幸福的年味五年级作文

幸福的年味五年级作文（精选14篇）

篇1：幸福的年味五年级作文

幸福的年味七年级作文

时间转瞬即逝，新年即将到来，我也从繁忙中抽出时间回家过年。

上午一大早，我就到了外婆家，小区的马路上挂满了红灯笼，浓浓的年味铺天盖地地向我打来。家楼下贴了一张大大的春联，上面写着“犬守太平世，梅开如意春。”——这是二楼的大书法家刘爸爸写的，他犀利的笔印深深的印在我的心里，是个大字挥之不去。

过年最重要的是吃团圆饭了。到了家之后，妈妈立马开始准备中午的团圆饭，妈妈说：“今天的主菜是鱼肉火锅，我买了一条特别大的鳊鱼。还有你最爱的虾仁。”我一听到有虾仁，立马激动地跳了起来，欢呼道：“妈妈万岁!”

没有过多久，大舅舅一家人和小舅舅一家人都已经来到我们家了。大家有说有笑的聊着天，时间过得很快，转眼间就已经到了吃饭的时间。我看着妈妈把丰盛的佳肴一盘一盘的端上来，口水都快要掉下来。看见老人一开始动筷子，我立马开始狼吞虎咽，一会儿，我就已经吃完了，大家也纷纷吃完了，在餐桌上谈笑着。

到了晚上，最重要的就是放鞭炮了。先在小区里疯跑几圈，把朋友全部叫上，在操场上放鞭炮。

我们拿出一种往天上喷的小烟花，摆成一个圆圈，依次点燃，看着半空中的烟花此起彼伏的跳跃着，我们开心的`笑了。接着，我们又拿出冲天炮，拿在手上，我们排成一排，面对着墙壁，同时发射，炮弹在墙壁周围炸开，一点点小小的黑印出现在墙上，孩子们又开始欢呼。下一个是擦炮，我们把自己的擦炮全部集中在一起，摆出一个矩形，又把一些擦炮折断，里面的火药在中间堆成一座小山，再通过石头剪刀布决定谁来点火，很不幸，这次是我。我小心翼翼的拿着打火机一点，转身就跑，只听见身后噼里啪啦的鞭炮声和阵阵欢呼声。

又过了一会，到了十二点，各家的家长都下来放烟花，我们欢快的时间落下来帷幕，孩子们在天空中美丽的烟花下，走向自己的家。

年味，不是一种味道，而是一种心灵上的体验。只要你用心感悟身边的每一件事，就可以感受到浓浓的年味。

篇2：幸福的年味五年级作文

每逢春节，家家户户都会热闹得很，在外面打拼的儿女还有游学的学子们纷纷回到自己的家乡。于家人团聚于家人共度春节。

小年夜期间，人们便会慢慢开始准备年货———首先这吃是不用说的了：香瓜子、开心果、纸核桃、松子等等必不可缺的坚果，然后再是各式各样的糖果，大白兔奶糖最为典型。接着在家的爷爷奶奶，外公外婆们也开始准备年菜，笋子、肘子、红烧鱼、扣肉、鸡汤……准备完吃的肯定就是那些年味浓浓的过年装饰啦！贴对联、挂灯笼、剪窗花，和家人一起干这些活，其实挺温馨的。

在大年三十晚，是正式过年的象征。傍晚，一家人坐在一起享受着年夜饭，丰盛极了，那些前些日子准备的菜肴纷纷端上了桌，大家围在一起品尝着这美味。然后，洗漱洗漱就开始坐到沙发上边看着春晚，边聊着天，一起渡过这余年的片刻。

最让人开心的，非大年初一莫属了，在新年的`第一天，人们都会走亲访友，给他们拜年。和亲戚们一起出去郊游，看冬末初春的美景。热闹得很。

初二就到了踏青扫墓的时候了、回去墓地给过世的亲人送花圈，把墓地的杂草除掉。

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：做一个幸福的人（五）

幸福是什么?一位作家曾说过，幸福是一个谜，你让一千个人回答，就有一千个答案。

我认为，幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐。美国埃里希·弗罗姆给幸福下了这样一个定义：“幸福与快乐在性质上没有什么区别，它与愉快不同的是，愉快只涉及某种单一的行动，而幸福是某种持续和一体化的快感，人类获得了幸福，它就意味着找到了回答人类生存问题的答案。”他的话好像有点夸张，其实不然。试想，没有幸福的生活谁愿意过?

