高校教职工的教学工作计划

高校教职工的教学工作计划（通用9篇）

篇1：高校教职工的教学工作计划

工作总结

2011年已经过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在校区领导和同事们的关心支持下，较好的完成了一年的工作任务，也取得了一定的成绩。现将个人年度工作总结如下：

一、个人思想

一年来，在思想上积极拥护中国共产党，不断加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同事，为人师表，严守职业道德，努力做好一名普通教职工应有的职责。

二、宣传工作

围绕校区（学院）2011年宣传思想工作会议的会议精神，积极做好各项宣传报道工作。同时跟进校区领导干部工作会议，党团日主题活动、校庆系列活动、就业招聘会，各项学生活动等，进行了及时有效的新闻宣传报道，为校区各方面工作营造了和谐良好的环境。在校2011年宣传思想工作会议上，我被校党委授予了“2010年度新闻宣传工作先进个人”的荣誉称号，工作得到了组织和领导的肯定，也一直激励着我进一步做好本职工作。此外，去年校区网共发布图片新闻43条，校区新闻206条，部门动态1051条，科大报刊载校区新闻129条，科大视频新闻72条。

三、大学生记者团、大学生电视台的指导、管理工作

2011年我全面接手了大学生记者团和大学生电视台的指导、管理工作，对学生组织的部门分工及人员配备进行了调整，完成了11级新生的纳新工作，并做好了新老生的梯队建设。工作中，不断培养学生干部的组织管理能力，并要求学生多方面发展，组织学生学习新闻报道的相关知识和技巧，并在实践中进行了实际的指导。

四、加强对外宣传

通过与泰安电视台、《齐鲁晚报》、《泰山晚报》等社会新闻媒体联系，进一步扩大了校

区（学院）的积极影响，营造了良好的舆论氛围，并在11月8日的记者节组织学生记者到泰安电视台的新闻中心参观学习。全年有15条新闻在相关报纸刊载，并有14条视频新闻在泰安电视台新闻零距离等节目播出。

2011年是奋斗的一年，也是收获的一年。成绩的取得，离不开领导的关怀和指导，也离不开同事的支持和帮助。在今后的工作中，我将继续发扬勤奋学习、追求卓越的精神，积极进取，甘于奉献，扎实苦干，创造出更加优秀的工作业绩，为学校的建设发展贡献更多的力量！

篇2：高校教职工的教学工作计划

电子信息与电气工程系郑娜

[摘 要]：高校女教职工是高等教育战线上的一支重要力量，做好高校女教职工工作是新形势下推动学校改革、发展和稳定的需要；是高校思想政治工作不可忽视的一个重要方面。因此，在新时期要求高校充分认识做好女教职工工作的特殊意义，认真分析女教职工工作存在的问题，不断探索做好高校女教职工工作的方法和途径。

[关键词]：高校女教职工工作问题思考

目前，我国的高等教育事业面临着前所未有的发展机遇，科教兴国战略的推进和高校体制改革的深化，无不推动着高校教职工的劳动关系、分配方式、利益格局及社会角色发生变化。高校女教职工因其具有广博的科学知识，丰厚的文化底蕴、强烈的自我发展意识和为人师表、教育传播等作用而成为一个特殊的社会群体，在高校的每个发展时期都做出了重要贡献，新时期、新形势也使得她们的地位和作用显得更为重要。因而，如何抓住机遇,转变观念,迎接挑战,开创高校女教职工工作新局面，是高校工会工作者面临的一个重大课题。

一、做好高校女教职工工作具有重要的意义

1、做好高校女教职工工作不但是一项具体的工作任务，而且具有重要的社会意义。马克思主义认为，男女平等是体现社会的文明程度的重要标志。正因为妇女工作与社会制度、历史进步、革命目标等因素密切相联，新中国建立50

多年来，党和国家都始终把妇女工作放在非常重要的位置。1954年至1982年，我国先后颁布了四部宪法。在每一部宪法里都明确提出了男女平等的精神和原则。高校在社会发展中的作用越来越明显，在男女平等方面所起的示范作用也为社会各界所瞩目。因此，高校做好女教职工的工作，不仅可以充分发挥女教职工的聪明才智，促进高等教育事业的发展，而且将对全社会产生良好的影响。

2、做好高校女教职工工作是新形势下推动学校改革、发展和稳定的需要。近20多年来，高等教育不论从规模和质量等方面，都有了长足发展。高校女教职工的比例不断增大,“半边天”的作用日益明显和增强。她们在教学、科研、管理、后勤等工作中，无论在人数上还是在岗位分布上，都是新时期高等学校改革发展的一支重要力量。目前，高校女教职工主要以中青年为主，她们正以蓬勃的干劲，成为各个单位教育、教学的骨干。随着我高等教育事业的持续发展，各高校办学规模在不断扩大，女教职工队伍的结构也有了根本的变化。高学历、高职称的女教职工越来越多，承担着较多的教学科研任务。管理岗位上的女性，不仅在高层干部中占到了一定数量，而且在中层干部中的比例也不低，一些党政机关、职能部门和二级学院的一把手是女性担任，有的甚至形成了以巾帼为主的领导班子。由此可见，女教职工在高等学校中扮演着越来越重要的角色。

3、做好高校女教职工工作是贯彻落实科学发展观的需要。高校女教职工文化素质高，是现代科技和先进文化的主体传播者。广大高校女教职工在现代科技和先进文化氛围中工作、生活，是具有先进思维方式和知识结构的中国工人阶

级的一部分，是实践社会主义伟大理论的重要生力军。因此，做好这个群体的工作，就等于调动起了一支落实科学发展观、构建新时期高等教育宏伟大厦的坚实队伍。同时，广大女教职工不仅担负着学校的教学、科研、管理工作，而且肩负着社会和家庭的重任。绝大多数女教职工通常是家务劳动的主体，家庭生活的主角，与其他社会女性一样，在照顾老人、养育后代、操持内外等方面，在促进社会主义精神文明和物质文明建设方面，有着不可替代的作用。

二、高校女教职工工作存在的问题

1、宣传的多，教育的少。我们在实际工作中往往总是把女性如何克服困难取得成绩“自强”的一面展现于众，而对其依附自卑、消极软弱的一面却教育的不够。其实，在宣传典型先进人物的同时更要注重开展对女性群体“四自”精神的教育培养活动。

2、开展群体性的文体活动多，做实质性的维权工作少。当然，开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐，健身清心，这也是维护女教职工文化权益的主要手段。但在如何维护女教职工的政治权利（参政议政）和经济权利（劳动、分配）这两方面做得少，且也十分难做。

3、活动形式陈旧的多、新颖的少。女工活动基本上离不开“讲座、报告加春游，唱歌、跳舞加打球”。当然，这些惯用的形式并不是不好，但要考虑的是如何改造、创新，用新颖的形式来吸引广大女教职工踊跃参加各项有益的活动。

4、搞“季节性”、“配合型”活动多，做基础性、调研性的工作少。例如，每年的庆祝“三八”节、完成上级工会

布置的任务、配合校内的大事乃至国内的大事，这些都是开展活动的缘由，并且年年都有。开展好了，便有影响、甚至有轰动效应。开展不好，也是完成了一项任务。对于那些关于女教职工的个人与家庭、工作与生活、思想与情感、现状与发展等等需要了解摸底、调查研究、探讨分析的基础性的长期性的工作却做得不够。

