温暖的时刻550字五年级作文

2024-04-29

温暖的时刻550字五年级作文（共16篇）

篇1：温暖的时刻550字五年级作文

记得那是一个寒冷的冬天，冷的几乎都没人出门，妈妈叫我去超市买点东西回来，我说：“哇，这么冷的天气出门我会死的”妈妈说：“别废话了，赶紧去”我很不情愿的去了嘴里一直念叨着，我走在大街上，这条街夏天人山人海冬天寥寥无几，明明只有几段路可我却觉得走了好几年，我终于到了超市。

啊!真暖和!我都不想走了，我按照妈妈的吩咐买了要的东西，提着购物袋又是很不情愿的回家了，我边走边看着手机没注意到前面有台阶，一不小心摔了下去，我嘴里嚷嚷着，哇，哪来的台阶。我拍拍身子站起来了，唉，东西全掉了，还要一个一个捡起来，我捡着捡着不耐烦了，想丢下购物袋走了。这时，突然跑出一个小女孩拉着我的衣服说：“你别走，我帮你一起捡”我说：“好吧”我费了九牛二虎之力把东西全部弄好了，我说：“谢谢你啊，小朋友”，她看到我的手擦伤了说：“你没事吧?”我说：“小伤小伤，没事的”不行感染就不好了，你在这等我一下，她说道。我乖乖的等着她，她手里拿着棉签消毒水，她说：“来，手伸出来”她细心的帮我处理着伤口，我痴痴的看着她，那一刻我感到了温暖，我问她我们素不相识你为什么要帮助我?她说：“因为我想把温暖传递到世界各地”

温暖传递给每个人，让世界也变得温暖。

篇2：温暖的时刻550字五年级作文

在初一的时候，妈妈突然在外打工回来了，我高兴极了，每天，都看着一家子的微笑，我觉得我自己就是一个幸福的小孩，我感到此时此刻就是温暖的时刻，我希望永远都留在这个时刻啊。

那是我上晚自习时，有一场大雨即将来临，然后就哗一下，那雨就从空中掉了下来了，过了好久，妈妈拿着伴来接我，因为其他的两把伞给伯伯拿去用了，所以妈妈只带了一把为接我同，我和妈妈共同打一把伞，和妈妈在回家的路上奔波，半路上，我才知道妈妈的身上半边湿的，半边是干的，而我身上一点也没湿，回到家中，我对妈妈说：“妈妈，你的衣服……”妈妈说：“不要紧的，只要你好，我什么都好。”我哭了，我感动的哭了，扑在妈妈的怀里，心里却想，妈妈好伟大，我感到了妈妈对我的.温暖，温暖的时间在这一刻徘徊着，好高兴。

我记得，妈妈和家人们在帮我办一个生日聚会，放学后，我匆忙赶回家，一进门，什么光呀，喷彩呀，什么的一大堆，都弄在我头上，身上，书包上，到处都是，当时觉得好开心，好温暖，好兴奋。

我们玩了好半天，终于等到切蛋糕的时候了，爸爸一边捂着蛋糕进来，一边为我唱生日歌，我太兴奋了，切蛋糕了，一个较大的蛋糕出现在我眼前，爸爸切了蛋糕后，家人都把蛋糕一点一点的往我脸上弄，我的脸都成了花猫脸，他们一个劲地追，我就拼命地逃。跑不动了，太累了，我兴奋来到蛋糕面前，选了一个最大的，狼吞虎咽地吃了起来，过完了这个生日聚会，我们都安静地休息了，那天是我最开心的一天，也是我感到最温暖的时刻，家人对我的爱时刻徘徊在心中。

篇3：温暖的时刻550字五年级作文

一年级是孩子入学的起始年级, 是新集体建立的关键时期, 也是小朋友和家长是否喜欢新学校、新班级的敏感期。家长的期待关注、学校的重视, 都促使班主任投入更多的时间精力, 全力以赴地建设好新集体, 赢得孩子的喜爱和家长的信任。

