结对帮扶民情日记（精选7篇）
篇1：结对帮扶民情日记
**村“结对帮扶”民情日记
3月12日 星期三 晴
今年初，在深入开展群众路线教育实践活动中，市水利局党组高度重视，专题研究制定了活动实施方案，确定了“开门搞活动”的原则，要求党员干部要全面深入基层一线，广泛开展调查研究，走访普通群众，了解民情民生，开展结对帮扶。真正让党员干部受到教育、转变作风，让群众得到实惠，密切感情。
3月12日上午，根据市局党组统一安排，机关全体干部职工集体乘坐公交汽车赶到麻城市龙池桥办事处**村开展民情大走访和与生活困难群众“结对帮扶”活动。恰巧3月12日，也是国家确定的“植树节”，所以在这次走访活动中，局里还专门安排全体党员干部参加**村的集体植树和清理渠道活动。由于上午要参加有关会议，集体植树和清理渠道的活动我因故未能参加，多少有些遗憾。会议结束时，已近晌午，我顾不上中饭，急忙驱车赶往村里，与同志们一起汇合。赶到的时候，已经是下午快一点多了。
**村村委会对我们这次民情走访活动十分重视，专门安排村组干部帮助我们联系农户和带路。在村妇联主任的引领下，我急忙赶到了此次走访活动中的联系对象，困难群众占洪波的家中。大老远就看到门口一位60多岁的老人正在门前正忙着做家务活，一见到我们，老人显得十分高兴，伸出长满老茧的手，握住我的手不放，连声说着欢迎。村妇联主任介绍说，这是占红波的父亲，今年已经六十多岁了。老人说，我知道你一会儿要过来。估计在这之前，与我一起负责联系和结对帮扶这家农户的局水资源科潘金雄同志已经来过这家并进行了走访和慰问。老人可能是从他那里已经知道我马上要过来的消息。
进屋坐下，房子是一栋三层高的旧楼房，好像正在装修之中。占洪波的父亲非常热情，给我倒了杯热茶。老人说，洪波这孩子，卧病在床已经好几年了，至今生活不能自理。这几年，全靠小儿子，在附近靠做木匠，挣几个钱，把这个家撑起来。最近，正在把旧房子装修一下，准备过一阵子把小儿子的婚事办了。这房子装修的钱，都是小儿子打工挣的。老人忙着介绍，因为大儿子占洪波的看病治疗，家里已经花了不少的钱，这些也都是小儿子掏的。他自己年龄大了，加上小儿子的病情，不能外出打工，只好在村子周边偶尔帮一些农户打点短工，以弥补家用，减轻儿子们的负担。
我从身上掏出200块钱，塞到老人手中，真诚地对老人讲，这次到您家走访，主要是来看望一下您们，特别是看望一下占洪波。这点钱，尽管不多，但是我的一片心意，希望您能收下。老人坚一开始坚持不收，正相互说着，老人突然停顿了下来，盯着我的脸庞，显得十分惊喜。他说，你是不是原来来过我家搞过走访慰问？我仔细一瞧这家房子，再看看老人，我也一下子想起来，2012年开展“三万”活动，局里组织进村走访调查的时候，我好像来过这家的，临走的时候我还留下了300块钱给老人，并从家里给他们带来了一袋子衣服。这时，村妇联主任也想起来这事。此时，老人还一直说着谢谢，都说得我都不好意思。
我对老人解释道，这次我专程到您家里来看看，既是局里面的安排，也是我个人的心愿。这次来，看到您家庭的巨大变化，赶到由衷地高兴。真诚希望您们家新的一年，一切都会越变越好。也希望您们把我当成你们远房的一个亲戚，多联系多走动。家里面如有什么困难，克服不了的，需要我提供帮助的，请及时跟我联系，我一定会想方设法，帮助你们解决一些困难和问题。老人再三表示感激。
离开老人的家里，老人有些依依难舍。在回程的路上，我一直在惦念着这个特殊的家庭，想着这位善良、淳朴、热情、坚韧的老人和他的孩子，想着我们身边无数个象他一样的普通群众。一次普通的走访，从老人的家庭，我受到了巨大的民情教育与心灵洗礼。在走访的过程中，我更深地体会到什么叫做感恩，懂得了什么是勤劳，明白了什么是自强与自立，看到了一个人在直面困难时的百折不挠和对人生的乐观坚毅。同时，我也更深地感觉到，人民群众永远是最值得我们尊重和敬爱的人。在每一名普通的群众面前，我们都是一名学生，在他们身上，有许多值得我们学习的最可宝贵的精神财富；我们必须从心底真心热爱他们，时刻想着他们、为了他们、相信他们、依靠他们，全心全意服务他们。因为，他们不仅是我们的衣食父母，更是我们的立党之本、执政之基、力量之源、工作之的。
