2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲

2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲（精选8篇）

篇1：2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲

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法院系统2017年上海市辅助文员招聘考试政策问答

2017年上海文职考试怎么报名？上海华图为您解答2017年上海市法院系统辅助文员招聘考试政策问答

一、什么是法院系统辅助文员岗位?

答：法院系统辅助文员岗位，是指配合法官从事与审判工作有关的但不具有审判职权的事务性辅助工作岗位。

法院系统辅助文员实行劳动合同制和派遣制相结合的用人方式。辅助文员与市、区(县)人才服务中心指定派遣机构签订劳动合同，接受派遣至各法院审判辅助性岗位工作。人才服务中心指定派遣机构为辅助文员提供人事人才等方面的派遣服务，法院负责具体使用。辅助文员在岗工作期间由法院负责日常管理和使用。辅助文员不具有公务员身份，不享受法院正式在编人员的有关待遇，除自身工作所需的专业培训外，一般不参加法院在编人员专业培训，不配发与法院正式在编干警相同标识的制服和装备。

二、本次法院系统辅助文员的具体招聘对象和报考条件?

答：本次法院系统辅助文员的具体招聘对象和报考条件包括：

1、具有本市常住户口的社会人员和上海生源2017届普通高等院校毕业生;

2、拥护中华人民共和国宪法;

3、具有良好的政治素质和道德品行，能够保守工作秘密;

4、具有正常履行职责的身体条件;

5、年龄在35周岁以下，即1981年5月11日以后出生。

6、具有大专及以上学历;

7、达到《计算机中文速记》四级或《汉字速录水平测试》二级及以上水平;

8、本人、家庭成员以及主要社会关系中没有违法犯罪记录，本人没有被开除公职或辞退的记录。上海华图

三、法院系统辅助文员的招聘程序有何具体规定?

答：招聘程序具体包括报名、笔试、面试、体检、考察、公示、聘用、派遣。

(一)报名

本次报名采用网络报名方式，实行网上缴费、网上下载准考证。

(二)考试

本次考试分笔试和面试。

法院系统辅助文员招聘笔试由市公务员主管部门统一组织进行。考生通过笔试和资格审查后，参加在市高级法院负责组织指导下，由各招聘法院组织的招聘面试。

(三)体检和综合考察

按考生的综合成绩(面试成绩占60%、笔试成绩占40%，笔试成绩和面试成绩均按百分制折算)，从高分到低分按1:1的比例确定体检人员，到指定医疗机构进行体检，并由招聘法院组织综合考察。体检、综合考察有不合格者，招聘法院可以按考生的综合成绩从高分到低分依次递补人员进行体检和综合考察。

进入体检考察人员面试成绩不得低于60分。

(四)公示和人员聘用

拟聘用人员由招聘法院按规定的程序和标准确定，并在上海市公务员局网站、上海“21世纪人才网”、上海市人才服务中心网站公示5个工作日。公示期间接受社会和群众的实名举报。经公示无异议的拟聘用人员，由市、区(县)人才服务中心指定派遣机构与本人签订劳动合同，接受派遣到招聘法院工作，试用期为2个月。试用期内应参加岗前培训并通过试用期考核，聘用人员由市高级法院报市公务员局备案。

四、如何理解报考条件中“达到《计算机中文速记》四级或《汉字速录水平测试》二级及以上水平”? 上海华图

答：这一条件是指报考者持有2014年1月1日之后取得的由上海市职业技能鉴定中心组织鉴定，市人力资源和社会保障局颁发的《计算机中文速记》四级或《计算机文字录入员》四级或《计算机操作员(文字录入)》四级、或由上海市职业能力考试院颁发的《汉字速录水平测试》二级及以上水平证书。无上述证书者，应在2017年7月23日前，参加由上海市职业技能鉴定中心统一组织的《汉字录入》专项职业能力考试并取得成绩合格(看打录入模块每分钟有效字数50字及以上)。否则不能参加面试。

为配合本次文职人员招聘工作，上海市职业技能鉴定中心定于6月和7月专场开设三次《汉字录入》专项职业能力考试，采取网上报名、网上缴费、网上下载准考证和现场操作考核的方式进行,报名考核费：75元/人。具体报名办法、鉴定方案、考试安排、准考证下载、成绩查询及证书发放通知等信息可在上海速录人才网查询

五、笔试合格分数线如何划定?

答：根据招聘总人数，原则上按1:3比例确定笔试合格分数线。如果报考人数不足的，将根据实际情况作适当调整。

六、报考者参加面试时应持有哪些证件和相关材料?

答：参加面试的人员除应携带面试通知、本人身份证和考试报名信息表之外，还需持有学历证书、户口簿、《计算机中文速记》四级或《汉字速录水平测试》二级及以上水平证书(含本次《汉字录入》专项职业能力考试合格成绩)等有关证明材料原件。

七、报考者如何参加面试、体检和考察?

答：笔试成绩合格者，由市人才服务中心通知其参加面试。面试时间安排在8月中上旬。考生在参加面试前，必须通过相应资格审查。面试结果将于面试结束后的15个工作日内，告知考生本人。经面试合格的人员由市人才服务中心统一组织到指定的医疗机构进行体检;经面试、体检合格者，用人单位对其政治思想、道德品质和任职资格等进行综合考察。

八、对招聘简章中“专业”、“学历”等条件不清楚如何咨询? 上海华图

答：对招聘简章中的“专业”、“学历”等内容有疑问要进行咨询或者需进一步确认是否符合岗位要求的，请与市人才服务中心直接联系。市人才服务中心的咨询电话：32511386、32511390。

报考者为中共预备党员的，填写报名表时政治面貌一栏选择“中共党员”。

九、对编造假文凭、假经历、考试作弊等弄虚作假行为的报考者应如何进行处理?

答：对编造假文凭、假经历、考试作弊和隐瞒病情的，一经发现并查实，立即取消其考试、面试、聘用资格。

十、担任法院系统辅助文员后，如果今后工作表现好，是否可以直接转为法院正式在编人员?

答：不可以。法院系统辅助文员如果要想成为法院正式在编人员即公务员，必须通过市公务员主管部门统一组织的公务员招录考试。

十一、法院系统辅助文员岗位工作时间如何规定?是否需要加班?享受何种待遇?

答：法院系统辅助文员岗位工作时间，按照《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动合同法》规定执行。需要加班的，可按相关规定给予补休。

十二、法院系统辅助文员的薪酬福利待遇有何规定?

