高考话题作文拟题技巧（精选8篇）
篇1：高考话题作文拟题技巧
高考话题作文拟题技巧
一、题目是文章的“眼睛”
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的`能力，又考查同学们的概括表达能力。
二、作文拟题的要求
1、标题范围尽量要小
2、标题不能过长
3、标题要含蓄
4、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事
5、拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1、要扣题，不要摘题
话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题，
2、要新颖，不要平淡例：江苏省盐城市中考作文题，是以“靠”为话题。
3、要大题小作，不要小题大做
4、要切合文意文体，不要游离话题
(1)话题作文的题目与作文内容是统一的：
例：以“水”为话题进行写作，有的同学记得“女人是水做的”这句话，就以>，>为题目，让人啼笑皆非。
(2)话题作文的题目与体裁(文体)是统一的：
如：用“论”，“说”，“……之我见”，“……给我的启示”之类的题目，那么文体就一定要写成议论文。如果以>为题，你却写成议论文，这会使人觉得不伦不类。
篇2：高考话题作文拟题技巧
[内容提要]：
现在，尽管越来越多的考生已经认识到拟题的重要性，但在应试中，有些考生苦于一时拟写不出一个理想的题目，常常习惯于先写正文再拟标题，结果时间一旦不够用，就会“匆匆忙忙草收兵，拟题难显作者意”，更有甚者，写完正文后连题目都忘了，弄巧成拙。本文就考生应试中拟题难的问题，作了一些探究，以期对考生有所帮助。[关键词]：
话题作文
拟题
创新 [正文]：
话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是衡量考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。
话题作文的拟题一般要在审题和立意之后，因此，能否正确审题和准确立意直接关系到作文拟题的质量。这是最基本的一个环节，是拟题的起码要求。
一般说来，审题立意出现的偏差往往在文题上有所反映。如“我看个性”话题作文，有的考生就没有很好的审题，拟出《个性》这样的标题，显然是忽略了话题中的重要语素“我看”，有转移话题的嫌疑；再如话题作文“生活不是牧歌”，有的考生拟出《生活总是美丽的》《五彩缤纷皆生活》这样的标题，也是没有准确理解话题的含义。其实，像上面两个话题，直接用它们作文章的标题没什么不好。看看这些标题：《世界因个性而精彩》《你就是一道风景》《活出你的真性情》《个性与人生》《个性在理智中绽放》《将发行进行到底》《个性，爱你不容易》《个性的花儿，在风中飘摇》。它们无一不是准确审题之后的恰切命题
训练拟题的准确性，应首先从准确审题入手，对一个给定话题，要一个语素一个语素的分析理解，不可随便，更不可遗漏。应试中不能明确体现话题的标题是很危险的！
应当看到，我们生活的时代，是一个呼唤创新的时代，这种创新涉及到我们很多方面，对考生而言，作文的创新就是一个重要的方面，而作文创新的一个重要部分，就是标题的创新。好的标题作用非凡，它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。特别是考场中要求自拟标题的作文，如果能拟定一个新颖别致的好题目，则不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，则对文章的得分起着重要的作用。例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个《我的爸爸》、《我家趣事》之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如《幸福牵着你的手》、《一生走不出您浓浓的爱》、《爱，是无私的奉献》 《爱的方程式》都可作为它极好的题目。
那么，如何让作文的题目新颖独特不同凡俗呢？常用的方法有：（1）引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》；“换一种思路”为话题——《山不转水转》；“理解”话题——《对面的老师看过来》；“读书”话题——《爱你没商量》。贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。再如“关爱”话题——《被关爱遗忘的角落》；“成长”话题——《痛并快乐着》，成长的旅途中，会遇到各种各样意想不到的事情。有时，沉重的打击，巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了，慢慢地学会了应对自如，学会了坚强，于是快乐溢满心中。
（2）真情流露法
这种方法就是情感的直接吐露，以真情打动人。作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。它仍应具有真实性、真情性。淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。记得曾见过一本指导高考复习的资料，它的书名至今让我记忆犹新，因为一般的此类书籍，常用诸如《﹡﹡高考宝典》《﹡﹡高考成功秘笈》之类的书名，而那本书的书名却是《在北大等你》，非常亲切，充满了一种人文关怀。再如《我想有个家》、《爸爸，女儿不是不爱您》、《哥哥，你快回来吧！》、《我那农村老父哟》这种心灵的直白，感情的呼告，是很容易引起共鸣的。
（3）形象修辞法
这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如 “心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》；“诚信”话题——《守住你的金矿》都是用比喻；“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》用拟人；“读书”话题——《读书乐、乐读书》用顶针。
（4）诗情画意法
这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如 “个性”话题——《个性的花儿，在风中飘摇》；“乡情”话题——《那河•那船•那人》；“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》。或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