篇2：结对帮扶民情日记
村委会对我们这次民情走访活动十分重视，专门安排村组干部帮助我们联系农户和带路。在村妇联主任的引领下，我急忙赶到了此次走访活动中的联系对象，困难群众占洪波的家中。大老远就看到门口一位60多岁的老人正在门前正忙着做家务活，一见到我们，老人显得十分高兴，伸出长满老茧的手，握住我的手不放，连声说着欢迎。村妇联主任介绍说，这是占红波的父亲，今年已经六十多岁了。老人说，我知道你一会儿要过来。估计在这之前，与我一起负责联系和结对帮扶这家农户的局水资源科潘金雄同志已经来过这家并进行了走访和慰问。老人可能是从他那里已经知道我马上要过来的消息。
进屋坐下，房子是一栋三层高的旧楼房，好像正在装修之中。占洪波的父亲非常热情，给我倒了杯热茶。老人说，洪波这孩子，卧病在床已经好几年了，至今生活不能自理。这几年，全靠小儿子，在附近靠做木匠，挣几个钱，把这个家撑起来。最近，正在把旧房子装修一下，准备过一阵子把小儿子的婚事办了。这房子装修的钱，都是小儿子打工挣的。老人忙着介绍，因为大儿子占洪波的看病治疗，家里已经花了不少的钱，这些也都是小儿子掏的。他自己年龄大了，加上小儿子的病情，不能外出打工，只好在村子周边偶尔帮一些农户打点短工，以弥补家用，减轻儿子们的负担。
我从身上掏出200块钱，塞到老人手中，真诚地对老人讲，这次到您家走访，主要是来看望一下您们，特别是看望一下占洪波。这点钱，尽管不多，但是我的一片心意，希望您能收下。老人坚一开始坚持不收，正相互说着，老人突然停顿了下来，盯着我的脸庞，显得十分惊喜。他说，你是不是原来来过我家搞过走访慰问?我仔细一瞧这家房子，再看看老人，我也一下子想起来，开展“三万”活动，局里组织进村走访调查的时候，我好像来过这家的，临走的时候我还留下了300块钱给老人，并从家里给他们带来了一袋子衣服。这时，村妇联主任也想起来这事。此时，老人还一直说着谢谢，都说得我都不好意思。
我对老人解释道，这次我专程到您家里来看看，既是局里面的安排，也是我个人的心愿。这次来，看到您家庭的巨大变化，赶到由衷地高兴。真诚希望您们家新的一年，一切都会越变越好。也希望您们把我当成你们远房的一个亲戚，多联系多走动。家里面如有什么困难，克服不了的，需要我提供帮助的，请及时跟我联系，我一定会想方设法，帮助你们解决一些困难和问题。老人再三表示感激。
离开老人的家里，老人有些依依难舍。在回程的路上，我一直在惦念着这个特殊的家庭，想着这位善良、淳朴、热情、坚韧的老人和他的孩子，想着我们身边无数个象他一样的普通群众。一次普通的走访，从老人的家庭，我受到了巨大的民情教育与心灵洗礼。在走访的过程中，我更深地体会到什么叫做感恩，懂得了什么是勤劳，明白了什么是自强与自立，看到了一个人在直面困难时的百折不挠和对人生的乐观坚毅。同时，我也更深地感觉到，人民群众永远是最值得我们尊重和敬爱的人。在每一名普通的群众面前，我们都是一名学生，在他们身上，有许多值得我们学习的最可宝贵的精神财富;我们必须从心底真心热爱他们，时刻想着他们、为了他们、相信他们、依靠他们，全心全意服务他们。因为，他们不仅是我们的衣食父母，更是我们的立党之本、执政之基、力量之源、工作之的。
篇3：结对帮扶民情日记
与普通教育的结对帮扶相比, 成校的结对帮扶不论在目的、方式还是帮扶的途径、举措上, 有着本质的不同, 前者更多的是通过教学资源共享、教学模式、师资流动互换培育等方式促教育质量的提高。而后者更多的是在培训项目的选定、示范基地的建设等方面促进办学内涵的优化及办学事业的拓展。笔者试图以该市为例, 梳理并分析出成校结对帮扶的方法及思路, 从而培养优秀人才。整体而言, 要以“瞄准项目逐一突破, 夯实内涵注重实效”为帮扶原则, 以“帮扶一项, 落实一项, 完成一项, 提升一项”这“四个一项”为帮扶主线, 切实开展帮扶工作。
一、健全脉络, 加强管理, 落实帮扶工作的保障力