答：政府以购买服务的方式为法院系统辅助文员制度提供保障，辅助文员的薪酬和单位应缴纳的“五险一金”(社会保险和住房公积金)由政府财政保障。试用期满考核合格后平均月收入在5000元左右，以上标准包含个人应缴纳的“五险一金”和所得税。

辅助文员享受国家和本市规定的社会保险，工作满一定年限的辅助文员享受年休假和探亲假等带薪假期。

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（编辑：上海华图）

篇2：2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲

1、考试的科目、时间、地点是什么？

答：公安机关文职人员考试科目为《基本素质测验》和《计算机应用测试》，其中报考车辆驾驶、船艇驾驶、船艇轮机岗位的人员只需参加《基本素质测验》，考试时间为2012年5月12、13日。

检察系统辅助文员考试科目为《基本素质测验》和《法律基础》，考试时间为2012年5月12日。

法院系统辅助文员考试科目为《基本素质测验》和《法律基础》，考试时间为2012年5月12日。

以上三类工作人员招聘考试，考生只能选报其中一类；具体考试时间、地点以网上下载打印的准考证标明的为准。

2、考试范围和考纲在哪些网站上发布？

答：本次考试范围以《2012年上海市公安机关文职岗位工作人员考试大纲》、《2012年上海市检察系统辅助文员考试大纲》、《2012年上海市法院系统辅助文员考试大纲》为准，《考试大纲》在上海市公务员局网站（）公布。

篇3：2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲

2015事业单位招聘：上海公积金管理中心招辅助文员

2015上海公积金管理中心招聘辅助文员公告，上海华图上海人事考试网更新汇总每日上海事业单位招聘信息。

为进一步充实上海市公积金管理中心区县管理部窗口服务工作人员，不断提升住房公积金业务管理和服务水平，现面向社会公开招聘业务受理窗口辅助文员7名，具体方案如下：

一、招聘岗位与工作地点

招聘岗位：公积金业务受理岗，主要从事缴存、变更、注销登记、入管封存办理、政策咨询、信息查询、各类提取业务初审(接单)、贷款业务初审(接单)等工作。

工作地点：上海市公积金管理中心各区县管理部。

二、招聘人数

7名。

三、工资待遇

试用期满且考核合格，平均月收入约4000元。

四、招聘对象与报考条件

1、具有本市常住户口的人员;

2、拥护中华人民共和国宪法，具有良好的政治素质和道德品行;

3、善于学习，有进取心和钻研精神，能够保守工作秘密;

4、身体健康，能正常履行工作职责;

5、具有大学本科或全日制大专学历;6、1980年1月1日以后出生;

7、没有违法犯罪或其他不良记录;

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8、具备拟担任岗位所需的心理素质、资格条件和工作能力。

五、应聘步骤

符合条件的应聘人员，请在8月5日前，下载并填写附件中的《辅助文员应聘表》，发送电子邮件。经择优筛选，开展面试、体检及录用等后续工作，具体安排另行通知。

六、人员聘用

确定拟聘人员名单，由市人才服务中心所属派遣机构按规定程序签订劳动合同，并派遣到住房公积金业务受理岗位上工作，试用期为2个月。试用期内应接受岗前培训与试用期考核。

（编辑：上海华图）

篇4：2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲

试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、经尿道前列腺切除术，术中经膀胱冲洗病人出现心动过缓，低血压，癫痫样发作。其可能原因是____ A．麻醉药过量

B．{氐钠血症

C．有效循环血量减少

D．迷走神经张力过高

E．以上都不是

2、下列关于痫病间歇期治疗原则的描述，错误的是____ A．益气养血

B．健脾化痰

C．滋补肝肾

D．以治标为主

E．宁心安神

3、维系蛋白质一级结构的化学键是____ A．盐键

B．疏水键

C．氢键

D．二硫键

E．肽键

4、古人采用验痰和验口味以诊断的疾患是____ A．肺痨

B．肺痈

C．哮证

D．喘证

E．咳嗽

5、硫化氢试验阳性的是____ A．大肠埃希菌

B．弗劳地枸橼酸杆菌

C．肺炎克雷伯菌

D．小肠结肠炎耶尔森菌

6、下列有关酶的叙述，正确的是____ A．生物体内的无机催化剂

B．催化活性都需要特异的辅酶

C．对底物都有绝对专一性

D．能显著地降低反应活化能

E．在体内发挥催化作用时，不受任何调控

7、孕妇仰卧位低血压综合征最有效的处理措施是____ A．输液

B．呼吸管理

C．心脏按摩

D．体位左侧倾斜30度

E．体位右侧倾斜30度

8、张甲，张乙，张丙兄弟三人各出资 20000元、30000元、25000元修建了一栋三层小楼。建楼前三人约定建成后张甲、张乙、张丙分别住一楼、二楼、三楼，但对所有权的归属未明确约定。楼房建成后，因对楼房的所有权归属发生争议，如果三人不能协商解决，该楼房的所有权应归谁所有__ A．三人共同共有 B．三人按份共有 C．三人区分所有

D．张甲拥有所有权，张乙、张丙拥有使用权

9、患者，女，36岁。有心悸、气促病史4年，此次因人工流产后诸症加重。现症见心悸气短，呼吸喘促，咳泡沫痰，偶或痰血相混，不能平卧，两颧紫斑，唇甲青紫，脉促。查体：二尖瓣面容，心尖区可触到舒张期震颤，可听到局限于心尖区的舒张中晚期隆隆样杂音，左侧卧位时最明显。检查：心脏B超示风湿性心脏瓣膜病，二尖瓣狭窄；血常规示白细胞计数15×109/L，其证型是____ A．心阳不足证

B．心阴不足证

C．心肾阳虚证

D．气虚血瘀证

E．水气凌心射肺证

10、外周血白细胞计数反映了哪部分的白细胞____ A．贮存池

B．成熟池

C．边缘池

D．循环池

11、以肺组织含气量由多到少为序，叩诊音的排序是____ A．鼓音—过清音—清音—浊音—实音

B．鼓音—清音—过清音—浊音—实音

C．过清音—鼓音—清音—浊音—实音

D．过清音—鼓音—清音—实音—浊音

E．鼓音—过清音—清音—实音—浊音

12、患者，女，32岁。昨夜外出受凉，今日突然出现恶心呕吐，伴发热恶寒，头身疼痛，胸脘满闷，苔白腻，脉濡缓。其治疗首选方应是____ A．藿香正气散

B．二陈汤

C．香苏散

D．平胃散

E．小半夏汤

13、透明血栓最常见于____ A．小静脉

B．小动脉

C．中型动脉

D．大静脉

E．毛细血管

14、患者肢体关节疼痛，游走不定，屈伸不利，恶风发热，舌苔薄白，脉浮。治疗应首选（）A．乌头汤 B．薏苡仁汤 C．防风汤

D．羌活胜湿汤 E．白虎加桂枝汤

15、肝硬化食管静脉曲张破裂大出血后发生的下列变化中错误的是____ A．脾缩小

B．BUN升高

C．腹水减少

D．诱发肝性脑病

E．出现肝肾综合征

16、下列积聚各证型中，方用柴胡疏肝散+金铃子散的是____ A．肝气郁结

B．食滞痰阻

C．气滞血阻

D．瘀血内结

E．正虚瘀结

17、下列关于党参功效的描述，正确的是____ A．泻肝胆火，用于肝胆实热证

B．擅清下焦湿热，用于阴肿、阴痒、带下

C．祛风解毒，用于湿热痹证

D．收涩止痢、止带

E．清肝明日，用于目赤翳障

18、下列选项关于脓的叙述正确的是____ A．脓淡薄为元气充盛，稠厚为元气较弱

B．脓黄浊质稠，色泽不净，为气血充足，是佳象

C．脓液带腥味，质稠，大多是逆证

D．脓稀似粉浆污水，且色晦腥臭，为气血衰竭，属败象

19、甲型流感病毒最容易发生变异的成分是____ A．包膜脂类

B．神经氨酸酶和血凝素

C．衣壳蛋白

D．基质蛋白

E．核蛋白

20、循上肢外侧中线上达肩部的经脉是____ A．手阳明大肠经

B．手少阴心经

C．手太阳小肠经

D．手太阴肺经

E．手少阳三焦经

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、股骨骨折后因处理不当，大量脂肪滴进入血液，该脂肪栓子常栓塞于__ A．肺静脉及其分支 B．左心房 C．左心室

