冯德全早教方案1岁半-2岁（共2篇）
篇1：冯德全早教方案1岁半-2岁
冯德全早教方案（0-3）
1岁半~2岁宝宝发展目标
1.臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。2.学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。3.会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单的儿歌。4.能注意事物的明显特征及变化。
5.能辨认4种~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。6.喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。7.喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。
8.词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。
9.认识圆形、方形、三角形，会区别“1”和“许多”。提示二智慧妈妈提示
1.多带宝宝到户外活动，有意识地训练宝宝的动作协调能力，满足宝宝活动的欲望。2.提供丰富的玩具，吸引宝宝操作摆弄。
3.家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识。4.宝宝有了“属于自己”的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。
5.教宝宝背简单的儿歌，唱简单的歌曲，多给宝宝听故事，培养宝宝的感受力和表达能力。6.创设环境，教宝宝认识常见的汉字和简单的英语日常口语，进而能用较完整的句子表达自己的意愿。
7.家长应有意识地培养宝宝的记忆力和思维能力，让宝宝认识并会点数1~3，会背数1~20，会比较大小、多少。
8.提供多种绘画材料，让宝宝玩颜色，培养宝宝对颜色的感知。
1岁半~2岁宝宝语言活动目标
(1)从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。(2)能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。(3)知道自己的名字，并会说出来。
(4)能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。
(5)能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿，讲述自己的见闻。
(6)能掌握一些常见的汉字和英语口语。
(7)识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。
1岁半~2岁宝宝语言游戏
1.儿歌“一二三” 目的
通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。准备
儿歌卡片。
冯德全早教方案（0-3）
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。”
(2)妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。(3)妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。建议
家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。2.不倒翁 目的
学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。准备
会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。智慧妈妈教你玩
(1)拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。”妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。(2)妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。(3)识字：不倒翁。建议
刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。3.表达感受 目的
训练宝宝的语言表达能力，发展宝宝的感知。准备
调味瓶，小勺，(甜、咸、凉、烫)佐料或食物，字卡“甜”“咸”“凉”“烫”。智慧妈妈教你玩
(1)把调味瓶放在桌上，引导宝宝尝“甜、咸”两种味道，并教宝宝学说“甜、咸”这两个形容词。
(2)让宝宝多次接触较烫的水，并问：“水烫，是吗？”当宝宝吃到较凉的东西时，可以马上说：“凉极了，宝宝不能吃，对吗？”多次重复，让宝宝理解“凉、烫”这两个形容词的意义。
(3)识字：甜、咸、凉、烫。建议
对宝宝来说，形容词比名词、动词难理解，家长在日常生活中要多丰富宝宝的感知经验。4.理解语意 目的
发展宝宝的语言理解能力和表达能力，以及分析判断能力。准备
不同颜色(红、绿、蓝、黄)的气球和玩具小汽车，字卡“气球”“汽车”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将红、绿(或黄、蓝)两种颜色的气球(或玩具小汽车)放在不同的位置上，问宝宝：“什么地方有气球？”(床上、地上。)“床上是什么颜色的气球？”(绿颜色的。)妈妈描述“床 2
冯德全早教方案（0-3）
上的绿气球”，宝宝重复妈妈的话，并做出判断，取回气球。(2)识字：气球、汽车。建议
家长也可让宝宝将取回的物品放回原处，以增强宝宝的语言理解能力。5.看图说动作 目的
让宝宝正确地运用动词，并说出一句完整的话。准备
画有小朋友洗脸、刷牙、穿衣服的图片，字卡“刷牙”“洗脸”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈做刷牙、洗脸的动作，让宝宝猜，并说出完整的话。(2)给宝宝看图：“看，小朋友在干什么？”让宝宝看图学习说话：“小朋友在洗脸、刷牙、穿衣服。”
(3)识字：刷牙、洗脸。建议
在日常生活中，妈妈要多和宝宝一起模仿刷牙、洗脸、穿衣服的动作，边模仿边说动作，为培养宝宝的生活自理能力打下基础。6.小牙刷 目的
(1)让宝宝认识牙刷，知道牙刷是用来刷牙的。(2)通过学习儿歌，教宝宝讲卫生。准备
儿童牙刷，字卡“牙刷”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿一把牙刷给宝宝看，让宝宝认识：“这是牙刷，是刷牙用的。牙齿好，宝宝吃饭就香了。”
(2)妈妈拿着牙刷做刷牙的动作：“宝宝，看妈妈在干什么？”“妈妈用什么刷牙呢？”让宝宝进一步认识牙刷。(3)识字：牙刷。儿歌
小牙刷，手中拿，里里外外，上上下下，刷呀刷，刷呀刷，牙齿洁白人人夸。7.图中有什么 目的
(1)让宝宝正确地说出图中有什么。(2)让宝宝学说“红红的太阳”“绿绿的小草”“高高的大树”。准备
画有红太阳、绿草、大树的图片，字卡“高”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起看图片：“宝宝，你看这是什么？”指着图片中的太阳、小草、大树，并一一说出来，引导宝宝观察这些物体的特征。
(2)在观察的同时，教宝宝学说：红红的太阳、绿绿的小草、高高的大树。
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(3)识字：高。建议
可把图片贴在墙上，和宝宝做游戏，巩固所掌握的词汇。儿歌
小孩小孩真爱玩儿，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸太阳跑回家。8.娃娃过生日 目的
让宝宝学习使用量词“个”“辆”“本”“块”，以及礼貌用语“谢谢”。准备
苹果、玩具汽车、图画书、糖果各一，布娃娃，字卡“生日”。智慧妈妈教你玩
(1)播放乐曲《生日快乐》，告诉宝宝：“布娃娃要过生日了。”
(2)拿出一个苹果、一辆玩具汽车、一本图画书、一块糖，对宝宝说：“今天是布娃娃的生日，我们一起送给她生日礼物，好吗？”(3)教宝宝送礼物给布娃娃，并学说：“我要送你一个苹果、一辆玩具汽车„„”然后妈妈模仿布娃娃的口气说：“谢谢！”
(4)妈妈、宝宝围着布娃娃一起唱《生日快乐》。(5)识字：生日。9.拍拍小皮球 目的
(1)让宝宝认识皮球的特性，知道一拍皮球，它就会跳起来。(2)学习儿歌，练习“拍”“跳”的发音。准备
一只小皮球，字卡“皮球”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起玩拍皮球的游戏，在玩的过程中认识皮球的特性，告诉宝宝：“一拍皮球，皮球就会跳起来。”让宝宝观察妈妈说得对不对。
(2)妈妈引导宝宝一边玩皮球，一边学习儿歌，重点练习“拍、跳”的发音。(3)将“皮球”二字贴在皮球上，玩“摸摸皮球跑回来”的游戏。(4)识字：皮球。建议
妈妈可鼓励宝宝和其他小朋友一起玩摸皮球、拍皮球等游戏。儿歌
小皮球，真好玩，拍一拍，跳一跳，不拍它就睡懒觉。10.小孔雀 目的
(1)让宝宝认识孔雀的外形特征，学习用手表示美丽的孔雀。(2)学习儿歌，丰富词汇。准备
孔雀的图片，字卡“孔雀”。
冯德全早教方案（0-3）
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈让宝宝看孔雀的图片，观察孔雀的外形特征：头上有3根翎毛，身上的羽毛颜色很漂亮，长长的尾巴展开像一把大扇子。
(2)妈妈用手势来表示孔雀：大拇指、食指相对，其他三指伸展。让宝宝猜一猜是什么动物。(3)让宝宝模仿孔雀，妈妈模拟照相的动作来“照相”，也可让宝宝给妈妈“照相”。(4)学习儿歌《小孔雀》。(5)识字：孔雀。儿歌
小孔雀，真漂亮，长尾巴，花衣裳，展开尾巴照张相。11.小鸡和小鸭 目的
(1)让宝宝学会模仿小鸡、小鸭的叫声及动作，并知道它们爱吃什么。(2)学习儿歌，练习“叽”“嘎”的发音。准备
小鸡、小鸭木偶或图片(小鸡在河边吃虫，小鸭在河里捉虾)，字卡“小鸡”“小鸭”。智慧妈妈教你玩
(1)宝宝和妈妈一起玩给小鸡、小鸭送食物的游戏。妈妈出示小鸡、小鸭木偶：“我是小鸡，我是小鸭，我们两个是好朋友。”小鸡是这样叫的：“叽叽叽、叽叽叽，我喜欢吃米。”小鸭是这样叫的：“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜欢吃鱼虾。”
(2)教宝宝模仿小鸡、小鸭的动作：两手大拇指、食指相对，两手拉开距离，即为小鸡；五指并拢，两手手腕相对，手心同时向下，两手拉开距离，即为小鸭。(3)学习儿歌，练习发音：叽、嘎，并识字：小鸡、小鸭。儿歌
小鸡和小鸭，一起过家家。小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。小鸡爱吃米，小鸭吃鱼虾。12.树上树下 目的
(1)通过故事，让宝宝学会方位词“上”“下”，并初步理解上下的方位概念。(2)能一问一答地回答简单的问题。准备
一张图片(在一棵大树上，一只百灵鸟在唱歌；在树下，小松鼠采满了一篮果子)，字卡“上”“下”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈指着图片给宝宝讲故事，并指导宝宝观察图上的事物：“宝宝看，这儿有一棵大树，百灵鸟和小松鼠来了。”
(2)妈妈采用一问一答的方式，介绍故事中的动物。例如，妈妈问：“什么在树上？”宝宝回答：“小鸟在树上。”
(3)玩亲子游戏“快快指出来”。比如，妈妈问：“小鸟在哪儿？”宝宝快速地指出来，并说出“在树上”。(4)识字：上、下。故事
冯德全早教方案（0-3）
今天天气真好，百灵鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小松鼠在树下采果子。百灵鸟对小松鼠说：“小松鼠，快到树上来，我们一起玩。”小松鼠说：“对不起，我要采果子。”小松鼠把果子一个一个地采到篮子里，不一会儿，篮子里就装满了果子。13.小娃娃(一)目的
(1)教育宝宝有礼貌，见人主动问好。(2)学习儿歌，丰富词汇。准备
手指木偶或布娃娃，画有爷爷、奶奶的图片，字卡“问好”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：“这个小娃娃呀，大家都不喜欢，因为他见了爷爷不问好，见了奶奶不问好，连小猫见了他都‘喵喵’地叫着说‘不好’呢！”(2)妈妈教宝宝念儿歌，并告诉宝宝不要学木偶小娃娃，见人要问好。(3)让宝宝有礼貌地向木偶娃娃问好，并让木偶娃娃向宝宝学习。(4)识字：问好。儿歌
小娃娃，真可笑，见了爷爷不问好，见了奶奶不问好。小猫一边喵喵叫：
“不好，不好，真不好。” 14.小娃娃(二)目的
(1)培养宝宝见人问好的习惯。(2)学习儿歌，丰富词汇。准备