二、情况分析

(一) 用好孩子资源。

孩子是新集体的主人, 孩子乐意自己做主, 建设好班集体。充分调动孩子的积极性, 用好孩子的资源, 能创设出孩子自己喜欢的班集体。

(二) 用好教师资源。

一个集体的成长, 离不开全体任课教师的共同努力。充分挖掘任课教师的资源, 在班级建设中征求任课教师的意见, 集思广益, 能更正确地做好班级的各项决策, 能达到更好的教育效果。

三、实践操作

(一) 借孩子力, 暖孩子心。

1.送上见面礼物, 迅速消除心中的陌生感。

一年级新生入学, 对新环境和老师充满了好奇和新鲜感, 同样对新环境的陌生感容易引起孩子焦虑、不安的情绪。在入学的第一天, 为孩子准备一份见面礼, 用小小的礼物传递真情, 帮助孩子形成快乐积极的情绪, 能迅速拉近与孩子的心理距离, 消除孩子对新环境的陌生感, 从而减轻并慢慢消除入学的焦虑、不安的情绪, 更快地接纳适应新集体。

2.分配工作岗位, 积极体验成长的自豪感。

小学生是自己从校外走进来的, 谈及独立, 孩子们的脸上充满了自豪感。因此, 积极地为孩子提供工作岗位, 让孩子自选为班级服务的项目, 让孩子有机会证明自己, 能提高孩子的能力。

3.实施奖励措施, 努力规范行为的自律感。

集体生活需要有一定的制度, 制度的落实离不开班级奖励措施的实行。古语曰:重赏之下必有勇夫。在新入学儿童的管理中, 充分发挥正强化物的作用, 根据孩子的行为, 通过发放奖励卡的形式, 能有效督促孩子增强自律感, 从而更好地规范言行, 营造良好的班级氛围。

(二) 贴家长心, 傍家长力———共享优质资源。

1.学前登门家访, 建立信任。

家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式, 在新生入学前就做好全员家访工作, 能有效提高班级管理的实效。

2.学中家教支招, 形成合力。

一个孩子的成长教育离不开家庭、学校和社会的共同作用。家庭教育是大教育的组成部分之一, 是学校教育与社会教育的基础。教师在接触、了解孩子情况后, 根据不同家庭的教育情况, 应该主动为家长的家庭教育支招, 给家长提供一些家庭教育的建议和意见, 这也是争取家长力量的一个很重要的方法。

(三) 齐教师心, 合教师力———共促全面发展。

1.互通班级信息, 全面了解学生。

了解学生是教育好学生的基础, 是师生沟通的首要条件。育人先育心, 只有了解学生内心的真实想法, 才能明确教育的方向。 “知其心, 然后能救其失”。班集体建立后, 班主任积极主动地与全体任课教师做沟通和交流, 向任课教师介绍自己的班级, 交流班级的计划等, 帮助任课教师尽快地熟悉班级。让任课教师充分了解班级学生, 更有针对性地共同努力, 一起加强对班级学生的教育。

2.统一评价制度, 共同实施管理。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“每一位教师不仅是教书者, 而且是教育者。 ”一个班级的成长, 离不开全体任课教师的共同努力。把班级管理的评价制度和全体任课教师做好交流沟通, 并统整全体任课教师的评价, 统一班级评价制度后, 能让任课教师成为班级管理的共同合作者, 充分发挥每一个任课教师的作用。

3.发挥学科优势, 借力共助成长。

在教育教学过程中, 结合孩子的个性特点, 因材施教, 是我们努力追求的目标。积极地发挥学生的长处, 让不同个性的孩子都得到发展, 离不开全体任课教师的共同努力。在教育过程中, 寻求相关学科的任课教师的帮助, 有效借助任课教师的力量, 共同教育班级学生非常重要。

(四) 热集体心, 用集体力———共导正确舆论。

1.认真参与学校活动, 用荣誉激励集体奋进。

集体荣誉感是一种积极的心理品质, 是激励奋发进取的精神力量。学校活动为学生提供了一个展示班集体力量的机会, 每一次学校层面的活动, 也是凝聚集体力量、树立学生强烈班级荣誉感的机会。充分利用好学校层面的活动, 能有效培养学生的集体荣誉感。