5、看娱乐杂志多，学女性理论少。高校从事女工工作的同志，几乎都不是“科班出身”，本身对女性理论知晓甚少，加之单位里缺乏这方面的书籍资料，又无专门的脱产学习机会，再结合自己本身的实际情况，故难以真正做到学习理论武装头脑，平时至多只学习有关女性的法律法规、条例政策等。长此下去，对高校女教职工群体充其量只能做表层的“服务”和“反映”，而做不好实质上的“维护”和“教育”。

三、做好高校女教职工工作的几点思考

1、强化“四自”教育,全面提高女教职工素质。如何在社会主义市场经济条件下实施女教职工的教育职能,如何引导女职工转变旧的观念,适应新形势,做到自尊、自信、自立、自强,全面提高自身素质,在激烈的社会竞争中立于不败之地,是做好高校女教职工工作的重要任务。首先，我们要引导广大女教职工认清形势,提高认识,转变观念,做好角色调适，分别在社会和家庭两个舞台上同时扮演好职业角色和家庭角色,自尊,自爱,自立,自强,在改革的大潮中,做一个强者；其次，要教育女教职工不断完善自我，获取更高的学历水平、更多的科技知识,不断提高教学科研水平,以适应各种新环境。培养自身具备竞争能力、选择能力、承受能力、社

交能力、合作能力和主动参与能力等。

2、进一步增强维权意识，切实维护女教职工的合法权益，特别是要增强女教职工参政议政的意识和能力。据统计,在我国普通高校中,女教职工的比例一般都接近全校教职工总数的一半左右,她们分别在教学、科研、管理等领域勤奋工作着,默默地为培养社会所需要的高层次人才奉献着自己的聪明才华。她们中不乏有一些政治上成熟、业务上优秀,同时又具备出色的管理才能的人才。因此,要充分调动女职工参政议政的积极性,在政治舞台上施展自己的才华,掌握自己的命运。要建立女教职工民主参与、民主管理和民主监督的工作机制，把维护女教职工合法权益和特殊利益纳入教职工代表大会制度之中；教职工代表大会中女职工代表应占该单位女教职工数相应的比例；坚持隔年为女教职工进行妇科查体；在提干、晋职等方面确保女教职工的权益；加大宣传力度，学习有关法律法规，进一步增强全校教职工男女平等的意识，使女教职工的合法权益和特殊利益得到保护。

3、选好主题，从高校女教职工的特点出发，不断开展有利于女教职工身心健康的活动,寓教于健康向上、喜闻乐见的活动之中。为使广大女教职工在繁忙的工作之余,身心得到放松和休息,以便有更充分的精力投入工作与学习中去,可以结合她们自身特点,开展一些健康有益的文体活动。以“岗位立功、学习成才、姐妹献爱心、创建文明家庭”等主题活动为载体，采取各种灵活多样的形式，如组织广播体操比赛、健美操比赛、服装表演、手工作品展览、书法绘画展览等。也可以在“三八”妇女节、“母亲节”等特殊节日,组织趣味体育活动、卡拉ＯＫ比赛、电影晚会、专场舞会等。

还可以结合高校特点,开展诸如普通话比赛、板书评比、教学能手评比等活动。不断拓展和深化活动内容，要充分体现女教职工的意愿，着眼于调动发挥女教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性和创造性，不断提高女教职工队伍的整体素质，逐步完善考核评比、表彰奖励、树立典型等具体办法措施。广泛动员广大女教职工，积极投身于海西建设，为学校的改革和发展做出积极的贡献。

4、进一步加强高校女教职工组织建设，增强战斗力，提高女教职工工作水平。要以科学发展观为指导，坚持对女职工干部的教育培训，对女教职工进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，帮助她们树立正确的人生观、价值观和道德观，建设“四有”、“四自”女职工队伍。从女教职工工作实际出发，积极主动地、创造性地开展工作。注重调查研究，加强理论学习，做到胸中有全局，心中有底数，手中有典型，提高源头参与、指导基层、服务妇女群众的水平，真心实意地为女教职工办实事。努力把自己建设成为能够代表和维护女教职工的合法权益和特殊利益、广大女教职工信赖的组织。

参考文献：

[1]朱燕.关于做好高校女教职工工作的思考„Ｊ‟.华北科技学院学报, 2002.（6）

[2]张雪林，新时期如何做好高校工会的妇女工作[J]工会论坛，2005，7，(4)

[3]李坤，浅谈增强工会女职工组织凝聚力和影响力的有效途径[J]工会论坛2005，9(5)

篇3：高校教职工的教学工作计划

一、加强青年工作的必要性

目前高校40岁以下的青年教职工占全校教职工总数的比例一般高于40%, 有些院系青年教职工的比例甚至超过60%。青年教师的文化层次普遍比较高, 他们有朝气, 参与学校管理的积极性较高。青年教职工是学校的未来, 他们的稳定、团结、上进是学校持续发展的关键。

1. 政治思想方面

绝大多数青年教职工具有坚定的政治信念, 热爱党, 热爱教育事业, 关心党和国家的前途命运, 关心学校的改革和发展, 积极要求进步, 能以正确的世界观、人生观、价值观规范自己, 感染学生。但也有少数青年教职工忽视甚至厌倦政治理论学习, 缺乏足够的政治分析和鉴别能力。少数青年教师对社会主义制度的优越性缺乏深刻的认识, 理想、信念比较淡化, 不关心国家大事, 上进心不强, 对自己的前途信心不足等, 势必在师生中产生不良影响。

2. 教学科研方面

绝大多数青年教职工爱岗敬业, 他们辛勤工作在各自的岗位上, 无论是教学还是管理, 都默默地奉献着自己的知识和智慧, 勇于开拓创新, 涌现出了很多优秀的青年教师和管理干部。但也有少数年轻人思想涣散, 在岗不敬业, 事业心不强, 对教学、科研、管理投入的时间和精力不足, 不能遵守正常的工作时间, 影响了教学质量的提高和正常的教学秩序。

3. 师德建设方面

绝大多数青年教职工注重为人师表, 从“三育人”的高度严格要求自己, 能以良好的职业道德和言行举止教育和影响学生。但仍有个别年轻人价值观发生错位, 在道德取向上倾向于功利化, 再加上物质和金钱的巨大诱惑, 驱使他们厌教, 缺乏人格力量。更有甚者利用工作之便, 做出一些有违教育工作者职业道德的行为, 损害了教师形象。

4. 工作环境方面

青年人处在事业正在成长, 生活存在很大困难的阶段, 如房子、孩子入托入学等。青年教职工业务上要不断深造, 精益求精, 生活上却是难买房、难交友、难托儿, 这些问题处理不好, 就会影响教工的工作质量。他们在各自的工作岗位上做着大量的、具体的工作, 身心存在着很大的压力, 然而在晋升、评优、分房等重大利益面前, 青年教职工又处于明显的劣势, 这势必会挫伤他们的积极性。

二、工会开展青年教职工工作的途径

工会是教职工的群众组织, 有一定的凝聚力和广泛的群众基础。新时期工会要深刻认识党的十八大对工会工作提出的新要求新任务, 坚定不移走中国特色社会主义工会发展道路, 工会要充分发挥自身的特色, 准确把握教育发展和教职工群众诉求的特点, 找准服务教育大局的切入点和着力点, 解放思想, 开拓创新, 务实有为, 以更加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度, 把广大教职工的智慧和力量凝聚到为教育事业科学发展作贡献上来, 在全面实现教育现代化伟大事业中彰显新作为。工会青年工作委员会的主要职责是在学校党政领导下围绕学校中心工作, 关心和稳定青年教职工队伍, 为青年教职工建功成才服务。工会开展青年教职工工作的主要途径有:

1. 维护青年教职工的合法权益, 发挥工会的维护和参与职能

作为青年人的良师益友的工会组织, 要发挥自己独特的作用。不但应从生活上关心青年教职工, 更应注意维护好青年教职工的合法权益, 切实为他们解决工作和生活中遇到的难题。通过座谈会、情况调研等形式, 掌握青年教职工交友难、结婚难、购房难、教学、科研、子女入学入托难等困扰他们生活的突出问题, 反映青年教工的意见和建议, 千方百计地为他们排忧解难。通过困难帮扶、生病、结婚、生小孩、节日等慰问活动以及单身青年教职工联谊活动等, 关心青年教职工的生活。通过学校政策意见征求会、反馈会、茶话会等形式, 广泛听取青年教职工的意见, 积极向学校反映, 尊重他们的参与意愿。总之从工作、思想和生活上关心他们, 与他们交知心朋友。

2. 以教学科研能力提升为核心, 发挥工会的教育职能

青年教职工思想积极向上、接受事物快、工作上好强。工会要组织一系列健康有益的知识性活动, 吸引青年人参加。例如, 政治理论学习班、研讨会、演讲赛、知识竞赛、座谈会、优秀教师事迹报告会、师德论文评选、青年教师讲课比赛现场观摩、社会实践活动、组织老中青教学科研团队、校企联姻等, 青年教职工通过参加活动, 不仅增长了知识, 顺利渡过教学关、科研关, 而且密切了同事间的关系, 增强了集体责任感、荣誉感。更为重要的是把政治理论教育、革命理论教育、共产主义道德教育、革命传统教育及路线方针政策教育融于活动中, 帮助和引导青年教职工坚定正确的政治方向。

3. 组织丰富多彩的文化活动, 活跃青年人文化生活

工会要结合青年教职工有朝气的特点, 开展适合他们特点的文化体育活动, , 寓教育于活动之中, 丰富教职工生活, 增强青年人之间的联系, 如“五四”青年节活动、大型教工运动会、小型趣味运动会、扑克牌比赛、游泳和球类比赛、郊游、观影、与兄弟院校教职工联谊、文艺演出等等。这些寓教于乐的活动, 密切了青年教职工之间的联系, 增强了学校的凝聚力。

4. 创新方法解决青年教职工心理健康问题

青年教职工具有干一番大事业的强烈愿望, 但现实环境与其理想落差较大。面临发展困境和生活困境的双重压力, 他们往往会出现心理压抑、工作倦怠、我行我素、自我懈怠等心理问题, 工会应积极采取心理保健讲座、心理咨询、成才交流、年青人交谊交友会等多种形式, 加强心理、精神层面的关心和支持, 积极维护青年教职工的权益, 为其拥有健康的心理创造条件。

篇4：高校教职工年度考核工作的分析

关键词：高校；教职工；年度考核；弊端

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）08--02

高校教育需要广大教职工进行共同的努力，因此在实际的工作过程中，任何一个环节出现问题，都可能造成高校教育教学发展的阻碍。鉴于此，有效的对高校职工进行年度考核成为了高校人事管理工作中的重要工作内容。

1 高校教职工年度考核存在的弊端

1.1 缺乏正确认识，局限工作发展

高校的主要工作内容就是对学生进行教育教学，因此在高校内部，教学工作是所有工作中的重中之重，而高校教职工年度考核由于从属于人事部门，因此在实际操作的过程中经常受到校领导以及执行人员的忽视，使得高校教职工年度考核工作一直得不到应有的重视。这就使得高校教职工年度考核的作用难以充分的发挥出来，阻碍了高校工作的自我完善，为高校发展埋下隐患。

1.2 实际执行力差，考核流于表面

从理论上说高校教职工考核工作应针对全校教职工进行考核，并在全校范围内进行优秀教职工的评定。但是落实到实际工作中，优秀工作人员的选拔并不是在全校范围内展开的，而是按照每个部门人数的多少，按照一定比例将优秀工作人员的名额分发到各部门中，由各部门自己推荐选择。这样的考核办法与高校教职工年度考核工作的初衷存在着明显的冲突，违背了考核工作的意图。使得整个高校教职工年度考核工作流于表面，难以得到有效的执行。

1.3 缺乏考核制度，出现不适应性

我国高校虽然将年度教职工考核纳入到了高校人事管理体制中去，但是实际的操作过程中，其并没有针对高校教职工考核工作制定出相配套的考核制度。这就使得高校在进行教职工考核工作的过程中，需要借助其它单位部门的一些考核制度来完成考核工作。一般来说，大多数的高校在对教职工进行考核的过程中都会借鉴公务员的考核制度。公务员的考核制度相对比较完善，并且具有着一定的借鉴价值。但是由于公务员的工作环境，工作背景以及工作范围等都与高校教职工存在着极大的不同，因此将公务员的考核制度完全应用于高校教职工的年度考核之中就会出现高校教职工考核工作的不适应性，严重影响高校教职工年度考核质量。

1.4 缺乏统一标准，考核体系混乱

随着现代社会的不断发展，高校内部的管理思想也在进行着积极的转变，因此大多数的高校已经对教职工考核工作有了全新的认识，并积极的将考核工作贯穿到高校的内部管理中去。通过调查我们可以发现，一个学校在不同的部门针对不同的时间进行考核，竟然存在多个考核制度。这使得被考核的教职工很难对考核进行有效的把握，并且很容易造成考核体系的混乱，难以得出真正的考核结果。

2 高校教职工年度考核的优化方案

2.1 修正管理观念，加大考核认识

管理者的认识左右着单位的发展。因此在今后的工作过程中，高校的有关管理人员应对高校教职工的年度考核工作进行重新的认识，合理的对高校教职工年度考核工作进行定位。首先，管理人员应对自身的管理观念进行修正，顺应现代的管理理念，注重考核的应用，通过提高教职工年度考核质量的方式，促进高校各项工作的提升。其次，高校管理人员应加深对考核的认识，明白考核的实际意义，将考核工作落实到实处，避免形式主义的出现。

2.2 深化考核力度，落实考核政策

目前我国高校在进行考核的过程中出现了考核优秀名额内部均摊的现象。在工作的过程中，按照比例进行优秀名额的分派。这种做法显然难以真正的考核出高校教职工的实际工作情况。因此在今后的工作中，高校各部门以及各考核人员，应深化考核的力度，加大考核的执行力，避免摊派现象的出现，将考核的各项政策真正的落实到实处去。

2.3 丰富考核内容，践行客观考核

从上文我们可以知道我国高校自身并没有一个健全的高校教职工考核制度。因此为了让高校教职工考核工作可以更加迎合高校自身的发展需要。有关高校领导部门应积极的进行高校考核制度的编撰，并对考核内容进行丰富，结合高校的实际工作情况以及实际工作种类等，进行有针对性的制定，避免制度与实际考核的不适应性。

2.4 统一考核标准，加大部门合作

过多的考核标准不利于高校考核工作的展开，因此高校应有意识的将高校内部的考核标准进行统一，并在全校的范围内使用，避免考核标准过多，造成教职工的不适应性。同时，由于高校内部部门众多，并且各部门都需要进行相关的考核工作。因此高校应注重各部门间的合作，通过部门间的沟通，减少考核过程中的盲目性与被动性，使得高校内部各部门之间可以形成良好的考核机制。

2.5 注重奖罚结合，提高工作效率

奖惩有序是提升员工工作热情，促进员工不断完善自我的有效方法，因此在实际的工作过程中，高校应在考核的基础上制定出合理的奖惩制度，针对考核成绩优异者给予奖励，而针对考核成绩较低的人则给予适当的惩罚。这样做不仅是给优秀教职工的一种肯定，同时也达到了一种鼓励与鞭策的作用，让工作人员在今后的工作过程中，更加努力，更加认真，对工作质量以及工作效率等进行不断的提升。

三、总结

综上所述，要想有效的推动高校教职工年度考核工作的发展，有关工作人员就应对其工作过程中存在的问题进行解决，以提升考核工作的合理性以及准确性。

参考文献：

[1] 高树花.高校教职工年度考核存在的问题与对策[J].才智，2011，5（23）：67-68.

