凝望窗外的世界作文500字

凝望窗外的世界作文500字（通用5篇）

篇1：凝望窗外的世界作文500字

凝望窗外450字作文

我，凝望窗外，想起了你。――题记

我，凝望窗外。

细雨烟似的被风扭着卷着。雨点飘到窗面上，似乎是想进来暖和暖和，可…却隔了层屏障。静静的，侧耳倾听，听到了动听的歌曲，细雨沙沙，河水哗哗，还有人的笑声。雨丝飘在树叶上，聚成水珠，晶莹剔透，好像闪烁着光彩的珍珠，又像是我想你的泪珠……

我想起了你。

我想变，变成雨点，飘到你的伞边，只为看你一眼，一眼就好。

我，凝望窗外。

枯黄的树叶纷纷落下，却又被风卷入空中，翻几个跟头，便又打几个旋儿飞到了屋顶上，小路边，小溪中……我知道，风是冷的，是无情的，却又透出几分情义。当它滑过你的脸颊时，你才发现，它也是温柔的。

我想起了你。

我想变，变成微风，滑过你的脸颊，只为让你感受我对你的温柔。

我，凝望窗外。

雨走了。小树林被洗的发亮，像是抹上了一层油，仿佛在流动，流进我的眼中，流进我的`心里。窗外的那根老电杆，像一个昂首挺胸的老卫士。曾在一个雷电交加的夜晚，它倒下过。现在，它甩甩电线，活像个经历沧桑后的老顽童，它一丝不苟地坚守岗位，电线是它的伙伴，小鸟也经常来看望它。小鸟婉转地唱歌，微风伴奏着，落叶翩翩起舞，而它，则乐呵呵的笑着……

我又想起了你。

你要像那老电杆一样，乐观面对一切困难，要坚强不屈，迎难而上。它有小鸟，你有我………

我，凝聚着对你的思念，凝望窗外。

致最好的你。

篇2：凝望窗外的世界作文500字

春天，淅淅沥沥的春雨敲打着大地，透过窗户，看到那新生的绿芽敲打着窗子。新生的嫩草透过窗户向我招手，窗外的嫩绿与生机让人感到心旷神怡。

我不禁将窗帘拉得更大一些。

夏天，我趴在窗口，看着外面，窗外的一切如同一首诗。看那荷叶，我不禁吟咏一句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。几个孩子，拉着风筝，在旷野里欢叫跑跳。大树的阔叶为脚下的居民——蚂蚁——挡着太阳。蚂蚁们忙忙碌碌将一块饼干碎渣搬回家里。似乎太阳也被这热情感染，更加耀眼。

看着窗外，我兴奋地拉开窗帘。

秋天，枫叶兴奋地涨红了脸，苹果树将自己的果实送给人们。忽然，一位大叔扔给我一个苹果，我赶快接住，快乐地看着收获的喜悦农民伯伯。这时，太阳不忍他们太热，送来秋风。

我咬了一口苹果，很甜，我将窗户打开。

冬天来了，窗外银装素裹，过年了，鞭炮、锣鼓、贴春联。远处，飘过来一条金灿灿的龙，是村里的社火。那龙栩栩如生，孩子们兴奋地追着看，绕过昨天堆好的雪人，忽然又打起雪仗。

我站在窗口，十分开心地看着，忽然“哎呦，是你小子，敢拿雪球扔我?别跑!”说着，我翻出窗户，加入了快乐的队伍。回头看向窗内，阴冷、孤独。

篇3：窗外的世界

语文的世界在窗外。这是人类语言文字的大千世界，这个世界无尊卑贵贱之分，是大师、名师与普通教师共在的世界，是语文教育工作者诗意栖居的大地。他们在这里播下希望的种子，放飞彩色的梦想，挥洒劳动的汗水，抒写学术的激情，也因此观赏艺术的花朵，收获思想的果实。《语文世界·教师之窗》是教师的精神家园。教师在这里歌唱，歌唱时代，歌唱生活，歌唱理想……演奏生命的乐章。

语文的世界在窗外。打开这扇窗，让阳光照进来：推开这扇窗，让清风吹进来。这窗里窗外都是语文的世界，这个世界活跃着教师的群体。“师者，所以传道授业解惑也。”教师的工作是教学，他们的智慧与困惑，他们的求索与厌倦，他们的奋斗与自豪，他们的风格与影响……这一切都体现在语文教学的过程中。《语文世界·教师之窗》是展示教师及其教学风采的窗口，是联系教师与社会生活的纽带，是沟通教师与学生的桥梁。

语文的世界在窗外。窗外的世界很精彩，语言文学源远流长，积淀丰厚。历史的经典，华夏的正声，是民族传统的精神支撑。教师为学生打开窥视语文世界奥妙神奇的窗口，思接千载，视通万里。这里有语言的大厦，这里有瑰丽的艺术，这里有火热的生活、澎湃的激情、神奇的创造。从文本和课堂出发，读万卷书，行万里路。培养语文素养，提高自如驾驭祖国语言文字的能力，其目的是培养他们亲近母语，认同民族文化。赫尔巴特说：“一切教学都是教育。”斯宾塞说：“教育的目的是养成德性。”