2.用心组织班级活动, 靠活动引导正确导向。

丰富多彩的班级活动, 能有效地丰富学生的生活, 锻炼学生的能力, 更能形成集体的向心力, 凝聚集体的力量。队活动是班级活动中重要的主阵地之一。班队活动地有效开展, 能有效地为学生提供成长、锻炼的平台, 积极引导集体的正确舆论, 积极提高班集体的教育成效。

3.积极引导家长出力, 借他力强大集体力量。

家长身上蕴含丰富的教育资源, 教师要充分挖掘这些教育资源, 利用其为教育服务。起始年级的家长都特别关注孩子在新集体的学习和生活, 也特别乐意为班级、为学校出力。入学后, 通过家访详细了解家长资源, 请家长自愿申报活动等不同的方式, 引导家长为班集体出力。

生活无小事, 事事皆教育。在孩子进入新集体、新环境后, 无论是同学、老师、家长任何一方付出的点滴努力, 都会给新入学的孩子们带去无限的温暖。在大家齐心的温暖大集体中, 孩子一定能够感受到温暖的阳光, 也一定能恋上这个新家, 并共同为新家园的建设添砖加瓦。

参考文献

[1]张琳.如何抓好小学班级管理工作[J].当代教育发展学刊, 2010.

篇4：温暖的时刻

外婆家在农村，她家庭院的后面是广袤的田野。那天中午，我们一家三口漫步到了那里。

通往田野深处的是一条绵长的田埂，它的两边是碧绿的麦田，好似硕大的绿地毯。妈妈一手挽着爸爸，一手牵着我，我们就这样慢慢悠悠地走着。我们三个人走在田埂上，就像一幅美丽的图画。但走了一会儿，我这个小调皮就不安分了，一下子就挣脱了妈妈的手，向前奔去。妈妈在我身后大声地提醒着：“你要当心脚下啊。”呵呵，我才不管呢，继续向前奔去。爸爸妈妈不得不跟着我小跑起来，妈妈气喘吁吁地说：“你跑得可真快，看把你爸累成啥样了。”我偏过头，向爸爸瞅去，只见他抚着胸口，喘着粗气。妈妈看了，哈哈大笑起来，我也傻乎乎地跟着咯咯地笑。

往前又走了几步，妈妈突然大叫一声：“看，有野菜。”说完，她俯下身子忙碌了起来。不一会儿，她的手上就抓了一大把野菜。我也来了劲儿，学着妈妈的样子拔了起来。突然，我发现，在我的身旁傲放着几朵漂亮的野花。它们散发着沁人的清香，白色的毛茸茸的脑袋随风摇曳着，真是太迷人了。我赶紧摘下一朵，凑近它，使劲地嗅着它的芳香。妈妈看见了，也摘下一朵，把它插在了我的头上，还赶紧喊爸爸帮我拍照。我摆了一个好看的造型，咧开嘴巴甜甜地笑着。此时，我感受到爸爸妈妈温暖的目光，一股幸福的感觉油然而生。后来，我累了，不跑也不闹了，只是牵着爸爸妈妈的手，一边听着他们的柔声细语，一边慢慢地向前走去。

渐渐地，在暖暖的阳光中，大手拉小手的身影消失在田埂的尽头。在那松软的田埂上，留有三串大大小小、深浅不一的脚印，那是我们一家人相亲相爱的足迹。

如今，再回首那一刻，是如此清晰，如此温暖！

（指导教师张梅）

篇5：秋天的怀念550字五年级作文

我记忆的最深处，埋藏着一段美好的回忆。

那是我五岁那年的秋天话题作文秋天的思念作文话题作文秋天的思念作文。每天，我都跟着妈妈去公园散步，在我的记忆里，阳光似乎都是水晶般明亮，透过还为掉光的枝叶，一缕一缕地照在我的身上，十分惬意。每当一阵秋风吹过，金色的叶子就会呼啦啦地飘落在我的身旁，像是下了金色的雪。马路上铺满了树叶，就像是一条通向太阳的道路，满是金黄。

