打年糕小学作文

打年糕小学作文（通用13篇）

篇1：打年糕小学作文

狂天是腊月廿四，爸爸说：“刚收到老家小队长的微信，明天打年糕。宝宝，你想不想去看看，你还没有见过呢!”看得出爸爸充满了期待，我就满口答应了。

第二天，我们驱车45分钟，从武康来到了爸爸的老家――新安镇城头村东兜组。一下车，就看见人们已经忙碌开了，爸爸拿出相机就一阵狂拍。我呢，面对老家人的招呼还有些羞涩。打年糕的地方安排在一处房屋前的空地上，尽管寒风刺骨，但似乎人们的热情更加高涨，我也细细地观察起来。

第一道工序是蒸粉。空地上，两座由砖头搭起来了灶头正不断地冒着白汽，负责烧火的老爷爷面色红润，跟烧得正旺的柴火非常般配。据说，这些柴火都是各家自己带来的。两位年轻一点的伯伯负责蒸粉，他们把由粳米和糯米碾成的米粉分批洒在一个特制的蒸笼里。这个蒸笼是竹编，呈圆锥形，上面铺着一层纱布，米粉就一层层地铺洒在上面。我凑过去想看看清楚，大伯说，“以前小孩子是不能看的。”“为什么?”我好奇地追问原因。大伯回答说：“怕小孩子看了蒸不熟。”到现在我还不知道这奇怪的风俗到底是什么原因。爸爸告诉我，蒸粉可是技术活，不是谁都有这个资格，一定要选对火候掌握地很好的人，爷爷以前就负责这道工序。

第二道工序是打糕。米粉蒸熟后，一位伯伯把米粉团揉成一团，放在一个石臼里。忽然，他揪起一块“年糕”往我手里塞，说道：“‘雪糕’很好吃，那边还有白糖，去蘸蘸吃。”我尝了尝，雪糕松软香糯，味道还可以。接着，两位中年壮汉每人拿起一个石头锤子。这个石锤是圆盘形，直径大约25厘米，这是我第一次看见这样的工具。两位伯伯商量好各自击打的部位后，就抡起石锤开打了。他们高高举起，稳稳落下，你一锤，我一锤，发出“砰”“砰”的敲打声，旁边的人都注视着这个核心步骤，仿佛被这场景吸引定格了一般。大约20锤后，负责翻年糕的大伯又上场了，他把年糕从石臼里翻了个身，旁边另一位叔叔往年糕上洒水，新一轮的敲打有开始。大约这样3个回合后，年糕已经不再是松软的样子了，变得很有弹性，颜色也从原来的“雪白”变成了“玉色”。

第三道工序是切糕。打好的年糕被放在一块长方形的门板上，被一件很奇特的工具一分为二。这个工具其实就是一根稍粗的线，两端系着两根筷子，就是这个“筷子线刀”，一下子就把年糕分开了，留下了一道整齐的切口。6位叔叔阿姨齐上阵，分别将年糕揉成长条状，再盖上纱布，不断地抚平年糕的表面，不一会儿，两条圆润的年糕条就展现在大家面前。这时，“筷子线刀”又出场了，一个人把长条状的年糕切成宽10厘米左右的块状年糕，另一个人则快速地把小年糕放在一个铺了尼龙纸的竹匾里。

第四道工序是美糕。一位老婆婆将调好的“红汁”装在瓶子里，用筷子头微微蘸一下，再往年糕中央点一下，这样，每块年糕就都有一个红色的“胎记”了，就像小孩子眉心的“点红”一样。一位经验丰富的阿姨负责将年糕做成“猪头”和“元宝”，象征吉祥如意，财源广进。做好的年糕有专人送到每家每户。

这是我第一次见识老家的“打年糕”，虽然没有机器的快速，但靠人力的合作也形成了一条生产线，这条生产线不仅生产嚼劲十足的土味年糕，还生产了快乐、和谐、热闹和十足的年味。明年，我们再去打年糕。

篇2：打年糕小学作文

早上，我带着激动的心情早早地来到了现场。一到那里，我就听到了“砰、砰”的声音。那里的奶奶告诉我们：这就是打年糕的声音。打年糕的时候要用力，这样打出来的年糕才会好吃。

