暑期社会实践汇报温馨

暑期社会实践汇报温馨（精选7篇）

篇1：暑期社会实践汇报温馨

江西学思1+1教育，江西中小学暑期辅导专业权威机构!

江西大学生暑期打工社会实践温馨提示,心若明镜谨防受骗！

——为江西南昌、九江、上饶、赣州、新余、宜春等地大学生特别编写

学思招聘：

暑期实践温馨提示:

暑期实践对大多数学生朋友而言而言都是一件值得挑战和尝试的事情，但是针对大学生寻求社会实践和勤工俭学需求而坑蒙拐骗的黑心商人也大有所在，尤其是各类鱼龙混杂的中介，据调查，86%以上的中介都存在各类不正当收费获取暴利，严重损害了广大参加社会实践的学生朋友的合法权益。

对于大学生屡屡出现被骗的情况，江西学思教育提醒大家，在打工时一定要注意几个方面，远离打工陷阱。

群体实践提升话语权

暑期社会实践的同学，如果条件允许，最好可以和自己熟悉的同学或者朋友结伴到一个地方去，不仅可以在生活上和工作上等其他各方面有个照应，最重要的是这样可以大大降低上当受骗的机率和风险。此外，出门在外确实需要有朋友照应，笔者深有体会，比如之前笔者在学思从教时曾经有一次生病，我们的教学点负责人给安排了其他老师代课，这个时候就是一同在学思实践的同学照顾本人。结伴的另一个好处是学思的周末一般是放假的，周末可以和朋友一起出去逛，这个也是那个时候我们在学思教育的一大乐趣之一。

不要轻易掏钱

交钱前要多咨询情况，对于有些一问三不知，急着收“中介费”的中介机构和“押金”的用人单位，多半是“黑中介”和“黑企业”。此外，还可从中介广告来判断岗位的可信度，越是“常年招聘”、“高薪急聘”岗位，越要小心，常年招收“组装打火机”、“手工活”的岗位，可信度也不高。一般要收各类杂七杂八费用的招聘，十有八九是骗子，同学们切忌远离这些招聘。尽量选择一些可信度高，不收任何费用的实践单位。江西学思教育为广大学生朋友提供的就业实践平台，就从来不收任何费用，相对就比较可靠。

签订书面合同

应聘成功后要与用人单位签订劳动合同，以书面形式确定自己的权益。具体条款可参照劳动合同。另外，交纳中介费和押金的同时，也一定要让对方出具收据。

不轻信路边招聘信息

在市区繁华路线，尤其是汽车站周边的电线杆和公交站牌上经常会看到一些招聘广告，这些取缔不尽的“野广告”通常声称“每日结薪”、“高薪诚聘”，大多数带有一定的欺骗性，总是以各种理由拒绝支付工资。所以尽量选择像江西学思教育这样口碑比较好的实践单位进行暑期实践。

拒绝高薪诱惑

江西学思1+1教育，江西中小学暑期辅导专业权威机构!

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高薪虽然诱人，但要清楚自己的条件和特长，看自己是否能为用人单位创造良好的效益，是否能对得起“高薪”。若答案是否定的，则要在心里多打几个问号：为什么他们会录用我？多个心眼便少一个受骗的可能。

江西师范大学政法学院的李老师认为，大学生暑期打工，最好能学以致用，不要单纯干一些体力活，可以去一些和本专业相关的单位，不要太过于看重工资，重在积累经验，为以后的工作做准备。

(资料来源江西学思教育网)

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篇2：暑期社会实践汇报温馨

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

很高兴也很荣幸何书记能给我这样的机会，能坐在这里跟大家交流我今年夏天的暑期社会实践经验。

这个暑假，是我最后的一个暑假，可是我没有回家。不是不想回，只是想让自己暑假过的充实而有意义。所以我参加了人文社科的“对话历史，仰望星空；对话现实，脚踏实地。”“行走的课堂——走进南京”的暑期社会实践活动。这个暑期社会实践，我是以两个身份参加的。首先，我是以建工分院的学生，第二，我还是代表青马学会的一员。其中我们走访了南京总统府、雨花台、秦淮河夫子庙、中山陵、明孝陵等地。之后又转站到了“天下第一村”。不知大家是否知道这天下第一村叫什么？

（对了，就是华西村了。）

我们从25号开始准备，29号正式出发，经历了四天三夜的走访。之后总结答辩，直到6号下午完全结束。前前后后总共12天时间。非常精彩。这次暑期社会实践回来以后，我们还被幽默的称之为“南京党”。

说到这里，突然想到，很多人都会有那样的一个想法。对，就是很多人都会说我们是去旅游，去玩的。我想在这我必须跟大家讲下，暑期社会实践绝对不是去玩的。因为我们是经过小组讨论，拟定选题后，有目标，有意识，有组织的出去进行调查、访问来验证我们心里的迷惑。在此过程中，我们要学会沟通、交流，更要学会相互信任与合作。所以说我们不是出去玩的。我希望大家能改变原先的想法，正确理解和看待并珍惜我们的难得的社会实践活动。