还记得那年，公园里有一片一望无际的草丛。金色的草比我的人还高，我经常和妈妈在草丛中愉快地奔跑，只要有一阵风吹过，草丛就仿佛是阳光照耀下的海洋，波涛荡漾着淹没我的头顶。

那年秋天我还小，只对一些短暂的片段有点回忆。但是，那时的我充满了欢声笑语，有着无限的活力。

八年前，在我家的楼下还有一片空地，我与小伙伴们常常在下面踢皮球。我最小，只好当守门员。因为身体瘦弱的缘故我时常跌到，把皮给擦破。看着一滴一滴红色的水瞩从伤口流出，小小的我竟然毫不在意，依然开心地高举着皮球朝同伴们扔去。因此，每次回家是才发现自己早已经伤痕累累了。可奇怪的是，我的眼眶居然没有湿，可能是我生性阳光吧。

在那时的记忆里，爸爸妈妈都和蔼可亲，三天两头就往游乐场里跑，棉花糖和汽球天天举在手上，爸爸的肩是我的专坐，妈妈好像永远是我的用人。

坐在木马上的我就像是一位凯旋归来的王子，无忧无虑地目视着蓝天，想象着自己就是天空中自由翱翔的小鸟。此时我的快乐是无法形容的，真希望时间永远定格在这美好的一刻，让我一辈子沐浴在幸福的长河当中。但是，秋天慢慢过去了，我的生活方式彻底改变了，每时每刻，我都不能获得休息，不是去训练，就是去练习电子琴，或者去上新概念英语。虽说这样生活充实，但对于才五岁的我，就如同人间地狱。

篇6：妈妈的眼神作文550字五年级

窗外，一朵朵白云悠闲自在地飘过，一群群鸟儿唧唧喳喳地飞走了，行人们也谈笑风生地慢慢走远。呼——一一阵凉风透过纱窗扑面袭来，我打了个寒战，可感到更加无助。

“咔哒”一声，门突然开了，我无力地托起沉重的头，向门口瞟了一眼。是妈妈!我头脑一下子清醒了许多。我拿起数奥题，像见到救星一样，直奔向妈妈。

“妈妈!这道题怎么做?”我带着哭腔喊道。

“自己的事情尽量自己解决，要学会多角度思考。你能行的!妈妈相信你!”妈妈摸摸我的头笑着说，“妈妈暂时还有点事，现在回来是给你带吃的，我先走了。”

轰!我像遭受了重击一样，一下子愣住了。我委屈地目送妈妈一步步地走向大门口。在妈妈转身的一刹那，我看见妈妈眼里闪过一丝歉意，但更多的是鼓励。她冲着我微笑着举起紧握的拳头，用力挥了挥……

我似乎明白了什么，转身回到书桌前，重新开始了“奋战”：我一次次地尝试，一遍遍地誊写，反复演算，这道题仿佛变得简单了许多。思路一下子畅通了，我仅用几分钟就轻而易举地把难题解决了!我接着迎“题”而上，又成功地攻破了下一座“城池”……不一会儿，我将它们各个击破，大获全胜。

篇7：妈妈的眼神作文550字五年级

那感觉如此神秘，

我不禁抬起头看着你，

而你并不露痕迹。

虽不言不语，

叫人难忘记。

那是你的眼神，

明亮又美丽……”

我非常喜欢听蔡琴的这首《你的眼神》。在我心目中，最美丽的眼神就是妈妈的眼神。

记得有一次临近寒假期末考试，不巧，我生病在家。听到要期末考试这个消息，我坚持着病痛，去参加考试。到了校门口，我皱紧眉头：“妈妈，我的头有一点儿疼呢!”

