巢湖市中小学艺术展演

巢湖市中小学艺术展演（共11篇）

篇1：巢湖市中小学艺术展演

中小学艺术展演主持词篇1

陈：敬爱的各位领导、各位老师 刘：亲爱的同学们：

合：大家下午好!(稍停顿，等掌声停止后再开始)

陈：欢迎大家来到今天的艺术展演现场，我是主持人陈柯。

刘：我是刘奕松。

陈：在活动开始之前，请允许我介绍出席本次活动的领导及嘉宾，他们是：

刘：让我们用热烈的掌握欢迎领导及嘉宾的到来。

陈：下面让我们来认识一下今天的评委，他们是

刘：让我们用热烈的掌声对评委们即将付出的辛勤劳动表示感谢。 (掌声停后再开始)

陈：乘着歌声的翅膀，

刘：搭载艺术的风帆。

陈：开启梦想的大门，

刘：品味艺术的芬芳。

陈：今天，我们相聚在这里，欢歌笑语，共品艺术的大餐;

刘：今天，我们站在舞台上，载歌载舞，发光发亮。

陈：下面，我宣布，龙岗街道中小学生艺术展演合：现在开始!

陈：蓝色是深沉的，蓝色的山脉连绵起伏，闭上眼，就是一幅美丽的画卷，下面，请欣赏第一个节目，由南联学校带来的管理合奏《蓝色山脉传奇》，掌声有请。

刘：欣赏完美妙管乐合奏，下面让我们一起走进荔枝湾，去看这水天一色的美景吧。请欣赏由南约小学带来的表演唱《水湾湾荔枝湾》，掌声有请。

陈：感谢南约小学带来的表演唱，歌声悠扬，梦想飞翔，下面请欣赏由才德学校带来的朗诵《梦图腾》，掌声有请。

刘：感谢才德学校给我们带来梦一般的诗吟，现在让我们一起走近由建文中学带来的青春舞动，街舞表演《舞动校园》，掌声有请。

陈：感谢建文中学街舞表演，假如天空没有小鸟，那将会怎么样景象?蓝空为之而哀伤，下面请欣赏南联学校带来的表演唱《假如天空没有小鸟》。掌声有请。

刘：感谢南联学校精彩的演唱，京剧是我国的国粹，您听过京剧与流行乐的组合吗?下面请欣赏由新生小学带来的表演唱《唱脸谱》，掌声有请。

陈：欣赏完新生小学精彩的表演，下面让我们一起走近由振新小学带来的小品《爸爸，妈妈，我想说……》，掌声有请。

刘：感谢振新小学带来的小品表演，下面，让我们一起凝息屏气，静静地聆听来自中心小学的天籁之声，有请他们给大家带来的侗族大歌《蝉之歌》《布谷催春》，掌声有请。

陈：欣赏完中心小学的天籁之声，让我们一起为我们的祖国，为我们的红旗喝彩吧。请欣赏由名星学校带来的合唱《红旗颂》，掌声有请。 刘：感谢名星学校带来的精彩表演，下面，让我们一同走近快乐的音乐课堂，请欣赏由丰丽学校带来的舞蹈《快乐的音乐课》。

陈：谢谢丰丽学校带来的快乐舞蹈，接下来，让我们一起聆听由育贤小学带来的表演唱《心愿》，掌声有请。

刘：感谢育贤小学带来的演出，下面，让我们一起去欣赏由鹏达学校带来的表演唱《春晓》，掌声有请。

陈：美妙的歌声过后，请让我们一起来走进一个故事吧，可爱的小木偶会发生什么事呢?下面请看育贤小学带来的课本剧表演《小木偶的故事》。

刘：小木偶真可爱啊，感谢育贤小学的表演，下面让我们一起再来聆听一首表演唱，有请主力给大家带来的《新疆女孩》。

陈：谢谢主力学校的精彩表演。下面请欣赏最后一个节目，由龙洲学校带来的小合奏《瑶族舞曲》，掌声有请。

(表演结束后，随机)

1、感谢各学校精彩的演出，下面，在评委紧张统分的同时，有请( )领导上台讲话，掌声有请。

2、最紧张的时刻到了，下面由我给大家公布成绩及名次。首先公布是三等奖，获奖的学校有：接下来，是获得二等奖的学校，他们是：最让人激动的时刻到了，获得一等奖的学校是：(稍停顿)，让我们用掌声对获奖的学校表示祝贺。

结尾：

陈：感谢今天所有的舞台演员，是你们，给我们一场精彩的听觉、视觉盛宴。

刘：感谢今天所有的工作人员，是你们，忙忙碌碌，让我们享受今天的欢乐。

陈：龙岗街道中小学生艺术展演到此结束。

合：明年再见。

(刘：请领导和老师上台与演员合影留念)

篇2：巢湖市中小学艺术展演

(四位主持人按顺序入场，立定后，向观众敬礼，主持人用话筒)

甲：尊敬的各位领导，

乙：各位来宾，

丙：敬爱的老师，

丁：亲爱的同学们!

合：大家好!

甲：春风贺喜无言语，

乙：排比花枝满校园;

丙：暖意春风遮不住，

丁：艺术奇葩绽辉南!

乙：请看看我们每一张笑脸吧，圆润、甜蜜、天真、灿烂!

甲：吐露嫩蕾分外妖娆;在四月的雨露里，舒展绿叶，让晶莹的音符闪耀!

丙：在这莺歌燕舞，姹紫嫣红，绚丽多姿的光辉日子里。

丁：在这以人为本，政通人和。共创和谐的美好时光中。我们迎来了辉南县第三届中小学艺术展演。

甲：在创建向真、向善、向美、向上的校园里，活跃着一批批才艺的雏鹰。

乙：他们用歌声、用书画，抒发着对家乡,对祖国的热爱。

丙：他们用舞蹈、用琴弦，展示着学校，展示着学生的艺术风采!

丁：这里有感情的抒发，有技艺的展示， 跳动青春的旋律，放飞童真的梦想!