手指木偶或布娃娃，字卡“礼貌”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：“小娃娃变了，他见了人就知道问好。爷爷、奶奶喜欢他，大家都夸他是个有礼貌的好宝宝呢！”并问宝宝：“原来的娃娃是什么样的？”复习上一首儿歌。然后问：“现在小娃娃怎么样了？”教宝宝念新儿歌，启发宝宝对比、分析。(2)识字：礼貌。
(3)多带宝宝出门，让宝宝见人主动问好，鼓励宝宝大声说话，并及时表扬宝宝的礼貌行为。儿歌
小宝宝，有礼貌，见了人就问“你好”。爷爷奶奶哈哈笑，夸他是个好宝宝。15.有礼貌的小花狗 目的
(1)通过故事，让宝宝学说“对不起”“没关系”。(2)丰富宝宝的词汇。准备
小花狗、小花猫头饰，字卡“对不起”“没关系”。
冯德全早教方案（0-3）
智慧妈妈教你玩(1)妈妈对宝宝说：“我们来踢皮球，好吗？你来做小花猫，我来做小花狗。”然后分别戴上小花猫和小花狗头饰。“小花狗”不小心碰了“小花猫”一下，“小花狗”说“对不起”，引导“小花猫”说“没关系”。
(2)妈妈给宝宝讲故事《有礼貌的小花狗》。然后提问：“谁碰了小花猫一下？小花狗说了什么？小花猫又说了什么？”“谁踩了小花狗一下？小花猫说了什么？小花狗又说了什么？”让宝宝简单地回答。(3)掌握词汇：踩、碰。(4)识字：对不起，没关系。故事
小花狗和小花猫是好朋友。有一天，它们在一起玩，小花狗不小心碰了小花猫一下。小花狗说：“对不起。”小花猫说：“没关系。”过了一会儿，小花猫不小心踩了小花狗。小花猫说：“对不起。”小花狗说：“没关系。”它们还是好朋友。16.看图说话 目的
让宝宝看图说一句完整的话，并能正确使用动词。准备
画有“小鱼在水里游，小鸭在水里游，小鸟在天上飞，飞机在天上飞”的图画一幅或图片若干，字卡“飞”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈让宝宝看图画：“宝宝，快看，这儿有一幅漂亮的图画，上面有谁？它们在干什么呢？”(小鱼、小鸭在水里游，小鸟、飞机在天上飞。)引导宝宝看图说话。(2)学习说话：小鸟在天上飞，飞机在天上飞。(3)识字：飞。建议
妈妈和宝宝模仿“飞”和“游”的动作，做亲子游戏。17.小鸡吃什么 目的
(1)让宝宝学说儿歌，练习“虫”“米”的发音。(2)知道小鸡爱吃的食物是虫、米。准备
小鸡吃虫、吃米的图片，字卡“虫”“米”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈指着图片，让宝宝观察：“宝宝，看一看图上都有什么？有几只小鸡？小鸡们都在干什么呢？”
(2)妈妈给宝宝讲图片内容：“今天天气真好，小鸡们都出来做游戏了。有的小鸡在吃虫子，有的小鸡在吃米，还有的小鸡在玩。看，它们相亲相爱在一起多好哇！”告诉宝宝，小鸡爱吃虫和米。
(3)妈妈教宝宝说儿歌，练习快速指字。儿歌
小鸡小鸡吃什么？ 爱吃虫来爱吃米。绿草地上做游戏，相亲相爱在一起。18.小蝌蚪找妈妈
冯德全早教方案（0-3）
目的
让宝宝学习儿歌，认识蝌蚪，知道蝌蚪的妈妈是青蛙。准备
青蛙、蝌蚪的图片和头饰，字卡“青蛙”“蝌蚪”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示小蝌蚪头饰，告诉宝宝：“它是小蝌蚪。看！它长了一个大脑袋，有一条长长的尾巴，在水里快活地游来游去。”
(2)妈妈和宝宝分别戴上青蛙、蝌蚪头饰，边念儿歌边做游戏“小蝌蚪找妈妈”，并告诉宝宝：“蝌蚪的妈妈是青蛙。”
(3)教宝宝学小蝌蚪游来游去的样子。(4)学习儿歌，丰富词汇：游来游去。(5)识字：蝌蚪、青蛙。儿歌
小蝌蚪，摇尾巴，游来游去找妈妈。妈妈妈妈你在哪儿？ 游来一只大青蛙。19.长颈鹿 目的
(1)让宝宝认识长颈鹿的外形特征。(2)学习儿歌。准备
长颈鹿的图片或模型，字卡“长颈鹿”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈给宝宝看长颈鹿模型，讲一讲长颈鹿是什么样子：“脖子是长长的，穿着花衣裳，有四条长腿，能吃到树上的叶子。”然后让宝宝仔细观察。
(2)实地看一看、摸一摸长颈鹿的脖子、皮毛，以加深对长颈鹿特征的认识。(3)学习儿歌。(4)识字：长颈鹿。儿歌
长颈鹿，脖子长，花衣裳，腿儿长，高高树叶吃得香。20.谁的最长 目的
(1)通过故事，让宝宝认识大象、长颈鹿、小兔的明显特征。(2)了解3种动物的外形特征。准备
大象、长颈鹿、小兔的图片，字卡“大象”“长颈鹿”“小兔”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈手指图片，让宝宝认识这3种动物，并告诉宝宝：“小白兔的耳朵最长，长颈鹿的脖子最长，大象的鼻子最长。”给宝宝讲一讲这3种动物的外形特征。(2)妈妈给宝宝讲故事《谁的最长》。
(3)妈妈和宝宝学一学用手部动作表示“小兔子的耳朵最长”“大象的鼻子最长”。
冯德全早教方案（0-3）
(4)识字：大象、长颈鹿、小兔。故事
小白兔和大象、长颈鹿站在一起，显得非常矮小。他不服气，对大象、长颈鹿说：“别看你们的身体比我大，可是我的耳朵最长最长。” 长颈鹿说：“不能光看耳朵，我的脖子最长最长。” 大象摇着鼻子说：“哈哈，你们看看我的鼻子吧，我的鼻子最长最长。”说着他用鼻子把小白兔卷起来放到了自己的背上。21.丁丁是个小画家 目的
(1)通过故事，让宝宝知道飞机在天上飞，汽车在马路上跑，轮船在水上行驶。(2)学习正确使用量词“架”“辆”“艘”。准备
画有一架飞机、两辆汽车、三艘轮船的图画，字卡“飞机”“汽车”“轮船”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈手指图画，让宝宝观察，并说一说图上有什么，它们都在什么地方。然后以神秘的口吻告诉宝宝：“这幅画是一个叫丁丁的小画家画的。”(2)让宝宝数一数图上有几架飞机、几辆汽车、几艘轮船。(3)妈妈给宝宝讲故事，学习正确使用量词。
(4)游戏：妈妈说前半句，宝宝答后半句。例如，妈妈说：“飞机——”宝宝说：“在天上飞。”识字：飞机、汽车、轮船。故事
丁丁特别喜欢画画，他每天都拿着彩笔，不停地画呀画，大家都叫他“小画家”。有一天，丁丁画了一架飞机在天上飞，两辆汽车在马路上跑，三艘轮船在水上行驶。小朋友们看了，都说：“丁丁画得真好。”丁丁听了很高兴，他更喜欢画画了。22.爸爸是个飞行员 目的
(1)让宝宝知道飞机在天上飞，并认识飞机的外形特征。(2)学习说话：“飞机在天上飞，轰隆隆„„” 准备
飞机模型或图片，字卡“飞机”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈让宝宝观察飞机模型，并指导宝宝认识机头、机身、机尾、机翼。然后提问：“飞机在哪儿飞？发出怎样的声音？飞机里面有什么？机头(机身、机翼、机尾)在哪儿？”让宝宝说一说，看一看，摸一摸，然后妈妈手指图片给宝宝讲故事。(2)学习说话：“飞机在天上飞，轰隆隆„„”(3)识字：飞机。(4)做游戏“飞机飞”：妈妈平托宝宝，宝宝两臂平伸，妈妈和宝宝一起说：“飞机在天上飞，轰隆隆„„” 故事
园园的爸爸是个飞行员，每天都驾驶着飞机在天上飞来飞去。有一天，园园和妈妈到飞机场去看爸爸。在飞机场，他看见飞机真大呀！有机头、机身、机尾，还有两个翅膀叫机翼。飞机里面真大呀，有很多椅子，能坐很多人。爸爸说：“飞机在天上飞，能发出‘轰隆隆’的声音。”园园对爸爸说：“我长大了，也要开飞机。”
冯德全早教方案（0-3）
1岁半~2岁宝宝常识活动目标
(1)认识自然界常见的现象。(2)认识几种常见的蔬菜和水果。
(3)认识几种常见的小动物，模仿小动物的叫声。
(4)认识身体各个部位，并逐步掌握初步的生活自理能力。(5)认识常见的交通工具，了解交通规则(红灯、绿灯)。(6)提高观察、思维、分辨的能力，培养记忆力、判断力。
(7)识字：洗澡、水、晴、雨、柳树、桃花、白菜、西红柿、黄瓜、葡萄、香蕉、苹果、小白兔、鸡、鸭、青蛙、红灯、绿灯、公共汽车。
1岁半~2岁常识游戏
1.猜猜看 目的
培养宝宝的观察能力和思维能力。准备
两只碗，一块积木(或其他小物品)。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示两只倒扣的碗，其中一只碗扣住积木，另一只碗是空的。然后让宝宝猜一猜积木在哪只碗里。
(2)如果宝宝猜对了，妈妈可增加移动的次数，增加游戏的难度；如果宝宝猜错了，就重来一次，并提醒宝宝注意观察。最终让宝宝明白，无论怎样变换碗的位置，积木都在原先的碗里。建议
这个游戏一是让宝宝知道积木在哪只碗里，并不是随着碗的位置改变而改变的；二是让宝宝通过认真观察，能始终抓住目标。2.谁来了 目的
锻炼宝宝的听觉，培养宝宝对声音的分辨能力。准备
录音机，录有动物叫声的磁带，绒布动物玩具若干，相对应的物品名称卡片若干，设计一幅“动物王国”背景图。智慧妈妈教你玩
这是一个听音辨物的游戏，可分两步来完成：
(1)妈妈出示“动物王国”背景图，让宝宝指认图上的各种动物，接着放录音，让宝宝听一听是谁来了(根据叫声指出相应的动物)。
(2)出示绒布动物，让宝宝认识，接着让宝宝听录音找相应的动物(以绒布动物为主)。当宝宝能熟练听出动物的叫声时，可用相应的动物名称卡片代替绒布动物。游戏可重复进行。建议
在图上指认动物和指绒布动物是游戏的两个环节，目的是让宝宝打破图片与实物的界限。在游戏过程中，宝宝每指认对一次，家长都要鼓掌表扬。同时可让宝宝学习模仿各种动物的叫声，复习并掌握动物的名称，并正确地指认字卡。3.什么不见了
冯德全早教方案（0-3）
目的
培养宝宝的观察能力和记忆能力。准备
不同种类的玩具若干，一块白布，相应的玩具名称字卡。智慧妈妈教你玩
(1)出示五六件不同种类的玩具，让宝宝指认。然后用一块白布盖住玩具，偷偷地拿走其中一件。再揭开白布，让宝宝说一说什么不见了。如果宝宝说对了，应马上给予表扬，并继续进行游戏。
(2)如果宝宝多次说不出来，可降低游戏的难度，减少出示的玩具，重新开始游戏。玩具的种类可随宝宝的实际情况而定。建议
(1)游戏前宝宝要认识并说出玩具的名称，学习把字卡与相应的玩具搭配。(2)拿出相应的字卡，让宝宝练习按字卡拿玩具。4.大球和小球 目的
让宝宝复习“大”“小”，知道哪个大，哪个小。准备
两个塑料篓子，各种彩色大球和小球，一个大肚娃和一个小肚娃，字卡“大”“小”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出一个大球和一个小球，让宝宝抱一抱，拿一拿，并引导宝宝说一说：哪个球要两只手抱起来？哪个球用一只手就能拿起来？
(2)回答正确后，鼓励宝宝将大球和小球分别放入不同的篓子里，再引导宝宝观察场地上多出了什么。要求宝宝把大球送给大肚娃，把小球送给小肚娃，并比一比，谁送得多，谁送得快。
(3)复习字卡“大”和“小”。建议
(1)让宝宝比较大小时，所提供的实物比例应悬殊一些，以便于宝宝加深印象。
(2)在家中经常鼓励宝宝把大小不同的同一种事物进行比较，如玩“比脚印、手印”的游戏。(3)在玩比大小的游戏过程中，同时可复习汉字“大、小”。5.洗澡 目的
(1)让宝宝认识身体的各个部位，如头、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。(2)初步学习生活自理技能。准备
塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，挂图一幅(妈妈给宝宝洗澡)，字卡“洗澡”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈先和宝宝一起看挂图，并告诉宝宝，图中的妈妈在给宝宝洗澡。然后问宝宝：“妈妈会怎样给宝宝洗澡？”指导宝宝答：“从上往下洗，先洗头，再洗脸„„”
(2)让宝宝用小毛巾给塑料娃娃洗澡。妈妈先按宝宝洗澡的顺序，告诉宝宝身体各个部位的名称，如胸、背、胳膊、腿、屁股、脚丫等，再教宝宝如何给娃娃洗澡。(3)还可让宝宝用干毛巾在大人身上试试。(4)识字：洗澡。6.动手试一试 目的
冯德全早教方案（0-3）
发展宝宝的手眼协调能力。准备
钻孔游戏的配套玩具。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示钻孔玩具，边操作演示边说：“宝宝，钻过去了。”让宝宝试着寻找可以钻过小孔的玩具。如果遇到钻不过去的玩具，可告诉宝宝再找其他玩具来试一试。
(2)反复玩钻孔游戏，培养宝宝的观察力及专注力。通过多次失败与不断尝试，让宝宝获得成功的满足感。建议
开始玩游戏时，宝宝可能会经常失败。如果宝宝缺乏进一步尝试的耐心，家长应积极引导宝宝，帮助宝宝获得成功，以培养其参与游戏的兴趣和自信心。7.水不见了 目的
(1)让宝宝对水有初步的了解。
(2)培养宝宝对事物的观察力和探索欲望。准备
干毛巾，海绵，装少许水的盘子，字卡“水”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈把装有少许水的盘子端给宝宝看，问宝宝：“盘子里装的是什么？”引导宝宝回答。接着再问：“怎样才能把水‘变走’？”
(2)给宝宝准备干毛巾或海绵，并让宝宝知道它们都是干的，请宝宝自己动手，想办法把盘中的水“变走”。
