团支部组建工作方案

团支部组建工作方案（精选8篇）

篇1：团支部组建工作方案

组建青年教师团支部的方案

近年随着我校教师队伍不断壮大，大多数新进教师年龄在28岁以下且非党员。根据《团章》第二十四条规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队、人民武装警察部队中队和其他基层单位，凡是有团员三人以上的，都应当建立团的基层组织”。

作为学校健康发展的后备力量，青年教师的成长关系着学校的未来发展，为了帮助青年教师尽快成长，早日成为学校事业团队的骨干力量，学校团委决定在各学区组建青年教师团支部。团组织建立流程

1、前期工作

（1）进行团员统计，摸清28岁以下青年教师情况，登记造册；

（2）商定委员候选人人选；

2、向所属上级团委提出建团申请（10月25日前）

申请内容：

（1）说明本学区教师团员人数情况，附人员名单。

（2）要求设立教师团支部的理由；

（注：团员人数在3人以上，50人以下，可申请设立团支部；团员人数在50人以上的，100人以下的，可申请设立团总支）

（3）拟任支部委员候选人名单及简历

3、上级团委下发批复，同意成立团组织

4、召开全体教师团员大会，宣告团支部成立 团员大会议程：按团内民主选举程序选举产生支部委员会，确定所有委员人数及名单，大会之后召开全体委员会议，选举三名委员，商定近期工作内容，明确工作分工。

5、筹备委员会向上级团委递交关于选举结果的报告。

报告内容：（1）选举工作情况；（2）教工团支部书记由学区团委书记兼任；（3）选举产生委员名单。

6、上级团组织下发批文。

7、收到批复后，团组织正式成立，有关批文及资料存档备考。

8、各学区团委严格按照团组织建立流程落实此项工作，并在向校团委提交建团申请。

学校团委 2013-10-10

篇2：团支部组建工作方案

我局于2011年下半年进行国库集中支付制度改革，原财政局机关党支部和会计核算中心党支部部分党员的工作岗位已调整，原局机关党支部、会计核算中心党支部的工作已不适应实际需要，经过请示，2012年2月27日，中共xxx直属机关委员会以xxxx字【2012】8号下达了《关于撤销中共xxx财政局总支部委员会的批复》，同意将中共xxx财政局机关支部委员会、中共xxx财政局会计核算中心支部委员会合并组建立新的中共xx财政局支部委员会，撤销中共xx市财政局总支部委员会。为尽快组建立新的中共xx市财政局支部委员会，切实推进2012年各项党建工作，现拟定整合党支部实施方案如下：

一、新的党支部名称

根据x直组通字【2012】8号文，新的党支部名称为：中共xx市财政局支部委员会。

二、中共xx市财政局支部委员会委员候选人初步人选名单

根据党建工作需要，计划在2012年5月份上报xx市机关工委批准后，召开党员大会（应有80%以上的党员参会）选举中共xx市财政局支部委员会委员7名，其中：书记1名、副书记1名。按照相关规定，经总支委员会开会研究，报局党组会同意，党支部委员候选人人选应为9名，建议候选人名单为：-----------。党支部书记候选人建议人选xxx、副书记候选人建议人选为xxxx。书记、副书记由新的党支部委员会7名委员投票进行选举。

三、党小组工作任务和党小组人员划分

根据《中共xx市直属机关工作委员会2012年党建工作安排意见(x直党发[2012]2号)要求，党小组每年要召开党小组会12次以上，召开组织生活会和民主生活会2次，召开民主生活会，到联系村开展2次以上主题活动。

根据我局目前党员业务工作情况，为方便开展党组织活动、召开党小组会及民主生活会，将我局现有的xx名党员（其中：预备党员1名）划分为4个党小组。

第一党小组xx人，组长：xxx，党员：xxxxxxxxxxxx。

第二党小组xx人，组长：xxx，党员：xxxxxxxxxxxx。

第三党小组xx人，组长：xxx，党员：xxxxxxxxxxxx。第四党小组xx人，组长：xxx，党员：xxxxxxxxxxxx。

四、整合党支部工作的实施步骤

在局党组和和市机关工委的领导下，拟定完善实施方案，认真学习相关文件，及时上报请示，积极稳妥地推进新的财政局党支部组建以及2012年的各项党建工作。

2012年4月份：草拟中共xx市财政局机关支部委员会、中共xx市财政局会计核算中心支部委员会合并组建立新的中共xx市财政局支部委员会工作实施方案。

2012年5月上、中旬：将合并党支部实施方案（草稿)送局分管领导审核后，报局党组审批；将合并党支部实施方案上报xx市机关工委；向xx市机关工委上报因合并改选党支部委员请示。