下面，我想跟的大家来分享一下我的这一次暑期社会实践的经历和感受： 这一次暑期社会实践活动，我是以双重身份来参加的，而且既是第三小组的小组长，又是整个活动的大组长。所以我知道我的责任很重，不过责任越大压力就越大，压力越大则动力也越大。

所以我提前就开始准备，提早找我们的指导老师开了小组会议，讨论并初步确定了我们小组的分组情况和社会实践要做的选题。并且根据陈老师的意思收集了一些电影资料，然后进行了集中的学习。在出发前一天，我们还进行了选题的答辩并安排了一个简单的出征仪式。

就这样我跟大部队和带着我们青马学会的部分成员开始了四天三夜的南京、华西之旅。

我们前往南京的第一站就是非常气魄的总统府。我们随着我们的导游（张导）开始进一步的了解总统府。其实总统府并没有我想象中的那么好，而且就在马路边上，不过里面的保存还是相当完整的。总统府的设计处处显示着孙中山先生当时创立的三民主义，非常有特点。

说到三民主义，我想到了我们之后去的另一个地方。那就是中山陵。不知道在座的同学们有没有人去过中山陵？

（哦，有（没有）是吧。那么我想问下，你们知不知道中山陵一共有多少台阶？它有何含义在里面呢？）

（哈哈。。那位同学说的很对，看来还是有不少知道的）

（中山陵总共有392级台阶。为什么是392级台阶呢？这里有两种说法：一种是92是孙中山先生的总统任期是92天，而3则是代表着孙中山先生所主张的三民主义。第二种说法则是当时我们中国的人口数为三亿九千两百万。所以是392级台阶。392级台阶分为8段，三陡五缓，三陡代表三民主义，五缓代表五权宪法。它自广场至祭堂坡度逐段加大，由博爱坊望祭堂，仰角为9度，由碑亭仰望祭堂，仰角提高到19度，拾级而上，步步增添庄重、崇敬之感。而且更奇特的是从下往上看是只见台阶，不见平台；而走完石阶到达大平台，回首俯视，则一个台阶也看不见了。只见其间的八个平台连成一片，如同平地。）

当然我们在了解景观历史特点的同时也没有忘记我们此次社会实践的目的，我们有很多小组把各自准备的问卷都拿出来，在中山陵上开始寻找他们的调查对象，展开了他们的调查访问活动。

接下来，我们又去了雨花台。大家都听说过雨花石吧。象征着纯洁爱情的雨花石就出自那里。雨花台已有3000多年历史，是一座以自然山林为依托，以红色旅游为主体，融合自然风光和人文景观为一体的独具特色的纪念性风景名胜。有些人听到这里可能会疑惑，我们为什么要去雨花台呢？刚才我说了，雨花台是以红色旅游为主体的地方，他是新民主主义革命的纪念圣地，是爱国主义教育示范基地。所以那是我们必去之地，我们在祭拜完革命先烈后，还留了影。

此后我们还去了秦淮河夫子庙，明孝陵还有谈到就会心痛和愤慨的南京大屠杀纪念馆。当然，还有之后的华西村。我这里就不一一介绍了。

短短几天，我心里有很多感受和触动。在这里，我也想跟大家分享下。感受一：有一种胸怀叫博大

在当时，那样一个时代，孙中山先生就有一种强烈的民主意识，而且不讲究身份，做事低调，率先垂范处事坦荡的作风无不彰显其凛凛正气。更甚的是孙中山先生敢为人先，大胆创新提出了三民主义、五权宪法。当时有那么一种叫法就是“布衣总统”，而他指的就是孙文孙中山先生。而这个“布衣总统”的来源我想可以通过一个故事看出：

辛亥革命胜利后，孙中山当了临时大总统。有一次，他身穿便服，到参议院出席一个重要会议。然而，大门前执勤的卫兵，见来人衣着简单，便拦住他，并厉声叫道：“今天有重要会议，只有大总统和议员们才能进去，你这个大胆的人要进去干什么?快走!快走!否则，大总统看见了会动怒，一定会惩罚你的！” 孙中山听罢，不禁笑了，反问道，“你怎么知道大总统会生气的?”一边说着，一边出示了自己的证件。卫兵一看证件，才知道这个普通着装的人竟是大总统。惊恐之下，卫兵扑倒在地，连连请罪。孙中山急忙扶卫兵起身，并幽默地说：“你不要害怕，我不会打你的。

感受二：有一种心情叫震撼

6月30日我们来到了这个城市最惨痛的“白色”之地——南京大屠杀纪念馆。所有队员都不顾炎热的天气排着长长的队伍等待进入里面参观，体会当时悲惨的历史。

面对30多万同胞被屠杀的纪念馆，一片漆黑，昏暗的灯光，遥远的钟声„„生命到底是什么？我默默沉思。我不知道那些南京大屠杀的幸存者们，看到尸横遍野的废墟时是什么感觉；更不知道，那些日本后裔，看到他们祖先精心创造的人间地狱时作何感想。陈列柜中摆放着的一把把日本军刀沾满了血迹，斑驳的铁锈爬满刀刃，流动的暗红正向我们述说着悲痛的历史。脚下的万人坑里密密麻麻都是骸骨，那一双双空洞的眼眶死死地盯着我，似乎正在向我呐喊求救。一张张