甲：本次艺术展演活动的宗旨是：面向全体学生，推动素质教育，弘扬民族文化，展现艺术风采!

乙：此次活动得到教育局领导的高度重视，也得到了全县中小学积极响应和大力支持。

在此，请允许我代表展演组委会向给予高度重视县教育局领导表示深深的敬意，向给予大力支持全体参展单位，表示衷心的感谢! 丙：今天我们很高兴地邀请到了许多领导和嘉宾。

丁：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

甲：亲爱的同学们：

乙：请敞开你的胸襟，抒发你的情怀!

丙：请扬起你的风帆，展现你的风采!

丁：辉南县第三届中小学艺术展演

合：现在开始!

(甲主持人向前一步，其它主持人向右转撤出)

1、甲：小树在阳光照耀下蓬勃向上，鲜花在阳光照耀下竞相开放，雏鹰在阳光照耀下展翅飞翔，丰富多彩的校园，欣欣向荣的祖国，我们沐浴在灿烂的阳光下，健康茁壮的成长。请欣赏大合唱《在灿烂的阳光下》演出单位：县实验小学，领唱：王文铁，刘艳冰，指导教师：于婷婷 王丽，指挥：于婷婷

2、甲：木偶戏，不简单，功夫都在手上边，请听女声独唱《看木偶》演出单位：辉南县第二实验小学，表演者:张婉婷，指导教师：叶晓波

3、乙：请欣赏电子琴合奏《我爱北京天安门》，演出单位：辉南县青少年宫，表演者:连濛等，指导教师：关岩

4、甲：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受，激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力，让我们一起随之起舞，沸腾吧!让我们一起来享受异国风情吧!请欣赏拉丁舞《恰、恰、恰》演出单位：朝阳镇中心小学，表演者:崔顺爱、马泽睿等。

5、甲：“人之初，性本善，性相近，习相远”中华民族博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神财富。请欣赏县青少年宫幼儿舞蹈班的小朋友们给我们带来的精彩表演《上学堂》，这台节目曾经在吉林省电视舞蹈大赛中获得金奖，指导教师：胡晶，有请小朋友们。

6、乙：我们沐浴阳光，我们拥抱大地，我们是幸福的一代，我们生长在新的世纪。我们充满梦想，我们会不懈努力，祝福你，祝福我，祝福我们永远欢天喜地。女声独唱《欢天喜地》演出单位：辉南县第一职业高中，表演者:孙苗，指导教师：徐宝莹

7、乙：怀抱“国运兴衰系于教育”的崇高理想，肩负着承继传统、开创新局的光荣使命，辉南县实验小学已走过了整整51多个春秋。这所著名的县直属小学，一路改革、一路辉煌。如今，正迎着课程改革的春风扬帆远航。看辉南实小管乐队以他们娴熟的演奏技巧和精彩的“HNSX”及建国60周年60等队形变换，奏出了身为辉南实小人的光荣与骄傲。下面请欣赏由辉南实小管乐队给我们带来的管乐合奏《祝你幸福》指导教师：王文铁、赵阳，指挥：王琳

8、甲：新农村建设给予辉南这片沃土无限的希望，为抚民的明天和未来插上腾飞的翅膀。新农村建设更给抚民人民带来富裕和吉祥，看，一群可爱的孩子带着泥土的芬芳，捧着丰收的喜悦，在今天的舞台上尽情挥洒他们的风采。请欣赏舞蹈《好收成》演出单位：抚民镇中心小学，表演者:李宣、魏佳欣等，指导教师：赵丽秀

9、乙：小提琴独奏《丰收渔歌》演出单位：县第四中学，表演者：李冬冬，指导教师：李力

10、乙：这里有群快乐的孩子，她们活泼，她们向上，就象天上的星星一样璀璨明亮，下面就请女子舞蹈班的小明星们亮丽登场，为大家带来一段民族风情舞蹈《彝铃欢歌》这个节目在20吉林省少儿电视舞蹈大赛中荣获银奖。演出单位：辉南县青少年宫，表演者:陈姝宇、杜金鸽等，指导教师：刘博慧

11、甲：下面请听独唱《重逢的世界》演出单位：辉南县朝鲜族中学，表演者:任香莲，指导教师：高雪松

12、乙：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，辉发城镇中心小学把“艺术特色”作为学校的办学目标，加大对学生的艺术教育，学校的艺术活动异彩纷呈，硕果累累，艺术教育已在辉发大地方兴未艾，奇葩朵朵。请欣赏来自辉发城镇中心小学的器乐合奏《春天早晨》，表演者：董晓涵等，指导教师：陈宝库

13、乙：大家都听说过《狐假虎威》这个故事吧，当老虎得知受骗上当以后，它非常气愤，恨不得把狐狸吃掉。有一天它终于再次遇到了那只狐狸，结果又是怎样呢?狐狸被吃掉了吗?下面请欣赏英语课本剧《狐假虎威后传》演出单位：辉南县实验小学，指导教师：李颖

14、乙：下面请欣赏现代舞《U》演出单位：辉南县第七中学，表演者:李金等，指导教师：郭静

15、甲：请欣赏女声独唱《五星红旗》演出单位：辉南县第一中学学，表演者:朱林，指导教师：马景涛

16、甲：是谁教我望着前路，是谁叮嘱我跌倒不应放弃，是母亲那无法修饰的一双手，带着温暖永远在背后，母亲的爱宽大无限，相信亲恩总会有报答的一天。让春风化雨暖透我的心。歌唱组合《真的爱你》演出单位：辉南县第六中学，表演者:陆冠余等。

17、乙：我们是时代的雏鹰少年，未来的道路需要我们去引领开拓，小伙伴们，让我们一起张开双臂，在知识的海洋中尽情的翱翔。请欣赏舞蹈《飞》，演出单位：辉南县第二实验小学，表演者:李妍心，指导教师：李鸿玲

