2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件（精选8篇）

篇1：2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

河北事业单位考试网：http:///hebei/ 2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

2016年邯郸事业单位招聘考试暂未开始，为了更好的协助大家备考邯郸体育局招聘考试，中公河北事业单位招聘考试网为大家准备了邯郸体育局事业单位招聘的相关考试公告与河北事业单位招聘笔试题型和河北事业单位面试备考技巧，大家可以参考学习，河北事业单位考试网祝大家早日入编！相关内容阅读： 河北事业单位招聘

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(一)基本条件：

1、热爱社会主义祖国，遵纪守法，热爱体育事业，品德优秀;

2、有较强的团队精神和奉献精神，有较强的事业心和责任心;

3、具备本岗位专业知识与技能，能履行本岗位职责;

4、具有国家承认的本科及以上学历;

5、限河北省户籍,研究生学历不限户籍;

6、年龄在18周岁及以上至30周岁(含)以下，研究生和运动健将级退役运动员年龄可放宽至35周岁(含)以下;

7、适应岗位要求的身体条件;

8、凡涉及年龄、户籍、工作时间等需确定时间的计算日期截止到发布公告之日。(二)有下列情形之一的人员不得报名：

1、现役军人;

2、试用期内的公务员和试用期内事业单位工作人员;

3、未毕业的普通高校在读学生;

4、曾因犯罪受过刑事处罚的人员;

5、曾被开除公职的人员;

6、法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形人员。

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河北事业单位考试网：http:///hebei/ 邯郸体育局招聘体育教练员属于邯郸市直事业单位考试，以下为2015年邯郸体育局招聘公告：

根据工作需要，经邯郸市人民政府批准，按照《河北省人民政府办公厅转发省体育局等部门关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作实施意见的通知》(冀政办〔2012〕27号)和河北省体育局、教育厅、人力资源和社会保障厅《关于进一步加强我省“体教结合”工作的通知》(冀体字〔2014〕64号)，以及《邯郸市事业单位公开招聘工作人员实施办法(试行)》(邯人社〔2011〕31号)文件精神要求，邯郸市体育局面向社会为我市体育运动学校和少年业余体校公开选聘20名优秀教练员。现将有关事项公告如下。

一、选聘原则

坚持德才兼备，公开、平等、竞争、择优的原则，实行公开选聘，在测评、考察基础上择优聘用。

二、选聘范围及方法

(一)选聘范围：面向社会选聘优秀退役运动员和相关高等院校毕业生。

(二)选聘方法：按照发布选聘公告、报名及资格审查、测评、体检、考察、公示、聘用等步骤进行。

三、选聘条件、岗位、人数(一)基本条件：

1、热爱社会主义祖国，遵纪守法，热爱体育事业，品德优秀;

2、有较强的团队精神和奉献精神，有较强的事业心和责任心;

3、具备本岗位专业知识与技能，能履行本岗位职责;

4、具有国家承认的本科及以上学历;

5、限河北省户籍,研究生学历不限户籍;

6、年龄在18周岁及以上至30周岁(含)以下，研究生和运动健将级退役运动员年龄可放宽至35周岁(含)以下;

7、适应岗位要求的身体条件;

8、凡涉及年龄、户籍、工作时间等需确定时间的计算日期截止到发布公告之日。(二)有下列情形之一的人员不得报名：

1、现役军人;

2、试用期内的公务员和试用期内事业单位工作人员;

3、未毕业的普通高校在读学生;

4、曾因犯罪受过刑事处罚的人员;河北事业单位考试网提供河北事业单位招聘、河北事业单位考试资讯、河北事业单位真题，事业单位考试选中公，快速提分好轻松

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5、曾被开除公职的人员;

6、法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形人员。(三)选聘人数

1、邯郸市体育运动学校选聘体育教练员6人。其中：足球1人，乒乓球1人，自行车1人，武术1人，自由式摔跤1人，田径短跑1人。

2、邯郸市少年业余体育学校选聘体育教练员14人。其中：田径竞走1人，田径投掷1人，田径中长跑1人，射击1人，女子柔道1人，女子摔跤1人，古典式摔跤1人，举重1人，皮划艇1人，艺术体操1人，排球1人，网球1人，游泳2人。

(四)项目条件：

1、运动健将、一级运动员要求在全国及以上比赛获得获奖名次。如无全国及以上比赛获奖名次须具有教师任职资格或持有体育教育培训证书和教练员上岗证。

2、运动健将和一级运动员要求有两年以上地市级带队经历。

3、运动员期间和带队期间表现良好，无违法乱纪行为。

4、具备招聘岗位要求的其他资格条件。

岗位具体资格条件详见《邯郸市体育局所属事业单位2015年公开选聘体育教练员岗位条件表》。

四、选聘工作实行回避制度

按照冀办发〔2014〕45号文件《关于加强机关事业单位干部队伍源头管理的若干规定》及人社部有关文件规定：凡与事业单位领导人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲、拟制血亲关系或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位的秘书、人事、财务、纪检监督岗位，以及与该领导人员有直接上下级领导关系或者直接隶属于同一领导人员的岗位职务。到该领导干部任职单位其他岗位工作或分管单位(系统)工作的，应向招聘审批机关如实说明有关情况。事业单位领导人员和招聘工作人员在公开招聘中，涉及与本人有上述亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，应当回避。

五、选聘程序和方法

(一)报名和资格审查。采取现场报名的方式。应聘人员登录邯郸市人力资源和社会保障局或体育局网站下载相关报名材料，按照要求填写报名表，并准备相关证件和复印件及个人近照(小二寸6张)等相关材料，于2015年11月16日至27日(工作日上午8:30-12;00,下午2:00-5:30)到邯郸市体育局三楼现场报名(具体地址：邯郸市陵园路57号)。

