大学英语精读课后习题

大学英语精读课后习题（精选6篇）

篇1：大学英语精读课后习题

人教版语文五年级下册精读课文课后习题答案集

一、草原

1、朗读课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。

答：自然风光：内蒙古大草原辽阔无边，碧绿的青草一望无涯。民族风情：热情好客的蒙古族乡亲穿着节日盛装，群马疾驰，襟飘带舞地欢迎远客，给汉族兄弟敬酒，一起联欢表演。

2、佳句欣赏：

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，那样到处翠色欲流，轻轻流入云际。（老五分舍将甘愿比喻成一幅写意画，突出了草原的辽阔、碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让赏心悦目。）

马上的男女老少老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。（这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似.，突出了草原人民的热情。）

在天底下,一碧千里,而并不茫茫.。（整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草.这句话写出草原辽阔、碧绿的特点.放眼望去,目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍茫.。这句话是

白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。）

爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也是在表白自己的心。（这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。）

4、小练笔：

人民解放军为了人民的安危，不管是抗洪抢险，还是防暴制匪，他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们，他们就在哪儿住下。消防官兵总是哪儿需要他们，他们就在哪儿出现，他们不管遇到火灾还是洪水，不管遇到地震还是塌陷，他们总是坚强不屈，挺身而出，挽回无数人的生命

五、古诗词三首

读了这三首古诗词，你眼前浮现出怎么样的情景？体会到怎样的乐趣？

答：《牧童》使我眼前浮现出牧童晚归休憩的情景； 《舟过安仁》使我看到两个孩子以伞做帆、借风前行的情景； 《清平乐.村居》让我眼前浮现出江南的田园风光，一家五口各具情态的形象。这三首诗词描写的是古代儿童有趣的生活，我从中感受到古代孩童童年生活的天真活泼，自由自在，无忧无虑。

六、冬阳·童年·骆驼队

1、有感情地朗读课文，说说骆驼给“我”留下了怎样的印象。

骆驼给“我”留下了这样的印象：骆驼丑陋的脸，长长的牙，它安静地吃着草，样子让人觉得好奇。骆驼挂着铃铛，悠扬的驼铃声吸引了人们，也给它自己的旅程增添了不少情趣。骆驼春天脱毛了，皮毛很不整齐。到了夏天，骆驼不知去了哪里，让“我”很牵挂。骆驼沉得住气，慢慢地走，慢慢地嚼，从不着急。

2、课文描写的一些场景和画面，一定使你印象很深。找出来，读一读，和同学交流自己的感受。

答：画面一：作者看骆驼咀嚼。这个画面写得很细致，特别是“我看呆了，自己的牙齿也动起来了”一句，把作者看得入神了，看得忘记周围的一切的傻样儿写得惟妙惟肖，表现了作者童年的天真无邪。

画面二：和爸爸谈论铃铛的用途。“我”认为铃铛“一定是拉骆驼的人耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣”的看法很浪漫有趣，充满着诗情画意。

八、童年的发现

1、用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。

答：“我”发现了有关胚胎发育的规律。“我”发现的过程是这样的：“我”先是发现自己和小伙伴总是在梦中飞行，于是产生好奇。我们一起找到老师，请他给我们解答梦中飞行的原因。老师的回答激发了我的想象力，“我”渴望弄明白人究竟是怎么来的。在“我”对九月怀胎进行思考、推算时，终于找到了问题的答案，有了伟大的发现。

2、课文最后说：＂我明白了－－－世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.＂这句话是什么意思?再举例说说你对这句话的理解。

答：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也不足为奇了。在科学史上，科学家受迫害的事例很多.如意大利科学家伽利略,就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投入监狱。意大利科学家布鲁诺因为坚持“日心说”在监禁中受尽了酷刑，最后在罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。

3、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?先说印象再说理由

答：费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋，可以感受到他的天真无邪；从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴；他想弄清人是怎么来的都想痴迷了，看一条鱼都翻来覆去的，恨不得从它身上发现什么，这写出他善于探究；他从画地图联想到了人的变化过程，并且把每个阶段分了时间，折合成月正好是九个月，可以看出他善于想象。

十、杨氏之子

你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的姓联想到孔雀，更妙的是，杨氏之子并没有生硬地回答，采用了否定方式，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，婉转对答，使孔君平无言以对。这足以反映孩子的思维敏捷，语言机智幽默。

十一、晏子使楚

1、晏子出使楚国,楚王几次想侮辱晏子,晏子是怎样应对的?体会晏子说的话妙在哪？ 答：楚王三次想侮辱晏子。

答：晏子是一个能言善辩、有胆有识的人。面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧予以反击，他是个不可多得的人才。前两次楚王针对晏子身上的缺陷，运用尖酸刻薄的语言无理地挑衅和嘲弄。面对这种盛气凌人的侮辱，晏子正气凛然、沉着冷静、机智反击。最后一次楚王直指齐国，晏子镇定自若，巧妙对比，又使楚王自取其辱。

3、文章的开头、中间、结尾有什么联系？

答：文章按事情发展的顺序来写，开头写楚王仗着国势强盛，想侮辱晏子，这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这中间部分是事情的经过；结尾写楚王不得不尊重晏子了，这是故事的结果。首尾呼应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。

十四、再见了，亲人

1、想一想，课文写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？ 答：课文写到了大娘、小金花和大嫂。从这些事情中可以感受到他们是“亲人”：大娘几夜没合眼为志愿军洗补衣服，冒着炮火送打糕，为救伤员失去唯一的亲人--小孙子；小金花救出侦察员老王，却失去了母亲；大嫂为志愿军战士挖野菜，失去双腿。从这可以看出朝鲜人民为志愿军战士付出的代价，他们不是亲人却胜似亲人。

2、句子解析：

是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!（这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。）

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（这段话用反问的语气强调了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。）

大娘，停住您送别的脚步吧！（抒发了志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情。）为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。(表现了朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱)您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！（表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴。）为什么摇头呢？（表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（一个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。）

同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？（表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。）

再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!（“再见了”，说明 “依依惜别”;呼唤“亲人”，表现 “关系亲密”;呼唤“亲爱的土地”，强调了 “深深的眷恋”。这里的呼唤 简短而亲切，表达了 志愿军战士与朝鲜人民难舍难分 的感情。）

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的地方再停留片刻。（列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。）