“孩子，放心，你没事儿的!”妈妈鼓励我。在妈妈那真切的眼神中，我仿佛听到妈妈在说：“孩子，你一向很有毅力，努力坚持一下，相信你会考好的!”我重重地点了点头。

上午一切顺利。

可下午，我头痛异常，刚刚发下试卷，一种头昏脑胀的感觉迎面而来，我忍不住想要放弃。这时，我的脑海里又浮现出了妈妈那真切的、充满了鼓励的眼神。于是，我打起精神，继续奋笔疾书。做着做着，我也渐渐忘记了疼痛，一切非常顺畅。

成绩出来了，我取得了优异成绩。

欣喜之余突然想到，是妈妈的眼神在一直鼓励着我、鼓舞着我，才让我取得了这么高的成绩!我心里一股热流涌上心头。

当我取得了成绩时，妈妈那赞许的眼神好像在说：“不要骄傲，要再接再励哦!”;当我做一件事遇到困难想要放弃时，妈妈那责备的眼神好像在说：“不能放弃!坚持一下，马上就会成功!”;当我做事偷懒想再往后推时间时，妈妈那告诫的眼神好像在说：“今天的事就必须当天做完，不能推到明天!”我面红耳赤……

“像一阵细雨洒落我心底，

那感觉如此神秘，

我不禁抬起头看着你，

而你并不露痕迹。

虽不言不语，

叫人难忘记。

那是你的眼神，

明亮又美丽……”

篇8：温暖的时刻

我们常常被感动。也许只是一个微笑，也许只为一个眼神；也许只是一句问候，也许只为一句叮咛；也许只是一个牵手，也许只因一次击掌……我们被感动，因为我们被关爱。亲爱的同学们，拿起你手中的笔，记下你生活中的温暖时刻，记下你生命中的感动瞬间。

我八岁时，妈妈在高速公路收费站工作。我去妈妈单位玩，遇到了一件让我难忘的事情。

那是一个寒冷的冬日，屋外寒风凛冽，老天爷也不作美，还下起了大雨。无奈之下，我只能躲进妈妈的值班室，百无聊赖地看着窗外连绵不断的雨珠敲打玻璃。隐隐约约听见窗外有“啪啪——嗞啦——嗞啦”的声响，我凑过去仔细一看，原来是那只经常出现在这里的大花猫在扒拉着窗台。我问妈妈：“下雨了，大花猫是不是要进来躲雨呀？”妈妈正忙，没有理我。

过了一会儿，花猫走了，我以为它不会再来了。可大约十分钟后，我又听到了“嗞——嗞——嗞”的猫爪拼命扒门的声音。妈妈打开门一看，那只花猫站在门外，嘴里还衔着一只和它一样花色的小猫崽。妈妈放它进来，它衔着小猫走进屋里，放下小猫崽，“喵——喵——喵”地对着我和妈妈凄婉地叫了几声，仿佛在对我们说什么。我们还没有反应过来，大花猫竟又匆匆离开了值班室。在我细细观察地上的蜷缩成一团瑟瑟发抖的小猫崽时，大花猫又衔来了第二只、第三只……一会儿功夫，一共四只小猫出现在我们面前，真让我傻眼了。

四只湿漉漉的小猫在地上你挤我、我挤你紧挨着在一起相互取暖的样子，真让人疼爱。妈妈用纸盒子和一些旧报纸做了个简单的小窝，把小猫一只一只地放了进去，大花猫也钻进了小窝。钻进小窝的大花猫可没有闲着：它用舌头给小猫们清理身体，还给小猫喂奶。小猫们躺在母亲的怀里，专注地吮吸着奶汁，猫妈妈慈爱地看着它们。

看着看着，一股暖流流入了我的心田……

篇9：妈妈的眼神作文550字五年级

记得上小学时，我就发觉，妈妈在我写作业的时候总爱注视我，更确切地说，当时的感觉是在监视我。难道她对我不放心，怕我搞小动作?我很反感，便回过头来冲她喊道：看什么看。这时妈妈就有些不好意思地轻轻关上门走了。我暗下决心好好学习，证明给妈妈看，我有自立的能力，不需要她监督。到上初中后，妈妈还没有改掉她原来的毛病，仍是在我专注学习的时候偷偷地注视我。那一天，我实在忍不住地问道：你看我干什么，难道还对我不放心?妈妈终于说出了真相。忙碌了一天的妈妈就喜欢看到我专注学习的样子。注视我是她的一种享受，看着我，她所有的疲劳和烦恼都烟消云散了。

