过教师节作文

过教师节作文（通用15篇）

篇1：过教师节作文

我最喜欢过教师节600字作文

我喜欢的老师是我们班的语文唐老师。她中等的身材，着装朴实而不奢华。一头黑黑的直发，但有几根银丝为我们爬了出来，眼角冒出了皱纹。

有一次，我在课堂上，说小话，老师用她严肃的眼睛盯着我，而我完全不顾继续跟那个同学讲话，坐在我后面的同学拍了拍我的肩膀，说：“老师盯着你了!”我生气地说：“知道了!”接着又聊了起来，老师说的内容根本没听，我旁边的同学提醒我：“李旭景，老师要你回答问题!”只见老师怒目圆睁，但老师还是和颜悦色对我说：“李旭景，站起来回答问题!”我很不情愿的站了起来，老师对我说：“你下课来我办公室!”课后我低头，走进办公室，远远的看见老师坐在那，轻言细语对我说：“你知道今天错在哪吗?”我惭愧地说：“我知道。”老师和蔼地说：李旭景，你要知道你来学校不是来说话，玩的，而是来学知识学道理的，你明白吗?而且你还是班干部，既然是班干部就应该以身作则，严格要求自己，要比任何人都要做得好，你应该明白吧?”我红着脸点了点头。“你还会犯类似的错吗?”老师问。我坚定地说：“不会，我会严格要求自己，不会让您失望。”老师笑着说：“好!我们就一起期待你的表现。”就这样老师和蔼的笑脸，亲切的话语给了我指引，让我有了一股神奇的力量，顿时我浑身起劲，朝着学习正确的方向前进。

每次下课，我们总是有几个喜欢问老师的问题。有一回，我就做了这个爱提问的孩子，我一个箭步跑到我们老师身旁，问：“老师，这个间接转述句怎么改?”老师说：“把这里的“我们 ”改成“他们”，“冒号”，“前后引号”都去掉，明白了吗?”我怀疑地问：“那人称不变可以吗?”“当然不行，间接引语就是说话的对象和后面的人称要使用正确。” 我开心的说：“老师，我懂了，谢谢您!”老师欣慰对我说：“爱提问，善于思考也是老师最愿意看到的。”我笑着说：“谢谢，老师!”是啊，老师，您如甘甜的雨露滋润着我们这些如饥似渴的小树苗，渐渐在您耐心浇灌下成长起来，心灵、知识丰满起来。

记得今年在放暑假的前两周，老师给我们上课，我发现老师脸色苍白，没有以前那么红润，走路也不像以前精神抖擞，说话感觉有些嘶哑，尽管这样我们还是听得很清楚，下课后不巧路过办公室，看您默默地拿着热水袋敷着脖子，还好像喝着什么药。心想：“老师应该又生病了，肯定很难受。而您还坚持每天为我们上课，批改作业，晚上为我们备课。心里总想着我们即将期末考试，而完全不顾自己的身体，就像我爸说的一样，没有哪个老师不爱自己的学生。我想到老师你还年轻，还有很长的路要走，还有更多的学生期待您的教导，“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”不正是老师现在最好的写照吗?每当想起，您批评我，我还跟您顶嘴。现在想来实在太自责了。仔细想想，我们除了好好学习，取得优异的成绩来回报外，什么都不足以来表达对您的感激之情。

试想一下，世界上这么多政治家，科学家，艺术家等，这么多成就卓越的人士，哪一个人的`成功能离开老师无私的教育和培养。我们新一代是祖国的花朵和未来，您就像一个辛勤的园丁，不知疲倦的默默付出，成就了祖国的辉煌，富强的明天。老师的工作是平凡而光荣的，意义也是深远和伟大的。我们要感谢您们，祖国也要感谢您们。

是啊，我喜欢教师节，是因为老师能为我们答疑解惑，传道授业，使我们受益终身的人。所以我想对所有的老师说一声“辛苦了，谢谢您，祝您教师节快乐，永远健康，幸福!”

提到五千年中华文明古国的节日，传统的，外来的，人造的比如：春节，中秋，万圣节，双十一，不胜枚举。但最让人感动和有影响的，除了国庆，就是教师节了。我最喜欢过的节是教师节，是属于老师们的节，因为老师教我知识，教我道理，所以我喜欢过。有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是清凉的山泉，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗。有人说，老师是蜡烛，默默燃烧着自己，照亮别人。

篇2：过教师节作文

教师节那天，一大早老师的讲台上就堆满了鲜花和礼物。上课了，老师像往常一样笑盈盈地走进了教室，当她看见讲台上那么多鲜花和礼物时，高兴而又激动地说：“同学们，这是些东西是谁送的?”

台下五十多双小手都举了起来，大家都特别开心哪!这时老师低下了头，仔细地看了一下讲台，说：“谢谢大家对老师的爱护，我们不能只想到班主任，也要想到其他为我们付出的教师，没有他们的支持，我们班的工作也是搞不好的。不如我们拿着这些鲜花去向其他老师表示班级的感谢吧!”

台下五十多双小手都举了起来，大家都特别开心哪!于是我和几位班干部一起做起了这件工作，鲜花和礼物都以班级的名誉送出去了。班主任老师没有给自己留下什么，但是我相信：这个教师节，她一定很开心!

篇3：美国小学是怎么过教师节的

美国小学的教师节持续一个星期。在教师节前的星期五, 校长给每个学生及学生家长发了一封信:

“亲爱的学生和家长们, 下个星期, 五月八日至十二日, 是‘感谢教师周’。为了向老师表达您有多感谢他们, 请从下周一开始每天带以下东西到学校送给老师:

星期一——从你家的花园里摘一朵花

星期二——画一幅画

星期三——带一块小点心

星期四——在一张纸上写上十个理由为什么你爱你的老师

星期五——你自己选择带一样东西

潘诺西先生”

这一周是这么过的:

周一, 老师的花瓶里五颜六色的花争奇斗艳, 非常美丽。

周二, 孩子们都是画的鲜花送给老师。

星期三, 老师把小朋友送的所有点心都和全班同学分享了。她让孩子们过了非常甜蜜的一天。

星期四的功课, 孩子们上星期五回到家就写好了。他们有很多的理由要感谢老师, 写出二十个都没问题。

星期五的礼物, 他们买了画有各种昆虫的一块塑料板, 自己填色。在阳光的照耀下, 闪闪发亮, 很美丽。老师把它挂到了教室窗口上, 使他们的教室更美丽神奇。

以下是朋友的孩子写的十个爱老师的理由:

