机关一小学思想道德建设活动汇报材料

2024-05-09

机关一小学思想道德建设活动汇报材料（精选5篇）

篇1：机关一小学思想道德建设活动汇报材料

宣城市实验小学

开展未成年人思想道德建设活动汇报材料

我校始建于1902年，是一所办学历史悠久的百年老校。多年来,我校一直把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，并以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲要，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，广泛开展形式多样社会实践、道德实践活动。在工作中还努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，营造有利于学生健康成长的良好的舆论氛围和社会环境，取得了一定的成效。学校先后被命名为“安徽省实验小学”、“安徽省语言文字规范化示范学校”、“安徽省少先队工作先进单位”、“安徽省家教名校”、“省学校艺术教育工作先进单位”、“安徽省少年科学院会员单位”、“安徽省体育传统项目学校”、“安徽省红旗大队”、“安徽省示范大队部”、“宣城市卫生学校”、“宣城市中小学日常行为规范示范学校”、“文明单位”、“区安全文明校园”、“区关心下一代工作先进集体”、“区师德建设先进单位”、“区四五普法先进单位”、“区先进党支部”等。

一、提高认识，统一思想，加强领导。

学校从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，以德治校的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势、新任务的要求，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上提高认识，统一思想，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

1、健全德育网络。学校以党支部和校长室为中心，成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各处室负责人、各年级组长为成员的德育工作领导小组，领导协调学校德育工作的开展，定期研究和解决德育教育工作出现的新情况、新问题。日常工作的开展由德育处牵头，班主任、辅导员为骨干，全体教职工为主力军。学校形成“校长室--各处室--班主任、辅导员--全体教职工”这一德育工作网络，少先队、班级也建立起相应的组织机构。网络化的领导体系从组织上强有力地支持了学校德育工作的顺利开展，使我校未成年人思想道德建设工作由上到下人人有事做，事事有人管，各部门通力合作，齐抓共管，形成合力。

2、更新德育观念，加强德育队伍建设。坚强的组织体系还要有统一思想支撑。学校认真组织教师学习中央及各级部门有关德育方面的文件，努力在全校教职员工中树立全员德育、全程教育、“人人都是德育工作者的观念，不断探索全员、全程、多元、多维的主体性育德途径，寻找适合孩子的教育。a、加强师德建设。组织教师认真学习科学发展观和新颁布的《中小学教师职