[2] 杨文斌.高校教职工年度绩效管理考核中的问题及对策[J].内蒙古电大学刊，2013，11（5）：12-13.

篇5：高校教职工的教学工作计划

【关键词】高校 机关青年职工 思想政治工作

当前，高校机关青年职工思想政治工作有着良好的基础。但面对世情国情的新形势以及高等教育的新发展，如何进一步加强和改进高校机关青年职工思想政治工作，更好地适应国家和社会的新变化，更好地适应高校机关青年职工的特点和需求，已经成为高校需要迫切解决的重要课题。

一、高校机关青年职工思想政治工作面临的新形势

面对当前国际国内形势的新变化，面对目前高校发展阶段和青年教职工自身需求的新特征，加强青年教职工思想政治工作面临着新的机遇和挑战，也存在着一些不适应，需要我们高度重视。

2.国内改革的全面深化对高校机关青年职工思想政治工作提出了新的要求。当前，我国正处于全面深化综合改革的开局阶段，所面临的改革险滩藩篱依然存在，一些深层次矛盾相互叠加，社会治理、诚信道德等热点难点问题仍然突出，各类社会思潮更加活跃复杂，作为社会的一个子系统，高等教育领域在国家全面深化改革中具有超前性和重要的导向作用，也必然会受到一些错误思想和言论的消极影响，造成高校机关青年职工不同程度地存在政治信仰迷茫、思想道德失范、育人意识淡薄等问题。面对我国全面深化改革的新形势和当前面临的新问题，如何凝聚广泛共识、积聚青春力量，如何引导广大机关青年职工牢固树立社会主义核心价值观、积极投身国家和高校改革事业的任务更加繁重。

3.高等教育的激烈竞争和改革发展对机关青年职工思想政治工作提出了新的要求。当前，我国高等教育正处于由精英教育向大众化教育，由规模扩张向质量提升转变的发展阶段，高校之间的竞争也日趋激烈。作为推动高校各项事业发展的“火车头”和管理运行的“司令部”，机关青年职工的工作环境发生了根本变化，工作和生活压力也不断增大，造成“重业务、轻思想，重管理、轻育人”的现象相对还比较突出。从我们调研的情况来看，有68%的机关青年职工认为工作生活压力还比较大，个人职业生涯规划仍然比较缺乏。因此，如何坚持把解决思想问题和实际问题相结合，注重思想引导、注重人文关怀，让广大高校机关青年职工能够安心工作、体面生活、有所发展，是我们必须研究解决的一项重大课题。

4.高校管理岗位的工作职责对机关青年职工思想政治工作提出了新的要求。目前，机关青年职工已经成为很多高校管理队伍的骨干力量。从我们调研的情况来看，目前，高校机关管理人员中35岁以下的青年职工，大都超过了机关职工总数的1/3，并且在一些重点部门、重要岗位和关键环节，承担了重要的岗位工作和管理育人的重要职责。可以说，在一定程度上，机关青年职工的理想信念、综合素质和业务能力的状况，直接影响和决定着某个工作领域的发展方向和管理效能。同时，随着管理育人理念的日益深入，机关青年职工的思想政治素质和师德师风，对学生的健康成长也具有越来越重要的示范和引导作用。如何更好地适应管理岗位的新要求，强化机关青年职工思想政治工作，已经成为摆在很多高校面前的重要课题。

二、高校机关青年职工思想政治工作中存在的主要问题

面对新形势，高校机关青年职工的自身特点和成长需求也呈现出新变化。高校管理队伍年轻化趋势日益凸显，管理岗位的工作要求不断提升，个人成长发展需求日益强烈，生活工作压力有所增强，但当前，高校机关青年职工思想政治工作与这些新特点相比，与广大机关青年职工的成长发展需求相比，仍然呈现出五个方面的阶段性特征和差距。

1.仍然缺乏具有针对性的指导思想。当前，国家和高校都十分重视和加强青年师生群体的思想政治工作，针对大学生和青年教师，先后出台了有关加强和改进思想政治工作的文件规定。但目前，针对高校机关青年职工思想政治工作，在已经制定出台的相应文件中都没有明确表述，只是简单、笼统作为青年教师来进行管理、提出要求，因此，各高校也都没有提出明确的、具有针对的指导思想，更没有制定和出台专门的实施意见和文件要求。

3.重业务、轻思想的现象依然存在。在调研中，我们看到，一些高校在具体工作实践中，对机关青年职工参加理论学习要求不够严格，仍然比较注重业务培训、能力提升，对政治理论学习抓得还不够紧；在考核评价过程中，虽然都提出对机关青年职工德能勤绩廉进行综合考评，并且把加强思想政治素质考核置于第一位，但对岗位工作绩效的考核具有量化指标、容易考评，对思想素质的考评体系还比较宽泛、不易操作。

4.机关青年职工思想政治教育模式仍然比较传统、单一。当前很多机关青年职工思想政治工作仍然停留在过去的说教式、灌输式模式，内容也相对单一，还不能很好地适应广大青年职工的职业发展需要和成长诉求，存在“供需矛盾”。根据调研结果显示，有些高校机关仍然较多采用开会、读文件的思想政治教育方式，开展参与式、体验式学习，走出校园开展社会实践少；单一传达上级精神多，与青年职工的成长需求结合少；传统平台渠道运用多，新型网络平台使用少。

5.对机关青年职工成长发展关注不够。根据前期调研情况显示，有72%的机关青年职工，希望学校能够提供更多的培训机会及职业生涯指导；有近50%的机关青年职工，表示学校对自身工作生活压力的关注和解决还有待加强。这从一个侧面反映出，当前，高校机关青年职工的学习培训、评优评奖、晋升发展机会仍然相对少于其他岗位工作人员，收入待遇也相对低于同级别专任教师。根本症结在于高校机关青年思想政治教育促进青年职工个人成长发展、与解决青年职工实际困难结合得还不够，甚至产生了脱节。

三、加强和改进高校机关青年职工思想政治工作的实践探索 加强和改进高校机关青年职工思想政治工作，既要整体部署、全面推进，又要突出重点问题、抓住主要矛盾。重点应从以下五个环节推进工作。