再见了亲人，我们的心永远在一起。（这是志愿军的心的呼唤，也是朝鲜人民的心声，它告诉人们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如空人、牢不可破的深厚情谊。）

课文前三个自己然段在写法上有什么共同的特点？

答：

一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。

2、给课文三个故事加上小标题，并分别说说说主要内容，再说说这三个故事这间的联系。答：三个故事的小标题分别为：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。三个故事主要内容分别为：

完璧归赵：战国时，秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如奉命出使秦国，随机应变，与秦王机智周旋，最后不辱使命，完璧归赵，被封为上大夫。

渑池之会：蔺相如陪同赵王赴秦王设下的渑池会。在渑池会上，蔺相如置个人生死于不顾，与秦王做斗争，维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。

负荆请罪：蔺相如的职位比廉颇高，廉颇居功自傲，对此不服，欲找碴。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。

三个故事之间的联系：三个小故事都各有中心，合起来又是一个完整的故事。蔺相如有完璧归赵之功，才会有渑池之会的随行。前是因，后是果。蔺相如“完璧归赵”、“渑池之会”的两次奇功又是廉颇不服的原因，“负荆请罪”是果，前两件事均是因。

3、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？ 答：渑池会上，秦王叫人记录下赵王为其鼓瑟一事，是为了说明秦王可能命令赵王，他们之间是不平等的，这对赵国是奇耻大辱。而蔺相如逼秦王击缶，是为了说明两国是平等的，从而维护了赵国的尊严。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，蔺相如又拼死保护赵王，所以他不敢拿赵王怎么样。

十九、草船借箭

1、想一想故事的起因、经过、结果。

答：草船借箭的原因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，用十天造十万支箭来为难诸葛亮；经过是诸葛亮让鲁肃帮忙做好草船借箭的准备，然后在大雾漫天时巧妙安排，向曹操借来了箭；结果是诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

2、说说周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操各有什么样的性格特点。

答：周瑜智谋过人，但他心胸狭窄，妒贤嫉能。诸葛亮有胆有识，知人善用，神机妙算。鲁肃忠厚信，顾大局识大体。曹操多疑、谨慎。

3、什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？

答：军令状是指接受军令后写的保证书，表示不能完成任务，愿依军法受罚。在周瑜看来，诸葛亮在三天内造出十万支箭是根本不可能的，见诸葛亮立下军令状，以为自己的计谋得逞，除掉诸葛亮指日可待，所以他很高兴。

4、神机妙算是什么意思？诸葛亮神机妙算表现在哪些地方？

答：神机妙算指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。诸葛亮的神机妙算表现在：（1）知天文。他知道

1、读了课文，小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方体会出来的？

答：小嘎子顽皮机敏，争强好胜，富有心计。在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”，看出他富有心计。在摔跤时采用“总想使巧招，下冷绊子”的战术，处于劣势时，“推拉拽顶”想尽各种办法，这可看出他的机灵、敏捷、有智谋，从他时时想把对手打败，又不难看出他争强好胜的一面。

严监生是个抱着元宝跳井-------舍命不舍财的吝啬鬼、守财奴。他临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头。这给人造成了一个难以破解的谜。人们左猜不中，右猜不中，他的精神也随之变化，先把头摇了两三摇，继而“把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了”，最后“把眼闭着摇头，那只手只是指着不动”。这种神态的变化可以反映出他内心焦急的程度在加深。赵氏猜中后，挑掉一茎灯草，他“登时就没了气”。这一描写把他爱财胜过生命的形象生动地表现出来了。

王熙凤是泼辣张狂，善于阿谀奉承，喜欢使权弄势、炫耀特权的人物。她见到林黛玉是贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地步。当提到林黛玉的母亲时，她又抢先“用帕拭泪”。最后拉着黛玉的手问长问短。一方面是在贾母面前表现她对黛玉的关切，另一方面来炫耀她在贾府中的地位。

2、从三篇短文中找一找最能表现人物性格的语句，读一读，体会这样写的好处。答：小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。（这句话表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。）

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（这句话通过对小嘎子的心理描写，表现了小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。）

严监生喉咙里的痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个手指头（这是作者对严监生咽气前的一段细节描写，表现了一个爱财胜过生命的守财奴形象跃然纸上。）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”（这句话是对王熙凤的语言描写，表现了王熙凤说话张扬，说明了她在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。）

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今日才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”

（这句话是对王熙凤的动作和语言的细节描写，表现了王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富有个性化的语言。）

二十五、自己的花是让别人看的

1、想一想，作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？

答：作者看到街上的奇丽景色是家家户户鲜花绽放的情景。家家户户的窗子前都是花团

锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。

2、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的？（为什么说这种境界“耐人寻味”？生活中你有没有感受过类似的境界。）

答：“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“这一种境界”指的是“人人为我，我为人人”。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要用实际行动为他人着想。如果大家都这么想这么做，必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。

在课文中，德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看到别人的花，这就是“人人为我，我为人人”；在班上，同学们轮流值日打扫清洁，共同维护环境，这也是“人人为我，我为人人”。

3、变化是有的，但是美丽并没有改变。（怎样理解句中“美丽并没有改变”?）答：“美丽并没有变”一是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是家家户户的窗子前都开满了鲜花。另一方面是说德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界没有变，这种境界是作者欣赏的，也是更“美丽”的。

二十六、威尼斯的小艇

1、想一想，假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？

答：坐在小艇里，皮垫子软软的像沙发一样，非常舒适。小艇在河道上行驶，轻快平稳，灵活自如，水道好似公路，小艇恰如汽车。不同的是这里没有喧闹的喇叭声和车辆行驶的汽笛声。也没有弥漫在空中的汽油味，这儿的空气异常清新。小艇的速度非常快，平静的水面被冲出弯弯的波纹。两岸如画的建筑飞一般的往后退，小艇穿过了一座座石拱桥，就像疾驰的列车穿过极短的山洞。坐在小艇里游览风光秀美的威尼斯，欣赏这独有的异国风光，有说不完的情趣。

2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像．．．．．挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体．．．．．．．．．．．．．．．会加点词句的好处。）

答：把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。带点的词句生动形象地写出了小艇的样子。

3、联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。

答：小艇和威尼斯人生活关系密切，人们的生活、学习、和劳动都离不开小艇。白天，“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。”所以，无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。