《语文世界·教师之窗》作为一本杂志，开宗明义是“为教师的，大语文的，高品位的”，它追求“实用、新颖、广博”的特色。所以其为文，无论评点人物，述说教学，剖析事理，嬉笑怒骂，皆成文章；见仁见智，各抒己见；长篇亦可，短章尤佳，行乎其当行，止乎其当止。期望能熔知识性、思想性、趣味性于一炉。大江东去、晓风残月；自马秋风蓟北，杏花春雨江南，风格纷呈。它追寻语言文字的准确、鲜明、生动，反对八股，摒弃套话，唯陈言之务去，也敬谢半生不熟的洋教条。

篇4：凝望窗外的美景作文

作文一：窗口的凝望

蜜蜂把最美的歌献给了花海，是因为它读懂了花朵的心；雨儿把最美的歌献给了大地，是因为它唤醒了一切生命：而我，要把最美的歌献给我的妈妈，因为她的爱使我感慨。

一个赤日炎炎的夏季，我奔跑在田野上，感觉连呼吸都那么困难。随后，一个刺耳的声音向我传来：“女儿啊，快点把衣服洗了！”我傻傻地望着妈妈，真怀疑是不是我听错了。“洗衣服啊，该做一做了。”直到这声音再次响起，我才轻轻地“恩”了声。

凭什么非得我洗啊，我心中愤愤不平。可是看着妈妈冷漠的表情，我还是做了。我拿起衣服，朝小河走去，河水泛着点点金光，顿时荡漾开，水溅了起来。我狠狠地拉扯着衣服，怒火不由而产。“什么有一种爱，它让你肆意地索取，享用，却永远不要你任何的回报，什么无私的母爱，哼！”我不停地念叨着，太阳光是越来越刺眼了。

真累！汗水占据了我的脸。我一转身，望见妈妈在楼上看着我。顿时，空气凝固了，我是心跳个不停，真的不知该用何词来形容此刻的心情，酸的，甜的……当我回过头，继续洗着衣服时，有一种久违的轻松。

一个简单的动作，一句温暖的问候，足已表达爱。生活中每一个细小的动作，都蕴藏着深深的爱。不想与花儿争艳，任它们嘲笑；但愿如草，生的从容；如黄叶，活得潇洒。扛起我背后的行囊，在成长的道路上行进。每一次小憩都有您——妈妈的温暖，每一次沮丧都有您——陪我到天明！

生活中处处有爱，处处感受爱。

作文二：又见窗外新绿时

总以为春天是被当作一枚精美的书签，珍藏在岁月的扉页间，蕴含在古典的唐诗宋词里。然而，当她在吹面不寒的杨柳风里被再次拽出来，试图用她久违的美丽感染每一株小草，让不经意的微笑蜂拥枝头时，我才发觉，窗外已是春光烂漫。

春天的每个角落里都有着各自的奇妙。在渐吹渐暖的春风里，万物开始复苏了。透过教室的窗子，我看到春意在教学楼前这方小小的花园里四处漫延。不，春天毕竟不是一枚精美的书签，她不会因为我们的不留心而不来，更不会为我们的挽留而驻足。望着窗外这个美丽泛滥的春天，我也审视着人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白杨树冷冷清清的躯干，逐渐的丰润成青绿色；枝头鹅黄的嫩芽正踮起脚仰望着阳光，压抑了一冬的愿望试图伸展成一片片碧绿的叶；各种各样的小草争先恐后的探出了脑袋，唯恐错过布谷鸟衔来的那缕阳光似的，她们欢畅的心情肆无忌惮的疯长着。

我凝望着窗外，心已被这些平凡的激情生命感动了。它们是用怎样的热情唱响了青春的进行曲呢﹖草长花开是春天的生机，莺歌燕语是春天的旋律，桃红柳绿是春天的色彩，风吹溪流是春天的活力。谁都知道春天里最不缺少的就是激情了。精彩的生命善于把握着春天，更懂得珍惜春天、享用春天。

追求作为生命的一种基本生活方式，对于年轻的我来说，是那么的深切。生生不已，奋斗不息犝馐俏业娜松信念。多想把青春的时光谱写成一片翠绿的追求，多想把流泉轻唱的期望书写的更加简洁明亮。此时，我轻盈的思维仿佛翩飞的蝴蝶，已飞出了我的视野，穿过遥远的时空，迷失在唐诗宋词里。朦胧中我看到那些叹春、伤春的以及惜春的诗词大家，依旧站在春天的画卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖无法企及的只是虚枉罢了，与其这样，不如让生命以无限的激情响应春天的勃勃生机。