篇3：话题作文的审题和拟题技巧
关键词：话题作文,审题,拟题,技巧
一
新的教学大纲颁布和实施后, 高考和中考的作文命题大多倾向于话题作文, 这实际上是为了更好地考查学生“生活观察能力、联想创新能力、语言组织能力, 情感表达能力”等的一个平台。话题作文, 顾名思义就是给学生一段精彩的话语, 然后让学生根据这段引语展开想象、自拟题目、进行写作的作文方式, 或者说话题作文就是以所给的话题为中心, 不限制取材范围、立意取向和表达方式 (即体裁) 而写出文章的一种作文形式。“话题”就是指谈话的中心, 以所给的话题为中心, 并围绕这个中心内容选材而写出的文章就是“话题”作文。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较, 它的好处是给学生写作的空间更大, 发挥的余地更大。怎样写好话题作文呢? 笔者根据多年初中语文作文教学经验加以分析。
(一 ) 要审题目 。把握好题目的关键在于审清话题的限制 , 确定什么能写, 什么不能写。我们在审题时, 必须看清话题的范围和命题者的导向, 这样方能准确把握题旨。要看清试题的解说与要求。比如话题提示语“每个人常常遇到、见到、听到的一些触动心灵, 需要作出选择的事情”, 有的考生以试题的材料为内容, 写成了一篇扩写, 显然就没有看清或没有看明白试题的要求。
话题作文往往只给了一段引言, 学生根据这段引言展开联想, 自由发挥, 作文往往不限文体, 但是, 不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”, 其实是指不限于一种文体, 让学生有选择文体的自由。话题作文提供一个写作范围, 所供题目仅仅起提示内容指向的作用。命题作文一般提供的是写作内容的中心;话题作文要求所写内容与之相关即可, 命题作文一般要求紧扣标题;话题作文作者可以自拟文题, 命题作文作者当然不能另命文题;命题作文束缚性较强, 相对来说发挥余地小。
(二 ) 要审内涵 。搞清话题的引申义 , 审清命题的所有信息要素是关键。话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成, 对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语, 其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等, 大都是刚性要求, 不可逾越。审出话题背后的“命题意图”, 以便有针对性地选择写作策略和方案。考试其实是一种社会行为, 既要教育考生, 又要引导舆论, 自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”, 它要引导考生张望社会、世界和人生。我们应以正确的思维方式联系社会热点, 推求命题意图。
(三 ) 要审提示 语。因为提示语是引出话题的材料 , 要全面深入地了解话题所表达的信息。当你选定了一种文体时, 还要按照这种文体的特点谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强, 生活积累丰富, 不妨撷取生活中精彩的片断写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富, 擅长编写故事, 不妨写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强, 擅长推理, 不妨写一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富, 不妨写一篇优美抒情的散文, 肯定会非常出色。
(四 ) 要审范围。话题作文只提供写作的话题 , 而没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间, 使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是, 如果不注意把握话题, 缩小写作的口子, 就会“下笔千言, 离题万里”。因此, 不管所给的话题多么宽泛, 我们都要善于缩小“包围圈”, 选择一个小小的切入口, 如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等, 集中笔力加以突破, 把所选择的话题角度写细写深写透, 做到“以小见大”。
二
做好了这些工作, 下面就要拟定题目。标题是文章的“眼睛”。“花香蝶自来, 题好文一半”。话题作文允许自己拟题目, 因此, 我们要努力提高拟题水平, 力争拟出的题目准确、凝练、含蓄、新奇, 使阅卷老师“一见钟情”而产生共鸣, 从而给出高分。
(一 ) 确定文体 , 扬长避短。 紧扣话题 , 调动积累 , 选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的, 不讲文体, 随心所欲地写作, 只会写出结构松散、不合章法、非驴非马的“四不像”文章。况且, 话题作文只是要求文体不限, 并非不讲文体。
(二 ) 善于补题 , 缩小话题。话题作文的话题具有抽象性 、概括性的特点, 一般不能就话题作题目写作, 应将话题尽量缩小, 寻找一个理想的切入点。
(三 ) 巧妙修辞 , 匠心独运。 根据特定的语言环境、文体和内容, 灵活巧妙地使用修辞手法, 能避免一览无遗, 让文题生动形象, 精练紧凑, 含蓄隽永, 使文章锦上添花。修辞能增强说服力和感染力, 能够生动鲜明地表达意思。
(四 ) 反弹琵琶, 引人入胜。任何事物都有两面性, 有时正面无从下手, 何不反其道而行之, 来个反弹琵琶, 必然焕然一新。
(五 ) 引用符号 , 出奇制胜 。将数学符号引进标题 , 借以昭示所要表达的主旨, 具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点, 往往能收到出奇制胜之效。
(六 ) 想象奇特 , 新意十足。引导学生由所给的话题想象开去, 让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔, 从而拟出新颖独到的题目。指导学生运用想象法拟题, 既训练了学生的想象力、创新能力, 又活跃了课堂气氛, 使习作富有新意, 读来令人耳目一新。
(七 ) 设置悬念 , 引人入胜。 悬念是文章创作的一种技巧 , 若把它运用到作文拟题中, 则能使读者一见标题, 就产生急于阅读, 欲知事情原委的心理, 达到先声夺人之效。