我爱您是因为:

1.您不严厉。

2.您让我们挑选玩具。

3.您选我为“每月之星”。

4.您带我们郊游。

5.去年我生病在家的时候, 您给我留着冰激凌。

6.我膝盖摔破皮的时候, 您给我贴胶布, 安慰我。

7.我们有时迟到, 您也不会叫我们到校长室去拿迟到条。

8.您有四个大桌子, 把我们分成四组, 同时分别学不同的东西。

9.您让我到二年级去上课, 这样我可以不浪费学习时间。 (美国孩子可以根据自己的学习水平, 自己选择合适的年级去学习个别学科。)

10.您教导我们, 帮助我们, 关心我们, 您使我们快乐。

封面上, 他画上了自己跌破膝盖的时候老师在给他贴创可贴, 嘴里说着“没关系, 没关系”。

真是让人动容的教师节!教师的快乐就在此!教育的快乐亦如此!

教师节到了, 案头上有一张学校发出的倡议书:倡议所有的家长让老师过一个“绿色”的教师节。其他学校各有妙招, 有全体教师拒绝礼物的签名仪式, 有教师给学生寄贺卡的活动……教师真是一群特别有创意的团队。可是, 我怎么感觉不那么舒畅呢?本来就是“捧着一颗心来, 不带半根草去”, 为什么需要一再地强调和辩白呢?会不会让人有一种欲盖弥彰、此地无银的感觉呢?

篇4：在德国过教师节

editor by zhangqun

去年六月上旬，学校指派我到德国慕尼黑工业大学，参加为期五周的德语和计算机的培训。

慕尼黑位于德国南部阿尔卑斯山北麓的伊萨尔河畔，作为历史文化名城，慕尼黑有许多巴洛克和哥特式建筑，城市中各种精致的雕塑比比皆是、栩栩如生。培训之余，我喜欢在慕尼黑街头闲逛，感受不一样的城市风情。

一天，我路过一家装修豪华的钢琴店时，被钢琴师优美的弹奏深深地吸引。后来，我不由自主地进了钢琴店，原来是一位叫绍尔的钢琴师要为他的学生上课。看了钢琴台上一份绍尔的简介，我才知道他是慕尼黑鼎鼎大名的钢琴师，在德国的比赛中屡获大奖。我心底的音乐梦仿佛突然苏醒，于是报了个短期钢琴培训的名。由于我在慕尼黑工业大学的培训集中安排在晚间，于是我每天下午来钢琴店培训。绍尔很和善，知道我的德语还不够好，便改用英语和我交流。当他得知我在国内是一名大学教师，便笑着说：“邓，我们算是同行啦。”钢琴教师也是教师嘛，我这么想着，转而和绍尔相视一笑。

六月十二号这天，我本以为这是普普通通的一天。可是，清晨，我就接到了绍尔的电话：“邓，今天是德国的教师节，你应该懂得尊师重教吧？”严谨的德国人也懂得索要礼物，这让我顿时对绍尔刮目相看，同时盘算着送什么给他为好。在德国的商店挑来挑去，都没有我中意的礼物，后来还是送个国内带去的砚台和狼毫毛笔。

绍爾没有回赠我礼物，他的理由是：“你们中国的教师节在三个月以后，我不能这么早送礼物给你，免得你高兴得太早了。”不过，绍尔并非真那么抠门，他给了我培训费六折优惠，还说是老友特别优惠价。

告别了绍尔，在夜色中，我来到了慕尼黑工业大学。慕尼黑工业大学最大的操场上，有一个大型的露天晚会，晚会的主题：永远的教师！想到钢琴教师绍尔都很在乎教师节，这些象牙塔的教师无疑更应该享受这个节日。我如法炮制，送了砚台和狼毫毛笔给培训班上的老师，并致以中国式的敬礼。虽然几位培训老师收礼收到手软，但是我这个异国他乡来的学生的热情，还是让他们分外珍惜和感动。

七月中旬，结束五周的培训，我回到了国内。转眼，我们的教师节到了，绍尔和那几位培训老师都打来越洋电话祝福我，还说教师节的礼物在邮路上。在感受无比热情和友谊的同时，三个月前在德国的片刻，又一一涌上了我的心头。

篇5：《过生日》教师节的

自我介绍：本人与石头版主的情况雷同，但我声明一下，我不是石头的翻版。我自编、自导、自演的小品、相声不计其数，但至今还是一块砖头。创作是我的爱好，我也从来不知道什么叫发表，只要有求，我就必应。喜欢我的作品就是对我价值的体现。

丹阳吕城中心小学陈建国

[内容]模范班主任张玉娟老师一心向着学生，连自己的生日都忘记了。她的丈夫和女儿为她准备了一桌颇有情调的晚餐，谁知道张玉娟老师……

[时间]晚上

[地点]家中

[人物]一家三口 几位学生

[道具]桌凳 一桌饭菜 蛋糕等

[场景]女儿玲玲在看小人书，丈夫大有在为生日晚餐忙碌。父女俩在等张玉娟老师回来过生日。

[表演]

丈夫：(端菜上)今天是孩子他妈过生日，又是我们结婚十周年纪念日，双喜临门哪。高兴归高兴，可是给我那口子过生日呀还真不容易，每次给她过生日，不是学校要开会就是学生要家访，好象她的生日与自己无关。弄得我每次都是白忙乎，白忙乎也就算了，她回来后还要怪我太浪费。你说我屈不屈呀。今天哪儿也不允许她去，我要给她过一个浪漫的生日。现在菜已经准备好了，就等孩子她妈回来了。

(坐下)。

女儿：爸爸，天这么晚了，妈妈也该回来了?

丈夫：就是，我想啊，你妈有可能已经在回来的路上了。来，玲玲，帮爸爸捶捶背。

女儿：嗳。{动作捶背}

丈夫：{边解围裙边说}你妈也真是，说好今天要早点回来的，怎么还不回来呢?

女儿：诶(ei)，爸爸，你今天为妈妈准备了什么礼物?

丈夫：恩，暂时保密。

女儿：你知道我为妈妈准备了什么礼物吗?

丈夫：是什么呀?

女儿：不告诉你。

丈夫：呵，你这小丫头，好好好，我们都别说，到时候看谁能给妈妈一个惊喜。好不好?

