英语专业毕业生的就业前景分析

英语专业毕业生的就业前景分析（共8篇）

篇1：英语专业毕业生的就业前景分析

英语专业毕业生的就业前景分析

英语（国际商务管理）就业方向：

毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。商务英语就业前景：

入世后，经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才，尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合型人才更是紧缺，商贸英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才。

目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以后，以及2008年北京奥运会的临近，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。

据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作

英语（国际商务翻译）就业方向：

毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业。英语翻译就业前景：

中国加入WTO以来已经迈开了国际化步伐，慢慢向国际接轨。随着改革开放的进一步深入，中国对外语类人才的需求会与年俱增，就业前景是乐观的。更为重要的是，在我国与世界经贸接轨并不断发展的前提下，对于外语尤其是英语专业人才的需求不断增长，这包括英语翻译、英语教育、英语日常运用方面的人才。而且，一方面从师资来源看，各大院校的英语教师在知识水平和教学综合能力等方面大都是英语专业的精英；另一方面从教学目标要求看，各大院校在英语教育方面越来越重视学生对于英语实际运用能力的培养和锻炼，毕业后能够尽快适应工作岗位发挥专长，种种因素也在促进外语专业人才和国际交流类专业人才需求的不断增长。

经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作

除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。高校英语专业“全面开花”

武汉大学中国科学评价研究中心出品的《2006大学评价报告》，对667所中国大学(不包含民办高校)的本科专业进行了全面评价。统计显示，共有554所高校——即超过80%的高校开设了这一专业。英语专业的热门程度已毋庸置疑。

北京外国语大学英语副教授曹文介绍，无论是外语类高校还是综合性大学，英语是多数大学生的必修课。因此，高等院校开设英语系，一方面用于培养英语专业的学生，另外一方面还为支持全学校的“公共外语”课程服务。

曹副教授认为，既然学校能够开设英语专业，就说明生源情况可以保证。北京外国语大学网络学院市场部徐芳主任表示，英语专业是面向以英语为谋生技能、视英语为工具的人开放的。当然，不排除有一些高校完全为了适应市场需求而设置的英语专业，如果课程设置不当，未来也许会趋于萎缩甚至撤销。

专家型英语人才非常短缺

徐芳提出，虽然高校英语专业毕业生人数众多，但真正能够学好、学透的“才”并不多。真正意义上的英语专业，是把英语专业作为未来的谋生手段，如学习英语语言文学、研究英语史等，未来是要做学术研究的。在这方面来说，只会英语、语言学的专门化人才是供大于求的。

此外，新动力学校教学总监吕永华提出，至少有三方面英语人才是非常短缺的。第一就是以同声传译为代表的高端英语人才，这是很多人梦寐以求的行业；另外，从事化工、金融等方面的专业翻译人数非常少；第三就是既懂英语又通专业的复合型人才缺乏——除了英语之外还可以在其他领域发挥应有的作用。这三方面的人才绝不是供大于求。

新航道国际教育集团公关媒体总监闻嘉认为，专家型英语人才非常短缺。同声传译的高端人才全国不足100人；不少金融、保险企业经常找不到熟悉本领域的翻译高手，以至于与国外客户洽谈融资、并购及法律事务时，遇到翻译人才欠缺的问题。

英语专业设置处于变革阶段

以前，高校英语专业基本分为语言学和文学两种，学生毕业后多从事教师行业，还有一部分从事翻译，少数从事外贸行业，择业面较窄。吕永华认为，其中很大的问题就是与高校英语专业重文史，和其他行业关系不紧密造成的。

现在，这种现象已有好转。高校的英语专业课程设置正在从过去的单一方式向配以其他学科课程设置的多元化方向转变。

闻嘉表示，近年来，我国高校英语专业的课程设置已逐渐随着社会对人才的需求而不断发展。比如，很多高校已经在英语专业里面插入了国际会计师、心理咨询等很多实用的课程，一些行业证书也渗透至英语专业的学习，学生毕业后既是翻译人才同时又能兼顾其他专业领域的资格，这样极大地提高了毕业生就业竞争力。这不失为一个突破英语人才就业瓶颈的办法。

英语是“百搭”专业

北京外国语大学曹文副教授表示，英语专业毕业学生的就业面其实非常广。有语言这项专长，英语成为“百搭”专业。在我国，各类机构一般都会设有外事处或对外交流合作中心，这通常都需要英语专业的学生。因此，英语专业毕业生未来不一定要当文学家或语言学家，从事各行各业的工作都是有可能的。

同时，曹文副教授提出了“英语竞争力”一词。目前的社会，除非从事很低层次的工作，一般工作都会对入职者的英语水平提出一个准入要求。不管未来的工作是否与外国人有关，仅有专业竞争力是远远不够的，英语竞争力是每一个岗位所必需的。

所谓的“复合型人才”不乏有两类:一类是“外语＋专业”人才，另外一类是“专业＋外语”人才。仅就北京外国语大学目前的学生情况来看，如果想成为复合型人才，“外语＋专业”人才显然更具有竞争力。外语比专业难学。如果外语水平已经非常强，其他专业用中文学会学得非常快。反之则不尽然。如教商务英语的老师，就是英语专业的老师学习商务知识后再

教授，既懂专业又懂语言教学。另外，北外的英语专业毕业生去考其他专业硕士研究生的趋势已经较为普遍，而外校、外专业的学生如想考英语类的研究生则较为困难。

英语专业不可替代的优势

新航道考研写作专家蔡政本身就是英语专业出身，对于在大学中学习英语专业有切身体会。他表示，英语是开启另外一个世界的窗口，一个学习过英语的人，一个浸泡英美文化的人，会得到文化方面的熏陶，这是非英语专业学生所不能感受到的。而对于化工、金融等专业翻译来讲，蔡政认为只要有英语基础，这是相对较短的时间内可以达到的。

吕永华对此也表示赞同:英语专业表面来看是一种交流工具的学习，但其实大学英语专业的学习过程中有很大一部分是对于其他国家文化习俗的更深了解，某些国家的禁忌或文化习俗，这些只有长期浸染在英语环境中的人才会有的直觉，是相对于非英语专业人士的一个优势所在。

篇2：英语专业毕业生的就业前景分析

分类:大学笔记

2006.10.10 17:39 作者：娜娜 | 评论：1 | 阅读：20481

05秋英语大专杨泽艺

一、调查目的为体现电大应用人才的培养目标, 了解我院毕业生就业观念、求职意向、择业观以及择业的状况及问题，以便更好地改进我院的毕业生就业工作，在进入最后一学期的倒计时阶段，我们在学校老师的安排下进行了一次实践调查工作。发挥了理论联系实际、学以致用的具体实践的作用。

二、调查对象

电大毕业班同学

三、调查方法

问卷调查为主,访谈调查为辅.四、调查结果及分析建议

本次发放问卷50份,回收率为98%.详细问卷见附件。

我们的同学来自五湖四海，对于就业的方向大家是各有所谋。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。临近毕业，我们都面临的问题是严肃而紧迫的。同学们的全面素质，理论基础，适应能力，创新意识，创业意识有几何尚未可知。希望通过此次调查活动，使我们有所触动，有所思考。经过对同学们的意见收集，得出如下分析建议：

