表格英语作文范文（共8篇）
篇1：表格英语作文范文
英语专业个人简历表格
英语(English)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。
个人基本简历
姓名：
国籍： 中国
无照片
目前所在地： 广州 民族： 汉
族
户口所在地： 山西 身材： 174 cm 60 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 25 岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 贸易类:外贸人员 外语类 翻译 服装/纺织/皮革/制鞋类
工作年限： 1 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职-随时
月薪要求： 1500--XX 希望工作地区： 广州 广州 广州
个人工作经历： XX年7-7月 在山东烟台市万利盛外贸公司 外贸人员 合同满一年 XX年8月－1月在西安银富进出口有限公司 经理助理，兼翻译
教育背景
毕业院校： 西安翻译学院
最高学历： 大专 毕业-XX-07-01
所学专业一： 英语 所学专业二： 国际贸易
受教育培训经历：
西安翻译学院 英语 cet-4 西安翻译学院 英语 cet-6
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 一般 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
a翻译资料：根据美国客户要求的信息，翻译并制作中文样品单 b与客户沟通：追踪资材调材料，检查材质和颜色等，若有问题及时与国内外供货商沟通和协调 c计算成本：根据客户报价和图纸选择材料，按英文样品单资讯用excel配合成本部计算成本和利润
详细个人自传
本人学习领悟能力强,思维开放灵活,能够适应先进的管理理念和模式;擅长沟通,有良好的人际关系,社交开拓能力和团队合作精神;作风踏实认真,积极主动,能够全身心投入工作;具有迎接挑战的勇气和热情,能承受工作压力,自信开朗,渴望成功!
english resume: dear leader: firstly i would like to send my
cordial regards to you and hope all your wishes be fulfilled.my name is lei haiquan.i graduated of xian fanyi university;my major is english international you for taking your valuable time to read the letter and giving me this opportunity to success.during my college years, i have always made a goal to develop the structure of my knowledge, which was based on my principal courses.my english is excellent and i am good at office software.in last year,i work in shangdong.now,i gain a lot of skills and know team-work is very important.i also think it very necessary to get abundant work experience and try to combine my knowledge with practice.although my experience is limited, in my opinion, the way developing myself is to study endlessly.just like a proverb live and learn.my education has given me a wide range of background knowledge, so i will encourage myself to face the challenge of
any kind of work in the future.i am very interested in your organization, and feel that my personal characteristics may be due to the qualities that new employee should have.if my application has convinced you of my ability, i am looking forward to receiving your reply.with my best wishes!yours sincerely leihaiquan
篇2：表格英语作文范文
准备两只较轻的水杯、水、多棱铅笔、硬木尺、胶带
【实验过程】
将铅笔用胶带固定在水平桌面上。使尺子在铅笔上处于平衡状态。两杯中倒入同量的水（约占杯子容积的2/3），把两只杯子放在尺子两端，使之平衡，以尺子不接触桌面为准。猜想一下，把手伸入一只水杯中会发生什么情况？把手从这个水杯中拿出，再放进另一个水杯中，又会出现什么情况？ 【实验结果】
手放入哪个杯子中，哪边的重量就增加 【结果说明】
当你把手放入杯子中时，由于你的手占据了部分水的位置，杯子中的水位会上升，手的放入增加了杯子中水的体积，就向往杯子中倒入同体积的水一样，这就增加了这杯水的重量，这不是手的真正重量。
改用弹簧称、杯子和水做实验，把手指放入盛水的杯子中，称出你的手给杯子中增加的重量。
活动时间：第二周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：仙人掌净化水
准备两只杯子、水、仙人掌等。
活动设计：1取一块新鲜的仙人掌，把它用小刀割三五道口子，稍微用力揉压一下，使其流出液汁。
2用这块仙人掌，在一杯浑浊的水里慢慢搅动二三分钟，当水里出现蛋花状的凝聚物时停止搅动。
3待杯子里的水静止五分钟后，观察杯中的水。
发现：水里的蛋花状凝聚物沉淀到水底，杯内浑浊的水变清。
说明：仙人掌中的液汁有净化水的作用。
活动时间：第三周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：实验太阳灶
准备一个大号手电筒上的凹面反光碗，硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体。
活动过程：
找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折90°，各留5厘米，减去多余部分。