幸福与人的心态密切相关，同样一桶水，如果在日常生活中，其价值是微不足道的。它带给你的快乐和幸福你是可以忽略不计的。但当你在一望无垠的沙漠中，你焦渴难忍，忽然得到一桶水，我想你是欣喜万分的，会感到无比的快乐和幸福，那桶水带给你的幸福感也许是永远忘不掉的!水还是那桶水，只是人的心态不同了。如果我们一直怀着后一种心态的话，那么幸福之花会处处开遍。

幸福是一种追求的过程。人的幸福感取决于目标实现价值与期望价值的比较。与目标的实现价值成正比，和期望价值成反比。因而人要获得幸福，必须确立符合自己实际的人生目标，不可盲目地不顾实际树立所谓的远大目标。否则，由于目标难以实现使自己陷于不满和痛苦之中，不能自拔。事实上，人往往把自己的着眼点放在所谓的人生目标上，而实现目标带给人的快乐和幸福是很短暂的，不能持久。保持一种积极向上的人生态度就足够了。

做一个幸福的人，是每个常人的愿望，而幸福每每于我们不经意间在指间划过，抓也抓不住。所以学会做一个幸福的人，爱和被爱，都是幸福。

做一个幸福的人其实很容易，就像我们现在，手捧一本书，沉浸在其中，享受着古今中外文化知识的积淀，不就正做着一个幸福的人吗?

做一个幸福的人，每个人都有自己的方式，最重要的是你的心决定它的方向!

[带队老师点评]

篇5：五年级春节的年味作文

大年三十的一大早，爸爸就带领着我和妈妈去了大连最大的超市买年货，在那里有各种各样的海鲜，比如巨大无比的帝王蟹和大龙虾，它们在水箱里慢悠悠地爬着，我看着它们，想象着它们上桌时的样子和味道，馋得我直流口水。还有美味的零食和水果，我恨不得把它们都抱回家。看着我和爸爸妈妈手里装得满满的购物袋，我高兴地一蹦三尺高。

回到了家爸爸妈妈就赶紧做起了年夜饭，妈妈把虾剁成了泥，把菜切成了小块，加上各种调料调成馅，放进饺子皮里，用手轻轻一捏，一个美味又漂亮的饺子就做好了。爸爸把帝王蟹和龙虾给清蒸了，排骨放入锅中炒了起来，做好了各种菜，我帮忙把菜都搬到了桌子上，倒上了美味的饮料，全家人就吃了起来。我先夹起了一块糖醋排骨放到嘴里，排骨香甜的味道在口中泛滥，像是一个个小人在我的口中跳舞一样，我竖着大拇指对我爸爸说：“味道好极了!”

吃过晚饭，春节联欢晚会开始了，里面有各种我喜欢的明星在跳舞和唱歌，不过里面最有意思的是小品，笑的我的肚子都疼了。看过春晚已经接近晚上12点了，爸爸说：“苏禹衡快点带上你的弟弟妹妹一起出去放炮。”我兴奋的说：“好的爸爸!”到了楼下我看见了各种各样的礼花在口中绽放，有的像星球一样圆滚滚的，有的像花朵一样的散开，美丽极了。该点我们家的烟花了，爸爸这时握着我的手，摁动打火机慢慢的接近导火线，只听火线发出嘶嘶的响声，见状我和爸爸赶紧跑的远远地，烟花在空中绽放，把这片天空都照得宛如白昼。