(一)毕业生择业程序：

1、做好心理准备，确定择业目标

2、全面收集、掌握需求信息

3、自荐应聘或由学校负责向用人单位推荐

4、领取就业报到证。(二)专业是本钱：在有关选择的专业与否的这个问题上，有近8成的同学是选择英语专业的。再深入一层的了解，答案是肯定的：学不予致用，学有何用？

(三)就业目标务实 薪资期望不高：就业形势严峻，毕业生对理想工作是否

放低了要求？调查显示，整体看来毕业生的就业变得更加务实。30%的求职

者认为理想的工作就是在有前途的行业里谋职；15%的毕业生并不要求高薪

资，而是强调公司要有激励员工的良好机制；要求专业对口、能学有所用以

及要求薪资、福利好的毕业生分别有19%和17%；另有10%的毕业生认为

在优秀的企业就职就是理想的工作；另外有9%的毕业生期望能在理想的城

市工作，并能够落户。

(四)就业方向多元化:学校的宗旨是培养学生具有比较熟练的听、说、读、写、译的技能；了解英美等国家的社会文化状况；有较好的汉语基础；能从

事英语教学工作，或利用英语进行对外交流的适应社会主义市场经济需要的英语专业人才。同学的理想是能比较熟练地运用英语进行与国际商务有关的交流活动，尤其擅长在中外合资企业、外商独资企业、宾馆、涉外机构等单

位从事翻译（包括笔译和口译）、外事文秘和管理等工作。

（五）心态不容乐观：对自己的就业前景持何种态度的问题上，同学在心态

图表 1毕业生就业心态调查

上比较的悲观,大部分是由于对自身缺乏自信心,造成的.这是一个问题。择业的竞争在某种程度上也是心理素质的竞争，大学生在择业时面对来自各方面的压力，很容易出现不良的心理，严重的会出现心理障碍。这时，保持良好的择业心境就非常重要，它能使同学们理智地看待竞争，冷静地分析形势。

坦然面对各种困难，乐观地消除障碍。所以，培养健康的择业心理，必须提

高自身的心理素质，并因此才可能保持良好的择业心境。

（六）不能客观自我评价,职业生涯规划模糊:据调查,同学们对自身的评价趋于比

较偏激的因素,能否客观的评判自己优缺点,这是就业之前的一个课题;另外,在有关职业生涯的规划上面,同学认知不够,基本处于一种模糊的状态,在问

到有关大型人才交流市场的时候基本回答是还没去过。职业生涯规划，是

指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行

分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目

标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。同学的进取心与责任心、自信心、自我表现

认识和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响

力等，这些都是影响个人职业生涯发展的因素。

（七）最迫切需要就业心理辅导：大学生就业心理辅导是指为大学生在信息

服务、求职训练、职业定向、职业分析、兴趣的了解与测试方面提供各

种服务及信息咨询活动。就业是大学生人生的重大转折,面对目前不容乐

观的就业形势,给大学生带来了很大的思想、心理压力,也使部分大学生

产生这样或那样的心理障碍,这既不利于就业,也影响了大学生的工作和

学习。通过分析大学生存在的一些就业心理状况,进行合理引导,开展就

业心理辅导,使每位大学生都能拥有一个理想的工作岗位。正确分析大学

生就业中存在的心理障碍,指导大学生客观地认识社会、认识自己,及时

调整自己的就业期待,做好充分的就业心理准备,把握好就业机会,这是

高校教育工作者义不容辞的责任。根据调查，在求职书、个人网页、面

试技巧、就业形势、求职经验之上，就业心理辅导显得尤为需要。可能

是尚未接触社会的同学的一种犹豫与茫然。

（八）就业形势依然紧迫 全院应届毕业生共人，除已成功就业人外，尚

有人有待就业，本学期的就业形势依然紧迫。我校仍然提倡珍惜就业机

遇，实行“先就业后择业”、“推荐与自联并举”的原则！

（九）毕业生指导应该加强的内容：

为录用单位和毕业生之间的双向选择搭桥；毕业生就业市场的分析及开

拓；实行学生就业意向的调查；对毕业生就业状况（数量和去向）进行统

计分析。数据显示这是同学尤为重视的几项内容。

（十）就业遵循四字原则：降低要求、量力而行；不挑不捡、基层做起；认真

准备、积极面试；不求最好、但求适合！

总结：

人生是大海，得学会掌舵。要根据自己的志趣、条件和爱好来确定航向。我们只有不断地调整自己的择业期望值，才能确立合适的择业角色。我们必须根据自己的实际情况，学会在择业中不断调整自己的期望值，确定合理的择业目标、遵循“服从社会需要原则、发挥优势原则、有利于发展成才原则”，并且能从小事做起，把远大的理想落实到现实的努力之中，一步一个脚印地做好本职工作，为今后的发展做准备。也就是说可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。无论从事什么样的职业都不可能一帆风顺，初涉职场的大学毕业生更是如此，风风雨雨、坎坎坷坷在所难免，为此，在就业前就应该做好经受挫折的充分的心理准备。无论遇到怎样的挫折和失败，首先应该保持冷静，坦然面对；然后认真寻找原因，合理归因；千万不能悲观失望、自暴自弃或怨天尤人，应该以积极的态度和稳妥的办法加以改进，总结经验，虚心请教，必要的时候可以求助于有经验的前辈或专业人员。这样才能尽快摆脱困境，走出低谷。

同学们！请珍惜在残培的每一天，一旦走向社会你就会真正知道学校的好的。真诚的希望学院蓬勃发展，真诚的希望院长健康快乐，真诚的希望老师工作顺利，真诚的希望同学们成绩优良，成功的把握自己！

篇3：英语专业毕业生的就业前景分析

一、当前英语专业大学毕业生的就业形势

这几年，英语专业大学毕业生的就业形势可用“极为严峻”四个字来描述。每年毕业的英语专业大学生不计其数，而英语人才的就业市场空间有限，导致大量英语专业毕业生无法找到合适的工作。蚌埠学院2011届英语专业的109名毕业生当中，除去考上专升本的学生，有将近半数的学生只能屈就于销售、保险等跟英语专业无关的工作岗位，有些甚至至今都没有获得就业机会。大部分兄弟院校的英语专业毕业生的就业情况也如此。麦可斯(MyCOS)研究院对2010届毕业生的就业情况调查结果显示，英语专业本科毕业生的失业总人数位列所有专业之首，商务英语专业专科毕业生的失业总人数在所有专业中排名第九。英语教育专业排在2010年失业率最高的十个专业中的第三位，同时排在2010年薪资较低的十个专业的第九名。麦可斯研究院还把英语本科专业列为2011年就业前景最不被看好的十大专业之一，把商务英语列为2011年就业预警高职高专专业之一。英语专业毕业生的就业形势由此可见一斑。[1]

二、英语专业大学毕业生就业难的原因

（一）高校扩大招生带来的负面影响。

我国各高校从1999年开始扩招，1998年，全国高校招生本专科人数为108万，到了2010年，全国高校招生人数已经达到了657万，这个数字为1998年的六倍。扩招在收获了拉动经济增长、提供更多教育机会等益处的同时，带来的负面影响也为人们所担忧。由于扩招规模过大，速度过快，很多高校的软硬件配套设施都出现严重滞后的情况。高校教学环境和师资水平达不到要求，后勤服务质量跟不上，特别是专业与课程结构调整落后，不能够适应就业市场的需求，给毕业生就业带来了很大的不利影响。结果，当初的国家统一给大学毕业生分配工作的盛况，变成了如今许多毕业生无法找到和自己专业对口的工作、学无用武之地这样的局面，的确让人感慨万千。