把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。拿一根细竹签，削尖两头，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把装置放在太阳下，调节反光碗朝着太阳方向，竹签长度要耐心调节，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。
活动时间：第四周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅
活动内容：探索染色的秘密
准备两个洋葱，1个不锈钢锅，2条本色的棉手绢，橡皮筋，20克明矾，滤纸或淘米用的滤网。
实验过程：
将3个洋葱的外皮剥下放入锅中，用大约500毫升的清水煮，沸腾20分钟后，水变成很浓的红茶色。然后，把洋葱皮捞出来，将煮好的水用滤纸滤几遍，除去杂质。将待染色的两条手绢洗干净，用橡皮筋在其中的一条手绢上扎几个结，另一条不用扎结。把这两条手绢放入茶色水中煮上15分钟，但不能让水沸腾。瞧，手绢在慢慢变色喽!我把刚染好的手帕拿到清水中漂洗，发现刚染上的颜色又褪去了。怎么办？翻阅有关资料，知道只要将染过色的手帕放在明矾溶液中，就可以不褪色。
于是，又拿一只容器，放入约250克水，再加上20克明矾，让明矾完全溶解后，把再次染过色的手绢放进明矾液中。5分钟后取出手绢，用自来水冲洗，一边解开橡皮筋。瞧，没扎橡皮筋的手绢上只有一种颜色，而扎了橡皮筋的手绢留下了一圈圈白色的图案。晾干后用电熨斗熨平整，你的手绢就会有鲜艳的颜色与美丽的图案了。
实验原理：为什么用洋葱皮就能在布上染色呢?这是因为植物中含有各种色素，这些色素渗透到布的纤维中就可以染色了。在染色后接触到明矾溶液，就能使纤维和色素牢牢地粘在一起，不褪色。这就是用洋葱皮染色的秘密。
活动时间：第五周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅
活动内容：有趣的液体分层
准备两只较轻的水杯、糖浆、菜油、水等
活动过程;取一只无色透明的玻璃杯，倒入一些糖浆(图一)，然后，倒入等体积的菜油，油漂浮在糖浆上；接着，加入等体积的冷水，你会发现，冷水穿过油层，漂浮在糖浆上(图二)。这时，依次把软木塞、塑料积木和葡萄放人玻璃杯中，你会看到，软木塞漂浮在油上面，塑料积木沉在油下，却漂浮在水上，葡萄沉在油和水下，却漂浮在糖浆上。
原因是，糖浆的密度最大，沉在杯底；油的密度最小，漂浮在杯的最上面；而冷水的密度介于油和糖浆之间，所以处于菜油与糖浆之间。软木塞密度最小，漂浮在菜油的上面；葡萄密度最大，它能穿过油和水，浮在糖浆上面；而塑料积木的密度处于菜油和糖浆密度之间．所以它穿过菜油，漂浮在水面上。
活动时间：第七周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容: 捡球器
用乒乓发球机练球，球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力。现在向你介绍一种简易的捡球工具。
一、材料：雪碧瓶1只，木柄1根，橡筋少许。
二、制作：
1．将雪碧瓶底部按图一斜着剪去，在靠瓶口颈部一侧开一只比乒乓球大一些的圆孔，再将木棒塞入瓶口数厘米作手柄。
2．在剪去底部的圆周边缘等距离钻若干个小孔，将橡筋依次穿入绷紧(图二)，使橡筋经纬所形成的格子略小于乒乓球的直径。这样捡球器就完工了。
二、使用：将捡球器底部网格对准地面的乒乓球一按，球就能顺利进入而不落下来。连续可以拾许多个，然后将捡球器斜竖起，使圆孔朝下，乒乓球就滚出来了
活动时间：第八周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：测距轮
材料：纸板或木板、钉子、木棍、螺钉、螺母、直尺、圆规、红纸、胶水、剪刀。
制作步骤：
1．在纸板上用圆规画一个半径为8cm的圆，然后剪下来。
2．用红纸剪一个箭头并用胶水粘贴在圆纸板上。让箭头指向圆周。
3．按图用螺钉、螺帽将圆纸板装配在木棍的一端，并使圆纸板能自由转动。
4．手握木棍，圆纸板上的红箭头对准测量距离的起点，匀速滚动一周，距离约50cm，照这样继续下去，只要记住圆纸板滚动的周数就可知道所测量的距离。
为什么呢?因为圆周长=2πr，π为圆周率取3．14，半径r为8cm，可以算出圆纸板的周长≈50cm，所以测距轮在两个物体间滚动多少圈，将圈数乘以50cm，所得的就是两个物体间的距离。
活动时间：第九周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅
活动内容：多功能太阳能观测卡
多功能太阳观察卡由太阳观察卡、太阳高度观测器、瞄准筒、气温计组合而成。主要用于观察太阳大黑子、日食过程。日食时的气温变化，还可用来观测太阳高度变化。
制作方法
1．裁好面积80×120(mm)的卡纸，在卡纸中心挖一个ø20mm的孔，在圆孔中重叠固定两张银色涤纶纸(涤纶纸不能有针孔)，然后将两张卡纸重叠粘牢，做成太阳观察卡。
2．在观察卡左边粘上90°的量角器，并在中心点穿根线，线端系上重物。
3．在观察孔的背后面粘贴用牙膏盒做的瞄准筒，正面固定一只气温计。
观察时用右手握着太阳观察卡瞄准太阳，见到阳光落在孔中央时手静止不动，然后用左手轻轻捏住绳子贴着量角器的位置，绳子所指的角度就是高度。
活动时间：第十周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：自动浇水花盆
制作材料：
ø200×300(mm)的废弃圆柱型塑料管一段，ø40×50(mm)的小塑料管8根，输液皮管9根，输液开关一个，ø30×350(mm)的塑料管子，250×250(mm)的正方形瓷砖一块，硅胶，锯末。
制作方法：
1．用硅胶将瓷砖与废弃的圆柱形大塑料管粘接牢固，如图一所示。
2．在大塑料管上距离底部80mm及160mm处分别均等地挖与小圆柱直径相等的孔8个，在孔内用硅胶胶接8个小塑料管(图二)。
3．将接有输液器皮管的小塑料管从大塑料管中央直插入其底部，与底部吻合粘接，要求使输液的皮管和8个小圆柱都连通，由输液器的开关来控制水量的大小，如图三所示。
4．在大塑料管和8个小塑料管中分别装入锯末(取代土壤)，由于锯末吸水力强、保水性能好，在花盆中可自然吸水、滋润花草，而且锯末重量轻、通气透水性好，有利于好气微生物的活动，为花草的根系发育创造良好的条件，又不污染环境，如图四所示。
使用方法：
自动浇水种植盆做好后，大、小圆管内分别种上垂吊观叶植物，按照自己出远门或外出旅游时间长短，在滴水管连接的储水罐中装入足够的水，并调整好滴水开关的出水大小，即使你外出很长一段时期也能使花草及时有效地得到充分的水分。这种投资少、制作简单、省工少时、使用方便的自动浇水种植盆很适合养花者使用。
活动时间：第十一周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：旋转喷水壶
这是一个用饮料瓶和竹管做成的玩具。当水瓶灌满水之后，就会喷出水来并不断旋转，形成一环水帘。十分好看，跟我一起做好吗?
