学生会学术部游戏策划

学生会学术部游戏策划（共11篇）

篇1：学生会学术部游戏策划

游戏策划

车龙尾

将玩者分成若干组，每组若干人。

2、每组皆排成一直行，手放在前面那人肩上，在最尾的那人背上挂上色带。

3、游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其他组组尾的色带，而组尾那位亦不要闪避不要让人捉到其尾巴

4、若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”

5、游戏继续进行，直至所有组组成为一条龙为止

6、排在这条长龙的最尾的一组，是赢家（赢家的奖励也需要想好，最好是以野炊当天的食材或者水果为主，以减少工作量）。

本次野炊活动我们研会分为四个小组，所以本游戏的可行性最大，本次活动以此游戏为首选，请志杰负责此游戏的组织工作，东军，武恒，刘菁协助

五毛和一块

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，负责发号司令

规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。（本游戏没有指出惩罚措施或者奖励措施，需要进一步细化）

此游戏因对场地和道具要求较低，而且趣味性较高，故为二选，此活动由东军负责，志杰，武恒，刘菁协助

本次游戏活动由我们学术部全权负责，其他部门的任务都比较重，我们就不要求其他不猛的帮忙了

篇2：学生会学术部游戏策划

（一）为了保证学术部有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展学术部工作，实现干部的新老交替，保证学术部工作的连续性;

（二）通过学术部的建设，倡导弘扬新风尚，推动精神文明建

设，为12级新生提供学习锻炼的机会，并在工作中不断完善学术部的工作；

（三）丰富我院学生的课余生活，提高我院学生的动手实践组

织能力；

一、活动目的二、活动时间：2012年9月25日——9月29日

三、活动地点：待定

四、活动对象：机电与自动化学院12级学生

五、活动流程

（一）9月19日——9月20日发放介绍我院学生会的宣传单，同时对学术部进行介绍，物色有潜力的新生并留下他们的联系方式。

（二）9月25日分派部门内部人员在中区、南区以轮班的形式设点招新，时间维持一天。

（三）9月27日对报名的新生进行统计并以短信的形式通知其参加第一轮笔试。笔试时间、地点待定，题目要起到全面直观的认识该生以及体现个人的文化素养。

（四）9月29日以短信的形式通知笔试过关的新生参加第二轮面试。

（五）9月30日确定试用期部员并以短信的形式通知入选的部员。

六、活动细则

（一）招新要求

1．有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力学习优秀，能在同学中起到模范带头作用；

2．具有团队合作精神，有团队意识。

3．思想道德良好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳；

4.有特长优先考虑。特长包括：对电脑能熟练掌握，会制作PPT，会使用PS，视屏剪辑等；

5.能够正确认识自己，真诚待人，谦虚明理；

（二）招新人数：计划招15—18人

（三）面试内容：

1.简单的自我介绍（不超过两分钟）；

2.应聘者回答评委的问题；

3.有才艺的可以展示才艺；

4领导小组讨论；

机电与自动化学院学生会学术部

篇3：语言游戏视角下的学术话语研究

维特根斯坦 (Ludwig Wittgenstein) 是哲学史上的可以划时代的人物, 他一手推动了语言转向 (linguistic turn) 的产生。通常学界将其思想划分为前后两个时期, 前期标志着语言转向的真正开始, 后期则意味着语言转向的完成。[1]前期维特根斯坦追求完美的理想语言, 认为日常语言的模糊掩盖了逻辑的清晰线条。后期维特根斯坦抛弃了前期的观点, 转而关注“粗糙的”日常语言, 回归到现实生活中, 其重要观点可以被概括为一句话:“语言是生活形式中具有家族相似性的语言游戏。”[2]本文以语言游戏思想为切入点, 将后期维特根斯坦的语言哲学思想引入机构话语研究, 尝试为学术话语研究提供新的视角与思路。

二、语言游戏思想的再思考

维特根斯坦本人对语言游戏 (language game) 是这样描述的, “我以后还要反复让你注意我称为语言游戏的那种东西。与我们在极其复杂的日常语言中依据于使用符号的那种程序相比, 这是一种比较简单的使用符号的程序。语言游戏是由儿童开始使用字词的一种语言形式。对语言游戏的研究是对原始语言形式或者原始语言的研究”。[3]语言游戏的特点可以被归纳为目的性、规则性、多样性和动态性四个方面。其中, 目的性是游戏的根本属性, 也是一切语言游戏开展的基础。关于这一点, 维特根斯坦为我们提供了实例性的佐证:

命令以及按照命令行事—

描述一个物体的外观, 或者给出它的度量—

按照一种描述 (一幅图画) 构造一个物体—

报道一个事件—

猜测一个事件—

提出和检验一个假设—

用图表说明实验的结果—

杜撰一个故事, 然后讲这个故事—

演戏—

唱一支圆圈舞的歌曲—

猜谜—

编笑话, 讲笑话—

解答应用算术中的一个问题—

把一种语言翻译成另一种语言—

请求、感谢、诅咒、问候、祈祷[4]