2012年5月下旬：根据xx市机关工委批复，组织全体党员选举产生中共xx市财政局支部委员会委员和书记、副书记。拟定xx市财政局基层组织建设年宣传工作措施、2012年党建工作目标量化表（明确责任人）、2012年党员学习计划。

2012年6-12月份：按照上级要求认真开展20112年各项党建工作，其中：6月份以党小组为单位召开组织生活会，11月份以党小组为单位召开组织生活会及民主生活会，召开党员大会和上党课4次以上，组织党员进行集中学习12次以上、自学12次以上，每月召开1次支委会、1-2党小组会，局党组书记上党课2次以上，适时组织开展1-2次效果明显的反腐倡廉警示教育。

篇3：传输网管常见组建方案浅谈

随着集团客户和3G网络的建设,传输网络规模快速扩张,加之各公司对集中网管的需求,网管需要管理的网元规模也越来越大,如何组建一种安全稳定、便于管理和具有较好扩展性的网管网络已经成为传输组网较为紧迫的工作之一。

1单厂家网管组网方案

目前,各厂家的网管系统基本上都能够管理从SDH、DWDM到ASON的全系列产品,现有的传输网管系统仍然继承和发扬了其传统功能,即配置管理、性能管理、故障管理、计费管理和安全管理。

1.1传统的传输网管组网方案( 如图1)

组网说明:网关网元所在机房放置带V.35接口路由、V.35至E1协议转换器, 网关网元通过E1电路连接至服务器所在机房的中心路由器(中心路由配置相应V.35接口和协议转换器)。

优缺点:采用E1接入,资源全网基本都能具备;设备投入较大,网关网元机房均需配置路由器;服务器中心机房随着网络的扩大,网关网元增加后,中心机房V.35线缆数量众多,不便于管理,容易引发故障。当然中心路由器可以采用CPOS端口解决线缆数量众多的问题,但是成本很大。

适用场合:网络规模较小,相应的网关网元只有几个。

1.2网关网元数量适度时的组网方案(如图2)

组网说明:网关网元直接连接MSTP或MSAP板卡端口,网关网元通过FE电路连接至服务器所在机房的中心交换机。 各网关网元IP配置与服务器IP在同一网段。

优缺点:采用FE接入,资源分布较E1资源差一点,随着MSTP网络的扩大, FE已经很普遍;设备投入很小,网关网元机房无需配置路由器或交换机;服务器中心机房只需配置交换机,设备投入小,便于维护;多个网关网元电路经MSTP板卡汇聚后连接服务器所在交换机,不存在线缆众多问题。

适用场合:网络规模很大,相应的网关网元在几十个以内。

1.3网关网元数量较多时的组网方案(如图3)

组网说明 :网关网元直接连接MSTP或MSAP板卡端口,网关网元通过FE电路连接至服务器所在机房的中心交换机。各网关网元IP配置与服务器IP在不全在同一网段,不在同一网段的相应MSTP配置为不同VLAN, 相应网关网元需配置指向网关的路由,中心三层交换机上配合设置相应VLAN接口IP地址。

优缺点:具备方案二的所有优点,相比方案二配置稍显复杂。

适用场合: 网络规模适用,相应的网关网元在几十个以上。

2多厂家环境下的综合网管组网方案

随着集团公司要求构建统一网管工作的推进,集中网管首先需要集中网络, 网络安全、设备投入最少、全网设备数据改动较小的前提下适宜构建以下结构的网管网络(如图4)。

组网说明:网关网元至相应厂家服务器网络的构建参考单厂家网管组网中的方案二和方案三,各厂家网管交换机通过不同VLAN连接至集中网管三层交换机, 集中网管三层交换机相应VLAN配置网关IP,在各厂家服务器上配置指向集中服务器的IP路由,集中服务器上配置指向各厂家服务器的IP路由。

优缺点:实现较为简单,不用变更原有各网管网络结构,设备投入小,只需一台三层交换机。

适用场合:多厂家集中网管。

3结束语

单厂家网管组建方案和综合组建方案有各自的优缺点和适用场合,综合的开发、建设和使用的目的不是替代单厂家网管系统,而应是能够屏蔽各厂家差异和规范局数据的快速制作。

摘要：本文总结了传输网管的几种常见组建方案,并针对每种方案的组建情况,分析了优缺点和适合场合。

篇4：团支部组建工作方案

关键词：自主学习中心；网络组建；大学英语教改

中图分类号：TP399-C1 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 09-0000-02

一、引言

2004年开始，教育部启动“高等教育教学质量与教学改革工程”之一的大学英语教学改革项目，并正式发布了《大学英语课程教学要求（试行）》，明确提出“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代化信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主式学习方向发展”。新的教学改革是以计算机和网络为基础载体，在此基础上实施大学英语自主学习。各学校在实施教学改革方案的同时，建立或者改造原有语言实验室，使之能够进行大学英语自主学习。计算机网络为核心的信息技术的发展是教学改革实施的技术基础