1．先准备一个装饮料的空塑料瓶和一根直径20mm、长250mm的竹管，饮料瓶最好用容量较大的，这样盛水多些。
竹管最好选两头有竹节的，制作时先在竹管两端中间按图一锯二道锯缝，再用刀削去上面半截（用刀操作要注意安全!）。
2．然后在竹管两端靠竹节的地方反方向稍偏上方各钻一个5mm的小孔，如果竹管两头没有竹节就做两只橡胶或软木塞封口。
3．旋下盖，在瓶盖上钻一个直径2mm的孔，穿过一段500mm长的尼龙绳，下面缠一根直径4－5（mm）、长15mm的竹签（图二）。
4．在饮料瓶下端两侧对应位置分别钻一个直径20mm的圆孔，按图三将竹管穿入两个孔中露出的两端长度要相等，再浇上石蜡堵住接口，不让它漏水。
5．先用两根粗竹签插在竹管的小孔里，在瓶内灌满水，旋紧瓶盖并把尼龙绳挂在横杆上，拔掉小孔里的竹签，水从相反方向的小洞喷出，推动水瓶旋转（图四）。如果只喷水而不旋转，说明水瓶较重、水流太小，这时只要把喷水洞钻大些就可以了。
活动时间：第十二周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：瞬时灯
做一个手电筒，并用电产生光能。使用电比使用其他任何一种能量都容易。电是清洁和无声的，但它在开关的啪嗒的一响时也工作。
1.请成年人剪断瓶子的顶部。使用尖头铅笔在这瓶子的侧面钻两个小孔
2.用铝箔把这瓶的顶部内侧覆盖住，并且用胶带粘牢
3.用改锥将两根短导线接在灯头上
4.把两个电池粘在一起。然后用胶带将第三根导线与下层电池的底部粘在一起
5.用胶带将与灯头相连的其中一根导线 与上层电池的电极粘在一起
6.将与下层电池相连的导线的未接一端，穿过瓶子下部的孔。将这电池往下放入瓶子里
7.将与灯头相连扭线的未接一端 穿过瓶子上部的孔。将两根导线头 分别转绕在书钉上并将书钉推压进孔内
8.将灯头放置在电池的顶部。将铝箔覆盖的瓶子顶部套在灯泡上，而且将灯泡与铝箔相连处用胶带粘好
9.将一个曲别针弄弯曲。然后，将曲别针一端压在下部的那个书钉下面。这就是你的开关
10.按压这个曲别针的另一端，使这一端接触到上面那个书钉。这个手电筒亮了！
活动时间：第十三周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅
活动内容：风筝自动收线器
一、材料：直径65mm时钟齿轮1只，70×70×2(mm)有机玻璃板2块，自行车辐条5根，1号手电筒1只，131电动机1只，ø4×90（mm）铁棒1根，ø1．5mm粗铜丝及ø3mm螺丝若干。
二、制作：
1、将有机玻璃板加工成直径70mm的圆盘2只，中间各钻一个直径为4．5mm的孔，再按图一钻五个小孔，孔径以能恰恰插入辐条为好。
2、按图一安装线轮。将铁棒的两端用绞扳绞出螺纹后插入线轮。在齿轮上钻5个小孔，并在线轮的一个圆盘上钻相应的5个小孔，用螺丝螺母把齿轮(图二)和圆盘拧合在一起。
3、去掉手电简的头部，把线轮插入手电筒，用螺母固定线轮，在铁棒的另一端用螺母定位。
4、将带有短齿杆的131电动机置于电简的适当位置并使齿杆与齿轮啮合，然后将电动机固定在电筒上。
5、取粗铜丝按图三折制成一个穿线架后焊接在电筒上。取细电线一段，穿入电筒接妥电路，由电筒的按钮开关控制电动机。
6、最后在线尾拴上一个用回形针改制的线尾夹。
三、使用：
收线时，右手握收线器，左手拉动风筝线，线轮飞速转动，一百多米的细线很快就能收入轮内了。
活动时间：第十四周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：泡沫盆景
废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。
取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许。
制作方法
1．根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山体各一块，再将山体底部用美工刀削平。
2．在山体上用丙烯颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其与山体颜色自然融合产生一种犹如绿色植被的感觉。
3．用美工刀将钙塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。再将长条按需要切成长短不一的小块，制成5—6个房体，再用颜料画出门窗（图一）。
4．剪一块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上作房顶。
5．用美工刀切一小块钙塑板，削成5—6艘船体，画出船舱，用大头针作成桅杆（图二）。
6．将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿（图三）。
7．将制成的各部件根据构想在塑料盘内进行布置，待布局满意后再用白胶进行固定（图四）。
活动时间：第十五周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：切皮蛋器
名称：切皮蛋器
材料：较坚硬的适合口径的空心圆管，细线数根；
工具：剪刀，穿孔用具（如针）；
原理：减小表面压强，达到切割方便的目的；
制作方法：在管状物上穿孔，上入细线在管口交错成需要形状；
使用方法：将去壳皮蛋从管口压入，从底部取出。
活动时间：第十六周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅
活动内容：自己动手做礼品
一、制作材料
硬纸（可利用其它物品的大型包装纸盒拆开）。
二、制作方法
1． 根据礼物大小确定礼物盒底部的大小（a、c）与礼品盒的高（b），提手部分的形状和尺寸可根据需要自行设计。
2． 根据图一，按图示比例画出礼盒的平面展开图，在折线处划出折痕； 3． 根据礼物设计、绘制礼物盒图案； 4． 沿轮廓线剪下展开图，并按要求挖孔。
5． 沿虚线折痕折好并粘合，然后将底面插接好。
6． 放入礼品，将盒盖和提手翻折并插接好，一个漂亮的礼品盒就做成了。
活动时间：第十七周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：火柴盒显微镜
这是一台倍数较高的单镜头简易火柴盒显微镜。它携带、使用都很方便。
