励志的诗句（共14篇）
篇1：励志的诗句
劝学励志的诗句
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
古人劝学名言名句
1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
6、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
7、读书百遍，其义自见——《三国志》
8、千里之行，始于足下——老子
9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
10、玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》
11、书当快意读易尽，客有可人期不来。——《绝句》
12、尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》
13、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
15、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》
16、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《古今贤文》
17、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。——明杨继盛《言志诗》
18、学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》
有关劝学的励志诗句
1、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。——王安石《赠外孙》
2、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗集《长歌行》
3、十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》
4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《淮南子》
5、力学如力耕，勤惰尔自知。——但使书种多，会有岁稔时。——宋刘过《书院》
6、少小多才学，平生志气高。——别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》
7、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》
8、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》
9、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》
10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书》
11、弱龄寄事外，委怀在琴书。——《始作镇军参军经曲》
12、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——《柏学士茅屋》
13、奇文共欣赏，疑义相与析。——《移居二首·其一》
14、问渠那得清如许为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
15、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》
16、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。——陆九渊《读书》
17、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——《咏史·其一》
18、志士惜日短。愁人知夜长。——傅玄《杂诗》
19、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。——《劝学诗》
20、读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈》
篇2：励志的诗句
1.与天地兮比寿，与日月兮齐光。
2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
4.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
5.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
6.健儿须快马，快马须健儿。
7.刑天舞干戚，猛志固常在。
8.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9.天生我材必有用，千金散尽还复来。
10.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
11.新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
12.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
13.时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。
14.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
15.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
16.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
17.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
18.粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
19.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
20.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
古代经典励志诗句
1、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
2、百学须先立志。(朱熹)
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)
5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)
6、博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)
7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