篇2：大学英语精读课后习题

2.为了挫败各种蓄意培植的低人一等的心态，黑人必须要直起腰来宣布自己高贵的人格。

3.黑人必须以一种竭尽全力自尊自重的精神，大胆抛弃自我克制的枷锁。

4.必须懂得没有爱的权利是毫无节制，易被滥用的，而没有权利的爱则是多愁善感，脆弱无力的。

5.正是这种邪恶的权利和没有权势的道义的冲突构成了我们时代的主要危机。

6.在本世纪之初，这种建议会受到嘲笑和谴责，认为它对主动性和责任感起负面作用。

7.事实上，人们从事改善人类处境的工作，从事传播知识、增强实力、丰富文学财富以及升华思想的工作并不是为论文谋生。8.······它能够花费几十亿美元帮助上帝的孩子自立于这个世界。9.除非主张暴力的少数人得到大多数人的同情与支持，不和他们对抗，否则，暴力革命很少或者说几乎没有成功的。10.我们要懂得道义的苍穹长又长，但它终将落向正义。Lesson 2 Key to Explanation 1.I imagined myself as different types of prodigy, trying to find out which one suited me the best.2.I had new thoughts, which were filled with a strong spirit of disobedience and rebellion.3.The girl was Shirley Temple-like, slightly rude but in an amusing way.4.When I said those words, I felt that some very nasty thoughts had got out of my chest, and so I felt scared.But at the same time I felt good, relieved, because those nasty things had been suppressed in my heart for some time and they had got out at last.5.I could feel that her anger had reached the point where her self-control would collapse, and wanted to see what my mother would do when she lost complete control of herself.6.When the lid to the piano was closed, it shut out the dust and also put an end to my misery and her dreams.Key to Translation A.Phrases 1.几乎不用首付现款 2.过高的希望和达不到的期盼 3.短路

4.我家起居室的唯一摆设 5.不自然的微笑 6.力气大得吓人 7.自行其是 B.Sentences 1.我的头发没有做出我要的大卷花，而是给我弄成一头乱蓬蓬的黑色小卷毛。

2.在她告诉我答案前，她对了对手中的杂志，看看赫尔辛基是否能这样发音。

3.她似乎被这音乐吸引住了，这钢琴曲不长，但有点狂乱，有着迷人的特点，乐曲一开始是快节奏的，接着是欢快跳动的节拍，然后又回到嬉戏的部分。

4.如果她的才气和她的脾气一样大，她早就出名了。

5.我最喜欢练习的部分是花哨的谢幕行礼动作：先出右脚，脚尖点在地毯的玫瑰图案上，身子侧摆，左腿弯曲，抬头，微笑。6.一股凉气从头顶开始，然后一点点传到全身，但我却不能停止演奏，双手好像着了魔似的。我不停地想，我的手指会调整好，就像火车会被扳到正确的轨道上。7.她的脸部失去了表情，嘴巴紧闭，双臂无力的垂下。她退出了房间，神色惊异，好像一小片枯黄的树叶被风吹走了，那样的单薄、脆弱、毫无生气。

8.我第一次，或好像感觉是第一次，注意到右边的乐曲，它的名称是“心满意足”。我也试着弹这首曲子。它的曲调比较轻松，但节奏同样流畅，不是很难。“祈求的孩子”较短、较慢，而“心满意足”更长、更快一些。在我弹了几遍之后，我意识到，原来这两个曲子是同一首歌的两个组成部分。Lesson 3 Key to explanation 1.Yet globalization is not something that you can accept or reject, it is already a matter of life which you will encounter and have to respond to every day.2.Political groups with broad support have come into being to take advantage of existing worries and uneasiness among the people about foreign “cultural assault”.3.…in China, the two trends of closed-door and open-door policies have long been struggling for dominance.4.The Chinese people should continue to live a backward life while we live comfortably with all modern conveniences.5.…westernization is a concept full of self-contradiction and held by people of very different backgrounds or views.6.In trying to find out what will be the future trend, you do not need to be fashionable yourself.All you need is awareness, that is to say, you need to be on the alert, to be observant.7.He was moving around, playing a game through the Internet with people living in different time zones, thus their activities on the computer broke down time zone limits.8.The Gucci store did not expect that in the first two weeks of its opening in Shanghai business could be so good.9.From the very beginning I know I need some theory as guideline to help me in my study of global cultures as globalization, to guide me through such a variety of cultural phenomena.10.The way of showing repentance might be peculiar to the Jews, but he strong desire of gaining forgiveness from God is common, shared by all.Key to Translation 1.我们今天正经历着一种世界范围文化剧变的阵痛，一种习俗与追求的结构性变化，用社会科学家奇特的词汇来称呼这种变化，就叫“全球化”。

2.不管他们的背景和纲领如何，这些对全球化持反对态度的人深信西方的影响---往往等同于美国的影响---会把所有文化上的差异一一压平，就像一位观察家所说的，最终产生一个麦当劳世界，一个充斥美国货和体现美国价值观的世界。

3.不过我也发现文化就如同构成文化的民族一样，善于随机应变，富有弹性而且不可预测。

4.现今原创极为困难。因此，最容易的办法就是把现存的东西组合在一起，拿出一个新玩意儿来。

5.26万中国妇女每个月都在阅读《时尚》杂志，那些开领低胸的画页及其他内容。

6.灯光熄灭，有一阵子，黑暗中唯一的声音就是一部价格昂贵的照相机自动倒卷时发出得到声音。

篇3：大学英语精读课后习题

综观这些课后习题, 体现了以下几个特点:

1.夯实语文基础。

不论在哪个年段, 苏教版国标本教材始终把语文基础知识和基本技能放在相当重要的地位。每一课的课后习题的第一题均有朗读课文, 第二题均为用钢笔描红临帖, 第三题大多为常用词语的训练。这些练习的设计, 充分体现了编者的意图:语文学科要体现其工具性, 要重视学生的朗读和书写, 读好书, 写好字, 夯实语文基础。

2.重视读写结合。

五年级上册教材中的课后习题设计, 兼顾了理解和表达, 很多课文出现了读写结合的练习题。如《高尔基和他的儿子》课后练习4:请你代高尔基的儿子写一封回信;《诺贝尔》课后练习4:利用本课提供的材料, 为诺贝尔写一篇一百多字的小传。这样的练习题在整册教材中出现7次, 让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习, 把阅读与写作紧密联系, 提高学生运用语言文字的能力。理解与表达是语文教学的双翼, 在阅读中学会表达, 在表达中加深理解, 读写结合这类习题的设计使之相辅相成。

3.掌握学习方法。

新课标指出, 要使学生初步掌握学习语文的基本方法。所以, 很多课后习题还直接对本年段、本年级学生的语文学习方法的指导提出了具体可操作的目标。如《变色龙》课后练习3:按下面的表达顺序给课文分段;《莫高窟》课后练习4:给这篇课文编写段落提纲;《天火之谜》课后练习4:按照分好的段落, 选用课文的语句概括段意。综观这些习题, 都是在教学生学习概括的基本方法。编者从整体把握, 分步骤进行。先根据段意分段, 再编写提纲, 然后按分好的段落选择文中语句概括段意。这样的设计, 把学生语文能力的培养、基本学习方法的掌握分散到平时的阅读教学中, 这样的设计与编排可谓匠心独运、用心良苦。

那么, 我们在教学中该怎样用好课后习题呢?