18、甲：课本剧《学唐诗》演出单位：朝阳镇东街小学，表演者:王玥琳等，指导教师：魏忠丽、姚柳、戴春丽

19、甲：如果说学校的德育教育是一座瑰丽的大花园，那么，常规教育就是花园中那束朴素的迎春，它最能体现一所学校的校风、校貌，最能展现全体师生的文化内涵!请欣赏抚民镇中心校12名可用的小姑娘带给我们的音乐快板《魅力校园》，表演者:王子涵等，指导教师：王莹

20、乙：请欣赏舞蹈《印巴热舞》演出单位：辉南县第五中学，表演者:陈方园，指导教师：吕淑娟

21、甲：配乐剪纸《阳光下的花朵》演出单位：抚民镇中学，表演者:党士佳等，指导教师：徐贵库

22、乙：春天，改革开放的春风吹遍神州大地，发展创新的号角响彻寰宇，彰显艺术特色辉发城镇中心小学，迎着新世纪的曙光，奔行在共创和谐教育的征程上，请欣赏舞蹈《春到草原》演出单位：辉发城镇中心小学，表演者:邓百慧，指导教师：迟丽

结束语：

丙：。无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对祖国的衷肠!

丁：不管多么绚丽的诗行，也说不尽祖国对我们的分两

甲：在亿万中华儿女的心中，祖国就是那永远不落的太阳

乙：今天我们欢聚一堂，纵情歌唱

丙：明天我们振奋精神，凝聚力量

丁：把中华民族伟大复兴的使命

甲：担在肩上!

乙：把我们伟大的祖国建设的更加

丙：繁荣富强!

甲：演出到此结束。

丁：祝愿伟大的祖国，科学发展，繁荣富强!

甲：朋友们，再见!

篇3：巢湖石艺术价值浅析

巢湖石产于安徽巢湖地区, 是各类碳酸盐岩, 受外力地质作用形成的多种象形石 (造型石) 之总称。巢湖石有着极强的观赏价值, 可以广泛运用在园林景观建设上。巢湖石虽具备很高的艺术价值但在现实中却极其的默默无闻, 巢湖石现实的生存境遇与其自身的价值无疑都是极不对称的。

我们尝试从以下几方面来阐述巢湖石的艺术价值:

(一) 对巢湖形态艺术价值的探究和分析。

巢湖石的形态千姿百态、鬼斧神工、巧器天成, 对之你不得不赞叹造物的神奇。归纳起来大致有以下几种类型: (1) 是象形美类的:或是老僧入室、或是书生作揖、或是烈士啸天、或是老妪弯腰行、或是骏马奋蹄、或是蛟龙出水、或是寿龟蠕行、或是蓬莱仙山林深静幽、或是古林参天偶见亭榭隐约…… (2) 是意象美类:这类石头大可不必拘泥于具体的物象, 我们可以从其形态自然天成的生动和谐中去寻找美。或许是一片云抑、或是一潭水, 那是雅致和优美的形态;或许是利剑穿空、抑或是大禹神针定海, 那是劲厉清刚之美;或许是山崩海啸、抑或是天惊地裂, 那是雄壮崇高之美;或许是高士清啸、抑或是仙翁醉酒, 那是冲淡潇洒之美……懂得欣赏的人会在这形的有无之间, 态的虚实之中, 产生无穷的联想, 得到无穷的逸趣, 而这也正是巢湖石艺术特征的重要体现。

(二) 对巢湖色泽、肌理和文饰的艺术价值的研究。

巢湖当地谚语有云“一石一色”极言巢湖石色彩的丰富。巢湖石确实是色彩丰富的。红的、白的、黑的、黄的、赭的、灰的……当然一块石头有几种颜色, 但整体观感却又简洁而醒目, 红的红的痛快、黑的黑的沉稳、灰的也绝不沉闷…….巢湖石在肌理上也自不落凡格。古人评石之美在“透、漏、空、瘦”巢湖石在这方尽得风雅, 由于特殊的地质条件巢湖石很多遍身镂空, 有的石头通透劲瘦仅存几丝石茎支撑石体却依旧气定神闲、岿然不动。在巢湖石上常附有海生无脊椎动物化石, 精美的化石本身也是一种观赏石, 与玲珑剔透的巢湖石融为一体, 相得益彰, 成为备受人们青睐的双重观赏石。合肥包河公园玉带桥边, 有一块虎形巢湖石, 经地质工作者考查其“虎颊”上有两簇米契林珊瑚化石, 消息传出, 原本默默无闻的石块很快成为游人观赏的热点, 而灵璧石和太湖石都几乎无化石或化石稀少。赏石的优劣很大程度上看石体自然生成的漏空美不美, 因为它很大程度上决定了其是否能达到“透、漏、空、瘦”的标准。巢湖石孔洞圆润, 石孔洞之多、孔径之圆、孔壁之光, 堪称“太湖石类”之冠;不仅大中型巢湖石上有之, 而且小微型的袖珍巢湖石上也会出现洞穿石体的孔穴, 酷似用钻具打出的圆孔, 观之令人称绝。巢湖石因色泽和肌理的丰富造就了文饰的奇特, 石内常有方解石组成的筋 (脉) 纵横穿插, 其数量之多、分布之广, 也是其它“太湖石类”成员无法比拟的;有一块黑色巢湖石, 中间贯穿一条宽约2厘米的“筋”, “筋”内由残留的灰岩角砾组成一幅头戴礼帽、身穿黑礼服、留有两撇小胡子的卓别林肖像, 极为传神。米芾在无为做官时便留下了“米颠拜石”的千古美谈。当年米芾跪拜过的那块久负盛名的巢湖石, 迄今仍陈列于该县图书馆的庭院内, 虽千载之下已不复当年风采。但能被一代大文豪, 艺术品评鉴赏的行家里手的米芾顶礼膜拜, 巢湖石若非巧夺天工, 美轮美奂又何至有此殊荣!巢湖石肌理或光滑如漆似可做镜, 或粗糙如麻触之手不能动, 或粒粒隆起却似深海珊瑚, 或点点下凹, 星罗棋布如月中陨石。造化就如一支生花的妙笔, 肆意在巢湖石上横纵去, 谱出许多奇妙的音乐华章来。

