窗外有蓝天650字作文

第一篇：窗外有蓝天650字作文

窗外有蓝天作文800字

蒲公英妈妈长出了一把把小伞，在明媚的阳光中随风摇摆。一阵风吹过，有颗叫苗苗的种子飘了过来，风儿把她带到了一个很远很远的地方。

那里多么荒凉啊，陪伴她的只有狂风，还有一株低矮的不知道名字的植物。突然，一阵尘沙飞扬，他被埋在了一块石头下面。周围黑乎乎的，苗苗拼命的吸着水分。她的心中充满了渴望，渴望阳光和雨露，渴望能够抽芽、开花。

又过了几天，苗苗都有点快要窒息了。她想：‘天知道上面是什么东西，我应该想办法出去，或许还有另外的路可走。不然，我恐怕就算耗尽自己的一生，也无法露出地面。’

这时，一阵疾风吹过，苗苗感到自己的身体好像动了一下，心中油然升起一丝希望。她努力向外挣扎着，因为她知道这可能是自己最后的机会了。苗苗一次次的努力着，但一次次地碰壁，上面那坚硬冰冷的东西压得她几乎不能呼吸。可苗苗没有放弃，她一次又一次地调整着方向。终于，他被风牵引着，从黑暗中看到了向往已久的阳光，她欢快地喊着：‘风婆婆，谢谢啦。我要离开这里，请您把我带走吧。’

苗苗被风带到了一个遥远的都市，她飞呀飞呀，落到了一个小女孩的花盆中。有了阳光和雨水，她迅速地破土而出，直到小女孩突然发现了她。‘妈妈，这是什么啊?’小女孩惊奇地问身边的年轻女人。女人仔细地看了看，说：‘是蒲

公英吧?我小时候在老家经常看见的，它会开花，还会结种子呢，种子是小伞状的。唉，好多年不见了啊。孩子，我们要好好照料它。’

从此，苗苗开始了全新的生活。她努力的成长，直到开出浅黄色的小花，直到长出一个个美丽的小伞。小女孩把那些伞状种子拿到学校，向小朋友们介绍道：‘我妈妈说，这就是蒲公英……’看着那一双双胖乎乎的小手都在争抢，苗苗开心的笑了。历尽艰辛之后，她终于开出了美丽的花朵，撒播着生命的希望。

当人生面临困境的时候，不要一味哀叹，更不要盲目执着。有时，我们需要努力打开另一扇窗户，走过人生的拐角，才能找到属于自己的那片蓝天。

第二篇：窗外有蓝天作文

《窗外有蓝天》例文 例文一

瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。

回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的，可我总是心中隐约有点难过。(过渡句，下文点明难过的原因。)

今天，我的英语考试成绩出来了，我考得很差——94分，我心里难过极了。“以前我考试绝不低于90分，可是现在„„”我现在很自卑。我静静地坐在窗前，默默的思考着。

今天班里公布英语考试分数了，班里总体成绩考得很差，最高的才97，最低的都无法想象是多少。今天上英语课时，我简直不敢相信我手中的试卷是我考的。“为什么会那么低，一定比她们差多了，老师一定会尅我的„„我还培尖班呢„„怎么跟父母说„„他们一定会训我的„„随便吧，还要补考呢，要看平均分吧„„”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是给他们看还是„„没脸见人了„„”回到家，我一直静静地坐在桌子前，回想着今天发生的事：同学们问我分数，老师问我分数，简直所有人都在问我分数„„我一直在找借口搪塞他们——我不敢说出来，怕说出来会被人比下去。

这时，妈妈敲了敲门，说：“干什么呢?”我看到妈妈，心里更加慌张了，我无法骗过我妈妈，我还是一五一十地告诉她了。她对我说：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成绩与快乐连起来，当你失败时，你可以一笑而过，不用害怕失败。瞧，那只小鸟就像你一样，它失败了，但它不像你，闷闷不乐，它还不是一笑而过。“

噢，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行失败了还是一笑而过，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。

