席人：.....（共47人）

缺席人： xxx（生病请假）（共1人）

主持人： xxx

记录人： xxx

主要内容：

1、讨论如何进一步优化村内环境。

2、传达镇党委政府春节安全工作会议精神，进一步强调社会平安稳定工作。

3、初步制定2011年工作计划，定于党员大会进行讨论。B、党员大会记录

时间： 12月1日

地点：

出席人：.....（共47人）

缺席人： xxx（生病请假）（共1人）

主持人： xxx

记录人： xxx

主要内容：纪念“七一”建党90周年座谈会

一、广大党员重温入党誓词。

二、党员展开讨论，回顾中国共产党成长历程，广大党员干部对中国共产党走过的坎坎坷坷的道路由衷感慨，对未来充满希望。同时，也指出成果开之不易，要格外珍惜。党员纷纷表示，在今后的工作生活中，会积极发挥党员先锋模范作用，全力支持上级党委政府和村两委工作。

三、党员向党支部交纳党费。

C、党课记录

时间： 12月1日

地点：

出席人：.....（共47人）

缺席人： xxx（生病请假）（共1人）

主持人： xxx

记录人： xxx

主要内容：

一、支部书记主持会议，结合共产党员先锋模范作用如何在现实中发挥，请党员谈感想。

二、施雪平：对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，作为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民作想、从大局作眼。

三、王定云：作为积极向党靠拢的先进分子，就应该从小事做起，从身边做起。按照党章的要求来约束自己的思想和行为，开始是比较困难，加以时日，坚持不懈，必定受益良多。

四、姚亮：这次学习对于我来讲是一次灵魂的洗礼，现在我认识到入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评和自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，学到如何做人，如何做一名党员，让自己慢慢的成熟，在实践行动中实践我所知道的和我要知道的，并严格要求自己的一言一行，争取早日加入我们的中国共产党并且成为起优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导我的行动。

D、党小组会议记录

时间： 12月1日

地点：

出席人：.....（共47人）

缺席人： xxx（生病请假）（共1人）

主持人： xxx

记录人： xxx

主要内容：

1.明确党员发展工作程序

2.学习党的十七届六中全会会议精神

发言记录：

xxx：这是我们第一次党小组会议，主要学习讨论两项内容，一是入党的程序，二是学习党的十六届六中全会精神，分别由韩尚杰、王居虹两位同志为大家讲解。下面请韩尚杰同志为大家介绍。

xxx：首先重申和强调发展党员工作是一件很严肃的事情。入党是一个人有关政治信仰的最郑重最严肃的选择，是关系到一个人一生的大事。发展工作中一个细节的错误轻则导致工作重做，重则会影响该批同志的这次能否顺利入党。因此大家一定要端正态度，认真对待。由于有些程序比较复杂，所以再明确下党员发展工作程序。

一是制定发展计划。

二是个人申请。要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，并且经支部书记的审阅。

三、确定入党积极分子。入党申请人经党小组推荐、支委会审查同意后，便确定为入党积极分子。大家注意，一般是在申请后一至三个月进行。

四、入党积极分子的培养、教育和考察。确定为入党积极分子后，党支部会明确１-２名正式党员作为入党介绍人。这一阶段主要是通过各种有效的方式，参加党课培训和党课考试，安排参加党内的有关活动，定期向党组织汇报思想等帮助入党积极分子尽快达到党员标准。入党积极分子经过两个月的学习后，发展为培养对象。培养对象的培养考察时间一般为一年以上。

五、确定发展对象。这是发展党员工作的关键阶段，必须“抓严”。入党积极分子经过一年以上的培养，表现突出并已基本具备党员条件的，可确定为“发展对象”。发展对象的基本条件：

1、正式递交了入党申请书超过一年零两个月；

2、学习成绩良好，达到年级的前50%，一年来专业学习成绩较好或无不及格科目；

3、已参加过学校党课培训并获得结业证书。对于先进性不明显，群众威信不高，学习态度不端正，发展当年（学年）有课程不及格者（无论该学年内重考课程及格与否），受过纪律处分者均不能确定为发展对象。之前，需要所在的团支部推优入党—推荐优秀团员作为党的发展对象。推优入党的同时，还要在班级进行民

主测评，之后由正式党员牵头，组织召开关于拟发展对象的座谈会，征求党内外群众意见。......听了大家的发言和讨论，我认为每个人都有想法、有观点、会引申、内容多元化，奥运会的场面极其宏大，令世界震惊，但是当中国在申请贫困援助的时候却遇到了困难。所以如何看待我们这个制度？我们生活在这个制度下，就应该觉得它是好的。中国目前的国情，不适合各省自治。不完善的地方，我们是可以改的，正是我们该做的。纵使资本主义制度再优越，我们不选择，我们应该坚信社会主义制度是好的。

中国建造航母比美国落后有六十年还要多，差距大是存在的事实，我们不必回避。所以要一分为二的看问题。要有忧患意识看到不足，但是也不要以为认为别国的就是好的，要看到自己国家发展向上的趋势。