(三) 巢湖石的个体是美的, 同时作为群体组合来欣赏也别有趣味, 是营山造园不可或缺的原料。

巢湖石因其形态优美复多间架棱角, 所以很多块石头可以很好的叠加组合在一起, 不碍个地石块美的展示的同时使群体的组合更加大气, 更加耐看。巢湖石形质优美, 在造园中久盛不衰, 是不可多得的观赏石种类之一。它以“无为军石”之名入载宋人杜绾的《云林石谱》一书。据该书记载:“顷年维杨俞次契大夫家, 获张氏一石, 方圆八九尺, 上有峰峦, 高下不知数, 中有谷道相通, 目为千峰石”。可见在北宋时期巢湖石就被运往扬州构筑园林假山。可以说扬州、南京等石城中的不少叠石佳作, 都有巢湖石的加盟。巢湖石在造园中可用于堆叠大型临水或夏景假山, 构成诸如“蓬莱三岛”等景致, 特别是与满地碧荷相辉映, 足以让人忘暑, 如合肥包河公园之浮庄假山, 芜湖市镜湖公园内之假山群;或者用于堆叠大型旱山, 构筑精致者, 峰峦叠嶂、洞穿穴绕, 气势磅礴, 如合肥环境公园之西山景区。其高大秀美者, 可单独用于立体花坛构成一石一景, 或与造型奇特的松、竹、梅等构成照壁花坛;小巧玲珑者, 可作室内清供, 如将真山真水缩小千万倍, 却仍不失山林逸趣。

篇4：“贫穷艺术”的中国演译

在今日美术馆开幕的的库奈里斯个展，是这位“贫穷艺术”的大师在中国的首次亮相。艺术家1936年出生在希腊，从60年代开始，库奈利斯就被认为是“贫穷艺术”的代表人物，并参加了包括卡塞尔文献展，威尼斯双年展在内的许多重要国际性大展。此次展出的作品呈现了艺术家对中国社会和文化的分析，突出了现实、传统、记忆和语境的内在联系。艺术家运用古老的瓷片进行其创作，对艺术家而言，这些看似破碎的，毫无价值的东西恰恰是历史的存在和传统的根源。

库奈里斯把现代与传统、日常与异常的关系理解成一种辨证的视觉哲理。艺术家从未为了创作而创作，因为在他看来，生活本身就是一场艺术，生命的过程就是一场伟大的艺术创作。而这一点恰恰就是“贫穷艺术”的核心所在-----关注日常，关注周遭发生的一切，一切都是创作的材料，都是创作的主题。与观众看到的煤块，金属材料所不同的是，库奈里斯并没有将它们简单地视为材料，因为“材料”的称呼具有对象化、工具化的危险，库奈里斯更喜欢把材料升华为内在的情感因素，并以此来瓦解主体与客体之间的界限，瓦解文化产物与自然产物的区别。库奈里斯始终秉持着“艺术家必须要像一个战士一样”的信念来进行他的创作。”

库奈里斯一直在其作品中有意强调艺术作品对现代社会和人的心理意识问题、精神问题、以及对历史文化问题的反思和批判。库奈里斯将物质塑造成了“某种具有理性思考和观念意义的媒介”，并用其惯用的材料来创作——煤炭、钢板、铜板、麻袋、木头等，无疑反映了他始终坚持的朴素、自然、原始的美学原则。

在时下艺术品拍卖市场愈演愈烈，价格早已被推高到让人麻木的时候，做这样一个关于“贫穷艺术”的展览，多少让人觉得有些另类和不合时宜。但相反的是这个展览来的恰逢其时，它给当下充满浮华，一味追求作品表面效果的中国当代艺术的发展来了一剂清醒剂。展览带给艺术圈的更多是思考和自省，当代艺术在目前中国的发展存在的问题远比人们所看到的繁荣表象严重的多。架上绘画的海报化，装置艺术的舞台美术化趋势十分明显，国内艺术家往往相信好的作品是要靠大的资本投入才能生产出来的，于是我们看到的很多作品便成了贵重材料外加漂亮的表面效果相结合的产物。

笔者认为目前中国艺术家的创作中存在的问题集中在以下几个方面：一是绘画、装置、雕塑等作品继续向着大面积、大体积的趋势发展，即创作要有大体量的作品。以前架上作品尺寸在两米左右已经是一件尺寸不小的作品了，可是如今动辄五米甚至十几米的巨幅作品都已经司空见惯了，在798艺术区我们常会发现硕大的展厅里常常只有4-5件作品，但除了给人在视觉上比较强烈的效果外，再无任何感受，部分艺术家仍然幼稚的相信作品的价格是由作品的尺幅决定的。其次是在作品创作上，利用当代中国的特定的图像符号来完成对作品的再造。起先是流行文革波普风格，在这阵“流行风”中，一些艺术家直接照搬大量的毛泽东形象进行所谓的“当代”创作，而这里“领袖形象”已是一种商业消费符号而不再仅作为一种政治符号。艺术家已经把这一崇高的形象作为一个消费符号，以一种游戏化的调侃方式去描述，直至后来又发展到艳俗化。三是大量的所谓当代艺术作品普遍缺乏思想的纬度，以及最基本的人文关怀，更多的是无病呻吟的做作，于是我们满眼看到的就是由廉价的玻璃钢做成的粗糙而毫无美感可言的作品，它们唯一的区别就是或人或猪，这些外强中干、造型丑陋的作品只是对市场的搔首弄姿而已。不可否认地是目前市场因素对中国当代艺术发展的影响：市场导向深刻的影响了艺术家的创作，市场销售关注的重点是“贵不贵”？作品是否有“卖相”？一件艺术品是否能够屡创新高，不断刷新价格纪录。对于中国当代艺术的发展，在目前缺乏明确的评判标准的前提下，在市场因素的影响下显然会出现比较危险的问题，那就是随着艺术市场的日渐火爆，商业因素开始成为主导艺术发展的力量，许多艺术家开始密切关注市场，越来越多的投机者正在根据艺术市场的反馈信息，“夜以继日”地生产那些风格和题材受到市场追捧的作品，而不再沉下心来专心自身的艺术创作了。

