1集体活动小游戏

1集体活动小游戏（精选6篇）

篇1：1集体活动小游戏

1、抢板凳

规则：大家都玩烂了就不说了。

2、穿拖鞋

参加人员：分成若干组

游戏规则：各队轮流派出1人。把拖鞋放在起点前方5步的地方。回到起点蒙眼旋转三次以后出发。能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。结婚红包祝福语

参考：进行中对方能够用错误的指示来扰乱。

3、愉悦呼啦圈

规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳）个新签名

4、心有灵犀猜成语

规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片a4、成语）

5、三人抱成团

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令三人抱成团，参与者在最短的时刻内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际状况喊口令！

6、动作接龙

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自我的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！

7、倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题务必在四个字以内，也就是说出题的人能够任说一句话。我是好人那么答题人务必在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败。

8、群众造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

9、双龙戏珠接力赛

规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不能够落地！看那一队在最短的时刻内将行程走完（球）

10、抢板凳

规则：大家都玩烂了就不说了。

11、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

12、真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

13、夹波珠

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时刻内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷）

14、占领阵地

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，之后再撕去一半直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。（报子）

15、循环相克令

用具:无

人数:两人

方法:令词为猎人、狗熊、枪，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈gun状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大，十分滑稽

缺点:只是两个人的游戏

16、幸运大白鲨

用具:幸运大白鲨

人数:两人

方法:幸运大白鲨的构造十分简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你能够在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点:适合男孩女孩一齐玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点:首先你要先去买一个大白鲨，虽然价钱不贵

17、官兵捉贼

用具:分别写着官、兵、捉、贼字样的四张小纸

人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到捉字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是贼字，猜错的要罚，有猜到官字的人决定如何惩罚，由抽到兵字的人执行。

兴奋点:简单易行，不受时刻地点场合的限制

缺点:人数不易过多。

18、心脏病

用具:无

人数:越多越好

方法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自我和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为15的序号。如果该人出的牌和自我的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，能够手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

兴奋点:十分刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

缺点，对桌子不利

19、开火车

用具:无

人数:两人以上，多多益善

方法:在开始之前，每个人说出一个地名，代表自我。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说:开呀开呀开火车，北京的火车就要开。大家一齐问:往哪开?你说:上海开。那代表上海的那个人就要立刻反应之后说:上海的火车就要开。然后大家一齐问:往哪开?再由这个人选取另外的游戏对象，说:往某某地方开。如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点:能够增进人与人的感情，而且能够利用让他或她开火车的机会传情达意、眉目传情。

缺点:无

借着分工合作来完成任务

人数:每组限六人

场地:不限

道具:主持人准备每组各六张签，上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)

汽球(每组一个)

适合:全部的人

游戏方法:

1。分组，不限几组，但每组务必要有六人。

2。主持人请每组每人抽签。

3。首先，抽到嘴巴的务必借着抽到手的两人帮忙来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

更多：

游戏一：坐气球。

每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。坐暴10个气球，按用时多少算胜负。

游戏二：纸杯传水。

每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时刻内按传到最后的水的多少算胜负。

游戏三：顶橘子

每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时刻长短算胜负。

这是几个比较有意思的，其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不用多说了吧。

另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要理解惩罚。能够将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。那里说几个很high的惩罚方法。

1。学广告。

大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自我找吧。

2。表演

例如让他选取装白痴，装纯情，装gay，不管装哪个，都很好看，呵呵。

3。朗读

准备好一段很搞笑的文字，比如那一段我是一头猪。。呵呵，让他大声读出来，里面还能够要求动作。

4。吻桌子（柱子）

被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩！

挺不错的，给大家推荐一个小游戏吧！满好玩的。

游戏名称：团队合作，张弛有道

▲游戏目的：透过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功务必运用恰当的方法，而这个方法不仅仅包括要善于利用有效资源，还要求学习并领悟倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

▲游戏规则：游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参加队员不能手拖手，只能透过大麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。

按游戏完成的形似和时刻评出一至六名，最形似且时刻最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。

▲游戏细则：

所需要设备：眼罩10个、大绳索1条、秒表1个、口哨一个。

游戏人数：每组派出10人，6组共有60人参加游戏，每组选派的10人务必先选取没有参加过游戏的组员。

游戏时刻：25分钟（5分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要15分钟，5分钟评比结果并对游戏做出归纳）

传统的节目游戏节目不少嘛，比如击鼓传花，或者再进化一点的，几个人围坐一圈，击掌数数等（一圈人依次数数，逢0或3以及它们的倍数就闭嘴击掌，这个能够自由规定）该击不击，该数不数的就受罚，很好玩的游戏。