我们走进生产车间，里面热气腾腾的，有许多刚刚做好的新鲜年糕。又过了一会儿，一条又粗又长的年糕便出现在我们面前。那里的奶奶把年糕切成了好几小块，让我们品尝。我拿了一块放入嘴里，顿时被这种美味惊呆了：年糕又糯又软，还带着一点点的甜味，不细细品尝是感觉不到的。

篇3：小学数学打草稿习惯养成策略探析

一、思想重视, 形成认识

著名教育家叶圣陶先生十分重视学生良好习惯的培养。他认为教育就是养成良好的行为习惯。日本教育家多湖辉说:“草稿纸是人们思考过程的履历表。”“打草稿”是学生在学习过程中的一种特有的行为习惯, 它在很大程度上能体现出学生学习的思考过程与方法。良好的打草稿习惯能使人终身受益, 是培养和提高学生的计算能力的积极保障, 是每一个数学教师的重要职责, 是每一个学生做事情时认真负责的态度。然而, 我通过调查发现, 长期以来, 对于学生打草稿习惯的训练, 我们的教学往往呈现出一定的误区。主要表现为:有些老师对学生打草稿重视不够, 认为只要孩子聪明就行, 能算出结果就行;许多学生打草稿往往也不太认真, 急急忙忙, 写得乱七八糟, 由此常常发生因书写潦草而造成正确的计算结果被抄错的现象。有的学生在做数学题时, 甚至根本不用草稿纸, 就凭自己的“猜猜估估”得出答案, 试想:如此数学答题怎能不出现错误?由此可见, 虽然现行教材的变革对繁杂计算降低了要求, 但在养成良好的“打草稿”习惯上却不能降低要求, 必须从小抓起, 要让学生形成对打草稿重要性的认识。以一次教学实践为例, 为了更好地引导学生形成对打草稿重要性的认识, 我任意出示一道稍有难度的数学计算题:“23.5- (5.07+6.18) +8.25”。此时, 有的学生在直接进行心算;有的学生能够主动拿出草稿本, 进行规范的列式计算。在分析交流的过程中, 我积极引导学生对所选出的草稿规范, 且计算正确的作业本进行评价。同时引导:“同学们, 你们想让自己的草稿本成为优秀草稿本吗?”同学们齐声回答道:“想!”并趁机宣读了《草稿本的使用要求及奖惩条例》。通过如此强化认识, 学生打草稿的兴趣在第一节课里就被调动了起来。

二、规范要求, 加强指导

我认为对于学生打草稿的指导, 主要包括以下几个方面: (1) 要求学生准备好专用草稿本。对于用作打草稿的作业本应装订好, 不可丢三落四, 散作一团。也不要在书本的封面、背面、作业本等地方随便打草稿。 (2) 规范使用草稿纸。具体要求: (1) 要保持草稿纸的整洁; (2) 要注意书写的规范性。通常按从左往右、从上往下的顺序书写; (3) 草稿纸上应字迹清楚, 特别要注意容易写错的数字、符号等。因为在调查中我们发现, 许多学生在打草稿的过程中往往表现出马虎的态度, 有时好不容易才找到的正确解题思路, 并通过了多步复杂的运算, 就因为书写的潦草或不规范, 导致最终誊抄答案的错误; (4) 注意草稿书写的条理性。草稿上必须注明题号或顺序号, 然后再解答。这样复查时可方便查找、核对; (5) 草稿本中有错误的地方要打“×”, 等等。 (3) 多样化使用草稿本。对于草稿本的使用, 不仅是当作打草稿来用, 而且可根据具体情况进行多样化使用。如, 同学们解答习题:有一根绳子, 对折对折再对折后从中间剪开, 一共分成了多少段?由于凭空想象难以解决问题, 许多学生用草稿纸画一画、撕一撕、折一折, 不一会儿问题就迎刃而解了。此外, 我们还可鼓励学生经常将使用过的草稿本拿出来翻一翻, 分析当时问题的思考过程, 从而发现自己学习优点与缺点。对于用完的草稿本, 还可让学生分门别类地进行储存, 作为自己个人的一份学习经历。