由于资本的推动，中国当代艺术迎来了空前的繁荣与发展，同时也在资本的泡沫中扭曲和迷失。艺术市场上价格与价值相背离的现象比比皆是，一些作品艺术质量不高但其价格上涨了几倍乃至几十倍，导致部分短视的艺术家关注的是什么样的艺术才能带来中短期的收入和名声效应，由此轻易地放弃了自己的艺术个性，艺术思想，艺术自由，而沦落为只为市场规则服务，迎合市场的画匠，因为只有这样你才能参与到这个游戏里面并从中获得利益，这就是所谓的艺术市场体系的游戏之道。艺术圈完全变成了一台以艺术资本为轴心高速运转的机器。这种现象加剧了艺术家创作的功利化，并继而左右着艺术家的创作方向，更导致了艺术评判标准的失语。更多时候人们直接以作品的市场价值作为评价标准：谁的市场价值高，谁就能进入艺术史。这就直接导致了当下艺术创作的功利实用主义。当我们论及当代艺术市场时需要明确两点：第一，在一个具体时期，市场的火热不一定就意味着艺术水准的提高，市场上的高价格也不一定代表艺术上的高价值。因为艺术市场说到底是一种经济行为，这个行为的基本动机是利益的驱动。第二，今天的艺术市场更多地是充当了一个遴选者的角色。而一味追求眼球效应的应时之作，最后落得昙花一现也是其必然结果。

艺术家的生存体验与日常态度对其艺术创作具有极其重要的影响,艺术来源于真实的生存体验,并在不断自我完善的过程中启发着艺术家的创作,使其成为艺术作品真正的灵魂.而目前中国的当代艺术最缺乏的就是独立的思考,真诚的创作,和对消费文化的警惕。作为一种在西方展览体系中的语言策略，中国符号的艺术作品被西方人认为有一种具有中国特征的当代艺术即——中国符号的艺术。如果这些作品不使用本国符号形象，很难想象他们的作品会在西方引起关注。艺术的创作最终应该回归到日常的状态,从自身体验中表达艺术观点，最重要的其实是艺术家严肃的创作态度而绝不仅仅是材料和技法的简单叠加。要知道艺术作品中的观念也好，手法也好，都是与特定阶段的文化背景有关的，否则，创作出的作品就只能是满眼的符号堆积而无任何艺术可言了。因此，中国的当代艺术应该从中国当下的现实情境中去提炼问题与观念，并用中国式的视觉方式与智慧来表达。

艺术的创作如果没有真正的情感投入,没有精神上的感染力,再好的表面效果也是苍白无力的。艺术上的独特性往往不是艺术家的选择,而是艺术家人性和生活经历的自然反映。正如库奈里斯所说：“我最想带给大家的就是能量。在中国这么大的空间，我感到一种能量，作品背后的动力来自一种爱，所以我想通过这次展览来展现能量与爱的回归。”那么作为真正“在场”的中国艺术家能否从此次展览中汲取到一些有益的启发呢？

篇5：刘庄小学艺术展演串词

洋：尊敬的各位领导

娜：亲爱的老师们、同学们

合：大家好！

慧：送去五月的芬芳

文：迎来六月的时光

洋：迎着和煦的晨风，披着灿烂的霞光

娜：沐浴着滋润的雨露，吮吸着甜美的花香

慧：张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳

合：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

文：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

洋：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

娜：六月，是一支歌，一支幸福的歌

合：今天，我们迎来了属于自己的节日——六一国际儿童节。今天，我们欢聚在美丽的校园，共同拥抱美丽的六月

慧：六一的鼓点最轻快！

文：六一的号声最豪迈！

洋：六一的歌儿最动听！

娜：六一的庆祝最开怀！

慧：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。文：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。洋：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！

文：刘庄小学庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。

洋：同学们，此时此刻我的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。

大会进行第一项，向辛勤的老师们敬礼！礼毕！

慧：大会进行第二项，让我们以热烈的掌声欢迎校长进行节日致辞 文：大会进行第三项，请学生代表讲话。

1、娜：母爱是纯洁的，母爱是伟大的，妈妈的爱感动着你，感动着我，妈妈的吻温暖着你，温暖着我。请欣赏5.2班合唱《妈妈的吻》。

2、慧：春天真是太美太美了。真是让人陶醉在在这美妙的季节里。什么圆圆挂半天，什么圆圆在河边？让我们一起欣赏三年级一班同学带来的《摇船调》

3、文：小螺号，嘀嘀地吹，海鸥听了展翅飞；小螺号，嘀嘀地吹，浪花听了笑微微。请欣赏合唱《小螺号》，演唱者：四一班全体同学。4.洋：一二三四，象征着我们的勇往直前

慧：一二三四，唱出我们军人的风采

文：下面有请6.2班为我们带来合唱曲目《一二三四歌》 5.娜： 推开我的小窗口，阳光牵着我的手，暖悠悠，甜悠悠，我就跟定太阳走，请欣赏由四年级二班带来的合唱《阳光牵着我的手》