篇6：年味的五年级作文

小时候，总是在外婆家过年，而外婆家因为比较偏远，那时还没有开发，所以远不如我家这儿繁华：泥巴路，砖瓦房。但是就算是在这样的地方过年，也有无限乐趣。

早上，是被霹雳吧啦的鞭炮声叫醒的。听到鞭炮声，我一骨碌从床上坐起，穿好过年妈妈买的新衣裳，跑出门。一见到外公外婆，便合拢双手：”外公外婆新年好！祝你们新年大吉！身体健康！恭喜发财，红包拿来！“看我一脸猴急的样子，外公外婆会笑眯眯地把那瘪瘪的却满载希望的小红包递给我。我接过红包，可别提有多开心了。

折腾了一天，晚上，全家人围坐在一起吃团圆饭，热闹极了。吃完饭，大家守在电视机前看春晚，年味浓浓。小孩子们往往不能坚持到十二点，都伴随着李谷一的难忘今宵沉沉入睡，做一个新年的好梦。

而现在，虽然名义上是过年了，但实际上是给了那些上班族玩手机的时间。大人们都投入手机的怀抱，疯狂地抢手机上那些一分两分的红包，却忽略了老人们颤颤巍巍递来的鼓鼓囊囊的大红包。

篇7：不一样的年味五年级作文

今年的春节对我来说意义非凡，因为我们家里又多了一位新成员，我当哥哥了。我在开心的同时也感受到了许多非同寻常的“年味”。

年三十晚上，我们一家人团聚在饭桌前，小弟弟豆豆也来了，看着我们一起吃饭。餐桌上一阵阵的饭菜香，飘来的是浓浓亲情味，透露的是家人的关心和陪伴。我感受到了一种温暖幸福的“年味”。

因为有了豆豆，今年的这个春节我无法和爸爸妈妈一起出门旅行。但我和爸爸突发奇想，来了一场“说走就走”的寻味之行，去了离杭州较近的绍兴安昌古镇。在那里，我看到了具有江南水乡特色的人文景观和自然景观，了解了这个千年古镇的民俗和历史文化。漫步在古老的石板街上，满街晒满了诱人的腊肠和酱货，在阳光的照耀下光泽红亮，喻示着来年更加红红火火。我寻找到了一种欢乐祥和的.“年味”。

丁酉年已经离去，戊戌年已经到来。回顾以往的生活，父母和长辈对我的关心一直伴随着我的成长，我生活在幸福的大家庭里。如今，豆豆的到来让我们家里又有了新的生机。新的一年里，我希望豆豆能茁壮成长，我和他能够一起玩耍、一起走遍全中国乃至全世界；我也希望自己能学业有成，各方面都有新的进步；我更希望家人能够平安健康，始终伴随着我快乐成长。我体会到了一种期盼收获的“年味”。

篇8：年味-五年级作文

而如今，鞭炮依旧是那么的响亮，震耳欲聋；烟花依旧是那么的绚烂，眼花缭乱；孩子还是那么的盼望过年；大人们还是那么的忙碌；而我走在烟火灿烂的夜空下，却感觉年味这东西一点点的随年龄而去。

从前，还没有现在那么琳琅满目的糖果让你选择，也没有那么热热闹闹地吃着丰盛的团圆饭，虽然简朴，但总是那么地有滋有味。也许这饭菜、糖果的味道也会随着年龄慢慢的变淡。现在，生活好了，要吃什么每天都有，也不用天天掰着手指数日子等待过年。少了一种期盼，人也会懒惰很多吧。

从前，孩子们过年最期待的事便是拿压岁钱，即使那个时候人们都不富裕，每个人给一分、五分、一角、两角，积起来的几元钱也是很大的一笔财富了。而现在，虽然还是像往常一样盼望着有压岁钱，但红包里往往都是一百、二百，甚至五百到一千，而我们却总还嫌不够，随随便便就花掉了。