成人学校的“结对帮扶”工作不能仅仅看作是提升被帮扶学校的一项常态性工作, 更应该当作是提升帮扶学校自身、挖掘内涵、拓展事业的一项创新性工作, 在帮与被帮之间确立携手共赢式的帮扶模式。因此, 在开展帮扶过程中, 要建立并不断健全帮扶的保障体系。
(1) 要切实做到确保“四有”。在开展帮扶工作过程中, 帮扶双方首先要确保组织上有领导, 成立由双方校长参与的专项结对帮扶工作领导小组;其次要确保实施上有计划, 根据双方的优势、地理位置以及本土资源, 科学制订翔实的结对工作实施方案;其三要确保过程上有落实, 瞄准每阶段的工作目标, 出台工作举措;其四要确保检查上有考核, 注重成果的显性与隐性结合并与相关的考核标准、细则相融合。通过确立“四有”帮扶思路, 帮扶双方才能确保该项工作规范化、制度化的运作与推进。
(2) 要有效实现“三个转变”。在开展帮扶工作各个阶段中, 帮扶双方尤其是帮助者这方首先要转变观念, 变“小家”为“大家”, 有效实现两教育中心资源的共享;其次要转变思路, 变立足帮者本土资源为立足帮者与被帮者双方本土资源, 有效寻找突破的项目、互促的基点;其三要转变方式, 变一般性的交流沟通为专题性的集中研讨、分析, 有效实现帮扶问题的解决与项目的推进。通过“三个转变”, 不仅要帮扶对方, 而且让双方的视野不断得以开拓, 内涵不断得以挖掘, 思路不断得以创新。
二、注重调研, 由浅入深, 维护帮扶项目的科学性
“结对帮扶”工作不是一种口号, 也不是一种形式, 更不是一种运动, 而是一种常态化的全面性、开创性工作。为确保科学化地推进, 帮扶双方应该确立“由表及里, 由浅入深, 由点及面”的帮扶思路。
(1) 注重调研, 了解面上情况。自结对帮扶以后, 双方应该举行若干次的共同调研, 对被帮成校的概况、人员状况、培训项目、发展方向等逐一了解;对被帮成校所在区域的经济结构、人口总量、发展趋势、政府支持等情况要有深入的把握。
(2) 寻找结症, 切准发展瓶颈。通过调研, 双方要共同寻找制约其发展的瓶颈, 一般而言, 乡镇成校发展的瓶颈可以归结为:年龄结构偏大, 制约着思路的拓展;培训项目单一, 制约着事业的发展;经济基础薄弱, 制约着学校自主式强大;政府关注失衡, 制约着学校可持续发展。而这些问题, 又相互融合, 形成问题链、问题群, 严重束缚着被帮学校发展的步伐。
(3) 针对问题, 确立帮扶项目。通过调研与问诊, 帮扶双方要确立科学化帮扶的若干项目, 这些项目可以是带领共同学习理论, 力求思路的开拓;构建政府之间的媒介, 开辟新型培训途径;注重服务方式的沟通, 引领三类业余学校;提供对应的资源支撑, 逐步推进基地建设等。
三、紧扣项目, 逐一突破, 确保帮扶工作的实效性
自确定帮扶项目后, 为保障工作的常态化开展, 帮扶双方要按照“化难为易, 逐一突破, 有虚转实”的要求, 特别注重帮扶工作的实效性。
(1) 以学习为抓手, 不断转变教育服务观念。首先是携手共同学习。帮扶双方可以以相互走访的方式, 围绕《社区教育概论》、社区教育培训途径的拓展、社区教育的服务形式、成人教育的创新与发展等多个专题, 开展结合双方校情的集中学习与研讨。其次是送教上门学习。结对帮扶领导小组中的核心成员, 可以专门到被帮扶学校, 专门针对地域特点、经济结构、培训现状、发展方向等内容, 结合帮扶学校的具体做法以及其他县市成人学校的先进办学经验, 以头脑风暴的形式开展学习、研讨与商议。其三是“一对一”带培学习。围绕帮扶双方的师资数量, 结合各自的师资特长, 紧扣学校管理、教学研究、校园文化、培训事业、项目拓展、档案管理等方面, 开展师资的“一对一”带培学习。通过网状式、多渠道的学习, 采用读、学、议、思、写等学习形式, 能有效转变被帮扶对象教育观念的转变与培训思路的拓展, 同时也实现了双方教师业务素养的跨越式提升。