女儿：好。诶，爸爸，我建议，趁妈妈还没有回来，我们先练习一下好吗?

丈夫：练习?练习什么?

女儿：给妈妈的献词呀。

丈夫：嘿，有意思。你先说给爸爸听听。

女儿：(从书包里拿出英语考卷)敬爱的妈妈，您是世界上最了不起的妈妈。今天是您的生日，您的女儿深深地向您祝福：愿您永远年轻，永远快乐。这是女儿送给您的生日礼物――我的英语考试100分。

丈夫：哇，这个礼物好呀!这个礼物好呀!你妈肯定要奖你一个吻。

女儿：那当然了。哎呀，我怎么把自己的秘密公开了。哈哈，老爸 您坏，您坏。[作捶打状]

丈夫：我可没有逼你呀。这就叫不打自招。

女儿：现在轮到您了。开始吧。{得意状}

丈夫：好。我也来练习一下。张玉娟同志，你好。

女儿：不行不行不行，太老土了。

丈夫：六十年代的称呼还真有点老土。我重来。玉娟，你好。

女儿：不行不行，没有情调。应该说“亲爱的娟”。

丈夫：啊?还要说亲爱的娟?太肉麻了吧?

女儿：不嘛，不嘛。

丈夫：好好好，我说我说。亲爱的娟，你好，我们的孩子英语考一百分了，这孩子多聪明……

女儿：停停停停，谁让您说我啦。今天是妈妈的生日，是您向妈妈说祝愿的`话。

丈夫：行行，让我想一想好吗?

女儿：可以，不过要快一点。

丈夫：(我怎么对她说呢，对，我先来急急我的女儿)

女儿：行了，行了，快开始吧。

丈夫：亲爱的娟，今天是你的生日，你每天早出晚归，一心向着学校，为了学生，为了你的事业，你不顾家庭，不顾女儿。把一切家务事都让给我做，我又做爹又做妈，你知道我有多苦吗?每次给你过生日，你总是有事不回来参加，你就这么忍心让我和女儿苦苦等待吗?[欲哭]

女儿：老爸，您怎么能这样对妈妈说呀?

丈夫：哈哈，看把你急的，有你这样的好妈妈，我高兴还来不及呢。怎么会这样说呢?

女儿：好哇老爸，原来你是在骗我，老爸是大坏蛋，老爸是大坏蛋!

丈夫：好了好了我的乖女儿，老爸重新开始好不好?

女儿：快说呀。

丈夫：(再酝酿)亲爱的娟，今天是你的生日，我向你祝贺。为了表达我对你的爱意和祝愿，这是我特地从爱心超市买来的一份真情。娟，喜欢吗?

女儿：诶――，这还差不多。老爸，您就送这样5元钱的礼物呀。也太小气了吧。

丈夫：去!这叫礼轻情意重。啊――我的秘密怎么也公开了?

女儿：[学样]这也叫不打自招麽。

丈夫：好呀，你这鬼丫头，原来你是逼我把礼物先拿出来给你看的呀。

女儿：哈哈，不打自招，不打自招。

丈夫：好了好了，我们算是扯平了，现在我们还是继续保密。

女儿：爸，我饿了。

丈夫：噢，难为我的女儿了。要不这样，玲玲，你先吃点饼干吧，等你妈妈回来我们再一起吃好吗?

女儿：那――我就再忍一忍吧。

丈夫：好，还是我的女儿懂事。来，玲玲，爸爸给你讲个故事。

(女儿过来坐在爸爸大腿上)

{敲门声响起}

女儿：妈妈回来了，妈妈回来了。[跑去开门]_妈妈――

妈妈：玲玲，吃过了吗?

女儿：一直在等您。

妈妈：大有，到现在还不给孩子吃晚饭，饿坏了怎么办?

丈夫：我和女儿一直在等你呀。

女儿：妈妈 不怪爸爸，今天女儿再饿也能忍得住。

妈妈：是吗?今天怎么啦?

女儿：你看――这是我和爸爸为您准备的生日晚餐。

妈妈：哦，对了，你看我这记性。大有，你就喜欢浪漫，过生日弄两个菜就算了，还买什么蛋糕，快来吃晚饭吧。

丈夫：诶，(笑)

妈妈：哎呀，我差点忘了一件事了。

丈夫：什么事呀?

妈妈：今天我们班小名同学的作业错了很多，我估计是课堂上没有听好。我说好今天晚去帮他补一补的。你们先吃，我给孩子补完了课就回来。

女儿：妈――![欲哭]

妈妈：玲玲乖啊。

丈夫：还是吃了饭再去吧。饿着肚子去补课怎么行呢?

妈妈：我不饿。这孩子可能还在家等我呢。

丈夫：玉娟，算我求你行不行，先吃了晚饭好不好?

妈妈：大有，下一次吧，下一次我一定好好陪陪你和女儿，好不好?

女儿：下一次下一次，每次你都这么说。

妈妈：玲玲!

丈夫：我的好老婆，你就听我一次吧。

妈妈：大有，你去消消孩子的气吧，我去去就回，时间不会太长的。(去拿包和衣服)

丈夫：玉娟，要不这样，吃完了饭我陪你一起去好不好?

妈妈：不用了，你和孩子先吃吧。

丈夫：玉娟!

妈妈：大有!

[敲门声又响]

女儿：谁呀!这种时候来凑热闹![开门]你们是――

生甲：我们是张老师的学生，是为张老师过生日来的。

女儿：[高兴]快请进!快请进!妈妈――_妈妈――您的学生来了。

妈妈：哎――来啦来啦。

学生：老师好!叔叔好!

妈妈：哎哟，小红，小芳，小亮，这么晚了，你们有什么事吗?诶，小名你怎么也来了?我还正准备去你家呢。

生乙：老师，今天是您的生日。我们代表全班53名同学为您过生日来了。

生甲：这是同学们买的水果。

生乙：这是同学们买的蛋糕。

生丙：这是全班同学对您的深深祝福。

妈妈：来就来了，买这么多东西干吗?小名，你应该在家里好好温习功课，你今天的作业错了很多。我一直在为你担心哪。

生丁：老师，这是我今天的作业。我知道您晚上要去为我补课，但今天是您的生日，我不忍心让您操心。我……我放学后就去请教了学习委员。现在我全懂了。您就放心吧。

妈妈：懂就好，懂就好。下一次上课一定要认真听讲哦。来来来和我们一起吃晚饭。

丈夫：孩子们，来来来，我们一起来给你们的老师过生日。(点蜡烛)

妈妈：谢谢同学们，谢谢我的女儿。

丈夫：你就不要谢我啦?

