“文化艺术节”活动方案

“文化艺术节”活动方案（通用14篇）

篇1：“文化艺术节”活动方案

文化艺术节活动方案2篇

文化艺术节活动方案一

一、指导思想：

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。

二、活动主题：

营造人文环境,繁荣校园文化,谱写时代旋律，以文化装扮校园;展青春风采，深化内涵发展，创特色品牌，用艺术陶冶心灵。

三、组织工作

(一)成立文化艺术节领导小组、组委会：

1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;重要问题的研究决定与协调平衡。

2、领导小组：

组长：

XX

成员：

组委会：

主任：

副主任：XX

XX

XX

XX

成员：

XX

张XX

XX

王XX

XX

XX

(二)设立相关职能部门：

组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组，负责日常事务和具体工作。

1、宣传秘书组(XX、XX、张XX负责)

(1)职责：布置校园环境、活动场地及开幕式;撰写讲话稿;负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。

(2)成员：政教处、电教组。

2、联络协调组(XX负责)

(1)职责：联系各职能组，协调人员调配、时间安排和场地使用，保障各项活动和赛事顺利进行。

(2)成员：校长室、办公室。

3、竞赛活动组

(1)职责：具体安排、布置全校活动，负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计，保障各项活动和赛事顺利进行。

(2)成员：各类竞赛活动的相关处室组

4、后勤保障组(刘学成负责)

(1)职责：负责资金、物品的供应与购置;活动场地整理;准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。

(2)成员：

总务处

5、安全保卫组(王XX、李延柱负责)

(1)职责：负责维护校园秩序和治安保卫，全面清理检查环境卫生。

(2)成员：办公室、政教处、校医室

6、活动总联系人：XX

四、活动时间：

XX年2月13日――XX年9月31日。

(一)第一阶段：(2月13—2月29日)宣传发动

1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。

2、召开班主任、班干、团干、学生会会议，全面布置筹备工作。

3、政教处召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。

(二)第二阶段：(3月1—3月31日)活动准备

1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。

2、分别进行各项比赛活动的通知，各班确定比赛人选。

(三)第三阶段：(4月1日—9月31日)活动开展

1、分组落实各项活动及赛事的比赛。

2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。

(四)第四阶段：(XX年10月)总结表彰

1、全面总结、评估各项活动开展情况。

2、召开总结表彰会议，对获奖班级、个人进行表彰。

五、活动内容、形式、程序：

(一)宗旨：

活动的宗旨是“新世纪、新校园、新课程”。内容健康向上，风格清新明朗，台风朴实大方，充分反映现代中小学生奋发向上的精神风貌，有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

(二)项目及程序：

活动的项目分艺术表演类、语言表达竞赛类、科技发明、制作比赛类。

艺术表演类：艺术作品类、体育比赛类及电脑。负责单位：音体美、电教研组。

1、内容：

①声乐：合唱、小合唱、表演唱、独唱、重唱。

②器乐：合奏、小合奏、独奏。

③舞蹈：群舞(8人以上，36人以下)，双人舞、独舞。

④相声、小品及其它。

艺术作品类

：

1、内容：

①绘画：国画、水彩画、水粉画、素描、速写、动漫设计。

②书法、篆刻：书法：(软硬笔)、篆刻要配有说明：

③摄影：彩色、黑白均可。

体育比赛类：

1、内容：

①学生广播体操比赛。

②初一、初二学生乒乓球比赛

③各级班际拔河比赛

④学生象棋比赛

⑤学生跳绳、踢毽子比赛

⑥教工篮球比赛

⑦教工羽毛球比赛

电脑实践类：

1、内容：电脑打字比赛。

语言表达竞赛类：负责单位：语文教研组、英语教研组、音乐、美术教研组

1、内容：

①师生诗歌朗诵

②青春风采演讲比赛

③“我的生活”主题征文活动

④课本剧编演

⑤英语实践表演

⑥班级黑板报、手抄报评比

⑦心理健康教育讲座

⑧音乐、美术欣赏知识讲座

科技发明、制作比赛类：负责单位：美术教研组、物理教研组、化学教研组

1、内容：

①折纸、剪纸工艺制作比赛

②科技小发明、小制作比赛

③贺卡制作比赛

六、活动要求

1、人人参与，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。

3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以文化艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平。

4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。

5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。

6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体安排。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

七、评比奖励

1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。

2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行，分别给予获奖者获奖证书、纪念品等。

3、设班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明：(1)各班级参与活动1分;(2)各比赛项目按一等奖6分、二等奖4分、三等奖3分计分。

八、活动安排配当表：

文化艺术节活动方案二

为进一步推进“双强”工程，充分展示学生活动特色，助推内涵建设，打造我校文化艺术活动品牌，丰富校园文化，营造有利于学生健康成长的校园文化氛围，促进大学生综合素质的全面提升，学校决定举办大学生文化艺术节，特制定此方案。

一、活动目的本次大学生文化艺术节以“展现青春风采，丰富校园文化，提升内涵素养”为目标，融文化艺术于一体，通过积极营造和培育有利于大学生健康成长的校园文化氛围，推动校园文化活动的繁荣和发展，教育引导广大学生以勤于学习、善于创造、提升内涵的实际行动，锻炼提高学生的综合素质，培养学生团队意识和竞争意识，使更多的学生参与到大学生文化艺术节活动中来。

二、活动主题

激扬青春，魅力校园

三、活动时间

10月下旬—11月末

四、活动形式

采取“学生活动项目领办制”的形式开展活动。学生组织或团体可领办学校拟定活动项目，也可领办自主策划的活动项目。具体内容参见《牡丹江大学学生活动项目领办制实施方案》。

五、活动项目

1、校园故事会。

学生围绕校园生活讲述学习、工作、生活中富有教育意义的小故事。故事要对他人能够起到启迪、教育作用。每则故事的讲述要求不超过四分钟。使学生在故事的准备中体会学习、工作、生活的真谛，在故事的讲述中激发学生潜能，在活动中的到锻炼。

2、“文明从点滴做起”

校园拍客大赛。通过举办拍客大赛，鼓励每位同学用手机或相机记录下校园内文明与不文明的行为，倡导文明风尚，提高道德素质。以拍与被拍及观众的三方不同角度，让学生受到教育，引导新生告别陋习，加入到讲文明的队伍中来。

3、“清新牡大”主题志愿活动。“讲文明、塑形象”志愿服务活动，从身边做起，组成志愿服务队对校园内的卫生死角进行排查和清扫，重点清除白色垃圾和非法小广告，营造整洁的校园环境。从引导学生树立“讲文明、塑形象”从身边小事做起，增强学生的责任感和使命感，使每位同学意识到优美的校园环境是每位学生应尽的义务，也是全校师生的共同责任。

4、“舞动校园”舞蹈比赛。进一步增强学生综合素质，展示牡大学生的青春风采，丰富校园文化，拓展大学生的素质,提高大学生的审美情趣，营造高雅的文化氛围，凸显张扬个性，培养校园舞蹈“新势力”。参赛舞蹈要求积极向上，能反映当代大学生高雅的审美情趣、丰富的精神生活和崇高的理想追求。

5、“金话筒”主持人大比拼。展示大学生的青春风采，选拔真正有实力、有特色的校园优秀主持人，树立大学生正确的审美追求，引导大学生加强文化道德修养，提高思想内涵、文化品位，增强语言表达、逻辑思维、快速反应和组织协调能力。参赛要求形象端正、健康、阳光;言行举止大方、端庄;使用普通话、语音标准。具有亲和力和感染力;勇于表现自己的个性和能力。能针对现场评委提出的问题，反应迅速，回答准确，表达清晰流畅。

6、“活力四射”校园娱乐项目系列。“踢毽子大赛”以寝室为单位自愿报名参加比赛，在规定时间内踢毽子数量最多为获胜者，评出一、二、三名。

7、寝室巧手大赛。以寝室为单位制作剪纸类或绘画类工艺品：如油画、水彩画、素描等形式;也可利用废弃物品：如可乐罐、报纸、小电器等材料创作工艺品，在规定时间内上交，评出一、二、三等奖。