（二）人才培养模式的单一化。

在高校扩招的大环境下，大学生素质普遍下降。更糟的是，全国范围的英语专业均采用的是一种单一的人才培养模式，从而无法保障培养出来人才的质量和应有的竞争力。英语专业开设的课程基本都是致力于提高学生英语水平的，过分忽视引导学生对其他领域知识的涉猎。这样一来，往往英语专业培养出来的毕业生能够熟练处理日常生活中中英文信息的传递，而对于有所涉及其他专业的工作则一筹莫展。在我国经济迅速发展的当前形势下，市场需要的更多的是复合型、应用型人才。而“外语专业学生的知识结构单一，知识面不够宽”[2]。这样的知识构成是无法满足用人单位的需要的。随着其他专业大学毕业生英语水平的逐年提高，本属于英语专业毕业生的就业市场份额受到了程度越来越严重的压挤。

（三）学生自身准备不充分。

除了上述的两个客观原因以外，学生自身主观努力的不够也给他们毕业后的就业带来了困难。就业市场空间的有限使得竞争白热化，在这种情况下，没有真才实学的毕业生就会被首先淘汰。所以，如果学生在大学期间没有把心思好好用在学习上，或是学而不精，那么毕业后的后果将不难想象。机会总是青睐有准备的头脑，天上不会掉下馅饼，上大学时整日浑浑噩噩，不去博览群书，不和同窗探讨，不常向老师请教都可能成为最终就业失败的导火索。专业知识的匮乏再加上缺乏对目标就业市场的必要调研是英语专业毕业生无法获得满意工作职位的最主要原因。

三、英语专业大学生毕业前的相应针对性措施

（一）了解就业现状，进行相对应的职业规划。

知己知彼，百战不殆。早在大学低年级的时候，英语专业的大学生就应该通过互联网、电视、报纸杂志等媒介，或通过向有相关经验的师长请教的方式对自己所就读的这个专业的就业形势有一定的了解。尽早制定对策，未雨绸缪，才能在未来的竞争中抢得先机。关于如何具体地收集就业形势方面的信息，前文提到过的麦可思(MyCOS)研究院每年发布的就业蓝皮书非常值得推荐。其中收集和分析的各专业大学毕业生的就业形势和就业现状信息是唯一得到政府、学术界、商业机构和社会公众共同认可的，为中央和地方各级教育主管部门、高等教育研究机构、清华大学等名牌高校广泛参考和引用。

对英语专业就业形势有了了解以后，应该对自己的职业生涯做个详细的规划。职业生涯规划是指“个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的职业生涯的奋斗目标，并选择实现这一职业生涯目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排”。[3]能否制定一个合理的职业生涯规划对大学生未来的职业生涯能否顺利发展可以说至关重要。大学生应该积极踊跃参与“全国大学生职业生涯规划大赛”，既可以借助这个机会更好地了解自己的专业，又可以参考评委老师的意见建议修改自己的规划，使之尽可能地趋向合理。

（二）提高专业素养，提升个人在英语同行中的竞争力。

“当前，大学生就业难已经成为一个社会问题。这一结果与大学生自身素质、能力下降有着直接的关系”。[4]在当今社会，英语像计算机、驾车等一样，已经更多地成为人们的一种基本的工具。于是，在这样的环境下，非英语专业的大学生英语水平不断提高。因此，英语专业的大学生如果想靠英语吃饭，想和公外的大学生竞争，就不得不加倍努力。应当能够熟练运用听、说、读、写、译这五项基本的语言技能，尤其是听和说的能力，这几乎是求职面试时展示自己英语能力的唯一工具，同时也是面试官检验毕业生英语能力的重要依据。相关重要证书的获取对于英语专业大学生来说是不可或缺的。本科生必须努力拿到专业四级和八级证书，专科生一定要有公外六级和专业四级证书。没有这些证书可能就会被很多用人单位挡在门外。除了以上所提到的证书，计算机、商务英语、普通话、导游等证书也是非常有帮助的。从总体来看，对英语这样一个专业来说，英语水平的高低在很大程度上决定了毕业生未来求职成功与否和工作环境的优劣。

（三）尽可能多地利用实践活动锻炼自己。

“我国的用人单位不仅要求应聘大学生的英语专业水平，还要求他们将英语与应聘岗位的业务能力相结合，以更好地服务国际化的市场”。[5]所以，在夯实专业知识的同时，英语专业毕业生还应多多参加实践活动。理论只有和实践结合才能发挥功效。多渠道寻求实践机会，特别是要利用好大学最后一年的实习契机，积极主动地联系实习单位，报酬低点都没有关系，目的主要是学习经验，锻炼实践能力。另外，通过担任学生干部、做兼职等方式也能提高业务能力、学习能力，以便今后能够从容顺利地融入到社会中。学生干部能够比一般同学有更多的机会接触到老师，长期耳濡目染，会潜移默化地得到进步。在设法完成老师布置的工作、更好地为同学们服务的过程中，学生干部的主观能动性会得到最大限度的开发。在解决一个个困难的同时，个人能力也会得到全方位的提升。大学生在课余时间从事兼职工作对自身的发展也是不无裨益的。利用做兼职的平台比较早地走上社会，和形形色色的人打交道，比那种只懂得闭门造车的同学更容易出成绩，得到锻炼。

（四）建立合理的就业期望值，培养坦然健康的心态。

“近年来我国高等教育已从精英教育转变为大众化教育，但对于大多数大学生和学生家长来说并没有完成从精英就业到普通劳动者就业的观念转变”。[6]由于就业期望值过高，最终希望落空、抑郁茫然的毕业生不在少数。在就业的时候，他们的情况往往是高不成低不就，好的就业单位不愿意接收他们，而待遇差一点的单位他们又看不上。事实上，可能一个又一个不错的工作机会正在从他们身边溜走。英语专业毕业生应该在就业时建立正确合理的期望值。正确合理的就业期望值是建立在毕业生对自己所学专业的就业形势进行充分的调查分析，以及对自己个人能力加以客观评估的基础之上的。天马行空的幻想是不切合实际的，会耽误就业的最佳时机。此外，在就业时拥有乐观坦然的心态也非常重要。有了这种心态才能不怕失败、不气馁、不绝望。对一时的挫折一笑置之，坦然面对，用叹息忧愁的时间来多多反思总结失败原因更能帮助毕业生在下一次面试时获得成功。

四、结语

严峻的就业形势让英语专业大学生不知所措。要想克服将来找工作时会遇到的困难，英语专业毕业生应该冷静地分析影响自己顺利就业的主客观因素，进一步提高理论知识和丰富实践经验，积极调整心态。只有拥有更强的竞争力才能从如此惨烈的就业市场脱颖而出，获得一份满意的工作。

参考文献

[1]麦可斯研究院.2011麦可斯——大学生就业年度指标.[EB/OL].http://edu.qq.comzt2011/2011jy, 2011-06-09.

[2]彭林权.试论外语专业毕业生就业竞争力的提升[J].黑龙江高教研究, 2011, (3) :103.

[3]陈敏.大学生职业生涯的发展与管理[M].复旦大学出版社, 2010:18.

[4]张鹏程.大学生就业心理误区及教育策略[J].高校辅导员学刊, 2010, (5) :52.

[5]李晓娟.从学生就业竞争力看高校英语教学模式的改革[J].山西师大学报 (社会科学版) 研究生论文专刊, 2010, (11) :161.