从前，大年三十，亲朋好友聚在一起边说说笑笑边看着春晚，一大家子和睦融融。现在，我们的生活中多了更多的选择，大家思想也开放了许多。也许是过去的技术过于落后，只能提供给大家十几寸的`黑白电视，但为什么换了彩色的，换了更大的，却少了那么多的年味？ 从前，人们老想到大城市里去过年，图的是大城市里的繁华热闹；而现在，人们都纷纷往乡下跑，只因为乡下才有最纯正的年味。放鞭炮，挂灯笼，贴对联，吃年夜饭，这些习俗虽然还没有在城市中隐没，但现在的气氛已经没有以前那么热烈了。

现代人感觉年味越来越淡了，那是因为丰富多彩的物质生活让他们感觉天天都像是在过年，年味便不那么浓了。而他们的精力更多的崇尚过“洋节”：圣诞节、感恩节、情人节在过洋节的同时却淡忘了中国的传统节日。就在刚过完的元宵节，在我看来是有史以来最为热闹，最为重视的一次。那是因为它和情人节是在同一个日子，所以呢，人们都当时在过情人节，只有少数人会记得这个日子是元宵节。

篇9：年味作文五年级

噼里啪啦过大年

要说这最浓的年味，要数放鞭炮了。在城市里都严禁放炮，可在这乡村就能随心所欲了。大年三十和大年初一，不时听到一家家传来噼里啪啦的声音。我们家也有那种长条的、包着红纸的，一过年每家每户都得买好几大卷。

除了这些，就是属于我们小孩子的鞭炮了。一大早上就拿着钱包，一脸欢喜地往小店里跑。回家时手上已是多了个红袋子，里面有各种各样的炮火，再捏捏钱包，空空如也了。我们小孩最喜欢的炮就是花炮了。晚上，把袋子拿上，再点根香就可以了。把引线一点，捂住耳朵赶快跑。引线燃完后，炮就转圈，还喷烟花，越转越快，像一个风火轮。我最喜欢的炮就数冲天花炮了，一个个冲上天，“啪”地一下在空中炸开，如同在黑幕中盛开的鲜花。落下时，又像一颗颗美丽的流星。

这炮竹，是我心中最浓的年味。

拜年

春节最著名的习俗就是“拜年”吧！可外婆家的拜年跟别的地方另有不同。

在外婆家，除了在家里面给父母和长辈拜年，大年初一早上，村里的孩子和大人都会成群结队地绕着村子，给每家每户拜年。村子里每家人都要准备好瓜子、糖果迎接来的客人。到一家坐下来，吃点瓜子喝杯茶，拿点糖。聊一聊，便起身走，然后到下一家。每当串一圈回家，口袋塞得满满的，一掏出来，简直是“糖山”。

贴对联

贴对联这其中的年味就在笔墨间了吧！我们村的对联可不是买的。一条条红纸整齐地裁下来，倒好墨，洗好毛笔，蘸好浓墨，大笔一挥。一幅漂亮的对联就写好了，再平整地贴在门口，简直可以说美极了！今年外婆家的对联是爸爸写的，写完后，对着他的“杰作”一阵猛拍。哈哈哈！看把他乐的.。

年夜饭

饭里那浓浓的年味，我直到今天还难以忘怀。“哇”，我一大老远就闻到味了！我一边叫，一边跑进厨房。一道道菜端上来了，哇！真是鸡鸭鱼肉一样不少。金灿灿的鸡肉，香气四溢的酱血鸭，大块的猪蹄……，在这情味浓浓的饭里包含着一家人的亲情，包含着浓郁的年味，夹杂着新年的团圆。

篇10：年味-五年级作文

经过十二个小时的奔波，终于赶在大年三十之前到了外婆家――陕西。刚进家门，迎面而来的便是外婆捧着的热气腾腾的臊子面。久违了，我的老朋友。从小到大，每次回外婆家最期待的除了外公外婆就是臊子面了。这是西安最具代表性的美食，一泼辣子油使整碗面火红火红的，弥漫着过年的气息。金黄的鸡蛋片使臊子面提升了一个档次，充满富裕感。吃上一口，酸酸辣辣的，一种说不出的滋味涌上心头，内心无比高兴。