有一次，我的数学考试才考60多分，我不知道如何向妈妈交代，只能心虚地告诉她成绩还没出来。早已知道成绩的妈妈表情突然严肃了起来，直勾勾地看着我。我心里好难受，羞愧地低下了头，但我仍能感受到妈妈注视我的目光。我猛地抬起了头，眼泪流了下来。“妈妈，我错了，我不该欺骗您，我考的不好，我就是这水平。我呜呜地说出来憋在心里的话。妈妈等我平静下来，开始帮我分析失败的原因。望着妈妈坚定而信任的目光，我又重新找回了自信。

篇10：美丽的夏天550字五年级作文

早上，太阳公公早就把地上的一切披上了金黄色的衣裳。小鸟们在空中自由自在地飞来飞去。

中午，火辣辣的太阳照着大地，小草和树叶被太阳晒得发亮，五颜六色的花朵在美不胜数，让人看了流连忘返。知了在树上唱着歌，好像在说：“好热啊!什么时候来点清凉的风呀!”老人们来到树阴下，有的聊聊天，有的下象棋。

傍晚，西边的天空红通通的，人们盼望着能够下些雨，这样就能凉快点了。大家吃过晚饭，三五成群地来到小广场，有的人跳舞，有的人唱歌，还有的在散步。

篇11：温暖的时刻550字五年级作文

那也是一个雨天，天上下着蒙蒙细雨，并吹着一阵阵的冷风。我撑着雨伞，走在空无一人的街道上，急匆匆的往家里赶，随手把手中的废纸一扔。一阵风刮来，卷起我丢下的废纸，冲到了路边一个泥泞的小坑，我并没有在意，只是缩了缩脖子，继续往前走。

这时，一个人影急促的朝我这边走来，我赶忙侧身让了让。这人走近了，我才发现是一个老人，身形有点佝偻，穿着藏青色的衣裤，头发花白，脸上的皱纹比一般的老人更让人印象深刻。我看着老人走到废纸前，要捡起我扔下的废纸。突然，一阵风吹过，废纸往前跳跃着飞去，老人也赶忙追过去。纸越跑越远，老人也越追越远，透过这细雨，我甚至能听见他微微的喘息。这时，我是多么想追上老人，让他撑着伞，免受淋雨，让我去捡起废纸，让他不必这么追赶，可是我的脚一步都动不了。最终，风停了，纸也停下来了，而老人也追上了废纸，弯下腰，老人的身形更加佝偻了。老人捡起了纸，带着废纸经过我，慢慢的往回走，走到街边时，还向街道处望了望，没什么发现了，才往屋里走去。

篇12：那些温暖又心酸的时刻

当他还是健壮小伙的时候，遇见了她。他是销售公司的高级主管，英俊帅气，收入颇丰，她只是底层做销售的，平时他们很少有机会交集，在他下基层验收业务的时候，发现了她，机灵、可爱，他要了她的电话。她和他身边众多的女孩完全不同，不卑不亢，像一朵淡淡的兰花开在他必经的路口，让他只一眼就觉得心底温暖。

他开始追求她，并很快获得芳心，他的朋友和家人一并反对，都说无论从哪一方面，她都不配他，他完全可以找一位家世显赫、漂亮高贵的女孩做另一半，他却一笑而过，她也一度被闲言碎语迷惑，结束还是继续？

他的坚持打动了她，他们的爱情进展得义无反顾，买房、结婚，一样样水到渠成。浪漫的婚礼，让彼此都感觉无比幸福，唯一的遗憾是，婚礼上他的父母没有出席，这是一场没有家人祝福的婚礼，他们却不在乎。

婚后的日子依旧幸福，休息的日子，他牵着她的手逛街、散步。他们有了孩子，生活就像那暖阳，风和日丽。有一天，他突然说很累，她煲了营养汤让他喝，过了几天，依然虚弱，去医院检查，结果如晴天霹雳，他得的是肾衰竭，所有的人都吓出了一身冷汗，怎么办？

住院、透析、换肾，这就是医生的治疗建议，前两项可以配合，可是，换肾不是买东西，哪有合适的肾可以换？医生建议，让他的家人做配型，可是，除了老父亲，他的6个兄弟姐妹没有一个主动做配型，他开始沉默。

