中考语文名著阅读

2024-05-24

中考语文名著阅读（精选6篇）

篇1：中考语文名著阅读

浅谈初中名著阅读规划与复习

尊敬的各位领导，老师大家好！今天，蒋老师让我发言，我的心情感到十分的荣幸和万分的惶恐，然师命难违。我借此以求同行雅正之效。

近年来，名著的考核已成为教师学生的一个关注点。分析近几年的中考名著试题，我们不难发现从09年开始，名著题已从考查名著人物性格、作品名称及相关情节转而考查学生的阅读的广度和深度了，学生必须要有阅读实践了，也就是说以前那样学生不看名著教师总结总结就能得分的情况不会再有了。

面对目前的这种现状及考试的趋势，作为一线的语文教师该如何进行初中生课外阅读的指导呢？

一、初中三年名著阅读规划与指导

1.开家长会，告家长书。借开家长会的机会，直接呈现历年名著中考试题及分析考试趋势，明确孩子读经典名著的重要性和必要性。告家长书：向家长宣传介绍详细有序，可持续进行的3年课外阅读计划，并指导家长和学生如何一起制定读书计划表，家长配合老师督促学生完成。

2.制定名著阅读三年规划。初一泛选泛读，初二精选精读，初三速读跳读。无论是泛读精读还是速读学生都必须坚持五点：（1）了解作者背景（2）理清故事情节（3）分析人物性格（4）积累名言警句（5）写读后感巩固。

3.组织检查，明确阅读。对学生的课外阅读必须进行考查，促使他们认真对待课外阅读，通过考查，了解学生阅读的情况，肯定收获，发现存在的问题总结经验和教训，以便更有效的指导课外阅读。具体措施如下：

·四人小组（原则：组长热爱文学，认真负责，进取心强。组员优良中差组成）

·保证阅读时间和数量，养成良好习惯。三周一本名著，组长负责列计划，每天大概读多少页，每天一统计一签字，周末家长签字。（原则：组长检查组员阅读过的作品是否留下阅读的痕迹（是否有标注、评点和笔记）标注、评点组长检查，笔记读后感写到日记本上，老师批阅。

·定期开展读书展览活动（原则：组长推荐两本最好的和进步最大的标注和评点最好的，老师推荐读后感最好的，分小组赛和个人赛）

·开展知识竞赛，各小组由组长带领根据历年名著题进行拓展思考再出题，然后小组相互交流竟猜。当然还要有一定奖励才能煽动其积极性和热情。

·班干部不定期的引用名著开班会，比如说把班会主题定为《钢铁是怎样炼成的》谈人活着到底为什么，畅谈理想。把主题定为《名人传》谈怎么样做人，把主题定为《假如生活欺骗了你》谈如何面对挑战，总之班干部负责，学生自己组织。

二、名著阅读备考复习

中考名著总复习其实就是主要依据<新课程标准>中指定的篇目以问带讲.选取题型及带有一定难度的题目进行训练,从理论指导和实际练习中去告知学生解-1-

题要求及方式,具体做法如下:

1.学生每周对一篇名著进行表格式归纳.反复记忆。表格内容如下:

(1)作品名称和作者简介(2)主题思想(3)内容概括(4)著作中的主要人物及其性格特征（含绰号及其行为等）(5)作品不同人物的主要事件(6)作品的成就及其影响。

以上6个方面中，第6方面不做为重点；2、3、4、5项应做为重点复习内容。同时，由于名著的体裁种类及内容重点有所不同，因此，每部著作的复习侧重点也应有所不同。比如说《西游记》、《水浒传》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》等作品主要应突出人物及其性格行为事件。其中《钢铁是怎样炼成的》还应突出主人公保尔的精神品格。而《朝花夕拾》属于散文集，著作中的作品并不多，因此复习时教师可以针对每篇作品进行大致的介绍，重点要突出作品的主旨思想，教师在复习时应指出“朝花夕拾”书名的含义。

2.学生每周末整理一篇名著，课下布置背诵作业（背诵部分可以化整为零，利用零散的时间每天完成一部分，这样每周刚好完成一篇，重点篇目可以两周一篇，到考前可以完成3到5遍的复习），四人小组负责检查，每天课前五分要考钟老师进行抽查。（对特殊的孩子一定要因材施教）

3.每周应抽出一节课时间进行教师周测出题考查(常见题型主要有名著常识填空、有关情节撰写对联、成语歇后语、战役、名人名言、制作名著推荐卡、名著访谈录、阅读体会等)，考点专项复习主要在课堂上完成，注重课堂复习质量和效率，向每一个四十五分钟要效率、要分数，杜绝无效复习。（这点教师一定要把握好，对一些重要的知识点要反复练习和记忆，同时也要拓展，要富有想象和联想力，比如今天我们今天也许在复习《西游记》这一名著，马上就可以进行与《水浒传》的比较识记，就名著不同的人物形象、不同的故事情节和不同的性格特征进行比较，加强记忆，这就等于又把一篇名著反复复习了一遍）