8、“牡大学子”寝室装扮评比系列

按照公寓寝室卫生评比标准进行评分，综合得得95分以上者为五星级寝室、85分以上95分以下为四星级寝室、75分以上85分以下为三星级寝室。获得星级寝室将统一配置标识。

9、“一周微博秀”活动

以寝室为单位建立腾讯微博，在一周内随时更新微博内容，微博内容要紧紧围绕校园生活、寝文化及文娱活动，图片及相关文字要求积极向上，能展示当代大学生的精神风貌。按微博的内容、关注指数、评论指数和转载数量评出一、二、三等级。

六、活动领办时间安排

10月29日—11月2日为活动项目领办的申请阶段

11月3日—11月4日为初审阶段

11月5日主办方与领办方签订协议

11月6日—11

月末活动开展阶段

七、实施要求

1、高度重视，加强宣传。以活动领办制的方式开展大学生文化艺术节活动是我校落实“双强”工程，丰富校园文化建设，提高学生综合素质，促进学生全面发展，打造牡大文化艺术活动品牌的一项重要举措。各学院团总支要高度重视，在学生中广泛宣传，加强领导，动员广大学生参与到活动中来。

2、展现风采，塑造形象。各领办组织申请开展的活动须健康向上，能够充分展现我校大学生的青春风采，展现校园清新和谐、文明向上的校园风貌。要充分挖掘学校的文化内涵，有力宣传我校的大学生文化艺术节，为塑造牡大新形象做出贡献。

3、精简节约，合理预算。各领办组负责人要对活动花销进行合理预算，本着精简节约、抵制浪费的原则开展活动。经费使用明细须记录清楚，账目公开。

4、履行协议，确保安全。必须严格按照协议书中安排的时间、地点和活动要求开展活动，确保安全。要正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。

篇2：“文化艺术节”活动方案

一、指导思想

“青春飞扬”校园文化系列活动是以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以“拓展学生素质，服务青年成才”为主题，以高品位、高质量、高文化科技含量的活动为载体，通过开展丰富多彩的校园文化艺术活动，引导学生加强思想品德修养的锻炼与提高，树立远大理想和坚定信念；引导学生关心国家大事，关注地方经济和社会发展，提高自身能力，以实际行动迎接时代挑战；引导学生注重文化素质的培养与提高，自觉完善知识结构，强化人文素养；引导学生积极参与文化艺术活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面促进学生成长成才。通过此项活动，开创色彩纷呈、生动活泼、具有时代特色的校园文化新局面。

二、活动主题和宗旨

主 题：青春、舞台、美丽

宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力、培育一代新人。以本届校园文化系列活动为龙头，促进校园文化的繁荣发展。

三、领导机构：

1、组委会：

主　任：杜学庆

副主任： 李汉福 李学全 贾双安

委　员：周作琳 张法信 周芳田 傅太好 刘元智 贾 昕牛繁金 顾传吉

2、办公室：

主　任：贾双安

成　员：李学全 周作琳　贾 昕 徐正金 牛繁金 顾传吉

四、评委：杜学庆 杜修禄 曹守仁 李汉福 李学全 周作琳 张法信 刘元智 贾 昕 牛繁金 顾传吉

五、评奖办法：

1、每一项目评出一、二、三等奖各2名

2、文艺汇演按8分（一等奖）、6分（二等奖）、4分（三等奖）记入团体总分，其他节目按3分、2分、1分记入团体总分。

六、活动安排：（见附件）

篇3：用艺术活动构建和谐企业文化

2005年12月, 由中国企业文化促进会颁布的《2006年~2020年中国企业文化建设发展规划纲要》中, 明确提出了“以人为本, 铸造和谐;诚信为基, 创新为魂;打造特色, 彰显个性;积极引导, 逐步推进”的企业文化建设指导方针。这一方针的提出, 标志着我国企业文化的建设开始进入了一个崭新的历史时期——即以“和谐”为主导价值观去构建企业文化的时期。

构建以和谐为主导价值观的企业文化, 是在胡锦涛总书记提出构建和谐社会之后我国企业文化建设中最为关注的焦点理论问题, 也是我国的各个企业都在努力尝试的焦点实践问题, 也是我国企业文化不同于他国企业文化的本质差异之所在。所谓“和谐”, 就是企业组织的核心价值观与我国现今的政治、经济、文化的发展水平相统一的状态;就是企业与所在的地理环境高度融合的意识并尊重大自然的赐予的态度;就是企业与企业之间的互助、互利与互容的利益观念;就是企业内部人与人之间的良性竞争与共同进步的关系。这种和谐企业文化的核心内涵, 包含着久远而古老的中国文化底蕴, 它要求在构建过程中体现更多的柔性、温暖、亲切与自然。和以往我们引进的西方企业文化理论不同的是, 它更加注意“自下而上”的形成流程与广泛的群众参与, 并以此营造企业中最为和谐的人际关系, 进而形成和谐的企业文化, 最终以这种“和谐”为最大的促进力与推动力, 促进企业获得最大的发展。

二、艺术活动是促进和谐企业文化形成的强有力手段

和谐企业文化的提出, 带有浓重的中国特色与鲜明的时代特点。因此, 和谐企业文化的构建, 也应该紧密结合我国的国情、民情与我国企业建设的独特特点, 挖掘符合时代特点、符合职工需求的方法与手段, 使和谐企业文化得以形成。

作为多年从事音乐教学与研究的艺术工作者, 笔者以为, 艺术活动是促进和谐企业文化形成的最恰当与最强有力的手段。

1. 艺术活动可以通过独特的魅力对人的精神世界产生强烈的影响, 其效果胜于其他手段的作用。

艺术是人类精神最美丽的花朵, 她以多种多样的活动形式呈现在人们面前, 轻松, 快乐, 富有情趣。在给人听觉、视觉、触觉等多种刺激的同时, 以其独特的感染力、震撼力、号召力、影响力熏陶人的精神世界, 或者使人热血沸腾, 激发出强烈的热爱祖国、热爱家乡、热爱某个行业的高尚情怀;或者使人心生向往, 希望自己能够像艺术作品中的英雄人物一样高大、辉煌, 受人尊敬;或者使人陷入深思, 思考那些艺术活动中蕴藏的人生哲理、生活智慧及价值理想;或者使人净化心灵并提高对自我的要求。

艺术具有独特的魅力, 她与单纯的政治思想工作或者强硬的规章制度相比, 更生动形象, 更富有情趣, 更柔和细致, 更能深入人心。其作品中蕴含的深刻的思想、高雅的品味和隽永的意境, 对人的精神世界形成的强大的震憾力和激励作用是其他工作手段所难以企及的。

2. 艺术活动可以全员参与, 以此调动全体员工的积极性, 从而充分发挥和谐企业文化构建中员工的主导作用。

艺术活动的另一个重要魅力在于能够全员参与。群众性艺术活动在我国有着广泛的历史积淀, 有着良好的群众基础, 也有过许多成功的经验可以借鉴。

具体到一个特定的企业, 可以通过群众性艺术活动, 传递本企业的核心价值观;歌颂企业中的英雄人物与榜样人物;宣传企业的规章制度与各种纪律。这种活动形式本身不但体现了全员参与的和谐状态, 而且活动过程也是和谐、快乐的, 所达到的效果远远高于那种“自上而下”的命令与强迫。在全员主动自觉的参与中, 一个企业的文化就潜移默化地渗透到了全体员工的思想与行为当中。这种更加含蓄与更加尊重人的构建方式, 充分体现了在构建和谐企业文化中员工所起到的主导作用。从而有别于其他企业文化建立中的管理者为主导的构建特征。

3. 艺术活动全体员工的精神品质获得提升, 从而为构建和谐企业文化打下良好的思想与心理基础。

以群众性艺术活动为基础手段, 通过全员参与的过程, 不但将企业文化的方方面面渗透到全体员工的精神世界, 而且, 艺术创作与表演本身也会激发员工的创造精神, 培养员工兼容并蓄的宽容精神, 以及相互间的合作精神, 员工的整体精神素质与文化修养在艺术活动中得以升华。这种升华了的精神世界, 正是和谐企业文化精神内涵的本质属性。同时也为其接受并自觉实施某个企业特定的核心价值观打下了良好的思想基础与心理基础。