制作的材料也很好找：火柴盒外壳一个，小玻璃珠一个可以拿聚光电珠前端的小玻璃珠顶替，火柴内盒两个，一小片玻璃，玻璃镜一小块儿，还有胶布、胶水。
制作的过程也十分简单，先把一个火柴内盒挖空，将一端的横栏剪断，在另一端中间扎一个大小正好放玻璃珠的小孔，把玻璃珠放进去后，在上面覆盖一张中心开有同玻璃珠直径大小相等小孔的白纸，第一步算完成了。第二步先把另一个火柴内盒正对镜头开一个一厘米左右的小长孔，孔上粘一块玻璃片，用胶布粘牢，这样载物台算做完了。镜头架只要在商标的一侧剪一个方孔做为入射口就行了。第四步也就是最后一步，装反光镜：把镜子的背面粘上胶布，胶布向后折九十度，粘在火柴盒内盒的下端，使镜子成倾斜状。
使用时把被观察的物体放在载物台上的玻璃上，然后插入镜头架，使小窗口朝着光源。调节高低，就可以看清放大后的物体了。
活动时间：第十八周 活动地点：六（1）教室 出席人员：全体组员 主持人员：何季梅 活动内容：成像仪的制作
制作材料：圆形三合板一块（半径１０厘米）、平面镜两片（８厘米×５厘米）、量角器一块、粗铁丝一段（长６厘米）、门窗小合页一个（高５厘米左右）、５０２超级胶水。
制作方法：
１、在量角器的圆心和圆形三合板的圆心上各钻一个小孔；
２、把小合页中的小铁棒抽掉，用粗铁丝依次穿过量角器圆心、小合页、三合板圆心，即用粗铁丝做转轴；
３、用５０２胶水将两片平面镜分别粘贴在合页上，注意：两镜面要相向；
４、用胶水把其中一面镜片的
上边粘在量角器的零刻度线上，下边粘在三合板上，成像仪就做好了。
篇3：表格——小学英语教学的重要手段
关键词：表格,小学英语教学,基本原则,重要手段
《英语课程标准》明确指出, 小学阶段英语教学的基本宗旨就是听说领先, 读写跟上。从这个意义上来说, 表格自身的特点就体现了这一理念, 它同时满足了听、说、读、写的要求。表格以其独有的形式和功能受到了广大教师的青睐。特别是缺少多媒体的农村小学, 表格的作用就尤显重要。
一、表格的作用
表格作为英语教学的重要手段, 它的功能是显而易见的。第一, 储存信息的作用。学生通过表格这一媒介, 可以将听取到的信息做简单有效的记录, 既是对书写的检验, 又为后面的表达打下基础。第二, 辅助表达的作用。对于学生, 特别是低年龄段学生来说, 根据实际情况的口头表达是一个比较难的任务, 有了表格的辅助, 他们就可以根据简要的记录进行信息的重现, 有话可说。第三, 训练学生思维的作用。表格的形式简要明白, 通过对要点的记录, 达到了解全局的目的。在利用表格的学习中, 学生不但学会了正确记录数据的方法, 并能借表格做明确的表达, 对其思维也是一种很好的训练。
二、表格的运用
1. 在新授阶段的运用。
新授阶段是上课的主题部分, 要求学生对新任务有实质性的理解。应该说, 教学任务是否能顺利完成, 在很大程度上同新授环节的课堂结构是否优化预设有关。要让学生更加积极地参与教学过程。教师的教学设计要新颖, 能引起学生的学习兴趣。让学生主动参与学习过程, 营造民主和谐的氛围, 为学生主动参与创造条件。
2. 在操练中运用。
操练是英语课中比较重要的阶段, 既是对新授的总结和检验, 也是对拓展和运用的准备和铺垫。操练可分机械操练和意义操练两种。机械性操练包括模仿性的练习、替换练习等, 主要是让学生注意并熟练某一意思的基本表达形式, 这种练习是在老师的控制下进行的。过程中既要注重句子的表达形式, 又要注意句子的实际意义, 但操练时仍没有脱离老师的控制。意义操练是指运用所学的知识进行准交际练习。在假设的情景下进行模拟交际练习, 这种练习是在教师基本不控制的情况下进行的。不管是机械操练还是意义操练, 表格都不失为一种非常高效的教学手段。
3. 在拓展中的运用。
拓展从人的自我发展角度看, 是指人的知识转化为人的能力, 内化为人的素质的关键;它有着承前启后的作用, 人通过这一思维环节, 形成对事物的认识, 进而在此基础上进行新的创造、新的生成。具体到我们小学英语学科, 就是开拓学生的词汇量和对句子的理解与运用, 扩大学生的思维领域, 发展学生的人文素质。在这个环节中, 表格还是一个非常有效的手段。
三、表格设计的基本原则
在小学英语教学中, 表格虽然是一种非常重要的教学手段。但也要注意使用的原则。一般来说, 要体现以下几个原则。
1. 适用性原则。
这个适用有两个层面的意思。一方面, 表格虽然是一种比较有效的教学手段。但并不是所有的教学步骤、教学内容都适用。要根据教学的实际需要选择是否使用表格。另一方面, 表格的设计要适合学生的年龄和心理特点, 要适合学生的实际水平。比如针对低年级的学生, 表格的设计最好以图片为主, 或是以双语的形式, 以吸引学生的注意力, 减低难度, 激发学生参与的积极性。而高年级的学生则可以文字为主。教师在设计之初应该充分考虑好其中可能涉及到的交际语言、汇报语言和记录方法等, 包括学生可以用哪些句子问答;如何记录, 可能用到的词汇或句型有哪些;用那些句子汇报, 采取怎样的形式等。
2. 层次性原则。
层次性, 应该从两个方面体现。一是学生是有差异的个体, 他们对知识的掌握程度不相等。教师在教学设计时, 要考虑到满足不同层次学生的需要来设计不同难度的项目。让程度高的学生完成全部表格的项目, 甚至还可以加上自己的个人观点;让程度稍差的学生有选择地完成表格的项目。二是层次性也指在进行表格活动时, 教师要合理分配好小组成员, 让不同程度的学生能相互搭配, 共同完成任务。基础较差的学生往往信心不足, 小组活动时爱沉默, 教师要尽量多给他们制造合适的语言实践机会, 如简单的复数、记录等。
3. 创新性原则。
创新是教学的灵魂所在。任何教学的手段, 只有常新才有生命力。比如, 我们在设计表格时一般只列出一些简单的项目, 学生在做汇报时由于自身的语言有限, 内容比较单一, 效率也不高。这时老师就可以在表格完成之后给学生一些可使用的汇报语, 这样效率就大大提高了。
篇4：表格在英语教学中的运用
表格能够清晰准确的将信息快速传递给学生，并能激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的积极性。因此，在小学阶段英语教学中设计不同形式的表格，能够有效提高学生对于词汇、句型、阅读的掌握以及综合语言能力，能够提高课堂教学效果。
一、利用表格巩固词汇，增强学生记忆