篇4：英语专业毕业生的就业前景分析

【关键词】师范类英语专业毕业生 就业难 措施

近几年来，随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转变，每年大学毕业生的人数稳增不降。据《青年报》报道，2016年就业再创历史新高，海归潮加上应届、历届毕业生，预计有1000万大学生要加入就业大军。“毕业即失业”“就业难、难就业”等这些口号被广泛吹响。

作为具有师范专业特色的英语专业毕业生，毕业后首先大都把进入教育系统从事英语教学工作作为人生第一理想职业，更愿意从事与本专业相关的工作；其次，英语专业如今在各大高校几乎均有开设，加之现代社会大多数人对英语的重视，运用各种途径自我充电，使自己可以自如解决工作中出现的英语问题，而且运用能力与英语专业的学生不相上下，这更增加了英语专业毕业生就业难度[1]；再次，国家对师范生就业政策的大改革，使教师不再是师范生所独享的职业，从而造成英语专业毕业生毕业后出现一职难求的情况。因此，如何提高师范类英语专业的就业率是当前高校教育工作者面临的首要问题。

一、师范类英语专业毕业生就业难的原因分析

（一）从社会层面看，师范类英语专业毕业生的竞争加大

近年来国家对教育很重视，不断出台新的政策提高教师工资待遇和社会地位，因而教师职业受到人们的热捧，报考人数、毕业生人数每一年都在呈正比例增加。但近两年教育部提出对高考英语实行社会化考试，一年两考，学生可多次参加考试并且降低英语学科的分数值，使英语学科重视度有所下降，因此英语专业学生将会受到改革的威胁。用人单位在招聘教师时也更加倾向选择“985”“211”这类名牌学校毕业生或研究生，更有甚者对毕业学校、户籍、性别和学历也提出要求，这对于普通的二本类院校毕业生来说更加显示不出自我优势。加之国家对师范生就业政策的改革，非师范类学生只要考取教师资格证后，参加教师公开招聘考试也可以从事教师职业，他们进入市场，挤占了原本属于师范生的工作岗位，这也大大增加师范类毕业生的就业难度。

（二）从师范类学校的培养模式看，英语专业学生质量低，知识结构单一

师范类英语专业人才培养主要目标是：以培养英语教育师资为主，使毕业生毕业后具备英语教育素质和教师职业技能。而我国英语专业培养模式长期与社会经济发展、市场需求脱轨，学科内容保守，师范类高校英语专业培养目标、专业方向、学科专业特点、规格的定向性和课程设置等方面的单一性决定了毕业生走向的单一，使得学生毕业后大都进入教育系统从事教学工作。多年来师范类院校培养的毕业生已形成师范教育的模式，而市场需求的是复合型人才，师范院校由于单一的培养模式，培养出的学生复合性较差，知识结构单一，毕业生难以满足除教育外用人单位的岗位要求[2]。大多学生的听、说、读、写、译能力只足以应付考试，与社会实际要求的水平差距较大，翻译基本功不扎实，专业能力训练不足，综合素质不高，不能胜任与英语专业相关的工作[3]，比如笔译、同声传译、外企工作和商务英语等。因此，由于毕业生自身水平的有限，缩小了其就业的范围。

（三）从学生思想层面看，师范类毕业生期望值高，自我定位不准确

进入教育系统，在经济发达、交通便利的公立学校从事教学工作是师范类院校英语專业毕业生的择业首选。很大一部分学生在择业时存在“嫌贫爱富”的思想，不愿意去民办学校、培训机构等私企工作，更不愿意去偏远落后、条件艰苦的基层单位。对于国家出台的一些向毕业生利益倾斜的就业政策，如“西部计划”“大学生村官”“援藏援疆”等，一些大学生并不买账，他们感觉自己读了大学应该找收入好、待遇高，最好工作地点在省会城市或离家近的一线、二线城市。有相当大的一部分毕业生认为公立学校、事业单位工作稳定有保障，一门心思地参加事业单位招聘考试，结果往往出现一个岗位有上百人甚至上千人去竞争，结果失望而归，又错失了找工作的好时机，结果无业可就的情况。部分毕业生就业思想不够开阔，择业时脱离实际，眼高手低，不愿意从基层干起，因此“有业不就”现象屡见不鲜。

二、解决师范类英语专业毕业生就业难问题的措施

（一）加大师范类英语专业的培养力度，凸显师范特色，提高学生的竞争能力

现在我省大部分地区教育部门都采取公开招聘、择优录取的标准，采用“笔试+面试”两个环节的考核形式来选聘教师。笔试环节考查应聘者教育基础知识和专业知识掌握情况；面试环节一般是说课，考查应聘者的口语表达及课堂管理、与学生互动的能力。

师范类教育工作者要有意识地打牢学生的英语基础，提高学生的教师职业技能。特别是要强化实践环节，多组织、鼓励学生参加类似教师职业大赛、英语辩论赛等实践活动，创造条件锻炼学生教书与育人的能力，使理论与实践、知识与能力完美结合起来；多借鉴职业技术类院校的办学模式，注重培养学生的语言运用能力和教学能力，科学组织教育实习活动，利用教育实习基地强化学生的组织管理及专业能力，争取使学生早日成为一名合格的人民教师，让他们在以后的工作或面试环节中展现师范专业优势，突出“人无我有、人有我优、人优我特”的师范专业特色，提高毕业生的竞争能力，使其在激烈的竞争中脱颖而出[4]。

（二）调整对专业课程的设置，培养复合型、应用型人才

师范类英语专业由于专业课程设置的单一性，使得学生毕业后的就业面狭窄。单一的人才培养模式不能适应多元化社会发展的需要。只有具有扎实的英语语言功底并兼具外贸、旅游、秘书、法律、商务、计算机等学科知识的复合型人才才会受到用人单位的青睐。因此，各大高校应根据市场需求、学生兴趣调整专业设置，灵活开设与英语相渗透的其他课程，如翻译、旅游、外贸等选修课，实施“英语+专业”的培养模式，完善学生的学科知识结构，培养高质量、一专多能的复合型、应用型人才，拓宽英语专业毕业生的就业渠道[5]。

（三）进一步加强对毕业生的就业指导

要想提高师范类英语专业的就业率，使每位毕业生走上工作岗位实现自我价值，设置大学生就业指导课程就显得尤为重要。然而当前的大学生就业指导课程却存在很多问题。

首先，大多数高校的就业指导课质量较低。讲授这门课程的通常是从事学生管理工作的辅导员或是行政管理人员，缺乏专业理论知识，大都照本宣读，对当前的就业形势没有系统、科学的认识，多是从网上得知，缺乏实践的检验，因而授课效果不佳。

其次，学校对这门课程重视度不高，安排的课时量少，大多都是学生毕业时临时性开设的，缺乏全程的统筹规划，没有把就业指导工作贯穿于学生四年教育全过程。

最后，这门课程开设时段没有经过科学合理的规划，大都开设在大四上学期。而这段时间学生大都忙着找工作，参加考试，根本无暇去听课，使这门课程趋于形式化。

三、小结

面对目前愈来愈严峻的就业形势，师范类英语专业毕业生的顺利就业需要毕业生本人、学校和社会的共同努力，尤其是毕业生自身专业素养和综合素质的提升尤为重要。英语专业毕业生应强化自身优势和专业知识，树立科学的就业观和择业观，准确地自我定位，全面提高就业的能力和技巧，争取早日实现人生价值，回报学校、社会。

【参考文献】

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[2]高东洋.从师范类英语专业毕业生就业现状看英语专业教学改革[J].潍坊学院学报，2006（04）：131-133.

[3]李嘉玮，王婧，蒙倩.英语专业毕业生就业情况调研分析[J].钦州学院学报，2015（09）：70-75.

[4]张冬艳.大学英语专业毕业生就业现状及对策分析[J].湖北广播电视大学学报，2012（09）：50-51.