D．主动脉分支 E．肺动脉及其分支

2、气滞血瘀所引起痛经可选用的非处方药为____ A．痛经丸

B．妇科得生丸

C．痛经灵颗粒

D．当归红枣颗粒

E．乌鸡白凤丸

3、对几月内有充血性心衰的病人，不宜接受择期手术____ A．1

B．2

C．3

D．4

E．5

4、药理学研究的对象主要是____ A．病原微生物

B．动物

C．健康人

D．患者

E．机体

5、细菌菌毛的特点包括____ A．多见于革兰阴性细菌

B．有普通菌毛与性菌毛两种

C．在普通光学显微镜下不可见

D．普通菌毛与细菌的致病力有关

6、在归部(委)管理的国家局中，国家公务员局归哪个部(委)管理?____ A．文化部

B．人力资源和社会保障部

C．国家发展和改革委员会

D．教育部

7、临产后起主要作用的产力是____ A．子宫收缩力

B．肛提肌收缩力

C．腹肌收缩力

D．膈肌收缩力

E．腹压力

8、下列哪些药物能损害人的听觉神经__ A．青霉素 B．庆大霉素 C．四环素 D．氯霉素 E．链霉素

9、职业卫生与安全工作原则包括____ A．健康保护与预防原则

B．工作适应原则

C．健康促进原则

D．治疗与康复原则

10、新生儿易出现溢乳的原因是____ A．胃呈水平位

B．消化道面积相对较大

C．肠壁较薄，通透性较高

D．贲门括约肌发育差

E．幽门括约肌较发达

11、肾上腺素临床主要用于治疗____ A．支气管哮喘

B．糖尿病

C．高血压

D．过敏性休克和心脏骤停

E．过敏性哮喘

12、霍奇金病的最有诊断意义的细胞是____ A．R-S 细胞

B．霍奇金细胞

C．陷窝细胞

D．多形性瘤细胞

E．嗜酸性细胞

13、胆囊结石的临床表现有____ A．厌油腻食物

B．右上腹阵发性绞痛

C．寒战、高热

D．黄疸明显

E．常向右肩部放射

14、患者，男，45岁，现症见心悸不宁，胸闷，头晕且痛，四肢发麻，烦躁易怒，夜寐梦多，口苦咽干，舌红，苔黄腻，脉沉弦数。检查：心电图示室性心动过速，血钾正常，未用过洋地黄。除予以利多卡因治疗外，并用中医辨证论治。其证型是()A．心胆失调证 B．心肝失调证 C．气滞血瘀证 D．痰瘀阻络证 E．痰饮凌心证

15、下列药物组合，属于龙胆泻肝汤方药组成的是____ A．木通、泽泻、生地

B．黄芩、生地、栀子

C．当归、生地、柴胡

D．车前子、木通、泽泻

16、哪项不符合急性淋巴细胞白血病L1的诊断____ A．原始细胞增多

B．篮细胞(涂抹细胞)多见

C．以大细胞为主

D．粒系细胞减少

17、牙内陷常见于____ A．七颌中切牙

B．上颌侧切牙

C．上颌尖牙

D．下颌侧切牙

E．下颌中切牙

18、下列哪种指标被认为是抗动脉粥样硬化因子____ A．高密度脂蛋白

B．低密度脂蛋白

C．载脂蛋白B

D．胆固醇

19、下列哪项是区别血尿与血红蛋白尿的主要方法?____ A．尿色素检查

B．尿蛋白圆盘电泳

C．尿三杯试验

D．尿pH

E．尿沉渣镜检

20、便血紫暗，甚则黑色，腹部隐痛，喜热饮，面色不华，神疲懒言，便溏，舌质淡，脉细。其选方是____ A．槐角丸

B．黄土汤

C．归脾汤

D．六君子汤

篇5：2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲

试题

一、单项选择题

1、开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的____ A．事物环境

B．人际环境

C．社区环境

D．物质环境

2、”不教之教，无言之诏。”教，不见得都是刻意而为。有一种教，不表现在言上，而表现在行上；不表现在专项活动中，而表现在日常生活中。从巩固党的执政地位角度看，这段话启示党应该__。①领导立法，依法约束社会各方行为②以发展党内民主来带动人民民主③坚持科学执政，以科学思想教育人民群众④带头守法，保证执法 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

