德育先进校材料目录

德育先进校材料目录（精选6篇）

篇1：德育先进校材料目录

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A1德育管理

二级指标：B1德育管理理念

①学校发展三年规划、德育工作三年规划、学校工作计划 ②德育工作实施方案、学校各项制度

③学校德育工作自评考核机制。（文明班级、优秀班主任评选、师德考评、绩效考评）

④校园文化建设规划方案、二期文化布置 ⑤教师团队建设总方案 ⑥教师个人发展规划

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

1一级指标：A1德育管理

二级指标：B2德育工作机构

①德育组织机构及相关职责。

②学校德育组名册、心理健康教育兼职教师名册、法制副校长名册。

③学校德育工作例会制度及相关记录。

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A1德育管理

二级指标：B3德育档案管理

①学校德育工作、少先队工作计划和总结及德育工作年报资料。

②少先队干部竞选活动方案、学生习惯养成方案、法纪教育方案、安全教育周方案。

③学生思想状况调查方案、调查报告、学生调查问卷。

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A1德育管理

二级指标：B4德育管理制度（1）

①师德考核文件、绩效考评制度、文明班级评比细则（见A1B1）。②第九小学教师职业道德考核办法及考核相关材料。

③师德师风教育活动方案、学习心得体会、自查小结、师德师风建设目标责任书、演讲材料等

④师德考核汇总表、教师职业道德考核表。

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A1德育管理

二级指标：B4德育管理制度(2)⑤表彰优秀班主任、学生先进班集体等文件，学校评优方案、优秀教师团队评比细则、教师绩效考核方案等。⑥学校安全管理制度、领导小组、保安人员职责等。⑦德育工作例会制度及相关关会议记录。（见B2③）⑧社会实践制度，社区服务、社会实践。⑨学生品德行为综合评定方法

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B5课堂教学

①学校课程表、思品教案、课程实施水平评价方案。②校本课程安排表、校本课程活动计划、总结。

③“运动与健康”校本课程开发实施方案、活动安排表等材料

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B6德育活动（1）①②③④⑤

①“做一个有道德的人”主题活动材料及其他主题活动材料。②元旦汇演、庆六一“我的中国梦”相关材料。

③《绿色茶乡、低碳生活》主题班会材料，学雷锋活动材料 ④理想信念教育活动计划，《文明美德伴我成长》读后感。⑤学生行为习惯养成教育实施方案及评价手册 ⑥班队活动材料及班干部会议记录等。

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B6德育活动（2）

① “书香校园”创建方案、教师读书活动方案、书香教师申报表等

② 校园读书节活动材料 ③ 小学生课外阅读活动材料

④ 班级读书活动方案及课外阅读活动剪影

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B6德育活动（3）

① “书香校园”呈报审批表

② 教师读书心得体会集、班主任经验总结集锦 ③ 教师读书笔记评选材料 ④教师阅览室阅读登记表

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B6德育活动（4）

① 小学“阅读之星”推荐表 ② 学生读书心得体会 ③ 课外阅读推荐书目

④班级图书管理制度、环保征文等

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B6德育活动（5）

① 班级阅读登记表 ② 班级图书目录 ③ 班级阅读计划 ④图书管理员职责

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B6德育活动（6）

① 学校举办运动会材料 ② 参加县运会成绩表

③ 大课间体育活动实施方案、计划、活动安排表、活动剪影 ④ 实施《国家学生体质健康标准》方案、⑤ 学校体育场所向社会开放方案

⑥学生体质健康成绩汇总表、学校学生体检制度

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B7法纪教育

①师生无犯罪证明、法纪教育规划、。②“遵纪守法专题教育月”相关活动材料。③聘请法制副校长，法制教育报告材料。

④学校、家庭和社会三位一体的法制教育网络材料，“学困生” 转化工作记录。（见教师工作手册）

⑤关爱务工人员子女活动方案、计划、总结、图片等 ⑥关爱留守儿童工作方案、计划、总结、图片等

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B8心理健康教育

①学校德育工作计划、心理健康教育组织机构、心理咨询室相关制度

②心理健康教育计划、总结

③心理辅导课、活动课或团体心理辅导讲座材料。④学生心理健康咨询档案、活动记录材料。⑤心理危机干预应急预案。⑥小学生心理健康征文、相关图片等

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B9网络思想教育

①学校网站建设、网络道德教育实施方案、总结。②网络教育讲座。

③网络安全法制教育知识竞赛获奖文件。

④“美德少年”评选活动文件、百家网站知识竞赛文件。

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A2德育过程

二级指标：B10队伍建设

①德育干部培训计划、“德育导师制”实施方案及常规工作制度。②骨干班主任参加德育培训学习材料、心得体会。③班主任情况表及评聘等制度，参评县优秀班主任方案 ④培优学和转化教育后进生工作。（见教师工作手册）⑤班主任校本培训材料观摩活动材料、班主任经验交流材料。⑥少先队辅导员情况表及参加网络培训证书。⑦校际班主任研讨交流材料、班主任论文汇编。

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A3德育保障条件

二级指标：B11德育经费

德育经费支出情况表

二级指标：B12校园环境

① 德育实践活动开展情况图片 ② 校刊

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A3德育保障条件

二级指标：B14家校联系 ①家长委员会组织机构及职责

②家长学校活动计划、培训方案 ③家长会发言材料、讲座材料、图片 ④家访制度及家访记录。

⑤“让爱你的人为你自豪”感恩教育报告会材料

⑥家校互动反馈表

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A4德育效果

二级指标：B15德育成效

C15①学校办学理念、校训、目标、宗旨及校园文化知识测试。

②班级文化布置方案、校园文化布置方案（见A1B1）及图片

③后进生转化资料（见教师工作手册），师生无犯罪证明 C16①师德讲座（见A1B4）

②师生关系问卷调查 C17①学生评价方案及争星材料。

②学生素质评估手册。（班主任）③网络道德材料（见B9①）

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

一级指标：A4德育效果

二级指标：B17获奖

县教研共同体

二级指标：B18特色加分

① 市文明学校、市县教育信息发表情况。

② 省优秀少先队中队、市德育先进校等。

③德育工作现场观摩会材料

安溪县第九小学

福建省学校德育工作测评建档材料

平时活动图片

创建“德育先进学校”

备检材料

（二）德育相关文件

创建“德育先进学校”

备检材料

（三）发表在安溪教育信息网、泉州教育信息网的报道

少先队干部大队、中队名册

篇2：德育先进校材料目录

一、申报省级文明班集体申请书………………………..……………….1

二、10多媒体11视频简介（电子相册永远的10多媒体11）…..（见光盘）

三、班风、学风建设

1.10多媒体11班规、班训…………………………..……………………4 2.10多媒体11班干部职责…………………………………..……………6 3.10多媒体11奖惩制度………………………………………..…………9 4.10多媒体11宿舍管理制度……………………………….……………10 5.10多媒体11班学习与生活缩影………………………….……………12 6.2011-2012第一学期工作计划、工作总结………..………….…………15 7.2011-2012第二学期工作计划、工作总结………………………..……19 8.2012-2013第一学期工作计划、工作总结……………………...………23

四、特色主题班会活动

1.新学期、新气象主题班会……………………………………….………27 2.奉献爱、珍惜爱主题班会……………………………….………………32 3.珍惜时间、把握青春主题班会……………………………….…………36 4.诚信考试主题班会………………………………………………….……41 5.给生命一缕阳光主题班会……………………………………….………45 6.就业——走向社会，成就梦想主题班会…………………….…………50