(八 ) 偷换概念 , 妙用歌词 。歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精练的词句充当;或由脍炙人口、富有哲理的词句充当;更多的是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。这种拟题法不能不说是制作标题的高招。
(九 ) 借题发挥 , 活用诗句。 借用、活用诗句拟题 , 能使人产生新鲜感。
篇4：高考话题作文拟题技巧
标题有“暗分”
俗话说“题好一半文”，标题对作文的重要性不言而喻。我们先来看以下四组标题：
A.《麦迪逊县的桥》VS《廊桥遗梦》
B.《球——我的最爱》VS《君子好“球”》
C.《记体坛新秀刘翔》VS《我是王者我怕谁》
D.《做德才兼备的人》VS《做保尔式的盖茨》
每组中哪个标题既准确又能激起您的阅读欲望？当然是后者，可见标题优劣对文章是多么重要。高考中，尽管作文标题优劣不加分也不减分，但阅卷老师都承认，标题是有“暗分”的，因为标题不仅关系到作文是否跑题，而且是给阅卷老师的第一印象，更是考察考生构思是否严谨、是否有文采的门槛。醒目而新奇的标题能立刻让阅卷老师眼前一亮，先入为主地欣赏作者的才华，不知不觉给作文加分。
一般来说，话题作文的拟题要求是准确扣题，要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，使阅卷老师一看题目就大体知道作文的写作方向。具体来说，作文拟题应遵循以下五个原则：
1.要能概括话题的整个内容。
2.要力求简洁凝练。恩格斯说：“题目越简单，越不费解，就越好。”短小精悍的标题能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。如《应当辩证地看待出发和到达的关系》就不如《出发和到达》简洁、有吸引力。
3.要含蓄隽永，忌直露浅显。含蓄能收到言有尽而意无穷的效果。
4.要准确，不能宽泛。标题的语义范围要尽量小且合理，要避免空洞无味、下抽象定义、喊标语口号，要防止浅、偏、散。
5.要醒目、新颖、诱人。标题要紧扣题面内容，让人一目了然，但又独出机杼，不落窠臼。要善于运用艺术手法引起人的阅读欲望。
事实上，许多考生所拟标题达不到上述要求。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙、随意地写个标题上去。于是，文章的标题往往缺失了它的效用。更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和标题无法关联起来，“桥归桥，路归路”，使得文章留下了遗憾。比如，以“友情的力量”为话题，要求考生自拟标题作文，考生们拟出了以下标题：《力量》《友情》《友情的力量是无穷的》《关于友情问题的探索——友情的力量是伟大的》《人类伟大的力量》《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《人生难得几回搏》《团结就是力量》《理解》。这些标题有优有劣，存在问题的有以下四类：
1.《友情的力量》《力量》《友情》以话题为题，标题功能没有发挥，且标题范围太宽泛，不具体，缺乏创意。
2.《人类伟大的力量》则显得有歧义，不准确，有跑题之嫌。
3.《关于友情问题的探索——友情的力量是伟大的》标题过长，显得松散。
4.《人生难得几回搏》则离题太远。
拟题有“七法”
优秀的作文标题绝非信手拈来，而是作者深思熟虑的结果。下面介绍几种从近年来高考高分作文中总结出的拟题形式，供考生参考：
第一，形象描绘法。此类标题能将所要讲述的道理形象化，把作文的观点生动地表现出来，达到言浅意深的效果。如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，有考生拟题《把握别人垂下的藤索》，形象生动地揭示了“要善于听取别人建议”的中心论点。再如关于“幸福快乐与我们的思维方式”的话题作文，有考生拟题《蒙着黑纱的幸福》，很引人注目。揭开黑纱，即揭开我们思想上的阴影，那么我们会发现幸福就在身边，形象的比喻道出深刻的道理。关于“假如记忆可以移植”的话题作文，有考生拟题《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在伤害别人时也会伤害自己的双刃剑”，准确而形象。大胆运用夸张的修辞手法也能突出形象感，如关于“挫折”的话题作文，有考生拟题《那个障碍粉碎了我》，让读者不禁产生好奇，究竟是怎样的挫折给作者如此沉重的打击，作者又如何作为呢？
第二，貌离神合法。此类标题将几个名词用分隔号隔开，这些名词看似毫无联系，却被作者巧妙地嫁接在一起，共同揭示文章的主题。如关于“自我认识与他人期望”的话题作文，有考生拟题《诗人·明月·黄花》。初看此题，阅卷老师自然会产生这样一个疑问：“这三者有什么关系？”正是这个疑问，激发了阅读兴趣。
利用数学符号拟出好标题的例子有很多。如关于“勤劳”的话题作文，有考生拟题《勤劳×高科技=致富》；关于“诚信”的话题作文，有考生拟题《诚实+信用=财富》《7-1=0》等，用特殊的等式，暗示了“诚信”的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义；关于“团结”的话题作文，有考生拟题《1+1>2》；关于“品德”的话题作文，有考生拟题《忍让≠懦弱》、《情商>智商》；关于“成功”的话题作文，有考生拟题《成功=实力+创新+机遇》等，都是颇具匠心的好标题。
第三，诗文化用法。此类标题巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。如关于“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文，有考生拟题《感时花溅泪》，借用杜甫《春望》中的名句，形象地揭示了感情亲疏与事物认知的关系，充分说明了“人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同”的观点。关于“假如记忆可以移植”的话题作文，有考生拟题《前不见古人，后不见来者》，借用陈子昂的名作《登幽州台歌》，表达对移植记忆的困惑。关于“答案是丰富多彩的”话题作文，有考生借用苏轼的《题西林壁》，拟题为《横看成岭侧成峰》。关于“诚信”的话题作文，有考生借用辛弃疾《青玉案·元夕》，拟题《众里寻它千百度》，另一名考生则借用李煜名作《虞美人》，拟题《问君能有几多“诚”》，关于“相信自己与听取别人意见”的话题作文，有考生借用林则徐的自勉联，拟题《海纳百川，我纳千言》，都是巧妙而有文化底蕴的好标题。