三、检查评比, 形成动力

1. 制定奖惩条例

制定明确的草稿本使用奖惩条例是进行检查评比的依据。以我的具体教学实践为例, 曾制定如下奖惩条例: (1) 草稿打在专用草稿本上加1分;打在桌上、手上、书上等地方扣1分; (2) 按要求规范书写、字迹清楚加1分;书写凌乱、字迹潦草扣1分; (3) 草稿本平整干净加1分;“四角朝天”、破烂不堪扣1分; (4) 草稿本运用有创新之举, 能引领大家向好的方向发展者, 一次加5分; (5) 被评为优秀草稿本, 参加展览者, 一次加5分, 等等。

2. 坚持检查评比

在平时的数学教学过程中, 我们可针对草稿本的具体使用开展检查评比活动。具体举措: (1) 定期检查。在平时的数学教学中, 我们可结合具体的数学作业情况, 开展每一天的草稿应用监控。值得注意的是, 由于全班学生较多, 每天都由教师来检查难度较大, 我们可采取学生小组评比与教师抽查相结合的办法对同学们的草稿本进行评价监督。对于学生小组评比, 可构建四人小组, 由一名小组长牵头负责, 实现对草稿本的互查互评。每周可要求学生上交自己的草稿本, 以及每个学生的草稿检查表, 教师可根据每个学生的情况有的放矢地进行小结、评价。如, 针对学生的草稿本写一些简短的评语, 课堂上当众表扬那些草稿做得规范的同学等。 (2) 定期评比。为了更好地提高学生对数学打草稿的兴趣, 为学生的可持续学习提供切实的平台。教师可将学生中好的、有创意的草稿本进行展览, 并在教室里建立起展览的小天地。一学期下来, 可根据最后得分情况, 评选出20%的“金奖”, 30%的“银奖”, 30%的“铜奖”。

在这里需要强调的是, 在检查评比实施的过程中, 我们应充分发挥草稿的价值, 关注学生学习的过程, 要重视整个过程的跟踪评价, 发挥评价对学生的激励功能。

总之, 让学生从小养成好习惯是教师对孩子一生的成长负有的最重要的责任。习惯的养成不是一朝一夕的事情, 从小养成良好的习惯, 将会使人终身受益。作为数学教师, 我们应注重“打草稿习惯养成”的研究, 加强学生习惯养成训练, 长此以往必能促进学生良好“打草稿”习惯的养成。

参考文献

[1]周玉仁.小学数学教学论.中国人民大学出版社, 1999.4.

篇4：打年糕作文

年糕有黄、白两色，黄色年糕用的是黍米，白色年糕用的是糯米，象征金、银，并有“年年高”的吉祥寓意。年糕不仅是一种节日美食,也能为人们带来新的希望，打年糕寓意着在新年里不管有多大的挫折、困难，它都会迎刃而解，让人称心如意的。

我在过年时最想看到的就是打年糕了，这不，我一听到老家又开始要打年糕的消息，就马上向桐乡老家飞去。

回到老家，我好奇地四处张望，只见小院里并排垒起了两个“老虎灶”。 蒸笼一揭，一股白汽像潮水般涌了出来。原来，里面蒸的是白白的糯米粉，它平铺在蒸笼里的纱布上。缕缕的热气白雾，夹杂着糯米的清香，迅速散布在空气中。

“蒸好咯!”爷爷揭开了一个蒸笼，我赶紧钻过去看。爷爷和舅舅紧紧地攥住纱布的四个角，就像打渔人提起满满当当的渔网一样。

“来喽!”他们两个稳稳地向屋内的石臼奔去，奶奶顺势往糯米粉上抹冷水。

“啪”一声，那大粉团子就翻个身，滚进了石臼。 随后，爷爷举起了10多斤重的大木棰，大木棰瞬间就悬在半空中，爷爷又随手一挥，锤子就稳稳地落在石臼里，用力往糯米粉团上砸，“咚、咚”，大木棰敲击石臼的声音像打雷一样震耳欲聋。

一次又一次，爷爷砸了大约五十下。在两锤间隔的短暂时间中，外公紧接着用手醮了凉水，猛地将粉团子翻了过来。在一砸一翻之间，粉团子变得越来越富有弹性。

爷爷接着砸，砸了大约三十次，我按捺不住激动的心情，情不自禁地跑上前去，请求爷爷让我打一次。

爷爷笑着说：“好，让你打。要用力打呀，不然都只是徒劳!”