点评：以实景切入，开头便阐明了“蓝天”的内涵——一种豁达、一种快乐。然后说明自己快乐的来源是考试考得好，从而引出事例。最后采用反复的手法收尾，给人一种一气呵成，前后照应的完满的感觉。事例的选择也很精巧，但需要提醒同学们的是在选择事例时应当真实，而不能虚构，有的事例看似精巧，却不免有虚假之嫌，反而会弄巧成拙。

例文二

在高山之巅，极目远眺前方路，耳畔传来塞外声，窗外有蓝天。

——题记

我喜欢蓝天。

春天里，我推开窗，窗外的蓝天上，几乎没有云朵。那是充满希望的蓝天，等待我们用辛勤的汗水去描绘的蓝天。春日的蓝天下，我们播撒希望的种子，等待来年收获丰收。在希望的田野上，我看见“春风又绿江南岸”的生机盎然，我听见“叶底黄鹂一两声”的欢欣鸣啼。那是春天里充满希望的蓝天。

夏日里，我推开窗，窗外的蓝天上，飘动着许多行色匆匆的云朵。那是充满艰辛的蓝天，一路追求的蓝天。夏日的蓝天下，我们辛勤劳作，留下滴滴汗水。面对人生路上的困难，我们克服它;遇到挫折，我们战胜它。我们在烈日炎炎的夏天，奋勇向前，去实现自己的目标。那是夏日里充满奋斗热情的蓝天。

秋天里，我推开窗，窗外的蓝天上，飘浮着一朵朵沉甸甸的云彩，那是充满收获的蓝天。五彩的云朵，仿佛丰收了的各种收成。春种秋收，经过夏天的孕育，终于在秋天里可以收获了播撒的希望。金秋时节，瓜熟蒂落，五谷丰登。那是充满收获喜悦的蓝天。

冬天里，我推开窗，窗外的蓝天上，铺满了沉静的云层，那是充满冷静与沉思的蓝天。成功丰收了，值得高兴，但也不能骄傲自满。失败了，更不要灰心丧气，要吸取教训，总结经验，重头再来。在冬日的蓝天下，我们相互勉励，不骄不躁。那是冬天里积蓄能量、盼望重新战斗的蓝天。 春夏秋冬里的蓝天，也是人生路上的蓝天。

点评：采用排比的手法抒写四个季节不同的蓝天之景，结构简单，让人一目了然。但本文并没有停留在写景的表层，而是以景喻人生。最后一句很好的升华了主题。

例文三

一个敏感的人，即使在最痛苦的时候，也能找到美的天堂，让天空不会因为自己的眼泪有所改变，因为不管在什么情况下，窗外的那片蓝天依旧。(简洁点题，且有深度。)

歌德曾经说过：“每一个人都以为自己对自己知道得最清楚，这样就有许多人走错了路，也有许多人在迷途上耽搁得很久。”我不能清楚的了解自己，总在迷途时不坚强地流眼泪。(过渡)

我最不愿意做的事就是守在老师身边看老师改自己的卷子。还记得三年前的一天，我还在读小学四年级，老师在教室改数学卷子，我也跑过去看，那红笔落在卷子上的沙沙声是那么强烈地吸引着我，我兴致勃勃地看着，不久,我看见老师拿出了我的卷子,一个个红色的叉叉无情地打在了我的卷子上,我的脸一下子通红了。

①我躲过老师的目光，偷偷抬头看着窗外的天，一朵乌云飘了过来.当我低头再看卷子时，一个不及格的分数落在上面，突然我的泪水流了出来，像决堤的洪水，一发不可收拾，再也控制不住了。这个不及格，我没有记错，是我第一次失败，面对这个我能不流泪吗?当我正在流泪时，老师对我说了一句话：“哭什么哭?掉眼泪是没有用的。”我还记得那时我想战胜我的眼泪，但失败了„„ 事隔多年，我再一次为了同样的问题流泪了。那是我刚进初中不久，同样面对数学老师、数学卷子，同样一句话在耳边回响：“哭什么哭?掉眼泪是没有用的。”同样的情景，我想止住泪水，想在老师面前做一名坚强的学生,但是我又失败了，泪水哗哗地往心里流去了。我一直在想，会不会因为我是女生，天生爱哭呢?会不会因为战胜眼泪跟战胜困难一样是我人生的一种考验,而我注定要失败呢? ②我两次流泪了，每次我哭时，我会抬头看看窗外那一片天。我发现，即使一时乌云密布，但不久就会晴空万里。乌云不会一直停留，困难也不会永远过不去。(注意①②句的穿插点题，这是同学们薄弱的地方。)