(3)妈妈引导宝宝用干毛巾和海绵把盘中的水擦一擦，水就没有了。再让宝宝摸摸毛巾和海绵，告诉宝宝，水“跑”到干毛巾和海绵上来了，所以盘子干了，毛巾和海绵湿了。(4)识字：水。建议
(1)在活动中，可多准备些干毛巾和海绵，让宝宝反复试验，以满足宝宝的探索欲望。(2)在适宜的情况下，经常给宝宝提供玩水的机会，以加深宝宝对水的了解。8.晴天和雨天 目的
让宝宝认识晴天和雨天，学会根据天气变化去行动，并巩固走和跑的动作。准备
晴天、雨天的图片，搭建简易的小房子(或在地下画圈表示房子)，雨伞，遮阳帽，字卡“晴”“雨”。
智慧妈妈教你玩
妈妈首先出示图片让宝宝指认，告诉宝宝晴天可以出来玩，雨天要躲进家里(指“房子”)。接着开始游戏：
(1)出示雨天的图片，并说：“下雨了，宝宝快回家。”宝宝听了妈妈的话，赶紧跑进“房子”里；再出示晴天的图片，说：“天晴了，宝宝出来玩。”宝宝赶快从“房子”里跑出来。(2)出示雨伞和遮阳帽，告诉宝宝，晴天和雨天出门时应分别选择哪一样。然后出示晴天的图片，说：“天晴了。”宝宝赶快把遮阳帽戴在头上；再出示雨天的图片，说：“下雨了。”宝宝赶快撑起雨伞。(3)结合游戏，拿出字卡“晴”“雨”让宝宝识字。建议
游戏的两个步骤可在一次活动中进行，也可根据宝宝的情况分两次进行。宝宝玩熟后，家长 12
冯德全早教方案（0-3）
可出示图片，直接说“天晴了”或“下雨了”，让宝宝做相应的动作，同时指认字卡“晴”或“雨”。9.认识柳树 目的
(1)让宝宝了解柳树有长长的枝条、细长的柳叶。(2)培养宝宝热爱花草树木、热爱大自然的情感。准备
柳树的图片，绿色彩纸，空白图画纸，字卡“柳树”。智慧妈妈教你玩
(1)春夏时节，妈妈带宝宝去柳树成荫的路边或公园里散步。
(2)妈妈抱起宝宝摸摸柳条、柳叶，并告诉宝宝，这是柳树，柳枝长长的，柳叶细又长。还可让宝宝捡拾路边的柳条，来玩赛马的游戏。
(3)妈妈和宝宝一起用绿彩纸在白纸上粘贴漂亮的“柳叶”，以加深宝宝对柳树的认识。(4)识字：柳树。10.认识桃花 目的
(1)让宝宝认识桃花的颜色，并能正确指认桃树。
(2)让宝宝感受桃花的美，培养宝宝热爱大自然的情感。准备
彩色纸(粉红色)，空白图画纸，字卡“桃花”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着宝宝去户外观察桃花，并告诉宝宝：“桃花是红红的，像宝宝的小脸一样，多漂亮呀！桃花就是桃树妈妈的宝宝。”
(2)回家后，妈妈还可以用彩色纸给宝宝剪桃花，并指导宝宝贴桃花。在动手操作中，让宝宝加深对桃花的认识，增加对桃花的喜爱。(3)识字：桃花。11.认识白菜 目的
让宝宝认识白菜的外形、颜色，使宝宝养成爱吃菜的好习惯。准备
白菜实物或图片，字卡“白菜”。智慧妈妈教你玩
(1)做饭前，妈妈可以叫宝宝一起来拿白菜，洗白菜，剥白菜，边认识边动手操作。
(2)这项活动可以在日常生活中经常进行，以加深宝宝对白菜颜色、外形的认识，增强宝宝的食欲，使宝宝养成爱吃菜的好习惯。(3)识字：白菜。12.认识西红柿 目的
让宝宝了解西红柿的颜色、外形、味道，使宝宝养成不挑食、爱吃菜的好习惯。准备
西红柿实物或图片，字卡“西红柿”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示西红柿：“宝宝，看妈妈手里是什么？”(西红柿。)再把西红柿切成片，让宝宝品尝，并告诉宝宝：“西红柿是圆圆的、酸酸的、红红的。”
冯德全早教方案（0-3）
(2)识字：西红柿。建议
妈妈可带宝宝一同去菜市场买西红柿，还可以在做饭时和宝宝一起洗西红柿，并让宝宝通过触摸来感觉西红柿的形状，进一步了解西红柿的颜色、外形、味道。13.认识黄瓜 目的
(1)让宝宝认识黄瓜的颜色和基本形状。(2)培养宝宝爱吃蔬菜的好习惯。准备
黄瓜实物或图片，字卡“黄瓜”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝去菜市场买菜，让宝宝帮助挑选新鲜的黄瓜。
(2)回家后，妈妈和宝宝一起洗黄瓜，切黄瓜。在洗黄瓜的时候，问宝宝：“黄瓜是什么颜色的？”(绿色的。)在吃黄瓜时，问宝宝：“黄瓜好吃吗？脆不脆？”通过多种感官的参与，使宝宝充分认识黄瓜。(3)识字：黄瓜。14.认识葡萄 目的
(1)让宝宝了解葡萄的颜色、外形、味道。(2)培养宝宝爱吃水果的好习惯。准备
葡萄，空白图画纸，紫色彩笔，字卡“葡萄”。智慧妈妈教你玩
(1)吃葡萄时，先让宝宝看看葡萄是一串一串的，再让宝宝摘下葡萄分给客人或长辈吃，长辈或客人要说：“葡萄真好吃，又酸又甜。”
(2)让宝宝也品尝一下葡萄，每品尝一颗都要对妈妈说：“葡萄圆又圆，味道酸又甜。”
(3)妈妈和宝宝一起画一串葡萄，并让宝宝来涂色。通过多种活动来增强宝宝对葡萄的认识。(4)识字：葡萄。15.好吃的水果 目的
(1)让宝宝认识几种常见的水果，并初步了解这些水果的味道。(2)培养宝宝的触觉。准备
几种水果实物或图片，相应水果的字卡若干。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈把香蕉切成块：“宝宝，你尝一尝这是什么水果？”再把苹果切成片：“宝宝再尝一尝，现在吃的是什么水果？”然后把葡萄去皮：“宝宝，再尝尝这是什么？”通过品尝，让宝宝感觉不同水果的味道，并正确地说出它们的名称。
(2)还可以和宝宝一起玩“摸一摸”的游戏：把洗好的水果放在一个干净的布袋里，让宝宝通过触摸来感觉水果的形状，并说出水果的正确名称。
(3)让宝宝通过水果的图片，找出相对应的名称字卡，进一步了解到，香蕉是长长的、弯弯的、甜甜的，苹果是圆圆的、甜甜的，葡萄是一串串的、圆圆的、酸酸的。(4)识字：香蕉、苹果、葡萄。16.小熊请客
冯德全早教方案（0-3）
目的
(1)让宝宝知道小兔、小猫、小狗和小鸡爱吃什么。
(2)培养锻炼宝宝的观察能力、思维能力和手脑协调能力。准备
小猫、小兔、小狗、小鸡的图片各一张，小动物爱吃的食物若干，塑料盘4个。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈告诉宝宝，今天小熊请客。然后出示图片，让宝宝了解小熊请的是哪些动物，它们分别爱吃什么。接着出示食物：“小兔爱吃什么？”让宝宝取出来。如取对了，就鼓掌和称赞；如取错了，要鼓励宝宝再想一想，重新取，直到取对为止。
(2)食物全部取对以后，让宝宝拿4个盘子，分别放在小兔、小猫、小狗、小鸡的图片旁边。妈妈指示：“把萝卜放进小兔的盘子里。”宝宝就把取出的萝卜放在小兔的盘子里。如宝宝不会，妈妈可操作演示，让宝宝明白该怎么做。建议
“取食物”和“食物入盘”的操作过程可视宝宝的实际情况而定。如果游戏的难度过大，可将小动物的个数减少；如果宝宝能较好地取食物，并对应入盘，可要求宝宝一次完成两个连续动作，如：“请把萝卜放入小兔的盘中，把小鱼放入小猫的盘中。” 1岁半~2岁宝宝常识活动：学小动物叫 17.给小动物喂食 目的
让宝宝学会用小勺的凹面装上食物送入小动物嘴里，培养宝宝的手眼协调能力。准备
张大嘴的小动物模型若干，小动物若干，黄豆，小勺。智慧妈妈教你玩
(1)这个年龄段的宝宝好奇心很强，干什么事都要亲自尝试。“给小动物喂食”游戏可让宝宝学习自理，为今后更好地学会吃饭打下基础。
(2)妈妈可和宝宝一起用小勺先给张大嘴的动物模型喂食，熟练后再给小动物喂食，一边喂一边说：“给小狗吃豆豆。”以此激发宝宝的兴趣。建议
宝宝玩这个游戏时，先要学会用小勺的凹面装豆，然后将勺中的豆送入小动物的嘴中。家长要注意宝宝的安全。18.小白兔 目的
(1)让宝宝认识小白兔的颜色和主要特征。(2)培养宝宝喜爱小动物的情感。准备
小白兔实物或图片，字卡“小白兔”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈可带宝宝去动物园给小兔喂食，边喂食边说：“看，这是小白兔。小白兔的毛雪白雪白的，眼睛红红的，耳朵长长的。”
(2)如果有条件，家里可以饲养一只小白兔，让宝宝在观察中加深对小白兔的印象；也可以在认识小白兔后，让宝宝从众多图片中找出小白兔的图片，以巩固对小白兔的认识；还可以结合传统儿歌“小白兔，白又白”来认识小白兔。(3)识字：小白兔。19.学小动物叫
冯德全早教方案（0-3）
目的
(1)让宝宝能模仿几种常见的小动物的叫声。(2)培养宝宝喜爱小动物的情感。准备
小动物图片若干，相对应的名称字卡若干。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈为宝宝准备小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、青蛙的图片：“宝宝，看看妈妈这里有许多小动物图片。听听声音，猜一猜妈妈学的是哪种动物的叫声？”
(2)玩“听叫声找图片”的游戏，即妈妈模仿动物的叫声，宝宝根据叫声准确地找出相应的图片；还可玩“听指令取图片”的游戏，即妈妈说出动物的名称，宝宝取出图片并发出该动物的叫声。以上游戏结合模仿动作进行，效果更佳。(3)识字：鸡、鸭、青蛙。20.红绿灯 目的
让宝宝认识红绿灯，了解交通规则。准备
红绿灯图片，玩具小汽车，字卡“红灯”“绿灯”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈推着玩具小汽车，并发出“嘀嘀”声。然后出示“红灯”：“红灯”亮了，汽车停下；再出示“绿灯”：“绿灯”亮了，汽车继续开。(2)教宝宝念儿歌《红绿灯》：“小汽车，嘀嘀嘀，红灯停，绿灯行，黄灯亮，不要急。”(3)识字：红灯、绿灯。建议
(1)家长可带宝宝到有红绿灯的路口实地观看红绿灯。
(2)在学儿歌时，家长可和宝宝以玩游戏的形式共同开汽车，出示红灯就停下来，出示绿灯就继续开。反复玩几遍。21.公共汽车 目的
让幼儿学习模仿汽车的喇叭声，并能正确地指认公共汽车。准备
公共汽车玩具或图片，字卡“公共汽车”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出公共汽车玩具，让宝宝看一看，摸一摸，玩一玩。然后，妈妈和宝宝一起边玩边模仿汽车的喇叭声：“嘀嘀嘀——”(也可拿出公共汽车图片讲解)。
(2)妈妈还可以带宝宝去乘坐公共汽车，并指认公路上的公共汽车，边看边模仿汽车的喇叭声，以加深宝宝对公共汽车的认识。(3)识字：公共汽车。
冯德全早教方案（0-3）
1岁半~2岁宝宝计算活动目标
(1)能正确分辨大与小、多与少。(2)认识物体的上下方位。
(3)认识数字1~3，并能手口一致地点数1~3，建立初步的数概念。(4)初步了解数的对应关系、所属关系。(5)能从“1”背到“20”。
(6)识字：纽扣、水果、铅笔、蔬菜、信、眼睛、图片、花朵、耳朵。1岁半~2岁宝宝计算活动：排队 1.给纽扣排队 目的
让宝宝认识大、小，并能按从小到大或从大到小的顺序排队。准备
大小不
一、颜色多样的纽扣若干，大口玻璃瓶一只，字卡“纽扣”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示纽扣：“宝宝，看妈妈这里有这么多漂亮的纽扣。来，咱们一起来玩‘扣子排队’的游戏吧。”
(2)妈妈把多种颜色的纽扣放入一个玻璃瓶中，摇一摇，发出清脆的响声，以引起幼儿的兴趣。
(3)让宝宝按从小到大或从大到小的顺序给纽扣排队，还可以和妈妈比赛，看谁排得快。妈妈可以有意让宝宝取胜。
(4)宝宝不仅可以给纽扣排队，还可以给其他物品排队。(5)识字：纽扣。
2.理解数量是“1”的物体 目的
让宝宝能点数“1”，并知道“1”代表什么。准备
水果若干种(每种一只)，水果篮一只，小动物手偶，字卡“水果”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈把水果装到篮子里，拿出水果篮对宝宝说：“宝宝，看妈妈给你带来了什么？这么多好吃的水果，都有什么呀？看，有一只苹果、一只梨、一只橘子、一只草莓、一只香蕉„„”以引起宝宝的兴趣。
(2)妈妈可以戴上小动物手偶，说：“小猴请小象吃一只苹果、一只香蕉„„”(3)还可以让宝宝指认室内数量是“1”的物品，指认正确时要予以鼓励。(4)识字：水果。3.认识数字“1” 目的
让宝宝认识数字“1”，并会按指令取一个一个的物品。准备
玩具汽车、手枪等各一，铅笔一支，不同颜色的数字“1”，字卡“铅笔”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈说：“宝宝，看妈妈给你买来许多玩具，这是一辆车，这是一把手枪，这是一只皮球„„”
冯德全早教方案（0-3）
(2)出示不同颜色的数字“1”，以引起宝宝的兴趣。妈妈边出示数字“1”，边说“1像铅笔细又长”，并告诉宝宝：“给妈妈拿过来一本书，再给妈妈拿一张纸、一支笔，好吗？”
(3)可用游戏的方式让宝宝多练习取数量是“1”的物品，例如：让宝宝学小动物走路的样子，去取数量是“1”的物品。(4)识字：铅笔。
4.用“1”说句完整的话 目的
让宝宝进一步了解“1”的含义，会用“1”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。准备西红柿、白菜、黄瓜、青椒等蔬菜实物或图片，字卡“蔬菜”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈说：“宝宝，快看，这是一个西红柿，这是一棵白菜，这是一根黄瓜，这是一个青椒。宝宝多吃蔬菜，身体棒„„”