我接过十多斤重的大木锤，举过头顶，大叫一声：“呵!”使尽全身之力，一下一下地向石臼里的糯米粉团砸去，“啪――啪――”粉团子像顽皮的孩子一样，似乎跳了起来。我双手紧紧地握着大木棰，因为大木棰太重，我只能用两只手握着，感觉用一只手的话，那只手就会被大木棰拉扯下来。我咬紧了牙，奋力地把大木棰举了起来，又绷紧了脸，把它砸向石臼里，在里面捣鼓了几下，感觉又吃力又有趣。然后再举起，再砸下，举起，砸下……

重复了近二十次，直至我筋疲力尽。可惜这二十次中，有七八次都砸在了石臼上，没砸到糯米粉团。看来这打年糕，也是有讲究的，不仅要用力气，还要有眼力。我把木锤还给爷爷，在旁边静静地看着。过了一会儿，打年糕的“壮举”总算是完成了!

转眼之间，粉团子被放进了圆匾之中。边上的奶奶用线切下一小块，醮上桂花和白糖。瞬间，一股甜甜的味道钻进鼻尖，口水像放开了闸门似的往外冒。一口咬下去，有一种软塌塌的感觉，年糕上面有一些小颗粒，反复地咬几下，嘴巴里好像都是糯米香和桂花香。刚打出来的年糕比普通年糕口感更加细腻。

最后我有幸在年糕上“点花”。“点花”就是用一把大人手指粗的小稻草束，醮上胭脂红，在年糕上轻轻点，年糕上就会留下一个个红色的像梅花一样的印记。我小心翼翼地拿起草束，轻轻地在年糕上一下一下地点。呀，一朵朵红梅花绽放在年糕上了!这些大年糕被分成小块年糕后，就会分到各家各户去，为大家增添新年的喜气。

篇5：打年糕作文

早上，我们一家人去乡下打年糕。

来到年糕加工厂，老远就听见了隆隆的机器声。我们拿出事先浸泡过的大米，工人师傅把我们的大米称重后倒进了机器里，随着一阵“咯哒咯哒”的声音，不一会儿机器像魔术师一样把我们的大米变成了粉。接着又一个工人师傅把粉拿过去，倒在了桶里，往粉里加了一些水，用熟练的手法和粉，和好粉以后就把它放在蒸锅里开始蒸了，不一会儿，阵阵香味从锅里飘散出来，米粉就蒸好了。师傅把蒸好了的米粉倒入一个像模型一样的桶里，一按开关，机器的“嘴”里就出来了像龙一样长长的年糕，妈妈拿着刀等在出口不远处，把它一条条切开，我们把年糕整齐地摊在竹盘上，过一会儿翻一面，再过一会儿翻一次，这样年糕很快就变干了，我拿起一块年糕大口大口吃了起来，可香了!

今天的收获可真大啊，我们满载而归。

篇6：打年糕叙事作文

每到农历年底，农村都会有打年糕.吃年糕的习惯，每家每户都会用糯米磨成粉来打年糕。

但是科技在发展，现在的人们都是拥挤起来打年糕，已经很难看到传统的打年糕了。

今年新年，我有幸的见到了传统的打年糕。

只见两个伯伯把磨好的糯米粉平整地铺在蒸笼的纱布上，然后把蒸笼放在炉子上蒸。过了半个来小时，一缕缕白色的`雾气夹杂着米香，沿着蒸笼边跑了出来，迅速地裹住了在场的每个人。“可以起锅了”!一个伯伯大声喊道，蒸笼盖一揭开，一股白雾如潮水般涌了出来。两个伯伯互相合作，一个人两个角，把蒸好的糯米粉请进了打年糕的石臼里。

接下来，重头戏要来了——要开始打年糕了。

只见一个伯伯高高地举起木锤，一下一下使劲地朝石臼里的“白胖子”砸去，“白胖子”却像个顽皮的孩子在石臼里跳起了舞，紧接着，另一个伯伯用蘸了凉水的手给“白胖子”翻身，他们你打一下，我翻一下，累得满头大汗，“白胖子”好像知道了人们的辛苦，变得越来越有弹性，打年糕的重要部分也就这样完成了。

下一步，“白胖子”被捧进了准备好的圆匾里，伯伯们徒手把“白胖子”变成了一个个白白的“小月亮”。

最后，在“小月亮”上点上红点，年糕就大功告成。

篇7：打年糕作文

年糕虽然不是我最爱吃的食物，但是我也很喜欢吃年糕――因为它充满了浓浓的年味儿……吃年糕有很多种方法，不同的吃却带来了同样的滋味。

鱼肉可以蘸着吃出大海的味道，鸡鸭肉可以蘸着吃出谷子的味道，白萝卜可以蘸着吃出绿叶的味道，而年糕蘸着吃却有一番风味哦!