黑白照片，一张张发黄了写满文字的纸片，深刻的记录着当年的疯狂血腥。每一张照片都是那么的震撼。十二秒，一个生命离开了人间„„

虽然恶魔的日本人残害了我们那么多同胞，但是在和平与发展的世界主题引导下，我们要可以原谅，但是我们永远不能忘记。

看着这样的场景我感慨万千，再多的言教，也不如那一刻来的震撼与深刻。我的耳畔仿佛又响起了炮声、枪声、哭声、呻吟声„„也似乎听到了屠夫们的狰狞的笑声„„

感受三：有一种发现叫差距

进行两天的南京之行后，我们还来到了闻名全国的“天下第一村”——华西村。不知道这几天大家有没有看到一号楼过道边上的那些展板？那些就是我们当时去南京和华西村的一些情景。不管有没有看到啊，看到的可能会有印象，没看到的到时候可以过去看下。从照片中我们可以看出，华西村的环境之优美，村容之整洁，村民之富裕，设施之齐全。

在这里我们来看一组从华西村导游口中得之的数据：华西村全村年收入有500多亿，村民每户人家的存款最少的就是600万到1000万，而且华西村中心村的人每家每户都有一栋别墅。可以说华西村的富裕程度远远超过中国人民的平均收入，一个村子的富裕完全出乎了我们的意料。它甚至可以比拟一个镇，可以说它的收入比一般的小县城都要多。村里不仅到处是美丽的别墅，还有医院、派出所、银行、邮局等还有很多宾馆，酒店。其中不知道大家有没有听说过的用五行建造的龙希大酒店。他总高328米，共74层，分别用金、银、铜、铁、锡五头牛表示金、木、水、火、土。这里最引人注目的是就是那头金牛了。这只金牛的规格为长2.3米，宽70厘米，高1.7米，含纯金一顿，价值3亿。

除了这些，华西村还有自己的直升飞机，作空中游览只用。其次他们还有非常美丽的世界公园。听名字就知道，这个公园包括世界上很多著名的建筑物，我简单列举几个看下：里面有北京天安门、万里长城、凯旋门、悉尼歌剧院、美国国会大厦等等。我也就不一一列举了。

讲到这里，那么让我们来看下我们周围的村子的环境、条件、设施。与之相比，实在是天壤之别，相形见绌啊。真可谓是有一种发现叫差距啊。感受四：有一种信念叫坚持

“一个人要有信仰。我就是信仰共产党，信仰马克思主义。我一直没有动摇信仰，如果说我动摇了，也可能就没有今天的华西。我最满意、最看重的是先进共产党员的这个奖励。不管是哪个地方，你要有信仰，要让当地老百姓富起来，只有这样子，你就能够成功，就能够发展，老百姓就拥护。”这是吴仁宝书记的信仰，而他还有一个信念，那就是现在华西村的村歌：作为一个共产党员，要让老百姓先富，这次才是真正的共产党员。农村要坚持发展，党员干部要起带头作用，要坚定理想信念，坚信社会主义。华西的天，是共产党的天，华西的地是社会主义的地，华西人民艰苦奋斗，团结奋进，锦绣“三化”、“三园”社会主义的新华西，实践检验华西，社会主义定能富华西。

是啊，吴仁宝守护着自己的信仰，坚持着心中的信念。而华西人民也都坚持着他们的信仰与信念。我们有过这样一个调查访问，那就是：华西人民该何去何从，是留下来还是走出去。经过我们一天多的调查访问得到的结果却是惊人的一致。“我们要留下来，为华西献出自己的一份力，只有团结一起，坚定我们的信

仰与信念，我们的华西才会越来越好，越来越富。”在华西村我们还可以看到这样的一句标语：解放思想，实事求是，超时俱进。呵呵，这样的一个有着信仰与信念的存子怎么会贫穷，怎么会落后呢?

接下来的大家都可以想象得到，我们全国那么多农村为什么会落后于华西了吧？无论从村民的素质，还是村民的信念，或者说村民的团结程度我们都远远不如人家。我想，我们是否应该应该要向华西村学习了呢？

我们的行程结束之际，我开始总结思考一些问题。在这次4天3夜的行走过程，我发现了两个让我无法理解的东西：

一个是在南京大屠杀纪念馆发生的事，另一个则是在调查访问华西村发生的事。

下面是我在南京大屠杀纪念馆的经历和感受

从我进入南京大屠杀纪念馆的脚步为轴线,我们把老一辈和老一辈、老一辈和年轻一辈、同胞和老外之间做一个两两的对比。

在一个震撼心灵的纪念馆前，我排在几百人长的队伍后面，看着纪念馆外面一个个凄惨的铜像和上面的文字，我的心早已无法呼吸。这是一个多么震撼心灵的爱国主义教育基地啊。在这样的纪念馆面前，我们还需要什么课堂上的爱国主义教育呢？再多的话语都是苍白的。可是就在这样一个用心灵感受教育的地方，我们的老一辈大叔大伯却在那高谈阔论，毫无素养的插队。却不知道是因为他们太过激动，迫切想进入其中去洗涤自己的心灵，还是因为其他什么？