业道德规范》，《物权法》及《国家中长期教育改革和规划发展纲要》等，通

过学习让广大教师了解精神实质，领会新法理含义。继续贯彻及中央八号文

件，开展师德征文比赛、师德演讲活动等，提高教师职业涵养。要求以教师的发展引导学生德、智、体、美全面发展。沈跃文同志被评为宣城市“优秀

校长”，市关心下一代工作先进工作者，高微利同志被评区“模范教师”，聂

大伟、杨建国、宋昌龙等同志被评为区“优秀教师”。在区组织的师德演讲比

赛中，我校教师多次获得好成绩。b、建立和落实班级工作检查、评比制度。

学校的日常德育教育情况按学校《班级量化管理制度》和学校有关管理制度

进行量化评比，并将每月的工作落实情况和教育效果与班主任津贴挂钩，进

行优奖惩劣。c、表彰德育先进。每学期召开一次全校德育工作交流会，总

结、交流学校、班级的德育工作情况，对成效显著的德育先进给以表彰，并

在“六一”前展示。

通过以上措施，力争使学校的每位工作人员都成为儿童的亲密朋友和指

导者，都要努力做儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者，做到全员育人、全过

程育人、全方位育人。

二、加强校园文化建设和德育阵地建设

1、校园文化建设。一个绿化、净化、美化的校园环境可以熏陶人、影

响人、塑造人，学校领导深深地感知这一点。近年来，学校投入大量资金，修建了学生活动场地，加强了对花圃的培育，注意提高校园的绿化美化和文

化品位，用文化氛围育人成为学校道德思想教育工作一个重要的支撑点。学

校充分发挥逸夫楼、教学楼、教室的思想道德教育主战场作用，具有教育性、知识性和艺术性的格言、标语，与课堂道德思想教育相映成辉，相得益彰。《小

学生守则》、《小学生日常行为规范》、《三字经》、《弟子规》及古诗词等的悬

挂，“让读书成为习惯”、“迎着晨风想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一

问，今天有多少长进”、“珍爱生命远离毒品”等标牌的适当张贴，在潜移默

化之中激励了学生的思想品质、道德情操的提高。2010年暑假，根据区教体

局的统一安排，学校对校园内的三栋校舍进行了全面抗震加固。为了教学楼的亮化、美化，学校又投入近20万元进行维修出新，环境建设不仅达到了文

化育人的目的，还提升了学校的道德教育工作的力量。

2、德育阵地建设。a、学科教育是我校德育教育的主渠道，思品课和班

队活动更是重中之重。因此，我们加强了对班队课的管理，包括班队活动的计划制定和实施落实，增强思想道德教育的针对性和实效性。并要求各教研

组深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美

德教育、民主法制教育等德育因素，在此基础上确定德育内容。对各课任教

师，都要求结合自身特点，紧紧围绕未成年人思想道德建设挖掘课程内容，积极探索未成年人思想道德建设与新课程改革相结合的途径，多采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式开展教学，使德育内容

有机渗透到日常教学工作中。b、加强队室的管理和使用。我校的少先队室是

省示范队室，挂有国家领导人为少先队的题词、队史、队知识图片，存有少

先队的各种资料、书籍，张贴着队员们的活动照片。因此，每逢重要的节日，我们都组织队员参观，使队室成为向学生进行组织教育和思想教育的重要阵

地。c、进一步规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，做到有计划、有内容、能落实，师生结合，强化体验。每周一师生都会共同“唱响国歌”，利用国旗

下讲话对学生进行道德品质和行为习惯教育。d、橱窗、板报、校园广播也是

我们重要的德育阵地，通过阵地学习宣传法律规范、“两个争创”、民生工程

介绍、健康安全知识、各类活动图片等等，它们传播校园资讯，采撷活动花

絮，有力地促进了各项活动的开展。

三、开展丰富多采的教育活动

1、开展弘扬和培育民族精神教育活动

我们把弘扬和培育民族精神教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，纳入教育的全过程。一方面，我们抓住春节、清明节、中秋节

等民族传统节日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日和重要人物

纪念日等教育契机来开展活动。另一方面，我们还经常组织学生观看反映伟

大民族精神的影片，举行以弘扬民族精神为内容的歌咏比赛，组织开展集中

体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词、美文诵读等活动。通过形

式多样的活动，陶冶学生情操、激发学生的民族自信心和自豪感，提高学生

传承民族精神的自觉性。每年九月是“弘扬和培育民族精神月”，新学期的第一天，我们都要组织全体学生观看中央电视台一套大型公益节目开学第一课。如今年的《开学第一课》，主题是“我的梦〃中国梦”。观看后组织班队讨论

会，学校和各班还以此为主题出一期墙报。通过活动使学生了解我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神，增

强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，引导学生逐

步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力

把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。

2、开展爱国主义读书教育活动

爱国主义读书教育活动早已成为我校学生思想道德教育工作的一道亮

丽的风景线。在历届活动中，我们取得了可喜的成绩：学生在演讲比赛中曾

获3次全国特等奖；1次全国三等奖；2次省一等奖；3次省二等奖；多次获

市、区的一、二等奖。征文、卡通画、文艺演出也多次在省、市、区各级比

赛中获得好成绩。如在今年的“辉煌六十年” 爱国主义读书教育活动中，我校徐佳旸同学的演讲获得了区、市一等奖，省级二等奖。”前年我校的孙砚含同学还获得了省级一等奖。一年年的爱国主义读书教育活动，教育了一批又

一批学生，他们在生动活泼的读书活动中，受到熏陶，心灵得到净化。读书

教育活动，在深化爱国主义教育，加强青少年的思想道德建设方面，如春风

化雨，润物无声，效果显著。

今年我校还开展了以“书香伴我成长经典浸润人生”为主题的首届“新

华杯”师生读书节活动。这项活动历时半年，通过读书、出墙报、主题班队

活动、绘画展评、查字典比赛、默写古诗词比赛、征文比赛、读书笔记展览、家长的“亲子阅读交流会”，以及“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”的评选等一系列活动，教育引导学生树立健康和科学的学习观，在校园、家园

营造浓厚的文化氛围，使学生在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才，为他们的幸福人生奠定坚实的发展基础。我校的校训是“让读书成为习惯”，就是通过师生读书，让教师儒雅起来，学生文雅起来，进而使校园高雅起来。

3、开展养成教育活动

养成教育是教育学生做人的有效途径，是建设良好校风的必由之路。长

期以来,学校、班级利用广播、墙报、阅读课、班队课等各种渠道，认真宣传

学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并结合“养成道德好习惯”开展体验教育活动，学校成立了文明监督大队，有卫生检查组、路队检查组、仪表检查组等，各班级还根据学生的年龄特点和行为规范的养成情况，有针