篇3：基层三会一课会议记录

关键词：三会一课,基层党支部,问题,研究

一、“三会一课”质量不高的具体表现

1. 组织形式上缺乏创新。

主要表现:部分支部把“三会一课”当做一种形式, 开开会、读读文件、念念报纸, 即不贴合实际又不喜闻乐见, 造成了党员不爱听, 组织者又觉得是累赘。党员形象地称为“一张嘴巴一支烟, 一张报纸念半天”。

2. 内容空洞, 与实际脱节。

主要表现:生搬硬套, 与自身的实际情况脱节, 泛泛而谈, 与基层实际不相符, 党员不爱听, 缺乏解决基层实际问题和难题的对策。

3. 沟通交流机制欠缺。

主要表现:会前征求党员意见少, 会上党员发表意见少, 缺乏思想交流与沟通。在查阅的生产党支部的党员大会记录中, 党支部对提交党员大会讨论、决定的议题, 没有党员发表意见的记录。

4. 党员大会脱离初衷, 实际意义模糊。

不少支部党员大会成了工作安排会、任务布置会、活动动员会。

5.“三重一大”落实不到位。

主要表现:在对“负总责”的理解就是一人决策, 有“一言堂”的现象。

6. 党小组发挥作用不大。

党小组形式化、程式化, 存在的实际意义不大, 形式主义严重。党小组会在组织党员执行党支部决议, 督促党员发挥先锋模范作用上欠缺严重, 对入党积极分子和预备党员的培养教育工作基本有支部完成, 党小组功能弱化。

7. 党课针对性不强, 内容不新颖, 缺乏吸引力。

主要表现在党课教育缺乏针对性、计划性、系统性, 感染力不强, 党员关心的问题观察不够, 党员希望了解的讲解不到位, 空洞的理论讲得多, 缺乏吸引性, 对党员的提高作用不明显。

二、基层党组织在“三会一课”落实中存在问题因素分析

1. 党组织服务职工群众的内容不丰富。

基层党组织开深入群众了解情况、开展群众工作的方式方法单一, 往往被动式管理较多, 缺乏主动去了解和解决问题。

2. 党组织和党员服务的机制还不够完善。

一是健全关心激励机制, 激发党员干事创业热情的机制不够。二是生活上健全关爱帮扶机制, 解决党员干部后顾之忧的机制还不够完善。基层支部对基层不了解实际情况, 基层党员不愿意与组织交流, 导致了上下两张皮, “你说你的, 我干我的”, 不了解基层的实际情况, 成为“三会一课”质量不高的主要诱因。

3. 对基层“三会一课”认识还不够深。

长期的管理式格局影响较深, 导致部分的党员干部及党员缺乏对“服务”理念的认识。

4. 思想认识不到位。

个别党务干部缺乏足够的思想认识, 觉得党建工作是空虚的, 生产工作是实的, “三会一课”是吃力不讨好的事。这些偏见造成了少数支部“三会一课”制度执行不力。

5. 基层政工干部业务能力不强。

个别政工干部组织开展“三会一课”的能力较弱, 自身党务工作业务不精通, 创新能力不强, 旧调畅谈, 复制来复制去, 形式途径不偿新, 影响了“三会一课”的效果, 造成了党员的思想“疲劳”, 缺乏吸引力。

6. 监督检查不到位。

在对支部工作检查中, 仅限于看看台帐、翻翻资料。走过场多, 解决问题少。在查阅支部记录本中不同程度的出现集中“补课”假资料的现象, 有的“三会一课”形同虚设。总支在角色的扮演中应是检查指导支部合理的开展工作, 但是在实际工作中检查监督机制还有很大欠缺。

三、如何发挥基层党支部作用, 提高“三会一课”质量, 有效发挥堡垒作用思考

1. 从基层支部、党员服务理念转型入手, 从机制和制度上提供保障。

一是从群众最欢迎的地方作起。确立群众欢迎的服务标准、服务承诺, 出台可操作性的服务政策、规定和意见, 从机制、制度和作风上保证服务的可行性。二是从群众最关注的问题抓起。三是从群众不满意的地方改起。四是完善服务措施。

2. 在“三会一课”的落实、形式创新上寻求突破。

(1) 强化思想认识, 抓具体责任的落实。努力形成支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面, 形成“网格式”的管理格局, 改变以往灌输式的模式。

(2) 提升基层党务人员的基本素质能力。党支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”质量。要从支部书记、小组长的培养教育入手, 打铁还需自身硬, 只要支部班子素质提高了, 才能带好队伍。一抓管理层的教育。二抓日常工作落实。

(3) 强化监督职能, 完善考核机制, 加大对基层党支部的考核力度。一是对“三会一课”的落实情况, 要定期的形成检查机制, 及时的对检查出的问题进行问责, 督促整改。二是“三会一课”落实情况要形成评价制度, 有多个支部综合性考核, 有党员对支部落实情况进行考核评价。三是强化落实的奖罚机制。

篇4：基层三会一课会议记录

“三会一课”（支部大會、支委会、党小组会、党课）制度是党内政治生活的重要内容和载体之一。认真坚持“三会一课”制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。那么这项制度在农村基层党组织中执行情况如何呢？笔者调查发现存在以下问题。