8、吃一堑，长一智。(古谚语)
9、尺有所短，寸有所长。(屈原)
10、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。(杜甫)
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
12、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(杜甫)
13、不登高山，不知天之高也。不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)
14、不飞则已，一飞冲天。不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
15、从善如登，从恶如崩。(《国语》)
16、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。(北齐书)
17、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)
励志的经典诗句推荐
1、不飞则已，一飞冲天。不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
2、不患人之不己知，患不知人也。(孔子)
3、不入虎穴，焉得虎子?(后汉书)
4、不塞不流，不止不行。(韩愈)
5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼)
6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石)
7、不以规矩，无以成方园。(孟子)
8、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(罗隐)
9、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》)
10、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)
11、察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
12、差以毫厘，谬以千里。(《汉书》)
13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)
14、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥)
篇3：浅析王维诗句的文学之美
关键词：王维,山水诗,意境
王维山水诗歌的无限魅力主要来自于其深邃的意境。在选景方面, 他似乎刻意又随意, 能朴素而自然地为情造景。自然在描绘山水风景的过程中, 他惯于捕捉与塑造那种虚空不实、变幻无常的自然之景, 并巧妙而自然地把自身进行的理念思维和审美体验与眼前之景结合在一起, 借助自然美之形象来寄托其为之执着的禅学思辨, 从而把佛学禅理有机地组合到诗情画意中去。通读王维的山水诗歌, 我们会发现诗人特别喜欢描写和刻画那些清寂空灵的山林、光影明灭的薄暮、似有非有的雾蔼和扑朔迷离的光与影, 并以此来表现他对自然万物空寂状态的感悟与体验, 这些自然景物在他的笔下自然、随意、可触、可感, 似乎是俯仰既得、随意拈来, 却又古灵精怪、瞬息万变。
唐代其它谈禅说教诗作有所不同的是, 王维那些表现禅宗哲理的山水诗作, 总能非常熟练地运用艺术创造来描绘自然的独特形象这一特殊手段, 把佛教禅宗的那些抽象理念寓托在自然美景的感性形式之中, 他总是能巧妙地借助山水自然之物的外在形象和生动具体的灵动画面, 表露诗人自己独到的思想倾向和审美趣味。王维生活在佛风炙热的盛唐时期, 受时代和家庭的影响, 他对佛禅是越老越执着。佛教禅宗思想不仅影响了王维的生活情趣和政治态度, 使他与社会似远非远, 与政治若即若离;而且也改变了他的世界观和艺术观, 强化了他的人格自塑方向, 在诗歌创作的意趣上, 他总是有意或无意地将佛禅义理融入作品中, 以佛禅视角审视自然。
诗中那种空寂的意境, 其韵味尤其幽远深邃。全诗仅用了寥寥二十字, 择取空山密林的一隅, 只描写了傍晚时分林中之景的瞬息变化, 却给读者展现了一帧深邃渺远的深山静景画面, 引起了读者对当存在生命意义的幡然惊悟。诗的前两句以动衬静, 勾画出山涧的空寂;后两句则明、暗对照, 借冷暖色调的反差来表现林的幽深, 语淡而意远, 看起来很平淡的自然形象画面里寄托了诗人那特定的宗教哲学的色空理念。
篇4：关于2012的冗长诗句
把艺术家各为其作品取名串联成上文的长诗标题，显然是来自担任了艺术项目总监的作家棉棉的文学构想，这也不是这位话题人物的首次跨界，在当代艺术圈，棉棉早已和上海籍的本地艺术家过从甚密，而当代艺术的实验感和话题性正是这位特立独行的女作家所看重的。棉棉曾是中国最早的派对文化创造者之一，她熟悉音乐、文学、戏剧、艺术、设计等领域，最擅长在制造创新活力的同时融合边缘与主流，名利与独立，狂欢与沉思，她的文学作品和她的每一次跨界创作，总能锁定先锋和主流人群，而此番18画廊艺术总监的任命倒也很适合棉棉，外滩十八号未来的艺术活动可以期待。
而作为这次策展人的、身为艺术家的邱黯雄也在现场大展拳脚，延续了近年以他为号召的艺术活动如“未知博物馆”系列展的未知感和探讨性，他不仅精心设计展示空间，开幕当晚也亲自主持、推介，而在时下当代艺术购买力萎缩，评论家策展能力屡遭质疑的局面下，年轻艺术家自发组织展览，和知名艺术家利用艺术资源来进行策展的的两种组展览方式，则大为流行。
除了冗长诗意的展览题目外，展览前言不知是否也是出自邱黯雄和棉棉的合作：“人们失去了那隐藏在未来的未知感，好像在上演一出已经排练过的戏剧，而且有不同的版本，人们只是照本宣科而已”。这个预言中的末世年份已经有太多演绎，电影已经把细节描述得太具体反而失去了预言应有的神秘感，以至于大家都觉得这个预言只是一场演出而已，因而显示出一种不真实的存在感，而九位年轻艺术家们提出来的题目，无论是从宏观宇宙的缘起，还是微观的个人感觉，甚至一念，都是对这个末日的应对：独立摄影师刘一青是异类，她对神秘学有极大的兴趣，她的“归途”可以理解为归宿或陶渊明的归去来兮吗？这有点招魂的意味，人类的灵魂已走的太远；陈勇为的照片影像“三米之内”和李明的双频录像“雾水”，是更关注自己的生活和感受的轨迹，而不是宏大的人类命运；郑焕的有机玻璃和排风扇的组合装置：“一秒钟以后的细节”是追溯起点的宇宙大爆炸后的一秒；而廖斐的挂钟装置和大幅纸本水彩：“未来是否会影响现在？”则是对时间作逆向的思考，这个命题更接近物理学对时间旅行的假设；吴鼎的单通道录像“上帝的沉思”和隋长江的iPad绘画：“如果没有预言”是相反的方向，上帝是必然的，而没有预言则更倾向于偶然性的掷色子，但是上帝掷色子吗？肖江的台历纸上水彩画：“每一天”和陈轴的综合装置：“Nothing New Under the Sun”，也是以不变应万变的态度来对待这个巨大的关乎人类命运的预言。
篇5：励志向上的诗句
2. 但愿人长久，千里共蝉娟。——苏轼
3. 书读百遍，其义自见。