(2) 以拓展为目标, 逐渐培育各类培训市场。多元化、多形式培训, 是乡镇成人学校实现可持续发展的必然途径。单一化、传统型的培训项目若不有效拓展, 其路将越走越窄, 事业将越做越小。据此, 首先, 要积极帮助培育学历培训市场。一方面, 帮方可以借助自身已有的资源优势, 为被帮方学校打通与高校“零距离”对接的学历培训通道;另一方面, 帮方甘作媒介, 邀请当地政府分管教育镇长出面, 与被帮方政府协调, 取得被帮方政府部门的支持与关注。通过从中协调与沟通, 就学历培训工作得到被帮方学校所在镇政策上的倾斜, 该镇专门出台了相关文件并下发到了各个村、企业、居委会。其次, 积极帮助拓展其他培训项目。帮方利用本身已相对成熟的诸如建造师培训、电焊工培训、等级工培训等培训项目, 将对应的培训通道介绍给他们, 将对应的培训经验传授给他们, 同时有效地把两镇的培训资源进行整合, 实现“双向互动多赢”式的培训项目拓展与潜在生源共享。
(3) 以资助为手段, 有效推进中心基地建设。“农科教”结合示范基地建设是乡镇成校发展的重要载体之一。被帮方可以利用原有的土地资源、种植优势, 形成示范基地的雏形, 但受资金的约束、技术的匮乏、运作流程的生疏等影响, 未能有效发挥基地的功能。基于此, 帮方首先是可以给予一定的经费资助, 用于该基地基础设施建设、品种的改良。其次是给予技术资助, 对该基地农作物种植进行前期的研究及实验。通过实验, 提升农作物的发芽率并尝试将产品进行推广。其三是给予运作流程的尝试, 双方结合被帮方向旅游区逐渐发展的趋势, 向基地内无偿提供了一定的农村动物进行套养, 开展生态养殖。这一方面借助帮方基地的运作流程, 让被帮方进行体验、总结;另一方面, 也为即将成为旅游区后的基地运作提供了先行实践的保障。
(4) 以带培为载体, 务实引领三类业余学校。帮方首先是利用师资优势, 帮助被帮方开展三类业余学校进行网站的建设与维护, 力求实现“更新及时, 内容充实, 主题突出, 设计美观”的目标。其次是传授已得经验, 将“分片包干, 责任到人”等科学的做法落实于被帮方对三类业余学校的日常管理服务工作中。力求双方对业余学校的管理逐步向着“统一管理、统一指导、统一教学、统一教材、统一证书、统一时间”的发展方向迈进。
篇4：城乡学校结对帮扶活动之我见
关键词：城乡学校 结对帮扶 注重实效
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.092
近年来，为促进义务教育均衡发展，缩小城乡学校间的差距，有效整合教育资源，促进教育公平协调发展，许多学校都在城乡结对帮扶活动中大显身手，努力探索一条适合本土本校特色的城乡结对帮扶新路子。下面，笔者结合本校实际，对城乡结对帮扶活动谈一些看法。
一、科学合理制定帮扶活动计划
1.“城乡学校结对帮扶”活动的开展，一般都有着相应的计划（包括结对时长，每学期活动次数、心得篇目、课件、共同研究的规划课题、达成目标等）。例如，制定帮扶活动计划时可涉及以下内容：本次结对的时间由某时开始至某时结束，要求双方在此期间研讨几次，相互观课几次，撰写反思心得几篇，在“结对帮扶”结束后，要求被帮扶对象的教学水平得以明显提升等。
2.“城乡学校结对帮扶”因其对象是有着不同需求的不同团体，所以，我们除了要制定一些常规性质的“共性”计划要求，更要结合“结对帮扶”的团体需求，制定符合团体实际、满足团体需求的“个性”计划。而此类计划的制定是基于对“结对帮扶”双方的充分了解，共同研究，集体帮助，互帮互学，取长补短，才能将一方的优势与另一方的需求完美地结合，从而为实现“结对帮扶”的最大效率而打好基础。
二、认真细致使帮扶活动计划得以落实
例如，根据我县城乡中小学教育发展实际，以“提高办学水平，推进素质教育、实现均衡发展”为目标，以校校结对、互助帮扶为主要形式，按照“城区结对农村”的要求，我校与巷道中心校、正远小学、西八里小学结成“一对多”的互助帮扶对子，实现帮扶带动和共同提高。每学期开校初，通过召开学校间领导联席会议，周密制定帮扶活动计划，并按计划实施。
我校的做法如下：
1.学期初在确定本学期的帮扶工作计划和时间表后，按计划、有步骤开展各种帮扶活动。
2.通过领导联席会议，成立联合课题组，确定研究课题，拟定课题研究计划，并按月定时展开各种课题研究工作。