游戏是儿童的天性。在游戏中获取知识是学生喜闻乐见的一种学习方式。猜字谜游戏让学生乐于接受，并有效地巩固了单词，符合小学生活泼好动的年龄特点。让学生在看似杂乱无章的字母中找出一些字母能够连成所学单词，是检查巩固学生对于所学词汇掌握情况的一种有效手段。例如，在复习数词1-20的教学中，设计了如下表格：（找规律，填数字）
学生在找规律的过程中，不仅巩固了所学数词，而且也开动了脑筋，训练了他们的数学思维能力，增强了词汇教学的趣味性。
二、利用表格巩固句型，增强学生综合语言能力
句型是从大量句子中概括出来的典型句型，是语言的表现形式，是构成语言的框架。在小学英语教材中，句型教学占有重要的比例，其形式的变化多样，在教学中，运用表格可以帮助学生理解句子的意思，激发兴趣，使学生真正学会在什么样的情况下使用什么样的句型，从而达到学会用英语交际的目的。例如，在科普版《小学英语》教材六年级下册第8课中，巩固句型“When were you born？”时，设计了如下一个活动，制作了如下表格：
我要求学生4人一组，然后由其中一人当“小记者”对其他三人进行采访，并在表中做出相应记录，在采访的过程中，学生之间不仅相互巩固练习了本课的主题句型，而且灵活运用到了以前所学过的交际用语，比如“Your name ，please？”“How old are you？”等。
然后在第二环节中，我先拿其中一张调查表做出示范进行描述：WangHongli is twelve years old.She was born in Oct，1993.小组各派一名代表，拿着本组的调查表，向全班汇报本组成员的情况。 小组其他成员补充并纠正。在汇报的过程中练习了主语是第三人称时，句子的谓语要做出相应变化。
三、利用表格逐步提高学生阅读能力
小学阶段英语阅读课旨在激发和培养学生阅读的兴趣，使学生能够读懂简易的英语读物，使学生在阅读学习的过程中形成有效的阅读习惯。利用表格，可以帮助学生理解课文，提高英语阅读能力。例如，在六年级下册第7课的阅读课中，这是一篇关于环游世界的文章“A trip around the world”，文章以第一人称的叙事方法，讲述了一个小学生Jimmy在假期将和家人环游世界的计划，根据内容设计了如下表格：
这样让学生带着问题去自主学习，能使学生的阅读思维更加活跃；而在表格中设置的要点又使文章思路清晰明确，使学生更有针对性的去阅读全文，把握文章整体思路，从而促进了学生阅读理解能力的提高，同时也提高课堂教学效果。
四、利用表格改变作业模式，激发学生学习兴趣
篇5：打字员个人简历表格范文
简历编号： 打字员 更新日期： 2012-11-08 无照片 姓
名： yjbys 国籍： 中国
目前所在地：
民族： 汉族
户口所在地：
身材：
160 cm kg 婚姻状况： 已婚 年龄：
诚信徽章：
人才测评：
个人联系方式 通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手
机：
ｑｑ号码：
电子邮件：
个人主页：
求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职 应聘职位：
文秘/文员、电脑操作员/打字员、工作年限： 5 职称： 无职称 求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州 海珠区 个人工作经历： 公司名称：
起止年月：2006-07 ～ 2007-05广州市广菱机电工程有限公司 公司性质： 所属行业： 担任职务： 办公文员 工作描述：
离职原因：
公司名称：
起止年月：2005-04 ～ 2005-12广州市菱风制冷设备有限公司 公司性质： 所属行业： 担任职务： 办公文员 工作描述：
离职原因：
公司名称：
起止年月：2004-03 ～ 2004-12广州市靖靖清洁服务有限公司 公司性质： 所属行业： 担任职务： 办公文员 工作描述：
离职原因：
公司名称：
起止年月：2001-08 ～ 2003-08广东大通市场研究有限公司 公司性质： 所属行业： 担任职务： 资料录入员 工作描述：
离职原因：
志愿者经历：
教育背景 毕业院校：
广州城市职业学院 最高学历： 大专
毕业日期： 2007-12-01 所学专业一： 物流管理 所学专业二： 计算机办公自动化 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构）专 业 获得证书 证书编号 1998-09 2001-07 广州市轻工技工学校 计算机办公自动化 计算机操作员证
2005-03 2007-12 广州城市职业学院 物流管理(业余夜大)大专毕业证
语言能力 外语： 英语 一般
国语水平： 良好
粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
在这几年的文职工作中，让我积累了一定的工作经验，对办公室的工作流程有了一定的了解。而我所从事的文职工作内容包括：文件打印、文件资料的归档，以及一些办公室日常事务的处理。熟悉掌握一般微机硬件、软件基本知识。能够熟练的运用microsoft office（word,excel）等办公软件进行办公室的日常工作，以及懂得办公设备的使用。中英文录入速度每分钟达70字左右。我希望能以我所学的专业知识和现有的工作经验为贵公司服务。
篇6：表格英语作文范文
毕业生优秀简历表格(一)
个人基本简历 姓名：xuexila国籍：中国个人照片目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广东省身材：175 cm 55 kg婚姻状况：未婚年龄：24 岁培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：普通求职 应聘职位：市场销售/营销类:业务 机械设计/制图/制造 技工类工作年限：1职称：null求职类型：全职可到职-一个星期月薪要求：1000--1500希望工作地区：广州 深圳 东莞个人工作经历：XX-5--XX-12 在苏州现代阳光科技有限公司任销售代表,主要从事市场开发和客户维护，找出代理商和经销商。建立销售渠道，做好广告宣传，提高公司产品的知名度和市场份额 教育背景毕业院校：江西渝州科技学院最高学历：大专毕业-XX-07-01所学专业一：数控技术所学专业二：模具设计受教育培训经历：XX-9--XX-7 在江西渝州科技学院熟练掌握了数控技术并获的了AutoCAD的培训证书 语言能力外语：英语 一般国语水平：精通粤语水平：精通 工作能力及其他专长 在苏州工作的期间，我所负责工作区域的产品从一个不知名的牌子，到市场占有率位列前茅的产品。如果说在学校期间学习和掌握了书本的专业知识，那么在实际的工作中，使我更加懂得了人际交往和独立思考的能力。我相信通过努力，明天的阳光的更加辉煌和灿烂。详细个人自传 本着一颗勤奋踏实、仔细的责任心是我的工作格言。个性开朗、适应性强，承压性好，能不断改善工作方法，从而提高工作效率。具有敏锐的洞察力，善于处理人际关系！毕业生优秀简历表格(二)