三、艺术活动开展的基本设计与基本样式

和谐企业文化构建中的艺术活动的开展, 需要精心的设计与规划。其设计的基本依据是某个企业组织对企业本身特点的充分了解, 对企业愿景的充分考虑。其设计的基本内容应该围绕企业文化的核心价值观的宣传, 优秀人物事件的描述, 相关的规章制度与纪律的讲解等进行。其艺术活动样式的选择, 应该注重大众化, 通俗化, 参与形强等特点, 在众多的艺术品种中选取合唱、小品、通俗歌曲演唱、故事会、等样式, 以达到全员参与, 长期开展的目的。

1. 选取适合本企业生产特点与员工欣赏特点的音乐作为厂歌, 每日播放, 从而传递基本的价值观与企业愿景。

2. 选取既富有艺术感染力、又适合本企业职工审美情趣的文

艺作品如电影等定期播放, 组织全体员工观看, 以使其受到启迪与教育。

3. 以厂歌、班歌大合唱, 先进人物事件小品、故事表演, 励

志歌曲演唱会, 流行通俗歌手模仿秀等等为主要形式, 定期组织员工进行创作、表演、比赛等活动, 以使全员都有参与的机会。

篇4：社区群众文化艺术创作活动研究

关键词： 社区；群众文化；艺术创作；活动

一、群众性文艺创作活动的形式

群众性文艺创作活动的形式主要表现为两个方面：一是自发性的，这类创作活动往往是有其深远的地方传统原因和很多方面的现实社会原因，大多出于自娱自乐的目标，进而把文艺创作当成静以修身的高雅文化活动形式；二是外部力量发动起来的，它们往往是政治方面的原因，由于它能产生巨大的社会反响而备受瞩目，在各级领导的重视支持和文化部门的组织辅导下繁荣兴旺。有理想、有目标的文化工作者，则自然承担起时代赋予的光荣使命，积极投身于歌颂时代前进的文艺创作活动，深入企业、农村、社区、军营和校园生活的最前面，源源不断的创作出优秀作品，来满足人民精神文化需求，需准确把握文化发展新趋势。

二、群众性文艺创作活动开展方式

群众性文艺创作活动属于群众文化的范围。随着社会主义市场经济制约的不断改善、对外开放的不断增大，文艺观念、文艺塑造方式、文化工作者队伍的形成都发生了巨大地变化，文艺的生产、服务、传播和消费形式日益剧增。群众性文艺创作活动的组织发展，要努力坚持“在普及的基础上有效提高，在有效提高的指导下普及”的方针，以作者的作品理论实践为活动基础，通过培训和辅导、组织演出、开展讨论来达到壮大文艺创作团队、提高作品的质量、增强专业素养、发挥社会功能的目的，引导和推进群众化文艺创作活动的健康发展。

（一） 培训辅导：要积极发挥出文化馆专业人员的优势，要配合社区的文化活动中心，多方面地举办各类培训班，采用讲座、示范、辅导等方式，培养学员在生活实践中不断积累各种体验、激发和培养各种审美情感，逐步累积文艺创作源泉和精神毅力，练习文艺创作境界；引导他们从日常平凡的生活中带着有感情地心去观察事物，感受美、发现美、创造美，时刻留意着一点一滴可给文艺创作和触发情感的材料，启发他们借景抒情、以情创造，用艺术的心灵创作将自己的情感表达出来。

（二）组织展演：首先是在民间，举办各种形式的展演活动，为文化工作者提供展现自己发挥自己文艺作品的机会和平台，促进作者间的相互交流沟通；其次是要以节假日为良好机会举行展演活动，使文艺作品有更多的机会与大众见面，不断增大活动的影响力，以得到社会的认可。另外，应对优秀文艺创作作品的获奖者给予一定的精神鼓励和适当的物质奖励，来增强作者的荣誉感和竞争意识，还有积极感，激发作者对文艺创作的热爱，然后不断提高自己的水平，提高作品的艺术质量。

（三）开展交流：第一是成立团队模式，开展经常性的技术交流、文艺作品评论、资料分析等一系列的研讨活动；其二是组织文艺创作者前往外地参观各级演出、参加理论讨论会，以拓展视野、达到境界、吸收艺术创作的精华，增强自己的专业素养。

三、文艺创作活动的社会本能

群众文化是一种复合性的意识形成和传承人类文明的传播，它对社会生活的各个方面都会产生积极的促进的影响。群众性文艺创作活动作为群众文化的一种艺术行为，其活动过程必然会产生各方面的社会本能：第一，娱乐审美功能，参加活动者本身就是以自娱自乐的方向和自由轻松的心态参加的，在业余时间消除疲劳、调节精神、得到快乐的享受；他们通过直接的生活感受和对美好的事物的追求而创作出美好的画面、群众喜闻而乐道、充满现代化气息的文艺作品，通过演出的形式给人们带来最美的视觉享受，使文艺创作作品充分发挥出欣赏极佳审美价值观念。第二，宣传教育功能，能使群众把科学的思想和技术运用到生产生活实际中去，使群众对科学的思想、科学的技术方法有了新的认识，逐步地向学科学、懂科学、用科学的方向迈进，为推动科技进步、对现代化进程起到了积极的推动作用，可以让全社会摒弃陋习、树立新风，共建科学文明健康的新生活.树立“科学技术是第一生产力”的观念。它还是提高群众科学文化素质的有效途径。因而，以德育人，把教育融入到德育之中，一定会收到良好的成果。第三，文化交替功能，文艺创作人员在参加培训学习过程中，得到文艺辅导的传、帮、带或专业教师的耐心辅导，从而掌握技能并尝试文艺创作、参加文艺演出，从中出好的作品，出优秀的人才。正是群众广大的参与文艺创作活动，才使得民族传统文化艺术得以继承、发展和传播下来。

我们深信在党和政府提出的现阶段我国文化工作“繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，开创新文化，为构建社会主义和谐社会做出巨大贡献”的指导下，在各级领导的重视和支持下，社区群众性创作活动必将更加蓬勃向上、精益求精，如虎添翼。

参考文献：

[1]李振华.如何更加深入的了解文化交流的涵义[J].艺术与投资，2010（02）.

[2]王智鷖.中国风的文化成因探究[J].艺术与设计（理论），2010（03）.

[3]张爱国.深入推进改革 促进文化发展[J].政策，2010（02）.

篇5：文化艺术节活动方案

学校操场

五、活动领导小组

组长：戚仁凯

副组长：仲夏

组员： 刘杉 於丙燕 余思 任秀 张丽 胡玉荣

参与人员：全体团员、党支部部分党员以及学校工会部分成员。

活动主办方：学校团支部

活动协办方：学校工会、学校党支部

六、活动内容

本次活动共有四项，包括开幕式、青年教师达人秀、游戏环节和闭幕式。

(一)开幕式

主要内容：领导讲话

要求：团支部书记发言。

舞蹈《中国歌最美》

(二)我行 我秀 我快乐

主要内容：发掘向阳小学青年教师各类达人或团体，凡能充分展现歌舞、乐器、小品、模仿、记忆、口技、魔术等等专长的教师均可参加。

要求：各团员至少参加一个节目。于4月18日(周三)前上报至刘杉处。

(三)和谐向阳——游戏环节

主要内容：

游戏一、我们是一家

要求：音乐响起，一群人围成一个圈快走，听数字号令，号令起，三人包成团，落单的人需要抽题目回答问题并淘汰出局。

游戏二、我是猜歌王

要求：两队选手听到音乐后，根据歌词内容抢答猜出歌曲名，以猜中数量多者为胜。

(四)闭幕式

主要内容：配乐诗朗诵《赞美我心中的党》

党支部组织委员孙自斌主任致闭幕辞

表彰总结和汇演。

七、活动组织机构

为保证各项活动的顺利开展，校团支部成立20xx年青年节组委会，负责统筹、协调、组织实施本次系列活动的各项工作。

负责人：刘杉

组织宣传：余思、於丙燕

(辅助负责人做好各环节工作，同时做好信息收集，资料整理)

委 员：张丽(负责游戏)

任秀(负责背景乐及达人选拔)

胡玉荣(负责主持稿的编写以及主持人的培训)

同学们，今天是5月4日，是你们的节日,也是青春的节日。有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说，青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

19的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进取?“五四运动”告诉我们，青年人要有正义感、更要有责任感;“五四精神”昭示我们，青年人要有爱国心，更要有进取心。我们的青春应该是飞扬的，我们的人生应该是激情的。因此，弘扬“五四精神”不应只停留在口号上，更要体现在实际行动上：在生活中，要注意行为规范，着装得体，展示青年人朝气蓬勃的精神风貌;在学习上，刻苦钻研，勇于拼搏，彰显青年人“舍我其谁”的豪情壮志。高中时代，是我们人生中的一个重要的里程碑。我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

我们作为新时代的新青年，应该要具有什么条件呢?