6、文：六月,是一支幸福的歌

小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月

走进了我们自己的节日——

一、一班欢欢喜喜庆“六一”表演现在开始!请欣赏节目 歌舞 《数鸭子》

7洋：感恩是一种力量，感恩是一种境界，拥有感恩的心，我们就会拥有快乐。

慧： 在我们的成长道路上，应该感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧。

应该感谢父母给了我生命和无私的爱，应该感谢老师给了我知识和看世界的眼睛

娜： 感谢我爱的人和爱我的人，我们因此而不再孤单；所以 同学们，感恩吧！掏出你们心窝窝里的那颗心，掏出你的真诚和善良。感恩世界，感恩一切。

文：下面请欣赏六年级的大合唱演唱《感恩的心》 8.文：下面，请听3.1班同学给大家带来的歌曲《嘀哩嘀哩》。9.慧：大自然有我们的朋友，它们也赶来与我们同贺，唱起歌来，跳起舞来，我们的生活多快乐

请听五年一班合唱——《蝈蝈和蛐蛐》

10、娜：好，许个美好的心愿祝您快乐连连！许个美妙的心愿祝您万事圆圆！

洋：许个美丽的心愿祝您微笑甜甜！祝愿老师一帆风顺，祝愿各位同学学有所成，又回到我们的节目时间。村里的鸭子可真多啊，看，又来了一群数鸭子的孩子们。

娜：请听一年级二班带来的小合唱《数鸭子》

11、瞧！我们二年级的同学准备两个节目呢?一个是诗歌朗诵另个是歌曲《打花巴掌》请欣赏。掌声欢迎！

同学们个人自由才艺展示时间：

节目奖

洋：接下来是文艺汇演节目颁奖时间，通过评委老师紧张的打分，评

定，获得本次六一儿童节文艺汇演的集体奖项前三名、个人奖项的前三名都产生了。

文：他们是---------？，有请孙主任宣读 获得本次六一儿童节 文艺汇

演奖项的班级及学生个人的名单并颁奖。

集体奖项

-一等奖获得者

二等奖获得者

三等奖获得者

书法和绘画个人奖项

一等奖获得者

二等奖获得者

三等奖获得者-

洋：不管是学习方面 还是才艺方面，让我们为取得优异成绩的，班级和同学鼓掌！（掌声过后）为没有获得获奖的班级和同学们加油！鼓掌！

慧：美好的时光总是转瞬即逝，欢乐的笑声却将永驻心田。娜：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐！

文：欢快的歌声，伴我们度过难忘时刻，慧：精彩的演出，给我们留下美好记忆。

娜：在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的老师们表示深深的感谢！

合：我们将会用智慧与热情的种子，用稚嫩的双手和五彩的画笔，共同描绘刘庄学校美丽的明天。让我们共同努力，祝愿我们的学校明天更加美好！

篇6：皂角树小学艺术展演活动总结

接上级部门《小学生艺术展演活动的通知》后，皂角树小学班子成员当即召开艺术展演工作专题会议，传达了上级文件，成立了以校长陈丽丽同志为组长的艺术展演工作领导小组，开展了全校性的艺术展演活动。

我校的艺术展演活动以“阳光下成长为主题”，由学校制定全校性活动方案，以年级为具体组织单位，以班级为参赛单位，参加全校性展演。本次艺术展演主题鲜明、形式多样、全员参与、内容丰富多彩，充分表达了全校师生一个共同心愿：那就是通过这种形式表现我们的生活，讴歌我们的时代，歌唱伟大祖国所取得的巨大发展，检验我校艺术教育成果，发现和培养艺术人才，提高全体师生的艺术素质。现就本学期艺术展演活动总结如下：

一、领导重视，把艺术展演活动作为全面推进素质教育的大事来抓。

领导者的教育导向是一所学校办学的灵魂。多年来，学校各级领导能认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育方针，充分发挥艺术活动对培养学生德、智、体全面发展的重要作用，高度重视音乐、美术教育及相关活动的工作，并且在人力、物力、财力上尽量满足相关活动的需要，由于领导到位，措施得力，为开展相关艺术活动奠定了良好的基础。

二、积极开展艺术展演活动，促进素质教育。

根据学校制定的艺术展演活动计划，我们举办了学生黑板报展、走廊文化展、手抄报评比以及年级文艺汇演。由于计划周密，准备充分，各项活动都举办的非常成功。通过这一系列活动，使一大批有艺术才华的学生从中得到了锻炼，同时也锻炼了他们的组织能力和自信心。从一些表演项目中也反映出我们为艺术展演活动所做的工作是卓有成效的。固然参与各项活动的老师们很辛苦，但当他们的劳动得到领导、嘉宾、老师、同学的承认时，老师们的一切付出又变成莫大的心里满足和安慰。

三、有待改进的工作。

篇7：巢湖市中小学艺术展演

为深入贯彻落实《教体局关于举办第十一届中小学生艺术展演活动的通知》要求，我校决定举办小学生艺术展演活动（以下简称展演活动）。特制定如下方案：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的十九大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，植根中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，推进学校美育改革发展，以优异的成绩向伟大祖国70周年华诞献礼。

二、活动主题

本届展演活动的主题是“阳光下成长”。

展演活动的各项目和内容要紧紧围绕主题，全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，树立远大志向、培育美好心灵，努力学习、全面发展、勇于开拓进取的精神风貌。

三、活动原则

篇8：巢湖市中小学艺术展演

学生艺术展演活动工作总结

根据《临沂市教育局关于举办临沂市第六届中小学生艺术展演活动的通知》的精神，我校以“阳光下成长为主题”，开展了学生艺术展演活动。本次活动以“我参与，我成长；我展示，我成功！”为活动口号，以年级为具体组织单位，以班级为参赛单位，参加全校性展演。展演活动从三月份就来拉开了序幕，展演主题鲜明、形式多样、全员参与、内容丰富多彩，充分表达了全校师生一个共同心愿：那就是通过这种形式表现我们的生活，讴歌我们的时代，歌唱伟大祖国所取得的巨大发展，检验我校艺术教育成果，发现和培养艺术人才，提高全体师生的艺术素质。

一、组织健全，为艺术展演活动提供保障

学校高度重视本次活动的组织，并建立健全组织机构，成立了以朱士军校长为组长的学生艺术展演活动组委会，组委会非常重视并全程关注艺术展演活动的开展，多次对组织筹备工作提出明确的要求和具体的指导意见，并邀请校外专家进行指导。