西西，偶的小游戏多着呢，好处的拿来，我通通的奉献。

成语接龙，接不上来的罚;或者摸仿幸运52里的一个比画一个猜，猜不出罚:)

一群人围坐成一圈，男女间隔而坐。从a开始，对着右边的b说，我爱你，或者说不好脸，无论a对b说什么，b对a说另一句。说完了，再对另外一个异性随便说一句。如a对b说我爱你，那么b要对a说不好脸，如果a对b说不好脸，那么b要对a说我爱你，然后对下一个随便说一句我爱你或者不好脸。如此周而复始。如果叫错了，那么就要受罚。

如果你在边上旁观，经常会看到以下情形：

某gg不断的对某mm说，我爱你，得到的回答是不断的不好脸。

某mm不停的对某gg说我爱你，对另一gg说不好脸。

某gg听到某mm说我爱你，冷不丁对此mm说我爱你，被罚酒却乐此不彼。

这个游戏好，真真假假，假假真真，没人知道是真是假。如果这圈人本来就是一对一对的，那就更搞笑了。

皇帝的旨意

挺适合一大群l解闷的，效果不错，现隆重推荐：

规则是每人抽一张扑克以具备唯一的号码（即扑克牌点数），抽到大王的人即为皇帝，能够透过指定两个号码而确定两个人进行皇帝想要他们做的任何事（无伤害、无侵犯）。举例如下：a抽到大王，指定6号仰卧，10号以6号为垫子做若干个俯卧撑。大家能够想象多种ggmm的组合，想想各种各样整人的高招，笑到断气为止。。。。

007

玩法与规则：游戏开始时随选一人发令：口里喊0的同时用手指另一人；被指的人发令：0同时又用手指另一人，被指的人：7同时又用手指另一人，被指的人；啪！手捏成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被枪击中的样貌，同时他旁边的两人举起双手：啊！（惊呼状），发令错误或动作错误的人应给予小小的惩罚（例如喝酒）接下来就由他继续发令。

特点：练反应，活跃气氛

人椅

形式：群众参加

类型：破冰

时刻：5分钟

材料：无需材料

场地：空地

适用对象：所有活动人员

操作程序：

1、围成一圈。

2、将双手放在前面一位队员的双肩上；

3、听从指令，缓缓地坐在身后队员的大腿上。

4、坐下后，再给予指令，让队员叫出相应的口号：例如齐心协力、勇往直前。

5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组能够坚持最长时刻不松垮。

有关讨论：

1、在游戏过程中，自我的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?

2、在发现自我出现以上变化时，是否及时加以调整?

3、是否有依靠思想，认为自我的松懈对团队影响不大?最后出现什么状况?

4、要在竞争中取胜，有什么是相当重要的?

不眨眼

自由上台4个女孩，有权利和全场推荐4个最佳单身帅哥搭档（或抽签），在台上方对面站立，开始用杀死你的目光互相对视，不许眨眼，两人中有一人眨眼即中止，坚持时刻最长的一对搭档获奖，二、三名女孩获玫瑰一只，最后一名的搭档男方需被描眉，涂唇，画红脸蛋，并合影纪念，流芳百世。

扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如此刻是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的决定力和反应潜质。

点评：

1、该游戏十分适合在晚会上或培训课程的休息时刻进行，能够活跃气氛

2、亦可在《时刻管理》课程上引用这个游戏，同时能够训练人的反应潜质

酒令游戏知多少

游戏

1、循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为猎人、狗熊、枪，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，十分滑稽

缺点：只是两个人的游戏

游戏

2、幸运大白鲨

用具：幸运大白鲨

人数：两人

方法：幸运大白鲨的构造十分简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你能够在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：适合男孩女孩一齐玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个大白鲨，虽然价钱不贵

游戏

3、官兵捉贼

用具：分别写着官、兵、捉、贼字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到捉字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是贼字，猜错的要罚，有猜到官字的人决定如何惩罚，由抽到兵字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时刻地点场合的限制

缺点：人数不易过多。

游戏

4、拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到内含7的数字或7的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无

游戏

5、心脏病

用具：无

人数：越多越好

方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自我和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自我的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，能够手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

兴奋点：十分刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

缺点，对桌子不利

游戏

6、开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自我。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：开呀开呀开火车，北京的火车就要开。大家一齐问：往哪开？你说：上海开。那代表上海的那个人就要立刻反应之后说：上海的火车就要开。然后大家一齐问：往哪开？再由这个人选取另外的游戏对象，说：往某某地方开。如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：能够增进人与人的感情，而且能够利用让他或她开火车的机会传情达意、眉目传情。