现场报名时对应聘人员进行资格审查，主要审查身份证、户口本、学历证书、教师资格证书(体育教育培训证书和教练员上岗证书)、运动等级证书、运动成绩证明、退役证明、市河北事业单位考试网提供河北事业单位招聘、河北事业单位考试资讯、河北事业单位真题，事业单位考试选中公，快速提分好轻松

河北事业单位考试网：http:///hebei/ 级以上体育行政部门出具的执教经历证明、计划生育证明等，各岗位报名情况在市人力资源和社会保障局和市体育局网站公布。由市体育局通知符合条件的应聘人员进入测评。

(二)测评。测评工作在我市组织开展，具体时间和地点由体育局电话通知。根据报考人员数量，测评采取面试和模拟授课方式对应聘人员专业知识及综合素质等相关水平进行测试。面试和模拟授课共计100分，60分及以上为合格，其中模拟授课总分50分,30分及以上为合格;面试总分50分，30分及以上为合格。根据测评结果按岗位数1:1的比例确定进入体检人员，如最后一名出现并列，按模拟授课分数高者排名列前，进入体检人员在邯郸市人力资源社会保障网和市体育局网站公布。

(三)体检。参照《国家公务员录用体检通用标准》进行体检。体检不合格的，在报考同一岗位测试合格分数线以上的考生按成绩从高到低依次递补。体检医院临时指定。

(四)考察。体检合格人员进入考察。主要考察应聘人员个人档案、相关证件和报名条件，在运动队或原聘用单位的政治思想、道德品质、学习态度、工作能力和带队成绩等。考察不合格的，在报考同一岗位测试合格分数线以上的考生按成绩从高到低依次递补。

(五)确定拟聘用人员。体检、考察合格人员确定为拟聘用人员。

(六)公示。对拟聘用人员情况在邯郸市人力资源和社会保障局网上进行公示，公示期7个工作日。公示有问题和其他原因造成岗位空缺不再递补。

(七)聘用。对公示反映有严重问题并查有实据，不符合聘用条件的取消其拟聘用人选资格;对反应有严重问题一时难以查实的暂缓聘用，待查实并做出结论后决定是否聘用;对公示期满无异议的，或有反映问题但经核实不影响聘用的，由邯郸市运动学校和市业余体校及市体育局提出聘用意见，经市人力资源和社会保障局审核并报市政府同意后办理就业、工资、编制等相关手续，按照有关规定签订聘用合同。被聘用人员按相关政策规定实行试用期，试用期一并计算在聘用合同期限内。试用期满考察合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用。

六、纪律监督

(一)参加选聘的工作人员，须严格遵守选聘工作的各项规定和纪律，做到公道正派，尽职尽责，若违反纪律将严肃查处。

(二)应聘人员在选聘期间，资格审查贯穿选聘工作全过程，在任何环节，发现应聘人员不符合选聘条件的，伪造、假冒各种证件，弄虚作假的，一经查实，取消其应聘资格，问题严重的要追究责任。

(三)在本次选聘过程中，应聘人员未在规定时间内按要求参加测评、考察、体检等程序的，均视为自动放弃应聘资格。

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2015年11月2日

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篇2：2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

2016河北唐山迁安市体育运动学校招聘8名教练员公告

通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

为把我市体育运动学校创建成国家级高水平体育后备人才基地，同时备战2018年省全运会、青奥会、2020年奥运会，根据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》(冀人社发〔2011〕9号)文件精神，经研究，决定公开招聘急需专业体育教练员8名，现将有关事项公告如下：

一、招聘原则和方式

坚持德才兼备和民主、公开、竞争、择优的原则，采取统一招聘方式，在考试、考核的基础上择优聘用。

二、招聘名额

共招聘体育教练员8名，其中跆拳道、田径铅球、田径中长跑、田径跨栏、举重、足球、乒乓球、篮球教练员各1名。

三、招聘范围和条件

1、年龄在18周岁以上、35周岁以下(1980年11月15日至1998年11月15日期间出生)。

2、具有全日制普通类本科及以上学历。

3、具有一级运动员及以上技术等级证书，其中跆拳道教练员岗位需具有运动健将及以上技术等级证书。

4、具有运动健将及以上技术等级证书人员不限户籍;具有一级运动员技术等级证书人员限河北省户籍(户籍以2016年11月15日户口所在地为准)。

5、全国各级各类锦标赛、冠军赛前八名。

6、具有教师资格证书或持有体育教育培训证书和教练员上岗证书。

7、遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德。

8、具有适应岗位要求的身体条件。

9、具备拟报考职位所要求的资格条件(详见《迁安市体育运动学校2016年公开招聘岗位信息表》)。凡涉及到年龄、户籍、工作时间等需要确定时间的，计算日期截止到2016年11月15日。

有下列情形之一的不得报考：

(1)曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除的人员。

(2)现役军人、试用期(服务期)内的公务员、非应届毕业的全日制普通类在读生。

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(3)在学校受过严重警告及以上处分或毕业后受违法违纪处罚的人员。(4)法律法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形。

此外，应聘人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。回避关系是指《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》第四十一条关于“凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位负责人员的秘书或者人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位。聘用单位负责人员和招聘工作人员在办理人员聘用事项时，涉及与本人有上述亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，也应当回避”的规定。

四、招聘程序(一)发布公告

2016年11月15日至21日通过唐山事业单位招聘网、迁安市人力资源和社会保障网及有关媒体面向社会公开发布招聘信息。

(二)网上报名和资格初审

采取网上报名的方式，不接收其他方式报名，每人限报一个岗位。报名网址：迁安市人力资源和社会保障网。

报名时间：2016年11月22日8：30至11月24日17：00。

网上缴费：2016年11月22日8：30至11月25日17：00。初审合格的考生，需交纳报名考务费200元，按照报名系统中的《缴费说明》进行网上支付。缴费成功后，有需要开具发票的考生，请携带相关凭证于2016年11月22日至11月25日工作时间到迁安市人力资源和社会保障局开具。