进入其中一片漆黑，昏暗的灯光，远远的钟声„„这历史的屠杀我们却只能凭借着如今的黑白照片和发黄文字记录。走在参观者的洪流中，我却听到了同样是那个年代的人另一种声音。“惨啊！他们怎么这么残忍？”这是在纪念馆里参观时我访问的一个老伯的回答。可以看出纪念馆的记录确实触动了老者的内心。

到了这里有人会开始问了，那么我们的年轻一代的人又是怎样的呢？随后我向前走去，却发现有几个保安在叫：“请不要拍照，这里禁止拍照。”居然有人拍照，在这样的场合还有心情拍照，转过头去，才发现有一对带着女儿的父母正在那拍照，旁边还有一个青年也同样在拍照，而且动作举止相当夸张，各种鬼脸，v字手势。真不知道，他们是什么思想？

与之相比下，再来看看我们的老外。忽然发现，我身边一直有一个老外跟随着参观者的洪流参观的游客。但是，我似乎从头到尾都看不到他那一丝丝的笑影，脸色是那么的凝重。当他走到约翰·拉贝那一片区域时，我隐隐约约看到了老外嘴角欣慰的笑意。他是德国人？好奇心让我不得不走过去跟他交谈，虽然我的英

语很烂。“Hi,excuse.where are you from?”我试着跟他交流。“你好！”他开口道，“我来自德国。”他用流利的中文回答了我。

从纪念馆出来，我一直在思考一个问题。我们现阶段的爱国主义教育实效性是不是真的很堪忧啊。是否真的跟我想的、看到的一样，我们国人的社会责任感大幅度缺乏，理论与价值的认同程度有待商榷。

现代爱国主义教育不断与时俱进的潮流中，却在南京大屠杀纪念馆展现出来真实的另一面。本应接受深刻的爱国主义教育的一次实践行动，却被戏剧性的变成了一次轻松搞笑的游乐活动。孩子是祖国的花朵，是希望，是未来。青年是祖国的栋梁，是未来的希望。却从小接受了这种不正确的，扭曲的爱国主义教育。在那一刻，我真想走上前去问问那一对夫妻，你们带你们的女儿来参观南京大屠杀纪念馆究竟是出于何种目的？是真的想让你们的孩子来接受爱国主义教育的吗？是否知道你们这样做会对你们的女儿造成怎样的影响？一个青年，祖国的栋梁之所在，竟没有那一点点的民族气节。我真想说一句，难道你的父母也跟你旁边的那对父母一样吗？但你却曲解了爱国主义的真实含义，丢失了爱国主义教育的实效性。

再来看看我们的爱国主义教育的现状：

随着我国改革开放的进一步发展和经济的快速发展，我国社会发生了深刻的变化。一方面，人们的自主意识、效率意识、民主法律意识和开拓精神正在不断增强，这些都为开展好国人爱国主义教育提供了有利条件。另一方面，市场经济条件下的每一主体都以自身利益作为决策的出发点，寻求利益最大化，很容易导致拜金主义、利己主义、腐败等问题的产生。马克思说：“劳动产品一旦作为商品生产，就带有拜物教性质”。江泽民同志也曾指出“改革开放和现代化建设，带来了经济的快速发展和社会的巨大进步，增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。同时，由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到思想意识和人与人的关系上来，容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义”。加之对外开放过程中西方社会的生活方式、文化思潮和价值观念的影响，导致国人产生道德失范、享乐主义和极端个人主义等不良思想倾向。在当今社会中，腐败文化对下一代的影响

是非常大，如在面对腐败、投机取巧、官僚主义等社会腐败问题时，自己虽然在思想上十分痛恨这种现象，但是仍有部分人的思想难免受到冲击。就比如我们学校的学生干部评选、入党、评优等关系自身利益的事情时，部分同学寄希望于“走关系”达到目的。如果这种影响不及时得到引导，会导致部分大学生对党失去信心，对社会主义事业失去热情，漠视正义和公平、缺乏人文关怀的精神等深层次的危机，以至在一定程度上影响了思想政治教育的实效性。如何统一思想认识克服对外开放和市场经济发展过程中带来的个人主义倾向以及拜金主义、重利轻义等思想的不良影响。

面对这样的社会现状，我们高校的爱国主义教育早已远远落后。形式上我们极少数的进行了课堂教学，这个早已经陈旧，更重要的是在目前的应试教育下，我们的学生及其家长根本对此不以为意。除此之外，别无更多爱国主义教育，那么由此可见我国目前的爱国主义教育可见一斑。因此我特别珍惜这次南京之行，像这样的社会实践活动正是我们高校所需要的，我们国家所需要的。

第二件事就是华西之行中的一个一直疑惑不解的问题：

我们在华西进行问卷调查和访问时遇到了一个棘手的问题。我们到处寻找却很难寻找到当地的村民，而且奇怪的是，那边的人一点也不热情，我们上前去询问时没有一个人愿意来回答我们的问题，都是统一的：“我不是本地人，别问我，我什么都不知道。”然后就走了。更有甚者，看到我们，他们都赶紧避开，走远了。

这让我们一度陷入尴尬的境地，我们的队员都开始不知所措了。一个个都开始担心完不成任务了。怎么办呢？最后，我们只能从附近的一些私营的小商店去买东西，在买了很多东西以后，哄的老板开心了，才从那些小商店里了解到那么一点点信息。