3、细菌生长繁殖的方式是__ A．复制 B．胞子出芽 C．二分裂 D．有丝分裂 E．有性繁殖

4、为预防局麻药中毒反应，以下哪项错误____ A．一次用药不超过最大剂量

B．使用最低有效浓度

C．避免注入血管内

D．凡局麻药内都必须加入肾上腺素

E．术前给予巴比胺类或地西泮

5、中度喉痉挛临床表现为____ A．仅吸气时呈现喉鸣

B．仅呼气时呈现喉鸣

C．吸气和呼气时都出现喉鸣音

D．声门禁闭气道完全阻塞

E．吸气时出现哮鸣音

6、检查尿hCG下列哪种检查方法灵敏度最高____ A．检孕卡法

B．单克隆抗体胶体金试验

C．胶乳凝集抑制试验

D．ELISA法

7、下列病邪中，易伤肺的是____ A．燥邪

B．湿邪

C．寒邪

D．风邪

E．火邪

8、心理过程包括____ A．认知过程、情感过程、意志过程

B．感觉、知觉、记忆

C．人格倾向性、人格特征、自我意识系统

D．自我认识、自我体检、自我调控

E．能力、气质、性格

9、发作时两肺广泛哮鸣音，缓解后哮鸣音消失，常见于____ A．支原体肺炎

B．肺炎链球菌肺炎

C．慢性支气管炎急性发作期

D．支气管哮喘

E．支气管扩张症

10、下列各项中不符合成人特发性血小板减少性紫癜特征的是____ A．紫癜多出现于四肢

B．女性可以仅表现为月经过多

C．脾大，多超过肋下5cm

D．口腔黏膜血泡

E．牙龈出血

11、有关胸外心脏按压，错误的是____ A．平卧，背部垫硬板

B．在心尖区按压

C．按压次数每分钟80～100次

D．按压时双肘伸直

E．按压时使胸骨下陷4cm

12、频数分布两端无确切的资料，宜用哪个指标描述其分布的集中趋势____ A．

B．G

C．M

D．CV

13、使用利尿剂治疗心力衰竭，下列哪项是错误的?____ A．保钾利尿剂宜持续应用

B．轻者宜选用噻嗪类或袢利尿剂间歇应用

C．有肾功能不全时应选用袢利尿剂

D．噻嗪类利尿剂剂量与效应呈线性关系

E．袢利尿剂的不良反应多由利尿作用所致

14、脑脊液葡萄糖增高见于____ A．化脓性脑膜炎

B．脑肿瘤

C．结核性脑膜炎

D．病毒性脑膜炎

15、鼓励下肢静脉曲张手术后病人早期活动，其主要目的是预防____ A．肺部并发症

B．皮肤压疮

C．深静脉血栓形成D．泌尿系统感染

E．下肢肌肉萎缩

16、酶的活性中心是指__ A．整个酶分子的中心部位 B．酶蛋白与辅酶的结合部位 C．酶分子上有必需基团的部位 D．酶分子表面有解离基团的部位

E．能与底物结合并催化底物转变成产物的部位

17、引起医院内交叉感染最常见的细菌是____ A．伤寒沙门菌

B．结核分枝杆菌

C．耐药性金黄色葡萄球菌

D．乙型溶血性链球菌

E．变形杆菌

18、肿瘤的分化程度低，说明其（）A．异型性小  B．生长缓慢  C．不易转移  D．对机体影响小  E．恶性程度高

19、患儿，四个月，体重5 kg，出生后发现上唇裂。诊断先天性唇裂，拟行择期唇裂修复术。患儿神清，无发热，咳嗽流涕。最合适麻醉方法是____ A．基础麻醉

B．全身麻醉，不插管

C．气管插管全麻

D．颈胸联合椎管内麻醉

E．局部麻醉 20、通常所说的血型是指____ A．红细胞膜上的受体类型

B．红细胞膜上凝集素的类型

C．红细胞膜上凝集原的类型

D．血浆中凝集原的类型

E．血浆中凝集素的类型

21、阿米巴痢疾患者粪便外观是____ A．果酱色

B．鲜红色

C．粘液脓血便

D．念液便

二、多项选择题

1、可能逆转慢性胃炎病人胃黏膜肠上皮化生和不典型增生的药物有____ A．β-胡萝卜素

B．维生素C

C．维生素E

D．叶酸

2、代谢中产生黑色素的氨基酸是（）A．组氨酸  B．色氨酸  C．丝氨酸  D．酪氨酸  E．赖氨酸

3、在下列各项中，能反映医学本质特征的是____ A．人才

B．技术

C．设备

D．管理

E．道德

4、一侧脊髓丘脑束的纤维来自于____ A．对侧薄束核及楔束核

B．同侧薄束核及楔束核

C．对侧后角细胞

D．同侧后角细胞

5、强心苷中毒致死的主要原因是____ A．胃肠道反应

B．神经系统反应

C．心脏毒性

D．肝脏毒性

E．肾脏毒性

6、成人比新生儿含量低的酶是____ A．AMY

B．ALP

C．CK

D．LD

7、阳明病典型的症状是____ A．身热

B．恶热

C．汗出D．脉洪大

8、关于营养性巨幼细胞性贫血，哪一项不正确____ A．红细胞数比血红蛋白减少更明显

B．血红蛋白减少比红细胞减少更明显

C．血小板数和中性粒细胞数常减低

D．中性粒细胞变大伴分叶过多现象

E．网织红细胞计数常减少

9、眩晕主症有____ A．仆倒

B．头晕

C．震颤

D．眼花

E．走路不稳

10、尿路感染的易感因素不包括____ A．女性患者尿道短而宽，且尿道口距肛门近

B．长期大量应用免疫抑制剂

C．合并重度尿路梗阻

D．女性患者伴发附件炎

E．男性患者伴发细菌性前列腺炎

11、下列哪些情况血小板输注剂量需增加至1.5U/10kg?____ A．严重感染

B．脾大

C．肝大

D．全身水肿

E．DIC

12、氯化物检查中，反应溶液需在暗处放置5分钟后再比较浊度，目的是____ A．避免氯化银沉淀析

B．使生成的氯化银沉淀溶解

C．避免碳酸银沉淀生成D．避免单质银析出

E．避免氯化银沉淀生成

13、预防局麻药毒性反应的方法有____ A．防止误入血管

B．局麻药控制在安全剂量范围内

C．用浓度低的局麻药

D．局麻药中加少量肾上腺素

E．用高浓度减少局麻药的用量

14、下列选项中，患者症见带下色白量多，质稀如涕，淋漓不绝，无臭味的是____ A．湿热下注

B．湿毒蕴结

C．肝经郁热

D．脾肾阳虚

E．癌肿

15、学龄前儿童不宜用____ A．林可霉素类

B．四环素类

C．大环内酯类

D．青霉素类

E．头孢菌素类

16、异丙酚静脉诱导的主要优点是____ A．起效快

B．苏醒快而完全

C．循环抑制轻

D．静脉刺激小

E．止痛作用强

17、H1受体阻断药最适用于____ A．皮肤黏膜的超敏反应

B．晕动病

C．神经性皮炎

D．支气管哮喘

E．过敏性休克

18、急进型高血压的特点是（）A．视力模糊或失明 B．短期内肾功能衰竭 C．病情发展迅速

D．舒张期血压持续＞130mmHg

19、系统性红斑狼疮患者的典型皮肤损害为____ A．环形红斑

B．结节性红斑

C．面部蝶形红斑

D．多形性红斑

E．网状青斑

20、关于醋酸地塞米松的理化性质，叙述正确的有____ A．白色或类白色结晶或结晶性粉末

B．不溶于水

C．在空气中稳定

D．其甲醇溶液与碱性酒石酸铜反应

E．避光保存

21、可引起男子乳房女性化和性功能障碍的药物是____ A．氢氯噻嗪

B．糖皮质激素

C．呋塞米

D．螺内酯

篇6：2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲

导读：都说金三银四，对于找工作的人来说，三月份和四月份是相当重要的两个月，然而现在已经是2016年4月月底了，还没有找到工作的求职者们是不是已经慌了？如果你也还没有找到工作，就看看下面的这些会计事务所的招聘信息吧，兴许有你感兴趣的职位呢！1.上海宏仁会计事务所有限公司招聘市场营销，月薪在4千到7千之间，工作地点在上海市普陀区桐柏路30弄。

2.上海沪港金茂会计师事务所有限公司财务审计部门招聘20名实习生，公司地址是徐汇区宛平南路381号（近斜土路）宛轻商务楼。

3.上海中豪会计师事务所招聘审计实习生，月薪在1500月一下，工作地点是上海闵行区。4.上海华安会计师事务所有限公司招聘会计一名，月薪面议，工作地点是上海静安区。5.北京中美华盛国际信用评价事务所上海分所，月薪3000，工作地点是上海闸北区。6.上海利臻会计师事务所（普通合伙）招聘会计主管，月薪面议，要求工作经验在5年以上。7.上海广巨会计师事务所审计部门招聘兼职和实习生，要求最好能工作6个月以上，工作地点漕宝路80号光大会展中心D2905。

8.上海靖楠企业登记代理事务所招聘全职会计，月薪范围是3000-5000之间，工作地址是上海浦东沪南公路3419号1401室。

9.上海杰和杰联合会计师事务所招聘财务会计税务专员，年薪在4万-6万之间，面向应届毕业生，工作地点在上海浦东新区。

10.上海川立会计师事务所招聘财务公司外勤会计，薪资待遇是3000-5000，工作地点是上海市金湘路345号601。

11.上海天城会计师事务所有限公司招聘财务助理，年薪是4万到6万，专科以上学历的应届毕业生，工作地点在上海徐汇区。

12.上海中利税务师事务所招聘会计/税务项目经理，月薪面议，大专以上学历，工作1-3年的经验，公司地址是上海市徐汇区天钥桥路380弄28号502室。

13.上海诚汇会计师事务所有限公司招聘执业注册会计师（cpa），要求cpa全科考试合格，年薪在12万-18万，工作地点在上海浦东新区。

14.上海宏晔税务师事务所有限公司招聘会计师，要求具有中级职称，月薪面议，工作地点在上海普陀区。

15.上海东屹科技咨询有限公司招聘会计助理，要求专科以上学历，月工资2000-4000，工作地点上海市中山北路3553号伸大厦511-512。16.上海智星会计师事务所有限公司招聘执业注册会计师，要求持有执业注册会计师证书，月薪面议，工作地点张杨路88号（滨江大厦）906室。