当堂练习、练后即批、批后整理的“短平快”做法对语文复习最为有效。教师应关注学生的答卷情况，了解学生会什么（已有的知识），怎么做的（怎样分析、思考、表述的）需要补足什么。才能做针对性的的讲评指导，增强训练的有效性，防止在同一个地方出现相同的错误。在中考中应注意读懂试题的主干限制，防止因未读懂设题而造成答非所问。

总之，课外名著阅读有常法，但无定法。如何指导名著阅读要根据实际情况灵活变通，才算是指导到位。

篇2：中考语文名著阅读

考点精练——名著阅读

1（04常州）名著阅读。（3分）

语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。

（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的讲述：

2（04扬州）下列说法错误的一项是（3分）„„„„„„„„„„„„„（）

A．安徒生是丹麦作家，他的代表作品有《皇帝的新装》《丑小鸭》《海的女儿》《夜莺》等。

B．《故乡》通过闰土前后的变化，反映了辛亥革命后旧中国农民破产、生活痛苦的社会现实。

C．孟子是儒学代表人物之一，他在《得道多助，失道寡助》中阐明了“舍生取义”的做人原则。

D．《谁是最可爱的人》通过三个典型事例从不同侧面表现了中国人民志愿军战士的高尚品质。

3（04无锡）读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（3分）

书名

作者

印象最深的人物

该人物形象给你的人生启示

4（04南通）选出下列说法不正确的一项。（2分）

A、《关雎》《蒹葭》《君子于役》都选自《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。

B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。

C、古典文学名著《水浒传》中，智取生辰纲、醉打蒋门神、三打祝家庄等故事，生动曲折，扣人心弦。

D、法国文学巨匠罗曼•罗兰所作的《名人传》记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰等伟大人物战胜各种人生艰难困苦的精神里程。答（）

5（04湖北四市）下面有关文学常识的说法有误的一项是（）（1分）

A．陆游、苏轼、李贺、辛弃疾都是我国宋代著名的爱国主义诗人或词人。

B．表现爱国诗人杜甫忧国忧民情思的诗篇有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。

C．范仲淹在《渔家傲》中表达思乡报国之情的句子是“将军白发征夫泪”。

D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》。

6（04大连）根据你对名著的了解答题。（任选两题，如三题都做，按前两题计分）（4分）

（1）．孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王物提议下，号称。西天归来后，接受如来授职为。

（2）．梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：、。

（3）．在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）

7（04武汉）从《出师表》中，你对作者诸葛亮有怎的了解?请简述。(10分)

答：

8（04武汉）小说《故乡》中，闰土和“我”是儿时好朋友，二十年后相见，为什么会“隔膜起来”?请简述。(10分)

答：

9（04武汉）小说《麦琪的礼物》中，主人公想方设互赠礼物，对此你是怎样理解的?请简述。（10分）

答：

10（04十堰）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：。（2分）

11（04北京东城）下列作品出自同一作家的一项是（）

①《藤野先生》

②《白杨礼赞》

③《孔乙己》

④《白毛女》

A．②③

B．①③

C．②④

D．①④

12（04北京朝阳）下列课文、作者及朝代对应有误的是

A.《孔乙己》鲁迅现代

B.《岳阳楼记》范仲淹宋代

C.《白雪歌送武判官归京》王勃唐代

D.《醉翁亭记》欧阳修宋代

13（04北京海淀）文学常识表述有误的是（）

A．清代曹雪芹创作的《红楼梦》是我国一部优秀的古典长篇小说，我们学过的课文《怡红院端阳嬉闹》就节选自此书。

B．鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。

C．《门槛》是俄国作家屠格涅夫的作品，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作品。

D．按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是《扁鹊见蔡桓公》《三峡》《范进中举》《活板》。

14（04湖州）下列文学常识搭配正确的一项是{ }

A《骆驼祥子》——老舍——小说 B《陈毅市长》——沙叶新——小说

C《海燕》 ——高尔基——中国 D《西游记》——辛弃疾—— 小说

15（04上虞）名著阅读填空。（4分）

（1）、保尔•柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。（2分）

（2）、根据诗句判断人物（均出自我国四大古典名著）。（2分）

①、一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。

不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。

项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

②、富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。

16（04绍兴）请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。(任选2题)(4分)