她背着大家去做了配型，结果刚刚好，每一项指标都相符。她决定献肾，这一次遭到她的家人及朋友的坚决反对，她那么年轻，而且从来没有得到公婆的认可，完全可以选择另找出路。他们说的出路就是离婚，再嫁，这个建议让她听了就像笑话，放弃他怎么可能？

正当他和他的家人一筹莫展的时候，她却说，肾源找到了，她已经联系好，近日做手术，他和家人都感激万分，说先见见这个救命大恩人，她笑笑说，只要手术做好了，恩人就会见面，他的家人说，只要做了手术，他们必定会重金酬谢，她依旧笑笑。

手术那天，她对他说，要好好配合做手术，她去亲戚那里借点钱，他的家人顿时不满，作为妻子，在丈夫做换肾手术前借故离开，一定是別有阴谋，肯定是想一去不回，不要这个家了。吻过他的脸，她毅然离开。

他进了手术室，而她也进了手术室，当他看见隔壁那个床上准备给他献肾的人是她时，他顿时泪流满面，他说不想换肾了，他要她好好活着照顾可爱的儿子，她却说：“我给你的不是一个肾，而是我的一生，这样我们就可以同甘共苦，不离不弃了，难道你不想吗？”他点点头，眼泪却像汹涌的海，淹没了他所有的顾虑和不安，她伸出右手，他伸出左手，当他们指尖相遇，他们的心里都流过暖暖的溪流，这一次牵手，就像他第一次牵着她。记得他当时对她说，好想一辈子这样牵着你，而这一次牵手，牵起她一生的快乐悲伤，牵起他一生的喜怒哀乐。

记得在婚礼那一天，当他把幸福的戒指戴在她的无名指上，司仪说：“无论贫穷或富有，无论健康或疾病，你们都愿意为对方埋单吗？”

他说：“愿意。”

她也说：“愿意。”

那一天，他们都太年轻，不懂什么叫做为对方埋单。

直到今天，他们才懂这一句话，当她在捐肾协议上摁下手印那一刻，她听见一句话，从心底里发出，我愿意埋单，为你这一生。

这是个没有结局的故事，结局就像填空题，我选择填一个词，美好，你呢？

二

女人喝了百草枯，由男人抱进抢救室，洗胃的时候，她几度躁动，一点也不配合。他一边抓牢她的手，一边责骂：“你怎么这么心狠，喝药害了自己，也害了我。”

洗完胃，她的头发衣服蓬乱肮脏，但依然能见她的容貌，脸色暗沉，大眼睛凹陷，脖子里一串廉价的珍珠项链，在灯光下发出惨白的光，耳垂还戴一副鲜艳的时尚耳钉，眉是文过的，头发烫着酒红色的卷。而他一脸胡茬，穿着朴素，简单的手织毛衣，早已破旧，没有穿外套，光着脚丫，脚下是一双不合时节的夏季拖鞋，看得出，为了救妻子，他是如何慌张，在这个漫天大雪的夜，连袜子都来不及穿。

他说是她的丈夫，可是，他们的模样装束，怎么也不像夫妻。

她在监护室里接受治疗，她告诉护士，她只喝了一点点，只有一点点，其实，她并不想真的死，她有两个孩子，女儿10岁，上小学，儿子6岁，上幼儿园，问及喝药的原因，她低头不语。

他在监护室外面的大厅里，倚墙而坐，医生刚刚交代病情，说这种药没有特效解毒剂，让他不要报太大的希望，也许救不过来，他握着拳，砸着脚下的水泥地板，怎么会这样？

他说以前她很漂亮，很爱美，儿子两岁的时候，她得了一种病，红斑狼疮，看了很多医院，效果时好时坏，疾病折磨，她开朗的性格慢慢变得扭曲、多疑，疾病拖垮了家，也拖垮了感情，借债无数的他，跟一个女朋友借钱被她怀疑成出轨，于是，有了开场的那一幕。