报名结果公示：2016年11月28日至30日在迁安市人力资源和社会保障网公示。(三)资格复审。2016年12月1日至2日在迁安市体育运动学校进行资格复审。报名结果公示人员应按照招聘岗位资格条件要求提供身份证、户口本、毕业证、报到证、运动等级证书、比赛等级证书、教师资格证书或体育教育培训证书和教练员上岗证书等相关证件原件和复印件。审核通过的进入下一步考试程序，未通过的取消资格，对弄虚作假行为的要追究责任，并在今后三年内不再允许报考。

资格复审结果公示：2016年12月5日至7日在迁安市人力资源和社会保障网公示。考试通知单打印：2016年12月9日在迁安市人力资源和社会保障网站打印考试通知单。具体时间、地点和要求详见《考试通知单》、迁安市人力资源和社会保障网站。

(四)考试

2016年12月10日至11日组织考试。考试内容包括专业技能测试和训练课，委托具有公开招考资质的机构组织实施。具体考试时间、地点和有关要求详见考试通知单。

1、专业技能测试

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主要测试所报考专业基本技能，满分100分，最低合格控制分数线70分，参加测试人数不受开考比例限制。

测试内容：

跆拳道岗位：后滑+后横踢、击拳+后横踢、前横踢+后横踢+下劈、转体360+后横踢。铅球岗位：后抛铅球、原地推铅球、背向滑步推铅球。中长跑岗位：跑的专项技术动作示范、800米跑。

跨栏岗位：跨栏跑专项技术动作示范、完整技术示范(男子110米栏，栏高0.914m;女子100米栏，栏高0.85m)。

足球岗位：脚内侧传球、停球、双脚颠球、头部颠球、脚背内侧射门、带球过障碍射门、一对一技术对练。

乒乓球岗位：发球(球台分六个区域，每个区域一球)、攻球(球台分三个区域，每个区域两球)、推挡、拉弧圈球技术对练、实战(11分制5局)。

篮球岗位：原地传接球、行进间传接球、全场菱形运球上篮、一分钟三分线外投篮、罚篮线罚球10个、10分钟实战。

举重岗位：抓举、挺举、卧推、高翻。

专业技能测试结束后，由考试机构工作人员告知考生测试成绩并请考生签字确认。

2、训练课

(1)训练课人选。分岗位按照招聘人数和参加训练课人数1：3的比例，依据专业技能测试成绩从高分至低分确定进入训练课人选，比例不足1：3的，全部进入训练课程序。

(2)训练课内容。由评委按岗位指定训练课题，考生依据青少年训练大纲制定训练计划，训练过程中体现分层次教学(授课对象年龄为12周岁至17周岁之间)，备课时间30分钟，训练课时间20分钟。满分100分，最低合格控制分数线70分。

训练课结束后，由考试机构工作人员告知考生训练课成绩并请考生签字确认。考试总成绩计算方法：总成绩=专业技能测试成绩×50%+训练课成绩×50%。

3、考试成绩公示。2016年12月12日至14日在迁安市人力资源和社会保障网公示。

(五)体检

按体检人数与招聘人数1：1的比例，依据考试总成绩从高分到低分确定体检人选。如考试总成绩相同，专业技能测试成绩高者优先，专业技能测试成绩仍相同，按以下顺序确定进入体检考生：烈士子女或配偶，运动员技术等级高者，教练员执教经历时间长者。体检项目和标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行，体检费用自理。因体检不合格出现的岗位空缺在本岗位内按考试总成绩由高到低依次递补。

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体检时间为2016年12月16日，体检人员名单、具体时间、集合地点、有关要求和体检结果等有关事项在迁安市人力资源和社会保障网公布。

(六)考察

对体检合格的人员进行考察。考察办法、内容、标准参照《河北省国家公务员录用考核实施细则》执行。

(七)公示

对考核合格的拟聘用人选在迁安人力资源和社会保障网进行公示，公示期为7天。对公示期间有异议并查有实据，不符合聘用条件的取消其拟聘用人选资格;对反映问题一时难以查实的暂缓聘用，待查实并做出结论后决定是否聘用。

(八)备案

公示期满无异议人选，由用人单位填写《河北省事业单位公开招聘工作人员审批表》、《河北省事业单位公开招聘工作人员拟聘人员名册》，经迁安市人力资源和社会保障局审核后，报唐山市人力资源和社会保障局备案。

(九)聘用

拟聘用人选经唐山市人力资源和社会保障局备案审批后确定为事业编制聘用人员，由迁安市人力资源和社会保障局、迁安市机构编制委员会办公室分别办理相关手续。新招聘人员试用期满，经考核合格的，予以正式聘用;不合格的，解除聘用。应往届未就业的毕业生试用期为一年，其他人员试用期为六个月，试用期包括在聘用合同期限内。

五、本公告由迁安市人力资源和社会保障局负责解释 咨询电话：0315-7639202 监督电话：0315-7699311 原标题：2016年度体育运动学校公开招聘教练员的公告 点击下载>>> 2016年迁安市体育运动学校公开招聘岗位信息表.docx 更多内容，一起来看看河北教师招聘是如何设置教学的！

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篇3：2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

甘肃省公布2016年特岗计划,拟计划在全省59个县(市、区)招聘3400名特岗教师,聘期3年。

甘肃提出,2016年考生报名时,不选择具体设岗学校,只填报任教学段、任教学科和报考岗位大类。特岗教师在聘任期间,执行国家统一的工资制度和标准,其他津贴补贴由各县(市、区)根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特岗教师工资性年收入高于国家标准的,高出部分由实施县(市、区)政府承担。