3.为落实计划，城乡学校领导和教师就互派学科教师、互派中层领导挂职、教师培训、教学研讨活动（互派骨干教师上示范课，开展集体备课、评课和教研交流等）、在教育教学资源（教学设备、图书资料、课件建设等）方面的优势互补、“结对子”“手拉手”“献爱心”等帮扶事宜不间断地进行交流协商沟通。
在计划落实中，充分发挥我校城区学校的资源优势和辐射带动作用。开校以来，通过我校与巷道中心校、正远小学、西八里小学的结对帮扶，在办学理念、师资队伍、校园文化、管理水平及教育质量等方面得到了全面显著的提升。
三、有效开展城乡学校间各种结对帮扶活动
城乡学校间的相互帮扶，可以通过各种活动的开展来实现。学校通过选派学科骨干教师到被帮扶学校任教，安排优秀中青年教师与被帮扶学校相应学科教师结对，组织骨干教师到被帮扶学校通过专题讲座、示范课、听课评课、教科研活动、课题研究等多种形式帮助被帮扶学校教师提高素质，并通过定期选派中层以上业务领导到被帮扶学校挂职帮助被帮扶学校提高管理水平。此外，还将通过资金和物资上给予被帮扶学校支持，不断改善被帮扶学校硬件薄弱状况。
我校开展的帮扶活动如下：
1.开校以来，我校先后派多名中层领导分别到被帮扶学校挂职。在两个多月的挂职时间里，他们实地了解被帮扶学校在管理、师资以及硬件等方面具体情况。亲自参与学校的管理工作，并健全完善各项管理制度，积极与被帮扶学校领导商讨、制定切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。与此同时，被帮扶学校也先后派中层领导到我校来交流学习。
2.在教师帮扶交流方面，每学期，我校均派出十几位骨干教师先后赴被帮扶学校进行帮扶活动，他们到结对学校上示范课、指导备课、参与评课、参加教研活动，并积极与被帮扶学校交流开放课堂的相关经验。帮扶活动中，我校教师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使被帮扶学校的教师受益匪浅。
3.结对帮扶活动中，我校还定期向被帮扶学校捐助电视、教学仪器等教学设备、图书等文化用品，有效地改善了被帮扶学校的办学条件，激发了学校教师的工作积极性。
4.按帮扶计划，我校不断派出师生到被帮扶学校进行书法绘画作品展览、普通话演讲、艺术才能展示等交流活动。活动中，我校学生代表，和被帮扶学校学生一起表演葫芦丝演奏、唱歌等丰富多彩的文艺节目，之后还进行书法绘画作品展览、普通话演讲比赛等活动。我校师生还参观被帮扶学校校园，举行两校学生座谈会。每年八、九月份，我校派出师生到被帮扶学校展示我校学校特色课程，并开展“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。城乡学生交叉坐在一起，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。学生们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。
四、抓好结对帮扶活动的过程管理
1.强化领导责任。城乡学校间每年要成立帮扶工作领导小组，负责对帮扶活动的具体指导，做到定计划、定目标、定措施、定人员、定职责，指导开展工作，确保活动取得实实在在的效果。
2.强化协调服务。建立帮扶活动日记，如实记录结对帮扶工作情况。
3.帮扶活动中，被帮扶教师要努力上好每堂课，并请“结对帮扶”老师听课、评课，认真听“结对帮扶”教师的示范课。要对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。要用心制作多媒体课件，到多媒体教室上课，开发校本教材。
4.结合学校听课制度，课后虚心听取“结对帮扶”教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
5.每学期完成4篇教学反思，请“结对帮扶”老师审阅指正。