1.制订教学目标。

李海林老师说过:语文课教什么、学什么, 在相当程度上, 是由助读系统、作业系统或明或暗指示给教师和学生的, 其中最重要的是练习题。小学语文教材中, 教学目标都是以暗线的形式编排在课后习题中。以五年级上册《高尔基和他的儿子》为例, 该课课后习题是这样设计的: (1) 朗读课文, 背诵课文。 (2) 用钢笔描红临写。 (3) 默读课文, 摘抄你认为值得积累的词语或句子。 (4) 请你代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。深入研读文本后, 我们就可以根据课后习题制订本课教学目标: (1) 能正确流利有感情地朗读课文, 背诵课文, 感受父子情深。 (2) 读懂高尔基写的信的意思, 懂得“给”永远比“拿”愉快。 (3) 能写好一封回信, 书写格式正确, 内容具体。这样的教学目标, 涵盖了朗读与背诵、理解与感悟、表达与写作诸方面的要求, 符合五年级语文教学的特点, 注重了学生语文综合素养的培养。但在以往听课过程中, 很多教师的目标定位只是第一、二个, 忽视了第三个目标的落实。其实, 在语文学习中, 学生的表达能力往往弱于理解能力, 写好这封回信对学生而言是有难度的。课堂看上去很热闹, 其实学生会的反复教, 不会的又不教, 这样的课堂是高耗低效的, 真正有效的课堂应该把力气花在学生不会的知识点上, 让学生由不会到会, 由不知到知。如果能正确把握与运用课后习题, 就会使教学的落脚点在学生的语文素养上, 从而提高教学的有效性。

2.确定重点难点。

奥斯贝尔曾说过:如果把全部教育学、心理学归结为一句话的话, 那就是我们的儿童已经知道了什么。制订教学目标后, 还是不能眉毛胡子一把抓, 我们还应区分出教学重点和难点。这时, 我们应该站在学生学习的角度来思考, 学生还有哪些不会, 哪些方面需要加强。这个时候, 我们不妨“动手试一试”, 自己做一做。同样以《高尔基和他的儿子》为例, 四道课后习题中, 其中最难完成的就是“写一封回信”, 这就是教学难点, 要想指导学生写好这一封回信, 必须要花费一节课时间。而第三题“摘抄最值得积累的语句”, 读读课文就会发现, 首先是第四、五自然段, 因为写得很美。还有就是高尔基的一封信, 因为信里的每一句话都有深刻的含义。这就是教学重点了, 教学中要引导学生好好朗读、感悟、理解、积累。其实很多课文的教学重、难点都可以用“做一做课后习题”的方法确定下来, 既贴合学生的实际, 又易于操作。

3.设计教学过程。

正确制订教学目标、确定重点难点后, 我们就可以根据课后习题来设计教学过程。教学过程就是落实这些课后习题的过程。还是以《高尔基和他的儿子》为例, 在两课时的教学中, 这些教学过程是不可少的: (1) 自读品悟第四、五两个自然段, 引导想象鲜花盛开的美景, 体会用词的准确性, 学习作者的写法。在理解感悟的过程中, 学会积累与表达。 (2) 在教师的引导下, 读懂信的意思, 明白为什么“给, 永远比拿愉快”。联系课文内容, 理解“给”是什么意思。再联系生活实际, 理解“给”又是指什么呢。 (3) 指导学生写好一封回信。这样的教学过程, 条理非常清楚, 突出了重点, 突破了难点。而这样的教学过程, 就是根据课后习题的要求设计的。

4.指导学习方法。

我们教学中常说, “授之以鱼, 不如授之以渔”。要让学生真正学好语文, 学习方法尤为重要。而很多课后习题的设计, 为我们的教与学提供了很多可操作的且行之有效的方法。如《金蝉脱壳》一课的课后练习4是这样设计的:在金蝉脱壳的过程中, 你认为哪种情景最“奇特动人”?先将有关的语句圈画出来读一读, 再与同学们交流一下阅读感受。这样的设计, 给教师提供了教学方法, 也让学生掌握了学习方法。课堂教学中, 我们就可以直接把这个问题作为第二课时的重点问题, 让学生根据习题的要求, 按“画语句———读一读———写批注———谈感受”的步骤, 感受金蝉脱壳的“奇特动人”。而这样的“教”与“学”的方法, 是高年段语文阅读课教学的基本方法。学生在长期的实践中, 也渐渐掌握了理解与阅读的基本方法, 学会怎样去学懂一篇课文, 怎样去感悟赏析语言文字。这样的“教”与“学”的方法, 为提高学生语文素养打下坚实的基础, 而这样的教与学, 才是真正有效的。

5.进行预习反馈。

篇4：课后习题：亟须换新颜

【例一】

【例二】

【分析】

1.《夹竹桃》一课的课后习题，第1、2两题是常规题目，重在写字和读书。第3题是词句练习。第4题主要关注对课文的理解，对于六年级学生来说，几乎没有阅读难度，价值不大。而编者忽视了季羡林先生这篇散文最大的写作特色，即对比衬托。作者描写院子里春、夏、秋三季的14种花，虽然没有一个字写夹竹桃，却鲜明地衬托出夹竹桃的韧性。编者忽略了文本的表达形式，只关注了内容，运用又从何谈起呢？

2.《广玉兰》一课的课后习题，前两题是常规作业，第3题指向的是情感，重在感悟。第4题是练笔，但没有具体的要求，比如表达方法之类的，实际上，这样的练笔是低效的。其实《广玉兰》这篇散文的写作特色比较鲜明，一是全文的详略安排合理，二是第三自然段总分总的构段方式运用巧妙，三是恰当运用了比喻、拟人的修辞手法，语言生动。所以，小练笔必须结合文本的表达特点，进行针对性的训练。