第四，妙趣横生法。此类标题是通过题目的幽默趣味吸引阅卷老师的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷老师的阅读兴趣，希望一睹为快。文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一标题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷老师的喜爱。再如关于“诚信”的话题作文，有考生拟题《诚信漂流记》，把“诚信”拟人化，通过巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的过程描述，得出富有哲理的结论：没有诚信，快乐不会长久，地位是虚伪的，竞争也终将失败。关于“诚信”的话题作文，有考生借用赵本山的小品名句，拟题《诚信，山村人都知道》，俏皮生动，又揭示出诚信的淳朴气质，令人不禁莞尔。
第五，经典改编法。优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象，而聪明的考生借用文学经典作品，同样能让阅卷老师瞩目。如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁地改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中描写音乐的诗句，与父母对作者的教育一一对应，述说了作者对父母的感激之情。关于“假如记忆可以移植”的话题作文，有考生拟题《记忆王国唐僧行凶，南海仙境菩萨解难》，巧借古典名著《西游记》中的人物形象，表达了对记忆移植的否定观点。
第六，流行时尚法。此类标题是结合流行时尚元素，以新奇的方式给标题增色。如化用流行歌曲的标题《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。再如化用畅销书的《谁动了我的文化观》，可谓别出心裁。
第七，直现文体法。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，此类作文的文体是别致的。正是它的别致吸引了阅卷老师的注意。如关于“诚信”的话题作文，有考生拟题《患者吴诚信的就诊报告》，通过望诊、把脉、医生建议等叙述，写出了吴诚信（无诚信）的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对“感情亲疏和对事物认知”这一命题的认识。
以上拟题方法只是沧海一粟，不可能囊括所有的标题式样，重要的是考生能够从这些标题中得到一些启示，再融入自己的思考，拟出精彩的标题。要成为作文拟题高手，除了灵活运用上述手法外，关键是要有标题敏感，平时注重文化积累，多读书，多积累生活素材，勤思考，勤练习。
最后，问大家一个问题，为什么作文标题叫“题目”？答案是，作文标题正如人的眼睛，是重要的表达器官，也是与人交往中最先被人关注的地方，或犀利、或明媚、或忧郁、或机智、或幽默，眼神骗不了人，所以，善待你的作文标题吧，别让它近视、远视、弱视，更不能让它黯然无光。
篇5：中考作文技巧：话题作文拟题技巧
作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢?这里，我把平时作文训练中搜集到的一些好的标题按拟题技巧进行归纳整理，以期与同行交流。
一、引用化用法：
“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：
1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》
2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》
3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》
4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》
5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》
6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》
7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》
8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。
标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义;标题4引用经典名言，典雅而深刻;标题8引用影视剧名，颇具匠心。
二、自我陶醉法：
“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》
3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》
4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》
6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》
花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。
三、巧用公式法
运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：
1、“生命”话题：《10-1=0》
2、“教育”话题：《∞×0=0》
3、“成功”话题：《立志+努力=成功》
篇6：话题作文的拟题技巧
山东省垦利县第一中学 魏名宝257500
电话：0546-2565112***
邮箱：wmb89@sohu.com
——话题作文的拟题技巧
俗话说：题好一半文。写好话题作文，拟题是很重要。它是文章的眼睛，是考生给阅卷者的第一个见面礼。一个好的标题，犹如“一双明眸善睐”的眼睛，不但有助于文章的展开，而且能增强文章的感染力和吸取力，能给人留下深刻的印象，能吸引阅卷者的眼球，让阅卷者“心动神驰一瞥间”。
一、拟题误区
话题作文要求“题目自拟”，许多学生虽然绞尽脑汁，但是结果却不很理想。往往出现一些“假”“大”“空”的题目，似是而非的题目，„„而陷入拟题的误区。
1．文不对题
写什么样文体的文章，应该有符合所写文体的题目。然而，有些学生拟题时，往往忽略这一点，所拟的题目不符合文体要求。议论文体拟的是记叙文体或散文体的题目，记叙文体或散文体拟的是议论文体的题目，甚至出现标题与内容没有联系，风马牛不相及的情况。如以《流行文化的利与弊》写记叙文，以《诚信漂流记》写议论文，这样就会文不对题。
2．大而不当
作文拟题不应过大过宽，题目涉及的范围越大越宽，就会造成不易着笔，无法深入，缺乏针对性。如果过于宽泛，就会让人看不出写作对象和观点。如以“脸”为话题，拟“说‘脸’”、“脸与人生”，以“跑的体验”为话题，拟“谈‘跑步’”、“论跑的体验”，这样，拟题虽然看似没有偏离话题，但是，拟题过大，不易把握，很难让阅卷者青睐。
3．故弄玄虚
有的学生认为题目越有气势越好，结果与文章内容不协调，流于空洞；还有的认为题目的调子越高越好，结果使文章华而不实，让人反感；还有的学生认为越文雅越好，结果题目似乎云山雾罩，令人难以捉摸，让人厌倦。如，以“说‘安’”为话题，有考生不顾提示语中的“安全、安宁、安逸、安于„„”，任意借用一些带“安”字的名句名言拟题，如“安得广厦千万间”，虽然文雅优美，但是，与话题不符，让人难以捉摸。
4．冗长罗嗦
作文题目应简洁明快，不应过于冗长罗嗦。如“忘记与铭记”为话题，有的学生就拟了这样一个题目“该忘记的忘记，该记住的记住”，如以“偶像”为话题，有的学生拟题为“小心，别淹没在青春偶像崇拜的潮流里”，这些题目虽然扣住了话题，但是，过于罗嗦，不简明。
5．偏离话题
作文拟题要审清话题，依据话题确立文章题目，不可偏离话题。如果题目偏离了话题，文章就会失去中心，就会“下笔千言，离题万里”。如以“智商与情商”为话题，却拟“真情无价”；以“今年花胜去年红”为话题，却拟“足球之夜”。这样的题目就很容易让阅卷者判做偏离话题。
6．滥调陈腐
有些学生往往借助一些过去的题目，进行模仿，往往拟的题目过于陈腐。如《小议“失败”》《谈忘记》《由“理智与情感”想到的》等。
7．表意不明
有些学生拟写题目时，忽视了题目表意，所拟标题似是而非，表意不明确，或出现表述错误和生造新词等毛病，而造成表意不明确。如以“读书”为话题，拟题《读名著，做高人》《我要我自己》《时间全席》，这样的题目就表意不明确；《发挥真理》《感动生命》，这样的题目含有语法错误，表述不明确；《忍者与争者》《名人名著不可忽》《挥别武侠小说》，这些题目即为生造新词。
二、拟题原则
1．准
“准”就是“准确”，文题既要扣准话题，要能准确揭示文章的内容，不能偏题离题，又要符合所写文章的文体要求。如以“诚信”为话题，拟《诚信，心灵的纽带》是符合话题的；如果拟《真诚，我无悔的选择》就偏离了话题。
2．小
“小”即选择“小”的切入口入手，这样，便于写深写透，写出特点。即准确地领悟材料和话题的内涵之后，明确中心，选好角度，化虚为实，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。如，以“留给明天”为话题，这是一个十分宽泛的话题，可写的内容很多，但是，以“留给明天”做题目就显得过大，过宽泛，如果在“留给明天”填加一定的修饰语，把“留给明天”的具体内容拟在题目中，就会化大为小了。“把记忆留给明天”“把希望留给明天”“让我与你牵手于明天”比以“留给明天”为题目更容易下笔，更容易写出特色。
3．新
“新”即拟题的新颖独特、平中见奇。在准确理解题旨的前提下，自然贴切地拟一个新颖独到、不落窠臼的标题，往往让人耳目一新，有助于提升考场作文的得分等级。当然，求新，不等于故弄玄虚，不同于片面求新求奇。要符合话题，否则，适得其反，弄巧成拙。如以“心灵的选择”为话题，拟题为《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在高考落榜后艰难历程中涅槃出新我的强烈愿望。既新颖独特，又符合题意。
4．美
作文的题目不仅要“准”“新”，也要“美”，要具有一定的文采美、色彩美和理性的思辨美。如以“财富”为话题，拟题为《脚印·财富》，写财富是祖先的脚印，财富是创造的脚印，财富是未来的脚印。用形象化地比喻，将脚印与财富联系起来，不仅紧扣了话题，更具有了色彩美和思辨美。
三、拟题思路
作文的题目从哪里来？我们必须牢记文章的题目“从话题中来，从话题主旨来，从文章的立意来”，如果脱离了话题，作文题目就成为“无源之水，无根之木”。因此，我们可以从下面步骤入手拟题（以下结合实例讲拟题思路）：
【文题】阅读下面的材料，按要求作文。
要做好某一件事情并走向成功，有人说取决于智商，有人说取决于情商，也有人说取决于智商和情商。但现实中智商和情商都为高数值的人少之又少。我们作为普通人，一定有自己的经历、体会、认识和见闻。请以“智商和情商”为话题，写一篇文章。
[注]“智商”（IQ），智力商数，通俗的解释是，是否聪明的数值。“情商”（EQ）是一种稳定存在的情绪品质和人格素养。它包括个人驾驭自己情绪的能力，协调人际关系的能力，个人了解自身感受、能够控制冲动和情绪波动、立志行事的能力，面对各种艰难考验时能保持乐观自信心态的能力等。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字。
第一步，审读话题材料，解读话题范围，挖掘其内涵。
从上面的话题材料中，可以挖掘出下面三点：（1）成功取决于什么；（2）成功取决于智商，或情商，或智商和情商；（3）现实中二者都为高数值的人少之又少。
第二步，明确话题主旨，确定文章的立意。
抓住了上述三点，我们就可以明确了话题的主旨是“智商与情商”和“成功”的关系，确立了这一点，文章的立意就出来了，或成功取决于智商，或取决于情商，或二者兼有之。但是，写作时，如果写成“智商”与“情商”的关系辨证，却忽视了它们与“成功”的关系，那么，文章的立意就偏离了话题的主旨。
第三步，选择擅长文体，拟出特色，拟出个性。
在确定文体、选择立意重点之后，我们也可以借助提示语中的一个或几个语句，挑选一个能帮助自己打开写作思路的话语，将其压缩或当做想象联想的“桥梁”，拟出文章的题目。如借助“要做好某一件事情并走向成功，有人说取决于智商，有人说取决于情商，也有人说取决于智商和情商。”其中任何一句，可以拟出题目：《成功取决于智商》《成功取决于情商》《成功不可缺少情商》《不可小觑“情商”》等。
当然，这只是“保险”的“下下策”，如果能够拟出更好的题目，是不必强求此法的。不论借助什么拟题，但是，都要围绕自己的“立意”。如有的联想到王安石《伤仲永》，拟题《别了，仲永》，既紧扣了话题的“立意”，又非常形象，别具一格。
四、拟题技巧
好题如好茶，一则好的作文题目犹如淡淡的清茶，会给阅卷者留下淡淡的茶香，因此，拟好一则好的作文题目是非常关键的。虽然拟好一则题目有一定的难度，但是，拟写作文题目还是有技巧可循的。下面就谈谈拟题的技巧。
1．话题式，即直接用话题作为作文的题目。
如“答案是丰富多彩的”“心灵的选择”“说‘安’”“留给明天”“记念”“忘记与铭记”等话题，就可以直接作为自己写作时的题目。但是，这种直接用话题作为题目有一个弊端，那就是不能吸引阅卷者的眼球，而且容易让阅卷者心生“厌倦”。这是一种“保险式”拟题法，是“下下策”，只在“万不得已”之时，方可使用最好。即使是“下下策”在有些话题作文中也是不能使用的，如关系类话题作文，其思辨性很强，话题的范围涉及两个方面的关系，往往范围比较宽泛，如果直接使用话题，写出的文章往往给人以大而空的感觉。因此，应注意话题是否适宜做题目，是否与立意相符合。如上面“智商与情商”的话题，就不宜直接作为题目，因为材料所要求的是“智商”“情商”与成功的关系，如果直接使用话题，往往会偏离话题。
2．嵌入式，即将话题或话题材料、提示语中某些词语镶嵌入作文题目中的方法。如“感情亲疏与对事物认知正误深浅的关系”的话题，有些考生就运用这种方式拟出很好的题目，如《情感与理智的天平》《不放弃感情，再给一份理智》《给感情一把尺》《“亲者疏”与“疏者亲”》等；以“纪念”为话题，拟《让纪念闪耀理性光芒》《纪念父亲》《纪念十五岁的夏天》等。这种方式既能拟写出好的题目，又能够紧扣了话题，不易偏离话题主旨。
3．修辞式，即运用比喻、比拟、双关、借代、引用、呼告等修辞来拟题，使文题具体形象，新颖贴切，具有耐人咀嚼的效果。
如以“忘记与铭记”为话题，拟题为“烟随风逝，名随史流”的充满哲理意蕴的对偶句作文题，高度凝练，彰显主旨，暗示文章手法和意旨的走向，真是一石数鸟，妙不可言。再如《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，运用拟人的手法拟题，使人如闻其声，如临其境。这种方法拟题，不仅将所要讲述的道理形象化，而且把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。
4．化用式，即借用或化用一些古诗文名句、典故、格言、俗语、歌词、书名等，使题目达到言简意赅、生动通俗的效果。又使作文增加一定的文化底蕴。
如2005年上海卷关于流行文化的话题，有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》，巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。以“忘记与铭记”为话题，化用鲁迅的“夜正长，路也正长”，拟题为“雨正大，路也正长”，巧妙地写大雨中“我”参加高考，大雨中“无情的纸花”将爷爷送走，标题给人一种“奇峰突起”的感觉。又如《道德苦旅》、《诚信无价》等化用余秋雨的《文化苦旅》、电视剧《情义无价》，推陈出新，妙趣横生。
5．反弹琵琶式，即运用逆向思维，正话反说或反话正说，以力求创新，收到意想不到的效果。
如“开卷有益”反拟“开卷未必有益”，“知足者常乐”反拟“不知足者常乐”，“近墨者黑”反拟“近墨者未必黑”等，再如“渴望停电”“闲人不闲”“没有了妖魔的取经之路”等，运用逆向思维，反弹琵琶，形贬实褒，别出心裁，使人耳目一新比正面拟题更吸引人。
“假设记忆可以移植”，你可以写“移植”后的成功（正向思维），也可以写“移植”后的失败（逆向思维），这是科学实验。但是却不能写“假设记忆不可以移植”之类的立意，这种逆向思维立意就偏离了话题。
篇7：初中话题作文拟题技巧
一、添加成分法 ——在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制等成分，构成作文的题目。
（一）、在话题中心词前面添加法。
1、加上表修饰的成分——形容话题特征性的词语。例：《美丽的谎言》、《迟到的掌声》、《可贵的诚信》、《永恒的快乐》
2、加上表限制的成分——从时间、数量、范畴各方面对话题中心词加以限制。例：《我的七彩梦》、《最后一滴水》、《昨日的足迹》
3、加上表明态度、观点的成分——此时文章的标题往往是论点的概括。例：《呼唤诚信》、《拒绝眼泪》、《慎用宽容》
（二）、在话题中心词后面添加法。
1、加上对话题的相关阐述，形成标题。例：《阳光，是一种语言》、《快乐，不需要理由》、《眼泪的自述》、《宽容的力量》
2、加上对话题作用的描述或比喻诠释。例：《理解——沟通的桥梁》、《知识——进取的动力》
二、巧用修辞 ———修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
1、比喻、双关 例（1）《我渴望老师的“阳光”》（适用于关爱、帮助、理解类话题）（2）《家，我们成长的避风港》（适用于“家”、“集体”话题）（3）《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》（适用于承诺、信用等话题）（4）《忘忧草》（适用于快乐等话题）（5）《我最需要一剂良药》（文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富）
2、借代 例（1）《黑白债》（紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。）（2）《人生需要掌声》（标题借“掌声”代“鼓励”，很有创意）
3、反语 例（1）《我发现了家中的“贼”》（家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。）（2）《“铁公鸡”二三事》（写出某同学平时总是很小器，可谓是一毛不拔的铁公鸡，但在帮助他人时，他却是最大方的一个，以此来突现他的高贵品质）
4、比拟（包括拟人和拟物）例（1）《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》（前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格）（2）《标点家会》（适用于“贡献、作用、团结”等话题）（3）《门锁的承诺》（适用于“门、诚信、秘密”等话题）
5、对偶 例（1）《朋友最真，友情最贵》（适用于“朋友、真诚、真情”类话题）《读智慧之书，做有用之才》（适用于“读书、成才”类话题）（2）《直面挫折 化解痛苦》（适用于“挫折”类话题）（3）《选择倾听 放飞生命》（适用于“倾诉、交流”类话题）
6、对比 例（1）《躺着读书，站着做人》（“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味）。（2）《楼上 楼下》《走出去 走进来》（适用于“交往、交流”类话题）
7、设问、反问 例（1）《 错？对！》（先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙）（2）《你懂承诺吗，布什》（适用于“和平、守信”等话题，从伊拉克战争发出作者的议论）(3)《1+1=?》(适用于“团结、合作”等话题）
三、善于引用、化用
1、引用、化用诗词 例（1）《蓦然回首》[用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案·元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；此题适用于
写回忆内容的话题]（2）《道是无情却有情》[ 活用唐代诗人刘禹锡的诗句。适用于写父母、教师等人的严中有爱的话题 ]（3）《只缘身在此山中》[ 适用于写考试或学习的苦与乐类话题 ]（4）《怎一个“苦”字了得》
2、引用、化用歌词歌名 如：（1）《风雨中，这点痛算什么》[ 适用于“失败、考验”等话题 ]（2）《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成；（3）《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；（4）《阳光总在风雨后》、《还我一杯纯净水》、《2005年的第一场联考》
3、引用、化用俗语警句 如（1）《己所不欲，勿施于人》（2）《距离产生美》
（3）《因为有你更精彩》、《承诺是金》、《新官上任两把火》
4、引用、化用经典名作标题 如（1）《老人与狗》（2）《小狗漂流记》、《落叶流浪记》《将考试进行到底》
四、借用符号
1、标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如浙江一考生所拟文题为《人生，丰富多彩！》，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。例：《考！考？考……》、《减负？减负！》
2、将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。例：《10-1=……》，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。《1+1＞2》
五、设置悬念，夺人心声。
为了让自己的文章更能引起阅卷教师的兴趣，可以在文章的标题中设置悬念，它能一下子就抓住教师的心，让他们欲罢不能，一气呵成地读完全文。
如《我和孔子有个约会》、《给李白的一封信》、《我不是人》、《夜半叫卖声》等。
六、另类文题，凸显个性。
如《对“自信”的一次采访记录》、《“诚信”使用说明书》、《贪官日记三则》、《死人的呼唤》
七、意象组合，增强气势
篇8：高考话题作文拟题技巧
古人把拟题比作点“睛”, 画“龙”既毕, 点“睛”更为重要。题目是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点, 是使人“一见钟情”“怦然心动”的因子。古人云:题好一半文。好的题目或如深谷幽湖, 使人忘俗;或明眸一盼, 韵味无穷。
一、拟好标题应遵循的原则
拟好标题首先照顾两头。一要扣紧话题范围内容, 二要扣紧自己所要写的文章内容。否则会顾此失彼, 文不对题。
1、标题要新颖, 醒目。标题与主旨有密切关系, 标题为主题服务, 标题体现思想观点。看标题如看花, 令人眼新。郑板桥一副对联:“删繁就简三秋树, 领异标新二月花。”三秋树, 主干突出;二月花新鲜, 美丽动人, 与众不同, 好的标题, 如同二月之花, 三秋之树。
2、标题要生动形象。形象生动的标题能给人展开一个崭新的境界领域, 给人展示一个想象的空间。如一本书名叫《飘》, 看到这个标题, 总会联想起书中的郝思嘉, 直到28岁, 从少女变成妇人终于明白, 自己真正爱的人就是身边的白瑞德。
3、标题要简短精练。标题或用短语, 或用短句, 切忌用大长句子, 切忌繁琐。如话题“诚信”拟题举例:《诚信如水》、《十字路口》、《诚信何价?》、《拷问灵魂》, 给人以鲜明简洁的印象。
4、标题要确切深刻。好标题应有概括性, 既点明中心, 又要揭示主题, 画龙点睛。如1996年《中国青年报》一则新闻标题《一江春水流尽, 八千里路行完——白杨病逝》, 巧借这两部家喻户晓的电影名, 画龙点睛地浓缩了白杨的艺术生涯;又如2003年3月25日的《新民晚报》中一则新闻标题《美“立歼”对手, 伊“拉克”敌军》, 这十个字无疑是对美伊双方战略意图绘声绘色的描写。
二、拟好标题应掌握的技法
文章一般分为记叙抒情、说明和议论说理三大类, 想要拟好题, 都可以从以下几个方面入手:
1、补题式。即在所给的话题前面或者后面加上适当的词语。添加新词法。如以“幸福”为话题作文, 在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《创造幸福》、《体味幸福》等题;在幸福一词的后面添加新词, 可以构成《幸福快车》、《幸福是一种灵魂的香味》、《幸福大观园》等题目。
2、比喻式。如《生命是一朵开不败的花》、《友人如镜》、《变色龙》、《大山里的奥运花》、《山沟里飞出的金凤凰》、《如诗的黄昏》、《我是檀香木》等。
3、比拟式。如:《大自然的语言》、《雪, 报春的使者》、《没有翅膀的飞翔》等。
4、引用式。1999年江苏一位考生以“前不见古人, 后不见来者”为题, 这是陈子昂的诗句;又如《春蚕到死丝方尽》、《横看成岭侧成峰》;以宽容为话题引一句歌词为题《一笑而过》。
5、象征式。如《百合花》写的是抗日战争时期, 一位新婚妇女, 把一床“百合花”被子献给伤员使用的故事, “百合花”象征女主人的心灵美好。
6、对偶式。如2004年江苏省话题是《水的灵动, 山的沉稳》, 这是个对偶格式话题, 也可再拟小标题;又如《近朱则赤, 近墨则黑》等。
7、对比式。《躺着读书, 站着做人》 (浙江温州) “躺着”与“站着”形成姿势上的对比, 使得标题包含哲理, 令人回味。
8、设问式。《错?对!》 (江苏南京) 先问后答, 以简驭繁, 又穿插标点, 构思巧妙。
9、反语式。《我发现了家中的“贼”》 (河北石家庄) 家中几次“失窃”, “作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员, 题中用“贼”, 贬词褒用, 凸现一家人的高尚品德, 幽默风趣。
10、借代式。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写, 揭示岁月无情、母爱无价这一真谛, 给文章拟题目《黑白债》, 借色彩代本体, 又亮出线索, 寄托深情。又如《人生需要掌声》 (安徽合肥) , 这一标题借“掌声”代“鼓励”, 也很有创意。
11、呼告式。以“书”为话题——《别了, 漫画书!》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧!》
12、仿造式。如《人间诚信今犹在》由李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”改装, 《诚信飘流记》仿化小说《鲁宾逊漂流记》, 显得典雅大方, 亦庄亦谐, 妙趣横生。
13、求异式。拟题要求新求趣, 给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势, 逆向思考, 追求创新效果。例如, 苦难是一笔宝贵的财富, 有过曲折, 有过艰难, 有过拼搏, 才会有美丽的彩虹, 可拟出《珍惜你的痛苦》、《败了, 多好》等文题。
14、双关式。如鲁迅的《药》, 明写老栓给小栓买治病的药, 实指是医治当时的国民愚昧麻木的药;又如《路在脚下》实指人生前途, 生活中的职业、事业等。
15、悬念式。标题包含大小不同的疑问扣动读者的心弦, 如《谁是凶手》、《追捕》中谜中套谜, 这就是悬念。
16、事例并列式。如《人·环境·健康》先从人类生存说起, 涉及环境与健康, 层层递进地去写;又如《知识·汗水·彩路》、《小桥·流水·人家》等。
三、拟好标题应学会分析
(一) 标题与文章立意相辅相成, 互相依存。
深刻高远的立意是立稳标题的根基。立好标题的同时, 也要保证标题立得住。
例如:2004年辽宁高考作文以“自豪与平凡”为话题:有一记者问名人妈妈, 是否为儿子感到自豪, 妈妈答道:“我感到自豪, 但我还有一个孩子正在地里挖土豆, 我更为他感到自豪。”这样的话令人深思, 功成名就确实让人骄傲;但平凡充实也足以令人自豪, 请结合自己的经历和感受, 以“自豪与平凡”为题, 写一篇800字以上的作文, 体裁不限。
这个作文题的导向是正确对待平凡。文中事例警示人们要尊重平凡、关注平凡, 从平凡中发现不平凡, 平凡中蕴藏着可贵。广大劳动人民, 都如一砖一石一样平凡无奇, 但正是他们创造了人类辉煌的历史。可拟出下列标题《园丁絮语》、《平凡与伟大》、《滴水之歌》、《抔土积泰山》、《平凡亦可贵》。世界从古至今, 英雄豪杰屈指可数, 而绝大多数是这些平凡的人民, 他们不求名利, 春蚕般只知默默奉献, 他们创造人类历史文明, 创造了人类丰富的物质财富, 创造了人类灿烂的文化, 创造现代的美好生活。因此, 应大歌大颂广大平凡而伟大的人民, 上列各题仍有很多闪光点。
(二) 分析标题内涵, 抓准重点, 使视野确立在话题的关键位置上。
如《凡事与伟人》:1987年, 75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人向一位诺贝尔奖金获得者问道“你在哪所大学、哪个实验室学到了你认为最主要的东西?”出人意料, 这位白发苍苍的学者回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么呢?”学者回答:“把自己的东西分一半给小伙伴们, 不是自己的东西不要拿, 东西要放整齐, 吃饭前要洗手, 做错事表示歉意, 午饭休息后, 要仔细观察大自然。从根本上说, 我学到全部的东西就是这些。”请以“做人与做事”为话题, 结合自己生活实际写篇文章。
这则材料叙述较具体, 思考焦点放在哪里, 地点是幼儿园, 时代是幼年, 事件是生活琐事。如何通过材料理解内容, 抓住本质明确立意, 支撑标题是写好文章的关键之点。文章应从小入手, “小”指幼儿, 以及日常生活小事, 洒水扫地, 洗个手帕等, 为长大成人, 成才成家, 成就大业打好基础。突出从小到大的发展变化过程。我们不能把小事与大业孤立起来。两者共生, 互相促进。学做人也要通过做事去实现, 做事的同时也学会做人。比如让孩子擦地板, 培养他从小热爱劳动, 进而逐步形成劳动习惯, 这样他才会尊重他人的劳动, 逐渐培养各方面的良好习惯。从而进一步阐发, “习惯决定一生”的哲理性。
四、拟好标题应注意的事项
当然, 题目拟得好, 拟得巧, 自然会取悦于人, 而一旦拟“糟”了, 就会影响全文的。因此, 在“自拟题目”时也有些忌讳。
一、忌文不对题。比如2002年一位考生以《青草的娇艳》为题写“心灵的选择”, 文章通篇写的是自己上高中, 考大学, 还是上中专, 早点谋职挣钱呢?进行艰难的选择。读完全文, 回头看看题目, 让人一头雾水。
二、忌不合文体。文章的标题应切合文体特征, 如果我们拟出的题目与文体不合, 明显是记叙文, 却冠以议论文的题目, 那就有点不伦不类。比如2002年, 一位考生的题为《论心灵的选择》, 很明显, 题目中的关键词“论”, 决定了文章应是议论文。可这位考生却在娓娓地讲述一个故事, 故事非常吸收人, 曲折生动, 但看看题目, 就有点驴唇不对马嘴了。
三、忌粗鄙不堪。我们在强调巧妙拟题时, 不能故弄玄虚。比如2002年一考生写自己面对金钱的诱惑, 自己做出了正确的选择, 立意很好, 可题目却拟成了《面对金钱的勾引》, “勾引”一词显然就显得不得体, 有点玄虚了。
结语:
除了上述几种拟题法外, 还有许多其他好的拟题方式, 但无论哪种, 我们都是在特定的场合里, 要瞬间抓住阅卷老师的心, 吸引他们的目光, 获得良好的印象, 取得理想的分数。拟好标题不是一蹴而就的事情。只有不断地学习练习, 才可以在高考中一举夺冠。
摘要：标题是文章的眼睛, 是揭示中心的窗口。拟定标题是考查学生在理解话题材料的基础上, 选定角度, 确立中心, 提炼主题的创新能力, 标题是作者的个性与匠心及思维创新能力的标志。本文结合笔者自身工作经验, 浅议了高考话题作文的拟题方法。
关键词：高考,话题作文,拟题方法
参考文献
[1]赵玉娥.写话题作文应过好五关[J].小作家选刊, 2008, 12[1]赵玉娥.写话题作文应过好五关[J].小作家选刊, 2008, 12
[2]贾茂国.高考话题作文审题立意构思例说[J].考试 (教研版) , 2008, 7.[2]贾茂国.高考话题作文审题立意构思例说[J].考试 (教研版) , 2008, 7.