示例：潇湘馆丫环紫鹃葬花《红楼梦》人物：林黛玉

① 赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物：

② 日本仙台医学教授修改讲义鲁迅作品：《》

③ 海难荒岛 “星期五” 英国历险小说主人公：

17（04恩施）1954年4月23日，联合国科教文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，以向读书人致敬，向文化鞠躬。1616年4月23日，一代文豪莎士比亚和文坛巨匠塞万提斯同时辞世。请问这两位文坛巨匠各自出生在哪一个国家？你读过他们中哪一位的哪一部作品？

18（04新乡）下面对文学名著点评不正确的。一项是()（2分）

A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。

B．罗曼•罗兰《名人传》中的三大名人分别是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。

C．《西游记》中，唐僧在五行山下收孙悟空，在流沙河收猪八戒，路经高老庄收沙僧为徒。从此，师徒四人开始了西天取经的漫漫旅程。

D．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的：晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

19（04大兴）作家、作品、朝代或者国籍搭配不正确的是（）

A．莫泊桑——《我的叔叔于勒》——法国

B．苏轼——《记承天寺夜游》——宋朝

C．白居易——《茅屋为秋风所破歌》——唐朝

D．茅盾——《白杨礼赞》——现代

20（04北京平邑）下列说法有错误的一项是。（2分）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，古时也称“诗三百”，这些诗歌编为“风”“雅”“颂”三个部分。李白的《茅屋为秋风所破歌》、龚自珍的《己亥杂诗》都是千古传颂的诗篇。

B．莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》主要人物是安东尼奥；京剧《打渔杀家》中的萧恩就是梁山好汉阮小七；电影剧本《泰坦尼克号》主人公为杰克和罗斯。

C．《三国演义》中塑造了过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这位英雄就是关羽。这部名著中有关这个英雄的故事还有“温酒斩关雄”、“单刀赴会”“大意失荆州”等。

D．《孔乙己》、《故乡》、《社戏》三篇小说都选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》。

答：[ ]

21（04鄂州）你是如何以现代人的眼光来看待鲁提辖三拳打死镇关西的行为？

22（04贵阳）选出下列文学常识判断错误的一项。(2分)

A．《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。

B．《论创造》的作者是法国的罗曼•罗兰，《名人传》是他的作品。

C．《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。

D．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。

23（04贵阳）下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(4分)

备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》

①书名：

②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)：

③自己的阅读感受：

24（04哈尔滨）结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。

在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（）

A.赵云 B.关羽 C.张飞 D.马超

25(04河南)《我的叔叔于勒》《变色龙》《最后一课》这三篇外国小说，为我们讲述了生动的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，请写出给你留下印象最深的一个故事或人物，并简述理由。（3分）

_____________________________________________________________________________

26(04河南)《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这一观点。（课内外均可）（3分）

_____________________________________________________________________________

27(04黑龙江)华威先生、蔡芸芝先生、藤野先生、韩麦尔先生参加名人聚会，大会接待处的接待员给他们登记入册，有几处空白，请你帮助填写。（2分）

人物出处（篇名）作者人物肖像人物性格

华威先生《华威先生》张天翼

蔡芸芝先生《我的老师》温柔公正

藤野先生《藤野先生》鲁迅正直俭朴治学严谨没有民族偏见

韩麦尔先生都德穿件绿色礼服打着领结戴着顶绣边的小黑丝帽有强烈的爱国主义情感

28(04呼和浩特)下列各句对文学常识的表述不当的一项是（）

A．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北京著名文学家。他继承了韩愈“古文运用”的理论，领导了北宋诗文革新运动。

B．莎士比亚，十九世纪英国最伟大的批判现实主义作家、戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是他的著名喜剧。课文节选部分，描写了威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。

C．《天上的街市》《静夜》选自《郭沫若全集》。在这两首诗中，诗人以奇妙的想像和丰富的联想，描绘出两幅奇异的世外仙境图，把我们带进了一个美妙的世界。

D．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都选自《朝花夕拾》；《社戏》《故乡》都是小说。这四篇都是鲁迅先生的作品。

29(04常德)请写出《钢铁是怎样炼成的》一书中的两个人物形象：、。(2分)

30(04泰州)下列说法有错误的一项是（2分）

A.《<白毛女>选场》巧用对比，揭示了旧中国农村尖锐的阶级对立；《龙须沟》的作者老舍，原名舒庆春；《陈毅市长》是话剧。

B.《论雷锋塔的倒掉》选自鲁迅先生的杂文集《坟》，《最后一次讲演》是李公朴在悼念闻一多先生的大会上作的一次讲演。

C.《生命的意义》以环境描写渲染气氛，《最后一课》以普法战争为背景，《竞选州长》运用大量引文推动情节的发展。

D.《木兰诗》是南北朝时北方民歌；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”即歌曲，古代诗歌的一种体裁。