缺点：无

瞎子背瘸子

目的：沟通配合潜质，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当瞎子，用纱巾蒙住眼睛，女生扮瘸子，为瞎子指引路，绕过路障，到达终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

踩气球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作潜质。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并持续自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

挑水接力（共16人）

1、队员：每队男女各2人共计4人；

2、比赛流程：

1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；

2）裁判宣布开始，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发；

3）过桥；；

4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路回到（回到时能够不上桥，但需挑起水桶）；

5）回到起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）时刻10分钟，以运送水的多少决出名次；

2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时刻，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时刻结束裁判鸣锣收兵；

3）打水及捆绸能够由协作队员进行，但协作队员务必是本队队员，非队员不能带给任何协助；

4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；

5）中途倒地，能够爬起后继续；若倒地后水已倒掉，能够回到起点盛水后重来；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）；

椅子渡河

概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛

方法：

1、全员分成三队

2、地板上各画出1条起点和终点线，中间当渡河。

3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。

4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。

5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。

6、最快渡河的一队获胜。

概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛方法：

1、全员分成三队

2、地板上各画出1条起点和终点线，中间当渡河。

3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。

4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。

5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。

6、最快渡河的一队获胜。

1、大话西游之娶媳妇情节：猪八戒与孙悟空克服困难娶媳妇，由各队队长扮演成媳妇，抽2名队员分别扮演猪八戒与孙悟空，由起点开始，戴上方具及兵器，跑到中间放置的桌子前，扫清障碍即吃完桌上所有的水果（猪八戒吃西瓜，孙悟空吃水果），跑到媳妇处，媳妇需要装扮一番，穿央歌服、带头饰，两人各自背着媳妇跑回起点，先到达者为胜。（9人）－－绝对搞笑

2、齐心协力（18人）每队抽6名队员上场，2名运球，2名投球（务必采用背投式），2名接球（背上捆纸篓），限时3分钟，限时内投入球最多者为胜。（18人）－－有竞赛效果、真正体现出齐心协力的主题。

3、愉悦呼啦圈

规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳）

4、心有灵犀猜成语

规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片a4、成语）

5、夹波珠

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时刻内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷）

6、占领阵地

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，之后再撕去一半直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。（报子）

7、三人抱成团

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令三人抱成团，参与者在最短的时刻内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际状况喊口令！

8、动作接龙

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自我的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！

9、倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题务必在四个字以内，也就是说出题的人能够任说一句话。我是好人那么答题人务必在５秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败。

10、群众造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

11、双龙戏珠接力赛

规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不能够落地！看那一队在最短的时刻内将行程走完（球）

12、丑小鸭赛跑

道具：气球

游戏规则：用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。球不能落地，不能夹破。

吹牛皮大比拼

道具：气球四个。

游戏规则：在一分钟内吹气球，以气球吹爆或大小决胜。限时一分钟。

13、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

14、真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

1、超级模特大比拼

各队抽出两名队员，务必有一名男队员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。（道具：假发

3、头绳

18、围裙

3、头花

3、胭脂

3、口红

3、长条桌1）此游戏最精彩之处是男队员带上假发、化妆走模特步，现场效果十分热烈、搞笑。

2、动物大连蹲

各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。（道具：动物头饰、迪斯科舞曲带）本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

3、爆竹声响，瞎子吞蛋

各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。（道具：气球

15、蒙眼布

3、小方凳

3、小盘

3、鸡蛋）

4、追忆婴儿时代

时刻5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演狼外婆，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶务必放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。（道具：头巾

3、围嘴

9、奶瓶

9、鲜奶

9、小筐3）

5、游戏众鸡争食喜迎春

时刻5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一齐，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一齐的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。（道具：绑绳

3、啤酒瓶

3、小盆

4、小碗

3、大米）

气冠云霄（吹气球）

游戏规则：

每次三组，每组四人。站在限制线外，将预先准备好的气球吹大并系好绳，插上小棍后，插入终点处的泡沫板上，先完成15个者胜出。

道具准备：

小筐（盛气球用，公司目前的水果篮可代替）3只；中气球75只；绳子若干，气球插杆75根；泡沫板3块。

服务人员：3名

协助摆放泡沫板，递小筐、气球等物品给游戏者。

满载而归（摘宝贝）

游戏规则：

每次两组，每组3人，站在限制线外，戴面具，由另外一组队员中两人持挂满小物品的绳子站在终点处，待开始后，游戏人员左右各转三圈，走向挂物品处，摘下挂在绳上的物品，在限定的时刻内，摘下多者胜出，所摘物品归游戏者。为增加难度，在摘宝贝的过程中，另一组队员可上下左右移动绳子，但脚不能移动。