17.上海锦煜投资管理事务所招聘会计助理，月薪2000-3000元，工作地址是:上海松江泗泾古楼公路1198弄332号。

18.上海星黎企业管理咨询事务所招聘会计助理，月薪5000+，提供住宿，工作地点在上海静安区。

19.上海玛泽会计师事务所招聘会计实习生，要求实习期可保持三个月以上，每周到岗3天及以上。

20.上海安舜税务师事务所有限公司招聘会计人员，职位月薪是2000-4000，工作地址还上海市静安区中山北路198号申航大厦2208室。

21.上海欣鹏会计师事务所招聘实习会计师，月薪面议，工作地点在上海闵行区，财会就业网上有更多高薪的会计行业工作，可以考虑。

22.上海百川会计师事务所招合伙人，年薪在25万到50万之间，工作地点是上海徐汇区，上海市宜山路508号景鸿大楼12楼A-B座。

23.上海睿益会计师事务所招聘执业会计师，要求有五年以上执业会计师资格，月薪面议，年龄在55岁以下。

24.上海香山税务师事务所有限公司招聘注册会计师，要求大专以上学历，具有注册会计师资质，工作地点是上海黄浦区局门路417号。

25.上海沪中会计师事务所有限公司招聘注册会计师，要求有注册会计师资格，月薪面议，工作地点是上海市静安区陕西北路917号。

27.上海迈伊兹会计师事务所有限公司招聘财务会计，月薪6000-8000，要求日语一般会话，相当于三级左右水平，工作地址是：长宁区金钟路968号2号楼1102室 凌空SOHO。28.上海汇和会计师事务所招聘执业注册会计师，月薪15000-20000，要求具有两年以上执业会计师工作经验，工作地点在上海。

29.上海东华会计师事务所有限公司招聘注册会计师，月薪在8000-15000，工作地点是上海市太原路87号(甲)。

30.上海中惠会计师事务所有限公司招聘注册会计师，月薪在8000-10000，要求具有执业会计师资格证书。

31.上海鑫然会计师事务所(普通合伙)招聘物业会计，月薪在4000-6000之间，工作地点在上海浦东新区。32.中兴财光华会计师事务所招聘总账主管，年薪在15万以上，要求有注册会计师资格，工作地点在上海普陀区。

篇7：2016年上海市法院辅助文员招聘考试大纲

农村信用社招考培训专家

2016年上海浦东发展银行嘉兴分行招聘启事

浦发银行嘉兴分行于1997年12月16日正式挂牌营业，是最早进驻嘉兴地区的股份制商业银行分支机构之一。现面向社会公开招聘相关业务人员，热诚欢迎有志、有识之士加盟，具体要求如下：

一、基本条件：

1、遵守中华人民共和国法律、法规和相关政策规定，热爱浦发银行事业，认同浦发银行的企业文化;

2、诚实守信、具有良好的职业操守、品行端正、敬业爱岗、勇于创新;

3、具有较强的工作责任心、良好的团队合作精神和组织协调能力;

4、性格开朗、身体健康、无重大疾患病史，无违规违纪等不良记录。

二、招聘岗位及要求：

社区银行-综合服务岗(理财经理)若干

工作地点:嘉兴市本级

岗位职责：

弘新教育

农村信用社招考培训专家

1、通过社区营销拓展新客户，落实客户服务流程;

2、提供业务咨询，推荐、销售标准金融产品，实施交叉销售;

3、负责产品销售业务的账务处理;

4、提供现场指导和日常服务，向客户推荐便民增值服务等。

应聘条件：

1、年龄35周岁以下(含)，身心健康，全日制大专(含)以上学历;

2、有志于从事社区金融服务工作，品行端正、认真敬业，具备较强的沟通协调能力、客户服务意识和亲和力;

3、同等条件，具有信用卡、保险、证券等金融同业相关工作经验或2016届相关专业毕业生优先考虑。

4、特别优秀者可适当放宽条件。

三、应聘须知：

1、应聘资料

填写应聘报名表(见附件)、身份证件、学历(学位)证书、岗位资格证书及业绩证明资料等复印件;

近期一寸免冠彩照一张。

弘新教育

农村信用社招考培训专家

2、应聘方式

请将应聘资料(电子版)发送至jxbranch@hz.spdb.com.cn，邮件标题请注明“***”(姓名)应聘“***”岗位或者纸质邮寄“浦发银行嘉兴分行办公室”(地址：嘉兴市环城西路225号，邮编：314000，并在信封上注明“应聘”。经审核符合条件者，本行将通过电话与应聘者联系面试事宜。不退还应聘者材料，本行对应聘材料保密。

篇8：2016年教师招聘考试论述题

简述如何养成良好的情绪。(1)形成正当的、合理的需要；

(2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；(3)锻炼身体和培养幽默感；(4)培养消除不良情绪的能力。怎样培养学生的良好性格？(1)加强政治思想教育，培养学生良好的性格；(2)在实践中培养与锻炼学生的性格；(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样；(4)建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。

简述教师课堂提问的基本要求(1)合理地没计问题；(2)面向全体学生提问；(3)目的明确，把握好时机；

(4)提问的语言要准确，具有启发性；(5)提问的态度要温和目然；(6)及时进行评价和总结。

联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。

答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。简述教学过程的结构。

(1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。简述教师在教育研究中的地位和作用。

(1)推动教育改革与发展；(2)提高教育教学质量；(3)提升教师自身素质 简述思维的类型。

(1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。

简述社会对教师的角色期待。

(1)学习的引导者和促进者；(2)行为规范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)学生心理健康的维护者；(5)学生成长的合作者；(6)教学的研究者。1.知觉有哪些基本特性？

知觉的基本特性有：(1)选择性(2)整体性(3)理解性(4)恒常性 2.教师如何备好课？

教师备好课应做好的三方面工作是：

(1)钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。

(2)了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。

(3)设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。说明教育与生产力的关系。

(1)生产力对教育的制约作用(生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式)。

(2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段)。

一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？

(1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识。(4)必备的教育科学知识。5.人的思维分哪些种类？

1)根据凭借物或形态不同可分动作(或行动)思维、形象思维、抽象逻辑思维；(2)根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维；(3)根据思维过程指向性与答题目标不同分集中(求同)思维与发散(求异)思维。二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些？

(1)教育的终身化；

(2)教育的全民化；

(3)教育的民主化；

(4)教育的多元化；

(5)教育技术的现代化；

(6)教育全球化；

(7)教育信息化；

(8)教育具有科学性。试述科学技术对教育的影响。

(1)科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。

①科学技术能够改变教育者的观念；

②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；

③科学技术能够影响教育的内容、方法；

④科学技术影响教育技术。

(2)教育对科学技术发展的作用。

①教育能完成科学知识再生产；

②教育推进科学的体制化；

③教育具有科学研究的功能；

④教育促进科研技术成果的开发利用。试述个体身心发展的规律。

(1)个体身心发展的顺序性；

(2)个体身心发展的阶段性；

(3)个体身心发展的不平衡性；

(4)个体身心发展的互补性；

(5)个体身心发展的个别差异性。

一名优秀教师需要具备哪些方面的职业素养？

(1)教师的职业道德素养；

(2)教师的知识素养；

(3)教师的能力素养；

(4)职业心理健康。

7.试述教师专业发展的途径。

(1)师范教育；

(2)入职培训；

(3)在职培训；

(4)自我教育。如何实现教师专业化？

一方面，国家和政府应对教师专业化形成系统的保障。

(1)加强教师教育；

(2)制定法律法规；

(3)提供经济保障。

另一方面，教师个人需要为实现专业化应做出主观努力。

(1)善于学习；

(2)恒于研究；

(3)勤于反思；

(4)勇于实践。

试述现代学生观。

(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生

①学生的身心发展是有规律的；

②学生具有巨大的发展潜能；

③学生是处于发展过程中的人；

④学生的发展是全面的发展。

(2)学生是独特的人

①学生是完整的人；

②每个学生都有自身的独特性；

③学生与成人之间存在着巨大的差异。

(3)学生是具有独立意义的人

①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；

②学生是学习的主体；

③学生是责权主体。

试述良好师生关系建立的途径与方法。

第一，首先教师方面应该做到：

(1)了解和研究学生；

(2)树立正确的学生观；

(3)热爱、尊重学生，公平对待学生；

(4)提高教师自身的素质；

(5)发扬教育民主；

(6)主动与学生沟通，善于与学生交往；

(7)正确处理师生矛盾；

(8)提高法制意识，保护学生的合法权利。

其次，学生方面应该做到：

(1)正确认识自己；

(2)正确认识老师。

最后，其他影响师生关系的因素有：

(1)加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；

(2)加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。试述我国新型师生关系的特点。

(1)尊师爱生；

(2)民主平等；

(3)教学相长；

(4)心理相容。论述教学的基本任务。

(1)引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧；

(2)引导学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质；

(3)发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；

(4)发展学生体能，提高学生的身心健康水平；

(5)培养学生高尚的审美情趣和能力。论述教学过程的基本规律(基本特点)。

(1)间接经验与直接经验相结合(间接性规律)；

(2)教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律)；

(3)掌握知识和发展智力相统一(发展性规律)；

(4)传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)。试述我国常用的教学方法。

(1)以语言传递为主的教学方法

这一类教学方法运用极为广泛，主要包括：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法四种。

(2)以直观感知为主的教学方法

这种教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点，主要有演示法和参观法两种。

(3)以实际训练为主的教学方法

以实际训练为主的教学方法主要有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法四种。

(4)以引导探究为主的方法

以引导探究为主的方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法，主要是发现法。

(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法

以情感陶冶为主的教学方法是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种教学方法。

试述班级授课制的优缺点。

(1)班级授课制的优点

①有利于经济有效地大面积培养人才；

②有利于发挥教师的主导作用；

③有利于发挥学生集体的作用；

④有利于学生德、智、体多方面的发展；

⑤有利于进行教学管理和教学检查。

(2)班级授课制的不足

①过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践的脱节，不利于学生创新意识和实践能力的锻炼提高；

②难以满足学生个性化的学习需要，班级授课制中，无论用什么教学方法，都只能适应部分学生；

③在班级授课制中，课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最主要的生活方式，学生的交往受到限制；

④学生的独立性、自主性受到限制，不利于培养学生的志趣、特长和满足个性化的学习需要。

试述上好课的基本要求。

(1)教学目标明确；

(2)教学内容准确；

(3)教学结构合理；

(4)教学方法适当；

(5)讲究教学艺术；

(6)板书有序；

(7)充分发挥学生的主体性。试述德育过程的基本规律。

(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；

(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；

(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

试述我国当前中小学德育中存在的问题及改革趋势。

(1)当前我国中小学德育存在的问题：

①中小学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实；

②德育目标脱离实际且杂乱无序；

③德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节；

④知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成；

⑤形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。

(2)我国中小学德育改革的主要趋势：

①落实德育工作在素质教育中的首要位置；

②确立符合中小学生思想品德发展实际的德育目标；

③坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式，改进德育内容；

④积极改进中小学思想品德的教育方法和形式；

⑤坚持知和行统一，积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度；

⑥因地制宜开展德育活动。试述班集体的形成与培养。

(1)确定班集体的发展目标；

(2)建立得力的班集体核心；

(3)建立班集体的正常秩序；

(4)组织形式多样的教育活动；

(5)培养正确的舆论和良好的班风。

27.试述新课程理念引领下的教师教学行为发生的变化。

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；

(2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；

(3)在对待自我上，新课程强调反思；

(4)在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

28.试述新课程改革中新的教学观。

(1)教学是课程创生与开发的过程；

(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；

(3)教学重过程甚于重结论；

(4)教学更为关注人而不只是学科。实施综合实践活动应遵循哪些原则？

(1)正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系；

(2)恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系；

(3)课时集中使用与分散使用相结合；

(4)整合校内课程与校外课程；

(5)以融合的方式设计和实施四大指定领域；

(6)把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。试述教师职业道德的特点。

(1)教师职业道德适用的针对性；

(2)教师职业道德要求的双重性；

(3)教师职业道德内容的全面性；

(4)教师职业道德功能的多样性；

(5)教师职业道德行为的典范性；

(6)教师职业道德影响的广泛性。试述教师职业道德修养的内容。

(1)树立远大的职业道德理想；

(2)掌握正确的职业道德知识；

(3)陶冶真诚的职业道德情感；

(4)磨炼坚强的职业道德意志；

(5)确立坚定的职业道德信念；

(6)养成良好的职业道德行为习惯。教师职业道德规范的主要内容有哪些？

(1)爱国守法——教师职业的基本要求；

(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求；

(3)关爱学生——师德的灵魂；

(4)教书育人——教师的天职；

(5)为人师表——教师职业的内在要求；

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力。

新课程提出的三维是什么？三维目标之间的关系是怎样的？

(1)三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；

(2)知识与技能是基础性目标，重在智能的提升；情感态度与价值观是终极性目标，重在人格的塑造；过程与方法是关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径。可以说，知识与技能是物质载体，情感态度与价值观是动力，过程与方法是策略，三者是相互渗透、密不可分的有机体。论述知、情、意三者之间的关系。

(1)认知过程、情绪情感过程和意志过程是一个统一的整体，它们之间相互联系、相互制约、相互渗透；

(2)认知过程是产生情绪情感的基础，情绪情感过程也反作用于认知过程；

(3)认知过程是意志活动的前提，意志也可以影响人的认知过程；

(4)人的情绪情感对意志行动有一定的影响，意志可以调节人的情绪情感。

42.试述注意规律在教学中的运用。

(1)运用无意注意的规律组织教学。首先要消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素，如保持教室的安静；其次则应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素，如尝试多样化的教学方式；再次要考虑学生本身状态，如不易过度疲劳，讲课内容符合学生需要，引起学生无意注意。

(2)运用有意注意的规律组织教学。一方面要经常进行学习目的教育，目的越明确，注意越容易集中；另一方面要合理组织教学活动，如课堂提问。同时要培养学生坚强的意志品质和间接兴趣。

(3)运用两种注意相互转换的规律组织教学。如上课之初教师通过组织教学活动把学生的注意转移到本节课上来，形成有意注意；讲授新的内容时，设法让学生对教学内容产生无意注意；讲授重点难点时，充分调动学生学习热情，形成有意注意，等等。

在学校教育教学中，如何培养学生的观察力？

（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；

（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；

（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯；

（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；

（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。

此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。

试述提高记忆效果的方法。

(1)明确记忆目的，增强学习主动性；

(2)理解学习材料的意义；

(3)对材料进行精细的加工，促进对知识的理解；

(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料；

(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；

(6)重视复习方法，防止知识遗忘。

联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想象。

创造性想象是学生目前和将来从事创造活动的心理条件。教师通过课堂教学培养学生的创造想象，需要做到五个方面。

(1)丰富学生的表象储备。教师在教育教学活动中要创造条件，采取多种手段和运用不同措施来丰富学生的表象储备，改进表象的质量，以提高学生的创造想象。

(2)引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。

(3)扩大学生的知识经验。想象并不是凭空产生，它是人脑对客观现实的主观反映，除了需要有丰富的表象储备为基础外，还需要大量的知识经验。

(4)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。绘画、手工、雕刻以及文艺演出等活动，都是培养和提高学生想象力的有效途径。

(5)引导学生进行积极的幻想。积极的幻想对学生的想象活动具有直接推动作用。

联系实际，论述教师如何帮助学生掌握概念。

教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：

(1)以感性材料作为概念掌握的基础；

(2)合理利用过去的知识经验；

(3)充分利用“变式”；

(4)正确运用语言表达；

(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

思维品质的特性是什么？在教学中如何培养学生良好的思维品质？

思维品质特性是：

(1)思维具有广阔性与深刻性；

(2)思维具有独立性与批判性；

(3)思维具有灵活性与敏捷性。

教师在教育教学过程中培养学生良好的思维品质可以从以下几个方面着手：

(1)加强科学思维方法的训练；

(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性；

(3)加强言语交流训练；

(4)发挥定势的积极作用；

(5)培养学生解决实际问题的思维品质。试述影响遗忘进程的因素以及防止遗忘的方法。

影响遗忘的因素有：

(1)学习材料的性质；(2)识记材料的数量和学习程度的大小；(3)识记任务的长久性与重要性；(4)识记方法；(5)时间因素；(6)情绪和动机。

防止遗忘的方法：

(1)及时复习；(2)合理分配复习时间；(3)分散复习与集中复习相结合；(4)复习方法多样化；(5)运用多种感官参与复习；(6)尝试回忆与反复识记相结合；(7)掌握复习的量。

结合实际，谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况并教会学生调节和控制情绪。

(1)教师只有明确了良好情绪的标准，才能正确识别和把握学生的情绪状况。良好的情绪有以下几条标准：

①有良好情绪的学生能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受；②有良好情绪的学生能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应； ③有良好情绪的学生具备情绪反应的转移能力；④良好的情绪符合学生的年龄特点。

(2)教会学生调节和控制自己的情绪需要做到以下几

①教会学生形成适宜的情绪状态；

②丰富学生的情绪体验；

③培养学生能够正确看待问题；

④教会学生情绪调节的方法；

⑤通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。

结合自己的教育教学经验，谈谈如何培养学生良好的性格。

(1)加强人生观、世界观和价值观教育；

(2)及时强化学生的积极行为；

(3)充分利用榜样人物的示范作用；

(4)利用集体的教育力量；

(5)依据性格倾向因材施教；

(6)提高学生的自我教育能力。如何培养学生的学习兴趣？

(1)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。不同年龄阶段的学生在学习兴趣的形成和表现上有很大的差异。根据学生的年龄特点应当采用不同的教学方法，提高学生的学习兴趣。此外，教师还应对严重偏爱某一学科的学生给予正确引导，一方面使其在对某一门学科感兴趣的基础上培养起对其他学科的兴趣；另一方面还应以此为中心兴趣，指导学生在该领域涉猎更广泛的知识，从而培养学生以此为自己的志趣，甚至是一生的事业。

(2)要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。几乎每个班级都有好学生和差学生。教师培养学生的学习兴趣时，必须区别对待，因材施教。

论述中小学生心理发展的阶段特征。

(1)童年期。童年期又称学龄初期，是个体一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。学习开始成为儿童的主导活动，思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。儿童的自我意识增强，对自我有了一定评价。

(2)少年期。少年期大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。这一时期也被称为心理断乳期。抽象思维已

占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。思维仍带有不少片面性和主观性。他们也开始关心自己和别人的内心世界，同龄人间的交往和认同大大增强，社会高级情感迅速发展。

(3)青年初期。青年初期相当于高中时期，是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。这一时期，智力接近成熟，抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，与人生观相联系的情感占主要地位，道德感、理智感和美感有了深刻的发展。自我同一性建立，处理不好这时期的矛盾容易出现自我同一性混乱。试述班级授课制的优缺点。

(1)班级授课制的优点①有利于经济有效地大面积培养人才；

②有利于发挥教师的主导作用；

③有利于发挥学生集体的作用；

④有利于学生德、智、体多方面的发展；

⑤有利于进行教学管理和教学检查。

(2)班级授课制的不足

①过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践的脱节，不利于学生创新意识和实践能力的锻炼提高；

②难以满足学生个性化的学习需要，班级授课制中，无论用什么教学方法，都只能适应部分学生；

③在班级授课制中，课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最主要的生活方式，学生的交往受到限制；

④学生的独立性、自主性受到限制，不利于培养学生的志趣、特长和满足个性化的学习需要。

联系教学实际，论述如何培养学生的学习动机。

(1)了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；

(2)重视立志教育，对学生进行成就动机训练；

(3)帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能感；

(4)培养学生努力导致成功的归因观。

二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些？

(1)教育的终身化；

(2)教育的全民化；

(3)教育的民主化；

(4)教育的多元化；

(5)教育技术的现代化；

(6)教育全球化；

(7)教育信息化；

(8)教育具有科学性。

教师通过哪些途径培养学生的创造性？

(1)创设有利于创造性产生的环境。①创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能容忍、支持标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感到“心理安全”和“心理自由”。②留给学生充分的选择余地。

(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心；②解除学生对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。

(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。常用的方法有：①直觉思维训练；②头脑风暴法；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。

试述我国新型师生关系的特点。

(1)尊师爱生；

(2)民主平等；

(3)教学相长；

(4)心理相容。

14.试述活动中心论的优缺点。.试述如何创设问题情境。

(1)教师要熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；

(2)充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度，这样才能创设问题的情境；

(3)问题情境创设的方式多种多样，并应贯穿在教学过程的始终。结合实际教学，谈谈如何有效地进行知识概括。

(1)配合运用正例和反例。正例又称肯定例证，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。

(2)正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

(3)科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。

(4)启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。

试述良好师生关系建立的途径与方法。

第一，首先教师方面应该做到：

(1)了解和研究学生；

(2)树立正确的学生观；

(3)热爱、尊重学生，公平对待学生；

(4)提高教师自身的素质；

(5)发扬教育民主；

(6)主动与学生沟通，善于与学生交往；

(7)正确处理师生矛盾；

(8)提高法制意识，保护学生的合法权利。

其次，学生方面应该做到：

(1)正确认识自己；

(2)正确认识老师。

最后，其他影响师生关系的因素有：

(1)加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；

(2)加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。

优点：(1)重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣，有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性；

