上冯家庄小学估工作汇报

上冯家庄小学估工作汇报（精选2篇）

篇1：上冯家庄小学估工作汇报

努力实施“316工程” 全面提升教育质量

——瓦镇上冯家庄小学实施“316工程” 督导评估汇报

一、学校概况

子长县瓦窑堡镇上冯家庄小学是五十年代创办的的一所完全小学，位于子长县城北五华里处，服务于上冯家庄、枣湾两个行政村，学校自创办以来在各级政府、群众的大力支持下，先后扩建七次，现有窑洞十孔，平方六间，学校占地面积2200平方米，建筑设施完善。学校部室齐全，各种设施配备达到要求。

学校设有校委会、教导处、少大队等机构，共有教师12人，其中女10人，男2人。其中大专学历 7人，本科学历6人，小学一级教师5人、小学二级教师级7人、党员1人，保安一名。现有学生53人，设有六个教学班，学校从创办以来始终以“抓质量求生存，抓管理求发展”为理念，遵循了“德育为首，教学为本，素质为本，全面发展”的原则，积极推行素质教育。学校在各级政府、教育部门的领导和支持下，始终贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，狠抓教学管理，时刻把提升教育教学质量作为生存和发展的永恒主题，培养了一批又一批德、智、体全面发展的社会主义新型人才，获得了上级领导和群众的一致好评。近年来，在全体教职员工的共同努力下，学校先后获得子长县“文明校园”、“先进集体”等荣誉称号。

二、自评过程

（一）工作情况

全体师生充分认识到这次督导评估是促进我校各项工作再创新局面，在上新台阶的强大动力，是促进我校发展提高的难得机遇。因此接到县督导室的安排后，学校迅速成立了以刘校长为组长，校委会成员为组员的316督导评估工作领导小组，制定了切合本校实际的《上冯家庄小学学校素质教育督导评估316工程实施方案》，并把通过督导评估为近阶段重点工作任务，组织全体教职工认真学习、认真对照评估指标体系、不断整改，不断提高。

1、学习、理解评估体系

学校组织教职工认真学习《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学指标体系》，积极宣传督导评估的目的、意义和内容，使全校师生对督导评估工作的作用和意识有了更全面更深刻的认识，充分调动全体师生的积极性和创造性，全身心地投入到自评整改工作中。

2、组织、落实自评工作

学校成立了以刘校长为组长的自评工作领导小组，结合指标体系中的10项一级指标和83项二级指标，设立了专题自评小组，确保每项工作落到实处，为高质量、高水平地迎接督导评估工作奠定了坚实的基础。

3、收集、评估学校信息

在全面、认真，反复学习的基础上，领导小组发动所有教师开展自评。并通过座谈、研讨交流、问卷调查等形式，多渠道收集信息，并对收集的信息进行认真的整理、分析、归纳，积极展开了完善整改工作，确保316督导评估工作顺利通过。

4、分析、完善自评报告

根据整改后的信息，对照督导评估指标体系，学校自评领导小组对迎检工作进行了全面分析，完善了综合自评报告。

（二）指标达成情况

1、办学方向

我校根据科学发展观的要求，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以人为本，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为，坚持适龄儿童及农村留守儿童就近、方便入学，接纳了多名残疾智障儿童接受义务教育，建立了有效的控辍保学责任制，辍学率控制为零，保证了适龄儿童按时完成学业。

广大教师树立了正确的教育观、人才观、和质量观。面向全体学生，能尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展。全面实施素质教育，积极推进课堂教学改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好学校课改教研活动，学习“洋思模式”、“生本教育”新的理念，改革旧教法，校长亲自深入教学第一线，亲自抓教学，认真制定推进课堂教学改革方案、措施，目标明确。

学校制定了中长期发展规划，每学年制定学校工作计划，符合校情，各方面计划有机整合，形成了具体的日工作计划和周工作安排，每周一定时召开校务会议，商量学校管理情况，确定每周工作内容。各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划落实中组织领导到

位、具体实施到位、效率高、质量好，并能认真做好总结。我校经常性组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。多年来，学校教职工和学生无严重违法、违纪现象，从未出现重大恶性事故。

2、办学经费

学校严格按照国家规定落实学校的运转经费、发展经费和寄宿生生活补助，保障了学校正常运转和健康发展；教职工工资、津贴按时足额发放，从不拖欠。学校经费管理严格按照五笔会签和校务公开制度执行，无乱订资料和乱收费等违纪行为。学校经费管理规范，严格执行收支两条线管理，定期接受监督，无违纪现象。

3、办学条件

近年来，学校在上级部门的大力支持下，先后投入资金对校舍、危房、厕所等进行了维修和改造，对校园进行了绿化。学校抓住“双高普九”、“316工程验收”的机遇，配足配齐了教育教学仪器，全部达到了省颁新标准，更换了学生课桌椅，实现了“一部十三室”。

学校在资金紧缺的情况下，挤出一笔不小的资金用于校园文化建设。红化、美化了校园内外墙体。校园内校风校训、教风学风、办学理念，安全教育专栏，健康教育专栏，警示性宣传标语，语、数、英学习专栏，师生书画作品展示、学校老师学生光荣榜、学校各类活动剪影一应俱全，教室的布置各具特色，别有新意。校园的每一个角落，无不倾注我校师生的心血，无不洒下我校师生的辛勤汗水。力争让每块墙壁都会说话，每个角落都会育人，每块板报都给人启迪，使广大

学生能时时受到教育，处处得到熏陶。

4、教师队伍建设

1)、加强学习，统一认识，师德建设常抓不懈。

建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规学习，加强教师职业道德建设。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《延安市中小学教师十不准》等规定。加强了德育主题教育，每月围绕一个主题开展系列式、层进式教育和活动；每逢重大纪念日或节日，利用多种形式，大力开展师德教育。每学期评选一次优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任、师德标兵，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2）积极推进新课程改革，利用赛教和各种形式的公开课教学促进教师业务能力的提高。

学校每学期都开展一次赛教，组织观摩课、示范课、公开课、探究课等多种形式的听课、评课，组织“能手展示课”，开展课例研究，推荐优秀教师参加县、镇级教学能手赛教活动，为教师成长和发展提供广阔的校内舞台。

３）立足校本培训，以校本教研的三要素为主线，促进教师的自我反思和互帮互学，共同提高。

①自我反思：要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思，作

为以后教学工作的借鉴。上公开课前，必须在教研组进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，教研组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。

②互帮互学：鼓励并指导教师在教学活动上的专业切磋和合作分享，开展“师徒结对”“以老带新”“一帮一”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，积极实施我校的“名师工程”。

③专家引领：每年轮流派出教师参加“阳光师训”，开展全员远程教育技术培训、现代教育技术培训，选派教师参加“国培计划”等等，通过多种学习、培训，鼓励教师开阔视野，转变教学观念。

4)积极推进课堂教学改革，促进新课程全面实施。

为了贯彻落实“2011年全县深化课改现场会”精神，学校成立课改领导小组，制定了《上冯家庄小学课堂教学改革实施方案》，积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。教导处组织开展了“青年教师教师赛课”活动。王花花、杨碧荣两位老师脱颖而出，被评为赛教能手，并在全校教师中进行了示范交流。通过课堂教学改革的扎实推进，我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，在课改理念上有了新的认识，在教学方法上有了新的突破，从而使教师能较好地驾驭好今天的课堂教学，促进我校青年教师专业成长。我校多名教师自主撰写的论文荣获国家、省、市、县级奖励。

5)、深入创先争优，实施量化考核，促进管理精细化、规范化。为了加强学校管理，促进教师改进工作，督促班主任工作，我们开展了全员创先争优活动，实行班主任工作量化考核管理，把各项工作和绩效考核挂钩，调动了教师工作的积极性，促进了教师工作作风的转变。

5、学校管理与教育教学 1）构建了强有力的领导团队。

强有力的领导团队，是办好学校的重要保证。我校班子有5名成员组成，年轻有力，结构合理，分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，大胆实践，勇于创新。

我校校长勤政务实，开拓进取，克已奉公，廉洁自律，带领领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习：学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者；二是带头深入教学一线：坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决：三是带头提高自身修养：不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

学校领导班子精诚团结，“勤政、廉洁、务实、高效”是我们的工作作风，“举大功不计小过，举大善不计小瑕”是我们工作的原则，公

正公平，深入群众。和谐团结使我们的组织气氛，全体班子成员能尊重和信任教师，尊重教师人格，尊重教师工作，尊重教师合理要求，做到关心每一个人，关注每一个人的价值和奉献，全方位地调动了教师的工作积极性。

2）严格管理，奖惩分明。

以制度立校，用制度管人，这是我校一贯的标准。学校各项制度健全，今年初，在原有基础上修订完善了《教育教学工作目标和要求》、《教学常规量化考核方案》、《教学质量考核评估方案》，严格了考勤制度，奖惩分明。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

在原有基础上修订了《班主任培训制度》、《班主任考核细则》等，使班务管理工作有章可循。在此基础上，我们成立了以刘校长为组长，教导副主任薛婷为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组；定期确立教育专题，通过班会、晨会、演讲、板报等阵地进行宣传，由班主任进行宣传教育，教导处进行检查、评比，每学期评出模范班集体。

3）细化过程管理，狠抓教学质量。

（1）教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以“抓重点、破难点、求提高”为工作重点，认真落实教育教学工作计划，严把教学常规，改进课堂教学，狠抓效果落实，面向全体学

生。坚持教学常规定期检查、考核和抽查、考核，定期召开教学质量分析会、学生座谈会、家长会，适时召开毕业班师生动员会，了解每一位教师所任学科的情况，了解学生学情，倾听家长意见反馈，充分发挥教研组的作用，使教学质量稳步提高。积极做好后进生转化工作。生本教育的核心要求我们的教育“一切为了学生，高度重视学生，全面依靠学生”。我校注重后进生转化工作，要求教师每班确定三名后进生，制定切实可行的转化计划，把后进生转化做到实处。在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

（2）严格按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能达到了“标准”的要求。在体美劳等方面，每年召开一次“趣味运动会”、六一才艺展示等，学校注重学生创新能力的培养和发展。学校每年进行学生体育达标测试和健康体质检测，培养合格的、全面发展的学生。

（3）唱响素质教育主旋律，为学生终身发展奠基

德育工作是育人之本，是素质教育的灵魂。学校德育处、少大队在工作中严格遵循小学生年龄特征，始终坚持近、小、细、实的工作原则，大胆实践，努力创新，收到良好的效果。

（1）我校根据季节、节日的不同特点组织开展了一系列丰富多彩的德育教育活动，寓教育与具体的活动之中，使校园成为学生成长的“乐园”。

（2）每学期开学初的前两个周，学校都开展以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、为主要内容的校纪校风整顿活动，切实加强学生的行为规范的养成教育。培养学生形成爱学习、讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。每周一升旗仪式国旗下讲话内容、值周老师的总结、值周领导的要求，都注重了学生行为习惯的养成教育。

经过不懈努力，绝大多数学生都能坚持提前到校，自觉晨读、认真听课，按时完成各科作业；升旗仪式队伍整齐，程序规范；；卫生、保洁良好；课间活动文明有序；校园内文明语言多了，脏话少了，好多学生见到老师和客人都能主动问好；校园内乐于助人的好人好事多了；校园内乱写乱画、随意丢弃垃圾的人少了，主动捡拾垃圾的人多了；放学路队整齐、有序。良好的行为习惯已经初步养成。

（3）德育处、少大队充分利用子长陵、毛主席旧居、龙虎山将军园等德育教育基地开展了继承先烈遗志，从小立志、学好本领、建设家园、建设祖国的系列活动。在此基础上，学校充分利用空间，设立了以“好习惯”、“养成教育”、“礼仪歌谣”、“感恩教育”为内容的德育墙，用无声的语言激励着广大学生，使他们时时处处受到教育。

（4）构建学校、社会、家庭三结合的教育网络，筑牢安全“防护网”。

为真正提高家校联系质量，我们建立了家校联系制度，学生在校学习情况及行为表现及时和家长沟通，同时向家长了解学生在家中的表现。此项通过活动，使广大家长加深了对学校教育教学工作的了解和支持，并取得了良好的效果。学校经常邀请法制副校长、交警中

队同志为学生做报告，有效开展法制教育和交通安全教育，建校至现在，我校师生的犯罪率、重大交通安全事故为零。

6）加强学校体育卫生工作。

按照上级的要求，认真做好学校体育工作的一系列活动。开足了“两课”、“两操”课时，认真抓好学校体育工作，提高全体学生身体素质，提高学校体育运动竞技水平。学校胜利召开了春季趣味运动会，取得了可喜成绩。

卫生方面，做到了校园无垃圾，各室干净整洁，物品摆放合理有序；传染病疾病防控有一整套方案，做到了晨检、消毒、预防一体化，确保了师生身心健康，为师生创设了一个良好的学习环境。

近年来，我们做了大量的工作，也取得了可喜的成绩，学校2010年至2013年连续4年被中共瓦窑堡镇委员会、瓦窑堡镇人民政府授予“先进集体”光荣称号，我校被中共子长县委、子长县人民政府评为“文明校园”。薛婷老师2010年被子长县教育局评为“优秀教师”。刘艳琴老师2009年被子长县教育局评为“优秀教师”。王花花老师在2011年被子长县教育局评为“模范班主任”。杨碧荣老师2012年被子长县教育局评为“优秀教师”。高小玲老师被子长县教育局评为“课改先进个人”。我校11位教师的论文、课件、教学设计、教学反思在国家级、省、市县级刊物发表，10多名学生在少年宫书画竞赛中获奖……

在以后的工作中，我们将紧紧围绕学校办学的总体规划，狠抓教育管理，努力实现“质量立校、科研兴校、从严治校、规范管理”。培养一支科研能力强的教师队伍，开展人本教育和创新教育研究，创建

环境优美、学生素质优良的文化氛围，积极推进素质教育，为教育事业的可持续发展做出新的贡献。

（三）自评结果

通过认真自评，我校自评得分991分，自评等次为优秀。

三、存在的问题和整改措施

（一）存在的问题

1、学校设备陈旧，活动场地不能达标。

2、学校管理逐步趋于科学化、规范化，但距离上级要求还有一定差距。

3、学生音乐、美术素养得以提高，但还没有达到预期目标。学生参加各级各类比赛较少，音美技能相对薄弱。

4、科学试验仪器缺乏。

（二）整改措施

1、想法设法争取资金，逐步完善学校校舍建设和硬件设施，进一步提高学校的办学水平。

2、进一步强化学校教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课堂教学改革这一主旋律，转变教育观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、强化业务培训，加强骨干教师和青年教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

4、进一步做好学校的体育艺术教育工作，进一步培养学生的兴趣爱好，提高音乐、美术等技能，鼓励学生积极参加各级各类比赛，并把学生参加情况与教师的绩效考核挂钩，自定激励机制和奖惩办法，重返调动学生和教师的积极性。

孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和”，现在，我校面临着严峻的挑战，也面临着很好的机遇，要想战胜困难，抓住机遇，必须依靠人和，人和才能上下同欲，战胜困难。我们坚信：机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，上冯家庄小学一定能够战胜一切困难，开创新的局面，再铸明天的辉煌！

上冯家庄小学 2014年10月

努力实施“316工程” 全面提升教育质量

实施“316工程”工作汇报

瓦 镇 上 冯 家 庄 小 学

2014年10月

篇2：上冯家庄小学估工作汇报

开展情况自查报告

上 冯 家 庄 小 学

2017.8.11

上冯家庄小学教育均衡发展、“双高双普”工作开展情况自查报告

我校根据国家教育均衡发展和陕西省“双高双普”检查验收评估标准，陕西省人民政府教育督导团2017年4月24日来我校“双高双普”检查验收台账，按照我县工作统一部署，认真进行了自查，现将我校教育均衡和“双高双普”工作情况汇报如下：

一、学校概况

子长县瓦窑堡上冯家庄小学是五十年代创办的的一所完全小学，位于子长县城北五华里处，服务于上冯家庄、枣湾两个行政村。现有窑洞十孔，平房六间，学校占地面积2260平方米，建筑面积840多平方米，生均占地面积47.1平方米，生均占建筑面积17.5平方米，学校现有教职工14人，专任教师14人，学历达标率100%。学校共6个教学班，48名学生。