可进行两次。

道具准备：

长绳2根，上挂小物品（如气球、绒毛玩具等）；细绳若干，挂物品用。面具3个。

服务人员：3人

协助戴面具。

1、泡泡糖

主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊泡泡糖大家要回应粘什么，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终持续奇数人数。最后剩下的两人胜出。正因游戏并不具有技术和智力上的难度，因此在胜出人获得奖品时，还能够稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（能够是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有必须的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

2、成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，正因游戏题目叫成语接龙，因此大家会思考的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自我的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋，这样连起来就变成我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。）

3、两人拔河

每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自我胯下伸出与对方相握，用力量在持续自我不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有必须限制性，因此并不太适合单位的联欢活动。

4、传呼啦圈

这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是个性适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时户外，在不许用手的状况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿但是去。

5、吸管运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有必须重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

6、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如新年好，游戏者要立刻说出好年新，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

7、夹气球跑

这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再回到起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时刻内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快回到起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一齐，始终夹住气球，这是我的经验之谈。：）

8、金鸡独立

这回但是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时刻内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人金鸡独立来接成语。直到最后，脚一向持续在报纸上的人胜出。（今年是鸡年，我突发灵感想出来的）

9、闻歌起舞

这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，务必唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、春字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时刻内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

篇2：1集体活动小游戏

1、夫妻双双把家还互动游戏（20分钟）准备道具：十个气球

游戏规则：我们邀请4组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

2、看运作猜成语 准备道具：投影仪

游戏规则：自由报名2人一组，共4人。配合、默契度好的搭档。一个背对投影，不许看，一个对着投影仪比划动作，让另一个猜成语。限时3分钟一组，看谁猜得多，参与都有奖。

3、抢板凳

准备道具：凳子（若干）

参加人员：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）

游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

4、让同事们用家乡话说一段对白，越经典的越好哦

比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年《参见附件，遵行方言内容说》

5、成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接 龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写 好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起 来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时 效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后

干情假伤歌椅接先地花,饿希枉是.....椅弯撵！!山东话

蹭警悠一奋枕诚地爱庆放在安面前，安妹有珍习，等安石去的时候俺菜后灰莫即，认世减最痛苦地事莫过预此。尼的剑在俺地演喉上葛下去吧！不用再犹豫了！入锅上舔能够给安一过宰赖一次的记会，安会对那过女孩子说散过字：安哀你。入锅肥要在这份哀上架上一过旗限，俺习望是。。一万年！东北话

曾经有一份贼纯的爱情摆在俺跟前，俺没咋当回事；直到俺把她整没了。俺才知道世界上最憋屈的事也就这样了。如果老天在给俺一次机会，俺会对那个姑娘说：闺女俺稀罕你！”如果非要给这个事整个头的话,俺希望这个头是一万年！重庆话

篇3：幼儿园集体活动间游戏的实践研究

一、游戏的内涵界定

《幼儿园教育指导纲要》倡导幼儿园教育要以游戏为基本活动。游戏是幼儿最喜欢的活动, 幼儿喜欢将自己的学习、生活、劳动过程变成游戏, 游戏是与幼儿身心发展水平相适应的活动。因幼儿年龄小, 实际能力有待进一步加强, 其运动的需要、交往的需要、操作的需要等很难在现实生活中得到充分满足, 为了处理好中班幼儿身心发展及其需要在现实与实际能力之间的矛盾, 教师应鼓励幼儿自主参与到游戏中。从本质上来说, 游戏是一种自发性学习活动。这种自发性学习的目标是隐含的, 只有幼儿积极主动地投入到游戏中, 才能自然地实现某些方面的发展目标, 这种自发性学习的动力来自幼儿内部, 是由幼儿自身的兴趣、爱好、探索等内在动机发动的。

二、集体活动间游戏的作用

集体活动间游戏有利于促进幼儿认知的发展、社会性的发展及情感的发展。

(1) 对幼儿认知的发展。集体活动间游戏有利于丰富幼儿的知识结构, 幼儿在集体活动间游戏中对游戏材料的操作、摆弄, 有利于幼儿对物体属性的认识。比如让幼儿在集体活动间玩旋转铁环的游戏, 有利于让幼儿对铁的属性有初步认识, 同时对“圆”产生基本认识, 为后继学习奠定良好的认识基础。集体活动间游戏有利于促进幼儿智力的发展, 幼儿是集体活动间游戏的“主角”, 幼儿在游戏过程中必然处于积极的参与状态, 他们积极感知, 认真观察。游戏是幼儿的假想性活动, 比如在套圈游戏中有幼儿将铁环假想成汽车轮子、飞机轮子等, 从而激发幼儿的想象力、创造力。集体活动间游戏还有利于发展幼儿的语言能力, 幼儿在游戏时会彼此交流, 表达自己的想法, 商讨方法, 碰撞智慧, 分享与同伴合作、交往的乐趣, 使幼儿在游戏过程中发展语言能力。