【结论】

课后习题要从语言文字运用的角度去设计，充分发挥文本的语言价值。这样的习题才能真正服务于学生的学和教师的教。

在实际教学中，我们对部分课文的课后习题进行了尝试性改变。这里主要谈三点想法。

一、指向语言运用的习题才有价值

课后习题不能总是关注理解，理解不是终极目标，运用才能形成语言表达的技能。所以，课后习题应指向语言的运用。如在教学《师恩难忘》一课时，我们设计了这样的课后习题：

方法引领：请仔细阅读课文第六自然段，想一想：作者为什么详细描写“我”听故事入迷的情景？

实战训练：李明和王刚在进行乒乓球比赛，前四局打平，决胜局开始。想一想，作为李明的同桌，你会有些什么表情，心里会想些什么？练习写个片段。

为什么这样设计？我们在分析了以往大量的教学设计后发现，许多教师总是在讲故事的内容上做文章，讲得淋漓尽致、声情并茂，学生在师爱的熏陶下，坚定不忘师恩的信念。这样的教学结束以后，学生到底收获了什么呢？他们的语文素养得到提高了吗？显然，教学的有效性值得怀疑。

这个文本在表达方法上有什么独到之处，有利于学生提高运用语言的能力呢？从这个目标出发，细读文本后，这样的教学资源是存在的，且十分重要。那就是侧面烘托的写作方法。作者在描写田老师讲故事时，不仅写老师讲得娓娓动听，而且详细描写自己的感受，从而衬托老师教学技艺之高超，抒发了对老师的钦佩、喜爱之情。学生通过练笔，在写作中运用侧面烘托的方法，提高了表达能力。

二、散发文化气息的习题才有魅力

在《陶校长的演讲》一课备课时，我面对“每天四问”这几个字，一个奇特的想法出现了。两千多年前的曾子不就提出过“吾日三省吾身”吗？教学时，为什么不让学生联系起来学习呢？于是，就有了这样的课后习题：

查找资料：《论语》中有这样一段话，曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请你查资料，了解其中的意思，说说曾子每天问自己哪三个问题。

没有想到，学生对这项作业特别感兴趣，不但了解了字面的意思，还有学生竟然找了于丹的《论语心得》来读。学生在交流时说道，这几件事，在今天也并未过时，我们每一个人都要问一问自己：为社会做事忠诚了吗？跟朋友交往守信了吗？自己学习知识了吗？这样的拓展性练习不仅让学生懂得了一些学问，更重要的是激发了他们学习古典文学的兴趣。

三、关注儿童特点的习题才有生命

我们发现，好多课后习题仍然是对句子蕴含的情感进行体验和感悟，而这对于儿童来说，他们喜欢做这样的题目吗？教学《二泉映月》时，我在两个班级做了一个实验，实验学生80人。

实验题目：同学们，你们认为下面哪一道习题更有意义，你更喜欢去学习？（说明：A题是课后习题，B题是教师设计的习题）

A.读一读，体会下面句子表达的感情。

1.渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

2.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

B.读一读，看看下面句子在语言形式上有什么特点，体会这样的表达有什么好处。

1.月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

2.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

实验数据：有66个学生喜欢B题，占82.5%；有14个学生喜欢A题，占17.5%。

实验结论：相对于抽象的情感体验而言，儿童更喜欢具体的语文知识的学习和运用。

A题指向的是情感体验。阿炳的不幸遭遇和悲惨的一生催人泪下，但是现在的儿童却很难认识和接近那段历史，这样的距离感必然影响对句子情感的体验。所以，学生的体验是困难的，是抽象的、模糊的。再说，有的体验是只可意会不可言传的。或者说，就是体验到了句子表达的情感，对培养学生的语文素养而言，其意义也十分有限。B题则指向的是语文知识，即语言表达方式，第一句中有两个对仗句，结构工整，富有韵律节奏之美。第二句是一个长长的排比句，乐曲的旋律仿佛在耳畔回响，对阿炳和乐曲的理解不仅有感官上的触动，更有抵达心灵深处的震撼。

还有，学习语言文字和情感体验并不是分割开来的，情感是依附于语言文字的，把握语言文字的特点更有助于情感的感悟和体验。语言文字运用的过程，也是情感体验的过程。

以上对课后习题的思考，仅仅是一家之言，欢迎批评指正。

篇5：大学英语精读4课后汉译英

We were informed that the Minister of Finance was to meet us the next day.2.我觉得很奇怪，他似乎不记得自己的生日。

I thought it odd that he didn’t seem to remember his own birthday.3.学期论文最迟应在下星期二交来，可是大部分学生却至今几无进展。

Next Tuesday is the deadline for handing in the term papers, but most students have hardly made a dent in the work so far.4.看到学生人数不断减少，校长心里很难受。

It pained the headmaster to find the number of students shrinking.5.在那个国家一般用现金付账，但支票变得普通起来了，不久会代替现金作为人们结账的一种方式。Cash is commonly used in paying bills in that country, but checks are becoming more popular and will, in a short while, replace cash as a way for people to settle their accounts.6.该公司声称，这条河流的污染不是它造成的。

the company claims that it is not responsible for the pollution in river.unit2 1.比尔已是个成熟的小伙子，不再依赖父母替他作主。

Bill is a mature young man who is no longer dependent on his parents for decisions.2.这个地区有大量肉类供应，但新鲜果蔬奇缺。

There are abundant supplies of meat in this region, but fresh fruit and vegetables are scarce.3.工程师们依靠工人们的智慧，发明了一种新的生产方法，使生产率得以提高。

Drawing on the wisdom of the workers, the engineers invented a new production method that led to increased productivity.4.他花了许多时间准备数学考试，因此当他获知自己只得了个B时感到有点失望。

He spent a lot of time preparing for his math exam.Hence he was somewhat disappointed to learn that he got only a B.5.我们有充裕的时间从从容容吃顿午饭。

We have ample time for a leisurely lunch.6.地方政府不得不动用储备粮并采取其他紧急措施，以便渡过粮食危机。

The local government had to draw on its grain reserves and take other emergency measures so as to pull through the food crisis.unit3 1.萧伯纳在他一个剧本的前言中提出这样的看法：今天人们比在中世纪时更加迷信。