先在那桌子上摆了两个碟子――一碟红糖，一碟白糖然后在那洁白的瓷碗中夹出赛白玉般的年糕――那年糕闪着白光，光滑润泽，就像蒙古人民代表友谊的白哈达一样。我轻轻夹着它，就好像夹着一块稀世宝玉似的，异常的珍贵。

蒸过的年糕好像没什么香味，但要是仔细闻，就会发现它有一股淡淡的清香――这香没有栀子花香那么浓烈，没有茉莉花香那么淡雅，更没有夜来香那么沁人心脾，但它却有一种纯纯的香，在空气中飘荡，飘荡……看着这年糕，怎不使人垂涎三尺呢?但谁又是年糕最好的搭档呢，是似天边红霞的红糖，还是赛腊月冬雪的白糖――我左右为难。最后我还是选择了红糖。我将年糕放在红糖堆里翻滚，就像一个野孩子开心的在泥堆里翻跟斗，又像一头白似雪的猪仔在享受天然的泥浴。一件奢华的裘皮大衣将年糕包裹的严严实实的，打扮得十分阔绰的“年糕夫人”搭上了飞往人体王国的飞机，去人体旅游喽!一进口，年糕的味儿就释放出来了：香、甜、淡这三个小精灵全力以赴的满足各种味蕾的要求。我拼命地嚼着这韧度极好的年糕，牙齿似乎都要咬地快松掉了一般。嚼着嚼着，顺着清香，我突然间想起了往事……

那时我们还只是个四年级的学生，全班组织去旅游。旅游时大都是爬山，等到爬上山，人已经“焉”了，但一听导游说要举行捣年糕这活动，个个都精神抖擞。他们争先恐后的拿起捣年糕的器具，分成几个小组在一起比赛。我们卖力的干哪!“嗨哟，嗨哟!”的声响如同火山爆发的声浪，劳动后我们就发出欢悦的笑声――嘴里吃那热乎乎的年糕，心里就暖暖的。

篇8：打年糕作文400字

打年糕是我们中国的一种传统习俗。妈妈告诉我：在她小时候，每到过年，太爷爷都会领着爷爷们一起打年糕。但是现在科技越来越发达，很难看到传统手法制作年糕了，今天算得上是一次难得的体验了。

到了目的地，映入大家眼帘的是门口两大缸泡好的米，一粒粒晶莹剔透，好似一颗颗珍珠。泡米是做年糕的第一道工序，接下来就是将这泡了一夜的米磨碎，再上蒸笼蒸熟。蒸熟了的面团热气腾腾，像个“白胖子”。“打年糕”就是把这面团放进石臼中捶打，经过捶打的面团吃起来才细腻可口。

我和叔叔先把石臼洗干净，再把热乎乎的“白胖子”放进石臼里。接着，叔叔举起一个比我还要高的大木锤，沾了点水，使劲打在“白胖子”身上，“白胖子”就像顽皮的孩子，在石臼里跳来跳去。看着叔叔熟练地捶打着，我也很好奇地试了试。哇，木锤真重呀!一个小孩根本举不起来。经过叔叔的一番努力，面团终于打好了。

取一小块面团放进木制的模具中按压一下，一块年糕就做成了。我也好奇地试了试，很轻松就做出了一块漂亮的带花纹的年糕。

篇9：打年糕作文500字

第一步：装米粉。在打年糕的前一天，爷爷就已经把糯米碾成了糯米粉，并且准备好了蒸笼。打年糕开始了!奶奶先在蒸笼上铺上了一层布，然后，拿起碗舀了满满一碗米粉，倒入了蒸笼里，再把它弄弄平。每个蒸笼里要倒四五碗米粉。