原来，华西村的本村村民基本都已是中层以上的干部，很忙，很少能够遇见他们。而且晚上，他们8点钟以后是不允许出家门，都必须回家睡觉了。难怪村子里那么多别墅，我们在13楼的宾馆上看下去，都是没有灯光的。

不过我到现在都没有想通，这么一个富裕的村子为什么管理那么严格。大家知道的，或者想知道的可以去调查下，到时候也能告诉我下这个谜底是怎么样的。

最后，我在此也号召下大家，如果有机会参加一些社会实践，千万不要错过。

篇3：暑期社会实践随感

一、出发·一个漫长的征途

对于我, 一个从小在北方长大的孩子, 第一次去南方, 从来没有坐过那么长时间的火车。还记得火车上的第一夜, 整夜无眠……本以为漫长的路途会很孤单很辛苦, 可是因为有大家的陪伴, 竟觉得火车上的时间很短, 现在想来, 其实那也是一种难得的经历, 能够与大家一起分享回忆的点点滴滴。

还记得刚下火车便是瓢泼大雨, 幸运的是, 我们走下汽车时雨已停歇。走过泥泞的山间小路后终于到达学校, 距离我们出发, 已整整48个小时。路途遥远, 身体很疲惫, 心却始终跃动着。一顿丰盛的晚饭过后, 便开始了支教的生活。

二、课堂·一个全新的挑战

记得有一次学生问我, 第一次站在讲台上讲课的时候有没有紧张, 当时我的回答是还好, 现在想来其实还是挺紧张的。到达学校的那个晚自习, 在简短的和学生认识过后, 便叫学生向我们提问题, 每次回答过后, 我总要问一下蒋云老师, 生怕自己回答不对或者有遗漏。

第二天便开始正式上课, 那是我真正意义上的第一次上课。虽然认为自己已经备课充分了, 但是讲过之后很明显地觉得, 自己讲得很混乱, 于是我清楚地认识到, 备课应该更加细致。等到第二节课讲过之后, 感觉就好多了, 自己也真得很高兴, 因为我看到了自己在提高, 在成长。

之后上课的过程中发现, 自己上课与学生的互动太少了, 没有很好地调动起学生的学习热情, 于是我就去旁听王文明老师、张璐老师和韦艳君老师的课。在他们的课上, 我发现每个人都有自己的特色, 我从中学到很多。特别是上张璐老师的课, 我真的觉得很享受, 领略到了专业英语人士的风采。

慢慢地我找到了上课的状态, 课堂上能调动起学生的兴趣。在发现学生的基础不是很好时, 我放慢了自己的教学进度, 希望学生能够把基础打好, 可是速度好像有点慢了, 两周时间仅仅讲了三节内容。

三、调研·一次艰难的跋涉

为了完成关于不同地形要素影响下的旱灾风险和灾情程度的实地调查, 我们三次攀登学校对面的山峰。那段时间每天都在下雨, 山路比较泥泞, 而且山体大多数地方基岩直接出露, 土壤发育比较薄, 再加上植被生长比较好, 攀登山峰采集土样难度比较大。很感谢蒋云老师及其表弟廖铠同学带路, 使得调研活动得以顺利完成。虽然每次采样回来都要全身换洗, 但是很有收获。登山过程中我们见到很多南方植物, 尝到了一些野果。站在山巅俯瞰群山连绵起伏, 贵州的山很大很美!

四、活动·一种趣味的课堂

这次支教过程中很多拓展性的内容对学生很有帮助, 我们不同的教师承担了不同的内容, 从早晨辅导晨读英语到开展心理游戏、进行备考心理辅导以及趣味数学、校园绿地图、山体灾害教育、植物标本制作、篮球训练等各种活动都很有启发性和教育意义。以我个人的感受来说, 向学生讲授关于山体灾害的内容也让自己觉得学有所用。

实践最后一天举办的趣味运动会和文艺汇演活动增进了师生之间的感情, 而我自己也觉得在活动组织和安排实施过程中收获很多, 拉近了与学生的距离。这两个活动我们准备了很长时间, 每个人都付出了很多, 但是我们觉得很值。看到他们成功地完成表演, 心里很满足。

五、离别·一种铭心的触动

说到离别, 其实心里多少都有不舍。我更是如此, 我不知道自己还有没有机会再去贵州, 也许这一辈子也只有这一次……所以在支教的最后几天, 我更愿意把时间留给学生, 希望能够多给他们一些启示, 能够引导他们更好地生活学习。而那个时候的我们, 每一个人心里都是那样地恋恋不舍, 还记得她们抱在一起哭得停不下来, 而我, 也抑制不住泪珠的滚动……

我想对于我们每个人, 永远不会忘记走的那个早晨, 学生站在路边看着我们, 含着泪水, 而我们, 也在车上静静地流泪……这是用心缔造的感情, 这种情愫只有亲身经历过, 才能感受到每一滴泪的重量。