(2) 对幼儿社会性的发展。幼儿在集体活动间游戏中既有现实伙伴间的交往互动, 又有角色间的交往, 他们一方面是现实中的同伴, 一方面又是游戏中的玩伴, 幼儿在这样的交往互动中使其社会性得到了有效发展。集体活动间游戏需要幼儿初步学会分工与合作, 初步学会与他人相处的一些技能技巧, 比如如何尊重他人, 如何倾听别人的建议, 从而有利于幼儿人际交往能力的培养。有些集体活动间游戏还有利于幼儿掌握社会行为准则。比如在“红绿灯”游戏中, 幼儿可以自主探究到“红灯停, 绿灯行”的社会行为准则, 从而让幼儿养成自觉遵守交通规则的良好品质, 从而有利于幼儿适应各种社会生活。在集体活动间游戏中, 幼儿能学会从多种角度思考问题, 理解、尊重、宽容他人, 有利于消除幼儿“以自我为中心”的行为倾向, 有利于幼儿正确地认识他人, 增强战胜困难的勇气, 培养团结协作的精神。

(3) 对幼儿情感的发展。幼儿在集体活动间游戏中总是伴随着愉悦的情感体验, 开展游戏时幼儿无任何压力, 轻松安全, 在这样的游戏活动中容易获得成功, 有利于发展幼儿的成就感, 增强幼儿的自信心。同时, 在集体活动间游戏中离不开幼儿同伴间的互助、合作。比如“红绿灯”活动, 需要多个幼儿间的相互合作, 幼儿在互助合作中学会了关心, 有效地发展了同情他人的情感, 会让幼儿体验需要得到满足后的愉悦。

三、集体活动间游戏的指导

(1) 教师应尊重幼儿的自主性。教师对集体活动间游戏必须作适当的指导, 教师只能是游戏的组织者、指导者、点拨者, 幼儿才是游戏的“主人”, 教师应尊重幼儿集体活动间游戏的意愿与兴趣, 教师应营造幼儿集体活动间游戏的氛围, 鼓励幼儿在游戏中大胆想象、大胆探索、大胆发现及大胆创造。

(2) 以间接指导为主。教师应认真观察并合理参与到幼儿的集体活动间游戏中。观察时, 应对幼儿集体活动间游戏的行为进行思考, 思考幼儿的某一特定行为意味着什么, 幼儿为什么会做出这样的反应等。同时, 教师应观察幼儿在集体活动间游戏中的自主性和创造性, 观察幼儿体现出来的社会性发展水平、交往水平等。教师应合理地参与到幼儿的集体活动间游戏中来, 并注意参与游戏的策略。教师有时是游戏的观察者, 有时是游戏材料的提供者, 有时又是游戏的合作伙伴, 教师对集体活动间游戏的指导语言应带有启发性, 能激发幼儿积极思维, 有利于引导幼儿去探索、去发现、去解决新问题。

四、结束语

总之, 集体活动间游戏对幼儿的健康成长发挥着不可低估的作用, 教师应积极探索幼儿身心发展特点, 在幼儿的“最近发展区”内引导合理开展集体活动间游戏, 以适应幼儿的生长, 促进幼儿的和谐发展。

摘要：集体活动间游戏对幼儿的健康成长发挥着不可低估的作用, 能促进幼儿认知的发展、社会性的发展及情感的发展。教师在集体活动间游戏的指导中, 应尊重幼儿的自主性, 并以间接指导为主。

关键词：集体活动,游戏,作用,指导

参考文献

[1]祁岩.在游戏中培养幼儿的规则意识[J].学前教育研究, 2013 (11) .

[2]高媛媛.关于区角游戏中幼儿自主性的探讨[J].基础教育研究, 2009 (23) .