机构性话语是“以目的性为导向而聚集形成的一种话语类型”。[5]这也恰恰为语言游戏思想与学术话语研究的结合提供了切入点。话语是人类目的的语言外显。一切有理性人的理性活动都是有目的的, 话语自不例外。福柯 (M.Faucault) 曾经说过:“话语是不能还原为语言的;话语并不只是具有意义或真理, 而且还具有历史, 有一种并不把它归于奇异的生成变化律这样的特殊历史”。[6]这种特殊历史中就包含了说话人的意向与目的。它使得话语成为唯一的在者, 不是人发出话语, 而是话语在展现人的存在。

三、语言游戏视域内的学术话语研究

作为机构话语 (institutional discourse) 的重要组成部分, 学术话语 (academic discourse) 逐渐成为话语分析 (discourse analysis) 学者们的研究热点。论文摘要、引言和结语等主要的学术话语体裁已经得到了深入的研究与探讨。随着全球经济的不断发展, 学术交流活动也日趋频繁, 学术话语的重要地位也就不断凸显。但是现有的学术话语研究多关注话语选择的具体情况, 而忽视支配说话人话语选择的交际本质。语言游戏思想从日常语言哲学的角度入手, 恰恰揭示了人与人之间话语交际的本质, 为机构性话语研究提供了很好的分析框架。

“目的性是人的本质属性之一, 是人的行为的根本属性”。[7]无论是学术交流还是学术语篇, 其目的都是在于探讨学术问题, 发表各自的学术观点。以论文摘要为例, 摘要是学术论文内容的高度概括, 具有指引读者、便于检索和查阅等多种功能。摘要通常要求不超过300字, 但是在这短小的篇幅内却要实现以上的多种功能。因此, 摘要写作的目的就对摘要内容的选择起到了决定性的作用。目的又可以进一步被分为总目的和子目的, 彼此之间具有不同的连贯关系, 进而构成整个目的模式。[8]

规则性与目的性相互作用, 是目的性的有益补充。规则既服从于目的, 又限制目的。任何话语的发生都有具体的语境, 也必然受到语境中各种因素的限制。规则既可以保证双方交际的顺利进行, 也可以保证双方的权利平等。维特根斯坦以象棋为例对规则性进行了解释。象棋的规则是保证游戏可以进行的基础, 下棋的双方是在遵守规则的前提下, 充分发挥自己的目的性, 最终实现赢得比赛的目的。学术话语中的规则性指的是学界内的人士需要遵守的规范和学术成规。在不同的学术话语共同体中, 具有不同的学术体裁、学术词汇以及专业术语。一个学者如果想进入这个学术话语共同体中参与到语言游戏中, 就必须了解、掌握并遵守该共同体的话语规则。

语言游戏的多样性使得人类的话语丰富多彩。学术话语作为机构话语的分支, 也包括很多的子类型。口语主要包括学术讲座、学术讨论和论文答辩等, 书面语主要包括专著、教材、学位论文和期刊论文等。这些都在话语体裁上反映了学术话语的多样性。另外, 在各种体裁内部, 发话人对每一个言语行为作出的不同选择都体现着多样性。这些微观层面上的多样性又进一步导致了宏观层面上的多样性。语言游戏的多样性是由语言成分的多样性、规则的多样性以及目的的多样性组成的。三者之间不同的结合使得语言的产出变得丰富多彩。

语言游戏的最后一个特点是动态性, 表现为一切事物不断的发展和变化的属性。我们认为, 动态性在话语使用中主要体现在两个方面。首先, 在共时层面上, 在同一个话语活动中, 后面的话语意义的推断要依赖于前面的话语, 因此具有动态性。其次, 在历时层面上, 话语的意义随着社会的变迁而不断地改变。不同时期的同一个话语成分很可能表达及其不同的含义。这充分体现出话语意义的动态性变化。以上两种动态性在学术话语中都具有明显的体现, 尤其是历时动态性更是突出。

四、学术话语的研究模式探索

话语互动是人类存在的方式之一, 而语言游戏则是一种典型的体现。如果以语言游戏思想为理论框架, 通过田野调查来采集真实语料, 自建类型话语语料库, 并在此基础上, 运用话语分析的方法选取具有代表性的学术话语类型为对象进行分析, 不仅可以在理论上深化对维特根斯坦语言游戏思想的认识, 拓宽语言哲学与语言学的整合研究领域, 并且为解决语言研究的“两张皮”现象提供参考。所建的语料库也可以作为开放性平台, 被多人多次反复使用, 为其他研究提供语料支持。同时, 研究者运用维特根斯坦语言游戏思想进行分析, 可以拓宽实证研究的视野, 为机构话语研究开辟新的视角, 对各领域中的言语使用具有指导和规范性的意义, 从而提高我们的话语交际策略能力。

摘要：语言游戏不仅是后期维特根斯坦思想的基石, 也是机构性话语研究的理论模式。学术话语是近年来机构话语研究的新兴热点。本文以语言游戏思想为切入点, 将后期维特根斯坦的语言哲学思想引入机构话语研究, 尝试为学术话语研究提供新的视角与思路。

关键词：学术话语,语言游戏,维特根斯坦,方法

参考文献

[1]谢群.语言批判:维特根斯坦语言哲学的基点[J].外语学刊, 2009 (5) :23.

