最好的礼物作文

2024-05-06

最好的礼物作文（精选15篇）

篇1：最好的礼物作文

最好的礼物-礼物作文700字

整个3月，我一直在弹钢琴曲《童年的回忆》和《梦中的婚礼》。每天弹到手指发麻，但并不休息，因为我要筹备一个最最完美的“礼物”送给他。

渐渐的`，我对曲子愈加熟悉了。我开始享受这曲中优美的旋律，对曲子添加了我要倾诉的感情，添加了我的尊敬。很快，我已经能熟练地把曲子弹下来了。为了让他感受如同坐在现场听我弹奏一样的场景，我把整个过程录了下来，放在摄影机上，让他观看。

有人疑惑，他是谁啊?为什么是最好的礼物?

他是我的爷爷，是最疼我最爱我的爷爷，他最喜欢音乐了。可是就在20xx年初，爷爷患上了一种很严重的口腔疾病。据了解，这种病十分罕见，到目前为止，医学上没有治愈的方法，只能消消炎止止痛，但无法医治。

爷爷生病后，不能受凉，不能感冒，只能呆在家里，不能上任何地方。

为了爷爷，我拼命努力的练琴。3月24日下午，我终于成功地把这两首世界名曲“包装”起来送给了爷爷。爷爷看到后，开心极了，给了我很多鼓励，并高兴地为我唱起了《绣金匾》这首民歌，让我有时间学着弹这首曲子给他听。看到爷爷的心情这么好，全家人都很开心。

回家的路上，爸爸妈妈告诉我，往常这个时间，是爷爷病情发作最严重的时候，也是疼痛最厉害的时候，但今天爷爷不仅没有呻吟喊痛，而且还给我们唱歌，说明爷爷是多么地开心啊!

我终于明白了，爷爷最开心的事，就是见到我、哥哥姐姐以及大家和和睦睦、开开心心地在一起。为了让爷爷开心，我暗暗下定决心，抓紧再练熟几首古筝曲，弹给爷爷听，让他减轻一点疼痛，让他多些开心。

可是，爷爷走了，永远离开我们了，我还没来得及让他听我弹的古筝曲，我就再也见不到爷爷了。我拚命地哭，拚命地哭，希望爷爷能够醒来，可是爷爷再也听不到了……

世界上最“美好”的礼物，就是儿女们常回家看看老人!

篇2：最好的礼物作文

原因是这样的：周四体育课，大家在打篮球，打得正尽兴之时，我右脚往里一撇，崴了。这是我的右脚第三次扭了，可能是第一次崴脚没有彻底痊愈吧，后两次扭得越来越频繁。当时右脚很痛，想站也站不起来。

我的脚扭了以后，妈妈对我很关心，下班马不停蹄地赶来接我放学。这个周末我的游泳、乒乓球、足球运动都停了，我拥有了大把的时间。我的起床时间从8：00变成了9：00，不会被妈妈催了；写作业也不用慌不择路，可以慢慢来；还有多出来的时间可以弹会琴看会书，甚至去楼下晒晒太阳，日子过得舒适无比。

篇3：阅读，给孩子最好的礼物

一、阅读, 是学生成长的必经过程

1. 阅读使学生更聪明。

细心的教师会发现, 有的学生在小学阶段思想灵敏, 接受能力强, 记忆力好, 学习优异, 但到了中学却变得平庸, 对知识冷漠, 对学习消极倦怠, 成绩一落千丈。如何解释这个现象?研究大脑的科学家已经证明, 人脑如果大脑皮层上管理阅读的部分有死角, 皮层所有的生理发展就停滞。这就意味着一个人的阅读能力决定了他的智力发展。苏霍姆林斯基说过:“通过阅读而激发起来的思维, 好比是整理很好的土地, 只要把知识的种子播上去, 就会发芽成长, 取得收成。”所以让学生学会阅读, 是他们生理成长的需求, 可以为他们一生的学习打下基础。

2. 阅读使学生睿智。

静生定, 定生慧。阅读能让爱闹的学生静下来, 浮躁的学生专注起来, 脆弱的学生坚强起来。学生们通过阅读, 感知神奇的世界, 拓宽知识的背景, 促进情感的发育, 也提升对母语的认同感, 是校内教育的极大补充。更重要的是阅读让人开阔视野的同时, 也丰厚其思想, 丰盈其情感, 让心灵细腻、柔软, 使心灵不会“板结”。在今后成长的路途上经历风雨挫折时, 也会因为过去的阅读经历而变得从容不迫, 有法可鉴。当今社会, 日新月异, 一个人的学习能力是一种获得幸福的能力, 是一种提取信息的能力, 是一种自我思辨的能力, 更是一种勇于尝试的能力。它是学习的动力、毅力和能力的综合体现。广泛的阅读恰恰是提升学生学习能力的最佳方法。

二、“三大开放”巧点化, 让学生悦读

最好的教育是自我教育。为了让更多的学生喜欢阅读, 坚持阅读, 我不断观察学生的言行喜好, 了解学生的阅读心理, 从学生的需求入手, 端正自己的心态, 在时间、空间、内容上开放, 还位给学生, 通过评价不断激发阅读动机, 巩固阅读成效, 让学生在不知不觉中“上瘾”, 迷上阅读。

1.“开放时间”。

学生不爱读书时, 用得最多的借口就是“我没时间, 我要做作业”。为了保证学生有充裕的读书时间, 我让学生早读时, 除了看书, 不做其他任何事情, 我自己也是手捧书籍津津有味地阅读, 保持教室阅读的气场;上课的内容简洁明快, 重难点突出, 不做无意义的分析肢解, 剩余五到十分钟让学生自己看相关书籍, 让学生明白, 读书和上课一样重要;放长假和寒暑假, 我也不布置太多作业, 而是让学生阅读, 计算字数, 赢得奖励;暑假结束了, 开学以一篇《读, 妙不可言》为题现场写作, 以此代替暑假作业检查, 并评选班级读书明星;长课短教, 挤出整节课时间, 带学生到图书馆“淘宝”……在长长短短的时间里, 学生们逐渐爱上阅读, 喜欢触摸墨迹, 感受字符的温柔, 也不好再以“没时间”找借口不看书了。

2.“开放内容”。

任何事物只有“轻松”、“明快”, 才能让人易于接受。对于刚接触书籍的学生, 过多的限制, 只会让他们的思维紧张、收缩。鲁迅先生告诉我们:“需采过许多花, 才能酿出蜜来。”风靡全球的《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯也说:“学校的终极目标是培养终身读者, 而不是教授英语。”因此, 我们要给孩子营造轻松的阅读场。提倡学生博览群书, 不要只局限在一些特定的范围内。现在孩子们看的书的种类五花八门, 我不太在意内容, 只要不是反动、黄色、暴力的, 我都大加鼓励, 并和他们共读“班级排行榜畅销书”。“老师的书都是好看的!”正是利用这样的心理, 我经常给孩子们推荐书目:《夏洛的网》《上下五千年》《林清玄散文集》《猫武士》《毕淑敏散文集》等, 让更多的好书进入孩子们的视线, 激发更多学生的阅读欲望。

3.“开放评价”。

教师的评价是学生言行的“指南针”、“引路牌”, 也是学生心情的“晴雨表”、“催化剂”。为了让学生爱上阅读, 教师就要包容学生, 放大其爱阅读的优点, 让学生更清晰地明白——老师在关注我的阅读。而老师的赏识目光和肯定的赞许, 在作业上有意识的评语, 如“小博士, 见多识广”, “博览群书, 并能引用佳句”, “活学活用, 学以致用”等, 只要是学生真正阅读的体会, 发自肺腑写的句子, 教师就毫不吝啬加以表扬, 并选出“某某名句”与全班同学分享……正面的肯定不断巩固阅读在其心目中的地位, 对其他学生也起到潜移默化的促进作用。

三、“四大法宝”妙引导, 让学生会读

当学生爱上读书之后, 就要相机引导, 让学生会读, 提高阅读成效, 让学生读书的面更广, 获取的信息更多, 享受更多的阅读愉悦, 读出精彩, 读出智慧。

1. 听读, 让眼睛休息, 耳朵享受。

有声朗读的奇特功效, 已被广大的科学家和教育工作者证明。曾有科学家进行试验, 持续听家人朗读, 智障孩子的智力水平明显提高, 疗效超过药物治疗。小学生还处在听力学习的重要阶段, 且听力和语感有极其密切的联系。让学生听老师朗读, 减轻学生用眼负担, 让耳朵享受老师对文本加工后绘声绘色的表述, 更容易引导学生进入情境, 进入意境。当读到精彩、惊险之处, 还可以让学生猜想“这时候会出现什么人”“你们猜猜结果如何”等, 让学生各抒己见, 引发学生的想象力和创造力。再让学生看书, 自己找书本上的答案, 激发学生阅读兴趣的同时, 也训练学生的专注力和想象力, 逐步把孩子们都引上阅读的快车道。

2. 速读, 获取更多的资讯。

现代社会资讯爆炸, 信息海量, 如果没有阅读速度和阅读效率, 获取的知识就极其有限。学习了“大脑先生”东尼·博赞的《快速阅读》, 我和学生积极尝试。训练学生学会快速转动眼球, 学会放大投射的视野, 学会“回视”, 学会看“前言”“目录”, 学会抓住关键词, 学会把一篇长文读成一句话, 学会带着问题“扫读”、“跳读”。让学生阅读提速的同时, 记忆力、判断力、专注力等又有显著进步, 相信他们的优势在日后会更加凸显。

3. 比读, 读出另一番新天地。

子曰:“学贵有疑, 小疑则小进, 大疑则大进。”学生读书, 往往偏向情节生动、语言优美的文章, 并不会产生太多的疑问, 感受自然也肤浅。我利用课文, 找相关的文章, 让学生进行横向、纵向的比较, 学生在这种意外的刺激下, 就容易产生问题, 也就容易激发寻求答案的冲动, 继而再回到书中阅读探究, 形成阅读的良性循环。比如, 教学《蟋蟀的住宅》后, 我推荐孩子们看法布尔的《昆虫记》和英国作家吉姆·哈利的《万物皆有灵且美》, 让他们比较这两本书的异同。有时还可以找两个观点相反的文章让学生阅读, 让学生去比较、分析、探究, 如阅读《彩色的翅膀》和《物种入侵的灾难》, 让学生比较后, 谈自己的观点, 进行辩论。激烈的交锋激发了学生对自然的好奇, 也激发了他们更多阅读的兴趣。

4. 猜读, 读出文字的情趣。

我们提倡学生多读书, 读好书, 好读书。但不少学生读书是“囫囵吞枣”, 对文字的敏感度较低, 不善读。教师除了在语文课上经常渗透学法, 还可以通过一些游戏, 让学生在玩中学, 玩中悟。遇上美文, 我摘录其中精彩片段, 故意留出关键词, 让学生去猜。学生猜得不亦乐乎, 答案却往往出乎意料, 纷纷感叹作者用词准确、生动、贴切, 不知不觉中唤醒了自己平时对阅读的反思, 逐渐学会在阅读时品词析句。

篇4：最好的礼物

早就听说我家附近的温泉公园景色宜人、游人如织。可是每当我看见公园门口排队买票的人们，再摸摸口袋：唉，囊中羞涩，还是打道回府吧。

暑假里的一个晚上，我和外公吃过晚饭，到附近散步，不知不觉就走到了温泉公园门口。外公说：“走，带你到温泉公园逛逛。”我拉着外公的手说：“不去，门票可贵了。”外公笑着说：“傻孩子，现在公园已经不收门票了。你看！”我顺着外公指的方向一看：果然，原来的“售票处”三个大字消失得无影无踪。只见大家三三两两、有说有笑地向公园里走去。我忍不住问道：“外公，为什么公园不收门票了？”“国家富了，自然会考虑到老百姓的福利，现在公园免费开放了。今后，还会有更多利民、惠民、便民的措施，老百姓有福了！” 外公乐得合不拢嘴，“像我这样的老人，乘公共汽车也不用买票了。”“哦，这么好啊！” 我高兴地拉着外公的手，蹦蹦跳跳地进入公园。

温泉公园果然名不虚传。夜幕虽已降临，公园里却灯火通明，照得像白天一样亮堂。你看，一棵棵翠绿挺拔的大树正在向我点头呢。大片的草地绿油油的，好似柔软的大地毯，上面点缀的朵朵鲜花露出最甜美的微笑。旁边有许多游乐设施，孩子们玩得不亦乐乎，还有些小朋友绕着草地开心地闹着、笑着，欢乐的笑声回荡在公园上空。

往前走，我们来到了中央广场。广场中间有个大大的喷泉，水柱从喷口射出，随后又欢快地一头扎进水池里，溅起朵朵可爱的小花，衬着五彩的灯光，绮丽多姿。一群老奶奶排着整齐的队伍，跟着节奏鲜明的舞曲跳起舞来。看她们的舞姿，一点儿也不亚于专业的舞者。

我看得入了迷，外公说：“走，去‘卡拉OK厅’唱一嗓子。”

见我疑惑不解，外公二话不说，拉着我，来到了这个露天的“卡拉OK厅”。这儿聚集的人可真多：有爱唱“红歌”的老年人，有爱唱民歌的中年人，也有爱唱流行歌曲的年轻人。他们虽然年纪不同，曲风也不同，可是你一首、我一首，唱得可欢了。无论是《唱支山歌给党听》、《辣妹子》还是《青花瓷》，都能点燃人们的热情，人群中不时响起阵阵掌声。

我和外公绕公园一周，公园里的美景尽收眼底，夏日的清风带来花儿的清香，我醉了。我醉在优美的风景中，醉在阵阵歌声中，更醉在人们的欢声笑语中。

篇5：礼物的作文500字最好的礼物

圣诞节，平安夜。那是一个宁静的夜晚，悠扬的钟声随风飘来，但我却在床上翻来覆去睡不着。“圣诞节干什么?”“会收到什么礼物?”一个个问题蜂拥而来，伴随着各种各样的问题，大钟敲了十一下。“哎呀!如果过了十一点，第二天又要长‘熊猫眼’了。”于是，我抛下了各种各样的问题，慢慢地进入梦乡……

晚上，我做了一个梦!我梦见我收到了许许多多的礼物：小汽车，书，小风车…我兴高采烈，准备出门绕着门口的草地狂奔一圈，一出门我却看见了一幅可怕的景象：无数的孩子正在干苦力活，只是为了一碗米饭。他们在圣诞节没有一点礼物，等待他们的是无穷无尽的苦力活。不知怎么的，我也鬼使神差的加入了这些苦孩子的队伍…

“救命”!惊恐的尖叫划过了黎明的寂静。我慌忙睁开眼睛，发现脚下的不是干裂的土地，而是我的小床。这是个梦，但梦里故事却令我的心久久不能平静。这个梦是圣诞老人给我的吗?上帝也不知道。“他们不应该过这样的生活。”我想，“怎么样能帮助那些穷苦的孩子呢?”我苦思冥想了一会儿，灵机一动：现在楼下不是有一个捐款机吗，我可以拿钱到那里捐款。

说干就干。我从我的钱罐里取出了一些钱，飞快地跑到捐款机那里，把手上的.钱存入捐款机。突然，我听到一声：“感谢您的帮助。”我疑惑地向四周望了望，看见头上方有一个屏幕，上面画着一张纯洁的笑脸，这笑脸给我了我内心的满足，也是我收到的最珍贵的礼物。

篇6：礼物的作文500字最好的礼物

历史中的人物数不胜数，但为什么韩信这个人却被人们传诵至今?韩信从小父母双亡，只能以捕鱼为生，他的生活可以说是相当的悲惨。但是他并没有从此一蹶不振。相反，他经受住了生活的打击，开始了新的生活。之后他又经历了“胯下之辱”，他这种“大勇大忍”的精神使他忍受了各种来自生活中的打击和折磨，因此他锻炼出了惊人的智慧和耐力，最后成为了大名鼎鼎的军师韩信。韩信不正是验证了“痛苦才美丽”这句话吗?

物理学家霍金，他年轻时去各个著名学校教学，可谓是“春风得意”，可是谁会想到他会患上“僵化症”这样的病?这使他失去了行动能力和语言能力，全身瘫痪，就连动一下手指都很难。就在大家感到遗憾的时候，霍金却却用颤动的手指从地上捡起了那被上帝放弃的乐谱，从此演绎出了和别人不一样的乐章。谁又能说他侧着头坐在轮椅上说出的话不是优美的乐声呢?这位物理学巨人以和常人不同的方式，用乐观向上的心态描绘出了别样的风景。

篇7：礼物的作文500字最好的礼物

自从有了一个弟弟，爸爸妈妈用百般溺爱育他成长，他娇惯成性，爱占小便宜，有时还会唾骂我们。那天，我在忍无可忍的情况下和他打起来，一不小心踩空楼梯，被推了下去，手臂摔在台阶上导致轻微骨折。从那以后，我就非常讨厌他，讨厌他的所作所为。我休了学躺在医院里养病，整日以泪洗面。

我生日那天，他再次来看我，安慰我，我送给他一个“滚”字，就把头蒙到被子里，不再说话。我的性格也从那次事故以后发生改变，变得暴躁，郁闷，而且经常沉默不语，一天也说不上几句完整的话。弟弟也从那次事故中变了许多，不像以前那样任性，言语也不再那么尖酸刻薄了。

我躲在被子里，听见他说：“姐姐我今天在学校里学了一首新歌，我唱给你听哦，别忘了今天是你的生日呦!”

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”他以嘹亮的歌声，彻底的征服了我那颗自私的心。每个人都在笑着，我却躲在被子里偷偷地哭，探出头来，缭乱的头发遮住了我的脸庞，泪水还在眼眶里打转儿。他突然说：“姐姐，你别不理我好吗?”我沉默了一阵后，点了点头。

篇8：挫折是年轻人最好的礼物

一天, 这位年轻人将一整车四五十捆书送到某大学的7楼办公室, 当他先把两三捆书扛到电梯口等候时, 一位50多岁的警卫走过来说:“这部电梯是给教授、老师搭乘的, 其他人一律都不准搭乘, 你必须走楼梯!”

年轻人向警卫解释:“我不是学生, 我是要送一整车的书到7楼办公室, 这是你们学校订的书啊!”可是警卫一脸无情地说:“不行就是不行, 你不是教授, 不是老师, 不准搭电梯!”两人在电梯口吵了半天, 但是警卫仍然不予放行, 年轻人心想, 这一车的书, 要搬完, 至少要来回走7层楼梯20多趟, 会累死人的!后来, 年轻人无法忍受这“无理的刁难”, 就心一横把四五十捆书搬放在大厅角落, 不顾一切地走人。

后来, 年轻人向印刷厂老板解释了事情的原委, 获得谅解, 但也向老板辞职, 并且立刻到书店买下整套高中教材和参考书, 并含泪发誓, 我一定要奋发图强, 考上大学, 我绝不再让别人瞧不起。

这位年轻人在联考前半年, 天天闭门苦读14个小时, 因为他知道, 他的时间不多了, 他已无退路可走, 每当他偷懒、懈怠时, 脑中就想起“警卫不准他搭电梯”被羞辱、歧视的一幕, 也就打起精神, 加倍努力用功。

后来, 这年轻人终于考上某大学医学院。如今, 20多年过去了, 他也变成一家诊所的中年医生, 然而, 他静心一想, 当时要不是“警卫无理刁难和歧视”, 他怎能从屈辱中擦干眼泪, 勇敢站起来?而那位被他痛恨的警卫, 不也是他一生中的恩人吗?

篇9：最好的圣诞礼物

去年１２月２０日凌晨１点，睡梦中的我被一阵剧痛惊醒。我感觉到子宫开始收缩。离预产期还有３个多星期，肚子里的孩子迫不及待要出生了。我们家离最近的北卡罗来纳州的格林维勒医院有将近２０英里的路程。再加上当时大雪纷飞，地面上积了足有４英寸厚的雪，人都寸步难行，更别说车了。情况很紧急。

往年圣诞节期间，北卡罗来纳州几乎很少下雪，而这一场大雪让我想起了我死去的儿子德里克。

我记得很清楚，那是２００３年１２月２４日，圣诞节前夕的早上，我们一家去商店采购年货。驱车回家的路上，当行驶到第２６４号高速公路时因为路滑不幸与一辆越野车相撞。一家人在圣诞节全部住进医院抢救，我折断了８条肋骨并伤及肠胃；孩子他爸右臂严重骨折，下巴和眼睛都被碎玻璃划伤；我们１岁半大的女儿凯拉因为身上系着安全带，所以只是轻微皮外伤；而她的哥哥，５岁的德里克却没这么好运，他严重脑震荡，在医院抢救６天后永远离开，只留下悲痛欲绝的我们。

儿子死后数月，我一直无法从丧子的阴影中走出来。出事那年。德里克才开始上幼儿园。身为幼儿园老师的我每天看着别人家活蹦乱跳嬉戏的孩子心里有说不出的苦楚。有时我会自私地问上帝为什么死神偏偏选择了我可爱的德里克而不是别人呢？孩子他爸和我以为我们的快乐将随儿子消失。直到去年春天，医生告诉我说我又怀孕了，一家人总算又有了希望。

又到了圣诞节，我的另一個孩子马上就要出生了。我强忍着种种疼痛与不适，在孩子他爸的帮助下坐进了福特越野车，开始向医院驶去。时间已经是凌晨１点１５分，鹅毛大雪纷纷扬扬，整个世界白茫茫的，能见度为零。

孩子他爸开着车小心上路。当我们行驶到第２６４号高速公路时，发现整条高速路上只有我们一辆车。

雪仍在下，风开始猛烈刮起来。孩子他爸打开雾灯，小心翼翼开着车。天很冷，我无意中看到他的额头上渗出了密密的冷汗。我坐在旁边，宫缩带来的剧烈疼痛让我忍不住大喊大叫。手足无措的他只好将车停在路中间，然后用手机拨９１１求救。

电话那头９１１接线员要求孩子他爸继续开车，最好能将车开到有灯光的格林维勒林荫大道，因为在高速公路上停车太危险了。

“不，我受不了了，太疼了！”剧痛再次袭来，我厉声尖叫。孩子他爸心里很慌张，他告诉接线员已经来不及了，孩子要出生了！

说时迟那时快，丈夫扔下手机，将车开到旁边的人行道。这时，他回过头看我，发现我们孩子的头已经出来了。

“好，使劲，用力！”他给我打气。

我卯足了劲，将肚子里的孩子往外顶，而孩子他爸在外边用手将孩子给拉出来。孩子是生出来了，可是事情变得更加复杂。我们的女儿是活的，我能感觉她的小胳膊小腿在乱颤，但是她没有啼哭。她爸爸后来跟我说，当时他也吓坏了，孩子看起来有点发紫，脐带缠在她细小的脖子上。幸好，德里克出生时他在场，于是他凭着记忆，试着用自己的小拇指擦拭女儿喉咙中的堵塞物。然后，我们终于听到了女儿的第一声啼哭了，清脆响亮，划破了寂寥的雪夜。

孩子他爸将女儿放在我的胸口，并脱下自己的大衣盖住我们母女。

时间已经到了１点４２分。孩子他爸拿起扔在一旁的手机，惊讶地发现那位９１１接线员竟然一直守候在电话那一头。跟许多专业报警接线员一样，她接受过急救训练，她告诉我们可以用鞋带绑住脐带。正当孩子他爸弯腰解鞋带那一瞬间，我们听到不远处传来振奋人心的声音，没错，那是救护车的鸣笛，那么亲切，正向我们开来。

“要是在平常的日子，救护车最快起码也要等上个把小时才会到达，今天真是个奇迹。”那天晚上，我能感觉到我的德里克正在天国里微笑注视着我们。

６磅１２盎司重的女儿麦迪逊·德里克·施尼德是我们最好的圣诞礼物。

上帝注定我们今生要在一起

每年圣诞节，洛克菲勒中心巨型的圣诞树上彩灯闪烁，让人心里暖洋洋的。自大萧条时期开始到现在，每年在这里摆设的巨型圣诞树已经成为了许多美国人心目中希望的象征。我也希望有一天上帝能够眷顾我这个不幸的孩子。

１９９９年，当我得知自己患上了白血病，还有９个月的生命时，我的世界一片黑暗。白血病是不治之症，活下去的希望微乎甚微。除非能在千万人之中找到跟自己匹配的骨髓来进行移植。一般移植骨髓的来源都是身边的亲人。但是当发现自己的父母兄弟姐妹身上的骨髓竟然跟自己不相匹配时，我绝望了。于是，我开始写遗嘱，安排自己的身后事，慢慢等待死神的到来。

２０００年２月的一天，我接到医院来的电话说在４００万“ 国家骨髓移植项目”注册名单中发现有一例骨髓跟我的相匹配。而这名骨髓捐献者也正考虑要帮助我。３月份，捐献者终于同意在捐献手续上签字。骨髓移植手术定于３月２７日。

这个重要的日子终于来临了。主刀医生拿着一包骨髓走进手术室，我记得他当时很严肃地对我说：“看，这就是希望。如果４～６小时之内它不能跟你身上的骨髓融合的话，我们也无能为力了。”进行手术麻醉前，我让家人叫来一位神父，给我做了临终祷告。

两个小时的手术很成功。陌生人的骨髓给我行将枯萎的身体注入了一股新鲜的活力。医生高兴地跟我说，我可以活下去了。

骨髓的捐献者不愿意透露自己的姓名。但是当身体恢复后，我还是忍不住好奇心通过注册中心给他发了一封信。我在信上写道：“虽然我不知道你是谁，但是你给我带来了新的生命。我现在是这么的幸福。我希望有一天能当面谢谢你这位好心人。”

几个月后，这个陌生人给我回信了，但是仍然不肯透露真实姓名。我们开始保持书信来往。最后，两人交换了各自的电话号码。

同年１２月２３日，来自马萨诸塞州的３４岁的戴维·马森突然出现在我家门前。看到他的第一眼，我就不可救药地爱上了我的救命恩人。但是他说他是在第二次见面后才开始喜欢上我的。不管怎么说，我们相爱了。

去年圣诞节，在洛克菲勒中心的巨型圣诞树下，他问我愿不愿意嫁给他时，我潸然泪下，对他说：“我愿意。见到你的第一眼我就知道上帝注定我们今生要在一起。这是个充满奇迹的节日，上帝眷顾我，将你送到了我身边！”

篇10：把最好的礼物送给最好的朋友作文

可是今年，我却忘记了准备礼物。那天晚上放学，我跟最要好的朋友一起回家，这时朱**的爸爸说：“走，刘**，到我家吃蛋糕去。”一听，我感到很惊奇，今天又不是谁的生日怎么会买蛋糕？到了朱**家，看到桌子上放着一个超大的蛋糕，我问朱**，今天谁过生日，他说是我啊！难道你忘了吗？这时我在心里仔细的`想，是吗？今天是他的生日吗？我怎么可能忘了呢？这时朱爸爸已经给我们切好了蛋糕，我匆匆吃了几口蛋糕赶快就回家了。走时，我还祝福说：小朱，生日快乐！

回到家，我想今天没给小朱准备生日礼物，今天没记住小朱的生日，真是不够朋友！突然，我灵机一动，我想最近朱**喜欢悠悠球，那我就送他一个悠悠球吧！可是麻烦又来了，我家的悠悠球，个个都是我喜欢的，我哪个都不舍得送人，我把所有的悠悠球都找了出来，把其中最好的一个选出来，不说你也知道，因为这个是我绝对不会送人的。

送他哪个呢？我打电话问老妈，老妈说你要送他悠悠球啊！就得送最好的，要不然就别送。因为把最好的礼物送最好的朋友嘛！这时我又打电话问老爸，老爸说，你随便！但是有一个要求，要么送最好的，要么不送！

哎，二比一，那我就送我最好的悠悠球给他吧！可是我还是真的舍不得，这时老爸又来电话了说：你一定要把最好的礼物送给最好的朋友。这时，我彻底决定把雪磷锋V送给他。

篇11：初中最好的礼物作文

妈妈，你是否还记得很久以前，在一家两元店里，我看见这种酷似芭比的塑胶娃娃，各式各样的小衣服、披肩的金发觉得很十分可人，就嚷着要您买。您可能觉得没有什么用处，就随口应允我，“以后给你买吧。”

妈妈，随着时间的流逝，我和您都淡忘了这件事。一次偶然，我翻开以前的日记，突然发现您还欠我一个塑胶娃娃。想起前些天您还和我一起阅读《做诚信人办诚信事》，于是我试着问您是否还记得这件事。您笑着说，“妈妈当然记得，明天就给你买。”妈妈啊，您可知道，我很诧异，诧异您的记性怎么会那么好，那么好。

妈妈，第二天，我盼着您早点进家门。可是您很晚很晚才回家。因为到月底了，您单位加班。望着您憔悴疲惫的面容，我一个字也没有提，只是失望深深地笼罩了我。妈妈啊，您可知道，辗转反侧而难以入睡的女儿是多么多么的难过啊!

妈妈，第三天也就是五一，那天是爷爷的生日。您很早就起床了，在厨房里忙碌着。那天家里来了很多客人，我也切实地过了一回“劳动节”。我和您一起做了好大一桌子菜，谈笑声，碰杯声，祝福声……爷爷笑了，大家笑了，您笑了，我也笑了。妈妈啊，您是否看见，女儿笑容背后的那抹忧郁，那份期盼!

妈妈，到了第四天，我实在忍不住了!那天我质问您，为什么不遵守诺言?您还记得吗?您的表情是那样的无辜。您居然忘得一干二净!我狂晕!泪水在我眼里打转，您居然还在笑，您说：“明天一定给你买，一定一定!” 妈妈啊，说过的话，讲过的道理难道可以如过眼云烟吗?

妈妈，接下来的几天，或许您真的是那么忙，也或许是您并不当真对一个小孩子的承诺。您仍然没有买。您说，塑胶娃娃没有用;您说，我已经足够大，大到不应该再去玩娃娃;您还说，一元钱一个，您可以给我几元钱，让我去买自己喜欢的东西……

妈妈啊，诚信可以买得到吗?昨天，我这样大声地质问您，诚信到底值多少钱?妈妈啊，您肯定地告诉我：“诚信是无价的!” “妈妈，那就请您付给我这个数目吧!”晚上，我给您留了张字条：“妈妈，从5月3日开始，您一天没有买，那就让塑胶娃娃的数目每天增加两个。轻许诺言，是需要付出代价的。”

今天，今天是母亲节。我用我积攒的零花钱给您买了三枝康乃馨，还有一张粉蓝色的卡。我等您，妈妈，我在等您!

5点30分，您下班了。6点，您没有回家。6点20分，您仍然没有回家。6点35分，妈妈，您在哪啊?为什么一个电话都没有?妈妈啊!看着花瓶中错落有致的康乃馨，我好想好想你平安回家!

“叮咚――”妈妈，妈妈!您终于回来了!您提着一个黑色的塑料袋一直递到我的面前。然后，紧紧地抱住我：“谢谢你，我的好女儿，这是你送给妈妈最好的节日礼物!是你，让我学会了诚信!是你，告诉我，诚信无价!”

篇12：最好的礼物初中作文

读到这儿，我再也忍不住了，眼泪哗哗地夺眶而出，心情久久不能平静。多么感人的故事啊!

这就是我最喜欢读的一本书——《给孩子一颗感恩的心：一本震撼孩子心灵的感恩故事全集》。这本书是我上三年级时，妈妈送给我的生日礼物。我看过好几遍了，经常感动得眼泪像大海一样多，真是太喜欢它了!

这本书是郭红梅编著的，分为：至爱亲情、仁爱无敌、智慧教育、心灵鸡汤、命运女神、无私奉献等六个部分，共257个经典的感恩故事。有中国的、有外国的;有古代的、有现代的;有人物的、有动物的……内容十分丰富。

我喜欢这本书，因为它充满了浓浓的亲情。你看，“老牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但就是不肯离开。”……“沙堆后面跑来一头小牛，老牛安详地看着小牛贪婪地喝完水，没等主人吆喝，在一片寂静无语中，掉转头，慢慢往回走。”为了饥渴的小牛能喝上水，老牛宁可挨打，多么伟大的母爱啊!

我喜欢这本书，因为它教会了我仁爱。记得暑假背论语时，有一句话：“唯仁者能好人，能恶人。不仁者不可以长处乐。”当时，虽然妈妈给我解释了这句话的意思，但还是不太明白。看完这本书后，好像明白了很多。书中，看完“擦亮窗户看世界”的故事，学会了欣赏他人的优点;读了“蚂蚁救助”的故事，知道了要互相帮助;“最贵的笨蛋”的故事则说明一个道理：待人要厚道。

我喜欢这本书，因为它能给我智慧的启迪。“我只是一棵小树，没有什么资格值得骄傲和自豪。……我已经是一棵大树了，没有必要骄傲”---真正有自信的人是不会骄傲的。“当然，快乐不能仅凭借几株藤萝，关键是要具备快乐的根?埋在泥土中的根?不，埋在心中的根”---如果坚韧、淳朴、乐观等美好品德埋在心中，就有了快乐的根。无论走到哪里，都会长出快乐的藤萝。

每次阅读书中的故事，都能给我不同的感受，或感慨、或激动、或震撼，这些长长短短的感恩故事，犹如一串黑夜中的明灯，照亮了我前进的道路。捧着它，我感受到了温暖，感受到了美好，这是妈妈给我的最好礼物。

篇13：最好的礼物作文

俗话说“没有规矩不成方圆”。来到职业学校就读的学生无论是在思想上还是行为习惯上都要自由散漫些。有的学生觉得摆脱了中考高考的压力, 当然这里的学习生活更加轻松了;有的学生不想学习, 抱着混日子的想法, 年龄够了, 出去打工;有的甚至连自己所选择的职业专业都了解甚少, 浑浑噩噩地进了学校。基于此, 学校制定了相关的校纪校规, 帮助同学们建立良好的学习习惯和生活习惯。对于新入校的学生, 我还制定了相对严格的班纪班规, 在学校规定的大框框下针对本班情况, 细化了相关纪律, 从课堂、卫生、做操、寝室、团组织生活等方面进行考核。考核成绩与学生的期末德育操行分挂钩。这样一来, 学生刚开始会感觉非常严格甚至苛刻, 但是严的开头总是好处多的。进校前那些不负责任的想法收敛了, 更为重要的是有了一个良好的班风。而一切规定的维护和执行都离不开一个有力的班委团体。所以在新生入校之时, 我就通过军训等日常接触开始物色“左膀右臂”了。在正式开学后, 利用班会课进行民主选举, 对于之前表现良好的学生, 课下会鼓励他们, 积极参选。这样一来, 既不会打消同学们竞选的积极性, 又选得出符合老师要求的学生干部。有了这些得力的小助手, 班里的大小事情很快就走上了井然有序的轨道。这期间晚自习的纪律问题是最让人头疼的。因为我们学校的晚自习是没有安排教师授课的, 学生在教室里自我学习、自我管理, 虽然有值班的老师和校学生会的学生干部进行轮查, 但两个小时的自习课, 难免有坐不住的。于是我安排了两个纪律委员, 一个负责前面的同学, 一个负责后面的同学。学生在晚自习最喜欢做的事情就是玩手机, 于是要求晚自习课上不准带手机到教室, 否则一律没收。交头接耳的同学第二天进行罚扫, 这样一来, 晚自习情况好了很多。考虑到学生要充分利用好晚自习, 我带动他们开办了班级图书角, 每个同学从家里带书来, 大家互相借阅, 可以利用晚自习时间扩展自己的阅读面, 增加课外知识的积累。诸如此类的班纪班规, 虽然严格, 但帮助同学们营造了良好的学习生活氛围, 并对锻炼他们的自控能力也有很大的好处。

总之, 我对班级的管理工作, 奉行的是“严师出高徒”的原则, 要求同学们在班里争先进, 班集体在学校创文明班;严格要求学生按学校的管理制度和学生守则规范个人行为, 同时建立本班的德育量化管理体系, 由班干部认真统计和考评各项数据, 通过数据找出问题, 总结出各位同学的日常表现, 及时给予表扬或批评, 再加强管理和引导;通过教育使学生明白纪律性是营造良好的学习环境的前提, 班级整体纪律好, 同学们学习积极性高, 课堂气氛好, 任课老师的授课质量就高, 真正达到学得专心、教得开心, 最终每位同学都受益;班级有良好的学习气氛, 大家团结友爱, 积极进取, 在学校的各项评比中都能获得先进, 全班同学都感受到光荣, 大家会从中感受前进的动力。

但一味地严厉只会让学生们口服心不服, 而只有爱, 才是建立老师和同学们之间亲密关系的前提。老师们常教育学生要“爱老师, 尊敬老师”。我觉得爱是双向的, 如果学生感觉不到你对他的爱, 他又怎么会爱你、信任你呢?所以班主任首先要热爱学生。因为严格的班纪班规, 刚开始学生们对我十分敬畏, 他们交往谨慎, 小心翼翼, 生怕给新任班主任留下不好的印象。为了拉近师生之间的距离, 我课间常坐在教室里与他们聊天、谈心, 课外活动, 则跟他们一起游戏、玩耍, 逐渐架起师生之间互相信任、理解的桥梁。这些中职学生中有很大一部分孩子是留守少年, 父母长期在外地打工, 在家跟着爷爷奶奶生活。在他们身上, 更是缺乏爱和正确的引导。为了学生的安全, 学校规定, 学生不得请假离校, 尤其是住校生。可是我刚在班上宣布了这项规定, 就有学生旷课长达一周的时间。在多番联系之下, 终于找到并劝回了她。这是一个典型的留守孩子, 爷爷奶奶年事已高, 无法管教, 而爸爸妈妈却远在外省, 无暇顾及。于是在她身上有很多不好的行为习惯, 在与她交谈的过程中还感觉这个学生心理上也存在着一些问题。这样的孩子只用纪律和规定来约束恐怕收效甚微。按照学校规定, 她的这次行为已经构成开除学籍的处罚。可是鉴于这只是个17岁的孩子, 又是初犯, 我向学校说明了情况, 替她立下保证, 以此为戒。孩子本来以为学校肯定不会再要她了, 没想到却能网开一面, 内心还是很想继续读书的她, 对自己的错误很是懊悔。原来是受以前在外打工的同学的诱惑, 想出去自己赚钱潇洒。没想到外面的世界并不如自己所想的那么简单, 工作也没那么轻松, 一番折腾, 还是觉得要学好一门技术, 才会有出路。这次错误让她端正了学习的态度, 明确了自己的学习目的。我还借此把她的父母请了回来, 因为常年在外工作, 疏忽了对孩子的关注, 父母也很内疚。但是当孩子和家长坦诚相待时, 家长明白了孩子的内心想法, 孩子也能理解家长的良苦用心。此次事件以后, 我经常找这个孩子谈心, 逐渐取得她的信任, 引导并帮助她改正不良的行为习惯, 也将她在学校的表现及时沟通给她父母, 让他们常常打电话鼓励孩子。一年以后, 这个曾经逃离学校的学生, 无论在学习还是其他活动方面都取得了不错的成绩。

一个班几十个学生, 他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素, 各行其是, 班集体就是一盘散沙。班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生, 富于同情心, 就会受到学生的爱戴, 就能沟通师生之间的心灵, 学生就会亲近班主任, 从而在师生之间架起一座信任的桥梁, 学生把班主任当做可以依赖的人。这样, 学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活, 心就会往一块儿想, 劲就会往一处使, 形成一个有凝聚力和向心力的班集体。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田, 师生间才能产生心心相印的体验, 收到良好的教育效果。教师对学生的爱和理解, 可以使学生感到温暖、关怀, 可以沟通师生之间的感情。理解是一种更重要的爱, 对学生的思想、学习和生活等各方面的关心, 与学生尽可能多地进行心灵上的沟通, 这样他们有不愿同父母家人讲的话愿意同班主任讲, 家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对班主任谈, 想不通的问题愿意从班主任这儿找答案。

时代在进步, 社会在发展, 培养人才的模式也不断改革和创新, 人的意识形态是随着社会环境的发展而变化的, 学校的教学和管理要不断探索和创新, 班主任的工作也需要不断地更新教育理念和管理方法, 才能更好地培养社会所需的人才。中职班主任的工作, 除了上述的方面之外, 其方法肯定是多种多样的, 但我想, 如果在班主任工作中, 能长期有意识地注意左手抓“严”右手握“爱”, 那么一定可以培养出合格优秀的中职学生。

摘要：班主任工作是“爱与责任”的工作, 而职业学校班级管理工作的难度又对中职班主任工作提出了更高要求。对此, 一名中职班主任要用严格和博大的“爱”贯穿始终, 引导并赏识每一名学生, 使学生的身心素质得到全面发展, 使班集体建设卓有成效, 为社会输送合格的中等专业技术人才。

关键词：职业教育,班主任工作,“严”和“爱”

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社, 1997.

篇14：最好的礼物

女人收拾了一下屋子，去超市买回了菜。然后坐在沙发上等她的男人。男人已经出差半个多月了，临走前，因为一些小事，他们吵了架，男人是气呼呼地走的。男人一个人去了机场，她既没有去送他，也没有提醒他把她要的礼物带回来。

她要的礼物并不多：一件当地的蜡染长裙，一套木质的首饰，一个有3种颜色的太阳镜。其实这些东西在他们这个城市都可以买到，但女人偏要男人从外地一路背回来。女人觉得这样就在女伴面前有了招摇的资本，她会得意地说，这是我老公从很远的地方带回来的正宗货呢。

女人看一下钟，男人该回来了。她踱到窗口张望，不远的甬路上，两位老人正颤巍巍地相互搀扶。女人有些着急，她拿了墩布把刚拖好的地又拖了一遍。她再一次坐在沙发上，像小孩子盼过年似的盼着她的男人。她想男人该回了啊，都过了10分钟了，女人的心里有了紧紧的慌，她给男人拨了一个电话。

电话关着机，自动提示音把她的不安猛地放大了。她再一次踱到窗口，两位老人已经坐在小区的石凳上，手挽着手安详地打起盹儿来。女人想难道飞机误点了？难道他在机场遇到了麻烦？

女人不安地等着，心慌意乱。时间过得很慢，每一秒钟她都要把男人想上几十遍。女人再拨男人的电话，提示音却仍然是“对方已关机”。女人开始在沙发和窗子之间徘徊，她想了很多很多，却不敢去想车祸或者飞机失事。女人念着你快回你快回吧，我不要太阳镜不要首饰也不要蜡染裙子了。女人开始忐忑不安地祈祷，如果有神，女人愿意马上给神跪下。

4个小时过去了，男人仍然没有回来。女人最后给男人打电话时，他的手机仍然没有开。女人恐惧到极点，她匆匆锁了门，头也不回地往外跑。现在女人什么也不想要了。只要他能出现在自己面前，女人想，她愿意拿所有的东西交换。女人慌慌张张地在路上跑着，她摔了一跤，磕破了膝盖上的皮肤。不知道哪儿来的力气，她爬起来又接着跑，连疼痛都感觉不到了。

路上她遇到了男人。男人从出租车钻出来，提着两个很大的纸袋。男人看着她傻呵呵地笑，她却一身狼狈地哭着扑到男人怀里。男人说你怎么了？女人不说话，委屈的眼泪“吧嗒吧嗒”地落。男人说你不看看我给你带的礼物？女人说刚才我把什么都押出去了。男人不解地问你说什么呢？女人继续掉着眼泪，只是紧紧地抱住他的腰死活不撒手。

几天后男人跟女人道出了实情。他说他确实忘记给女人买礼物了，那几天他忙昏了头，还好在机场时，女人提醒了他。所以一下飞机，他就直奔超市，急忙寻找女人要的那几件东西，连手机没电了都不知道。女人说，你以为我不知道？我看到你西装口袋里的超市小票了……不揭穿你就是。男人不好意思地笑，女人说其实在哪儿买的都一样，那天，你就是我最好的礼物。

（责任编辑/付洋）