篇4：集体阅读活动游戏化策略的探索

一、游戏与阅读的融合

游戏与阅读的融合是指将阅读内容和目标，贯穿在一个游戏情境，将阅读核心经验隐含在游戏目标或游戏规则中，将阅读内容与游戏情境对接，在游戏情境中完成阅读，激发幼儿内在的游戏精神，达到阅读与游戏的完全融合。

1.游戏目标与阅读核心经验的统一

在阅读游戏化的过程中，游戏目标不能背离教育目标而是要将教育目标隐含在游戏目标中，让幼儿在游戏中自然而然地达成阅读核心经验。下表以绘本阅读活动“点点点”为例进行核心经验和游戏目标的比对：

2.游戏情境与阅读内容的对接

角色形象与游戏主角的对接。阅读活动“点点点”中，书中的主角有红点、黄点和蓝点，教师在设计游戏情境时，将幼儿变成红点、黄点、蓝点，幼儿在阅读活动中自然会把自己当成游戏中的主角，在阅读中融人自己的想象，激发阅读的主动性和创造性。

阅读背景与游戏场景的对接。阅读活动“点点点”中，为了让幼儿感受点点的多变性，教师设计这样一个情境：这次我对这本小书施了魔法，把它变成了一本大书，并画在了地板上。瞧！大书上紫色的边框就是小书上的边框，大书上的中心线就是小书上的中心线，你们就是书上的点点，点点们，请你们像这样有规律地变一变吧！

在这个环节中，教师将图画书中的背景转换成现实中的游戏场景，让幼儿在游戏情境中现场感受阅读情境，小班幼儿容易将想象与现实混淆，这样将现实与想象结合起来，让幼儿在想象中开展现实的阅读，符合小班幼儿的认知水平。

游戏提问与阅读要点的对接。在整个游戏情境中，教师扮演某种角色身份提出问题，将教师的引导作用隐化在游戏中及时点拨幼儿，自然完成教育目标。如教师为了激发幼儿在画面中找点点规律的兴趣，以魔术师的身份进入游戏，并设计了以下的提问：

3.激发游戏精神，升华阅读创意

由于前面有了很多游戏情境的铺垫，激发了幼儿的游戏精神，并使其获得了游戏经验，在自主阅读环节中，幼儿自然会运用游戏的方式去阅读，玩出各种创意。如在“点点点”的活动中，幼儿在自主阅读中开心地和图书玩各种互动游戏，按一下会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑得到处都是……最后，他们观察到画面中点点不断变大，上升，他们甚至会想象这是点点在玩吹泡泡的游戏。

二、阅读中插入游戏

阅读中插入游戏是游戏对阅读活动的支持、辅助与补充。采用这种策略，要注意插入过程要自然、不生硬，要坚决避免因游戏因素的“堆砌”而造成活动的形式化和低效能，更要以有益于提高阅读的有效性和保持幼儿游戏的自主自发性为前提。

1.辩论式

辩论式是指在阅读活动中让幼儿通过辩论的方式表达自己的想法，宣泄自己的情绪，同时更多的是迁移自己的情感融入到阅读中，体验角色的心理。如绘本《我当姐姐了》探讨了孩子在当了哥哥姐姐后的心理变化，当故事主人公有了小弟弟后产生心理矛盾的时候，教师适时插人辩论游戏，“如果你的家里有一个小弟弟或者小妹妹，你的生活会有什么变化？你自己想有个小弟弟或者小妹妹吗？为什么？”

2.操作式

操作式是指在阅读活动中运用操作游戏，让幼儿除了用眼睛阅读之外，还能在动手操作的过程中提升阅读经验，并且将自己的理解以操作的形式得以体现。对绘本有了更加深刻的理解，可以让幼儿直观、具体地了解阅读内容，并激发他们主动运用语言表达的能力。如《小老鼠和大老虎》中可转动的表情图（见图三），借助一个“可分可合”的爱心图（见图四），在自主阅读环节让幼儿转动表情图对应幼儿自己认为的小老鼠和大老虎的表情，能更加直观地体验到故事中小老鼠和大老虎的内心情感波折。

3.体验式

体验式是指在阅读活动中让幼儿通过具体活动参与对图画书中的重点情节、画面进行亲身实践的过程。如绘本《你不知道的三个朋友》是科学知识类，通过拟人化的方式让幼儿了解人的身体中脑、胃和心的主要功能。为了让幼儿进一步了解大脑的功能，设置体验式情景游戏，请幼儿现场开展体验大脑的记忆游戏。这样，幼儿从绘本画面阅读过渡到在亲身经历中调动起自己的生活经验，对绘本中“脑先生”的感知也就更深刻了。