In the preface to one of his plays, Bernard Shaw advances the idea that people are more superstitious today than they were in the Middle Ages.2.丈夫死后，她只好独自挑起抚养五个孩子的经济重担。

After her husband died, she had to bear the severe financial burden of raising five children by herself.3.证明或驳斥某个观点的最好办法之一是从亲身经历中举出例子。

One of the test ways to prove or refute a point is to cite examples from your own experience.4.亨特说贝蒂老是夸大他的缺点，这话很可能会引起一场争吵。

Hunt’s statement that Betty always exaggerates his faults may well lead to a quarrel.5.科学家发现产生日全蚀这一现象的原因之前，每当黑暗在大白天 降临时人们就怕得要命。

Before scientists discovered the cause of the total eclipse of the sun, people were extremely frightened when darkness fell in the middle of the day.6.一家人聚拢来讨论经济问题时，父亲一开头就说，每月存点钱是绝对必要的，遇到紧急情况，我们可以依靠积蓄。

When the family gathered to discuss matters of finance, Father started off by saying that it was absolutely necessary to set aside some money each month, for in an emergency we could fall back on our savings.unit4 1.这几个省的强队在会上一致宣布他们将参加下一届全国足球赛。

The strong teams from these provinces declared unanimously at the meeting that they would take part in the next national football matches.2.乔治因踢了对方球员企图使他丧失比赛能力而受到重惩。

George was severely punished for kicking an opponent in an attempt to put him out of action.3.药物学家们做了一系列实验来试验这种治癌新药；听说过此事的医生正急切地等着结果。

The pharmacologists have carried out a series of experiments to test the new medicine for cancer, and doctors who have heard of this are anxiously awaiting their result.4.那位业余歌手在歌吟比赛中击败了众多的职业歌手，真令人难以置信。

It is incredible that the amateur singer could have beaten the large number of professionals at the singing contest.5.我在打猎归家途中，看到史密斯先生和他的孩子们正使劲把汽车推出烂泥地，就赶紧走过去帮助他们。On my way home from hunting, I found Mr.Smith and his children straining to get their car out the mud and went immediately to help them.6.市领导 为国家赢得荣誉的运动员 举行了宴会，其中有一名来自我县的杰出 田径运动选手。

The city leaders held a banquet in honor of the sportsmen who had won glory for our nation, and among them was the outstanding track-and-field athlete from our county.unit5 1.我确信这项所谓明智的决定，与期望相反，会带来极其严重的后果。

I am convinced that, contrary to expectations, the so-called informed decision will bring very grave consequences.2.诚然，他曾欺骗你，但他已经承认自己做错了，并道了歉。所以你不应该老是以怀疑的态度对待他。It’s true he once deceived you, but he has admitted he has done wrong and apologized.So you shouldn’t always treat him with suspicion.3.他在这个问题公开进行讨论之前就已表明了自己的立场。He had taken a stand on the issue before it was openly debated.4.在调查过程中，他们发现了种种形式的政治腐败，并揭露了许多贪官污吏

In the course of their investigation, they discovered various forms of political corruption and exposed a number of corrupt officials.5.玛丽的两难处境是：把真相告诉老板从而失信于她的同事，还是让老板蒙在鼓里从而辜负他的信任。Mary’s dilemma was whether to betray her colleagues by telling her boss the truth or to betray his trust by keeping him in the dark about it.6.首先，是什么使你认为这项规划会促进改革？其次，你怎么知道这些改革会让全县得到好处？ Now, in the first place, what has made you think this program will promote reforms, and in the second, how do you know these reforms will benefit the whole county?

unit6 1.从书中吸取知识的最有效办法之一，是在页边空白处 作有见地的笔记。

One of the most effective means of absorbing knowledge from a book is to make intelligent notes in the margins.2.热天很难保藏食品，使之保持新鲜与食用安全。很自然，很多人觉得在夏季还是不上饭店为好。In hot weather it is rather difficult to preserve food and keep it fresh and safe to eat.Naturally, many people prefer not to eat in restaurants during the summer months.3.阅读时在作者强调的论点底下划线，对我们会有所裨益。

It will do us good to underline the points that the author emphasizes in his book.4.经过好几天侦察，警方终于弄清这起谋杀案和新近发生的越狱事件有关。

After days of inquiry the police finally tied up the murder with the case of the recent escape from prison.5.我想劝说他们采纳我们的计划，首先因为这一计划所需资金较少，其次，不会造成环境污染。I want to persuade them to adopt our plan, because, in the first place, it calls for less funds and, in the second place, it will not cause environmental pollution.6.父亲用绳子把芹菜（celery）扎在一起，放在河里浸了浸，然后拿到菜场去卖。

Father bound the celery together with a rope and dipped it in the river for a while before he took it to the market for sale.unit 7 1.法庭的判决引起史密斯先生的朋友们的气愤，他们相信他是无辜的。

arouse anger / innocent

The court’s judgment aroused anger among Mr.Smith’s friends, who believed that he was innocent.2.当我们经过那家价格昂贵的餐馆时，父亲催我们快走，他说在这样高档的地方用餐是大大超过我们的经济能力的。

hurry sb along / a fancy place / well beyond our means

As we passed the expensive restaurant, father hurried us along saying that it was well beyond our means to have dinner at such a fancy place.3.老师在评价一篇文章并给它打分时，可能是根据 总的印象 而不是根据仔细的分析。

evaluate / grade / on the basis of / general impression / rather than / detailed analysis