4. 谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊《游子吟》
5. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
6. 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
7. 敏而好学，不耻下问。——论语·公冶长
8. 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。——唐·刘禹锡《陋室铭》
9. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——清·蒲松龄《聊斋志异》
10. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——宋·陆游
11. 人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。——《左传》
12. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》
13. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋·苏轼
14. 君子坦荡荡，小人长戚戚。——论语《述而》
篇6：谷雨励志的诗句
1、晓天谷雨晴时(宋·曹组·《水龙吟》)
2、谷雨清明空屈指(宋·无名氏·《天仙子》)
3、谷雨收寒。——宋·陈允平《过秦楼》
4、谷雨只微寒。——唐·王贞白《芍药》
5、谷雨风前。——宋·元绛《映山红慢》
6、谷雨才耕遍。——宋·范成大《蝶恋花》
7、山寺馈茶知谷雨。——宋·陆游《春日》
8、谷雨茶香院院夸。——宋·陆游《闲游》
9、谷雨初匀牡丹。——宋·李石《扇子诗》
10、晓天谷雨晴时。——宋·曹组《水龙吟》
11、寒食初过谷雨前。——宋·陆游《湖上》
12、谷雨初晴。——宋·曹勋《金盏倒垂莲》
13、乍过夜来谷雨。——宋·曹勋《庆清朝》
14、三朝前谷雨。——宋·方回《怪梦十首》
15、谷雨洗纤素。——唐·王贞白《白牡丹》
16、谷雨郊园喜弄晴。——宋·曾觌《浣溪沙》
17、正当谷雨弄晴时。——宋·仇远《浣溪沙》
18、谷雨清明空屈指。——宋·苏轼《天仙子》
19、未容谷雨泪胭脂。——宋·李石《扇子诗》
20、谷雨花枝号鼠姑。——明·唐寅《牡丹图》
21、谷雨将迎稚绿来。——宋·艾性夫《春晚》
22、谷雨干时手自锄。——唐·曹邺《老圃堂》
23、嘉谷雨来长。——宋·张嵲《怀新亭四首》
24、装迟谷雨催。——宋·杜安世《巫山一段云》
25、谷雨笋茶俱俊美。——宋·刘过《春日即事》
26、谷雨深春近。——宋·方回《治圃杂书二十首》
27、茶村谷雨前。——宋·陆游《出行湖山间杂赋》
28、谷雨初晴早景中。——宋·李山甫《牡丹二首》
29、茶将谷雨前。——宋·黄彦平《田家春日二首》
30、谷雨赊犹半月期。——宋·程公许《题花十绝句》
31、茶户初收谷雨芽。——宋·陆游《暮春龟堂即事》
32、谷雨将应候。——唐·李适《送徐州张建封还镇》
33、各将谷雨崖烟写。——宋·方回《次韵送张文焕》
34、是日已尝谷雨茶。——宋·方回《记游自次前韵》
35、谷雨如丝复似尘。——宋·范成大《四时田园杂兴》
36、云弄轻阴谷雨乾。——宋·贺铸《翦朝霞/鹧鸪天》
37、鄙哉谷雨枪与旗。——宋·欧阳修《尝新茶呈圣俞》
38、谷雨催秧蚕再眠。——宋·舒邦佐《春日即事五首》
39、采茗先谷雨。——宋·梅尧臣《送刘郎中知广德军》
40、谷雨初过换夹衣。——宋·陆游《入云门小憩五云桥》
41、人卖山茶先谷雨。——宋·陆游《春晴自云门归三山》
42、谷雨夜来收。——唐·崔国辅《奉和圣制上巳祓禊应制》
43、谷雨初晴。——元·张翥《水龙吟·傅渊道宅上赏紫牡丹》
44、谷雨收茶早。——明·高启《姑苏杂咏·临顿里——十首》
45、谷雨初晴叫杜鹃。——唐·齐己《闻道林诸友尝茶因有寄》
46、鱼翻谷雨萍。——唐·张又新《三月五日陪大夫泛长沙东湖》
47、春逢谷雨晴。——唐·孟浩然《与崔二十一游镜湖寄包贺二公》
48、趁忙谷雨临明朝;雨前价贵雨后贱。——清·乾隆《观采茶作歌》
49、谷雨共惊无几日。——宋·苏轼《常润道中有怀钱塘寄述古五首》
50、何似西窗谷雨茶。——宋·黄庭坚《见二十弟倡和花字漫兴五首》
51、谷雨初收时候。——元·袁易《声声慢·寿张仲宝·乔木所居亭名》
52、开时谷雨。——元·刘敏中·《鹊桥仙·观接牡丹·文津阁本中庵集六》
篇7：描写励志的诗句
2. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《膝王阁序》
3. 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——战国·屈原《渔夫》
4. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——僧云《览诗中之句》
5. 国以民为本，民以食为天。——西晋·陈寿《三国志》
6. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
7. 捐躯赴国难，视死忽如归。——《白马篇》
8. 不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
9. 当断不断，反受其乱。——汉书
10. 兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》
11. 镜破不改光，兰死不改香。——孟郊
12. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——《南园》
13. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
14. 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
15. 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
16. 不以规矩，无以成方园。——孟子
17. 生当作人杰，死亦为鬼雄。——《夏日绝句》
18. 登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰
19. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》
篇8：也谈诗句在作文中的妙用
一、巧作标题。
一篇文章的题目如运用诗句来拟, 会给人这样的感觉:用语简洁, 富有意蕴和文采。如写到“责任”这个话题时, 就可以用“天下兴亡, 匹夫有责”;写到老师晚年坚守教坛时, 可以用诗句“夕阳无限好”;写到奉献的精神时, 可以用“化作春泥更护花”;写到对母亲、祖国的感激时, 可以引用“谁言寸草心, 报得三春晖”;写到人生的磨砺时, 可以用“梅花香自苦寒来”;写到对科学的勇于探索时, 可以用“无限风光在险峰”……
二、巧构思路。
一篇文章的思路清晰非常重要, 但引用诗句又有哪些构思方式呢?