(2)妈妈对宝宝说以上带“1”的语句时，可边说边伸出食指表示“1”。(3)妈妈有意引导宝宝说出：“这是一个××。”
(4)玩“过家家”游戏。让玩具熊或玩具小狗等坐在旁边听宝宝讲，宝宝说对一句，妈妈就模仿它们的声音，对宝宝表示赞扬，以激发宝宝的兴趣，增强宝宝的信心。(5)识字：蔬菜。5.寄信 目的
让宝宝分辨数字“1”和“2”。准备
塑料大鸭一只，塑料小鸭两只，两个纸制的大信封(上面分别标明“1”和“2”)，数字卡片“1”和“2”若干，数字屋(上面贴了“1”和“2”)，字卡“信”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出一只塑料大鸭，引导宝宝竖起食指说：“一只大鸭子。”并找出卡片“1”。再拿出两只塑料小鸭，引导宝宝竖起食指和中指说：“两只小鸭子。”并找出卡片“2”。
(2)宝宝将所有数字卡片“1”和“2”找出来后，分别装入标明“1”和“2”的两个大信封，再将信封送入数字屋中。(3)识字：信。建议
寄信活动可针对宝宝掌握的情况反复练习，也可用这种方法来认识其他数字。6.1和许多 目的
让宝宝分清一个和许多个，培养宝宝的认知能力和观察力。准备
一个和许多个物品的图片若干，木珠若干，铅笔若干。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示一支笔和许多支笔，竖起食指表示“1”支笔，张开手臂表示“许多”支笔。(2)出示图片，告诉宝宝一边是一个××，用食指表示；另一边是许多个××，用张开手臂表示。请宝宝指出一个在哪边，许多个又在哪边。
(3)拿出木珠，让宝宝按要求做动作，即在许多个木珠中拿出一个木珠，再将手中的一个木珠放在许多木珠里。反复进行。7.理解数量为“2”的物体 目的
冯德全早教方案（0-3）
让宝宝能点数“2”，知道“2”代表什么。准备
画有两个鱼缸的图画纸，鱼缸里有两条小鱼、两只蝌蚪；字卡“眼睛”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示图画：“宝宝，你看图上有几个鱼缸？对，两个。宝宝真棒！看，这个鱼缸里有几条小鱼？那个鱼缸里有几只蝌蚪呀？”(小鱼和蝌蚪的数量各为“2”。)(2)妈妈辅导宝宝折两条小鱼，粘在纸上，下面画上水纹，伸出两个手指教宝宝说：“两条小鱼游呀游。”
(3)可以敲小鼓或拍手，让宝宝说出是一下还是两下。
(4)还可以从身上找出数量是“2”的部位，如两只眼睛、两只耳朵、两只胳膊、两只手或两条腿等。
(5)识字：眼睛。8.认识数字“2” 目的
让宝宝认识数字“2”，并会按指令取两种物品。准备
小鸭图片一张，各种颜色的数字卡片“2”若干张，笔，油画棒，字卡“小鸭”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示各种颜色的数字卡片“2”：“宝宝，妈妈这里有许多张纸，看，上面写着什么呢？哟，像小鸭一样(出示小鸭图片)，对，是‘2’，2像小鸭水上游。有红色的‘2’，黄色的‘2’，真漂亮！”并对宝宝说：“来，宝宝给妈妈拿两支笔、两张纸、两盒油画棒来。”
(2)妈妈可边让宝宝看两个实物，边说“这是两条鱼”或“这是两只鸟”等，边出示数字卡片“2”，让宝宝理解“两”和“2”。
(3)还可和宝宝玩“过家家”游戏，让宝宝把食品两个两个地分给玩具熊、玩具狗等。(4)识字：小鸭。
9.用“2”说句完整的话 目的
让宝宝进一步了解“2”的含义，会用“2”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。准备
数量为“2”的物品图片若干张，字卡“图片”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示图片：“宝宝，快看！这儿有这么多图片。这张图上画的是两棵绿色的小树，上面站着两只小鸟。这张图上画的是两只可爱的小熊„„”
(2)出示其他数量是“2”的物品图片，让宝宝说出“这是两个××”。
(3)妈妈和宝宝做游戏时，可以让宝宝去取数量是“2”的玩具，取回后，可以问：“这是几个玩具呀？”引导宝宝正确回答：“这是两个玩具。”注意教宝宝把话说完整。(4)向宝宝提问身上数量为“2”的部位，如：“你有几只眼睛呀？”引导宝宝说出“我有两只眼睛”。
(5)识字：图片。10.数花朵 目的
让宝宝巩固点数1~2，并能看图点数数量是“1”或“2”的物品。准备
花朵图片，各种颜色的扣子，水果若干，字卡“花朵”。
冯德全早教方案（0-3）
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示花朵图片：“宝宝快看，这张图上是什么呀？噢，美丽的花朵。看，有红色的花、白色的花、蓝色的花，还有黄色的花，真漂亮！来，咱们数数白色的花有几朵„„”(2)找来各种颜色的扣子，每种颜色的数量各为一个或两个，让宝宝按指令取物。(3)还可取3个水果放在盘子里，让宝宝分给爸爸、妈妈，并告诉宝宝：“爸爸个子高，吃两个；妈妈个子矮，吃一个。”看宝宝怎么分。
(4)还可为宝宝编一首有“1”和“2”的儿歌，如：“一朵花，摇摇头；两朵花，做朋友。”(5)识字：花朵。11.认识数字“3” 目的
让宝宝认识数字“3”，并知道“3”代表3个物品。准备苹果、饼干等物品若干，数字卡片“3”，字卡“耳朵”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示数字卡片“3”：“宝宝，看妈妈拿着的这个数字像什么？(像耳朵。)这是数字‘3’，3像耳朵能听音。”
(2)妈妈可以先让宝宝把“1”和“2”的儿歌复习一遍，再连起来说：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听音。”(3)妈妈拿出3个苹果，并强调是“3”；还可出示各种物品，数量都是“3”，以加深宝宝的印象。
(4)还可把许多饼干放在桌上，让宝宝给爷爷拿3块，给奶奶拿3块，给爸爸拿3块，这样可以加深宝宝对“3”的理解。(5)识字：耳朵。12.数小鸡 目的
让宝宝学习点数1~3，并能按指令从许多物品中取出1种～3种。准备
画有3只小鸡的图画，字卡“小鸡”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示图画：“宝宝，快看，妈妈给你带来一张好看的画。画上是什么呢？对，是小鸡。来，跟妈妈一起数数，1、2、3，对，是3只小鸡。宝宝真是太聪明了！”(2)妈妈可以把数小鸡的游戏编成儿歌来教宝宝，以引起宝宝的兴趣，如：“鸡妈妈，数小鸡，一只小鸡来吃米，两只小鸡做游戏，三只小鸡叽叽叽。”
(3)妈妈还可以和宝宝一起玩“过家家”游戏：请玩具小兔、小熊、小猴来家里做客，给小兔拿1块糖，给小猴拿2块糖，给小熊拿3块糖。游戏反复进行，让宝宝熟练掌握点数1~3。(4)识字：小鸡。13.口头数数1～3 目的
让宝宝练习“3”的发音，学会数数1~3，并掌握1~3与相关动作的对应性。准备
小鼓，数字卡片“1~3”，字卡“小鼓”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈拿出小鼓：“宝宝，看妈妈手里拿的是什么呢？是小鼓。来，敲一敲，声音很好听。宝宝，你仔细听听，妈妈敲了几下？”可敲1下~3下，让宝宝回答是几下。(2)妈妈和宝宝做游戏之前，可先复习儿歌：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能
冯德全早教方案（0-3）
听音。”妈妈可以一边念儿歌，一边出示铅笔、小鸭，指自己的耳朵。(3)妈妈还可以说口令，让宝宝敲击。妈妈说“1”，宝宝就敲一下；妈妈说“2”，宝宝就敲两下；妈妈说“3”，宝宝就敲三下。
(4)妈妈还可以做拍手、跺脚、拍肩等动作，让宝宝数数；或宝宝听妈妈的口令，做跺脚、拍手等动作。
14.用“3”说句完整的话 目的
让宝宝进一步了解“3”的含义，会用“3”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。准备
画有3棵树、3只小鸟的图画。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示图画：“宝宝，快看，这张画多漂亮呀！这里有几棵绿树呀？对，这里有3棵绿树。有3只小鸟在树上叫，有3只小鸡在地上跑„„”(2)妈妈可以用“3”为宝宝编儿歌：“三棵树，三只鸟，三朵白云飘呀飘，三只小鸡地上跑。”以引起宝宝的兴趣。
(3)还可为宝宝准备一些数量是“3”的食品，引导宝宝说出“这是3个××”；或让宝宝给爷爷奶奶送数量是“3”的水果，并引导宝宝说出“我给奶奶3个苹果”等。(注意：“3”的正确发音是“sɑn”，并非“shɑn”。)15.分辨大和小 目的
让宝宝正确区分大与小，并能按大人的口令说出或指出物品的大小。准备
一大一小两个球，一大一小的其他物品若干种，字卡“大”“小”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示一大一小两个球：“宝宝，看，这两个球多好看。想玩吗？那好，先告诉妈妈，哪个大，哪个小？”
(2)“宝宝真棒，说得太好了！现在宝宝闭上眼睛，妈妈给你变出好东西来。一、二、三，变变变，快出现——是好玩的玩具。咱们比一比，哪个大，哪个小呢？”
(3)妈妈还可出示多种物品吸引宝宝，让宝宝区分大小；也可让宝宝按口令举起“大”物品或“小”物品；还可全家玩游戏，比如把大的物品给爸爸，小的物品给妈妈，让宝宝更深地理解大小。
(4)识字：大、小。16.认识多和少 目的
让宝宝正确区分多与少，并能按大人的口令说出或指出物品的多少。准备
两张图画(一张画了2只气球，一张画了5只气球)。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示两张图画：“宝宝，你看，妈妈这里有两张画。上面是什么呀？噢，对，是气球。哪张画上的气球多呢？哪张画上的气球少呢？”引导宝宝进行比较。(2)妈妈还可出示其他数量不同的图片，让宝宝区分多与少。
(3)全家可一起进行游戏。妈妈和爸爸各拿一些数量差别较大的物品，鼓励宝宝说出“多”与“少”；或让宝宝两只手拿着数量不等的图片，妈妈说“多”或“少”，宝宝按指令快速举起。宝宝举对了要予以鼓励。
冯德全早教方案（0-3）
17.区分上和下 目的
让宝宝感知上下方位。准备
画有动物的图片，其中动物的位置有上有下。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿着一张图片，让宝宝看：“宝宝，咱们找一找，小动物哪儿去了？对，小猴子在树上，小花猫在树下„„”
(2)妈妈可以让宝宝观察室内的物品，区分上下；还可以让宝宝在室外观察，区分上下。(3)妈妈和宝宝一起做游戏。妈妈说“小鸟向上飞”，宝宝就站起来做“飞”的动作；妈妈说“小鸟向下飞”，宝宝就蹲下来做“飞”的动作。18.从“1”数到“5” 目的
让宝宝从容不迫地点数。准备
数量为5的物品若干。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起边拍手边数数：“1、2、3、4、5。”(2)妈妈还可以和宝宝边拍肩边数1~5(拍5下)，边叉腰边数1~5(叉5下)，边跺脚边数1~5(跺5下)，边蹦边数1~5(蹦5下)。
(3)为了吸引宝宝，妈妈还可以编首儿歌：“一二三四五，五只小白兔，活泼又可爱，爱吃大白菜。”
篇2：冯德全早教方案1岁半-2岁
?智慧妈妈提示
这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1岁以内宝宝发展目标
1岁以内宝宝的亲子游戏
1岁以内宝宝语言活动目标
1岁以内宝宝语言游戏
1岁以内宝宝常识活动目标
1岁以内宝宝常识活动
一岁宝宝美工活动
1岁以内宝宝体育活动
1岁以内宝宝发展目标
1.从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。
2.从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。
3.从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。4.从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见”，发展到会说单字句，如“爸”“妈”“拿”“要”等。5.能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。6.注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。
7.有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。1岁以内宝宝的亲子游戏
智慧妈妈提示