首先要有点理想。我不想说大话而谈理想，而我们应该实实在在想想自己，想想自己是为了什么而生存，让我们知道今天是怎样度过的，要懂得明天该做些什么。

其次，要有点本领。我们来学校学习就是为了锻炼本领、完善自我。每个人的性格、爱好、特长都不一样。在学校每个人的潜能都得以发挥，专长得以充实，都想方设法找到自己的闪光点;当走出校园时，凭靠本领就足以开辟一个美好的未来。

第三，要拥有一个健康的体魄。只有身体健康才能更好地去学习，去工作，所以我们要德、智、体全面发展，要积极去参加体育锻炼，使我们的身体更强壮，身心更健康，学习得更愉快。

第四，还要有一个健康的心态。要宽容、豁达，要理解、接纳，不要抱怨世道不公，不要怨天尤人，每天要扪心自问：我努力了没有，我付出了没有?

同学们，青春不是用来炫耀的，青春不是用来陶醉的，青春也不是用来享受的。青春是人生之花，青春之花又是短暂的。高三的全体同学们，你们绝大多数已年满18岁，在剩下的30来天的宝贵时间里，正是你们青春之花待放之时，让我们拿出行动来，不为别人，为你自己——用激情，唱响人生最壮美的青春之歌;用青春，绘就人生最瑰丽的生命画卷!充实的人生，因为奋斗而更加美好;闪亮的人生，因为拼搏而更加绚丽!

记住：不要让青春撞了腰!要让青春燃烧!

篇6：文化艺术节活动方案

放飞梦想，分享快乐

二.活动目的及意义

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的。发挥，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

三.领导小组

组长：

组员：

四.活动时间：

5月30日

五.活动地点：

学校操场

六.节目要求：

1、节目的内容可以是突出“感恩于梦想”，也可以是反映“六一”儿童节欢乐的题材，主题是健康活泼、积极向上即可。

2、在活动形式、活动主题等方面有创新，突出班级特色，从而推动班集体建设，增强班级凝聚力。

3、表演形式不限。

七.活动准备(前期)：

1.5月12号上报节目单到校长室(上交音乐)。

2.5月28日下午下第二节课后，在操场进行节目的彩排(按各自岗位各负其责)

3.节目单制作(大队部根据节目特点编排顺序，写好串词)

4.主持人：大队部负责找2名学生，进行训练。

八.舞台布置

音响：刘姚晶(放音乐)

节目调度：(督促上下场：王丽君廖燕萍)

卫生及纪律：(挂条幅，维持纪律：王娜刘耀林)

后勤保障组：(前期设备布置，后期收拾场地设备：鲍建明)

化妆：各年级组

九.议委组：

十.活动议程

1、垫场音乐、学生、老师入座。

2、主持人开场词，并宣布活动开始。

十一.活动流程

1.升国旗

2.新队员入队仪式

3.罗校长致词

4.表彰先进班集体、优秀少先队员及“学雷锋、讲品德、见行动”板报活动情况(谭书记宣读获奖名单)播放颁奖音乐

5.会第四项：退旗

十二.文艺节目表演

(按顺序表演节目)(准备好垫底音乐，以防节目结束后，分数没出来，中间冷场)

十三.校长宣布比赛结果，颁奖

(播放颁奖音乐)

十四.奖项的设置

篇7：学校文化艺术节活动方案

文才飞扬 舞动青春

二、活动时间：

11月15日——月15日

三、主体活动：

(一)“诗会”“校园文化活动月”启动仪式

承办部门：社团联合会

活动时间：11月15日

活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵(可不为同一个人)的形式交流文学。所作诗歌及作者11月10日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评选。诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。

(二)经典文化知识大赛

承办部门：校学生会学习部

活动时间:11月16日—11月18日

活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。

(三)校园电影周活动

承办部门：校学生会文艺部

活动时间:11月19日—26日

活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。

(四)第二故乡摄影及绘画大赛

承办部门：摄影协会及绘画协会

活动时间：11月27—30日

活动方式：1、推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。比赛过程为：(1)以学院为单位征集作品。(2)对上交作品进行统计、评选。(3)获奖作品展示。

(五)读一本好书书评征文活动

承办部门：社团联合会及书友会

活动时间：12月2—4日

活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，1日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，4日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。

(六)校园歌手大奖赛

承办部门：校文艺部

活动时间：12月5—12日

活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。

最后优胜者可代表我校参加我市的_杯大学生校园歌曲大赛。

(七)“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会

承办部门：校团委，学生会，社团联合会

活动时间：12月15日

活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。(活动月闭幕式具体流程见附表。)

四、具体要求：

(一)突出主题、形成合力：

1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。

2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。

3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。

(二)加强宣传、营造氛围：

1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。

2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。

篇8：“文化艺术节”活动方案

立意广东画院为岭南画派的摇篮,而岭南画派的书画中最显著的特点即以传统的技法结合现代西方的色彩构图关系创造出独具特色的风格。我们在本次设计中试图从中吸取养分,以中国传统的内向院落空间结合现代的使用功能,同时通过简约的形体,抽象出传统的建筑意境。

节奏中国书画的最大特点乃节奏。本设计试图从节奏出发,以平面节奏的徐疾与疏密,结合空间节奏,相依相生,随形就势,疏落有致。

在此基础上,把功能置于其中,“形”以“用”为规范,“用”凭形显态势,相互依存,相得益彰。

形态形态的生成融入抽象的村落与山脉的线条,取其意,不夸其形,使建筑在似与不似之间形成和谐的统一。

折叠复杂的建筑通过简单的几何平面折叠而成,这样的体量生成法则,就像传统的剪纸游戏。

虚实在平面节奏下,自然形成的留白与建筑形成虚实相生的图底关系,“虚”为院,“实”为体。你中有我,小中见大,时透时遮,形成层次丰富的庭院空间。

疏密建筑与庭院在平面关系上错落变化,同时结合使用功能的立面开窗疏密有致,形成完整的肌理,无序而统一。

肌理立面肌理经过由繁到简的多种方式组合后,形成现在的自由错落的窗户肌理,亦暗喻村落的主题。

色彩立面色彩以纯净的白、灰为主,体现了中式民居的主要色彩特点,局部点缀以暖色,犹如传统的泼墨山水里面加入了现代的色彩元素。

篇9：“文化艺术节”活动方案

【关键词】汉调二黄；特色；艺术活动；安康市；幼儿园

安康市幼儿园始建于1975年，是安康市教育局直属的一所省级示范幼儿园。2011年，被定为全国汉调二黄幼儿园示范园。近年来，我园高度重视汉调二黄进校园工作，本着“熟悉汉剧、尊重艺术、传承文化、提高修养”的目的，把汉调二黄融入幼儿园各项活动之中，促进了幼儿园文化建设，彰显了办园特色。