个人基本简历 姓名：xuexila国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：湖北身材：168 cm 60 kg婚姻状况：已婚年龄：32 岁培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：普通求职 应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:建筑施工员，项目负责人，安全员 工作年限：7职称：中级求职类型：全职可到职-随时月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：浙江省温州市中心区安置房起止年月：XX-01 ～公司性质：所属行业：担任职务：工程施工员工作描述：该工程荣获“浙江省标化工地”称号离职原因：公司名称：浙江省苍南县龙港镇瑞田钢铁厂房起止年月：XX-01 ～ XX-12公司性质：所属行业：担任职务：技术负责人工作描述：离职原因：公司名称：浙江省温州市百先得服饰厂房工程起止年月：XX-01 ～ XX-12公司性质：所属行业：担任职务：项目负责人工作描述：离职原因： 教育背景毕业院校：湖北省襄樊市建工学校最高学历：大专毕业-XX-07-01所学专业一：工民建所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号1998-09XX-07湖北省襄樊市建工学校工民建大专毕业证XX-01XX-12浙江省温州市建校工民建施工员XX-01XX-12浙江省温州市建校工民建安全员 语言能力外语：英语 一般国语水平：一般粤语水平：一般 工作能力及其他专长能吃苦耐劳，技术过硬，经验丰富，敬业守信。详细个人自传月薪要求：4500元毕业生优秀简历表格(三)
基本信息姓名： xxx 先生身份证： ******照片民族： 汉目前所在地： 成都年龄： 30 岁户口所在地： 成都 婚姻状况： 未婚 求职意向及工作经历化学工程类、理科类、生物工程类
工作年限： 3职称： 中级求职类型： 全职 可到职日期：一个星期 月薪要求： 面议希望工作地区： 北京市上海市成都 个人工作经历：1996-XX，西北大学化学学院1997-1999担任过院报编辑，校学生会学习小组干事。
1998.10-1999.5从槐米和荞麦皮中提取芦丁工艺研究
1999.2～XX.6从荞麦皮中提取纤维素，对纤维素与马来酸等接支反应，合成纤维素的衍生物
1999.9～1999.10河南洛阳中原油田分析测试中心实习
XX.9-XX.12四川自贡(中昊)晨光化工研究院
XX.9～XX.12四川自贡(中昊)晨光化工研究院环氧树脂车间实习工作
XX.1～XX.7四川自贡(中昊)晨光化工研究院环氧树脂车间实验室担任技术员，负责车间生产中间体的检测，车间生产问题解决和部分应用产品开发（环氧树脂稀释剂，环氧树脂灌封料和环氧树脂模具）
XX.8～XX.12四川自贡(中昊)晨光化工研究院工程中心环氧树脂研究组，参与开发一种电子级酚醛环氧树脂和新建车间的设计，申报材料的整理，前期实验的总结等工作，并成功进行了中试。
XX.1～XX.8西安新兴绝缘材料厂担任技术研发和厂长助理工作，主要负责车间生产，新产品的开发和产品报批等工作。教育背景
主要从事植物有效成分的分离和其衍生物的合成研究
硕士 XX 年毕业于 四川大学 生命科学学院
生物化学与分子生物学 专业 主要从事植物蛋白的功能研究 语言能力
在化学方面，天然产物有效成分的提取，有机合成和高分子材料合成与应用比较熟悉。
在生物学方面，生物化学的基本操作技能（蛋白提取、分离、检测（如：Western检测，荧光分析检测，蛋白基本性质的检测等）；植物体功能蛋白的分离和提取，多克隆抗体的制备），基本分子实验技能（PCR，DNA/RNA的提取和大肠杆菌表达等）。对生物药学相关的实验设计和要求较为熟悉。
在仪器的使用方面，能够使用多种仪器（紫外光谱UV, 红外光谱IR,原二色谱 CD, 荧光光谱FL，快速液相色谱FPLC, PAM2100叶绿素荧光，高效液相色谱HPLC等），并对主要分析仪器（核磁NMR，紫外光谱UV, 红外光谱IR,原二色谱 CD, 荧光光谱FL等）的结果能够准确分析。
在工作中，本人能够尽职尽责，吃苦耐劳，有责任心和团队集体精神。
篇7：个人英语简历表格
个人简历是获得面试机会的关键环节，对于专业性要求比较高，职业化程度要求比较高的企业与岗位来说，简历最好不要彩打，专业性强的企业更喜欢黑白激光打印的简历，同时，配以专业的简历模板。
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YJBYS Tel：137-0000-ooooE-mail：/jianli South China Agriculture Universitymajoring in Public Management WorkingExperience
SkillsandRelatedCertificates
Prizes
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个人简历的修改要有针对性：
做人力资源工作有一件难事，就是许多的亲朋会找我帮忙介绍工作。前一段时间一个很要好的朋友拿给我一份个人简历，一看，原来是她儿子，去年从某不知名学校毕业后，找了一份工作做了不到一年，嫌工作太辛苦，辞职了，一直找不到工作，朋友很担心，把他的简历发给我，希望可以借助我的关系帮忙找份好工作。确实让我很为难，不过看朋友的.面子还是先帮修改简历，提出建议。
修改个人简历要有针对性，要首先知道问题在哪里。通常可以从几个大的方面中容易出问题的地方着手，把我的经验分享给大家，希望能给制作简历的朋友们一些帮助。