这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1.放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。
2.发展手的触摸、拍打、够取等功能。
3.在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。
4.不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。
5.随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
6.搭积木，滚皮球，用棍子取物。
7.用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。
8.培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。
9.知道竖起一个手指表示“1”，用点头表示“好”等。
10.能听大人的指令拿7种～8种物品。
11.会移开挡住视线的障碍物，会寻找藏起来的物品。
12.培养自我服务能力，如拿小勺、洗手、洗脸、大小便等。
13.创设识字环境，能字物对应，能认字。
14.宝宝学翻身、爬行、站立、行走时，大人要做好保护。1岁以内宝宝语言活动目标
1岁以内宝宝语言活动目标
(1)能听懂爸爸妈妈逗引的语言，并做出相应的动作及表情。
(2)有意识地喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员，在家人喊自己的名字时能做出反应。(3)会用拍手表示“欢迎”，用挥手表示“再见”，会说两三个字。(4)有初步的语言理解和表达能力，掌握一定的词汇。(5)会听名称指认3种动物图片、拿3种玩具。
(6)能根据家长的语意，做简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。(7)识字：宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。
1岁以内宝宝的语言能力
1个月：仅会哭。
2个月：逐渐发出个别语音或喊声。
4个月：开始咿呀学语。6个月：发出个别音节，如“妈”“爸”等，以唇音为主。
8个月：能发出“爸爸”“妈妈”等复音。
10个月：能模仿大人的声音。
12个月：能用简单的词语表达自己的意思。1岁以内宝宝语言游戏 1.喊出来
目 的： 培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。
准 备：(1)预先教宝宝念儿歌。(2)字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝：“这是××送给宝宝的。”
(2)妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称，让宝宝指认。
建 议： 反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。
儿 歌： 爷爷奶奶，还有宝宝，都是一家人。2.宝宝笑
目 的： 让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发“呜”“哈”等音。准 备： 小镜子，字卡“宝宝”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。
(2)妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。
(3)指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。例如：学习“哈”的发音时，妈妈可挠宝宝痒，让宝宝发出笑声。
(4)识字：宝宝。
建 议
(1)在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”，让宝宝发出笑声。
(2)把字卡“宝宝”贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，并指认。
儿 歌：
宝宝哭，呜呜呜；
宝宝笑，哈哈哈；
宝宝生气撅小嘴儿。3.妈妈和娃娃
目 的：
帮助宝宝发音。
准 备：
(1)预先教宝宝念儿歌。：
(2)字卡“娃娃”“妈妈”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。
(2)妈妈念儿歌，宝宝欣赏。
(3)教宝宝识字：娃娃、妈妈。可采取以下方法：
① 把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。
② 把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。
③ 让宝宝选出字卡“娃娃”，贴在自己身上。
建 议：
也可由爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。
儿 歌：
大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。4.蝴蝶 蝴蝶飞飞
目 的：
(1)培养宝宝的手眼协调能力。：
(2)激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。
准 备：
指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。
智慧妈妈教你玩
妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开，并念儿歌：“蝴蝶蝴蝶飞飞。”说到“蝴蝶”时，两手食指碰撞在一起；说到“飞”时，两手食指分开。反复做这个游戏，动作与语言相互配合。
建 议：
家长可分别用5个手指反复做这个游戏，为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。5.学步谣
目 的：
增强宝宝对语言意义的理解。
准 备：
进行曲音乐。
智慧妈妈教你玩
妈妈先熟悉儿歌《 学步谣 》的内容，然后可让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈念儿歌，以激发宝宝念儿歌的兴趣；也可由爸爸扶住宝宝的腋下，站在宝宝的后面，妈妈站在宝宝的前面，边念儿歌边引导宝宝学走路。
建 议：
(1)家长可根据歌谣的内容编一些动作，如“把脚抬抬，抬起脚”，让宝宝模仿；“把门开开，推开门”，也让宝宝模仿。
(2)宝宝在家可推着小车练习走路。
儿 歌：
宝宝乖乖，快快走来。一、二、三、四，把脚抬抬。
宝宝乖乖，走得真快。一、二、三、四，把门打开。
6.摇摇摇
目 的：
增强宝宝对语言意义的理解。
准 备：
家长熟悉的儿歌，吊床。
智慧妈妈教你玩
妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏，游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如，既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动，也可把宝宝放在吊床上，由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。
建 议：
宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长面向宝宝，念着儿歌，摇着宝宝。睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。
儿 歌：
摇、摇、摇、摇、摇，摇得宝宝睡着了。
摇、摇、摇、摇、摇，摇得宝宝微微笑。
7.交朋友
目 的：
培养宝宝对语言的模仿和理解能力。
准 备：
会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。
(2)妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：“这是送给你的。”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。
(3)家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。
建 议：(1)家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。
(2)在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。8.太 阳
目 的：
让宝宝认识太阳的图形，并念出“太阳”两个字。
准 备：
红色的太阳图片，白色的月亮图片，字卡“太阳”“月亮”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈反复念几遍儿歌，同时手拿太阳图片藏在床边，不让坐在床上的宝宝看见。然后，妈妈让“太阳”慢慢从床边升起，并说：“宝宝看，太阳升起来了。”
(2)妈妈举起太阳图片，指导宝宝观察：太阳是红红的、圆圆的。
(3)妈妈有表情地念儿歌，让宝宝欣赏。宝宝重点学习“圆”和“笑”的动作。
建 议：
妈妈一手拿着太阳图片(上面写有“太阳”两个字)，一手拿着月亮图片(上面写有“月亮”两个字)，不停地变换“太阳”和“月亮”，让宝宝指认“太阳”两个字。
儿 歌：
太阳红，太阳圆，太阳向着宝宝笑。9.春 天
目 的：
让宝宝体会春天的景物特征，认识花、树、燕子。
准 备：
音乐《春天在哪里》，春天的景色图片，字卡“春天”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着宝宝，在院子里、花园里观察春天的景色。(2)妈妈拿出春天的图片，让宝宝指认花、树、燕子。(3)妈妈念儿歌，宝宝静静地欣赏。
(4)妈妈边念儿歌边做“笑”的动作，以帮助宝宝理解儿歌。
建 议：(1)宝宝看图时，妈妈可出示字卡“春天”，让宝宝识字。
(2)播放音乐《春天在哪里》，让宝宝找到字卡“春天”，并交给妈妈。
儿 歌：
春天到，桃花笑，小草绿，燕子来。0.夏 天
目 的：
让宝宝了解夏天的特征，听知了的叫声，培养宝宝的观察力。
准 备：
(1)预先熟悉儿歌。
(2)字卡“夏天”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝到花园里的大树下，听知了的叫声，并告诉宝宝，只有在夏天才能听到知了叫。
(2)带宝宝观察夏天的景色，如荷花开了、绿树成荫等。
(3)妈妈边念儿歌，边指导宝宝观察。
(4)给宝宝吃西瓜，告诉宝宝夏天有西瓜等水果。
(5)识字：夏天。
建 议：
妈妈把字卡分散在草地上、绿树下，请宝宝捡起来。
儿 歌：
夏天到，荷花笑，蜻蜓飞，知了叫。11.秋 天
目 的：
让宝宝了解秋天的特征，观察季节的变化。
准 备：
镜子，时令水果，秋天的景色图片，字卡“秋天”。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝照镜子，逗宝宝笑。
(2)把镜子移到离宝宝较远的地方，让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时令水果；并向宝宝介绍它们的名称，告诉宝宝这些都是秋天才会有的。
(3)妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。
(4)识字：秋天。
建 议：(1)让宝宝从镜子里看到“秋天”二字，并转身去找。
(2)让宝宝边欣赏秋天的图片，边品尝各种水果。
儿 歌：
秋天到，菊花笑，树叶黄，燕子飞。12.冬 天
目 的：
让宝宝了解冬天的特征，感受寒冷。
准 备：
冬天的景色图片，字卡“冬天”“雪花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝去滚雪球，堆雪人，观察冬天景物的变化。如南方无雪，也可让宝宝到户外去体验冬天的寒冷。
(2)让宝宝观察冬天的图片，指认雪花、雪球和雪人。
(3)妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。
(4)识字：冬天。
建 议：
妈妈把字卡“冬天”贴在剪好的“雪花”上，再把“雪花”从高处撒落在地，让宝宝捡“雪花”，边捡边识字。也可将已学过的字卡在墙上多贴几张。
儿 歌：
冬天到，雪花飘，穿棉袄，戴棉帽。13.红气球
目 的：
认识红色，培养宝宝对色彩的兴趣。
准 备：
红色气球若干，字卡“红气球”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿来一只红气球对宝宝说：“宝宝，妈妈送你一只红气球。”
(2)妈妈指导宝宝观察气球，告诉宝宝气球是圆形的，下面有一根绳子拴着，这个气球是红色的。
(3)妈妈拿着红气球边逗宝宝边念儿歌，让宝宝欣赏。
建 议：