二、精心组织，为艺术展演活动奠定基础

根据学校的统一部署，学校各部门通力合作，分别制定了学生艺术展演活动的总体方案及表演类活动和艺术作品展示活动两个分方案。各班认真动员学生参加艺术展演，精心组织各项排练活动积极争取获得优异成绩。在此基础上，学校组织优秀节目的学生，成立了合唱团、舞蹈团、书画社、朗诵社等几个艺术类社团，不仅聘请了优秀的专业教师进行指导，还在资金上给予大力支持，为本次活动的有效开展打下坚定的基础。

三、人人参与，为艺术展演活动增添活力

本次艺术展演活动历时一个半月，全校学生人人参与，采取了班级选拔、年级选拔、校级展演的活动形式，共举办了朗诵、艺术表演、书法展示、绘画展示、摄影作品展示、在此基础上，学校组建合唱团、舞蹈团、书画社和朗诵社等4个学生艺术社团，聘请了优秀的专业教师进行指导，学校进一步组织优秀作品和节目参加区级艺术展演活动的相关赛事，精心开展各项排练，为学校积极争取优异成绩。

四、加强宣传，为艺术展演活动营造气氛

本次艺术展演活动参与人数多，面广质高，影响深远。学校充分利用广播、网络、活动简报等媒介，及时报道各项比赛情况，加强宣传教育，调动了师生的集体荣誉感、归属感，营造了良好的校园文化氛围和育人环境，将本次活动推向了高潮。

我校学生艺术展演活动坚持立德树人的育人宗旨，面向全体学生，重在普及，充分发挥艺术教育的育人功能，培养我校学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美、向上，得到全面和谐的发展。促进了我校美育的改革和发展。

郯城县第六实验小学

篇9：巢湖市中小学艺术展演

各位领导、各位来宾、老师、同学们：大家好！

**市第**届中小学美术展演今天隆重开幕了。我很荣幸能够作为教师代表在这里发言。此时此刻，我倍感亲切和兴奋。

首先，我想代表全市中小学美术教师在这里衷心的感谢各级领导长期以来一如既往的对我市美术教育事业的关心和支持！过去的2010年，是值得全市美术教育工作者铭记的一年，市局领导为全市中小学艺术教育投入巨资，购置艺术教学器材，尤其是各校陶艺教学设备的一步到位，使今天这里的这个“土与火的试验” 陶艺作品专题展览得以胜利开幕！上级的关怀，使我们美术教育氛围更加浓厚、和谐！

我步入美术教坛已经18年了。18年间，对我市中小学艺术月活动的亲眼目睹和亲身经历，使我感触良深。这18年，虽然相对于很多老前辈来说并不算长，但对我个人来讲却很重要，与中小学艺术月活动的渊源，寄托着我太多的光荣与梦想、成长和感慨，我走过的每一步路都与**市中小学艺术月活动有着千丝万缕的联系。从96年百米长卷颂**，我市美术教育春天的到来，到97年美展一条街，我市美术教育的知名度的逐步扩大，到07年现场线描写生、08年少儿版画、09年连环画创作，10年的“巧手慧心，泥土留香”泥塑展，直至今日的陶艺会展，我市美术教育研究的逐渐沉淀，使得我市中小学美术教育逐渐走向理性和高端，我和我们这一波人渐渐从青年教师变成教学的中坚力量，也不断从一批一批学生身上感受到后生的气息和时代的脚步。我市艺术教育进程带给我们每一个人的自信力，对传统 的尊重，积极探索的勇气和独立思考的精神是无价的。

今天是第**届中小学艺术展演开幕的日子，19年的历史和一代一代人的传承，使我市美术教育焕发出更加日久弥新的光彩。这种光彩一定会穿越时空，照亮我们每个人的道路。

最后我坚信，通过此次“土与火的试验”陶艺专题展的举办，能够更大、更快的推动我市美术教育事业红火的发展，促进我们教师专业业务水平的健康成长。我们将以百倍的信心和冲天的干劲为美术教育事业奉献终生！

篇10：校园艺术展演

第2课 校园艺术展演

一、课题：校园艺术展演

二、学习领域：综合·探索

三、教学目标：

１、尝试学会策划艺术展演活动的流程，了解招贴画的社会意义和审美价值以及设计要素、设计方法。

２、在情感体验中，感受艺术展演活动的魅力；在活动策划中，培养团结合作的要求；在动手实践中，展示自己的艺术才能。

３、培养学生关注社会生活，热爱校园文化生活的情感，加强学生对主动参与校园文化建设的思考。

四、教学重点：

１、尝试学习艺术展演的活动策划知识。

２、欣赏、感受招贴画的表现形式及艺术魅力。

五、教学难点：通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。

六、教具、学具：

１、教具：课件，绘制招贴画的工具材料。

２、学具：纸、铅笔、颜料、尺子、圆规、水粉颜料、橡皮擦等。

七、课时：２课时

八、教学过程：

第1课时

１、欣赏导入新课。以图片、视频引导学生回顾学校历届艺术活动，说明本次艺术节活动的筹备情况。

２、讲授新课：

１）艺术展演活动的筹备。指导学生模拟对本届校园艺术活动的整体进行策划招标活动。

２）模拟对校园艺术节活动的整体进行策划。

３）分组，讨论如何策划本次的艺术节。

４）导入海报设计概念。引导学生将活动主题应用在海报设计中。注意将标题、文字、图像进行适当结合。

5）学习海报（招贴画）设计的有关知识、步骤。

6）作业要求：分小组，选择不同的工具和制作手法，绘制一张宣传校园艺术展演的招贴画。

7）学生练习，教师辅导

3、评价、小结

第2课时

１、组织教学，安定情绪。

２、查看上周作业情况。展示个别学生的设计方案和海报，指出个别学生设计作品中需要改进的地方。

３、温故知新。再次明确活动设计方案和海报的特点，提出学生继续努力的方向。

４、继续授新。再展示、欣赏较好的招贴画设计范例。

5、学生继续练习，教师辅导。

6、请学生投票选出最优秀的活动策划方案与海报，并结合学校宣传活动张贴在校园内。

篇11：校园艺术展演活动方案

为提升学生审美与人文素养，促进学生德智体美全面发展，展示集团艺术教育成果，根据《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《教育部关于举办全国第六届中小学生艺术展演活动的通知》（教体艺函〔2017〕13号）、《省教育厅关于举办江苏省第六届中小学生艺术展演活动的通知》（苏教体艺函〔2017〕21号）和《市教育局关于举办连云港市第六届中小学生艺术展演活动的通知》（连教体艺函〔2018〕1号）精神，结合我校艺术工作实际，经研究，决定举办东海县和平路小学教育集团第一届学生艺术展演活动（以下简称展演活动）。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

深入学习贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，高举中国特色社会主义伟大旗帜，落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，植根中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，推进学校美育改革发展，以优异的成绩向伟大祖国70周年华诞献礼。

二、活动主题 “阳光下成长”

三、活动内容

展演活动的各项目和内容要紧紧围绕主题，全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，树立远大志向、培育美好心灵，努力学习、全面发展、勇于开拓进取的精神风貌。活动要具有时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化的导向性，体现思想性和艺术性的统一。

四、参加对象 集团一校两区各班级

五、活动项目和形式

展演活动的项目分为两类：艺术表演类、艺术作品类。1.艺术表演类：声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵。2.艺术作品类：绘画、书法（篆刻）、摄影。

六、报送节目和作品的要求

（一）艺术表演节目的要求 1．声乐节目

合唱：各班合唱队人数不少于班级人数的95%，自备伴奏（获现场钢琴伴奏），指挥1人（合唱指挥原则上应为本班学生、老师或家委会成员），每支合唱队演唱两首歌（1首指定曲目，一首自选曲目），演出时间不超过8分钟。

小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟（以班级或年级组为单位组织参加均可）。

“校园小歌手”评选：各年级组上报人数不少于10人，自行录制演唱视频，演唱时长不超过5分钟。

诵读：各年级组上报人数不少于10人，自行录制诵读视频，表演时长不超过5分钟。

2．器乐节目

钢琴、古筝、二胡、小提琴、萨克斯、架子鼓等，各年级组上报人数不少于10人，自行录制演奏视频，演出时长不超过6分钟。

3．舞蹈节目

群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。（自行录制表演视频）独舞、双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。（自行录制表演视频）4．校园剧（课本剧）节目

剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

（二）艺术作品的要求 1．绘画作品

国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。每班上交5幅以上参赛作品。2．书法（毛笔）、篆刻作品

书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。每班上交5幅以上参赛作品。3．摄影作品

单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。

每班上交5幅以上参赛作品，纸质作品、电子作品同时上交。电子作品命名格式：班级+姓名+作品名，如：三（9）丁一《春天》

七、活动的步骤

1.宣传发动阶段（2018年3月12日—3月16日）

各班级根据学校的统一部署，做好宣传发动工作，要召开专题会议进行详细安排，以进一步统一思想，提高认识，营造氛围，以此加强校园文化艺术环境的建设。

2．活动开展阶段（2018年3月17—3月30日）

①班级合唱：3月19日，上报合唱曲目名称。3月22日下午，一、二、五、六年级合唱比赛（评审组进班打分）。3月23日下午，三、四年级合唱比赛（地点：暂定东操场）。

②“校园小歌手”、诵读

3月25日前，以年级组为单位，上报学生报名表、学生表演视频，打包发送至体卫艺处（106541413@qq.com）。

③器乐节目

3月25日前，以年级组为单位，上报学生报名表、学生表演视频，打包发送至体卫艺处（106541413@qq.com）。

④舞蹈节目

3月25日前，以年级组为单位，上报学生报名表、学生表演视频，打包发送至体卫艺处（106541413@qq.com）。

⑤校园剧（课本剧）节目

3月25日前，以年级组为单位，上报学生报名表、学生表演视频，打包发送至体卫艺处（106541413@qq.com）。

⑥绘画作品、书法（毛笔）作品、篆刻作品、摄影作品 3月23日前，以年级组为单位，分类上报学生报名表、学生作品，同意上交至体卫艺处。

3.评比标准

① 现场打分：班级合唱

② 专业老师集中评选：绘画作品、书法（毛笔）作品、篆刻作品、摄影作品

③ 专业老师集中评选+网络票投（各占50%）：

“校园小歌手”、诵读、器乐节目、舞蹈节目、校园剧（课本剧）节目 网络票投时间：3月27-3月29日（暂定）

八、奖项设立

本次展演活动设立以下奖项：

1．优秀节目奖、优秀作品奖：分别设一等奖、二等奖、三等奖，对获奖的同学颁发奖状。

2． 精神风貌奖：奖励参加本届展演活动精神风貌表现良好的班级，对获奖的班级颁发奖状，班主任老师考核加分。

3．部分优秀节目将在我校合唱节汇报演出时进行表演。

九、总体要求

1．加强领导，明确责任

学校成立2018校园艺术展演活动领导小组，具体负责专项活动的组织实施，各班级班主任老师是该项活动的第一责任人，具体负责落实本班活动的组织实施。

2．各班级要充分发挥全体师生的主体作用，学校将此项活动的开展结果列入对各班主任的工作考核范围，以此推进各班级艺术教育的发展。

3．统筹兼顾，资料归档

各班级开展活动期间要注重统筹兼顾，做到教学工作与开展活动两不误，两促进，同时各班级要注重保存活动的有关图片、作品等资料的收集归档工作。

东海县和平路小学教育集团

2018年3月10日

附：和平路小学教育集团2018学校艺术展演活动领导小组 组 长：王玮

副组长：刘中强 杨雷

成 员：鲁健

周璐

王明明

李拥军