六、回想·一种永恒的思念

那段日子过去已经有一段时间了, 我总会在闲暇的时候想起生活的点点滴滴, 总觉得那段经历像是一个梦:那里与世隔绝, 没有都市里的急躁, 有的只是心灵的宁静与温暖。在那里, 总感觉北京离我很远很远。我很庆幸自己拥有那样一段经历, 能够听到学生叫我“老师”, 能够带给他们一些新鲜的东西, 能够和自己的学生为了一个单纯的想法一起努力。走的时候一个女生对我说:“老师, 因为你们让我学到很多东西, 所以我不哭。”当时听到这句话真的很高兴, 我觉得自己做了一件有意义的事情, 还有就是看到了学生身上的那种坚强。我有时候也会想, 与其说我带给了他们很多东西, 倒不如说他们也让我自己感受到了成长。山里的孩子真的很不容易, 他们让我对自己的人生有了一个新的思考, 让我感受到了自己的幸福。现在经常还会收到学生发来的消息, 他们说我笑的时候很可爱, 所以要我没事的时候就多笑笑, 要乐观地面对每一天。我觉得是他们在教我拥有乐观的生活态度。我经常会想, 这样的经历于我而言可能只有一次, 可是我多么想再经历一回!

篇4：暑期社会实践总结报告

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

篇5：暑期社会实践汇报稿

人文学院2010年社会实践活动汇报总结

2007年，我院推动专业化实践获得校社会调研示范单位以来，学院在社会调研方面的专业优势逐步凸显。而今年我们为了更好地利用这一优势，从培养具有独立创业品格的文科应用型人才的育人理念出发，我院将社会实践主题与社会热点、学院特色、学生专业素养紧密结合，全员参与、积极实践。

2010年暑期，我院为了实践活动的顺利开展，学院精心安排、充分准备，积极联系相关单位，为学生实践搭建平台。同时，召开暑期社会实践动员大会暨启动仪式，组织了相关培训，对各小分队成员进行了专门的培训。在人文学院小而精的格局上，把聚焦生活、关注社会、志愿服务作为暑期社会实践的主要内容，打造学院更深层次的专业化、社会化的实践模式。

我院今年的暑期社会实践工作汇报总结主要是以下几个方面：

一、我院专业化、社会化实践模式介绍：

我们从培养具有独立创业品格的文科应用型人才的育人理念出发，共组成实践服务小分队8支，其中研究生团队3个，本科生团队5个；个人实践100%。

1、院团委指导，研究生、本科生辅导员全程带队实践

学院团委书记，研究生、本科生各年级辅导员老师，为实践团队提供指导，从学生实践方案到实践过程跟踪到调研报告撰写，为暑期社会实践的顺利开展提供了专业指导。

2、推动研究生学术实践

在学院党委的支持下，我院创新性地制订了《人文学院研究生学术实践管理办法》，同时为每位研究生印发《研究生学术实践活动评定证书》，将社会实践活动纳入到学术实践中来，大大激发他们的参与热情。

今年，我院研究生共组成服务团队3支，成员涵盖各个专业，调研内容涉及基层民主、社会主义新农村建设、激情迎青奥等热点内容。研究生运用相关专业知识，深入基层开展学术性社会调查，为研究生实践打开新的局面。

3、专业结合，学术领航

今年我院各实践团队是由不同年级、不同专业的学生组成的，跨专业的社会实践的结合，更加深化了我愿社会实践的专业性、学术性、综合性、层次性。各服务团队中各专业学生共同完成从组织、统筹、调查实施到调研报告的整个过程，他们用学术专长和自身经验为实践注入不同的专业背景涵养。正是这样的专业有机结合的机制，锻炼了我院学生的学术与实际工作能力，拓宽了他们的专业学术视域。

同时，学院还积极推动家电下乡社会实践调研工作，参与度基本覆盖全院学生，调研成果显著。

二、学院2010年暑期社会实践活动介绍：

“志在服务——愿青奥因你我而精彩”社会实践服务团，是根据校团委拟定的“南航青年盼青奥”这一社会实践主题而来的，他们宣传青奥活动形式多样，把调研、骑行、众人签名相结合，多角度多方面地宣传青奥，金陵晚报做了详细报道。

“让人文阳光照进地铁”社会实践服务团，江苏教育电视台报道了他们的实践情况。小分队成员以人文关怀为宗旨，地铁微笑志愿服务，调查地铁各个

站点特色文化建设，真正倾听民声，了解民意，反应民情。

研究生组成的“解读赵坝事件”服务团，结合小分队成员不同的专业素养，通过一系列的方式研究赵坝基层民主形式，并且建立了建立了街校联系，调研成果为农村基层民主政治建设做了十分有益的探索研究。

姜姝等同学将目光投向我国社会主义新农村建设，结合江苏省苏北的发展，加之国家的新农村建设对苏北的宿迁市有“花乡”之誉的沐阳县各个村镇进行调研，了解各个村镇的发展特色，为新农村建设积极建言献策。

此外，我院同学还积极开展了特色实践。韩霜等同学结合创新基金项目做了新老农民工价值观比较研究；“南京市中老年人养生观念调查”走遍南京6个区对各个不同职业退休的老年人的养生进行了调查；“我在南京挺好的”服务团和“‘电子警察’与公民的权益保护”服务团结合自身法律专业知识，把目光投向了公民权益保护领域。