一、主要问题

1、形式单一不创新。不是一人讲、大家听，就是上边念、下边看。会前征求党员意见少，缺乏思想交流与沟通。让党员积极参与发表意见少。在党课学习上，集中开会多、读报纸文件多、这种形式的党课学习，在信息化高度发达的今天，缺少吸引力，党员感到枯燥无味。党员形象地称为“一张嘴巴，一支烟，一张报纸念半天”。

2、内容单调不实际。“三会一课”内容不同程度地存在着与党员队伍的思想实际结合不紧密，为活动而活动的现象。泛泛而谈的多、面上情况的多、理论说教的多，联系实际少。不少党员反映，有些“三会一课”的内容，对解决基层实际问题帮助不大。

3、党内批评与自我批评不斗硬。“自我批评谈情况，批评别人谈希望”的现象比较普遍。会上说工作多、谈思想少；说成绩多、谈问题少；说自己多、批评别人少，出现了你好、我好、大家好这样一种不正常的“一团和气”景象。

4、支部党员大会的功能异化。支部党员大会一般为三个月召开一次。会议要选定议题，提前通知全体党员，会上党员围绕议题进行民主讨论和表决，要宣布表决结果，形成支部大会决议。其主要功能是带领全体党员提高认识，统一思想，讨论并决定支部重大事项。但不少支部党员大会成了工作安排会，任务布置会，活动动员会，有的还成了务虚会议，成了为开党员大会而开党员大会，没有发挥应有的功能。

5、支委会集体决策的职能弱化。支委会一般每月召开一次，根据需要也可以随时召开，是党支部实行集体领导的主要形式，是发挥党支部战斗堡垒作用的关键。少数党支部书记对“一把手”的理解就是“两人商量，一人决策”，有“一言堂”的现象，大搞“家长制”。

6、党小组会虚化。党小组会一般由党小组长召集，每月召开一至两次，但在农村，党小组会没有正常开展，存在虚无化现象。党小组在组织党员执行党支部决议，督促党员发挥先锋模范作用上做得不够，对入党积极分子和预备党员的培养教育工作做得较少。

7、党课学习淡化。党课必须定期进行，一般情况下，每两个月上一次党课。但在农村，党课普遍质量不高，党课教育缺乏针对性和实效性，感染力不强，部分党课观念落后，知识陈旧，多是念念报纸，读读书，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显。

二、原因解析

1、思想认识不到位。相当一部分党务干部和党员对“三会一课”的具体内容还不清楚，在调查的1500名党员中，对“三会一课”的具体内容知道的有1171名，占78%；了解一些的，有299名，还有30名完全不知道，也就说还有近五分之一的。部分人觉得党建工作是虚的，经济工作是实的，“三会一课”多了，会冲淡发展的主题，“三会一课”是吃力不讨好的事。

2、党务工作者素质不高。有些农村党支部书记是农村工作和做群众工作的好手，但文化程度不高，理论水平和学识不够，组织“三会一课”的能力比较弱；有的支部书记忙于抓经济发展，党建工作“主业”意识不强，少数党务干部对“三会一课”说起来重要、做起来次要、忙起来不要，对“主业”有荒废的现象。

3、上级党组织检查指导不力。上级党组织在工作要求上采取有针对性的措施少。对“三会一课”仅仅提出一般要求，缺乏具体措施。检查支部工作仅限于看看台帐、翻翻资料、听听汇报，解决问题少，实际参与下级党组织活动并现场督查工作的少。

4、客观因素制约较大。在农村，随着行政村合并，党支部覆盖地域范围扩大，服务的群众和党员数量增多，同时，农村外出务工人员常期外出，人员流动增大，流动党员增加，都加大了党支部开展“三会一课”活动的困难。留守的党员多是“老弱病残”人员，实际开展活动也有难度。还有就是村集体经济薄弱，活动场地不足、活动设施匮乏、支部财力薄弱等也制约了“三会一课”质量提升。

三、对策建议

1、落实责任，提高认识。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。要从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识提升“三会一课”质量增强支部凝聚力、吸引力和战斗力的重要性。充分认识到坚持“三会一课”制度，可以使党员经常受到党性教育和党的理论教育，工作中自觉地发挥先锋模范作用。只有落实了相关责任，“三会一课”的质量才有可能得到提升。努力形成党委、支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面。

2、增强素质，严格管理。一要建队伍。着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到支部书记、党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党支部书记和党小组长队伍。二要抓培训。落实支部书记上岗培训制度，通过业务轮训提高支部书记、党小组长素质。三要严管理。要加强日常管理，用制度管人，凭制度管事，逐步实现规范化、制度化管理。

3、完善机制，加强督查。一是根据《党章》及有关规定，结合党支部工作实际，制订“三会一课”工作流程制度。二是建立逐级督查制度，各级党组织要根据各自的职责，形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督查机制。三是对“三会一课”措施实、效果好，作用发挥好的支部，进行必要的表彰奖励，做到有为有位，形成良好的激励机制。