没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣; 没有流泪，就不会感悟生活的美好.泪水是人类最宝贵的东西,我们会在泪光中绽放最美丽的笑容。现在，我同样看老师改卷子，但心情跟以前不一样了，我知道：地球仍然在转动，而窗外蓝天依旧。

点评：本文值得学习的是作者在叙事时紧扣主题的方法，即①②的插入。我们许多同学在习作中就仅仅叙事，到结尾在联系主题，让人感觉生硬，不够流畅。

例文四

我们与蓝天的距离，不过一窗之隔。

——题记

眼前的天空美得像一幅油画。没有浓墨重彩，只是浅浅的一笔蓝，却渐渐孕晕出自然的色彩。淡淡的几丝云好似顽皮孩童的信笔涂鸦，看起来毫无章法，却是湛蓝天空的最美点缀。(同样由实景切入，且将蓝天描摹得很有意境。)

如果没有蓝天，“晴空一鹤排云上”便苍凉了几分，如果没有蓝天，“映日荷花别样红”便黯然了几分;如果没有蓝天，“风翻白浪花千片”便平淡了几分„„(几个引用诗句的排比不仅很好地刻画了的蓝天的韵致，而且增添的文章的文采。)

“嘿!咱们放学去哪?”每天下午的课间，总免不了讨论上面所述的“国家大事”。每逢这时，大家都三三两两地聚在一起，七嘴八舌，好不热闹。“去小树林吧!我上次找到一只小松鼠，两只眼睛滴溜溜地转，真可爱!”“去江边吧!可凉快了，还可以捡石头。”那时候的我们，嘴角的微笑如灿烂骄阳，双眸的纯澈如湖水般透明，①似乎能投射出一片瓦蓝的天空。

也不知从什么时候开始，这样的场景在我们生活中渐渐逝去了踪影。课桌上书本越堆越高，鼻梁上镜片越来越厚，布满愁容的笑脸越来越少。闲暇时间的话题也变成了抱怨课业的繁重，甚至也没良心地痛恨起家长、老师的严厉苛刻的要求。很久很久，再也没有人提起过校园里的木棉开了，曾今的明艳，像一团团的烈火，装扮着整个世界。②我们的双眸也不再倒映天空，浑浊得连自己的面容也看不真切。(①②两句使文段与主题巧妙结合起来，将文章的内涵进一步拓宽。)

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”依旧在忙碌着语文笔记：“作者陆游这句话告诉我们一个道理„„”抄得实在手酸，就算意志再坚定也无法支撑了，便索性放下笔，偏头无奈地望向窗外，只希望一切压力与烦恼能随着云朵悄然而去。但这注定是痴心妄想，只能重新回到窗内的无聊笔记。一朵朵的木棉絮在我的眼前飘过，在蔚蓝的天空映衬下，像无数自由自在的精灵般，遨游在自由的蓝天之下。本想继续抄写，可眼睛却怎么也移不开。直到凉爽的风轻吻我的脸颊，我才察觉我已打开了窗，眼前的蓝天那么近，近得我伸手便可以触碰。(注意作者是如何巧妙地将事和景融合在一起的，又是如何与题记照应。)

其实一切都那么简单。推开身边的窗，你就能拥抱自然;推开心灵的窗，你就能感受美好。我们与蓝天的距离，不过一窗之隔。

点评：这是老师最满意的一篇例文。构思处处显巧妙，文采飞扬，一气呵成。

第三篇：2013年德州中考优秀作文:窗外有蓝天

瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。

回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的„„可我总是心中隐约有点难过。

今天，我的英语考试成绩出来了，我考得很差——94分，我心里难过极了。“以前我考试绝不低于90分，可是现在„„”我现在很自卑。我静静地坐在窗前，默默的思考着。今天班里公布英语考试分数了，班里总体成绩考得很差，最高的才97，最低的都无法想象是多少。今天上英语课时，我简直不敢相信我手中的试卷是我考的。“为什么会那么低，一定比她们差多了，老师一定会尅我的„„我还培尖班呢„„怎么跟父母说„„他们一定会训我的„„随便吧，还要补考呢，要看平均分吧„„”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是给他们看还是„„没脸见人了„„”回到家，我一直静静地坐在桌子前，回想着今天发生的事：同学们问我分数，老师问我分数，简直所有人都在问我分数„„我一直在找借口搪塞他们——我不敢说出来，怕说出来会被人比下去。