三、2010年我院暑期社会实践成果显著：

10年暑期社会实践，我院研本学生以关注社会、志愿服务为主，用敏锐的视角关注社会、用学术的态度分析社会、用切实的行动服务社会，各服务团均取得良好的调研成果。

多家新闻媒体报道了我院的社会实践情况。《金陵晚报》对我院“志在服务——愿青奥因你我而精彩”社会实践服务团做了积极的报道；江苏教育电视台对我院同学开展地铁调研，关注地铁文化建设的做法给予了积极评价；六合新闻认为我院研究生同学对于赵坝民主研究的研究有利于六合区农村基层民主建设。

篇6：暑期社会实践活动汇报材料

暑期社会实践活动汇报材料

兰州城市学院体育学院暑期社会实践活动汇报材料

今年暑期，经过前期细致扎实的准备工作后，7月18日，我院省级社会实践体育学院小分队在体育学院党总支副书记余志琪和体育学院团总支副书记李乐邦老师的带领下正式出发。

七月流火，酷热难耐。正是这样的盛夏时节，我们兰州城市学院体育学院的同学第一次暑期社会实践正在火热进行中。我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的！听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了乡村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。

早晨，我们5点钟起床收拾好自己行李，便在六点钟之前赶到学校1

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门口，坐上了早晨第一班公交车赶往汽车站。经过十个多小时的颠簸，下午四点我们终于到达了目的地，也就是庆阳市庆城县的庆城中学。我们把行李拖到我们住的地方，因为是县级中学，宿舍的住宿环境还算可以，我们都十分满意，比我们想象中的要好的多。这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦，但是学校了老师们和孩子们的热情弥补了一切。

三天多的支教生活从第一天晚上到学校门口的面馆的那顿饭开始，当地小吃“棒棒面”。之所以就仅仅三天时间，是因为当地学生已经放假，老师们也已经放假。我们就和学校领导进行交流。他们的热情使我们很快融入他们的集体中，虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

一路的疲劳经过一晚上的休整早就烟消云散了。我们本次支教分了两个教学小组，两个教学小组分别又是室内课程和室外课程。也就是将学生在室内课分成两个班级进行教学，而室外课程则是多个教学项目，孩子们可以根据自己喜欢的项目参加。由于天气炎热我们早上决定给孩子们上室外课，下午给孩子们上室内课。因为我们是体育教育专业的，所以我们所教科程大部分都是跟体育有很大关系。在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程；室外课包括健美操、篮球、排球、田径、武术。室内课包括健康教育、心理健康、生活健康小常识等，除了给孩子们提供了丰富多彩的课程外，我们还2

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采用“快乐教学法”来提高孩子们的学习兴趣。从最开始的与同学们认识的自我介绍和随后的讲课内容，我们都采用幽默风趣的上课方法。这种方法十分奏效，没有一个孩子不认真听讲的。让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。

很让人感到欣慰的是每天都有新学生加入到我们这个暑期支教活动中。在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去旁听并做好听课记录。两个组的组长还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以及时向老师反应，老师也可以深入学生了解他们的需求，对授课老师的意见及建议等。此外我们实行每天两会制（中午和晚上），早晨上完课，大家就集中在一起开个简短的会议，谈谈今天上课的感想，自己觉得有那些不足需要改进，去听课的老师也发表自己的见解，觉得授课老师哪里做的比较好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步，做到每天都有新的收获，对第二天上课的同学也有帮助。晚上我们再开一次这一天总的总结会议。我们除了白天上课外，晚上还有几个老师帮一些学生“一对一”补习。帮助他们更好的完成学生们的暑期作业。

我们支教的最后一天里，早上给孩子们上完课。下午，我们将我3

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们提前准备好的节目表演给学校领导、老师和孩子们。之后是，我们将学院准备好的“体育用品”赠送给学校，学校也回赠给我们10个队员每人一本影集。这份意外的礼物，这让我们每个成员了一份惊喜。活动的最后一项，便是我们实践队员与张校长等人的座谈会。在座谈会中，我们实践队员把从同学们身上所了解到的问题反馈给校长：例如：有些同学的普通话问题，孩子们正处于青春期，孩子们所想老师改善的教学反法问题等。从座谈会中我们知道，学校对我们的这次社会实践活动很是欢迎，也很感谢，希望我们学校与学校建立长期时间关系，为他们带去创新，趣味的知识和一些教学方法。

在离开的那天早晨，六点钟的车站，是孩子们的送别的目光。看着孩子们一个个不舍得眼神，我明白自己肩膀上的责任。时间不是很多，但我们与孩子们的真诚交流让我们读懂了孩子们。

虽然我们的力量是微弱的，但我相信，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热情，有着去传递知识的神经，如今，我们又回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心灵受了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜，当然，更要去回报！

篇7：暑期社会实践——汇报发言稿

大家下午好。我是来自12级金本三班的李瑶，非常荣幸能够作为此次暑期社会实践的学生代表在这里发言。首先请允许我代表今年参加社会实践的全体同学对学院领导、指导老师的大力支持与辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将主要从前期准备、实践过程和后期总结来汇报我们的暑期社会实践。