妈妈：哦谢谢你大有。

丈夫：玲玲，把你的礼物给妈妈呀。

妈妈：奥，我女儿还有礼物给我?

女儿：亲爱的妈妈，您是世界上最了不起的妈妈。今天是您的生日，您的女儿向您祝福，愿您永远年轻，永远快乐。妈妈你看――这就是女儿送个您的礼物。

妈妈：好哇，英语100分。这个礼物太好了。(给孩子一个吻)

女儿：[作得意状]爸爸，我的礼物给妈妈了，您也表示表示吧。

丈夫：我也要表示表示?

生齐：对，叔叔，表示表示吧。

丈夫：玉娟，你看――

妈妈：孩子们，就免了吧。

齐：不行不行。

丈夫：好吧。我来表示表示。亲爱的娟，祝你生日快乐。为了表达我对你的祝愿，这是我特地从爱心超市给你买来的礼物。不要嫌我小气哦(冲女儿做了个鬼脸)

妈妈：哪儿会呢。谢谢你大有!

[鼓掌]

齐：妈妈，(老师)许愿吧。

妈妈：[做许愿状][大家唱祝愿歌]祝同学们和我的女儿都能成为祖国的有用之才。来来来我们一起来吹蜡烛。

丈夫：我正式宣布，现在开始吃蛋糕。

生：噢――吃蛋糕喽 吃蛋糕喽

放歌曲《烛光里的妈妈》

篇6：老师过教师节心情说说

2、以爱之名，我们继续前行，祝自己和所有的老师，教师节快乐!

3、祝自己教师节快乐!工作有苦也有甜，感动常在。

4、祝自己教师节快乐，希望自己对待的这份职业永远热情，孜孜不倦。

5、莫言真理无穷尽，寸进自有寸进欢。愿琴瑟相知，祝自己节日快乐。

6、一路有你，感恩陪伴，感恩付出，祝自己教师节快乐!

7、重回讲台后的第一个教师节。祝自己和各位同行节日快乐，健康顺遂!

8、你们是我人生中最美的风景，祝自己第一个教师节快乐。

9、又是一年教师节，谢谢我可爱的孩子，你们是我最大的动力。祝自己教师节快乐!

10、师者，传道授业解惑也。祝自己节日快乐。

11、一个平凡的称呼，一生不平凡的使命，祝自己教师节快乐。

12、很荣幸成为一名人民教师，祝自己节日快乐!

13、没想到自己又多了一个可以过的节日，祝自己教师节快乐!

14、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨水，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。祝自己教师节快乐。

15、师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊，道无形，却经风雨传千载，积如山重。今天是教师节，祝自己节日快乐!

16、走过我们的青春，拥抱明天的太阳。我们愿燃烧自己的每一寸，为孩子们擎起快乐成长的天堂，祝圈里每一位教师朋友节日快乐，祝自己节日快乐。

17、即使在没有鲜花与掌声的讲台，亦能书写人生的不同色彩，今年迎来了自己的第一个教师节，祝自己节日快乐。

18、祝自己节日快乐!教学路上你我同行!不断提高，不忘初心，越来越好!

19、请不要给我冠以各种高尚的称号，把我像圣人一样托举，而我偶尔犯个小错整个社会都不允许，负面报导从来比正面宣扬更铺天盖地。祝自己教师节快乐

篇7：“过绿色教师节”倡议书

全校师生：

秋风送爽，桃李芬芳，第33个教师节正向我们款款而来。xx卫校的师生应该以怎样的方式来庆祝这个感恩的节日呢？为了过一个绿色、健康、廉洁的教师节，特向全校师生发出以下倡议：

一、见到老师主动问好，送上一声节日的祝福；

二、通过校园网、微信、短信等形式，向老师表达温馨祝福与敬意；

三、留下与老师互动的精彩瞬间，与老师共同分享心中的喜悦；

四、给任教师递交一份满意的作业；

五、给曾经的老师写一封感谢信或打一个电话，送去节日的祝福；

六、遵守校规校纪，以良好的精神风貌回报老师。

我们期望全校师生以健康文明、积极向上的方式表达师爱生、生敬师的情意。行动起来吧，同学们！让我们一起感谢，一起关注，一起祝福！

xx卫校宣传部

篇8：新教师的压力不宜过大

新教师每天早早到校带领学生朗读, 白天不是上课就是批改作业, 很晚了还在学校准备第二天的上课内容。他工作十分努力, 一心想在教育上干出一番成绩, 不辜负大家的期望。他的工作态度和工作热情也得到了大家的一致认可, 受到了大家的普遍赞扬。期中阶段, 辅导区对毕业班英语进行调研, 结果出来后, 令所有人大跌眼镜, 我校二个班的英语成绩均落到了辅导区的后面。一时间, 学生怀疑, 家长不满, 教师议论。学校在重重压力之下, 决定让该老师只执教一个班的英语, 少掉的课务也不另增。毕业考试时, 该老师执教的班级成绩表现出了强劲的上升势头, 一跃到了辅导区前列, 而且在之前的一次英语公开教学中, 该青年教师的英语素养得到了淋漓尽致的发挥, 无论是教学手段还是课堂组织都比较“前卫”, 受到了大家的普遍好评。

[分析]:从这位新老师短暂却颇为曲折的成长历程看, 学校领导的观念及培养方式对新教师的成长至关重要。卢瑟福是现代原子物理学的奠基者。一天深夜, 他偶尔发现一位学生还在埋头实验, 便好奇地问:“上午你在干什么?”学生回答:“在做实验。”“下午呢?”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头, 继续追问:“那晚上呢?”“也在做实验。”勤奋的学生以为能够得到导师的一番夸奖, 没想到卢瑟福居然大为光火, 厉声斥责:“你一天到晚都在做实验, 什么时间用于思考?”是啊!整天忙于实验而疏于思考怎么会取得成功呢?我们的这位新教师不也是这样吗?虽然他是英语专业毕业, 理论功底颇为深厚, 但他的“临床经验”可以说是一片空白。而教学实践仅靠理论知识来支撑是远远不够, 也肯定是举步维艰的。此时的他, 需要的是探索、体验、获取经验, 并不断反思自己的教学行为, 在反复实践中成长。而由于一开始学校就让他担任了两个班的英语教学任务, 导致其整天忙于备课、上课、批阅作业, 再加上校领导隔三岔五的听课等等, 所以他整天疲于应付课务, 基本没有时间去研究教学艺术和教学方法。因此, 他的教学水平和教学能力基本只在原地打转, 成长也比较缓慢, 失败也在所难免。

