以桃花为话题的高二作文800字

以桃花为话题的高二作文800字（精选6篇）

篇1：以桃花为话题的高二作文800字

信阳，是一座山水茶都，信阳的山很多。层层叠叠的高山中，几条小溪流淌在山涧里，看起来就像几条湛蓝的丝带。那天，我们就选择了信阳诸多景区中的一个明珠---桃花寨游玩。

进入了景区，熙熙攘攘的人群挤的我喘不过气来。但空气很新鲜，深呼一口气，我甚至感觉到自己的肺部得到了净化。再加上这连绵起伏的山脉，潺潺的小溪流，顿时，让我们感到心旷神怡。接着，我们就开始了锻炼体魄的爬山活动。爬到了半山腰时，我感觉我的腿像灌了铅似的，怎么抬也抬不动。这时，我看见天上悬空着一架玻璃吊桥，瞬间所有疲惫化作一句：“爸爸，妈妈，我们去走吊桥吧!”但爸妈坚决否定，我也就和爸妈展开了一场小型“辩论会”最终爸妈还是败下阵来，和我一起上了吊桥。

刚上吊桥，冲劲满满的我瞬间蔫了。因为人多的原因，玻璃桥开始微微的晃动起来。我向下瞄了一眼，妈呀，那么高!我紧紧抱住爸爸不放，试着从爸爸身上找回点安全感。我后悔了，就连爸爸都不断的再说：“儿子，别怕，一点……也不高。别向下看，别向下看，啊……”

过了吊桥，我和爸妈就像丢了魂似的，心情久久不能平复，甚至我自己都不知道自己是怎么过来的。接着，我们一鼓作气，爬上了山顶。

到达山顶之后，看着美丽的日落，灿烂的晚霞，算是有点理解“一览众山小”的意思了。顿时，我将刚才吊桥的害怕全都抛在脑后，和爸爸妈妈一起欣赏美丽的大自然。赞叹大自然的神奇，赞叹这大好河山，感谢大自然给予人类的馈赠。

篇2：以桃花为话题的高二作文800字

曾经，我们有着相同的理想，站在同一起跑线上，放飞我们的青春。清风泛起，我们迎着朝阳走在学校的路上;白昼消融，我们踏着晚霞品味书香的甘醇;淡粉的桃花下，有我们欢快的笑脸……然而，我们将要绽放的友谊之花，却被摧残在一场突变的风雨中……

那天，他似有疲倦地跑来向我要作业，我顿感愕然。一直以来，我们在学习上都是站在公平的起点上，抄袭作业是我们共同鄙弃的，尤其是我在同学们死磨硬泡的哀求中坚决的态度，他是知道的。可对于他的举动，我说不出话来。我不得不重新审度原则与友谊的立场。

“哎，快点，我是有原因的”他焦急地跺起脚来。

我仍犹豫，想起同学们求我的作业时那副颓废的嘴脸，你在我心中的地位陡然下滑，我不想把它附在我最好朋友的脸上，但内心却激荡不安。

“喂，我们的友谊还不作文能跨越这点障碍吗?你还是不是我最好的朋友”他的语气带着生气，脸也胀的略红。

而我却被他的话伤得更深，难道我们的友谊竟然以一个肮脏的行为来衡量吗?我更生气，我理智的原则终究占了上风，我不犹豫了。

“不借”我扔下一句话，转身就走了。带着伤心，带着气愤。不知他何时离开的。

结果，你他失去了在老师心中美好形象，更因此使本不乐意供他读书的爸爸，带着他和已辍学很久的哥哥，一起去外地打工了。

这个结果使我极其失措，我丢却了愤慨，丢却了伤心，一路夹着泪水，呼喊着他的名字跑向他家，结果却是连与他道别的机会都没有了。我几欲崩溃。极度的自责和伤心让我不敢再看一眼那满树繁盛的桃花。