(1) 单联式。它的构思就是围绕某一联诗句来写, 如我们曾经学过唐韬的《琐忆》这篇文章。它就是围绕着“横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”来写。这样写文章繁而不乱, 井然有序。又比如:在写到对真理苦苦地追求而出现困难重重, 最后又出现光明时, 就可以用“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”的诗句。 (2) 组合式。它的构思就是用几组诗句来围绕一个内容或一个话题来写。如在写“超越”这个话题时, 我们就可以用王国维的治学三境界“昨夜西风凋碧树, 独上高楼, 望尽天涯路”;“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”;“众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处”来表明自己对人生的不断追求。当写到爱国题材时, 就可以用“生当作人杰, 死亦为鬼雄”;“捐躯赴国难, 视死忽如归”;“鞠躬尽瘁, 死而后已”等来表明仁人志士为国献身的精神。在处理这些诗句的时候, 最好把它们放到每一段或每一个内容的开头, 这样思路更清晰明了。 (3) 小标题组合式。它的构思就是化用几个诗句来分别作各个内容的小标题, 同样写到爱国题材时, 我们可以这样拟:“舍生取义的孟子”;“上下求索的屈原”;“留取丹心的文天祥”;“横刀向天笑的谭嗣同”等等。以上这样处理, 显得文章立意很高, 思路清晰且富有文采。
另外, 在开头和结尾也可以用些诗句。开头的话, 如谈到骨气时, 就可以这么说“人不可有傲气, 但不可无傲骨”;当写到奉献时, 就可以这样说“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”, 这样处理开宗明义, 简明得体。结尾的话, 如谈到自信时, 可以引用“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”;当谈到站得高望得远时, 可以引用“欲穷千里目, 更上一层楼”等, 这样就使得文章收束有力, 回味无穷。
三、丰富内容。
我们每写一篇文章都要内容充实, 同时注入自己的思想感情或是表明自己的思想倾向。我们可能不妨联想到我们的诗人和他们的诗句来表达。
(一) 巧作论据。
2004年四川考生的《面对痛苦, 笑对人生》的满分作文, 考生是这样写的:“老当益壮, 宁移白首之心;穷且益坚, 不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃, 可谓“时运不济, 命运多舛”。然而直面挫折, 他却能达人知命, 笑看人生。试想, 如果没有王勃开朗豁达的胸襟, 哪能有他吟放出“海内存知己, 天涯若比邻”的千古绝唱?“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白, 在遭遇仕途不顺的挫折后, 他沉寂了吗?没有。“长安市上酒家眠”, 笑对痛苦, 面对挫折, 他拂袖而去, 遍访名山, 终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!
这就是人物和诗句一起运用, 力证自己观点。
(二) 巧抒情怀。
我们每个学生的阅历并不是很丰富, 表情达意不都是透彻深刻。如要把我们的思想准确表达出来, 并要提升自己说话的分量和可信度, 那借助前人的话语来实现就容易了。毕竟前人的话经过千锤百炼, 高度凝炼并很富有人生哲理。因此我们借助诗句的形式来表情达意再恰当不过了。写到“牵挂”这个话题时, 我们可以联想到李白的诗句“举头望明月, 低头思故乡”;孟郊的诗句“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖”等等。
从以上看, 运用诗句真是妙不可言:标题新颖、思路清晰、内容丰富, 更重要的是使文章有很深的文化底蕴等。
篇9：漂在江南的诗句
文中小小的乌篷船，承载的内容很丰富。乌篷船承载了江南优美的风情，江南人的日常生活围绕着乌篷船展开，作者选取与乌篷船有关的生活场景、片段，多角度展现乌篷船的神韵；乌篷船承载了作者深沉的乡情，作者通过写意乌篷船，抒发了对江南家乡的赞美热爱之情；乌篷船承载了一种文化价值取向，作者不仅呈现了乌篷船的诗情画意，还呈现了乌篷船负载的中国文化因素，表达了对中国古典文化的倾心挚爱。表现乌篷船负载的文化意义，是本文的一个重点。
题目是“乌篷船写意”，作者避实就虚，通过印象式的抒写，来表现乌篷船的神韵。文章有丰富的文化元素，也有丰富的诗意，阅读时需细心体会。
篇10：励志的古风诗句
2、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。明・冯梦龙《古今小说》
3、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。明・冯梦龙《古今小说》
4、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。明・冯梦龙《古今小说》
5、命里有时终须有，命里无时莫强求。明・兰陵笑笑生《金瓶梅》
6、知己知彼，百战不殆。《孙子兵法・谋攻》
7、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子・五十八章》
8、知人者智，自知者明。《老子》
9、物以类聚，人以群分。《易经》
10、工欲善其事，必先利其器。《论语・卫灵公》
11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语・子罕》
12、人无远虑，必有近忧。《论语・卫灵公》
13、有则改之，无则加勉。《论语》
14、天时不如地利，地利不如人和。《孟子・公孙丑》
15、得道者多助，失道者寡助。《孟子・公孙丑》
16、生于优患，死于安乐。《孟子・告于下》
17、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子・滕文公下》
18、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。《苟子・劝学》
19、千里之堤，溃于蚁穴。《韩非子・喻老》
20、临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书・董仲舒传》
21、塞翁失马，焉知非福。《淮南子・人间训》
22、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。《史记淮阴侯列传》
23、不鸣则已，一鸣惊人。《史记・滑稽列传》
24、少壮不努力，老大徒伤悲!汉乐府《长歌行》
25、失之东隅，收之桑榆。范晔《后汉书・冯异传》
26、精诚所至，金石为开。范晔《后汉书・广陵思王荆传》
27、疾风知劲草，岁寒见后凋。范晔《后汉书》
28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》
29、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。西晋・陈寿《三国志》
篇11：梅花的励志诗句
2、梅黄诗句可争能，素操兼看冷似冰。
3、梅花落尽绛桃开，临老偏宜缓缓来。
4、梅花昨夜破寒汀，晓日初融露尚零。
5、梅子生仁柳絮催，春风尘迹只苍苔。
6、梅得诗翁八月歌，至今万朵压枝多。
7、梅经多雨玉飘零，就有残枝因未醒。
8、梅爱山傍水际栽，非因弱柳近章台。
9、梅霖妒日强遮藏，西雨东边漏隙光。
篇12：励志情怀的诗句
2)风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
3)天行健，君子以自强不息。
4)读书破万卷，下笔如有神。
5)博观而约取，厚积而薄发。
6)积土而为山，积水而为海。
7)穷且益坚，不坠青云之志。
8)登山则情满于山，观海则意溢于海。
9)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10)道高一尺，魔高一丈。
11)残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
12)不鸣则已，一鸣惊人。
13)臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
14)察己则可以知人，察今则可以知古。
15)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
16)少壮不努力，老大徒伤悲。
17)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
18)读书百遍，其义自现。
19)得道多助，失道寡助。
20)燕雀安知鸿鹄之志哉。
21)从善如登，从恶如崩。
22)当断不断，反受其乱。
23)大凡物不得其平则鸣。
24)不入虎穴，焉得虎子?