这时，妈妈敲了敲门，说：“干什么呢?”我看到妈妈，心里更加慌张了，我无法骗过我妈妈，我还是一五一十地告诉她了。她对我说：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成绩与快乐连起来，当你失败时，你可以一笑而过，不用害怕失败。瞧，那只小鸟就像你一样，它失败了，但它不像你，闷闷不乐，它还不是一笑而过。“

噢，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行失败了还是一笑而过，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。

第四篇：窗外有蓝天教案[模版]

作文指导：

窗外有蓝天

台湾歌手齐豫的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下：

如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让不再傍惶无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处……擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见——窗外依然有蓝天!

请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：

①文体自选，诗歌除外。

②书写规范。

③不得抄袭

④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。 【审题指导】 1.成长主题的文章

2.积极向上，照应“蓝天”。蓝天是种象征 相对悲伤是快乐 相对挫折是成功 先对失去是获得 相对束缚是自由

3.景物描写，照应“蓝天”的本义。上一条照应蓝天的比喻义 4.窗外，就是往长远看，从失败中看到希望，看到未来 5.经历风雨的蓝天更美丽 2.不同的蓝天 同样的精彩 6.要写到从窗内到窗外的过程和思想变化

窗外有蓝天

瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。

回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的……可我总是心中隐约有点难过。

今天，我的英语考试成绩出来了，我考得很差——94分，我心里难过极了。“以前我考试绝不低于90分，可是现在……”我现在很自卑。我静静地坐在窗前，默默的思考着。

今天班里公布英语考试分数了，班里总体成绩考得很差，最高的才97，最低的都无法想象是多少。今天上英语课时，我简直不敢相信我手中的试卷是我考的。“为什么会那么低，一定比她们差多了，老师一定会尅我的……我还培尖班呢……怎么跟父母说……他们一定会训我的……随便吧，还要补考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是给他们看还是……没脸见人了……”回到家，我一直静静地坐在桌子前，回想着今天发生的事：同学们问我分数，老师问我分数，简直所有人都在问我分数……我一直在找借口搪塞他们——我不敢说出来，怕说出来会被人比下去。

这时，妈妈敲了敲门，说：“干什么呢?”我看到妈妈，心里更加慌张了，我无法骗过我妈妈，我还是一五一十地告诉她了。她对我说：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成绩与快乐连起来，当你失败时，你可以一笑而过，不用害怕失败。瞧，那只小鸟就像你一样，它失败了，但它不像你，闷闷不乐，它还不是一笑而过。“

噢，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行失败了还是一笑而过，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。

第五篇：读《凡卡》有感,读《凡卡》有作文650字

篇一：读《凡卡》有感

学校：皋兰县山字墩小学姓名：王银雪 年级：六年级一班

年龄：14 指导教师：焦炜玲联系电话：3463980

读《凡卡》有感

学习了《凡卡》这篇课文，我的心久久不能平静。

童年是人生中最快乐的时光，当我们在爸爸妈妈怀里撒娇的时候，当我们理所当然拿着爷爷奶奶给的压岁钱的时候，当我们畅游在各个游乐场的时候，当我们抱怨作业太多的时候，当我挑剔桌上的饭菜不合口的时候，我不知道，还有孩子吃不饱，还有孩子备受欺凌，还有孩子无家可归?? 可凡卡的童年呢?他父母双亡，衣服破烂不堪，连想都不敢想什么高级食品，他只希望能够和世上唯一的亲人——爷爷在一起。

我仿佛看见了他那悲惨的生活，“老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。”“她就捞起那鱼直戳我的脸”，“有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏过去了。好容易才醒过来”凡卡的生活多么悲惨!