从他奶奶口中我知道了，他是为了给弟弟买个玩具，连续几天放学后给人干活，以致于无暇完成作业，才导致了今天的结局。

我悲伤无语，任泪水如飘落的桃花。

篇3：以桃花为话题的高二作文800字

一、桃花岛失地农民存在的问题

通过走访和当地农民的交谈, 总结出该区失地农民存在以下问题:

(一) 补偿安置机制方面

1. 补偿方式单一。

该区目前仅是采取单一的货币补偿方式, 虽然早在2003年浙江省就颁发了《关于建立被征地农民基本生活保障制度的指导意见》, 并且近些年来浙江省失地农民养老保险也是在全国实施最好的省份, 可是时至今日, 桃花岛居民还没有享受到该项政策。由于补偿方式让农民不满意, 农民对征地通常持反抗心态, 同时又加上地区差异性比较大, 比如沈家门失地农民拥有养老保险, 而该区只有很少的货币补偿, 使得该区居民的被剥夺感相对较强, 这种反抗情绪成为影响社会稳定的重大隐患, 容易激化干群之间的矛盾, 不利于政府工作的展开, 也不利于社会主义新渔农村建设的顺利进行。

2. 补偿标准比较低。

据调查, 该区的补偿标准普遍较低。塔湾社区目前的补偿标准为23100/亩, 而射雕城目前为32000/亩, 这样的补偿标准在浙江这样的经济发达地区补偿标准算是很低了, 加上岛上物价比较贵, 补偿款只能维持几年的基本生活, 这不利于失地农民长久发展。

3. 征用监督程序不健全, 存在土地浪费现象。

据射雕城附近的村民介绍, 他们有一部分土地曾于前几年以7000/亩的价格承包给宁波开发商用于开发旅游业, 本来协商建好以后, 未来所得旅游费用每年给予失地农民分红, 但是截止目前, 该片土地一直闲置, 同时随着近几年土地价格的飞涨, 之前的补偿价格太低, 农民心有怨言, 对这块土地争议不断。

(二) 失地农民自身方面

1. 文化程度低, 缺乏就业技能。

调查发现该区居民一般都是初中以下学历, 并且缺乏就业技能, 只能从事低技能的体力劳动, 由于该区的企业有限, 很难吸纳剩余劳动力, 据当地大部分失地农民反映生活水平较之以前有所下降。同时由于失去土地, 大部分年轻人前往沈家门、定海打工, 并且大部分在打工的地方定居, 造成岛上居民以老年人为主, 缺乏活力, 也不利于该区旅游业的进一步发展。

2. 思想保守, 缺乏创新意识。

由于该区是岛中岛, 交通不便, 网络普及率不高, 据调查, 塔湾社区网络普及率并不高, 只有居委会办公的地方上网比较方便, 村里唯一能获得外界信息的地方就是通过村里设置的广播, 但是广播一般设置在路边, 并且播放声音比较小, 很难起到信息宣传的效果。加上当地居民文化水平不高, 信息接收有限, 大部分人思想保守, 缺乏创新意识。据射雕城的居民反映, 射雕城建成以后, 在城里做生意的都是开发公司从宁波派过来的, 这主要是由于当地居民不愿冒风险, 不愿经商, 因此, 旅游费用大部分被外地人赚走, 这也限制了当地居民生活水平的提高。