篇5：数学专业毕业生的就业前景分析

数学与应用数学专业培养具有宽厚的数学基础、熟练的计算机技能、较强的外语能力，并具有一定软件开发能力和金融知识的复合型人才。

本专业分为软件开发和金融数学两个方向。

软件开发方向培养学生具有扎实的数学基础和计算机软件的基本理论、基本知识，熟悉软件开发流程，掌握主流的软件开发平台和程序设计语言，具有良好的软件设计和研发能力、较强的团队工作能力、技术创新意识，能熟练进行软件开发、测试与维护。

金融数学方向培养学生具有坚实的数学和金融理论基础，受到较严格的数理金融思维特别是计算机应用等方面的训练，具有较全面的金融专业知识，熟悉国家有关金融的方针、政策和法规，具有处理银行、证券、投资等方面业务的基本能力，以及在经济领域中进行较高层次的数量分析、经济信息分析、金融产品设计开发的能力。

主要课程有：数学分析、高等代数、概率统计、常微分方程、数学模型、数据结构、数据库、操作系统、软件工程、编译原理、西方经济学、货币银行学、国际金融、证券投资学、投资银行学、财务管理学等。

软件开发方向毕业生主要在IT企业从事软件开发、维护与销售或在证券、金融、电信、教育等行业从事信息化管理与维护工作，也可继续攻读计算机应用、计算机软件及相关专业的研究生学位。

金融数学方向毕业生可在银行、证券、保险、信托、基金等企业或相关经济部门从事统计计算、预测分析、项目开发、科学研究、实际工作。

本专业学制四年。操作和管理

数学与应用数学就业前景

数学专业毕业生的就业前景分析

数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。信息与计算科学专业培养具有良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。

在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学与信息与计算科学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。

合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。

IT业职员：兼顾专业与职业发展需要

就业分析：毕业生如欲进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势。“在改进一个软件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，数学高手创新能力比一般计算机专业的学生还要强。”某知名IT公司工程师说。在一项针对IT行业230名成功人士的抽样调查表明，其中200名属于以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人。

中国科学院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上，就告诉大学生：要成为一个合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。而严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。

代表职业：程序员

薪酬情况：多数人会从事的程序员工作薪酬水平差距很大。初级程序员的月入一般在两

千元左右，做到主管一级，月入可达到五六千元。

案例：成为程序员，我是被逼的——二流学校，不愿意毕业后回家乡教初中数学，英语太滥考研无望，这一切让我不得不把自己转向软件设计方面发展。毕业两年了，虽然在待遇上经历了涨落，但总体来说，还是能让我满意的。

毕业后我去一家公司应聘，当时一共三个人竞争这个职位。面试时，我们的表现都差不多，讲自己的能力如何强，会使用的语言及编程工具如何多，经验如何丰富。

最后导致我胜出的环节在于，招聘方给出了一个资金管理项目问题，要求每个人都在思考后给出自己的设计方案，其中比较核心的一个问题就是要计算一个资金最小波动值的问题，给出的数据量相当大，对效率要求很高。对于整个程序的面向对象化的分析我们都没出问题，毕竟这些东西在学校里是很重视的，而且不是真正的难点。然而到了最关键的问题时他们卡壳了，解决方案中要用到简单的双重循环、时间复杂度(N^2)，我的一个竞争对手在冥思苦想后回答：用树。但具体技术细节他却讲不清楚，效率分析非常马虎。只有我，因为在学校就比较喜欢数学，因此当时很快就给出了采取AVL树的方案，并且利用高数推导作出了很详细的效率分析和时空换算，并提出了引入汇编的方法。最后，我得到了这分工作。总之，具备数学和数据结构方面的扎实基础，是成为编程高手的必备条件。

美国花旗银行副主席保尔·柯斯林说：“一个从事银行业务而不懂数学的人，无非只能做些无关紧要的小事。”

商务人员：专业有优势，职业前景好

就业分析：金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。

除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。

代表职业：保险精算师

作为一名精算师，不仅需要有扎实的数学基础，能熟练地运用现代数学方法和数据对未来变化的趋势做出分析、判断，同时也需要具有坚实的经济理论基础，对法律、税务制度、财务会计、投资有透析的了解，特别是对风险具有敏锐的洞察力和处理各种可控风险的能力。由普通的精算人员最终成长为精算师，道路漫长艰苦，一般要花上5－7年时间。

薪酬水平：目前在国外的平均年薪达10万美元，国内目前月薪也在1万元以上。4年以后，随着人们对于保险认识的加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。据预测，年收入应在12万元至15万元。

案例：毕业于上海复旦大学数学系的薄卫民，是国内通过北美精算学会考试的第一人。当年决定考精算师的动力只是想从考研的失利中寻找些许自信，没想到一不小心给考上了。薄卫民用三年半的时间通过精算师的考试。薄卫民说，这样的速度对于精算师的资格认证来说已经是最快的了。正常的都在七八年之间，而十几年还未通过考试的例子也不少。

随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。

教师：需求大，待遇稳定

就业分析：据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业

毕业生就业提供了很大的发展空间；许多中小学教师招考也会选择数学类专业的毕业生兼教计算机，所以教师也是信息与计算科学专业毕业生的重要就业方向之一。

另外，美国近年来教师尤其是数学教师奇缺。以休斯敦市为例，近年就从中国大连等城市招聘了一批数学教师，并帮助其全家居留美国。

家教业的逐渐兴起，也为数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。有关家教专家对全国106个大中城市家教市场的调查统计表明，数学家教在整个家教中占绝对多数，达83%。另据有关专家预测，在未来5-8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。google公司副总裁李开复提醒大学生们：“绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。”

研究生：站在数学的肩膀上选择前途

选择数学专业，最好能有进一步深造的计划。先打好了本科阶段的数学基础，再从其他方向寻求发展，会更容易突破。毫无疑问，研究生专业的选择方向当然最好是金融、计算机等专业。

从现在开始做

从职业规划的角度说，你马上就可以拿笔列下如下问题：搞数学的可以做哪些工作？需要什么资质？然后通过网络、图书馆等途径查找资料作出回答，最后再选择一个比较有工作前景，有经济前景，有发展空间的行业去仔细分析现状、人才需求情况、薪资水平和资质要求，你的决定这时候应该做好了吧？

在决定了“做什么”之后，你要做的，大概就是稍微再微调一下——即按照各个领域的从业资格要求，给自己补一点课，拿个资格证书，积累行业经验，从而开始自己一生的发展。在本版文章的分析中，我们排除了“你真的喜欢学术、喜欢研究、喜欢教学，真的想做一个大学教授”的可能，在这里补充一下：如果你想致力研究数学的话，那你就有必要拿一个数学博士学位。否则，你就不可能成为高等学府里一个有地位的数学教授——因为，根据学位为职业服务的思想，数学博士是当好一个数学教授的必要从业证书。

连那么复杂的公式和图表都能搞定，拿资格证书对于我们学数学的人来说，应该不难。

数学与应用数学专业的就业前景

有关分析资料显示，在今后较长的时间内，尽管我国市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”，但就业工作仍然是依学校类别及专业不同而需求各异。一方面是一些技术性专业比较走俏，另一方面是基础专业，如汉语、数学与应用数学专业人才相对紧缺。据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学

教师十分抢手。据《教育文摘周报》披露，北京市将需求毕业生48890人，其中需求毕业人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。陕西作为中国西部大开发的桥头堡，对数学专业人才的市场需求将会越来越旺。从上述资料分析不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。

数学与应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。中国科学院、中国工程院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上寄语大学生要成为一个合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。而严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。据有关专家分析论证，我国未来人才就业的特点呈现为：一方面是由于社会分工的越来越细而形成的就业专业化和职业化（一辈子从事一种固定职业），另一方面是由于竞争激烈和社会需求变化带来的改行跳槽与职业再选择。而职业的变换需要以某种基础专业知识作为依托，才能进行有效的转换。有关专家对IT行业230名成功人士抽样调查表明，以数学专业或相其关专业为