一、前期准备

一个优秀的团队离不开结构合理的人员组成，在组队过程中，我们以班级为单位，精心选出了七名同学组成了一支人员优势互补的实践小分队。

在实践课题选择方面，我们根据当今农村金融机构组织不健全，农民金融知识匮乏的现状，确定了我们的实践课题：关于保定市农村金融服务和农民金融需求的调研。在实践地的选择方面，我们通过与实践地负责人的多方面交涉，顺利解决了交通及食宿等方面的问题。此外，我们还制定了团队安全应急预案，以备不时之需。

千里之行，运筹帷幄。这个周密的前期准备为我们此次实践的圆满成功奠定了坚实的基础。

二、实践过程

2013年7月9日，在金融系吴娟频老师的带领下，我们开始了这次金融知识宣讲活动。

准确的说我们的实践是从开往顺平县的客车上开始的。对于急于跃跃欲试的我们，等待是最难以忍受的煎熬。当客车进入正常行驶阶段，我们便开始分组结队的为乘客讲解金融知识。从真假币辨别讲到银行基本业务流程以及自动取款机的使用。乘客们听得认真，问得明白。在宣讲金融知识的同时，我们还发放了调查问卷。乘客们的进一步追问，我们的耐心解释，为我们的实践提供了最原始最真实的资料。我们也初步尝到了与人玫瑰的喜悦。

上午十时许，我们到达了实践地点：顺平县大悲乡政府。大悲乡书记及其领导人员热情的接待了我们。并安排我们与各个村委书记进行了短暂的交流。赵书记向我们详细介绍了大悲乡金融发展的现状，表达了广大农民群众获得金融知识的渴望，希望双方进一步加强合作，提升大悲乡的农村金融生态水平。

随后，在乡政府会议室，我们隆重举行了河北金融学院与顺平县大悲乡人民政府暑期社会实践基地挂牌签约仪式。为下一届金院学子的实践搭建了一个便捷的平台。

下午，我们便奔赴大悲乡所属各村正式开始了我们的实践活动。我们将实践地点选在了人员流动较大的供销社、小卖铺门口。利用村民农忙闲暇时间开展金融知识宣讲与发放调查问卷活动。我们用四天左右的时间先后走访了三个村镇，当地百姓的热情着实感染了我们。

当然实践期间也遇到了很多意料之外的“拦路虎”。我们碰到了保定少有的暴雨天气。开始真的有点不知所措，但稍稍休整，我们便将宣讲的地点改为村中避雨人员密集地区。“下雨农民忙中闲”还是第一次体会到了这句话的意蕴。我们采取了将金融知识融入快板相声的方式，让农民在休息娱乐中轻轻松松学到了技能。当地村民对我们的宣讲给与了高度评价。

此外，为了弥补在实践地调研时间短、调研范围有限等缺陷，我们特地组织了团队成员的个人返乡实践，在假期，小分队成员分别奔赴河北省唐山市、邢台市、石家庄市以及保定市其他地区，发放调查问卷，在实地调研的过程中进一步完善并深化了我们的实践成果。

三、后期总结

在本次实践活动中，我们共发放调查问卷145份，收回有效问卷140份，问卷有效率为96.6%。在调查问卷中，我们分别从受访者基本信息，对金融知识和银行基本业务的了解情况，以及办理相关金融业务时遇到的问题和解决建议等方面对调查问卷进行了分类统计，并对一些有关联的题目进行了合并对比分析，得出了农村金融服务需求调查问卷统计表。

在对调查问卷汇总分析的基础上，我们撰写完成了暑期社会实践报告，分别从调查目的、调查时间地点、调查方式、调查内容、调查问卷结果分析、相关对策建议以及调查心得体会等方面全面总结了整个实践过程，在指导老师的帮助下，经过多次修改，调研报告得到了不断的完善。

为了让更多的同学参与到暑期社会实践的活动中来，同时进一步宣传我们的实践成果，在吴老师的帮助下，我们第一时间在河北金融学院金融系主页上展示了我们的实践成果。同时，小分队成员也利用微博、微信等方式在自己的朋友圈中宣传，极大的激发了大家参与实践活动的热情。

四、心得体会

农村金融生态建设是河北省十二五规划的重要内容，作为金融专业在校大学生，在学习课本理论的同时，在实践中经风雨、长才干是我们成长成才的重要课程。

我们通过前期的文献查阅、立项申请书的撰写开阔了眼界丰富了知识，提高了与人交流能力。实践过程中，我们深入到社会底层，学以致用。团结使我们出色完成了实践任务。90后的我们接受了父母太多的宠爱、而又经历了社会太少的困难和磨砺。此次社会实践就给与了我们一个体验社会经历风雨的宝贵机会。

我们并没创造什么，我们只是信息的搬运工。我们希望将真假币辨别，银行基本业务流程等相对简单但是很多人还不清楚的金融基础知识传递给更多的人，让生活在阳光边缘的人们也体验到金融服务发展的便利。

我们知道自己的力量薄弱。但是我们希望因为无数个我们的参与形成一股温暖的可融化坚冰的力量。为更多需要的人带去方便与幸福。

大二我们一定要好好学习金融专业知识，多读一些与金融有关的书籍，充实自己，丰盈自己，让自己变得更强大。为明年的社会实践打下最坚实的基础。