1.要以社会主义核心价值观为引领，加强思想引导。高校机关青年职工群体基本都出生在改革开放时期前后，成长在思想解放新时代，思想比较活跃，学历层次较高，综合素质也比较强。因此，针对这种新情况新变化，首先要加强以社会主义核心价值观为引领的思想建设，牢牢把好“三观”这个总开关，牢固树立“三个自信”。进一步增强国家责任，切实肩负起建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的使命和担当；增强社会公民意识，为建设自由、平等、公正、法治的社会主义社会作出应有贡献；提高个人修养，真正做到爱国、敬业、诚信、友善，按照习总书记提出的好老师标准严格要求自己，增强理想信念、培养道德情操、增长扎实学识、树立仁爱之心。

2.要以牢固树立岗位责任意识为前提，加强爱校爱岗教育。针对高校机关青年职工作为管理工作骨干、学校运行纽带的重要特点，需要进一步对其加强爱校爱岗教育，增强机关青年职工爱岗敬业的责任感和使命感。要建立完善持久管用的体制机制，营造更加公平、公正的工作氛围，拓宽机关青年职工职业发展渠道。健全完善机关优秀青年职工激励机制，表彰在管理服务工作中表现突出的机关青年职工，引导广大机关青年职工全身心投入管理工作。充分发挥身边先进典型的引领作用，开展多种评优评奖活动，激励广大青年职工爱岗敬业、厚德爱生。

3.要以助力机关青年职工发展为核心，努力搭建成长平台、创造良好条件。做好高校机关青年职工思想政治工作，必须与促进青年职工个人成长发展、与解决青年职工实际困难紧密结合。要坚持把加强思想政治工作与岗位胜任力提升相结合，加强对机关青年职工个人职业生涯规划指导，实施全方位培训计划，帮助他们制订切实可行的职业生涯规划，使他们在成长发展的每个阶段都能得到相应的指导和支持。要坚持把加强思想政治工作与强化社会实践相结合，进一步搭建机关青年职工校外实践平台，引导广大青年职工积极参与社会实践和志愿公益活动。要坚持把加强思想政治工作与关爱帮扶青年职工相结合，完善机关青年职工人文关怀和诉求表达机制，创建职能部门与青年职工沟通交流平台，关心和解决他们工作生活的实际困难。

篇6：高校教职工的教学工作计划

史秀玉

教职工思想政治工作是高校党委思想政治工作的重要组成部分和中心环节。新时期要始终不懈地坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养跨世纪的合格人才,就必须团结和依靠广大教职工,切实做好教职工的思想政治工作,全面提高教职工队伍素质,把广大教职工的思想认识统一到学校的发展建设上来,焕发教职工投身高校改革,振兴高等教育的热情。而要完成这一任务,仅靠学校党组织的力量是不够的,还必须充分发挥各级群众组织的优势,特别是高校工会的优势和作用。

一：加强工会教育职能,全面提高职工队伍整体素质是邓小平工运理论的显著特征。

邓小平同志十分重视职工队伍建设,他在不同场合多次指出：“工会要教育工人艰苦奋斗、大公无私、严守纪律、服从调动、爱厂如家,工会干部自己就必须在所有这些方面都成为模范。只要工会这样做了,工会就在工人、群众中享有很高的威信,可以为四个现代化作出重大贡献”。从中我们可以看出邓小平同志道出了工会教育职能的地位和作用。他深知,在我国人口中,职工是一个有着特定涵义的群体,他们政治素质、业务技术素质、文化素质及思想道德素质的状况,关系着社会主义事业的发展、壮大,影响着党的方针、政策的贯彻落实,影响着社会的稳定和改革开放事业的成败。因此,建设一支什么样的职工队伍,特别是建设一支什么样的高校教职工队伍,更是关系到祖国的前途和四个现代化的实现。小平同志深刻指出：“要创造比资本主义更高的劳动生产率,把我国建设成为现代化的社会主义强国,并且在上层建筑领域最终战胜资产阶级的影响,就必须培养具有高度科学文化水平的劳动者,必须造就宏大的又红又专的工人阶级知识分子队伍。”后来,邓小平同志又把这一思想具体化为在建设具有中国特色的社会主义社会时,要建设一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍,这是新时期职工思想政治工作的根本目标,做到“四有”是新时期职工队伍应该具有的基本素质。随着中国特色社会主义文化建设的不断加强,迫切需要我们努力建设“四有”职工队伍,特别是高校教职工队伍,为经济健康发展和社会全面进步提供强大的精神动力和

1智力支持,所有这些都必须通过工会组织的积极工作,加强工会教育职能才能实现。

二、教职工思想政治工作是高校工会全部工作的核心

1.高校工会作为党委联系广大教职工的桥梁和纽带,自然就担负着做好广大教职工思想政治工作的重任,具有其他力量不可替代的优势。工会又是党领导下的工人阶段的群众组织,就其本质而言,这是一个伟大的“共产主义学校”。因此,工会的全部活动可以说都是围绕做好职工思想政治工作，培养“四有”职工队伍这一中心来开展。

2.高校的根本任务是为社会主义事业培养人才,广大教育工作者的政治觉悟高低,思想状况如何,最直接地决定着所培养的人才质量。因此,要培养“四有”新人,必须有一支坚定的“四有”教职工队伍。

3.高等教育改革的深化和完成,高校的建设与发展,不仅需要高素质的教职工队伍,而且还需要这支队伍的思想认识都统一到学校的发展建设上来,心往一处想,劲儿往一处使,需要广大教职工统一思想,振奋精神,团结务实,开拓创新"因此,发挥自身优势,协助校党委加强对教职工的思想教育和政治引导,不断提高教职工的政治素质,是高校工会的重要职责,教职工思想政治工作是高校工会工作的统帅和灵魂。

三、加强工会教育职能,充分发挥高校工会在教职工思想政治工作中的作用

1.要消除对工会教育职能与工会在教职工思想政治工作中的作用和地位的观念上的误区。工会有四项基本职能:维权、建设、教育和参与。实际中,人们往往忽视教育职能,而只注重维权、建设和参与三项职能,有时最多是泛泛而谈或泛泛而做,有些甚至认为工会就只是搞一些职工喜闻乐见的活动和给职工搞一些福利而已,认为教育人只是党委的事情,工会做不做无妨,即使做也是协助有关部门做。从而也就忽视了工会在教职工思想政治工作中的作用和地位,认为工会的思想政治工作是可有可无的。这些思想认识上的误区不消除,高校工会在教职工思想政治工作中的作用就不可能得到充分发挥。

2.充分发挥工会的信息功能。近年来,为适应现代化管理和改革开放的需要,改进工作方法,提高工作效率,及时掌握师生思想动向,高校党委越来越重视信息工作,许多高校都建立了自己的信息机构和信息网络。工会信息渠道是整个信息网络的重要一环,因为工会本身就是一座拥有大量现成的职工思想动态和倾向的信息库。因此它是党委了解教职工思想状况的天然的信息窗口。同时,工会的组织性质也决定了它在搜集教职工思想政治工作信息时,具有比其他部门更便利的条件。此外,工会工作既要为党委负责,又要为群众负责,肩负着下情上达和上情下达的双重任务,是信息传递和信息反馈的重要枢纽。工会的信息功能集中体现着工会的纽带作用,党委借助工会了解群众,制定政策;又借助工会,提高群众,带动群众,实施政策。在这两个过程中,工会把群众的意志和党委的政策、主张紧紧联系起来,发挥着桥梁和纽带作用。通过了解群情、下情,掌握教职工思想动向和动态,为党委思想政治工作的决策提供依据,使决策具有针对性!科学性和可行性。毛泽东同志曾经指出:共产党领导机关的基本任务,就在于了解情况和掌握政策两件事。从信息科学的角度讲,实际上就是收集、分析、处理信息,充分利用信息进行决策。全心全意依靠工人阶级是我们党的根本指导思想,这一指导思想落到高校,就是依靠广大教职工办好大学,培养合格人才。广大教职工既是高校思想政治工作的对象,又是思想政治工作的力量,怎样办好、管好社会主义大学,怎样培养合格人才,包括怎样进行思想政治工作,他们有着充分的发言权。因此,工会应调动自己的力量,深入调查和了解广大教职工对学校工作的意见和建议,倾听他们的呼声,掌握他们脉搏,及时把了解的情况反映到党委,便于党委的思想政治工作能够切合教职工思想实际,提高思想政治工作的效果。

3.充分发挥工会的组织功能。马克思主义认为,工会是工人阶级必不可少的组织“武器”,联系和组织工人群众是工会的一项重要职能。高校党委领导高校工会,主要通过工会去联系群众,吸引群众、组织群众接受社会主义思想教育,使广大教职工充分认识自己在高等教育和国家建设中的主人翁地位,自觉地为整个工人阶级的利益进行奋斗。这就要求高校党委在做教职工思想政治工作时,注意工会工作的特点,发挥工会组织功能优势。一方面,党委要加强对工会思想政治工作的领导,使工会思想政治工作成为党委思想政治工作的一部分;另一方面,又要支持和保证工会独立自主地、创造性地开展工作,使工会思想政治工作更适合教职工的特点和意愿,搞得更丰富多彩,更生动活泼,更有成效。如,组织开展好以教书育人,管理育人,服务育人为主要内容的“三育人”活动;组织教职工学习讨论党的路线、方针、政策、决议;组织开展寓教于乐的各项有益活动等。通过这些活动,营造一个良好的思想教育氛围,使广大教职工既育人,又育己,自觉地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致,在健康有益的活动中焕发集体主义精神和蓬勃的朝

气。

4.充分发挥教职工大会的功能。习惯意义上讲,教职工大会是很好发挥工会参与职能的有效途径,它能有效地发挥教职工民主参与单位管理,参与学校的改革,增强主人翁责任感,投身学校的发展建设。但同时,教职工大会也是很好地发挥工会教育职能的有效渠道。在一定意义上,把教职工大会开成团结的大会,振奋精神的大会,鼓劲的大会,把教职工思想认识完全统一到学校和院(系)发展建设上来,就是最行之有效的教育活动形式。尤其是近几年来高校实行的二级教代会制度,更为有效地发挥着工会在教职工思想政治工作中的作用,广大教职工通过教职工大会来共同议实事,议大事,即:议关系教职工切身利益之实事,议本院(系)学科发展建设之大事,在明确学校发展长远规划的同时,更清楚本单位学科发展的灿烂前景,从而振奋精神,鼓舞人心,焕发教职工同志极大的工作热情。同时院(系)教代会上审议通过的各种规章制度和管理条例,也对教职工的思想、行为起着教育、激励、引导、规范和约束的作用。

新的历史时期,知识经济已见端倪,高新科技迅猛发展,信息传播速度成倍加快,各种政治理论思潮异彩纷呈。我国改革已进入攻坚阶段,社会经济发展中长期积累的矛盾和问题还很多,各种新情况、新问题、新矛盾层出不穷。这样一种社会存在决定着人们的社会意识也必然呈现出纷繁复杂,思维多元化、多极化的趋势。因此,加强对人的教育,把人们复杂多变的思想统一到建设有中国特色的社会主义事业中来是时代发展的迫切需求。

篇7：高校教职工的教学工作计划

当前全国疫情形势仍然复杂多变，应对奥密克戎变异传播风险任务依然严峻。自开学以来，在党中央的坚强领导下，学校按照北京市决策部署，严格落实“动态清零”总方针和“四早”要求，各级党组织、党员干部和广大教职员工始终扛牢肩上的政治责任、践行党员的使命担当，为打赢疫情防控阻击战提供了坚强政治保证。

虽栉风沐雨，然弦歌不辍。在这场“抗疫”狙击战中，我们始终坚持“从严、从紧、从快、从实”抓好疫情防控，全体教职员工坚定信心、率先垂范、披荆斩棘，有力保障学校各项工作有条不紊开展，用实际行动展现了新时代教育工作者的政治本色和师德风范。广大教职员工表现出来的大局意识、奉献精神，大家从实践中积累的好经验、好做法，让我们打赢这轮疫情阻击战更有底气。在此，我代表学校党委向持续奋战在疫情防控一线的广大教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!

疫情就是命令、防控就是责任。在严峻的疫情面前，全体师生的平安健康是学校最大的牵挂。虽然全国疫情形势整体向好，但“外防输入 内防反弹”压力依然不减，风险无处不在、防范决定成败。越是紧要关头，越要有“乱云飞渡仍从容”的气度。大家要始终保持高度警惕，严守纪律、严阵以待，全面落实“动态清零”方针，从严从紧、从快从实，谨防疏漏、不留疑点，坚决筑牢疫情防控的铜墙铁壁，努力维护和巩固来之不易的疫情防控成果，全力保护广大师生员工的生命安全。

五一假期来临之际，正是疫情最吃紧最紧要的时候，在此，我向全体教职员工提出五点要求：

一是提高站位，担责于身，主动参与疫情防控。全体教职员工要提高政治站位，清醒认识当前疫情防控的严峻形势，树立命运共同体意识，立足岗位、主动作为，有序参与疫情防控工作，做到知责于心、担责于身、履责于行。

二是严守纪律，带头表率，严格落实防控要求。全体教职员工要把疫情防控作为一项重大政治任务，积极配合学校和居住社区安排，坚持“非必要不出京”，不聚集不聚餐，加强个人防护，落实防控责任，织密防控网络。要全力配合疫情防控工作，发挥智力优势，积极为疫情防控建言献策。

三是师德为先，身正示范，坚守立德树人使命。全体教职员工要在疫情防控的实践中践行立德树人使命，时刻关注学生动态和心理健康状况，积极引导并帮助学生做好心理防护，不断加强个人心理疏导。将党领导人民抗疫的伟大实践融入课程思政，宣传好防疫政策、讲好战疫故事、传播好抗疫精神，讲好大思政课，引导学生用实际行动践行青年学子的责任担当。

四是同舟共济，同心抗疫，筑牢疫情防控屏障。疫情没有旁观者，只有参与者。这场战役关乎我们每个人的生命安全。全体教职工要行动起来，同心同行、携手并进，密切关注疫情防控最新信息、公告，不、不散布未经官方证实的不实信息，理性应对疫情，引导树立正确舆论，共同构筑北工院疫情防控屏障，共同守护北工院校园净土。

五是坚定信心，砥砺奋进，共担时代发展重任。当前学校面临双高建设、职教升本等重大战略发展机遇，全体教职员工要勇于担当、主动作为，积极转变工作方式、探索工作路径创新，确保各项教育教学任务不缺位、不停摆、不落后，推动各项工作高标准、高水平、高质量开展。

篇8：高校教职工的教学工作计划

(一) 政治态度主流健康，积极向上

在政治态度上，教职工比以往更加关心国家大事，关心国家的前途命运，表现出较强的爱国主义精神。对国家人才强国战略的实施、高等教育的发展表现出充分的肯定，认为成效显著和发展迅速的教职工比例高达92%和93%。同时，高校教职工保持着知识分子忧国忧民的传统美德，对我国未来的政治局势发展表示充满信心的人占调查总人数的94%，认为政治局势发展不稳定的人仅占1%。同时，近82%的教职工认为我国存在着社会隐患，认为社会无隐患的人数比为0。高校绝大多数教职工的政治立场和政治态度鲜明，选择人生精神信仰和追求为共产主义的人达到85%，他们认定只有高举中国特色社会义理论伟大旗帜，努力学习实践科学发展，才能振兴中华民族，实现共产主义理想。

(二) 热爱教育事业，拼搏自强

绝大多数高校教职工爱岗敬业，在高等教育战线上勤奋工作，教书育人，愿意为祖国的教育事业和科学技术的发展奉献自己的青春才智。91%的教职工热爱并忠于自己的本职工作，对本职工作表示满意。在日常生活中，他们刻苦钻研，坚持教学相长，对学术理论的研究和学习兴趣比较高，有近92%的教职工业余时间每天上网1-3小时，79%的人表示上网的主要目的是用于学习、工作、查找资料和了解时事;还有65%的教职工在业余爱好中首选读书选项。

(三) 人生价值观和奋斗目标明确

大多数高校教职工有着明确的人生奋斗目标和远大的理想抱负，对自己有着较高的人生定位和要求，有较正确的价值观。87%的教职工认为“人生的价值衡量标准”取决于对社会贡献的大小和人格是否高尚，仅有2%的教职工选择金钱权利的多少。在问及“做人、做事、做学问哪项重要”的选择中，93%的人选择“做人重要”和“同等重要”。这表明高校教职工更加注重对内在修为的锻炼和自我提高。他们不断地完善自我，努力提高自己的个人综合素质和道德修养，成为高等院校又好、又快发展的重要依靠力量。

二、高校教职工思想行为存在的问题

(一) 高校教职工在政治学习方面的积极性有待提高

如认为学习“科学发展观”很有意义、有意义、比较有意义的人数只占调查总人数的87%, 还有约12%比例的教职工认为这种学习意义不大，1%的人没有兴趣参加这类学习活动。在对马列主义的认识上，愿意接受学习的仅占受调查者总数的82.5%，还有一部分人认为马列主义已经过时, 因而缺乏学习马列主义的兴趣。同时，还有近8%的教职工认为“没有必要”或是“难以判断”是否有必要开展教职工自身的思想政治教育工作。

(二) 在对待本职工作态度上, 有不满情绪

明确回答对目前工作不满意的人占5.9%，非常不满意占3%，有的甚至抱怨工作压力和科研压力过大，认为付出与所得不成比例。在回答“学校对教职工的凝聚力”的满意程度上，12.7%的人表示“不满意”和“非常不满意”。在工作人际关系处理问题上，19%的人不满意领导对下属的关心程度，7%的人不满意同事间 (包括上下级之间) 获得的尊重与帮助。

(三) 有少数人对价值观的思考有欠缺

如当问及人生价值的体现时，有9%的教职工回答不清楚。在人生价值取向方面，普遍有着崇高的奉献精神，但也有3.5%的人明确回答不愿有太多的奉献。在人生信仰问题的调查中，回答信仰宗教人数还高达11%，这说明宗教在高校教职工中的影响仍然十分深远，还有4%的教职工表示没有明确的信仰和追求。另外，在选择最关心的事情上，将家人的幸福放到了学校和社会发展的前列，甚至有9%的人最关心的是个人的发展前途。

三、加强高校教职工思想政治工作的创新思路

(一) 更新工作观念，增强思想政治教育的时代性

高校思想政治教育能不能与时俱进、巩固深化以人为本的核心理念，已经成为创新教职工思想政治教育工作的关键，高校要坚持以教职工为本，以教职工的发展为本，具的地说就是要把尊重教职工、关心教职工、依靠教职工、培育教职工、信任教职工、激励教职工作为工作方针，构建对教职工的人文关怀工程。在工作中要承认教职工素质和个性上的差异，承认和包容个性需求的多样化，注意从现实的、具体的、个性化的人为出发点，来开展工作，满足高校教职工多样化的需求，最大限度地激发教职工内在的成才动力，实现教职工的全面发展。

(二) 创新教育内容，加强教职工思想教育的主动性

1. 高校要结合教职工的实际情况，引导教职工有针对

性的、分阶段、分步骤地学习“建设社会主义核心价值体系”内容，用马克思主义指导思想和中国特色社会主义科学理论武装教职工的头脑，使他们始终保持理论上的清醒和政治上的坚定，教育教职工做践行“八荣八耻”社会主义荣辱观的先锋，把树立和弘扬社会主义共同理想的客观要求内化为高校教职工的自觉行为，承担起培养社会主义现代化新人的伟大历史重任。

2. 有的放矢地进行敬岗爱生、为人师表、严谨治学、廉洁从师等教师职业道德教育。

通过思想政治教育帮助教职工正确认识自身工作的地位和作用，增强他们的职业荣誉感。引导他们正确认识教师职业的内涵，增强他们言传身教、全面育人的使命感，使其能自觉履行教书育人、管理育人、服务育人的天职。

(三) 满足教职工合理需求，增进思想政治教育针对性

1. 先进的榜样对教职工具有很强的吸引力和感召力。

在高校评先评优采取激励措施时, 应兼顾物质激励和精神激励两方面，科学地考虑其权重，尽可能地提高评先、评优的公平公正性和透明度。在职称评定、职务晋升时, 要避免感情用事，切实做到客观公正。建立健全并完善校务公开制度，开通校领导接待日，接待好教职工来信来访, 认真对待其反映的各种问题。通过多种渠道多种方式维护教职工合法权益，保障管理的法治化。

2. 当前高校大多数教职工对通过深造学习实现个人成才的成功需求最为强烈。

这是因为高校给予教职工进修、深造机会的本身就是对其工作给予充分地肯定，期待教职工向更高层次发展的褒奖。教职工迫切希望能从事与自己的专业特长相适应的工作和自己所从事的工作被人理解和尊重，只要能多出人才、多出成果，他们废寝忘食，含辛茹苦，都是心甘情愿的。因此，高校要对教职工个人的发展倾注更多的关注。高校思想政治教育应抓住中青年教职工价值实现、潜能开发、未来发展的需求，帮助教职工调整职业目标，将政治上的引导、事业上的关注和生活上的关心统一起来，通过进行思想教育、提供行为指导、过程督导、强化资源保障等途径，推动教职工朝着成才目标加速前进。

3. 高校教职工对岗位津贴及住房等方面的满意度还不理想。

物质是精神的基础, 高校教职工的思想政治工作也必须尊重和遵循这一客观规律。因此, 必须花大力气从根本上不断改善教职工各方面的条件:首先是要加强基础设施建设, 改善学校的办学条件, 提高良好的育人环境。同时要为广大教职工提供良好的教学、科研、管理、服务工作条件, 以提高教学、科研和管理服务水平;其次是要不断提高和改善广大教职工的生活, 解决教职工的居住和子女就业等后顾之忧, 为其全身心地投入工作创新良好的条件;三是要加强对教职工的思想政治教育投入力度, 重视教职工文化阵地的建设，开展丰富多彩、教职工喜闻乐见的文体活动和假日旅游参观活动。寓教育于“活动”之中，丰富教职工的业余文化生活，提高教职工的政治思想道德素质。

(四) 健全工作体系，提高思想政治工作的实效性

建立党委书记、院长全面负责，主管副院长、副书记分工负责，党委办公室、组织部负责，党、团、工会齐抓共管的思想政治工作管理体系。具体建立三个系统，即：以党委办公室为主的组织实施系统，负责制定和落实思想政治工作规划;以教学科研为主的信息反馈系统，从教学科研工作任务完成的情况，反馈思想政治工作的成绩、经验和存在的问题：以各党总支、共青团、工会为主的具体执行系统，负责贯彻落实思想政治工作。形成一把手包班子、主管领导包中层干部、系、处、室包职工、党总支包党员、团支部包团员的思想政治工作责任体系，并建立信息联络网落实到人头，并定期了解情况，经常信息反馈，真正督促落实。做到信息快、情况准、眼睛亮、耳朵灵，抓苗头、抓倾向，做到从行为看思想、从教育看效果，分层次有针对性地做好重点人和重点事的思想政治工作，形成管人、管事、管思想相结合的协调制度，保证思想政治工作运转机制的畅通运转。

做好高校教职工的思想政治工作，加强教职工队伍建设，是历史赋予我们的责任，是高等教育发展的客观需要。高校各级党团组织和思想政治工作者，要以强烈的紧迫感和高度的责任心，正视当前高校教职工思想政治工作出现的新情况、新挑战，积极探索思想政治工作的新思路、新方法，使高校教职工思想政治工作既具有科学理论性又有实践渗透力，为培养社会主义现代化建设所需要的建设者和接班人再创新的辉煌。

参考文献

[1]魏薇.高校教师思想政治工作及其运行机制研究[D].大连理工大学报, 2005, (11) .

[2]王翠.高校教职工思想政治工作存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育, 2005, (11) :48-49.

[3]刘经纬等.高校教职工思想状况分析及对策[J].思想政治教育研究, 2005, (1) :50-53.

篇9：高校教职工的教学工作计划

关键词：教职工；思想政治；思路；方法

高校是进行德育教育的神圣阵地，一个学校能不能为社会培养合格、高素质人才，培养德、智、体全面发展，有思想觉悟、有文化的劳动者，教师的作用是不可低量的。教职工是振兴教育事业的中坚力量，做好教职工的思想政治工作，提高教职工的思想政治素养，是促进教育和谐进步的重要保证，因此要抓好教职工思想政治工作以促进学校的又好又快发展。

一、思想政治工作的指导思想、目标和任务

《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》强调指出，高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势。为了全面贯彻党的教育方针，落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，加强高校师德建设和教风建设，增强教职工教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，提高职业道德水平和整体素质，不断提高教职工的思想道德和科学文化素质，努力培养一支优秀的教职工队伍，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，以推动学院的又好、又快发展。

二、教职工思想政治工作存在的问题

（一）从教育内容看

统一要求的多，且内容繁杂，针对性、及时性较差，有的内容与教职工正在做的、想的不一致，缺乏吸引力，加之教职工承担着繁重的教书及科研等工作，造成许多教职工产生“厌学”心里，因此达不到预期的效果。

（二）从教育方式看

采取一股脑灌输的多，启发引导的少。很多教育都是应付差事，只注重表面，很少过问效果，往往是走过场。声势大、姿态高、形式化，缺少上下主动交流。对来自各方的意见、建议听取不够，削弱了教职工在思想政治工作中的地位。

三、做好思想政治工作的目标及要求

通过教育活动，进一步提高广大教职工的思想政治素质和职业道德水平，全力打造一支优秀的教职工队伍。打造一支政治觉悟高、思想道德优，勤于教书、勇于育人、忠诚教育事业、人民满意的教职工队伍。进一步加强师德师风建设，塑造敬业精业、爱岗爱生、潜心育人的教职工形象；进一步塑造创业创新、敢争一流、文明和谐的教育形象。在教职工政治思想素质和师德素质上有新的提高；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的进步；在树立教职工良好形象上有新的突破。

四、做好教职工思想政治工作的思路与方法

（一）要提高教职工的思想政治素质

思想政治工作是前提，必须坚持长期的、系统的、联系实际的政治学习，以提高教职工的理论水平和思想上自我疏通能力。切忌不要等问题出现后，再来针对问题组织学习。要充分发挥好党支部、工会组织作用，宣传政策，维护学校的稳定，做好上下沟通工作。让教职工知晓学校的大事小情，清楚自己学校的发展目标和方向，以及怎样为学校发展做好自己的本质工作。

（二）教职工做到自我教育

动员广大教职工按教育法律法规、职业道德规范、新时期教师师德修养等要求，实事求是，找准找实思想政治、道德水平中存在的突出问题。避免有违背教育方针和政策，把不健康的思想和错误的言论带进课堂的行为。不得有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。杜绝有工作作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。在此基础上，每名教职工要定期进行自我总结。针对自我存在的问题，制定有针对性、可操作性的整改措施。

（三）切实了解教职工的实际需要和想法

改善教职工的经济待遇，关心教职工的物质生活是必要的，但不要用经济手段来作为做思想政治工作的前提。作为知识分子的教师，还有激发工作热情的更多实际需要。急教职工所急，想教职工所想，要切实解决教职工的疾苦。教职工需要政治上的高度信任。思想政治工作者对教职工们的认可，对教师的看法、态度直接影响教师的思想状况。应当多了解教师的想法，时刻为教师着想，关心他们的生活和教学工作，关心他们的家人，知道当前的教师想的什么，应当怎样为他们服务。要在政治上高度信任教师，让他们放手工作，大胆改革创新。这样，既能调动教师的工作积极性和创造性，又为做好思想政治工作创造了条件。特别是工会工作更应当做到细致，发挥好它应有的作用。同时教职工需要工作上的大力支持。教师最大的期望和乐趣莫过于教学的成功和自己的学生成才。他们为了做到这一点，放弃许多生活上的需要，而废寝忘食地工作。我们应认识到教师工作的这一特点，大力支持教师的工作，这样必将引起教师情绪、心境等心理素质出现积极状态。不能施压，要以理服人。这样思想政治工作才会收到意想不到的效果。

（四）加强领导，确保思想、政治、道德教育取得实效

要健全机构，加强组织领导。学校把思想政治教育、师德师风教育摆上重要议事日程。定期召开会议，统一思想认识，做到思想政治教育、师德师风教育制度化、常态化。坚持正面引导，党员干部要率先垂范，带头学习，带头查找问题，带头整改，为全体教职工树立榜样。听取广大党员干部和师生员工的意见建议。在教育活动中，要以人为本，不要偏离正面引导、教育为主的原则。对出现的问题，主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、提高认识、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师的整体素质。

（五）多开展活动，丰富教职工的业余文化生活，加强学校精神文明建设，增加积极向上的氛围。多开展文体活动，在比赛中增强大家的友谊和团结拼搏的精神，不断维护学校的统一。工会还要配合教学、德育等部门开展科研活动，提高教师的业务水平。学校的青年教师多，经验不足，学校应当主动为教师提供方便，组织教师到兄弟学校参观取经，拓宽教师的视野，为教学工作提供可靠的保证。

参考文献

[1]靳克齐适应新形式改进思想政治工作天津政工论文集2003.02.[2]任元新怎样做好青年教师思想政治工作江苏广播电视大学学报1995.02.