25)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
26)石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
27)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
28)捐躯赴国难，视死忽如归。
29)大道如青天，我独不得出。
30)不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
31)不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
32)沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。
33)壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
34)路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
35)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
36)精诚所加，金石为开。
37)大道之行，天下为公。
38)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
39)等闲识得东风面，万紫千红总是春。
40)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
41)壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
42)百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲
43)得道者多助，失道者寡助。
44)不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
45)不要人夸颜色好，只留清气满乾坤!
46)位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
47)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
48)绳锯木断，水滴石穿。
49)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
50)大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
51)时危见臣节，世乱识忠良。
52)工欲善其事，必先利其器。
53)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
54)丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
55)若要功夫深，铁杵磨成针。
56)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
57)志不强者智不达，言不信者行不果。
58)大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
59)但愿人长久，千里共婵娟。
60)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
61)光阴似箭，日月如梭。
62)仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
63)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
64)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
65)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
66)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
67)天下之事常成于困约，而败于奢靡。
68)操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
69)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
70)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
篇13：浅析初中生物教学中诗句的应用
一、课堂中的应用
1. 情境创设与新课导入
几年来, 笔者在初中生物教学中, 通过创设情境进行教学, 根据教材的特点和学生的实际情况, 在不违背科学性的前提下, 开展了借鉴诗句等其他学科的知识, 创设情境教学的尝试, 借鉴这一类形象、鲜明、生动的诗歌, 利用学生好奇、好问、好知的心理, 引发学生注意力, 能够更加容易地导入新课[1]。运用诗歌等形式导入新课这是个非常好的新课导入方式, 其不但能够在新课的一开始就引发学生思维, 抓紧学生的注意力, 而且能够良好地将本节课的主要内容引发出来。例如, 笔者在教学“生物与环境”这节课时, 运用“两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天”“野火烧不尽, 春风吹又生”等耳熟能详的诗歌来导入新课, 取得了比较好的导入效果。
2. 增强兴趣和提高记忆力
记忆能力是伴随人一生的基本技能, 对于学生来说, 是决定学生成绩的直接因素和关键因素。记忆能力主要靠培养。诗歌可以培养或加强学生课堂上对所学知识的记忆。当然, 有浓厚的兴趣, 才有记忆的主动, 诗歌可以解决这个难点。例如, “人间四月芳菲尽, 山寺桃花似盛开”这是一首学生都比较熟悉的诗歌, 我们可以将这句诗歌引入到影响生物生长的非生物因素这堂课中来, 这句诗词非常直观地表明了桃花的盛放与季节之间的关系, 假若经过我们进一步的引导, 就能够将这句诗词的另外一层知识生动地传授给学生, 让学生能够深刻地掌握植物的生长规律与环境温度之间的关系。
3. 理论形象化, 具体到位
生物学的抽象理论知识可以借用形象化的小诗来解说, 有利于解除学生的困惑。比如, 在讲授有关传播疾病危害人类的健康知识时, 由于学生缺乏传染性疾病对社会危害的程度到底有多大的这种感性认识, 这时, 我们巧妙地运用《死鼠行》:“东死鼠, 西死鼠, 人见死鼠如见虎。鼠死不几日, 人死如拆堵。昼死人, 莫问数, 日色惨淡愁云雾。三人行, 未十步, 忽见两人横截路……”等。这首诗非常形象地呈现出鼠疫流行时的悲惨景象, 学生通过这首诗歌的学习, 不仅加深了学生对鼠疫的了解, 而且更重要的是让学生对传染病的危害有了具体的认识。
二、课堂外的应用
1. 教育启发
借用诗歌, 可以对学生进行思想品德和科学素质教育。学生往往可以从诗人们在诗中发出的议论中得到有益的启发。例如, 我们可以将朱庆余的《啄木鸟》中的诗句“叮叮向晚急还稀, 啄遍庭槐未音归。终日与君除蠹害, 无嗔无事不平飞。”借用到“鸟类相关章节内容的讲述中来。这些诗句表明了啄木鸟日复一日, 年复一年, 叮叮向晚, 锲而不舍, 啄遍庭槐, 是为了替人们扫除危害树木的蛀虫。能够给学生这样的启示:啄木鸟可贵的精神品质能够给学生带来有益的教育和启发。
2. 课后反馈
在讲授“遗传和变异”这一章有关遗传病的内容时, 课末留下了老诗人艾青的一首小诗《海水和泪》:“海水是咸的, 泪也是咸的。是海水变成泪?是泪流成海水?亿万年的泪, 汇聚成海水。终有一天, 海水和泪都是甜的。”这里试图让学生从遗传和优生的角度, 对这首小诗进行特殊的理解和阐述。有的把“海水”理解为人类的生活环境 (自然的和社会的) , 有的把“泪”理解为人类自身的特征 (基因型和表现型) 。是环境决定人?还是人决定环境?二者关系如何?学生在课后的思考, 或者教师通过布置这种类型的作业, 可以反馈出学生对知识的掌握程度。
3. 创造与探究
随着教育技术的现代化, 多种媒体都可以参与到诗句教学中来。学生可以从屏幕上了解“飞流直下三千尺”, 也可以在音响中感受“处处闻啼鸟”。不管用什么方法, 目的都是为了调动学生学习的积极性, 让他们主动投入到学习活动中, 去探索, 去发现。在一堂生物课上, 借用一至二首诗即可, 万万不可泛滥使用, 以免引起学生的抵触心理。而且要选择的诗歌是易诵易懂易记的, 并具有较强的科学性、趣味性和韵味性。另外, 小诗如果能与挂图、模型、标本等直观教具配合起来使用, 则教学效果会更好。
课堂教学是培养学生创新能力的主渠道, 而课堂教学离不开语言[2]。苏霍姆林斯基说:“如果想使你的知识不变成僵死的静止的学问, 就要把语言变成一个最重要的工具。”“同样的教学方法, 因为语言的不同, 其效果可能相差20倍。” (玛链柯语) 足见语言在课堂教学中的重要作用。
参考文献
[1]华激文.借用法在生物情境教学中的运用[DB].科学教育, 2002 (3) .
篇14：那些幸福的诗句都太短
六月，我淹死了仙人掌。
七月，我晒死了小乌龟。
八月，亦格送我的一只小黑猫也不幸夭折，魂归西天。电话那头他唐僧一样地碎碎念，段小如啊段小如，你说说你究竟还能养活什么！
我果断地挂断电话，根据历史记录，仙人掌事件他说了我半小时，小乌龟事件他念了我半个月，如此推算，小黑猫事件估计会被他唠叨六个月仍有余。我抱着装着黑猫尸体的小盒子出门，穿着牛仔裤和白T恤，脚下拖着牛筋底的人字拖，自以为干净利索潇洒可人地到公园树下埋葬小猫。