基本信息
这部分信息要简明扼要。姓名要稍微突出一些，因为第一就是要让人知道你的姓名。其他的能简则简，能省则省。如年龄写到年月即可;至于你所毕业的学校、专业可以放在教育背景一栏写;特别声明一下，籍贯可以不写，没什么意义，而且有些公司不喜欢招聘外地人;如果你不是应聘政府机关或者是事业单位的话，政治面貌也是可以忽略不写的;至于你的联系邮箱，最好不要写QQ邮箱，因为QQ邮箱用在简历上面会显得不够重视。
求职目标
明确写意向的行业和的岗位，企业不喜欢那些没有明确目标的人。同时行业岗位分类要准确，如“银行行业、证券行业”这样的表述就有问题，他们都属于金融行业，法务和销售是一种岗位而不是行业。
教育背景
教育背景最好写明专业、学位，以及大学里取得的成绩;至于计算机能力和英语能力可以酌情处理，还有就是对于应届生教育背景可以稍微详细一些。
工作经历
工作经历对于招聘企业来说是十分重要的，因为他希望凭借你的经验，能够快速给企业创造价值。写工作经历时先写最近，再写较早的，这是顺序。对于应届毕业生，可以把自己实习的经历稍加整理写进去。重点突出与现在应聘有关工作经历以及取得的成绩和你在其中的贡献。
其他
简历中最忌有错别字和前言不搭后语的情况，这是细节问题;兴趣爱好不可过多，一两项即可;自我评价方面简单一点，一定要写积极的，扬长避短并不是撒谎。
注意事项
篇8：表格英语作文范文
一、动词pride的搭配用法
在《100篇》p.18上,有以下一句:
He prides himself in the fact that he does not have to workhard to be better than others and gives up learning completely.
笔者认为, 原句中“prides himself in”的搭配用法有误。on。例如 :
1.She prided herself on her ability to speak eight languages/on knowing eight languages.她对自己会说八种语言感到得意 。
2.She had always prided herself on her appearance.她 总是对自己的外貌感到得意。
3.He prides himself on remaining calm in an emergency.他 在紧急关头十分镇静,为此感到骄傲。
当pride作名词用 时 ,可用于“take (a) pride in sth./doingsth.”的词组中 ,这时 ,介词要用in,而不用on。例如 :
1.I take(a)pride in my work.我为自己的工作感到骄傲。
2.We take great pride in offering the best service in town. 我们以能够提供全城最好的服务而自豪。
从上述实例中,我们可以看出,pride既可作动词用,又可作名词用,但是各自所用的介词是不同的。因此,原句宜改为:He prides himself on the fact that he does not have to work hard tobe better than others and gives up learning completely. 也可改为 :He takes(a)pride in the fact that he does not have to work hard tobe better than others and gives up learning completely.
二、动词contribute的搭配用法
在《100篇》p.68上,有以下一句:
I believe that the three R principles can contribute a lot toreach the eco-friendly destination.
笔者认为原句中的动词“contribute”用法有误。“contributeto”作“有助于 ,促成 ;是……的部分原因”解 ,其中的to是介词 ,后面跟sth.或doing sth.,不跟to do sth.。例如:
1.Plenty of fresh air contributes to good health. 充足的新鲜空气有益于身体健康。
2.The driver’s carelessness contributed to the accident. 司 机的粗心大意是造成这场事故的原因之一。
3.Can robots contribute to preventing environmental deterioration?机器人能有助于阻止环境的恶化吗 ?
4.As is known to us,good learning habits contribute to improving?learning efficiency. 众 所周知 , 好的学习习惯有助于提高学习效率。
从上述实例中, 我们可以看出,“contribute to”词组中的“to”是介词,不是不定式符号。因此,原句宜改为:I believe thatthe three R principles can contribute a lot to reaching the eco friendly destination. 也可改为 :I believe that the three R principles can help a lot to reach the eco -friendly destination. ( 把contribute改为help,其后可跟 (to)do sth.)
三、动词see的搭配用法
在《100篇》p.84和p.86上,分别有以下一句:
As far as I see it,the resentment towards the rich results fromthe widening gap between the rich and the poor and also the impression that“rich guys usually get their way”.
As far as I see it,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.