(1)妈妈拿来许多红气球，并在上面贴上字卡“红气球”。宝宝指认对了上面的字，气球就可以送给宝宝。
(2)让宝宝拿着气球进行户外活动，如头顶球、手托球等。
儿 歌:
红气球，气球红，像太阳，圆又圆。14.小手绢
目 的:
让宝宝认识手绢的外形特征及用途。
准 备:
(1)预先熟悉儿歌。
(2)字卡“手绢”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着玩具娃娃对宝宝说：“娃娃把脸弄脏了，我们用手绢给他擦一擦吧。”妈妈拿出手绢，指导宝宝观察手绢是正方形的。
(2)妈妈给娃娃擦完脸后，对宝宝说：“我们和娃娃一起玩藏猫猫吧。”然后把手绢蒙在宝宝头上，数“一、二、三”，拉下来并发出“喵”的声音。再让宝宝把手绢蒙在娃娃的头上。交替游戏几次。
(3)妈妈边与宝宝玩游戏，边念儿歌。
(4)识字：手绢。
建 议:
妈妈把多块手绢叠成多个“小老鼠”，并在上面贴“手绢”二字。然后让宝宝当小花猫去捉“老鼠”，捉到后还给妈妈，并指认贴在上面的“手绢”二字。
儿 歌:
小手绢，四方方，蒙上脸，捉迷藏。5.小玩具
目 的:
让宝宝了解玩具的名称，懂得玩完后要把玩具送回玩具橱里。
准 备:
布娃娃，其他多种玩具，字卡“玩具”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出许多玩具摆在屋子里，问：“宝宝想玩玩具吗？妈妈请来一位小客人，是布娃娃。妈妈请布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事，玩完后还把玩具送回玩具橱里。妈妈要表扬她。”
(2)妈妈让宝宝玩玩具，并指导宝宝玩完后，也要把玩具送回去。宝宝做对了，就表扬宝宝，并奖励宝宝一颗小星星(或一朵小红花)。
(3)妈妈拍手念儿歌，请宝宝欣赏。
(4)识字：玩具。
建 议:
在各种玩具上贴“玩具”字卡，宝宝指认对了就可以玩，玩完后让宝宝把玩具送回去。
儿 歌:
小玩具，橱里拿，宝宝玩后送回家。16.小汽车
目 的:
认识不同外形的汽车，会发出汽车的“嘀嘀”声。
准 备:
不同外形的玩具汽车若干，字卡“小汽车”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出许多外形不同的玩具汽车，对宝宝说：“宝宝，我们来看这些玩具小汽车。”
(2)妈妈与宝宝玩开汽车游戏，同时念儿歌请宝宝欣赏，并指导宝宝学习“嘀”的发音。
(3)识字：小汽车。
建 议:(1)可在玩具汽车上贴字卡“小汽车”，让宝宝指认。(2)妈妈和宝宝用字卡玩 赛车游戏。(3)妈妈先指读字卡“小汽车”，宝宝再指认，然后妈妈指导宝宝学习“嘀”的发音。
儿 歌”
小汽车，嘀嘀嘀，跑到东，跑到西，嘀嘀嘀„„ 17.什么玩具来了
目 的： 训练宝宝的感知，培养宝宝的观察力、注意力，让宝宝能理解简单的语言。
准 备：
机动玩具若干。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈把宝宝抱坐在腿上，让宝宝背靠着自己，然后把上好发条的机动玩具表演给宝宝看，并不断结合玩具的特点配以丰富的语言，如“小狗小狗，汪汪汪”“小火车开来了，呜呜呜”等。此时，妈妈要注意观察宝宝的情绪和专注情况。
(2)让宝宝指认玩具，并发出相应的“汪”“呜”等音。
建 议：
可反复游戏，在游戏中让宝宝指认某种玩具。18.漂亮的帽子
目 的：
让宝宝理解语言，促进宝宝思维的萌芽。
准 备：
各种各样的帽子实物或图片。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝去商店，拿起一顶帽子戴在头上，告诉宝宝：“这是帽子。妈妈戴帽子啦！”
(2)妈妈把宝宝抱到大镜子前，也给他戴一顶帽子，并说“这也是帽子”。以此类推，逐渐使他明白，尽管这些东西的大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上。
建 议：
在家中可提供类似的物品，如手套、围巾等，帮助宝宝认物，已认识的物品要经常复习指认。19.小 鸭
目 的：
让宝宝认识小鸭的外形、习性，并模仿鸭子游泳的动作。
准 备：
小鸭或小鸭的图片、头饰，字卡“小鸭”。
智慧妈妈教你玩
(1)请家人戴上小鸭头饰，问：“小鸭子，你去干什么？”(去游泳。)
(2)指导宝宝观察鸭子的特征：扁嘴巴，小眼睛，身上有羽毛。
(3)妈妈模仿鸭子走路和鸭子的叫声，让宝宝跟着学；同时念儿歌，让宝宝欣赏。
(4)识字：小鸭。
建 议：
(1)玩“捉迷藏”游戏：先把“小鸭”藏起来，然后让“小鸭”戴着头饰、贴着字卡出现，让宝宝认“小鸭”。
(2)可把“小鸭”字卡贴在室内各处，让宝宝捉“小鸭”。
儿 歌：
小鸭小鸭扁嘴巴，走路摇摆嘎嘎嘎；
小鸭小鸭扁嘴巴，跳进河里捉鱼虾„„
嘎！嘎！嘎！20.小 鸡
目 的：
认识小鸡的外形特征、生活习性，学会发“叽”的音。
准 备：
小鸡或小鸡玩具、图片，字卡“小鸡”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈从身后神秘地取出小鸡，让宝宝观察小鸡的外形。
(2)妈妈把小鸡放在地上，撒些小米，让宝宝观察小鸡吃小米。
(3)请宝宝喂小鸡吃小米，妈妈在旁边念儿歌。
(4)指导宝宝模仿小鸡的动作，两手食指指尖相对成嘴状，同时发出“叽叽叽”的声音。
(5)识字：小鸡。
建 议：
在“小鸡”字卡的下方钻一个洞，做小鸡的嘴巴。宝宝指认对了，就可以向洞里喂小米。
儿 歌：
小鸡小鸡叽叽叽，宝宝喂它吃小米，叽！叽！叽！21.小 羊
目 的：
认识羊的外形特征、生活习性，教宝宝发“咩”的音。
准 备：
小羊图片，字卡“小羊”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片，让宝宝观察小羊的外形，并知道它爱吃青草。然后妈妈表演儿歌，宝宝欣赏。识字：小羊。
(2)妈妈教宝宝模仿羊叫及其动作，然后说儿歌，宝宝做动作。
建 议：
(1)妈妈把双手食指放在头顶，模仿小羊角，发出“咩”的叫声，并对宝宝说：“我是一只小羊，我要和宝宝一起做游戏。”
(2)妈妈手拿字卡“小羊”，与宝宝面对面坐着。妈妈说：“小羊小羊点点头。”宝宝与“小羊”互相点头；妈妈说：“小羊小羊笑一笑。”宝宝与“小羊”互相笑笑；妈妈说：“小羊小羊撅撅嘴儿。”宝宝和“小羊”互相撅嘴儿。
儿 歌:
小羊小羊咩咩叫，小羊最爱吃青草，咩„„ 22.小花猫
目 的:
认识小花猫及其生活习性，学会发“喵”的音。
准 备:
小花猫或小花猫玩具、图片，字卡“小花猫”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着小花猫，离宝宝有一定的距离，让宝宝观察小花猫的外形(三角耳朵，长有胡须，脚下有肉垫)。
(2)妈妈拿来一条小鱼放在小猫面前，看小猫有什么反应。
(3)指导宝宝模仿小猫的动作，并发出“喵”的声音。
(4)识字：小花猫。
建 议:
妈妈把一些“小花猫”字卡贴在屋内各处，然后再拿一张“小花猫”字卡，请宝宝帮它找朋友(让宝宝摘下贴在各处的字卡)。
儿 歌:
小花猫，胡子翘，爱吃鱼，喵喵喵，喵„„ 23.小黄狗
目 的:
认识小狗的外形、习性，学会发“汪”的音。
准 备:
小黄狗或小黄狗玩具、图片，字卡“小黄狗”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈指导宝宝观察小黄狗(身上长毛，有四条腿等)。
(2)给小黄狗一根骨头，观察它的反应，让宝宝知道小狗爱吃骨头。(3)指导宝宝模仿小狗的动作，并学会发“汪”的音。
(4)宝宝在妈妈指导下表演儿歌，动作重点是“吃”和“看门”。
(5)识字：小黄狗。
建 议:
爸爸妈妈可和宝宝一起玩“追小狗”游戏：妈妈把字卡“小黄狗”扔出去，请爸爸背着宝宝去追，并捡起来指认。
这个游戏也可用于认识其他字卡。
儿 歌:
小狗小狗吃骨头，汪汪汪汪坐门口，汪„„ 24.新年到
目 的:
让宝宝体会过新年的欢乐气氛，学会发“噼、啪”的声音。
准 备:
有关中国人过年的图片，鞭炮，字卡“新年”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈指导宝宝观察图片，让宝宝了解有关过年的情况(挂灯笼、舞龙灯、穿新衣、放鞭炮、点烟花、包饺子等)，并念儿歌让宝宝欣赏。
(2)妈妈取出一个小爆竹，假装点燃，嘴里发出“噼、啪”的声音，激发宝宝的兴趣。再让宝宝模仿放鞭炮，并学会“噼、啪”的声音。
(3)识字：新年。
建 议: 妈妈把字卡“新年”贴在墙上，问宝宝：“宝宝宝宝我问你，新年新年在哪里？”让宝宝指认字卡上的字。
儿 歌:
新年到，真热闹，贴春联，放鞭炮，噼、啪！1岁以内宝宝常识活动目标
1岁以内宝宝常识活动目标
(1)能认识家庭主要成员(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等)，11个月后会有意识地叫“爸爸、妈妈”；家人喊宝宝乳名时，宝宝知道做出反应。
(2)能认识4种以上家庭日常用品，如灯、电视、碗、小勺等。
(3)能识别两种常见水果，如苹果、香蕉等。
(4)能认识五官及两个以上身体部位，如胳膊、腿等。
(5)能认识两种以上常见的动物，如小狗、小猫、小鸡等。
(6)识字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、头发、脸蛋、胳膊、腿、苹果、饼干、牛奶、花、树、月亮、星星、杯子、喝、鱼、碗、勺、吃饭、电话、1、数、套、盖、翻、苦、甜、回家。
1岁以内宝宝的认识能力
1个月：突发的声音能使宝宝一怔。
2个月：喧闹声能使睡眠中的宝宝睁开眼睛。
3个月：音响可使宝宝转身寻找。
4个月：对熟悉的声音能转身寻找。
5个月：能转头朝向耳边的闹钟。
6个月：眼睛会盯着跟他说话、唱歌的人。
7个月：会发出声音“回答”。
8个月：会模仿教给他的声音。
9个月：能按简单的指令行动，如听到“再见”就挥手。
10个月：大人小声叫宝宝的名字，宝宝会转头寻找声源。
11个月：能和着音乐的节拍摆动身体。
12个月：学会若干词。1岁以内宝宝常识活动 1.认五官
目 的:
训练宝宝认识五官。
准 备:
大镜子，布娃娃，字卡“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈让宝宝抱着布娃娃，告诉宝宝：“亲亲娃娃，抱抱娃娃。”妈妈点着布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，让宝宝认识布娃娃的五官。
(2)妈妈抱着宝宝站在大镜子前，告诉宝宝：“镜子里也有一个娃娃。”并指点宝宝的五官。
(3)妈妈与宝宝面对面坐着，指着自己的鼻子说：“宝宝，这是鼻子。”让宝宝也指出自己的鼻子。以此类推，认识五官。
(4)妈妈说儿歌：“摸摸眼睛圆圆，捏捏鼻子笑笑，拽拽耳朵软软，指指嘴巴笑得真甜。”
(5)识字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2.小手小脚
目 的:
让宝宝认识四肢，发展自我意识。
准 备:
5个手指脸谱和笑娃。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝面对面坐着，捏捏宝宝的手说：“宝宝的小手，手，手。”再捏捏宝宝的脚说：“宝宝的小脚，脚，脚。”引导宝宝注意自己的手脚。
(2)打开宝宝的手掌，唱手指谣：“小不点儿睡着了，小胖子睡着了，大个子睡着了，妈妈睡着了，爸爸睡着了。”同时，分别按下小指、无名指、中指、食指、大拇指。3.认识手
目 的:
培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识手。
准 备:
红色广告色，白色图画纸，字卡“手”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈伸出手来，与宝宝握手，并挠挠宝宝的手心，告诉宝宝：“大手拉小手，大手小手拍一拍。”
(2)妈妈可与宝宝玩游戏“小手在哪里”，让宝宝听口令：“举手，藏手，伸手。”
(3)丰富宝宝的语言，教宝宝发“手”的音。
(4)妈妈可在宝宝手上涂广告色，让宝宝印手印，以加深对手的认识。
(5)识字：手。4.认识脚:
目 的:
培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识脚。
准 备:
手绢或小毛巾，字卡“脚”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿手绢盖在宝宝的脚上，喊“一、二、三”，露出宝宝的小脚，并告诉宝宝：“小脚，宝宝的脚。”(2)妈妈握住宝宝的脚腕，一上一下地抬动，同时念儿歌：“我有一双小脚丫，走起路来嗒嗒嗒。”(3)妈妈让宝宝的脚踏在自己的脚面上，跟着自己被动地走，从而了解小脚可行走。
(4)识字：脚。5.宝宝洗澡
目 的
让宝宝认识身体部位，培养宝宝爱洗澡的习惯。
准 备
玩具小橡皮鸭或其他动物，浴盆，字卡“头发”“脸蛋”“胳膊”“腿”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将宝宝放在浴盆里，告诉宝宝：“宝宝，来和小鸭子一起洗澡了。”