据介绍,招聘的特岗教师将继续补充到县以下农村义务教育学校(含小学学前教育岗位)任教。同时,该省将创新农村学校教师补充机制,大力引导和鼓励普通高校毕业生从事农村义务教育工作,进一步解决农村学校师资力量不足和结构不合理等问题。

篇4：2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

关键词公办学校体育教师教师招聘招聘现状

一、当前我国公办学校体育教师招聘现状

随社会经济的不断发展，对人才的要求提高了。以前的聘用制度不能适应现在的用人需求了，体育是教育中不可缺少的部分，而体育教师在教学中发挥很大作用。现在的体育教师招聘存在不足，一些招进来的体育教师不能胜任工作。体育教师的招聘是和教师一起进行的，通过笔试和面试，笔试和面试各占50%，最后以总的分数进行排名，从高到底择优录取。大部分招聘简章里都是公开招聘，体现了招聘的公平性，起到了让群众监督作用。一般笔试内容大都是《公共基础知识》和《教育学》、《教育心理学》、《教师职业职业道德》，还有的是加上专业科目考试，不过关于教育方面的知识作为考察的重点，占的比例相对比较大。但这也没有体现出招体育教师的特殊性，体育专业和其他专业有不同。所以在一般教师招聘的基础之上，加上具有本专业特色的招聘形式。从体育教师招聘考试的专业课试题分析，考察的知识面单一不符合实际教学，题型搭配不合理，试题不能体现出招聘的意图，出题人水平有限。

二、当前我国公办学校体育教师招聘存在的问题

（一）体育教师招聘制度不完善

通常的体育教师招聘随着教师招聘进行的，招聘制度不合理，只是照搬其他地方的招聘制度，没有形成符合本地实际情况的招聘制度。因为各地区经济发展水平不同，例如有些经济好一些的城市招聘条件高，而经济发展相对落后的地方不能照搬，制定出符合本地实际情况的招聘制度。

（二）体育教师岗位的设置、条件不合理

通过查看大量招聘信息得出，体育教师岗位设置过于广泛，没有具体到某个专业。一些附加条件苛刻，例如，是否具有大学英语四级水平、国家二级运动员、获得省级以上比赛。社会上流传的“量身定做”，一些岗位设置专门为一些特殊人设置。公平缺失，进入体育教师队伍后教学质量有待验证。

（三）招聘简章宣传不够，宣传方式单一

在调查的过程中发现招聘简章公开区域太小不广泛，在国人部发[2003]61号文件规定，“事业单位公开招聘必须在本地区发布招聘公告，采用公开方式对符合报名条件的应聘人员进行考试或考核，考试或考核结果及拟聘人员应进行公示。”在招聘简章宣传的时候，招聘简章只张贴某一小区，或者集中在某一小区域。不能讓大多数人知道。这样造成社会上流传的“内招”，招聘简章宣传不广泛，是造成“内招”原因之一。

三、我国公办学校体育教师招聘制度的逐步完善

（一）进一步明确聘任决策组织的组成人员及其决策方式

认真贯彻国人部发[2003]61号文件规定，结合当地实际情况。根据岗位需要，设置条件。不无根据的设置一些不合理的条件和一些和岗位无关的条件。接受群众的监督，不设置“量身定做”岗位，营造良好的舆论环境。政府主管部门引导公开、公平、公正的体育教师招。我国是一个法制社会，制定法律条款，保护体育教师招聘的进行。

（二）进一步完善与公职相配套的甄选程序之规定

中小学体育教师对外公开招聘， 基本可参照国办发[2002]35号规定的事业单位招聘人员的程序。但为更好地体现中小学体育教师职业的公务性，甄选教师应实行更为严谨的公开招聘和回避制度。中小学招聘体育教师，应当将招聘职位、任职条件、报名日期和地点、考试考核项目、方式、成绩计算方法、结果通知和公示的方式及时间等制作成甄选简章 在当地公告发布，公告方式包括在学校门前贴出告示、在当地教育行政机关网站发布公告，以及在当地公开发行的报纸上刊登广告。国家制定的聘任条例应当明确，教师招聘公告发布之日至报名截止时间不得少于一定的期限，如不得少于7天。各地招聘教师的时间可相对集中， 以方便教师应聘。对于招聘结果的公示，教师聘任条例应当规定公示的范围和方式，原则上应与甄选简章公告的范围和方式相同，招聘结果应报主管教育行政机关备案审查。

（三）体育教师招聘的笔试、面试逐步科学化

笔试内容因以《公共基础知识》、体育专业知识、教育心理学、教育学、教师职业道德修养为内容，建议卷面分值为150分，其中，《公共基础知识》占50%、体育专业知识占50%、教育学方面知识占50%。题型为单选、多选、判断、简答题、案例分析、论述，体育专业知识加上体育绘图、动作组合等题型。

体育教师面试因该和其他教师面试内容有所区分，专业理论加上专业知识的考察，充分表现出体育教师的综合素质。专业考察的时候因把100米、800米、原地推铅球、立定跳远、四项素质的基础，和专项配合起来。

参考文献：

[1]陈韶峰.我国公立中小学教师招聘制度的问题及完善[J].教学与管理.2007(9).

[2]周书军.中小学教师招聘中的博弈分析[J].中国电力教育.2011(2).

[3]韩春利.当前我国体育教师招聘现状及发展对策研究[J].北京体育大学学报.2006(8).

[4]韩春利.小康社会建设中的体育教师流动与保留机制研究[J].西安体育学院学报.2007(5).

[5]李金龙,刘英辉.我国高校体育教师职业化问题的思考[J].上海体育学院学报.2009(5).