对性地开展养成教育活动，并在班级中多设立体验岗位，让更多的学生有自

己管辖的小天地，有参与班级管理的机会，在体验教育与思想道德教育、养

成教育之间寻找结合点。开展德育周及礼仪教育系列活动，通过讲座、班队

活动学习、小品模拟表演、实践体验，学生懂得了在学校、家庭、社会许多

不同的场合，自己该怎么做才是文明礼貌的。在校园里我们常教育学生：“播

下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下

一种性格，你将收获一种命运。” 让同学们知道好习惯带来好人生；我们也

告诉全体同学：良好习惯的形成需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力，要

纠正一些坏习惯，除了别人提醒、检查、督促外，更需要每位同学自觉重视

自己的每个细节，学会从小、从严做起，只有这样才能养成良好的道德行为

习惯。全方位、多元化地开展养成教育活动，规范学生的日常行为，收到了

一定的成效，我校年年都有班级被评为市、区级的“日常行为示范班级”。

4、开展安全法制等教育活动

安全教育，警钟长鸣。我校始终以创建“平安校园”为宗旨，并采取了一

定的措施。除了加强宣传教育工作，建立安全责任制，制定安全工作预案，坚持安全检查制度，开展校园及周边环境治理工作等工作外，我们开展了一

系列的教育、防范活动，如：“我是小小市容监督员”活动，带领小监督员上

街开展社会实践活动、“拒乘三轮摩托车”活动、“远离网吧”签名活动、“珍

惜生命，远离毒品”教育活动等；我们还请公安、工商、司法人员作交通安

全、预防毒品、心里健康教育知识讲座，在校园里开辟的专门的交通安全专

栏、举办交通安全知识竞赛等。由于做到了防范于未燃，学校已多年未出现

安全事故，在上级的安全工作目标考核中，年年均获优秀等次。

组织开展艺术节活动。我们本着“崇尚美育，以美育人”的宗旨，立足

普及，要求“班班有活动，人人都参与”。全校先以班级为单位组织开展内容

丰富、形式多样的各项音乐、舞蹈活动和美术展演展览活动，在此基础上，学校再分年级组织演展活动，并对各班推选上交的学生艺术作品进行评比。

在区第三、四届艺术节的各项比赛中，我校有多项获得一、二等奖的好成绩。此外，学校还开展了清明祭奠烈士墓——革命传统教育活动；“关爱留守儿童” 活动；庆祝六•一系列活动；中国传统文化经典诵读比赛活动；争创“示范教

室”、“示范办公室”活动；“校园之星”评选活动；争当“四好少年”活动；

向灾区或困难家庭“献爱心”活动等。如今年3月，我校全体师生为二小夏

澄江老师捐款26596元，5月，部分班级自发向玉树灾区捐款6800多元，11

月，全体师生又向五星小学徐爱民老师、二小高枫同学捐款34000多元。

四、构建学校、家庭、社会横向联系的德育工作网络

1、办好家长学校。学校教育离不开家庭教育，离不开家长的支持与配

合。我校积极开办家长学校，通过家长委员会、家长会等形式，听取家长对

学校工作和班级工作的意见和建议，并通过组织家长集中学习、进行专题辅

导、热点讨论、经验交流、家庭走访、个别辅导、印发资料给家长自学等不

拘一格的形式，广泛宣传家庭教育成功的个案和策略，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法。班主

任平时注意了解本班学生在家庭中受教育情况，一旦发现家教有误，使孩子

身心受到伤害的，就立即登门家访，认真做该家长的思想工作，帮助树立正

确的教育观念，纠正不当的家教言行，探讨有效的教育途径。我们还鼓励家

长积极参与学校的教育教学管理，使他们成为学校亲密的合作伙伴。我校是

安徽省“家教名校”，几年来，我们一直坚持办好家长学校，经常邀请一些专

家来校给师生及家长做辅导报告，如全国著名家庭教育专家关鸿羽教授，周著名儿童文学作家曹文轩教授，今年，我们组织家长开展“亲

子阅读交流会”时，邀请了南京大学南博科学教育研究所张志青老师为全校

学生家长讲课等，通过家长学校，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。

2、加强与社区的联系，组织学生参加社会实践活动。这几年的暑假，我们与有关社区联系，组织学生就近参加所在社区的实践活动。学期结束时发放《暑期社会实践活动登记表》并建档立案；学生接受社区指导，根据自己兴趣爱好，自由组合，建立各种类型的有特色的社区志愿服务小队或雏鹰假日小队，并通过实践活动体验奉献的乐趣和艰辛。今年暑假我们要求学生参加社区活动的内容包括：上一堂社会公德课；开展一次自护教育；参加一次“讲文明、促和谐、树新风”宣传教育活动；开展一次“绿色环保小卫士”活动；开展读一本好书活动；开展一次献爱心（慰问）活动；开展一次“感恩教育”活动；参加一次“社区大家乐”活动。9月份开学后，我们根据学生实践活动情况反馈，针对性地重点开展了养成教育活动，并将学生参加暑期社会实践活动情况纳入中小学生综合素质评价体系当中。实践活动突出了思想内涵，强化了道德要求，使未成年人在自觉参与中思想情感得到熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华，取得了积极的社会效益，也极大地促进了我校道德教育工作的开展。