依托实现职业再选择的人数占87%。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。

随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。同时教育内容的不断更新，教学手段的日趋多样化现代化，对数学教师的要求不仅表现在数量的增加上，同时也表现在质量的提升上。由师范院校培养输出教师的传统模式已经不能适应现代教育对复合型人才的需求。综合院校在培养复合型人才方面有着德天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业，不仅有利于未来择业，也有利于个人发展成才。

篇6：英语专业毕业生就业形式

作为一个英语专业的大三学生，就业问题一直困扰着我。因为现在几乎每个高校都开设了英语专业，可想而知每年英语专业的毕业生数量之多，毕业生之间就业竞争之激烈。然而，更令人担忧的是来自非英语专业的竞争和英语专业市场需求的不断变化。

从课件的数据来看，2003-2012整个浙江省高校毕业生每年都在增加，同样毕业生的就业率也呈上升趋势，然而隐藏在这些高就业率之下的问题不容忽视，例如：工作是否适合，是否有利于自己发展，劳动权益是否得到保障等。对于我们这些非名校的英语专业的毕业生来说，要找到一份专业对口的工作是比较困难的。比如要当英语教师，还要去考教师资格证，毕竟我们没有从大一开始就学习教育学、心理学有关方面的知识，而且师范院校十分注重学生的才艺、板书等技能的培养，这样在就业竞争中我们就明显处于弱势。

再者，课件表明毕业半年后失业人数最多的10个本科专业失业人数为10.38万人，占了本科失业总人数33.3%，而首当其冲的就是英语专业，失业人数达到1.57万人。我认为原因一方面主要来自毕业生自己，很多同学没有充分考虑过自己是否适合或者愿意从事这份工作，以至于经过半年工作后才发现越来越不喜欢现在的工作或者因薪酬升职问题而辞职；另一方面是可能来自事业单位出于人员调整，新员工经验不足等问题而辞退毕业生。因此面对如此巨大的就业压力，我们该如何应对呢？

首先，当代大学生就业困难主要是由于大学扩招，导致大学生数

量供大于求，高校的专业设置不能满足市场需求，大学生就业期望值过高，但能力有限等等。很多应届毕业生找不到专业对口的工作，有的则进入企业做高中生就能胜任的工作，造成人才浪费。所以确立正确的择业观十分重要，我认为主要应遵循以下3条择业决策的原则：

一、服从社会需要的原则。在选择职业岗位时，要从社会需要、用人单位的需要出发，以社会对个人的要求为准绳，去认识和解决择业问题，进而决定自己的职业岗位。

二、发挥个人优势的原则。在面临职业岗位选择时，综合自身素质情况，以自己的优势来选择职业岗位。这样，才会人尽其才、才尽其用，只有符合自己的特长、兴趣和能力的工作，才能使自己的职业生涯持续发展。

三、争取及时就业的原则：对求职择业期间的大学来说，自身必须把握力争及时就业的原则。一是要调整择业心态，就业期望值要合理，注意克服脱离现实、盲目攀比等心理情绪的于扰，避免由于自身择业观念而导致的有岗不上、有职不任的人为待业。二是要加深对职业流动的认识，改变“一次就业定终身”、对初次就业过度谨慎的观念，避免错失及时就业的机会。三是要采取顽强竞争、不怕挫折的态度，积极主动地探寻就业机会，避免在消极等待中延误就业时间。

其次，大学生再就业市场中属于弱势群体，在求职过程中存在各式各样可能的“陷阱”，所以我们要特别提高警惕，加强自我保护意识。有些用人单位利用大学生缺乏社会经验和就业心切的心理，在招聘时用谎言让我们上钩，比如高职诱惑，在面试中骗财夺智，口头约

定陷阱等等。另外，在大学生就业中也存在性别歧视、健康歧视、经验歧视、户籍歧视等等。因此我们在签订就业协议时要注意熟悉有关法律条款，要守信，头脑冷静，克服盲目性；在遭到不公平不合理待遇时还要学会用法律武器保护自己的合法权益。

篇7：高校英语专业毕业生就业研究

摘要:当前,随着高校英语专业招生人数的增加、英语专业毕业生就业期望值高、英语专业毕业生缺乏“一专多能”素质等情况的出现,我国英语专业毕业生面临着巨大的就业压力。解决英语专业毕业生就业形势严峻问题,需要各级政府、毕业生和高校的共同努力。

关键词:英语专业;就业形势;研究

据国家人力资源和社会保障部统计,在高校各专业中,英语专业毕业生的就业率历年来一直居于前10位。即使在前几年大学生就业状况普遍不佳的情况下,很多高校英语专业毕业生的就业率仍然保持在90%以上,就业情况相对乐观。但是,随着大学毕业生整体就业形势的严峻,往日是“香饽饽”的英语专业毕业生也面临着越来越大的就业压力,就业率呈下降趋势。当前,解决好高校英语专业毕业生的就业问题,对于经济发展和社会进步有着重要的现实意义。

一、高校英语专业毕业生就业形势分析

1.高校英语专业毕业生就业形势分析

以安阳市为例,相关资料表明,2006年前安阳市对高校英语专业毕业生的需求量比较大,但随着城乡中小学校编制的紧缩和英语教师的配备到位,从2007年开始全市各中小学对英语专业毕业生的需求量逐步降低。随着各高校培养的英语专业毕业生数量的增加和就业形势的严峻,安阳市英语专业毕业生就业率开始下滑。以安阳市一所高校为例:2008年和2009年英语专业毕业生分别为698人和450人,总就业率分别为81.23%和89.33%,其中灵活就业率分别为66.48%和80%。另外一所工科本科高校,2006～2009年英语专业毕业生分别为118人、89人、156人、381人,其总就业率分别是88.98%、88.76%、89.74%、81.1%。由此可以看出,除去灵活就业,英语专业毕业生真正稳定就业的比例其实是非常低的。

2.高校英语专业毕业生就业压力加大的原因探析

一是英语功能的转型。英语已经从一门“专业”逐步回归其“工具”功能,这是就业压力加大的根本原因。与以前不同,现在的英语教育相当普及,英语已经走下了“神坛”。在这样的背景下,英语实际上已经不再是一个神圣的“专业”,而变成了一种很多受过高等教育的人都基本掌握的“工具”。二是英语专业招生量的加大。英语专业历来都是热门专业,很受高中毕业生的追捧,因此很多高校的英语专业都是生源爆满。据统计,2007年河南省高校英语专业共招生1.7579万人,2008年增加到2.0910万人,招生人数净增3331人。招生人数增加了,但就业岗位并没有增加,英语专业毕业生就业压力增大就成为必然。三是英语专业毕业生就业面窄、期望值高。相对来说,英语专业毕业生的出国机会和到外企工作的机会都明显高于其他专业的毕业生,但是总体而言,能够出国或者到外企工作的毕业生只是很小一部分。四是很多英语专业毕业生缺乏“一专多能”素质。许多用人单位明确表示所需的是“一专多能”人才,他们在人才招聘过程中会更多关注“一专多能”的毕业生。因此,那些具有扎实的英语功底同时具备金融、法律、经贸、新闻、中文等专业背景的毕业生更容易得到录用机会,而纯粹的英语专业人才受到严峻挑战。五是许多管理者已具备一定的英语口语能力,致使社会上对英语专业毕业生的需求相对减少。职场白领人员业余时间“充电”都青睐商务英语,他们通过学习商务英语增加晋升的砝码,这在无形中封堵了英语专业毕业生的一条就业之路。六是英语专业毕业生进入中小学任教的通道变窄。英语教师始终是中小学教师队伍扩充的重点,经过多年来的补充,中小学英语教师的空缺已不多。