一、活动的现实基础与理论依据

随着国学热的兴起和素质教育改革的推进，传统文化、地方文化、民间文化等要素逐渐进入基础教育的视野。汉调二黄作为一项独特的地方传统文化，在与基础教育结合方面具有天然的优势。2006年，“汉调二黄”被列入国家首批非物质文化遗产保护名录后，受到安康市各级政府的重视。在安康，也将汉调二黄称为汉剧。2011年，安康市教育局专门印发《安康市教育局关于开展“汉剧艺术进校园”工作的实施意见》，决定“在全市中小学开展‘汉剧艺术进校园工作”。

虽然上述实施意见当中并未要求幼儿园开展活动，但这一活动的内容完全符合幼儿教育规律的要求。《幼儿园教育指导纲要》指出，“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”，“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。”

地方文化作为祖国文化的一部分对于激发幼儿“爱家乡、爱祖国的情感”应该发挥其应有的作用。只要运用得好，它就能够成为一种有效的特色教育资源。

二、开展各种教学活动和研究

安康市幼儿园基于上述现实条件和理论认识，以汉调二黄为主题开展了各种教学活动和研究，取得了比较令人满意的效果。特别是在艺术活动方面，可以说我们做出了自己的特色。

1.环境布置

环境布置是幼儿园艺术活动乃至整个幼儿教育的基础条件之一，只有做好环境布置才能有效地开展教学活动。“幼儿园的环境布置必须给予幼儿身心成长所需的智力刺激，帮助幼儿发展积极的自我概念，给予幼儿发展社会交往的机会和形成良好行为习惯的环境条件。”[1]本着统一和谐的原则，我园通过半年的努力使环境从外到内同时绽现出汉调二黄的气味，让幼儿能够时刻感受到汉调二黄的内涵。

各班针对各自班级文化特点，创设出各具特色的汉调二黄艺术氛围。如在水墨汉调、青花瓷汉调、瓦楞纸汉调、剪纸汉调、石头画汉调区域中投放废旧的纸箱、纸筒、盘子、瓜果壳、废旧布等等多样化的材料，幼儿运用这些材料制作汉剧人物、服饰、乐器。这些材料经过孩子们的加工创作变成了一个个具有汉调二黄特色的作品，如盘子汉调脸谱、瓶子汉调脸谱、蛋壳汉调娃娃等。然后把幼儿创作的汉调绘画、手工作品摆放在展示区展示。这样不仅增强了幼儿的参与意识，培养了幼儿的动手能力，还能激发幼儿的想象力、创造力，加深他们对汉调二黄艺术的热爱。

园内环境方面，我们突出了汉调二黄的色彩，营造出浓厚的主题氛围。在幼儿园门厅，采用剪纸、绘画、手工等多种风格的汉调作品进行装饰，让幼儿时刻备受汉调二黄文化的气味熏陶；在楼梯处，悬挂着各种类型不同的汉调二黄作品，如在筛子、瓢、扇子、葫芦、伞等各种道具上绘画汉调二黄服饰、脸谱、乐器；汉调二黄演出的剧照让整个楼道焕发出纯朴的地方文化气息；幼儿园后门的墙面上布置了汉调二黄文化墙，墙面彩绘了幼儿观看过的剧目中的经典人物形象，以便幼儿在心里与人物形象进行深入的互动，加深幼儿对汉剧的了解；公共区域——汉剧大舞台的环境更是别有一番风味。这些环境细节处，均成为给予孩子们了解和欣赏汉调的窗口和展台。

汉调二黄是一门综合艺术，不仅有脸谱、服饰还有声音、动作、故事等丰富内容。为创设富有安康戏曲文化氛围的幼儿园环境，让孩子们熟悉和学习它，我们不仅要让孩子看脸谱，画脸谱，还要让他们听录音，看演出，给孩子们讲汉剧故事，使孩子拥有完整的汉调二黄经验。我们选择汉剧《小朋友们学二黄》作为环境创设的主题，通过墙饰、区角、广播等建构起立体多维的汉调二黄文化环境。

2.特色艺术活动

安康市幼儿园率先将汉调二黄融入幼儿园课程活动中，小班从欣赏的角度接触汉调二黄人物、服饰、乐曲；中班从涂色、基础绘画、学唱角度学习；大班从多种绘画形式、多种材料制作形式、表演唱角度更深入地了解汉调二黄。在开展汉调二黄推进周活动中，根据幼儿年龄特点，设计新颖有趣的汉调活动，鼓励幼儿在文化衫、纸浆脸谱、葫芦、灯笼、鞋子、花盆等各种材料上创作汉剧作品；发动家长和幼儿进行百米长布汉剧脸谱绘画、利用废旧材料制作汉剧娃娃，设计汉剧服饰、排练汉剧服饰展、制作汉剧小书、手抄报等，充分体现了教育的一致性、整合性、和谐性，达到了丰富幼儿汉调二黄知识，提高幼儿美术欣赏能力的目标；邀请汉剧传承人和汉剧社办来园表演汉剧，与幼儿近距离互动；同时根据幼儿兴趣，将童话故事与汉剧相结合，创作童话剧《我要学汉剧》。这种新颖的表演形式不仅得到了全园幼儿的喜爱，更加使幼儿了解到学习汉剧的重要性。此外还以汉调二黄为元素创作现代汉剧园歌《幸福的乐园》，配乐融入了汉调二黄主乐器——京胡，歌词充分展现了汉调二黄艺术的魅力；在幼儿的早操中，我们也融入汉调二黄艺术，根据《说唱汉剧》将人物角色的不同步伐、手位、手型穿插在幼儿早操中，得到了家长的好评，幼儿的喜爱。孩子们那一排排整齐的步伐，高昂的汉剧声，精气神十足的样子，形成了一道亮丽的风景。我们还注意针对幼儿的年龄特点和心理需求，选择恰当的教育方法来进行汉调二黄教育活动，从而激发起幼儿对美的体验，培养了幼儿对于美的感受力。经过全园教师的不断努力，汉调二黄已逐渐融入幼儿艺术教育，成为我园独具地方特色的活动。

三、有效培养幼儿的创新思维

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是教育发展的灵魂”[2]。幼儿教育作为基础教育的基础正越来越受到重视，创新同样也是其发展的灵魂。

1.幼儿教育的发展需要幼儿教育工作者的创新

教育的发展离不开教育工作者在理论和实践上的创新。在幼儿教育中，创新的重要性更为突出。幼儿在思维发展水平和社会性方面与中小学生都有着明显的差别，虽然社会化水平较低但思维却更加活跃。幼儿教师只有充分考虑并适应幼儿的特点才能更好地促进幼儿的发展。对于汉调二黄进校园活动而言，其选题和有效推进都需要对旧的教育思维和教学内容的创新。活动中，我们为此付出了大量心血，也收获了令人欣慰的果实。

2.培养幼儿的创新思维是幼儿教育的目标之一

“艺术教育是幼儿园教育活动的重要组成部分，是对幼儿进行素质教育的重要内容和途径，它符合幼儿思维具体形象，富于想象活泼好动的特点，能激发情趣，体验审美感和成就感，能使幼儿从中获得极大的快乐与满足。”[3]开展特色艺术活动的目的不是吸引别人的眼球或故意标新立异，其出发点和目标应该是培养幼儿的艺术能力，培养其热爱家乡的情感，发展他们的思维能力特别是创新思维的能力。因此，在活动设计组织和具体实施过程中必须时刻注意这个目标，围绕它开展活动。如果简单地拿旧瓶装新酒，生搬硬套、哗众取宠，那就只能是一种失败的教育。我园的特色艺术活动虽然注意到了这一点，但有些地方可能做的还不到位，还有进一步改进的空间。

参考文献：

[1]王子健.环境也创造人——谈幼儿园的环境布置[M].《幼儿教育》，1991（11）：35-35

[2]袁贵仁.创新是教育发展的灵魂[M].华中科技大学学报（社会科学版），2003（1）：1-4.