二、需求分析

自主学习中心( self-access center) 是伴随外语教学和研究的不断深入而产生的新生事物[1]。基于网络环境下的大学英语自主学习中心是建立在计算机网络的基础之上。学生在自主学习中心利用计算机终端，通过自主学习中心的网络访问由自主学习中心提供的资源服务、教学平台和互联网的学习内容。同时，为了满足学生自主学习的充分自主性，学生可以在任何时间、任何地方通过校园网、互联网接入自主学习中心提供的学习平台和资源服务进行学习。自主学习中心对网络的需求是：1、自主学习中心的多个机房教室内的计算机终端通过交换机组成独立的局域网；2、各个独立的局域网连接至核心交换机，为保证数据传输的速度和质量，核心交换机需要至少千兆级，并且是三层交换机；3、服务器群与核心交换机连接，为学习中心内、外的访问提供服务；4、使用路由器为机房计算机终端访问校园网和互联网提供代理服务；5、使用路由器为服务器提供外网访问服务器资源的服务。

三、网络设计及建设方案

自主学习中心的网络建设需要遵循一定的原则：首先是稳定性，自主学习中心不仅要承担学生自主学习，还要承担教学任务和网络考试任务，如大学英语四六级网考，网络必须要保证稳定可靠。第二是可扩展性，自主学习中心是教学机房的一种，机房的建设不是一蹴而就的，需要不断扩充、更新，因此网络的可扩展性是后期建设降低成本和顺利过渡的基本保障。第三是网络的安全性，病毒和黑客攻击都会造成重大损失。

（一）总体架构

自主学习中心网络由一个主干网和多个子网组成。主干网以三层交换机为核心进行数据交换，连接所有子网；在网络的顶部，安装一台路由器，负责各机房计算机终端上网代理和外网访问服务器；每个机房、服务器群、教师办公室单独组成子网，与核心相连。所有机房的网络连接到核心交换机，由核心交换机负责子网的划分。机房访问外网和外网访问服务器由路由器来完成数据的转发。核心交换机由能够处理网络中大量数据流量的高性能交换机构成，这些交换机应能够处理来自网络中所有物理LAN、VLAN和从访问层到中心服务器的各种流量，提供高性能的网络交换和路由。

（二）机房应用终端网络

因为教学平台和学习资源中包含大量的视频和音频资源，对计算机网络提出了很高的带宽需求。每个物理上连接到一起的机房都单独组建一个小的局域网，根据需要安装一台或者几台百兆以上交换机，交换机再与核心机房相连。机房内交换机可以根据需要选择可网管交换机和不可网管交换机。机房内单独组网的好处有很多，在防毒，一些软件应用以及后期维护方面都有优势。应用终端计算机IP地址按照座位有规律的设定固定IP，对日常维护、大学英语四六级网考都有很多帮助。

如果机房分布在多个教学楼，可以使用光纤连接至核心交换机。选择光纤连接两地机房在管理、稳定性方面都有优势。光纤通信是以光波作为信息载体，以光纤作为传输媒介的一种通信方式，在光纤的两端，通过特殊的设备进行光和电的相互转换。光纤传输频带宽、通信容量大，中继距离长，可以解决跨楼网络之间的长距离问题。

（三）服务器平台网络

教学改革的目的之一就是学生在任何地方，任何时间都可以接入自主学习平台进行学习。學生在任何一个可以接入网络的计算机设备上都可以访问学习网站。服务器平台的数据访问通过路由器进行端口映射，通过不同的端口访问不同的服务器上的网站和服务。除了已经映射的端口外，其他端口都无法访问，也保证了服务器免受外网的黑客攻击。

（四）核心设备设置

1. VLAN的划分

在同一个以太网网络内的计算机数量太多或者是分割成多个机房，就很可能会因为网络上存在大量的广播而导致网络传输效率低下和因为病毒造成全网瘫痪。为了避免在网络中进行广播所引起的广播风暴，可将整个网络划分为多个虚拟网（VLAN）。VLAN它打破了传统网络许多固有观念，可使网络结构更加灵活、多变、方便。通过三层交换机的数据转发，实现不同VLAN之间互访。VLAN的划分以机房、教室为单位，每个机房或者教室为一个VLAN，如201教室，设定为VLAN 201。

以太网使用的是TCP/IP传输协议，每个主机都需要一个唯一的IP地址用于数据传输。IP地址的设定需要考虑应用和维护的便利。IP地址分为公有IP地址和私有IP地址，公有IP地址由Inter NIC进行分配并可以直接访问互联网，私有IP地址专为机构内部使用。我们一般选择192.168.0.0-192.168.255.255段。IP地址分配以机房为单位划分VLAN，每个机房单独一个网段，并参照机房编号分配每个机房的IP地址。一般格式是，机房201，属于VLAN 201，网关地址设定在核心交换机上，地址是192.168.2.1，机房内的机器的IP按照座位号排序，A1机器的IP是192.168.2.11，B2的IP是192.168.2.21。这样设定IP在实际应用中有实际的便利性。在大学英语四六级网考中，考场服务器的考中管理界面中只能看到IP地址，考试过程中，客户机出现问题，只要看到IP地址就可以知道是那台机器出问题。