学校在开展好校内教育教学活动的同时，还注重向家庭、社会延伸，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，形成了有利于学生健康成长的教育合力。学校加强与当地辖区派出所、街道、社区联系，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境，充分发挥他们在学校德育工作中的作用。我们也组织学生走出校园，参加社会实践活动，市、区开展“两个争创”活动，我们就组织学生开展“小小市容监督员”志愿者活动，为家乡的建设作一点贡献，以此培养学生的公民意识和社会责任感。

加强和改进未成人思想道德建设是利在当代，功在千秋的伟大工程，学校任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，我们一定会开拓创新、扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。

2010年12月18日

篇2：机关一小学思想道德建设活动汇报材料

基层组织建设年活动开展以来，龙庆乡紧扣“强组织、增活力，创先争优迎十八大”这一主题，以发展为第一要务，充分发挥党委的核心领导作用，全面落实科学发展观，正确处理抓好基层组织建设年活动与促进发展的关系。把抓好软弱涣散村、经济发展落后村、集体经济空壳村、社会治安难点村的基层组织建设作为推进基层组织建设年工作的重点，把夯基础、调结构，惠民生、促增收、保稳定作为加强基层组织建设年工作的着力点。全乡党员干部扎实工作，在继承中创新，在发展中开拓，在为民服务中体现了党的先进性，增强了党的战斗力，实现了经济的快速发展。现将我乡基层组织建设年活动工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

龙庆彝壮族乡辖14个村民委员会，112个村小组，有9860户4.1万人。党委下设14个总支，52个支部，其中乡直站所支部8个，村级支部42个，非公经济党支部2个，有党员872名，其中农村党员有636名，女党员有123名，少数民族党员297人，有流动党员30名。

二、基层组织年工作措施及成效

为深化基层组织建设年，龙庆乡党委结合全乡实际采取了积极有效措

施，扎实推进基层组织建设年的各项工作。

（一）广调研，实定级，基层组织情况清。为了使基层组织建设年工作能起好步，开好局，乡党委按照县委及组织部的要求，及时安排布置，认真制定调研方案，明确责任人，明确调研内容，保证了基层组织建设年专题调研落到实处，切实摸清、摸实、摸准全乡的基层组织情况。同时，结合各总支、支部自身实际，乡党委按照分类定级比例要求，按照“党组织自评、党员群众测评、党委评定”这程序进行，最终把65个党组织确定先进的有13个，较好的有20个，一般的有19个，后进的有13个，并根据各自实际制定了整改的措施和方案。

（二）抓班子，强队伍，党员干部作风实。一是领导班子思想政治作风建设求真务实。以落实科学发展观为目标，全面建立健全党委议事制度，严格落实党委理论中心组学习制度。全面推行乡领导班子成员联村制度，推行“一线工作法”，以理论学习推进工作实践，以实际工作促进班子建设，全面塑造了一支团结奋进、务实创新、清廉高效的领导干部队伍。二是干部队伍思想政治作风建设扎实推进。按照优化结构、增强活力、提高执行力的要求，切实加强了干部队伍思想政治作风建设，努力培养一支想干事、敢干事、能干事的干部队伍。

（三）抓基层，固根本，党建工作基石牢。基层组织建设是党的一切工作的基石。抓好基层组织建设，就抓住了党的建设的根本，抓住了

关键。一是选准配强村党支部书记，解决了“领头雁”不强的问题。今年来，共调整基层组织班子6个，充实两委班子成员6人，下派党总支书记2人。通过集中整治，使三个党组织晋位升级。二是以提升素质能力为目标,党员教育管理全面加强。乡党委为深化基层组织建设年工作，结合“三学一迎”专题学习，制定了实施方案，抽调了相关人员组成培训团，强化了党员的教育管理。到目前止，共举办培训班3期，培训团到村党总支培训14次，受训党员达800余人次。三是加强“两新”组织设置，确保党组织设置全覆盖。乡党委按照县委组织部“两新”组织集中组建要求，深入调查，制定方案，共新建2个非公经济党支部。