篇5：2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

赤峰市体育中学招聘教练员笔试工作已经结束，经市人社局批准，现将面试有关事宜通知如下：

一、面试时间、地点及内容：

时间：9月3日上午8：00正式开始。

地点：市体育中学教学楼内

内容：考生根据报考专业准备授课内容，内容自定。每人8分钟（授课及专业技术测试各4分钟）。待全部面试结束后，进行专业笔试。

二、考生在候考期间，不得离开，不得高声喧哗，在工作人员的安排下到指定地点等候考试。

三、考生在面试前半个小时到达考点，携带相关证件在指定地点进行资格审核，并按要求抽取顺序号，工作人员登记顺序号。考生逾时10分钟不到场者，视为自动放弃。

四、考生实行代码制，当场评分，考评组专人统计每人得分，由核分组公布成绩。

五、专业加分均在加权前加分。

六、报考国际式摔跤岗位考生须用蒙、汉两种语言进行。

七、面试具体地点见附件1。

八、面试人员名单见附件2。

另：若参加该职位面试的应聘人员综合成绩均达不到最低分数控制线（60分）的要求，则该岗位暂缓招聘。

赤峰市体育局

篇6：2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

一、招聘原则

坚持德才兼备，民主、公开、竞争、择优，实行公开招聘，在考试、考核的基础上择优聘用。

二、招聘岗位、人数

2016年邱县公开招聘法官辅助人员14名。

三、招聘条件(一)遵守宪法和法律;(二)具有良好的品行和职业道德;(三)具有邯郸市户籍或身份证号码为邯郸市号段(前四位为1304或1321);与以上条件人员具有婚姻关系的也可报考。

(四)学历要求：统招全日制普通本科学历(法律类、中文类专业可放宽至统招全日制专科学历)。

尚未毕业的2016年应届毕业生可持学校证明参加招聘。(五)年龄要求：28周岁以下(1988年4月25日以后出生)(六)适应岗位要求的身体条件(参照《国家公务员录用体检通用标准》);(七)有下列情形之一的人员不得报考：

1、曾因犯罪受过刑事处罚的、曾被开除公职的人员;

2、现役军人;

3、非应届毕业的全日制普通类高校在读学生;

4、法律、法规规定不得招聘的其他情形人员。

四、招聘程序(一)发布公告

定于2016年4月25日在邱县政府公众信息网和邱县电视台发布公开招聘公告。(二)报名

符合招聘条件人员，按照岗位条件现场报名。

1、报名时间:2016年5月3日至2016年5月6日;

2、报名地点：邱县振兴路东段市民中心152室

3、报名办法：

报名者需提供以下材料原件及复印件：①毕业证书、报到证(尚未毕业的2016年应届毕业生提供学校证明);②二代身份证或户口本(不含临时身份证及户籍证明);③近期蓝底一寸免冠彩色照片5张。报名所需提供材料齐全者填写《邱县2016年公开招聘法官辅助人员

报名表》(下载地址：http://61.182.168.24:85/km60193/um22o/tmcty?id=804)并交纳报名考务费100元。

报考人员应如实提交有关信息和材料：专科及以上学历毕业证书须从中国高等教育学生信息网(http://)查询，不能从网上查证的不能报名。

凡本人填写信息不真实、不完整或填写错误的，责任自负;弄虚作假的，一经查实立即取消考试资格或聘用资格。

对于招聘人数和所报考人数达不到1:2比例的，核减招聘人数。

报考人员于2016年5月11日到报名点领取《笔试准考证》，同时采集个人影像信息。(三)笔试

笔试采取闭卷的方式，笔试时间为2016年5月14日9:00—11:00(120分钟)，地点见《笔试准考证》。笔试实行百分制，满分100分。考试范围为公共基础知识。

按照笔试成绩从高分到低分的顺序，1:1.5的比例确定参加面试人选。比例内末位出现并列时一同进入面试。笔试成绩于2016年5月17日在邱县政府公众信息网公布。

(四)资格审核

2016年5月18日至2016年5月27日由县公开招聘工作领导小组办公室组织相关部门对进入面试人员的资格进行审核。审核时，面试人员应按照招聘岗位资格条件要求提供相关材料的原件，已毕业的提供教育部学历证书电子注册备案表(http:///xlcx/rhsq.jsp)，尚未毕业的2016年应届毕业生提供高等学校录取新生名册(在本人姓名处加盖学校章)。审核不合格的，取消其面试资格，依据报考同岗位笔试成绩依次递补。

(五)面试

面试满分100分，采取回答问题的方式进行，面试考官5-7名，现场打分，现场公布。面试准考证于2016年5月31日在报名点领取，面试时间、地点见面试准考证。当出现被确定为面试人选后不参加面试的情况时，不再递补，不核减招聘指标，不影响拟聘用人员的确定。

总成绩为笔试成绩×50%+面试成绩×50%之和，每一岗位按照从高分到低分以1:1的比例确定进入体检。当比例内末位总成绩出现并列时，笔试成绩高的考生进入体检，笔试成绩也并列的，一同进入体检。

(六)体检和考核

体检由县公开招聘领导小组办公室组织，在县级及以上医院进行，体检医院临时指定，封闭组织。体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准》。体检不合格的，取消其资格。

体检合格人员进入考核。考核主要对个人档案和近年来的现实表现进行审查，考核不合格的，将取消资格。

对体检、考核不合格、自动放弃的人员，取消资格后出现空缺名额的，不再递补。(七)公示

对拟聘人员在邱县政府公众信息网公示,公示期为7个工作日。

五、聘用方式

对公示反映有严重问题并查有实据，不符合聘用条件的取消其拟聘人选资格，不再递补;对反映有问题但一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并作出结论后决定是否聘用;对公示期满无异议的，由县人才交流开发中心与其签订《聘用合同》，明确双方责任、权利与义务，合同签订期限为三年，其中试用期十二个月，含在合同期限内。