2. NAT的设置

自主学习中心使用路由器设置NAT功能，为机房内的所有计算机、服务器接入互联网。NAT（网络地址转换是一种接入互联网技术，是一种将私有（保留）地址转化为合法公网IP地址的转换技术，广泛应用于学校机房、企业局域网接入互联网的实际应用中。使用NAT技术接入互联网，不仅可以集中控制网络访问互联网、统计访问数据还可以保证局域网的安全，避免来自互联网的攻击和病毒。

自主学习中心的多个机房包括分布在不同教学楼内的机房都与核心交换机连接，默认情况下，所有数据都会通过核心交换机进行交换。利用策略路由技术将所有访问互联网的数据转发至路由器，通过NAT技术访问互联网。策略路由是一种比基于目标网络进行路由更加灵活的数据包路由转发机制。一个接口应用策略路由后，将对该接口接收到的所有包进行检查，不符合路由图任何策略的数据包将按照通常的路由转发进行处理，符合路由图中某个策略的数据包就按照该策略中定义的操作进行处理。

将所有机房的网络流量都汇聚到7604设备上来．以实现出口的集中管理和控制2，包括计费管理、访问控制管理、内容过滤管理等。在路由器上配置route-map，以实现来自机房的数据通过155.254端口访问互联网，来自服务器群的数据通过155.12访问互联网。

route-map ruijie permit 10

match ip address 100

set ip next-hop xxx.xxx.155.254

route-map ruijie permit 11

match ip address 101

set ip next-hop xxx.xxx.146.126

3. 服务器访问

建立大学英语自主学习中心需要配备良好的硬件和软件设施，硬件建设而言，软件建设更为复杂。不仅需要安装类似新视野大学英语教学平台的教学软件，还需要建设和不断更新学习者所需的各种图文声像并茂的自主学习教学资源库及其点播和索引系统3。基于网络平台的各种服务都需要由服务器提供。在网络结构中，服务器与核心交换机直接相连，机房内网利用VLAN互访技术访问服务器，自主学习中心以外如宿舍需要通过校园网访问自主学习中心的路由器，由路由器转发数据。在路由器中的配置：

ip access-list extended 100

1 deny ip 192.168.0.0 0.0.255.255 192.168.0.0 0.0.255.255

5 permit ip 192.168.10.0 0.0.0.255 any

10 permit tcp host 192.168.10.99 any eq www

20 permit tcp host 192.168.10.96 any eq 554

21 permit tcp host 192.168.10.96 any eq 66

30 permit tcp host 192.168.10.81 any eq 88

ip access-list extended 199

30 permit icmp any any

40 permit tcp any host xxx.xxx.155.12 eq www

50 permit tcp any host xxx.xxx.155.12 eq 554

51 permit tcp any host xxx.xxx.155.12 eq 66

60 permit tcp any host xxx.xxx.155.12 eq 88

校園网为自主学习中心分配一个服务器公网IPxxx.xxx.155.12，设为路由器的一个WAN口的IP地址，利用端口映射，访问服务器群中的不同服务器。利用端口映射的最大好处是，所有服务器在外网智能访问指定的端口，可以有效地防止攻击。

四、结束语

大学英语自主学习中心是计算机网络技术在大学英语教学中的一个实际应用，自主学习部分和大部分教学活动都是建立在计算机网络基础之上的，因此网络的建设显得至关重要。在自主学习中心建设之前，需要充分调研和设计网络架构，包括应用、管理、安全等多个方面。科学的建设方案可以增强网络的日常维护、网络稳定性、机房扩展和增加应用等方面的可行性。

参考文献：

[1]华维芬.自主学习中心—— 一种新型的语言学习环境[J].外语界,2001,5,（41）

[2]2李志奎,姚争儿.多区域机房网络出口集中管理技术探讨[J].现代计算机（专业版）,2010,7（97）

[3]赵露.关于建立基于计算机的大学英语自主学习中心的思考[J].黄山学院学报,2008,6（127）

篇5：工会组建工作方案

为贯彻落实好“党工共建创先争优”有关要求和中华全国总工会 “两个普遍”指示精神，全面完成省、市总工会下达的今年工会组建任务，根据《XXXXX的通知》（XXX[2011]XX号）精神，结合我县实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照中华全国总工会“组织起来，切实维权”的工作方针和“依法推动企业普遍建立工会组织，普遍开展工资集体协商”的指示精神，努力实现工会组建新突破，依法维护职工合法权益，构建和谐劳动关系，为我县推进统筹城乡一体化科学发展做出新贡献。