[2]刘辉.本体论视域中的后期维特根斯坦语言观[J].外语学刊, 2010 (6) :25.

[3]维特根斯坦.维特根斯坦全集:第6卷[M].石家庄:河北教育出版社, 2003:23-24.

[4]维特根斯坦.哲学研究[M].陈嘉映, 译.上海:上海人民出版社, 2005:15.

[5]刘辉.机构性话语研究的语言游戏观[J].学理论, 2014 (5) :151.

[6]FOUCAULT, M.L’Archeologie du Savoir[M].Edition Gallimand, 1969:168.

[7]廖美珍.目的原则与交际模式研究[J].外语学刊, 2009 (4) :62.

篇4：学术的游戏规则

韦伯认为，学术的游戏规则是：但涉事实，无涉价值。韦伯反对把政治搬进课堂，主要指的是“党派政治”

华东政法大学杨师群老师因授课时讲授内容“不当”，被学生告发。这一事件引发讨论的一个问题是，课堂里有没有政治的位置，亦即一个教师在授课时是否可以旁及政治并表明自己的观点。比如《中国青年报》上有海外学人对杨师群的批评，其理由即“学术自由不是向学生灌输政治观点”。持此观点的，网上亦不乏其人。其实，这个问题不是一个新问题，早在上个世纪的1919年，德国社会学家马克斯·韦伯在慕尼黑大学给年轻的大学生作过两次讲演(“以学术为业”和“以政治为业”，简称“学术与政治”)，其中第一个讲演就专门涉及学术与政治。他的观点对我们今天的问题讨论当不乏启示。

在表象上，那位海外学人的看法和韦伯颇接近，因为韦伯的态度很明确：“在课堂里没有政治的位置”，也就是说，一个教师不应该用个人的政治观点和倾向塑造学生。韦伯认为，学术的游戏规则是：但涉事实，无涉价值。因此，一个教师在课堂上对讲授对象所能做的，就是确定事实，确定其逻辑关系或数学关系，至于个人对它的倾向、态度，则尽可能保持价值中立。那么，什么叫事实与价值？如果事实是一个有关对象的“是”的问题，价值则关乎“应当”。在一个价值多元的世界，你有你认为的“应当”，他有他认为的“应当”。只要不彼此强制或伤害，各种应当在认知上都可以共存，这既是自由，也是宽容。因此，一个教师把对象是什么给学生分析清楚就行了，让学生在这个基础上形成他们各自的“应当”，而不必把自己的“应当”统一灌输给学生。

韦伯甚至以民主为例。如果一个老师在课堂上讲授民主，他应该做的是什么呢。他不妨举出民主的不同形态，分析它们各自不同的运行方式，指出这种形式和那种形式的民主给社会生活带来的各种后果。最后，他还可以把民主和非民主的制度进行比较——事实层面上的比较。这样他的课就可以结束了，至于对民主的意见，那是学生自己的事。

我很心仪这种引而不发式的自由主义教学，至少它不是简单的灌输。但对韦伯的理解并不能到此为止，至少有两点需要进一步阐释。第一，韦伯反对把政治搬进课堂，主要指的是“党派政治”。一战期间，慕尼黑大学学生分为反战和主战两派，他们经常在课堂上包围讲台，大声喧哗，反对和自己观点不同的教师。韦伯对此感到痛惜，他之反对政治进课堂正因这些学生而发。转对教师，韦伯的态度同样如此：“就教师而言，党派政治同样不属于课堂。”一个正直的教师，其职责是教会学生认清事实，哪怕这是“那些相对于他们的党派观点而言不舒服的事实”。何为党派政治，以上那位海外学人有个现身说法，他说他在美国上课，自己分明支持民主党，却不敢说共和党不好，怕学生告他“利用课堂灌输自己的政治观点”。支持民主党或共和党，在课堂上为其唱赞歌，拉选票，这就是党派政治。反对党派政治进课堂，这才是韦伯“课堂上没有政治位置”的本意，毕竟党派政治无以避免其政治倾向。比如这位海外学人，如果在课堂上谈民主并无不妥，学生也不会说他灌输；但他支持民主党肯定不行，至少这对那些倾向共和党的学生就不公平。

第二，如果党派政治应该驱逐出课堂，让它转移到广场；那么，课堂是否就一定与政治绝缘？非也，政治本身就是学术对象之一，课堂上既可以专门谈，也可以旁及。事实上，以上韦伯举例时，自己就把民主搬进了课堂。