(2)妈妈从宝宝头上开始洗起，同时配合儿歌：“小宝宝来洗澡，洗头发(搓宝宝头发)，洗脸蛋(擦洗脸蛋)，洗胳膊(搓洗宝宝胳膊)，洗肚皮(洗宝宝肚皮)，洗小腿(搓洗宝宝双腿)，最后洗洗小脚丫。”
(3)妈妈也可与宝宝玩游戏：“小孩小孩真爱玩：摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸你的小脸蛋儿(肚皮、腿)。”巩固宝宝对身体部位的认识。
(4)识字：头发、脸蛋、胳膊、腿。6.认识 苹果
目 的
(1)让宝宝认识苹果。
(2)听到“苹果”时，能转着看苹果(目视苹果)，或用手抱苹果。
(3)丰富宝宝的味觉，鼓励宝宝多吃水果。
准 备
红苹果，红口袋，小手绢，字卡“苹果”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将一个红红圆圆的大苹果举在宝宝面前说：“苹果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。”
(2)妈妈将苹果放在一个红口袋里，在宝宝眼前不停地晃动，引起宝宝的兴趣。再用袋子轻碰宝宝的小手，逗宝宝抓取(试碰一两次之后，让宝宝抓住袋子)。
(3)让宝宝试着拿出苹果(家长适当帮助)，妈妈露出惊奇的表情对宝宝说：“苹果，苹果，苹果。”
(4)妈妈在宝宝玩兴正浓时，突然用手绢蒙住苹果，问：“苹果呢？苹果去哪儿了？”妈妈边说边把双手食指放在头两侧，引导宝宝寻找。让宝宝学会目视苹果，或主动抱苹果。
(5)当宝宝怀着惊奇的表情找到苹果时，妈妈可教宝宝学儿歌：“苹果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。”
(6)妈妈、宝宝一起吃苹果。
(7)识字：苹果。7.认识饼干
目 的:
让宝宝认识饼干，培养宝宝自己吃东西的能力。
准 备:
各种形状或动物图案的饼干，字卡“饼干”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈给宝宝吃饼干时，告诉宝宝：“饼干，饼干，宝宝爱吃。”
(2)让宝宝自己拿饼干吃，培养宝宝自己吃东西的能力。
(3)为宝宝准备各种形状或动物图案的饼干，同时让宝宝初步认识形状或小动物，丰富宝宝的想象力。
(4)识字：饼干。
8.认识牛奶
目 的:
让宝宝认识牛奶，培养宝宝爱喝牛奶的好习惯。
准 备:
牛奶，字卡“牛奶”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈告诉宝宝：“这是牛奶，宝宝最爱喝的牛奶。”
(2)在宝宝喝牛奶时，妈妈可念儿歌：“牛奶香，牛奶甜，宝宝喝了身体棒。”并学说：“牛奶。”
(3)识字：牛奶。
建 议: 宝宝6个月后，母乳喂养的妈妈要给宝宝添加牛奶，为以后断奶做准备。另外，应每天让宝宝喝半升牛奶。9.认识花
目 的:(1)让宝宝认识花，发展宝宝的观察力。
(2)培养宝宝对美好事物的欣赏情趣和对大自然的热爱之心。
准 备:
几盆盛开的鲜花或鲜花图片，字卡“花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈常带宝宝到花园，指点宝宝观看五颜六色的花，告诉宝宝：“这是花，宝宝就像花一样美。”
(2)妈妈一边让宝宝欣赏花，一边加深宝宝对颜色的认识：“这是红色的花，这是粉色的花，这是白色的花„„”
(3)一边让宝宝看花，一边说儿歌：“花儿花儿美，花儿花儿香，宝宝就像花一样。”使宝宝学会发“花”的音。
(4)妈妈可在家里种养几盆花，以陶冶宝宝的情趣。
(5)识字：花。
10.认识树
目 的:
让宝宝认识树，培养宝宝的观察力，发展宝宝的嗅觉、视觉。
准 备:
四季树木图片，字卡“树”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝到户外去看树木，告诉宝宝：“这是树，树有树干、树枝、树叶，有的树还会结出果子。”
(2)妈妈带宝宝观察树在四季的变化：春天树会抽出绿色的嫩芽，夏天树长得枝叶茂盛，秋天树叶变黄落满大地，冬天的树是光秃秃的。
(3)识字：树。
建 议:
妈妈为宝宝摘一片树叶，让宝宝观看树叶清晰的脉络，闻闻树叶的清香，看看风中摇动的枝叶。11.认识月亮、星星
目 的:(1)让宝宝认识月亮、星星，并且知道太阳走了，天黑了,月亮、星星就会挂在天边。(2)培养宝宝的观察力。
准 备:
太阳、月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。
智慧妈妈教你玩
(1)在一个比较晴好的夜晚，妈妈可带宝宝来到户外，指引宝宝观察天上的月亮、星星。
(2)妈妈在指引宝宝观察时，告诉宝宝，圆圆的是月亮，亮闪闪的是星星。
(3)为加深宝宝对月亮、星星的认识，可念儿歌给宝宝听：“大月亮，像银盘；小星星，亮闪闪。”
(4)识字：月亮、星星。
建 议:
可让宝宝反复练习从一些图片中找出月亮、星星的图片。12.认识鱼
目 的:
让宝宝认识鱼，发展宝宝的观察力。
准 备:
金鱼缸，金鱼或金鱼图片，字卡“鱼”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝观察鱼缸里的小金鱼，告诉宝宝：“这是鱼，它在水中游来游去。”
(2)妈妈一边指点宝宝观察鱼，一边念儿歌：“小鱼小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。”促使宝宝学会发“鱼”的音。
(3)妈妈可在家里养几条小金鱼，以发展宝宝的观察力。
(4)让宝宝在众多的图片中找出鱼的图片。
(5)识字：鱼。
13.认识杯子
目 的:
让宝宝认识杯子，并学会用杯子喝水(奶)，以培养宝宝的自理能力。
准 备:
有图案的小杯子，牛奶，字卡“杯子”“喝”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将有漂亮图案、两边带把手的小杯子放在宝宝面前说：“宝宝，这是杯子。”并举起杯子念儿歌：“小杯子，举起来，咕咚咕咚喝水了。”
(2)训练宝宝双手扶杯喝水时，杯子里应少放些水，以免泼洒在宝宝的衣服上。
(3)识字：杯子、喝。
建 议:(1)平时让宝宝少喝带有刺激性的饮料，培养宝宝喝白开水的良好生活习惯。(2)为激发宝宝独立用杯喝水(奶)的兴趣，妈妈可与宝宝玩“干杯”游戏：妈妈举一只杯子，宝宝举一只杯子，碰杯后，让宝宝模仿妈妈用杯子喝水。14.认识碗、勺
目 的: 让宝宝认识碗、勺，培养宝宝良好的饮食习惯及自理能力。
准 备:
木质或塑料碗，不锈钢勺，少许食品，字卡“碗”“勺”“吃饭”。
智慧妈妈教你玩
(1)进餐时，妈妈将碗和小勺摆放在宝宝面前：“宝宝坐好，开饭了。”并指点碗说：“这是碗，里面盛着粥。”然后举起小勺：“来，宝宝张大嘴，用小勺吃粥。”
(2)妈妈可将碗、勺与其他餐具摆放在一起，让宝宝指点、辨认。
(3)识字：碗、勺、吃饭。
建 议:(1)进餐时，妈妈可为宝宝准备一套安全的碗和勺(如不锈钢的,让宝宝学习用勺独立进餐。(2)应让宝宝从小养成良好的饮食卫生习惯，如进餐前为宝宝戴上围嘴，洗干净手，不要让宝宝一边吃一边玩，以免影响胃肠道的消化。15.认识电话
目 的:
让宝宝认识电话，并会把手放在耳边做打电话状，同时会发“喂”的音。
准 备:
电话或玩具电话，字卡“电话”。
智慧妈妈教你玩
(1)来电话时，妈妈告诉宝宝：“来电话啦！宝宝接电话。”妈妈帮宝宝拿起话筒，放在宝宝耳边，并提示宝宝发音：“喂！”
(2)妈妈为宝宝准备一个玩具电话，和宝宝玩打电话游戏。
(3)玩打电话游戏时，妈妈可说儿歌：“小电话，喂喂喂，小宝宝，你好呀！”
(4)识字：电话。
16.认识“1”
目 的:
发展宝宝的数概念。
准 备:
水果、饼干、糖果若干，字卡“1”。
智慧妈妈教你玩
妈妈拿出1块饼干或糖果，竖起食指告诉宝宝：“这是‘1’。”让宝宝模仿这个动作，然后把食物给他，并再次竖起食指表示“1”。同时出示字卡，让宝宝认识“1”，并加以鼓励。
建 议:家长可根据宝宝的喜好(如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣,有的宝宝对笔、书画感兴趣)，引导宝宝反复认识“1”。17.数数歌
目 的:
让宝宝熟悉数字的顺序，为培养宝宝的数概念做准备。
准 备:
积木，套碗，套杯，字卡“数”。
智慧妈妈教你玩
(1)提供积木、套碗、套杯，让宝宝随意摆弄，观察宝宝的不同玩法。
(2)当宝宝把积木搭高时，妈妈可边帮他搭高楼大厦，边有节奏地念儿歌《 数高楼 》：“一层楼、二层楼，三层、四层、五层楼；六层楼、七层楼，八层、九层、十层楼。”然后推倒积木，让宝宝产生兴奋感，引起其数高楼的欲望。
(3)还可让宝宝给积木排队数数。游戏可反复进行。
(4)识字：数。
建 议:
家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时，可有节奏地从1数到10。18.数指偶
目 的:
让宝宝熟悉数字的顺序，形成简单的数概念。
准 备：
5个动物指偶(小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠)。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝独坐，妈妈边出示指偶边讲故事。宝宝会产生注视的兴趣，双眼会随着小动物的一个个出现而移动。
(2)也可让宝宝出示指偶，妈妈讲故事。活动可反复进行。
建 议：
家长可伸出五指，边和宝宝一起数数，边念儿歌：“一、二、三、四、五，上山打老虎。打到几只虎？让我数一数。数来又数去，一、二、三、四、五。”
19.套盒子
目 的：
(1)让宝宝模仿成人的动作。
(2)对宝宝进行数学启蒙，初步发展宝宝的思维能力。
准 备：
大小不同的盒子若干，字卡“套”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝进入活动室，引导其看大小不同的空盒子。然后给宝宝示范，将小盒子套在大盒子里，边套边数：“1个、2个、3个„„”套完后，再一个个地数着取出来。
(2)让宝宝模仿妈妈的动作。游戏可反复进行。
(3)识字：套。
建 议：
家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具，来训练宝宝的手眼协调能力。20.盖盖子
目 的：
发展宝宝的观察力和思维能力。
准 备：
大小不同的带盖子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只，字卡“盖”。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝独自坐在地毯上。妈妈把3个不同的杯子放在宝宝面前，做揭盖子的动作给宝宝看，并做喝奶状，之后再盖上盖子，以引起宝宝的兴趣。然后再揭、再盖，并依次盖好其他杯子。
(2)妈妈指着杯子告诉宝宝：“宝宝盖盖子。”让宝宝试着去模仿动作。经过多次摆弄以及妈妈的不断鼓励，宝宝就会盖盖子了。
(3)识字：盖。
建 议：
宝宝往往需要经过多次摆弄，才能发现盖子与杯子之间的关系，所以家长要耐心指导。21.自己翻书
目 的：
激发宝宝翻书的兴趣，训练宝宝的精细动作能力，使其从无意识地翻书过渡到有意识地翻书。
准 备：
各种图书，字卡“翻”。
智慧妈妈教你玩
(1)在桌子上放各种样式的图书，引导宝宝去翻书，去看书中他所认识的小动物图画，以引起宝宝的兴趣。
(2)鼓励宝宝自己翻书。当他翻到“猫”这一页时，立刻给予鼓励：“小猫找到了。”并讲述内容。
(3)当宝宝对这本书不感兴趣时，可引导他去翻看其他的书。游戏可反复进行。
(4)识字：翻。
建 议：
家长要经常为宝宝提供图书，使宝宝有自己翻书的机会。宝宝起初可能只会把书打开、合上，渐渐地就会一次翻几页。这一阶段主要是培养宝宝翻书的兴趣。22.味道怎么样
目 的：
通过感知不同的味道，发展宝宝的味觉。
准 备：
棒棒糖、双黄连口服液各一支，字卡“苦”“甜”。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝与妈妈面对面坐着。妈妈盛一小勺双黄连口服液让宝宝尝，观察宝宝的表情，并说：“嗯，真苦哇！”
(2)再换棒棒糖，让宝宝品尝，并告诉他：“这个很甜。”
(3)再重复一次游戏，让宝宝充分尝试。再次尝试时，有的宝宝一看到小勺，就会用小手推开，或扭头表示不安，这说明宝宝的味觉很灵敏。
(4)识字：苦、甜。
建 议：
在家中，提供酸、甜、苦、辣等多种味道的食品给宝宝尝试，刺激他的味觉。注意量要少。23.动物回家
目 的：
发展宝宝的精细动作、手眼协调能力和空间知觉。
准 备：
纸盒装饰成的动物小房子(盒盖上留有一道窄缝)，磁卡制作的小动物图片若干，字卡“回家”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈同宝宝一起指认图片上的小动物，并用引导性的语言告诉宝宝：“这些小动物的家在这个盒子里，我们送它们回家吧！”然后帮助宝宝将图片从细缝中塞入盒子里，以表示“送小动物回家”。