二、目标要求

按照“哪里有企业、哪里有职工，哪里就有工会组织”的要求，依法对全县范围内各类社会经济组织开展组建工会工作，努力扩大工会组织覆盖面，全年力争建立工会组织的社会经济组织达到80%以上，工会会员数比去年增加20%以上。

具体要求是，按照行业划分，各行业分别成立行业工会联合会，行业内各企业为会员企业，实行全覆盖。员工在25人以上的企业，同时单独建立本企业的基层工会委员会。

三、工作重点和分工

根据“条条”和“块块”相结合的原则，相对合理地划定工作重点，确定工作分工。能划分行业的，由行业主管部门负责，不能划分行业的，由各镇负责。

1、建筑和房地产企业住建局

2、旅游、餐饮企业旅游局

3、电站、水厂水务局

4、规模较大的商业零售企业经信局

5、加油站经信局

6、托儿所、幼儿园教育局

7、网吧等文体企业文广局

8、医疗卫生机构卫生局

9、药店药监局

10、矿山、石场国土资源局

11、涉农专业合作社科技和农业局

12、交通运输企业交通运输局

13、社区、村委会各镇

14、镇内单位、企业各镇

四、工作措施

（一）分工负责制。

工会组建工作实行县总工会领导、工作人员联系包干负责制，具体分工如下：

Xxx

各镇、各部门也要指定专人负责，大力支持、协调本镇、本部门所辖单位依法组建工会工作。

（二）激励制度。

对行业和镇负责新组建的工会，在完成市总工会下达的“建立工会组织的社会经济组织达到80%以上”任务的前提下，县总工会按照工会组织的规模奖励行业分管领导和镇工会负责人。具体标准为：

1、企业

25人以下50元/家 26-100人100元/家 101-200人150元/家 201-500人200元/家 501-1000人300元/家 1001人以上500元/家

2、行业、社区联合会

会员企业20家以下500元/个 会员企业21-50家1000元/个 会员企业51-100家1500元/个

会员企业101-150家2000元/个 会员企业151-200家2500元/个 会员企业201家以上3000元/个

五、其他

1、统计截止时间为XXXX年XX月XX日，XXXX年XX月兑现奖励。

2、本方案未尽事宜由县总工会主席办公会议研究确定。

总工会

篇6：机关车队组建工作方案(上传版)

（讨论稿）

根据《关于印发＜“规范公务用车管理”清理整顿工作实施方案＞的通知》精神，结合工作实际，现就设立机关车队制定如下方案。

一、设立原则

（一）结合工作实际，按照有利于工作、有利于管理队伍、确保稳定的基本原则，积极稳妥、有条不紊地推进运行。

（二）本着精简统一、高效的原则，参考其他地市公安机关车队设立情况，合理设置车队机构，配置人员。

（三）按照公开透明、公正的原则，在队伍管理、班组长配备、驾驶员选用、绩效考核等关键环节广泛听取意见，加强监督，确保公平、公开、公正。

二、机构设置

机关设机关小车队，由指挥中心（办公室）管理。车队下设两个班组：一班主要用于领导公务及全性重大活动、重要警卫任务、突发性事件应急处置的车辆保障；二班主要服务于机关大院内各科室、部门用车。单独配备驾驶员。

三、管理方式

机关机动车辆由指挥中心统一调度。机关大院内各部门车辆仍由本部门管理使用；机关大院各部门驾驶员由机关车队统一调度、管理，进行日常考勤、工作量考核，实行按劳取酬。机关各部门需用驾驶员出长途、下分时，按程序填写用工申请单，由指挥中心（办公室）派工。外围单位出长途及下分用车由本单位调度安排。

四、人员配备

机关车队设队长1名，由指挥中心民警担任；每个司机班设班长、副班长各1名，从机关车队驾驶员中竞聘上岗产生。

机关车队驾驶员配备数量由人事科、指挥中心根据工作量和车辆配备情况研究后确定。外围单位刑侦支队、交巡警支队、消防支队、经文保支队、监管大院分别按《公务用车清理整顿统计表》中留用O牌和民牌车辆比例的50%配备驾驶员，其他制式警车驾驶员由民警兼任。

机关车队及外围单位的驾驶员原则上从机关现有的42名专职驾驶员（附：花名册）中双向选择、择优录用。录用后与原单位解除使用关系，正式转指挥中心（办公室）管理及外围单位管理。未参加双向选择及未被录用人员视情转岗安置或回原单位工作。

五、配备程序

（一）个人申请

机关各科室（含外围单位）专职驾驶员根据个人实际情况及单位驾驶员配备计划数，填写《机关驾驶员招聘报名表》，注明报考的具体单位（机关车队一班、二班及外围单位）报人事科。经审核，符合条件人员参加汽车驾驶理论考试，考试内容为道路交通法规、文明行车礼仪、汽车驾驶原理基础知识等。

（二）双向选择

按考试成绩排序，机关车队按照用人计划数、外围单位按照分配名额，结合驾驶员平时工作表现，分别与驾驶员进行双向选择，择优录用。机关车队驾驶员全部到位后，再通过竞聘，择优产生班长、副班长，聘期一年。期间享受班组长工资待遇。

（三）其余人员安置 未报名参加驾驶员考试人员及未被录用人员，经培训后参加专业技能考试，考试内容为法律知识、公文写作、计算机应用等，成绩合格后与业务部门进行双向选择，分配至业务部门从事文职工作；其余人员视情予以转岗安置至后勤服务部门从事门卫、水房管理、仓库保管等工作或退回原单位工作。

六、工作要求

篇7：团支部组建工作方案

一、指导思想及基本思路以邓小平理论为指导，深入贯彻省、市县职业教育会议精神，进一步解放思想，转变观念，按照“优化结构，增强活力，提高效益”的原则，依托龙游县职业技术学校“省一级重点职校”品牌，整合龙游县职业技术学校和树人学校办学资源，最大限度利用原龙二中教育资源，在完成新建校区过渡期间，围绕缓解龙游县职业技术学校急需更多的办学场所的困难，并以集团的形式进一步做大做强“省一级重点职校”，推动龙游县职业教育事业长足发展。组建龙游县职业教育集团的基本思路：以龙游县职业技术学校为龙头，以集团形式整合龙游县职业技术学校、树人学校、龙游县灵江机动车驾驶培训学校、浙西造纸职业中专办学资源。组建后以龙游县职业教育集团形式分四个区管理：总部――县职校，以机械专业为主体从事综合职业技术教育。分部――原龙二中，以创办浙西造纸职业中专为主体，培养具有一定造纸技能、懂得造纸工艺设备维护的造纸工人和初中级管理人才。分部――原电视中专，以灵江机动车驾驶培训学校为主体，从事机动车驾驶与维修专业技能培训。分部――原农职校，以生态农场经营为主体，从事农业技术的实训。

三、目标与步骤目标：在2005年3月前完成龙游县职业教育集团的组建，以此为契机，争取在2005年达到50个班级，在校生2500人（在册生3000人）的办学规模，2年内把造纸专业打造成省级示范性品牌专业，努力实践“依托省一级重点职校品牌起步，并进一步做大做强省一级重点职校”，为下一步创建国家级重点职校作积极的准备。具体完成：一是整合二所职校资源，合二为一；二是搬迁树人学校，并以集团形式把原龙二中教学资源利用起来；三是投资建设机械、造纸专业实训基地，重点办好浙西造纸职业中专。

步骤：

1、2004年11月，成立调研组，拟“组建龙游县职业教育集团方案（草案）”。

2、成立组建龙游县职业教育集团工作领导小组，落实整合资源的具体工作。争取在2004年12月完成。

3、组建龙游县职业教育集团领导班子，筹建浙西造纸职业中专，完成树人学校搬迁，做好龙游县职业教育集团和浙西造纸职业中专挂牌工作，形成龙游县省重点职校一所三区并以集团形式管理的格局。争取在2005年2月前完成。

4、投资建设机械设计、造纸工艺实验室，开办浙西造纸职业中专班。

四、基本保证措施

1、合理合法地落实好人事工资关系，保证原有教职工身份地位不变。在县教育局主持下有计划有步骤地开展工作，保持整合过程顺利进行。

2、取得原龙二中教学资源的暂时使用权。这是组建龙游县职业教育集团，进一步拓展我县省重点职校当前办学规模，改善办学条件的关键。在整合资源的同时，积极向上级有关部门争取，争取顺利地尽快地取得原龙二中教学资源的暂时使用权。

3、筹措一定资金建设机械操作、造纸工艺实验室，招聘好专业教师。

4、及时合理做好资产评估，在整合过程中避免国有资产流失。在职校校区新建未能如期完成的过渡期间，龙游县省重点职校的明天怎么走，龙游县职业技术学校如何面对当前困境，在现实中保持着发展，这是龙游县职业技术学校十分关心、更想跨越的重要课题。今天，为求现实、经济、充分地整合资源，加快龙游职业教育的发展，拟提出“组建龙游县职业教育集团”方案（草案），是否妥当，敬请上级有关部门领导审议。

篇8：广东盐业物流公司组建方案

广东盐业是广东省贯彻落实盐业专营政策的主体, 盐业的经营模式是以行政区划进行分割, 物流的管理链条是割裂的, 物流资源无法共享, 存在物流管理水平相对落后、物流自动化水平低、物流效率和服务能力差、总体物流成本高等问题, 全程物流管控力度不足, 不具备为商贸企业提供多品种大数量的物流配送服务的条件, 无法支撑广东盐业向商贸物流企业转型发展。

因此, 在当前的物流资源基础上, 对全省盐业的仓储和运输等物流资源进行优化和整合, 组建专业的物流公司, 快速形成覆盖全省的现代物流配送网络, 提供优质的物流服务。

二、组建广盐物流的意义

依循市场发展规律, 成立物流服务专业公司, 将商贸板块与物流板块分离, 商贸专注于产品营销、市场开发、客户订单管理等, 相互支撑, 协同发展;物流服务专业公司统筹物流规划、优化物流组织、协调物流资源等, 直接参与市场竞争, 对广东盐业的发展具有深远的意义:

(一) 广东盐业构建现代物流体系有利于提高企业核心竞争力。

通过对全省盐业的物流整合, 将物流业务从主业剥离, 构建内部的第三方物流, 实行独立操作, 这样能使商贸公司更加集中精力来关注渠道的开拓、产品的销售以及新产品的开发等主营业务, 增强企业的营销能力。

(二) 广东盐业发展现代物流体系有助于提高企业的管理水平。

通过对现有的物流体系整合, 优化工作流程, 再造组织结构, 运用管理信息系统, 全面科学分析和控制, 实现物流与商品流、资金流、信息流的统一, 全面提升企业的管理水平。

(三) 广东盐业的现代物流平台能为企业转型升级, 拓展多元化产品提供坚强后盾。

依托盐业覆盖全省的物流网络和先进的管理信息系统, 广东盐业物流平台逐步建成专业的、独立的一体化现代物流平台, 为广东盐业的连锁分销网络提供第三方物流服务的同时, 也为开展其它多元化商品的配送。

模式一:外包

三、整合物流业务外包专业物流公司

广东盐业现有盐产品的物流业务130万吨, 干线费用和城市配送费用合计2亿元, 广东盐业成立物流管理部门, 统筹盐业物流资源, 将广东盐业物流整体外包给专业物流公司, 在现有的物流总费用的基础, 提高物流服务效率, 降低物流成本。这种模式简单、投入少、管理难度不大, 但在供应链的链条上仅能掌控上游资源或终端资源, 此模式适合有核心高端技术的生产企业, 或是有优质渠道的零售商。但广东盐业的战略发展目标是现代商贸物流企业, 商贸企业的核心竞争力就是物流专业运作, 只有对物流运作有掌控能力, 才能提升企业的竞争力。该模式与广东盐业发展目标不相符。

模式二:组建

四、广盐物流组建形式和股本设置

(一) 广盐物流有限公司按股份制方式组建, 由广东盐业集团公司控股, 成为独立的、专业的物流平台, 为广盐连锁提供仓储配送服务。

(二) 物流公司的主营业务是:供应链管理信息服务、物流管理信息服务、仓储服务、配送服务、运输服务、物流金融 (存货质押融资、仓单质押融资等)

(三) 新公司的法人治理结构

按照公司法规定确立法人治理结构, 成立股东会、董事会、监事会。

(四) 广盐物流股权设置, 广东盐业集团须持股51%, 合作方可公司, 也可个人。其中合作方案有三种:

第一种方案:轻资产型;采取资金注入方式组建广盐物流公司, 合作各方按股权比例投入相应资金组建公司。广盐物流以租赁方式取得仓储的使用权。这种方式的总资金设置灵活, 合作的门槛低, 然而, 轻资产的运营就要求广东盐业具品牌的核心竞争力或精通物流管理, 才能对市场有足够的掌控力, 另一方面, 轻资产模式的成功运行, 离不开必要的物流设施基础作支撑, 由于采取租赁的方式, 就无法对仓储设施进行升级换代, 现有的仓储仅适合用于储存笨重、低值的商品, 这样就严重制约了广盐物流的持续发展。

第二种方案:中资产型;广东盐业集团以全省3-5个省级配送中心资产作为股本, 合作方按相应比例投入。聘请专业机构对全省盐业进行规划, 遴选5个或多个仓储作为省级配送中心, 并对其进行升级改造, 引入投资者, 逐步打造成智慧物流仓库。这种模式能对广东盐业仓储进行重点改造, 物流仓储是企业发展的关键, 广盐物流因此也有了发展的基础。

第三种方案:重资产型;将全省各公司的仓库归入广盐物流作为股本, 合作方按相应比例投入。这种模式能更有效地规划全省的仓储用地, 并能将最后一公里配送延伸, 但是固定资产成本高, 相应地引入合作者的要求就高, 同时公司整体的运营成本也高。