因此，在一个正在完善其民主的社会，一个教师因为需要，在课堂上言及民主，不仅无可指责，而且应当视为权利。此刻，他甚至不需要韦伯式的价值无涉，因为韦伯讲演的语境是一个秉持西方民主制度的社会——而彼种民主制度的政治是一种党派政治或政党政治，更是一种利益政治，对此，教师在课堂上当然需要保持价值中立。而对那些正在完善其民主的社会则不然，民主还是一个具有普世性的目标。因此，教师如果在课堂上谈民主，当然可以不惮于表明其观点或倾向，并以此引领学生，因为这是在传播普世价值。

篇5：大学生学术活动月策划书

活动内容：课题申请书评比、成果评比（包括论文、社会调查报告、科研成果等）结合“新苗计划”、“挑战杯”作品评比、成果展。成果展还包括国贸学会会刊《国贸纵横》之对国贸专业考证考研经验版和经济学会会刊《经济学人》。

活动流程：老师根据标准评出“优秀课题”一二三等奖，“优秀作品” （包括论文、社会调查报告、科研成果等）一二三等奖，并做一个简单的颁奖典礼。将优秀作品以装订本的形式展示给学院的同学，将经济学会和国贸学会的会刊展示给大家，让同学们学习，更了解课题，也增强了学院的学术氛围。同时鼓励获奖论文参加“挑战杯”比赛、联系杂志社投稿等。

主办单位：经贸分团委学生会、经济学会、国贸学会

篇6：学生会学术部游戏策划

主题：校学生会信息技术部招新第二轮面试

背景：校学生会招新，为了更好的找到符合部门的要求的部委，在第二轮面试中，我们提出了一些切合自己部门招新的建议。

目的：通过第二轮的两个环节的考核，希望能发掘到更好的部委，能加入我们的部门，加入校学生会这个大家庭。

内容：1.实践考核：发微博，限定140个字以内，给定活动内容、时间、地点，让面试者现场编辑一条微博出来；要求能吸引人的。活动内容如：迎新晚会、达人秀、新生演讲、女生节、校运会等。

2.问答环节：在这个环节里会问面试者一些我们部门较为专业的问题，其实主要的目的是为了知道他们对音响灯光等设备的了解，也为了了解他们的应变能力。我们打算的提问的问题有：（1）在一场晚会里，你觉得音响设备有可能出现哪些问题，你会怎么办？（一人最好能答出两个以上）。（2）晚会开始前，你觉得放一些什么音乐来暖场呢？（3）如果晚会进行中，突然停电了，你会怎么办？或者中途主持人手上拿的麦克风出不了声，你会怎么办？（4）你对我们部门有什么建议？

3.我们会以两个人为一小组的形式进行第二轮面试。为了保证公平，我们打算组合搭配是以抽签的方式。

篇7：大学生联谊游戏策划

活动地点：卧龙湖

活动内容：

分组：按照活动式所去人数进行随机抽签分组（按照操场内部联谊可准备一副扑克）

要求：主持人1-2名

前三个游戏为分组游戏后两个为个人游戏。前三个游戏玩两次，后两个游戏根据时间决定。

一、寻宝大行动

在一定范围内藏好和组数相同的气球，每组出两个人去找找到后回到指定区域停止计时。

处罚：

时间最短两组惩罚时间最长的。

可以选择主持人手中已经写好的处罚措施也可以让赢得游戏的两组决定。

二、瞎子背瘸子

规则：每组出一男一女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。路障包括两个固定高度的拉直的跳绳第一个要跨过去第二个钻过去第三步踩爆三个气球三个气球的位置要在盖好眼睛以后才可以摆放。

处罚：

时间最短两组惩罚时间最长的。

可以选择主持人手中已经写好的处罚措施也可以让赢得游戏的两组决定。

三、哑巴传书

一个组站成一排主持人拿出事先准备好的成语给第一个人看然后以后的人只能使用动作不能说话和使用嘴型，到最后一个人说出她所认为的词语与原来进行比较

处罚：由猜中的惩罚未猜中的，如果均为猜中则比较猜中词语与原始词语所差字数。由第一第二分别惩罚最差的两个组

四、身有所指

规则：

主持人发挥自己的眼力与创意看所到同学身上有什么好玩的东西说出来让其他人要用手指头直接指在那件东西上（例如：衣服上的卡通图案，扣子。。）当然只能指向别人身上的的东西。主持人抓到最后没有摸到所需东西的人进行处罚。

处罚：

可以选择主持人手中已经写好的处罚措施也可以让在场同学决定。

五、相亲相爱(不计分)

规则：

三十人在音乐下围成圆圈转动，当主持人喊一个数字时，参与者必须按照所喊数字抱在一起，多余者由主持人找出进行处罚。处罚：

可以选择主持人手中已经写好的处罚措施也可以让在场同学决定。

篇8：大学生活动游戏策划书

团结一心，激发热情

二、活动目的及意义：

调动青协会员的积极性，展现青协会员的青春活力，增强青协会员间的联系，促进青协会员间的感情。让彼此在游戏中互帮互助更进一步认识。

三、活动主题：

团结一心，激发热情

四、活动特色：

与最近流行的《奔跑吧，兄弟》真人秀节目相仿，以团结协作的游戏方式促进彼此的感情，活动内容丰富，充满正能量。

五、主办单位：

商丘学院青年志愿者协会

六、活动对象：

商丘学院青年志愿者协会

七、活动地点：后花园

八、活动时间：

九、活动参与人：青年志愿者协会干事干部

十、前期工作计划及准备：

1.场地申请

2.需要借的器材：三个扩音器，三把跳绳，四把水果刀，四张桌子

3.需要买的道具：一袋醋，一管芥末，一桶可乐，一包小气球(尽量紫色，蓝色，红色，黄色多)三提瓶装矿泉水，四包纸杯，四支记号笔

4.撕名牌衣服(根据报名人数定，名牌尽量买可擦写材质)蚊香(根据报名人数定)西瓜(根据报名人数定)

十一、活动流程策划：

1.后花园的指定地点寻找纸飞机，每人现找一个，找到后速到铜像处集合，根据一定规则分成四组(规则仅限裁判员知道，现场会有裁判员进行通知)分组结束后分成的四个组各组内部以抽签的形式进行安排游戏参赛人员

2.先进行鹅卵石接力赛：每组抽签抽到的鹅卵石参赛者从所有成员中任选搭档，在指定位置各参赛者准备接力赛，并背着搭档比赛哪个组用时最多获胜，根据裁判员口令开始比赛计时，用时最短一组接受惩罚(惩罚由裁判员现场公布)。第一名获得线索(裁判员现场颁发)

3.第二个比赛吃西瓜：裁判员给各组分发西瓜片，根据裁判员提示将收到的西瓜片切出指定形状，通过裁判员认证后方可吃西瓜，每组现一个西瓜一把水果刀，吃完后往铜人处奔跑，最先抢到气球者获胜，获胜最后一组接受惩罚(吃西瓜沾芥末油)获胜组获得线索

4.第三个比赛喝饮品：1组2组PK1组成员在台上喝饮品做表情，2组成员在台下根据一组成员的表情判断哪个人所喝的不是纯净水，限时15秒，猜完后两组互换，3组4组照常，比赛结束后各选出获胜方争夺第一。最终获胜组获得线索，剩下三组接受惩罚(裁判员现场公布)

5.草坪游泳接力赛：自由泳形式接力赛，用时最短组获胜。第一名获得线索，最后一名接受惩罚(裁判员现场公布)。

6.撕名牌开始，每人在撕名牌同时寻找带有“不分你我彼此相亲相爱”的方块，找到方块后放到指定位置，若在过程中被撕，找到的方块则归撕他的人所有。最先集齐十个方块队伍并猜出是什么歌的队伍获胜。

7.给第一名颁奖

8.活动结束收拾现场

篇9：大型大学生游戏活动策划方案

大学生游戏活动策划1

一.活动目的为了营造良___校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与社团活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

创建校园精神文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、竞争性，活跃我院大学生社团文化生活，培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园社团文化氛围，推动我院社团的发展。特此，我院大学生社团联合会策划举办此次社团风采展活动。

二.活动内容

1.各社团的特色节目展示。

2.各社团的海报展示。

3.游戏互动。

三.活动流程

活动前期准备：

1.提起两天出海报及通知宣传此次活动。

2.社团在__月__号前将本社团的表演节目上报社联，由社联负责对节目进行统筹安排。

3.社团在__月__号前将活动所需海报准备好，并打印巡礼月活动照片。

4.各社团负责提供一个互动游戏，并设置奖项，由社联统一提供奖品。相关道具必须在__月__号前准备好。

活动当天：

1.各社团将海报等放置在场地两侧。

2.由各社团表演本社团的特色节目，如跆拳道社的破板表演，双截棍社的双截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔术社的魔术表演等。

3.由各社团介绍游戏规则，邀请过往学生组队参与，优胜者可以参与抽奖活动，奖品到社联咨询台处兑换。

活动后期工作：

1.由社联负责统一打印各社团风采展活动当天照片，并出展板展示。

2.将活动总结交至学院报社，由报社协助宣传。

四.活动当天安排

1.所需桌凳在早晨9点前准备到位。

2.所需音箱、调音台等设备在早晨9点前准备到位，并调试好。

3.游戏道具在早晨9：30分前准备到位，由社联统一安排各社团的活动场地。

4.在10：00-10：30、15：30-16：00之间播放各社团录音的简介。

5.在12：00-13：50之间安排各社团的节目展示，在12：40前关闭所有音响设施。

6.在12：50-14：00、17：30-18：30之间安排各社团的互动游戏，18：30结束所有活动。

五.活动时间

准备工作：__月__-__日

开展活动：__月__或__日

六.活动地点

__广场或篮球场

七.活动人员

全院学生

社联成员

各社团成员

八.注意事项

1.提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核，以确保活动顺利开展。

2.活动当天安排人员负责维持场地秩序，尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题。

3.活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件。

4.活动当天安排专人拍照。

5.如遇天气因素可适当推迟本次活动。

九.可行性分析

1.活动场地能否申请到位。

2.活动所需音箱等能否申请到位。

3.活动经费能否到位。

十.经费预算

活动当天所需照片打印：12个社团_15张照片/每个社团___元/每张=__元。

胶带、线绳等：_元。

其他：__元。

共计：___元。

大学生游戏活动策划2

一、活动主题

“走近大学生”辩论赛

二、活动目的丰富同学们的校园生活及课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情交流。组织院辩论队。

三、活动对象

大一新生，每个专业派出两个队。

四、活动时间

观看辩论赛录像：_月_日(即举办辩论赛观影学习交流会)

活动宣传：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。

抽签：_月_日

评委培训：_月_日晚自习

初赛：第四周(_号、_号每天分别两场)

复赛：第五周(_号进入复赛的班级抽签，_号复赛两场先后进行)

决赛：第六周(_号进入决赛的班级抽签，_号决出冠)

五、活动地点

教学楼

六、比赛评委

1、辅导老师、__学院了团总支学生会主席团。(共四名)

2、每班学习委员为大众评审。(共九名，按少数服从多数原则，合计一票。)

七、活动流程

初赛：各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方，初赛四场比赛同时进行，各场比赛获胜班级晋级复赛。

复赛：晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方，两场比赛同时进行，各场比赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。

决赛：晋级班级抽签决定辩论正反方，决出比赛第一、二、三名。

八、辩论赛程序

1、主持人介绍参赛队及其所持立场。

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。

3、主持人介绍评委。

4、主持人介绍比赛程序(总计28分钟)。

开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟。

攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒。

攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒。

小结攻辩阶段正方三辩1分30秒。

小结攻辩阶段反方二辩1分30秒。

自由辩论双方开始进行自由辩论(正方先)各5分钟。

总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)3分钟分钟。

5、主持人宣布比赛开始。

6、主席宣布比赛结束。

7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

8、主持人宣布比赛结果。

九、奖项设置

比赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。颁发证书，给予适当的物质奖励。

十、经费预算

多媒体教室租借费___元。(__元一次，看辩论赛录像一场，决赛一场)

大学生游戏活动策划3

活动主旨：

每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。

活动目的：

1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。

2、让学生了解一些元宵节的文化背景。

3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。

通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。

一、扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型)。

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

二、循环相克令

游戏规则：全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。

双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

三、官兵捉贼

游戏规则：

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

四、拍七令

游戏规则：

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。

五、开火车

游戏规则：

人数：两人以上，多多益善

方法：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”

3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

六、成语接龙

根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

七、报纸拔河

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

道具：旧报纸

方法：1、在报纸上挖两个人头大小的洞。

2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可)。

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉。

八、石头剪子布

游戏规则：

用具：报纸

人数：两组，每组4人

方法：1、每组3人站在一张报纸上。

2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳。

3、的小组则要对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外(允许踮脚或或单脚站立)，坚持到最后的一组为优胜者。

中国主要的民俗节日知识问答

活动规则：

全体同学分成2组，每一题每个同学均可举手抢答，答对相应的组加十分，答错不扣分，由对方组同学回答，答对加10分;然后进行下一题的抢答，最后分数多者队为优胜。

1、正月初一到十五是什么节日?答案：春节

2、元月初五是什么节日?答案：路神生日(财神)

3、正月十五是什么节日?答案：元宵节

4、二月初二是什么节日?答案：春龙节(龙抬头)

5、清明前一天是什么节日?答案：寒食节

6、四月(四)五日是什么节日?答案：清明节

7、五月初五是什么节日?答案：端午节

8、六月初六是什么节日?答案：姑姑节

9、六月二十四日是什么节日?答案：火把节

10、七月初七是什么节日?答案：七夕

11、七月十五日是什么节日?答案：鬼节

12、八月十五是什么节日?答案：中秋节

13、九月初九是什么节日?答案：重阳节

14、十月初一是什么节日?答案：祭祖节15、12月20日是什么节日?答案：阔时节

16、十二月初八是什么节日?答案：腊八节

17、腊月二十三是什么节日?答案：小年

18、十二月三十，腊月三十是什么节日?答案：除夕

大学生游戏活动策划4

一、活动背景：

伴随着大一新生的到来，我社迎来了新一轮的招新。但是比以往不同的是，这一次的招新规模更大，人数更多，范围更广。其中最为突出的是对会员扩招，总人数已经达到五六百人。对于这些大一新生来说，对我们社团还不是很了解，不知道我们社团到底是做什么的，所以迫切的需要了解我们社团。与此同时，新生已经开始觉得大学的生活很乏味，急切需要指点迷津，找到方向，以丰富大学生活。

二、活动主题：

联系新老会员，使会员之间有所了解，并对我们社团也有所了解，向新会员们展示我们社团的风采，让新会员们更多更好的了解我们社团的历史与性质。

三、活动目的：

新学期的开始，更多会员的加入，又给我们社团注入了新的活力，而且又进行了紧张的招新活动，能更好的为社团寻找了出谋划策的人。希望通过动员大会可以让会员及更多的人了解我们社团。

1、总结辩才过去一年取得的佳绩，增进成员间的友谊，使我们辩才大家庭成为一个更温暖的大家庭。

2、总结招新情况，激发新干事，新会员的工作热情和参与积极性，增强其协会的归属感和责任感;为社团开展活动打下基础。

四、活动意义：

通过此次动员大会，可以让我们会员充分了解我们社团，扩大我们社团在我院的知名度，为我社以后举办大型的活动打下坚定的基础。同时，为新生提供一个自我展示的平台，让他们畅谈自己对大学生活的认识，合理规划自己在今后的三年或者四年的时间里面的生活。大会还将请来我院非常优秀的学长学姐，为我们讲述他们在大学里面精彩的生活和宝贵的经验，避免在大学生活中多走弯路，尽快融入精彩的大学生活!

五、活动时间：待定

六、活动地点：待定

七、活动对象：

西南大学育才学院辩论与口才交流协会全体会员

八、活动准备：

部门分工：

办公室：

1、负责起草通知文件;通知出席会议的相关人员;

2、负责新闻稿件的写作;

3、负责会议场地申请;

4、社长助理负责发出邀请函;

5、负责大会的记录和现场拍摄工作。

文娱部：

①负责大会期间节目演出人员安排，演出节目顺序的安排。(表演时，文娱部要注意灯光的控制)

②表演音乐要事先准备好，提前放到大会现场的电脑上。留一份备份在U盘，防止电脑上的无法播放。

③选出两位主持人。

④选出四位礼仪小姐

宣传部：宣传部负责海报、传单等的制作和宣传工作，海报要新颖

力求让每个会员都知道此次动员大会的时间及地点，并能准时到场。

网络部：

①负责大会PPT制作和演示。

②负责活动现场摄影工作以及后期照片编辑整理。

③加入本社团的信息，把前几届我们活动拍出的照片都展示出来。

组织策划部：

1、负责起草大会策划书;

2、在整个活动过程中组织协调各部门间的分工与沟通交流;

3、准备游戏道具;

4、布置会场。

监察部：

a负责大会维持现场秩序。

b负责做好大会记录。

c负责所有人员座位安排

d打印签到表及邀请函，负责签到

外联部：外联部负责拉到赞助。

生活部：

1、负责奖品安排，准备30份奖品(作为游戏奖励)2、负责此次活动经费。

九、活动流程：

1.社长通知各理事安排人员提前30分钟到场布置会场。会长及副会长助理协作帮助。

2.会员到场就坐后，播放社团相关幻灯片，向会员介绍辩才社，使他们对辩才社有更多的了解。

3.会员到副社长处签到。

4.全场所有人保持安静，晚会正式开始。

5.主持人入场，介绍莅临嘉宾领导。

6.邀请嘉宾到场就坐，发表演讲。

7.会长宣布本学期计划纲领汇报。(策划部)

8.副会长简单说明辩才规章制度。(网络部)

9.组织部及相关人员负责现场秩序和突发事件的处理。

10.表演节目。

11.主持人宣布大会圆满结束，嘉宾领导退场，会员退场。

12.全体部长干事留下合影留念。

13活动结束后，协会所有干部及干事负责清理会场，并及时做活动总结。

十、活动人员名单：

西南大学育才学院辩论与口才交流协会全体会员

十一、资源设备：

话筒音响电脑···

十二、活动经费：

1.邀请函〔10元〕

2.海报及传单的制作〔20元〕

3.会场布置饰物〔10元〕······

总计元左右。

十三、注意事项：

1.前期宣传一定要做好，务必及时。

2.赞助要拉到，保证活动的经费。

3.教室的申请要提前，不能拖。

4.会场的布置一定要果断，保证大会按时开始。

5.注意人员联系，确保按时参加大会。

大学生游戏活动策划5

一、活动意义(目的或目标)：

1、激发全校同学的羽毛球热情

2、推动校园羽毛球运动的发展

3、加深羽毛球爱好者之间的友谊

4、丰富大大学生活

二、活动时间：

20__年10月08日

三、活动地点：

__大学体育馆

四、主办单位：

__大学社团联合会

承办单位：__大学羽毛球协会

五、参赛对象：

大一新会员及所有大一新生

六、活动内容

(一)活动前期准备

1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏

2、场地借用：向__大学体育部或后勤部借用

3、选拔运动员~裁判人员

选拔运动员：

报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元

报名时间地点：09月27日--29日晚6：00--7：00____教学楼

短信报名：_________姓名+参赛项目

分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签

裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判

4、运动器材的准备

羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备

(二)比赛规则

采用最新国际比赛规则

(三)活动流程

比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双

1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。

进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次

2、颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。奖状在比赛后一周补发

七、活动物资

(一)人力资源

裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局

(二)物力资源

社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒

八、经费预算

场地费用=报名人数_2元进场费，约70人参加70_2=140元(具体场地待定)

羽毛球：35_12桶420元奖品费用90(包括奖状)

预计非会员参赛15人15_5=75元

总计经费：575元

九、具体组织安排：

裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判

技术部：负责场务及赛程安排

骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序

秘书部：负责记录比分、积分、名次

附件：报名表

羽毛球协会：___

篇10：大学生联谊活动小游戏策划案

要求：人数不限

游戏规则：需要各组学员各成一直排才能玩。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字，只告诉最后一个人，然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的，必须用左眼、右眼、嘴等来报数，排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活，传达间就会多少了几位数，这时主持人就可以说有人眉目传情，多加少减了几下。

偷天陷井：

要求：人数不限，但过线时是每次一人。

游戏规则：学电影偷天陷阱里面泽塔琼斯穿过红外线盗宝的情节。准备三到四根红线，在红线的中间都绑上铃铛，然后让游戏者穿过红线，拿到奖品，当然不能让铃铛发出声音。

短信王

方法：当场公布一个不超过20字的文字，内容不限。现场告诉大家一个手机号码，由主持人说开始，参与者开始编辑规定内容的短信，发送到指定号码，然后主持人讲收到的号码打回去，看谁的手机响。

前三个先发到指定号码的获奖。

3、点钞机

1、所需道具：121张1元的崭新钞票（总数只能主持人知道，可适当加减）

2、规则：

1)由员工用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励（也可直接将钞票发给员工，甚至可以换大额钞票，如果数对了，就全部给员工）；

2）在员工开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的对吗？等等

3）整个游戏三个员工参加，一次一个。方言电影

1.所需道具：投影仪，电影录像。2.规则：

1）有请来自各地的代表根据电影桥段对电影进行配音 2）朗读必须深情

愤怒的面包

1.所需道具：面包 2.规则

1）每队派出一男一女代表来吃面包

2）不限时间，看谁吃的最快，先吃完的队伍取得胜利。

有容乃大

1.所需道具：果汁 2.规则

篇11：学术部活动策划

前情提要：由于原有流程中的个人学术沙龙宣讲已经结束，本学期学术沙龙主要是对原有活动进行总结创新或开展学术趣味活动，提高同学们对学术沙龙的兴趣，使新生明白学术沙龙的活动流程与学术沙龙新的具体实施方式。

活动目的：为创建和谐校园，繁荣校园学术氛围，完善人才培养机制，激发研究生的创新潜能，展示研究生健康向上的精神风貌，提高研究生的综合素质，营造启迪智慧、敢于探索、大胆创新的学术氛围，努力培养具有创新精神与科研意识并重的高素质人才，经学术部决定，在公共管理学院中开展此次学术沙龙活动

一、活动主题：理论学习经验与实践感悟分享

一、活动宗旨

开阔视野交流思想启迪智慧激励创新

二、活动口号

“百家争鸣，知行合一”

三、活动对象湖南师范大学公共管理学院硕士研究生

四、活动内容

学术沙龙活动以不同专业研究领域分组进行，各小组可采取学术报告或经验分享任一形式进行，根据公共管理学院硕士点相关研究方向可分为两个主要领域：理论学习领域与实践领域，可分成两个大组即“理论学习经验小组”、“实践感悟分享小组”进行活动开展。彼此可以形成两个不同的经验分享主体，进行交互分享共同学习，弥补双方在不同侧重点上的不足，促进研究生理论学习与实践探索的双重进步。

（一）、活动前准备

1、由研究生各年级负责学生动员，应高度重视此次学术沙龙活动，宣传部在广大研究生中积极宣传，认真动员。各班以“理论学习经验小组”、“实践感悟分享小组”组织研究生报名参加。

2、各研讨小组团队组建

以报名为依据进行分组，各小组应积极准备，在主题指导下科学定题，指定研讨小组负责人、主持人，并着手准备讲演等相关材料。

3、报告征集、审核 各小组负责人将已确定的主讲人、学术分享人报名表、相关材料汇总后交学术部邮箱，以便备档。要求送交的材料（纸质档交与学术部负责人、电子档各一份）有：①报名表（注明联系方式）；②演示流程简要提纲（要求注明各环节具体时间）；③报告完整内容（ppt及相关资料）学术部进行审核确定活动参与人员以及相关内容。

（二）、活动流程

1、主持人致开幕词参与嘉宾、主讲人介绍并说明此次学术沙龙活动意义以及目的

2、研会主席发言，简要说明学术沙龙以前活动开展情况以及接下来学术沙龙举办的形式和具体要求（主要突出不同）

3、主持人牵引活动开展

4、主讲人报告分享，分别阐述自己对主题的认识、想法及经验

5、主持人主持圆桌探讨，彼此交谈理论学习领域与实践领域的心得体会，彼此对理论与实践的关系进行交流

6、主持人简单总结，开启会场互动质疑环节，主讲人与观众互动

7、嘉宾老师对主讲人观点及看法进行点评

8、主讲和听众对老师提问答疑

9、老师最后总结陈词

10、主持人宣布此次学术沙龙结束

五、活动时间

2016年12月7日——2016年12月14日

六、活动地点 公管院108室

七、主办单位

公共管理学院研究生会