绵阳师范学院家具管理办法

绵阳师范学院家具管理办法（通用11篇）

篇1：绵阳师范学院家具管理办法

绵阳师范学院家具管理办法

第一条 学院家具指所有权或使用权属于学院的包括：办公桌椅、会议桌椅、文件柜、档案柜、书柜、书架、电脑桌椅、实验台椅、图书资料柜（架）、学生上下床、单人床和礼堂、教室的固定桌椅、讲桌以及其它各类桌、椅（凳）、台、柜等。

第二条 全院各单位使用的各类家具（含学校预算经费、科研经费、自筹经费购买或制作的家具）都属于学院的资产，均按本办法进行管理。

第三条 国资实验设备处是全院家具管理的职能部门，负责全院家具明细账、购置、清查、报废审批等管理工作。各二级归口管理部门对本部门占有、控制和使用的家具实施具体管理，确保资产的账、物相符，具体分工如下：

1．教室、学生宿舍、食堂的家具由后勤总公司归口管理。2．院长办公室及各会议室家具由学校办公室归口管理。3．实验室家具由所在院（系）归口管理。4．图书馆家具由图书馆归口管理。5．各部门家具由本部门归口管理。

第四条 家具购置：家具购置由使用单位提出书面报告，按《绵阳师范学院设备采购审批流程》进行审批，批准的购置计划由国资实验设备处负责组织实施。实验室所用的特殊家具，由使用单位协助国资实验设备处购置；普通家具的图纸设计由国资实验设备处负责，特殊家具的图纸设计由使用单位负责。

第五条 家具配置：

1、正处级配置：办公桌1张、办公椅把、三件套单人木沙发1套、铁皮柜1套（办公室装修时已制作橱柜的办公室不配置）；

2、副处级配置：办公桌1张、办公椅1把、铁皮柜1组（办公室装修时已制作橱柜的办公室不配置）、三件套单人木沙发（二人合用1套）；

3、行政人员（含双肩挑教师）：每人配员工桌1张、员工椅1把；

4、行政办公室的橱柜、电脑桌椅，根据工作需要，由各部门提出申请，经国资实验设备处综合平衡后，列入计划，区别轻重缓急逐步解决；

5、教室的课桌、椅、讲台一般按标准配置。新增教室或增补课桌椅由教务部门提前三个月通知国资实验设备处；

第六条 家具验收：新购置的家具按验收程序进行验收；家具购置后由使用单位管理人负责签字验收，由国资实验设备处负责登帐、分类编号并制作标牌分发张贴。

第七条 家具在用管理：国资实验设备处设家具明细分类账，每年与计划财务处核对家具的增减变动情况，以保证学院家具账目准确无误。

1、家具的日常管理由使用单位负责管理，使用单位须指定专人负责保管：（1）办公室、资料室、阅览室、会议室、招待所等家具由各单位负责指定专人管理。

（2）教室家具由后勤总公司物业公司负责指定专人管理。（3）学生宿舍家具由后勤总公司公寓服务中心指定专人管理。（4）单身教职工宿舍家具由领用的教职工个人负责管理。（5）外籍教师宿舍家具由国际交流中心负责指定专人管理。

2、学校招商引资基建工程项目的配套家具管理：合同规定由投资方出资购置的家具，在其产权归学校所有前，按合同及后勤社会化有关规定管理，产权归学校所有后，应及时移交国资实验设备处统一管理。

3、各使用部门每年与国资实验设备处核对账目一次，做到账、物相符，国资实验设备处原则上每年对全校范围家具进行定期或不定期抽查。

4、家具变动需由调入部门资产管理员到国资实验设备处办理调拨手续。

5、人员院内调动时，不准携带家具到新的岗位，但需与原部门指定的家具管理员办理移交手续，新岗位所需的家具由国资实验设备处调剂使用。

6、所有闲置家具由本部门报国资实验设备处，分类存放并建立库存账目。因会议等活动急需临时使用的家具，可向家具仓库临时借用，用后及时归还。

7、我校职工调离学校、离退休、离职应将所领用的家具及时归还家具仓库，经家具管理员签收后，到国资实验设备处注销账目，方可办理离校、离退休手续。

8、学校的家具原则上不对外出租（借），确需对外出租（借）时必须到归口管理部门履行报批手续，经办部门必须保证对外出租（借）家具的安全、完整及收回。

9、家具的日常维护和保养：各使用部门负责家具的日常维护和保养，应保证家具的完好率在95%以上。对于家具完好率未能达标的部门，国资实验设备处有权督促其整改，整改期间将中止该部门的家具采购。

10、凡违反上述规定的部门，一经查出，限期改正，否则停止再配家具。第八条 家具的维修由国资实验设备处负责管理： 家具维修经费，由学院计划财务处按一定比例分配，由国资实验设备处按专款专用原则控制使用。

家具的维修由各使用单位填写维修单报国资实验设备处，由国资实验设备处统一安排维修。对于需维修的家具在保修期内的由国资实验设备处或使用部门联系生产厂家维修；超过保修期的，由使用部门填写维修申请单交国资实验设备处，由国资实验设备处安排专业生产厂家或由后勤总公司负责组织维修。家具维修完成后，由使用部门进行验收。国资实验设备处凭维修验收合格报告，定期或不定期结算维修费用。第九条 家具赔偿：因人为原因造成家具损坏或丢失，追究归口管理部门及当事人责任，需赔偿的由国资实验设备处和纪监处、审计处审批具体赔偿事宜。赔偿标准视家具的坏损程度、使用时间及责任性质，按赔偿家具原值折算率计算。（办公家具每年按15%计算，学生生活用家具赔偿折旧率每年按20%计算）。蓄意破坏的，按家具原值赔偿，情节严重的要给予行政处分直至追究刑事责任。

第十条 家具报损、报废：家具的报损、报废由各使用单位填写申请表交国资实验设备处，经国资实验设备处、计划财务处审核会签后，再报主管校领导审批。已批准报废的家具由国资实验设备处回收利用，并办理家具账的注销手续。

第十一条 批准报废的家具应及时送交国资实验设备处废品库，由国资实验设备处负责处置。各使用部门不得以任何理由将本部门的家具私自报废、转让或变卖，否则，追究部门负责人及当事人的责任。

第十二条 本办法由国资实验设备处负责解释，自印发之日起执行。

篇2：绵阳师范学院家具管理办法

为了加强学院固定资产管理，维护国有资产的安全和完整，提高资产使用效率，防止国有资产流失，根据《绵阳师范学院国有资产管理办法》的规定，学院所属各单位要根据资产量大小确定一名或一名以上的兼职资产管理人员，管理本单位资产，为明确各部门资产管理员职责和管理内容，特制定本制度。

第一条 资产管理员的岗位职责

1．宣传和执行国家、学校有关资产管理的法规制度，并结合本单位的具体情况制定必要的实施细则。

2．掌握本单位仪器设备的分布情况、装备水平、技术状态和使用情况，为本单位仪器设备的合理配置、更新改造提供审核依据。

3．负责本单位新增资产的验收、入账以及账、物的日常监督管理。

4．负责及时到学校主管部门办理有关报废、报损、报失、调拨、上交等手续，做好账、卡、物处理，使账、卡、物保持一致。

5．负责指导、检查本单位在用仪器的维护、维修，保持较高的完好率。及时上报、调剂闲置、积压的仪器设备，提高使用率。

6．每学年定期与本单位资产使用人（保管人）进行一次账、卡、物的核对，与国资实验设备处进行一次账、卡的核对，对核对出的问题及时处理。

7．负责监督、落实本单位人员调动、退休等变动时，资产的交接工作。

第二条 新购物资入库流程

凡购入（捐赠）仪器设备（含低值品）单价为200元以上（含200元）、使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产，均执行如下报账流程：

1．购入时，必须索取产品的明细提货单，内容详细注明数量、单价、规格、型号、出厂号、厂家。捐赠时，须提供捐赠资产的发票复印件或捐赠明细清单及捐赠协议书；

2．收到设备后，部门资产管理员应在七天内组织验收，并凭以上资料填制验收单，内容详细注明使用部门、数量、单价、型号、规格、出厂号、厂家、销货单位；

3．凭发票及部门验收单到国资实验设备处办理资产入账手续，凭国资实验设备处资产管理会计提供的入库单方可在财务上报账；

4．凡是在当月有新增设备的，在次月初第一周由部门资产管理员到国资实验设备处领取新增设备资产卡片（低值及未达到固定资产标准的家具除外，以下相同）、标签及入库凭证。卡片及入库凭证由部门资产管理员统一保管，以便和国资实验设备处资产会计核对账卡，标签由部门资产管理 2 员核实卡片后对号入座端正粘贴到实物上，以便全校日常资产清查和学校评估抽查。

第三条 固定资产及低值品的清查管理

1．一年一度的清查分为全面清查、重点抽查及部门自查。

2．全面清查是由国资实验设备处提前一周通知，由国资实验设备处、计划财务处、纪监处和部门资产管理员共同参与，根据国资实验设备处提供的资产明细账，清查各部门资产账卡的核对及实物的盘盈盘亏情况、放置地点和标签粘贴情况。

3．重点抽查是由国资实验设备处提前一周通知被抽查部门，由国资实验设备处提供的资产明细账，并和被抽查部门资产管理员共同参与资产清查，清查内容同上。

4．部门自查是由国资实验设备处统一通知，并分别提供部门资产明细账，由部门资产管理员根据资产明细账分别核实本部门资产卡片、资产实物是否账卡、账实相符和标签是否毁损。

5．全面清查、重点抽查、部门自查根据清查结果，如账实不符，查明原因，分清责任，填写盘盈、盘亏表，盘亏资产同时执行资产报损流程；调出资产尚未办理调拨手续的，同时执行资产调拨流程，并报国资实验设备处作账务调整，直到账实相符。如账实相符，在资产清查明细表后注明账实相符并签字盖章，返回国资实验设备处归档备案。

第四条 在用固定资产及低值品的调拨管理

1．资产管理人员因工作变动，需调离原资产管理岗位时，应实行“接替人先到，交班人后走”的原则，由部门负责人监督，交接双方对所管资产账、卡、物进行清点后，办理交接手续并同时报国资实验设备处资产管理会计备案，以便国资实验设备处及时办理变更部门资产管理员；

2．部门合并及撤销时，撤并部门资产管理员必须到国资实验设备处办理原固定资产、低值品的立户和销户等交接、变更手续；

3．固定资产及低值品服从学校统一调配，资产原则上不随人员流动，资产调配时，部门负责人应及时通知部门资产管理员，调出部门资产管理员提供将调出的资产编号，由调入部门资产管理员持该卡片到国资实验设备处办理资产调拨单一式三联，并让资产调出调入部门负责人和资产管理员均签字，调拨单分别留存国资实验设备处、调出部门、调入部门（另存调入资产卡片）以备查。

第五条 固定资产及低值品使用效率管理

为保证固定资产及低值品的完整,优化固定资产及低值品的配置,提高固定资产及低值品的使用效率,更好地为教学、科研、行政服务,必须对固定资产及低值品使用实行效率管理。

1．教学科研设备的完好率和使用效率按照《教育部实验室评估条例》标准执行，且每年全面清查、重点抽查账卡、4 账实相符率达100％的，单位以此作为评优标准之一；

2．行政设备保持功能完好，能达到正常使用年限（如微机及附属设备为5年，机电设备为8年），且每年全面清查、重点抽查账、卡、物相符率达100%的，单位以此作为评优标准之一；

3．闲置未用（能正常使用）的设备应及时报送国资实验设备处，供学校统一调配，能做到资产充分利用的，单位以此作为评优标准之一。

第六条 固定资产及低值品的报废、报损处理的条件 正常报废原则上指已达到国家规定使用年限（征询省教育厅装备处或参考其他高校），已完全不能使用或不能修复使用的资产；

若提前报废应由资产使用部门提出申请，出具院(系、处)、专家小组的技术鉴定书，由资产管理部门、纪检部门共同确定并签署意见，报分管校领导办理报批手续；

被盗的物资设备应出具保卫处或公安机关的证明文件，划清责任并按规定办理报损手续；

教学科研设备还须报教务处审核批准。

第七条 固定资产及低值品的报废、报损的程序（1）正常报废：由使用部门资产管理员填制资产报废清单一式三联，部门负责人签章，到国资实验设备处核实报废资产编号、品名、使用年限、型号、规格、金额，附专家小组的技术鉴定书（如果属教学科研设备还须到教务处审核 5 批准），最后在每年三月至五月连同实物、卡片、报废单报国资实验设备处，由国资实验设备处统一上报校领导和省教育厅办理报批手续，国资实验设备处根据报批结果调整账面及实物。

（2）提前报废：资产未达到规定使用年限，提前报废，由使用部门资产管理员提出申请，写明提前报废的原因，填制资产报废清单一式三联，由部门负责人签章，到国资实验设备处核实报废资产编号、品名、使用年限、型号、规格、金额，附专家小组的技术鉴定书，由纪检部门划清责任并签署意见，如有经济赔偿，须附计财处交款收据，报校领导审批后连同实物、卡片、报废单等一并交国资实验设备处，国资实验设备处根据金额大小执行相关报批手续后调整账面及实物。

（3）资产报损：资产由于被盗或丢失，需报损资产，由使用部门资产管理员写明报损原因，提出报损申请，被盗资产应出具保卫处或公安机关的被盗证明文件，然后填制资产报损清单一式三联，部门负责人签章，到国资实验设备处核实报废资产编号、品名、使用年限、型号、规格、金额，如果教学科研设备还须到教务处审核批准，由纪监部门划清责任并签署意见，如有经济赔偿，须附计划财务处交款收据，报校领导审批后连同申请说明、被盗证明文件、卡片、报废单等一并交国资实验设备处，国资实验设备处根据金额大小执行相关报批手续后作资产账面调整。

第八条 家具的管理

1．由于家具具有单价低、批量大、使用分散这一特性，规定凡属家具够入固定资产标准的则按固定资产管理；不够固定资产的（含单价在200元以下）均按低值品管理。

2．各教学办公室、行政办公室、实验室、图书馆所使用的家具由各使用部门负责管理；

3．各教室和学生公寓里的家具由后勤总公司负责管理。第九条 资产管理的奖惩

对坚持管理制度，维护了资产的安全和完整，提高了资产使用效率的资产管理员，每年年末以工作量为基数，并根据考核结果给予适当奖励。

篇3：绵阳师范学院家具管理办法

本研究选取加拿大和中国两国两所高职院校的建筑工程技术专业的学生为调查对象,对其学习环境、课堂学习习惯、课外学习习惯和学习品质四方面开展调查并进行分析,归纳出两国高职院校学生学习状况的相似和差异,以期为开展基于我国高职学生学习状况的教学提出参考依据。

一、调查基本情况

(一)调查对象

绵阳职业技术学院是一所具有80多年办学历史的国家示范高职院校,在校学生人数过万;北大西洋学院是加拿大大西洋地区最大的高等教育和职业技能培训中心的公立学院,两所院校是具有代表性的高职高专院校。本次调查分别于2015年3月在北大西洋学院、9月在绵阳职业技术学院进行,期望能以此深入了解在校高职学生学习状况。调查对象为两院校建筑工程技术专业大二、大三学生。

(二)调查方法

笔者在北大西洋学院建筑工程技术专业体验学习一学期,在了解大致情况的基础上设计了调查问卷。根据问卷应具有合理性、逻辑性、非诱导性和便于整理的设计原则,从学习环境、课堂学习习惯、课外学习习惯、学习品质四方面编制调查问卷。共12个问题,每个问题设3-5个选项,要求学生选出最适合自己的选项。

(三)数据收集与处理

以教学班为单位随机发放调查问卷,学生匿名作答,当场收回问卷,以确保调查结果真实有效。绵阳职业技术学院发放问卷246份,回收246份,剔除无效问卷后,有效问卷238份,有效率96.7%。北大西洋学院发放问卷36份,回收36份,去除无效问卷后,有效问卷33份,有效率91.7%。有效问卷份数分别超过两院校大二、大三学生人数的50%。将所得问卷的数据输入电脑,运用统计软件SPSS 22.0进行分析。

二、调查结果与分析

(一)学习环境

学习环境包含社会、家庭和学校环境,在学习环境因素方面,笔者设计了学习繁重阶段、与专业相关的工作经验、课程设置与实际工作的契合度3个问题进行调查分析,分析结果详见表1。结果显示2组学生在学习繁重阶段和与专业相关的工作经验两方面具有显著差异,P值分别为<0.001和0.015(P<0.05);在课程设置与实际工作的联系紧密性方面,2组学生并无显著差异(P≥0.05)。

注:本表格运用似然比卡方检验

超过80%的中方高职学生认为初高中是学习最繁重的阶段,超过68%的学生认为高中阶段学习任务最繁重,认为大专阶段学习任务最繁重的学生仅占12.6%。这与我国教育考核体系和环境对各阶段学生要求不同有关。超过90%的加方高职学生认为大专是学习最繁重的阶段。这间接反映了两国环境(社会、学校与家庭)对高职学生具有明显不同的学习期望与要求。

拥有与专业相关的工作经验可提高学生对专业的认识、学习的目的性,加深学生对专业知识的理解。从表1可看到,加方高职学生具有专业工作经验年限比中方高职学生长,中方高职近一半的学生没有任何与专业相关的工作经验。主要原因是中方高职学生从普高直接进入大专,进入大专后仍以学校学习为主,缺乏与行业的实际联系。

就课程设置与实际工作的联系情况,2组数据统计结果差异不显著。一方面我国专业建设不断进行课程改革,以市场为导向,课程设置日益合理和完善,另一方面,参与工作的学生较少,超过50%的学生不确定课程设置是否与实际工作紧密联系。

(二)课堂学习习惯

在课堂学习习惯方面,笔者就出勤对学习的重要性、如何解决课堂问题和教材的重要性这3个问题进行调查分析。统计结果显示,2组学生在出勤对学习的重要性方面差异显著(P<0.01),而后2个问题均无显著差异(P≥0.05)(见表2)。

注:本表格运用Pearson卡方检验

从表2可见,中方高职学生就出勤对学习重要性的认识远低于加方学生,认为非常重要的学生占比仅为加方学生的一半,认为不重要的学生超过20%。这反映了课堂出勤率不高是困扰我国高职院校的一个难题。在缺勤问题上,一方面是学生自身原因,如自身惰性,不喜欢所学专业或课程等;另一方面是教师原因,授课依赖教材,授课方式呆板,让部分学生有不上课自学教材也可以掌握知识的心理。因此,应帮助学生克服自身惰性和厌学情绪,教师需提高教学质量以提高学生出勤积极性。

2组学生在课堂上遇有问题会立即提问的比例均不高,偏向于课后提问,相比而言,中方学生自己解决问题的比例比加方学生高20%。这很可能是因为中方普遍采用大班教学,教师一般上课在教室,课下所处环境不固定,迫使学生多自己解决问题;加方教学班级规模在30人以内,教师办公室一般在专业课教室附近,并安排固定答疑时间,学生方便向教师提问,课堂遗留问题可得到及时、有效的解决。

就教材对课堂学习的重要性方面,中方学生认为教材对课堂学习非常重要的比例明显高于加方学生(中方高职为42.4%,加方高职为24.2%),反映出课堂上中方学生对教材使用频繁。在中国课堂上,教材是重要资料,每位学生都应有教材,而在加拿大高职课堂上,教材仅作为参考资料,学生根据自身情况选择是否使用教材。

(三)课外学习习惯

在课外学习习惯方面,笔者就是否预习、课后作业对学习的重要性、复习资料、课后是否经常和其他学生讨论、每天课后学习时间这5个问题进行调查分析。统计结果显示,2组学生在是否预习上无显著差异(P≥0.05),而在课后作业对学习的重要性、课后是否经常和其他学生讨论、复习资料和每天课后学习时间这4项上均有显著差异(P<0.01)(见表3)。

注:本表格运用Pearson卡方检验;带*指运用似然比卡方检验。组合资料指教材、笔记及其他材料的任意组合

关于是否预习(课前学习),2组学生的选择大体一致。课前预习的学生均不足30%,其中中方高职仅有14.7%,加方高职27.3%,约有50%的学生会偶尔预习。但2组学生的课后学习习惯表现差异显著。

就课后作业对学习的重要性方面,认为是重要的中方高职学生占比(36.1%)远低于加方高职学生(87.9%)。课后练习是教学的重要环节,是巩固所学知识的有效方法。低比例中方学生认识到课后作业的重要性,这暴露出我国高职在课后练习方面还存在很多问题,教师不布置,或布置教材自带习题,或不批改,学生不做或抄袭现象普遍存在。因此,应提高课后作业质量,提高作业有效性,使学生在课后练习中有所收获并真正提升能力。

在复习资料选用上,2组学生也给出截然不同的回答,超过70%的加方学生只选择了“笔记”,而中方学生选择这一项的仅占14.3%,究其原因,2组学生学习习惯不同,中方学生以教材为主学习,而加方教材只作为参考,学生在课堂上记笔记,课后以笔记为重要复习资料。

在课后是否继续学习、是否会经常与其他学生讨论学习这2个问题的回答上,2组学生具有非常显著的差异,会经常与其他学生讨论学习的中方学生不到10%,加方学生这一比例则超过75%。这从每天课后的学习时间可以找到原因,超过50%的中方学生每天课后学习时间不足0.5小时。总体上,中方学生每天在课后学习上所花时间远少于加方学生。

从表3可见,我国高职学生课后学习状况明显差于加方高职学生。这很可能是因为我国高职学生受诸多因素影响而学习懈怠的现象较为普遍。高职学生学习懈怠现象普遍的一个重要原因是课程考核不合理,我国高职院校的课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成,平时成绩主要是出勤和作业,学期内很少考试,这很容易让学生在期末考试前集中学习而平时懈怠。

(四)学习品质

在学习品质方面,笔者就主动与被动学习问题进行调查分析。统计结果显示,2组学生在该问题上无显著差异(P≥0.05)(见表4)。2组均有约一半的学生希望努力学习吸收更多知识,属于主动学习,其中中方高职学生主动学习的占比低于加方高职学生近15%(中方高职为48.7%,加方高职为63.6%)。原因主要是加方高职学生学习目的、学习方向更明确,加方高职学生具有相对丰富的与专业相关的工作经验,工作后再次入学学习在加拿大职业院校也是普遍现象,一直在校的学生可通过职业顾问、职业介绍日和兼职等途径了解专业所学。

注:本表格运用Pearson卡方检验

三、优化高职学生学习状况的对策与建议

(一)加强校企合作,提升学生职业素质

加大职业教育力度,帮助学生明确所学专业和未来拟从事行业的特色,鼓励学生多接触社会,为学生提供与行业接触的机会。调查结果显示,超过40%的中方高职高年级学生没有与专业相关的任何工作经验,学生对专业的了解普遍通过别人叙述,对未来要从事的职业也不甚了解。学生在校期间,学校必须及时且到位地进行专业教育,引导学生往各自感兴趣方向深入发展,激励高职学生多到企业锻炼。

深化工学结合、产教融合。就意愿层面而言,校企双方对职业教育校企合作认同程度很高,校企合作充满希望。但于我国校企合作现状而言,还需拓展合作领域、深化合作内容并提高合作质量,为学生提供优质的工作机会,以培养高职学生的专业技能和综合素质。

(二)激发学生学习动力,培养良好学习习惯

受多方面因素影响,高职学生学习容易倦怠。学校必须加强思想教育,加强学风建设,抓校风和学风,完善日常管理制度,优化学校风气,营造良好的学习氛围,调动学生学习的积极性,提高学习效果。

培养学生具有良好的学习习惯,提高学习自觉性。可从以下方面着手。首先,帮助学生树立信心。从当前我国高等教育布局来看,高职教育仍处于高等教育低端,高考成绩不理想的学生成为高职学生主体,情绪低落,较自卑,部分学生害怕学习,甚至不愿再尝试。因此,应告诉学生高职学习和高中学习的不同,不断激发他们的学习兴趣。其次,部分高职学生可能有不良学习习惯,应加强管理、严格督促,让学生明确学习目标,使学生养成良好的学习品格,使学习由被动变为主动。最后,鼓励学生多与教师和其他学生在学习方法、学习技巧等方面进行交流,从而收获更多。

(三)深化教学改革,提高教学质量

高职院校需深化教学改革,解决教学质量和教学方法等方面的问题。中方高职学生较为依赖教材,对出勤和作业的重要性认识不足。教师应增加课堂吸引力并关注反馈信息,帮助学生认识出勤和作业的重要性,确保教学质量和效果。

增加课堂吸引力。教师在课程上应为学生提供更广阔的课程视野,教学以教材为主线而不照搬教材,应结合行业、地方规定拓展专业知识。教学过程中应使用多种教学策略,联系实际工程、项目分析讲解,与学生互动,介绍相关理论知识在工作中的运用,加强课堂管理,强调做好笔记的重要性,以提高学生听课兴趣和效果。

关注反馈信息。有限的课堂时间让教师无法照顾所有学生,通过反馈信息,教师可了解学生学习状况,并以此调整教学,提高教学质量。结合我国高职教育特点,应建立完善的网上答疑平台,安排合理的教室,集中答疑时间,及时为学生答疑解惑。重视课后作业设计,加强作业有效性,提高学生的练习质量,加强课后作业评改,教师应对课后作业严格要求。

(四)丰富考核方式,健全考评机制

丰富考核方式,完善考核评价体系。好的考核方法能够促进学生的学习,并能帮助学生逐渐形成良好的学习习惯。课程考试可采用灵活多样的考试方式。平时的课程考核标准应清晰明确且具有可操作性。多次考试,降低期末考试成绩的权重,避免学生在期末考试前集中学习而平时懈怠。合理设计考试试题,试题应科学、严谨且有区分度。

提高高职学生考试道德修养,帮助学生形成考试的诚信品质。加强思想政治教育,严抓考风,营造优良的校园考试环境。建立考试规章制度和监控体系,强化考风考纪意识,严肃认真和公平公正地对待考试管理和试卷评分。

参考文献

[1]杨晓静,郭雅彩,曹丽君.我国高职教育现状分析及发展前景展望[J].教育与职业,2008(35).

[2]杨龙.关于高职课后作业改革的探索[J].新课程研究,2015(5).

[3]邹为民.高职院校大学生学习态度调查研究[J].教育理论与实践,2014(9).

篇4：绵阳师范学院家具管理办法

随着我国社会生产力水平的不断提高，社会主义市场经济体制的建立。体育消费已成为二十一世纪人们日常生活消费中不可或缺的一个重要组成部分。这一方面的消费方式为人们人际交往、强身健体、增减健康和娱乐休闲提供方法和手段，人们的一些精神需要和物质需要正在通过这一类型的消费方式在实现中。

体育消费在经济发达国家中人们的消费类型里占了他们整个社会消遣和娱乐的三分之一。我国的高校扩招开始于1999年，大学生数量虽然在不断增长。并且其增长数量以每年10%的惊人速度增长着。然而，据调查发现大学生的身体素质却呈现出逐年下降的趋势。根据这一调查结果，我们终于明白培养大学生终身体育意识以及体育消费意识是极为重要的，良好的体育消费意识和终身体育锻炼意识有助于他们树立“健康第一”的理念，了解体育消费的内在价值，清楚自己在体育消费这一方面所存在的不足。从而不断改进不理性的体育消费行为，帮助大学生养成良好的消费习惯，提高他们体育消费之后的效果。从而帮助大学生建立科学的体育观，让他们的身体素质不断提高。

本研究拟将绵阳师范学院学生作为一个消费群体，通过对绵阳师范学院学生的体育消费现状进行调查分析，了解他们在体育消费上的消费动机，找出影响他们体育消费行为的因素，从而来促进大学生做出理性体育消费行为和为进一步开拓绵阳市高校的体育消费市场来提供理论依据以及一些数据参考。

1.1国内外研究现状

西方对体育消费者行为的研究始于二十世纪初，在体育消费这一方面，国外对体育消费者行为的研究究主要集中于体育消费者的消费心理和消费行为上。他们的研究主要是针对体育消费的消费动机进行的研究。研究结果表明消遣娱乐因素是他们进行体育消费的主要动机并且这一动机排在整个消费动机中的首位，而经济这一因素则对体育消费的影响是最低的。通过翻阅相关文献和数据库检索没有找到过多与大学生体育消费相关的资料，所以对大学生的体育消费的研究还应该深入进行。

我国对于体育消费的研究是从20世纪90年代开始，但是在我国，体育消费的概念有多种定义方式，都没有形成统一或者官方的定义。根据体育消费的特点我们把体育消费分为体育实物类消费、体育劳务类消费和体育信息类消费这三个消费方式。现如今我国对体育消费的定义主要是从三个方面来定义的：体育消费的主客体、体育消费的过程和体育消费的行为。该文章在综合各篇文献资料以后将体育消费定义为：人们为了满足精神生活需要和满足物质生活需要而进行的与体育有关的个人消费的行为。

2.研究对象

研究对象为绵阳师范学院学生的体育消费现状，将绵阳师范学院的非体育专业的不同年级学生作为研究对象，然后在抽取的学校中随机抽取学生进行调查。

3.调查对象的体育消费动机

体育的消费动机是的多种多样的。大学生在进行体育消费时是受多种动机共同影响的，并不是受单一的某一因素影响。在被调查的490名绵阳师范学院学生中，“强身健体”成为学生进行体育消费的最主要的动机，占总人数的75.8%，除此之外，缓解学习上的压力、塑造健美体形和拓宽人际交往等也是其进行体育消费的动机。

体育消费不仅可以强身健体、娱乐身心，还可以塑造形体，而且在缓解学习、生活压力，以及人际交往方面有着重要的功能。因此可以预见处强身健体外的其他功能都将上升。

4.结论

男生基本以拓宽人际交往和发展体育事业为主要的动机来进行体育消费的，儿女大学生的体育消费动机则是为塑造一个健美的体形，使自己更加青春活力。在大学生的体育消费行为中像购买体育服装这样的实物体育消费是最为主要的。从调查发现增进健康和强身健体这一理念还是在大学生同学们进行体育消费时占据这重要位置，这也表明大学生们的体育消费意识日趋成熟。

5.建议

5.1帮助大学生培养良好的体育锻炼习惯，养成终身体育意识，树立正确的、科学的体育消费观，具有一系列良好的体育价值观才能促进其正确的体育消费。

5.2各高校要加大对乡村学校体育场馆设施的投资和建设力度。

5.3充分发挥参照群体的导向作用以及媒体的舆论宣传，引导高校学生体育消费，促进其形成科学、合理、正确的体育消费意识。

篇5：绵阳师范学院家具管理办法

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篇6：绵阳师范学院本科在读证明

学生在读证明

王某某，男，身份证号，系绵阳师范学院学院专业级统招普通全日制本科学生。

该生于年9月入学，标准学制为四年，若在校期间顺利完成学业，将于年7月毕业。若符合学校有关授予学士学位的相关条件，将授予学士学位。

特此证明

本人确认上述个人信息完全属实，如有不实，本人愿承担相关责任。

确认签名（手签）：

绵阳师范学院学院（印章）

绵阳师范学院教务处（印章）

时间：

篇7：绵阳师范学院首届诗歌文化节

绵阳师范学院第一届校园诗歌节

策

划

方

案

部门：新闻与传媒学院 时间：2014年6月20号 10月8号，对于许多人来说这是一个平常的日子，但对于中国诗坛来说这却是一个特殊的日子，因为这一天是一个诗人——顾城离开的日子。这一天，随着中国诗歌的国度里最后一位王者的离开，中国现代诗歌的火焰也渐渐趋于熄灭。80年代，那是一个属于诗歌的时代，不仅因为诞生了一大批如海子、顾城等杰出的诗人，更因为诗歌在大学在校园像火焰一般燃烧在每一个青年学子的心头，在那个年代诗歌不仅是一种文化，更是一种时尚。但是随着市场经济像海啸般迸发，诗歌在这股浪潮中逐渐被淹没和沉沦，越来越富裕的生活，越来越美好的享受，大学生的心灵却越来越贫瘠，大学也越来越远离诗歌的天堂。

海德格尔说，人应该诗意地栖居在大地上。时下，我却常常听见很多人说，大学生活越来越无聊，越来越没有所谓的诗意。事实真的如此吗？罗素说，生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而我要说，生活不是没有诗意，而是缺少发现诗意的眼睛！

如何才能让我们的大学生活充满诗意呢？没错，我想到了诗歌，想到了借纪念顾城的逝世，让诗歌重回大学，让诗意回归校园。于是我们积极策划“绵阳师范学院第一届诗歌节”，我希望通过我们的的努力，不仅在能够提升当代大学生的诗歌创作与鉴赏水平，更希望通过我们的努力，能够培养新一代大学生对诗歌的敏感和关注，打造校园先锋文化，呼唤更多的人诗意地生活。

我们做诗歌节只是一个大胆的尝试，我们希望通过这个活动，唤醒大学生的主人意识，惊起沉睡的一代，吸引追求美好，向往和谐诗意生活的一代人，共同为寻找属于我们这个时代特殊的音符而努力奋斗！

一、活动名称：绵阳师范学院第一届校园诗歌节暨纪念顾城逝世21周年

二、主题：诗歌与城市

三、活动时间：2014年10.8到10.15

四、活动地点：绵阳师范学院

五、活动目的：

1、活跃校园生活，传承先进文化，营造校园文化氛围，建设文化校园。

2、展现出校团委重视社团工作，支持社团的成长与壮大，同时展示我院社团的特色。

3、大学是艺术的摇篮，文化的栖息地，而诗歌更是文学骄子，我们希望通过此次活动，能够丰富同学们的课余文化生活，在正常的学习外，充实大学生活。

4、树立社团品牌，扩大社团理念

5、本次活动我们希望能够邀请到绵阳作协，以及各书店报刊、绵阳知名诗人等的参与，借此扩大我们学校在社会上的影响力。

六、活动主要内容：诗歌节诗歌晚会，文化书展，诗朗诵大赛，同题诗歌散文征文比赛，诗歌讲座，诗歌影展，优秀征文作品暨校园诗歌节成果展等。

七、主办单位：绵阳师范学院新闻与传媒学院、绵阳师范学院宣传部等

八、承办单位：新闻与传媒学院

九、协办单位：绵阳师范学院学生会、绵阳师范学院校团委等

十、赞助单位：寻求绵阳各大书店或电视台、报社的赞助

十一、活动准备：

1.设立诗歌节筹备委员会，将筹委会进行分组，明确各组的职责，每个组选好负责人，责任到人，提高各小组的办事效率。2.宣传组：主要负责活动前的宣传任务，联系校广播站进媒体宣传；在学校北校区和磨家校区宣传栏张贴海报，各食堂门口悬挂横幅；在各食堂门口发放节目单；使诗歌节能够深入人心，从而扩大诗歌节的影响力。

3.节目组：主要负责诗歌朗诵晚会节目的筛选及组织彩排及舞台道具服装，音响等的供应及相应的后勤服务，保证节目的多彩多样。

4.外联组：主要负责与商家书店报刊诗社以及其他社团等洽谈合作及赞助的相关事宜，联系知名诗人来校演讲。以及商家赞助商品的管理工作。负责商家的服务工作，包括商家提供的宣传材料的发放及海报的张贴。5.礼仪组：主要负责诗歌节诗朗诵晚会的迎宾工作，请柬的发放，会场服务品的布置，及现场相应的礼仪活动。

6.安保组：负责晚会现场的纪律维持，后勤保障，以及突发事件的处理，及不可预计的工作安排。

十二、活动安排：

（一）、征文 活动内容：

根据诗歌节主题——诗歌与城市，在校进行征文活动，同步进行宣传报道，评出优秀作品后统一汇总，进而由主办方邀请评委(绵阳著名诗人学者或本校老师)进行评审，评出一二三等奖。诗歌节晚会时颁发奖品奖项。前期宣传：

由宣传组在校内发放有统一冠名的宣传海报、横幅及彩色喷绘，并印发传单，校园媒体也在校内进行宣传。宣传时间：

8、9月 公告内容：

1、方式：以诗歌的方式，散文也可，主要是新诗。

2、每人选三到四首诗歌。

3、截稿日期：2010年9月20

4、投稿方式：书面与电子稿均可

5、奖品与奖励：赞助商提供的奖品。在晚会上颁发奖品。获奖作品在院刊等校园媒体上发表。获奖作品在绵阳有影响力的报纸上或其他刊物上刊登。

评选方案：（由赞助方自定）

由主办方请评委组成评委会进行评选。

注：请评委注重评审的权威性，最好能与绵阳作协联合，获奖者的证书统一盖有该机构的印章。赞助回报：

1、征文的冠名，例如：“ 师院书店 ”——首届绵阳高校诗歌节征文

2、在各校发放的传单上印制商家的宣传

3、奖品为商家的宣传赞助品（书籍等）

4、各校利用校内各种媒体在宣传本次征文的同时连带商家一起宣传

5、征文的颁奖仪式可以请商家作为特邀颁奖嘉宾

活动预算：

1、校内征文宣传： 各校横幅条、海报、传单

赞助商可制作好以上宣传品发给各学校，由各校负责人悬挂于校园中

2、奖励（奖品可以为奖金，也可为书券或赞助商的产品）

一等奖： 二等奖： 三等奖： 优胜奖：

注：

1、赞助以上所有费用的商家拥有征文冠名权，并且在获奖文章上报纸的同时标明赞助商的冠名。在晚会的征文颁奖仪式上邀请商家为获奖者颁奖。

（二）诗歌晚会

1前期宣传：张贴海报，发放传单，电台宣传等 2晚会现场

（1）准备节目，可以由各院或各个参与的社团分别准备节目，节目要求一定与诗歌有关，可采取多种形式，如诗剧表演，诗歌朗诵与舞蹈诗舞结合，或是以加入流行元素表演形式等，凸现大学生的思想文化，主要以诗歌朗诵为主。（2）会场布置，可以选在A教大教室（3）开幕，由校领导以及嘉宾致辞(4)、节目

(5)征文大赛以及诗朗诵大赛颁奖(6)、结束(7)、会场清理

3晚会后期制作：邀请绵阳师范学院校电视台录制晚会现场录像发放到网络上去。

（三）诗歌朗诵大赛

1、宣传方面

前期宣传的同时进行活动报名工作，报名工作由文学社和各班团支同时展开。最大程度的让同学们了解有我们的这个活动，在校园相关海报外（提出活动、参赛方式、参赛规则）。

2、活动日程安排

（1）首先在各班团支报名并在班上进行初选。（2）正式比赛（决赛）时间地点待定

3、参赛对象:喜爱诗歌朗诵的全体在校学生。

4、活动细则:（1）比赛组委会将邀请校文学院教师进行评比；（2）比赛选手需要在作品中附带相关音乐，（3）奖项设置分为一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖若干名，颁发获奖证书及奖品。

5、评分细则

6、颁奖在诗歌晚会上举行，获奖前三名将参与晚会朗诵节目。

（四）书展

1、由外联组联系绵阳各书店参展，并协调学校提供场地

2、参展商展出书籍的同时对活动进行赞助，包括赞助奖品（书）、宣传横幅及经费等

3、将邀请参展商出席晚会并为获奖者颁奖

4、参赞商队征文活动或诗歌朗诵大赛有冠名权

5、对书展要进行前期宣传，调动学生参与积极性。

（五）诗歌讲座

1、前期宣传：

2、活动内容：邀请名人或老师在学校举办几场讲座，与学生进行诗歌文化的探讨交流

3、嘉宾方案：本校老师或社会知名人士

4、讲座主题：诗歌与城市

5、讲座内容：待定

（六）诗歌影展

1、前期宣传

2、活动内容：在学校放映诗歌电影《周渔的火车》、《石榴的颜色》、《明亮的星》《死亡诗社》

（七）优秀征文作品暨校园诗歌节成果展等。

1、前期宣传

2、活动内容：把本次诗歌节的征文获奖作品以及活动中的摄影照片、图片等诗歌节活动成果集中展出。

十三、活动后期总结1、2、3、4、各组做好总结报告

召开诗歌节总结大会，各组进行报告

会上总结活动经验分析不足为下一届诗歌节积累经验。诗歌节圆满结束

篇8：绵阳师范学院家具管理办法

历史文化与旅游管理学院学生分会 月 工 作 总 结

宿纪部：十二月，我们部门的工作已经快接近尾声了。纵使天寒地冻，但我们部门干事工作的激情依旧不改。

本月，我们宿记部主要开展了以下工作：

1.做好常规工作。每周一，三，五早上八点，我们干事准时查寝室内务和晚起情况，晚上十点半查同学们的晚归和未归情况。周一，三下午三点半，我们部和交管院宿记部互查寝室内务。周二，四我们干事配合各班宿记委员督促同学们做好寝室内务。周五晚上，会由当天查寝的干事做好一周的数据整理。

2.按时开例会。本月开了本学期最后一次例会，在例会上我们除了对该周的工作做了分析与总结外，还对这一学期的工作进行了全面的分析与总结。

3.对十一月的工作数据进行整理。本月，我们干事一起对十一月的工作数据进行了分析与整理，并且对出现数据问题较严重的寝室进行了通报处理，给他们以警告，希望在以后他们能做好寝室内务。

在这个月的工作中，我们查寝发现各个寝室并未出现太严重的数据问题，不过各个寝室依旧存在或多或少的不足，因此，在未来的工作中，抓好细节问题是我们工作的重点，毕竟是细节决定成败。

无论气候再恶劣，我们的干事依旧会坚持到底，大家努力做好自己的工作。

督导部：历管12月督导部第13周被记名人数为一名，表现较好。分数为17·5，排名在八个学院中第三。因为第十五周学生分各部门将会停止日常常规工作，也会到总结和统计各项工作的阶段。12月的督导部工作正常，历管学生更好的做到了不带早餐进教室和不边走边吃的现象。比刚开始督导检查的时侯有了很大的进步。所以，作为2011—2012年上学期的最后一周，落下了完美的落幕。

以上就是12月历管学院督导部工作总结，我会再次基础上，继续努力。在下学期工作中更加辛勤工作。

外联部：外联部12月份日常工作照常进行，积极完成了所要求的任务。

在本月中，我们为元旦晚会拉赞助。在此，对我们的干事以及对我们工作给予帮助的人们表示感谢！

总的来说，外联部在12月份的工作是值得肯定的，为以后的工作奠定良好的基础。

本学期工作即将告一段落，在此，我对外联的干事的辛苦努力再次表示衷心的感谢！

学习部：时间过得真快，寒冷的12月已悄然离去，我们历管学院12月的工作也画上了圆满的句号。本月学习部的各成员也在大家的共同努力下出色的完成了工作。在取得成就的同时，我们也在不断的总结，希望能在不断的反思与总结中更加高效率高质量的完成工作，现将本月的工作情况总结如：

1、本月我们还是坚持常规工作，每天坚持查早晚自习。

2、做好关于三笔一话的通知和安排工作。

3、协助学院教务老师统计下学期专业任选课的统计工作。

4、由于期末临近，我们将配合各科老师做好诚信考试的宣传工作。

5、数据方面，基本上都是排在前三名，没有太大的问题，出勤率也比较高。最后希望我们学习部的各成员都能坚持不懈，继续向前，把学习部建设成一个团结、强大的优秀集体，也希望在即将进行的期末考试中部门的每个成员都能以自己最好的状态迎接考试，取得佳绩。

勤助部： 现在已是本学期的最后一月，勤助部的工作仍就照常进行。

1、做好每天的机房值班工作，干事们严格按照值班时间表进行值班工作。在值班过程中认真负责。

2、及时召开例会以纠正工作中存在的不足。

3、做好516兼职网的宣传工作，及时将兼职信息以海报的形式张贴出来

4、协助其他部门开展工作。

5、做好学期总结工作。

在12月中，我部门在做好常规工作的同时也不断完善一些问题上的不足。勤助部将本着一切为同学服务的原则，努力奋斗，积极进取。以最好的工作状态投入到以后的工作中。成功来之于坚持不懈的努力！劳生部：随着时光的匆匆流逝，劳生部工作又开展了一个月，在这段时间中，我部门各项工作都进展的比较顺利，各班负责的教室卫生也打扫的相当彻底。在此我要感谢关心我部门的领导们，他们教会了我很多。同时，也很感谢本部门的干事，在同学们的积极支持和配合下，本月我部门顺利开展了以下活动：常规工作

每周三和周日，本部门干事和各班劳生委员积极配合，监督各班负责的教室。确保良好的教室卫生环境和卫生数据。开展例会为了让各个干事之间加深了解，更利于工作的开展。我部门每周三中午12:15按时开展部门例会，总结上一周出现的问题和计划本周的工作，并传达校劳生部的最新指示

以上便是我部门12月份的工作总结，好的方面我们会积极保持和发扬。做的不够的地方我们也会努力改正，请学院领导给予监督和批评。我们会努力把学院的卫生做的最好。

体育部：

随着时光的匆匆流逝，体育部工作又开展了一个月，在这段时间中，我部门各项工作都进展的比较顺利，各班的早操出勤率都达标。在此我要感谢关心我部门的领导们，他们教会了我很多。同时，也很感谢本部门的干事，在同学们的积极支持和配合下，本月我部门顺利开展了以下活动：常规工作：

每周一至周五，本部门干事和各班体育委员积极配合，监督各班出操的情况，确保出勤数据。开展例会：

为了让各个干事之间加深了解，更利于工作的开展。我部门每周三中午12:15按时开展部门例会，总结上一周出现的问题和计划本周的工作，并传达校体育部的最新指示。

以上便是我部门12月份的工作总结，好的方面我们会积极保持和发扬。做的不够的地方我们也会努力改正，请学院领导给予监督和批评。

历史文化与旅游管理学院学生分会

篇9：绵阳师范学院家具管理办法

最近，四川绵阳师范学院举行了14位环境工程专业硕士生导师聘任仪式，此举标志着该院校整体办学水平迈上了新台阶。

据了解， 绵阳师范学院系经教育部批准成立的省属全日制普通高等师范本科院校。8月，按国务院学位委员会《关于开展“服务国家特殊需求人才培养项目”──学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作的通知》(学位〔〕54号文件)，以及《四川省人民政府学位委员会关于开展“服务国家特殊需求人才培养项目” ──学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点申报工作的紧急通知》(川学位〔2011〕14号)，该院校积极开展“申硕”准备工作。同年9月27日，在京召开的“服务国家特殊需求人才培养项目”评审会上，绵阳师范学院从来自全国36所申报工程硕士专业学位的高校中脱颖而出，通过评审，获准成为服务国家特殊需求硕士专业学位研究生培养试点单位。随即该院校获正式授权，授权专业学位类别为工程硕士(工程领域为环境工程，侧重生态环境方向)，获准的`工程硕士专业学位列入全国研究生统一招生专业目录。

校长魏成富表示，导师们将严格遵守《中华人民共和国学位条例》及相关高等教育的法规，严格执行国家、省以及本院校研究生培养的相关规章制度，树立研究生培养意识，尽心尽力履行职责，确保研究生培养质量，力争把每一位学生都培养成优秀的毕业生。

篇10：绵阳师范学院家具管理办法

2012/11/29 选址研究报告

摘要内容：我们选择的地块是地处绵阳市政府旁边的一块地，把它建设成为商业街的理由是，正处繁华地区，人流密集。此地块现在是一块大约有一万平方米的空地，方方正正，更利于以后铺面的定位与选择。有很宽的地域发展优势，空地面广大，发展空间大，有利于根据人流量选择门面朝向和门面的大小，现城市处于发展期间，在商业街附近有政府、学校、工厂等，在商业街大约一百米处，有条护城河，环境优美。建成后交通和市场环境应该大体满足需求。容易占据市场。，所以商业街是一个很好的商机。

目录：项目总说明······················项目概况与基地分析··············市场环境分析····················项目定位························建设内容························建设方式························进度安排························成本预算························经济效益分析····················环境效益分析····················结论····························

一、项目总说明

1.项目背景：为积极支持绵阳市的灾后重建工作，促进并带动经济发展，把握新一轮商机，我们通过竞标地块的方式获得了这块土地的使用权。

2.通过谨慎的市场研究，我们决定来建设我们的商业街，包括服饰店，小吃店，超市，娱乐场所等。

3.本项目是绵阳市的标志性建设工程，项目的开发建设有助于提高绵阳市的整体形象和竞争能力，为绵阳市注入新的动力。2发展商情况：

项目发展商：商学院2011级4班 开发资质：一级 法定代表人：方川 注册资金：400000 地址：绵阳 企业类型：有限公司

3、项目评价目的

本报告对对商业街项目进行可行性评估，其主要评价目的如下.(1)通过投资环境研究分析，把握市场宏观环境。(2)通过市场研究分析，确定项目的市场定位。

(3)通过对该项目投资开发总价值、投资成本费用、资金筹划计划、销售收入、经营成本、税金等基础数据的设定和选定，利用利润率、净现值、投资内部收益率、投资回收期等经济指标对项目进行盈利能力分析及评价。

(4)通过对项目现金流量、资金来源与运用对项目进行贷款偿还能力分析，评价项目的资金安全度。

(5)通过对项目的敏感性分析、盈亏平衡分析、风险分析、对项目进行不确定性分析。

(6)为委托方进行项目决策、开发、经营和管理提供参考。(7)为政府进行项目审批提供参考和依据。

4、项目评价依据

（1）中华人民共和国建设部发布《房地产开发项目经济评价方法》

（2）与项目相关的规划、设计、建设、税收等法律法规（3）中华人民共和国企业法人营业执照（4）委托方提供的项目开发的有关资料

5、建设必要性

从学校效益的角度分析，作为绵阳师范学院的标志性建筑，将提高学校的能级水平，能够为学生带来更为优质的服务。

从经济效益的角度分析，在一定时期内，学校需求旺盛，本项目的开发建设拥有良好的市场机会，也有较高的盈利空间，因此无论是学校效益还是经济效益分析，本项目的建设有充分的必要性。

二、项目概况与基地分析

1、项目区位

本项目位于绵阳市政府旁边，地处十字路口，长大概120米，宽大约80米，将它作为商业街的建设基地，有超市、服饰店、小吃店、休闲娱乐场所等。主要的建设条件：

1、供水

在旁边的校区东侧有水管线，本项目上水可从上述干线引入。

2、供电

采用双路供电，在不远处有个工厂，可引入电缆，接入商业街，另一条可由旁边的政府引入。

3、供气

通过附近的天然气中压管向街内输气。项目前后的道路、绿化以及所需的各种市政条件及基础设施配套均由公司统一开发。

4、交通环境

所在地人流车流量都很大，交通便捷，路网完备，处在主要交通干道上。在商业街附近有政府、学校、工厂等，该地周围正在绿化当中，等公共绿地设施建设完备之后形成整体的绿化体系。我们会建设相应的停车场地，提供足够的停车位。在商业街大约一百米处，有条护城河，环境优美。建成后交通和市场环境应该大体满足需求。

5、人口规模

周围不仅有居民住宅小区，还有政府、学校、工厂等。人很多，而且大部分都是年轻人，是商业街的最大消费群体。

三、市场环境分析

板块层面

这里是绵阳市的人流聚集中心，也是一个市级商业中心，与人们的需求息息相关。因此我们选择这个地块进行重点分析。

发展前景

为了改善环境，加快闲置地块的建设和调整，配置了餐厅、小吃，服饰，娱乐等小型的商业中心，从学校经济、形象等方面看，本项目是绵阳市的标志性建筑。

四、项目定位

1、优势

（1）优良的区位条件

商业街地处人流较大的地段，与学校并排，附近有一条清河，水源充足，环境优美。有很好的发展潜力。

(2)发达的交通体系

商业街位于主要的交通干道上，往来人流多，为商业街的发展奠定了基础。

（3）开发难度较低

本项目场地平整，已成为熟地，将降低开发成本，有明显的竞争优势。

（4）存在市场空白点

附近的商业街很少，而且很小，缺少竞争性。

2、劣势

（1）建设周期较长，短期内不可能实现

（2）项目成本高（3）高档配套设施不足

3、机会

商业街的崛起将使绵阳市快速发展，将会引入更多的投资项目，在同等水平的城市将占据较高位置，同时也可让绵阳市的经济效益大为提高。

五、建设内容

1、建筑设计：本项目由绵阳师范学院商学院2011级4班建设团队承包设计，具有现代化气息。项目设计符合国家制定的设计规范、规定、规程。本项目立面设计简洁大方合理，全方位解决人们的需求，提高城市的设施水平。

2、建筑结构设计：本项目为五层建筑物。电力设施方面，有独立电源，能尽量满足各个店家的用电需求，给排水方面，各个商店都采用同层排水系统，统一供应净水装置。

六、建设方式

一、公司组织：商学院2011级4班为本次项目的发展商。

二、物质供应：项目所需大部分物资与设备均从国内市场选购租赁。由于是地震后的重建项目，所以有些资金物资可以从政府募集。

三、工程招投标：本项目采用邀请招标形式进行施工总承包，室内室外，装修等分包工程由总分包公司进行招标。

七、进度安排

1、前期工作：

（1）、项目计划开发

至2012年11月20日前完成（2）、初步设计

至2012年11月25日前完成（3）、施工图设计

至2012年11月29日前完成

2、施工阶段：

（1）、施工准备阶段

至2012年12月5日前完成（2）、桩基工程

至2012年12月20日前完成（3）、土方工程

2012年12月末完成（4）、地下结构工程

2013年1月20日完成（5）、主体工程

2013年2月10日完成（6）、安装于装修

2013年2月28日前完成（7）、室外总体

2013年3月15日完成

3、竣工验收

（1）、2012年4月竣工，等待验收。

八、成本预算

1、建设投资估算：

（1）、土地费用

本项目土地费用包括土地征用费、拆迁补偿费、安置动迁用房支出、土地出让补偿金及其他费用约合45000元。（2）、前期工程及专业费用

项目的可行性研究、规划、勘察、监理、造价咨询等约合费用8500元。(3)、建筑安装费用

基础工程、房屋主体工程、室内水电安装、通讯等工程费用约25000元。

（4）、设施配套费

休闲娱乐设施、城市基础设施配套费等约5000元。

（5）、管理费用

主要包括人员工资及附加费用、办公费用、差旅费、固定资产使用费、业务招待费等共计3000元。（6）、销售费用

取销售总额的2%----5%，约4000元。

2、项目资金筹措

本项目投资的资金来源有：公司自有资金400000，申请银行贷款80000万。

八、经济效益分析 分析依据及说明

本财务分析根据国家现行财税制度以及项目经营计划，计算期为2012年11月到2013年4月末，其中项目建设期为3个月。经营方案

根据市场分析和对本项目的功能定位，1#用于饮食区，2#用于体育用品及健身场所，3#用于休闲娱乐场所，4#用于百货超市等等。这些项目都会同一时间分工进行。试运期为3个月

3.项目运营分布

（1）餐饮区主要是中餐，火锅，干锅，随带有一些小吃区域，占地面积为1500平方米，楼层共有5城，一楼用于小吃，二楼用于中餐，三楼用于火锅，四楼用于干锅，五楼是餐饮的办公楼（2）体育用品及健身场所占地面积为2000平方米，楼高为五层，一楼用于体育用品出售场所，二，三，四楼为健身场所，五楼为此项目的办公区

（3）休闲娱乐场所占地面积为1500平方米，五层楼，一楼为滑冰场，二楼为学生酒吧，三楼为KTV，四楼为咖啡厅及茶楼，五楼为办公区

（4）百货超市占地面积为2500平方米，五层，一楼为超市，二楼为男生服装城，三楼为女生服装城，四楼分别是男女鞋城，五楼为办公区。

4.项目税费

(1)营业税及其附加5.55%（《中华人民共和国营业税暂行条例》的土地使用权转让，销售不动产和租赁项目）

(2)企业说的税率33%（《中华人民共和国所得税暂行条例》及其《实施细则》）

(3)盈余公积经按10%提取，公益金按5%提取

九、社会效益分析

本项目将建成绵阳市的商业点，将推动学校经济的发展，提升城市区域地位，给消费者带来巨大的方便，而且也能给社会带来一定的经济效应。

(1)此商业街的建成有利于提升绵阳市在本地区同类城市的地位，打造出具有全方位的商业街。

(2)改善城市环境。现在我们所要开发的地区是一片长满荆棘的草地，所以开发此地可以改善城市环境，美化城市，让城市建筑群看以来更加一体化。

(3)促进商业与文化的交流。增加当地的税收。本地区的开发讲给当地政府带来很大的税收，项目财务表表明，当地基准利率取8%时，所得税项目净现值会很高。

九、环境效益分析

1、施工中的环保

（1）现场施工中，需要使用大量的建筑材料，在装卸，堆放，拌合的过程中会产生大量的粉尘，故建筑的堆放和混泥土的搅拌和应定点，定位，并采取防尘措施，设置挡风板，施工期间尽量选取烟尘较少的内燃机械和车辆，减少尾气污染，施工道路保持清洁。湿润，以减少轮胎与地面的摩擦，同时减小车速。

（2）施工做到无噪音及爆炸打桩不在深夜进行，吊装设备噪音满足环境要求。

(3)地块周围设置不高于3米的简易屏障，或者是在机械设备旁树立屏障，减小施工时机械的噪音。

（4）环境措施与工程进度做到“三同时”（5）施工过程中不产生超标准的空气污染。（6）建筑垃圾及时清理，文明施工。

2.使用中的环保

（1）室类卫生间采用污，废水分流系统，排水系统均设置专用通道，污水经化粪池处理后与废水一起排放。（2）室外采用雨，污水飞快、、分流排水系统，雨水排入城市雨水排水管。

（3）设备专人管理，加强保养与维修，保证良好地运行状态和效率。(4)进出基地的车辆限制行驶的路径及速度，禁止鸣喇叭(5)建筑垃圾有清洁车搬运到城市指定堆放点

十、结论

1、可行性研究报告

通过上述中合分析可知，本项目有着巨大的经济效益，社会与环境效益，并能保证资经链的平衡。同时具有较强的抗风险能力（1）本项目建成将极大推动绵阳市的经济，对繁荣城市也有一定的作用。

（2）项目的建设也有利于提供更多工作岗位。

（3）从经济，社会，环境等各个方面的综合分析，该项目具有可行性.2、项目建设

（1）加强前期准备工作，保证如期开工。

（2）加强项目饮食区，体育用品及健身场所，休闲娱乐场所，百货超市之间的有机结合（3）保证品质，建设特设绵阳。

（4）销售对项目至关重要，因此应加强项目的营销工作，另外，还可以调整项目状态来改善目前的财务状况。

篇11：绵阳师范学院家具管理办法

绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校，座落于我国重要的国防科研和电子工业生产基地、成渝经济区西北部中心城市、四川省第二大城市、国务院批准建设的中国唯一科技城――四川省绵阳市。学校于经国家教育部批准，由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。成为学士学位授予权单位;以优良成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估;，获准成为“服务国家特殊需求项目”试点单位，开始招收环境工程专业学位硕士研究生。

学校现已形成研究生教育、全日制本专科高等教育、成人本专科高等教育及留学生教育的多种类型的人才培养体系。现有18个二级学院，在校研究生、全日制本专科学生、留学生16000余人;涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学10大学科门类的91个全日制本专科专业，132个继续教育本专科专业。建设有省级特色本科专业7个、省级教学团队3个、省级精品课程18门，建有教育实习实训基地156个，非教师教育实习实训基地99个。学校教师获得国家级、省部级高等教育教学成果奖35项，承担国家级、省级教改项目32项。

学校现有四川省重点实验室1个，四川省哲学社会科学重点研究基地3个，四川省科普基地1个，四川省人才培养模式创新实验区2个，四川省高校实验教学示范中心2个，四川省教师继续教育培训中心1个，生态安全与保护重点实验室、四川民间文化研究中心、李白文化研究中心、县域经济发展研究中心等各级各类科研机构29个。

学校现有在职教职工1267人，专任教师969人，其中具有正、副高职称教师347人，硕、博士学位教师544人。硕士研究生导师26人，享受国务院特殊津贴专家1人，四川省学术和技术带头人1人，四川省有突出贡献的优秀专家1人，四川省学术和技术带头人后备人选2人，四川省教学名师1人。

学校高度重视科学研究，形成了生态学、化学、药学、中国语言文学、心理学及应用经济学等特色学科。近五年获得国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、国家科技支撑计划项目等各级自然科学和社会科学科研项目760余项，在国内外学术期刊上发表科研论文4260余篇，出版学术专著、教材93部，获国家级、省部级、市厅级等奖项115项。

学校坚持对外开放办学，积极开展国际合作与交流，与德国、美国、日本、澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡、乌克兰、坦桑尼亚和台湾、香港等国家及地区的高等院校和科研机构合作，开展了师资培养、合作科研、学术交流、学生交流等活动。积极推进“产学研用一体化”建设，搭建科研成果转化推广平台，与地方政府、企事业单位、科研院所开展广泛合作，服务地方经济社会发展。

学校校园占地面积近亩，建筑面积53万平方米，建有体育馆、网球场、游泳池等各类现代化服务设施。图书馆藏书141万余册，各类电子数据库99个，拥有数字资源72463GB，其中电子图书7291GB，固定资产总值近6亿元，教学科研仪器设备总值1.4亿余元。

学校坚持实施创新型人才培养模式，近年来，学生立项校级科研项目800余项，每年申报国家专利达200余项，在参加国际及国家、省、市级比赛中获得各种奖励600余项。“梦之声”大学生合唱团荣获第六届世界合唱比赛银奖2项，捧得首届中华红歌会“黄河杯”奖，荣获第十届全国声乐比赛合唱组二等奖，斩获全国第十五届“齐越节”朗诵大赛三等奖。学校建有国家级青少年科技创新工作室、亚洲机器人联盟教育培训基地、中国科协创新人才培训基地、中国创造学会实验基地、四川省青少年科技创新教育基地。

多年来，学校生源质量稳居四川省同类院校前列，毕业生就业率持续保持在90%以上，建校以来为社会培养各级各类人才8万余人，已经成为四川省人才培养的重要基地。