综上几个方案, 拟建议采用方案二, 公司成立后, 通过租赁的方式形成二级、三级配送网络。

五、广盐物流的发展规划

(一) 广盐物流的业务模式

1、业务模式

广盐物流负责盐产品的仓储、配送以及多元化商品的仓储、分拣、配送, 不参与主营业务的商业活动;广东盐业连锁及专业公司负责盐产品及其他多元商品的采购、销售、渠道推广、市场管理、客户服务等。

广盐物流为广东盐业分销体系提供配送服务, 按订单进行商品的合理、准时的配送, 确保商品的数量和质量。

因此, 广盐物流的发展应重点建设省级配送中心的基础设施, 加快构建适度超前、功能配套、安全高效的物流设施体系, 按省级市级县级构建全省一、二、三级配送中心和分销中心, 通过对全省配送的统一管理, 形成广盐物流的“区域+分销”物流服务体系, 在此基础上向智慧物流、金融物流及物流地产方向进军。

2、盈利模式和核心能力;

广盐物流在起步阶段, 盈利能力不强, 仅是通过整合配送计划, 统一运输管理来降低配送费用, 但物流资源整合后, 通过专业化管理和服务, 提升广东盐业的物流管理和服务水平, 为广盐物流的发展壮大夯实基础。

遍布全省的仓储是广盐物流的竞争优势, 深入挖掘仓储优势, 构建创新型物流体系是广盐物流的核心能力。

(二) 薪酬与激励机制

广盐物流公司实行定岗定编定员, 各区域配送中心统一岗位设置, 按业务量的大小的原则确定岗位人员数量, 人员归广盐物流公司统一管理, 社会保险 (五险一金) 归属地管理, 员工薪酬构成:70%基本工资 (岗位工资+工龄工工资+职称工资) +20%绩效薪酬+10%特殊奖金。以业绩作为用人的评价标准, 营造“能进能出、能上能下”良性循环环境, 增强企业活力。

六、实施措施

广东盐业物流资源的整工作合是一项综合性的庞大工程, 牵涉的点、面、线多而广, 同时还涉及了业务整合、流程再造、利益资源重新分配等, 工作的复杂性和综合性要求省集团公司领导必须牵头协调, 有专门的团队做好基础调研、优化流程、资源重组等工作。

(一) 确定资产的归属。

根据广东盐业物流的规划, 组织专人, 通过深入地摸底调查, 科学规划, 确定省级配送中心的地点。原则上省级配送中心的资产划归广盐物流, 折成广东盐业的股份额, 二级枢纽中心部分划入广盐物流, 部分租赁。三级枢纽归商贸, 既作分销点, 也作仓库。

(二) 引入专业管理人员, 做好人员的转岗分流工作。

引进职业经理人担任广盐物流公司总经理, 通过健全公司治理结构, 既要给予职业经理人充分的经营管理权, 又要保护企业所有者控制权, 形成激励和约束相结合的机制。广盐物流公司的总经理人选素质要求:具备良好的品德和职业素养, 具备整合、协调的综合领导能力。

属省级区域配送中心的原有人员基本上是人随工作转, 可按自愿的原则, 也可选择留市级公司负责销售业务及客户管理工作, 省级区域配送中心不足人员可向社会招聘, 签订聘用合同, 一经聘用, 其档案与人事关系由人才服务中介机构管理, 原盐业员工档案按原渠道管理。所有员工薪酬按“同工同酬”的原则支付。

(三) 整合运输业务, 统一调配。

从内外配送的模式来看, 广东盐业的配送环节是分散的, 服务水平和质量无法得到提升, 与现代物流的要求相距甚远, 运输成本也无法掌控, 只有将运输业务整合, 寻求有能力的运输商合作, 通过参股方式, 借助成熟的管理模式, 降低成本, 提升服务质量和水平。

(四) 寻求合作者, 共建广东盐业物流体系。

针对广东盐业的现状, 在广东省内寻找与盐业契合度的物流企业的合作伙伴, 互惠互利, 共同发展。

(五) 广盐物流费用预算、盈利预期和考核指标。

第一阶段:整合广东盐业物流资源, 将盐的仓储运输服务为物流公司的主营业务, 并作为支撑物流公司起步资金。按上一年度物流业务相关的费用, 按一定的增长比例 (取前三年物流业务相关的费用增长率的平均值) , 作为物流公司运营费用的基数, 分段测算每吨的仓储物流费用。盈利预期, 以持平为目标, 前期整合、控制、建设、提升为主。考核指标, 主要是以控制费用、提高服务效率和质量为主。

第二阶段:引入合作者, 拓展业务, 以盈利为目标。此阶段待确定合作方, 深入合作后再作描述。

参考文献

[1]李学工、庞淑梅.基于流通现代化的消费物流体系构建[J].中国市场, 2013 (10)

[2]王耀球.构建现代物流服务创新体系[J].中国经贸, 2011 (2)