医生竭尽全力治疗，她的并发症还是慢慢显现，两天后，口腔和食道溃烂，疼痛让她痛不欲生，呼吸开始急促，呼吸机辅助呼吸，她意识到自己的病情已经很危重，后悔，留恋……

她在纸上颤颤巍巍写道：“死不是我本意，虽然，我有病，但还是想活着，我只是恨你负我。”他握着她的手说：“我只是去借钱想给你治病。”她听完这句话，后悔就像利剑穿透心脏。

医生开了先例，他可以陪在身边，他看着妻子就这样慢慢离他远去，心如刀割。她说喝水，他把吸管放在她嘴边，她却说用嘴喂，他怔了怔，还是把吸管放到嘴边。她失望地侧过脸，他含了一口水，喂到她干裂的唇边，眼泪瞬间流下来，她只是想要一个吻，最后一个吻。

呼吸越来越差，而她求生的愿望也越来越强，她用力地、大口地跟着呼吸机呼吸，她的脸肿得不像样子，他看着她，心如刀割。

一个下午，他出去了，她的病情突然恶化。

回来的时候，他拿着一对黄金耳环，他轻轻给她戴上，他说，因为这场病，他没有闲钱买一件礼物给她，这一次，如果再不送给她，就再也没有机会了。

她戴上了耳钉，却看不见，他告诉她很美，她笑笑。

她写了几个字：找一个健康的她，替我来爱你。

很快，她离开了这个世界，我不知道，这是解脱，还是……

世间的爱，有很多种，或刻骨铭心，或柔肠寸断，然而，当我们走到生命的尽头，唯有对活着的眷恋和对生命的不舍，才显得弥足珍贵，生命中那么多辛酸的、温暖的时刻，就像一幅幅电影镜头，串成我们一生的回忆，请珍惜吧，请用心聆听吧！

（摘自《椰城》）

篇13：温暖作文400字五年级

在我的印象中，就有着这样一件事。那个画面经常浮现在脑海里。

“娘啊，儿对不起你……”一个个调皮的音符在我耳边响起，是的，我看到了这样一个场面：一个缺少了一双腿的人趴在一个板子上，他用那磨烂的双手在地上前行，后腿却无奈的放置在板子上，动弹不得，他的眼神里，充满了乞求和渴望，他是多么的无助，多么的可怜啊!

“一角钱，一角钱，一元钱，五毛钱，一元钱……”好心的人，将钱投入他身前的那个已经破的不能再破的碗里，看着看着，我不觉流下了一滴晶莹的眼泪，我不知道我为什么会哭，但是直觉告诉我，我要帮他一把!我搜遍全身，找出了仅有一元钱，我走过去，把钱放进碗里，过了一会，他爬到一个三轮车的后面，车挡住了他的路，我再次向前请车主把车向前挪了挪，给他让出了一条路，他对我笑了笑，向前爬去，只有他努力，前面的希望才不会一点一点的消失。

篇14：温暖作文400字五年级

五年级时，在考试的重压下，我们不得不被成山的作业死死的压在课桌上，那时是春天，夜晚是非常寒冷的，风会从窗子的缝隙中灌进屋子里，总会使衣着单薄正埋头做作业的我打个寒战，这时妈妈就会走过来手中拿着厚厚的棉衣，披在我身上，寒冷再无法接触的身体，寒风也只能绕道而行，这温暖的棉衣包含了多少母亲对我的爱与关怀呀。

有时候我们会对别人给予的温暖感激不尽，对亲人一辈子的“义务”温暖而视而不见，人间最难报答的是父母恩啊!

小学时，班上有一个父母离异的女孩，不知为什么，大家都刻意疏远她，她成了一个不受欢迎的对象。又有一次老师要给同学们分组，没有一个小组肯要她，老师也急了，说：“你怎么这么不受欢迎呢?”同学们都讽刺她，笑她，她也羞愧的低下了头，我在心里想：“无论她是一个怎样的人都不该忍受这种冷漠和不公，无论如何，哪怕是被同学视为‘叛徒’也要给她一个机会。”我鼓起勇气，在同学们诧异的目光下将她拉到我们组中，她感激的看了我一眼，我感到有一种满足和愉快，后来她告诉我：她很感谢我，我用勇气保全了一个女孩的尊严。