我们9岁时，已经坐在教室里读书，可是，凡卡呢?我们睡觉时他还在不分昼夜的工作，更糟糕的是，如果一件事做不好，那就得挨打，晚上还不能睡觉。

凡卡失去的太多了，没有亲人的照顾，没有人们的关心??凶狠的老板，毒辣的老板娘，哎!对凡卡来说，命运是悲惨的，在为凡卡 的不幸悲伤地同时，我也懂得了万恶的旧沙俄时代夺走了凡卡幸福的生活，让凡卡生活在悲惨的世界里。

凡卡的故事让我们心酸，让我们流泪，可那是一个社会的缩影，在那个社会中，千千万万个小凡卡在受苦受难，对比他们，我们的生活好比天堂，有老师的教诲，有父母长辈的疼爱，有无忧无虑的幸福生活，我们是否应该珍惜?让自己的每一天不仅快乐，而且更充实，更有价值。

我希望凡卡的生活变得有滋有味，不再受老板的欺凌??我要把凡卡接到我们家，给他一个美满的家庭、给他好看的衣服、好吃的食物，让他和我一起快乐的成长?? 篇二：小学六年级作文500字：读《凡卡》有感

读《凡卡》有感 云南省楚雄州楚雄师院附小六(4)班李洋

每个人都会有童年，但每个人的童年却不一样。有的人的童年是金色的童年，充满着欢乐和

美好，像美梦一样甜蜜;有的人的童年却是苦难的童年只有饥饿和痛苦，好像是掉进了深深

的黑洞。凡卡的童年就是苦难的童年。《凡卡》，这篇课文主要讲了：凡卡被老板打，被伙计

们捉弄，旁人欺侮他的事。凡卡早上吃一点干面包，中午只吃一碗稀粥，晚上又吃一点干面

包。凡卡不管是冬天还是夏天都只穿一件小衬衫和一条裤子。凡卡从小就给资本家干活，早

晨吃一点干面包，中午只吃一碗稀粥，晚上又吃一点干面包，这么点东西就是给成天睡觉的

和

7、8岁的小孩吃也吃不饱，何况是一个成天在做工的小孩呢?凡卡每天不管是夏天还是冬 天都只是穿一小件衬衫和一条裤子。我夏天穿上小衬衫，但冬天我却不穿，我穿上棉袄、棉

鞋、棉裤，如果再冷就穿上几件衣服，回到家，我觉得手冷的话就把电暖炉打开，来暖一下

我的手。凡卡就没有。凡卡老是被老板打，被伙计们捉弄，被旁人欺侮，他没有人给他温暖，

而只有冷漠和无情。我却不同，我是家中的“小太阳”，爸爸妈妈给了我很多温暖，要什么有

什么。我们的生活好了，每天吃得饱，穿得好，不应该浪费钱，同时我也痛恨旧社会的黑暗。

指导教师：尹老师 篇三：读《凡卡》有感

读《凡卡》有感

我读了《凡卡》这篇文章后，十分感动，他是多么的悲惨，他不但没有童年生活的幸福，而且失去了做人的权利。

《凡卡》讲的是一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童的悲惨遭遇。在一个圣诞节夜里，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，跪在作台前边写信。凡卡在信中写自己如何挨打受折磨，请求爷爷接他回去。凡卡写完信把信投进邮筒里并做了一个美好的梦。揭露了沙皇制度与当时社会的黑暗。

我同情凡卡，我可怜凡卡，我想马上把凡卡从魔鬼似的夫妻手里救出来。我听见了，听见凡卡那凄惨的声音，他呻吟着，他呼唤着：“亲爱的爷爷发发慈悲吧!带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!······我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。”这一幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，深深的刺痛着我的心。在此，我也体会到了凡卡是多么的想要回家，是多么的想要离开那个地方。他现在是多么的希望回到爷爷身边，回到村子里。他需要温暖，需要一个幸福的家庭，需要一个快乐的童年。

我们现在过着衣食无忧的生活，凡卡却过着整天挨打，挨饿，挨困的生活，和凡卡相比我们现在的生活是太幸福了，所以我们要珍惜现在的美好生活。