31（04泰州）《智取生辰纲》出自我国古代名著《》。这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是。（2分）

32（04河北）长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象最深刻的一个人物是（姓名）＿＿＿＿＿＿。他（她）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事家喻户晓。

33（04锦州）课外阅读填空。(2分)

祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以________为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_________的女儿。

34（04昆明）根据提示完成下列填空题。

①文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和。

②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。”是两厢情愿的意思。该歇后语是从《》的故事中演绎出来的。

35（04宁波）下列作品、作者、作者生活的年代（或国别）、作品中的人物，搭配有误的一组是（2分）

A、《大明湖》—刘鹗——清末——老残

B、《故乡》——鲁迅——现代——闰土

C、《最后一课》——都德——德国——小弗郎士

D、《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——鲍西娅

36（04青海）请猜出下列诗中涉及的人物。

A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

B．沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。

C．功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

D．寄书元有雁，食雪不离羊。施尽风霜节，心悬日月光。

A． B． C． D．

37（04湟中）填空。

（1）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的主要人物是。

（2）请用〈水浒传〉中人物的官名补全下面的回目。

风雪山神庙陆虞侯火烧草料场

38（04潍坊）回顾所读名著，按要求答题。

①《西游记》共一百回，可以分为两大部分：第一至第十二回全书的引子，其中第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由，第十三回至第一百回是故事主体。请你简要概括出第一至第七回的故事（不超过20字）。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

②《汤姆•索亚历险记》第31章，叙述了和在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程。

39（04临汾）阅读下面的文字，按照要求答题。

我爱读书。

我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣（）降妖除魔的神通广大；我读笛福的（《》），品尝那个漂流者在荒鸟上的酸甜苦辣；我读奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔•柯察鑫的心灵世界„„

书引领我与古人对话：“，不舍昼夜。”孔子告诉我时间的珍贵；“关关睢鸠，；窈窕淑女。”这跨越千年时空的诗句，让我体悟到古代劳动人民爱情的纯真；“老骥伏枥，；烈士暮年。”令我体验到曹操老当益壮的情怀；“，断肠人在天涯。”使我感受到游子思乡的惆怅；我在心目中描摹王维笔下“，长河落日圆”的壮丽图景；我在写作时揣摩苏辙“文者气之所形，”的为文主张。

（1）．请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。

（2）．根据语境，在文段中的横线上填写诗文原句。

40（04陕西）请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（4分）

①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹大宫

序号出自哪一部著作作者简要写出书中另一情节（不超过20个字）

41（04深圳南山）下列句子各出自哪篇课文？请将相应篇名的序号填在后面的括号里。（2分）

①河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。（）

②我们从古以来，就有埋头苦干的人„„（）

③我在这头，大陆在那头。（）

④数风流人物，还看今朝。（）

篇名：A．《中国人失掉自信力了吗》 B．《沁园春•雪》 C．《夜》 D．《乡愁》

42（04深圳南山）在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。（2分）

作品名称：《》主要人物：

43（04泸州）下列作家作品等对应完全正确的一项是

A．《皇帝的新装》——安徒生——英国

B．《陈涉世家》——司马迁——汉朝——《史记》

C.《岳阳楼记》——范仲淹——唐朝——《范文正公记》

D．《曹刿论战》——孔子——春秋——《左传》

44（04随州）《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是

；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是

。（２分）

45（04遂宁）下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是（）

A、林黛玉——葬花、焚诗 B、诸葛亮——草船借箭、借东风

C、鲁智深——醉打蒋门神 D、孙悟空——三借芭蕉扇

46（04烟台）与下列对联、涛文有关的中国古典文学名著是：①

②

。(2分)

①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。

47（04益阳）下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。

①吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。（）

②孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。（）

48（04永州）下列文学常识搭配有误的一项是()

A．《石壕吏》——杜甫——唐代——诗歌

B．《变色龙》——契诃夫——俄国——寓言

C．《中国石拱桥》——茅以升——现代——说明文

D．《故乡》——鲁迅——现代——小说

49（04株州）下列说法不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”。

B．鲁智深是《水浒传》中的人物，范进是《儒林外史》中的人物。

C．散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅；小说《故乡》选自《呐喊》，作者是朱自清。

D．童话《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。

50（04济南）写出我国唐代最著名的四位作家及作品。(2分)

① ②

51（04临沂）下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是

A．鲁智深--------------------倒拔垂杨柳

B．孙悟空--------------------大闹天宫

C．诸葛亮--------------------三顾茅庐

篇3：中考名著阅读的备考策略

一、明要求, 知考点

“学会制订自己的阅读计划, 广泛阅读各种类型的读物, 课外阅读总量不少于260 万字, 每学年阅读两三部名著。”这是《义务教育语文课程标准 (2011 版) 》对7~9 年级课外阅读量提出的具体要求, 也是教师教学和中考命题的依据。