第二步：蒸米粉。在蒸米粉之前，先要把大锅里的水烧开，然后把蒸笼放到大锅上。在蒸笼四周，围一圈草绳。奶奶把火烧得很旺，这样，米粉很快就蒸熟了，颜色从白色变成了米色。

第三步：打年糕。奶奶把蒸熟的粉团放到桌子上，爷爷拎起那块布的四个角，用力一翻，把粉团翻到了桌子上。桌子上事先要铺上一层尼龙纸，还要抹一层黄蜡，这样，就不会被粘住了。爷爷把粉团揉来揉去，揉得均匀一些。然后，爷爷把这粉团分成两半，一半给我。我学着爷爷的样子在桌子上揉起来，左揉揉，右揉揉，前揉揉，后揉揉。这团米粉被我揉得很有韧性了，已经变成了年糕。我又学着爷爷的样子，把圆圆的`年糕压成扁扁的。年糕就这样打好了。

第四步：装饰、点花。我们把做好的年糕放到匾里。奶奶又拿小一点的年糕做出了鸡、鱼、元宝。一只年糕上，中间是鱼，两边是元宝，另一只年糕上，中间是鸡，两边也是元宝。这两只年糕是用来过年的。其他的年糕上就不用做东西了。奶奶又教我点花，用几根稻草做成的花，蘸上红色的颜料，点在年糕上就可以了。

我和爷爷通力合作，终于把年糕打好了。在打年糕的间隙，我还吃了个打糕圆子，中间放了白糖，味道真不错!

篇10：打年糕作文500字

走在乡间小路上，空气格外清新，一阵阵芬芳的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。一路上满眼绿色，花儿五彩缤纷，小路两边的田里种着各种各样的蔬菜，番薯，西红柿，辣椒……披着红，黄，绿等各种颜色的外衣，还有几只可爱的大白鹅，有的在“啊——啊——”的叫着，有的在扑扑翅膀，还有的在你追我赶的跑来跑去……

来到了阿姨家，映入眼帘的是一幢三层楼的小洋房，一走进院子就看到爷爷奶奶在打年糕，这次我第一次看到，心里那个兴奋激动啊!只见奶奶把糯米粉团倒在一个厚重的石缸里，爷爷举起大木锤，大喊一声“嗨哟!嗨哟!”用尽全身的力气打糯米，砸了一次又一次，大概五十下后，奶奶将糯米团翻个身，爷爷再继续打……我按捺不住激动的心情，让爷爷给我打几次试试看，爷爷把大木锤给我，我使出九牛二虎之力打下去，举起，砸下，再举起，再砸下……重复了十五次左右，我已经筋疲力尽了，其中还有几次砸在了石缸上，看来简单的打年糕还是有技巧的。我把木锤还给爷爷，在旁边静静地看着。过了好一会儿，终于完成了，我迫不及待地抓了一小块，沾点白糖，塞进嘴里，哇!真是又香又甜又糯，太美味了!虽然我们城里什么时候都能吃上年糕，但还是自己亲手打的年糕是最好吃的!

篇11：打年糕作文500字

下午，爷爷来电话说：“佳佳，等一下，我要来接你去看打年糕。”话音刚落，我高兴得一蹦三尺高。

到了那里，我走进去一看，地面上放了一个大大的石缸;旁边有一个宽大的盆子，盆子里放了许多磨碎的粉;盆子旁边有两个大锤;两条长板凳上有一块板子，板子上有一块很大的布和一块毛巾。

开始打年糕了：先把粉拿去锅上蒸，大概蒸半个小时。蒸完后，把它放到石缸里。之后就开始打了。首先，两个人拿着锤头面对面按着顺序你打一下，我锤一下。打时不能打得太重，也不能打得太轻。如果打得很重，就会打出一个洞。然后把它翻一个身，用毛巾擦一下石缸，防止被粘住，然后接着打。打完后用布把米粉团全部包住，之后用木棍轻轻地在上面滚来滚去。最后把它放在旁边。这样一块又大又白的年糕就做成了。

后来，爷爷用一把刀从刚打好的年糕上切了一块给我。我感觉这块年糕十分好吃。现在你们知道怎样打年糕了吧!爷爷还告诉我年糕表示节节高的意思，吃了年糕，明天的幸福生活会更加美好!