篇10：文化艺术节创意活动方案

本次大学生文化艺术节以“展现青春风采，丰富校园文化，提升内涵素养”为目标，融文化艺术于一体，通过积极营造和培育有利于大学生健康成长的校园文化氛围，推动校园文化活动的繁荣和发展，教育引导广大学生以勤于学习、善于创造、提升内涵的实际行动，锻炼提高学生的综合素质，培养学生团队意识和竞争意识，使更多的学生参与到大学生文化艺术节活动中来。

二、活动主题

激扬青春，魅力校园

三、活动时间

_月下旬—_月末

四、活动形式

采取“学生活动项目领办制”的形式开展活动。学生组织或团体可领办学校拟定活动项目，也可领办自主策划的活动项目。具体内容参见《_大学学生活动项目领办制实施方案》。

五、活动项目

1、校园故事会。学生围绕校园生活讲述学习、工作、生活中富有教育意义的小故事。故事要对他人能够起到启迪、教育作用。每则故事的讲述要求不超过四分钟。使学生在故事的准备中体会学习、工作、生活的真谛，在故事的讲述中激发学生潜能，在活动中的到锻炼。

2、“文明从点滴做起”校园拍客大赛。通过举办拍客大赛，鼓励每位同学用手机或相机记录下校园内文明与不文明的行为，倡导文明风尚，提高道德素质。以拍与被拍及观众的三方不同角度，让学生受到教育，引导新生告别陋习，加入到讲文明的队伍中来。

3、“清新_大”主题志愿活动。“讲文明、塑形象”志愿服务活动，从身边做起，组成志愿服务队对校园内的卫生死角进行排查和清扫，重点清除白色垃圾和非法小广告，营造整洁的校园环境。从引导学生树立“讲文明、塑形象”从身边小事做起，增强学生的责任感和使命感，使每位同学意识到优美的校园环境是每位学生应尽的义务，也是全校师生的共同责任。

4、“舞动校园”舞蹈比赛。进一步增强学生综合素质，展示_大学生的青春风采，丰富校园文化，拓展大学生的素质，提高大学生的审美情趣，营造高雅的文化氛围，凸显张扬个性，培养校园舞蹈“新势力”。参赛舞蹈要求积极向上，能反映当代大学生高雅的审美情趣、丰富的精神生活和崇高的理想追求。

5、“金话筒”主持人大比拼。展示大学生的青春风采，选拔真正有实力、有特色的校园优秀主持人，树立大学生正确的审美追求，引导大学生加强文化道德修养，提高思想内涵、文化品位，增强语言表达、逻辑思维、快速反应和组织协调能力。参赛要求形象端正、健康、阳光;言行举止大方、端庄;使用普通话、语音标准。具有亲和力和感染力;勇于表现自己的个性和能力。能针对现场评委提出的问题，反应迅速，回答准确，表达清晰流畅。

6、“活力四射”校园娱乐项目系列。“踢毽子大赛”以寝室为单位自愿报名参加比赛，在规定时间内踢毽子数量最多为获胜者，评出一、二、三名。

7、寝室巧手大赛。以寝室为单位制作剪纸类或绘画类工艺品：如油画、水彩画、素描等形式;也可利用废弃物品：如可乐罐、报纸、小电器等材料创作工艺品，在规定时间内上交，评出一、二、三等奖。

8、“_大学子”寝室装扮评比系列按照公寓寝室卫生评比标准进行评分，综合得得95分以上者为五寝室、85分以上95分以下为四寝室、75分以上85分以下为三寝室。获得寝室将统一配置标识。

9、“一周微博秀”活动以寝室为单位建立微博，在一周内随时更新微博内容，微博内容要紧紧围绕校园生活、寝文化及文娱活动，图片及相关文字要求积极向上，能展示当代大学生的精神风貌。按微博的内容、关注指数、评论指数和数量评出一、二、三等级。

六、活动领办时间安排

_月_日—_月_日为活动项目领办的申请阶段

_月_日—_月_日为初审阶段

_月_日主办方与领办方签订协议

_月_日—_月末活动开展阶段

七、实施要求

1、高度重视，加强宣传。以活动领办制的方式开展大学生文化艺术节活动是我校落实“双强”工程，丰富校园文化建设，提高学生综合素质，促进学生全面发展，打造_大文化艺术活动品牌的一项重要举措。各学院团总支要高度重视，在学生中广泛宣传，加强领导，动员广大学生参与到活动中来。

2、展现风采，塑造形象。各领办组织申请开展的活动须健康向上，能够充分展现我校大学生的青春风采，展现校园清新和谐、文明向上的校园风貌。要充分挖掘学校的文化内涵，有力宣传我校的大学生文化艺术节，为塑造_大新形象做出贡献。

3、精简节约，合理预算。各领办组负责人要对活动花销进行合理预算，本着精简节约、抵制浪费的原则开展活动。经费使用明细须记录清楚，账目公开。

篇11：2012文化艺术节活动方案

2012年文化艺术节活动方案

为了认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，繁荣社区文化，活跃社区居民的文化娱乐活动，推动社区文化大发展、大繁荣，为创建国家级优秀文化社区奠定良好的基础。经河北大学社区与校园管理处共同协商，计划于5月初举办为期一周的内容丰富、形式多样、规模宏大、参与面广的社区文化艺术节，为了搞好本次文化艺术节，特制定此活动方案。

一、指导思想

以贯彻党的十七届六中全会为指导，以深入挖掘社区文化资源，整合社区文化队伍，努力促进社区文化与校园文化的有机融合为中心，努力提升社区文化队伍素质，使社区文化成为社会主义先进文化的重要组成部分，进一步引导和鼓励社区居民积极参与和投身社区文化活动，促进良好社会风尚的形成，力争把河北大学社区打造成全国知名的文化品牌社区。

二、活动主题

校社欢歌、共唱和谐全力打造魅力文化品牌社区

三、举办时间

2012年5月4日起至2012年5月10日止，历时一周时间。

四、具体活动内容

（详见活动一览表）

河北大学社区文化艺术节活动一览表

注：社区文化艺术节每天的具体活动内容及形式由主要协办单位负责制定

篇12：环保文化艺术节活动方案

环

保

文

化

艺

术

节

活

动

方

案

新疆农业大学志愿者协会

二〇一三年五月

环保文化艺术节活动方案

“千名青年环境友好使者行动”由环境保护部会同全国人大资环委、全国政协人资环委、发展改革委、科技部、教育部、共青团中央、全国妇联、联合主办，环境保护部宣教中心、中国青年志愿者协会承办。“使者行动”通过调动青年志愿者保护环境的热情，鼓励和支持他们积极投入到环境保护的实际行动中来，发挥青年人在环境保护事业的生力军作用，从而带动全社会关注环保，让节能环保的理念深入人心并转化为全民自觉地行动。为让广大学生了解和积极参与环保志愿服务活动，现新疆农业大学志愿者协会确定在6月份开展首届环保文化艺术节活动

一、活动宗旨：

以培养我校学生的环保意识、增进环保精神、全面提高我校学生的综合素质、清洁美化我们的校园、为同学营造良好的学习和生活环境的活动理念为宗旨，开展校园环保志愿服务活动。

二、活动目的：

1、增强我校学生参与环保的意识

2、保护我们学校以及周边的的环境

3、培养大学生养成爱护环境，保护环境的意识

4、增强全校师生的环保意识

三、活动意义：

通过这次活动提高我校学生的环保意识，激发大家对环保的关注，让环保成为习惯，让环保落实到日常的生活理念中，让环保成为每个人日常生活中不可缺少的一件事，通过这次活动号召大家承担起保护环境的责任，从小事做起.从现在做起,从身边的一点一滴做起,以自己的实际行动唤醒所有人的环保意识,用实际行动感召更多的人参加到环保的行列中来.投身环保事业,珍爱我们的环境其实“环保”就在我们每一个人的身边 ,我们既是污染的受害者，但每个人又可能是污染的制造者，保护环境是我国的一项基本国策,是实现可持续发展战略的关键,大学生有责任和义务来保护环境，我们应当成为环保的主体,努力地成为具有主体意识的环保人 ,积极主动地参与环保活动,投身环保事业.四、活动主题：