6.虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对“结对帮扶”老师的课多听，听完课后虚心向“结对帮扶”老师请教，并作详细记录。在结对期间，结对双方制定专题，指定书目加以学习、研讨、感悟、交流是十分重要的。
五、帮扶活动中的感受与启发
一是帮扶和被帮扶学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是被帮扶学校教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是被帮扶学校得到了教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，此项活动的开展，为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学、经济等方面的帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶学校和被帮扶学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出不懈地努力。
篇5：结对共建民情日记
照市委的统一部署，市TJ局组织机关全体干部深入到局机关党组织结对共建村--EC区汀祖镇桂花村开展“进农户、访民情、办实事、促发展”调研活动。
这次调查，主要是对农户家庭基本情况，收入情况、惠民政策落实情况、农民生产、生活情况、农村富余人员就业及相关情况、农村文化生活、农村农田水利基本建设等情况进行问卷调查，真正与农民零距离接触，真心交流，切实做到访民情、知民意、排民忧、解民难、帮民富。
2月24日，晴天。
今天，我们调查组一行4人，到桂花村杨家坜塆调查，该塆有120余户460余人，家家户户基本上盖了楼房，有农户盖得楼房超过了城市的豪华别墅，面积达600余平方米；户户用上了自来水，家电设备俱全，有的户安装了太阳能热水器，互联网通到了户，少数户用上了互联网，该塆还有一个活动中心，那家户里有红白喜事都可以在活动中心里办。据给我们作向导的老党员杨前元说，该塆是桂花村最富裕的小组，在外做生意的多，有位老板在弯里办了一间铸钢厂，基本上给每家安排一位在铸钢厂上班，铸钢厂生意较好，每位工人的月工资在2000—3000元左右，给每家每户年增加收入3万元左右，没有在铸钢厂上班的，基本上都有一门手艺，如木工、泥工、油漆工等。这些手艺人一般在附近的黄石和本市打工，有事做的时候一个月可赚到2000-3000元，一年能够给家里增加收入2万元左右。
我们去调查的时候，男劳动力基本不在家，遇到的是妇女和老年人，她们在家种田地，一家基本上田地在2—3亩，不够供自家吃，亩收入在1000元左右；农闲时，有的妇女随丈夫一道去打零工，增加家庭收入，一般月收入在1500元左右，有的妇女一年给家庭增加收入1万多元。
在我们调查中普遍反映现在中央政策好，农民种多少得多少，没有税费，而且还有粮食补贴、良种补贴、农资补贴，只要你不懒，出去找事做，一年无论怎样也要赚上2-3万元。
2月25日，晴到多云。
今天，我们调查走访了桂花村的唐王塆。该小组有60余户200余人，离村委会较近，村小学就在附近，对教育比较重视，塆子虽小，但培养的大学生可有来头。
我们调查了一户户主王金山，家4口人，两个儿子均是北京航空航天大学的博士，大儿子博士毕业分到航空研究院某研究所工作，小儿子正在北航读博士，所学的专业不同。一家为国家培养2位航空航天的博士生，国家航空航天专业方面的高级人才，令我这个今年参加高考的家长是多么的羡慕啊！
在唐王小组，我们发现这个塆子的房子盖得特别漂亮，徐辉如老人告诉我们，塆子里人十分勤奋，早晨丈夫骑着摩托车带着妻子到黄石或附近去打工，晚上七、八点钟才回来，一年每家可赚到3—4万元。大人辛苦，小孩读书也勤奋。徐老家有个儿子现在是湖北大学的教授。
篇6：连心帮扶民情日记
4.帮扶工作民情日记
5.扶贫帮扶驻村日记
6.帮扶日记怎么写
7.最新个人帮扶日记2016
8.大学生帮扶日记
9.帮扶工作日记
篇7：帮扶干部民情日记
2014年01月29日