A teacher may evaluate and grade an essay on the basis of his general impression rather than on a

detailed analysis.4.小狗将我的一张画搞坏了，我真想 对 它发火，可它那十分可爱的样子使我不禁笑着把它从地上抱了起来。

ruin / be inclined to / get angry at / could not help

I was inclined to get angry at the puppy for ruining my painting but he was so cute that I could not help but laugh and pick him up.5.如今人们理所当然地认为家里总是有自来水的，然而就在不久前，几乎人人都是从井里或小溪里向家里提水。

nowadays / take it for granted that

Nowadays people take it for granted that their homes have running water, but only a short time ago almost everyone had to carry water from a well or a stream to their home.6.安东尼彻夜未眠，因为他对于是否得插手此事举棋不定。

stay up all night / take a hand in / can not make up one’s mind

Anthony stayed up all night because he just could not make up his mind whether or not to take a hand in the matter.unit 8 1.上个周末，我们开车外出度假，希望避开城市的喧嚣和污染，可是汽车途中抛锚我们只好乘出租车回家。

get away from / break down

Last weekend we drove out on vacation hoping to get away from the noise and pollution of the city, but the car broke down on the way and we had to return home by taxi.2.请你注意并非所有的学生都愿意出席毕业典礼，所以学校才要求凡是想领取毕业证书的毕业生都得出席。

mind you / the graduation ceremony / require(从句谓语要用虚拟语气)/ graduating students

Not all of the students, mind you, are willing to attend the graduation ceremony so the school has to require that all graduating students attend the ceremony if they want to receive a diploma.3.对于妇女在社会中的地位问题，我们的许多看法来自封建时代，与今天的社会是格格不入的。

the role of women in society / derive from / be not relevant

Many of the ideas we have about the role of women in society are derived from feudal times and are not relevant in today’s society.4.如今人们的流动性比以往任何时候都大，这也许就是为什么移动电话十分普及的原因。

mobile / than ever before / mobile phones

People today are more mobile than ever before;perhaps this is why mobile phones have become so common.5.几乎每个孩子都曾梦想去太空旅游，体会一下在失重环境下生活是什么样子。

virtually / dream of / experience / in a gravity-free environment

Virtually every child has dreamed of traveling in space and experiencing what it would be like to live in a gravity-free environment.6.我们学校鼓励学生独立思考，不要受老师观点的束缚。

do independent thinking / restrict

Students of our school are encouraged to do independent thinking and not to be restricted by the teacher’s point of view.unit 9 1.任何一个国家，如打算为它的年轻一代提供一个可靠的未来，就应把环境保护 放在优先地位。

the younger generation / a secure future / environmental protection / give priority

Environmental protection should be given priority for any country that plans to provide a secure future for the younger generation.2.与 宁静而和平的乡村生活 相比，城市生活既闹又吵。

compare with / quiet and peaceful / rural life / hectic and noisy

Life in the cities is hectic and noisy compared with rural life which is quiet and peaceful.3.在许多国家，学校要求学生每天早晨上课前向国旗 宣誓效忠。

require / the flag of one’s country / pledge loyalty to…

In many countries schools require students to pledge loyalty to the flag of their country before beginning class every morning.4.干旱对环境的影响比水灾对环境的影响更具破坏力，因为干旱持续的时间更长。

the impact of a drought on the environment / be more destructive / last for a longer period of time

The impact of a drought on the environment can be more destructive than that of a flood because it lasts for a longer period of time.5.洪水退走后，士兵们到村里帮助把水排出田里，以便及时重新种上庄稼。

recede / drain the water out of the fields / replant

When the flood receded, the soldiers came to the villages to help drain the water out of the fields so that crops could be replanted in time.6.有一个时候，每个人起码都认识几个邻居，可如今人们似乎太忙，无暇相互接触。

at one time / at least / stay in touch with one another

At one time everyone at least knew some of their neighbors, but today it seems that people are too busy to have time to stay in touch with one another.unit 10 1.退休的人如果找不到什么事情可做，常会意志消沉。

retired people / be depressed

Retired people are often depressed if they can’t find something to do.2.为了帮我们准备好参加辩论，教练要我们经常注意与我们自己的论点 相悖的论点。

be aware of / arguments / reverse

To prepare us for the debate, the coach wanted us to be always aware of the arguments that are quite the reverse of ours.3.在工作日全家都忙着干活，但一到周末他们喜欢坐进汽车开到附近乡下兜风。

on weekdays / be busy working / drive around the nearby countryside

On weekdays the whole family were busy working, but when the weekend came they loved to get in the car and drive around the nearby countryside.4.医生往往为自己能够医治好病人罕见的疾病 而自豪。

prides oneself on / cure / a rare disease

A doctor often prides himself on the ability to cure his patient of a rare disease.5.如果不按时将书归还图书馆或到期前不续借，就得按规定 罚款。

not renewed before they are due / in accordance with regulations / pay a fine

If books are not returned to the library on time or not renewed before they are due, a fine must be

paid in accordance with regulations.6.总的说，很少有人不抱怨自己的工作的，然而一旦他们不能工作了他们又会不高兴。

on the whole / complain about

篇6：现代大学英语精读1课后答案

hunt；

drank；

queer；

asleep；

woke；

occurred；

absence；

portrait；

replace.3．Grammar Work Put in the blanks with correct verb forms.(1)was surfing；

was cut；

(2)will have planted；

(3)was；

had not been；

(4)has been married；

(5)is；

will be；

(6)is；

must have rained 4．Written Work Write what you’ve learnt from the text about the little boy’s life in school in about 100 words.5．Translation(1)也许所有教育最有价值的结果就是培养你有具有让你完成你不得不做的任何该做的事,不管你愿不愿意做.(2)教育就是能让我们不断地发现我们的无知.2、Lesson 2 Going Home Answers 1.Oral work(1)What do you know about these young people?(2)How did the young people feel when they heard the story ? 2.Vocabulary test 1)choose the right word and put in the proper form:(1)across(2)rise(3)attend/ take part in(4)reach(5)since(6)above/ below 2)Put in the missing words.screaming；

clenched；

triumph；

exaltation；

except；

stunned；

misty；

covered；

ribbons；

banner 3.Grammar work Translation.(1)Nobody could tell where the treasure was hidden.(2)The traffic will be very heavy on the road during the rush hour everyday.(3)He may have given her advice, but I doubt if it does her any good.(4)What she learned at university proved useful in her research.(5)If he had waited for the traffic lights to change, he would not have been killed.(6)If not I had seen him at the party yesterday evening!4.Written Work 略.5.Translation(1)多给人原谅比多去谴责(2)如果我们想要去爱,我们必须学会如何去原谅.3、Lesson 3 Massage of the Land Answers 1.Oral work(answers omitted)2.Vocabulary test 1)(1)unfaithful(2)take out(3)talk over(4)send for(5)sent away(6)send up 2)Put the missing words(1)sick / ill(2)alone(3)out(4)phone(5)on(6)until(7)church(8)only(9)answered(10)needed(11)clever(12)save(13)bit(14)now 3)Write the numbers in words.(1)Two hundred and eight(2)One thousand five hundred / fifteen hundred(3)Seven thousand, one hundred and twenty-eight.(4)two dollars six-five / two dollars and sixty-five cents.(5)fourth(6)twenty-first(7)thirtieth(8)one half, three quarters, four fifths 3.Grammar work(answers omitted)4.Written Work One possible version: My parents were born, brought up and married on this land.They have been living there through their life.They got up at sunrise and retired with their chickens.They planted and reaped rice and raised a few goats, cows and chickens which could provide what they needed in their daily life..However, the piece of lands was no longer fertile, bleeding year after year, like them, getting old and exhausted.The soil was not difficult to till when there was a lot of rain, but in a bad year, it was not only the ploughs that broke but their hearts, too.The farmer life is hard but my parents are enjoying it.They cherish their land and never want to leave it.5.Translation.1)家再贫寒，也没有任何地方能和它比。