要数过年必不可少的，当然是放鞭炮了。各式各样的花炮使村子五彩斑斓，噼里啪啦的鞭炮使整个村子雀喧鸠聚。白天我和两个弟弟摔扳炮，划擦炮，到了晚上可就精彩了，各种烟花同时点燃，眼前一片绚烂。年味浓浓，使人沉醉其中。

除夕这一天对人们来说是极为重要的。这一天人们准备辞旧迎新，吃团圆饭。一年一次的团年饭能充分地表现出家庭成员的互敬互爱。在这一天，四五点爸妈就早早在厨房准备了，外婆和我在旁边打下手。经过两个多小时的奋战，我们呈上了八道美味佳肴，家人吃了之后都连连叫好。在吃完团圆饭后，就开始守岁了。最值得我们小孩子高兴的不仅仅是在过年的时候能穿新衣，玩鞭炮，最为重要的是能够收到大人们给的压岁钱，收压岁钱也可以说是收红包，因为红色象征活力、愉快与好运。大人们发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱多少并不重要，主要是让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。这时候，小孩们争先恐后地卖乖，“恭喜发财，红包拿来！”的声音此起彼伏，使人忍俊不禁。

篇11：年味-五年级作文

很小的时候，妈妈总是抱着我，跟我讲年的传说，年是一个很凶猛的怪兽，常年生活水底，每到除夕，人们就会拿鞭炮吓他，让他不敢上岸。说完还会做出一副很恐惧的面孔。然后，把火柴交给我，让我点那根根鞭炮。烟像雾气一样的四散在空气里，此起彼伏的鞭炮声像一根根离了弦的箭，飞扬着，闪着晶莹的火花，有时，调皮的鞭炮冷不防地弹到我脸上。妈妈总是慌忙的摸着脸，然后哄着我，用温柔的话语编织一个童话的梦。

年的味道，是鞭炮的味道。

慢慢的，我长大了，年的传说不再是天空中遥远的星星，那样的神秘。在除夕的那个晚上，家里像炸开的锅。下午，晚霞的余晖刚刚照亮窗台，家里照例打开所有的灯，色彩缤纷，像一道彩虹。很远就能听见妈妈的切菜声，时而紧凑，时而舒缓，有时想平地一声雷，有时则是由低到高，忽而像断了线的弦，清脆有致，刀碰砧板上，仿佛不是猛烈的撞击，而是琴弦与琴声完美的交织，我就这样陶醉在他们的世界里，慢慢的等待。当皓月高挂，丰盛的菜肴总是映入眼帘，我迫不及待的吃着面，细细的面像一条条长长的龙，从头铺到尾，热腾腾的汤映着我顽皮而又略显成熟的面孔。在年夜饭面前，我细细品味，细细咀嚼。

年的味道，是饭的味道。

“腊月二十八，家家户户贴花花”。回乡的那一年，映入眼帘的是家家户户的对联，那顶盔戴甲，威风凛凛的尉迟恭，还有那穿着肚兜，怀抱五谷，其在遇上的送服童子，总是唤起对来年无限多的憧憬，家家户户的大门敞开，没事时，我总是到处串门，这家那点糖果，那家吃点汤圆，街坊走遍了，肚子也装的满满的。晚上，坐在火炉旁，我听着爸爸讲童年过年的故事，我恍然间发现，年，真正的不是鞭炮，不是年夜饭，而是家里，全家团聚的快乐。

年的味道，是真正幸福的味道。

冯骥才说，临近过年，中国所有的城市乡村，都变成了情感磁场，把出门在外的人吸引回家。年味，不是物质的丰盛，而是亲情的盛宴，千里迢迢赶回家，不为了那一顿饭，而是一次亲情的朝圣。