昨天中午从兰州汇报旱情情况回来，下午去了大河乡光华村位于榆木山的牧业点，一年一度畜牧业生产的最关键时期---接羔育幼已全面展开，我去的这一户牧民家的新生羔羊因病死了好几只了，乡农牧业技术服务站的技术人员和村干部已闻信去了，并提取了病死羔羊的病料送动物疫病防控中心实验室化验，正在等待结果。本来我要带一个兽医去的，但无奈的是机关的兽医全部去各乡,村突击打小反刍兽疫疫苗去了，我只能只身前往。接羔育幼才刚刚开始，由于持续的干旱，今年流产也较往年明显增加，这是草原畜牧业的本质决定的，虽然这些年大力发展舍饲半舍饲养殖情况有所好转，但是离彻底改变尚需一段时日。了解了这一户的情况，反复交代了要注意的事项，留下了我的电话号码，返回到县城已是华灯初上的时节了，牧区居住分散，要做好农牧村工作实在不易。回来后分别安排了应对的措施，一是安排休病在家的一名高级兽医师和实验室一名女同志，明天再去这一家进一步确诊病因，以便对症下药；二是要求包村技术人员近期督促牧民做好消毒等防控工作，三是要求技术人员继续查阅资料交流诊断，尽快控制疫病，减少群众损失。明天要去明花，祁丰，大河三个乡查看小反刍兽疫防控情况，工作的特殊性和最近牧业生产的形势，需要我们到一线去了解情况，帮助开展工作，再说了，我们一线的100多名干部还在加班加点的忙碌在千家万户呢。下去，到一线，到一线的同志们中间去，到牧业点去过一个“”革命”化的春节。
干部职工的表现令我感动，默默的我对你们说一声---谢谢！
2014年1月13日
今天，我去康乐乡康丰、八音两个村，目的是抽查了解暖棚建设、饲草料储备、旱情等情况，一个下午的时间，从干沟门开始，一直到了三岔河、康丰西岭子，走了十四、五户人家。退牧还草工程暖棚建设项目，对牧区的畜棚建设发挥了很大的作用，今天看的这些户大都建起了高标准暖棚羊舍，虽然补助的标准还很低，但是有了这些补助老百姓积极性还是被调动了起来，再过两年高标准暖棚就可基本全覆盖了，这是畜牧业发展特别是转变生产方式的一个最基本的条件之一。饲草料储备和加工情况令人欣慰，家家户户都有储备的饲草料，并且都进行了加工，可以看到农牧委制作发放的补饲槽和购置的大量的补饲槽，近几年，通过引导舍饲喂养得到了普遍推广。旱情十分严重，压迪河水利工程发挥了巨大的作用，每年可以为老百姓节约大量的拉水费用。去年秋季以来持续干旱，进入冬季以来没有有效的降水，尽管每个牧户都储备了大量人畜用水，但就目前的情况看还是坚持不到五月份管道通水，旱情十分严重，令人揪心，特别是西岭子的一户低收入家庭，现在就开始拉水了，一吨水的运费是200元，他家有300只羊，每只羊一天的用水量大约是2.5公斤，每天需要近一吨水，最少还要100天的时间才可能度过这一时期，这就意味着还需要20000元资金用于拉水。这样的村这样的户还有很多，康丰、巴音、赛鼎、大滩、光华、东岭、西岭、东顶、河东、河西等等。
解决饮水困难这些年政府想了很多办法，投入了大量资金，水源问题正在逐步得到解决，这些问题只有依靠政府 来解决，不是老百姓自己能够解决的。水源问题解决以后，乡、村组织要及时跟进，发动老百姓兴建水窖等储水设施，才能从根本上解决问题。这次入户我看到有一些户有高标准暖棚设施，储草储水都充足，对这样几十年不遇的旱灾就能从容应对，而有一些牧户则陷入了困境，究其原因还是扩大再生产投入不足，防灾意识不强。建一座25立方的水窖大约需要一万元，作为家庭确实是一笔不小的投资，但是，和拉水相比较两年就可以收回成本，是很划算的，所以，乡、村两级组织要在修建水窖作为夯实畜牧业发展基础、提升畜牧业抗灾保畜能力的一项重要工作切实抓紧抓好。作为农牧部门我们也要积极向上反映情况，积极争取水窖建设补助资金，提高暖棚羊舍补助标准，为草原畜牧业发展注入更多的资金，不断提升发展水平。
2014年1月9日
今天，我们去了大河乡西岔河村和红湾村，这两个村都是细毛羊发展的重点村。红湾村是近几年扶持的细毛羊、细羊毛生产标准化示范村，连续三年细羊毛售价居全县之首，牧民得到了实惠，在外面也小有名气，每年商贩抢着要哪里的羊毛，这些成绩的取得有个方面的原因，都是，我认为最关键的是有一个强有力的领导班子，这个班子能够凝聚人心、能够踏实做事、能够锐意创新，2010年冬季开始他们推行了细毛羊整村穿衣，2011年推行了机械剪毛、分级整理、标准涂料标识、规格打包、集中销售，走上了标准化生产的路子。2013年他们又建起了集中舍饲养殖点，将部分淘汰畜和当年出栏的仔畜通过短期育肥后出售，截至目前育肥出栏1000多只，增加收入30多万元。近几年他们还坚持提前配种，怀孕母羊后期补饲、羔羊早期补饲技术，繁殖率、仔畜成活率大幅提高，实现了畜牧业生产的利益最大化，是全县畜牧业发展的一个标杆。
西岔河村有较为充足的饲草料基地，有发展细毛羊和舍饲半舍饲养殖得天独厚的条件，过去由于认识不明确，一度细毛羊饲养量大幅滑坡，大量养殖藏系羊等畜种，致使草原退化，邻里纠纷频发。前年以来，通过算细账、作对比，牧民群众坚定了养殖细毛羊的信心，积极调整畜种，目前，除两户自然条件限制不能养殖细毛羊的牧户以外，全部养殖了细毛羊。他们大力改善基础设施条件，新建高标准暖棚羊舍40多座、储草棚40多座，充分利用草地资源种植优质牧草1800多亩，大力发展舍饲半舍饲养殖，舍饲半舍饲率达到了80%以上，在政府的扶持下人畜饮水、草地灌溉、配种站、储毛棚的设施进一步完善，更加坚定了他们走标准化生产路子的信心和决心他们也正迈着坚实的步伐朝着这个目标前进，2013年冬季全村有8000多细毛羊穿上了羊衣，明年他们将推行机械剪毛、分级整理、标准涂料标识、规格打包、集中销售等一系列标准化生产技术。
我相信只要干群团结一心，一个生产发展，民风淳朴，山清水秀的优美新村很快就会展现在我们的面前。
2014年1月7日
今天，去双联联系村康乐乡上游村，一路走了20多户，牧民大多数人都不在牧业点，一打听都去县城的牧民定居楼了，牧民每隔三五天到牧业点清点羊数字，给羊饮水，别的时间都在县城定居点。我们这次去的主要目的是查看旱情、饲草料储备情况。缺水一直是制约上游村畜牧业发展的最大瓶颈，作为帮扶单位2012年我们积极协调，经县政府召开现场办公会，在电力、水利、发改等部门的努力下，投资170多万元建成了一个扬水站，铺设输水管道20多公里，从根本上解决了人畜饮水困难的问题，面对今年这样持续的干旱，上游村大部分牧民秋季储存的水都能使用到四月份工程恢复供水，一小部分群众由于水窖小或者少还不能满足需求，只能拉运。缺水的问题已不是十分迫切了，我们和村上领导商量2014年要把水窖建设作为解决人畜饮水的重点，彻底解决这一问题。饲草的储备都比较充足，为了防止大的灾害性天气的发生，我们和村干部商量用村级补奖资金调用一部分饲草料发放到户，做好抗灾保畜的物资储备。走了一圈，我的心里畅朗了不少，我们只要找准问题的关键所在，就能为群众好实事，切实解决一些群众无法解决的实际困难。
游牧民定居，暖棚羊舍建设，草原水利设施建设彻底改变了牧区的基础设施，更为重要的是改变了牧民的生产方式和生活习惯，这种潜移默化的改变是不以人们的意志为转移的，比任何空洞的说教都来的更快更直接，其实，转变发展方式，转变思想观念，做——永远比说重要一万倍。上游村牧民罗正义深有感触的说：“冬天楼房里住几天就不想到牧业上了，牧业上太冷了”，这是大实话，我也有同感。一辈子放牧的老牧民尚且有这样的感受，那我们的下一代，从小住在楼房里，有几个人还能回到牧业生产中，又有几个能受得了风吹、日晒、酷暑、严寒。实现生态功能区的搬迁，实现生态的保护，我们要做的也许一开始就是温暖的楼房，能够维持生活的一份工作。人，其实还是很容易改变的。
2014年1月6日
今天去马蹄乡横路沟村双联户，三年来，多次去哪里，每次都觉得有新变化，村容村貌，老百姓收入，特别是基础设施建设，看到一排排新建的暖棚羊舍，一幢幢新修的高标准住宅。同样的地理环境，同样的一群老百姓，三年时间似乎这种变化不可理解，过去那里是落后和贫穷的代名词，我现在说那里大部分老百姓人均收入超过了两万、三万、四万有人相信吗，我肯定没有人相信，如果我不是一次次的去哪里，我也不会相信，但是，我告诉大家这是千真万确的，没有一丝一毫的夸张。