聘用人员工资参照我县最低工资标准执行，每月由县财政扣除个人承担的各项保险后按月汇入个人账户。档案及人事关系由县人才交流开发中心代理，养老、医疗、生育、工伤、失业保险由县财政按月拨到人才交流开发中心,由人才交流开发中心负责缴纳。

合同期限内如被聘用人员有下列情形之一的，聘用单位可随时单方面解除合同：

1、被聘用人员在试用期内不合格的;

2、连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的;

3、违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的;

4、参加邪教组织或迷信活动，造成严重后果的;

5、被判处拘役、有期徒刑缓刑以及有期徒刑以上刑罚收监执行的;

6、不能胜任本职工作或达不到用人单位所提出的的合理工作要求的。三年合同期满后根据工作需要和考核情况决定是否续签。

六、凡在规定时间内未领取笔试准考证、面试准考证，未参加笔试、资格审查、面试、体检和考核的视为自动放弃。资格审查将贯穿工作始终，不符合条件的，随时取消考录资格。

篇7：2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

2010年体育教师招聘试题及答案

一、填空题（每空1分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米

8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）

1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。(√)

2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)

3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)

4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（√）

5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）

6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（√）

【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！

7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)

8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（√）

9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。(×)

10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）

三、选 择 题（每小题1分，共计20分）

1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动 a、手 b、肩 c、宽 d、腰

3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）

A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位臵。

A、逆时针 B、顺时针 C、任意

5、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。A、41．195千米 B、42．195千米 【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！C、43．195千米 D、44．195千米

6、重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

8、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争 C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加

9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、13

11、最早提出体育教学法的是（B）

A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯 D、瑞典体育教师W?斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威

12、最合理的跳高过杆技术是（C）

A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式

13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线

14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能

16、现代奥运会的创始人是：（B）A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇

17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B）A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球

18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A）

A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑

19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）

A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷 20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B）

A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量

四、简答题（30）

1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）答：

0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4

2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！

3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）答：向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩 论述题（20分）快肌和慢肌的异同点？

快 慢

肌纤维的直径 粗 细

肌浆网 发达 不发达

毛细血管网 相对少 非富

结粒体 少、小 多、大

传导速度 快 慢

肌纤维数量 多 少

运动神经元 较大 较小

有氧代谢 弱 强

1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ 【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！①积极地旁观； ②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。--

2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

3、什么是乳酸能？

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4、体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。--

5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；

5）准备与整理活动原则。

8、简述体育运动对运动系统的影响？

答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。--

9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。

10、体育课程的性质是什么

答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

12、简述耐久跑的作用 【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！答:①发展耐力素质,提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

14、什么是运动外伤？说出其中两种。

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？ 答：是由校医和体育教师共同完成的。

（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

16、中学体育教学的目的任务是什么？

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。

（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育

17、简述前滚翻动作要领。

蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。--【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！

18、简述小学体育教学的一般性原则。

社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。

19、在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

21、怎样预防体育活动发生运动损伤？

①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。

⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

22、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？ 蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。

23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？

①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；

【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等)；

③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴，帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等)；等等。--

24、简述坐位体前屈的测试方法（10分）

受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。

25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）③落实得法（4分）

26、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分）答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美④落地：稳

27、什么是“极点”现象？

答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！考试--

28、怎样克服“极点”现象？

答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。

29、学生体育健康标准测试项目有哪些？

答：

1、身高

2、体重

3、肺活量

4、立定跳远（50m）

5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；

6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）任选一项。30、简述体育课课堂常规

答：1.课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。

3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。4.集合站队要快、静、齐。

5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。

6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。

31、怎样让学生成为课堂学习的主人？

答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！

32、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。

答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。--

33、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？

答：1）蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。2）脂肪是人体热能的主要来源。3）糖类提供热能。4）维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。5）无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。6）水是营养和代谢的溶剂。

34、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等 助跑——踏跳——腾空——落地

35、撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？ ①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言； ④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证； ⑥结论和建议；⑦参考文献。【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！--

36、学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。

1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。

37、简述学校体育与健康教育的关系。

答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。--

38、实现我国学校体育目标的基本途径。

答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。

（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。

（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。

39、简述体育教学过程的一般规律。【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。(一)体育教学过程的一般规律

体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。

(二)体育教学过程的特殊规律

体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。

l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。

40、简述课外体育锻炼的意义。

答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。

（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；

（二）有助于终身体育基础的形成；

（三）有助于学

41、体育与健康课程教学内容选编的原则

答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。--【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！

42、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）

第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F

43、简述轮滑直线滑跑的动作要领？

答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

44、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？

答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？--

45、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？

答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

46、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

47、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。--

48、如何写好新课程标准下的课时计划？

第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。

49、体操的含义以及包含的项目。

体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。

“体操”是对所有体操项目的总称，而不是具体哪个项目的名称。依据目的和任务，体操可分为基本体操和竞技性体操两大类。基本体操是指动作和技术都比较简单的一类体操，其主要目的、任务是强身健体和培养良好的身体姿态，它所面对的主要对象是广大的人民群众，最常见的有广播体操和为防治各种职业病的健身体操。而竞技性体操从字面上就可以看出，是指在赛场上以争取胜利、获得优异成绩、争夺奖牌为主要目的的一类体操。这类体操动作难度大、技术复杂，有一定的惊险性，从事这类体操训练的主要是运动员。目前，竞技性体操包括竞技体操、艺术体操、健美操、技巧、蹦床五项运动。其中，竞技体操男 【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！子项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项，女子项目有跳马、高低杠、平衡木、自由体操四项。由于竞技体操的历史最久远，可以说是竞技性体操中的“老大哥”，因此现在人们还通常习惯用“体操”来称呼“竞技体操”。50、简述体育与健康课程教学中场地器材布臵几点要求

答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢； 2）布臵器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；

3）场地器材的布臵要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；

4）场地器材的布臵便于教师对课的调控和辅导学生。

51、体育与健康课程学习评价的注意事项

答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。5）对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。--

52、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题

答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应” 【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。

5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。--具有内外合一，神形兼备的练功方法 具有广泛的适应性

作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊 94、什么是体育手段？体育手段的特点有哪些？

体育手段：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。特点：历史性、国际性和民族性、地域性； 95、少数民族体育的特点。

群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性

96、体育与教育的关系

1）体育是教育的重要组成部分 2）体育是一切教育的前提和基础 3）教育对体育的制约和影响

篇8：2016年邯郸体育局招聘体育教练员招聘条件

摘 要 以南昌市为例调查分析了社区社会体育指导员的招聘方法及影响因素,旨在为社会体育指导员志愿服务长效机制的构建提供参考。结果表明了朋友引荐和指导员自荐等方法是目前南昌市社区最主要的社会体育指导员的招聘方法;经费紧张、体育设施缺乏、组织管理缺位和制度不健全等是影响社区社会体育指导员招聘工作的主要因素。

关键词 招聘方法 影响因素 社会体育指导员 社区体育

近年来,我国培养了大量的社会体育指导员,他们在社区体育的发展过程中发挥着重要的作用。但目前在一些社区“无岗可上”或“有岗不上”的社会体育指导员不在少数。有学者[1]指出,社区招聘社会体育指导员的方法等将影响社会体育指导员志愿服务的绩效。本研究以南昌市为例,采用文献资料法和结构访问法[2]等研究方法探讨社区招聘社会体育指导员的方法及其影响因素,以期为促进社区社会体育指导员志愿服务活动的开展提供参考。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

以社区社会体育指导员招聘方法及其影响因素为研究对象。

(二)研究方法

1.结构访问法

采用随机抽样的方法,首先抽取南昌市的青山湖区、西湖区和东湖区等3个区,然后在每个区中抽取15个社区,共45个社区,对这些社区的相关负责人进行当面访问或电话访谈。调查内容主要为社会体育指导员的招聘方法和招聘社会体育指导员的影响因素。在调查的45个社区中,有10个社区没有招聘社会体育指导员,本研究将这10个社区从分析中剔除,最终采用35个社区的调查数据进行分析。

2.专家访谈法

对目前南昌市社区社会体育指导员的招聘方法及其影响因素进行访谈。访谈的专家学者共6名,其中在社区进行体育指导服务3年以上的一级社会体育指导员4名,从事相关研究的大学教师2名。

3.文献资料法

二、结果与分析

(一)社区招聘社会体育指导员的方法分析

社区社会体育指导员的招聘方法,将影响到社区社会体育指导员的质量和社区体育的开展。目前,在欧美和日本等一些国家中,社区体育指导员的招聘方法常见的有朋友引荐、指导员自荐、民间组织登录、政府部门推荐、张贴纸质广告和网络求人广告等6种方法[1]。

在本研究中,朋友引荐是目前南昌市社区招聘社会体育指导员的最主要的方法;其次是指导员自荐、张贴纸质广告和政府部门推荐,分别为42.86%、17.14%和8.57%;而采取在网络上登广告和委托民间组织招聘社会体育指导员等方法的社区不存在(表1)。这表明了目前南昌市社区社会体育指导员的招聘方法相对单一,灵活多变的招聘机制有待构建。

表1 社区招聘社会体育指导员的方法(可多选)

招聘方法 频数 百分比(%)

朋友引荐 35 100.00

指导员自荐 15 42.86

张贴纸质广告 6 17.14

政府部门推荐 3 8.57

网络求人广告 0 0.00

民间组织登录 0 0.00

在美国,有关对社会体育指导员的招聘和管理等事务均由非营利组织负责[3]。我国也有学者[4]主张体育行政部门不仅应该培训社会体育指导员,还应该负责推荐和派遣、加强各社会团体和机构之间的沟通与联络等工作。当前我国社会组织的发展尚未步入正轨,社会组织在对社会体育指导员志愿服务活动管理中的积极作用还未受到重视。在这样的背景下,只有借鉴国外先进经验,积极推进社会体育指导员管理体制创新,推动社会组织健康有序的发展,发挥社会组织反映社区居民健身诉求、推荐或派遣社会体育指导员为居民提供服务、培训和监督社会体育指导员志愿服务行为的作用,才能实现社会体育指导员管理的科学发展。

(二)影响社区社会体育指导员招聘工作的因素分析

随着社区体育的发展,社会体育指导员的招聘方法的研究引起了国外学者[1]的关注。在我国相关的招聘方法研究虽然尚为鲜见,但有关社区体育的影响因素的分析研究已见诸报道。在这些研究中,阎守扶等[5]指出活动经费和场地的缺乏是社区体育发展的主要障碍。韦广忠等[6]认为经费匮乏、场地拥挤、缺乏技术指导、管理有待提高和法规不完善等方面是社区健身娱乐活动面临的主要困难。本研究在参考这些文献资料的基础上,结合专家访谈和调查的结果,揭示了经费紧张、体育设施缺乏、制度不健全、组织管理缺位和居民健身需求低等是影响南昌市社区社会体育指导员招聘工作的主要因素(表2)。

表2 影响社区社会体育指导员招聘工作的主要因素(可多选)

因素 频数 百分比(%)