二、解决大学英语专业毕业生就业问题的对策

1.政府方面

一是进一步完善就业政策。英语专业毕业生就业问题只是我国大学生就业问题的一小部分,政府的就业政策对促进大学毕业生就业起着相当重要的作用。当前,我国实行的以市场为导向的自主择业政策从职业报酬、发展前景、职业流动方面为大学毕业生择业提供了一个可供参考的制度框架,它必然会对大学毕业生的就业行为产生重大影响。同时,由于大学生就业形势的日趋严峻,政府的就业政策已经从根本上影响着大学毕业生的就业行为。因此,完善就业政策以促进大学生就业已成为各级政府义不容辞的责任。二是努力发展社会经济,促进英语专业毕业生就业。各级政府要通过努力发展经济、调整产业结构、提高产业发展水平来增加社会对英语专业毕业生的吸纳能力,使高校的人才培养和社会的人才需求衔接好。三是积极鼓励英语专业毕业生到基层就业。基层是吸纳大学毕业生就业的最大空间。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》下发后,许多地方政府都积极探索引导高校毕业生到基层就业的新途径,取得了很好的效果。

2.英语专业毕业生方面

一是加强就业前的知识储备,努力提高就业竞争力。对于英语专业的学生来说,他们应该在扩大自己视野的基础上向专业英语人才方向发展,以增强就业竞争力。可喜的是,近年来英语专业毕业生就业呈现了多元化态势,越来越多的英语专业毕业生到教育、金融、通信、传媒、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大意味着就业机会的增加,但社会对复合型人才的需求要求英语专业毕业生必须努力为就业作好充分准备,也就是说英语专业学生要努力成为“一专多能”的复合型人才,利用有限的学习时间尽力多学知识、增强能力。二是英语专业毕业生除具备良好的专业素质外,还要具备良好的政治素质、道德品质、心理素质等。现在,用人单位都十分注重员工的操守,如诚信精神、责任意识、团队意识、合作精神、实干精神等。所以,英语专业学生应努力提高自己的组织协调、口头表达、人际沟通等各个方面的能力。另外,英语专业学生仅仅学好英语是不行的,还要学习第二外语,这是增强就业竞争力的方法之一。三是转变就业观念。面对严峻的就业形势,英语专业毕业生应转变就业观念,先就业后择业。如果毕业生斤斤计较眼前的工作岗位,就会失去许多就业机会。他们可以在就业过程中积累工作经验,使自我价值得到较大的提升,为以后找到理想的工作奠定基础。

3.高校方面

一是创新培养模式,紧跟社会需求步伐。据高校外语专业教学指导委员会所做的调查显示,按照传统英语专业人才培养计划所培养的学生由于只具备单一的英语技能,已经不能满足用人单位的需要。因此,高校应该创新英语专业人才培养模式,努力培养复合型人才,满足国家建设和社会发展的需求。例如:近年来很多企业喜欢招收有理工科背景的英语专业毕业生,因而科技英语专业毕业生的就业形势越来越好。另外,随着我国对外开放力度的不断加大,社会对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求越来越大。这些都对高校英语专业学生培养模式创新提出了挑战,要求高校创新培养模式,紧紧跟上时代发展的步伐。二是提高教学水平,增强英语专业毕业生的综合素质。近年来,高校学生人数不断增多,但是高校教学管理工作并没有及时跟上,导致毕业生综合素质良莠不齐。可以说,毕业生由于专业水平不高,特别是口语水平差,无法满足用人单位的需求,是英语专业毕业生就业中遇到的普遍问题。因此,高校在教学质量的管理上必须下工夫,努力提高毕业生的综合素质。三是做好毕业生就业指导工作,帮助毕业生转变就业观念。高校要采取多种形式对毕业生进行就业指导,帮助毕业生树立正确的人生观、价值观和世界观,调整好就业心态。四是建立健全毕业生就业机构,为英语专业毕业生提供高效的服务。目前,高校都设立了毕业生就业服务机构,在人力、物力、财力上对毕业生就业工作予以支持。同时,高校的专兼职就业工作人员也要设身处地地为毕业生着想,积极做好英语专业毕业生就业工作。

参考文献:

篇8：英语专业毕业生就业难问题分析

关键词：金融危机,英语专业大学生就业

本文为2009年度河北省社会科学基金项目 (项目号:HB09BYJ062)

一、金融危机背景下英语专业大学毕业生就业难深层原因分析

(一) 受全球金融危机影响大学生就业难上加难。

席卷全球的金融危机对欧美发达国家经济的发展造成了巨大的伤害, 2, 000万个岗位流失, 大批人员失业, 甚至美国硅谷的高科技人才都丢掉饭碗, 许多在海外效力的“海归”回国谋生。在中

导方法是归纳课堂理论, 引导学生实践, 总结实验结果, 记录实验成绩的方法。在实验中, 要求学生分组, 在实验过程中, 鼓励发挥团队精神, 开发学生智力, 培养学习兴趣。学生通过实验, 更加准确地掌握了知识, 并学会了应用, 几年来的实验课程都深受学生的欢迎。

4、到会计师事务所实习。

现在学生人数多, 且许多本科毕业生也联系到会计师事务所实习, 因此学校应发挥最大的主动性, 同会计师事务所协商, 定期输送学生到会计师事务所实习。应制定全年计划, 尤其是在下半年, 各事务所最忙的时候也是最需要人员的, 此时, 可国, 由于许多方面还没有与国际接轨, 金融危机对我们的影响主要体现在对外贸易方面, 我国的对外贸易主要集中在东南沿海地区, 而那里也是高技术人才聚集的地区, 随着外贸进出口量的急剧下降, 导致许多企业开工不足, 人才下岗, 他们与“海归”一起加入到就业大军中。显然, 他们的能力和经验是刚刚毕业的大学生无法相比的, 而且大量用人单位也借机抬高“门槛”, 这使本来就面临就业难的大学生又遭受到更大的冲击。

(二) 金融危机的背景下, 英语专业就业面窄、缺乏竞争力的问题十分突出。

在国际交流日益频繁的今天, 熟练掌握外语是参与国际交流与合作顺利进行所必需的, 因此每年都会有相当数量的考生选择外语专业。但是, 英语专业大学生就业渠道狭窄、人才饱和, 跨专业的话, 隔行如隔山, 尤其是在全球金融危机的背景下, 英语专业大学毕业生就业竞争力无法与既懂英语又有工作经验的下岗再就业人才相比, 甚至无法与一些常用的管理专业毕业生相比。正如一个英语专业应届毕业生所抱怨的:“这个专业看似前途光明, 但实

以多派学生去会计师事务所实习, 并由具有注册会计师资格的老师全程参与指导, 与事务所的审计人员一道指导学生的审计事务。

5、加强对计算机应用能力的培养。

现在所开的计算机课程一般只能达到会用或知道有这个知识而已, 而在具体应用方面还存在较大差距。在现代审计过程中, 由于审计时间的关系, 对电脑使用要求很高。首先, 应开设专业讲解EXCEL的课程, EXCEL功能强大且应用广, 除了讲解通常的基本操作、表格、数据录入外, 还应讲解函数的应用、数据处理、财务处理等方面;其次, 对财务软件增加课时与操作上际就业面太狭窄, 对口职位只能是教育或翻译, 而且涉及管理、经济类的专业我们又不太了解, 一点竞争力也没有。”中国北方人才市场专家介绍, 从企业需求上看, 英语专业学生就业形势确实不容乐观。很多企业目前更急需的是两类英语人才:英语专业能力特别强的人才从事文字类工作, 比如翻译;除具备英语能力外还具有其他专业背景的综合型人才从事市场、管理类工作。“近年来家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下, 过度关注的结果, 导致市场需求饱和, 使大批只掌握了英语的求职者陷入了求职无门的窘境。”

(三) 毕业生英语实际能力低下影响其就业。

在铺天盖地的学英语热潮的遮掩下, 到处可见英语实际应用能力低下、高分低能的现象:六级考试拿到500多分, 却连简单的接电话都难以用英语准确地表达;GRE高分考生, 无法正确书写英文论文;英语专业的学生面对外宾的询问, 连一句话也说不出。在上海举行的某翻译资格考试中, 一位考生将“富贵不能淫”翻译成英文后的答案是“富贵但不能性感”,

机时间, 主要让学生掌握一种主要的财务软件, 如用友财务软件等。

(作者单位:长沙商贸旅游职业技术学院)

主要参考文献:

[1]苗美华.审计[M].北京:中国财政经济出版社, 2007.

[2]中国注册会计师协会.审计[M].北京:经济科学出版社, 2009.

[3]何伟威.《审计实务》课程中的案例实训教学方法探索之我见[J].中国乡镇企业会计,

这样的翻译让众多评委啼笑皆非, 要是让孟子他老人家知道了更得气得从土里钻出来怒斥他几句。要知道参加考试的都是所谓的“英语精英”。这样的尴尬情景在中国英语学习者中并不鲜见。一边是席卷全社会的英语学习浪潮, 一边是实际应用中层出不穷的笑话。《环球时报》上刊载过一句话:对于一部分英语学习者而言, 学了好几年英语, 却连熟练地和外国人打招呼都是个问题。一点都不夸张, 学英语的热潮无法掩盖让人忧虑的尴尬。

(四) 就业观念存在偏差。

大学生找工作就高不就低, 一个条件优越的岗位让大学生千军万马蜂拥而至, 而普通岗位或层次低的岗位却是门前冷落车马稀。这不光是英语专业大学生的观念问题, 其他专业的也是如此, 只不过又是纯英语专业又有优越条件的岗位更是少之又少。

当前, 金融危机最严重的时期基本过去, 经济形势正在好转, 就业形势也正发生变化, 虽然高层次, 条件好的岗位仍然“僧多粥少”, 一个公务员岗位竟然吸引几千大学生报考, 这其中不乏英语专业的学生。但普通的或层次低的岗位如产业工人岗位却出现较大缺口, 就看这些口中常说能找到工作就不错还挑什么的大学生们能否真正转变观念, 低下高贵的头, 屈下“天之骄子”的尊, 丢掉幻想, 回归现实, 认认真真地学习, 踏踏实实地工作。现在很多生产制造企业的高端设备都是进口的, 需要有英语专业的人才去读懂它、使用它, 为企业创造财富, 同时也为自己创造财富。

二、以金融危机为机遇, 解决英语专业大学毕业生就业难问题

全球金融危机的袭来, 对我们来说是挑战, 更是机遇, 我们要在与金融危机的斗争中善于发现机遇、抓住机遇, 对大学生特别是英语专业大学生来说就是应通过金融危机尽快了解全球金融贸易的基本情况, 熟悉我国对外贸易制度和流程, 掌握外贸领域的专业知识和技能, 努力提高自己英语的实际应用能力。此外, 英语专业的大学生还应学习掌握一些其他专业技术, 为自己就业拓宽渠道。要达到上述目标, 必须从以下几个方面入手:

(一) 练好基本功, 提高英语实际运用能力。

北京师范大学外文学院程教授说:“学英语最重要还是要把语言基础打牢, 只有真正把英语学好、学精, 才能谈得上就业甚至将来的发展。先练好基本功, 才能在此基础上掌握实际运用的能力。英语, 不仅仅是一门工具。”勤学苦练, 这是学习英语最基本的要求, 每个英语专业的大学生都知道的, 这里不再赘述。

(二) 扩充知识面。

在谈到如何应对众多非英语专业毕业生的冲击时, 一名来自浙江大学英语专业的大三学生坦然承认这种窘态:“现在很多英语专业学生学得很不过关, 而非英语专业学生们的英语水平却在不断提高, 这样在就业时, 他们将占更大的优势。”就连招聘一位项目销售员也要求“熟练掌握中、英文, 优秀的电话沟通与谈判技巧, 出色的市场调查分析能力及因特网技术”。随着我国改革开放不断深入, 各个方面都在逐渐与国际接轨, 英语的涉及面越来越广, 既懂英语又懂其他专业知识的高层次、复合型人才将受到广泛欢迎, 因为他们上天就能驾飞机, 下海就能开轮船, 飞机、轮船出故障了他们还能修, 国家需要这样的高素质人才。在这种情况下, 我们英语专业的学生将英语学透, 达到一定的高度和层次, 同时在学有余力时还要其他的专业技术知识, 如对外贸易、企业生产、旅游导游等, 扩大自己的知识面, 为拓展就业渠道打下良好基础。

此外, 大学院校要在抓好在校学生英语学习的同时, 提供机会, 创造条件, 培养英语专业学生在其他专业方面的兴趣, 对已经毕业的英语专业人士除进行“充电”外, 还要教他们如何将自己学到的理论知识运用到实际工作中去, 并引导他们放弃“期望短期内达到高层位置”的想法, 因为企业更愿意招收有想法、有激情、有创新精神、能将自己充到的电合理而充分地释放到生产中去, 为企业创造财富的员工, 而非急功近利者。

(三) 调整就业目标。

追求高层次的工作岗位是每位大学生的就业理想, 但理想总归是理想, 能够实现更好, 如果不能实现只能是幻想。幻想破灭了, 我们总要低头看看自己的真实水平, 进而调整一下心态, 调整自己的就业方向、甚至降低就业目标也许是更好的选择。

1、在就业方向上, 重点可以放在教

育、医疗、科研、基础设施、服务等行业, 因为这些行业受金融危机的影响较小且对人才有较多的需求。

2、将就业的目标区域选在需要更多

人才的二三线城市和广大城镇, 如青岛、珠海、温州、威海、烟台等。不难看出, 现在毕业生多集中在北京、上海、深圳、广州这样的大城市里, 误以为留在大城市就有更好的发展。实际上我国大量的二线、三线城市都很缺乏人才, 将大学毕业生合理地分散到各区域中, 不但有利于职场新人的职业发展, 还能起到缓解一线城市就业压力的作用。

3、就业岗位的选择方面, 不要去挤

“万绿丛中一点红”的政府机关事业单位的岗位, 全国各地有实力、有前途、产品有竞争力的企业数不胜数, 而这些企业的发展正急切地等待年轻大学生的到来为企业的发展注入新鲜血液。目前, 受经济回暖的带动, 我国东南沿海的生产企业因技术工人缺乏而面临着开工不足, 企业老总拿着订单等产品的现象随处可见, 而这些企业大多有外贸业务, 既懂英语又能参与生产的英语专业大学生到那里应该有施展拳脚的舞台。

这里需要说明一点问题, 目前就业形势严峻有社会大环境的影响, 这点不容忽视, 但在生活中不难看出, 很多大学生将就业难这一问题一味地推给这个其实不是内因的原因上, 从而消极地对待自己的学业和职业规划, 这是非常危险的。