我真的不适合饲养任何有生命的东西，哦不，应该说，那种背负在生命之上的责任让我觉得恐慌，我怕渴死仙人掌，所以才会淹死了它。
拐进街角的一家网吧，我矫情地敲打出以上的问题，五分钟后，一只胖胖的狗熊出来搭话，宋体五号字，工工整整地写着：难道你不知道爱是有浮力的吗？所以恋爱中的人才会整日像是踩在云端，飘飘然地跌入童话一样的世界。如果这样强烈的字眼才是用来形容爱情的，那我和亦格之间那种平淡如水的感情又是什么，比起一个男朋友，我倒觉得他是我身边一个唐僧附身的老父亲。
也不知哪根筋搭错，我就鬼使神差地加了这只大狗熊为好友，于是我们漫长的神侃时代拉开了帷幕。
亦格得知我的这位狗熊好友时，那个表情那叫一个嗤之以鼻，他说，段小如你都多大了，还这么幼稚，你知道那狗熊是男是女是人妖啊？你这样沉迷于网络是不对的，是没有脱离低级趣味的……
此时的我们正走在略显萧瑟的学校石板路上，人字拖走在上面发出烦躁的声音。亦格就是这样，只要我不刺激他一下他就分不清自己是唐僧还是亦格，刚要开口成章，他忽然一抬手，指着不远处穿着白色阿迪的少年神气地说，看见没，那是德智体美劳全面发展的苏一舟，我哥们，人家就从来不去网吧那种不三不四的地方。
我刺激亦格，我说，人家不上网是怕粉丝扰乱网吧秩序，你不上网是为什么啊？为了怕耽误网吧生意吧。
说完扭头就走，丝毫不在意身后还在仔细品味话中玄机的亦格。不在乎，所以才能离开得理所当然。
002
让我想想，究竟是怎么和亦格走到一起的。
也许是秋，也许是冬，谁知道呢。从小在一个院子里长大，好死不死又念同一所小学、中学、高中，直到大学，阴魂不散地始终被划分在一个圈子里。所以当他捧着俗气的红玫瑰在舍友面前给我赚足了面子的时候，我便无可无不可地点了点头。
正所谓一失足成千古恨既是如此。早知当日轻轻地一点头换来的是一个“小花有主”的身份和一个明显患有多语症的唐僧，那么我宁可再矜持点，也好名正言顺地去外面拈花惹草，不用像今天这般鬼鬼祟祟了。
是的，我鬼鬼祟祟地和大狗熊约了见面地点：时代广场正中央。见面的信物就是一瓶康师傅绿茶，大狗熊说常上网的人多喝点绿茶防辐射。
我真是毫不矜持的女生，从未考虑过要躲在暗处“先观察清楚对方是人是妖”再出去见面，而是大咧咧地顶着温暖的阳光站在根据目测的确是“广场正中央”的那一点上等待。早到是美德。
前一夜我正好窝在网吧里通宵，此时还是老打扮，人字拖牛仔裤白T恤，加上一夜的电脑辐射煎熬出的一对巨大眼袋和黑眼圈以及随意绑在脑后的头发，说实话我很担心会有路人往我脚边扔几毛钱打发我。
身边是擦肩而过的汹涌人潮，我眯起眼睛享受着惬意的阳光，不到三分钟，身后就响起一个温和的声音，你就是“忧伤的孙悟空”吧？
我笑容灿烂的回过头去，下一秒，整个脸部处于笑神经失控的状态——僵掉了。在我眼前的大狗熊原来就是那天被亦格夸奖得风生水起的五好青年苏一舟，这倒没什么，最让我上火的是，他的身边正站着一个脸色铁青的亦格，他一字一顿地喊我的名字，段、小、如，有你的啊！
003
事实证明，我段小如的脑子还是可以随时处于高速运转当中。所以我才会那么果断地翻着白眼理直气壮地冲亦格喊，叫什么叫，你真把自己当我爹地了？还跟踪我！？
就在他一愣一愣的空隙里拉起大狗熊的熊掌就气势汹汹地逃离了案发现场。
后来大狗熊不止一次问我，你跑就跑吧，干吗非要拉着我一起跑啊。
这些都是后话。
当天我们迎着萧瑟秋风跑了二十多分钟，我突然间觉得一阵头晕目眩，蹲在地上就再也爬不起来了。苏一舟蹲下来，拍拍自己的瘦肩膀说，上来吧，以后通宵的时候记得吃点夜宵，瞧你浮肿得跟多啦A梦似的。
我爬上苏一舟的后背偷偷地露出两颗虎牙笑，耳边是他帮亦格说的好话，他说忧伤的孙悟空啊，亦格没有跟踪你，半路上遇到的，听说我去见网友要跟着去看看……
我趴在他的肩头不说话，肚子里传来的咕噜声让我的处境很是尴尬。苏一舟直接把我背到牛肉面摊子前才把我放下。两个人吃了四碗面，我三碗，苏一舟一碗。就在我一边狼吞虎咽大展英雄本色一边为空空的口袋忧心忡忡的时候，苏一舟优雅地放下碗去结了帐，并体贴地要来餐巾纸和矿泉水。
末了，还要揉着我的头叮嘱我吃慢点，胃会受不了。
他说这句话的时候我就受不了了，我把脸埋进碗里闷闷地想，苏一舟，你再对我好半分，就别怪我真的来一段红杏出墙。
004
我本以为亦格会使用各种手段让我主动认错，最好是把自己关在猪笼里跳黄河他才能消气。出乎意料的，他连说都没有说我一句，整天瞪着一双幽怨的小眼睛对着我翻白眼。这导致我彻底地崩溃了。
但这丝毫不耽误我的“每周一逛”。身材是走出来的，星期天一大早我便揣着小钱包开始到步行街压马路，东瞧瞧西逛逛。
都道无巧不成书，有人在闹市中拍我的肩膀，有一瞬间我打从心底希望是大狗熊，一转身，果然就是。
他咧着嘴冲我笑着说，呦，怎么又是牛仔裤啊。
这句话后来在我们宿舍都传成了经典。苏一舟说，当初在时代广场见面的时候他就想说，姑娘你故意的吧，好好一女孩子不穿裙子穿什么牛仔裤啊，你知道当时我有多失望吗？
我说你这么喜欢裙子倒是自己穿啊，照照镜子满足下眼欲嘛。