五、第二课堂

1.天涯共此时（中秋佳节）………………………………………….……55 2.炫舞青春，喜迎2012（元旦之际）……………………………………57 3.春之足迹（踏青）………………………………………………….……60 4.离别歌会（毕业季）………………………………………….…………63

六、专业技能大赛

1、平面设计——台历制作……………………………………………66

2、片头包装——新闻片头……………………………………………68

篇3：德育先进校材料目录

各省、自治区、直辖市建材行业协会, 有关专业协会及会员单位:

为贯彻落实全国墙体材料行业结构调整工作座谈会精神, 加快我国墙体材料行业结构调整和转型升级, 以新技术、新标准和新产业政策为手段, 全面提升墙体材料行业发展的整体水平, 实施“超越引领”发展战略, 中国建筑材料联合会会同中国砖瓦工业协会、中国加气混凝土协会、中国建筑砌块协会、中国混凝土与水泥制品协会、中国绝热节能材料协会共同制定了《新型墙体材料产品目录》和《墙体材料行业结构调整指导目录》。

现印发给你们, 请结合本地区、本行业和本单位实际, 认真贯彻落实。

附件:1.新型墙体材料产品目录

2.墙体材料行业结构调整指导目录

2013年4月28日

新型墙体材料产品目录

一、板材类

1.纸面石膏板、装饰纸面石膏 (必须达到GB/T 9775—2008、GB/T 997—2006技术要求) 。

2.建筑用轻质隔墙条板、灰渣混凝土空心隔墙板、玻璃纤维增强水泥轻质多孔隔墙条板 (必须达到GB/T 23451—2009、GB/T 23449—2009、GB/T 19631—2005技术要求) 。

3.纤维水泥夹芯复合墙板 (必须达到JC/T 1055—2007技术要求) 。

4.石膏空心条板 (必须达到JC/T 829—2010技术要求) 。

5.蒸压加气混凝土板 (必须达到GB 15762—2008技术要求) 。

6.建筑用金属面绝热夹芯板 (必须达到GB/T 23932—2009技术要求) 。

7.纤维增强硅酸钙板、蒸压纤维水泥板 (必须达到JC/T 564.1—2008、JC/T 412.1—2006技术要求) 。

8.纤维增强低碱度水泥建筑平板、维纶纤维增强水泥平板 (必须达到JC/T 626—2006、JC/T 671—2008技术要求) 。

9.纤维增强水泥外墙装饰挂板 (必须达到JC/T 2085—2011技术要求) 。

10.建筑用U型玻璃 (必须达到JC/T 867—2000技术要求) 。

11.外墙外保温系统用钢丝网架模塑聚苯乙稀板 (必须达到GB 26540—2011技术要求) 。

12.建筑隔墙用保温条板 (必须达到GB/T 23450—2009技术要求) 。

13.钢丝网架水泥聚苯乙稀夹芯板 (必须达到JC 623—1996技术要求) 。

14.玻璃纤维增强水泥外墙板 (必须达到JC/T 1057—2007技术要求) 。

15.烧结装饰板 (必须达到正在报批的GB××××—201×技术要求) 。

二、砌块类

1.烧结多孔砌块、烧结空心砌块、烧结保温砌块、烧结复合保温砌块 (西部地区除外) (必须达到GB 13544—2011、GB 13545—2003、GB 26538—2011、GB/T 29060—2012技术要求) 。

2.普通混凝土小型空心砌块, 轻集料混凝土小型空心砌块、装饰混凝土砌块 (必须达到GB 8239—1997、GB/T 15229—2011、JC/T 641—2008技术要求) 。

3.蒸压加气混凝土砌块 (必须达到GB 11968—2006技术要求) 。

4.石膏砌块 (必须达到JC/T 698—2010技术要求) 。

5.复合保温砌块 (必须达到GB/T 29060—2012技术要求) 。

三、砖类

1.烧结多孔砖、烧结空心砖、烧结保温砖、烧结复合保温砖 (西部地区除外) (必须达到GB 13544—2011、GB 13545—2003、GB 26538—2011、GB/T 29060—2012技术要求) 。

2.烧结装饰砖 (参照执行GB 13544—2011、GB 13545—2003技术要求) 。

3.烧结路面砖 (必须达到GB/T 26001—2010技术要求) 。

4.烧结瓦 (必须达到GB/T 21149—2007技术要求) 。

5.蒸压灰砂多孔砖、蒸压灰砂砖、蒸压粉煤灰多孔砖、蒸压粉煤灰砖 (必须达到JC/T 637—2009、GB 11945—1999、GB 26541—2011、JC 239—2001技术要求) 。

6.承重混凝土多孔砖 (必须达到GB/T 25779—2010技术要求) 。

7.非承重混凝土空心砖 (必须达到GB/T 24492—2009技术要求) 。

8.装饰混凝土砖 (必须达到GB/T 24493—2009技术要求) 。

9.复合保温砖 (必须达到GB/T 29060—2012技术要求) 。

四、其他

1.必须达到国家标准、行业标准和地方标准的, 并经行业或省级有关部门鉴定通过的复合保温砌块 (砖、板) 、预制复合墙板等产品。

2.利用各种工业、农业、矿山废渣、建筑渣土、淤泥、污泥等, 经无害化处理并检测必须达到国家有关规定, 废渣掺量必须达到资源综合利用有关规定, 技术性能必须达到国家或行业相关标准的墙材产品。

(标准引用说明:所有产品必须采用最新版本)

墙体材料行业结构调整指导目录

一、鼓励发展类

(一) 板材类

1.纸面石膏板 (工业副产石膏为原料) , 必须达到GB/T 9775—2008技术要求, 以工业副产石膏为主要原料, 其单线年生产规模3 000万平方米及以上生产线。

2.建筑用轻质隔墙条板、灰渣混凝土空心隔墙板、玻璃纤维增强水泥轻质多孔隔墙条板, 必须达到GB/T 23451—2009、GB/T 23449—2009、GB/T 19631—2005技术要求, 采用机械化生产, 单线年生产规模≥15万平方米。

3.纤维水泥夹芯复合墙板, 必须达到JC/T 1055—2007技术要求, 采用成组立模生产工艺, 年生产规模50万平方米及以上生产线。

4.石膏空心条板 (工业副产石膏为原料) , 必须达到JC/T 829—2010技术要求, 采用机械化生产, 年生产规模15万平方米及以上生产线。

5.蒸压加气混凝土板, 必须达到GB 15762—2008技术要求, 年生产规模20万立方米及以上生产线。

6.建筑用金属面绝热夹芯板, 必须达到GB/T 23932—2009技术要求, 绝热材料必须达到国家有关防火安全要求, 年生产规模50万平方米及以上生产线。

7.钢丝网架水泥聚苯乙烯夹芯板、大模内置外墙外保温系统用钢丝网架模塑聚苯乙烯板, 必须达到JC 623—1996、GB 26540—2011技术要求, 聚苯乙稀夹芯板必须达到国家有关防火安全要求, 年生产规模20万平方米及以上生产线。

8.纤维增强硅酸钙板、蒸压纤维水泥板, 必须达到JC/T 564.1—2008、JC/T 412.1—2006技术要求, 并增加高密度板比例, 其单线年生产规模800万平方米及以上生产线。

9.建筑用U型玻璃 (以废玻璃为原料) , 必须达到JC/T 867—2000、06J505—1、11J508构造图集技术要求, 以废碎玻璃为原料, 年生产规模60万平方米及以上生产线。

10.玻璃纤维增强水泥外墙板, 必须达到JC/T 1057—2007技术要求, 以耐碱玻璃纤维、低碱度水泥为原料, 采用机械化喷射成型工艺, 年生产规模20万平方米及以上生产线。

11.幕墙用烧结装饰板, 必须达到正在报批的GB××××—201×技术要求。

12.纤维增强水泥外墙装饰挂板, 必须达到JC/T 2085—2011技术要求, 其单线年生产规模60万平方米及以上机械化生产线。

(二) 砌块类

1.采用以煤矸石、粉煤灰、页岩、建筑基坑土、建筑渣土、江河湖 (渠) 海淤泥、污泥、为建设用地平整土丘荒坡土等为原料的烧结多孔砌块、烧结空心砌块、烧结保温砌块、烧结复合保温砌块, 必须达到GB 13544—2011、GB 13545—2003、GB 26538—2011技术要求, 经过原料精细化处理 (包括建设陈化库) 、55型以上成型砖机、人工干燥、自动码卸坯、4.6米以上断面的隧道窑、自动控温, 单线年生产规模6 000万块标砖及以上生产线。

2.普通混凝土小型空心砌块、轻集料混凝土小型空心砌块、装饰混凝土砌块、混凝土复合保温砌块, 必须达到GB 8239—1997、GB/T 15229—2011、JC/T 641—2008技术要求, 成型主机功率为40 k W以上, 振动频率55 Hz以上, 振幅为1.2~1.5 mm, 采用自动计量配料, 人工养护 (包括太阳能养护) , 机械码坯系统, 生产规模单机单班年生产规模6万立方米及以上生产线。

3.蒸压加气混凝土砌块, 必须达到GB 11968—2006技术要求, 采用4.2米以上切割机, 年生产规模20万立方米及以上生产线。

4.石膏 (空心) 砌块 (工业副产石膏为原料) , 必须达到JC/T 698—2010技术要求, 采用自动生产工艺成型, 年单线生产规模30万平方米及以上生产线。

(三) 砖类

1.采用以煤矸石、粉煤灰、页岩、建筑渣土、建筑基坑土、河湖 (渠) 海淤泥、污泥、为建设用地平整土丘荒坡土等为原料的烧结多孔砖、烧结空心砖、烧结保温砖、烧结复合保温砖、烧结路面砖, 必须达到GB 13544—2011、GB 13545—2003、GB 26538—2011、GB/T 29060、GB/T 26001—2010技术要求, 经过原料精细化处理 (包括建设陈化库) 、55型以上成型砖机、人工干燥、自动码卸坯、4.6米以上断面的隧道窑、自动控温, 单线年生产规模6 000万块标砖及以上生产线。

2.蒸压灰砂多孔砖、蒸压粉煤灰多孔砖, 必须达到JC/T 637—2009、GB 26541—2011技术要求, 采用双向液压成型机、公称压力8 000 k N以上、自动计量配料, 年生产规模6 000万块标砖及以上生产线。

3.道路用混凝土砖, 必须达到JC/T 446—2000技术要求, 采用成型主机功率为40 k W以上, 振动频率55 Hz以上, 振幅为1.2~1.5 mm, 自动计量配料, 人工养护 (包括太阳能养护) , 机械码坯, 单机单班年生产规模3 000万块标砖以上生产线。

4.复合保温砖, 必须达到GB/T 29060—2012技术要求的生产线。

5.烧结装饰砖, 参照执行GB 13544—2011、GB 13545—2003技术要求的生产线。

6.烧结瓦, 必须达到GB/T 21149—2007技术要求, 采用以煤矸石、粉煤灰、页岩、建筑渣土、建筑基坑土、江河湖 (渠) 海淤泥、污泥、为建设用地平整土丘荒坡土等为原料, 并经过原料精细化处理 (包括建设陈化库) 、挤出成型机、压瓦机、自动码卸坯、人工干燥、隧道窑焙烧、自动控温, 年生产规模500万片及以上生产线。

二、限制类

(一) 板材类

1.年生产规模15万平方米以下的各种条板、复合板生产线。

2.年生产规模800万平方米以下的各种纤维水泥平板生产线。

3.年生产规模3 000万平方米以下的纸面石膏板生产线。

(二) 砌块类

1.成型主机功率小于40 k W, 振动频率小于55 Hz, 振幅大于2.0 mm, 配料无自动计量、无养护室 (窑) 单机单班年生产规模5.0万立方米以下的混凝土砌块生产线。

2.年生产规模20万立方米以下的蒸压加气混凝土砌块生产线 (经济不发达地区和边远地区除外) 。

3.机械化程度较低, 单线年生产规模50万平方米以下的石膏砌块生产线。

4.年生产规模5万立方米以下的烧制陶粒生产线。

(三) 砖类

1.原料中页岩或各种废渣 (土) 含量低于70%, 采用45型或以下挤砖机, 单线年生产规模3 000万块标砖以下的各种烧结砖及烧结空心砌块生产线。

2.压砖机成型压力低于200吨, 年生产规模3 000万块标砖以下的蒸压灰砂砖、蒸压粉煤灰砖生产线。

3.年生产规模5万立方米以下的烧制陶粒生产线。

4.成型主机功率小于40 k W, 振动频率小于55 Hz, 振幅大于2.0 mm, 配料无自动计量, 无养护室 (窑) , 单机单班年生产规模3 000万块标砖以下的混凝土实心砖、非承重混凝土空心砖、承重混凝土多孔砖、装饰混凝土砖和混凝土路面砖生产线。

三、淘汰类

(一) 板材类

1.各种手工制作墙板的生产线。

2.使用非耐碱玻璃纤维和非低碱度水泥生产的玻纤增强水泥空心条板生产线。

3.年产1 000万平方米及以下的纸面石膏板生产线。

(二) 砌块类

1.以破坏农田、耕地和破坏环境取土为主要原料的粘土烧结砌块生产线。

2.成型主机功率小于20 k W, 振动频率40 Hz以下, 采用简易移动式混凝土砌块成型机或附着式振动成型台, 单机单班年生产规模2.5万立方米以下的混凝土砌块生产线。

3.年生产规模10万立方米以下的蒸压加气混凝土砌块生产线;手工切割或预铺钢丝式蒸压养护加气混凝土生产线;非蒸压养护的加气混凝土砌块生产线。

4.以粘土为原料生产的陶粒生产线 (陕西、青海、甘肃、新疆、西藏、宁夏六省除外) 。

5.人工浇注, 非机械成型石膏空心砌块生产线。

(三) 砖类

1.破坏农田、耕地和破坏环境取土烧制的实心粘土砖生产线。

2、28门以下轮窑及立窑、无顶轮窑、马蹄窑等土窑生产线 (2013年完成淘汰) 。

3.普通挤砖机、SJ1580—3000双轴、单轴制砖搅拌机。

4.SQP400500———700500双辊破碎机、1000型普通切条机。

5.不符合国家产业政策, 以及在城市规划区、生态保护区、风景名胜区、文物古迹保护区、基本农田保护区范围内和国道、省道、铁路、高速公路沿线可视范围内的烧结砖瓦窑生产线。

6.成型主机在200吨 (不含) 以下盘转式压砖成型的蒸压灰砂砖和蒸压粉煤灰砖生产线。

7.非烧结、非蒸压粉煤灰砖生产线。

8.成型主机功率小于20 k W, 振动频率40 Hz以下, 单机单班年生产规模2.5万立方米以下生产线, 采用简易移动式成型机或附着式振动成型台的混凝土砖生产线。

《墙体材料行业结构调整指导目录》编制说明

为加快我国墙体材料行业结构调整和转型升级, 适应建筑节能与住宅产业现代化发展的需要, 进一步推进新型墙体材料生产和使用向着有利于轻质高强、节能环保、功能多元、节地增效方向发展, 依据国家产业政策和有关法规及文件, 中国建筑材料联合会会同中国砖瓦工业协会、中国加气混凝土协会、中国建筑砌块协会、中国混凝土与水泥制品协会、中国绝热节能材料协会, 共同发布墙体材料行业结构调整指导目录。

一、产业升级的必要性

我国新型墙体材料产业主要包括砖瓦 (多孔砖和多孔砌块、空心砖和空心砌块、保温砖和保温砌块、复合保温砖和复合保温砌块、装饰砖、路面砖、烧结瓦等) 、砌块 (普通混凝土砌块、轻质混凝土砌块、蒸压加气混凝土砌块、石膏砌块等) 、板材 (蒸压加气混凝土板、GRC墙板、水泥预制板、纤维增强水泥墙板、复合墙板、石膏板等) 三大系列, 50余个品种。

进入新世纪以来, 我国新型墙体材料发展迅猛。目前, 全国砖瓦烧结制品产量9 000多亿标块, 蒸压灰砂砖约200亿标块;加气混凝土产量5 700万立方米, 其中砌块5 650万立方米, 板材50万立方米;混凝土墙体砌块产量8 300万立方米, 混凝土路面砖2.7亿平方米;水泥板材 (建筑) 产量8 000万平方米。墙材装备技术朝着机械化、自动化、智能化方向发展;产品注重轻质、节能、环保、功能多样化, 取得了令人瞩目的变化。

但目前行业总体仍处于粗放式发展阶段, 在产业结构、生产方式、产品质量及产品应用等方面还存在着很大差距。主要表现为主导产品不明确, 行业准入门槛低、产品标准要求不高、执行不力、先进技术研发和产品应用推广面临困难等, 产业结构调整的任务繁重而紧迫。

二、指导思想和基本原则

(一) 指导思想

坚持以科学发展观为指导, 紧紧围绕推进行业发展方式转变和资源节约型社会建设的要求, 以“创新技术、创新标准和创新产业政策”为抓手, 促进新型墙体材料生产和使用向着有利于轻质高强、节能环保、功能多元、节地增效方向发展, 确立一批适应建筑节能与住宅产业现代化发展需要的主导产品, 支持培育一批符合主导产品发展要求、技术装备水平高、竞争能力强、对行业发展有较强影响力和带动作用的墙材大企业集团的发展, 全面加快和推进我国墙体材料行业结构调整、转型升级的步伐。

(二) 基本原则

坚持转型升级与淘汰落后并举。墙体材料革新的目的不仅仅局限于禁止使用实心粘土砖和限制粘土砖的发展, 而重要的是改变和优化墙体结构, 使建筑物的自重由于建筑材料的减轻而减轻, 而且还能保证建筑物的质量安全。同时在技术提升和优化工艺的基础上减少资源消耗。在节省资源用量、减薄墙体的前提下, 使建筑物减少用地、增加使用面积, 提高施工效率。因此, 必须将新型墙体材料的发展理念和衡量标准在“禁实限粘”的基础上提升到功能性、实用性和惠及百姓利益并重上来;必须坚持优先扶持发展代表行业进步与发展目标, 代表建筑业进步与发展的方向, 功能、质量、节能、环保等指标先进的新型墙体材料的主导产品;必须将自主创新开发和推广应用先进适用产品、技术工艺相结合, 不断提升生产工艺、技术与装备水平和传统产品品种质量、档次, 加快转型升级步伐, 促进科技含量高、社会效益好、市场应用广的新型墙材主导产品的快速发展;必须坚持转型升级和并举, 加快落后产能淘汰进程, 制止低水平重复建设, 走规范化、规模化、标准化和效益型发展道路。

坚持规划引领与因地制宜兼顾。根据市场需求情况, 实行总量控制, 存量提升, 合理布局, 优化发展。引导和支持发展适合各地资源条件、建筑体系和建筑功能要求的新型墙材主导产品, 逐步推进墙体材料结构的优化升级。

坚持发展新型墙体材料与推进建筑应用节能相结合。采用新政策、新技术、新标准, 大力发展和推广适应节能建筑要求的轻质、高强、保温、隔热等多功能、系列化、部品化的复合型新型墙体材料。

发挥行业循环经济优势。在保证产品质量的同时, 以利废、节能、节材、减排和保护环境为重点, 开发新型墙体材料, 提高资源循环利用率。

三、主要内容

鼓励发展类:以发展轻质、高强、节土、利废的多元功能合一的新型墙体材料作为提升效能和价值的发展目标, 全面提升新型墙体材料的使用价值和资源利用价值。重点支持和鼓励发展有利于生产节能、建筑节能、降低污染物排放、节约资源、节约土地和保护生态环境, 有利于促进产业技术进步和技术创新, 具有较好的社会效益和经济效益的产品及其工艺技术和装备。尤其要加快发展各种内外墙复合板材, 包括纸面石膏板、硅酸钙板、外装饰吊板、加气混凝土板等。同时根据建筑体系的不同要求, 发展孔洞率不少于25%的烧结空心砖和砌块、混凝土空心砖和砌块、加气混凝土砌块等。要把发展的政策和相关措施向内外墙复合板材倾斜。

限制类:限制不符合行业准入条件, 产品技术含量不高, 不利于产业结构优化升级, 低水平重复建设和产能过剩较严重, 资源能源消耗大、环境污染严重的产品及工艺、技术、装备和生产能力。

淘汰类:要在继续禁止与淘汰实心粘土砖的同时, 逐步淘汰低档、落后的新型墙体材料产品。着力淘汰不符合国家产业政策, 严重浪费能源资源、破坏土地、污染环境的落后产品及其工艺技术和装备。

四、主要目标

(一) 促进新型墙体材料加速发展

以节能、优质、绿色、环保的新型墙体材料作为发展的基本目标, 全面提升新型墙体材料的整体水平。重点研发和推广使用轻质高强、节能环保、功能多元、自保温、节能型新型墙体材料, 墙体自保温体系及其相关应用技术。主要在利用建筑废料、江河湖 (渠) 海淤泥及城市污泥生产新型墙体材料的技术和装备, 轻质墙板、外墙复合保温墙板产品及装备, 与混凝土框架结构、钢结构等配套的建筑部品等方面有较大突破。

重点发展以水泥为胶结料、轻集料、工业废渣等无机材料为骨料的建筑板材, 提高生产规模, 改善工艺水平, 提高产品质量。发展以水泥为胶结料、以各种轻集料、尾矿渣、建筑废料、砂石为骨料生产的混凝土多孔、空心砌块 (砖) ;以粉煤灰、炉渣、电石渣等废弃物为主要原材料生产的蒸压砖;以粉煤灰、尾矿砂、矿渣以及其他硅质工业废弃物为原料生产的蒸压加气混凝土砌块 (板) ;以页岩、工业废渣、建筑废料、江河湖 (渠) 海淤泥及城市污泥为原料生产的、孔型结构为矩形孔或矩形条孔的烧结多孔砖 (孔洞率>28%) 及空心砖 (砌块、孔洞率>45%) ;发展烧结多孔砌块、保温砌块、复合保温砖和复合保温砌块、路面砖及烧结瓦等。

鼓励发展以脱硫石膏或磷石膏、各种轻集料为主要原料生产的建筑砌块、空心隔墙条板;以工业废渣为主要原料生产的各类纤维增强型板材及其复合墙板;各类复合保温装饰砌块及墙板。

(二) 工艺装备水平得到提升

合理设置我国新型墙体材料生产的准入条件, 部分新型墙体材料生产线新建、改 (扩) 建起始条件为:

纸面石膏板单线年生产能力在3 000万平方米以上。

轻质墙板类产品生产线年单班生产能力在15万平方米以上。复合板类产品在50万平方米以上。

混凝土砌块 (含多孔砖) 类生产线, 年单班生产能力在6万立方米以上, 具备电子计量配料、养护窑养护工艺。

非烧结砖类产品生产线年单班生产能力在6 000万标块以上, 采用双向液压成型机、公称压力8 000 k N以上, 自动计量配料, 电子计量配料、蒸压养护工艺。

烧结制品应以页岩、煤矸石、粉煤灰、工业废渣、建筑废渣、建筑基坑土、江河湖 (渠) 海淤泥、城市污泥、为建设用地平整土丘荒坡土等为原料, 年单线生产能力在6 000万标块及以上, 烧结瓦年生产规模500万片及以上, 采用4.6米以上断面隧道窑烧制 (轮窑技改的, 原轮窑必须拆除) , 余热干燥工艺, 焙烧窑炉必须符合《砖瓦焙烧窑炉》 (JC 982—2005) 标准要求。重视节能减排, 配套建设余热综合利用工程或余热发电工程。对于部分页岩及工业废渣等替代原料缺乏而粘土资源相对丰富的地区, 发展墙体材料时要科学规划和论证, 选择节约粘土资源的产品, 做到百分之百复垦, 最大限度保护耕地和土地。

蒸压加气混凝土制品生产线年单班生产能力在20万立方米以上, 采用电子计量配料、机械搅拌制浆、自动浇注成型、机械切割、高压蒸汽养护。

石膏空心砌块产品生产线年单班生产能力在30万平方米以上, 采用电子计量配料、高速搅拌、机械浇注等自动生产成型工艺。

(三) 扶持骨干企业发展壮大

建设大型新型墙体材料生产基地。鼓励企业间多种形式的兼并重组, 形成一批产品质量较高、规模优势明显、技术装备先进的骨干企业。

(四) 加快落后产能淘汰

对不符合相关产业政策规定, 工艺技术落后、装备水平低、产品质量不符合建筑市场需求等落后产能, 按照国家有关规定责令停业或者关闭。

(五) 发挥资源优势, 优化区域布局

篇4：德育先进校材料目录

（2007年10月11日）

各州、市教育局，各高等学校，各省属中专、中小学校：

两年来，我省各级教育行政部门、各级各类学校，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神，加强德育队伍建设，不断提高德育工作的针对性和实效性，涌现出了一大批德育工作成绩显著的先进集体和先进个人。为了表彰先进，树立榜样，推动德育工作再上新台阶，根据《云南省教育厅关于评选德育工作先进个人和先进集体的通知》（云教函〔2007〕114号）要求，经各州、市教育局和有关高校、省属中专、中小学推荐上报，省教育厅组织评审，省教育厅决定：授予昆明市第三中学等80个单位及部门“云南省德育工作先进集体”光荣称号；授予李少忠等105位同志“云南省德育先进工作者”光荣称号。

希望受表彰的先进集体和先进工作者发扬成绩，戒骄戒躁，开拓进取，争取更大成绩。同时，也希望各地各学校广泛开展学先进、赶先进的活动，解放思想，勇于创新，不断研究新形势下未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育面临的新情况，探索加强和改进德育工作的新方法、新途径，使德育工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出应有的贡献。

云南省2007年德育工作先进集体名单

一、州、市属学校（60所）

昆明市（6所）：

昆明市第三中学

昆明师专附属小学

高新开发区第一小学

盘龙区盘龙小学

五华区红旗小学

昆明市第二中学

昭通市（4所）：

昭通市实验小学

昭通市特殊教育学校

巧家县小河中学

永善县桧溪小学

曲靖市（5所）：

曲靖市第二中学

富源县富村镇第一中学

沾益县水桥小学

麒麟区第一中学

师宗县丹凤小学

楚雄州（5所）：

楚雄高级技工学校

楚雄开发区实验小学

武定县万德中学

姚安县职业高级中学

双柏县大庄中心校大庄小学

玉溪市（4所）：

玉溪市第一小学

新平县戛洒镇小学

江川县第一中学

澄江县第九中学

红河州（5所）：

蒙自县第二小学

石屏县第一中学

弥勒县第一中学

金平县第一中学

绿春县第一中学

文山州（4所）：

丘北县锦屏镇中心学校

广南县篆角乡中心学校

文山州幼儿园

文山州聋哑学校

普洱市（5所）：

思茅区思茅第三中学

江城县民族小学

景东县小学

孟连县勐马镇中心完小

澜沧县第二中学

西双版纳州（2所）：

西双版纳州允景洪小学

勐腊县第二中学

大理州（5所）：

洱源县宁湖小学

大理州民族中学

宾川县第三完全中学

大理市第一完全小学

巍山县第一中学

保山市（3所）：

昌宁县第二中学

施甸县示范小学

龙陵县腊勐初级中学

德宏州（3所）：

潞西市职业高级中学

瑞丽市第一民族中学

盈江县太平镇芒允希望小学

丽江市（2所）：

丽江市第一高级中学

古城区福慧学校

怒江州（2所）：

怒江州民族中学

泸水县六库镇中学

迪庆州（1所）：

香格里拉县建塘逸夫小学

临沧市（4所）：

永德县永德镇永康中心学校

临沧市民族中学

双江县第一完全中学

云县茶房中心校马街完小

二、高等学校（19个）

云南大学校团委

昆明理工大学研究生部党委

云南师范大学学生工作部

云南农业大学人文社会科学学院

云南民族大学校团委

云南财经大学商学院

西南林学院资源学院

昆明医学院护理学院

云南中医学院社科部

玉溪师范学院旅游与经济管理系

曲靖师范学院初等教育学院

楚雄师范学院中文系

云南警官学院马列部

昆明冶金高等专科学校社会科学与公共学院人文与社会科学教学部

昆明师范高等专科学校学生处

思茅师范高等专科学校生命科学系

云南交通职业技术学院社科部

云南科技信息职业学院学生处

云南师范大学商学院学生事务部

三、省属中学（1所）

云南师范大学实验中学

云南省2007年德育工作先进工作者名单

一、州、市、县教育行政部门和学校（60名）

昆明市（6名）：

昆明市教育局 李少忠

五华区教育局 范淑敏

西山区教育局 高 山

宜良县教育局 张 敏

官渡区教育局 吴丽仙

昆明市第一中学 高富英

昭通市（4名）：

昭阳区教育局 周远清

大关县教育局 张光海

水富县教育局 田成海

镇雄县教育局 王政辉

曲靖市（5名）：

宣威市第一中学 何道普

陆良县大莫古镇第一中学 陈东友

马龙县教育局 张建文

罗平县第一中学 方宝坤

会泽县第一中学 许全友

楚雄州（5名）：

楚雄师范学院附属中学 杨永华

楚雄民族中等专业学校 尹发军

楚雄师范学院附属小学 王丽萍

楚雄北浦中学 姜云秋

大姚第一中学 朱 琼

玉溪市（4名）：

玉溪第一中学 周永林

通海县教育局 储汝俊

峨山县锦屏中心小学 何兴东

易门县方屯中学 杨连堂

红河州（5名）：

个旧市金湖小学 李颖莉

建水县第一中学 沐建武

泸西县泸源普通高级中学 汤旭春

红河州教育局 李志雄

红河州卫生学校 朱有才

文山州（4名）：

西畴县教育局 李永云

文山县职业高级中学 袁志峰

文山体育中学 颜 青

文山州教育局 李增荣

普洱市（5名）：

宁洱县同心小学 王忠荣

镇沅县教育局 梁其明

墨江县第二中学 聂正福

景谷县威远镇龙塘小学 吴应平

普洱市教育局 罗娅萍

西双版纳州（2名）：

景洪市第四小学 陈景仙

勐海县勐阿镇中心小学 杨元兴

大理州（5名）：

下关第一中学 黎学锋

云龙县宝丰中心完小 杨立新

鹤庆县教育局 母庆宇

漾濞县教育局 苏继军

剑川县沙溪中学 杨俊明

保山市（2名）：

保山市实验小学 聂永康

腾冲县第五中学 尚炳仰

德宏州（2名）：

陇川县第二小学 田尚松

德宏州教育局 郭蔚华

丽江市（3名）：

永胜县教育局 李伟雄

宁蒗县民族中学 李学高

华坪县民族中学 李堂明

怒江州（2名）：

贡山县第一中学 李汉池

福贡县教育局 杨春华

迪庆州（2名）：

迪庆州民族师范附属小学 李非雨

维西县塔城中学 李翠花

临沧市（4名）：

临沧市教育局 曹玉宝

凤庆县第一中学 朱荣庆

耿马县五华民族小学 王贵斌

临翔区教育局 陶兴龙

二、高等学校（29名）

云南大学马列部 侯丽萍

昆明理工大学社会科学学院 王海云

云南师范大学社会科学发展学院 罗 文

云南农业大学烟草学院 王丽萍

云南民族大学东语学院 戎忠民

云南财经大学高等职业技术学院 吴文钰

西南林学院学生处 肖 辉

昆明醫学院基础医学院 马智容

云南艺术学院 樊腾发

云南广播电视大学直属学院 张联伟

大理学院学生工作处 杨天怒

红河学院社科部 王杰康

昆明大学学生处 麦立琼

昭通师范高等专科学校 周 玲

文山师范高等专科学校 冯林虎

保山师范高等专科学校 汪建云

云南医学高等专科学校 王燕秋

丽江师范高等专科学校 李明忠

临沧师范高等专科学校 周孔张

云南能源职业技术学院 郭祖全

云南国防工业职业技术学院 刘保香

云南文化艺术职业学院 丁敬红

云南林业职业技术学院 李晓巍

西双版纳职业技术学院 邓晓燕

云南经济管理职业学院 陈洪兵

云南爱因森软件职业学院 蒋作用

云南大学滇池学院 张 珏

昆明理工大学津桥学院 李嘉艳

昆明医学院海源学院 郭永章

三、省直机关、省属中等职业学校及中小学（16名）

云南省教育厅德育处 肖二贤

云南省旅游学校 周建敏

云南省财经学校 李如良

云南省水利水电学校 尹伊婷

云南省贸易经济学校 江 峰

云南省工商行政管理学校 熊怀志

云南省电力学校 金 葵

云南省化工学校 李文秀

云南省民族中等专业学校 杨云祥

云南省经贸管理学校 郑红霞

云南省华夏中等专业学校 钱永生

昆明铁路机械学校 罗洪伟

云南大学附属中学 孙 澄

云南师范大学附属中学 刘西圣

云南民族中学 殷海啸

云南师范大学附属小学 杨 莉

篇5：德育先进集体材料

----华油钻二小学德育先进单位先进材料

我们钻二小学是华北石油管理局最大的一所小学，现有36个教学班，1500多名学生，92名教职工。学校全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，积极开展教育教学科研、改革。确立了“依法治校，以德立校，科研兴校,质量强校”的办学思想，树立了“校兴我荣，校衰我耻”的集体观念，形成了“文明 规范 诚实 创新”的校风，“导学 激趣 思进 求改”的教风和“自学 合作 勤奋 实践“的学风。经过几年的努力，学校获得了一系列的荣誉。先后取得了“河北省素质教育先进校”、“中国石油天然气总公司教育先进集体”、“全国学校体育卫生工作先进单位”、“河北省依法治校示范单位”“河北省德育先进学校”等荣誉称号。

现将我校德育工作向各大家作一汇报：

一、善谋规矩成方圆,育人队伍齐共管

钻二小学是管理局教育系统推行校长负责制的首批试点。在新的管理模式下，如何维护师生的合法权益，是摆在新体制下学校领导班子的新课题。领导班子高度重视德育工作，学校始终把德育工作放在首位。坚持把依法治校作为办学的基本原则、发展的重要目标，将其列入学校党政工作重要议事日程，每学期开展一次专题研究法制工作。成立了学校德育工作领导小组，指派政教处具体负责德育工作，制定了学校各部门、各岗位职责。依据教育法有关法律法规的规定，制定和完善了学校章程。每学期要进行多次专题德育工作研讨会，本着以人为本，全员育人，全面育人，全程德育，重点德育工作目标，不断完善制度，总结经验，实现了全员育人工程。学校制定了详细的三级护导工作制度,形成了以校领导为龙头，班主任为骨干，科任教师和后勤人员辅助的德育工作队伍。以三级护导工作体系为支点，细化德育常规管理,重过程,抓班级常规的落实，抓环境卫生工作的落实。政教处将班级每日常规活动和卫生情况细化为具体的督查内容，每周都要找准行为点，以流动红旗的评比来调动学生们的积极性，督查和引导相结合，逐渐规范学生行为，强化学生行为习惯的养成教育。学校少先大队设立了少先队小干部升旗、班务、广播责任岗，礼仪示范班、升旗班、卫生值周班三个班级责任岗，少先队员积极参与德育常规活动，自我管理，自我教育。校领导重视三级护导工作的督查指导，重视三级护导工作中的过程评价，把德育常规活动与班级评优有机结合，与班主任奖励有机结合，与护导工作队伍奖励有机结合。全体教职工在参与护导工作的过程中，充分发挥了“人人都是德育工作者，事事都要做楷模”的作用，育才观改变了，新型的师生关系建立了，学校形成了良好的育人氛围，有力的推动了优良班风和校风的形成。由于各项管理制度健全和责任落实到位，所以整个校园的安全在二十四小时不留任何空档。几年来从未因失职而发生一件不安全事故。建立了依法治校工作考核机制，把干部、教师学法、用法的情况，作为学校考核各部门和干部、教师工作实绩的重要内容。

在党组织的监督下，教职工队伍稳定，政治思想觉悟高，有良好的师德规范，仪表得体。团队定期组织开展多形式的教育活动保证了每周一下午第二节课的班队会课时间。学校重视科任教师队伍的思想建设，将德育贯穿于各科教学全过程，要求任课教师有意识地在教案及课堂教学中强化德育教育。政教处按照制度要求，认真完成中心及学校的各项工作任务，坚持一月召开一次班主任例会，做到月有活动，周有安排，日有检查。每学期组织一次德育论文或德育工作经验交流，各项工作有计划、有落实、有记录。学校有健全的德育岗位职责，考核奖惩、检查等规范制度，各年级按大纲要求每周都开设了品德课，学校现有体育馆、图书室、自然实验室、德育展室、团队活动室、雏鹰广播站等活动场所。每学年学校都要拨专项资金，保障德育工作顺利开展。

二、拓宽德育渠道多，实践德育天地宽

学校的德育工作有赖于家庭、社会的参与和配合。我校有一支强有力的校外德育工作队伍，学校先后聘请了第二钻井工程技术处、华油消防支队以及冀中公安分局渤海分局的领导任学校名誉校长，法制副校长，建立了华美文体中心、钻二管子站、华油消防支队、华美绿化队、任丘烈士陵园等德育基地，成立了学校关工委组织，各基地都聘请了校外辅导员，辅助学校德育工作。学校创办了家长学校，家长学校有完善的组织机构，具体的工作计划，定期向全体家长汇报学校教育教学工作，引导家长更新教育观念，提高家教水平，家校形成合力，共同培养合格加特长的学生。学校组建了班校两级家长管理委员会，定期召开家长管理委员会会议，共同为学校的发展献计献策。建立了一支稳定的校外德育队伍。

学科综合实践课程的开发，为学生创造了更多的课外学习，实践活动的机会。随着新课程改革的深入开展，我校的综合实践活动从“点”到“线”再到“面”，有条不紊地开展起来。开始的“点”即典型引路，后来的“线”即分学科开展活动，现在的“面”，即人人都在开展这项活动。实践证明，社会综合实践活动是新课程改革中的一项十分必要的活动，它使教师和学生都得到了锻炼和提高，为少先队员社会实践活动提供了更广阔的空间。李文娟老师开展的《走进邮票》，陈爱萍老师的《带你走进安全世界》，得到了全校教师的一致好评。她们组织学生开展社会调查活动，搜集信息，组织综合材料，制作课件，总结汇报。一系列的活动，使学生在实践中、在合作中学到了知识，学会了学习，能力得到了提高。

本着以教育科研为先导，以课题研究为核心，对学生进行心理健康教育。针对小学生学习心理、情绪情感、人际交往方面所反映出的问题，分别确定课题，进行调查探究。我们注重学科教学中学生情感、态度、价值观的培养。结合各年级学生心理特点，针对学生成长过程中的困惑，创设心理活动小课题，要求班主任上好心理活动示范课，切实加强学生的心理健康教育。在课题设计，活动课的难度、深度上有所突破，授课教师都做了认真总结和反思，对学生的教育效果也比较明显。学生越来越快乐了，越来越勤奋

了，越来越经受住挫折了。

三、评价创新优势显,德育内涵再升华

德育教育最永恒的生命力在于创新，而创新需要转变教育观念、更新教育思想。新的课程改革洋溢着时代的气息，体现着创新与改革的精神，令人耳目一新。在新课程理念的指引下，我们积极探索并改革促进学生不断发展的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，促进每一个学生的全面发展，学有所长，培养健康个性、自信心和自主评价能力。一方面，建立《学生成长记录袋》。关注每一个学生，鼓励学生的每一点进步，树立每个学生的自信心，给每一个学生成功的体验。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。另一方面，取消了校级三好学生，改革了学生期末评价制度。采取以激励为宗旨的多元化评价，取消了校级三好学生的评选，改革了学生期末评价制度，设置了14个奖项：爱集体标兵、勤俭小雏鹰、勤奋好学领头羊、自主学习名星奖、读书小书虫等14个奖项。要求同学们通过自我评价来申报符合条件的奖项，再经过班级评价、家长评价、任课教师评价、班主任评价获得所申报奖项。

引导学生开展读书活动，开发读书课程资源，学生从小养成读书习惯，对学生良好品质的形成有重要作用。读书考级活动是新课程改革下，学生语文素养的形成与发展的需要，是学生全面发展和终身发展的需要，是我校对学生实施素质教育的又一新举措。我校制定了“读书考级”活动方案及实施细则。在广泛征求学生、教师、家长意见之后，确定了各年级的必读和选读书籍。每学期，各年级都要根据学生的年龄特点，确定读书考级细则，通过讲故事、演讲，、读书笔记展示、答题等方式进行考核，完成读书任务的同学可获得读书考级等级证书。读书考级活动，使学生读书有计划，有目标，有结果，极大地调动了学生读书的积极性，学生在写完作业之后，做的最多的活动是读书；节假日，和家长进得最多的是书店；课余时间，同学们谈论最多是课外书。同时，活动为处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，营造了一个良好的学习氛围，促使养成一种广泛阅读了良好习惯。扩大学生视野，丰富学生知识，提高学生认知水平，从而打下坚实的基础。

结合重大节日、纪念日、形式任务,以活动为抓手,顺利开展德育主题教育，学校德育活动丰富、具体化。如：以第二个“中小学弘扬和培育民族精神月”为契机，组织各班级开展“搜集阅读与纪念抗日战争、油田创业有关的书籍、文章和图片资料”系列活动；围绕“第五个法制宣传日”，开展“我是守法小公民征文”、“小学生模拟法庭辩论会”、“法律常识知识竞赛”活动；围绕11月良好意志品质教育月，开展融趣味性、健康性、常规性为一体，反映班风班貌系列“学生体育竞赛”活动；为全面贯彻落实《中

共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真组织好新修订的中小学生守则和小学生日常行为规范的学习和教育活动，组织学生开展“我的规范”我来“画、演、做”活动。制定了每月一主题的德育活动计划，如：三月是文明礼仪教育月；四月是我校革命传统教育月；五月是劳动技能教育月；六月是理想教育月；九月是尊师活动月；十月是爱国主义教育月等等。

四、挖掘空间教育潜力，育人环境创新篇

营造优美的校园环境，绿化、美化校园。近两年，校领导一直在积极的想办法改善育人环境，多方筹措资金，用于校园环境建设，校园建设焕然一新。去年暑假，集资修建了200米塑胶环形跑道，为学生提供了一个规范的体育活动场所，成为校园中一道亮丽的风景线。学校充分建设和利用教学楼、图书馆内的围墙、走廊、楼道空间，挖掘空间潜力，让每一面墙壁说话，渲染德育氛围。进入教学楼，最引人注目的是门厅里的依法治校、教育方针、学校章程展牌。楼道中悬挂着文明提示语、名人名言、三字经、环保知识、师德范语等宣传图画。教室外的长廊上悬挂着一幅幅思想教育宣传画。南北教学楼每层楼一个教育主题，北楼形成了学会做人、学会做事、安全图标系列，南楼形成了遵纪守法、勤奋学习、成语故事系列。形象的图画配上健康向上，生动的语言，时时刻刻激励着每一个人。实现了发挥政文环境育人的工作目标。利用寒暑假，学校新修了大门，粉刷了教学楼、厕所、车棚，并在学校显著位置增挂了世界、中国、河北省地图、“六学会”、“五爱”、“教育方针”，翻新了校训、五自等标语，重新粉刷了办公室、教室和楼道墙面，楼道、墙裙都铺上了瓷砖，所有窗户都新换了铝合金窗户。学校还花大力气重新布置了德育展室，全面概括钻二小学教育教学情况，融爱国主义教育、法制安全教育于一体，图文并茂，内容丰富，是对学生进行思想教育的重要场所。学校现有体育馆、图书室、自然实验室、德育展室、团队活动室、雏鹰广播站等活动场所,是师生们开展教育教学活动的重要场所。

学校投入大量资金重新购买先进的“数码智能播放控制系统”设备，将上课、下课、静校、大课间活动采用音乐控制，程序自动化。优美的乐曲，伴随着全校师生上课、下课、静校，真是井然有序。健康活泼的健美操组合，重新设计的大课间活动适合小学生特点，全体学生根据不同的音乐排队、做操、集合、回班，给人以美的享受，师生心情舒畅，潜移默化中促进了师生的身心健康。

五、育人结硕果,收获无价

1、钻二小学有一个团结、进取、实干的领导班子，以党支部为政治核心，领导班子坚持德育为首，以实施素质教育为重点。全体教职工教书育人、管理育人、服务育人、为人师表。遵守职业道德，有奉献精神，工作成绩一年一个新台阶。学校全员育人工作连续两年创优。

2、在第十二届全国青少年“心系祖国，健康成长”读书征文活动中，6.2班的刘之月同学征文《我的中国心》荣获全国一等奖，同时代表华北油田参加全国夏令营。

3、多年来，少先队工作连续获得全国、省、局级表彰。2002年被评为河北

省少先队红旗大队；2003年少先大队被评为全国红领巾手拉手助残先进集体荣誉称号；五六中队被评为全国优秀少先队中队荣誉称号；刘承素老师被评为全国优秀辅导员；2005年，大队辅导员被评为河北省优秀辅导员；少先大队多次被评为局“一级少先大队”。

4、近二年来，我校教师的教育教学论文在国家、省级报刊杂志上发表获奖的德育论文就有11篇。叶红老师撰写的《创设情境，净化心灵》发表在《少先队活动》杂志上，郄水芬老师和宋颖老撰写的家庭教育论文发表在家教专刊上；在局中小学德育论文评选中，3名老师论文获二等奖，1名老师论文获三等奖，其中一位教师论文还获省一等奖。

5、在我校1500多名学生中，平均每10名学生中就有9名学生有特长，有1名学生获过省级以上奖励。

几年中学生获奖情况：美术：732人获省级以上奖励；舞蹈：78人中央舞蹈学院舞蹈等级考试中通过1----5级；乐器： 125人在中央乐器学院钢琴、手风琴等级考试中通过1—9级；围棋：2次荣获局团体一等奖。

作文：78人在省级以上杂志中发表、获奖；科技：在全国模型比赛中，有6人次获一、二等奖，在省、局级科技比赛中，有40人次获奖。另有12名同学获得局电子技师证；体育：连续5年在管理局运动会中夺得冠军。

篇6：德育先进汇报材料

百年大计，教育为本。教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。在现实生活中，很多学校往往都把智育放在首位，但实践告诉我们“有才无德不可用，无才有德难作为 ”，德育工作应该被视为学校日常工作中的重中之重，切不可怠慢。我校在紧抓教学成绩的同时，不忘对德育工作进行巩固加强，取得了一定的成绩。

一、健全组织机构，加强德育领导

学校取消了以往的班主任一人管理的方式，试行每个班级由四名老师共同管理，每位老师分别管班级的纪律，生活卫生、学习、活动四大块，建立了校长负责的德育领导体制，成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教主任、班级负责老师参加的德育领导小组，牢固树立“教师要为学生的终身发展服务，学校要为国家的前途命运负责”的思想。我们了建全工作制度，形成规范管理任何一项事情要想办好，都必须有一套切实可行的制度作保证。我校在德育工作中，依靠制度，加强管理，形成体系。

（1）形成学校德育工作领导小组定期开会制度。小组会每月召开一次，听取汇报，交流经验，查找不足，改进方法，解决问题。

（2）形成了政教处工作例会制度。政教处每周日召开例会，小结上周的工作，提出下周的要求；每月召开一次德育工作小结会，通报成绩，指出不足。

（3）形成了主题班会制度。学校规定各班每月要根据班级的具体情况召开一次主题班会，解决一个实际问题，由政教处负责检查指导。

（4）形成了经常性的开展爱国主义教育制度。学校每学期至少组织一次“师生观看爱国主义影片”活动；学校要求各学科在教育教学活动中要适时的对学生进行爱国主义教育，使爱国主义教育向学科渗透。

二、以德施教，教师以敬业为乐

教师队伍是学校德育工作的中坚力量，是德育工作的直接参与者、实施者。我们认为提高教师的思想素质，是实施“德育治校”方略的关键环节。

抓教师思想教育、工作作风建设，加强教师职业道德建设。我们充分利用政治学习、党课学习、领导班子例会、教职工例会、政教例会、教研组例会等形式，在广大教职工中进行思想教育学习、实践活动。其一，我们充分利用政治学习时间宣传党的路线、方针、政策，特别是对教育方面的政策反复学反复讲，使每个教职工吃透精神，领会其精神实质；其二，我们充分利用全干会进行师德建设的培训，还组织观看《寻找最美乡村教师》等电视节目，使广大教师真正领会了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，因而我校的绝大多数老师都能做到要求学生做到的自己率先做到，禁止学生做的事情自己坚决不做，都能以自己无私奉献精神、爱岗敬业精神、认真负责的工作态度和饱满的工作热情为学生垂范。

三、形成学校、社会、家庭，三结合的德育教育系统，让学生能得到真正的全面发展。

我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，将学生包干给负责的教师，并定期与家长联系，并经常性的走进一些学生的家庭，了解学生的实际情况，使学校教育和家庭教育步调一致。通过向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。有效的做好了后进生以及部分“问题学生”的转化工作。

让学生走进社会，融入社会。通过组织慰问孤寡老人、为邻居做件好事、参观学校附近工厂，观看《孝心少年》等活动，让学生走出校园、融入社会，感受社会给予人们的关爱，常怀感恩之心。

定期组织科普讲座，丰富学生的知识。学校定期邀请交警队、公安局等校外辅导员举办讲座，普及安全、环境保护等知识，很大的提高了学生的自我保护意识和社会责任感。

四、校园文化之花绚烂多彩。

我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动，丰富学校德育内容；学校定期举行校园文化节，让师生共同参与进来，以书画、手工等艺术形式展示自己对祖国对家乡的热爱之情；利用重大节日和课余时间举办有特色的活动，如“趣味运动会”、“元旦文艺汇演”“跳绳比赛”“师生篮球赛”等。

五、校园安全常抓不懈。

学校通过校会、法制课讲座、学生交通安全宣传、观看未成年犯罪教育宣传影片和应对地震疏散演练等方式，加强学生的安全教育。定期由政教处和班级负责老师联合对教室和宿舍进行管制性刀具，电子产品以及危险品的彻底清查，并详实的做好每次检查的记录，有效的防止了危险品进入校园，保证了校园安全，从根本上杜绝了不安全事故的发生。

并且建立完善了值周检查制度和24小时无缝隙值班制度，规范了值班事件的处理沟通机制和隐患排除落实反馈制度。层层签订了责任书，在全校范围内形成齐抓共管的良好局面；学校安装了7个红外线夜视摄像头，并全天候开机使用，大大加强了对学校各个角落的监控，和隐患排查，发现问题及时解决；严化了宿舍的卫生检查和晚睡纪律检查的管理制度，并细化学生离返校的管理。加强校门口管理，严格执行凭假条进出学校制度。建立了突发事件应急机制，制定了应急预案，成立了领导机构，明确了部门和人员责任。完善了与附近村镇、派出所的联系制度。

六、切实开展文明礼仪教育

学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。（1）加大宣传力度。发挥广播站、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话教育，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。（2）狠抓养成教育。表彰涌现出来的先进典型学生，用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

（3）抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。