篇12：年味-五年级作文

说起来也是，过年早已不似从前，没有了烟花爆竹的轰鸣，没有了高高挂起的大红灯笼，没有红艳艳的崭新的衣裳，更没有朝花夕拾里长妈妈那些年味儿十足的古怪规矩……甚至于春晚也早已流于形式，且骂声指责声一片。

继而就会怀念起从前的年。

彼时的年味必然是从小年夜就开始浓起来了，奶奶和外婆会将面粉兑了水，放在搪瓷盆里和，和成一种圆润饱满的形状，再搓成一粒粒团圆—像即将破土发芽的幸福的细小种子。团圆是要和酒酿一起烧了汤喝的。酒酿是各处都能买到的，但总差了些味道，所以年年喝的都是爷爷自己酿的，藏在深棕色的坛子里，为了方便吃，总是盛出一小瓶放在腐乳罐子里，至于腐乳牌子，大抵是三和四美的——已有些儿记不清了。只记得小时候最爱干的事就是偷偷摸摸溜到储藏室里抱着坛子喝酒酿，餮足的像偷吃了鱼的猫。

至于大年夜，必是一家人围坐了吃年夜饭。说到这一大家子，好好算算也有十八人，每年的年夜饭都是餐桌摆一桌，客厅还要再摆一桌。人多了的好处无非是热闹，嘻嘻哈哈的孩子，举杯共饮的大人，还有一脸幸福的望着我们的老人--有一棵名为幸福的树在抽枝。

吃完饭放烟花是必不可少的，躲在玻璃门后面看那五颜六色的线条构成绚烂的花火，看弟弟点火时胆小的模样，过年的氛围忽然就浓的仿佛要溢出来了。晚上必是不甘愿呆在自己的小床上的，死皮赖脸也要蹭到爸妈床上去，缩在被窝里看春晚，彼时还有大兵赵本山，董卿也还是一头长发，一家人即使是上下眼皮打架也要撑到主持人拜过年再睡，就好像守夜是一件多么神圣的事。

时间随着流水起伏着远去，彼时幼小的孩子早就长大，许许多多的事也随着时光一点点斑驳变迁。看着手机上人人都在抱怨过年的无聊，我把目光投向右手边的餐桌，忽然就笑了。谁说的过年无聊呢?明明当年的人都还在，你看啊，奶奶又要忍不住唱歌了吧，唱什么呢，定是敖包相会—年年的保留曲目;你看啊，爷爷拿着松香在干嘛呢，这显然是要拉二胡了;你看啊，爸爸正拉着外公不让他再喝酒，外婆却拿着老白酒乐呵呵的往男人们的碗里倒……还有啊 还有，还有那棵名为幸福树——它已经结出了沉甸甸的果实——那是幸福的结晶呵。

该在的人都在，该幸福的人都幸福着，这就是最幸福的中国年。

我拿起装饮料的杯子往饭桌走去敬酒，一家人又嘻嘻哈哈笑成一团。

篇13：年味五年级作文

那时不过六七岁，年前好几天就一定要让妈妈给我买好新衣服，整整齐齐地叠好放在床头，便开始盼着，盼着大年初一的新年新气象，盼着外出做客玩耍的乐事，盼着各家各户餐桌上美味的佳肴，盼着红色的年，盼着外婆的三鲜。

那年年三十，家人都早早起了床，各忙各的，我也满心欢喜地把“福”字贴得满屋子都是，准备好焰火棒和鞭炮，让浓郁的年味充满整个家。

初一是新年伊始，按理来到外婆家拜年，跨进大门，只看见外婆正踮着脚从屋梁上取下一个竹篮，见我来了，便对我嚷道：“阿筠，你们来啦!新年好啊!赶明儿外婆给你烧碗好看又好吃的三鲜!”想着不过一碗三鲜，在饭店里也常常吃，并没什么特别的，便随口应了一声“噢”。

直到晚上，我突然闻到了一股蛋香，走近一看，发现外婆正在准备烧三鲜用的蛋卷。只见外婆把蛋液淋在锅上，用手摇晃锅身，使蛋液能够均匀分布成一个圆圈，待到表皮金黄后盛出。再把早早准备好的猪肉馅儿裹进蛋圈内，用2双竹筷压紧蛋圈皮，用棉线把它包扎结实。外婆边张罗着边告诉我：“做蛋卷，一定要用棉线给扎紧咯，包裹好，再放入蒸锅隔水蒸熟，放上一夜才算做好呢!”我不禁有些疑惑，问外婆：“这也太麻烦了，为什么不买现成的?”外婆笑笑说：“现买的料哪有自家的好，再说这一辈辈传下来的手艺，过年还非得做几个蛋卷才像样，何况大家喜欢吃，麻烦点也无妨了。”

我有些明白了，为何外婆这些年腿脚大不如前，却依然每年都要亲自制作肉丸、蛋卷这些三鲜的食材。因为在我眼里那不过一顿饭，在外婆心里却是不可或缺的一项传统以及亲情的传递和延续。想起白天自己那一声漫不经心的回应，心里有些不是滋味。第二天，我早早的坐在餐桌旁，等待着开饭，吃着那碗三鲜，不比山珍海味，却是独一无二，温暖到心里的。

篇14：年味-五年级作文

已经是下午五点多，天色开始显暗了，又是阵风，带着几片云遮盖住了天空，好像这个城市一瞬间沉入了夜。

在春节前拼命赶工的公园路已经具备了通行条件，街道两旁也立起了朱红的灯笼，还十分创新地建起了明清时代的城墙和古楼，颇有一番韵味。本来，这里应是除夕夜里最热闹的地方了，但这次较先前则显得完全不一样。一路走下来，几乎没看见几个行人。路两旁的店面尚未正式投入市场，因此几乎都是大门紧闭，安静到我可以听见冷风吹过我耳边的声音，以及板鞋踩在石头路上有规律的“的的”声。

我带着口罩，拼命地呼吸，却只是吸到自己呼出的水汽，又闷又难受。口罩便是我呼吸新鲜空气的最大障碍。

但也没办法。这是去年十二月份爆发的新型冠状病毒所引起的。这些由中华菊头蝠开始传播的病毒已经感染了数千人，它们活泼的闯进了我们的中国年，毫无畏惧，它们活在所有人惊恐的对话当中，活在那些只增不减的确诊病例中。而且，它们还极有可能飘散在今天晚上的空气中，饥渴难耐，寻找着新的宿主。所以谁还敢在这个时候出去闲逛，那些没办法的，也都纷纷用口罩遮住了自己的口鼻。

今年，真是最不像过年的一次了。大人们担心自己会被感染上病毒，生死便要交给老天定夺，小孩子们也抱怨着，但毕竟他们终究还是少虑的，他们只是对接连取消的宴会有些许不满。现在最开心的只怕是病毒了。

到了奶奶家，之前所感到的种种冷清与无味，在进门的那一刻被吹散了。亮着的日光灯让之前一路走来，习惯黑暗的我感到有些晃眼，餐桌上已经摆满了温州过年特有的高脚碗，盛满了美味的菜肴，一盘热腾腾的炒年糕，白色的热气在冬夜里显得更加温暖。客厅里传来一阵笑声，听声音的粗犷便知道是两个表哥在谈论他们感兴趣的话题。

不一会儿，爷爷从厨房里一声喊：“开宴了!”我们都来到餐桌旁就坐，整个房间在那一瞬间，更热闹了起来。有好长一段时间没有见到家人们，今天都汇聚在一起，自然有好多话题可以谈，讲得最为热闹的当然是新型冠状病毒，肆虐我们最为看重的中国年……

夜深，我躺在床上，辗转反侧就是睡不着，指针走向十二点，偶尔响起的鞭炮声，告诉我，新的一年了。