苏一舟揉着我的头说，成，我结婚的时候就让我媳妇穿牛仔裤，我穿婚纱！
一听这话我心底突然翻起一股酸意，不觉间眉头都蹙成一团，我说过，我是个毫无矜持的姑娘。
苏一舟忽然说，听说你养什么死什么，不如养只电子宠物吧，有我教你保准让它长命百岁。
005
就这样我养了一只叫狗的电子宠物，我成了它的娘，苏一舟成了它的干爹，我说我家的狗真可怜，一出生就没了亲爹。
苏一舟一边给它喂食一边说，你还跟亦格生气呢，你也是，干吗给你儿子起名叫狗啊。
我撇撇嘴，眯缝着眼睛晒太阳，嘴里吃着苏一舟买来的狗不理呜噜呜噜地说，它就是个狗，我不叫它狗，天理不容，我要是叫它猫啊兔子啊，狗它爹不得跟我急啊。
苏一舟抓起个包子塞进我嘴里说，狗它娘，您可消停一会儿吧，不趁机损人你就活得没价值了吧。
我乖乖地闭上嘴，看着他刀削一样的眉想着昨天亦格对我说的话。他说段小如，没有哪个男生会不在乎自己的女朋友穿不了婚纱。
可我还是忍不住说，喂，大狗熊，怎么办呢，我是你兄弟的女朋友，可我却偏偏喜欢上了你。我说得那么小声却又那么理直气壮，那么悲伤却又怀抱希望。
苏一舟迟疑了三秒钟，擦掉我脸上蔓延的泪水转身走了出去。我看着他挺拔的背影慢慢地垂下头去，伸手将裤腿挽至膝盖，两条腿上触目惊心的大片鱼鳞让我的心跌进万劫不复的深渊，像是被诅咒的人鱼，永远穿不上华丽的嫁衣。
是的，我的双腿大面积烫伤，丑陋的伤疤即使是被自己看到仍会觉得恶心，觉得可怕。
这也就是为什么亦格会阴魂不散地跟了我十几年的原因。四岁那年在幼稚园里，亦格拉着我去厨房偷包子，却不小心把我撞进用来消毒碗筷的滚滚开水里，一声撕心裂肺的啼哭，一场手忙脚乱的急救，一次漫长的手术，最终还是没能抹去双腿上那一大片可怕的疤痕。
我不爱亦格，一点也不，同样的，亦格亦不爱我，如此漫长的多年守候都只因为对儿时犯下过错的内疚和弥补。
我们都骗自己说在相爱，那是因为还未遇到自己的真爱罢了。一切都在遇到对的人的时候变得那么脆弱，不堪一击。
006
电子狗最终还是死了，我蒙着被子嚎丧一样哭了三天三夜。一边哭，一边问自己，不过是假的罢了，怎么就这么生不如死呢？
在我大哭的这三天里，亦格和苏一舟都是躺在医院里度过的。你千万不要以为他们是为爱决斗才如此伤亡惨重，那是泡沫剧里才有的情节，而现实当中有的只是天降横祸。
苏一舟的确为了我去找亦格决斗，正确地说，是他去找打。就在苏一舟一脸凛然地等着亦格断他胳膊断他腿时，一个酒后驾车的小青年骑着一辆飚速一百四十迈的机车飞奔而来，亦格只想着要把我的缺陷铺展在苏一舟眼前好让他做出抉择，所以双耳自动忽略了机车的噪音，下一秒，苏一舟扑了过去，两人重伤，幸好没有谁丢了小命。
只是苏一舟为了亦格伤得更重些，两条腿被缠得木乃伊一般，亦格出院时仍没有拆了纱布。
亦格来找我，把我从被窝里揪起来，像是把一只蜗牛生生地从壳里拽出来一样。室友以为是小情侣之间闹情绪，表情暧昧地笑着集体消失不见。
亦格说，段小如，其实前一段时间我故意不和你说话，故意回避你，并不是因为我吃醋，我嫉妒。我只是想让你和苏一舟能够多在一起一会儿。
他还说，其实那天在时代广场，他之所以要跟着苏一舟去看看那只忧伤的孙悟空，全是因为他也期待着能有一次桃花运。
你看段小如，不是你对我变心，而是我亦格不要你了。
说完，他哭着把我摁进怀里，这是亦格第二次在我面前哭，第一次是我被烫伤的时候，那之后亦格便再没有过眼泪，他说段小如那么疼都能笑得跟朵花似的，我这一辈子都没有哭的权利了。
007
亦格，段小如还你哭的权利，可是谁来还我幸福的权利呢？
呦，怎么又是牛仔裤啊，姑娘你故意的吧。你不知道这句话落在我的耳蜗里让我体会到怎样的绝望。
有关幸福的诗句都太短，无法沿途覆盖住我的悲伤和自卑。
听说苏一舟拆石膏了，听说苏一舟出院了，听说苏一舟身边有了一个漂亮的姑娘，听说苏一舟提起过我。
尽管我刻意躲避，可是世界就这么大，校园也就这么大而已。我仍是被他找到，拦在校门外的第七颗大榕树下。
他的身边站着一个好看的女人，他的头发长了，眼睛还是那么漂亮。我站在他们面前，像一个极力想到找到沙堆把自己埋起来的鸵鸟，笨拙又搞笑。
苏一舟二话不说地挽起裤腿，上面一道触目惊心的伤疤毒蛇一样盘踞在那里。他说，我救了亦格一命，咱不欠他了。
可是在我流下眼泪的那一刻他将我温柔地拥进怀里，语气忧心忡忡地说，可是说好了，你穿西装我穿婚纱，那我腿上有疤，穿婚纱会不会不好看？
我终于破涕为笑，指着他身边高贵的女子说，所以啊，还是你穿西装，找一个可以穿上婚纱的女人不就万事大吉了。
苏一舟的眼底浮起一抹狡黠，拉着我的手对那女子说，瞧她多小气啊，等你给我们修补好了伤疤可别再被她遇到了！
那女子笑一笑，说，段小姐，是我弟弟失误撞坏了你的男朋友，我是美容院烧伤科的大夫，如果你们都舍得腿上的情侣疤，会不会介意我为你们做去疤治疗？
我拼命地点点头，又拼命地摇摇头，苏一舟好听的声音在我耳边悄悄地说，现在好了，你养什么死什么，那就改我养你吧，保准把你养得白白胖胖。
008