窗外的春天正活力四射，多么可贵的时光啊牭是，人生的春天更加珍贵犇敲矗就用我激情生命与这些花草树木共邀春天的`一笑吧

作文三：让心灵看看窗外的世界

当一个人的肉体被禁锢时，有的人能够冲破现实的桎梏，而有的人却只能忧郁地沉沦，他们的区别，只在于心灵是否被禁锢。

据说二战时期一座集中营里，有两位囚犯共处一间囚室，他们俩每天都轮流眺望铁窗外的世界。一个人每次都愁眉苦脸地看着高墙和铁丝网，而另一个却喜欢看窗外的天空，看小鸟飞翔，最终前者忧郁地死在狱中，而后者却坚持到了最后，被救了出来。

我还听说过一个小故事，与之有异曲同工之妙。

两个身患绝症的人在一间病房中，一个靠着一扇窗户，另一个则靠着门。靠着窗的那个总喜欢给靠门的那人讲窗外的风景，起初，靠门那人总是说：我们都已经时日不长了，还管那些干什么。可那人却总是兴致盎然地讲着。渐渐地，靠门那人也开始对窗外的风景感兴趣，喜欢听他讲绿草如茵、鸟语花香，喜欢听他讲小孩嬉戏打闹。直到有一天。靠窗那人奇迹般地病愈出院了，不久后靠门那人也出院了，靠门那人惊喜之余又说道：“把我推到窗边去，我要亲眼看看窗外的世界。”可当他向窗外眺望时，他震惊了：窗外只有一堵墙，根本没有任何草地、花园。

由此可见， 现实所处的环境并不一定能影响你，真正的决定性因素来自内心。即使你面对着枯黄肃杀，你的心灵也可以是绿意盎然的；即使你面对着荆棘丛生，你的心灵也可以是芳草茵茵的；即使你面对着蜿蜒崎岖，你的心灵也可以是平坦宽阔的。

鹰有时飞得比麻雀还低，但这并不影响他的内心是只鹰。当面对肉体的禁锢时，我们要放飞心灵，让心灵看看窗外的世界，让乐观与希望伴随你，摆脱悲观与绝望，才能冲破牢笼。

“境由心生”，你内心的感受与想法会影响着你的环境，所以，让我们都为自己的心灵开扇窗，让它看看窗外美好的世界吧！

作文四：窗外

我喜欢窗。

从窗口向外眺望，看到的是一个五彩缤纷的世界，是一个充满友爱，充满幻想的世界，在那个世界里，你可以看到的是一幅充满着诗情画意的景象。透过那方方的窗口，在不同的气象下，你便会看到不同的景物——晴天，我早早地趴在窗台边上，等待日出。过了一会儿，太阳将红光洒满了东边的天空，紧接着，太阳公公便慢腾腾地爬上了天空，它的脸由大红转为橘黄，又慢慢转为金黄。稍待片刻，它伸了个懒腰，蜷缩的身体变逐渐舒展，最后高高挂起，慈祥地向你微笑。

雨天，取而代之的是一幅深沉的雨景图。雨点虽大，却不密集，淡淡的雨雾，片片的绿叶，都因为雨点的洗礼而似乎深沉了许多。逐渐，雨点大了，密了，可我仍不舍关上窗，可雨却越来越大。窗最终还是关上了，隔着窗户再向外看，一切都黯然失色，全无了昔日的光彩。

雨停了，窗外阴沉沉的。噢！原来窗还未打开。窗开了，一阵雨后特有的清新，迎面袭来，窗外小树上的绿叶儿在不停地往下滴着雨水，树下不一会儿便积了一个小水潭，每滴下一滴雨水，小水潭中便会扩散出一圈圈淡淡的涟漪。到处都是湿漉漉的，真有点花重锦官城的气派呢！对面鸟巢里的小鸟胆战心惊地从窝里探出了小脑袋，大口大口地呼吸着新鲜空气，然后唱起了悦耳动听的歌声。

窗，看起来只是一个普普通通的事物，是人尽皆知的，可如果你去深入挖掘他的内在美，你会发现，这个看似平常的窗也有着它自己的一份别具一格的美。也许，平淡是它的优势！

我喜欢窗。

篇5：回首凝望五年级作文500字

斗转星移，花开花落，六年丰富多彩的小学生活将要画上一个圆满的句号，在我们即将踏上新的征途之际，我们首先要向亲爱的母校道声“再见”，向敬爱的老师说声“谢谢”。

曾经，我们怀着对小学的憧憬与期盼，怀着对知识的好奇与渴望，快活地学习、玩耍;曾经，琅琅的读书声、亲切的话语、矫健的英姿、欢声笑语的.课堂编织出北小校园的主旋律;曾经，天真的我们在学校各位老师们的精心呵护下茁壮成长。告别美丽的母校，告别曾经的少年，我们长大了，从弱不禁风的小苗长成一棵棵挺拔的小树，是你——我们的母校，是你们——在座各位老师的无私奉献、不离不弃，伴随着我们经历了多少个春夏秋冬。从南京市蓝家庄国民小学、南京市和平路小学、要武小学，直到1971年正式更名为南京市北京东路小学，凝聚了多少位老师的辛勤耕耘……