(2)强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验，主动去探索，有利于培养学生解决实际问题的能力；

(3)强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程，有利于学生获得对世界的完整认识。

局限性：过分夸大儿童个人经验的重要性，存在很大的片面性，忽视了知识本身的内在逻辑联系与顺序，从而使课程设置有很大的偶然性和随机性，因此不能保证课程教学的连续性和系统性，只能使学生获得一些零碎片段的知识，不能掌握系统的文化知识，降低了学生的知识水平，教育质量很难保证。因此，表面上看它旨在发挥学生的主体性，但实质上却限制了学生主体性的发展，另外，以儿童为中心，容易轻视教育的社会任务。论述教学过程的基本规律(基本特点)。

(1)间接经验与直接经验相结合(间接性规律)；

(2)教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律)；

(3)掌握知识和发展智力相统一(发展性规律)；

(4)传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)。

试述我国常用的教学方法。

(1)以语言传递为主的教学方法

这一类教学方法运用极为广泛，主要包括：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法四种。

(2)以直观感知为主的教学方法

这种教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点，主要有演示法和参观法两种。

(3)以实际训练为主的教学方法

以实际训练为主的教学方法主要有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法四种。

(4)以引导探究为主的方法

以引导探究为主的方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法，主要是发现法。

(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法

以情感陶冶为主的教学方法是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种教学方法。

试述德育过程的基本规律。

(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；

(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；

(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。如何培养学生的学习兴趣？

(1)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。不同年龄阶段的学生在学习兴趣的形成和表现上有很大的差异。根据学生的年龄特点应当采用不同的教学方法，提高学生的学习兴趣。此外，教师还应对严重偏爱某一学科的学生给予正确引导，一方面使其在对某一门学科感兴趣的基础上培养起对其他学科的兴趣；另一方面还应以此为中心兴趣，指导学生在该领域涉猎更广泛的知识，从而培养学生以此为自己的志趣，甚至是一生的事业。

(2)要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。几乎每个班级都有好学生和差学生。教师培养学生的学习兴趣时，必须区别对待，因材施教。

试述班集体的形成与培养。

(1)确定班集体的发展目标；

(2)建立得力的班集体核心；

(3)建立班集体的正常秩序；

(4)组织形式多样的教育活动；

(5)培养正确的舆论和良好的班风。

试述注意规律在教学中的运用。

(1)运用无意注意的规律组织教学。首先要消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素，如保持教室的安静；其次则应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素，如尝试多样化的教学方式；再次要考虑学生本身状态，如不易过度疲劳，讲课内容符合学生需要，引起学生无意注意。(2)运用有意注意的规律组织教学。一方面要经常进行学习目的教育，目的越明确，注意越容易集中；另一方面要合理组织教学活动，如课堂提问。同时要培养学生坚强的意志品质和间接兴趣。

(3)运用两种注意相互转换的规律组织教学。如上课之初教师通过组织教学活动把学生的注意转移到本节课上来，形成有意注意；讲授新的内容时，设法让学生对教学内容产生无意注意；讲授重点难点时，充分调动学生学习热情，形成有意注意，等等。

在学校教育教学中，如何培养学生的观察力？

（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；

（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；

（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯；

（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；

（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。

此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧

性、独立性等。培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。试述提高记忆效果的方法。

(1)明确记忆目的，增强学习主动性；

(2)理解学习材料的意义；

(3)对材料进行精细的加工，促进对知识的理解；

(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料；

(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；

(6)重视复习方法，防止知识遗忘。

联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想象。

创造性想象是学生目前和将来从事创造活动的心理条件。教师通过课堂教学培养学生的创造想象，需要做到五个方面。

(1)丰富学生的表象储备。教师在教育教学活动中要创造条件，采取多种手段和运用不同措施来丰富学生的表象储备，改进表象的质量，以提高学生的创造想象。

(2)引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。

(3)扩大学生的知识经验。想象并不是凭空产生，它是人脑对客观现实的主观反映，除了需要有丰富的表象储备为基础外，还需要大量的知识经验。

(4)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。绘画、手工、雕刻以及文艺演出等活动，都是培养和提高学生想象力的有效途径。

(5)引导学生进行积极的幻想。积极的幻想对学生的想象活动具有直接推动作用。

联系实际，论述教师如何帮助学生掌握概念。

教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：

(1)以感性材料作为概念掌握的基础；

(2)合理利用过去的知识经验；

(3)充分利用“变式”；

(4)正确运用语言表达；

(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

思维品质的特性是什么？在教学中如何培养学生良好的思维品质？

思维品质特性是：(1)思维具有广阔性与深刻性；(2)思维具有独立性与批判性；(3)思维具有灵活性与敏捷性。

教师在教育教学过程中培养学生良好的思维品质可以从以下几个方面着手：

(1)加强科学思维方法的训练；

(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性；

(3)加强言语交流训练；

(4)发挥定势的积极作用；

(5)培养学生解决实际问题的思维品质。试述影响遗忘进程的因素以及防止遗忘的方法。

影响遗忘的因素有：

(1)学习材料的性质；(2)识记材料的数量和学习程度的大小；(3)识记任务的长久性与重要性；(4)识记方法；(5)时间因素；(6)情绪和动机。

防止遗忘的方法：(1)及时复习；(2)合理分配复习时间；(3)分散复习与集中复

习相结合；(4)复习方法多样化；(5)运用多种感官参与复习；(6)尝试回忆与反复识记相结合；(7)掌握复习的量。结合实际，谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况并教会学生调节和控制情绪。

1)教师只有明确了良好情绪的标准，才能正确识别和把握学生的情绪状况。良好的情绪有以下几条标准：

①有良好情绪的学生能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受； ②有良好情绪的学生能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应；③有良好情绪的学生具备情绪反应的转移能力；④良好的情绪符合学生的年龄特点。

(2)教会学生调节和控制自己的情绪需要做到以下几点：

①教会学生形成适宜的情绪状态；

②丰富学生的情绪体验；

③培养学生能够正确看待问题；

④教会学生情绪调节的方法；

⑤通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。

结合自己的教育教学经验，谈谈如何培养学生良好的性格。

(1)加强人生观、世界观和价值观教育；

(2)及时强化学生的积极行为；

(3)充分利用榜样人物的示范作用；

(4)利用集体的教育力量；

(5)依据性格倾向因材施教；

(6)提高学生的自我教育能力。

教师通过哪些途径培养学生的创造性？

(1)创设有利于创造性产生的环境。①创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能容忍、支持标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感到“心理安全”和“心理自由”。②留给学生充分的选择余地。

(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心；②解除学生对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。

(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。常用的方法有：①直觉思维训练；②头脑风暴法；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。

联系教学实际，论述如何培养学生的学习动机。

(1)了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；

(2)重视立志教育，对学生进行成就动机训练；

(3)帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能感；

(4)培养学生努力导致成功的归因观。简述我国学制改革的基本原则。

答：(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展;

(2)统一性与多样性相结合;

(3)普及与提高相结合;