环境保护，有你有我五、活动内容：

活动一：环保DIY创意大赛

活动二：环保大型展览宣传活动

活动三：环保教育活动

六、活动方式：

全校学生进行志愿参与方式

七、活动流程：

本届大学生环保文化艺术节分为三个阶段，三个主体活动。

第一阶段：前期活动阶段（6月1日-6月3日）

主要是环保DIY创意大赛的举办

此阶段，将按照活动策划，利用多种渠道做好环保DIY创意大赛 工作，完成前期筹备工作。

第二阶段：主体活动阶段（6月5日-6月？日）

6月5日（世界环境日），拟定在学校举行本届大学生环保文化艺术节开幕式

本届环保文化艺术节分为环保大型展览宣传活动、环保教育活动两个主体活动内容。

1、环保宣传

（1）、“十大环境危机”宣传展板

（2）、我们身边的不环保现象——浪费水电、教室的乱刻乱画、随手扔垃圾、践踏草地、白色污染（塑料袋）等进行图片汇集展板

（3）、校志协和各学院分会、叶子环保社等做过的环保活动图片展

（4）、环保DIY创意大赛优秀作品展

（5）、“绿色天地”校园论坛

2、环保教育活动

(1)、宣传讲座

(2)、组织观看环保题材影片教育活动

第三阶段：闭幕式和总结活动阶段（6月中旬）

本届环保文化艺术节闭幕式定于6月中旬在？举行，全面总结本届大学生环保文化艺术节各项活动成果，展示部分优秀环保作品。

八、活动时间：

6月

九、活动地点：

待定

十、负责部门：

新疆农业大学志愿者协会和各学院分会

十一、活动对象：

全校师生

新疆农业大学志愿者协会

篇13：“文化艺术节”活动方案

一、群众文化艺术活动在文化馆中的重要地位

(一)群众对文化馆有强烈的需求

文化馆涉及的业务较多,其活动的重要内容是群众文学和群众艺术,以宣传、辅导、娱乐和研究为主要手段。随着人们生活水平的提高,群众对文化艺术的需求越来越强烈,群众自我娱乐活动逐渐增多,也更愿意购买文化娱乐用品。这些都体现了群众文化需求逐渐提高的趋势。文化馆作为群众文化的集合地,得到了人民群众的认可,受到了群众们强烈的文化需求。

(二)群众文化需要文化馆作为传播载体

文化馆具有正规的综合性场所,供群众开展文化艺术活动,如举办画展、书法展等。群众学习文化艺术、进行文化创作,都可以在文化馆中进行。文化馆逐渐成为群众文化艺术活动的组织者和示范者,成为开展文化活动的中心和载体。文化馆具有开展群众文化活动的基础优势,有组织文化活动的专业人才和丰富经验,应当成为群众文化传播的重要载体。

二、县级文化馆群众文化艺术活动中的问题

(一)群众文化艺术活动形式单一

我国在开展群众文化艺术活动时主要依靠文化部,缺乏政府相关机构的支持和新闻媒体的参与,活动取得的效果不明显。要想实现高效的群众文艺活动就要调动全社会的积极性,实现全民参与,而过于单一的活动形式不能调动人们参与的积极性,是目前开展群众文化艺术活动面临的主要问题。

(二)缺乏策划活动的专业性人才

从目前的县级文化馆来看,策划群众文化艺术活动的多为一些大专甚至学历更低的人员,正规大学生较少,学历偏低是导致活动质量不高的主要原因,高素质、专业性强的人员不愿参与到群众文化艺术活动中去。另一方面,文化馆的管理队伍老化,年龄偏大,仍然采用传统的活动形式,不能及时转变自己的思想观念,新的活动形式和策略难以开展。

(三)思想守旧,难以创新

文艺作为一种社会审美的意识形态,如果在形式和内容上不能做到及时创新,那就很难调动人们参与的积极性。尽管近些年来县级文化馆在开展群众文化艺术活动中也在寻求形式和内容上的创新,但效果却与理想相去甚远。只有正确处理好继承与创新之间的关系,我国群众文化艺术活动才能取得进步。

三、县级文化馆开展群众文化艺术活动的对策

(一)重视政府、媒体等多方参与

当代社会强调团队合作创造更大的经济效益,所以要想办好群众文化艺术活动单靠文化部门难以实现,所以要综合运用社会中的多个部门,集合多个力量实现既定目标。要调动政府、新闻媒体、社会各界的多个优势,不仅能够丰富群众文化艺术活动的内容,还能综合利用社会的多个资源,促进精神文明和物质文明的协调进步。

(二)注重全民参与

群众文化重在全民参与,群众文化与其他文化形式相比最大的不同就是注重人民群众的自我参与、自我娱乐。群众文化面对的是全体民众,通过多种文化活动展现其中蕴含的丰富的文化内涵。所以文化馆在开展群众文化艺术活动时要高度重视全民参与,促进群众活动的蓬勃发展。同时群众文化还具有民族性和民间性等特点,反映了民族的特色和习性并通过人民大众喜闻乐见的形式展现出来,所以在开展互动时要与人民群众紧密的联系在一起。

(三)加强人才队伍建设

专业人才是文化馆实现长久发展和繁荣的重要内动力,所以县级文化馆要利用一切可以利用的资源建设一支专业性极强的人才队伍。首先,文化馆可以采取定期培训的方式不断提高在职人员的专业素养,为文化馆今后的发展做好充足的准备。其次,在加强人才专业技能培训的同时还要重视思想道德素质的培养,及时学习国家的方针政策,使其顺应不断发展的社会文化。最后要加强新老队伍的交流与沟通,在老队伍中不断融入新的血液,解放老一辈的思想,同时新队伍也能学习老队伍中的经验教训,新老队伍的优劣互补必然会推动群众文化活动的建设。

(四)处理好继承与创新之间的关系

只知创新而抛下传统的方法是不可取的,创新只有以传统为根基才能把握正确的方向,继承与创新两者相互促进,共同发展,所以在开展群众文化艺术活动时要正确处理二者之间的关系。传统活动中必然有一些不符合时代发展的活动和形式,要对这部分内容进行创新和发展,创造出人们喜闻乐见的新形式。另外在创新时要保留传统文化中的精髓并与现代社会相结合,既展现传统文化的精华又富有时代气息。创新主要包括两方面,一是对内容的创新,二是对形式的创新,只有符合内容的形式上的创新才能满足人们对文化的需求。如果条件允许,在开展群众文化艺术活动时还可以恰当引用西方的优秀文化,实现多种文化的交流和融合,促进文化的繁荣和进步。

四、结束语

群众文化艺术活动在文化馆中有着重要的地位和作用,在丰富人们文化活动、提高科技文化水平以及宣传文化理论等多个方面具有重要意义。群众文化艺术活动发展至今虽然存在着许多问题,不能充分发挥文化馆的作用和体现文化馆的优势,但仍不能忽视群众文化活动在文化馆中的重要地位。相信经过文化的不断发展,群众文化艺术活动在文化馆中会扮演越来越重要的角色,取得更高的地位。

篇14：“文化艺术节”活动方案

关键词：群众文化活动；摄影艺术；文化站

0 引言

艺术的表现形式有很多，摄影只是其中一种，但是与其它的艺术表现有很大的差别，摄影能够刻画出生活中实际存在的场景，而且与其他艺术表现形式相比较，画面反映的更加生动，更加真实，对于人们的直观感受也更加强烈。科学技术发展日新月异，相机已经渐渐普及，而且应用简单，操作便捷。摄影艺术在群众文化活动中普及可以提升群众的的艺术涵养，提升群众的个人素质，对于提升我国整体国民素质有着积极的促进作用，同时能够加快我国社会主义精神文明前进的步伐。

1 在群众文化活动中普及摄影艺术重要意义

摄影是一项非常高雅的艺术活动，能有效的提升我国人民群众的艺术涵养，给人们的生活增添许多色彩。通过摄影能够将人们生活中的美好画面定格，以照片的形式完好的记录下来，同时还能够帮助人们记忆。那些定格的画面记录着普通群众工作、生活的场面，是人民群众生活最真实的写照。这些定格的画面不仅能够带给人们许多快乐，同时也能引起人们对于生活的反思。人们群众的摄影作品大多来源人们的生活，所以摄影作品带有一定的群众性、娱乐性等特点。摄影作品能够对画面进行永久的定格，画面展现的更加真实、更加生动、更加准确。照片是人们生活、工作场景的真实写照，具有一定的说服力，同时给人们的直观感受更加的强烈。摄影艺术作品还可以作为传播知识的媒介，能够帮助人们开阔视野，在群众文化活动中普及摄影艺术对于促进我国社会主义精神文明建设有着积极的影响作用[1]。

2 在群众文化活动中普及摄影艺术基本策略

2.1 进行摄影知识以及摄影技术培训

艺术文化工作人员必须要具有丰富的摄影知识，同时还要掌握高超的摄影技巧，这是在群众文化活动中普及摄影艺术的重要基础。如果一名艺术文化工作人员没有丰富的摄影知识，如何去指导群众进行摄影知识学习。如果一名艺术文化工作人员不能具有高超的摄影技巧，又怎样能让人民群众感受到摄影艺术的魅力，使人民群众对摄影更加的热爱。所以对文化工作人员进行摄影知识和摄影技巧培训是非常必要的，各个文化站可以市场开设一些摄影培训课程，邀请一些知名的摄影艺术家进行讲课，将经验和知识一并传授给文化工作人员。文化站还可以派遣学习能力较强，工作态度积极，对摄影十分感兴趣的骨干人员到专业的摄影学校进行学习。同时文化站还要时常举行一些摄影活动，使文化工作人员可以深入到人民群众中去，将所学习道德知识、理论与实际活动相结合，从而提高人民群众的摄影艺术创作水平。

2.2 建立網络体系

对于每一个人民群众都进行摄影艺术知识宣传教育，对于文化工作人员而言是不切实际的。所以想要在群众文化活动中普及摄影艺术，必须要不断完善网络建设。可以在社区中建设摄影艺术爱好俱乐部，将对摄影艺术有浓厚兴趣的广大群众整合在一起，文化工作人员要与这些摄影爱好人员时常联系，加强沟通与交流。文化站要时常将文化工作人员汇集在一起，文化工作人员要及时的汇报各个区域摄影活动开展的状况、进度。同时，将活动开展中存在的问题在会议上提出，众多文化工作人员进行交流、讨论，积极的找寻有效措施，保证摄影活动的顺利开展。

各个区域的文化站还可以举办摄影艺术作品展，可以要求专业摄影人员对艺术作品进行评判，展览结束后众多摄影艺术爱好人员可以一起交流，将自己的摄影经验进行分享，对于新的摄影艺术爱好人员可以对其进行引导。只有不断的完善网络体系构建，才能为摄影艺术的普及创造良好的环境，才能将在群众文化活动中普及摄影艺术的意义全面的发挥出来。

2.3 对一切资源进行有效应用

生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。摄影人员正是如此，要将身边的一切资源都合理、有效的利用起来。在小区中有很多绿化的景观，这些景观的观赏不会受到限制，人们群众可以不限时间的进行参观，所以文化工作人员可以将摄影爱好人员聚集在这里，多角度的对这些绿化景观进行拍摄。

在春季，摄影爱好人员可以拍摄树木发芽的照片，用照片记录春天来临的美好画面。夏季是百花齐放的季节，摄影爱好人员可以将花开的景象定格在照片上。秋季风吹落叶，一种凄凉的意境，对摄影爱好人员来说是另一种艺术享受。冬季白雪皑皑，看雪花的飘落，白雪积压在树枝上，这种美丽的景象又怎能不让摄影艺术爱好人员所喜爱。这些是在人们生活中每一年都会经历的，但是以往我们却不在乎，将这些自然有效的利用起来，要人们发现生活中的美。

最为重要的是文化工作人员要注意安全问题，一切活动的进行一定要以安全为主，摄影地点的选择一定不要选择车辆过往较多的地点，摄影爱好人员由于太过于专注，不能看到周围环境的变化，导致事故的发生，一定要避免这种不良情况。在摄影爱好人员摄影创作完成后，可以组织进行摄影比赛，要摄影爱好人员将自己满意的作品挑选出来投入比赛中，这样能使摄影艺术爱好人员可以通过摄影活动锻炼自己的摄影技能，摄影艺术水平也会有所提升，一些十分优秀的作品可以投到一些杂志社，充分的调动起人民群众对与摄影艺术的爱好，促进更多的群众可以加入到摄影艺术团队中去，对提升我国国民艺术水平，艺术文化素养有着不可忽视的影响力。

2.4 提升文化工作人员的综合素质

文化工作人员是在群众文化活动中普及摄影艺术得关键人物，文化工作人员首先要对于摄影艺术有着浓厚的兴趣和爱好，同时文化工作人员还要具有乐于奉献的精神，只有这样文化工作人员才能对自己的工作认真负责，才能将在群众文化活动中普及摄影艺术工作真正的落实到位。文化工作人员是主导者，只有文化工作人员具备良好的综合素质，才能引导身边的人群民众对摄影艺术有所认识，才能使人民群众感受到摄影艺术的独特魅力。文化工作人员要将提升综合素质作为一项长期的活动，提升综合素质的方法有很多，例如：阅读大量的书籍、积极主动地学习摄影等艺术的相关理论和知识；时常参加一些艺术经验交流会，扩充自身的知识层面。学习的方法有很多，最主要的是文化工作人员对此是否存在一定程度的认知，不断的提升综合素质不仅仅是为了更好的对自己的工作负责，将在群众文化活动中普及摄影艺术工作落实到位，同时对自身的全面发展也有着积极的促进作用[2]。

2.5 加强管理制度建设

以往对于文化工作人员并没有建立科学的、系统的管理体系，导致不能对文化工作人员的工作成效进行检验，这样对于在群众文化活动中普及摄影艺术工作会造成许多阻碍。管理工作在任何领域中都是十分重要的，在艺术文化传播领域也是如此。对于文化工作人员一定要进行严格的考核，根据人才自身的特点对其进行岗位的确定。要坚决的防止摄影外行人员对摄影内行人员进行管理的现象发生，要充分的保护艺术推广工作人员的权利，同时对人员进行合理的分配，保证管理的科学化、规范化。

要建立完善的考核制度，制定规范管理制度。考核制度能对文化工作人员进行有效的监督和管理，防止文化工作人员队伍中存在“滥竽充数”的现象，同时还能够对文化工作人员的工作成绩进行检验，文化站要对工作态度积极、工作成绩良好的文化工作人员给予一定的物质奖励，这样能够使得文化工作人员的付出有所回报，使得工作人员对于自己的工作能够更加的热爱，更加尽职尽责。

对于文化工作人员队伍中工作态度消极，工作不努力的人员要给与一定的批评和惩罚，要其明确自身工作的重要性。规范的管理制度是文化工作人员进行一切工作活动的参照和依据，对文化工作人员的行为进行有效的制约，同时也要文化工作文员明确哪些行为属于正确行为，哪些行为与文化建设、文化传播需求相悖。只有不断加强管理制度建设，才能对文化工作人员进行有效管理，才能对文化工作人员的行为进行约束，才能保障在群众文化活动中普及摄影艺术工作顺利开展。

3 结语

随着科技的不断发展，相机已经在人们的生活中非常普及。在群众文化活动中普及摄影艺术，能够有效的提升人民群众的艺术修养，丰富人民群众的精神世界，对于提升我国国民素质、加快社会精神文明建设有着不可忽视的影响力。文化工作人员需要明确自身的责任，不断的提升自身的综合素质，在人民群众中开展与摄影艺术相关的活动，只有这样才能让人们感受到摄影艺术的魅力，才能保障在群众文化活动中普及摄影艺术工作顺利开展。

参考文献：

[1]李卫芳.浅谈摄影艺术在群众文化中的普及性[J].群文天地，2012第18期.