（四）抓党风，促政风，风清气正环境好。乡党委结合党务公开要求，在全乡推行了“三务”（党务、政务、财务）公开，层层签定“三务公开”责任书，强化了党风廉政建设责任制全面落实。认真履行“一岗双责”，从根本上促进了机关作风的转变，从源头上预防了腐败现象的发生，为龙庆发展营造了一个风清气正的良好环境。

（五）抓管理，促规范，晋位升级措施强。一是进一步完善了村级党组织的各项制度，有效促进了基层组织建设规范化开展。二是结合“四群”教育抓好晋位升级。全乡97名党员干部联系到14个村委会112个村民小组308户群众，共落实物资资金和项目资金348.16万元，强化了帮扶力度，夯实了基础设施建设，促进了各村发展，加快了群

众脱贫致富，密切了党群干群关系，促进了党组织晋位升级，有力地推动基层组织建设年深入开展。三是认真做好党员发展工作，严格党员发展程序，不断壮大党员队伍，确保党员队伍的先进性和纯洁性。目前，全乡共发展党员26名。

（六）重领导，明责任，工作落实有保证。为确保基层组织建设年工作落到实处，党组织晋位升级，乡党委成立了基层组织建设年活动领导小组，强化组织领导。同时，还抽调了14名党务工作熟，责任心强的机关党员干部到14个村任党建指导员确保了基层组织建设年活动有人抓、有人管。

三、存在的问题

一是农村党建创新意识不强，工作亮点不突出。二是部分党组织书记对党建工作重视不够晋位升级缓慢，效果不明显。三是大多数村的活动场所设施不全，村级活动场所星级达标困难。四是流动党员流动性大，去向难以把握，管理措施难以到位。五是“两新”组织业主担心党建工作会影响他们的经济效益，致使开展“两新”组织党建工作难。

五、下一步打算

今后，我们将认真落实县委组织部的各项部署和要求，围绕“四群”

篇3：机关一小学思想道德建设活动汇报材料

汇报材料

为扎实有效地开展机关作风与效能建设活动，根据县委的统一部署和要求，结合我乡实际，在机关作风与效能建设上，坚持全面查摆与重点查摆相结合、开门纳谏查摆与自查自摆相结合、单位查摆与个人查摆相结合。采取召开服务对象座谈会、发放征求意见表、设置投诉意见箱、公布投诉电话、召开村民大会、开展问卷调查以及单独走访等形式，征集到一些建设性的意见和建议。针对存在的问题，我乡认真分析了存在问题的原因，明确了整改方向，提出了整改措施。现就第二阶段工作做一下汇报，不妥之处敬请指正。

一、存在的问题

1、干部培训力度缺乏。培训应形成制度化，对全体干部有计划地轮训，特别加大对干部的培训，提高干部队伍素质。

2、学习形式单调。只能就书本学书本，就文件学文件，应采取多种形式，提高学习兴趣,增强学习的实效性。

3、思想政治工作缺乏。工作中只要求完成任务，平时的思想政治工作做得不够，领导与部属、党员与群众交心较少。应形成谈心交心制度，以此沟通思想，化解矛盾，构筑凝心聚力工程。

4、深入基层开展调查研究较少。不能充分了解基层情况，以致在工作指导上有时缺乏针对性。

5、工作能力缺乏。少数同志缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下。个别干部工作作

风拖拉。

6、制度落实不够到位。有些制度制定的较好，可到实际工作中缺乏坚持，落实不到位。

二、整改措施

（一）以加强组织领导为保证，力促思想观念有大转变全乡动员大会召开后，乡党委按照县委、县政府的要求，及时进行了具体安排部署。为了理清思路，明确目标，乡党委政府提出，要把促进农业增效、农民增收、经济发展做为作风建设的最终落脚点，以“高起点、新目标、快节奏、高效率”的工作思路。在抓好乡机关干部的同时，我们把作风与效能建设进一步向村队延伸，实行“三级联建”的作风整顿方式，使村队干部明白了自身精神面貌和好的作风对实现三岔跨越式发展的重要性。从而把干部的思想行动统一到了县委政府的重大决策和重要部署上，干部的思想观念有了新的转变，全乡上下形成了齐抓共管、合力推进的良好工作格局。

（二）以创新学习形式为载体，力促学习质量有大提为了使学习不走过场，见到实效，我们创新学习方式，严肃学习纪律，确保了学习质量。严格实行考勤制度和集中学习签到制度，制定了“三岔乡集中学习阶段安排表”，把学习内容进行了细化、量化，采取每周例会集中学习和日常自我学习相结合。同时，全体乡村干部在活动中，结合自己的工作岗位自觉联系思想和工作实际谈感受、撰写心得体会，把思想统一到乡党委、政府制定的2012年工作部署上来，使学习质量有了突破性的提高。