二、解决该区失地农民问题的对策建议

(一) 建立多模式的失地农民补偿安置模式

根据当地居民需求, 改变单一的货币补偿模式, 建立“货币补偿+社会保险+就业培训”的补偿安置模式。其中, 货币补偿的补偿标准要与土地的征收用途相联系, 最低标准要结合当地的经济发展水平来确定, 充分保障失地农民的切身利益。社会保险方面, 最先建立失地农民基本生活保障, 解决大龄失地农民的基本生活问题, 同步建立失地农民养老保险, 向沈家门、定海区看齐, 提升他们的公平感。同时, 按照可持续发展理论, 针对青年人、中年人实施就业培训计划, 该计划既要结合当地居民自身的需求, 又要和当地的就业结构相协调, 合理实施就业培训。这种补偿模式的优点, 主要有:第一, 发挥了政府、企业、失地农民三方的积极性, 各自的责任进一步明确。满足失地农民的多种利益诉求, 使得企业承担一部分社会责任, 符合社会公平的要求。第二, 充分考虑了失地农民短期和长期利益。在短期, 补偿费用可以解决失地农民的暂时生活问题, 长期来看, 通过社会保险使得失地农民在失去土地后又有了新的长期保障, 并且通过就业培训计划, 提升失地农民的就业技能, 符合可持续发展的要求。第三, 执行的难易问题。货币补偿容易执行, 土地入股、留业安置执行比较困难, 这样的结合先难后易, 有利于社会的稳定。

(二) 完善征地补偿安置机制

建立健全征地补偿程序, 保障土地征收的合理性和合法性。首先设置一个公益事业项目认定阶段, 即征地者提出申请后, 由政府部门审核, 并将审核结果公告, 征询公众意见, 其次, 将公告程序提前到政府审批征用土地方案之前, 最后政府在被征地区域发布征地方案, 只有这样才能对维护失地农民权益起到一定的积极作用。同时要设立土地监察机构, 确保申诉救济渠道。这样有利于减少政府和农民之间的征地纠纷, 有利于和谐社会的建设。

(三) 建立创业、投资咨询机制

农民在获得补偿安置费后, 手中具有一定的资金, 如何更好的利用这些资金, 是解决农民问题的重要途径。政府要做好投资管理和组织工作, 政府可以利用自身对管理部门的领导权, 或者结合专家、学者、企业家, 建立创业、投资咨询机构, 让包括失地农民在内的需要咨询者提供指导, 促进失地农民的发展建立的咨询机制, 要以坚持服务为原则, 避免以盈利为目的。以该区为例, 政府要积极引导, 继续开发当地旅游产业, 提升当地居民的旅游服务意识, 当地企业由当地居民开发, 这一方面可以解决当地居民的就业, 另一方面又可以提升当地居民的生活水平, 突出桃花岛的旅游特色。

(四) 完善信息流通设施, 解放思想

当地政府要完善外界信息的传入渠道, 改变目前的广播设置格局, 将广播设置在居民区附近, 保证至少五个家庭共享一个广播, 广播节目可根据居民的要求来设置, 增加居民感兴趣的事物和知识, 在不知不觉中提升他们的思想意识, 逐渐树立创新意识。

摘要：随着社会主义新农村建设目标的提出, 浙江省舟山市新渔农村建设进行得如火如荼, 随着经济的发展, 征地问题是城市化进程中所不可避免的。文章以桃花岛为例, 对海岛地区的征地问题进行研究, 并针对问题提出完善对策。

关键词：失地农民,补偿安置,多模式补偿模式

参考文献

[1]马静.失地农民的心理剥夺感的成因与对策分析[J].内蒙古科技与经济, 2009 (02) .

[2]石晓华.城市化进程中失地农民问题研究[J].生产力研究, 2009 (09) .

[3]郑黎明 (浙江省发展和改革委员会课题组) .海岛新渔农村建设的探索——对岱山县新渔农村建设的调研[J].浙江经济, 2006 (12) .

[4]赵继新, 裴新岗, 丁娟娟.城镇化过程中失地农民多模式利益补偿研究[J].生产力研究, 2009 (04) .

[5]姚彬彬.弱势群体概念再界定[J].西安社会科学, 2009 (12) .

[6]江亚.寻找保护弱势群体的理论依据[J].中央民族大学学报 (哲学社会科学版) , 2004 (06) .

[7]杨翠迎.农村基本养老保险制度理论与政策研究[M].浙江:浙江大学出版社, 2007.