4.模仿式

幼儿好动爱模仿，处于直觉行动思维向具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上依赖于行动。有时，我们可以根据故事中的人物形象，让幼儿通过模仿来感受故事情节，理解画面内容，并且享受阅读带给他们的快乐。如图画书《过生日》，故事画面充满了强烈的动作感，幼儿通过动作的模仿暗示，就能理解故事即将展开的情节。由此，在理解画面的过程中，我们在每次翻页前都会请幼儿根据故事内容运用肢体动作进行表演，共同模仿小猴子的身体动作，幼儿的阅读兴趣也很高涨，不用教师提醒，就会积极主动地参与下一画面的情节。

5.交往式

探索、体验、交往及表达等是幼儿学习的主要方式。对于幼儿来说，集体共同阅读的游戏环节，是在与教师及同伴的互动交往中完成的。有时，我们可以把整个阅读环节设置成一个交往游戏，画面阅读只是作为一种背景提示。如图画书《换一换》讲述的是一只小鸡不停地与别的动物交换声音的故事。我们按照阅读顺序，把整个阅读活动变成了一个交换游戏，请教师和全体幼儿扮演小鸡，出门去换声音，配班教师则扮演其他几种动物，与小鸡交换声音。在交换的游戏中，幼儿不仅对整个故事内容有了深刻的体会，而且还从中进行了语言的模仿学习，如各种动物的叫声，句式“我们换一换，好吗”，也在游戏中得到了强化。

6.情境式

很多绘本，要在阅读的最后才知道故事的结局。如果按照阅读的正常顺序来，在阅读的过程中可能会出现幼儿对猜想活动不感兴趣的情况。我们可以把结局前置，引导幼儿进入到书中所描述的情境中，借游戏引起幼儿经验的共鸣，再按正常顺序去阅读，这也是让幼儿阅读理解的关键。如图画书《吧嗒》讲述的是关于友谊的故事，一只小老鼠在朋友们的帮助下终于和长颈鹿亲到一起。《吧嗒》故事本身充满趣味，可是在画面表现上，14页的单幅画面直到最后才出现长颈鹿，一切才真相大白，之前小老鼠跑来跑去，请朋友来一层一层叠加的结果，是为了和长颈鹿亲嘴。对于托班的幼儿来说，这是难以通过观察与推理想象得到的。由此，我们可以在结局前置观察后，创设情境：请幼儿扮演小老鼠，教师扮演长颈鹿，设置难题——小老鼠宝宝如何亲到长颈鹿教师。通过情境的铺垫体验让幼儿明白，有困难可以动脑筋想办法，个不高可以请朋友们帮忙。这样，再重返阅读，幼儿对于画面的理解将要轻松许多。

7.迁移式

迁移式是指在阅读活动中将幼儿的游戏经验进行迁移，可以是先导迁移，即幼儿在游戏中获得的经验运用在阅读活动中；也可以是后续迁移，即在阅读的最后设计一些游戏，将阅读中习得的经验在游戏中运用，帮助幼儿进一步理解阅读内容。

（1）先导迁移

在阅读的导入活动中插入游戏，让幼儿将游戏的经验迁移到阅读中。如绘本《小黑捉迷藏》，在活动开始导人捉迷藏游戏，让幼儿回顾捉迷藏中躲和藏的生活经验，将幼儿更好地带人到捉迷藏的情境中。又如《一园蔬菜成了精》，在阅读前导入“蔬菜蹲”的游戏，让幼儿将日常生活中熟悉的蔬菜名称迁移到阅读中。

（2）后续迁移

绘本的多元价值在于一个绘本中存在多种核心经验，在阅读活动的最后一个环节，教师有意识地根据幼儿兴趣开展延伸游戏，有助于幼儿将阅读中习得的各种经验加以迁移，在游戏中延伸自己的想象力与创造力。

结构经验迁移

在活动最后利用故事中重复的故事结构创设一个新的游戏情境最能激发幼儿表达的愿望，同时将故事的主题进一步升华。如《鼠小弟的小背心》是一个重复的问题情境的故事结构，在阅读活动的最后一个环节，教师创设了一个重复出现问题的游戏情境：用纸做帽子送给鼠小弟，帽子太大了怎么办？他们会说没关系，再折小一点。小纸船被吹破了怎么办？他们说没关系，再想一想……幼儿在游戏中再次感受到要用乐观积极的心态看待问题，可能会有意想不到的收获。

情节经验迁移

将绘本中的角色参照原来的文本线索，更换人物形象，进行相似的游戏创编，有助于幼儿更深入地理解绘本中的形象与情节。如“好饿的毛毛虫”阅读活动的最后一个环节，教师引入游戏情境，幼儿扮演毛毛虫去活动室寻找各种吃的东西，星期一它吃了一个……星期二它吃了两个……将故事中的日期与数字对应的情节经验进行迁移和练习。