二、双高双普达成情况

（一）教育管理

今年在上级部门的领导下，学校把教育均衡和“双高双普”列入学校发展目标，根据相关文件精神制定了详实可行的教育均衡和“双高双普”实施方案，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，德育主任等为成员的领导机构，分工明确，把工作任务落实到人，使我校教育均衡和“双高双普”工作有序开展。

（二）教育经费：

1、近年来，财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。

2、规范办学行为

学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究制度。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。

（三）办学条件：

1.教学及辅助用房面积（五项）

普通教室六个，每个使用面积32（4孔窑洞）及54（2间平房）平方米不等，生均5平方米；科学实验室一个；图书室及阅览室一个(合用)，使用面积48平方米，；计算机室一个；无语音室。（前四项达标，后一项不达标。）

2.体育运动场地面积（两项）

操场占地面积243平方米，生均5.1平方米，已消除土操场；无150米环形跑道、60米直跑道。（第一项达标，第二项不达标。）

3.教学仪器设备配备（不达标，县上正在配备中）1）.科学实验仪器

“普实”时配备，由于时间过长，破损、流失较为严重，现已剩放大镜、直尺、试管架等79类。

2）.学教学仪器

“普实”时配备，由于使用时间过长，破损、流失极为严重，现已剩计算器、软尺、卷尺等27类，且数量极少，无法满足课堂需要。

3).多媒体室

多媒体室设备陈旧，已经过多次维修，但现仍不能正常运行。

4).体育器材

“普实”时配备,现已剩小沙包、羽毛球、排球等17类。存留的多为学生不实用的体育器材。如沙包、跳绳、乒乓球拍之类的学生适用的体育器材都已破损。

4.每百名学生拥有计算机台数（不达标，配备中）学生没有配备计算机。5.图书册数（不达标，配备中）图书为“普九”时所配，已报废。6.师生比（达标）

现有教师14名，学生48名，师生比为1：3.4。7.专任教师学历（达标）

学校专任教师大专及大专以上学历达到100％。8.中级专业技术职务比例（达标）。

专任教师中级以上专业技术职务教师比例达到78.5％。9.高级专业技术职务教师或骨干教师比例（不达标）。学校无高级专业技术职务教师或骨干教师。10.校园内有队部、村卫生室（协商中）。

11.学校门口50米内无警示牌（协商中，公路硬化后解决）。

（四）教师队伍：

加强教师队伍建设，提高教师素质。学校鼓励教师参加学历提高培训和业务自修，教师们积极利用工作之余，参加自考、电大、网络

教育等学习培训，全体教师坚持参加上级教育部门组织的继续教育培训。

教师短缺情况：学校短缺音乐、体育、计算机专业教师。

（五）普及程度：

学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。学校把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，并将控辍保学纳入教师绩效工资考核之中，确保不让一个孩子辍学。

学校按照上级统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。

（六）学校安全：

全体教师能牢固树立安全第一，预防为主的方针，充分认识校园安全稳定工作的重要性，学校安全机构网络健全，有计划有总结，逐级签订安全稳定目标责任书，认真落实学校安全稳定目标管理责任制，成立工作机构，配有专职保安。学校有安全工作领导小组，安全工作管理制度预案、方案健全，并按责任制落实到位。

三、存在的问题和今后的设想。

我校经过广大教职员工的共同努力，各项重大工作分别取得了一定的成绩，得到上级部门的肯定，但是通过自查，我们也清醒的意识到，我们还存在不少问题：

对应教育均衡和“双高双普”指标要求，就目前硬件设施来说，离县政府和教育主管部门的要求还相差甚远。学校操场未铺设塑胶跑道，教育教学设施设备还有待添置更新等等。这些工作，我校必将在

2017教育均衡和“双高双普”的大好形势下，在上级部门的领导下，完善各项工作。

今后的工作中，我们将以科学发展观为指导，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更好，完成教育均衡和“双高双普”的相关工作和任务，建和谐、平安、文明校园，办人民满意教育。