经费紧张 35 100.00

体育设施缺乏 35 100.00

组织管理缺位 23 65.71

制度不健全 20 57.14

居民健身需求低 15 42.86

如表2所示,经费紧张和场地缺乏是影响南昌市社区社会体育指导员招聘工作的主要因素。阎守扶等[5]指出目前我国社区体育的经费主要来源于街道拨款、辖区单位资助和个人交纳会员费等。由于目前我国用于发展社区体育的街道拨款相当少,社区健身娱乐服务的利润低也很难吸引到商家的投资,同时社区居民交纳会费发展体育的社区也十分罕见,因此社区用于发展社区体育的经费紧张也就在情理之中。虽说社会体育指导员是志愿者,但社区在体育场地和器械等方面需要花费,体育经费必不可少。在这种状况下,势必会影响到社区社会体育指导员的招聘工作。拓展社区体育的资金来源,已成为南昌市发展社区体育的重要课题。

体育设施是社会体育指导员开展志愿服务的基础。在本研究调查的社区中,有健身俱乐部等专门健身设施的仅为4个社区,占11.43%,并且这些设施都有承包商,社区居民不能无偿利用;有简单健身设施的为11个社区,为31.43%;20个社区无健身设施,占57.14%。调查结果表明了目前南昌市社区能无偿利用的体育设施极其稀缺,可以认为公共体育设施的缺乏成为制约社区体育发展的瓶颈。在日本,以社区为中心修建公共体育设施是体育振兴的重要举措[7]。基于日本的经验,加强社区公共体育设施建设已成为南昌市促进社会体育指导员志愿服务的重要措施。

组织管理缺位和制度不健全等也是影响南昌市社区社会体育指导员招聘工作的因素(表2)。曹荣芳等[3]通过中美比较指出,志愿服务的教育、保障和奖励机制不健全,相关组织不足及组织管理缺位等是影响我国社会体育指导员志愿服务活动的主要影响因素。本研究的结果支持了她们的观点。从南昌市社区招聘社会体育指导员所采用的方法看,社区社会体育指导员的招聘工作尚处于初始阶段,可以说处于一种社区居民和社会体育指导员的自发状态,缺乏组织间的协作和制度保障。这样的社会体育指导员的招聘方式,不利于社区体育人才资源的充分利用,难以满足社区居民对体育健身的需求。像欧美等国家一样,加强对社会体育指导员的管理和教育,构建社会体育指导员志愿服务的激励和保障机制,充分发挥非营利组织在社会体育指导员管理工作中的作用,为社会体育指导员个人创造良好的志愿服务环境是进一步推动社区体育发展的迫切要求。

此外,社区居民的健身需求低也是目前影响南昌市社区招聘社会体育指导员工作的因素之一(表2)。有研究[8]结果表明,社区从事体育锻炼与服务的主要是家庭妇女和离退休人员等,而广大中青年群体参与率不高。社区体育参与群体的相对单一,相应地社区对社会体育指导员的需求也就相对单一。这样的需求特征势必影响社区社会体育指导员得招聘工作。随着经济水平的进一步发展,社区居民的生活水平的进一步提高,南昌市社区居民对社区体育的需求水平将会进一步提升。

三、结论、建议及展望

(一)结论

1.南昌市社区招聘社会体育指导员的方法主要是朋友引荐和指导员自荐等,发挥社会组织在社区社会体育指导员招聘工作中的作用的机制有待构建。

2.经费紧张和场地缺乏是影响南昌市社区社会体育指导员招聘工作的主要因素,此外保障制度不健全、组织管理缺位和居民的健身需求低等因素也制约着南昌市社区社会体育指导员的招聘工作。

(二)建议

1.为了改变目前南昌市社区社会体育指导员的招聘方法相对单一的现状,应该改革社会体育指导员的管理模式,培育民间组织对社会体育指导员进行培训、推荐和监督管理,充分发挥民间组织在对社会体育指导员的管理和招聘过程中的作用。

2.为了缓解经费紧张、体育设施缺乏、组织管理缺位和制度不健全等方面的不利影响,借鉴美国等国家的经验,鼓励发展长期从事志愿服务的组织,减免志愿服务组织和志愿捐助组织的企事业税金额度,鼓励、支持企事业为志愿组织捐助资金;建立社会体育指导员志愿服务的教育机制、激励机制、法律和经费的保障机制和组织管理机制,推动社区社会体育指导员志愿服务活动的开展。

(三)研究展望

1.我国各省、市、自治区的社区体育发展和社会体育指导员志愿服务活动的开展状况存在差异,本研究以南昌市为例,本研究的结果虽然能为我国社区社会体育指导员的招聘工作提供参考,但不能完全精确地反映出我国的整体情况,今后有必要在不同的地域进行相关研究。

2.本研究只对招聘有社会体育指导员的社区进行了分析,对那些尚未招聘社会体育指导员的社区没有进行探讨,为了构建有效的社区社会体育指导员志愿服务机制,今后有必要对这些社区为何没有招聘社会体育指导员的原因进行研究。

★基金项目:江西省体育局2011年立项课题《构建社会体育指导员志愿服务长效机制的实证研究》(项目编号2011031)的阶段性成果。

参考文献:

[1] 松本耕二.体育志愿者的类型化研究——以残疾人体育活动志愿者为例[J].山口县立大学社会福利学部纪要[日].1999.5:11-19.

[2] 风笑天.现代社会调查方法(第四版)[M].武汉:华中科技大学出版社.2009.

[3] 曹荣芳,孙颖,董瑞敏.中美体育志愿者服务现状及培养体系比较研究[J].前沿.2010.6:70–73.

[4] 倪同云.中日社会体育指导员管理体制的比较研究[C].体育软科学研究成果汇编.1999:50-65.

[5] 阎守扶,李思琪,赵立.北京市社会体育指导员发展现状与对策研究[J].中国体育科技.2010.46(6):103-108.

[6] 韦广忠,阳艺武,麦强.城市社区健身娱乐服务项目需求特征研究[J].武汉体育学院学报.2005.39(4):43-46.

[7] 周强,玉聚成,方娜.日本体育振兴彩票制度及其启示[J].体育文化导刊.2011.10:76-78.