（三）以积极营造氛围为外力，力促宣传力度有大声势在活动中，我们始终抓好舆论宣传，在乡便民服务代理办公室张贴学习内容、此项活动的开展情况、干部出勤情况

等，并不定期印发简报发放到各支部，在乡政府门前设立意见征求信箱，让农民群众了解、监督、参与我们的作风与效能建设活动。同时，结合开展“联村联户”活动，深入宣传“机关作风与效能建设”活动，以标语、板报、简报等形式大力营造浓厚的社会氛围。自活动开展以来，共张贴标语20余条，办黑板报2期，制发简报23期。

（四）以健全规章制度为保障，力促运行机制有大完善为保证“机关作风与效能建设”活动取得良好效果，我们进一步健全和完善了《首问责任制》、《坐班工作制度》等相应制度。

（五）以丰富活动内涵为抓手，力促作风建设有大突破在此次“机关作风与效能建设”活动第一阶段，正逢年

底干部思想松懈的时候，为调动干部工作热情。一是实行机关工作人员去向公开制度。二是开展了“节约行动”。乡党委号召大家都能节约一滴水、一度电、一张纸，纠正了某些干部的浪费行为。以卫生评比活动，引导干部在每天下班前全面清扫办公室卫生，自觉养成抵制随意破坏公物的不良行为。三是采取“绩效复式考评制”。结合年底全乡干部考核工作，实行干部自己评，村干部评、主管领导评、领导班子评的方法，客观公正的评价了干部。

三、取得成效

通过第一阶段的学习教育，我乡干部作风呈现“三大变化”：

一是干部综合素质明显提高。深化了对干部作风建设活动重要性的认识，进一步增强了干部的开拓精神、创新精神，使干部的思想作风、工作作风发生了显著变化，班子的凝聚力、干部的向心力明显增强。

二是干部服务意识明显增强。一个多月来，全乡干部积极投身于为民服务中,很多干部把群众的难事、杂事、小事作为自己的份内事来做，干部的责任意识、发展观念、服务理念得到增强，便民服务中心的干部放弃双休日，主动倒班，方便了办事群众。

三是工作节奏明显加快。通过“机关作风与效能建设”活动的开展，增强了广大干部的大局意识、责任意识和发展意识；乡党政班子的工作节奏明显加快，各村也加大了工作力度，全乡上下形成了找事干、谋事干的工作风气。

四、下一步机关作风建设的思路和措施

我们将在认真做好各阶段工作的同时，努力抓好以下几项工作。

一是建立健全机关作风与效能建设目标管理责任制。坚持把制度建设贯穿作风与效能建设活动之中。把机关作风与效能建设纳入三大年底考核工作之中，使软任务变成硬指标，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

二是搭起基层干部转变作风的新平台。大力实施为民服务联动工程。开展以“为群众经济上解困、生活上解忧、精神上解闷”为目标，探索实施为民服务联动工程。广泛开展“手拉手帮扶、肩并肩致富”活动。

三是在“提质”、“提速”上下功夫。为适应当前的工作节奏，我们将大力倡导和践行“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的工作理念和服务宗旨，树立雷厉风行的工作作风，促进全乡工作全面提速。

篇4：机关一小学思想道德建设活动汇报材料

活动第一阶段工作情况汇报

中共泸西县纪委：

按照中共泸西县委办公室、泸西县人民政府办公室印发《关于在全县开展“机关树形象服务新发展”为主题的机关作风建设活动的实施方案》（泸办发[2012]78号）的总体安排，向阳乡党委高度重视，精心安排，在全乡扎实开展了“机关树形象服务新发展”为主题的机关作风建设活动。通过精心组织，周密安排，并结合我实际，开展了形式多样的宣传发动和学习教育活动，使全乡广大党员干部对开展“机关树形象服务新发展”活动的重要性和必要性有了较为深刻的认识，全乡在实现解放思想有新突破，转变职能有新举措，服务水平有新提高，干净干事有新气象等方面均取得了显著成效。现将我乡开展“机关树形象服务新发展”活动第一阶段工作总结如下：

一、高度重视，精心组织，明确指导思想和工作任务在县委召开全县“机关树形象服务新发展”活动动员大会后，我乡高度重视，立即把开展“机关树形象服务新发展”活动列入主要工作议事日程，扎实做好各项组织实施工作。