笔者认为,以上两句中的动词“see”用法有误,“as far as Isee it”不符合英语的表达习惯。在要表达 “在我看来 ,依我看来,依我之见,就我所知”时,英语中,我们既可说“as far as Ican see”,又可说“as I see it”。前者没用it,后者不可缺少it,二者不可混用。例如:
1.That’s the problem as far as I can see. 在 我 看 来 , 那 就 是问题所在。
2.As far as I can see,at least four different weapons wereused.依我之见 ,至少使用过四种不同的武器 。
3.As I see it,there are two alternatives.We can either staywith your parents or rent a place.在 我看来 ,有两种选择 。 我们可以跟你父母住也可以租房住。
4.As I see it (=according to my view of the situation),theblame lies with the driver.依 我看 ,这责任在司机 。
从以上实例中,不难看出,英语中无“as far as I see it”的搭配用法。因此,原句宜改为:1. As far as I can see,the resentmenttowards the rich results from the widening gap between the richand the poor and also the impression that“rich guys usually gettheir way”.2. As far as I can see,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.也可改为 :1. As I see it,theresentment towards the rich results from the widening gap betweenthe rich and the poor and also the impression that“rich guys usually get their way”. 2.As I see it,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.
四、动词justify的搭配用法
在《100篇》p.169上,有以下一句:
In conclusion,universities are justified to bond with enterprises and accept their financial support.
笔者认为,原句中的动词“justify”用法有误。根据英语的表达习惯,“be justified”后一般不跟“to do sth.”,而要用“in doing sth.”或“in sth.”, “be justified in doing sth./sth.”是固定 搭配用法。例如:
1.She felt fully justified in asking for a refund.她 觉得有充足的理由要求退款。
2.I think I’m completely justified in asking for her resignation.我 认为 ,我要求她辞职是完全合理的 。
3.Is he justified in his criticisms?他的批评有道理吗 ?
4.Charwell had been perfectly justified in his action. 查 威尔的行为已证明是完全正当的。
从上述实例中,我们可以看出,“be justified”后不可跟“to dosth.”。因此, 原句宜改为:In conclusion,universities are justifiedin bonding with enterprises and accepting their financial support.
五、动词result的搭配用法
在《100篇》p.212上,有以下一句:
In my opinion,the upsurge is resulted from two-fold factors.
笔者认为,原句中的动词“result”用法有误。根据英语的表达习惯,“result from”和“result in”都用主动式,不可用被动式。例如:
1.The damage resulted from the fire.这损失由火灾所致 。
2.His lameness resulted from an accident. 一次事故造成了他的跛足。
3.Sickness often results from eating too much.过 量进食常会导致疾病。
4.The game resulted in a win for our side.比赛结果为我方获胜。
从上述实例中,我们可以看出,动词词组“result from”不可用于被动式。因此,原句宜改为:In my opinion,the upsurge results from two-fold factors.也可改为 :In my opinion,two-fold factors result in the upsurge.
六、动词reward的搭配用法
在《六级》2013年12月大学英语六级考试真题(第三套)作文高分范文中,有以下一句:
During his lifetime which symbolizes the triumph of the human spirit,Nelson Mandela was rewarded the 1993 Nobel PeacePrize.
笔者认为,原句中的动词“reward”用法有误。在英语中,动词“reward”和“award”在用法上是有区分的。
动词“reward”作“报答;奖励”解,常用于“reward sb.for(doing)sth.”和“reward sb.with sth.”的句型中 ,前者“with”后跟的名称是具体名称,表示所奖励的物品等,后者“for”所跟的成分表示奖励的原因。有时,二者可合用,即“reward sb.with…for(doing)sth.”。例如 :
1.She started singing to the baby and was rewarded with asmile.她开始给孩子唱歌 ,孩子则报以微笑 。
2.They rewarded him (for his great help)with a gift of money.他们奖给他一笔钱(以酬谢他鼎力帮助。
3.They rewarded the boy with ￡5 for bringing back the lostdog.他们因男孩带回那条走失的狗奖给他5英 镑 。
动词“award”作“授予;给予”解,可用在“award sb.sth.”和“award sth.to sb.”的句型中 ,其中的名称为奖品或荣誉称号等。例如:
1.They awarded him a medal.他们授予他一枚奖章。
2.I was awarded the Nobel Prize.我获得了诺贝尔奖。
3.The prize was awarded to me for excellence in French. 我因法语成绩优异而获奖。
4.The degree of B.A.was awarded to him.他 被授予文学学士学位。
从上述实例中,我们可以看出,动词“reward”和“award”的不同用法。因此,原句宜改为:During his lifetime which symbolizes the triumph of the human spirit,Nelson Mandela was awardedthe 1993 Nobel Peace Prize.
七、动词arouse的搭配用法
在《新题型预测》“Should Rewards for Doing A Good Deedbe Promoted?”的作文范文里 ,有以下一句 :
However,in recent years there has aroused a heated debatedas to whether people should be rewarded for doing a good deed.
笔者认为,原句中动词“arouse”用法有误。在由“There”开头的句子中, 其后的动词不能用及物动词, 往往用不及物动词,如come,remain,lie,stand,arise及exist,等等。主语退居后面,目的是突出主语的意义分量。例如:
1.There comes a point where you give up.现在该你认输了。
2.There remains the problem of finance.财政问题仍然存在。
3.There lies a large field of rice in front of our village. 在我们的村庄前面有一大片稻田。
4.There stands a high monument in the middle of the square.广场中央矗立着一座高大的纪念碑。
5.There arises a certain insincerity in our philosophic discussions.在我们哲学的讨论里发生了一种不诚实的情况 。
6.There always exists a force of attraction between two bodies.两个物体之间永远存在着吸引力。
从上述实例中,我们可以看出,动词“arouse”是及物动词,作“激起;引起”解,不能用于“There+动词(不及物动词)+主语(名称主语 )”的句型中。
因此,原句宜改为:However,in recent years there has arisena heated debate as to whether people should be rewarded for doinga good deed.动词arise作“发生 ;产生 ;出现”解 ,是不及物动词 ,可用于上述特定句型中。
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