画面经验迁移

绘本中很多画面会说故事，画面中体现的游戏经验也是幼儿感兴趣的。如绘本《两朵白云》，画面中自云的变化和想象是此绘本的核心经验之一，幼儿对于画面中两朵白云的不断变化游戏非常感兴趣。在活动的最后，教师为幼儿准备了各种材料开展两朵白云的创意想象游戏，白白和茫茫又会怎么变呢？幼儿可以用白色的棉花创编变化的白云游戏；也可以用白色的颜料泼在蓝色的纸上，想象自己是风儿把云吹出各种造型；还可以准备白色的手套戴在手上，变化各种造型，想象自己是白白和茫茫。

篇5：集体活动游戏策划

一，分组：08:40准时集合，车到人齐出发。大巴车上，所有成员抽取扑克分为“高富帅”队（方片）和“白富美”队（红桃）。其中主席和书记单独抽牌，分别担任两个队的队长。两名新员工也单独抽牌，分别加入“高富帅”队和“白富美”队。两个队开始进行积分游戏。最终积分较少的队伍负责收拾烧烤后的“杯盘狼藉”和“残羹冷炙”^_^。

二，活动1：大巴车上，两名新员工进行自我介绍，并每人表演一个节目（唱歌，笑话，朗诵，讲话等等不限），只介绍不表演节目者加10分，自我介绍并表演节目的队伍加30分。其他队员也可进行表演节目，表演一个节目，加30分。队长表演节目，加100分。

三，活动2：到达场地后，进行CS真人大战（到场地后具体说明，具体参加人员到场地后确定），每局获胜的队伍积分一百分，考虑到另一只队伍“死伤惨重”，积分五十分。视时间等具体情况，可进行多局。CS真人大战后，进入烧烤场地。

四，活动3：：踩气球，在烧烤前或烧烤中的进行的游戏，一队出2个人（至少一个女生），每只脚上都绑有若干气球，在规定区域内，三分钟后剩的气球多的队伍获胜。多一只气球加50分。游戏环节结束（此环节注意安全）。五，活动4：饕餮烧烤。完毕后，积分较少的队伍负责清理现场。然后自由组合，自由活动，棋牌，游泳，保龄球等等。15:50准时集合，车到人齐返程。

六，活动5：晚上自费自愿聚餐，有意者返程路上报名。

七，书记和主席做总结发言。

八，祝大家玩得happy！

篇6：大班集体游戏活动方案

大班集体游戏活动1

设计意图：

本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。

活动目标：

1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。

3、能在简单愉快的环境下游戏。

活动准备：

皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带

活动场地一

活动重难点：

快速钻爬地协调性

活动过程：

1、热身运动。

伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。

2、基本动作。

(1)基本动作练习。

师：我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!

幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐分享。

(2)教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

①跨地笼。

将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。

②跳地笼

哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮)

幼儿练习跳的动作。

③钻地笼

师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。

幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，立刻要发现你了!”)

(3)师幼一齐探索地笼的其他玩法。

师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?

①游戏：小螃蟹过地笼。

将皮筋纵横交错、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。

②游戏：小螃蟹比赛过地笼。

在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最后。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。

3、放松活动。

小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。

大班集体游戏活动2

设计意图：

“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

选取材料：皮球

活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

活动过程：

一、导入

1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)

2.热身活动

3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

二、基本部分

1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)

2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢?

3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)

三、游戏环节

1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。

2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。

3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

四、结束部分

1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

五、延伸活动

1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

大班集体游戏活动3

活动目标：

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。

活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

活动难点：双人合作花样。

活动准备：一根长绳子。短绳若干。

活动过程：

一、教师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;“还能够怎样跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

五、活动结束随着老师做整理运动

大班集体游戏活动4

活动目标

1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

3、训练往返跑的动作。

活动准备

1、设计场地，设置起、终点。

2、分别放置1、2、3、4标志物。

活动进程

一，活动开始

在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

二、游戏活动

1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

2、对比动作，掌握要领。

(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的?

玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。

(2)请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。

(让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)

(3)教师总结往返跑动作要领：

到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

(4)幼儿练习往返跑动作。

教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

3、比赛激趣，巩固练习。

(1)讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

(2)进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。

三、活动结束

讲评游戏

师幼做放松活动，结束。

大班集体游戏活动5

活动目标：

1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

活动准备：

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

活动过程：

一、开始部分

1、进入场地，四散站开。

2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

二、基本部分

1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩“小乌龟摘果子”游戏。

三、结束部分。

1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

3、结束活动，幼儿离场。

设计意图：

本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;

3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。