2）家庭生活中标最重要的不仅是成员之间的心领神会，还需要心领神犀一点通。

3）我的丈夫对此却比我安心多了。他总是不闻不问、不紧不慢，沉默寡言，自个儿过日 4、Lesson 4 The Boy and the Bank Officer Answers 1.Oral work(answers omitted)2.Vocabulary test 1)Choose the right word and put it in the proper form.(1)take(2)bring(3)possibly(4)probably(5)probably(6)each(7)every 2)Put in the missing words.(1)relied(2)time(3)still(4)when(5)to(6)a(7)finally(8)started(9)As(10)trying(11)attention(12)tickets(13)then(14)back 3． Grammar work.Put in a, an, the, or “/” in the blankets(1)a, /,/(2)the(3)/,the(4)/,a(5)/, /(6)the, the(7)the, an 4．Written work One possible version: I was forced again by the bully to go to the bank for money.I handed over my own savings-account book to the bank officer, but unfortunately, he refused by saying that I was too young to withdraw money.I couldn’t believe it.When did this tiresome rule come out? A warn-hearted man argued with him that this so-called policy was ridiculous.But the officer insisted his opinion, I became hopeless.Suddenly, the kind man said to the officer that why you let the boy withdraw money before but not now.The officer annoyed, and still persisted in his refusal.This moment, I was totally upset and walked out of the bank.“What should I do? How can I deal with the wicked guy?” 5．Translation.1）我们应该为保持一个安全的环境作出自己的贡献。

2）人生最大的教训是知道即使傻瓜有时也是对的。

3）当时正式吃午饭的时候，银行只有一个又一个职员值班。他是个人40来岁的黑人，梳着短短的平头，留着一字胡，穿着一身整洁熨汤过的棕色西装。他浑身上下都显示出他是个穿着讲究、有身份的人。

5、Lesson 5 Angels on a Pin Answers 1.Oral work 1)How can we control the frequent floods in the Yangtzi River valley? 2)What do you think is the best way to fight against pollution(crime/corruption/smoking?)2.Vocabulary text 1)Choose the best word and put it in the proper form.(1)locked(2)disappointed(3)excited(4)surrounded(5)solved/settled(6)finished 2)Put in the missing words.(1)thirsty(2)in(3)best(4)why(5)so(6)finished(7)out(8)wasn’t(9)idea(10)back(11)against(12)climb(13)on(14)get(15)help(16)thought(17)advice(18)when(19)quickly(20)after(21)promise(22)but(23)as(24)have(25)before 3.Grammar work 1)Complete the exercises on the passive form(1)Hamlet was written by Shakespeare.(2)She was caught shoplifting.(3)Your bicycle is being repaired now.(4)A Roman pavement has just been found under Oxford Street.(5)Has Peter been invited to supper tonight?(6)Stamps are not sold in university bookstores.4.Written work Imagine yourself to be the student in the story and describe your experience of the exam in about 100 words.5.Translation(1)光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。要看你为什么而勤劳。

(2)时间是个多才多艺的表演者。它能展翅飞翔，能阔步前进，能治愈创伤，能消逝而去，也能揭示真相 6、Lesson 6 The Monsters Are Due on Maple Street Answers 1.Oral work Read aloud the paragraphs in the play and act out the play.2.Vocabulary test 1)Choose the best word and put it in the proper form.(1)homely(2)weekly(3)fortnightly(4)timely(5)friendly(6)unlikely 2)Put in the missing words.(1)physically(2)for(3)started(4)with(5)race(6)times(7)heard(8)down(9)turned(10)bent(11)make(12)all(13)together(14)stood(15)on 3.Grammar work 1)Make each pair of sentences in to one sentence.(1)I’m sorry for those people who haven’t got a sense of responsibility.(2)He had a simple idea which changed the world.(3)It’s a book everybody talks about but nobody reads(4)I met a girl whose beauty took my breath away.(5)The dentist pulled out the two teeth which had been causing a lot of trouble.(6)All the poems she wrote were destroyed in a fire.4.Written work In about 100 words, write a summary of the play with the help of the following questions.1)When and where did the event tae place? 2)What happened one night? 3)What were people’s first reactions? 4)What did Tommy tee the people? 5)What was the effect of Tommy’s words? 6)What is the message of the story? 5.Translation(1)生活而无目标，犹如航海之无指南针。

(2)胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。

7、Lesson 7 Mandela’s Garden Answers 1.Oral work.2.Vocabulary test.1)Choose the right word and put it in its proper form.(1)earth(2)land, soil(3)remove(4)moved(5)learn(6)study 2)Put in the missing words.(1)who(2)history(3)went(4)animals(5)out(6)and(7)ago(8)grew(9)planted(10)stay(11)women(12)hunting(13)home 14)agriculture 3.Grammar work.Choose an appropriate conjunction from as/ since/until/when/while.1)While 2)since 3)When 4)until 5)As 6)as 4.Written work..5.Translation.1)事后诸葛亮。

2)自食其果。

8、Lesson 8 My Personal Manager Answers 1.Oral work.2.Vocabulary test.1)Complete the sentences, using the proper form of the phrasal verbs listed below: look after/look at/ look around/ look like/ look back/ look up/ look out.(1)look after(2)look like(3)look at(4)look around(5)Looking back(6)looked up 2)Put in the missing words.(1)dancing(2)going(3)meeting(4)sitting(5)working(6)joining(7)running(8)lifting(9)doing(10)taking(11)Exercising(12)wasting 3.Grammar work.Complete the exercises on comparatives and superlatives.1)nicer 2)father/further 3)less anxious 4)worse 5)more…than 6)latter 4.Written work.5.Translation.1)人多力量大。

2)世上无难事，只要肯攀登。