篇12：打年糕六年级作文

那儿的人可多啦，大人、孩子、老人都簇拥在一起，有说有笑地聊着年糕。小朋友们蹦蹦跳跳，这里看看，那里看看，充满了好奇心。

首先是搓粉。只见几位大妈把糯米粉放在扁里，加入一定量的水。这放水很有讲究，放太多不行，放太少也不行。究竟放多少，全凭老师傅们的手感了。原本一粒粒的小颗粒被“凝聚”在一起，真像一个个白白胖胖的雪娃娃。

接下来，就要把粉倒进大木桶里蒸。一个大伯熟练地操纵着，周围的几位大叔忙上去帮忙。有几处粉可调皮了，赖在上面不肯下锅，但最后经不起地震似的摇拽，纷纷滚了下去。一位老爷爷负责把火。这时，人们纷纷转移“阵地”，跑去看老爷爷蒸粉，“年味”和粉混在一块儿，跑进木桶里啦！大约过了半个小时，粉就蒸好了。大伙儿把充满香味的粉放到一个大碗似的石臼里，准备打年糕了。

终于等到这一刻了，旁边的大人和我连忙拿出手机记录下这难忘的一瞬间。

只见大伯用手拨了拨粉团，拿起一把大锤子开始打。“咚！咚！咚！咚！”每一下都那么有力，带着浓浓的年味，仿佛是礼炮敲醒了“年”，迎接新年的到来。“咚咚！咚咚！……”这是多么激动人心的`一刻！这声音敲进了每个人的心房，告诉大家：新年要来了！

打年糕是个力气活，每打会儿，就换得个人继续。换人的过程中，一个大叔就马上过去把粉团翻个身，生怕粉团硬了。轮了几个人后，粉团渐渐成型了，变得越来越糯了。大家又急忙把粉团搬到木板上，两人一拉线，粉团就切成了一块一块的。年糕诞生了，香气四溢！

篇13：打年糕中考作文600字

每年一放寒假，我就巴望过年。因为每到过年，奶奶就会做很多年糕，我也就能大饱口福了。大年三十前几天，奶奶就要张罗做年糕了。气氛完全可以用宋丹丹的话来说：“那场面，那家伙，是相当壮观!”因为做年糕不是小事，不是一个人随便揉揉捏捏就可以完成的，要把街坊、邻居，约摸五六家样子叫齐，大家一起做。

这天一大清早，爷爷就先开始做准备。他搬来一张大长桌，一张大白布，一副扁担，还有几根粗线，要求得绝对干净，这可是做年糕的主要工具。待到人都到齐，最兴奋的时候就到了!让我们一起见证年糕的诞生吧!

等糖呀，桂花露呀,全都备齐了，大家便忙活开了。烧水的烧水，揉粉的揉粉。先声明一下，揉粉可不能马虎，年糕美味不美味，全靠揉粉。你想，揉粉时水放多了，年糕就太软，没嚼头;水少了，年糕就太硬，没韧性。所以揉粉工作就由奶奶高手来承担了!

等粉差不多揉好了，爷爷就把它装在一个大蒸笼里，恰好这边水也开了。这个蒸笼就被放在大锅上蒸。我死死地盯着它，恨不得时间开始加速，可我却发现，时间好像跟我作对似的，一下子变慢了。此时，我听到奶奶在叨咕些什么，转眼过去，奶奶在烧纸元宝。我很好奇，就去问奶奶为什么要烧纸元宝，奶奶说： “不烧元宝，灶王爷就会生气，年糕就不好吃了。”我一听，赶紧帮奶奶一起烧元宝，年糕怎么能不好吃呢!

过了好一会儿，米粉被蒸成了松软的米糕，爷爷把蒸笼搬出了厨房，一股浓香扑了出来，我只能在一旁看着米糕，慢慢地等待它成为年糕，太痛苦了!米糕被倒在长桌上，热气腾腾的，很烫的样子。两位阿姨把白布铺在米糕上，然后在年糕上洒水，想帮米糕降降温，她们用扁担用力地挤压着米糕，热气却仍然从布的缝隙中流出。终于，米糕被挤压地又糯又糍。爸爸和妈妈继续加工。他们把米糕弄成了很长的一条糕，然后用粗线把它割成一个个长方形，现在就有了年糕的基本形状。可是，它还不叫年糕，该我了!我小心翼翼的在年糕上点红点，这才能叫它年糕。