篇4：以桃花为话题的高二作文800字

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇5：以桃花为话题的高二作文800字

太奶奶的住处，不是那平日中的红砖黑瓦，不是那簇拥的水泥房。而是两间独立的，已饱经风霜的破屋，空间窄小，最多只容得三人居住。周围杂草横生，但仅是一墙之隔，墙外便是一林桃花，足有十里左右。太奶奶在世时，经常拄着拐杖，颤颤巍巍地走到仅有半人多高的墙边，眺望这十里桃林

如今，门上挂着沉甸甸的铁锁，锁住了我与太奶奶过去的事，却锁不住这一份情谊。

幼时，父母因工作忙，我便在这屋前嬉戏玩耍，那一棵高大的枫树下，还记载着我童年的足迹。而太奶奶总是微笑着，满足地看着这一切，仿佛是我，给她带来了无限的乐趣。我的脚下，触碰到了一件物品木凳。那木头上还有几颗钉子，坐了又坐，磨得异常光亮。仿佛她还坐在那，笑盈盈地看着我。我的眼睛迷糊了：是她，在木凳前喂我吃第一口饭;是她，牵着我的小手鼓励我迈开第一步;是她，亲手为我制作了人生每一件玩具;是她，带我在桃林里玩耍嬉戏

太奶奶生活在贫困之中，没有电视陪伴她，没有歌声慰藉她。当我坐在枫树下轻声唱着在幼儿园学来的歌谣时，太奶奶也轻哼着，对我一直保持着笑容。每当我唱完后，太奶奶总是用袖子揩揩嘴角，笑盈盈地说：“咱小顾是个歌唱家。”

太奶奶十分疼爱我，不舍得让我在那满是泥泞的小路上走路，每次都抱着我。在放下我的同时，她将那双脚浸入门前清凉的溪水，我也坐下，将稚嫩的小脚放入水中，这时，太奶奶便拿出几颗五颜六色的糖果，让我含在嘴中，开始给我讲小时候的故事。。

春风又起，带来的是桃花的阵阵幽香，沁人心脾。我抬头望去，满树的桃花随风摇曳，悠悠洒洒。那，便是太奶奶三生三世都喜欢的桃花，也是在这纷纷飘落的桃花下，闭上了眼睛，从我的身边离去。

桃花的阵阵清香，一年复一年地飘来，也是在不断地延续着太奶奶与我之间的情谊吧。这是铁锁永远也锁不了的，她的面容，也随着那桃花荡漾开来。

篇6：以桃花为话题的高二作文800字

周六一大早，我听到电视里传来了优美的歌声：“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡，桃树倒映在明净的水面，桃树环抱着秀丽的桃花村庄……”妈妈便把我从温暖的被子中给“揪”了出来，对我说：“儿子，今天天气这么好，我们去看桃花吧!”我听了，来了劲，兴奋地点了点头。

一路上，我兴奋地看着窗外，只风田野上不时有一块块金黄的油菜花地，农民伯伯也在各自地里忙着翻土，播种，路边还有五颜六色的野花在向我招手。

不一会儿，目的地到了，一下车，便可以看见山上有一大片一大片的桃花，真像一片红云，我被眼前的景色给迷住了。我拉着妈妈飞快地跑进了桃林，来到一棵桃树面前，见它长得歪歪扭扭的，摸了摸，才发现桃树的枝干很光滑，主干却很粗糙，妈妈告诉我，那是桃树经过风吹雨打才会孕育出这么美的桃花的。

再看了一下桃花，我简直眼睛像被磁铁吸住了似地，一刻也不想离开它，只见有的桃花是一个花骨朵，像晶莹的宝石;有的桃花全开了，像一个姑娘穿着一条艳丽无比的裙子;有的开了两三片花儿，好像在说：“别着急，再过两天，我一定全开。”桃花的神态各种各样，有的抬起头，有的低着头，还有的成双成对的。看!那一朵朵桃花上有许许多多的蜜蜂正在采蜜呢!呀!还有一朵桃花的花蕊伸得好长好长，好像给蜜蜂弟弟在递蜜呢!蝴蝶在桃树上飞来飞去。有几只顽皮的小鸟在天空中飞着，叫着，好像在说：“欢迎你们来参观桃花。”