一是抓组织领导。活动一开始，乡党委就对如何在我乡开展好这一活动进行了周密部署，并迅速开展工作，成立了乡“机关 1

树形象，服务新发展”作风建设活动领导小组及其办公室（向发

[2012]49号），由乡党委书记亲自担任领导小组组长，乡党委副书记任副组长，成员由各分管领导组成，领导小组办公室由乡纪委和办公室相关人员组成，以确保作风建设活动顺利开展和取得成效。

二是抓计划制定。根据县委的统一部署，并结合我乡的工作实际，制定了《向阳乡开展以“机关树形象，服务新发展”为主题的机关作风建设活动的实施方案》（向发[2012]50号），明确了活动的指导思想、工作目标、参加对象和活动步骤，从而达到这次活动有计划、有步骤、有力度的进行。

三是抓宣传教育。为进一步明确开展作风建设活动的意义及要达到的目的，我乡在活动开始时就组织全乡机关干部及下属单位有关人员召开了贯彻县“机关树形象服务新发展”活动动员大会。乡党委书记王永良同志作了动员讲话，就如何具体开展作风建设活动和进一步推进全乡作风建设作了详细的部署。

二、强化学习，思想认识到位

按照活动的《实施方案》和活动计划，我乡迅速在全乡内掀起了作风建设理论学习的高潮。一是领导重视带头学。乡党委及时召开了班子会议，传达学习了县委大会精神，进一步提高领导干部对加强作风建设的重要性和必要性的思想认识。二是积极组织专题学。为了增强对这次开展“作风建设”活动的认识，在召开动员大会后，乡活动领导小组为了大力弘扬理论联系实际的学

风，不断增强全体党员干部的思想政治素质，利用中心组学习、组织观看宣教片等形式组织广大党员干部集中学习教育和培训，并要求每位机关干部在活动中至少撰写1篇学习心得体会。

三、取得的主要成绩

一是思想认识有了很大提高，政治理论素质得到增强。通过学习教育，全体党员干部对“机关树形象服务新发展”活动有了深刻的认识，思想上、行动上都能自觉地同乡党委保持一致，积极参与各项活动，自觉地发挥党员干部的先锋模范作用。二是为民意识明显提高，形成一定的长效机制。“机关树形象服务新发展”活动开展以来，我们注重建章立制，健全和完善干部和机关作风建设的相关制度。三是工作实效，机关效能建设蔚然成风。自“机关树形象服务新发展”活动开展以来，全体机关工作人员的工作作风明显改进工作，在工作中注重办实事、讲实效，工作效率得到进一步提高，服务质量得到进一步提升，行政成本进一步降低，发展环境进一步优化。四是率先垂范，模范带头作用明显加强。通过“机关树形象服务新发展”活动，乡班子成员，特别是党政一把手时时刻刻起表率作用，要求机关做到的，自己坚决做到，不搞特殊化，集中学习教育场场到位，认真听取并做好笔记，在蹲点调研中，对困难家庭问寒问暖，解决他们的最迫切的生活问题。通过开展“机关树形象服务新发展”活动，我乡的作风建设有了明显的改观和进步。

下一阶段，我乡将按照作风建设活动实施方案的要求，继续要求干部学习有关讲话、文件。组织干部认真查摆问题，并结合各自工作实际，做出公开承诺，把我乡作风建设工作不断地推上一个新的台阶。

篇5：机关一小学思想道德建设活动汇报材料

教育为本，德育为先。多年来我校依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教体局思想道德建设要求，本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，深入贯彻学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度,定期召开中队会制度，使学校德育活动经常化、制度化、规范化。我们的具体做法是：

一、向教师提出口号：

全体教师要奋斗实现三个目标：学生——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校——教学质量提高，社会信誉度提升。

1、要求教师应有的几个信念：

（1）教师的最高境界：用高尚的人格感染学生；用精湛的教艺吸引学生；用广博的学识征服学生；用爱的雨露滋润学生。

（2）教师恪守的格言：作为胜利中心小学的教师无论面对什么样的孩子，我们都会让他们学会做人、学会学习，健康成长。为了学生终身的发展，让孩子们迈出人生坚实的第一步。

（3）教师必有的意识：教育的责任意识；质量的一流意识；教研的合作意识；工作的全局意识。

（4）教师的四“心”：爱心，热爱学生，一切为了学生，教书育人；尽心，对工作负责，就是对自己负责，对学生负责，就是对学生的未来负责；诚心，让每个学生都抬起头走路，让每个学生都有成功的体验；信心，相信人人有才，没有教不好的学生。