当学校降低了他的工作量后, 他就有了较多的时间去学习同行的教学经验, 有了充裕的时间去精心组织课堂教学, 也有了充足的时间去反思自己的教学行为, 再加上领导为他创设了较多的外出学习机会, 让他从模仿、迁移做起, 逐渐形成自己的教学理念和教学套路, 所以一学年后, 他的教学经验日渐丰富, 教学艺术日有长进, 最后取得不错的成绩。

篇9：想过一个“普通”的教师节

又是一年的教师节，全校教师远赴几十里之外的乡政府参加庆祝大会。虽然已经是秋天，但温度还是有些高，全乡几百名教师聆听了领导的重要报告，之后是常规的一年一度的“庆祝”。那个在教师心中高高在上的领导，几杯酒下肚便扯开喉咙喊：“谁不服气，来挑战我，你们这些人，就知道傻傻地教书……”从此，我莫名地对教师节开始反感。

之后的教師节逐渐开始变味，我从来没有怀疑过政府在教师节对优秀教师进行表彰，对困难教师进行慰问的良好初衷，这体现了政府对教育的关心，体现了领导时刻心系教育的情怀。但是我觉得在这样一个喜庆的日子，让极少数教师享受“至高无上”的荣誉，让个别教师面对镜头说“感谢政府的关怀，感谢领导的关心，我一定会努力工作，绝不会辜负组织厚望……”不仅会让更多教师感到这个节日不属于他们，也会让那些困难教师隐隐地感到把自己的苦楚赤裸裸地暴露之后的更多无奈和尴尬。何况，那些优秀的教师真的优秀吗？那些困难的教师真的困难吗？为一个“优秀教师”的称号多少人挖空心思，不惜牺牲学生的健康和兴趣，单纯地以成绩作为筹码。多少人开始把自己的困难无限扩大，其实很容易发现，教师群体中比自己困难的人大有人在。教师节是否演变成了一场预设的作秀，成了领导关心教育的标签，成了利益的角逐，是否背离了初衷？

作为我来说，我希望教师节得到的是学生、家长真诚的祝福和感恩，这份祝福是我们用真挚的爱和浓浓的汗所换取的。虽然师德标准被写进了《中小学教师专业标准》，但教师队伍中难免有一部分人会把这个节日当作学生收受家长礼物的机会。现实中也有人光明正大地提醒学生，“教师节了，你看别的班同学……”教师节是否演化成了教师“考验”学生的一次机会，教师节是否会让教师在学生心目中的地位大打折扣？部分教师这样的行为也是教师节变味的原因之一。

我希望过一个普通的教师节，这需要我们的老师学会换位思考，忧家长所忧，盼孩子所望。孩子的成绩始终揪着家长的心，哪个家长不希望教师关心、重视自己的孩子，哪个家长不希望自己的孩子能考上理想的学校？于是他们把更多希望寄托在我们教师身上，希望教师能够把自己的孩子当作自己的孩子，悉心照顾。如果我们教师做到了，那么，我相信在这个特殊的节日里，我们的学生、家长都会真心诚意地送给我们每一个教师一个温馨的祝福。

我想过一个“普通”的教师节，哪怕没有表彰，没有慰问，只要政府真的关心教育，那什么时候都可以，为何要集中在这一天？全社会大力营造“尊师重教”的良好氛围，尽其所能改善办学条件，创造宽松的育人环境，提高教师的福利待遇，让教师安心从教，即便是取消了教师节，我觉得也没有什么不好。为何要集中在一天进行盛大、华丽的作秀活动？

我想过一个“普通”的教师节，让学生不再为“感恩”教师为难，他们可以把这些行动落实在平时的学习和生活中，即便是课间为老师送一杯开水，哪怕是下课了帮老师拿走落在讲台的课本，也是一件很有意义的事情。感恩是发自内心的尊重，是来自学生真情的真实表达，为何要在教师节让他们极不情愿地“感恩”？

我想过一个“普通”的教师节，不要让家长再为这个节日而闹心，留下这些时间和精力和老师静下心谈谈孩子的教育问题，毕竟学校的教育力量是单薄的，真正的教育应该是家校形成教育合力。

篇10：过一个绿色教师节倡议书

一、请教师做到：

1、拒收一切礼金、代金卡;

2、拒收各种礼物;

3、拒绝各种宴请;

4、严禁体罚、讽刺和不公平地对待任何一个学生。

二、请学生家长做到：

1、不要送礼金或代金卡;

2、不要送各种礼物;

3、不要宴请任何一位在职教师;

4、希望你们为孩子树立榜样，营造“尊师重教”好风尚，引领孩子做一个正直、高尚的小公民。

三、请学生做到：

当好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，积极向父母宣传学校要求，争做“敬廉崇洁、诚信守法”的好学生。学校向同学们推荐几种既充满尊师之情，又简单方便的方式：

1、当老师走进教室时，能听到“老师，节日快乐”的祝福语;

2、可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候;

3、可以给老师发一封庆祝教师节快乐的电子贺卡或者亲手做一张贺卡;

4、给你的任课教师递交一份满意的作业;

篇11：过一个绿色的教师节倡议书

在日常生活和工作中，倡议书对我们的作用越来越大，倡议书具有响应者不确定性的特征。怎么写倡议书才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的过一个绿色的教师节倡议书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

过一个绿色的教师节倡议书范文1

亲爱的家长朋友：

您好!

秋风送爽，桃李芬芳，在收获的金秋时节，我们即将迎来第xx个教师节。值此佳节来临之际，大港中心幼儿园全体教职工对您一直以来的大力支持表示衷心的感谢!新的学年开始了，是值得期待的一学年，又是充满希望的一学年，让我们共同去分享孩子们一个又一个成长的幸福!