名著阅读主要考查课程标准所规定的古今中外名著的阅读情况。梳理近年广西各地的名著阅读中考题不难发现, 名著阅读的考点主要有以下几个方面。

(一) 对文学常识的考查

这类积累题可以给出作品中的一段文字, 问这段文字出自哪部作品, 或者问这段文字中的人物是谁;还可以考查作品的作者叫什么名字, 是哪个朝代、哪个国家的, 该作者还有哪些作品等。

【例1】 (2015 年来宾市语文中考题) 名著阅读。

黛玉因晴雯不开门一事错怪宝玉, 心中怨气无处发泄。次日, 黛玉又看到花落, 勾起伤春愁思, 就把残花落瓣掩埋起来, 一首《葬花吟》道尽了她内心的酸楚。

以上这段文字出自名著《___》, 作者是_____。

(二) 对故事内容或情节的考查

这类题要求考生围绕一个主要人物, 弄清相关的主要内容或情节, 着重考查考生对名著情节的把握能力。

【例2】 (2014 年梧州市语文中考题) 名著阅读。

次日, 于桃园中备下乌牛白马祭礼等项, 三人焚香再拜而说誓曰:“念___、关羽、张飞虽然异姓, 既结为兄弟, 则同心协力, 救困扶危, 上报国家, 下安黎庶。不求同年同月同日生, 只愿同年同月同日死。皇天后土, 实鉴此心;背义忘恩, 天人共戮!”誓毕, 拜玄德为兄, 关羽次之, 张飞为弟。祭罢天地, 复宰牛设酒, 聚乡中勇士, 得三百余人, 就桃园中痛饮一醉。

请用简洁的语言概括文段的故事情节____。

(三) 对人物及人物性格特点的考查

这类题主要考查考生对作品中人物的认识和人物性格特点的分析能力。

【例3】 (2014 年北海市语文中考题) 名著阅读。

他原本是八十万禁军教头, 只因得罪当道权臣, 被陷害发配沧州。随后又因看管的草料场被人纵火, 万般无奈之下, 手刃仇敌, 于风雪之夜投奔梁山。

语段中的“他”是《水浒传》中的人物:____, 他具有______的性格特征。

(四) 对思想主题 (寓意) 、艺术特色的考查

这类题着重考查考生对作品思想主题 (寓意) 、写作艺术的理解、分析和概括能力。

【例4】 (2013 年百色市语文中考题) 名著阅读。

冬天, 蚂蚁翻晒受潮的粮食, 一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲, 没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌, 冬天就去跳舞吧!”

以上故事的寓意:_______。

(五) 对阅读体验与评价的考查

这类题着重考查考生阅读作品后, 能说出自己的认识和体验, 能联系作品的内容、思想感情以及相关背景作出自己的评价。

【例5】 (2015 年贵港市语文中考题) 在下列名著中任选一部你熟悉的文学作品, 仿照画线句子的句式, 续写一句话, 谈谈你对这一文学作品的认识。

作品: 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》

我国的古典文学作品, 语言生动而又形象鲜明, 读《西游记》, 我们从“大闹天宫”的故事中了解到孙悟空的神通广大、英勇无畏;读《儒林外史》, 我们从“范进中举”的故事中看到了范进的醉心功名, 利欲熏心;读______, _____。这些性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。

所以, 在指导名著阅读备考时, 教师应认真研究和落实这些要求, 让考生明确考查要求和考查要点, 才能在中考中立于不败之地。

二、探题型, 知规律

在备考过程中, 要引导考生了解中考名著阅读题的题型, 探究题型的特点、命题走向和命题规律, 让考生做到心中有数。

(一) 选择题

【例6】 (2015 年柳州市语文中考题) 下列有关名著的表述有错误的一项是 ()

A. 《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事, 例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇, 等等。

B. 《西游记》中, 孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”, 能把金箍棒一古脑儿套去, 让孙悟空不得不另行设法。

C.斯威夫特的《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节, 深刻剖析了当时英国社会现实。

D. 《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔·柯察金, 是一个在革命和建设中产生出来的青年英雄形象。

这种题型干扰项的设置迷惑性很大, 考生要避免作品的名称、朝代以及作品中的人物或故事张冠李戴。例6 中A项就出现了张冠李戴的现象, 三调芭蕉扇是《西游记》中的故事, 并非出自《水浒传》, 故答案选A项。

(二) 填空题

【例7】 (2015 年桂林市语文中考题) 课外阅读积累。

操曰:“夫英雄者, 胸怀大志, 腹有良谋, 有包藏宇宙之机, 吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德, 后自指, 曰:“天下英雄惟君与操耳!”

以上片段出自____情节, 玄德即______, 与他有关的歇后语很多, 比如:_______——有借无还。

这种题型主要考查考生对作家作品的基本信息的掌握, 如名著的作者及生活的朝代、国别, 作品中的主要人物或主要故事情节以及牵涉的歇后语。例7 的片段出自《三国演义》煮酒论英雄情节, 玄德即刘备, 歇后语是刘备借荆州———有借无还。

(三) 图表题

【例8】 (2013 年河池市语文中考题) 走进名著。根据表中提示填空。

这种题型要求考生根据提供的图表, 写出相关故事情节的出处和主人公。解答这类考题, 应当对图表信息有一个整体的了解, 把握题干要求后再填写, 还要注意语言的概括性与简洁性。

(四) 表述题

这种题型主要考查考生对名著的体验感悟和欣赏评价能力, 包括: (1) 对作品中的人物进行评价, (2) 谈阅读作品的感受, (3) 说说喜欢或推荐作品的原因, (4) 简述情节, 等等。

【例9】 (2015 年崇左市语文中考题) 从初中课本推荐的名著阅读中选出一位励志人物, 概述其主要事迹和品格。

人物:_______。主要事迹和品格:______。

三、重梳理, 强记忆

这里要求考生在认真阅读了《义务教育语文课程标准 (2011 年版) 》所规定的文学名著的基础上, 要重视对各部名著的相关知识如作家简介、创作背景、故事梗概、人物形象、主要人物精彩片段、艺术特色等方面进行梳理、归纳、整理, 形成知识网络, 然后强化记忆。

四、重训练, 明方法

(一) 认真审题, 看清要求

答题前, 考生一定要认真阅读题目, 看清要求。是要求概括故事的主要内容还是简述故事情节, 是要求分析人物形象还是归纳写作特色, 是要求谈阅读体验还是对作品进行欣赏评价, 等等, 这些一定要审视清楚, 方可下笔。

(二) 找准角度, 判断清楚

即审清题目后, 就要注意找准答题的角度。是从创作背景入手还是从故事情节入手, 是从人物性格特点入手还是从写作方法入手, 要判断清楚, 找准答题角度。

(三) 理清思路, 规范答题

篇4：2016年中考名著阅读试题简析

一、考查比重加大。名著考查比重的加大不仅表现在题量上，还表现在分值上。不少省市中考名著阅读试题题量和分值明显提高（分值在6分以上）。如北京市题名著阅读成为一个独立板块，3道题共10分；浙江绍兴市题分值6分，还增加了5分的附加题，总分值达到11分。

二、考查范围扩大。中考名著阅读考查范围主要以“课标”推荐的名著为主，国内名著考查较多的是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》和《骆驼祥子》，国外名著出现比较频繁的是《钢铁是怎样炼成的》《简-爱》《格列佛游记》《鲁滨孙漂流记》《名人传》。有的省市名著阅读试题还涉及《家》《朝花夕拾》《傅雷家书》《汤姆·索亚历险记》等。这就要求考生的阅读面更广。

三、题型创新。主要表现是试题综合性更强，如：山东青岛市名著阅读题。把名著阅读和语言运用结合起来；北京市名著阅读题把名著阅读和读图写话结合起来；河北省、江苏南京市、浙江衢州市等地的名著阅读题。把名著阅读和现代文阅读结合起来。

四、考查层次提高。往年中考对名著阅读的考查，内容过于浅显，有的局限于文学常识层面，考查作品名称、作者姓名及国别（朝代）、主要人物及主要故事情节等识记性内容。今年中考，不少省市的名著阅读试题出现了一些检验考生个性阅读体验与感悟，以及体现考生对作品的感知力、想象力、审美力、批判力的试题。如：浙江杭州市名著阅读题，让考生结合自己阅读的名著中的人物，来印证观点“厄运能磨炼一个人”；浙江绍兴市名著阅读题，提供一组画面，让考生为名著《城南旧事》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。这些考题，重点让考生展示自己的阅读个性和评价能力，注重考查考生对名著的品评分析、阅读感悟，不仅要求考生熟悉名著，而且要求对名著内容、主题思想、人物形象及写作方法等进行思考，并做出自己的判断，考查的能力涉及理解、分析综合、表达应用和欣赏评价等，考查层次提高。

篇5：中考-语文题型盘点：名著阅读

中考语文题型盘点：名著阅读

主持人语:

“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”2008年中考名着阅读考查,其出场方式更加灵活多样,考查更趋向于对名着“精读”和“深读”的考查。本着精讲精练的原则,本版特约请一位中考专家对一道典型试题及其答案予以分析,请同学们根据自己平时的答题情况,来作对照分析,看看自己有哪些不足,并作相应调整。本版还选编了一些颇有深度的新鲜考题,大家不妨再演练一番,将自己的收获落到实处。

名着是经过时间检验的典范之作,是磨脑子的书。对于这种经典文化,最好的方式莫过于徜徉其中,与作者对话,与作品对话。

典型试题精析

2008年广东省中考名着阅读试题解析

广东中山市教育局教研室张宝华

●精题回放:

天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将····· ··

来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”

鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说,监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道:‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”

1.以上两段文字出自中国古典章回小说《

》,作者是。

····· ··

2.中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段中的诗引出了作品中的哪个故事?请把故事的起因、经过、结果概括出来。

段文字突出了鲁智深怎样的性格特点?请结合具体内容简要分析。

●●试题解析:

名着考查8分,分三道题。依次为:1题考查文学常识,旨在考查考生对课外名着文学常识的识记能力。该题以填空的形式考查作家作品。2题以简答题形式考查故事情节的概括能力。前提是能根据所给的诗句正确判断要引出的故事。这就要求考生既要读过名着,又要记得该诗属哪个章节,还要完整概括故事情节,难度比较大。古典小说中引出人物的诗词,常是人们阅读时易忽视的部分,作为考题,出乎大家的意料,增加了答题的难度。3题以简答题形式出现,要求结合具体内容分析人物性格,考查对课外名着中人物性格概括与分析的能力。

●●●答题情况:

名着阅读平均分分,得分率47%,在全卷中得分率偏低。

1题得分率较高,绝大多数同学能准确识记。2题有少数认真看过此书的同学答得比较完美,不仅条理清楚,而且细节准确。3题有少数考生答得比较好。如:武艺高强,重情重····· ··

义。文中“只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外”,这体现了鲁智深武艺高强;文中“俺自从和你买刀那日相别后,洒家忧得你苦”,则可看出鲁智深是个重情义的人。又如:“提起禅杖,轮起来打两个公人”说明鲁智深疾恶如仇;“洒家忧得你苦”说明鲁智深侠肝义胆,重情重义;“洒家疑心”说明他粗中有细。

●●●●失误会诊:

名着最基本的文学常识识记不清,错别字多,搞错篇名。部分考生的答案让人啼笑皆非。如第1题,有部分考生答成“《水浒传》施耐奄”“《武松打虎》”“《马说》林冲”“《水浒传》笛福”“《水浒佬》思耐庵”等。

2题得分低。主要有以下问题:一是能准确写出故事名称,但概括情节不够完整;二是仅写了故事名称,没有具体情节。三是记忆不够清晰,出现人物与事件错位、情节与原着有出入等失误。如“鲁智深大闹野猪林”“林冲拳打镇关西”等,可以说是错漏百出。可见这部分考生对《水浒传》中的经典情节并不熟悉。

3题主要存在这样几个问题:一是写对性格特点,但结合内容的分析不够详细、到位。二是只写性格特点,但没结合内容分析,大多数考生只得1分,因为他们只答了鲁智深的性格,如“粗中有细,重友情”,“见义勇为,敢于与别人作斗争”,“突出了鲁智深疾恶如仇,有仇必报的性格”,可惜的是没有····· ··

往下深入,根本没有结合具体内容分析。三是写漏、写错性格特点或所选内容不能体现人物性格特点等。四是考生对人物性格特点的把握还不够准确,有死记硬套之嫌。五是有些考生不懂分析,不会分析人物性格。

附参考答案及评分说明:

1.水浒施耐庵

2.示例:陆虞候受高太尉指使,设计让林冲去看守草料场,然后趁夜里放火,要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌,躲到附近破山神庙过夜,不仅没被烧死,还听到了陆虞候等人谈起如何设计陷害他,不由怒火中烧,杀了陆虞候等人。

段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害,鲁智深便想方设法进行营救,得知林冲流放沧州,更是一路相随,在危急关头救了林冲,这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察,耐心等候时机,不是在客店中鲁莽行事,而是选择在僻静的野猪林果断出手,这又充分显示了他粗中有细的一面。

真题小试牛刀

1.《水浒传》里的许多故事充满了智慧,“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。

2.笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中,成功刻画了“硬汉····· ··

子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?请结合原着的一个片段具体说明这个特点。

名着阅读。

他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名不假思索就出来了:《暴风雨所诞生的》。从这一天起,他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛。

这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》,请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。

4.阅读名着,我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象,是阅读名着的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象?请从所提供的三组人物中,任选一组进行比较。

第一组:林冲与武松

第二组:诸葛亮与周瑜

第三组:保尔?柯察金与鲁滨逊

答:所选内容:第组

相同点: 不同点:

5.课外阅读积累。下列情节按由先到后顺序排列,不正确的一项是

A.武松打虎李逵打虎

····· ··

B.三打白骨精三调芭蕉扇

C.到大人国到小人国

D.带佐立出逃搭救“星期五”

阅读《伊索寓言》一则,完成文后问题。

在动物们的集会上,猴子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子,他也想获得大家的喝彩。于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百出,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了。

①写出这则寓言的寓意。

②写出与这则寓言故事相近的一个成语。

《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》都采用第人称叙述故事;《西游记》采用第人称叙述故事。《鲁滨逊漂流记》“记”的是

;《格列佛游记》“记”的是

“真题小试牛刀”参考答案:

1.基本意思对即可。

2.要求:内容扣住“硬”的某一特点,所简述的片段应能说明此特点;语言表达清楚流畅。

示例一:鲁滨逊的“硬”主要表现在他的永不言弃。在孤岛上,鲁滨逊为了获得稳定的食物来源,尝试播种大麦和水稻,虽然第一次失败了,但他锲而不舍,总结经验,终于成功。

····· ··

示例二:鲁滨逊的“硬”主要表现在他的坚忍顽强。鲁滨逊流落荒岛,在等待救助无望的情况下,对自己的生存状况进行了冷静分析,决定改善生存条件自救。

示例三:鲁滨逊的“硬”主要表现在他的敢于冒险。他虽出身体面家庭,但厌恶平庸的生活,不顾父母的劝阻,私逃出海,过冒险生活。

3.钢是在烈火里锻烧、经高温冷却后炼成的,因此它很坚固。主人公保尔?柯察金就是在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。

4.参考示例:同:两人都本领高强,有勇有谋,好结交好汉。不同:林冲作为一个禁军教头,处事谨慎,安分守己,循规蹈矩;而武松秉性刚烈,疾恶如仇,有仇必复,有恩必报。同:都有治军才能,充满智慧,具有儒将风度。不同:周瑜心胸狭隘;而诸葛亮小心谨慎,谋事周密。同:两人都有倔强的个性和坚韧的毅力,对生活积极乐观。不同:保尔?柯察金有崇高的人生观,见义勇为,大公无私,忠于职守,不怕艰苦,勇于献身;而鲁滨逊是一个富于进取和敢于冒险的人,他乐于劳动,求实苦干,但对土地具有强烈的占有欲。

5.C①示例:不要不顾自身条件而盲目模仿能人。②东施效颦

一三鲁滨逊漂流到荒岛等地的故事格列佛游历小人····· ··

国等四个国家的故事

唐僧师徒西天取经的故事。

篇6：中考语文名著阅读

什么样的人才能称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的吴用何尝不是？《钢铁是怎样炼成的》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是？

８、清代著名理论家、批评家金圣叹将《水浒传》、《庄子》、《离骚》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”。

９、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。

示例：潇湘馆、丫环紫鹃、葬花、《红楼梦》。人物：林黛玉

①赤兔马、单刀赴会、败走麦城、《三国演义》。人物：关羽。

②日本仙台、医学教授、修改讲义。鲁迅作品：《朝花夕拾》或《藤野先生》。③海难、荒岛、“星期五”。英国历险小说主人公：鲁滨孙

１０、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。

示例：沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。八戒：性情憨直，懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。

１１、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。

①、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：诸葛亮；性格特点：足智多谋、忠心耿耿。

②、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：吕布，性格特点：没有主见、目光短浅、见利忘义。

１２、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？

保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。

１３、下列故事不是《三国演义》中的一项是（D）

A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄

１４、《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是吴用

１５、根据《教学大纲》推荐的名著填空。

名著是美的，《繁星“春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。

１６、请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。

读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《骆驼祥子》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里诸葛亮的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到创造精神和开拓精神。

１７、请从下面作品（《三国演义》《安徒生童话》《平凡的世界》）中任选一部，写出其中一个主要人物，并简要介绍与之相关的一个情节。

[示例]主要人物：刘备；情节介绍：刘备屯兵新野，听说诸葛亮有经天纬地之才，求贤若渴，遂携关张二人三次拜访，终于感动诸葛亮出山为其效力。

１８、名著知识填空。

①《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家莎士比亚的著名喜剧，剧中人物夏洛克是外国文学人物画廊中典型的”吝啬鬼“形象。

②”花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂“是名著《水浒传》中的一个回目其中”花和尚“指的是鲁智深。

１９、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）

示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮，故事：草船借箭

书名：《西游记》人物：孙悟空，故事：三打白骨精

２０、名著内容填空。

①写出鲁滨孙在荒岛救人的一个故事名称（自拟）”智救星期五“、”智救落难船长“（6个字以内）

②写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）”大闹野猪林“（6个字以内）

２１、下面人物与故事不搭配的一项是（D）