二、以德育为首，对学生展开全方位的教育环境育人：润物细无声的教育。

（1）校园文化。近几年来我们的校园文化在原来的基础上又有了更大的提升，校园所有的设置围绕一个“德育”主题。分为三部分，第一部分是校园东墙全部是图文并茂的爱国、美德教育为主题的古诗文内容。第二部分是校园西墙来自于体育运动简笔画组合图形。第三部分是校园南墙的八幅喷绘，主要以唐诗宋词为主，让学生在活动、娱乐中学习，陶冶学生情操。

（2）楼道文化。楼道文化主要有，文明礼仪、校纪校规等图文并茂警示牌警示学生，在学校生活中处处学会做人、学会做事。

（3）班级文化。班级文化大至分为两部分内容。第一部分是由学校统一要求的班级管理内容（包括班规、班级量化等）第二部分是由各班主任自主设计的内容，各俱特色。

以上的这一切，为美化学生心灵，陶冶学生情操起到了润物无声的作用。学校无闲处，处处熏陶人。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，很好的起到了教育人、启迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。

管理育人：从习惯养成、细节抓起的教育。

好的行为习惯的养成需要持之以恒。学校每学期都从《小学生日常行为规范》、《小学生守则》入手，实行良好习惯从细微处做起的评比活动，自2008年学校一直坚持“校园之星”、“三好”学生、评比活动。我校依托《小学生一日行为规范》，从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育，几年来我们一直坚持执行学生值日制度、班级值周监督量化制度，实行细节管理，喊出“时时有事做，事事有人管”的口号，班班有班规，日日有记录，月月有评比，而且从今年开始我们的学生都建有教育活动记录本，就是把老师平时各项要求和教育记录下来，这样既培养了学生的能力，又培养了学生良好的习惯。同时还能使学生自己约束自己，自己管理自己，最终达到“好的习惯决定好的命运、好的人生”这一目标。

家校育人：在家校共管中，形成教育合力

我校每学期都为家长发放家教建议书，定期召开家长会，利用网络优势为家长播放家教专题讲座，建立月家长联系卡和家长建议卡等，通过多种形式增强家长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长、社会了解学校对学生各方面的教育要求，而学校也能听取方方面面对学校教育的意见和建议，形成教育合力。

特色育人：在日常教学中渗透育人的教育

结合我校德育教育和校本课程，我校在2009年9月份，将“跳绳文化”与“校园文化”充分揉合，以最简单的、最具有特色花样跳绳运动掀起学生强身健体、修心养性，并起到智力与品行同步发展的作用。此外，我校还开展了特色大课间操活动，让我们的学生用快乐和健康传递着积极与向上以及彰显当代阳光少年昂扬向上的精神风貌。

课堂育人：充分发挥课堂主渠道的作用，渗透德育教育目标

近几年来，我校就要求各学科教师在备课时设置德育目标，以便讲课时把德育渗透到各个环节。语文课着重加强科学人文精神教育、爱国主义教育；音乐、美术课加强审美教育；思想品德课加强行为习惯的教育。其实，德育教育就是这样，可以随时随地随机进行，只要心中有这种理念，一篇文章、一部电影、一个故事都是绝好的教育素材。我们还组织学生定期观看禁毒、文明上网的法制教育资料、图片，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法、增强法制观念。同时，针对儿童的生理和心理特点，并结合学校实际，让学校聘请胜利乡派出所所长为我校法制副校长定期对学生进行法制、心理健康教育。总之，通过在各学科中的德育渗透，使学生在不同领域的思想道德素质都有了相应的提高。

活动育人：结合各种传统节日、纪念日开展丰富多彩的活动，进行思想教育

1、坚持国旗下的演讲及主题教育，每周的升旗仪式结束后，学校通告上一周卫生、纪律、穿戴等方面表现好的班级和学生。

2、每学期期末，学校除了坚持表彰“三好学生”之外，还坚持表彰“文明学生”及各方面表现突出的学生，如：“小助手、进步学生、优秀值日生”等。

3、以少先大队为载体积极开展“做一个有道德的人”评选活动。

4、坚持上好主题班会，对学生进行有针对性的行为品德教育和“四德教育”。

5、利用六

一、传统节日、纪念日，开展活动，为学生健康成长搭建平台。

6、开展“一对一”师生、生生结对子活动，帮助那些问题学生一起进步。

7、开展学生法制和安全教育系列活动，增强学生法律意识和安全防范意识

8、长期坚持“学生日常行为习惯的养成教育”系列活动。

三、加强师德及行风建设，形成了文明的教风

1、狠抓以师德为主的职业道德教育及教育行风建设。开展“班主任经验交流会、师德演讲会、教工文明文体活动”等系列活动，坚持不懈地对教职工开展职业道德教育。