在教师节即将来临之际，我们感到最珍贵的莫过于您发自内心的信任和支持，真诚地感谢您对大港中心幼儿园工作的一贯配合!我园全体教师共同认为：做孩子的榜样，以真爱呵护、教导他们是我们的责任!你们的一声问候、一句感谢足以让我们感动及欣慰，您的理解和配合更是老师们强大的工作动力。

在此，我们幼儿园全体教职员工在节日来临之际向全体幼儿、家长及社会郑重承诺：坚持教育公平，关注全体幼儿，节日拒收任何礼物，幼儿园将此举措纳入教师职业道德评价，作为“廉洁从教”的重要依据。希望家长们理解与支持我们的廉洁从教规定，不要向我们的老师请客送礼，以健康文明、积极向上的方式，共同营过一个绿色的教师节倡议书范文造清正廉洁、尊师重教的良好氛围。

亲爱的.家长们，竹因节而雅，人因品而优。为了让孩子们健康成长，让我们携起手来，自觉响应倡议，悉心维护人类灵魂工程师的美好形象，让“廉洁”的清风吹遍幼儿园的每一个角落，让我们一起过一个清新、恬淡、廉洁的教师节吧!

倡议人：

时间：x年xx月xx日

过一个绿色的教师节倡议书范文2

尊敬的家长、亲爱的少先队员：

九月，新学期伊始，我们充满希望去分享孩子们一个又一个成长的幸福;九月，“教师节”也踏着轻盈的步子缓缓而来。对我们每一个人来说，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师——永远都是最值得我们尊敬和感恩的人。从某种意义上说，感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩老师，报答老师，需要我们切实行动起来，同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物;家长们的一声问候、一句感谢足以让我们感动及欣慰，家长们的理解和配合更是老师们强大的工作动力。值此第x个教师节到来之际，学校全体老师向所有学生、家长及社会郑重承诺：坚持教育公平，节日拒收任何礼物，过一个“绿色的教师节”。特发出如下倡议：

1.绝不花钱买礼物(包括鲜花)。

2.可以给老师鞠一躬，并为老师送上一句亲切的问候：老师，谢谢您!

3.可以写一封表露真情的亲笔信，请接受我们最真挚的祝福。

4.可以亲手做一张创意贺卡送给老师，表示我们一颗颗感恩的心。

5.可以在黑板上写下祝福老师的话语;可以给老师画一幅画，再加上一句最想说的话。

6.可以给老师发一封庆祝教师节快乐的电子贺卡;可以通过校园网、微信、短信向老师表达温馨祝福与敬意;

7.可以拍下与老师互动的精彩瞬间，与老师共同分享心中的喜悦;

8.不迟到、早退，遵守课堂纪律，上好每一节课，刻苦学习，争取以优异成绩来报答老师。

……

同学们，让我们行动起来吧，从身边小事做起，热爱老师，关心老师，尊重老师，献上我们对老师的真诚祝福和衷心感谢!

倡议人：

篇12：廉洁过好教师节倡议书

教师节我们可以为老师送上一句真挚的祝福，可以为老师制作一张独一无二的卡片，可以加倍努力学习报答老师，下面是由小编为大家带来的关于廉洁过好教师节倡议书，希望能够帮到您!廉洁过好教师节倡议书一

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

又到金风送爽的九月，这是一个收获的季节，更是一个播种的季节。在这一年中最美的时节，我们即将迎来第32个教师节。

老师，永远是最值得我们尊重和感恩的人。当我们懵懂地进入校园时，是老师给我们明确努力的方向;当我们遇到困难时，是老师一句鼓励的话，让我们坚定决心，鼓足勇气;当我们取得成绩时，是老师一句赞美的话，让我们激动不已，信心百倍……谁言寸草心，报得三春晖。我们该如何来表达对老师的热爱与崇敬呢我们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢

为防止同学间互相攀比，造成不必要的浪费，同时也响应党中央的号召，学校倡议：过一个积极向上、廉洁文明的教师节!请同学们不要把鲜花、礼品带入校园。其实，同学们的一句问候、一次进步就是给老师最好的礼物。建议大家用以下方式表达对老师的心意：

1.、在教师节那天，可以送给老师一个灿烂的笑脸，对老师说一句最真心的感谢与问候。

2、遵守课堂纪律，认真完成作业，争取以优异的成绩来报答老师。送给老师一个阳光心情。

3、遵守校纪校规，养成良好的道德、行为习惯，让老师少为我们操心劳神，送给老师一份温馨和快乐。

4、给曾经的和现在的所有老师捎去一份问候，一份祝福。如：给老师做一张贺卡，给老师写一封信，或是画一幅画并配上你写的小诗。

各位家长，让我们用理解和爱心、善良与关心、感恩与尊重，来表达对老师的祝福，维护教育的尊严。不请客，不送礼，做良好世风的践行者和传承人。

同学们，用我们的行动献上我们对老师的真诚祝福和衷心感谢。愿我们的真心能让老师们笑靥如花，永远年轻!

最后，祝各位家长工作顺利、心想事成;祝各位同学学习进步、茁壮成长!

泰兴市常周小学

XX年9月8日 廉洁过好教师节倡议书二

亲爱的教师、家长、同学们：

金秋送爽，桃李芬芳，第32个教师节踏着轻盈的步子款款走来。我们以怎样的方式来庆祝这个温馨的节日呢那满室的鲜花是美，却只见凋零的倾诉;那精美的礼品诱人，却不曾感受尊重与真诚;那轻巧的礼卡厚重，却多了一份沉重……其实孩子们的一句问候、一份心意、一次进步才是给老师最好的礼物。在教师节来临之际，学校党委、校长室、工会和德育处特向全体教师、家长和学生提出倡议：

让我们过一个清新、廉洁的教师节!

在此向大家推荐几种祝贺教师节的既充满尊师之情，又简单方便的方式——

1、一个短信，能够带来无限的温情;一份电子邮件，捎来的是无限的祝福和感谢!

2、一张精美的贺卡，能够倾注你对老师最最真挚的爱!

3、一张灿烂的笑脸，一声动听的问候，老师定会如沐春风!

4、一幅用心制作的画，老师定会长久珍藏。

5、黑板报上，一句“教师节快乐!”;课堂上，专注的神情，响亮的回答，满意的作业……都是教师节最美的祝贺!

老师们，希望你们牢记“廉洁从教，清白做人!”，努力做清廉、示范的榜样，以自己的实际行动赢得家长真正的尊重与敬仰，真正让人民满意!

家长们，希望你们为孩子树立榜样，营造“尊师重教”好风尚，引领孩子做一个正直、高尚的社会小公民。

同学们，希望你们当好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，积极向父母宣传清廉，争做“敬廉崇洁、诚信守法”的好学生。

亲爱的老师们，家长们，同学们，让我们携起手来，与尊师重教同在，与崇廉倡洁同行，让“廉洁”的清风吹遍校园的每一个角落，一起为星港美丽的蓝空呼吁：

让我们一起过一个清新、恬淡、廉洁的教师节吧!

苏州工业园区星港学校

篇13：迈过教师发展的高原期

其实这是教师发展过程中出现的“高原现象”。王刚老师不是个例，如果我们细心观察就会发现，“高原现象”在教师中可能随处可见，我们常常会看到这样一些现象，教师在取得了一级职称、高级职称之前，乐于参与教研，积极上公开课，勇于承担班主任工作，即使孩子小，身体不佳，也能克服。一旦功成名就，就会以身体健康、子女教育等各种理由辞掉班主任工作，以工作忙、把机会让给年轻人等理由拒绝出公开课，不愿参与科研工作。这严重影响教师个人的专业成长和可持续发展，继而对学生造成不可忽视的负面效果。

一、如果从学校角度来讲，帮助他们度过高原期的有为之举，关键还在于“唤醒激情”。

（一）改变教学环境，激发自身潜能。

其实，对于高原期的教师来讲，缺乏工作热情，教学上没有创新，一定程度上也与所处的环境有关。比如总是教某一个年级或某一门学科或在某一个岗位上，看似轻车熟路，实际上也枯燥单调，缺乏新鲜感，日子久了，他们不想也不愿花过多的时间去研究教材、教法。这与“入芝兰之室,久而不闻其香”同理。因此，适当改变以下教师的教学环境或岗位，对唤醒他们工作热情，重新激发工作状态大有裨益。同时学校应当引进专家帮助教师发现问题，要让教师有震惊，受冲击，感压力；然后帮助他们重新审视自己的职业生涯规划，确立新的生长点。

（二）实施情感管理，做好暖心工程。

马斯洛的人类动机理论说明，人是有不同层次的需求的。教师亦然。处于高原期的教师，大多建立了家庭，生活压力更重了，肩上责任更大了。为此，学校要尽量满足他们的不同需要，以此来调动工作积极性。一是多关心他们的物质生活，想方设法为教师解决实际困难，让他们亲身感受到集体的温暖和关心，从而坚定事业心。二是多理解、尊重他们，努力建立起志同道合的同志关系，互相支持和帮助。当教师遇到麻烦时，当教师生病住院时，当教师家有婚丧大事时，学校领导要上门关心、慰问或祝贺。教师是特殊的有较高文化水平的群体，礼仪之邦的教师们会在这种关怀下备受感动，内心会更加坚定扎实工作，敬业爱岗，决心用优异的成绩报答集体的关怀。

（三）关注精神需求，搭建成长平台。

高原期的教师，教学经验往往比较丰富，阅历更加厚实，教学思想日趋成熟，对各方面的认识更趋于理性，他们所需要的不仅有物质层面的，更有精神层面的。因此，学校可针对情况，多提供一些外出学习机会，多让他们听一听专家学者的报告或成长历程，以此鼓励他们；多给他们“压担子”，让他们参加一些比赛，或承担一些任务，积极创造条件，帮助他们获得更大成功；多让他们现身说法，与青年教师结对，以“传播”自己的教学经验，使青年教师的进步与成长，让她有团队的成就感；对有研究的教师给予充分肯定，积极宣传他们的成果，唤醒工作内动力；多创造施展才华的舞台，逐步培养他们成为教学骨干，学科带头人，教育名师。特别优秀的还可优先吸收入党、提拔到领导岗位，千方百计帮助他们脱颖而出，不断实现自我价值，使他们保持积极进取的心态。在“压担子”、“搭台子”、“铺路子”、“创牌子”的过程中，他们的精神需求就会得到一次次的满足，工作的激情就会不断迸发，从而实现“凤凰涅槃”。

二、如果从教师自身角度来讲，要通过读书学习、反思、行动研究、合作交流，来提高个人幸福指数，从而走过高原期。

读书是教师专业发展的必经之路。语文教学过程的本质就是师生共同学习、共同提高的过程，而已经在教师岗位上战斗了二十多年的我，教学经验丰富的同时也感觉自己新知识的匮乏。于是我越来越担心自己会日渐在课堂上失去教学的主动性和生动性，那么教学也就越来越得不到学生的认可，自己的专业能力自然也就得不到提高。只有不断学习、积累更多的知识，才能顺应时代教育的需求，形成自己的创新、创造能力，而这样的课堂也才会充满朝气，富有生命力。读书时应该“在身边找问题，带问题读书，在读书中获得观点、立场和方法，再用这种观点、立场和方法来及反思、解决问题，在反思中改善教学方式”。

以反思性教学为突破口。教学反思是教师专业发展的最常见方式，通过教后反思，往往能够找到以前自己不曾注意到的一些问题。我记得有这样一句话：“成长＝经验+反思”，的确，如果“我”的教学仅仅满足于获得经验而没有自我反思、自我审视，那么“我”的发展将大受限制。惟有通过反思，”我”才可以进一步理解课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，创造性地使用教材，有效地提高课堂教学效率，自身才能够得到第二次成长。

倡导行动研究 。有研究表明，行动研究是教师专业发展是有效的途径。因此，这也是教师早日突破高原现象的有效方式。为此，教师应强化自主实践活动，通过撰写教案、自我反思参加课题研究等，记录自认为对专业发展影响较大的关键事件，在经验中学习，在行动中研究 ，在反思中成长。

篇14：过一个风清气正的教师节倡议书

亲爱的各位家长朋友：

大家好!

秋风送爽，丹桂飘香，新的学期如约而至，孩子们长高了，懂事了。孩子们的健康成长离不开家长的日夜陪伴，也离不开每位老师的辛勤栽培。

又一个教师节在金秋九月悄然而至。每逢佳节，家长朋友们都不忘给老师送的节日祝福或者一份小小的礼物。家长和孩子能体谅老师的辛劳，作为老师的我们倍感欣慰。但今天，请家长朋友们借机和孩子们聊一聊，什么才是送给老师最好的礼物。

发自内心的一句老师辛苦了，能将我们平时的.劳累和烦恼瞬间驱散;一张张寄托了孩子们最单纯美好祝福的精美贺卡会让我们幸福感倍增;理解老师的不易并积极配合每项工作，则是对老师最大的鼓励……其实送给老师最好的礼物就是孩子们个个乖巧懂事，健康成长。这也是作为老师最大的幸福!

篇15：教师在过什么日子？

教师在过什么日子？

每一个人一生中都会有许多的老师，可是真正能记住老师的又有几个？又有几个人去理解他们的每一份劳动呢？古语：一日为师，终身为父。今天却变成了“一日为师，终生受骂”。不是吗？教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号――人类灵魂的工程师！人的灵魂是那么好教育的？人的灵魂可是另一个人所能拯救的？所以他们处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑！首先是社会。应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注意到，作为教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂：禁锢学生的思维；侵犯学生的权利；伤害家长的感情！可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老师！老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会却无视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂！天晓得！用老师辛勤的汗水浇灌出来的高分生，却成了低能的代名词！有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的就是教师有不可推卸的责任！难道老师的谆谆教诲没有任何作用？好的素质只是他们自身的自发表现？教师作为一种人，他们的生存状态是极为可悲的。自身必须要德高为师，身正为范。这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人――时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束。而在物质上，他们一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。社会上允许靠山吃山，靠水吃水，当权者可以有一部分人鱼肉百姓，趋利者可以构成大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链，而教师却不可以商业化――因为它必须保持着那一份圣洁与庄严，可是，社会给了她庄严了吗？社会允许书商肆虐，家教横行，允许自由竞争，学校也必须有好差之分。可是，如果一切学问都可以让辅导书、补习班来冲击，那有何必去用这么多的资金去供养那些一无是处的教师呢？其次是家长。社会上不是指责教师，就是棒喝教师，却对尊重教师无能为力！这样的社会现状直接导致了家长对教师的种种要求：教师要负责孩子的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。谁会去想，一个班主任除了要去管理几十名学生外，他还要进行正常的教学任务。而我们知道，只有一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼！然而，大家似乎在思想意识中形成了一种怪圈――这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到教师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢？要知道教师不是保姆，不是家长，它只是传道、授业、解惑的老师啊！家长在无形之中就开始逃避自己的责任与义务，在意识之中转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯？为了督促学生的学习，教师有时要面对家长的冷脸；为了他人孩子的健康成长，教师有时要容忍家长的白眼；为了保护学生的安全，教师有时要承受家长的指责。诸如乱收费，那是教师所能决定的事情吗？诸如补课，那是教师自愿放弃假期吗？社会上的大环境逼迫教师不得不流着汗水生存，谁有为他们喊过冤屈呢？再次是教师的上司们――一些端坐在研究桌前的教育家们。他们在那里异想天开，今天提出一套方案，明天又做出一个指示，而第一线的教师必须立即跟上，稍有差迟，一大堆的批评与呼吁就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个教师变成了超人――既忙着能力素质的培养，又应付难度一点不减的考试。结果学生非但没有减负，反而增加了新的烦恼――对提高个人素质的无所适从。而

教师也同样在教学餐桌上又要精心准备一盘素质大餐，而且必须做的精美而实用。这是教育家们尚未实现的方案，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的教师们完成！难怪最近又提出了“减负减负，后果自负”！想必是教育家们也不知如何收场了，只好将皮球又丢给了当初尽心尽力去减负的教师们了。现在这样正反映了教育界的混乱局面――你方唱罢我登场。只有一个目的，国家的钱拿的太冤，怎样也不能让第一线的教师闲着――就要让教师们知道当今特色经济中这一直“上涨”、相对稳定的工资不是能轻易到手的。还有的就是教师天天要面对的学生们。他们是温室中长大的一代，造就了极为敏感的性格。教师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必须是愉快教学，鼓励教学，甚至是哄着学，求着学。否则，伟大的祖国的花朵和未来就会以死相逼；否则，他们就会举起社会上多如牛毛的保护伞向教师开炮！大家不知怎样理解，一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生，教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢？记得一篇报道曾经写过，教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊重老师的劳动成果――讲课，是否也侵犯了教师的权利呢？试问，在学生面前，教师到底还拥有什么权利？都说“玉不琢，不成器”，面对一块天然的璞玉，我们意味的将它包裹、珍藏是没有意义的。要想让它成器，我们必须要用锋利的刻刀，细心地、一点一点地刻划，要用各种各样的工具去打磨、去雕琢，才可以让它成为一件极富有价值的艺术品，极有用处的器具。在这个过程中，璞玉一定是很痛苦的。教师教育学生也是这个道理，不知为何那么多人会不明白？哪里有舒舒服服就成功的人呀？教师每天朝七晚五地工作，才可以让自己的学生成为人才，成为国家的栋梁啊！而同时，学生也要付出代价，这样才可以又成功的教育啊！我们看到辛辛苦苦几十载的老教师，他们用自己的心血呕沥了一代又一代的学生，可是成功的学生还是很有限的。社会岂能让每个人都是成功者呢？所以教育不是万能的，所以不要对教育要求太高。也许有人会讲，教师就是一份职业，这个职业注定你要承受这些，因为你拿着固定工资，享受着特有假期，你就不该再有这么多的抱怨！然而，同样是工作，为什么偏偏教师要担一辈子的骂名？为什么是教师要在夹缝中生存？为什么这个最需要人们尊敬的职业现在却没有了一点尊严？要知道，所有的这一切都是一个正常的社会所不该发生的呵！然而，同样是工作，教师就要在人格上是完人，学问上是全能（至少在你教的这一科上是拥有一桶水的人），物质上是穷人！如果我有了一桶水，如果我的人格达到了可以做别人的特别是青少年的表率，我又何必自讨没趣去做一个“穷教书”的？我完全可以在其他行业上成功地活着，又何苦去捡一个“终生骂名”来背呢好一个“人类灵魂的工程师”！对于塑造人的灵魂，每一个人都知道它的艰难，那就请各位把指责的手指，鄙夷的眼神，无情的批评从教师的身上移开吧！不要再对他们一味施压了。教师也是人，也是普普通通、会犯错误的人，他们各方面的承受能力是有限的。不知各位有没有想过，如果教师都变成你们所希望的那样，这个世界会是什么样子的？也许你们那些只知道谩骂他人的嘴还是不会满意的吧？如果世界上没有了这些任劳任怨、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。谨以此文向所有工作在祖国教育第一线的教师们致谢！