(2)妈妈打开纸盒，取出所有的图片，让宝宝模仿妈妈的动作，再次单独完成“送小动物回家”；也可以由妈妈先塞一张，宝宝再把其他的图片往盒子里塞。
(3)识字：回家。一岁宝宝美工活动 1.印手印
目 的:
让宝宝对色彩建立初步的印象，并加深宝宝对手的认识。
准 备:
广告颜料，图画纸，图画笔。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈画两张画，一张画的树上只有树干及少量叶子，另一张画的树上长满了叶子。
(2)妈妈对宝宝说：“花儿开了，小草变绿了，树上长满了绿色的叶子，多漂亮呀！可是这一棵树上的叶子太少了，宝宝来加上几片好吗？”
(3)把绿色广告颜料涂在宝宝手上，教宝宝印在树上。然后把印有小手印的画贴在墙上，让宝宝欣赏。
建 议:
可用红色、黄色颜料让宝宝印手印，从而丰富宝宝对色彩的印象。2.印脚印
目 的:
培养宝宝对色彩的兴趣，加深宝宝对脚的认识。
准 备:
小鸡、小狗的脚印图片，红色广告色，白纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝看，妈妈手中有一张好看的图片。妈妈来讲一讲，宝宝好好听。下雨过后，地上湿湿的。小鸡走在地上，向后一看，啊，地上有一串串的脚印，真好玩！”引导宝宝观察小鸡脚印图片：“这是小鸡的脚印，那宝宝的脚印在哪儿呢？咱们一块儿来找一找吧。”
(2)妈妈可将白纸铺在地板上，将红色广告色涂在宝宝的脚底，让宝宝左右脚交替印在纸上。
建 议:
可把印好的脚印粘在地上，家长和宝宝一起玩“踩脚印”的游戏，以此加深宝宝对脚、脚印的印象。3.认识太阳
目 的:
加深宝宝对红色、圆形物体的认识，并且知道天亮太阳出来、天黑太阳走了。
准 备:
红太阳图片若干，字卡“太阳”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将“红太阳”的图片贴在墙上，让宝宝欣赏，并告诉宝宝：“这是红太阳，颜色是红色的，形状是圆形的。”
(2)妈妈在让宝宝认识太阳时，可加上儿歌：“太阳红，红太阳，照在身上暖洋洋。”
(3)妈妈可将一些红太阳的图片放在宝宝面前，让宝宝指认。
(4)在宝宝每天早晨起床时，妈妈可提示宝宝说：“红太阳出来了，天亮了，宝宝起床了。”让宝宝形成初步的时间概念。
(5)识字：太阳。
4.点画 苹果
目 的:
加深宝宝对红色的认识，锻炼宝宝手指的功能。
准 备:
苹果实物或图片，红色广告色，图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝看，这是一个红色的大苹果，可好吃了。来，妈妈和宝宝一起吃苹果。苹果吃完了，怎么办呀？看，妈妈来画一棵苹果树，宝宝用食指来点红苹果，好不好？”激发宝宝动手画画的兴趣。
(2)妈妈准备好红色广告色，用食指蘸广告色点在图片中的大树上。宝宝可在妈妈的帮助下完成。妈妈应及时给予宝宝鼓励。
建 议:
在日常生活中，可让宝宝多观察黄色、绿色的物品，比如黄苹果、青苹果等。5.认识色彩
目 的:
让宝宝对色彩鲜艳的物体产生强烈的注视兴趣，培养宝宝的色彩感。
准 备:
各种彩色球，一只小篮子。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起玩有趣的彩色球，观察宝宝的反应。
(2)妈妈扔、踢、抛、接各色球，并引导宝宝：“宝宝，妈妈踢红色的球。”“来，宝宝，把红色的球给妈妈。”根据宝宝的兴趣，采用不同的方式鼓励他游戏。
(3)活动结束后，再引导宝宝将各色球装进小篮子里，边装边认识各色球。
建 议:
在家中，家长可准备各色木珠、积木等，训练宝宝的色彩感。同时，给宝宝示范如何把玩具整理好，逐步引导宝宝参与整理玩具。6.认识红色
目 的:
让宝宝分辨出红色物体。
准 备:
多种红色物品的实物或图片(红 苹果、红气球、红灯笼等)，字卡“红”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝看，桌上放了什么？这是红苹果、红气球、红灯笼，它们都是红色的。”然后问：“宝宝，红苹果在哪里？红气球在哪里„„”
(2)准备多种红色物品，反复让宝宝认识。
(3)让宝宝从许多不同颜色的物品中找出红色物品。
(4)识字：红。
建 议:
用上述方法，让宝宝认识其他颜色的物品。7.认识黑色
目 的:
鼓励宝宝注视、观察物品，指认熟悉的物品。
准 备:
黑色物品若干(球、帽子、鞋子、玩具汽车等)，字卡“黑”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈向宝宝逐一介绍各种各样的黑色物品，并不断提醒，如：“宝宝，这些都是黑色的。”引导宝宝将注意力集中到颜色上。
(2)妈妈带宝宝反复游戏，并不断地要求宝宝：“把黑汽车(球、帽子、鞋子)给妈妈。”看宝宝能否把黑汽车(球、帽子、鞋子)拿出来，拿对了就给予鼓励。
(3)识字：黑。
建 议:在家里，不断地教宝宝认识黑色，如黑板、黑笔、黑娃娃、黑头发、黑眼睛。同时，教宝宝认识其他色彩。8.红灯笼(涂色)
目 的:
培养宝宝握笔涂鸦的能力，加强宝宝对红色的认识。
准 备:
一盒油画棒，红灯笼实物或图片，图画纸，字卡“灯笼”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝，这是咱们家的红灯笼。灯笼是红红的、圆圆的，真好看。现在妈妈就把这个红灯笼画下来„„好了，妈妈画下来了，宝宝让它变成红色的，好吗？”
(2)妈妈准备一盒油画棒，让宝宝从中挑选出红色的，然后手拿油画棒涂色，并鼓励宝宝完成。妈妈也可握住宝宝的手涂色。
(3)识字：灯笼。
建 议:
家长也可以画其他物体，让宝宝涂其他颜色。9.小鸡吃米(添色)
目 的:
锻炼宝宝的握笔能力。
准 备:
小鸡实物或图片，油画棒，图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝听，小鸡叽叽叽地叫个不停，是不是饿了？来，咱们喂小鸡吃米，宝宝喂它吧。”
(2)妈妈准备一张画有小鸡的图画纸，帮助宝宝随意点画，并及时给予鼓励。
建 议:
家长平时可让宝宝多观察小鸡。10.戴戒指
目 的:
培养宝宝的手眼协调能力，发展宝宝的精细动作，巩固宝宝对红色、黑色的认识，增进亲子感情。
准 备:
黑、红、黄、蓝、绿等各色纸制作的戒指或彩色小圆环，字卡“戒指”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈可先给宝宝做一做小手按摩操，如挠挠手心、拍拍手背等。(2)妈妈把各色纸向空中抛撒，以引起宝宝注意。
(3)妈妈示范把红色小纸条贴在一个圆环上，并鼓励宝宝贴自己喜爱的颜色的纸条。
(4)妈妈可帮助宝宝，圆环贴成功后，要鼓励宝宝，并戴在宝宝的手臂上，让宝宝体会成功的喜悦。
(5)识字：戒指。
建 议:
在游戏中，宝宝可能会抓坏纸戒指，家长不要责备宝宝，而要予以正确的引导，鼓励宝宝自我探索、自我发现。
11.花开了(手工)
目 的:
锻炼宝宝手指的灵活性，教会宝宝简单的手工操作。
准 备:
各种色彩的皱纹纸，胶水，空白图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝看，桌上有许多五颜六色的纸。现在，妈妈要把它们变成漂亮的小花„„看，一朵„„两朵„„宝宝也来做吧！”
(2)妈妈教宝宝把彩纸撕成条，放在手中揉一揉，搓一搓，让它们成为一团花状，然后粘在图画纸上。
(3)让宝宝学着把撕成条的彩纸揉搓成花，并在家长的帮助下粘花。
建 议:
平时可经常让宝宝用手撕纸，以锻炼宝宝手指的灵活性。12.给气球系上线(添画)
目 的:
增强宝宝的绘画兴趣。
准 备:
红色气球，气球图片，红色油画棒，画有气球的图画纸，字卡“气球”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝，妈妈给你买了个大气球，红色的大气球。给，抓好绳子，不然气球就飞走了。”然后拿出画有气球的图画纸：“哎，这个气球怎么没线呀？宝宝来画条线，好不好？”
(2)妈妈准备一只气球和一张气球图片，让宝宝观察。
(3)在妈妈的帮助下，宝宝在图画纸上的气球下面添画竖线。
(4)识字：气球。13.放礼花(涂鸦)
目 的：
锻炼宝宝握笔的能力，增加宝宝画图的兴趣。
准 备：
爆竹或焰火的实物或图片，油画棒，图画纸，字卡“礼花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈问宝宝：“小朋友们都在干什么呢？新年到了，小朋友们特别高兴，他们都在放礼花呢！看，多漂亮，礼花飞满天。现在妈妈画爆竹，宝宝来画礼花，好吗？”
(2)让宝宝拿出一支油画棒(让他挑自己喜欢的颜色)，在爆竹周围点画。妈妈立即给予表扬，以增加宝宝的兴趣。
(3)鼓励宝宝完成作品，必要时可握住宝宝的手添画竖线或点。
(4)识字：礼花。14.涂涂点点
目 的：
发展宝宝手指、手腕的灵活性，培养宝宝绘画的兴趣。
准 备：
彩笔，图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈用彩笔在纸上画出一张娃娃脸或一个小动物，再给它涂上色彩，让宝宝观看，以激发宝宝学习的兴趣。
(2)妈妈把彩笔给宝宝，教他用右手握笔。妈妈可握住宝宝的手在纸上作画，也可让宝宝自己握笔任意涂涂点点，不管宝宝涂成什么样子，都要给予鼓励。
建 议：
在家中，家长可提供写字板或白纸给宝宝涂鸦，要注意宝宝握笔的方法与坐姿。1岁以内宝宝体育活动
1岁以内宝宝体育活动目标
(1)能够独立坐稳。
(2)能够抓着家长的双手站立10秒钟以上。
(3)能够自己用手足爬行。
(4)能够扶着家长的双手迈步走路。
(5)能够独自站立，拉着家长的一只手能行走。
(6)识字：剥、倒、汤圆、爬、狗熊、滚、摇、坐、皮球、高山、打开、弯腰、站、积木、追。1岁以内宝宝的身体动作能力
1个月：全身动作无规律，俯卧勉强抬头，吸吮有力。2个月：由俯卧位托起，头与躯干保持在一条直线上。
4个月：会抬头、挺胸，头竖直，手能握紧玩具。
6个月：稍稍会坐，扶着能站直，喜欢扶立跳跃。
8个月：坐稳，会爬，扶着能站稳。
10个月：扶物站稳。
12个月：能自己站立，扶着家长的一只手可以行走。一岁宝宝体育游戏 1.蹬蹬小腿
目 的：
锻炼宝宝腿部的灵活性。
准 备：
带响的玩具。
智慧妈妈教你玩
(1)宝宝平躺在床上，妈妈为宝宝做游戏前的被动按摩操(如伸臂，交替蹬腿、抬腿等)，引起其兴趣。
(2)出示带响的玩具逗引宝宝，这时宝宝会因兴奋而舞动手脚。
(3)把玩具放在宝宝的小腿上方，让宝宝能踢打到玩具。2.抓干果
目 的：
发展宝宝的手眼协调能力，让宝宝尝试用小手抓各种物品。
准 备：
板栗、开心果、核桃、花生各若干。
智慧妈妈教你玩
妈妈把装有板栗、开心果、核桃、花生的小篓放在宝宝面前，让宝宝随意抓拿，并不断予以鼓励，如：“宝宝真棒，多抓点儿。”并在一旁观察宝宝的反应。
建 议：家长应提供各种材料，如珠子、小石子、糖丸等，培养宝宝抓取的兴趣。但是，在活动过程中须有家长陪同，以防宝宝误吞材料，导致危险。
3.剥巧克力
目 的：
激发宝宝操作物体的兴趣，发展宝宝手的动作，培养宝宝的思维能力。
准 备：
不同大小的巧克力礼品盒，字卡“剥”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈送宝宝巧克力礼品盒，观察其反应，并鼓励宝宝自己打开盒子。
(2)当宝宝拿到巧克力后，妈妈鼓励他自己剥巧克力纸。如剥开了，妈妈和宝宝一起品尝，同时将纸放在盒内。游戏可反复进行。
(3)当宝宝尝试多次仍剥不开巧克力纸时，妈妈要给予适当的帮助。
(4)识字：剥。
建 议：家长可常让宝宝摆弄小物体，如剥纸团、糖果等，注意观察宝宝是用什么方法剥开的，是尝试几次剥开的。4.抓豆豆
目 的：
进一步引导宝宝学习抓钳动作，锻炼宝宝手指的精细动作。
准 备：
各种各样的豆子(蚕豆、豌豆、赤豆)，小篓。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将蚕豆、豌豆、赤豆等放在垫子上，让宝宝随意摆弄。
(2)对宝宝的各种摆弄，妈妈都要给予鼓励，并边示范边引导宝宝抓钳小物体，如：“妈妈抓小豆豆啦！”以吸引宝宝完成抓钳动作。
(3)当宝宝尝试着用大拇指、食指、中指去抓钳时,妈妈要及时给予肯定,并引导他抓起各种小豆豆放入自己的篓内。
建 议
(1)家长应及时阻止宝宝将小豆豆放入嘴中，如：“宝宝不能吃，我们一起抓吧！”
(2)家长经常提供不同的材料，让宝宝有更多的抓钳机会，以提高其手指的灵活性。5.放进去，倒出来
目 的:
促进宝宝手指的发育，以及精细动作和注意力的发展。
准 备
大小不同的透明圆筒、瓜子盒、水壶等，字卡“倒”。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝独坐，妈妈把装有 乒乓球、塑料子弹、积木的圆筒摆在宝宝面前，边示范边指导，如：“宝宝，把积木倒出来，再放进水壶。”
(2)引导宝宝把圆筒内的物品倒出来，再放进去，如此反复数次。对宝宝的模仿动作不断给予鼓励，满足其自己摆弄的欲望。
(3)识字：倒。
建 议: